河南省农村学校应用性教育科研课题立项申请评审书

附件1

河南省农村学校应用性教育科研课题立项申请·评审书

课题名称

课题主持人

主持人单位

联系电话

申请日期

河南省教育学会河南省教育科学研究所

2015年10月

填表说明

一、请使用计算机如实准确填写各项内容，封面右上方“编号”栏不填。用A4纸双面印制、左侧装订，封面请勿用塑料封皮。

二、每项课题主持人仅限1名，课题组成员不得超过5人。

三、《申请·评审书》及所附《课题设计论证活页》填写一式2份。《申请·评审书》和《课题设计论证活页》须分开单独装订。

四、河南省教育学会联系方式

联系人：徐老师周老师

联系电话：3

电子信箱

地址：郑州市纬五路12号供销大厦（纬五路与政七街交叉口）808室

一、课题负责人和课题组主要成员

二、课题论证与研究设计

三、课题研究的可行性分析

四、主持人单位意见

五、省辖市教育学会意见

六、专家评审意见

七、河南省教育科学研究所审批意见

《课题设计论证》活页

填表说明：本表供匿名评审使用，编号由省教育学会填写。活页填写时，不得出现课题主持人和课题组成员的姓名、单位名称等信息，统一用×××、××××××代表。否则，一律不得进入评审程序。

课题名称：（必须填写）

课题设计论证

注：本栏可加页

完成课题的可行性分析

注：本栏可加页

附件2

河南省农村学校应用性教育科研课题申报汇总表

申报单位（省辖市或省直管县市教育学会）：填表人：联系电话：填表日期：年月

（此表可复

企业科研项目管理办法

企业科研项目管理办法 一、总则 为提高企业技术创新的水平，加强对企业科研项目的管理，使***企业（以下简称“企业”）的科技管理工作进一步规范化，根据国家的有关规定并结合本企业的实际情况，制定本办法。 二、科研项目管理 （一）目的： 科研项目管理是指课题从立项论证、组织实施、结题验收等过程的全程管理。其目的是使企业科研项目实行制度化和科学化的管理，保证科研计划圆满完成，出成果、出人才、出效益，提高竞争力。（二）科研项目种类 1、国家、省、市级立项项目； 2、横向委托与合作项目； 3、企业科研开发项目； 4、其他项目或课题。 （三）科研项目的立项 1.企业将定期或不定期地发布科研开发项目立项指南，确定重点支持的研究方向。 1.1 国家、省、市各类科技计划项目的申报，由企业研发中心统一组织，项目的选题根据各类计划的要求，结合企业的具体情况，由企业确定并组织相关技术人员进行申报。研发中心代表企业对外申报项目。 1.2 横向委托与合作的项目，如果研究内容达到企业科研开发项目水平的，由项目承担单位要求，经企业批准，可以列为企业科研开发项目。 1.3 企业科研开发项目，是企业科研、开发项目的主体，根据项目的难易程度、市场前景、项目所处的研究阶段、对企业发展的意义等，将企业科研开发项目分为三个级别：企业科研项目、企业开发项目、企业工作或预研项目。 2.申报科研项目按以下程序进行： 2.1 申报项目应填写《***企业科研开发项目立项申请书》，报研发中心。立项申请书需写明：（1）项目名称；（2）立项目的；（3）项目的目标和主要研究内容；（4）简要的工艺流程图、设备原理图及相

关说明和关键技术介绍；（5）项目的考核指标；（6）项目进度计划及阶段目标；（7）项目经费预算：(8)主要参加人员等内容。 2.2 研发中心对提交的立项申请书进行形式审查。 2.3 企业主管总工程师对所有提交的立项申请书进行技术审查。 2.4 企业项目管理委员会在听取项目申报人对项目的介绍后，根据企业的发展对项目进行审查，形成意见，明确建议立项的项目、暂缓立项的项目以及不予立项的项目，报企业分管领导最终审查。 2.5 企业分管领导根据企业项目管理委员会审查意见，确定具体的立项项目、项目级别、保密事项、并确定科研经费，报企业总经理审定批准。 2.6 经批准立项的项目，由研发中心向各项目组下达《技术管理》通知，项目正式立项。 （四）科研项目的过程管理 3.1 为保证科研开发计划的严肃性，科研项目实行项目负责人负责制。项目负责人应按照项目内容和进度要求完成科研任务并及时做好结题工作。 3.2 项目的研究内容不得随意改变。如因特殊情况拟局部变更内容的，项目负责人应提出书面报告；未经批准而变更研究内容的，按未完成处理。 3.3 项目负责人一般不得随意更换。因特殊情况（如病休、调动、离职等）离开该项目研究工作半年以内者，要确定临时负责人并在研究开发中心备案。如时间超过半年或有其他原因需更换项目负责人的，须报企业研发中心批准，其中国家、省、市计划项目由研发中心报项目下达部门审批。如无合适人选更换则按中止项目办理，并按规定追回剩余经费。 3.4 研究计划执行过程中，项目负责人每年年末须编写项目年度工作总结，并提出下一年度的研究计划，在规定的时间内报研发中心。 3.5 科研项目应按时完成。因故需要延长时间的，项目负责人应在结题期限前一个月提出并提交《科研项目延期申请报告》，报研发中心批准，其中国家、省、市计划项目由研发中心报主管部门批准。 3.6 因故须中止的科研项目，应按《国家计划项目合同》或《科研开发项目合同》明确的有关条款规定办理中止手续。 3.7 研发中心对企业的在研项目定期或不定期地进行抽查，及时掌握项目的进展情况。年末，对研究开发项目进行总结，并对各部门

学校性教育

学校性教育：一半清醒一半迷茫 性是人生必然经过并伴随一生的问题，如何让孩子在性的问题上减少迷茫和困惑，少走或者不走弯路，几年前就摆上了教育工作者的案头，这是教育工作者早晚要吃的螃蟹。据了解，哈尔滨市教育部门敢开先河，早在2002年就开展起性教育进课堂活动。经过几年的培育，在哈尔滨市一些中小学中，学生们已经不再是谈性色变。这是一种人性化教育的结果。 记者在一所没有开设性教育课的小学随机采访。记者询问小学生：知不知道自己是怎么来到世上的？一位9岁的小男孩回答：我和小朋友们在一起研究过，他们说，我们是妈妈从嘴里吐出来，我说我们是从妈妈肚脐生出来的。妈妈告诉我，是医生割开妈妈的肚子，把我们拿出来的。从这个回答可以看出，9岁孩子已经开始对性进行探索，但却不得要领。性教育进课堂是一种必要的引领。记者在采访中了解到，哈尔滨医科大学性健康研究与教育中心副主任彭涛，是哈尔滨市较早倡导性健康进入中小学的高校教师。彭涛借鉴了国外学生性教育的经验，与几位同事共同编写了小学、初中、高中《性健康教育》教材。他的第一场公开课在第73中学举办，以《婚前性行为》为题的敞开式性教育报告，完全打破了性教育框架，向高中生讲授了性欲的自我引导与控制等内容。公开课上，彭涛倡导在中小学校开展“性教育”。公开课的内容吸引来中央电视台等新闻媒体的记者，对整堂公开课进行了全程报道。彭涛说，各媒体的报道在社会上掀起巨大反响，反对派、赞成派展开了激烈交锋。交锋的最终结果，是性健康教育润物无声地开进中小学课堂。 此后，彭涛一直从事性教育进中小学校课堂的工作。他告诉记者，当时开局良好，但是随后困难逐渐暴露出来。在打破“性”开口难的传统观念后，教授性知识面临着三个难题——师资、教材、课时。三难中尤以师资为最。讲授性知识的深浅、程度的把握，是对教师的水平、能力的考验。为此，编写完中小学生性教育教材后，彭涛申请并获得美国一家机构的项目资助，请来台湾的知名教授，免费对黑龙江省中小学教师进行培训。三年下来，共培训近300名教师。哈尔滨市的工农兵小学、69中联中、工大附中、风华中学等中小学校，都选派老师接受过培训。经过培训，一些教师掌握了可以遵循的授课方法，效果也有所提高。 哈市第一中学李静，在上课时采用多媒体播放课件、录像、案例分析，将歌曲、电影片断等引入课题，同时采用角色扮演、卡片游戏等方式，让学生自然进入到情境中，吸引了学生的注意力。在讲授基本知识后，继续引导学生思考性道德、性责任，从而做出正确选择。 哈市第四十中学老师李源泽在接受培训后，开讲性教育课，受到学生欢迎。李源泽随后将感受整理成论文，在论文中提出观点：性教育课最终的目的，是让性的判断和性的社会伦理道德，走在性成熟之前。 目前，彭涛组建了网站，经常召开经验交流与研讨会，继续推进性教育研究。他认为，应该在孩子生理发育前，就进行性生理方面的教育；在孩子性意识萌动前，就进行性心理方面的教育；在孩子性行为发展前，就进行性伦理方面的教育。

高中化学科研课题工作计划

高中化学科研课题工作计划 积极参加教学改革工作。要使学生参与到教学的过程中来，更好地提高他们学习的兴趣和学习的积极性，使他们更自主地学习，下面是整理的《高中化学科研课题工作计划》，供您阅读,参考。希望您能有所收获! 高中化学科研课题工作计划1 一、指导思想 为解决教育教学中存在的问题和提高教学质量为突破口，以提高教师实施新课程改革为契机，以集体备课研究为中心，以提高教学质量为目标，进一步深化教育科研理论的学习和校本研究制度建设，为创科研型优秀备课组而努力奋斗。 坚持教育创新，深化教育改革，以“学习——研究——指导——服务”为基本职能，以改革课堂教学为主体，以提高师资素质为关键，全面推进素质教育，提高教学质量，结合学科特点，加强学生的思想品德及爱国主义教育。 二、工作目标 1、组织教师钻研大纲、钻研考纲、钻研教材、钻研教法、教研学生，尤其是在钻研教法上狠下功夫。 2、做好备课的三研工作。坚持以提高教学质量为宗旨，发挥教师个性特长，做到研究学生的学习实际情况，研究高考应对措施和高考信息，研究相互协作的途径和方法。营造研以致用的教研氛围。 三、具体措施 1、认真落实青年教师，写详案、纸质; 2、备课组每人上一堂研究课，每2周开展一次集体备课; 3、做好单元过关和查漏补缺工作，每专题进行一次小考; 4、做好段考出题、审题、考试阅卷工作; 5、认真写好段考、小考情况分析总结，做好教学反思工作; 6、认真组织学科培优，认真做好竞赛辅导工作。 7、重视对学生的学法指导和感情交流，帮助学生树立信心克服困难。 8、备课组老师间经常互相听课、评课，探讨难点、重点问题的解决方法，实行教学资源共享，及时调整教学方法，将新课程的理念贯穿到教学的全过程中。同组教师相互听课，听课之后要相互交流意见，达到共同提高的目的。 高中化学科研课题工作计划2 一、指导思想 高一下学期是学生完成高中学业的一个关键阶段。一方面学生要能顺利完成高一教材内容，另一方面学生还要面临升高二前选报分科的准备。从充分考虑学生的实际出发，我们高一化学教师在思想上达成共识，群策群力，抓好高一教学工作。配合新课程标准的要求，以学生的发展为本，抓好学生的“双基”，注重全体学生在原有基础上的向前提高，努力提高合格率，争取较高优秀率。同时，努力探索教育教研的新路子，诣在提高课堂效率，实现课堂教学的化。 二、目标

科研项目管理制度(汇编)

***企业科研项目管理制度 一、总则 为提高企业技术创新的水平，加强对企业科研项目的管理，使***企业（以下简称“企业”）的科技管理工作进一步规范化，根据国家的有关规定并结合本企业的实际情况，制定本办法。 二、科研项目管理 （一）目的： 科研项目管理是指课题从立项论证、组织实施、结题验收等过程的全程管理。其目的是使企业科研项目实行制度化和科学化的管理，保证科研计划圆满完成，出成果、出人才、出效益，提高竞争力。（二）科研项目种类 1、国家、省、市级立项项目； 2、横向委托与合作项目； 3、企业科研开发项目； 4、其他项目或课题。 （三）科研项目的立项 1.企业将定期或不定期地发布科研开发项目立项指南，确定重点支持的研究方向。 1.1 国家、省、市各类科技计划项目的申报，由企业研发中心统一组织，项目的选题根据各类计划的要求，结合企业的具体情况，由企业确定并组织相关技术人员进行申报。研发中心代表企业对外申报项目。 1.2 横向委托与合作的项目，如果研究内容达到企业科研开发项目水平的，由项目承担单位要求，经企业批准，可以列为企业科研开发项目。 1.3 企业科研开发项目，是企业科研、开发项目的主体，根据项目的难易程度、市场前景、项目所处的研究阶段、对企业发展的意义等，将企业科研开发项目分为三个级别：企业科研项目、企业开发项目、企业工作或预研项目。 2.申报科研项目按以下程序进行： 2.1 申报项目应填写《***企业科研开发项目立项申请书》，报研发中心。立项申请书需写明：（1）项目名称；（2）立项目的；（3）项目的目标和主要研究内容；（4）简要的工艺流程图、设备原理图及

相关说明和关键技术介绍；（5）项目的考核指标；（6）项目进度计划及阶段目标；（7）项目经费预算：(8)主要参加人员等内容。 2.2 研发中心对提交的立项申请书进行形式审查。 2.3 企业主管总工程师对所有提交的立项申请书进行技术审查。 2.4 企业项目管理委员会在听取项目申报人对项目的介绍后，根据企业的发展对项目进行审查，形成意见，明确建议立项的项目、暂缓立项的项目以及不予立项的项目，报企业分管领导最终审查。 2.5 企业分管领导根据企业项目管理委员会审查意见，确定具体的立项项目、项目级别、保密事项、并确定科研经费，报企业总经理审定批准。 2.6 经批准立项的项目，由研发中心向各项目组下达《技术管理》通知，项目正式立项。 （四）科研项目的过程管理 3.1 为保证科研开发计划的严肃性，科研项目实行项目负责人负责制。项目负责人应按照项目内容和进度要求完成科研任务并及时做好结题工作。 3.2 项目的研究内容不得随意改变。如因特殊情况拟局部变更内容的，项目负责人应提出书面报告；未经批准而变更研究内容的，按未完成处理。 3.3 项目负责人一般不得随意更换。因特殊情况（如病休、调动、离职等）离开该项目研究工作半年以内者，要确定临时负责人并在研究开发中心备案。如时间超过半年或有其他原因需更换项目负责人的，须报企业研发中心批准，其中国家、省、市计划项目由研发中心报项目下达部门审批。如无合适人选更换则按中止项目办理，并按规定追回剩余经费。 3.4 研究计划执行过程中，项目负责人每年年末须编写项目年度工作总结，并提出下一年度的研究计划，在规定的时间内报研发中心。 3.5 科研项目应按时完成。因故需要延长时间的，项目负责人应在结题期限前一个月提出并提交《科研项目延期申请报告》，报研发中心批准，其中国家、省、市计划项目由研发中心报主管部门批准。 3.6 因故须中止的科研项目，应按《国家计划项目合同》或《科研开发项目合同》明确的有关条款规定办理中止手续。 3.7 研发中心对企业的在研项目定期或不定期地进行抽查，及时

中国性教育现状报告

中国性教育现状报告 、儿童青少年性意识状况 1、社会风气、媒体对孩子性意识的影响 A）媒体是快速传播信息的渠道，包括性信息的传播，如电视、电影、电台、平媒、网络，还有形形色色的广告，都含有很多性相关的内容信息。 B）社会风气及人们的日常交流，都夹杂着不少的性信息，如性交易、情侣们街头亲热、穿着暴露，甚至粗言秽语都会对孩子的性意识造成不良影响。 在这信息爆炸的年代，孩子的成长会受到很多方面的影响；面对目前不良的性信息传播泛滥吗？”这道调查题，有85.14%的网友认为目前的性信息传播已经到达泛滥的地步。 2、儿童青少年性意识早熟 根据网友问卷调查，有92.15%的网友认为目前儿童青少年的性意识普遍比较早熟。 A）幼儿期 据科学研究证明，3岁的幼儿已有性别意识，孩子到了3岁，开始对自己和别人的身体感兴趣了。例如：对自己的生理结构及同性成年人的生理结构感兴趣，对异性的生理结构也产生好奇等。 同时，幼儿对于自己是如何出生的？”这类问题，都很感兴趣 B）儿童期 6至10岁的儿童，无论在媒体上，还是受社会风气的感染，都接收了不少与性相关的信息，对于这方面有笼统而不完全正确的认识，而且这时候的孩子，总希望自己能赶快长大，成为大人。因此，对于爱情甚至是性行为都自认为有一定的了解，但这往往是很片面甚至歪曲的理解。 C青春期 青春期的孩子，在性的认知方面，已经不局限于自己的生理结构，对具体性行

为方面也比较了解，但普遍的正确性观念意识没能跟上性行为泛滥的步伐。 3、歪曲的性观念与性犯罪 A）暑期过后——形成“9后”人流热潮 全国许多地方的调查表明，青少年性行为近年来迅速增加，以至有医疗调查机构称，寒暑假成了女孩子的流产假”，过去的五一”、十一”、春节等黄金周成为堕胎周”，令人触目惊心。 青少年性行为较为普遍，趋向低龄化发展，特别是少女未婚怀孕呈现逐年上升和低龄化趋势。”这份报告显示，婚前性行为群体中未成年女性比例较大，这115人中有婚前性行为的多达61人，占总数的53.04%,其中18岁之前发生过性行为的有45人，最小年龄仅15岁。而在这批调查对象中，未婚先孕的有55人，20岁以下的19人，最小的也是那名15岁女孩。 B）青少年性犯罪数字不断上升 调查显示：性罪错案件占青少年涉嫌犯罪案件的58.5%，青少年性罪错案件比例 增加，年龄趋于低龄化。 法律界人士认为，严重缺乏性知识及性教育的缺失，不良音像制品和色情网络的诱惑是诱发青少年性犯罪的重要因素。 张晓杰庭长提供的资料表明，有83%的未成年犯罪者经常喜欢看有暴力色情内容的不良音像制品和网络色情。他说，由于青少年在心理上的不成熟，在外界的诱惑下，很容易激发未成年人的性冲动，导致性犯罪。 青少年犯罪率上升的原因：性心理教育迟缓、性观念相当开放、性道德观念错位、家庭性教育不当、学校性教育薄弱、不良文化的误导。 二、国内性教育现状 1、孩子对性”认识有多少 A）无师自通，自学成才” 关于目前性知识来源的调查，最引人注目。调查结果显示，通过文艺、影视作品、漫画、网络上的资讯”获取性知识成为最主要的渠道，占总票数的32.2%; 紧随其后的是色情光盘，占总票数的24.4%。甚至有网友跟帖表示：没有日本的AV（成人视频），中国的性教育将是一片空白。”这一看似激进的观点得到相当一部分网友的支持。 与作为大众娱乐的影视文艺作品相比，网络、色情光盘是私密的，作为传播性知识的渠道，它们更令人担忧。

科研课题工作计划

教科研课题工作计划 齐齐哈尔市第三十一中学陈道平一、指导思想 以《新课程标准》为纲，以课本为本，依据实际，我们组申报的区级课题是：初中物理巧用课堂语言，关注教学细节的研究。围绕“以教育科研为突破口，以课题研究为载体，全面提升学校品位”这一总体思路，积极开展教科研课题活动，推进课程改革，转变观念，使教科研课题工作有新的发展，新的突破，新的高度。 二、工作重点 1、完善各项管理制度，规范教科研课题活动； 2、着眼教师专业成长，培养教科研课题骨干； 3、依托校园教研网络，提升教科研课题层次； 4、抓实课题实施过程，物化教科研课题成果。 三、具体措施 （一）强化责任意识，构建高效的运行机制。 1、更新观念，营造氛围。 提高教师的科研素养是课程改革的需要，也是学校跨越发展的必由之路。倡导“学校即研究中心、教室即研究室、教师即研究者”的思路。每位教师要养成学习与反思的习惯，增强研究意识，以研究者的眼光审视，请保留此标记反思、分析和解决自己在教学实践中遇到的问题，把日常教学工作与教学研究融为一体。学校为教师之间进行信息交流、经验分享和专题讨论提供平台，倡导科学精神和实事求是

的态度，营造求真、务实、严谨的科研课题的氛围。 2、完善机制，明确职责。 建立以校为本的科研课题制度，强化教研组长职能，促进学校的发展，促进教师的发展，努力把学校建设成为学习化组织。科研课题组长要率先垂范，青年教师要努力成为教育科研的中坚力量，只有这样才能形成教科研课题工作的合力。完善直接服务于教师发展的、开放的学校教科研网络，为教师、教研人员和研究者获得经常性的沟通和联系创造良好的环境条件，使教师的困惑能及时得到解决，教师的经验能及时得到关注和分享。 3、严格考核，激发活力。 努力探索并制定适合学校特点的教科研激励机制，进一步修订和完善校本培训、教研活动、课题研究、教科研工作的相关制度。根据实际情况，严格考核，奖励教科研成果，激发教 师的教科研热情，提升学校教科研的实力。 （二）搭建发展平台，促进教师专业化成长 1、倡导读书活动，建设学习型校园。 我们倡导教师阅读教育理论专著，掌握基本的教科研方法，牢固树立以学生为本，促进学生全面、和谐、持续发展的思想，并把理论内化为理念，用理念指导课题研究和教学实践。倡导教师自己订购一些优秀的教研报刊，请保留此标记师外出学习观摩，加强校际交流，互通信息，博采众长。 2、依托校园网络，构建教研平台。

性教育漫画 (科学性、趣味性)

性教育漫画：“我从哪里来？” 来源：网络编辑：飞小燕 2011-02-23 “我从哪里来？”德德家家幼儿性教育图书系列之一 与同事说起孩子、特别是幼儿和儿童的性教育，都说尚未发现一种适宜的读物。特别是对孩子来说，要以图画为主，看图说话，画里有话，浅显易懂，脍炙人口。 想到2001年9月访港时在香港“防止虐待儿童会”买的一套图画丛书。总书名叫《德德家家幼儿性教育图书》，共分四册，分别是《我从哪里来？》，《人体博物馆》，《男孩子女孩子》，《德德家家小战士》。“德德”是书中男孩的名字，“家家”是女孩的名字。 书中有序云：“相信不少父母被孩子问及有关婴儿的诞生时，都会感到难于启齿，或不知所措。事实上，孩子对于自己的由来感到好奇，是十分自然的，这种求知欲应给予满足和认可。 “父母主动和坦诚地向孩子述说生命的诞生，不但能满足孩子的好奇心，更可让孩子明白自己是父母相爱，有计划地诞生出来的。 “此收提供简单的文字和生动的图画，帮助你深入浅出地阐述婴儿的诞生。当孩子的好奇得到满足后，那份安全感和被爱的感觉，还有什么可以替代呢？” 我认为，在孩子有此好奇心、但尚无性冲动的时候，及时、适当地对他们进行性知识启蒙教育，会让他们自然而然地认识性、生育、人体、家庭等人生重要概念，以免被错误认知所误导，防止健康的性取向被扭曲。 该书由香港家庭计划指导会于2001年4月出版，适合对0至6岁幼儿进行性教育。本博翻拍其图片，用于公益交流，不涉商业目的，各位博友可作公益转载，不得用于营利用途。

我从哪里来？

我是怎样来的呢？

你是精子和卵子结合而成的

爸爸的精子像蝌蚪 我从哪里来？

上海××公司科研项目立项管理制度

上海××有限公司 科研项目立项管理制度 第一章总则 第一条为贯彻落实“持续不断的创新改进”的公司经营理念，规范公司科研项目审批程序，加强科研项目的实施管理和评估，加速公司新技术的开发及推广应用，落实各级责任制，提高项目管理效率，增强核心竞争力，化解风险，提高经济效益。结合公司实际情况，特制定本制度。 第二条本制度所指科研项目含义 （一）本制度所称项目主要是指由公司进行的技术开发、技术改造等的项目。 （二）技术改造项目包括技术更新、设备更新、技术引进等；技术开发项目包括技术引进的消化吸收、国产化和再开发、新品研制、技术攻关等。 （三）其他对产品、工艺、生产过程、生产方式等的革新活动。 （四）承接或接受上级委派的科研任务。 第三条科研项目管理是指课题从立项论证、组织实施、结题验收等过程的全程管理。其目的是使企业科研项目实行制度化和科学化的管理，鼓励公司员工开展科研活动，保证科研计划圆满完成，出成果、出人才、出效益，提高竞争力。 第二章科研项目的立项管理 第四条管理流程 第五条管理内容 （一）《项目可行性研究任务书》的下达与提出 1、公司根据市场需求、技术需求、公司的指令性计划或上级机关的要求，研发部根据相关部门要求向相关业务单元下达《项目可行性研究任务书》。 2、公司业务单元或员工个人根据公司产品或者市场的需要提出对产品、设备、工艺、装备等进行改造和创新，填写《项目可行性研究任务书》，提交至研发部。 （二）可行性研究 业务单元根据需要组织科研团队，科研团队根据《项目可行性研究任务书》要求，进行调研和可行性研究，编制《科研项目立项报告》。 （三）项目可行性评审 研发部门组织项目评审委员会依据《项目可行性研究任务书》和《科研项目立项报告》对该科研项目进行评审。项目评审委员会由相关专家、技术人员，立项申报部门负责人，研发部人员及相关领导等组成。研发部参加项目的可行性评审，并审查立项文档是否齐全、规范以及是否存在同其它项目的冲突。协助评审委员会编制《项目立项评审报告》。 （四）项目立项的批准 1.公司立项的项目 研发部门将《项目可行性研究任务书》、《科研项目立项报告》及《项目立项评审报告》送达公司总经理，总经理批准则立项。 2.各业务单元内部立项的项目 由各业务单元负责人批准立项。 （五）立项结束 公司批准立项的项目由研发部将立项文档归档；各业务单元内部立项的项目由各业务单元归档，研发部备案。 第三章过程管理

农村学校如何对中学生进行青春期性教育.

农村学校如何对中学生进行青春期性教育 作者：李艳花单位：王敬屯中学 【摘要】在全面推进素质教育的今天，开展青春期性健康教育，是实施素质教育的重要途径，学校青春期性健康教育与素质教育均是以“全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨”。青春期性教育是每个学生、家长、老师所必须正确面对的头等大事。能否合理、科学地解决这个问题将会对孩子的一生产生深远的影响。 【关键词】性；道德；自我保护 在我国，每年于青春期的农村子弟约有1.8亿人。对于一个正值青春期的中学生来说，如果把握不好，极易在这个人生十字路口上迷失方向，甚至犯错误。青春期是人的生理和心理发展的关键期。而一朵朵未及绽放的花儿凋零了，一幕幕愚蠢的悲剧重复上演，农村青少年性教育缺失，已经引起社会各界越来越多的关注。因此，学校教育就应顺应时代的发展，满足青少年身心发展的需要，在青春期向学生灌输正确的性知识。通过正确的教育与引导使学生在这一关键期中塑造起正确的性角色，弘扬性文明，并培养起健康的人格。 一、性教育原则 1、按对象（年龄与性别）适时、适度教育的原则。即性教育应男女有别，长幼有别，依年龄增长情况，适时进行有关性知识的教育。适度是指根据对象的理解水平进行深入浅出、通俗易懂的性知识教育。

2、下面启发教育为主的原则。即应以正确的人生观、性意识、性行为方式和正确的性道德进行正面启教育为主的性教育内容。而对于性变态和性紊乱、性罪错的防治教育则“点到为止”，以个别咨询指导宜。 3、家庭、学校、社会同步教育的原则。即性教育是一个社会系统工程，必须做到家庭、学校、社会、舆论协调一致，才能收到良好效果。同时，性教育要与人生观教育、法制教育相互渗透，协调配合，保证性教育的系统性和连续性。 4、群体普及及教育与个别咨询指导相结合的原则。即性教育既要“点”“面”结合，将知识的普及教育，共性问题的防治与个别特殊问题的咨询与解决结合起来；又要防与治相结合，一面做好“预防第一”的宣传，一面积极帮助患者解决实际存在的问题。 二、性知识的教育 “更具体地说，适时、适当和适度，还体现在细节的把握上。例如，避孕原理什么时候讲，避孕方法讲不讲，避孕套是否出现在课堂上；精子和卵子是怎样相遇的，说不说，什么时候说。这都需要科研的引导。”闵乐夫说。 教育内容要求学校要给青少年传授的性知识有：讲解有关男女生殖器官的形态学和生理学知识；讲解月经、遗精现象及其生理意义和保健知识；如何正确看待手淫问题的教育，青春意识的正确引导；提供少男少女坦然、直率正常交往机会，发展同学之间正常的友谊，促使他们形成抗拒性诱惑和妥善处理两性交往等问题的能力，防止早恋和性罪错；对女孩还要加强自身保护的教育。避免在孩子

世界各国青春期性教育的方法盘点

世界各国青春期性教育的方法盘点 适当的性教育，能让孩子更早的了解生命的起源，也能对自己有一定的保护，不至于懵懂无知而被不法分子性侵犯。下面是分享的世界各国青少年性教育，一起来看看吧。 日本--从小学一直教到高中 日本文部科学省出版的小学第一册《卫生》课教科书封面就有女性和男性的身体和性器官的图。小学里1年中有1-2个小时的特别讲座，内容是男女之间身体的区别、月经和怀孕的原理等等。初中1年当中也有1-2小时的特别讲座，在体育保健课里面也讲到，学校呼吁不要进行危险的性行为，还学到避孕和性病知识。 高中时是在体育保健课和家庭生活课里有性教育的课程，关于避孕、性病，还讨论伦理道德方面和流产。在初、高中，日本每所学校里都有专门由专家学者成立的“协助者协会”，负责向学生提供各种性咨询、性教育，并编写性教育指导手册。日本学生的性知识主要从学校那儿获得，尽管家长也会主动和孩子讲一些相关知识。 荷兰--孩子在餐桌上和父母讨论 荷兰人开放的性态度给全世界留下过深刻印象。然而，荷兰性开放并非像外界担心的那样青少年性泛滥。相反，荷兰拥有欧洲国家最低的青少年怀孕比率。孩子6岁进小学时就已开始接受性教育，与学其他课程一样，没有什么特别，孩子们还可以自己做研究报告,甚至

会在餐桌上和父母讨论这方面的话题。 在欧洲国家中，荷兰拥有欧洲国家最低的青少年怀孕比率。教育专家们认为，对青少年甚至儿童开展早期性教育，可以帮助青少年知道如何保护自己，不至于让一时的性冲动或因为对性的某种无知而做下令自己后悔终生的憾事。 美国--1/3学校进行禁欲教育 美国从小学一年级起就开始传授生育、两性差异、个人卫生、性道德等知识。初中阶段讲生育过程、性成熟、性约束等知识。进入高中时期讲婚姻、家庭、性魅力、同性恋、性并卖淫现象、性变态等知识，并向学生发避孕套。凡综合性大学都有社会学系，凡有社会学系的都开设有关“性教育”的课。 最近10年里，有1/3的学校增加了禁欲的教育，提倡将性行为推迟到婚后，并会告诉学生实行安全性行为的做法。有一些学校会提供在何处可获得控制生育器具(45%)或如何使用避孕套(39%)的资讯。在美国某地铁车厢里曾有一则广告，提醒中学生使用避孕套。画面是一群天真烂漫的少男少女，题词很醒目：“Ifyoudo,doitright。”(如果你要做，就要做得正确)尽管少女早孕在美国现象很普遍，但较过去，通过采取一定措施后，早孕人数已急剧减少。现在已在全美14个城市32所公立学校中建立性咨询室。在咨询室里，主持回答咨询的也是孩子。其内容对教师和父母都保密。不管怎样，美国绝不让青少年处于一种无师自通的局面，以致“性无知”、“性放纵”。 芬兰--每天讲故事

科研项目计划管理

科研项目计划管理实施程序 第一章总则 第一条目的 为加强对技术有限公司（以下简称公司）科研项目（以下简称项目）计划工作的科学管理，确保项目质量，不断提高项目实施标准化和规范化水平，确保科研工作按照研制合同或项目任务要求实施，特制定本实施程序，作为项目计划管理的依据。 本实施程序适用于公司承担的预研、研制、系统集成、标准编制、检测服务及科研手段建设等项目，以及公司自主开发研制的各类项目。 第二条职责 （一）公司项目管理体系由公司本部、业务机构及事业部的负责科研生产的相关职能部门组成。 （二）公司项目管理实行一级管理，分层负责。公司科技质量部负责项目计划、进度、经费、质量、标准化等方面的综合管理，负责项目的任务下达、各部门协调，对项目计划、进度和技术要求等进行检查和考核。负责对所有项目执行状态信息的采集。业务机构及事业部是项目实施的实体。 （三）公司分管科研的副总负责项目总体指挥调度，公司总工程师负责项目的总体技术协调和技术把关；业务机构及事业部主管科研的领导负

责项目执行过程中的指挥调度，业务机构及事业部项目总师负责项目执行过程中的策划、技术协调和技术把关。 （四）公司科技质量部与业务机构及事业部负责科研生产的相关职能部门对项目计划进度、质量控制情况实施监督与管理。各项目组具体实施，各相关部门积极配合。 第三条项目分类 按照项目立项背景、作用意义、技术难度、经费额度等因素，将项目按其重要程度分为重点项目和一般项目，并在项目任务书中予以明确。 第四条阶段划分 本规定所涉及科研项目计划管理实施过程分为：任务下达阶段、研制阶段、鉴定（定型）阶段三个阶段。 第二章任务下达阶段 第五条下达任务 科技质量部根据公司签订的合同文本或经公司批复后的《科研项目立项申请表》，对合同技术要求、完成形式、完成时间、经费保障和技术保障等方面进行复查，并视该项目的重要程度明确项目管理级别，在《科研项目立项申请表》的基础上起草《科研项目任务书》。《科研项目任务书》应包括如下主要内容： （1）项目基本情况：包括项目名称、研制单位、协作单位、项目来源、

性教育漫画该不该给孩子看

性教育漫画该不该给孩子看？ 前天，快报B4版报道了5岁男孩喜欢趴着睡，妈妈怀疑孩子有手淫行为的事。报道中，男孩的妈妈尹婷(化名)十分担心儿子性早熟。而在调查中，记者发现，有这样顾虑的不止尹婷一人，有年轻妈妈表示，自己的宝宝1岁多就会问和性有关的问题，这也让家长陷入了尴尬。 宝宝为什么会有这种早熟的表现？该怎样正确引导？网上疯传的“香港幼儿园性教育漫画”到底适合多大的孩子看？ 1岁多宝宝问“尴尬”问题 球球是一个5岁半的男孩子，目前在南京一家幼儿园读大班。球妈说，球球一岁多的时候，有一次帮他洗澡时，球球拽着妈妈的咪咪说，“为什么你的这个大？我的却这么小？你是不是被蚊子咬过了？”这彻底把球妈问倒了，只好赶紧转移话题。 上幼儿园后，球球有了性别意识，知道男生要站着上厕所，而女生要坐着上厕所，于是自认为是小男子汉的球球连大便也不肯坐下来，还总是缠着妈妈问：“男生是拿小鸡鸡尿尿，那女生呢？”球妈倒也痛快：“女生有个小洞，从洞里尿尿。”没想到，问题还没到此结束，球球接着问：“那洞有多大？” 面对球球的“十万个为什么”，球妈越来越烦恼，到底该用一种怎样的方式去告诉孩子这些性知识呢？ 专家：孩子心理成熟度提前 “现在小孩早熟得出乎我们的想象。”胡女士说，他3岁的儿子也经常会问一些诸如“我是从哪里来的”问题。“亏好我是剖腹产，就给他看了我的刀疤，告诉他是从妈妈肚子里蹦出来的。” 对于现在的孩子是否早熟的问题，南京师范大学(微博)教育科学学院副教授殷飞表示，“生理上的发育和我们那个年代比，基本不存在提前，变化的其实是心理上的成熟度。” 殷飞表示，受文化、媒体等因素影响，宝宝会对结婚、生育这些问题模模糊糊有点感觉，所以他们也会有这方面的疑问。 有疑问 就该进行性启蒙 心理成熟度提前，如何正确引导？最近，网上流传一组香港幼儿园性教育漫画，由14张图片组成，详细描述了一个生命的诞生过程。在介绍一些敏感问题的时候，漫画采用了大胆而直白的表达方式，有些家长直呼被“雷”到了，不适合给幼儿看。

科研项目立项管理制度

科研项目立项管理制度 1 总则 1.1本着推动行业技术进步，为企业发展提供技术支持的原则，规范与促进公司有关技术工作的运行与发展，充分发挥技术的核心作用，结合公司的实际情况，特制定本制度。 1.2技术管理工作目标是通过技术创新，增强公司的市场竞争和持续发展能力，强调市场意识、整体意识、效益意识和创新意识。 1.3企业技术中心是技术管理工作的主体和依托，是技术管理工作的具体实施和执行部门。 1.4技术工作的经费主要由公司提供，主要用于公司的技术进步，有条件时还可承担国家、行业、地方及其它企业的研究项目，开展技术开发、技术咨询、技术转让、技术服务等活动以拓宽资金渠道，增强技术研发收入，提高技术研发水平。 2 技术工作范围 2.1公司技术发展战略和技术创新的制定及实施，技术研发、技术改造、技术引进、技术成果鉴定、项目申报、技术成果奖励、企业知识产权、技术研发及技术改造专项资金管理等工作。 2.2公司原、辅材料及产品检测，产品工艺技术程序文件的制定和修订，产品标准的宣贯工作。 2.3行业内国内外技术信息的收集和运用，技术交流的开展，与高等院校、研究院开展产学研结合。 2.4与本公司有关的行业和市场信息的收集与分析，行业产品技术的发展动态研究，为公司的产品开发、技术发展决策提供咨询意见和建议。

2.5创造良好的研发条件、工作环境和学术气氛，建立有效的人才激励机制，做好科技人员的培训、“充电”和知识优化，为公司培养高质素的技术人才队伍。 2.6积极开展技术经营与服务，推动科技成果的移植、转化与产业化，由此产生的效益为技术研发提供资金支持，走依托企业、自我生存、自我发展的道路。 3 基本职责划分 3.1技术研发工作 3.1.1技术研发分为创新技术研发（新品种、新产品、新工艺、新设备）、工艺及技术的完善和优化（相对于原有工艺及技术）技术研发、节能环保和资源综合利用技术研发。 3.1.2对于技术研发项目，实施程序如下： 3.1.2.1项目的收集和申报，各申报单位或个人按要求填报《研发和技改项目申报审批表》，并报企业技术中心。 3.1.2.2项目实施方案的立项；按申报审批表要求由相关主管部门进行审批，再由企业技术中心审批并出具项目的初步审批意见，核定项目参与人员、实施方案、相关研发费用等并报公司领导最终审批；如有必要，由企业技术中心组织专题会再报公司领导最终审批。 3.1.2.3项目实施方案的制定；由项目负责人制定具体的阶段性研发内容和实施方案并报企业技术中心确定审核。 3.1.2.4项目的实施和跟踪管理；由项目负责人按照研发实施方案组织实施，企业技术中心负责指导、协调和管理工作，项目负责人应每月将项目进展情况报企业技术中心。 3.1.2.5项目的总结；在适当的时间，技术中心应组织项目的阶段性总结

性教育教案汇编

被“爱”打扰的日子 ——青春期性心理教育 班级：11150201 学号：1115020104 姓名：杨一鸣 一、教学对象：初二学生 二、教学目标 1、通过具体案例的探讨，使学生了解不同的价值观念将有不同的行为及结果。 2、了解没有保护的性行为会产生的不良后果，学会做出对己、对他人负责的决定。 帮助学生树立健康的异性交往观念。 3、帮助学生澄清青春期的激情多半出自性动机，虽自然但并不专一和长久。明白真 爱需要更多的知识、智慧、意志力以及成熟稳定的人格品性。引发学生对爱需要 责任的意识认同。 4、了解异性交往应该注意的准则，学会与异性健康交往。 三、教学准备 1、调研收集典型案例 2、制作多媒体课件 3、拟定讨论素材（彩纸8张） 4、彩色笔若干 四、教学方法：案例分析、讨论法 五、教学过程： 【热身】用头在空中写数字，用双臂在空中写数字，与好友击掌或拥抱（配乐）。 【教师插话】今天我们来探讨一个关系到我们今后的生活是否幸福美满、人生是否充实的话题，希望大家能热情参与。（坐下） 【联想】当你看到“被爱打扰的日子”这一标题时，出现在脑海中的第一句话或第一个词组是什么？ 【小结】（教师根据学生的现场回答适当追问）并进行小结：确实，随着时光的流逝，当昨日小小少年长成为今日风度翩翩的男儿，当昨日的黄毛丫头们长成为今日亭亭玉立的少女，不仅我们的外观体形发生了巨大的变化。我们的心理也产生了微妙的变化。青春所特有的浪

漫激情让我们把爱、把喜欢常常挂在嘴边，于是种种的故事、种种的喜悦与哀愁、焦虑与烦恼也由此而产生。 【引例】在这段被爱打扰的日子里，一些少男少女们提前步入了伊甸园，偷尝了感情的禁果。让我们先来看看一份来自《中国青年报》的报道：《藏在书包里的玫瑰》——一本对十三位中学生性行为的调查报告。接受调查的十三个孩子如今都已长大，多数人进入了大学或高职。其中有一位女孩名叫历历，高一时与另一个男同学一起到澳大利亚参加自费交流项目，在她举目无亲的时候，与这个男孩日渐亲密，建立了恋爱关系。 【提问】作为一个同龄人，你是如何看待这种关系？你们身边如果发生这种事情，你觉得是什么原因造成的？ 【发言】学生发言，讲明自己的观点以及理由 【教师】总结发言，讲述青春期的生理变化，指出原因。清楚了这个答案以前，先给大家提出一些问题“性心理的发展阶段是什么？” 【学生】哑语或改变主意或反问老师等可能情况。 【教师】用漫画演示，通俗易懂。接下来我们有请班里的一个男生和女生模拟下面这个故事《静心听花开》。 【学生】鼓掌有小声议论。 【教师】既然大家这么有兴趣，那么下来看看他们三年以后怎么样？看完后，如果遇到这种情况怎么办？聪明的你该如何去面对呢？请每组派一个代表上台选取你们组的素材，并在彩色笔盒中挑选自己中意的色笔，然后小组讨论，将结果写在纸上，3分钟后，我们将进行全班交流。 【讨论】小组（8人为一组）代表上台选取素材和彩笔后，小组讨论，分析案例，写出意见和建议或排演。 【交流】每组选派代表上台，讲解自己组拿到的情景以及组员讨论后得出的应对方法或演示。【小结】教师根据学生的发言做适当的总结，并给出自己的意见，供学生参考。 【归纳】拒绝的方式方法可以有多种多样，但只要我们掌握其中的基本要领，就可以在实际运用中游刃有余了。从刚才的回答中归纳一下，在拒绝对方的要求时，有哪些需要注意的地

青春期性教育

青春期性教育（男生版） 一、什么是青春期？ 青春期又叫青春发育期，世界卫生组织（WHO）将青春期的年龄界定为10－19岁。由于性激素的影响，生理和心理会发生急剧变化，面临内心的矛盾、困惑、好奇、焦虑、冲动之中。无思想准备，缺乏必要的生理卫生知识，缺少自控能力。 青春期可分为三个阶段： 青春前期：10—13岁，人的生长发育最快阶段 青春中期：13—17岁，以生殖器官和第二性征明显发育为特征，男性出现遗精 青春后期：17—20岁，生理上的变化逐渐缓慢下来，性器官和第二性征发育成熟 二、青春期的生理变化 最明显的变化是骨骼生长加速（体型发生变化）和第二性征的发育（第一性征是人出生后的男女区别），随着性腺活动的变化，内分泌剧烈运动，青少年（男孩）出现： （1）睾丸和阴囊增大 男孩睾丸容积是1－8毫升，成人容积是是12－25毫升，睾丸内逐渐有精子生成。 （2）阴毛生长 （3）阴茎增长、变粗变长，直到外生殖器形状和大小呈成年型。阴茎自动勃起次数增多。

（4）胡须、腋毛长出 （5）喉结逐渐增大，声音加宽，声调变粗，声音变的低沉 （6）强烈的性感受和性幻想 （7）自慰（手淫）行为频率上升 （8）遗精 遗精——男子性成熟的标志 错误认知 A 不敢让人知道。出现遗精，羞涩、紧张、不安、好像做了见不得人的事 B 担心身体得病。头晕目眩、腰酸背痛、精神萎靡，认为是遗精造成的身体不适。 C 错误知识。认为精液是人身体之精华，民间有“十滴血一滴精”之说。认为遗精会耗损人的元气，使人体虚弱。 科学认知 A 是人在青春期生殖器官发育成熟后出现的一种正常生理现象。俗话说：“精满自溢”，精液不断产生，不断排泄，不会耗竭而影响健康，相反，如果不排泄，会容易形成结石。 B 遗精标志着男子生殖功能的成熟，男孩逐渐变成男人。 C 性梦、紧张、刺激都会导致遗精。 3 青春期的生命教育 生命起源——爸爸妈妈通过性行为，爸爸的精子与妈妈的卵子结合，一个新的生命诞生。男人产生精子的器官叫睾丸，女人产生卵子

科研课题项目管理经费(同名47386)

科研课题项目管理经费(同名47386)

项目经费是指项目在研究与开发过程中所发生的所有直接费用和间接费用。一般包括：人员费、设备费、能源材料费、试验外协费、技术引进费、差旅费、会议费、知识产权保护费、管理费和其他相关费用。 人员费，指直接参加项目研究开发人员支出的工资性费用。项目组成员所在单位有人员事业费拨款的，由其所在单位按照国家和省规定的标准从人员事业费中及时足额支付给项目组，并按规定在项目经费预算的相关科目中列示，不得在财政资助的项目经费中重复列支。 设备费，指项目研究开发过程中所必需的专用仪器、设备、样品、样机购置费及设备试制费。 能源材料费，指项目研究开发过程中所发生的原材料、燃料动力、低值易耗品等费用。 试验外协费，指项目研究开发过程中所发生的租赁费用、带料外加工费用及委托外单位或合作单位进行的试验、加工、测试等费用。 技术引进费，指项目研究开发过程中所发生的购买专有技术、技术成果等费用。 差旅费，指项目研究开发过程中所发生的调研、考察、现场试验等工作的交通、住宿等费用。 会议费，指项目研究开发过程中组织召开的与项目研究有关的专题技术、学术会议的费用。 知识产权保护费，指项目研究开发过程中为申请国内外知识产权保护所发生的费用。 管理费，指项目承担单位为组织管理项目而支出的各项费用。包括现有仪器设备和房屋使用费或折旧、直接管理人员费用和其他相关管理支出。管理费占项目经费总预算的比例原则不超过5％，特殊情况根据项目实施内容及承担单位的性质核定。 第三章项目经费预算 申报与核批 第八条项目申报单位按有关要求申报省科技计划项目寸，应当编制省科技计划项目经费预算。 第九条项目经费预算包括经费来源预算：和经费支出预算。经费来源预算包括用于同一项目的各种不同渠道的经费，经费支出预算包括与项目研究开发有关的所有直接费用和间接费用。 项目经费预算不得编制赤字预算。 第十条项目申报单位科技主管部门应对项目申报单位申报的项目经 费预算进行审核，并签署书面审核意见。

预防校园欺凌,全面性教育大有可为

龙源期刊网 https://www.sodocs.net/doc/0017662250.html, 预防校园欺凌，全面性教育大有可为 作者：刘文利 来源：《教育家》2020年第01期 全面性教育中渗透了平等、尊重、包容的价值理念，能够让儿童不仅关注自己，也关注身边的人，培养儿童的社会责任感，特别是对消除歧视的社会责任感。这为预防校园欺凌奠定了认知基础，也将对儿童的社会化发展产生深远影响。 2017年12月，教育部等十一个政府部门联合发布《加强中小学生欺凌综合治理方案》（以下简称《治理方案》）。《治理方案》对学生欺凌给出明确定义：“中小学生欺凌是发生在校园（包括中小学校和中等职业学校）内外、学生之间，一方（个体或群体）单次或多次蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱，造成另一方（个体或群体）身体伤害、财产损失或精神损害等的事件。”《治理方案》提出，有效预防中小学生欺凌事件发生的举措之一是学校加强教育，要求各中小学校每学期开学时集中开展教育，在道德与法治等课程中专门设置教学模块等方式，定期对中小学生进行学生欺凌防治专题教育。 其实，在预防校园欺凌中，还有一个课程能起到重要作用，就是全面性教育课程。其中，有许多教育主题与校园欺凌息息相关，笔者从中梳理了两条线索，一条是“友谊与人际关系”，另一条是“宽容和尊重”。 友谊与人际关系 在“友谊与人际关系”这一教育主题目标下，包含“能够给朋友下定义”“能够确认处理各种人际关系所需的技能”两个学习目标，细化之后的要点有“朋友有很多种（如好朋友和坏朋友、男性朋友和女性朋友）”“友谊建立在信任、分享、同情和团结基础之上”“残障或健康状况不是建立友谊和人际关系或表达爱的障碍”“表达友谊与爱可以有不同方式”“性别角色会影响人际关系”“性别平等是更加健康的人际关系的一部分”“人与人之间的关系可能是健康的，也可能是不健康的”“虐待关系是一种不健康的关系”等。 在一年级“珍视朋友”主题中，“我们需要朋友”“我们多交朋友”“我们和朋友友好相处”这三个知识点，有助于学生理解交朋友的快乐，了解拥有友谊的幸福，做到朋友间相互欣赏、尊重、分享、关心、帮助和谅解。 在二年级“友谊是常青藤”主题中，通过“朋友需要信任”“朋友需要真诚”“朋友需要温暖”三个知识点的学习，学生能够懂得信任会让友谊更牢固，真诚将让友谊更纯洁，温暖能让友谊更美好。