硬笔书法教程(总)
写字培训教程（第一级）
一、培训总要求：
使低年级孩子能够从笔画开始，为写一手漂亮的汉字打下基础。
二、培训课时数：40课时（15－20分钟为一写字课时）
三、培训内容：
（一）横
斜向落笔后，向右直行，稍向上倾斜，最后按下并回笔。
例：友木万干午石吓共柱下土上丁百再丰真止
（二）竖
1、悬针竖：应垂直，不向左右倾斜，虽然出锋，但不可一笔甩处。
例：市节年开升听伸新
2、垂露竖：垂露竖不一定都是垂直的，往往在左侧时往左斜，在右侧时往右斜。
例：非伙伴候花北借卜
（三）“撇”的写法
1、小撇：小撇是字的精神，用途极广，要注意长短粗细和笔势的走向。
例：手父丢程
2、中撇：往往与捺笔对称使用，书写时要考虑到同捺笔的角度关系。
例：谷什攻化
1、长撇：中间部分要粗一些，但勿过分。
例：左右户起原
2、竖撇：先竖后撇，转折要圆滑。
例：儿月井师
（四）“捺”的写法
1、斜捺：“捺”是字的脚，它与左边的撇形成呼应。
例：文美全火合
2、平捺：
例：走定连远起
（五）点
例：雨河淡六冬（斜点）
怕忙情快军（竖点）
（六）横钩
横笔不可太过于粗硬，顿笔后出锋不要太远。
例：宣完欢你
（七）弯钩
竖笔略有弧形，挑钩平势，钩不要太长。
例：家李象子
（八）竖弯钩
竖笔下行应稍细。拐弯不应是死弯，尾部挑出勿长。例：包晚电池肥
（九）横折弯钩
例：九几吃帆风飞气汽
（十）横折弯
例：朵没
（十一）横折钩
例：们放的习方书为白高向
（十二）横折
例：口五今盖雪片
（十三）竖钩
例：把事才时别到招
（十四）提
例：坪冷蚂冰凉
（十五）竖提
例：长衣以很表
（十六）横撇弯钩
例：阳队阵都哪
（十七）卧钩
例：心忘想念急
（十八）斜钩
例：我找诚成
（十九）撇点
例：女妈姑要
（二十）横折折折钩
例：奶
培训内容进度
一级培训分为两阶段：
第一阶段（20课时）
教学内容：每天学习3个笔画，掌握书写要领，在练好老师写的几个范字的基础上，能触类旁通，学以致用。
第二阶段（20课时）：
教学内容：选择已写过的字，教师范写成品，生仿写。
最后，学生自己发挥，交出作品。
写字培训教程（第二级）
一、培训总要求：
学员能掌握常用部首的基本写法。
二、培训课时数：40课时
三、培训内容：
一方面：部首书写提示。
一方面：部首在具体字中的练习。
1、亻竖为垂露竖，不易过长，起笔撇中部偏下。
仍伤但保他优伐伟
2、氵三点位臵为里、外、外
氵三点位臵为里、外、里
洁浅汗泪泥汉浓洞
3、忄左点为短竖，右点为小横
小横与短竖的起笔齐平
悔怦惊怪慢悟性恍
4、扌竖笔垂直，提笔勾长
横笔、提笔均向外伸展
抱指接拔抬折拥挥
5、木横、撇均向左伸展，但只取一处
竖为垂露，末笔收缩为点
梧桐枫棵杜株柳棉
6、辶点高扬“”呈叙式
“”平缓向右伸展
迟还逗遥运返迷近
7、纟左看，其位臵为外、里、外
右看，竖笔画在一条直线
纷细纤纸纹终结纱
8、礻首点高扬，横笔向左伸展
竖笔要短，次点内藏
礼祥神祖祝福
9、阝变钩勿小，竖笔垂直在右为悬针，在左为垂露“”为斜向趋势
降院除阴际隐郑部
10、口小口要求严整，行笔短促有力
首笔“起笔、收笔”都要略露
末笔略长，托起上部
吸吵吐叽叨味呼唤11、女左为旁，以斜、窄取势
横笔为提笔，向左伸展
姨好娃始娘妹娇
12、攵横起笔撇中部偏下
长撇起笔在横的中部偏左
捺右下方伸展
13、钅次横、末横偏上，末横略长
三横，均斜上
竖提稍向左斜
铺钢错铅钩钻锋铃14、宀点居中，钩部勿长
容富客牢宙灾害
15、艹上展下收，左矮右高
且竖、撇把横三等分
苹荚荣落菊芬菜英16、雨首横不宜过长
小竖与横钩比较，竖大钩小
四点略有变化，不亦太大
霜零雹雷需
17、囗大口要求端正，一般上窄下宽、左短右长
困国图圆围
18、日左时要窄，上下粗细一定
上时要宽，上宽下窄
下时要宽，粗细一定
映暖晴晨晃智者
19、灬四点之间距离相等
中间两点相似、小、略高
首末两点略大，低、方向不同
然焦黑杰羔
20、心首末点略大
三点整体斜上
“”不易过长
息您怎恩志慧忽忠
21、刂竖笔在右侧时，应稍右斜
刘刺则刻利刨
培训内容进度表
本次培训分两个阶段
第一阶段
时间：30课时
教学内容：每天3个常见部首的学习，掌握其基本技法，再进行具体字的练习，并附以作业。
激趣方式：争星活动，得5个红圈一颗星，8个为两颗星，12个为三颗星，依次类推。
第二阶段
时间：10课时
主要内容：书法作品展示
考级颁发证书
写字培训教程（第三级）
一、总要求：
1、会写独体字
2、会写上下结构字
二、培训课时数：40课时
三、培训内容：
（一）怎样写好独体字
1、有中竖的独体字例：申朱串乖
2、多层次的独体字例：亦爪氏匀屯
3、方框形的独体字例：四血内再
4、斜性独体字例：勿飞户夕
（二）怎样写好上下结构字
1、上下两部都要压缩（上紧下松）例：等案鼻掌繁
2、重心平稳例：赤凭蔬孟等
3、处理好上部的竖性笔画例：犁柔勇患贪些袭楚碧壁翠裂
4、有的“▽”字上下部成镶钳之势例：赞贤资督
5、宽度：上窄下宽，上宽下窄，中宽上下窄
例：（1）昌耍盘忍弄杂异旱尖恳粪辈
（2）感斧贯窄售圣奋备卷奈秦奢
（3）察崇舞黎兽基萧等案幕暴蔡嘉叠
6、高度：上进下退，上退下进
例：（1）燕憨盘熊感
（2）勇售盐坚壁
（3）驾裂紧警繁
（4）茸寄崇筑窥
7、收放：上收下放，上放下收
例：态—恋蒲—萝窿—窝怒—努恐—悲简—篱
菌——荒思——胃雷——零案——寓
8、统筹安排例：宽霞聚柴憨竟悬
附：例字集合考试内容教学进度
例字集合
写字培训教程申朱乖亦爪屯内再勿
飞等案鼻掌繁赤凭蔬
孟等犁柔勇患贪些袭
楚碧壁翠裂赞贤资督
昌耍盘忍弄杂异旱尖
恳粪辈感斧贯窄售圣
奋备卷奈秦奢察崇舞
黎兽基箫等案幕暴蔡
嘉叠燕憨盘熊感勇售
盐坚壁驾裂紧警繁茸
寄崇筑窥态恋蒲萝窿
窝怒努恐悲简篱菌荒
思胃雷零案寓宽霞聚
考试内容：
申朱乖亦爪屯内再
勿飞赤孟柔患贪袭
昌耍盘忍弄杂异旱
尖恳粪辈感斧贯售
圣奋备卷奈盘态恋
思胃悬雷等案掌蔬
窄察崇萧幕蔡茸寄
筑窥蒲萝窿窝简篱
菌荒零寓宽霞轰品
翁森鼠昂些恐驾坚
楚碧犁怒翠壁聚赞
盐竖警览憨裂柴贺
婆烫剪勇基素兽竟
暴奔鼻累章禽舞叠
嘉垒命繁黎紫燕熊
写字培训教程（第四级）
一、教学目标：
让学生学会包围结构和左右结构。
二、培训课时数：40课时
三、教学内容
1、包围结构
a、同字形同冈阅闰阁闷
b、司字形习勾甸旬司
c、凶字形画凶幽
d、区字形匾区匪臣巨
e、厅字形厘厉屐扉疯疗虑
f、式字形戒式栽载截
g、国字形团圆囫囵围
h、起字形超翘毯题翅
I、这字形遣违适遭递
J、氧字形氧氛氙
2、左右结构
a、眶字形垛魄俊漾渲
b、佃字形伍扣妆陌恬
c、躯字形耗驰瓢臶叙
d、印字形郑鄂绍郭讽
e、割字形卧卦彤刘刑
3、左中右结构
a、谢字形哟唯徽溅雅
b、批字形伽批概彻
c、卿字形唧撕御
d、彬字形溅渺鸿浏测
写字培训教程（第五级）
一、培训总要求：学生能写一手较漂亮的硬笔行楷字。
二、培训天数：70课时
三、培训内容：
（一）笔画的书写
鹰瓜点：主方良率后云元
钉形点：字宝家寥言京房
横连点：心舀点恭正以抓
纵连点：斗冬尽冷枣谗淤
相向点：只具尖余金夹孙
上挑横：左吞者生支板戈
切笔横：了丝贡朵秋起吾
连横：车毛羊春竖看准
回笔横：五法松岩兹出运
回折竖：什地性攻徐坡臶
附钩竖：收状杀朱仰迎即
悬针竖：中年耳阿件到都
连竖：川归师弃养则例
回折撇：极积祖被纸经狠
连撇：易物象豹杉珍形
反捺：枝故美东今畏录
条圣桥路苍奉春
大曲折：写市帝岸宇穷画
小曲折：争拖内参免旗谁
回锋折：北华因奇指笔新
连折：书弗第级幽幼红
平钩：子乎顶享亭挣事
（二）偏旁部首的书写
两点水：冲冷冯冰次况净
秃宝盖：写军罕冥冠冢幂
言字旁：讨记诂读说谊谓
厂字头：厉厘原厦厚雁厨
匠字框：区匡匠医匣匾匹立刀旁：刊划刻到刮剖剧同字框：商岗摘滴
八字头：分公兮贫兑曾首八字底：兴六共具真曲黄人字头：令全会含命贪盒单人旁：亿仙修伟伊使借包字框：勺勿勾句旬甸匈几字底：兄充光先克党兜牟字头：允弁牟矣叁参备又字旁：邓对欢戏艰取叙十字头：古考支卖南卉丧十字底：早毕华卒卓郫阜建字底：建延筵庭健键廷单耳旁：卯即却仰卸卿
左耳旁：际防限院陈陶障右耳旁：邱邮那郑郝部郁雨字头：雷雪雾零需震霞山字框：山凶击画函幽凿力字旁：加动助劢勃勤
三点水：泽海涂浪淡渐涟竖心旁：忆忏恃悄悔慢憾宝盖头：宠宛寒宜室安家广字头：庆应庙廖康廊廓走字旁：违造逐遂遍通逢提手旁：抄护担挡推擦撕提土旁：坛块坤埋墙壕壤门字框：问闭闲间闯闽闻土字底：圣至尘坐坠垄基士字头：吉志壳壶喜声嘉草字头：芳节荣药草落蔡大字头：奋夸奔奢套耷奈
草字底：异弃弄弈羿弊
寸字底：寻导寿将夺寺辱小字头：尘尖肖尚当光
爪字头：采妥孚觅舜爵
口字头：呈呆吴员邑另吊大口框：因团困国围图固巾字旁：帆臶帷幅帼幢幛巾字底：帘帛帝帮带常幕山字头：岂岗岚岸岩炭崇双人旁：役征街很循彻
反犬旁：狂狼狸猛猿猎猫三撇旁：衫杉彤彬彭形影冬字头：冬务各条备惫
食字旁：饭饯饼蚀馀馅饿绞丝旁：纷给经终绰绵编子字旁：孙孔孜孩孢孤孺马字旁：驰驶驸驻驿骄骑四点底：羔焘烈点热照熊方字旁：放施旅族旋旌旗户字头：启房肩扁扇扉雇日字旁：昕明昨晴晦暗曙父字头：爷爸斧交父
牛字旁：犊牦牲牺特犒犍月字旁：肋肺肢胜脂肥腰木字旁：杠杨杭枝树核桶示字旁：礼祝祖神祥禄福
考取小学生实用书写等级证书规程
实用书写等级证书是学校对学生书写水平的认可，是激励学生持之以恒认真书写的法宝，是提高语文教学质量的有效武器。
一、级别标准：共分六个级别：1—5年级分别与各年级一一对应，各级考核内容为各年级所学生字。一、二年级为楷书，三~五年级以楷书为主，兼以行楷。第六级为行书。各级楷书水平以山东省规定的小学写字质量要求为标准。行书水平要求，学校自定。
二、考级程序：学生经过自学或培训方可参加等级考核。每一级别都经过两次考核。第一次定为新年前举行，第二次定为“六一”前举行。1~2级考核内容，第一次为上册生字，第二次为下册生字。书体为楷书。三~五年级考核内容，第一次为上、下册生字。书体为楷书。第二次仍为上、下册生字。书体为行书。第六级考核内容，第一次为行书基础知识和基本技能，第二次为行书的整篇书写。经过评审小组的两次评定，楷书达到山东省规定的质量要求，行书达到本校规定的水平，方可颁发等级证书。
小学生汉字书写考试规程
规程旨在加强小学生汉字书写规范化的管理，提高语文教学质量。
一、考试规定：
1、时间：每年“六一”节和元旦各进行一次。
2、内容：各年级本学期所学生字。
3、人数：本学年在编学生。
4、形式：听写。
5、书体及大小：楷书 1.5×1.5。
6、工具：一、二年级使用铅笔（“HB”），三－五年级使用钢笔。
二、考试程序：
1、组建考试评审委员会。
2、考试：同年级语文教师对调监考。
3、批卷：
（1）把试卷按书写水平分成11个等次，第一等次5分，其余每隔一个等次相差0.5分，第11等次为零分。
（2）语文教师阅卷：对有争议的试卷进行合理调整（评审主要领导签字方可升效）。
（3）书写成绩记入本学期语文考试成绩当中。
三、奖惩制度
1、对第一等次的同学按名次进行物质奖励。并有资格参加镇级以上的书法比赛。
2、设优胜班级各2个。
3、对获得优胜班级的语文教师进行物质奖励。
4、在本次考试中，书写水平低于原级别的同学，进行降一级处理（特别是与年级对应级别的同学）；书写水平超过原级别的同学上升一个级别（特别是低级别的同学）。
小学生硬笔书法教程
小学生硬笔书法教程 第一、二课时钢笔楷书的特点 楷书是汉字的主要书体。楷，是楷模，就是标准字体。钢笔楷书具有以下几个特点： 一、讲究用笔 钢笔楷书的笔画有提顿、藏露、方圆、快慢等用笔方法。不同的用笔方法产生不同的形态、质感的线条，不同的线条需要不同的用笔方法去体现。钢笔楷书字形较小，线条粗细变化不大，如果书写时用笔稍不注意，笔画就达不到要求，笔画就会出现软弱无力、僵硬死板等毛病。因此，必须经过严格训练才能掌握用笔方法。 二、笔画分明 钢笔楷书的每一个笔画的起笔和收笔都要交待清楚，工整规范，干净利落，不能潦草、粘连。但是笔画与笔画之间又要有内在的呼应关系，使笔画达到：既起收有序、笔笔分明、坚实有力，又停而不断、直而不僵、弯而不弱、流畅自然。 三、结构方整 钢笔楷书在结构上强调笔画和部首均衡分布、重心平稳、比例适当、字形端正、合乎规范。字与字排列在一起时要大小匀称、行款整齐。虽然也有形态上的参差变化，但从总体上看仍是整齐工整的。 正是由于以上原因，历代许多书家都主张把楷书作为学习书法的第一步。现行的九年义务教育小学语文教学大纲要求，学生在小学阶段主要是学好写钢笔楷书，打好基础，为上中学写行楷书创造条件。实践证明，只有经过系统的楷书练习，才能了解汉字笔画和结构的特点和要求，才能掌握汉字的组合规律，为学写行楷书奠定书写基础，从而练就一手合乎法度、流畅自然的行书和草书。 练习楷书，应从笔画和结构两方面下功夫。练习笔画，主要解决用笔
方法问题，目的是生产合格的“零件”；练习结构，主要是解决笔画和部首之间的组合方式问题，目的是学会结构方法，掌握结构规律，从而达到将字写端正、整齐、美观的要求。 第三、四课时钢笔字的选帖标准 选帖是学习钢笔字的重要环节，字帖选择恰当与否，直接关系到临摹的效果。字帖的种类很多，按字帖编写水平，有高低之分；按字帖编写内容和形式，有实用和不实用之分；按字帖的书写风格与习书人已经形成的书写习惯，又有适合和不适合之分。因此，初学者应该本着高水平、实用并适合自己特点的原则去挑选字帖临摹。在挑选字帖过程中，应注意以下几种情况： 一、要选择规范、实用和自己喜爱的字帖 对于没有楷书基础而想练习楷书和行楷书的朋友，选帖时应注意：第一，所选字帖的字形应当是正确规范的，这是楷书和行楷书练习的起码要求。这里所说的规范，是指笔画和部首应该符合约定俗成的写法，结构应符合重心平稳、笔画呼应、形态变化等基本的原则。第二，所选字帖的编写内容和形式应适合初学。要有系统性，能根据汉字的笔画、结构特点和练字的规律编写练习内容，由浅入深易于接受；要图文并茂，既有书写方法的说明，又有附图示范，便于理解和练习；要有独特的科学练习方法，使少走弯路，快见成效。第三，所选字帖的书写风格应是自己喜欢的。同是较高水平的字帖，其风格可能是多样的，由于各人的文化素质和艺术修养不同，对书法艺术的评品和喜爱的标准也就不同。因此，应根据自己的特点选择自己喜爱的高水平的字帖作为临摹的范本，只有爱不释手，才会“心摹手追”。 二、要注意选帖的连贯性和变化性 选帖的连贯性是对初学写字者而言，变化性是对已有一定书写水平的人而言，这实际上是临帖“先专一后博学”要求的体现。对于初学写字的
贵阳相宝山简介
相宝山简介 相宝山，位于贵阳市城区东北宝山北路东侧，山本名“象宝”，以其形似象也。又名“照壁山”、“平顶高峰”，皆因山势得名。山脉走向呈西向东，林木萌森，拔地耸峙，列障排云，俨若屏风，昔有“翠屏”之誉。 相宝山包括两座相连的山峰，西蜂高而东峰低。早在明崇帧年间，西山建寺，名“相宝寺”、“照壁山寺”、“屏山寺”，亦称“毗尼寺”。“毗尼”为梵语戒律之意，该寺为贵阳地区唯一律寺，故有此名。该寺在清顺治年间重建，道光年间改修。寺庙规模不大，依山势而建，栏廊回环，梵宫漂渺。山顶并排正殿七换、观音殿三槐，正殿后面有准提殿三间，另有客房、僧富、斋堂等辅助建筑。正殿中供大佛，两侧塑有十八罗汉。寺中原藏有古铜镜一面、铜牛一尊，直径与身长均达二尺以上。寺僧和故老相传：“铜镜可照人前世”，招袜善男信女摩肩接唾登山观景。清代诗人沈统苏在《重建相宝山寺》中讥笑云：“万里登临慷照镜，前生可是此山僧?”殿外有长廊，凭栏远眺，诸山环拱，朝暮变化美不胜收，令人心旷神怕。在正殿的左方佛阁下，有洞名“碧云”，洞口狭窄，高约两米，寒气凛别，据说此洞为佛教徒行律禁闭之所。另外西山平台上有殿三槐，祀宋包拯像于内。 相宝山远观形如画屏，又似一叶张帆待航之舟，逢春秋佳节，游人如织，历来骚人墨客留下不少题句于此。吴廷帧、朱文、邹一桂、王本玉、郑珍等均有游览相宝山的诗词传世，地方史志多有记载，这
些诗不仅有一定的文学欣赏价值，还是研究贵阳历史的重要史料。现在碧云洞上方石壁还携有庆均书“相宝留云”，另一处为咸丰时贵州提督赵德昌书“黔阳半壁”，字大如斗，清晰显眼。 民国以后，寺宇渐败，寺僧寥寥。抗日战争时期驻兵于寺内，本已破旧的殿字又遭破坏。1958年大炼钢铁，山寺房屋被拆毁，寺院仅存屋基遗址，昔日旧貌，荡然无存。1983年6月2日，相宝山列为贵阳市文物保护单位。 古人这样描述相宝山： 正北为相宝山，俗呼照壁山，去城四里许。 山甚高，椎径线白，攀缘而登。上有古寺，塑十八阿罗汉像，颇庄严。又铜羊一，大铜镜一。相传旧时能照见人前世奸，僧惑村氓耳，今墨墨如翳矣!外有修廊，下俯断堑，远近诸山，俨与客对，岚福紫翠，晨暮百废，凭栏吟眺，泉别茶甘，宦游之极乐也。 或问：三者孰胜? 余曰：“扶风之胜以明靓，黔灵之胜以幽曲，相宝之胜以高旷。”
硬笔书法教程例字练习
写字培训教程（第一级） 一、培训总要求： 使低年级孩子能够从笔画开始，为写一手漂亮的汉字打下基础。 二、培训课时数：40课时（15－20分钟为一写字课时） 三、培训内容： （一）横 斜向落笔后，向右直行，稍向上倾斜，最后按下并回笔。 例：友木万干午石吓共柱下土上丁百再丰真止 （二）竖 1、悬针竖：应垂直，不向左右倾斜，虽然出锋，但不可一笔甩处。 例：市节年开升听伸新 2、垂露竖：垂露竖不一定都是垂直的，往往在左侧时往左斜，在右侧时往右斜。例：非伙伴候花北借卜 （三）“撇”的写法 1、小撇：小撇是字的精神，用途极广，要注意长短粗细和笔势的走向。 例：手父丢程 2、中撇：往往与捺笔对称使用，书写时要考虑到同捺笔的角度关系。 例：谷什攻化 1、长撇：中间部分要粗一些，但勿过分。 例：左右户起原 2、竖撇：先竖后撇，转折要圆滑。 例：儿月井师 （四）“捺”的写法 1、斜捺：“捺”是字的脚，它与左边的撇形成呼应。 例：文美全火合 2、平捺： 例：走定连远起 （五）点 例：雨河淡六冬（斜点） 怕忙情快军（竖点） （六）横钩
横笔不可太过于粗硬，顿笔后出锋不要太远。 例：宣完欢你 （七）弯钩 竖笔略有弧形，挑钩平势，钩不要太长。 例：家李象子 （八）竖弯钩 竖笔下行应稍细。拐弯不应是死弯，尾部挑出勿长。例：包晚电池肥 （九）横折弯钩 例：九几吃帆风飞气汽 （十）横折弯 例：朵没 （十一）横折钩 例：们放的习方书为白高向 （十二）横折 例：口五今盖雪片 （十三）竖钩 例：把事才时别到招 （十四）提 例：坪冷蚂冰凉 （十五）竖提 例：长衣以很表 （十六）横撇弯钩 例：阳队阵都哪 （十七）卧钩 例：心忘想念急 （十八）斜钩 例：我找诚成 （十九）撇点 例：女妈姑要 （二十）横折折折钩 例：奶
小学生硬笔书法教程
创作编号： GB8878185555334563BT9125XW 创作者：凤呜大王* 小学生硬笔书法教程 第一、二课时钢笔楷书的特点 楷书是汉字的主要书体。楷，是楷模，就是标准字体。钢笔楷书具有以下几个特点： 一、讲究用笔 钢笔楷书的笔画有提顿、藏露、方圆、快慢等用笔方法。不同的用笔方法产生不同的形态、质感的线条，不同的线条需要不同的用笔方法去体现。钢笔楷书字形较小，线条粗细变化不大，如果书写时用笔稍不注意，笔画就达不到要求，笔画就会出现软弱无力、僵硬死板等毛病。因此，必须经过严格训练才能掌握用笔方法。 二、笔画分明 钢笔楷书的每一个笔画的起笔和收笔都要交待清楚，工整规范，干净利落，不能潦草、粘连。但是笔画与笔画之间又要有内在的呼应关系，使笔画达到：既起收有序、笔笔分明、坚实有力，又停而不断、直而不僵、弯而不弱、流畅自然。 三、结构方整 钢笔楷书在结构上强调笔画和部首均衡分布、重心平稳、比
例适当、字形端正、合乎规范。字与字排列在一起时要大小匀称、行款整齐。虽然也有形态上的参差变化，但从总体上看仍是整齐工整的。 正是由于以上原因，历代许多书家都主张把楷书作为学习书法的第一步。现行的九年义务教育小学语文教学大纲要求，学生在小学阶段主要是学好写钢笔楷书，打好基础，为上中学写行楷书创造条件。实践证明，只有经过系统的楷书练习，才能了解汉字笔画和结构的特点和要求，才能掌握汉字的组合规律，为学写行楷书奠定书写基础，从而练就一手合乎法度、流畅自然的行书和草书。 练习楷书，应从笔画和结构两方面下功夫。练习笔画，主要解决用笔方法问题，目的是生产合格的“零件”；练习结构，主要是解决笔画和部首之间的组合方式问题，目的是学会结构方法，掌握结构规律，从而达到将字写端正、整齐、美观的要求。 第三、四课时钢笔字的选帖标准 选帖是学习钢笔字的重要环节，字帖选择恰当与否，直接关系到临摹的效果。字帖的种类很多，按字帖编写水平，有高低之分；按字帖编写内容和形式，有实用和不实用之分；按字帖的书写风格与习书人已经形成的书写习惯，又有适合和不适合之分。因此，初学者应该本着高水平、实用并适合自己特点的原则去挑选字帖临摹。在挑选字帖过程中，应注意以下几种情况： 一、要选择规范、实用和自己喜爱的字帖 对于没有楷书基础而想练习楷书和行楷书的朋友，选帖时应注意：第一，所选字帖的字形应当是正确规范的，这是楷书和行楷书练习的起码要求。这里所说的规范，是指笔画和部首应该符
如何上好高中书法课
问题聚焦：如何上好高中书法课 要解决的重点：把高中书法课和本校的实际需要联系起来，把它上得更有实际意义 须突破的难点：课时少，时间短，既要完成课程教学任务，又要解决实际需要问题 预期目标：让学生既掌握了书法的基本常识，又能完成书法作品 中国的书法艺术源远流长，文化内涵十分丰富，在人类历史上取得了巨大的成就。但随着现代经济社会的快速发展，人们的生活水平和生活习惯发生了重大转变，手机、电脑逐渐代替了以前的书写工具，动手写字的能力越来越差，有的高中生字迹还停留在小学生的阶段，平时的卷子上字迹潦草、不规范，成为影响成绩的一大因素。高中美术课程的书法教材，为了使学生了解中国传统文化，提高艺术鉴赏能力并丰富实践体验，特从书法基本理念、发展演变过程、名家名作的风格特点、基本技法原则以及练习方法等方面进行介绍，为学生学习书法打下基础。 对于老师来说，如何才能够上好高中书法课，现在的困难是学生课时少，一周只有一节课，时间太短，而课本上的内容又非常的多，其结果是学了好多知识和内容，却和实践联系不起来，比如学校的书画展览，和县上的校园艺术节，学生却因为楷书，隶书，行书等等都练了一点，却都没练好，拿不出像样的作品，所以结合本人的教学体会与经验，想解决这些问题，把高中书法课和本校的实际需要联系起来，把它上得更有实际意义，让学生既掌握了书法的基本常识，又能完成书法作品。 一、简要介绍书法的发展概况，让学生稍有了解就好 汉字的起源可以追溯到六千年以前，新石器时代陶器上的符号就是最初的形态；到了商代，人们在龟甲与兽骨上书写文字，后人称之为甲骨文；西周时期，在青铜器上用文字记录事件、战争等被称为金文；到秦朝时，全国统一规范文字形态，史称小篆。从甲骨文到小篆，在书法史发展上被统称为篆书；从战国后期开始至汉代又出现一种新的书体——隶书，比起篆书，书写更加方便简洁，随后，历经隋唐发展演变为楷书、行书、草书等书体。至此，书法书写形式基本固定下来，书法的字体演变转变为书写技法与风格等方面的追求与探索。通过了解中国书法的发展历史与演变，让学生领悟书法文化的博大精深。 二、利用多媒体课件和实地参观书画展览激发学生学习书法的兴趣 兴趣是一切学习活动成功的基石。只有浓厚的兴趣，才能激发学习的动力，才能达到事半功倍的效果。课堂上，老师可以利用多媒体课件（视频、图片等），向学生展示书法作品，引发学生共鸣，激发学习兴趣。在学习《行书源流与赏析》这节课时，我们可以用投影机展示并介绍行书的书写特点及风格，给学生带来一种清晰、直观的感官刺激。例如：介绍王羲之的《兰亭序》作品时，展示出书法图片，让学生一起朗诵作品内容，在内容上体会、品味身临其境的感受。一群文人雅士，聚集在浙江绍兴兰亭这个地方，饮酒赋诗，畅谈人生，放浪形骸，豪气冲天。最后由王羲之为诗集作序，在酒高兴趣浓的前提下，写出了本篇被世人尊称“天下第一行书”的绝妙之作。在寓教于乐的过程中激起兴趣，点燃学生对书法学习的热情。另外，再多带学生实地参观书画展览和观看一些名家笔会，让他们有亲身体会，激发学生学习书法的动力。 三、想办法让学生学会欣赏书法作品的方法
硬笔书法入门教学设计教学提纲
硬笔书法入门班教案 第一课正确的写字姿势 教学目标要求： 1、仔细观察课本上的图，反复训练正确的写字姿势，培养良好的写字的习惯。 2、通过反复训练，使学生了解写字时必须要达到的基本要求，并能在实际操作的过程中不仅自己自觉做到，还能督促旁人做到，逐渐形成习惯。 教学重难点： 1、使学生了解养成正确的写字习惯，是写好字的基础，是学生终身学习的大事，也是学生今后学业取得成功的有力保障。 教学时间：一课时 教学过程： 一、导入。 小朋友们，现在你们己经是小学一年级的学生了，在今后的学习中我们将学到许多新的知识，这些知识需要通过读书、写字来获得。要想写好字，首先应该坐好，摆好正确的写字姿势。因此，从小养成正确的写字姿势十分重要。 二、看图说话，明确正确的写字姿势的要求 请小朋友打开语文课本，翻到第2页，看第2、3两页下面的几幅图，说说图上的小朋友在干什么，他们写字的姿势是怎样的。 (1)仔细看图，讨论要点。 教师在引导学生讨论的过程中讲解要点： ①写字时坐姿要端正，两臂平放桌上，眼睛与练习本的距离为30—35厘米(大约一尺)。 ②胸部与桌子的距离为6—8厘米(大约一拳的距离)。 ③写字时还要把练习本放在胸部正前方，左手按在练习本一侧，右手握笔。 ④握笔时食指较大拇指稍低(大约一寸左右)。 (2)练习要点(重点练习第四个要点)。 ①老师按要求在讲台上做规范的写字姿势，边做边讲解要点，引导学生理解“握笔点离笔尖3—4厘米”的实际概念与操作要求。 ②请一个小朋友到讲台前，按要点尝试着摆好姿势。
③引导学生注意对照要求仔细观察，发现问题予以纠正。 ④全班同学学习，摆放好正确的写字姿势，教师巡查，逐一点拨纠正。 （3）巩固练习 ①说说写字资势的的要点。 ②同座位或小组反复练习，互相提示，互相帮助；教师给练习认真、姿势正确的同学的作业本上打上五角星或盖上大红花。 ③出示《写字姿势歌》，组织学生读读背背。 写字时，要做到： 右手握笔背挺直， 眼离书本约一尺。 手离笔端约一寸， 胸离桌子约一拳。 三个“一”要做到， 字写工整视力好。 三、总结 1、强调写字姿势要点，总结本节课的学习情况，表扬学得好的同学。 2、强调不仅在学校要做到这些，回家后也要做到。 3、要求学生回去后请家长检查读写姿势，填好检查表。 效果：孩子们乐学，积极背写字歌，争做端端正正写字好娃娃！
硬笔书法比赛作品高清图片
硬笔书法比赛作品高清图片 导读：我根据大家的需要整理了一份关于《硬笔书法比赛作品高清图片》的内容，具体内容：硬笔书法是我国书法艺术的一种表现形式，它对我国书法的影响甚大。现如今，硬笔书法的比赛作品得到人们大量的关注与欣赏，受到许多人的肯定。下面是我整理的。硬笔书法比赛作品欣赏... 硬笔书法是我国书法艺术的一种表现形式，它对我国书法的影响甚大。现如今，硬笔书法的比赛作品得到人们大量的关注与欣赏，受到许多人的肯定。下面是我整理的。 硬笔书法比赛作品欣赏 硬笔书法是书法艺术百花园中一朵璀璨的奇葩。它的书写工具包括钢笔、圆珠笔、蘸笔、铅笔、塑头笔、竹笔、木笔、铁笔等，以墨水为主要载体，来表现汉字书写技巧。具有携带方便、书写快捷、使用价值广等特点。硬笔书法脱胎于传统书法艺术，笔头质地尖硬有别于毛笔软质笔头，主要以钢笔为书写工具的一种艺术形式。虽然电脑的出现使写字次数、频率大减，但硬笔书法的教育和影响仍是"随风潜入夜，润物细无声"。 硬笔书法比赛作品图片 硬笔书法分硬笔书法艺术和实用硬笔书法，前者主要是强调艺术性，后者主要是强调实用性。硬笔书法的艺术性，主要是通过线条与结构的变化表现出书写者对书法艺术的认识和感受，它追求的是美感、情感、趣味、意境、个性，等等;而实用硬笔书法，即日常写字，主要是满足实用，能做到易写易认即可，关键是做到书写快捷和规范，所以实用硬笔书法，是
以行书为主的。 硬笔书法的学习 首先要有正确的执笔运笔姿势，执笔轻重的调控，书写坐姿、站姿等要领;其次是要有正确的读帖方法和临帖方法，如看笔迹，悟其运笔过程，看结体悟其组合规律，临帖时"字数宜少、遍数宜多"等;注意写字卫生。如桌凳、光线、写字姿势等，通过严格的学习训练，不但可以养成良好的写字习惯，还可以培养气质。汉字书写，落笔的轻重，结构的疏密，运行的缓急，气势的强弱，均有章法可循，训练小学生遵守汉字书写规律，便是"有纪律"。 对于没有楷书基础而想练习楷书和行楷书的朋友，选帖时应注意：第一，所选字帖的字形应当是正确规范的，这是楷书和行楷书练习的起码要求。这里所说的规范，是指笔画和部首应该符合约定俗成的写法，结构应符合重心平稳、笔画呼应、形态变化等基本的原则。第二，所选字帖的编写内容和形式应适合初学。要有系统性，能根据汉字的笔画、结构特点和练字的规律编写练习内容，由浅入深易于接受;要图文并茂，既有书写方法的说明，又有附图示范，便于理解和练习;要有独特的科学练习方法，使少走弯路，快见成效。第三，所选字帖的书写风格应是自己喜欢的。同是较高水平的字帖，其风格可能是多样的，由于各人的文化素质和艺术修养不同，对书法艺术的评品和喜爱的标准也就不同。因此，应根据自己的特点选择自己喜爱的高水平的字帖作为临摹的范本，只有爱不释手，才会"心摹手追"。
小学硬笔书法教学完整版1
《100关键字写字要诀》 《100关键字写字要诀》序 写字，语文学习的永恒话题 汉字和古埃及的圣书字、古美索不达米亚的楔形文字都是世界上最古老的文字。汉字的出现是人类文化历史上的一个奇迹，据《淮南子·本经训》记载：“昔者仓颉作书而天雨粟，鬼夜哭”。为什么汉字的出现能使“天雨粟，鬼夜哭”呢？那是因为有了汉字之后，“造化不能藏其密，故天雨粟；灵怪不能遁其形，故鬼夜哭”。现在，圣书字和楔形文字早已不再使用，而汉字一直保持着旺盛的生命力，并随着网络技术的不断进步，随着信息化技术的不断发展，已经成为当今世界上的一种强势文字，越来越展示出她迷人的魅力。 古老的汉字承载着太多的文化，这种文化不仅包含着她所承载的内容，而且也包含着她所用以承载的外显形式。汉字和拼音文字的线型结构不同，她是一种平面型方块组合，其构成成分可以纵横交错，从而形成了丰富多样、特征鲜明的字形形式。因此，汉字这个富含文化因子的符号，从产生之日起，就蕴涵着一种无与伦比的灵动的形体美。 在语文学习中，写字和识字同样重要，识字更多的是获取知识，而写字更多的则是体验艺术。曾几何时，在电脑刚刚走进人们的学习和工作当中的时候，特别是在无纸化办公
时代到来的时候，在显示器和键盘逐渐代替了纸笔的时候，有一些人曾经认为写字已经不再重要。这是一个很可怕的误区，可喜的是，经过短暂的思辨，人们的认识旋即又归于统一，写字是语文教学的重要内容再次成为大家的共识。的确，汉字的记录功能电脑完全可以替代，而汉字形体的灵动电脑则无法复制，至于写字对于人们的观察能力、记忆能力、思维能力和实践能力的培养，对于人们良好习惯和语文素养的养成等诸多作用，电脑更是无法取代。 在《语文课程标准》（实验稿）中，“识字与写字”被作为阶段目标五大板块中的一块专门进行了阐述，课程标准明确提出要“感受汉字的形体美”，“在书写中体会汉字的优美”，要“养成正确的写字姿势和良好的写字习惯”……在实践中，我们也欣喜地看到，有许多学校非常重视写字教学，更有一些学校把写字作为一项办学特色来倾力打造，把写字和育人有机地结合起来，并已经取得了良好的成效。在写字教学中，我们的一批学生和老师已经脱颖而出，有一些老师还把自己在写字教学中积累的经验结集付梓，使之成为大家共同的财富，使写字教学更加具有理论性和可操作性。 案头有一本朱志明老师的新作《100关键字写字要诀》，朱老师从事语文教学已经二十余年，在这许多年里，他对写字一往情深，边实践边总结，学写字、教写字、悟写字、论写字，乐此不疲，这本教程可以算是他对自己这二十余年写字教学的一个最好总结。这是一本操作性很强的教程，我花
硬笔楷书竖撇写法
钢笔楷书基本笔画的写法 ——竖、撇的写法 一、内容分析： 1、硬笔书法基本笔画“竖”、“撇”书写技巧简介 2、书写中复习硬笔书法的基本技法：1.书写姿势、2.执笔方法、3.运笔 3、欣赏几幅现代硬笔书法作品 4、练习并掌握硬笔书法的基本技法 二、学习目标： 1．知识目标：在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“竖”、“撇” 2.能力目标：学会书写基本笔画““竖”、“撇”,运笔行笔的过程。 3.情感目标：通过赏析对比，培养学生的观察力、想象力、高尚的品性和艺术审美能力。 三、重点与难点： 1．重点：各种“竖”、“撇”的写法。Array 2．难点：楷书点画书写要点 四、【教学方法】讲解、讨论。 五、【教学准备】多媒体课件 六、【教学过程】 一、导入： 复习上节课的主要内容——优秀作业展示。 指名优秀同学谈谈自己的学习收获。 板书课题。 齐读课题。 二、新授：“竖”的写法 （一）讲解“竖”书写要领。 1、老师示范书写，指名说笔画名称。老师领读笔画名称。 2、讲解笔顺（从上到下）。 3、再次范写，让学生说说自己看到的“竖”有什么特点。分小组讨论。 4 则字不正。竖有垂露、悬针和短竖之分。 垂露竖的写法，竖画尾端好像垂滴一颗露珠，顾名思义叫垂露竖。下笔稍重，行笔 垂直向下较轻，收笔稍重。
图示： 悬针竖的写法同垂露，只是收笔时由重到轻，出锋收笔，笔画出尖。看起来像是一根悬着的衣针。图示： 短竖，写法同垂露竖，只是笔画较短，短竖要写得短粗有力。图示： 5、指名说一说垂露竖、悬针竖、短竖怎样书写。 6、师边讲解边示范。 （二）学生练习书写竖，师行间巡视辅导。展示优秀的学生作业。 （三）学习书写带竖的字。 1、出示范字。 2、指名认读。 3、指名说笔顺，书空。 4、带领学生分析书写要领。 5、演示书写过程。 6、学生练习书写，教师行间巡视。 三、新授：“撇”的写法 （一）讲解“撇”书写要领。 1、老师示范书写，指名说笔画名称。 2、讲解笔顺。
硬笔书法基础教程
目录 第一章硬笔书法基础 1、书法基础 2、硬笔的坐姿与执笔 第二章硬笔楷书笔画的写法 1、横的写法 2、竖的写法 3、撇的写法 4、捺的写法 5、点的写法 6、提的写法 7、折的写法 8、钩的写法 9、复合笔画的写法 第三章硬笔楷书笔画运用 1、横的运用 2、竖的运用 3、撇的运用 4、捺与点的运用 5、折的运用 第四章硬笔楷书偏旁范例
第五章硬笔楷书词汇范例 第六章硬笔行书的笔法与结构第七章硬笔行书基本部分 第八章硬笔行书偏旁范例 第九章硬笔行书词汇范例 第十章书法章法
第一章硬笔书法基础 每一个中国人都经历过习字写字的过程，在写字时，没有一个人不想把字写得美，以便表达自我审美意识。这种活动正是书法艺术产生的心理根据。 在中国这块土地上谁也逃避不了书法艺术对他的影响。楹联、牌匾随处可见，在旅游胜地、名山大川，文人雅士题诗作赋所刻碑碣摩崖也是屡见不鲜。人们熟识书法，更有大批人在研习书法。 1、书法基础 ●书法的概念 中国书法是以汉字为素材按照形式美的法则进行再创造的一门奇特艺术。简单地说，书法就是汉字的书写艺术，“特指用毛笔写汉字的艺术”（《高级汉语词典》）。 书法之所以成为我国独特的传统艺术，是与汉字本身所具有的特殊性紧密联系的：由于汉字以象形为基本成字方式，其本身就带有图画的性质，具有造型美的因素；汉字构成形象生动、姿态万千；汉字作为典型的表意文字，字字独立，几乎每一个汉字都能表示一个完整的语义——这些都为进行艺术加工（包括形态变化和组织构成等）提供了有利条件。 如果说文字只是为创造书法艺术提供了素材，那么中国特有的书写工具――毛笔则为书法艺术的创作提供了有利的手段。毛笔能勾画出最富表现力的线条和点画形象，这样就形成了书法以线条为基本表现技法的特点，使文字不但在形体结构上产生了丰富的变化，而且通过点画、字形、字距和行式的分布，构成了优美的章法布局、生动的气韵流转和多样的艺术风格，这些都使汉字的书写带上了强烈的艺术色彩，构成了自身独特的艺术语言。 作为艺术品和装饰品的书法，不能与作为一般应用工具的文字完全等量齐观，而应当有其自身的规律和作用。一般说，作为应用工具的文字要求笔画齐全、结构准确、端正匀称，看上去清楚、用起来方便；作为艺术形式之一的书法，则应当在写好字的基础上进一步写得熟练、美观，具有一定的骨力、体势、韵味和风格，能给欣赏者带来一定的美感。 ●书法的功用与性质 书法作为交流信息与情感的工具，具有实用性；作为艺术形式之一，又具有艺术性。 书法固然不同与一般的应用文字，但是这二者又没有明确的界限。一封纯粹为传送信息而发出的书信，其初始目的是为了实用，但往往又是极佳的艺术品，王羲之的许多信札便是一例。书法的实用性和艺术性往往是融为一体的。今天硬笔作为主要的书写工具代替了毛笔的地位，但同样有了硬笔书法的兴起和蓬勃发展。随着电子时代的到来，恐怕连硬笔书法也无用武之地了。但事物的发展往往超出人们的预想，尽管书法的实用性减弱了，但它的艺术性却与日倍增。 艺术的显著特点是形象性。书法虽然不像其家它艺术形式那样可以直接创造人物或实物形象，却可以在不违背文字本身造型规律的前提下充分发挥其可变性与表现力，融入作者强
硬笔书法基础教程
目录第一章硬笔书法基础 1、书法基础 2、硬笔的坐姿与执笔 第二章硬笔楷书笔画的写法 1、横的写法 2、竖的写法 3、撇的写法 4、捺的写法 5、点的写法 6、提的写法 7、折的写法 8、钩的写法 9、复合笔画的写法 第三章硬笔楷书笔画运用 1、横的运用 2、竖的运用 3、撇的运用 4、捺与点的运用 5、折的运用
第四章硬笔楷书偏旁范例 第五章硬笔楷书词汇范例 第六章硬笔行书的笔法与结构第七章硬笔行书基本部分 第八章硬笔行书偏旁范例 第九章硬笔行书词汇范例 第十章书法章法
第一章硬笔书法基础 每一个中国人都经历过习字写字的过程，在写字时，没有一个人不想把字写得美，以便表达自我审美意识。这种活动正是书法艺术产生的心理根据。 在中国这块土地上谁也逃避不了书法艺术对他的影响。楹联、牌匾随处可见，在旅游胜地、名山大川，文人雅士题诗作赋所刻碑碣摩崖也是屡见不鲜。人们熟识书法，更有大批人在研习书法。 1、书法基础 ●书法的概念 中国书法是以汉字为素材按照形式美的法则进行再创造的一门奇特艺术。简单地说，书法就是汉字的书写艺术，“特指用毛笔写汉字的艺术”（《高级汉语词典》）。 书法之所以成为我国独特的传统艺术，是与汉字本身所具有的特殊性紧密联系的：由于汉字以象形为基本成字方式，其本身就带有图画的性质，具有造型美的因素；汉字构成形象生动、姿态万千；汉字作为典型的表意文字，字字独立，几乎每一个汉字都能表示一个完整的语义——这些都为进行艺术加工（包括形态变化和组织构成等）提供了有利条件。 如果说文字只是为创造书法艺术提供了素材，那么中国特有的书写工具――毛笔则为书法艺术的创作提供了有利的手段。毛笔能勾画出最富表现力的线条和点画形象，这样就形成了书法以线条为基本表现技法的特点，使文字不但在形体结构上产生了丰富的变化，而且通过点画、字形、字距和行式的分布，构成了优美的章法布局、生动的气韵流转和多样的艺术风格，这些都使汉字的书写带上了强烈的艺术色彩，构成了自身独特的艺术语言。 作为艺术品和装饰品的书法，不能与作为一般应用工具的文字完全等量齐观，而应当有其自身的规律和作用。一般说，作为应用工具的文字要求笔画齐全、结构准确、端正匀称，看上去清楚、用起来方便；作为艺术形式之一的书法，则应当在写好字的基础上进一步写得熟练、美观，具有一定的骨力、体势、韵味和风格，能给欣赏者带来一定的美感。 ●书法的功用与性质 书法作为交流信息与情感的工具，具有实用性；作为艺术形式之一，又具有艺术性。 书法固然不同与一般的应用文字，但是这二者又没有明确的界限。一封纯粹为传送信息而发出的书信，其初始目的是为了实用，但往往又是极佳的艺术品，王羲之的许多信札便是一例。书法的实用性和艺术性往往是融为一体的。今天硬笔作为主要的书写工具代替了毛笔的地位，但同样有了硬笔书法的兴起和蓬勃发展。随着电子时代的到来，恐怕连硬笔书法也无用武之地了。但事物的发展往往超出人们的预想，尽管书法的实用性减弱了，但它的艺术性却与日倍增。 艺术的显著特点是形象性。书法虽然不像其家它艺术形式那样可以直接创造人物或实物形象，却可以在不违背文字本身造型规律的前提下充分发挥其可变性与表现力，融入作者强
硬笔书法基本笔画练习教案
“基本笔画”教学教案 一、教学目的： 1.让学生明白学写钢笔字的意义与掌握钢笔的执笔方法。 2.练习点、横、竖、捺、撇、钩、折、提的写法。 二、教学重点： 练习点、横、竖、捺、撇、钩、折、提的写法。 三、导入新课。 让学生明白学写钢笔字的意义。 四、学习执笔方法。 手握在离笔尖三厘米左右的笔杆上，拇指按在笔杆的左前方，指端稍靠上、靠后；食指近在笔杆的右前方，指端稍靠后些；中指指甲根部在内侧，即食指的一侧，抵在笔杆的右后方；无名指贴在中指旁起垫起中指的作用；小指在无名指旁，起垫起无名指的作用；无名指和小指不接触笔杆。笔杆向里靠在拇指的虎处，自然倾斜，笔尖向左前伸出。 五、练习写法。 1.点的写法 （1）点的特点：头尖、身体肥、尾部圆。它的背部是拱起的，腹部是平的。它既象分开的一瓣大蒜，又像飞溅出的一滴水珠。 （2）书写方法
右下点：书写时起笔要轻，向右下侧按。落笔慢而重，适度回锋收笔。 左右点：左点是右点的反方向行笔，右点就是前边的右下点。 相向点：左点起笔轻，向右下侧按；右点起笔重按，转锋向左下轻出笔锋。 三点水：第一、二笔都是右下点，第三笔则是提画。 四点底：第一点是左下点，其余三个点都是右下点，其中第二、第三点都要写小一些，第一、四点要大一些。 2.横的写法 （1）认识横的特点：在几种基本笔画中，横画应用最多。横在一个字中起横梁作用。所以，横在起笔、行笔、收笔，每一个动作都要交待清楚，不能含糊。 （2）书写方法。 长横：起笔稍重，然后略提起，由左向右收笔，取势左低右高，与水平线倾斜。最后，回锋收笔。 左尖横：落笔轻，向右上用力移动，趋势稍微上翘，收笔重顿。这个笔画看上去像平撇，但是，运笔则是由左向右。 右尖横：落笔重，逐渐向右上滑去，呈上翘状，收笔时不作顿，顺势轻收，但不出锋。 斜横：起笔稍重，然后轻轻提起向右运笔。横的斜度比长横要大。收笔略顿，重而缓。
硬笔书法教程
硬笔书法教程 目录 前言 (2) 硬笔书法介绍 (3) 写字与硬笔书法 (10) 学习硬笔书法的意义 (13) 硬笔书法基础知识 (13) 如何指导学生练好钢（铅）笔字 (16) 汉字笔画集 (19) 汉字书写笔顺规则 (20) 28种基本笔画的书写方法 (20) 硬笔书法技法 (28)
前言 硬笔书法是一门古老而又年轻的艺术。广义而言，凡是用不同的材料制成的竹笔，木笔硬塑料笔，鹅毛管笔、骨笔、角笔、钢笔、圆珠笔等硬笔书写的文字，均称为硬笔字，而那些富有审美内容的文字造型，我们常习称作硬笔书法。如毛笔书法一样，硬笔书法也是先具实用性，后成为艺术的。 硬笔书法的起源尚无定说。据2003年7月14日的《书法报》对敦煌学家目前最新的研究成果的报道现藏干俄罗斯科学院东方研究 所被得堡分所的《李峤杂咏》是今敦煌发现的最早汉文硬笔写本，书写年代在唐代大历年间(公元776-779),英国人斯坦因从敦煌烽燧遗址中拿走的卢文绢书则是一件更为久远的硬笔作品，书写年代约在西汉末期的公元一世纪。这些敦煌硬笔写本字体笔画平整，粗细均匀，是用竹、木、骨角等硬笔蘸墨写成，使用书体包括楷书、行草和草书。如此说来，硬笔书法的历史至少有两千多年。说它年轻，是因为狭义而言，硬笔仅指铅笔、钢笔、圆珠笔等常用的书写工具，而这些书写工具发明较迟，传人我国也仅百余年的历史，由于铅笔、钢笔、圆珠笔尤其是钢笔，是当今人们主要的书写工具，所以以这些工具创作作品，成为独奇的供欣赏的艺术，还是近几十年的新鲜事。 实用性和艺术性的结合，是硬笔书法存在和壮大的基础。就实用性来说，硬笔书法的价值在现代社会中已超过毛笔书法，但就艺术欣赏的价值来说，硬笔书法还有许多有待探素、挖掘的空间，需要有志于此的仁人志士协同努力，使它尽快完善起来，相信硬笔书法会有一个更加煌灿烂的明天。
硬笔书法入门教程
写字姿势与执笔方法 一、写字姿势 书写的姿势对于练习写字非常重要。正确的 写字姿势不仅能保证书写自如，减轻疲劳，提高 书写水平，而且还能促进少年儿童身体的正常发 育，预防近视、斜视、脊椎弯曲等多种疾病的发 生。因此，必须引起重视。 正确的写字姿势是：上身坐正，两肩齐平； 头正，稍向前倾；背直，胸挺起，胸口离桌沿一 拳左右；两脚平放在地上与肩同宽；左右两臂平 放在桌面上，左手按纸，右手执笔。眼睛与纸面 的距离应保持在一尺左右。如(图一)所示。 二、执笔方法 执笔方法正确与否，关系到笔的控制能力，运笔的灵活性，书写的速度，直接影响书写的效果。良好的执笔方法必须从小培养，否则，一旦形成习惯，纠正起来很难。 正确的执笔方法，应采用三指执笔法。具体要求是：右手执笔，大拇指、食指、中指分别从三个方向捏住离笔尖3厘米左右的笔杆下端。食指稍前，大拇指稍后，中指在内侧抵住笔杆，无名指和小指依次自然地放在中指的下方并向手心弯曲。笔杆上端斜靠在食指的最高骨处，笔杆和纸面呈50。左右。执笔要做到“指实掌虚”，就是手指握笔要实，掌心要空，这样书写起来才能灵活运笔。如(图二)所示。
书写工具的选择与使用 练习钢笔字的主要工具有钢笔、墨水和纸张。 一、钢笔 钢笔的种类和型号很多。根据钢笔笔尖的成分不同，可分为金笔、铱金笔两种。金笔的笔尖含金量高，笔尖较软，弹性较小，书写时笔尖流畅，手感舒适。但金笔的价格昂贵，且笔尖软，不好掌握，初学者不宜使用。铱金笔尖含金量少，笔尖较硬，弹性好，经久耐用，而且物美价廉，是初学写字比较合适的工具。 挑选钢笔时要看笔尖是否圆滑和流畅，这可通过试笔检验，即将新笔蘸上墨水在纸上写些笔画及阿拉伯数字沟”，如笔尖不拉纸，出水均匀，那么笔尖就是圆滑、流畅的，合乎使用要求。钢笔的笔尖有粗细之分，练字应使用笔尖稍粗一些的钢笔。如果需要写字形较小的钢笔字，可挑选笔杆上注有“特细”字样的钢笔书写。 钢笔要注意保养。写字时，应在纸下垫一些稿纸，以增强笔尖的弹性，减少磨擦。笔尖不要在金属等硬质材料上书写，以防损坏笔尖。钢笔每一个月左右应清洗一次，保持墨水下水流畅。钢笔如长期不用，应洗净保存。 这里需要说一下，有一种笔杆上注有“硬笔书法”字样的弯头钢笔，具有书写笔画粗细变化较大的特点。使用时，笔杆压低些，笔画就粗，可写稍大的字；笔杆竖起来一些，笔画就细，可写稍小的字。这种笔的表现力较普通钢笔要强，常用来书写信封等较大的字体。但用这种钢笔写字有一定难度，初学者不宜用它练字。 二、墨水 墨水的常用颜色有红、黑和蓝黑三种。红墨水一般用来批改作业，使用范围较小。蓝黑墨水颜色深沉庄重，不易褪色，书写流畅，是人们学习和工作中书写使用较为普遍的一种墨水。黑墨水以碳素墨水最为理想，黑墨水有浓度，有光泽，写在纸上黑白分明，十分醒目，用来写钢笔字或书写钢笔书法作品，效果最好。 墨水要使用同一牌号、同一颜色的，不能混用，否则，会引起化学反应，产生沉淀，不利书写。每次书写完之后，应及时套上笔帽，否则，笔尖上的墨水会被晾干，再次书写时下水就不畅如果要换一种墨水使用，应先将笔洗净晾干再灌注新的墨水。
硬笔书法入门教学设计
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硬笔书法入门班教案 第一课正确的写字姿势 教学目标要求： 1、仔细观察课本上的图，反复训练正确的写字姿势，培养良好的写字的习惯。 2、通过反复训练，使学生了解写字时必须要达到的基本要求，并能在实际操作的过程中不仅自己自觉做到，还能督促旁人做到，逐渐形成习惯。 教学重难点： 1、使学生了解养成正确的写字习惯，是写好字的基础，是学生终身学习的大事，也是学生今后学业取得成功的有力保障。 教学时间：一课时 教学过程： 一、导入。 小朋友们，现在你们己经是小学一年级的学生了，在今后的学习中我们将学到许多新的知识，这些知识需要通过读书、写字来获得。要想写好字，首先应该坐好，摆好正确的写字姿势。因此，从小养成正确的写字姿势十分重要。 二、看图说话，明确正确的写字姿势的要求 请小朋友打开语文课本，翻到第2页，看第2、3两页下面的几幅图，说说图上的小朋友在干什么，他们写字的姿势是怎样的。 (1)仔细看图，讨论要点。 教师在引导学生讨论的过程中讲解要点： ①写字时坐姿要端正，两臂平放桌上，眼睛与练习本的距离为30—35厘米(大约一尺)。
②胸部与桌子的距离为6—8厘米(大约一拳的距离)。 ③写字时还要把练习本放在胸部正前方，左手按在练习本一侧，右手握笔。 ④握笔时食指较大拇指稍低(大约一寸左右)。 (2)练习要点(重点练习第四个要点)。 ①老师按要求在讲台上做规范的写字姿势，边做边讲解要点，引导学生理解“握笔点离笔尖3—4厘米”的实际概念与操作要求。 ②请一个小朋友到讲台前，按要点尝试着摆好姿势。 ③引导学生注意对照要求仔细观察，发现问题予以纠正。 ④全班同学学习，摆放好正确的写字姿势，教师巡查，逐一点拨纠正。 （3）巩固练习 ①说说写字资势的的要点。 ②同座位或小组反复练习，互相提示，互相帮助；教师给练习认真、姿势正确的同学的作业本上打上五角星或盖上大红花。 ③出示《写字姿势歌》，组织学生读读背背。 写字时，要做到： 右手握笔背挺直， 眼离书本约一尺。 手离笔端约一寸， 胸离桌子约一拳。 三个“一”要做到， 字写工整视力好。 三、总结 1、强调写字姿势要点，总结本节课的学习情况，表扬学得好的同学。
小学生硬笔书法教程
小学生硬笔书法教程 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
小学生硬笔书法教程 第一、二课时钢笔楷书的特点 楷书是汉字的主要书体。楷，是楷模，就是标准字体。钢笔楷书具有以下几个特点： 一、讲究用笔 钢笔楷书的笔画有提顿、藏露、方圆、快慢等用笔方法。不同的用笔方法产生不同的形态、质感的线条，不同的线条需要不同的用笔方法去体现。钢笔楷书字形较小，线条粗细变化不大，如果书写时用笔稍不注意，笔画就达不到要求，笔画就会出现软弱无力、僵硬死板等毛病。因此，必须经过严格训练才能掌握用笔方法。 二、笔画分明 钢笔楷书的每一个笔画的起笔和收笔都要交待清楚，工整规范，干净利落，不能潦草、粘连。但是笔画与笔画之间又要有内在的呼应关系，使笔画达到：既起收有序、笔笔分明、坚实有力，又停而不断、直而不僵、弯而不弱、流畅自然。 三、结构方整 钢笔楷书在结构上强调笔画和部首均衡分布、重心平稳、比例适当、字形端正、合乎规范。字与字排列在一起时要大小匀称、行款整齐。虽然也有形态上的参差变化，但从总体上看仍是整齐工整的。 正是由于以上原因，历代许多书家都主张把楷书作为学习书法的第一步。现行的九年义务教育小学语文教学大纲要求，学生在小学阶段主要是学好写钢笔楷书，打好基础，为上中学写行楷书创造条件。实践证明，只有经过系统的楷书练习，才能了解汉字笔画和结构的特点和要求，才能掌握汉字的组合规律，为学写行楷书奠定书写基础，从而练就一手合乎法度、流畅自然的行书和草书。
练习楷书，应从笔画和结构两方面下功夫。练习笔画，主要解决用笔方法问题，目的是生产合格的“零件”；练习结构，主要是解决笔画和部首之间的组合方式问题，目的是学会结构方法，掌握结构规律，从而达到将字写端正、整齐、美观的要求。 第三、四课时钢笔字的选帖标准 选帖是学习钢笔字的重要环节，字帖选择恰当与否，直接关系到临摹的效果。字帖的种类很多，按字帖编写水平，有高低之分；按字帖编写内容和形式，有实用和不实用之分；按字帖的书写风格与习书人已经形成的书写习惯，又有适合和不适合之分。因此，初学者应该本着高水平、实用并适合自己特点的原则去挑选字帖临摹。在挑选字帖过程中，应注意以下几种情况： 一、要选择规范、实用和自己喜爱的字帖 对于没有楷书基础而想练习楷书和行楷书的朋友，选帖时应注意：第一，所选字帖的字形应当是正确规范的，这是楷书和行楷书练习的起码要求。这里所说的规范，是指笔画和部首应该符合约定俗成的写法，结构应符合重心平稳、笔画呼应、形态变化等基本的原则。第二，所选字帖的编写内容和形式应适合初学。要有系统性，能根据汉字的笔画、结构特点和练字的规律编写练习内容，由浅入深易于接受；要图文并茂，既有书写方法的说明，又有附图示范，便于理解和练习；要有独特的科学练习方法，使少走弯路，快见成效。第三，所选字帖的书写风格应是自己喜欢的。同是较高水平的字帖，其风格可能是多样的，由于各人的文化素质和艺术修养不同，对书法艺术的评品和喜爱的标准也就不同。因此，应根据自己的特点选择自己喜爱的高水平的字帖作为临摹的范本，只有爱不释手，才会“心摹手追”。 二、要注意选帖的连贯性和变化性
硬笔书法教程
编著 ： 黄 凯
（一）硬笔书法基础知识 1、什么是硬笔书法？ 硬笔书法是书法艺术百花园中一朵璀璨的奇葩。它的书写工具包括钢笔、圆珠笔、蘸笔、铅笔、塑头笔、竹笔、木笔、铁笔等，以墨水为主要载体，来表现汉字书写技巧。具有携带方便、书写快捷、使用价值广等特点。它与毛笔的区别在于变软笔的粗壮点画为纤细的点画，去其肉筋存其骨质。 2、硬笔书法有什么特点？ 学习硬笔书法不仅要追求高层次的艺术水平，还要注重其实用价值。而要体现其实用价值，就必须做到书写上的正确化、规范化、匀称化。 硬笔书写的汉字仍然是那个用软笔创制的汉字字型，这是不可以违背的，否则将不能被认识。因此，硬笔书写的汉字仍然能够或多或少地表现出汉字传统的风格来。软笔、硬笔有其特性，硬笔写出来的汉字有什么特点哪？当我们用“模糊”的思维方式，把软笔书写的笔划看作是“面”时，我们也可以把硬笔书写的笔划看作是“线”。我们把硬笔的书写笔划看作是“线”还因为它基本已经不能表现软笔笔划在线条粗细变化反差上的表现力了（异型硬笔除外）。硬笔笔划仅是线条，传统的“使转”技法也就失去了它的运用意义了。如此说来，硬笔书写的汉字就只是线条的组合，很有点清代创制的“钢丝篆”的味道。 3、怎样才能写好硬笔字？ 1）要有正确的坐姿及握笔姿势； 2）要学会看字帖； 3）要学会正确的运笔方法，并写出自己的个性。 4、正确的坐姿是怎样的？ 书写的姿势对于练习写字非常重要。正确的写字姿势不仅能保证书写自如， 减轻疲劳，提高书写水平，而且还能促进少年儿童身体的正常发育，预防近视、 斜视、脊椎弯曲等多种疾病的发生。因此，必须引起重视。 正确的写字姿势是：上身坐正，两肩齐平；头正，稍向前倾；背直，胸挺起，胸口离桌沿一拳左右；两脚平放在地上与肩同宽；左右两臂平放在桌面上， 左手按纸，右手执笔。眼睛与纸面的距离应保持在一尺左右。如(图一)所示。 5、你会正确握笔书写吗？