[全]三年级语文上册《富饶的西沙群岛》课文解读

三年级语文上册《富饶的西沙群岛》课文解读

学习目标

1.会认“瑰、辈”等10个生字，会写“错、贵”等13个生字。

2.正确、流利地朗读课文。

3.知道课文从哪些方面能看出西沙群岛风景优美、物产丰富。

4.选择喜欢的部分向人们介绍西沙群岛。

要求会写的字

优（优点、优秀）淡（清淡、平淡）浅（浅水、深浅）错（错误、错题）岩（岩石、龙岩）

虾（龙虾、大虾）挺（挺起、挺住）刺（刺刀、小刺）鼓（打鼓、鼓起）数（数学、数字）

厚（宽厚、厚重）宝（宝贝、宝物）贵（贵重、珍贵）。

要求会认的字

饶（富饶）优（优势）瑰（玫瑰）岩（岩石）参（海参）虾（龙虾）武（武术）粪（鸟粪）辈（辈分）设（设计）。

重点词语

优美、五光十色、瑰丽无比、淡水、浅绿、交错、岩石、各种各样、龙虾、挺住、成群结队、小刺、鼓起、圆溜溜、数不胜数、丰厚、宝贵、祖祖辈辈。

多音字

参：①cān 参加；②shēn 人参。

词语解释

五光十色：形容色彩鲜艳。

瑰丽：非常美丽。

懒洋洋：本文形容海参在海底蠕动的样子。

蠕动：像蚯蚓爬行那样移动。

成群结队：许多人或动物聚集在一起。

栖息：多指鸟类停留、休息。

宝贵：很有价值。

近义词

富饶——富裕、瑰丽——美丽、栖息——休息、宝贵——珍贵。

反义词

部分——整体、茂密——稀疏、堆积——分发。

词语积累

描写动作的AABB式词语：

蹦蹦跳跳、指指点点、打打闹闹、躲躲闪闪。

主题归纳

本文介绍了位于我国南海的西沙群岛美丽的景色和富饶的物产，抒发了作者对祖国海疆的热爱与赞美之情。

段落大意

第一段（第1自然段）：总写西沙群岛的位置、风景和物产。

第二段（2—5自然段）：分写西沙群岛景美物丰。

第三段（第6自然段）：西沙群岛的未来会更加美好。

课文全解

第一自然段：

点明了西沙群岛所处的地理位置及其归属。“那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。”这是全文的中心句，概括写出了西沙群岛的美丽与富饶。

第二自然段：

“有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的”，这是对“五光十色”“瑰丽无比”的解释。

第三自然段：

“有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。”这句话运用比喻的修辞手法，写出了海底珊瑚的形态各异。“懒洋洋”写出了海参行动时的可爱。

“到处都是”说明海参数量很多。“挺威武”生动形象地写出了大龙虾在海底游动时神气活现的样子。

第四自然段：

开头总写鱼的数量多，姿态优美。四个“有的”，运用排比的手法，分别叙述了各种鱼的外形特点，依次写鱼的“全身”“头上”“周身”“眼睛”等，巧妙地写出了海里各种鱼的美丽。

第五自然段：

“西沙群岛也是鸟的天下”这是本段的中心句。“茂密”“各种”“遍地”等词语，写出了鸟多的情景。

第六自然段：

与开头互相照应，使文章结构更加完整，结构更加严谨。同时，也突出了文章的主题，表达了作者对西沙群岛的无限热爱之情。

课后题答案

习题一

示例：

（1）风景优美：五光十色的海水、各种各样的珊瑚、成群结队的鱼、茂密的树林和各种海鸟。

（2）物产丰富：珊瑚、海参、大龙虾、鱼、各种海鸟、遍地鸟蛋、厚厚的鸟粪。

习题二

示例：

西沙群岛物产丰富，不要说成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去的鱼，更不要说到处都是蠕动的海参，样子威武的大龙虾，单是看茂密的树林下堆积的厚厚的鸟粪，就知道这儿海鸟何其多，简直就是鸟的乐园。

部编版本三年级上册语文课文原文

部编版本三年级上册语文课文原文 默读课文,想想课文讲了一件什么事,和同学交流你对这件事的看法。把有新鲜感的词句画下来和同学交流。 孙中山小时候在私塾读书。那时候上课,先生念,学生跟着念,咿咿呀呀,像唱歌样。学生读熟了,先生就让他们一个一个地背诵。至于书里的意思,先生从来不讲。 一天,孙中山来到学校,照例把书放到先生面前,流利地背出昨天所学的功课。先生听了,连连点头。接着,先生在孙中山的书上又圈了一段,他念一句,叫孙中山念一句。孙中山会读了,就回到座位上练习背诵。孙中山读了几遍,就背下来了。可是,书里说的是什么意思,他一点儿也不懂。孙中山想:这样糊里糊涂地背,有什么用呢?于是,他壮着胆子站起来,问:“先生,您刚才让我背的这段书是什么意思?请您给我讲讲吧!” 这一问,把正在摇头晃脑高声念书的同学们吓呆了,课堂里霎时变得鸦雀无声。 先生拿着戒尺,走到孙中山跟前,厉声问道:“你会背了吗？” “会背了。”孙中山说着,就把那段书一字不漏地背了出来。 先生收起戒尺,摆摆手让孙中山坐下,说:“我原想,书中的道理,你们长大了自然会知道的。现在你们既然想听,我就讲讲吧!” 先生讲得很详细,大家听得很认真。 后来,有个同学问孙中山:“你向先生提出问题,不怕挨打吗?” 孙中山笑了笑,说:“学问学问,不懂就要问。为了弄清楚道理,就是挨打也值得。” 当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，润湿的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。 于是一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。 妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。 他们关了门在做功课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们站墙角的。 雨一来，他们便放假了。 树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。 你可知道，妈妈，他们的家在天上，在星星住的地方。

人教版三年级上册语文全部课文

人教版三年级上册语文全部课文 1我们的民族小学 早晨；从山坡上；从坪坝里；从一条条开着绒球花和太阳花的小路上；走来了许多小学生；有傣族的；有景颇族的；有阿昌族和德昂族的；还有汉族的.大家穿戴不同；语言不同；来到学校；都成了好朋友.那鲜艳的民族服装；把学校打扮得更加绚丽多彩.同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼；向敬爱的老师问好；向高高飘扬的国旗敬礼. “当；当当！当；当当！”大青树上钟声敲响了. 上课了；不同民族的小学生；在同一间教室里学习.大家一起读课文；那声音真好听！这时候；窗外十分安静；树枝不摇了；鸟儿不叫了；蝴蝶停在花朵上；好像都在听同学们读课文.最有趣的是跑来了几只猴子.这些山林里的朋友是那样好奇地听着同学们读课文.下课了；大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏；招引来许多小鸟；连松鼠、山狸也赶来看热闹. 这就是我们的民族小学；一所边疆的民族小学.古老的铜钟；挂在大青树粗壮的枝干上.凤尾竹的影子；在洁白的粉墙上摇晃…… 生字： 坝傣昌昂跤 坪坝戴招蝴蝶孔雀舞铜尾 2金色的草地 我们住在乡下；窗前是一大片草地.草地上长满了蒲公英.当蒲公英盛开的时候；这片草地就变成金色的了. 我和弟弟常常在草地上玩耍.有一次；弟弟跑在我前面；我装着一本正经的样子；喊：“谢廖沙！”他回过头来；我就使劲一吹；把蒲公英的绒毛吹到他脸上.弟弟也假装打呵欠；把蒲公英的绒毛朝我脸上吹.就这样；这些并不引人注目的蒲公英；给我们带来了不少快乐. 有一天；我起得很早去钓鱼；发现草地并不是金色的；而是绿色的.中午回家的时候；我看见草地是金色的.傍晚的时候；草地又变绿了.这是为什么呢？我来到草地上；仔细观察；发现蒲公英的花瓣是合拢的.原来；蒲公英的花就像我们的手掌；可以张开、合上.花朵张开时；它是金色的；草地也是金色的；花朵合拢时；金色的花瓣被包住；草地就变成绿色的了. 多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！从那时起；蒲公英成了我们最喜爱的一种花.它和我们一起睡觉；和我们一起起床. 生字: 钓拢 耍装劲绒假朝些钓察瓣拢掌趣 3爬天都峰 暑假里；爸爸带我去黄山；爬山都峰. 我站在天都峰脚下抬头望：啊；峰顶这么高；在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔

最新人教版语文三年级上册所有背诵的课文

人教版语文三年级上册所有背诵的课文 早晨，从山坡上，从坪坝（bà）里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有傣（dǎi）族的，有景颇（pō）族的，有阿昌（chānɡ）族和德昂（ánɡ）族的，还有汉族的.大家穿戴不同、语言不同，来到学校，都成了好朋友.那鲜艳的民族服装，把学校打扮得更加绚丽多彩.同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼. “当，当当！当，当当！”大青树上的钟声敲响了. 上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习.大家一起读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文.最有趣的是，跑来了几只猴子.这些山林里的朋友，是那样好奇地听着同学们读课文.下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤（jiāo）、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹. 这就是我们的民族小学，一所边疆的民族小学.古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上.凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃……

9 古 诗 两 首 夜 书 所 见 叶绍翁 萧 萧xiāo 梧wú 叶 送 寒 声， 江 上 秋 风 动 客 情. 知 有 儿 童 挑tiǎo 促cù 织， 夜 深 篱 落 一 灯 明. 注释： ① 萧萧：风声. ② 挑：用细长的东西拨弄. ③ 促织：俗称蟋（x ī）蟀（shu ài ），有的地区叫蛐（q ū）蛐. ④ 篱落：篱笆（b ā）. 九 月 九 日 忆y ì 山 东 兄 弟 王 维 独在异y ì乡为异客，

每逢féng 佳jiā节倍bèi 思亲. 遥知兄弟登高处， 遍插chā茱zhū萸yú少一人. 注释： ① 九月九日：即重阳切题.古人有在重阳节登高、佩带茱萸、饮菊花酒的习俗. ② 山东：指华山以东，王维的家乡就在这一带. ③ 茱萸：一种有浓烈香气的植物. 11 秋 天 的 雨 秋天的雨，是一把钥（y ào ）匙（shi ）.它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了. 秋天的雨，有一盒五彩缤（b īn ）纷的颜料.你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇（sh ān ）哪扇哪，扇走了夏天的炎热.它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽.金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋.橙红色是给果树的，橘子、柿（sh ì）子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头.

三年级语文上册课文(全)word版本

1、《我们的民族小学》课文原文 早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。大家穿戴不同、语言不同，来到学校，都成了好朋友。那鲜艳的民族服装，把学校打扮得更加绚丽多彩。同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。 “当，当当！当，当当！”大青树上钟声敲响了。 上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是跑来了几只猴子。这些山林里的朋友是那样好奇地听着同学们读课文。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 这就是我们的民族小学，一所边疆的民族小学。古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃…… 2、《金色的草地》课文原文 我们住在乡下，窗前是一大片草地。草地上长满了蒲公英。当蒲公英盛开的时候，这片草地就变成金色的了。 我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次，弟弟跑在我前面，我装着一本正经的样子，喊：“谢廖沙！”他回过头来，我就使劲一吹，把蒲公英的绒毛吹到他脸上。弟弟也假装打呵欠，把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。就这样，这些并不引人注目的蒲公英，给我们带来了不少快乐。 有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。 多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。它和我们一起睡觉，和我们一起起床。 3、《爬天都峰》电子课文 假日里，爸爸带我去黄山，爬山都峰。 我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！ 忽然听到背后有人叫我：“小朋友，你也来爬天都峰？” 我回头一看，是一位白发苍苍的老爷爷，年纪比我爷爷还大哩！我不再犹豫，点点头，仰起脸，问：“老爷爷，您也来爬天都峰？” 老爷爷也点点头：“对，咱们一起爬吧！” 我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样…… 爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了天都峰顶。 在鲫鱼背前，爸爸给我和老爷爷照了一张相，留作纪念。老爷爷拉拉我的小辫子，笑呵呵地说：“谢谢你啦，小朋友。要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！现在居然爬上来了！” “不，老爷爷，我是看您也要爬天都峰，才有勇气向上爬的！我应该谢谢您！” 爸爸听了，笑着说：“你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量！”

小学三年级上学期语文课文内容解析

小学三年级上学期语文课文内容解析 《我们的民族小学》课文通过描写西南边疆的一所民族小学，反映了孩子们幸福的学习生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结。 《金色的草地》讲的是生活在俄罗斯乡下两个小朋友(兄弟俩)的故事。课文先讲兄弟两个在住处窗前一大片草地上自由自在、无拘无束、尽情玩耍的情景。可爱的草地和有趣的蒲公英给他们的生活带来了快乐，还给他们带来了探索发现的喜悦。 《爬天都峰》课文描写了在暑假里，“我”和爸爸去爬天都峰，路遇一位素不相识的老大爷，“我们”互相鼓励，克服山高路陡的困难，终于一起爬上了天都峰。课文向人们揭示了在困难面前，要有战胜困难的勇气和信心;在与人相处的过程中，要善于互相学习，互相鼓励，共同进步的道理。从“终于”一词体会“我”和老爷爷是如何克服了种种困难爬上天都峰的。 《槐乡的孩子》课文写了生活在槐乡的孩子们采摘槐米的经过。赞美了槐乡的孩子们纯朴勤俭、吃苦耐劳的品质。 【篇二】 第二单元：名人故事 《灰雀》这篇课文讲述的是列宁、灰雀和一个孩子之间的故事这个故事体现了列宁善解人意，对男孩的尊重、爱护以及男孩的诚实和天真。 《小摄影师》这篇课文讲述的是一名少先队员为苏联文学家高尔基照相，因没带胶卷未能照成的故事。高尔基工作很忙，一般不接受记者的采访和照相。当得知一名少先队员要为自己照相时，高尔基欣然答应了孩子的请求。在拍照的准备过程中，高尔基尽力配合孩子的工作。在就要拍照的时候，孩子发现忘了带胶卷，拍照未能完成，尽管高尔基要为孩子提供胶卷，他还是哭着离开了。最后，高尔基交代秘书，他不接待杂志社的记者，但如果是那个少先队员，就一定让他进来。这个故事体现了文学家高尔基对少先队员的关怀爱护。 “仔细打量着高尔基，咧开嘴笑了”，这个细节反映了孩子对高尔基的崇敬和见到高尔基后的激动和惊喜。 小男孩“吩咐”高尔基坐到沙发上看报纸，然后摆弄了很久。说明那个孩子熟练的照相

部编版三年级上册语文课文

部编版人教版三年级语文上册 1大青树下的小学 早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。 “当，当当！当，当当！”大青树上的铜钟敲响了。 上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃…… ____________________ 本文作者吴然，选作课文时有改动。

2花的学校 当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。 于是一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。 妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。 他们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们站墙角的。 雨一来，他们便放假了。 树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。 你可知道，妈妈，他们的家是在天上，在星星所住的地方。 你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？你不知道他们 为什么那样急急忙忙吗？ 我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来，他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。 ______________________________________________ 本文作者是印度的泰戈尔，译者郑振铎，选作课文时有改动。

人教版三年级上册语文课文

人教版三年级上册语文课文 1、《我们的民族小学》 早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。大家穿戴不同、语言不同，来到学校，都成了好朋友。那鲜艳的民族服装，把学校打扮得更加绚丽多彩。同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。 “当，当当～当，当当～”大青树上钟声敲响了。 上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起读课文，那声音真好听～这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是跑来了几只猴子。这些山林里的朋友是那样好奇地听着同学们读课文。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 这就是我们的民族小学，一所边疆的民族小学。古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃…… 2、《金色的草地》 我们住在乡下，窗前是一大片草地。草地上长满了蒲公英。当蒲公英盛开的时候，这片草地就变成金色的了。 我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次，弟弟跑在我前面，我装着一本正经的样子，喊:“谢廖沙～”他回过头来，我就使劲一吹，把蒲公英的绒毛吹到他脸上。弟弟也假装打呵欠，把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。就这样，这些并不引人注目的蒲公英，给我们带来了不少快乐。

有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢,我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的;花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。 多么可爱的草地～多么有趣的蒲公英～从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。它和我们一起睡觉，和我们一起起床。 3、《爬天都峰》 假日里，爸爸带我去黄山，爬山都峰。 我站在天都峰脚下抬头望:啊，峰顶这么高，在云彩上面哩～我爬得上去吗,再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤～忽然听到背后有人叫我:“小朋友，你也来爬天都峰,” 我回头一看，是一位白发苍苍的老爷爷，年纪比我爷爷还大哩～我不再犹豫，点点头，仰起脸，问:“老爷爷，您也来爬天都峰,” 老爷爷也点点头:“对，咱们一起爬吧～” 我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样…… 爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了天都峰顶。 在鲫鱼背前，爸爸给我和老爷爷照了一张相，留作纪念。老爷爷拉拉我的小辫子，笑呵呵地说:“谢谢你啦，小朋友。要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩～现在居然爬上来了～” “不，老爷爷，我是看您也要爬天都峰，才有勇气向上爬的～我应该谢谢您～”

三年级上册语文课文内容

1、“无字词典”指：；学会查“无字词典”指：。用“无词典”解释一下“大雨滂沱” 2、月落乌啼霜满天，。，。“泊”的意思是 3、，。，霜叶红于二月花。“坐”的意思是，“于”的意思是。 4、萧萧梧叶送寒声，。知有儿童挑促织，。作者是代的叶绍翁。课外，你背诵了哪些与秋天有关的诗？再默写一两句：，。 5、海面倒映着美丽的白塔，。 6、看到烈日当空，连树上的叶子都晒蔫了，我就会想起“”；大树上找不到两片相同的叶子，会想起每一片叶子“”；看到湛蓝的天空像用水洗过一样，我就会想到“”；看到画面上的鱼像活的一样，我就会想到成语“”。 7、请写出所读课外书中留下印象最深的一句话： 8、这里的、、，连同那茫茫的草甸子，捧出沉甸甸的宝物来。 9、杭州素有“”的美称。，就是镶嵌在这天堂里的。 10、站在柳丝轻拂的西湖边，只见湖的南北西三面是层层叠叠的山峦，，，，，真像一幅。 11、明净的湖水着绿岛和白云的，。在这如画的西湖边，，怎能不呢！ 12、夜幕初垂，，，湖水荡漾。岸边的华灯，宛如。

13、拉萨是有名的。那里的天空总是那么、，好像用。 14、拉萨的天空蓝得，它把你的，让你移开。 15、爸爸妈妈不在家，有一个陌生人敲门，我会 16、太阳公公告诉蒲公英种子：“的地方是沙漠，的地方是湖泊，黑黝黝的是，那才是你们的地方。”《蒲公英》这篇课文告诉我们：。 17《三袋麦子》中，土地爷爷送给、、各一袋麦子。你最赞成（谁）的做法，原因是。你最想对（谁）说：“ 。” 18、蒲公英是靠传播种子的；豌豆是靠来传播种子的；苍耳是靠来传播；葡萄是靠来传播种子的。椰果是靠来传播种子的。 19、《哪吒闹海》选自《》，本学期，我还读过《》、《》等名著。 20、晨雾，似，谁家的孩子，打一声呼哨，甩几竿响鞭，赶一群。没入晨雾中，人鸭皆不见，只闻鸭欢，伴一支牧歌，，。 21、住在香山花园72栋503的张华隔壁家发生了火灾，张华应该打求救，如果你是张华，你应该这样说： 22、小东在路上看到一个小朋友摔破了头，流了很多血，他应该

部编版语文三年级上册 课文重点梳理

部编语文三年级上册期末必掌握课文重点梳理 第一单元 1.《大青树下的小学》通过描写边疆的一所小学,反映了孩子们幸福的学习生活,体现了祖国各民族之间的友爱和团结，表达了作者自豪、赞美的感情。 2.《花的学校》是一首优美而富有童趣的诗歌,作者展开丰富的想象，以儿童的眼光描绘了雨后花儿竞相开放的景象，表现了花孩子们的美丽、活泼、调皮。 3.《不懂就要问》讲的是孙中山小时候在私塾读书,为了弄懂课文的意思,大胆地向先生提出问题的事。故事教育我们,要学习孙中山勤学好问、勇于追求真理的优秀品质。 第二单元 1.《山行》描写了深秋时节，诗人在山中行走时所看到的美丽景色，表达了诗人对秋天的热爱之情。《赠刘景文》一诗通过对“荷枯菊残、橙黄、橘绿”的描写，突出了菊花傲霜凌寒的气概,表达了诗人对友人的敬佩之情。《夜书所见》中诗人通过对秋风落叶、小孩捉蟋蟀、篱笆下的灯火的描写,抒发了自己在秋天里思念家乡的情感。 2.《铺满金色巴掌的水泥道》描写了经过一夜风雨，第二天放晴时,水泥道上粘上了一片片金色的梧桐树落叶的美丽景色，抒发了作者发现美的惊喜、赞叹之情。

3.《秋天的雨》以秋雨为线索，将秋天众多的景物巧妙地串起来，从整体上描绘出一个美丽、丰收、欢乐的秋天，表达了作者对秋天的喜爱和赞美之情。 4.《听听，秋的声音》中，作者抓住秋天里大自然的一些声响，用诗的语言，体现了秋天景物的美好，赞美了秋天。 第三单元 1.《卖火柴的小女孩》通过记叙一个卖火柴的小女孩在大年夜冻死街头的悲惨故事,揭露了资本主义社会的罪恶,表达了作者对贫苦大众的深切同情。 2.《那一定会很好》讲述了故事主人公从一粒种子到阳台上的木地板的一生,告诉我们人生都要不断追求,这样的人生才充实、舒服的道理。 3.《在牛肚子里旅行》记叙了红头不小心被牛吞进肚子里后,被好朋友青头救出来的故事,告诉我们当遇到困难、危险时,朋友的作用是非常大的,教育我们要真心去帮助他人。 4.《一块奶酪》主要讲了蚂蚁队长在禁止偷吃的命令下,将不小心拽掉的奶酪分给年龄最小的一只蚂蚁吃的故事,表现了蚂蚁队长平等相待、关爱幼小的美好品德。 第四单元 1.《总也倒不了的老屋》是一篇童话故事,叙述了破旧不堪、久无人居的老屋准备倒下时,先后帮助了小猫、老母鸡和小蜘蛛并最终一直

部编版三年级上册语文按课文内容填空(全册)

部编三年级上册语文课文填空 1《大青树下的小学》 1、那（）（）的服装，把学校（）（）得（）（）（）（）。同学们向在校园里（）（）（）小鸟（）（）（），向（）（）的老师（）（），向高高（）（）的国旗（）（）。 2、这时候，窗外（）（）（）（），树枝（）（）（），鸟儿（）（）（），蝴蝶（）（）花朵上，（）（）都在听同学们读课文。最（）（）的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友是那样（）（）（）听着。 3、下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，（）（）来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来（）（）（）。 4、古老的（）( ),（）（）大青树（）（）的枝干上。凤尾竹的影子，在（）（）（）粉墙上（）（）。 5、《大青树下的小学》按照、、的顺序描写了一所边疆的小学，这是一所、的学校。 2《花的学校》 1、当雷云在天上（）（）。六月的阵雨落下的时候，（）（）的东风走过（）（），在竹林中吹着（）（）。 2、于是，（）（）（）（）的花从无人知道的地方（）（）跑出来，在绿草上（）（）、（）（）。

3、树枝在林中（）（）（）（）着，绿叶在（）（）（）簌簌地响，雷云（）（）大手。这时，花孩子们便穿了（）（）、（）（）、（）（）衣裳，（）（）出来。3《不懂就要问》 1、这一问，把正在（）（）（）（）高声念书的同学们（）（）（），课堂里霎时变得（）（）（）（）。 2、孙中山笑了笑，说：“学问学问，（）（）（）（）（）。为了弄清楚（）（），就是挨打也（）（）。日积月累（一） 《所见》作者（），牧童（）（）（），（）（）（）（）樾。（）（）捕鸣蝉，忽然（）（）（）。4《古诗三首》 1、《山行》作者（），远上（）（）（）（）（），白云（）（）有人家。（）（）（）（）枫林晚，霜叶（）（）（）（）（）。 2、《赠刘景文》作者（），（）（）（）（）擎雨盖，（）（）（）（）傲霜枝，一年好景（）（）（），最是（）（）（）（）（）。 3、《夜书所见》作者（），萧萧梧叶（）（）（），江上（）（）( )（）（）。（）（）儿童（）（）( )，夜深（）（）（）（）（）。 5《铺满金色巴掌的水泥路》

三年级上册语文课文知识点复习

三年级上册语文课文知识点复习 第一单元 第一课我们的民族小学 一、多音字：1、好良好大好河山；好奇叶公好龙2、更更换；更加3、看看护；看见4、当当当当；上当5、晃摇晃；晃眼一晃而过6、校学校；校对7、鲜新鲜；鲜有8、教教室；教师二、近义词：穿戴—打扮好奇—惊奇飘扬—飘动、飞扬安静—平静招引—吸引绚丽—绚烂敬爱—敬重鲜艳—艳丽招呼—问候安静—寂静绚丽多彩—五彩缤纷 三、反义词：洁白—乌黑安静—喧闹古老—年轻粗壮—纤弱、纤细 招引—驱散热闹—冷清绚丽多彩—暗淡无光安静—嘈杂四、词语解释：坪坝：平坦的场地。穿戴：穿的和戴的（衣帽、首饰等）。打扮：使容貌、样子好看。绚丽：灿烂美丽。好奇：对自己不了解的事物觉得新奇而感兴趣。鲜艳：鲜明而美丽。绚丽多彩：形容灿烂艳丽，色彩丰富。敬爱：尊敬热爱。招引：用动作、声响或色、香、味等特点吸引。热闹：（景象）繁盛活跃；使场面活跃，精神愉快；热闹的景象。安静：没有声音。边疆：靠近国界的领土。摇晃：摇摆，摇动。 五、词语辨析：1、飘扬飘动: 都有随风摆动的意思。区别在于：飘扬强调指物体在空中飞扬，飘的幅度比较大；飘动强调指物体借助风波的力量而摆动。例句：五星红旗高高飘扬在运动赛场的上空。一只小小的纸船随着波浪飘动着。2、敬爱、敬重: 这两个词都是动词，都有“尊敬”的意思。敬爱常指对熟悉的人如师长、父母等，尊敬热爱。敬重一般指恭敬尊重他人，对象多为较陌生的人。例：敬爱的周总理终于赢得了会场所有人的敬重。六、词语听写：坪坝穿戴打扮欢唱招呼飘扬敬礼蝴蝶好奇游戏招引热闹古老铜钟粗壮洁白摇晃孔雀舞凤尾竹绚丽多彩第二课金色的草地一、多音字：1、朝朝鲜改朝换代；朝霞朝令夕改2、假放假假期；半真半假狐假虎威3、盛盛开；盛饭4、劲劲头；劲敌5、觉睡觉；感觉 二、近义词：盛开—开放常常—经常玩耍—嬉戏喜爱—喜欢使劲—用力假装—装作、伪装快乐—愉快、高兴合拢—收拢仔细—细心观察—观测三、反义词：盛开—凋谢合拢—张开喜爱—讨厌傍晚—早晨引人注目—默默无闻 四、词语解释：蒲公英：多年生草本植物。全株含白色乳状汁液，叶子倒坡针形，羽状分裂，花黄色，头状花序，结瘦果，褐色，有白色软毛，根茎可入药。盛开：（花）开得茂盛。玩耍：做使自己精神愉快的活动；游戏。一本正经：形容很规矩，很庄重。绒毛：纤细而柔软的短毛。引人注目：引起的人注意，使人把视线集中在一点上。合拢：合到一起。假装：故意做出某种动作或姿势来掩饰真相。观察：仔细察看（事物或现象）。有趣：能引起人的好奇心或喜爱。五、词语辨析：1、仔细细心:二者都是形容词，都含有“用心细密”的意思。

部编人教版三年级上册语文课文中心思想汇总

部编人教版三年级上册语文课文 中心思想汇编 1、《大青树下的小学》作者吴然。本文从上学路上、来到学校、上课了、下课了四个方面描写了一所边疆小学里孩子们幸福的学习生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结，表达了作者自豪、赞美的感情。 2、《花的学校》作者是印度泰戈尔。本文以孩子的视角描写了六月阵雨的落下，花儿竞相开放的美丽景色，运用拟人的手法表达了对大自然的喜爱之情。 3、《不懂就要问》讲述了孙中山小时候在私塾读书时，遇到不懂的问题就向先生请教的事情，告诫人们不要糊里糊涂地学。 4、《山行》作者是唐代杜牧。描绘了一幅由“寒山”“石径”“白云”“枫林”等构成的山林秋色图，表达诗人对秋天的热爱之情。 《赠刘景文》作者是宋代苏轼。通过对“荷尽”“菊残”“橙黄橘绿”等秋景的描写，突出了菊花傲霜凌寒的气概，间接表达了对好朋友的敬佩之情。 《夜书所见》作者是宋代叶绍翁。通过对“梧桐叶”“秋风”“儿童”等秋景的描写，表达了诗人思念家乡和亲人的思想感情。 5、《铺满金色巴掌的水泥道》作者是张秋生。本文从描绘了一个小孩在上学路上看见法国梧桐树叶落在道路上，就像一个个金色的小巴掌，表达了作者对雨后秋景的喜爱。 6、《秋天的雨》作者是陶金鸿。秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。表达了作者对秋天的雨的喜爱、赞美之情。 7、《听听，秋的声音》作者是毕国瑛。中作者抓住了秋天里大自然的一些声响，用诗的语言，体现了秋天景物的美好，赞美了秋天。 8、《去年的树》作者是日本的新美南吉。鸟儿和大树是好朋友，鸟儿去南方之前答应大树还要回来唱歌给它听。第二年春天，鸟儿飞回来后却发现大树不见了，它四处寻找，它问了树根、大门和小女孩，知道树已变成了点燃的灯火，于是鸟儿对着灯火唱起了去年的歌。赞美了高尚的、令人荡气回肠的友情。9、《那一定会很好》作者是流火。这是一篇优美动人的好朋友故事，写了一粒种子，怀揣梦想，努力生长，长成了一棵高大的树，后经历了变成手推车、椅子、木地板的过程，启示我们要用积极的态度面对生活，才能获得真正的“舒服”。 10、《在牛肚子里旅行》作者是张之路。青头又跳到牛身上，隔着肚皮和红头说话：“红头！不要怕，你会出来的。我听说牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化的！”本文写青头在好朋友红头被牛吞掉以后，做出各种努力救出红头的故事，从中可以看出青头不仅懂得的知识多，而且珍惜友情，勇敢无畏。 11、《一块奶酪》作者是辛勤。赞扬了蚂蚁队长以身作则、自觉遵守纪律、抵制诱惑和爱护幼小的美好品质。 12、《总也倒不了的老屋》作者是慈琪。本文写了一百多岁的老屋为了让小猫在暴风雨夜安心睡觉，让老母鸡有安心孵蛋的地方，让小蜘蛛能安心织网捉虫，坚持不倒下的故事。表现了老屋的慈祥和宽厚，歌颂了老屋助人为乐的优秀品质。 13、《胡萝卜先生的长胡子》作者是王一梅。本文是一篇生动有趣的童话，主要写了胡萝卜先生的一根胡子得到了果酱的营养后不断变长，后来给小男孩做风筝线、给鸟太太当晾尿布的绳子的故事。 14、《不会叫的狗》作者是意大利的罗大里。本文以巧妙的构思和淳朴的语言描写了一只不会叫的狗向小公鸡和杜鹃学习啼叫，结果险遭狐狸和猎人毒手，最后，安排三种结局，启发我们想象故事的结尾。表达了作者对动物、对大自然的喜爱之情。 15、《搭船的鸟》作者是郭风。本文讲述了一次平常的探亲之旅，作者善于观察，认识了一位羽毛是翠绿，翅膀是蓝色，长着一张红色的长嘴的新朋友，在作者眼里它是一位可爱,漂亮的新朋友。作者着重描写了翠

三年级语文(上册)课文

1.大青树下的小学 早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。 “当，当当！当，当当！”大青树上铜钟敲响了。 上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃…… 2.花的学校 当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，润湿的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。 于是一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上狂欢的跳着舞。 妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。 它们关了门做功课，如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们站墙角的。 雨一来，他们便放假了。 树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里籁籁地着，雷云拍着大手，这时，花孩子们便穿了紫的，黄的，白的衣裳，冲了出来。 你可知道，妈妈，他们的家是在天上，在星星所住的地方。 你没有看见他们怎样的急着要到那儿去吗？你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？ 我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来：他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈—样。 3.不懂就要问 孙中山小时侯在私塾读书。那时侯上课，先生念，学生跟着念，咿咿呀呀，像唱歌一样。学生读熟了，先生就让他们一个一个地背诵。至于书里的意思，先生从来不讲。 一天，孙中山来到学校，照例把书放到先生面前，流利地背出昨天所学的功课。先生听了，连连点头。接着，先生在孙中山的书上又圈了一段。他念一句，叫孙中山念一句。孙中山会读了，就回到座位上练习背诵。孙中山读了几遍，就背下来了。可是，书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。孙中山想，这样糊里糊涂地背，有什么用呢？于是，他壮着胆子站起来，问：“先生，您刚才让我背的这段书是什么意思？请您给我讲讲吧！” 这一问，把正在摇头晃脑高声念书的同学们吓呆了，课堂里霎时变得鸦雀无声。 先生拿着戒尺，走到孙中山跟前，厉声问道：“你会背了吗？” “会背了。”孙中山说着，就把那段书一字不漏地背了出来。 先生收起戒尺，摆摆手让孙中山坐下，说：“我原想，书中的道理，你们长大了自然会知道的。现在你们既然想听，我就讲讲吧！” 先生讲得很详细，大家听得很认真。

人教版小学三年级语文上册全部课文

人教版小学三年级语文上册全部课文人教版小学语文第五册辅导三年级上册第一单元 1 我们的民族小学 2 金色的草地 3 爬天都峰4* 槐乡的孩子语文园地一第二单元 5 灰雀 6 小摄影师7 奇怪的大石头8* 我不能失信语文园地二第三单元9 古诗两首《夜书所见》《九月九日忆山东兄弟》10 风筝11 秋天的雨12* 听听，秋的声音语文园地三第四单元13 花钟14 蜜蜂15 玩出了名堂16* 找骆驼语文园地四第五单元17 孔子拜师18 盘古开天地19 赵州桥20* 一幅名扬中外的画语文园地五第六单元21 古诗两首《饮湖上初晴后雨》《望天门山》22 富饶的西沙群岛23 美丽的小兴安岭24* 香港，璀璨的明珠语文园地六第七单元25 矛和盾的集合26 科利亚的木匣27 陶罐和铁罐28* 狮子和鹿语文园地七第八单元29 掌声30 一次成功的实验31 给予树32* 好汉查理语文园地七正文第一单元3A-1 我们的民族小学⊙三上⊙一单元⊙人教版【课文 1 】我们的民族小学早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。 大家穿戴不同，语言不同，来到学校，都成了好朋友。 那鲜艳的民族服装，把学校打扮得更加绚丽多彩。 同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。 当，当当！当，当当！大青树上的钟声敲响了。

上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。 大家一起读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。 最有趣的是，跑来了几只猴子。 这些山林里的朋友，是那样好奇地听着同学们读课文。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 这就是我们的民族小学，一所边疆的民族小学。 古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。 凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃3A-2 金色的草地⊙三上⊙一单元⊙人教版文【课文2 】金色的草地作者：[苏联] 普里希文我们住在乡下，窗前是一大片草地。 草地上长满了蒲公英。 当蒲公英盛开的时候，这片草地就变成金色的了。 我和弟弟常常在草地上玩耍。 有一次，弟弟跑在我前面，我装着一本正经的样子，喊： 谢廖沙！他回过头来，我就使劲一吹，把蒲公英的绒毛吹到他脸上。 弟弟也假装打呵欠，把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。 就这样，这些并不引人注目的蒲公英，给我们带来了不少快乐。 有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。

部编版三年级上册语文课本必背、选背内容

部编版三年级上册语文课本必背、选背内容 课文内容 语文园地一（必背） 所见[清]袁枚 牧童骑黄牛， 歌声振林樾。 意欲捕鸣蝉， 忽然闭口立。 4、古诗三首（必背） 6、秋天的雨（2自然段必背） 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的…美丽的菊花在秋雨里频频点头。 语文园地二（必背） 秋高气爽天高云淡秋风习习 一叶知秋金桂飘香层林尽染 五谷丰登果实累累春华秋实 语文园地三（必背） 灯不拨不亮，理不辩不明。 有理走遍天下，无理寸步难行。 一时强弱在于力，万古胜负在于理。 语文园地四（必背） 人心齐，泰山移。 二人同心，其利断全。 三个臭皮匠，顶个诸葛亮。 一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。

17、古诗三首（必背） 语文园地六（必背） 早发白帝城[唐]李白 朝辞白帝彩云间， 千里江陵一日还。 两岸猿声啼不住， 轻舟已过万重山。 语文园地七（必背） 采莲曲[唐]王昌龄 荷叶罗裙一色截， 千芙蓉向脸两边开。 乱入池中看不见， 闻歌始觉有人来。 21、大自然的声音（必背2、3自然段） 风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。当当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。 水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答………叮叮咚咚……”所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海哗啦啦地汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。 24、司马光（必背） 群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。

人教版语文三年级上课文填空

三年级上册按课文填空题（一） 1.英子犹豫了一会儿，（）地站了起来，眼圈红红的。在全班同学的（）下，她终于（）地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了（），那掌声（）。……“我永远不会忘记那掌声，因为它使我明白，同学们没有歧视我。大家的（）给了我极大的（），使我鼓起勇气（）着面对生活。”——《掌声》 2.我紧紧地拥抱着金吉娅。这个圣诞节，她不但送给我们（），还送给我们善良、（）、同情和（），以及一个陌生女孩如愿以偿的笑脸。——《给予树》 3.（），性本善。性相近，（）。 子不学，（）。幼不学，（）。 玉不琢，（）。（），（）。 为人子，（）。（），习礼仪。——《三字经》节选4.千里之行，（）。 （），更进一步。 耳听为虚，（）。 金无足赤，（）。 5.坦克把（）、（）合二为一，在战场上（）。……是的，谁善于把别人的（）集于一身，谁就会是（）。 ——《矛和盾的集合》 6.明月松间照，（）。——王维 千里莺啼（），水村山郭（）。——杜甫

山重水复疑无路，（）。——陆游。 （），山后山前处处梅。——王安石。 7.我国东北的（），有（）的红松、白桦、栎树……几百里连成一片，就像（）。 春天，树木（）新的枝条，长出（）的叶子。山上的积雪融化了，雪水（）小溪，淙淙地流着。小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子（），有的（）脑袋（）自己（）在水里的影子。 夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林（）得（）的，（）了人们的（），遮住了（）的天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林（）在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕像（）一样的金光，穿过（），照射在工人（）门前的草地上。草地上（）着（）的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的（）。 秋天，白桦和栎树的叶子变黄了，松柏显得更苍翠了。秋风吹来，落叶在林间（）。这时候，森林向人们（）了酸甜可口的山葡萄，又香又脆的榛子，（）的蘑菇和木耳，还有人参等（）。 冬天，雪花在空中飞舞。树上积满了白雪。地上的雪厚厚的，（），常常没过膝盖。西北风呼呼地（）过树梢。紫貂和黑熊不得不躲进各自的洞里。…… 小兴安岭一年四季景色诱人，是一座（），也是一座（）。——《美丽的小兴安岭》 三年级上册按课文填空题（二） 1.（）是（）上的一群岛屿，是我国的海防前哨。那里

人教版小学三年级语文上册课文同步练习

人教版小学三年级语文上册课文同步练习 三年级语文上册17、孔子拜师·同步练习 滚雪球 闻（）（）（）等（）（）（）迎（）（）（） 小书法家先说说写时的注意事项，然后再写一写。 纳闷等候品行风尘仆仆 找朋友看看哪些词与下面的词语意思相近。 佩服--（）纳闷--（）拜见--（）学问--（） 连忙--（）敬重--（） 查查填填 等候迎候 “听说你要来，我就在这儿（）。”“太客气了，多谢你（）。 有名闻名 孔子是（）世界的大教育家。有很小的时候就非常（）。 想想说说 孔子和老子都是非常有名的大学者，人们非常敬重他们，对照课文想一想？和同学讨论一下以下的问题吧！ 人们为什么佩服他们的学问？人们为什么敬重他们的品行？ 你对哪个话题感兴趣，根据搜集的资料和文中的内容，想一想，看看你是怎样理解的，再和小伙伴们一起交流。开始吧！ 积累窗 温故而知新 三人行，必有我师焉。 学而实习之，不亦说乎？ 知之为知之，不知为不知，是知也。 聪明屋 下面的这些名言，究竟是什么意思，你知道吗？开动脑筋，连一连吧！ 敏而好学，不耻下问，是以谓之“文”也。积极思考

温故而知新，可以为师矣。不懂就问 学而不思则罔，思而不学则殆。及时复习 小学语文阅读在线 谦虚好学：孔子的故事 孔子是我国古代的大思想家、教育家，学识渊博，但从不自满。他周游列国时，在去晋国的路上，遇见一个七岁的孩子拦路，要他回答两个问题才让路。其一是：鹅的叫声为什么大。孔子答道：鹅的脖子长，所以叫声大。孩子说：青蛙的脖子很短，为什么叫声也很大呢？孔子无言以对。他惭愧地对学生说，我不如他，他可以做我的老师啊！ 读完这个故事，你有什么感受？说给爸爸妈妈听听！

三年级语文上册课文中心思想

三年级语文上册课文中心思想 1、《我们的民族小学》通过描写西南边疆的一所民族小学，反映了（孩子们幸福的学习生活，体现了祖国各民族之间的团结和友爱）。 3、《爬天都峰》通过写爸爸带“我”去爬天都峰，路遇一位素不相识的老爷爷，我们互相鼓励，克服山高路陡的困难，终于一起爬上了天都峰，告诉我们：（在困难面前，要有战胜困难的勇气和信心，在与人相处的过程中，要善于互相鼓励、共同进步）。 4、《灰雀》讲述了（列宁在公园里找灰雀时与一个男孩交谈，受感动的男孩主动放回灰雀的故事），体现了（列宁善解人意，对男孩的尊重、爱护以及男孩的诚实和天真），告诉我们（做错事就要改正，做一个诚实的孩子） 5、《小摄影师》通过写（高尔基在工作繁忙的情况下，特许一个小男孩为他照相的故事），赞扬了（高尔基对少先队员的关怀和爱护）。 6、《奇怪的大石头》描写了我国著名地质学家李四光小时候对家乡的一块巨石产生了疑问，通过自己许多年的研究终于弄明白巨石由来的故事，体现了（李四光勤于思考、善于动脑，执著求索的可贵品质），我懂得了（遇事要勤于思考，善于动脑；只有执著追求才会取得成功的道理）。 7、《风筝》描述了（“我”童年时候的伙伴们做风筝、放风

筝的情景），说明了（童年生活的快乐、幸福，童年对未来充满了憧憬和希望）。 8、《秋天的雨》描写了（秋天的到来，秋天缤纷的色彩、丰收的景象和各种动物、植物准备过冬的情景），表达了（作者对秋天的喜爱和赞美之情）。 9、《花钟》主要写了（作者观察后，发现一天之内，不同的花开放时间不同，以及之所以不同的原因）。表现出了（作者善于留心观察周围事物、善于思考的好习惯）。也告诉（我们要善于留心观察周围事物、善于思考）。 10、《蜜蜂》写（“我”为了验证蜜蜂是否具有辨认能力，从自家花园蜂窝捉了20只做试验，结果有17只准确无误飞回家，但“我”无法解释蜜蜂能力），体现了作者（严谨的科学态度和求实的科学作风）。也（告诉我们实践出真知的道理）。 11、《玩出了名堂》写了列文虎克的重大发明创造是在不玩耍中完成的，其实不然，正是列 小学三年级全科目课件教案习题汇总 语文数学英语 文虎克在玩的过程中（善于观察和思考），才玩出了震惊世界的名堂。告诉我们（要勤于观察，善于思考。） 12、《孔子拜师》通过孔子拜师过程的描述，表现了（孔子谦虚好学、孜孜以求）的治学精神和谦逊有礼）的品质，赞