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学校部门述职述廉报告(一)

学校部门述职述廉报告(一)
学校部门述职述廉报告(一)

学校部门述职述廉报告(一)

万XX 公共基础部副主任科员

本人一九XX年七月由东北师范大学中文系毕业分配至本校任教,一直从事语文课及其相关科目的教学工作。二十多年来,我对工作一直满怀热情,有较高的教育事业心和较强的责任感,教书育人,踏实勤勉,尽职尽责地完成好学校、科室交给的各项教学工作任务,在思想政治、教学、科研等方面取得较好的成绩,现将主要工作情况总结如下:

一、思想政治方面

本人思想觉悟高,在实际工作和学习中能始终如一地严格要求自己,主动学习各项理论、政策,阅读报纸,追踪新闻,了解时事,不断提高自己的政治素质和理论水平,为自己教书育人工作做好了理论思想上的准备。在行动上,注意自身的模范带头作用,积极参加学校的各项活动。十几年来,业务思想端正,对自己所从事的教育事业有强烈的责任心和荣誉感。

二、课堂教学工作

19XX年7月本人自东北师范大学分配至广东司法学校(现更名为广东司法警官职业学院)任教,参加工作以来,一直从事语文及其相关科目的教学工作,先后讲授过《中专语文》、《应用写作》、《普通逻辑原理》、《大学语文》、

《现代公文写作》、《司法逻辑能力基础》等课程。

在多年的教学工作中,我深知自身知识水平和业务素质的提高对教学工作的影响,所以十分重视原有知识的更新,主动向有经验的教师学习,积极了解国内外教育现状和发展趋势,大胆尝试改进教学方法,激发学生主动学习的兴趣,认真钻研教材,努力培养能够适应社会发展需要、动手能力强、综合素质高的人才。

(一)课堂教学二十几年来,我承担的教学任务一直都很繁重,周课时量平均为14节,每学期都保质保量超负荷地完成教学工作。在教学当中,我凭着自己对教师工作的喜爱,总是利用一切可能的时间,扎扎实实地钻研教材,在参考资料陈旧并严重缺乏情况下,尽可能地多方查找资料,做好读书笔记,认真钻研教材,编写详细讲稿,填写规范教案,做好课前的准备工作。课堂上灵活运用各种教学方法,生动讲解,语言清晰流畅,课堂气氛活跃。针对教材中课文篇幅较长,文言文居多,而学生程度参差不齐,学起来较为吃力的现况,在讲授中,我注意及时捕捉学生理解的反馈信息,给他们补充所欠知识,对以往一些接触过的文言实词、虚词、特殊句式和词类活用等知识及时复习,将新旧知识贯穿讲解,扫除了学生知识衔接的障碍,同时还增加了文章相关内容的信息量,使同学易于把握。能充分利用多媒体电化教学设施,使讲授更为直观,增强了学生学习的主动性,

收到了良好的效果。

对于逻辑课的教学,我注重将抽象的知识形象化,尽量利用同学们身边可以接触到的或逻辑学上的典型事例对逻

辑原理加以讲解,易于学生接受,也使他们感受到逻辑的趣味,能够学以致用。

(二)课堂教改为适应新时期的教学要求,我在授课中大胆尝试改变以往硬性灌输的教学模式,让学生做课堂的主角。选取一些行文规范,可读性强,又有一定深度的篇目让学生来主讲,给他们站上讲台、发挥自己的机会,极大地调动了学生学习的热情,课堂气氛活跃,加深了学生对课文的理解。锻炼了他们的自学能力、表达能力以及组织能力,使课堂活泼、新颖、有生机,也让学生对知识的掌握更加牢固。

(三)素质培养强化口才训练。现代社会,人与人的交流与沟通越来越凸显其重要性。因此,我在教授基本篇目的同时,相应增加了口语训练的内容,采用灵活多样的形式,让每位同学都有人前开口,锻炼自己的机会。如我在每次课前增加了一项课前一事一议的内容,由两名同学到台前来评议身边小事,并且安排了专门的口语训练课,发挥自己普通话标准的优势,帮助学生纠正发音,使他们思考问题有逻辑性,能清晰流畅地表达自己的思想,为他们日后所从事的法律工作打下了较好的口语表达的基础,极受学生喜爱。

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