2018年深圳少儿英语分级阅读详解

2018年深圳少儿英语分级阅读详解教会孩子爱书，就是交给了孩子一把打开智慧之门的金钥匙；教会孩子阅读，就等于让他掌握了终身自我学习的能力。瑞思学科英语资深教育专家认为，培养孩子阅读的兴趣，提高他们阅读的能力，是每个明智父母的选择。

在美国，阅读分级体系大致有三种，分别是：Lexile 蓝思分级、A-Z分级法（Guided Reading Level）和DRA（Developmental Reading Assessment）。家长在为孩子选书时，可参照分级等级。瑞思学科英语老师建议，孩子在自主阅读的时候，家长应选取比对应等级难度低一些的书，亲子阅读可以选择比对应难度等级稍微高一些的书，增加一点挑战性。

除此上述的分级体系外，瑞思老师还介绍了更简便的方法，即：“PICK（purpose、interest、comprehend、know）”原则，也就是“目的”、“兴趣”、“理解”、“认识”，明确孩子为什么要读这本书，是否喜欢这本书，是否能理解这本书的内容，是否认识这本书里面的单词。遵循这四个基本原则，为孩子选书，大都不会错。此外，家长也可以多看些阅读指导书，比如《朗读手册》、《打造儿童阅读环境》等，这些对于指导选书也大有裨益。

读屏时代，线上线下配合让孩子爱上阅读

在互联网时代，无论是成年人还是孩子都更倾向于使用各类智能

产品进行阅读，而在瑞思，孩子和家长更不会为如何选择一本适合的图书而感到烦恼。瑞思的各个校区均设有儿童图书馆或者图书阅读角，在这里，有大量经由瑞思资深少儿教育专家挑选的原本英语读物供孩子们阅读；

此外，瑞思家庭图书馆将会为家庭提供专属的英文阅读定制服务。其中，从全球四大出版社进口的书籍，均为依据美国最新的“共同核心州立标准”(CCSS)精选的正规优质读物，让中国孩子与国外的孩子同步阅读，领略世界多元文化。

相对于线下，瑞思线上图书馆作为课程体系内的产品，也为孩子们准备了丰富的各层级的阅读书刊。线上图书馆基于孩子的认知过程和瑞思课程体系，由美国团队量身定制研发，引进全球顶级语音识别技术，孩子们不止是看，还要读和听，在阅读的同时增加孩子语言输入输出量；多功能互动教学模块，还可以让课内同步教学内容在家里得到更好的落实。更重要的是，线上图书馆对孩子的阅读结果都有评价、记录，对孩子的阅读大数据进行分析，让家长也能掌握孩子每一阶段的阅读成果。

同时，为了让更多孩子读到优质的英文书刊，让更多喜爱英文阅读的孩子读到适合自己的书，瑞思还从美国引进了蓝思图书馆APP，让孩子们更便捷地找寻适合自己又感兴趣的书籍，让英文阅读变得轻松而美好。此应用中的所有读物都进行过蓝思等级评级，而针对读者也会根据其对不同等级阅读题目的作答，综合分析读者阅读能力。

瑞思学科英语老师认为，一个适合自己的书库就是一笔巨大的

财富宝藏，让孩子把握阅读这把钥匙，未来的成长一定是充满惊喜的。蓝思图书馆APP无疑是瑞思利用自己的国际资源为孩子们架设的又一条便捷通道。它让孩子直接对接美国本土资源，让孩子在同步阅读中开阔国际视野，在阅读中感受另外一种文化和文明，在阅读中加深跨文化的理解力，在阅读中找到走向未来国际化世界的道路。

关于瑞思学科英语

2007年进入中国，率先从事学科英语教育培训，3-18岁少儿英语培训专家，其“浸入式学科英语”课程体系涵盖3～6岁幼儿英语、7～12岁儿童英语、13～18岁青少儿英语，并注重培养项目管理、演讲演示和团队合作三大能力。

每天，全国80多个城市250多家校区10万多名学员在瑞思同步学习；

每年，数十万家庭选择瑞思，九成以上的家庭选择持续续费，让孩子一直在瑞思学习，直至进入美国名校。

专家谈少儿英语培训市场现状

重磅访谈是由北京青年报《人才时代》专刊和新浪网教育频道共同推出的圆桌探讨性栏目，本周将围绕国内少儿英语培训市场变局问题进行探讨，为大家邀请到的嘉宾是：外研社少儿分社社长、外研社儿童英语乐园负责人徐海生先生、瑞沃迪国际教育的全晓涛女士、新东方泡泡少儿英语全国推广中心主任谢琴女士、清华大学继续教育学院青少年素质提升中心主任张大北先生。他们于9月23日(周二)下午13:00做客新浪嘉宾聊天室，与网友进行讨论。以下为此次访谈的文字实录。 主持人：各位网友大家下午好，今天重磅访谈栏目我们谈的题目是关于少儿英语培训市场的现状。今天我们邀请到了四位嘉宾，现在依次做一个介绍。第一位是外研社少儿分社社长、外研社儿童英语乐园负责任徐海生先生。 第二位是瑞沃迪国际教育的全晓涛女士。 第三位是新东方泡泡少儿英语全国推广中心主任谢琴女士。 第四位是清华大学继续教育学院青少年素质提升中心主任张大北先生。 下面开始今天的访谈。 首先请教一下四位嘉宾，国内的少儿英语市场现在竞争非常激烈，如果对这个市场进行细分，你们认为可以从哪几个方面进行划分？另外，如果说按照这些指标进行划分，少儿英语培训又可以分成多少种类型？不同类型的少儿英语模式又具有哪些特点？ 谢琴：我先抛砖引玉，基本上按照目前中国国内的情况来看，我们首先是从年龄划分，这是最直接的，也是家长们最关心的。比如说在学龄前的儿童4到6岁，我们把它划分为幼儿阶段的孩子学习英语。小学阶段我们称为少儿，比如从7岁一直到12岁这个阶段的学生。再就是青少阶段，可能是从12岁一直到14岁以上这个阶段，是按照年龄来划分。 针对按照年龄划分的阶段，可能针对孩子年龄特点的不一样，所以我们使用的教学方法也不一样。比如对幼儿阶段的孩子更多用的是歌曲童谣，注重孩子特别能够接受的方式激起他们的兴趣。对于小学阶段的孩子他们可能除了重视兴趣以外也需要一部分的意识在这里，除了对孩

剑桥少儿英语一年级预备级课本

剑桥少儿英语一年级预 备级课本 Document serial number【KK89K-LLS98YT-SS8CB-SSUT-SST108】

剑桥少儿英语预备级第一集 Unit 1 What’your name Hello! I’m Nick. What’your name I’m Lucy. How old are you Seven. Come! Let’s play. Hi! I’m Nick. What’s your name My name’s Lucy. Hello, I’m Kelly. Hello, I’m Jerry. My name’s Ben. I’m Kelly. Hello, I’m Jerry. She’s kelly. He’s Jerry. 教小朋友单词：Let us read it word让我们一起读单词吧

hello 喂你好 I 我 he 他表示男他 she 她表示女她 am 是，在 what 什么 you 你 your 你的 name 名字 my 我的 how 怎样 old 年老的，旧的 seven 七 看图小朋友们在做游戏： Hello!I’m Nick. What’s your name 你好！我叫尼克，你叫什么名字 I’m Lucy. 我是露丝 How old are you你几岁了 Seven我七岁了 Come!Let’s play!来吧，让我们一起玩吧！ Hi! I’m ’s your name你好！我是尼克。你叫什么名字My name’s Lucy.我的名字叫露茜。 Hello,I’m Kelly.你好，我是凯莉 Hello,I’m Jerry.你好，我是杰瑞 My name’s Ben.我的名字叫本。 My name’s Ben.我的名字叫本。 I’m kelly. 我是凯莉

少儿英语培训班创业计划书

少儿英语培训班 创业计划书 目录 一、市场现状分析 （一）英语培训市场背景 (3) （二）少儿英语培训行业现状 (4) （三）与品牌培训机构的比较分析。 (4) （四）顾客市场目标分析 (5) （五）竞争品牌订价策略的比较分析 (6) 二、培训中心介绍 （一）师资准备 (6)

（二）宣传手段 (6) （三）培训特色 (7) （四）“教”后服务 (7) 三、市场可行性分析 （一）市场发展趋势 (9) （二）经费预算 (9) （三）不可控因素分析 (10) 四、市场竞争力分析 （一）市场定位 (11) （二）分析优势 (12) 五、调整方案 （一）网络营销 (14)

（二）一对一私人外教 (14) 一、市场现状分析 （一）英语培训市场背景 中国是一个尊重知识，崇尚教育的古老民族，为了孩子的未来，父母们可以说决不吝啬。实际上，教育投资已然成为中国家庭一项最主要的支出。根据调查，中国人的教育开支目前已占到所有消费开支的15％左右，仅次于食品消费。也有经济学家指出，中国95％以上的行业和产品已基本满足了供求平衡或供大于求，唯独教育远远未满足需求，仍是卖方市场，英语教育尤其如此。有关调查显示，近些年来，中国的培训市场发展迅速，作为其中重头的“英语培训”更是得到了快速发展，各培训机构如雨后春笋般纷纷出现。当前国内英语培训市场的市场总值已接近200亿元，全国的英语培训机构总数量不下5万家，虽然已出现局部竞争过热现象，但英语培训市场在未来一段时间内仍将保持高速增长。外语培训市场“钱景”诱人，外语培训行业这块肥沃的市场也成了众多品牌教育机构的必争之地。目前，随着培训市场消费者的逐渐理性，培训行业也全面进入了“竞争时代”，比较著名的外语培训机构有新东方、新动力、亚美欧、环球雅思、新航道、博顿、昂立、巨人、李阳疯狂英语、世纪博文。 （二）少儿英语培训行业现状 一项关于城市家庭的随机抽样调查显示，几乎每个家庭都希望自己的孩子从小就开始进行英语方面的培训。从家长的认识和市场的认识，大家都觉得没有英语对孩子来说没有一个好的未来；从家长来说，需求也是非常旺盛的，希望孩子有好的英语，好的未来。这说明少儿英语培训的市场前景相当广阔。但是，纵观国内的各培训机构，不论是新东方、环球雅思，还是李阳疯狂英语，大家都是着眼于为应对各种有考级考证压力的学生，而很少有甚至于几乎没有真正专业化为少儿进行英

2020年中国在线少儿英语培训行业市场现状及发展趋势分析 5G技术将进一步推动发展

2020年中国在线少儿英语培训行业市场现状及发展趋势分 析 5G技术将进一步推动发展 新技术驱动在线少儿英语培训市场进入新一轮发展周期 2012-2020年，中国少儿英语市场共经历两轮高峰期，第一轮为2016年上半年至2017年下半年，第二轮主要集中在2018年上半年。近年来人工智能、大数据、5G等新技术不断发展，驱动在线少儿英语培训市场进入新一轮发展周期。 1、中国在线少儿英语培训行业经历两轮高峰期 网上对“少儿”的年龄定位相对模糊，百度百科指出少儿是指7岁到18岁的少年儿童;有的咨询机构认为少儿的年龄段限定在12岁以下，有的则认为少儿的年龄段为2-15周岁。本文中将少儿的年龄范围设定为3-15岁，对应的教育阶段包括：学前(幼儿园)、小学、初中。 在线少儿英语培训是指基于网络针对3到15岁的少年儿童开展的英语培训课程或项目。 百度搜索指数来看，2012-2020年，中国少儿英语市场共经历两轮高峰期，第一轮为2016年上半年至2017年下半年，第二轮主要集中在2018年上半年。2015年3月，李克强总理在政府工作报告中首次提出“互联网+”规划，2016年，“互联网+”写入“十三五”规划纲要，中国“互联网+教育”开启恢弘篇章，多个细分赛道成为资本市场争夺热点。 2、高考政策改革打开在线英语培训市场需求 2017年高考采取“3+3”模式，英语考试改革方案落地，可提供两次考试机会，更加重视听力、口语的培养，英语教育强调应用性、素质化发展。各省纷纷结合中高考改革指导方向出台新的考试方案，截至2019年已有3个省份(北京、上海、广东)在高考中将口语成绩纳入高考总分，并且包括江苏、广西、宁夏、安徽多个省份也设置了单独的听说机考，成绩按等级纳入考生档案作为相关专业招录依据。 由于听力、口语更注重实际交流，短期线下语培机构的外教供给受制于成本及地域因素而存在较大缺口，这为在线少儿英语教育提供了巨大发挥空间。

2021贝乐英语培训机构怎么样

2021贝乐英语培训机构怎么样 【导语】2021贝乐英语培训机构怎么样？贝乐英语全面引入全球为优秀的美国K12课程体系，该课程体系严格遵循美国教育大纲，完全对接美国教育体系，符合美国教育部标准。该课程体系分为两部分，第一部分是PreK-K的美国幼儿园课程，针对2-6岁的孩子，第二部分是G1-G6的美国小学课程，针对7-12岁的孩子。 贝乐英语简介 贝乐英语(Best Learning English)是一家以“浸入式学科英语”为教学法的少儿英语教育机构，全面引进了美国先进的教学理念、美国K12教育体系、原汁原味的“美国幼儿园”（2-6岁）、“美国小学”（7-12岁）主流核心课程体系、国际资质认证的外教老师，雄厚的研发团队以及完整的教学监督与培训系统，严格遵循美国教育大纲，完全对接美国教育体系，符合美国教育部标准，让孩子不出国门，即可“留学”。 贝乐英语拥有由美国TESOL认证的全职外教，所选教材也都是美国本土原版教材，同时还配有美国趣味的卡通课件，结合快乐、互动教学法来启发孩子们的创造性思维。另外贝乐英语的各个教室还配备了互动电子白板，以全学科、全年级、全浸入，全互动、全能力的形式对教材内容进行淋漓尽致的演绎，通过身临其境的环境感受让孩子们学习纯正的美式英语、培养孩子们以英语来思维的能力。 贝乐英语成立至今，无论在品牌、服务，或是质量上，都做到细致入微，立志为全国千万儿童开启通向国际化的大门。 贝乐英语通过不懈努力，荣膺"2010中国搜狐教育年度总评榜――教育新锐奖"、"2010北京青年报少儿英语优质品牌教育机构"、"腾讯2011回响中国竞争力少儿英语品牌"、"新浪2011品牌价值儿童教育机构"、" 新浪2012中国教育盛典――品牌知名度少儿英语机构"，并成为"北京教育公信联盟理事单位之一"。

剑桥少儿英语一级上册单词(音标版)

剑桥少儿英语一级（上） Unit 1 Hello, I’m Sam. 1. pen [ ] 2. pencil [ ] 3. ruler [ ] 4. book [ ] 5. bag [ ] 6. eraser [ ] 7. pencil-case [ ] Unit 2 It’s a goat. 8. goat [ ] 9. horse [ ] 10. cow [ ] 11. chicken [ ] 12. rabbit [ ] 13. cat [ ] 14. dog [ ] 15. turtle [ ] 16. duck [ ] 17. frog [ ] 18. hen [ ] 19. sheep [ ] 20. elephant [ ] 21. lizard [ ] Unit 3 I like apples. 22. apple [ ] 23. orange [ ] 24. pineapple [ ] 25. peach [ ] 26. coconut [ ] 27. lemon [ ] 28. watermelon [ ] 29. grape [ ] 30. pear [ ] 31. banana [ ] 32. mango [ ] 33. onion [ ] 34. carrot [ ] 35. grapefruit [ ] Unit 4 What’s in my hat? 36. bird [ ] 37. pig [ ] 38. baseball [ ] 39. hand [ ] 40. hat [ ] 41. big [ ] 42. car [ ] 43. sock [ ] 44. toy [ ] Unit 5 My body and the monster’s. 45. body [ ] 46. monster [ ] 47. giraffe [ ] 48. snake [ ] 49. monkey [ ] 50. hippo [ ] 51. tiger [ ] 52. crocodile [ ] 53. hair [ ] 54. eye [ ] 55. ear [ ] 56. neck [ ] 57. hand [ ] 58. head [ ] 59. nose [ ] 60. mouth [ ] 61. arm [ ] 62. leg [ ] 63. see [ ] 64. smell [ ] 65. hear [ ] 66. taste [ ] Unit 6 Let’s play games. 67. draw [ ] 68. clap [ ] 69. pick [ ] 70. write [ ] 71. stamp [ ] 72. throw [ ] 73. put [ ] 74. hide [ ] 75. seek [ ]

剑桥少儿英语预备级教案

No.1 Unit1 Greetings. Teaching aims and demands ●使学生能用简单的英语跟别人打招呼 ●使学生能分别说出早晨好、下午好及晚上好的问候用语●使学生能模仿发出字母Aa及所给单词的读音 ●使学生能读出第7部分所给的句子Communication sentences What’s that? It’s letter Aa. Good morning. Good afternoon. Good evening. Hello! Hi! Words hello, hi, good, morning, noon, afternoon, evening, slide Teaching tools Puppets, English name cards Flash cards: Aa, ape, ace, alien

Teaching Procedures 新课1H 1.Greeting. (15 min) 1) The teachers should say Hello or Hi to your students Warm up warmly. Part 1 2) Give the English name cards to the new students . ▼ Let them greet with each other. 3) Tell your class rules More English Speak loudly Obey the rules 2.Learn it. (20 min) 老师在黑板上画出山的形状，用太阳的图片放在不同的Presentation 位置向学生展示morning, noon, afternoon, evening. Part 4 ▼Activities: Practice 1) Low and high voice ▼ 2) Radish pile 3. Learn the letter Aa. (10 min) 1) 首先将字母卡置于黑板. Presentation T: What’s that? Part 7-1 S: It is the letter Aa . (有意识的引导孩子说出句子) ▼

剑桥少儿英语第一级上

Unit 1 Hello,I’m Sam 第1单元我是萨姆 1 let’s do it. 1 做一做 Hello,your,name,please? 你好，请问你的名字是？I’m Sam.我是萨姆Wow! This is my new book!哇！这是我的新书！This is my new bag!这是我的新书包！This is my new pencil! 这是我的新铅笔！ Hi! I’m Pat. 你好！我的帕特。I’m An Qi. 我是安琪。Hi! I’m ZhangXin.你好！我是张新。 he llo! I’m Lucy. 你好！我是露丝。 My new book! 我的新书！ My new book! 我的新书！ 4 Look,listen,read and learn 4 看，听，读，学！ apple bag cat sand hat Dan Lan Fan Pat Sam 苹果，书包，猫咪，沙子，帽子，丹，兰，方，萨姆 8 Let’s sing and dance. 让我们唱歌跳舞。 Hello!Hello! Y our name,please? Y our name,please? 你好！你好！请说出你的姓名？你的姓名？ Hello!Hello! Y our name,please? Y our name,please? 你好！你好！请说出你的姓名？你的姓名？ I’m Sam. 我是萨姆 I’m Sam. 我是萨姆 Nice to see you! 很高兴见到你！ Nice to see you! 很高兴见到你！Nice to meet you! 很高兴见到你！ Nice to meet you! 很高兴见到你！ Nice to see you! 很高兴见到你！ Nice to see you! 很高兴见到你！ 9 Listen, chant and act. 听，朗诵，表演。 My friends are your friends. 我的朋友就是你的朋友。 Y our friends are my friends. 你的朋友就是我的朋友。 His friends are her friends. 他的朋友就是她的朋友。 Her friends are his friends. 她的朋友就是他的朋友。 Our friends are their friends. 我们的朋友就是他们的朋友。 their friends are our friends. 他们的朋友就是我们的朋友。 Unit 2 It’s a goat. 第2单元是一只山羊。 1 Ask and answer. 1 问和答。 It’s a long tail. 这是一条长尾巴。 Smile,please! 请笑一笑！ What’s this,Mr.Li? 这是什么，李老师？ It’s a goat. 是一只山羊。 2. Listen and number. 2.听一听，然后选择。 Cluck! Cluck! 嘎嘎！嘎嘎！ Quack! Quack! 呱呱！呱呱！ Moo! Moo! 哞哞！哞哞！ Woof! Woof! 汪汪！汪汪！ Baa! Baa! 咩咩!咩咩! Cock-a-doodle-doo! 咯多！咯多！ Meow! Meow! 喵喵！喵喵！ Oink! Oink! 呼噜！呼噜！ Tweet! Tweet! 唧唧!唧唧！ 4 Look,listen,point and read. 看，听，指，读。 e bed desk pen pencil pencil-case 床，桌子，钢笔，铅笔，铅笔盒 Ben Den Ken Len 本，邓，肯，棱 5 Listen and circle 5，听一听圈一圈 bed ham pen leg Dan wet Ted map 床，火腿，笔，脚，丹，湿，特 德，地图 9 Let’s sing 9 一起唱 Old MacDonald had a farm,E-I-E-I-O. 老麦克.唐纳有一个农场，伊呀 伊呀哟。 And on his farm he had a cow,E-I-E-I-O. 在他的农场有一头牛，伊呀伊呀 哟。 With a moo,moo here;and a moo,moo there. 这儿哞哞叫下，那儿哞哞叫下。 Here a moo,there a moo,everywhere a moo,moo. 这一声哞哞，那儿一声哞哞,到 处都哞哞叫。 Old MacDonald had a farm,E-I-E-I-O. 老麦克.唐纳有一个农场，伊呀 伊呀哟。 10 Listen,number and match. 10 听，选，搭配。 １

少儿英语培训商业模式创新研究

少儿英语培训商业模式创新研究 目前中国有将近十万的少儿英语教育培训品牌,市场规模约200亿,占教育培训行业市值6.7%。少儿英语机构经营面临租金昂贵、经营成本居高不下、教学方式雷同、英语退出高考等等因素的影响,行 业面临洗牌。由于少儿英语培训行业的逐年增温,英语语言教育的形 式也从传统的线下一对一家教、一对多课堂再到线上的在线语言教育,以及线上线下相结合等丰富多样的教育形式。然而近两年流行的线上英语教学依然无法满足少儿学习的特点。尽管如此,这些新型的英语 培训学习方式多集在中国经济发达地区,在三四线城市以及二线城市 部分地区,很多少儿都无法享受到优质的英语学习资源甚至优质的幼 教资源。这不仅是家长们的关注的,也是国家推行教育资源均衡化的 政策所希望解决的。本文通过文献研究法、调查研究法、案例分析法对少儿英语培训多种商业模式和数据对比分析,探究少儿英语培训行 业创新的商业模式。商业模式的研究目前在国内仍然是一个热点和前沿问题,相关研究成果集中在近10年内。现有文献中,对商业模式的 含义、结构体系、理论解释和模式创新机制等方面虽有所研究,但由 于研究者站在不同的视角,因而对商业模式的基本概念、结构体系、 理论范畴缺乏统一的认识,其理论分析框架尚未构建起来,有关模式 的研究总体上还属于探索性初级阶段。首先,通过查询大量行业报告、文献和报道分析市场背景,了解现在少儿英语培训行业的情况和特点。其次,介绍了少儿英语培训市场及规模。综合文献资料以及产品体验,归纳出少儿英语培训行业主流的四种商业模式,一对一模式、双师模

式、APP应用模式和教材销售模式。针对这四种商业模式的分析,通过客户付费意愿、销售渠道、前期投入成本、边际成本、团队要求、风险分析等评估指标进行横向对比。并且列举四种商业模式的成功案例,分析总结它们成功的关键要素及不足。最后运用商业模式画布的九个构造对S项目商业模式进行设计,并辅以实践配套设计和可行性分析。这些分析将有助于S项目安全地度过危险的初创阶段,并能实现可持续的发展。

少儿英语培训行业分析

少儿英语培训有个行业本质的问题。少儿英语培训出钱的人不是直接享受服务的人少儿英语。即出钱的人是家长，是给自己孩子买这个产品。最大的不同点是得服务于两种群体，一种是我们的教学群体，就是受众的是孩子。第二种就是出钱买这个产品的家长。因此，对于家长和孩子两种群体都得做不一样的工作，比如对孩子，除了激发他们的学习兴趣，培养他们的学习策略，使他们在英语学习当中有一定的成就感。对于家长来说还是要给家长，除了让他的孩子能学习成绩得到提高之外，我们还要做一个事情，不管是培训或者是教育家长，给家长一种正确的育子方法或者是家庭教育观 第一、目前国内少儿英语市场进行细分可以从五个方面划分 1、从年龄段 2、从目的方面 3、从教学方法方面 4、从内容方面 5、从价格方面 1、首先是从年龄划分，这是最直接的，也是家长们最关心的。比如说在学龄前 的儿童4到6岁，我们把它划分为幼儿阶段的孩子学习英语。小学阶段我们称为少儿，比如从7岁一直到12岁这个阶段的学生。再就是青少阶段，可能是从12岁一直到14岁以上这个阶段，是按照年龄来划分。针对按照年龄划分的阶段，可能针对孩子年龄特点的不一样，所以我们使用的教学方法也不一样。比如对幼儿阶段的孩子更多用的是歌曲童谣，注重孩子特别能够接受的方式激起他们的兴趣。对于小学阶段的孩子他们可能除了重视兴趣以外也需要一部分的意识在这里，除了对孩子的兴趣培养以外，还会加上一些认读方面包括语法方面和应用技能方面的培养。小学以上的学生，从小到大培养出听说读写的训练以外，还要加上和考试相关的培训在里边。这是根据年龄划分的。 2、从目的方面，有些机构是以口语考试为目的，有些机构是以应试为目的，也 有一些以口语训练为主的。还有一些就是生活英语、工作英语，还有能力培养的一些形式。 3、从教学方法方面，有一些是以情景教学的方式，还有一些就是英语试题，还 有请外教，也有中外教结合的一些方式 4、从内容方面，有一些以纯粹的是以答题、做题，然后再结合一些课程方面的 内容进行划分。还有就是纯粹的以日常生活为一个基准，大家日常交流为主。 还有一部分就是纯粹的学科知识，还有一些情景的方式。 5、从价格方面：比如说中低端的，在这个行业当中可能就是学生的人数比较多， 比如30到40人一个班级，或者更高的这个阶段的群体可能是一个显著的特点。再比如对于中端收费的学生群体，20—25人左右的班级，可能是处于一个中端的收费。再就是高端，10个或者是10个以下，投入外教的一些教学，我们可以把它划为低中高端，这是比较常见的。第二、目前国内市场上少儿英语培训品牌是以本土的为主还是以国外的为主？如何看待二者之间各自的优势 对基础教育来说，应该说还是以本土的为主一些。但是在最近三年外来的各

剑桥少儿英语一级上册

4/9 1 Unit 1 (1) name[ neim ]名字(2)pen[ pen ]钢笔(3)pencil[ ?pensl ]铅笔(4)pencil-case [ ?pensl keis ] 铅笔盒(5)ruler [ ?ru?l? ] 尺(6)book [ buk ] 书(7)bag [ b?g ]书包(8)eraser[ i?reiz? ]橡皮(9)new[ nju?]新的(10)my[ mai; mi ]我的(11)your[ j??, ju? ]你的(12)his [ hiz;iz ]他的(13)her[ h??; ??h?, ? ]她的(14)our [ ?au? ] 我们的(15)their [ eε?, e?r ] 他们的(16)friend [ frend ] 朋友(17)cousin [ ?k?zn ] 堂（表）兄弟姐妹 （一）Hello，your name,please?你好，请问你叫什么名字？I’m Sam. 我是萨姆。Wow!This is my new book! 哇！这是我的新书！This is my new pencil! 这是我的新铅笔！This is my new bag!这是我的新书包！Hi! I’m Pat. 嗨！我是帕特。I’m An Qi. 我是安齐Hi! I’m Zhang Xin. 嗨！我是张新Hello! I’m Lucy.你好！我是露西。My new book! 我的新书My new book!我的新书 （七）Hello! 您好！I’m Sam. 我是萨姆。His name is Bill. 他的名字叫比尔。Bill is my friend. 比尔是我的朋友。Hello! 您好！I’m An Qi. 我是安齐。His name is Alex. 他的名字是亚力克斯。Alex is my friend.亚力克斯是我的朋友。Nice to see you ! 很高兴见到你！Nice to see you ,too! 我也很高兴见到你！（九）My friends are your friends. 我的朋友是你的朋友。 （九）Your friends are my friends. 你的朋友是我的朋友。 His friends are her friends. 他的朋友是她的朋友。 Her friends are his friends. 她的朋友都是他的朋友。 Our friends are their friends. 我们的朋友是他们的朋友。 Their friends are our friends. 他们的朋友是我们的朋友。 4/16 2 Unit 2 (1) long [ l?? ]长的(2)tail [ teil ]尾巴(3)smile [ smail ]微笑(4) animal [ ??nim?l ]动物(5)world [ w??ld ]世界(6)please [ pli?z ]请(7)love [ l?v ] 爱(8)horse [ h??s ] 马(9)cow [ kau ]奶牛(10)rabbit [ ?r?bit ]兔子(11)cat [ k?t ] 猫 （一）It’s a long tail. 它是一条长尾巴Smile, please! 请微笑 What’s this Mr.Li? 这是什么，李先生？It’s a goat. 这是一只山羊 Hello, friends! 你好，朋友们！This is our animal world. 这是我们的动物世界 This is our animal world. 这是我们的动物世界。Please love our animals! 请爱我们的动物！ (1)a horse 一匹马(2) a cow 一头奶牛(3) a fish 一条鱼(4)a duck 一只鸭子(5)a turtle 一只乌龟(6)a chicken 一只鸡(7)a rabbit 一只兔子(8)a cat 一只猫(9)a dog 一只狗(10)a frog 一只青蛙(11)a sheep 一只绵羊 4/23 3 Unit 2 (1)dog [ d?g]狗(2)chicken [ ?t∫ikin ]小鸡(3)sheep[ ∫i?p ]绵羊(4)frog [ fr?g ] 青蛙(5) goat[ g?ut ]山羊(6)duck [ d?k ]鸭子(7)turtle[ ?t??tl ]乌龟(8)fish [ fi∫ ]鱼(9)elephant [ ?elif?nt ] 大象(10)lizard [ ?liz?d ] 蜥蜴(11)farm [ fɑ?m ] 农场 （七）This is my cat.I loveit. 这是我的猫。我爱它。Let me try! 让我试试！ （九）Old MacDonald had a farm,E-I-E-I-O. 老麦克唐纳有个农场, E-I-E-I-O.

剑桥少儿英语预备级下.doc

剑桥少儿英语预备级（下） Unit1 1.词汇 ①重点词汇（要求：听、说、读、写） Pen 钢笔，pencil 铅笔，box 盒子，pencil-box 文具盒，pencil-case 文具盒， bag 包，schoolbag 书包，ruler 尺子，blackboard 黑板， book 书， desk 书桌， window 窗户， door 门， TV 电视， chair 椅子②一般词汇（要求：听、说、读） Boy 男孩，girl 女孩，can 能够，you 你，你们，see 看见our 我们的，different 不同的，fun 有趣，drawing 画画，singing 唱歌，dancing 跳舞，running 跑步，jumping 跳高，swimming 游泳，Number One 第一，第一名 2.句型（要求：听、说、读，并且会回答） ①w hat can you see 你能看见什么 I can see a big book. 我能看见一本大书。 ②h ello，welcome to our school. 你好，欢迎来到我们学校。 Please come with me. 请跟我来。 ③t his is our swimming pool.

这是我们的游泳池。 Unit2 1.词汇 ①重点词汇（要求：听、说、读、写） one 1， two 2 ，three 3，four 4，five 5，six 6，seven 7，eight 8，nine 9，ten 10，eleven 11， twelve 12，number 数字 ②一般词汇（要求：听、说、读） Paint 涂色，粉刷，catch 接住，hop 单腿跳，count 数数字，bounce 拍球，draw 画画，touch 摸，walk 走路，散步，football 足球，kick 踢，badminton 羽毛球， baseball 棒球， basketball 篮球， stop 停止2.重点短语（要求：听、说、读熟，会做动作） Draw a picture 画一幅画， bounce the ball 拍球， hop the blackboard 单腿跳向黑板 , touch the table 摸一摸桌子， count the numbers 数数字， run to the window 跑到窗户边， jump to the window 跳向窗户Walk to the teacher 走向老师， Jump and touch 跳起来并摸一摸，catch and count 接住再数一数，kick and stop 踢一下再停下来 Unit3 1.词汇 ①重点词汇（要求：听、说、读、写） I我， you 你，你们， we 我们， he 他， she 她， it 它， they 他们②一般词汇（要求：听、说、读）

儿童英语在线与线下培训哪个更有优势

儿童英语在线与线下培训哪个更有优势 儿童英语在线与线下培训哪个更有优势?对于现在火爆教育市场的线上少儿英语，被问得最多就是这个问题了。有人说习惯了线下教育，不想更换其他教育方式，加之线上教育是新兴的，更加重了大家的疑惑。 线上教育相对于线下教育，其主要的优势如下： 1. 空间优势 在线教育的全面发展，使人们可以直接在家里进行学习，降低了空间上的成本。例如题主所说的英语培训，平时少儿主要都是在校教育的，那么在空间上就会受到很大的限制，并不利于教学进度的实施 而线上教育就能很好的弥补线下教育的这一缺点，人们现在只需一部电脑、一台手机，即可在互联网上进行学习，真正的做到不出门既能学遍天下。 2.时间优势 线上教育相比线下教育，更大的一个优势就是在线教育还能支持课后重温，也就是说当你忘记了某个知识点，或者在听某节课分心了的时候，你都能对课程进行重新学习，无论何时何地，只要你想进行重温即可马上进行。

在线教育中的时间是宽泛的，没有时间的限制，更有利于人们对自我时间的安排。 3.对知识的掌控更强 儿童英语在线与线下培训哪个更有优势?互联网不断的当今，随着焦虑的不断增强，人们需要的知识也变得越来越多，我们都想学到更多的东西，但是却又不知道到底哪些内容是适合我们的。 这时候，在线教育就能很好的解决这一问题。 因为在线教育的课程都是直接摆在我们面前的，并且大多数都支持在线免费试听，先试着学习，觉得合适自己之后再进行对其购买，相对于传统的线下教育，这恐怕也是最大的优点了吧! 4.其他的优势 除了上面所说的这三点优势，线上教育还具有很多细节上长处的，例如在费用问题上，线上教育可以设定基础、入门、深度学习等模式，对不同的人群进行不同的收费，即能减轻费用上的负担，也更能提升家长的信任感。 不管是线上还是线下教育，只要是对孩子英语有提高，孩子喜欢，家庭也可以支付得起，这就是一个好的平台。

幼儿英语自然拼读报哪种英语培训班

幼儿英语自然拼读报哪种英语培训班 在深圳，一般2岁多的孩子就已经开始接触英语了，有些孩子在4岁的时候依然是没有基础，家长们非常着急，2.5-12岁是一个人学习英语的良好时期，利用好这段时间学习双语是很重要的。要学好一门外语，必须少受到母语的干扰才能学到正宗地道的外语。有条件的孩子尽早接受英语教育。良好的师资、正确的教学方法、合适的教材，都是孩子接受英语教育必不可少的条件。如果家庭、幼儿园可以提供良好的双语环境，英语老师有良好的语言修养，能正确灵活、创造性地运用英语，早点学习英语对孩子还是有好处的。 那么小孩子没有基础该如何选择合适自己孩子的英语班呢? 培训机构师资背景很重要

对于一个教育机构而言，师资力量决定了学员的学习水平。好的老师能给孩子带来好的影响，并传授好的学习习惯，形成良好的性格。据教育负责人介绍，教育严格筛选每一位入职教师，要求教师持有PTE全级别考官证书，或美国TESOL颁发的《国际少儿英语教师资格证书》，对教师的严要求，也是对家长和学童的保证。 在选择机构时，机构背景也是不容忽视的一点，高品质的少儿英语教育，势必要求大量的、专业的投入，包括员工、师资、课程研发、教材、教学地点、资金等等，因此，有强大的教育集团背景支持，是教学质量的有力保障。 教育理念是否符合孩子的学习成长 教育理念能充分说明是否遵循孩子的天性和成长规律。在孩子学英语方面，要充分尊重孩子的学习心理及特点和学习规律，切不可急于追求效果，强制孩子刻意地学习，这样会适得其反。 教学方式是否与孩子的心理特点相符

针对3-5岁的孩子学英语，要以培养兴趣为主，3-5岁的孩子处于语言学习的黄金期。对于英语，孩子会以“母语”的形式掌握并自然运用。调动孩子的英语兴趣尤为重要。而6-8岁的孩子英语掌握范围从日常英语扩展到学科英语，从“玩中学”逐步过渡到“独立学习”的阶段，获取知识的同时，掌握学习方法，逐步培养解决问题的能力。 免费试听课后再做决定 少儿英语机构一般都会布置免费的Demo试听课，家长普通可拨打免费咨询电话，进行预约，选择周末带孩子去实地试听，亲身体验教学，并观察孩子能否喜欢、顺应这种教学方式，能否主动参与学习。切身的感受和体验比什么都重要。 美国世尔国际少儿英语培训中心是一家专业从事儿童、少儿英语教育咨询与服务的中美合资集团公司，致力于引进美国先进教育模式及教学资源、精品学科英语、精品小班教学、青少年儿童寒暑假英语培训班、儿童学前教育、儿童英语培训中心、原版英语教材编辑出版、海外教育研究中心为一体的多元发展的国际教育机构，打造3-16岁

剑桥少儿英语一级上册知识点总结

剑桥少儿英语一级上册

Unit 1 Hello, I’m Sam 重点词汇： Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz Hello你好Hi你好boy男孩girl女孩teacher老师pen钢笔pencil铅笔pencil-box铅笔盒bag书包ruler尺子eraser橡皮my我的your你的his 他的her她的its它的our我们的their他们的I我You你He他She 她It它We我们They他们 重点句型： 1.表示问候和道别： （1）----Hello!你好！ ----Hello!你好！ (2) ----How are you?你好吗? ----I’m fine. 我很好. (3)----Nice to meet you!见到你很高兴！ ----Nice to meet you,too!见到你也很高兴！ （4）----Good-bye!再见！ ----Bye-bye!再见！ 2.表示介绍： （1）介绍姓名：----What’s your name? ----I am/ my name is ....... (2)介绍某人或某物： 介绍某人This is +人名 介绍某物This is + a/an +某物 （3）表示感谢： Thanks! / Thank you! / Thank you very much! 小语法知识点： ★1. 人称代词口诀：我是I，你是You. 男他He, 女她She. 动事物它是It. 我们We, 你们You 他们They. 物主代词口诀：我的my, 你的your, 他的his, 她的her, 它的its 我们的our, 你们的your, 他们的their 2.中英文姓名的书写： （1）姓名如果是两个字组成，姓和名的首字母都大写。 例如：Li Ming (李明） （2）姓名如果是三个字组成，姓和名字连接的第一个字母都大写.

剑桥少儿英语一级 预备级 课本

剑桥少儿英语预备级第一集 Unit 1 What’your name ? Hello! I’m Nick. What’your name ? I’m Lucy. How old are you Seven. Come! Let’s play. Hi! I’m Nick. What’s your name? My name’s Lucy. Hello, I’m Kelly. Hello, I’m Jerry. My name’s Ben. I’m Kelly. Hello, I’m Jerry. She’s kelly. He’s Jerry. 教小朋友单词：Let us read it word让我们一起读单词吧hello 喂你好I 我

he 他表示男他she 她表示女她 am 是，在what 什么 you 你your 你的 name 名字my 我的 how 怎样old 年老的，旧的 seven 七 看图小朋友们在做游戏： Hello!I’m Nick. What’s your name? 你好！我叫尼克，你叫什么名字？ I’m Lucy. 我是露丝 How old are you?你几岁了 Seven我七岁了 Come!Let’s play!来吧，让我们一起玩吧！ Hi! I’m Nick.What’s your name?你好！我是尼克。你叫什么名字？My name’s Lucy.我的名字叫露茜。 Hello,I’m Kelly.你好，我是凯莉 Hello,I’m Jerry.你好，我是杰瑞 My name’s Ben.我的名字叫本。 My name’s Ben.我的名字叫本。 I’m kelly. 我是凯莉 Hello,I’m Jerry. 你好，我是杰瑞

深圳英语培训机构权威排名前十强名单

https://www.sodocs.net/doc/011258519.html, 深圳英语培训机构权威排名前十强名单 下面是由深圳中小学生及其家长投票选出的2014年深圳英语培训机构排名前十强名单。 一、汉普森英语 简介：深圳最大的外教一对一培训机构，主要针对青少儿英语培训。 培训方式：课堂面授，外教一对一 影响力：中国最早的一家“洋家教”英语培训机构，全国有26家英语培训中心特点：上课灵活性强，注重英语能力提升。 师资：外教 推荐指数：★★★★★★ 二、派特森英语 简介：据说是深圳口碑最好的英语培训机构，五星级的教学环境，外教一对一教学。现在有罗湖、南山、龙华三个校区，主要从事出国留学英语培训(托福、雅思、SAT、SSAT、AP课程、港校面试、少儿英语、中学生英语、商务英语等，专注于高端外教一对一，主要面向想申请国外名校的学生，托福、雅思等通过率高达93.7%，重点推荐。 培训方式：课堂面授，资深外教一对一，托福雅思考官亲授 影响力：源自加拿大，母语学习环境，业内口碑非常好，深圳有三家分校 特点：师资强大，课程比较灵活，上课时间由学生自己确定，学习时间比较自由 不足：报名人数太多，经常要排队 师资：外教 上课模式：课堂面授 面对对象：中小学生、出国留学人员、白领等 推荐指数：★★★★★ 三、韦博国际英语

https://www.sodocs.net/doc/011258519.html, 简介：韦博英语引用海外经验，近几年发展较快。 培训方式：面授教学。 影响力：近两年发展势头较大的一家培训机构，知名度较高 特点：课堂比较漂亮，环境比较好。学习时间自由，要自制力比较好的学员。 不足：由于学员较多，课程要提前订，自制力不强的学生效果较差 师资：中教、外教 上课模式：课堂面授1-4人小班教学 面对对象：12周岁以上想提高英语的人群 推荐指数：★★★★ 四、华尔街英语 简介：华尔街英语由李文昊(Luigi T Peccenini)博士在1972年创立于意大利，它于2000年5月进入中国英语培训市场。 影响力：专业的行业培训品牌 特点：课堂环境比较好。学习时间自由，要自制力比较好的学员。 不足：学费高昂，不适合考试类英语学习 师资：中教，外教 上课模式：课堂面授1-4人小班教学 面向对象：成人，企业 推荐指数：★★★ 五、英孚教育 简介：1965年，一位名叫BertilHult的瑞典年轻人创办了EF 英孚教育。1994年进入中国市场的英孚教育，基于各大城市布点宣传较多。 培训方式：沙龙小班制