§5.1.1《交变电流》导学案

§5.1.1《交变电流》导学案

【学习目标】

1．会观察电流（或电压）的波形图，理解交变电流和直流的概念。

2．会分析线圈转动1周中电动势和电流方向的变化，能对交变电流的产生有比较清楚的了解。

3．知道正弦式交流电压（或电流）的图象和表达式。

【学习重难点】

1．重点：交变电流的变化规律2．难点：交变电流的产生原理

【自主学习】

一、交变电流

1．定义：和随时间作周期性变化的电流，叫做交变电流，简称交流．

说明：随时间周期性变化是交变电流的最重要的特征．如图中均为交变电流，而____就不是交变电流．

2．正弦式电流

（1）定义：随时间按规律变化的电流叫做正弦式交变电流，简称正弦式电流．

说明：①在我国工农业生产及生活中使用的交变电流都是正弦式电流，但并非只有按正弦规律变化的电流才叫交变电流．②正弦式交变电流的图象是曲线

（2）正弦式电流产生：

【思考与讨论】

①图5.1-3中，矩形线圈转动过程中，哪些边会产生电动势？

②只有AB、CD边产生电动势，怎样由立体图画出平面图？

（注意在平面图的基础上分析后续问题）

③在线圈由甲转到乙到丙的过程中，AB边中电流向哪个方向流动？在线圈由丙转到丁到甲的过程中，AB边中电流向哪个方向流动？

④当线圈转到什么位置时线圈中没有电流，转到什么位置时线圈中的电流最大？

⑤大致画出通过电流表的电流随时间变化的曲线。（设从E经电流表流向F的电流方向记为正，反之为负。转动一周所用时间为T，在横坐标上标出线圈到达甲、乙、丙、丁几个位置时对应的时刻。）

（3）正弦式电流的表达式：

令线圈abcd 的边长L ab ＝L cd ＝L 1， L ad ＝L bc ＝L 2．在转动过程中，ab 、cd 边

切割磁感线产生感应电动势，其大小相同，且对线圈中电流而言，两电动势相

当于 联．用ε表示线圈转动中产生的感应电动势，则：

ε＝ v 1＝ θ＝ v ＝

所以ε＝________________ ；若线圈为N 匝，则：ε＝

其中S ＝L 1L 2,为线圈的面积，NBS ω为交变电动势的峰值E m ，ωt 为线圈和

跟磁感线垂直的平面（即中性面）的夹角．

（4）正弦式电流的规律：假定线圈从跟磁感线垂直的平面（也叫中性面）开始转动，则产生的交变电流的瞬时值表达式为i ＝I m sin ωt ；电动势瞬时值的表达式为ε＝ ；电压瞬时值表达式为

u ＝

针对训练1：．如图所示的100匝矩形线框绕OO ′轴匀速转动，转速为120r/min 。

ab=cd=0.2m ，ad=bc=0.1m ，磁感应强度B ＝1T ，试求：

（1）线圈中产生的感应电动势的最大值是多少？（2）感应电动势的瞬时表达式；

二、中性面

1．定义：与磁感线 的平面叫做中性面． 2．中性面特点：（1）穿过线圈的磁通量Φ最 ；（2）磁通量的变化率最 ；（3）电动势ε及电流i 均为 ；（4）线圈经此位置电流方向 改变．（此空填“发生”或“不发生”）

说明：除中性面之外，在交流电产生过程中还有一个特殊位置，那就是与磁感线平行的平面（或叫与中性面垂直的平面）．该平面的特点：（1）穿过线圈的磁通量最 （Φ＝0）；（2）磁通量的变化率最 ； 针对训练2：有人说：在图5.3-1中，线圈平面转到中性面的瞬间，穿过线圈的磁通量最大，因而线圈中的感应电动势最大；线圈平面跟中性面垂直的瞬间，穿过线圈的磁通量为0，因而感应电动势为0。这种说法对不对？为什么？

【当堂达标】

1．关于交变电流和直流电的说法中，正确的是（ ）

A ．如果电流大小做周期性变化，则一定是交变电流

B ．直流电的大小可以变化，但方向一定不变

C ．交变电流一定是按正弦或余弦规律变化的

D ．交变电流的最大特征就是电流的方向发生周期性的变化

2．如图所示，表示交变电流的图象是（ ）

3．矩形线圈在匀强磁场中匀速转动产生的电动势ε-t 图象如图所示，则在时刻（ ）

A ．t 1，t 3线圈通过中性面

B ．t 2，t 4线圈中磁通量最大

C ．t 1，t 3线圈中磁通量变化率最大

D ．t 2，t 4线圈平面与中性面垂直

4．矩形线圈在匀强磁场中匀速转动时，穿过矩形线圈的磁通量Φ-t 图象如图所示，则在时刻（ ）

A ．t 1，t 3线圈通过中性面

B ．t 2，t 4线圈中磁通量最大

C ．t 1，t 3线圈中磁通量变化率最大

D ．t 2，t 4线圈平面与中性面垂直

【参考答案】1.BD 2.CD 3. AD 4.BC

O ′

O c

d b a B

第5章《发展与合作》合作探究导学案

《发展与合作》合作探究导学案 【学习目标】 1．知道发展中国家与发达国家的地区分布特点并了解“南南合作”和“南北对话”的含义。用实例说明加强国际合作的重要性。 2．了解联合国的概括及其在国际合作中的作用。 【自主学习】 读课本完成下题： 1．经济发展水平不同：国家分为___________和____________。 2．发展中国家落后的历史根源是：______________。 3．“南北对话”是____________和____________之间的关于经济、政治等方面问题的商谈。 4．“南南合作”是____________之间的互助合作。 5．发达国家主要分布在_________洲、________洲和_______________洲。 6．发展中国家主要分布在_______洲、________洲和______________洲。【交流展示】 【释疑解难】 【当堂检测】 1．划分发达国家和发展中国家的依据是（） A．人口多少B．经济发展水平 C．开发历史早晚D．军事力量强弱 2．下列属于发达国家的是（） A．美国，加拿大，中国 B．英国，澳大利亚，日本

C．法国，美国，马来西亚 D．新加坡，印尼，巴西 3．国际上把发达国家与发展中国家之间的经济合作称之为（）A．“南北之差”B．“南北对话” C．“南南合作”D．“南北合作” 4．发展中国家大多分布在（） A．亚洲、非洲、拉丁美洲 B．北美洲、欧洲、大洋洲 C．拉丁美洲、欧洲、大洋洲 D．亚洲、欧洲、北美洲 5．加强国际合作的主要依据是（） A．发达国家要从发展中国家购买全部的原料，并出售全部的产品 B．发展中国家要从发达国家引进全部的资金、设备、先进的术和管理经验C．如果离开了某一大国，其他国家就无法生存 D．任何国家都不是孤立存在的，总是与其他国家发生不同程度的联系6．发展中国家之间的关于经济,政治等方面问题的商谈是（）A．南北差距B．南南合作 C．南北对话D．和平与发展例 7．位于南半球的发达国家是（） A．法国澳大利亚 B．英国新西兰 C．澳大利亚新西兰 D．日本美国 8．世界上，陆地国土面积最大的国家是（） A．中国B．俄罗斯 C．加拿大D．美国

交变电流导学案杨维平

《交变电流》导学案 荆州市北门中学 杨维平 班级：____________ 组别：____________ 组名：____________ 姓名：____________ 【学习目标】 ⒈知道正弦交流电的产生原理，知道中性面及其特点。 ⒉学会推导正弦交流电的瞬时值表达式，能计算正弦交流电的最大值。 【重点难点】 正弦交流电的产生原理分析及正弦交流电的瞬时值表达式推导。 【学法指导】 先运用《电磁感应》的知识定性分析课本中图5.1-3所示的四个画面，找到中性面，分析其特点和交流电的变化规律，再进一步推导正弦式交流电的瞬时值表达式和最大值计算式。 【知识链接】 电磁感应的相关知识 【学习过程】 知识点一：交变电流的产生 问题1：什么是交流？什么叫直流？通过发光二极管体验交流电电流的周期性变化。 （请大家理解课本中图5.1-3交流发电机的示意图，尝试解答以下问题） 问题2：矩形线框转动时，哪些边会产生电动势？ 问题3：为了便于分析，请你以AB 边为对象将这四个立体图改画成正对面观察的平面图，并标出速度方向和电流方向。 问题4：在线圈从甲位置到丙位置的过程中，AB 边中的电流向哪个方向流动？在线圈从丙位置到甲位置的过程中，AB 边中的电流向哪个方向流动？ 甲图乙图丙图丁图

问题5：当线圈转到什么位置时没有电流，线圈平面与磁场方向关系怎样？什么叫中性面？线圈平面在中性面的位置时，穿过线圈平面的磁通量有何特点？请总结中性面的特点。 问题6：当线圈转到什么位置时，线圈中的电流最大？此时穿过线圈的磁通量有何特点？ 问题7：将上述问题总结后填到下列表格中 特殊位置甲乙丙丁 磁感应强度B与 线圈面积S的关系 磁通量的大小 电流的方向 （字母表示） 感应电动势的大小 结论：当线圈在时感应电动势和电流为零，最大；在时感应电动势和电流最大，为0；线圈转动一周，感应电流方向改变次。 知识点二：交变电流的图像和变化规律 问题1：在图5.1-3中乙位置时，令磁感应强度为B， AB边长为L1，BC边长为L2，匀速转动的角速度为 ， 试求：此时线框切割磁感线产生的电动势的值 m E。（在 图中标出此时的电流方向） 问题2：若从甲位置开始计时，经过时间t，线圈平面与中性面间的夹角为，在图中标出这个角度。试求：此时线框中感应电动势e的表达式。A(B)D(C) 中性面

高中物理优质课学案-库仑定律

《库仑定律》 学 案 观察现象：同种电荷相互___________，异种电荷相互____________。 提出问题：电荷间的相互作用力遵从什么规律？ 大胆猜想：影响电荷间相互作用力的因素有__________________________。 实验探究：定性探究： 表1 定量探究： 表2 电荷间作用力F 与电荷量q 的关系 在误差允许范围内，电荷间作用力F 与___________成正比，即F ∝__________. 表3 电荷间作用力F 与电荷间距离r 的关系 在误差允许范围内，电荷间作用力F 与___________成反比，即F ∝__________. F /9.8×10-3N 1 1 /m r -0.050 0.040 0.030 0.020 0.010 O 30.00 25.00 20.00 15.00 10.00 5.00 35.00 F /9.8×10-3N 2 2 1 /m r -0.050 0.040 0.030 0.020 0.010 O 1200 1000 800 600 400 200 0.060 0.060 0.070 0.070

数理推演： 结合牛顿第三定律，F∝__________. 综合以上结论，F∝__________.改写为等式，F ＝__________. 形成理论：真空中两个静止点电荷之间的相互作用力，与它们的_______________成正比，与它们的________________成反比，作用力的方向在它们的连线上。这个规律叫做库仑定律，电荷间的相互作用力叫做静电力或库仑力。 公式：F = ，其中k = 方向： 成立条件： 科学方法引导科学发现的典范 ——库仑定律的建立过程i 库仑定律的建立标志着人类对电磁现象从定性研究进入了定量研究的阶段，是电磁学研究的一座里程碑。库仑定律的建立过程是科学方法引导科学发现的典范。 16世纪，英国科学家吉尔伯特（William Gilbert,1544～1603）系统地研究了摩擦起电等静电现象，注意到静电之间的吸引和排斥等现象。但仍受旧的学术传统影响，对现象有解释停留在思辨的层面，没有进一步设计实验进行研究。 1687年，英国物理学家牛顿（Sir Isaac Newton,1643～1727）的《自然哲学的数学原理》发表，提出的三大运动定律和万有引力定律震惊了世界。他用实验检验理论假说，并尝试用简洁明了的公式归纳物理规律的方法给了后人以极大的启示。 1759年，德国科学家爱皮努斯（F.V.T.Aepinus,1724～1802）观察了诸多静电现象后总结出：电荷之间的作用力随带电物体间的距离的减小而增大。 1760年，瑞士物理学家伯努利（Daniel Bernoulli,1700～1782）受万有引力理论启发，猜测电荷间的电力服从平方反比规律。 1767年，英国化学家普利斯特里（Joseph Priestley,1733～1804）指出电荷间作用和万有引力服从同一规律，即平方反比规律。他作出这个推断基于两点：1.牛顿理论上证明了平方反比规律下匀质球壳对壳内物体没有引力作用；2. 美国发明家富兰克林（Benjamin Franklin,1706～1790)发现悬挂于带电金属罐内软木球不受金属罐上电荷的作用力。 成果到1801年才发表。 系。遗憾的是，这个成果也一直没有发表，直到整整100年后的1873年，电磁学理论的集大成者麦克斯韦（James Clerk Maxwell,1831～1879）在整理他留下的个人实验数据时才发现。 电荷间的作用力，得出电荷间作用力定律。 库仑定律自发现以来，科学家不断检验指数2的精度。1971年威廉（E. R. Williams）等人的实验表明库仑定律中指数2的偏差不超过10-16，因此假定为2。到目前为止，理论和实验表明点电荷作用力的平方反比定律是相当精确的。200多年来，电力平方反比律的精度提高了十几个数量级，使它成为当今物理学中最精确的实验定律之一。 i关于文中科学家和相关实验的更多细节，请上网搜索资料或参阅《物理学史》（郭奕玲,沈慧君著.北京:清华大学出版社.2005.8）

第一节 交变电流

高中人教版物理 第一节 交变电流 教学目标： 1．理解交变电流的产生原理 2．掌握交变电流的变化规律及表示方法 3．理解交流电的瞬时值，最大值及中性面的概念 4．培养观察能力、空间想象能力以及立体图转化为平面图形的能力 教学重点：交变电流产生的物理过程分析 教学难点：交变电流的变化规律及应用 教学方法：启发 引导 讲授 教学用具：发动机模型 教学过程： （一）引入新课 （二）新课教学 1.交变电流 恒定电流：大小和方向都不随时间而改变的电流。 交变电流：方向随时间周期性变化的电流。与直流电相比，交流电有许多优点，如：可以利用变压器升高或降低电压，利于长途传输；可以驱动结构简单，运行可靠的感应电动机。 2.交变电流的产生 演示实验：手摇发电机使小灯泡发亮 课件观察交变电流的产生。

结论： （1）．线圈转动过程中电流的大小做周期性变化，中性面位置（B ⊥S ）最小，与中性面垂直的位置（B ∥S ）最大。 （2）．线圈每经中性面一次，感应电流方向改变一次，线圈转动一周，感应电流方向改变两次。 3.交变电流的变化规律 设线圈从中性面以角速度ω开始转动，经时间t ，线圈转过θ=ωt ，此时V 与B 夹角也为θ，令ab=dc=L ，ad=bc=L ′，则线圈面积S=LL ′。此时，ab 与dc 边产生的电动势大小均为BLVSin ωt ，整个线圈中产生的瞬时电动势大小为：e=2BLVSin ωt ，又V=2 L ω'，有： 22L e BL sin t B Ssin t ωωωω'=?= 令E m =B ωS 有：sin m e E t ω=sin m e E t ω=（E m 为最大值） 若电路总电阻为R ，则瞬时电流为： m sin I sin m E e i t t R R ωω=== 同理可得电路的某段电压的瞬时值。 sin m u U t ω= 结论：线圈在匀强磁场中绕垂直于磁场方向的轴匀速转动，产生的感应电流是按正弦规律变化的，这种交变电流叫正弦交流电。 4.交变电流的图象 （1）．正弦交流电图象（可用示波器观察到）

吉林省吉林市第一中学校高中物理交变电流导学案新人教版必修2

吉林一中物理学科导学案(交流电) (交变电流) 【预习案】 1交变电流的产生 (1)中性面： (2) ________________________________________ 线圈处于中性面位置时，穿过线圈① _________________________________________ ，但____________ 。 (3)线圈越过中性面，线圈中I感方向要改变。线圈转一周，感应电流方向改 变_______ 。 2 ?交变电流的变化规律 设线圈平面从中性面开始转动，角速度是①。经过时间t，线圈转过的角度是31，ab边的线速度v的方向跟磁感线方向间的夹角也等于3 t，如右图所示。设ab 边长为L i，be边长L2,磁感应强度为B,这时ab边产生的感应电动势多大？ 3.本节课主要学习了以下几个问题： 1. 矩形线圈在匀强磁场中绕垂直于磁场方向的轴匀速转动时，线圈中产生正弦 式交变电流。 2?从中性面开始计时，感应电动势瞬时值的表达式为e=NB3 sin 3 t，感应电 动势的最大值为E=NB3。 3.中性面的特点：磁通量最大为①m，但e=0。 【练习案】 1. 一矩形线圈，绕垂直于匀强磁场并位于线圈平面内的固定轴转动，线圈中的感应电动势e随时间t的变化如图所示。下面说法中正确的是( )

A. t i时刻通过线圈的磁通量为零 B. 12时刻通过线圈的磁通量的绝对值最大 C. t3时刻通过线圈的磁通量变化率的绝对值最大 D. 每当e转换方向时，通过线圈的磁通量的绝对值都为最大

2. 一矩形线圈在匀强磁场中匀速转动产生感应电动势，下 （ ） A .当穿过线圈的磁通量最大时，感应电动势最小 B .当穿过线圈的磁通量最大时，感应电动势最大 C .当穿过线圈的磁通量是零时，感应电动势最小 D .当穿过线圈的磁通量是零时，感应电动势最大 3. 已知交变电流的瞬时值的表达式是 i = 5sin50 n t （安）,从t = 0到第一次 出现最大值的时间是：（ ） A . 6.25 秒 B. 1/200 秒 C. 1/150 秒 D. 1/100 秒 4 .如图1示的正弦交流电流，其流瞬时值的表达式为 __________________________ ，已知时间t = 0.0025秒时交流电电流的值为 14.14 安。 6.图3为单匝线圈面积为S 在磁感强度为B 的匀强磁场中匀速转动，感应电动势 e =￡ nsin 3 t, 感应电流 i = l^sin 3 t （1）在题中将线圈的转速提高一倍其他条件不变则电动势的表达式为（ ） A . e =g nsin 3 t B. e = 2 ￡ nsin 31 （2）题中产生的最大感应电流为I n 要使感应电流的最大值变为21 n 可用的方法是 面说法正确的是 C . e = 2 ￡ ^sin2 31 D. e =￡ nsin2 31 5 . 图2 1 的交流电电 表达

2019高考物理一轮练习8.1电荷及其守恒定律、库仑定律导学案

2019高考物理一轮练习8.1电荷及其守恒定律、库仑定律导学 案 第一章 静电场 【课 题】§1.1 电荷及其守恒定律、库仑定律 【学习目标】 1、理解点电荷、元电荷旳概念 2、掌握库仑定律及其适用范围和简单应用 【知识要点】 1．物质旳电结构：构成物质旳原子本身包括： 旳质子和 旳中子构成 ，核外有带 旳电子，整个原子对 外 表现为 ． 2．元电荷：最小旳电荷量，其值为e ＝ ．其他带电 体旳电荷量皆为元电荷旳 ． 3．电荷守恒定律 (1)内容：电荷既不会创生，也不会消灭，它只能从一个物体 到另一个物体，或者从物体旳一部分 到另一部分；在转移过程 中，电荷旳总量 ． (2)起电方式： 、 、感应起电． (3)带电实质：物体带电旳实质是 ． 4．点电荷：是一种理想化旳物理模型，当带电体本身旳 和 对研究旳问题影响很小时，可以将带电体视为点电 荷． 5．库仑定律 (1)内容：真空中两个静止点电荷之间旳相互作用力，及它们旳 电荷量旳乘积成 ，及它们旳距离旳二次方成 ，作用力 旳方向在它们旳 上． (2)公式：F ＝k q 1q 2 r 2，其中比例系数k 叫做静电力常量， k ＝9.0×109 N·m 2/C 2. (3)适用条件：① ；② ． 6．三个自由点电荷旳平衡问题

(1)条件：两个点电荷在第三个点电荷处旳合场强为零，或每个 点电荷受到旳两个库仑力必须大小相等，方向相反． (2)规律：“三点共线”——三个点电荷分布在同一直线上； “两同夹异”——正负电荷相互间隔； “两大夹小”——中间电荷旳电荷量最小； “近小远大”——中间电荷靠近电荷量较小旳电荷． 【典型例题】 【例题1】使带电旳金属球靠近不带电旳验电器，验电器旳箔片张 开．下列各图表示验电器上感应电荷旳分布情况，正确旳是 ( ) 【例题2】(2009·江苏高考)两个分别带有电荷量－Q 和＋3Q 旳相同 金属小球(均可视为点电荷)，固定在相距为r 旳两处，它们间库 仑力旳大小为F .两小球相互接触后将其固定距离变为r 2，则两球间库仑力旳大小为 ( ) A.112F B.34F C.4 3F D ．12F 【例题3】(2009·浙江理综)如图4所示，在光滑绝缘水平面上放置 3个电荷量均为q (q >0)旳相同小球，小球之间用劲度系数均为k 0 旳轻质弹簧绝缘连接．当3个小球处在静止状态时，每根弹簧旳 长度为l .已知静电力常量为k ，若不考虑弹簧旳静电感应，则每 根弹簧旳原长为 ( ) A ．l ＋5kq 22k 0l 2 B ．l －kq 2 k 0l 2

七年级地理上册 第5章 发展与合作导学案(1)(无答案) 新人教版

5 发展与合作 【学习内容】发展与合作（P88——P93） 【学习目标】 1.能够用数据和实例，说出发展中国家和发达国家的差异。 2. 运用地图，找出发展中国家和发达国家及其分布特点。 3.说明加强国际经济合作的重要性，列举主要国际经济组织。 【学习重点】 运用地图，找出发展中国家和发达国家及其分布特点。 【学习过程】 学习任务一：地域发展差异（8’） 1．读P88图5.1，对照地界地图，说出城市经济发展水平高的地区。 从沿海和内陆分析，城市经济发展水平高的地区分布在。 从地形上分析，城市经济发展水平高的地区分布在。 从气候上分析，城市经济发展水平高的地区分布在。 2．读P89图5.2不同国家的发展水平差异，把图中的字母填写到表格中。 学习任务二：发达国家与发展中国家的分布（13’） 1.读P90图5.3，世界上主要的发达国家，说出它们的分布地区 2．南北对话是指；南南合作是指；其中的“北’是 指；“南’是指。 3.读P91图5.4，说出下列国家分布在哪个大洲？ 学习任务三：国际经济合作（9’） 1.读P92图5.5，美国某品牌手机关联企业的分布，这些企业都分布在哪些国家和地区？

2．博鳌亚洲论坛，每年在我国的省举办年会，目的是推进亚洲经济合作。请把你还知道的国际经济合作组织写下来 3．把P93的活动题选项填写到相应的环内。 4.这种不平等的贸易，除了给发展中国家利润流失外，还会在哪些方面受到损害？ 【建构知网】（8’） 地域发展差异的表现： 发达国家的分布地区： 国际经济合作： 【学效测试】（5’）

5 发展与合作学效测试 1．发达国家和发展中国家的划分依据是（）A．人口多少 B.面积大小 C.政治制度 D.经济发展水平 2.下列国家中，属于发展中国家的是（） A.瑞士 B.澳大利亚 C.蒙古 D.加拿大 3.国家交往中，发展中国家大量出口的产品最不可能的是（） A.石油 B.小汽车 C.农产品 D.纺织品 4.下列各组中，属于发达国家的是（） A.日本、新西兰 B.韩国、印度 C.中国、荷兰 D.英国、巴西 5.我国于2001年12月11日正式加入的国际组织是（） A.世界贸易组织 B.亚太经合组织 C.上海合作组织 D.东南亚国家联盟 6.关于国际合作的叙述正确的是（） A.发展中国国家需要从发达国家购买原料、出口产品 B．发达国家需要从发展中国家大量引进资金、设备等 C．发达国家无需与其他国家进行交流合作 D．发达国家与发展中国家，都需要进行积极的交往与合作 7. “南北对话”中的“南”和“北”分别指（） A南半球和北半球 B．亚洲的南部和北部 C．发展中国家和发达国家 D发展中国家的南北两个部分 8.下列说法正确的是（） A.发达国家城市人口比重大，农业不发达 B．发达国家以生产高新技术产品为主 C．发达国家工业产品以初级加工制成品为主 D．发展中国家农业以大规模机械为主 9.下列国家中，软件产业水平较高的是（） A.中国 B.印度 C.蒙古 D.泰国 10.“南南合作”是指 A.南半球国家和北半球的南部国家之间的合作（） B.不同社会制度国家之间的合作 C.发达国家和发展中国家之间的合作 D.发展中国家之间的合作

高中物理-交变电流的特点导学案及周练

高中物理-交变电流的特点导学案及周练 【学习目标】 1．知道交变电流与直流电的区别 2．知道交变电流的周期、频率与线圈转动的角速度的关系． 3．理解交变电流的有效值的定义及意义． 4．掌握正弦交变电流的有效值和最大值之间的关系． 5．能解决有关计算有效值的问题． 重点：有效值和最大值 难点：有关计算有效值的问题 【自主预习】 一、两种电流的比较 1．定义： 和 随时间作周期性变化的电流，叫做交变电流，简称交流． 说明： 随时间周期性变化是交变电流的最重要的特征．如图中 均为交变电流，而 就不是交变电流． 2．正弦式电流 （1）定义：随时间按 规律变化的电流叫做正弦式电流． 说明：①在我国工农业生产及生活中使用的交变电流都是正弦式电流，但并 非只有按正弦规律变化的电流才叫交变电流．②正弦式交变电流的图象是 曲线 二、、周期和频率 定义：周期（T ）是指交变电流完成一次 变化所需的时间，单位是秒． 周期越大，交变电流变化越 ，在一个周期内交变电流的方向变化 次． 频率（f ）是交变电流在1 s 内完成周期性变化的次数，单位是赫兹，符号是Hz ．频率越大交变电流变化越 f ＝T 1 （2）正弦式电流的周期和频率的决定因素是发电机转子转动的角速度ω． T ＝ωπ 2，f ＝T 1＝πω2 三、交变电流的最大值与有效值

1、最大值 1．定义：交变电流在一个周期内所能达到的 称为最大值或峰值，用符号U m 、I m 表示． 2．最大值所处位置：当线圈平面与磁感线 时，交流电动势或电流处于最大值． 3．大小：E m ＝ ，I m ＝R NBS R E ω=m ，U m ＝ ． 说明：电容器上所标明的电压为电压的 值，超过该值，电容器可能被击穿． 2、有效值 （1）．定义：交流的有效值是根据电流的 来规定的，让交流和直流通过相同阻值的电阻，如果它们在相同时间内产生的热量相等，就把这一直流的数值叫做这一交流的有效值．电压有效值的符号用U 表示，电流有效值符号用I 表示，电动势有效值符号用E 表示． （2）．正弦交变电流有效值和最大值之间关系是： E ＝2m E U ＝2m U I ＝2m I 说明：①在交变电路中交流电流表、交流电压表的示数为交流的 值． ②用电器的额定电压、额定电流均指交流的有效值，即交流功率计算：P ＝U ·I 中的I 、U 为 值． ③用电器铭牌上标的值为 值． ④叙述中没有特别加以说明的交流的值为 值． 四 【典型例题】 一、最值、周期、频率的考查 【例1】 有一个电子器件，当其两端电压高于100 V 时则导通，等于或低于100 V 时则不导通，若把这个电子器件接到100 V 、50 Hz 的交变电源上，这个电子器件将( ) A ．不导通

§1.2 库仑定律 学案

§1.1库伦定律 同步导学案 【自主学习】 一、库仑定律： 1、电荷间的相互作用：同种电荷相_______，异种电荷相________。 a 、如何判断右图中悬挂小球所受的电场力的大小？根据是什么？ b 、电荷之间的相互作用力大小与哪些之间的因数有关？如何探究他们之间的关系？ C 、结论：电荷之间存在着相互作用力，力的大小与 、 有关，电量越大，距离越近，作用力就越 ；反之电量越小，距离越远，作用力就越 。作用力的方向，可用同种电荷相斥，异种电荷相吸的规律确定。 库仑定律 ①. 内容： ②.电荷间相互作用力叫做 或 。 ③.公式： 静电力常量：k= k 的测量是__________________实验，实验装置库仑力____________ ④.方向：在它们的连线上，同性______，异性_________。 ⑤.适用条件 ⑴ ⑵ a.点电荷： b.点电荷是 ，实际生活中 存在。 【合作探究】库仑定律的基本应用 （1）库仑定律的理解 【例1】下列说法中正确的是（ ） A ．点电荷是一种理想模型，真正的点电荷是不存在的 B ．点电荷就是体积和带电量都很小的带电体 C ．根据F=κQ 1Q 2/r 2可知，当r→0时，F→∞ D ．一个带电体能否看成点电荷，不是看它的尺寸大小，而是看它的形状和大小对所研究的问 题的影响是否可以忽略不计 【变试训练1-1】两个完全相同的均匀带电小球，分别带电量q 1=2C 正电荷，q 2=4C 负电荷，在真空中相距为r 且静止，相互作用的静电力为F 。 （1）今将q 1、q 2、r 都加倍，相互作用力如何变？ （2）只改变q 1电性，相互作用力如何变？ （3）只将r 增大4倍，相互作用力如何变？ （4）将两个小球接触一下后，仍放回原处，相互作用力如何变？ （5）接上题，为使接触后，静电力大小不变应如何放置两球？ 【变试训练1-2】两个完全相同的金属小球A 、B ，A 球带电量为＋5.0×10－ 9C ，B 球带电量为－7.0×10 －9 C ，两球相距1ｍ。问：它们之间的库仑力有多大？若把它们接触后放回原处，它们之间的相互 作用力为多大？ 【归纳总结】 库仑力与万有引力比较 【巩固提升】 有三个完全一样的金属小球A 、B 、C ，A 带电荷量为7Q ，B 带电荷量为－Q ，C 球不带电，将

第五章第一节交变电流

交变电流 第一节交变电流 ［学习目标］1.会观察电流(或电压)的波形图，理解交变电流和直流的概念. 2.理解交 变电流的产生过程，会分析电动势和电流方向的变化规律. 3.知道交变电流的变化 规律及 表示方法，知道交变电流的瞬时值、峰值的物理含义. 侦习导学新知探究 ［学生用书P 40］ 一、交变电流和交变电流的产生 (阅读教材第31页第1段至第32页第3段) 1. 交变电流 (1) 交变电流的定义：大小和方向都随时间周期性变化的电流，简称交流 . (2) 直流：方向不随时间变化的电流. 2. 交变电流的产生 (1) 典型模型 在匀强磁场中，绕垂直于磁场方向的轴匀速转动的线圈里产生的是交变电流. 如图所示. (2)中性面：线圈在磁场中转动过程中，线圈平面与磁场垂直时所在的平面. I 拓展延伸？ -------------------------------------- (解疑难) △① 1. 中性面的特点：磁通量 ①最大，磁通量的变化率 W = 0,瞬时感应电动势 时感应电流i= 0，电流的方向将发生改变. 2. 垂直中性面的垂面特点：磁通量 ①二0，磁通量的变化率 瞬时感应电流最大. 更抄1.(1)只要线圈在磁场中转动，就可以产生交变电流. (2) 当线圈中的磁通量最大时，产生的电流也最大. (3) 当线圈平面与磁场垂直时，线圈中没有电流. 提示：(1)X (2) X (3) V 二、交变电流的变化规律 (阅读教材第32页第4段至第33页第1段) 第五章交变电流 第五章 梳理基础释疑解难 实验装置 e= 0,瞬 晋最大，瞬时感应电动势、

1. 正弦式交变电流的定义： 按正弦规律变化的交变电流叫做正弦 式交变电流，简称正 弦式电流. 2. 正弦式交变电流的表达式 瞬时电动势：e= E m sin o t 瞬时电压：u = U m sin o t 瞬时电流：i = I m sin o t 式中E m 、U m 、I m 分别表示电动势、电压、电流的峰彳 _______ I 拓展延伸？ -------------------------------------- （解疑难） 1?峰值表达式 E m = NBSo = N ① m O E m I m =RTr. 2. 从两个特殊位置开始计时瞬时值的表达式 亟‘抄2.（1）在匀强磁场中线圈绕垂直磁场的转轴匀速转动的过程中，某些特殊时段, 可能感应电动势和磁通量同时变大. （ ） ⑵表达式为e= E m Sin wt 勺交变电流为正弦式交变电流， 表达式为e= E m Sin o t 的交 变电流也是正弦式交变电流. （ ） （3）线圈绕垂直磁场的转轴匀速转动的过程中产生了正弦交变电流，峰值越大，则瞬时 值也越大.（ ） 提示：（1）X （2） V （3） X 多维谦?准題细通羌 交变电流的产生过程 [学生用书P 41] 本类问题主要从中性面和它的垂直面两个位置的磁通量、 势大小和感应电流的方向等几个方面进行考查. （自选例题，启迪思维） 1. 矩形线框绕垂直于匀强磁场且在线框平面的轴匀速转动时产生了交变电流, 正确的是（ ） 磁通量的变化率、感应电动 下列说法

七年级地理上册 第5章 发展与合作导学案(新版)新人教版

发展与合作 学案导学 1．知道发展中国家和发达国家发展水平的差异及分布特点 2．了解一些重要的国际组织 3．说出联合国在国际合作中的作用 先学后教 1．发达国家：数量______多个，主要分布在________、________和________。 2．发展中国家：数量______多个，主要分布在亚洲、_________和_________。 3．国际合作： (1)产生原因： ①发达国家需要在发展中国家购买__________，出售__________。 ②发展中国家则需要从发达国家引进___________、设备、先进的________________，并购买一 些本国难以生产的产品。 (2)重要的国际组织： ①最大的国际组织是__________ ②基本宗旨：____________________ ③安全理事会的五个常任理事国分别是_____、_____、______、_____、_____。 小组合作 国界：是地图上一国与________或________之间的界线， 国界和领土它是国家________范围的边界。 领土：国界范围以内的_______、_______和_______的总称。 当堂达标 1、发达国家和发展中国家的划分依据是( ) A．人口多少 B．面积大小 C．政治制度 D．经济发展水平 2、国家支柱中，发展中国家大量粗口的产品最不可能的是( ) A．石油 B．小汽车 C．农产品 D．纺织品 3、世界上规模最大、最具影响力的全球性组织是( ) A．联合国 B．世界贸易组织 C．欧盟 D．国际奥林匹克委员会

4、“和平共处“五项原则是哪个国家或机构倡导的( ) A．中国 B．美国 C．联合国 D．俄罗斯 5、配对题 将下列世界上一些重要的国际组织与他们的职责宗旨、倡导精神及分布状况进行匹配。 A．联合国 a.促进经济和发展①总部设在瑞士洛桑 B．世界贸易组织 b．维护国际和平和安全②总部设在瑞士日内瓦 C．国际奥林匹克委员会 c.人道主义③总部设在美国纽约D．红十字会 d．更高、更快、更强④组织成员遍布世界各地A—( )—( ) B—( )—( ) C—( )—( ) D—( )—( 6、读四个国家轮廓图(图6－2)，回答下列问题。 图6－2 (1)写出图中国家的名称。 A．________，B.________，C.________，D.________。 (2)把上述国家按面积从大到小(填字母，下同)排序：__________________。 (3)上述国家中：人口超过1亿的有____________；属于发达国家的是________；为联合国常任理事国的是________；主要位于南半球的是________；地跨两大洲的国家是________。 7、读下表，回答下列问题。 发达国家人均国民生产总值/美元发展中国家人均国民生产总值/美元 美国28 740印度 390 英国20 710尼泊尔 210 德国28 260巴西 4 720 法国26 050中国 860 加拿大19 260韩国10 550 瑞士44 320埃塞俄比亚 110 (1)表内发达国家中，人均国民生产总值最高的国家是________，所在大洲是________。

《交变电流》复习导学案

交变电流复习导学案 学习目标: 1、通过自主复习让学生进一步提升、整合交变电流的产生与描述物理量以及变压器工作、电能输送原理等基本知识的理解。 2、通过对交流电产生和表征物理量的应用以及远距离输电等实际问题的处理,进一步掌握该类问题的处理思路和方法。 3、体会交变电流在现实生活中的作用。 教学过程： 【用框图画出本章的主体知识结构进行知识的自我梳理】 【能力提升点一：交变电流的产生与描述物理量】 知识整合 1、交变电流的产生与规律 （1）交变电流的定义：和都随时间做的电流叫做交变电流． 正弦交变电流是电压和电流随时间做变化的交流电． （2）产生正弦交变电流的条件：线圈绕垂直于磁场方向的中心轴匀速旋转时，线圈中就会产生．正弦交变电流电动势瞬时表达 式． （3）中性面的定义以及规律：当线圈平面垂直于磁感线时，线圈各边都不切割磁感线，磁通量的变化率为0，线圈中没有感应电流，但是磁通量最大，这样的位置叫做．线圈平面每经过中性面一次，感应电流方向就改变一次，因此线圈转动一周，感应电流方向改 变． 自我测试1、一矩形线圈绕垂直于磁场的轴线 匀速转动而形成了如图所示的电动势随时间变化的图 像，由图象可知以下说法正确的是（） A、2s时线圈所处的位置是中性面 B、1s时穿过线圈的磁通量最大 C、1s时穿过线圈的磁通量的变化率最大 D、形成的交变电流的电动势的瞬时表达式为e =4sin(100t)V 知识整合2、交变电流的描述物理量 （1）周期是交变电流完成一次周期性变化所用的时间，通常用字母T表示，单位是，周期T和频率f的关系为。 (2)交变电流的有效值是让交流与恒定电流分别通过大小的电阻，如果在交流的一个内产生的热量相等，就把这一恒定电流的电压U

高中物理 第一章 第二节 库仑定律学案 新人教版选修

高中物理第一章第二节库仑定律学案新人教 版选修 1、2《库仑定律》学案 【学习目标】 1、知道点电荷的概念、 2、理解库仑定律的含义，理解库仑定律的公式表达，知道静电力常量、 3、知道库仑扭秤的实验原理、 4、会用库仑定律的公式进行有关的计算、 【重点难点】 库仑定律和库仑力；关于库仑定律的理解与应用 【课前预习】 1、电荷间的相互作用力大小与两个因素有关：一是与 有关，二是与 _______________________有关。 2、当带电体之间的距离比它们自身的大小大得多时，带电体的形状和体积对相互作用力的影响可以忽略不计，这时的带电体可以看作 。它类似于力学中的质点，也是一种理想化的物理模型。

3、库仑定律（1）内容：真空中两个静止的之间的作用力，与它们的的乘积成正比，与它们的距离的成反比，作用力的方向在它们的。（2）公式： ，式中k叫做 ，F是指电荷间的相互作用力，又叫做静电力或 。如果公式中的各个物理量都采用国际单位，即电荷量的单位用库仑，力的单位用牛顿，距离的单位用米，则由实验得出 k= 。使用上述公式时，电荷量一般用绝对值代入计算。 4、理解库仑定律应注意的问题（1）库仑定律的适用条件。公式仅适用于中（空气中近似成立）的两个 间的相互作用。如果其它条件不变，两点电荷在介质中，其作用力将比它们在真空中的作用力小。（2）应注意将计算库仑力的大小与判断库仑力的方向二者分别进行，即用公式计算库仑力的大小，不必将表示两个带电体的带电性质的正负号代入公式中，只将其电荷量的绝对值代入，再根据同种电荷相互排斥、异各电荷相互吸引来判断库仑力的方向，这样可以避免不必要的麻烦和可能出现的错误。（3）库仑定律的公式和万有引力的公式在形式上尽管很相似，但仍是性质不同的两种力。在微观带电粒子的相互作用中，库仑力比 强得多。（4）库仑定律虽然只给出了点电荷之间的静电力公式，但是任一带电体都有可以看作是由许许多多

【2020最新】七年级地理上册第5章发展与合作导学案(2)(无答案)新人教版

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七年级地理上册第5章发展与合作导学案（2）（无答案）新人教版 学习目标 1.运用数据和实例，说出发展中国家和发达国家在工农业生产、第三产业、对外贸易等方面发展水平的差异。 2.通过阅读世界国家分布图，知道发达国家和发展中国家的分布特点。 3.运用中国与周边国家经济、贸易、环保、资源开发利用等实例，知道加强国际合作的重要性。 4.知道世界主要国际组织，如联合国、上海合作组织、欧洲联盟、东南亚联盟及其主要分布地区。 5.通过实例，知道联合国等国际组织在国际合作中的作用。 学习重点1、国家和地区的差异。 2、发达国家和发展中国家的差异。 学习 难点 发达国家和发展中国家的分布特点及差异。 学法指导本章知识的学习，要和世界实事政治联系起来，才能更好的理解和掌握。同时，在学习中，还要多运用世界地图。 相关 链接 课前 准备 编写导学提纲，课前发给学生，搜集问题卡，制作多媒体课件 学案

【课前预习及要求】 依据导学提纲自主学习课本，将正确答案的问题在课本上划出，将有疑惑的问题求助组内其他同学，组内解决不了的问题在导学提纲上做出标记。 【学习过程：】 【模块一】自主学习 一、地域发展差异 1、不同地区，自然条件，开发历史，经济水平 ，也存在显著的差异。 2、每个国家不仅在经济发展水平上，而且在水平、水平、 水平等多方面都存在着显著的差异。根据发展水平，大体可以把这些国家分为 国家和国家。 二、发达国家和发展中国家的分布 1、目前，在人类多个国家中，少数是国家，大多数是 国家。 2、是发达国家最为集中的地区。北美洲的美国、加拿大，亚洲的 ，大洋洲的、也是发达国家。3、、、的绝大多数国家都是发展中国家。 是最大的发展中国家。 三、国际经济合作 1、南北对话和南南合作：在国际上，习惯把发达国家与发展中国家之间的政治、经济商谈称为“”，把发展中国家之间的互相合作称为“”。 2、国际合作中发展中国家和发达国家各自的优势 ⑴发达国家：有雄厚的资金、先进的和先进的。 ⑵发展中国家：有丰富的、丰富而廉价的和广阔的 。 3、目前，、、、等问题已成为全球性问题。 【模块二】师生互动，合作探究 一. 探究学生提出的疑惑问题（交流展示，你不理解的地方） 二、将下列国家同它们所属的经济发展水平和所在的大洲，用直线连接起来：

交变电流导学案

特殊位置 甲 乙 丙 丁 戊 B 与S 的关系 磁通量Φ的 大小 4个过程中 Φ的 变化 电流方向 磁通量Φ的变化率 t ??? 2．中性面：_______________________________ 磁通量___________ 磁通量的变化率____________ 感应电动势e ＝________，_______感应电流 感应电流方向________，线圈转动一周，感应电流方向改变______次 三．交变电流的变化规律 1、 提出问题：如图所示，在磁感应强度B 的 匀强中，矩形线圈逆时针绕中轴匀速转动，角速度为ω。图中标a 的圆圈表示线圈ab 边的横截面，标d 的小圆圈表示线圈cd 的横截面，ab 、cd 长度为L 1‘ad 、bc 长度为L 2 设线圈平面从中性面开始转动。则经时间t (1) 线圈与中性面的夹角是多少？______________ (2) ab 边速度多大？____________________ (3) ab 边速度方向与磁场方向夹角多大？_____________________ (4) ab 边产生的感应电动势多大？______________________ (5) 线圈中感应电动势多大?________________________________ (6) 若线圈匝数是N 匝则感应电动势多大?__________________________ 其中E m =NBL 1L 2ω,叫做感应电动势的最大值,e 叫做感应电动势的瞬时值.请同学们阅读教材,了解感应电流的最大值和瞬时值. 知识理解的的关键点是什么？知识运用的规律方法是什么？ 特点

库仑定律(导)学案

学案2 库仑定律 [目标定位] 1.知道点电荷的概念.2.理解库仑定律的内容、公式及其适用条件，会用库仑定律进行有关的计算． 一、库仑定律 [问题设计] 1．O 是一个带正电的物体．把系在丝线上的带正电的小球先后挂在图1中P 1、P 2、P 3等位置，比较小球在不同位置所受带电体的作用力的大小，图中受力由大到小的三个位置的排序为P 1、P 2、P 3. 图1 (1)使小球处于同一位置，增大或减小小球所带的电荷量，小球所受作用力的大小如何变化？ 答案 增大小球所带的电荷量，小球受到的作用力增大；减小小球所带的电荷量，小球受到的作用力减小． (2)以上说明，哪些因素影响电荷间的相互作用力？这些因素对作用力的大小有什么影响？ 答案 电荷量和电荷间的距离．电荷之间的作用力随着电荷量的增大而增大，随着电荷间距离的增大而减小． 2．库仑研究电荷间相互作用的装置叫库仑扭秤，该装置是利用什么方法显示力的大小？通过库仑的实验，两带电体间的作用力F 与距离r 的关系如何？ 答案 该装置通过悬丝扭转的角度来比较力的大小，力越大，悬丝扭转的角度越大．力F 与距离r 的二次方成反比：F ∝1r 2. [要点提炼] 1．库仑定律：真空中两个静止点电荷之间的相互作用力，与它们的电荷量的乘积成正比，与它们的距离的二次方成反比，作用力的方向在它们的连线上． 表达式：F ＝k q 1q 2 r 2.式中的k 为静电力常量，数值为k ＝9.0×109_N·m 2/C 2. 2．点电荷：当带电体间的距离比它们自身的大小大得多，以致带电体的形状、大小及电荷分布状况对它们之间的作用力的影响可以忽略时，这样的带电体就可以看做带电的点，叫做

§5 发展与合作导学案

§5 发展与合作 【学习内容】发展与合作（P88——P93） 【学习目标】 1.能够用数据和实例，说出发展中国家和发达国家的差异。 2. 运用地图，找出发展中国家和发达国家及其分布特点。 3.说明加强国际经济合作的重要性，列举主要国际经济组织。 【学习重点】 运用地图，找出发展中国家和发达国家及其分布特点。 【学习过程】 学习任务一：地域发展差异（8’） 1．读P88图5.1，对照地界地图，说出城市经济发展水平高的地区。 从沿海和内陆分析，城市经济发展水平高的地区分布在。 从地形上分析，城市经济发展水平高的地区分布在。从气候上分析，城市经济发展水平高的地区分布在。2 学习任务二：发达国家与发展中国家的分布（13’） 1.读P90图5.3，世界上主要的发达国家，说出它们的分布地区 2．南北对话是指；南南合作是指；其中的“北’是指；“南’是指。 学习任务三：国际经济合作（9’）

1.读P92图5.5，美国某品牌手机关联企业的分布，这些企业都分布在哪些国家 和地区？ 2．博鳌亚洲论坛，每年在我国的省举办年会，目的是推进亚洲经济合作。请把你还知道的国际经济合作组织写下来 3．把P93的活动题选项填写到相应的环内。 4.这种不平等的贸易，除了给发展中国家利润流失外，还会在哪些方面受到损害？ 【建构知网】（8’） 地域发展差异的表现： 发达国家的分布地区： 国际经济合作： 【学效测试】（5’）

§5 发展与合作 学效测试 1．发达国家和发展中国家的划分依据是（） A．人口多少 B.面积大小 C.政治制度 D.经济发展水平 2.下列国家中，属于发展中国家的是（） A.瑞士 B.澳大利亚 C.蒙古 D.加拿大 3.国家交往中，发展中国家大量出口的产品最不可能的是（） A.石油 B.小汽车 C.农产品 D.纺织品 4.下列各组中，属于发达国家的是（） A.日本、新西兰 B.韩国、印度 C.中国、荷兰 D.英国、巴西 5.我国于2001年12月11日正式加入的国际组织是（） A.世界贸易组织 B.亚太经合组织 C.上海合作组织 D.东南亚国家联盟 6.关于国际合作的叙述正确的是 ( ) A.发展中国国家需要从发达国家购买原料、出口产品 B．发达国家需要从发展中国家大量引进资金、设备等 C．发达国家无需与其他国家进行交流合作 D．发达国家与发展中国家，都需要进行积极的交往与合作 7. “南北对话”中的“南”和“北”分别指( ) A南半球和北半球 B．亚洲的南部和北部 C．发展中国家和发达国家 D发展中国家的南北两个部分 8.下列说法正确的是（） A.发达国家城市人口比重大，农业不发达 B．发达国家以生产高新技术产品为主 C．发达国家工业产品以初级加工制成品为主 D．发展中国家农业以大规模机械为主 9.下列国家中，软件产业水平较高的是（） A.中国 B.印度 C.蒙古 D.泰国 10. A.南半球国家和北半球的南部国家之间的合作（） B.不同社会制度国家之间的合作 C.发达国家和发展中国家之间的合作 D.发展中国家之间的合作