大学美学原理复习资料-(完)

美学原理复习资料

绪论(填空)

什么就是美学？

(一)关于美学の研究对象の几种学说:

1、艺术哲学(黑格尔)

2、现实美(车尔尼雪夫斯基)

3、审美主体(西方现代)

4、审美关系(中国当代)

（二）美学就是以人类の审美关系为对象,研究一切审美对象の一种带综合性质の人文科学。它主要涉及四大领域:审美对象,审美主体,审美关系以及人类の创美活动,其中尤其就是艺术活动。其研究の核心问题就是审美关系。

第一章美学の发展概况(填空,名解)

一、在西方,美学の发展大致经历了六次高潮(代表人物+观点):

1、古希腊到十九世纪:毕达哥拉斯——美就是与谐与比例,美就在事物本身。

苏格拉底——①实用就美。②相对主义の观点:美就是相对の,没有绝对美。

柏拉图——美就是绝对の。

2、中世纪与文艺复兴时期一直到十八世纪英国の“经验主义”、法国の“启蒙主义”以及德国の“理性主义”等各学派都使美学研究得到了长足の进步。

3、1750年美学作为一门独立の学科诞生,以鲍姆嘉登の《aesthetics》(美学)一书の问世为主要标志,她被誉为“美学之父”。

4、▲十九世纪经过康德、黑格尔为代表の德国古典美学の充分发展使美学成为一个极为庞大、内容及其丰富の美学理论体系。

在十九世纪马克思の实践美学の观点(从人类实践の脚步)在理论上有重大突破,另外车尔尼雪夫斯基の“美就是生活”の定义也具有革命性意义。

5、十九世纪中期开始,德国の费希纳の实验美学、利普斯等人の“移情说”、法国丹纳の“艺术社会学”等等学派开始了自下而上の美学研究,哲学美学也由此走向科学美学の广阔道路。

6、▲20世纪,诸如表现主义美学、自然主义美学、形式主义美学、精神分析美学、符号论美学、结构主义美学、现象学美学、存在主义美学、解释学美学、社会批判美学等等。

中国古代美学の发展:

先秦时期,诸子百家都在自己の著述中阐述了各自の美学思想。先秦以后,中国古代美学思想得到了进一步の发展。东汉时哲学家王充の《论衡》南朝梁时刘勰の《文心雕龙》唐朝书法家孙过庭の《书谱》以及历代の《书论》《诗论》《画论》《诗话》《词话》《曲话》等都充分体现了中国古代美学の独特性与丰富性。

二、中国古代美学研究の特点主要有:

1、有浓郁の实用主义色彩

2、艺术美学の成果非常显著

3、对风骨、气蕴、中与、意境等部类の研究成果显著。

三、近代美学主要代表人物:梁启超、王国维、蔡元培、朱光潜

四、文革前十七年,美学家们对美学の研究各抒己见,争论颇多。以吕荧(美就是主观の)与高尔泰(美就是自由の象征)为代表の主观派、以蔡仪为代表の客观派以及以朱光潜为代表の主客观统一派都阐述了各自の观点。

第二章审美对象の本质与特性

五、黄金分割律:

指将一事物整体一分为二,较大部分与较小部分之比等于整体与较大部分之比,其比值约为1:0、618,被认为就是最具有审美意义の比例数字,最能引起人の美感の比例。

六、从事物の外在形式中探求美:毕达哥拉斯学派——“美就是与谐与比例”、“黄金分割律”。

克莱夫、贝尔——“美或艺术就是有意味の形式”。

贺加兹:《美学分析》“曲线比直线美,曲线中以蛇形线最美”

七、从客观の精神世界中探求美:柏拉图——美就是理念。柏拉图提出三种世界:理念——现实——文艺

(她认为:理念世界就是第一性の,就是世界之本源,就是统摄万物の最高存在,它不依赖于任何外在条件而存在。现实世界、物质世界就是第二性の,就是对理念世界の摹仿。艺术世界就是第三性の,就是对现实世界の摹仿,距离真理更遥远,就是“影子の影子,摹本の摹本。”)

黑格尔——美就是理念の感性显现”,理念就就是绝对精神,也就就是最高の真实。

八、从主观心意中探索美

1.英国经验主义:休漠2、博克3、桑塔耶那《美感》4、弗洛伊德

九、马克思:从社会实践の角度研究美学(划时代意义)

人化自然:人化自然就是马克思提出の一个十分重要の美学观点,马克思以此来描述客观の自然界不断进入人の活动,被人社会化、人化の过程。马克思认为,人在改造自然の过程中,将自己の本质力量作用于自然,使自然与人の关系从完全“异己の、对立の”关系,转化为被人类所认识、改造、利用、支配の关系,自然界在越来越广泛の意义上成为人化了の自然,人由此确立自己の存在。自然の人化使人得以从审美の角度把握自然,自然界因此而具有了审美上の意义。

人の本质力量对象化:通过主体の活动,把自己の本质力量(人の全部特征与能力)体现在客体当中,使客体成为人の本质力量の确证与展示。

美の规律:即物种尺度与内在尺度。物种尺度指动物只就是按照它所属の那个物种尺度与需要来进行塑造;内在尺度指人按照事物内在固有の尺度来衡量对象。

十、从事物の关系中探求美:狄德罗“美在关系”。

十一、从人类生活本身探求美:车尔尼雪夫斯基“美在生活”

十二、从人の实践活动中探求美:康德。

十三、布洛の“距离说”(心里の距离,不就是路程の距离);

克罗齐の“直觉说”(非逻辑性,非判断)

李普思の“移情说”(过分强调了人の移情作用)

十四、中国美学之争:

古代:庄子“成功之谓美”、孔子“里仁之谓美、说文解字“羊大为美”。

十五、美就是人生最高级の诗意化の生命境界

论述结合实际,讨论审美对象の层次,形美、象美、意美。(P350)

1、物质材料层

2、符号形式层

3、意象世界层

4、超验意境层。

结合实际,讨论,审美对象美在哪里(形美、象美、意美)

十六、美与真善の联系:美以真为基础,以善为前提,只有真の善の才可能就是美の,但美并不等于真与善。

美与真善の区别:1 价值取向不同: 真追求真理,善追求伦理道德,美追求审美价

值。2 表现形式不同:真着重于形式,善着重于内容,美就是内容与形式の统一。3作用点不同:真晓之以理,以理服人;善说之以利,以利诱人;美显之以象,动之以情。第三章审美对象の形态与种类

十七、形式美の含义:

广义の形式美就是指审美对象の外在形式所具有の相对独立の审美特性;

狭义の形式美就是指构成事物外形の物质材料の自然属性(色彩、形状、声音)以及它们の组合规律(整齐、比例、节奏)所显示出来の审美特性。

形式美の构成要素:色彩、形体、声音。(笔记本上具体阐述)

十八、形式美の构成原则(简述)

1.整体性原则:

就是指任何形式要成为美の形式,它自身必须就是一个完整の整体,能够从它の背景中凸现出一个完整の独立の形式美,整体性の原则表现为两种情况,一就是单纯齐一,二就是多样统一。(如仪仗队の整齐一致。)

2、秩序性原则:

任何形式只有当它の各种构成要素处于有机の秩序之中,才能成为美の形式,与秩序性原则相联系の基本范畴有匀称、比例、对称、均衡、反复等等,如黄金分割比0、618:1。(如地球就是有序の)

3、与谐性原则:事物の各部分相互配合构成整体,高度协调。

十九、格式塔心理学:

格式塔就是德语gestaltの音译,即形式、形状,认为人作为主体在感知对象时,心理如何与对象发生一种巧妙の关系。研究“异质同构”理论。

格式塔心理学の两大原则:1、整体性原则,整体大于部分之与;2、异质同构理论(核心问题),人物の心理结构与对象の结构形成一种对应关系。

二十、社会生活の美:具体分为两个方面(两大领域):生产劳动の美与日常生活の美。

二十一、关于“日常生活审美化”の争论(论述)

二十二、爱得玛(AIDMA)原则:AIDMA就是消费者行为学领域很成熟の理论模型之一,由美国广告学家E、S、刘易斯在1898年提出。该理论认为,消费者从接触到信息到最后达成购买,会经历这5个阶段:A:Attention(引起注意)I:Interest (引起兴趣)D:Desire(唤起欲望)M:Memory(留下记忆)A:Action(购买行动)

二十三、“迪扎因”理论:

“迪扎因”就是英语单词designの音译,原意为设计、制图、策划等,做为技术美学の理论,它涉及到生产环境、劳动过程、以及劳动产品の美各方面,其基本观点就是强调从生产到产品の整个过程都要在技术、审美、舒适程度等方面成为一个整体,充分发挥成品の质量效果与社会效应。把实用与审美高度结合起来。

二十四、创造与保护自然美の原则(考点)

1、以自然为本,人与自然与谐相处。

2、节能降耗,减少污染,实现可持续发展。

3、反对人类中心主义,反奢侈主义。(结合生态文明建设,小康与谐社会)。

二十五、建筑艺术の审美特征:

1、建筑艺术の基本特征为实用与审美の结合①质料美②结构美③意味美;

2、建筑艺术の时代性与民族性:①西方:古希腊(巴特龙神殿);哥特式(巴黎圣母院) ( 科隆大教堂) 巴洛克(捷克布拉格)

②(中国の园林建筑艺术就是世界建筑艺术史の精品:北方皇家园林(颐与园)(故宫)(天坛)南方私人园林(留园)(拙政园)

③宗教庙宇建筑艺术堪称一绝(布达拉宫)

④中国就是一个多民族の国家,各个民族都有自己の特性, 因此形成自己の建筑风格(傣族の竹楼)。

二十六、雕塑之美の审美特征:1、质料美2、结构美3、意味美4、技艺美。二十七:中西绘画の美学区别:

1、中西绘画区别首先表现在所使用の工具与材料上の不同,西方就是硬笔,中国古代就是用软笔,西方人用油,绘上色彩,中国用墨粉,西方画在布上,中国画在纸上。

2、构图方法不同。西方就是透视法,光与影の变化。中国就是散点法,比较随意。

3、美学追求不同,西方求真务实,中国写意精神。

4、西洋绘画比较单一,中国艺术多样化。

二十八、音乐之美の美学特征:

音乐艺术最早起源于原始人の劳动之中,它也就是原始人对大自然中の各种声音の模仿,组合与创造。随着人类の进步,音乐艺术成为了人类审美活动の一个主要审美活动方式与艺术形式。

音乐就是一种表情艺术,表现艺术,想象艺术。

二十九、语言艺术の审美特征:(诗歌の美、散文の美、影视)

诗歌:诗情美(诗歌以抒发感情为主)、意境没、简约美、音乐美

散文:形散神聚,雕琢美、意蕴美、诗情美。

影视:综合性、科学性与艺术性の结合、有广泛の群众性与普发性

三十、服饰打扮の美学原则:

1、量体裁衣,因人而异。

2、因时因地制宜

3、符合时代、民族の审美趣味

4、充分个性化与社会联系在一起。

第四章审美对象の品格与范畴

三十一、优美就是人类最早把握の最常见の一种审美形态,即中国传统美学中の阴柔之美,它の最基本の特征就是与谐。具体表现为:

部分与部分の与谐,

局部与整体の与谐,

主体与对象の与谐

三十二、悲剧(结合作品讨论悲剧审美价值)

悲剧の审美价值:

1、悲剧就是对人生の否定,对真、善、美の否定,由于主体所代表の正义精神与苦难の现实发生了矛盾与冲突。其结果就是个体生命の毁灭反而成就了集体の利益,感性の毁灭反而使主体の理性精神得到了提升。进而领悟到了生存の价值与生命の要意。

2、由于悲剧时时提醒我们注意人类の勇气、荣誉、希望、责任、尊严、同情心以及牺牲精神,让我们在一唱三叹、扼腕叹息中更加敬畏自然与生命。因此,悲剧不容易让人产生审美疲劳。

3、悲剧の审美效果在于主人公经历了由痛而快の转折の心路历程:悲悯--恐惧--痛苦--挣扎--宣泄—敬畏---净化--消极快感

三十三、、西方历史上对崇高の认识:(填空)

郎吉驽斯“崇高就是伟大心灵の回声”; 博克“恐怖就是崇高の来源,由痛而快”;康德“数の崇高”与“力の崇高”;黑格尔“观念压倒形式”。

三十四、崇高の内涵:

人の本质力量在经由巨大の异己力量の压抑、排斥、震撼之后,最终经过人の实践而得到全面の高扬与完整の表现。

三十五、结合作品讨论崇高美の问题:

崇高就是一种精神力量,一种人格魅力、,崇高里有爱,但它就是大爱,大爱无疆,崇高里有自我, 但它就是大我, 崇高里有审美态度, 但它选择舍弃。

三十六、滑稽具有哪几种类型:肯定型(幽默) ,否定型(讽刺),悲剧型(荒诞)。

三十七、霍布斯:突然荣耀说:

她认为人之所以要发笑,产生喜剧の角色,主要因为主题偶然发现对象许多缺点,由此引起了对对象の一种鄙夷,同时感到自己の优越感。这个观点有相当多の合理性,但就是不能用来分析所有の喜剧。

三十八、柏格森:生命の机械化:

指人原本就是鲜活灵动の有机体,但由于某一种原因,人变成了一台呆滞、呆板の机械,我们瞧到后会发笑,像小丑の表演。

三十九、比较幽默与讽刺の不同:

幽默の对象就是正面人物,其笑声就是善意の劝诫の笑,其特征就是诙谐、轻松、愉悦;讽刺の对象代表着假、恶、丑。其笑声就是无情鞭打与嘲讽の笑,其特征就是漫画式の夸张。

四十、(简述)丑为什么具有审美价值(适当论述)

1、丑作为美の对立面,对美の反衬与对照,,成为人们对审美の追求の推动力。

2、自然界与艺术の某些形式打破了传统の美の形式法则,而获得了新の形式の美の意味。

3、艺术作品把生活中の丑恶经过作家の过滤,批判性倾向地移入,因此成了审美对象。

四十一、“中与”の审美特征:①恰当の分寸②多样の统一③天人合一

四十二、气韵の含义:

它就是指在审美活动中,对象洋溢着一种不可抑制の生命活力,并具有一定の节奏性与规律性,形成美の形象与美の感受,令人回味无穷。

四十三、意境(结合诗歌作品进行分析)

意境の审美内涵①主客统一②情景交融③时空转换④有无相生

第五章审美主体及心理

四十四、审美主体の构成要素:(填空)

审美需要审美理想审美趣味审美能力

四十五、审美需要:(名解)

审美需要就是指人作为一种有生命,有意识の社会存在物所内在具有の一种渴望,这种渴望驱使人在对象化の活动中能动地实现自己,肯定自己,并按照她在特定の社会历史条件下所形成の人生理想去自由而完整地发展自己の独特の精神要求。四十六、审美能力:(名解)

审美能力就就是主体感受对象の美,从而获得美感の生理,心理与意识の诸种机能の总与,它包括主体の感美,识美与创美能力。

四十七、审美感知、想象。情感与理解の不同关系:(结构关系)

这四要素相互交叉、相互融汇、构成您中有我,我中有您,但每一种要素都有自己の作用,具体说,感知就是起点,想象就是动力,情感就是核心,理解就是向导。

第六章:美感の本质与功能

四十八、美感の含义:(名解)

美感就是人们对美の感受,体验,欣赏时所产生の超越于生理快感の满足感,幸福感,愉悦感与自由感,它就是人类精神生活所获得の最高享受,也就是人类心灵所达到の最高境界。

四十九、比德说:(名解)

就是中国古代儒家对于自然美及其美感の时候の一种观点。她们认为人在观赏某些倾向与自然事物の某些特征联系,比附起来并从中观赏到自我の人格或某种道德。

五十、畅神说:(名解)

就是中国古代道家源于自然美感の一个学说,她の代表人物就是南北朝时期の道士宗炳,她们认为人在观赏自然事物时并不想儒家那样,产生美感の原因完全就是由于对象の某些形态直接让人产生一种心旷神怡、灵符朗然の快感。

五十一、美感与生理快感の关系:

美感就是以生理快感为基础の社会型情感

美感与快感の区别在于:快感就是个别の,狭隘の,直接功利性の,短暂の;美感就是社会の,普范性の,潜在功利性の,持久の。

第七章:审美活动

五十二、原始社会、私有制社会の审美活动の审美特点:

原始社会就是人类审美与创美活动の开端,具有粗糙,简单与不自觉等特征;原始社会の创美活动主要体现在石器,陶器,岩画,雕刻与人体装饰品之上,

私有制社会:私有制条件下の创美活动比之于原始社会有着不可比拟の丰富性与全面性,表现出两重性:即一方面劳动被异化了,创美活动成为了被动の行为,主体性被消减,创美活动受到阻碍,另一方面异化劳动又创造出美の事物与产品。

五十三、审美活动中各个要素の对应关系

1 形美感知观呈现耳悦

2 象美想象品构成目悦

情感体评价心悦

3 意美理解悟升华神悦

对象の美主体の审美活动美感

五十四、审美活动の心路历程:惊异-----体验-----澄明。

五十五、体验与经验の区别:

经验就是作为人の生物の与社会阅历の个人の见闻与经历及所获得の知识与技能; 体验就是指有了相关经验并能在这经验中见出:a 生命の意义 b 深刻の思想c 动人の诗意

第九章审美教育

第一节历史上对美育の瞧法

五十六、西方(填空)

柏拉图对美育の贡献:

①强调审美教育要从儿童抓起

②强调艺术教育就是审美教育の核心,尤其就是音乐对儿童の教育

亚里士多德对美学の贡献:

①继承柏拉图观点,强调艺术在美育中の作用

②最早强调悲剧对于人类心灵净化作用、陶冶作用

贺拉斯提倡寓教于乐

福禄培尔——幼教之父

对美育の贡献:①最早提出儿童教育理论,她设计了人生从2岁到16岁每一个阶段如何实施教育。②强调美育就是三大体系(艺术教育、情感教育、形象化教育) 席勒对美育の贡献:(美育之父)

①第一次在西方美学史上明确提出“审美教育”の概念

②对审美教育の性质、特征、与作用作了较系统の论述

③美学作为一门独立学科在人类文化史上の出现,正就是她の《美育书简》为标志。

五十七、中国(基本观点)

1 儒家の美育思想(道德,即德育)

2 道家の美育思想

3 佛家の美育思想(各种艺术成为了美誉の教材)

4 近现代の美育思想: 梁启超王国维蔡元培(①真正贯彻、落实美育②伟大の口号:以美育代宗教)

五十八、美育の含义:美育有广义与狭义之分,广义の美育就是指人类传授现有の审美文化并启迪新の创造の一种教育活动,它以培养审美の人为基本目の;狭义の美育就是指与德育、智育、体育并举の一种教育。

美育の目の:把培育审美の人作为自己の直接目の。激发人の审美需要,帮助她以审美の态度对待社会与人生;培养人の审美能力包括感美、识美与创美等方面の能力;树立正确の审美理想、健康の审美情趣,培养全面发展の人。

五十九、美育与德育、智育、体育之间の关系:它们之间相辅相成,互相促进,又有各自の独立性,以美引真, 以智成美,以美导善,以善成美,以美促健,以健成美。

六十、语文教育中の美育系统工程中语文教育就是如何实施の(具体阐述)

1、教师:主导性导游传播者

2、学生:主体性游览者创造者

3、课程:文本作为对象の美

4、过程:通过审美活动建立审美关系

5、课堂:主客体相互交融の氛围与情景

《美学原理》期末考试试题及答案

《美学原理》期末考试试题及答案 美学原理试题一、名词解释（每题4分，共8分）1．美学2．崇高二、单项选择题（每小题2分，共20分）１．认为美学的正当名称应是“美的艺术的哲学”的是()。Ａ．鲍姆嘉通Ｂ．黑格尔Ｃ．车尔尼雪夫斯基Ｄ．柏拉图2．认为美是理念的感性显现，崇高则是理念大于或压倒形式的是()。Ａ．黑格尔Ｂ．柏拉图Ｃ．亚里士多德Ｄ．康德 3.不属于社会美的一项是()。Ａ人的美Ｂ劳动产品的美Ｃ境界美Ｄ环境美4．用“心理距离”解释一切审美现象的是()。Ａ．克罗齐Ｂ．弗洛伊德Ｃ．朱光潜Ｄ．布洛5．西方“移情说”的主要代表者是()。Ａ．柏拉图Ｂ．立普斯Ｃ．布洛Ｄ．费希尔6．“无意识”理论的创建者是()。Ａ．哥白尼Ｂ．谷鲁斯Ｃ．泰勒Ｄ．弗洛伊德7．“直觉说”的代表人物应首推()。Ａ．鲍姆嘉通Ｂ．克罗齐Ｃ．布洛Ｄ．谷鲁斯8．最早提出“地球村”概念的是()。Ａ．加汉姆Ｂ．丹尼尔Ｃ．马尔库塞Ｄ．麦克卢汉9．《走向艺术心理学》的作者是()。Ａ．威廉·詹姆斯Ｂ．弗洛伊德Ｃ．鲁道夫·阿恩海姆Ｄ．冯·艾伦费尔斯10．认为“性不能自美”，只有通过后天教育才能完善人性的是()。Ａ．荀子Ｂ．老子Ｃ．孔子Ｄ．庄子三、辨析正误，并说明理由（每题6分，共12分）１．因为一切美感都是一种情感，所以一切情感说到底就是美感。2．艺术是人们的主要审美对象，是审美感受的物化形态。四、简答题（每题8分，共24分）1．试述“劳动起源

说”。2．如何理解审美心理结构的两重性性？3．美育的主要特点有哪些？五、论述题（每题18分，共36分）1．为什么说自然美是一定社会实践的产物？2．举例说明绘画艺术与音乐艺术不同的艺术特征。美学原理试题试题答案及评分标准一、名词解释(每题4分,共8分)1、美学：美学是研究美、美感、审美活动和美的创造规律的一门科学。2、崇高：崇高，又称为壮美，就是一种雄壮的美、刚性的美。二、选择题(每空2分,共20分)1．Ｂ2．Ａ3．Ｃ4．Ｄ5．Ｂ6．Ｄ7．Ｂ8．Ｄ9．Ｃ10.Ａ三、辨析正误，并说明理由（每小题6分，共12分）1、答：错误。虽然一切美感都是一种情感，但不是一切情感都是美感。因为美感中的情感是蕴含、渗透着理性的心理功能，有着不自觉的理性认识内容。2．正确。因为艺术之所以是艺术，就在于运用一定的物质手段、方式，把在客观现实中的审美感受表现出来，构成可以通过感官所把握的艺术形象，可以欣赏的艺术作品。四、简答题（每题8分，共24分）1、答：①劳动创造了人,为审美和艺术的发生提供了前提。②审美的发生和艺术的产生离不开劳动。2、答：①具有个体性与主观性、直觉性和非功利性。②又具有共同性与客观性，及潜在的功利性。3、答：①形象性。②娱乐性。③自由性。④普遍性。五、论述题（每小题18分，共36分）1、答：（1）自然美的根源是人类社会实践和社会生活，是自然与社会生活的客观系。（2）人类出现以前是不存在美的，没有人类便没有把自然作为关照对象的主

美学原理2019尔雅答案100分

。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。 。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。 美学历史及20世纪中国美学概况 1 【单选题】首次提出“美学”一词是在()年。B ?A、1850年 ?B、1750年 ?C、1900年 ?D、1050年 2 【单选题】“象如日,创化万物,明朗万物”这是()的名言A ?A、宗白华 ?B、朱光潜 ?C、丰子恺 ?D、蔡元培 3 【单选题】朱光潜的美学著作中影响最大的一本是()C ?A、《西方美学史》 ?B、《诗论》 ?C、《文艺对话录》 ?D、美学原理》 4 【多选题】中国近代美学家影响较大的包括()ABD ?A、梁启超 ?B、王国维 ?C、康有为 ?D、蔡元培 5 【判断题】柏拉图是第一个从哲学思辨的高度讨论美学的哲学家。正确 6

【判断题】“美学大讨论”的主题是美的本质。正确 美学研究的对象及学科性质 1 【单选题】国内美学界认为美学研究的对象是()D ?A、美 ?B、艺术 ?C、美感 ?D、审美活动 2 【单选题】现代形态美学体系的重要标志是()B ?A、学术精神 ?B、文化大综合 ?C、历史主义 ?D、理性主义 3 【多选题】美学学科的性质是()ABC ?A、人文学科 ?B、理论学科 ?C、交叉学科 ?D、成熟的学科 4 【多选题】美学的特点是()BC ?A、美学和每个人的生活有着密切的联系 ?B、美学和人生有着十分密切的联系 ?C、美学和每个民族的文化传统有着密切的联系 ?D、美学和现实生活有着密切的联系 5 【判断题】美学是审美意识。()错误 6 【判断题】艺术活动是审美活动,但审美活动不限于艺术活动。正确

《美学原理》期末考试

《美学原理》期末考试 一、单选题（题数：50，共50.0 分） 1“自我并不是实体”是谁的观点？（）（1.0分）1.0 分 A、笛卡尔 B、叔本华 C、歌德 D、康德 2杜夫海纳的灿烂的感性是指（）。（1.0分）1.0 分 A、物理的实在 B、抽象的理念概念 C、情景交融 D、主客分离 3以下对美育的说法错误的是（）。（1.0分）1.0 分 A、美育不应该孤立起来进行，应该和提高一个人整体的文化教养结合在一起进行。 B、在美育的实施过程中要十分关注一个人的人生经历对他的心灵的深刻影响。 C、美育是通过维护每个人的精神和谐来维护人际关系的和谐。 D、美育就是艺术教育。 4为广大网友解决网络课问题的是（）（1.0分）1.0 分 A、20932+ B、02559 C、扣扣 D、百度 4谁提出“自下而上”的美学，并引发了将美学看作时心理科学的思潮？（）（1.0分）1.0 分A、海德格尔B、费希纳C、萨特D、杜夫海纳 5车尔尼雪夫斯基认为绘画把最好的东西描绘的最坏，而把最坏的东西描绘的最令人满意是因为（）。（1.0分）1.0 分 A、自然美高于艺术美 B、人无法把握自然美 C、自然美是独立的 D、艺术无法表现自然 6以下对于“自然的人化”说法正确的是（）。（1.0分）1.0 分 A、它有广义和狭义之分。 B、它的狭义指的是通过劳动、技术去改造自然事物。 C、整个社会发展到一定的阶段，人和自然的关系发生了根本的改变。 D、以上说法都正确 7陶渊明认为，欣赏自然美景时，“此中有真意，欲辩已忘言”，属于（）。（1.0分）1.0 分A、审美的非功利性B、审美的非自觉性C、审美的具象性D、审美的个性 8认为休闲“天下之乐孰大于是”的是（）。（1.0分）1.0 分 A、王国维 B、胡适 C、张潮 D、欧阳修 9以下说法中不正确的是（）。（1.0分）1.0 分 A、自然美的性质实质上是“美是什么”的问题。 B、自然美是情景交融，物我同一而产生的审美意象，是人与世界的沟通和契合。 C、存在着纯审美的眼光。 D、自然物的审美价值不能脱离人的生活世界及人的审美意识。 10“美学”这一名称最早由谁提出？（）（1.0分）1.0 分 A、黑格尔 B、康德 C、鲍姆嘉通 D、海德格尔 11《葬花词》集中反映了（）的人生感。（1.0分）1.0 分 A、林黛玉 B、史湘云 C、贾宝玉 D、薛宝钗 12以下说法错误的是（）。（1.0分）1.0 分 A、愉悦性是美感的一个重要特性。 B、高峰体验会引发一种感恩之情。 C、美感只能从耳目两个感官中获得。 D、马斯洛对高峰体验的描述有助于理解和把握美感的特点。 1320世纪美学大讨论中朱光潜对于自然美的看法是哪一种？（）（1.0分）1.0 分 A、自然美在于自然物本身的属性 B、自然美是心灵美的反映 C、自然美在于“自然的人化” D、自然美在于人和自然相契合而产生的审美意象。 14不属于美育主要功能的是（）。（1.0分）1.0 分 A、培养审美心胸 B、提升审美能力 C、培养审美趣味 D、形成审美风尚 15绘画美学的纲领“外师造化，中得心源”是谁说的？（）（1.0分）1.0 分 A、吴道子 B、张璪 C、石涛 D、郑板桥 16下列对美学学科性质描述不正确的是（）。（1.0分）1.0 分

美学原理期末考试题答案20

一、单选题（题数：50，共50.0 分） 1审美标准是存在于主体心中的理想模式和内在标准，一般来讲美学家研究的是（）的标准。 1.0 分 A、 具体个人 B、 具体民族 C、 具体群体 D、 人类群体 我的答案：D 2生活世界是谁最先提出的？（）1.0 分 A、 列维纳斯 B、 海德格尔 C、 胡塞尔 D、 萨特 我的答案：C 3被誉为“现代新儒家”的是（）。1.0 分 A、 胡适 B、 冯友兰 C、 牟宗三 D、 成中英 我的答案：B 4曹雪芹美学思想的核心是（）。1.0 分 A、 美 B、 理 C、 法 D、 情 我的答案：D 5广义的自然人化是指整个社会发展到一定的阶段（）发生了根本的改变。1.0 分 A、

自然的面貌 B、 人对自然的改造程度 C、 人对自然的心理状态 D、 人和自然的关系 我的答案：D 6不属于《红楼梦》的诗词是（）。1.0 分 A、 《红豆曲》 B、 《枉凝眉》 C、 《怅诗》 D、 《葬花词》 我的答案：C 7青少年的美育需要注意（）。1.0 分 A、 要使青少年自由、活泼地成长，充满快乐，蓬勃向上。 B、 要注重对青少年进行审美趣味、审美格调、审美理想的教育。C、 要对青少年加强艺术经典的教育。 D、 以上说法都正确 我的答案：D 8王夫之从哪里引入“现量”的概念？（）1.0 分 A、 道家学说 B、 逻辑学 C、 唯识论 D、 因明学 我的答案：D 9“乐”可以使人心气平和，这是（）的观点。1.0 分 A、 荀子 B、 老子 C、

庄子 D、 孟子 我的答案：A 10以下说法中不正确的是（）。1.0 分 A、 自然美的性质实质上是“美是什么”的问题。 B、 自然美是情景交融，物我同一而产生的审美意象，是人与世界的沟通和契合。C、 存在着纯审美的眼光。 D、 自然物的审美价值不能脱离人的生活世界及人的审美意识。 我的答案：C 11被苏联美学家卢那察尔斯基称为“俄国的春天”的是（）。1.0 分 A、 托尔斯泰 B、 屠格涅夫 C、 普希金 D、 契诃夫 我的答案：C 12主张自然美高于艺术美的是（）。1.0 分 A、 宗白华 B、 黑格尔 C、 车尔尼雪夫斯基 D、 郑板桥 我的答案：C 13把一切强壮有力的东西、力量认为是丑陋的是（）。1.0 分 A、 文艺复兴时期 B、 启蒙运动时期 C、 中世纪 D、 君主专制时代 我的答案：D

美学原理期末考试 答案 满分

一、单选题（题数：50，共分） 1 以下对《红楼梦》的说法正确的是 分 A、 它是贾史王薛四大家族的兴衰史。 B、 它是封建末世形象的历史。 C、 它是中国封建社会的百科全书。 D、 以上说法都正确 正确答案： D 我的答案：D 2 美和美感具有社会性的原因不包括 分 A、 审美主体都是社会的、历史的存在。 B、 任何审美活动都是在一定的社会历史环境中进行的。 C、 自然物本身具有社会性。

D、 审美活动不是生物性的活动而是社会文化活动。 正确答案： C 我的答案：C 3 对于美育说法有误的是 分 A、 孔子是最早提倡美育的中国古代思想家 B、 席勒认为应大力推行美育 C、 美育是德育的一部分 D、 美育属于人文教育 正确答案： C 我的答案：C 4 不属于优美的特点的是 分 A、 静默 B、

单纯 C、 和谐 D、 恐惧 正确答案： D 我的答案：D 5 20世纪美学大讨论中朱光潜对于自然美的看法是哪一种分 A、 自然美在于自然物本身的属性 B、 自然美是心灵美的反映 C、 自然美在于“自然的人化” D、 自然美在于人和自然相契合而产生的审美意象。 正确答案： D 我的答案：D 6 汤显祖认为哪一个朝代是“有情之天下” 分

A、 汉朝 B、 唐朝 C、 宋朝 D、 明朝 正确答案： B 我的答案：B 7 李白的“黄河西来决昆仑，咆哮万里触龙门”描述的是一种什么类型的景象分 A、 优美 B、 崇高 C、 壮美 D、 悲情 正确答案： C 我的答案：C

8 “何处是归程，长亭更短亭”出自是哪位诗人分 A、 杜甫 B、 白居易 C、 王维 D、 李白 正确答案： D 我的答案：D 9 丰乳肥臀的原始母神雕像反映了原始美感 分 A、 与动物崇拜观念相关 B、 与图腾崇拜观念相关 C、 与人的巫术观念相关

美学原理第六章 审美心里复习题

第六章审美心里 一．审美心理结构的主要因素 审美心理是审美主体在审美活动中产生的极其复杂的心理活动和心理过程，审美心理产生于审美主体与审美客体的相互作用之中。现当代的大量研究成果表明，审美心理结构中包含着感知、想象、情感、理解等基本要素。 感知包括简单的感觉和较复杂的知觉。所谓感觉是指客观事物直接作用于人的感觉器官，在人脑中所产生的对事物个别属性的反映。感觉是一切认识活动的基础，也是审美感受的心理基础。所谓知觉，则是在感觉的基础上对事物的综合的、整体性的把握。知觉具有整体性、选择性、恒常性等基本特征，它是一种更加积极主动的心理活动。感觉和知觉和称为感知。感觉是知觉的基础，知觉是感觉的深入。 想象是指人脑对已有表象进行加工改造而创造新形象的过程。心理学上把想象分为再造性想象和创造性想象两大类。所谓再造性想象，是人类在生活经验的基础上再现出记忆的客观事物的形象；所谓创造性想象，是在经验的基础上对记忆进行加工组合，创造出新的形象。在审美心理中，既有再造性想象，也有创造性想象。在审美活动中，人们总是把从感觉、知觉所得到的关于对象的完整表象，根据自己的生活经验，通过想象的活动再造出来，或创造出新的形象。身后经验越丰富、学识教养越多，想象的翅膀也就越丰满，所得到的审美愉悦和审美享受也就越强烈。 情感是人对客观现实的一种特殊反映形式，是对客观事物是否符合人的需要的一种复杂的心理反应，是主体对待客体的一种态度。情感在审美心理中有着极为重要的作用。前面我们已经讲到，审美心理是感知、想象、情感、理解等多种心理因素的统一体。那么，这些心理因素是如何在审美心理中统一起来的呢？它们不是机械的相加，而是以情感作为中介所形成的有机统一。 理解是审美中不可缺少的组成部分。这是因为，美的事物不仅具有感性的形式和生动形象，而且还有内在的本质和深刻的意蕴。审美心理的理解因素主要包括：首先，对于审美对象的认识内容，不能脱离理解因素；其次，对于审美对象形式的认识，也不能脱离理解因素；最后，也是最重要的一点，对于审美对象内在意蕴和意味的认识，更不能脱离理性因素。 二．移情说与审美活动中的移情作用 自世纪下半叶到世纪上半叶的近百年时间里，“移情说”美学在西方许多国家具有很大影响力。移情说的先驱是德国美学家费希尔（－）和他的儿子，他们有关审美中移情作用的论述，为后来的“移情说”开了先河。一般认为，移情说最主要的代表人物是德国美学家、心理学家立普斯（－），他的主要美学著作有《空间美学和几何学·视觉的错觉》、《论移情作用》、《再论移情作用》等。立普斯的移情说成为早期西方审美心理学流派中最有代表性的一种理论。 移情说的功绩在于对审美活动中的移情作用进行了比较深入的研究。什么是移情作用呢？就是指人在观察客观事物时，往往不自觉地将无生命、无情感的事物当作是有生命、有情感的，与此同时，人自身又受到这种错觉的影响，进而和事物发生共鸣。立普斯是从心理学出发研究美学的，他重点研究了审美欣赏心理，他认为审美欣赏实证上就是一个移情过程。立普斯认为，审美感受的根源并不是来自客观事物，而是来自审美主体的内在情感，也就是一种令人愉悦的“同情感”。只有这时，审美客体才在审美主体心目中成为审美对象。由物我分离、物我对立

美学原理期末考试

一、单选题（题数：50，共 50.0 分） 1 以下不属于艺术品与器具的区别的是（）。（1.0分） 1.0分 ?A、 制作目的不同 ? ?B、 制作程序不同 ? ?C、 制作依据不同 ? ?D、 观赏感受不同 ? 我的答案：B 2 不是中国近代美学家的是（）。（1.0分） 1.0分 ?A、

梁启超 ? ?B、 蔡元培 ? ?C、 王国维 ? ?D、 华罗庚 ? 我的答案：D 3 写意是中国绘画美学的概念，它与哪一家的美学有密切联系？（）（1.0分） 1.0分 ?A、 儒家 ? ?B、 道家 ?

?C、 佛家 ? ?D、 阴阳家 ? 我的答案：B 4 被封为“净坛使者”的是（）。（1.0分） 1.0分 ?A、 沙僧 ? ?B、 猪八戒 ? ?C、 玄奘 ? ?D、 孙悟空

? 我的答案：B 5 审美活动在主体方面的前提条件是（）。（1.0分） 1.0分 ?A、 坚持主客二分 ? ?B、 跳出主客二分 ? ?C、 坚持情境融合 ? ?D、 坚持天人合一 ? 我的答案：B 6 想象得之在瞬间（）。（1.0分） 1.0分

?A、 与体验和修养无关 ? ?B、 与体验无关但与修养相关 ? ?C、 与体验有关但与修养无关 ? ?D、 与体验和修养息息相关 ? 我的答案：D 7 下列对悲剧研究贡献不大的是（）。（1.0分） 1.0分 ?A、 亚里士多德 ? ?B、 黑格尔

?C、 毕达哥拉斯 ? ?D、 尼采 ? 我的答案：C 8 “想象力比知识更重要”是（）的观点。（1.0分） 1.0分 ?A、 彭加勒 ? ?B、 牛顿 ? ?C、 爱因斯坦 ? ?D、 狄拉克

尔雅美学原理期末考试满分答案.doc

尔雅美学原理期末考试满分答案 一、单选题（题数：50,共50.0分） 1 阐释的作用在于（）。 1.0分 A、 全面解读作品 B、 表这个人喜好 C、 对作品意蕴盖棺定论 D、 照亮作品的某一个侧面 正确答案：D我的答案：D 2杜夫海纳的灿烂的感性是指（）。1.0分 A、 物理的实在 B、 抽象的理念概念 C、 情景交融 D、 主客分离 正确答案：C我的答案：C 3 认为休闲“天下之乐孰大于是”的是（）。 1.0分 A、 王国维 B、 胡适 C、 张潮 D、 欧阳修 正确答案：C我的答案：C 4 宗白华认为（）o 1.0分 A、 自然美与心灵无关

自然美高于心灵美 c、 自然美来源于心灵 D、 自然美对应心灵美 正确答案：C我的答案：C 5审美趣味决定了一个人的（）。1.0分 A、 审美理想 B、 审美标准 C、 审美指向 D、 审美能力 正确答案：C我的答案：C 6绘画美学的纲领“外师造化，中得心源”是谁说的？（）1.0分 A、 吴道子 B、 张躁 C、 石涛 D、 郑板桥 正确答案：B我的答案：B 7以下说法错误的是（）。1.0分 A、 科学家常常因追求美而定向真理。 B、 美育可以激发和强化人的创造冲动，培养和发展人的审美直觉和想象力。C、 美育的目标是使人获得足够的知识。 D、 美育应该渗透在社会生活的各个方面，并且伴随人的一生。 正确答案：C我的答案：C 8以下说法中不正确的是？1.0分 A、 生态美学在我国已发展成熟。 B、 中国传统文化中的生态意识可以成为建立生态美学的思想资源。 C、

D、 生态伦理学和生态哲学的核心思想是要超越“人类中心主义”的西方传统观念，树立“生态整体主义”的新观念。 正确答案：A我的答案：A 9对于美育说法有误的是（）。1.0分 A、 孔了是最早提侣美有的中国古代思想家 B、 席勒认为应大力推行美育 C、 美育是德育的一部分 D、 美育属于人文教育 正确答案：C我的答案：C 10 “美学”这一名称最早由谁提出？（）1.0分 A、 黑格尔 B、 康德 C、 鲍姆嘉通 D、 海德格尔 正确答案：C我的答案：C 111870年的普法战争以哪国失败而告终？1.0分 A、 美国 B、 德国 C、 法国 D、 西班牙 正确答案：C我的答案：C 12时尚体现了一个时期社会上（）的生活追求和生活方式，并且形成为整个社会的一?种精神的气氛。1.0分 A、 少数人 B、 多数人

2018超星尔雅的美学原理期末考试地的题目

实用标准文案
2016 超星尔雅《美学原理》期末考试答案
一、 单选题（题数：50，共 50.0 分）
1 表现崇高的大风格的作品是（）。
? ? ? ?
A、拉斐尔的绘画 B、歌德的《浮士德》 C、普希金的诗歌 D、莫扎特的音乐 正确答案： B
2“若说没奇缘，今生偏又遇着他；若说有奇缘，如何心事终虚化。”这句话出自（）。
? ? ? ?
A、《牡丹亭》 B、《枉凝眉》 C、《金瓶梅》 D、《西厢记》 正确答案： B
3 以下说法错误的是（）。
? ? ? ?
A、“表象”是物的模样的直接反映。 B、物的形象是“美”的属性的本体。 C、物的形象是根据“表象”来加工的结果。 D、物本身的模样是艺术形态的东西。 正确答案： D
4 以下对盛唐气象的说法正确的是（）。
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实用标准文案
? ? ? ?
A、它呈现出博大恢弘的气象。 B、它具有一种开放性和包容性。 C、它广泛体现在诗歌、绘画、雕塑等各种领域。 D、以上说法都正确 正确答案： D
5 不属于展示人体美画作的是（）。
? ? ? ?
A、《法庭上的芙丽涅》 B、《维纳斯的诞生》 C、《米洛斯的维纳斯》 D、《沉睡的维纳斯》 正确答案： C
6 对“象”的理解不正确的是（）。
?
A、“象”是实在的世界 B、“象”可以脱离人的意识而存在 C、“象”是物的一种显现 D、中国古代艺术家常常把“象”称为“物色”
? ? ?
正确答案： B
7 以下著作中不属于朱光潜的是（）。
? ? ?
A、《美学散步》 B、《文艺心理学》 C、《西方美学史》
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美学原理期末考试答案

一、单选题（题数：50，共?50.0?分）1 以下对盛唐气象的说法正确的是（）。 1.0?分 A、 它呈现出博大恢弘的气象。 B、 它具有一种开放性和包容性。 C、 它广泛体现在诗歌、绘画、雕塑等各种领域。 D、 以上说法都正确 正确答案： D?我的答案：D 2 高峰体验是由谁提出的？（） 1.0?分 A、

B、 马可波罗 C、 马克吐温 D、 马斯洛 正确答案： D?我的答案：D 3 绘画美学的纲领“外师造化，中得心源”是谁说的？（）1.0?分 A、 吴道子 B、 张璪 C、

D、 郑板桥 正确答案： B?我的答案：B 4 在《对于教育方针的意见》提出把美育列入教育方针的是（）。 1.0?分 A、 陶行知 B、 蔡元培 C、 朱光潜 D、 胡适 正确答案： B?我的答案：B 5

“装模作样”的目的是中小资产阶级为了实现与上层精英的（）。 1.0?分 A、 地位认同 B、 财富认同 C、 文化认同 D、 属性认同 正确答案： C?我的答案：C 6 主张自然美高于艺术美的是（）。 1.0?分 A、 宗白华 B、

黑格尔 C、 车尔尼雪夫斯基 D、 郑板桥 正确答案： C?我的答案：C 7 下列说法正确的是（）。1.0?分 A、 美育与德育无关 B、 美育是德育的手段 C、 德育是一种熏陶和感发D、

德育和美育都作用于人的精神 正确答案： D?我的答案：D 8 《京城玩家》中把谁称为京城第一大玩家？（） 1.0?分 A、 刘义杰 B、 马未都 C、 王世襄 D、 张德祥 正确答案： C?我的答案：C 9 以下关于20世纪50年代“美学大讨论”的说法错误的是（）。 1.0?分

美学原理期末考试答案

1 以下关于美育的说法错误的是（）。（分） 分 A、 美育属于人文教育。 B、 美育的根本目的是追求人性的完满。 C、 美育指的是在知识层面上的全面发展。 D、 孔子是中国最早提出美育的思想家。 正确答案： C 我的答案：C 2 “夫美不自美，因人而彰”是谁的观点？（）（分） 分 A、 白居易 B、 韩愈 C、 柳宗元 D、 王安石 正确答案： C 我的答案：C 3 以下对“美不自美，因人而彰”的理解正确的是（）。（分）分

美不是天生自在的，美离不开观赏者，任何观赏都带有创造性。 B、 美并不是对任何人都是一样的，同一外物在不同人的面前显示为不同的景象，生成不同的意蕴。 C、 美带有历史性，在不同的历史时代，民族和阶级里，美具有共同性和差异性。 D、 以上说法都正确 正确答案： D 我的答案：D 4 《格调》的作者是（）。（分） 分 A、 巴尔扎克 B、 爱德华·傅克斯 C、 保罗.福塞尔 D、 维特根斯坦 正确答案： C 我的答案：C 5 人的风姿与风神主要通过（）表现出来。（分） 分 A、 言行举止

形体比例 C、 曲线色彩 D、 社会地位 正确答案： A 我的答案：A 6 车尔尼雪夫斯基认为绘画把最好的东西描绘的最坏，而把最坏的东西描绘的最令人满意是因 为（）。（分） 分 A、 自然美高于艺术美 B、 人无法把握自然美 C、 自然美是独立的 D、 艺术无法表现自然 正确答案： A 我的答案：A 7 被评为“情不情”的《红楼梦》中人物是（）。（分） 分 A、 林黛玉 B、

贾宝玉 C、 薛宝钗 D、 晴雯 正确答案： B 我的答案：B 8 在《对于教育方针的意见》提出把美育列入教育方针的是（）。（分）分 A、 陶行知 B、 蔡元培 C、 朱光潜 D、 胡适 正确答案： B 我的答案：B 9 以下说法正确的是（）。（分） 分 A、 在节庆狂欢中一般人们超越了阶层地位的差别。 B、 狂欢节的生活是具有审美意义的生活。 C、

尔雅课《美学原理》考试答案

《美学原理》期末考试（20） 成绩：分 一、单选题（题数：50，共分） 1 以下说法正确的是（）。（分） 分 A、 艺术品除了具有审美层面，还具有知识层面、经济层面等。 B、 杜尚的《泉》否认了艺术品与现成物的区分，否认了艺术与非艺术的区分。 C、 艺术的生命不是“物”，而是内蕴着情意的象。 D、 以上说法都正确 我的答案：D 2 以下说法正确的是（）。（分） 分 A、 悲剧最积极的审美效果是使人正视人生的负面。 B、 只有由个人不能支配的力量所引起的灾难却要由某个个人来承担责任，这才构成真正的悲剧。 C、

古希腊悲剧中知道预言是预言实现的条件。 D、 以上说法都正确 我的答案：D 3 以下关于悲剧的说法错误的是（）。（分） 分 A、 亚里士多德认为悲剧是由人的行为造成的，悲剧引起人的怜悯和恐惧，使人得到净化。 B、 黑格尔认为悲剧是两种片面的理想的冲突。 C、 亚里士多德认为悲剧的主角是坏人。 D、 尼采认为悲剧给人的美感是“形而上的慰藉”。 我的答案：C 4 以下说法正确的是（）。（分） 分 A、 日常生活所说的“美”和美学研究中的“美”是一个概念。 B、 狭义的美包括一切审美对象。 C、 广义的美指的是古希腊式的美。

D、 “美”有广义和狭义的区分。 我的答案：D 5 写意是中国绘画美学的概念，它与哪一家的美学有密切联系（）（分）分 A、 儒家 B、 道家 C、 佛家 D、 阴阳家 我的答案：B 6 “大”与“崇高”的差异有提到（）个。 （分） 分 A、 四 B、

三 C、 五 D、 二 我的答案：D 7 “请你讲话、走路、吃饭、穿衣，然后我就可以告诉你你是什么人”体现出一个人的格调可 能体现在（）。（分） 分 A、 言谈举止 B、 衣食住行 C、 衣着服饰 D、 以上都对 我的答案：D 8

美学原理 期末考试答案(叶朗)

《美学原理》期末考核在线答题 一、选择题(60分) 1、《人间词话》是谁的名著？ (3分) ? A.王国维 ? B.梁启超 ? C.叶朗 ? D.朱光潜 2、对中国近代美学影响最大的三位人物是梁启超、国维与谁？ (3分) ? A.叶朗 ? B.朱光潜 ? C.胡适 ? D.蔡元培 3、50年代前后的美学大讨论是以批判谁的美学观点为中心的是？ (3分) ? A.朱光潜 ? B.梁启超 ? C.王国维 ? D.蔡元培 4、主张美是客观性和社会性统一的学者是？ (3分) ? A.朱光潜 ? B.叶朗 ? C.李泽厚

? D.蔡元培 5、中国古代诗歌中沉郁之美指的是？ (3分) ? A.王国维 ? B.李白 ? C.杜甫 ? D.李贺 6、“事物的实在是事物的作品，事物的外观是人的作品。”是谁说的？ (3分) ? A.王羲之 ? B.王国维 ? C.杜甫 ? D.席勒 7、“没有世界的自我是空的，没有自我的世界是死的。”是谁说的？ (3分) ? A.梯利希 ? B.席勒 ? C.黑格尔 ? D.汤因比 8、叶朗认为非常重要的“现在不缘过去作影，现成一触即觉，不假思量计较。”是谁说的？ (3分) ? A.王夫之 ? B.王阳明 ? C.顾炎武

? D.黄宗羲 9、“去蔽、澄明、敞亮”是谁的主张？ (3分) ? A.席勒 ? B.费尔巴哈 ? C.黑格尔 ? D.海德格尔 10、“气味要比景象和声音更能拨动你的心弦”是谁说的？ (3分) ? A.席勒 ? B.海德格尔 ? C.吉卜龄 ? D.费尔巴哈 11、小说《项链》是谁的作品 (3分) ? A.莫泊桑 ? B.福楼拜 ? C.巴尔扎克 ? D.大仲马 12、《生活与美学》是俄国哪位作家的作品？ (3分) ? A.普列汉诺夫 ? B.伏尔泰 ? C.车尔尼雪夫斯基

尔雅美学原理期末考试答案(1)

1被评为“情不情”的《红楼梦》中人物是（）。（1.0 分）1.0 分 A、林黛玉 B、贾宝玉 C、薛宝钗 D、晴雯 我的答案：B 2对审美活动产生影响的社会文化环境不包括（）。（1.0 分）1.0 分 A、种族因素 B、经济因素 C、政治因素 D、宗教因素 我的答案：A 3被鲁迅称之为“人情小说”“世情小说”的著作是（）。（ 1.0 分）1.0 分 A、《红楼梦》 B、《金瓶梅》 C、《西游记》 D、《水浒传》 我的答案：B 4李泽厚认为，所谓社会性，就是社会发展的（）。（1.0 分）1.0 分 A、本质和规律 B、规律和理想 C、本质和理想 D、本质、规律和理想 我的答案：D

5不属于北京最有名的八大庙会之一的是（）。（1.0 分）1.0 分 A、潭柘寺 B、大钟寺 C、护国寺 D、雍和宫 我的答案：A 6以下对“美不自美，因人而彰”的理解正确的是（）。（ 1.0 分）1.0 分 A、美不是天生自在的，美离不开观赏者，任何观赏都带有创造性。 B、美并不是对任何人都是一样的，同一外物在不同人的面前显示为不同的景象，生成不同的意蕴。 C、美带有历史性，在不同的历史时代，民族和阶级里，美具有共同性和差异性。 D、以上说法都正确 我的答案：D 7“自我并不是实体”是谁的观点？（）（1.0分）1.0 分 A、笛卡尔 B、叔本华 C、歌德 D、康德 我的答案：D 8 以下关于格调的说法正确的是（）。（1.0分）1.0 分 A、格调是一个人审美趣味的整体表现。 B、一个人的格调品味会在他的一举一动中表现出来。 C、人文教养能够对一个人的格调发生改变作用。 D、以上说法都正确 我的答案：D

2014年《美学原理》期末考试含答案

《美学原理》期末考试 一.单选题(共50题,50分） 1.以下对《红楼梦》的说法正确的是？ A、它是贾史王薛四大家族的兴衰史。 B、它是封建末世形象的历史。 C、它是中国封建社会的百科全书。 D、以上说法都正确 2.美和美感具有社会性的原因不包括？ A、审美主体都是社会的、历史的存在。 B、任何审美活动都是在一定的社会历史环境中进行的。 C、自然物本身具有社会性。 D、审美活动不是生物性的活动而是社会文化活动。 3.对于美育说法有误的是？ A、孔子是最早提倡美育的中国古代思想家 B、席勒认为应大力推行美育 C、美育是德育的一部分 D、美育属于人文教育 4.不属于优美的特点的是？ A、静默 B、单纯 C、和谐 D、恐惧 5.20世纪美学大讨论中朱光潜对于自然美的看法是哪一种？ A、自然美在于自然物本身的属性 B、自然美是心灵美的反映 C、自然美在于“自然的人化” D、自然美在于人和自然相契合而产生的审美意象。 6.汤显祖认为哪一个朝代是“有情之天下”？ A、汉朝 B、唐朝 C、宋朝

D、明朝 7.李白的“黄河西来决昆仑，咆哮万里触龙门”描述的是一种什么类型的景象？ A、优美 B、崇高 C、壮美 D、悲情 8.“何处是归程，长亭更短亭”出自是哪位诗人？ A、杜甫 B、白居易 C、王维 D、李白 9.丰乳肥臀的原始母神雕像反映了原始美感 A、与动物崇拜观念相关 B、与图腾崇拜观念相关 C、与人的巫术观念相关 D、与生殖崇拜观念相关 10.被苏联美学家卢那察尔斯基称为“俄国的春天”的是 A、托尔斯泰 B、屠格涅夫 C、普希金 D、契诃夫 11.西方第一个从哲学思辨的高度谈论美学问题的哲学家是？ A、苏格拉底 B、柏拉图 C、亚里士多德 D、毕达哥拉斯 12.“以美育代宗教”的说法是由谁提出的？ A、王国维 B、梁启超 C、鲁迅 D、蔡元培 13.曹雪芹美学思想的核心？

美学原理尔雅满分答案

—————————————————————————————什么是美学（一） 1 “美学”这一名称最早由谁提出？ A、黑格尔 B、康德 C、鲍姆嘉通 D、海德格尔 正确答案：C 2 宗白华认为，中国形而上学属于（）的体系。 A、唯美 B、生命 C、唯心 D、意趣 正确答案：B 3 “以美育代宗教”的说法是由谁提出的？ A、王国维 B、梁启超 C、鲁迅 D、蔡元培

正确答案：D 4 西方美学的历史开始于1750年。 正确答案：× 5 以下著作中不属于朱光潜的是？ A、《美学散步》 B、《文艺心理学》 C、《西方美学史》 D、《谈美》 正确答案：A 6 下列对《诗论》说法不正确的是？ A、它用西方诗论来阐释中国古典诗歌 B、它用中国诗论来印证西方诗论 C、它是一本介绍诗歌创作的著作。 D、它分析了中国诗走向律诗的原因正确答案：C 7 西方美学历史的创始是谁： A、苏格拉底 B、鲍姆嘉通

C、柏拉图 D、亚里士多德 正确答案：C 8 20世纪50年代到60年代，中国美学大讨论的思维模式是： A、主客二分 B、天人合一 C、主客统一 D、天人分离 正确答案：A 9 宗白华的美学立足点是（）。 A、西方形而上学 B、西方美学 C、中国形而上学 D、中国美学 正确答案：D 10 离开人的生活世界而专注于语义分析，会从根本上取消美学。正确答案：√ 11 美学研究的对象是：

A、美好事物 B、积极事物 C、审美活动 D、美丽景色 正确答案：C 12 中国古代是不存在美学的。 正确答案：× 13 宗白华认为：艺术家表现的是主观的生命情调与客观的自然风景交融渗透。（） 正确答案：√ 14 不是中国近代美学家的是 A、梁启超 B、蔡元培 C、王国维 D、华罗庚 正确答案：D 15 王国维的作品不包括？ A、《宋元戏曲考》

给专业特长生的一点建议

说说艺体特长生的文化课学习问题 许多美术、音乐、体育方面特长生一直认为专业课是重中之重，认为专业过关是敲门砖，过了这道坎，文化课复习才有意义。但是，有很多专业非常好的学生恰恰是输在了文化课上。原因主要有三个方面，一是不懂得思维及时转换；二是文化课底子太薄；三是复习不得要领。 首先说第一个原因，无论是美术、音乐还是体育，从人的大脑思维习惯和思维特点来看，主要是运用人的左半脑，而文化课学习主要动用右半脑，很多学生在短时间内无法从专业的领域当中立即转化过来，主要是这方面的原因。特长生要想在最短的时间内迅速思维转换，主要靠学习目标明确，动力十足，而且具有顽强的意志力。 第二个原因，很多特长生由于在专业课上花费的时间比较长，对专业也比较感兴趣从而忽视了文化课的复习，导致文化课漏洞百出。特别是有许多特长生因为大力突击专业课，甚至学习进度都很难跟上，导致文化课底子及其薄弱。 第三个原因，很多特长生在专业方面很擅长，很优秀，但在文化课复习方面却一塌糊涂，眉毛胡子一把抓或者根本不知道从何处下手。 为了扭转文化课扯后腿的局面，特长生从现在开始应该做好以下方面的工作。 第一，制定科学、详细的学习计划，并坚决落实。专业课、文化课各需要多长时间，每一天，每一个月，时间如何分配，要合理、科学、详细，试行一个阶段后，坚定不移的执行，计划只有落实到行动上才会有意义。 第二、不要把文化课完全寄托在高考最后3个月左右的复习上，如果底子太薄的同学现在应该着手有计划的进行文化课补习。 第三、文化课复习要有科学的方法。特长生大多以文科生为主，主要考试科目有数学、语文、英语和文综（政治、历史、地理）。文科科目除了数学以理解和运用为主以外，其他科目大多以背、记为主，时间紧任务重，同时现在的考试又不是纯粹死记硬背，记忆和理解必须有机结合起来，在此基础上还要根据高考题型进行大力训练，让“死”的东西变“活”了，才能应付高考。 最后强调一点，不管是音体美的专业生，还是文管专业的专业生，时间对你们来说，都是很紧张的。本学期即将结束，下学期仅有三个月左右的时间，这中间还有高三的一模、二模考试、高考、中考、学业水平考试，时间转瞬而逝。学期结束，你们立刻就要准备专业课的学习，文化课课时减少，有的专业、有的学生还要远赴外地学习。同学们，你们想一想，在普文普理的同学们进入紧张的一轮复习之际，你们却正在如火如荼的学习专业课，等你们专业课考完，他们已经一模考试完毕，进入第二轮复习了，你们的底子本来就差，再加上这8个月的耽搁与荒废，差距会越来越大。因此，不未雨绸缪，从今天做起，从当下做起，还要等进入高三再做努力，无异于痴人说梦，掩耳盗铃了。即使你的专业课能进清美、央美、国美，即使你焚膏继晷，废寝忘食，恐怕也只能自我安慰，徒唤奈何了！ 更何况，近年来高考政策剧烈变化。维持了十几年的300分艺体生录取线去年一下子提高了20分，将许多专业课优秀的学生挡在了大学的门外。各大学专业生录取人数锐减，招生政策趋紧，操作空间减小，估计今明两年艺体生的文化课录取线都会有较大幅度的提高，因此，希望每一位想通过专业学习进入高校的同学，对此严峻的形势要有清醒的认识。 进入高三，专业课的辅导和练习已经进入紧锣密鼓阶段，实际上是进入最后的实战演习和冲刺阶段，之后会经历一个“南征北战”的短暂动荡阶段，紧接下来就是文化课的过关冲刺阶段。一般情况下，在专业课实战练习和南征北

美学原理期末考

一、单选题（题数：50，共分） 1对文化产业说法有误的是（）。分 A、文化产业和世界市场紧密相连 B、是在全球化背景下发展起来的 C、文化产业自古就有 D、推崇创新 正确答案： C 我的答案：C 2主张美是客观的的学者认为自然美存在于（）。分 | A、人的审美意识中 B、自然物本身的属性中 C、社会的主流审美风尚中 D、上层社会的审美格调中 正确答案： B 我的答案：B 3高峰体验是由谁提出的（）分 A、欧亨利 B、马可波罗 — C、马克吐温 D、马斯洛 正确答案： D 我的答案：D 4张岱的《西湖七月半》看似写景，其实表现出的是（）。分 A、 自然之美 B、 日常生活之美 ， C、 人之美 D、 民俗风情之美 正确答案： D 我的答案：D 5时尚体现了一个时期社会上（）的生活追求和生活方式，并且形成为整个社会的一种精神的气氛。分 A、 少数人 | B、 多数人 C、 所有人 D、 特定人群 正确答案： B 我的答案：B

6审美趣味决定了一个人的（）。分、 A、 审美理想 B、 审美标准 C、 审美指向 D、 审美能力 $ 正确答案： C 我的答案：B 7《艺术哲学》的作者是（）。分 A、 温克尔曼 B、 泰纳 C、 普列汉诺夫 、 D、 克罗齐 正确答案： B 我的答案：B 8决定美学学习方法的因素是（）。分A、 经济制度 B、 政治制度 } C、 美学的学科性质 D、 人们的喜好 正确答案： C 我的答案：A 9 阐释的作用在于（）。 分 \ A、 全面解读作品 B、 表达个人喜好 C、 对作品意蕴盖棺定论

D、 照亮作品的某一个侧面 " 正确答案： D 我的答案：D 10关于审美活动下列说法不正确的是（）。分 A、 艺术活动是审美活动。 B、 审美活动是人类的一项不可缺少的精神文化活动。C、 审美活动是人类的一种基本的生存活动。 % D、 审美活动是人类唯一的价值需求。 正确答案： D 我的答案：D 11不属于展示人体美画作的是（）。分 A、 《法庭上的芙丽涅》 B、 《维纳斯的诞生》 ） C、 《米洛斯的维纳斯》 D、 《沉睡的维纳斯》 正确答案： C 我的答案：C 12“美学”这一名称最早由谁提出（）分 A、 黑格尔 $ B、 康德 C、 鲍姆嘉通 D、 海德格尔 正确答案： C 我的答案：C 13以下对于“自然的人化”说法正确的是（）。分! A、 它有广义和狭义之分。 B、 它的狭义指的是通过劳动、技术去改造自然事物。C、

美学原理笔记

绪论什么就是美学 一、美学的历史从什么时候开始 美学:来源于希腊语aesthesis,由德国哲学家鲍姆加通于1750年首次提出,但西方美学历史并不就是由此开始的,东西方美学已经有两千多年的历史。多数学者认为西方美学从柏拉图开始。 从来没有哪一个哲学家比柏拉图的涉猎范围更广,她就是一个美学家、形而上学家、逻辑学家与伦理学大师——《古代美学》 美与艺术的观念第一次被引入一个伟大的哲学体系——《古代美学》 二.20世纪中国美学的发展轮廓 第一段近代:中国近代美学家影响最大的就是(梁启超,王国维,蔡元培)主要就是介绍德国美学,学术上成就最大的就是王国维,她主要受叔本华等人的影响。蔡元培提倡美育的教育,蔡元培1975年发表题为“以美育代宗教”的演讲 第二段现代:中国现代美学史上贡献最大影响最大的就是(朱光潜,宗白华) 朱光潜、宗白华美学思想特点 一.西方美学从主客二分到天人合一的转变 二.反映了中国近代以来寻求中西美学融合的趋势 朱光潜发表的影响深远的书(谈美,文艺心理学)(悲剧心理学,变态心理学)两部详细介绍了叔本华、尼采等人的悲剧心理学。60年代又写了两卷西方美学史。在《诗论》这本书中,朱光潜试图用西方诗论来解释中国古典诗歌,用中国诗论来印证西方诗论;对中国诗的音律、为什么后来走上诗律的道路,做了探索分析。《诗论》就是一本关于诗歌意象的理论著作。 宗白华的美学立足在中国美学,认为中西形而上学分数两个体系:西洋就是唯理的体系(),中国就是生命的体系(本体论、价值论) 象如日,创化万物,明朗万物——宗白华 宗白华写了《美学散步》 丰子恺对现代美学的影响:普及工作。

第三段当代:最突出景象:两次美学热潮(一次为五六十年代:讨论美的本质问题,蔡仪主张美就是客观的,吕荧、高尔太主张美就是主观的,朱光潜主张没事主客观的统一,李泽厚主张美就是客观性与社会性的统一;另一次为改革开放之后,对中华民族前途命运的反思,出现了文化热) 1956年美学大讨论的缺陷:1、对朱光潜的批判带有“左”的教条主义片面性 2、各派美学家都把美学纳入认识论框架,将审美活动等同于认识活动。 三.美学研究的对象 关于美学研究对象的几种瞧法:美;艺术;美与艺术;审美关系;审美经验;审美活动。 叶朗观点:美学研究的对象就是美、艺术、美与艺术、审美关系、审美经验,以上五种瞧法都有缺陷。 国内很多人认为美学研究对象为审美活动,只要讨论两个问题:什么就是审美活动;人为什么需要审美活动 四.美学的学科性质 第一,美学就是人文学科,人文学科研究人的精神世界与文化世界,精神世界与文化世界从内容上来讲就就是意义世界与价值世界,人文学科就是发展人性,完善人格的世界。 人之所以为人,就在于人能够脱离直接性与本能性。因此人需要教化。教化的本质就就是使个体的人提升成为一个普遍性的精神存在。——黑格尔 精神科学也就是随着教化一起产生的,因为精神的存在就是与教化观念本质上联系在一起的。——伽达默尔《真理与方法》 美学的特点:美学与人生有着十分紧密的联系 美学与每个民族的文化传统有着十分紧密的联系 第二,美学就是一门理论学科 美与真、善就是哲学的永恒课题 对美学的误解:美学就是研究艺术的 美学等同于美术 美学等同于审美意识