偶然的重逢

在漫漫人生中，我们会结识许多人，许多朋友，有深交多年，也有萍水相逢，这些都可成为我们人生很富有惬意的回味。

人生的航船不会永久的停港，它要一个里程复一个里程，不断向前，去完成使命。由此，一个港口，一个码头，一段光阴，身不由己离别了儿时的伙伴，少时的同窗，青春的友人……

也许人生本没有永远的别离，上帝是体恤我们这种思念，于是便创造了这样一个机会——偶然重逢。

我喜欢这种感觉——没有准备，不曾预料，握手，叙旧畅新，友情重温再升华，一切都自然、和谐、顺畅。

偶然重逢，不给我们言不由衷，思前想后的机会，我们只管放任情绪——自然松弛，随意坦白。

偶然重逢，那由衷的惊喜问候，会让你感受世间那本来的洁净与美好，真诚无忌的倾述，会让你遗忘本就不属于心灵的多疑和虚伪。

我喜欢这种感觉，它让真与真交流，心与心对话。生活赋予我们这样的情节也不失为一种美！我想像过很多种偶然重逢的场景，可这次重逢算是我多年来努力找寻的结果，缺了那种重逢的感觉。

失去联系那会觉得世界好大，虽说只有300公里，可就是杳无音信，15年后，才知离得好近，就在身边！觉得命运和自己开了好大一个玩笑，从他舒展的笑容，轻快的脚步，看得出他生活的惬意，一定很幸福快乐！从他得体的谈吐，两人之间距离的把握，即不陌生又不过分亲密，不远不近恰到，看得出他的成熟与稳重，除了面貌之外找不到他从前一点影子，变了！是啊，十五年过去了，十五年之间要经历过多少事，怎么会不变呢，也算老天待我们不薄，让我们有了这次重逢，想想自己童年时的小伙伴，由于她家庭变迁，8岁那年一别再没见过，现在也应该为人之母，不知她嫁的好不好，过的好不好！真的好想她，她在我脑海里的样子永远停留在8岁，也许有一天就是真的遇见也会擦肩而过，因为我们彼此不知道彼此现在的样子！我知道我这辈子再也无法找到她！人这辈子像这样的遗憾究竟要有多少？

真的感谢上天，让我这次偶然遇见了他！让我的人生少了那么一点遗憾！真的很知足！

学生的自觉性原则和积极性原则

对贯彻“学生的自觉性原则和积极性原则”的探讨 单位：陇西县西铝学校，邮编748111 关键词：学习自觉性原则积极性原则 学生的自觉性原则和积极性原则是指在教学过程中，教师要善于启发诱导学生的自觉性和积极性，激发他们进行独立思考，使学生生动活泼主动地学习知识，透彻的理解知识，并积极运用知识于实际。 学生的自觉性和积极性原则，是学生在教学过程中认识活动规律的反映。认识活动是一个能动的过程，认识的每一个阶段无论是从感性认识到理性认识，或从理性认识到实践活动，都要进行积极地思维活动。在教学过程中，没有学生积极思考，没有学生的主动性和积极性，要理解知识和掌握知识都是不可能的。因此，教师必须运用各种方法，启发诱导学生学习的自觉性和积极性，促使他们逐渐地理解知识，掌握知识和运用知识。 贯彻这原则的要求： 一、要培养学生正确的学习目的和学习态度。具有正确的学习目的和学习态度，这是学生努力学习，积极钻研的思考动力。目的不明确，态度不端正，往往是学习被动，落后的重要原因。因此，教师要善于结合学科的特点和具体的教学内容，以及学生的思想实际。阐明学习任务，引导学生认识学习的意义，端正学习态度，提高学习的积极性。数学教学中，并非一味的教育学生要有远大的理想，而是要让学生真切的体会到这一节课中要学到什么知识，达到何种要求，这才是可测量的、有价值的目标。如在一节课中，首先展示学习目标，有利于学生明确学习目的，教学才会更具目标性，学生学习的积极性才能得到激发。 二、教师要深入地钻研教材，全面地了解学生。深入地钻研教材，从教材的内在逻辑上进行分析，才能确定教材的重点和关键；全面地了解学生，从学生对教材的领会上分析，才能确定教材的难点所在，只有把握了教材的重点、难点和关键，引导学生抓住关键突破难点，掌握重点，才能提高教学质量。在钻研教材的基础上，全面地了解学生，掌握他们的实际情况

离别祝福语大全

离别祝福语大全 本文是关于离别祝福语大全，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。 1、地球是圆的，这天的离别是为了他日的重聚。 2、请记住春水的殷殷叮咛，珍藏乡土郁郁的芳馨。 3、聚散两相依。聚是力量的凝集，散是光亮的播种。 4、哥儿们，明天见。青山不敢，绿水长流。我还会来的。 5、浮云一别后，流水十年间。欢笑情如旧，萧疏鬓已斑。 6、飘飘雪花，悠悠情思，望穿了秋水，望断了天涯人的归路。 7、永远都不会忘记您曾经的教诲，祝您天天开心，工作顺利！ 8、愿我们之间友谊长存，祝你在未来的日子里梦想和生活同行。 9、今后只要我想起你，我的岁月就会永远地艳丽，永远地芳菲。 10、今日同窗分手，道一句：珍重！明天校友重逢，贺一声：成功！ 11、今天，我们在课桌前分手，明天，我们在人生的道路上手挽手。 12、当爱情的浪涛被**后，我们应当友好地分手，说一声“再见”！ 13、愿我们做那不显眼的细小的石子，去铺设祖国千里万里的金光大道 14、离别对于爱情，就像风对于火焰一样；它熄灭了火星，却煽起狂焰。 15、寄语浮云晚霞，捎上我的心里话：我永远等着你，纵然是海角天涯。 16、你走了，送你一束鲜花，那花是我的微笑，那绿叶是我常青的思恋。 17、那个花季，我送你离去，小路静静地向前伸展，偶尔也有太阳雨飘起。 18、离别是一种美丽，用目光丈量不出的秋水，被你纵横驰骋的思想忘穿。 19、我与他永远是两个世界的人，隔海想望，今生无缘，唯有放手，方可永恒。 20、高山重洋将我们分离，没奈何我只能在回忆中与你重逢，在梦境中与你相遇。 21、离别是暂时的，共度人生是永远的，离别滋生相思情，使我们的爱情更炽热。 22、你走来的时候，我的期待在远方；你离去的时候，你就是我梦绕魂牵的期待。

浅析“互联网+农业”商业模式

浅析“互联网+农业”商业模式六安地处丘陵地带，小农经济下耕地分散，标准不一，品牌各异，同时农产品市场流通渠道链条较长，批发市场承担接近85%农产品流通，多级分销推高终端价格，利润被一层层剥离。农产品流通环节的集约化将是一种必然趋势，通过资源整合以及利用互联网工具，减少中间环节，让利农户，惠及消费者；同时依托互联网链接产地与消费者，并进行信息采集，构建信息化系统，辅助农业互联网化的快速发展。 如何发展互联网+农业 专业的品牌化 六安农产品品牌较多，但极少得到有效的运营。对小而多的品牌商家进行挑选与整合，注入资本进行长期运营，坚持为农民增加收入为前提，针对农产品实行品牌运作，达到农产品溢价增收的目的。 联想集团战略投资高端水果品牌“佳沃”便是恰逢其时的正确选择，柳传志坦言“联想做农业并不着急赚钱”，因为打造品牌是一个长期战略，更大的价值在未来市场，但现在需要先走出第一步。 产品特色化 “橘生淮南则为橘，生于淮北而为枳”，地域差异造就农产品的地域品牌。但地域品牌也有可能被滥用。就像今天你很难辨识谁是正宗的霍山石斛，消费者便对市场失去了正确判断，对行业是毁灭性的打击。 保证农产品生长环境，规范生产流程，依托独一无二的地理位置，选择最具代表性的农产品供应商，进行大力扶植。将产品品牌与地域品牌相结合，在提升品牌辨识度的同时也为当地特色做了口碑宣传。 政府助力供给侧改革 由于六安农业耕地小，农民分散的特点，资源性的整合少不了政府的力量，六安政府给予供给侧强有力的组织和支持，例如为农产品质量做初级的信用背书，为第三方企业提供公司注册、税收、资金等实际性的支持等。 “互联网+农业”销售渠道解析 充分利用移动互联网、大数据、云计算、物联网等新一代信息技术与农业的跨界融合，创新基于互联网平台的现代农业新产品、新模式与新业态。以“互联网+农业”驱动，努力打造“信息支撑、管理协同，产出高效、产品安全，资源节约、环境友好”的我国现代农业发展升级版。 融合线上B2B2C和线下O2O模式的电商平台 先做B2B：厂家到经销商；经销商通过平台跟厂家进行采购，从轻入手，帮助厂家迈出互联网模式的第一步。 再到B2C：让一级经销商到平台开店，把产品直接卖给农民。农资企业通过在互联网平台上免费开店，获得免费推广，保证了产品市场的开拓、销量的增长。让经销商触电，学习接触互联网，为B2B2C做好前期科普培训。 传统农资市场中，农资产品先由厂家卖给一级经销商，一级经销商卖给二级经销商，再

(完整word版)相亲相爱一家人(歌词)

相亲相爱一家人 （男）我喜欢一回家就有暖洋洋的灯光在等待， （女）我喜欢一起床就看到大家微笑的脸庞， （男）我喜欢一出门就为了家人和自己的理想打拼， （女）我喜欢一家人心朝着同一个方向眺望。哦！ （男）我喜欢快乐时马上就想要和你一起分享， （女）我喜欢受伤时就想起你们温暖的怀抱， （男）我喜欢生气时就想到你们永远包容多么伟大， （女）我喜欢旅行时为你把美好记忆带回家。 （女）因为我们是一家人， （男）相亲相爱的一家人，（男）有缘才能相聚， （女）有心才会珍惜， （男）何必让满天乌云遮住眼睛。 （女）因为我们是一家人， （男）相亲相爱的一家人， （男）有福就该同享，有难必然同当，（男合）用相知相守换地久天长。 （女）我喜欢一回家就把乱糟糟的心情都忘掉， （女）我喜欢一起床就带给大家微笑的脸庞， ?接右边 ?接左边 （男）我喜欢一出门就为了个人和世界的美好打拼，

（女）我喜欢一家人梦朝着同一个方向创造。哦！ （女）当别人快乐时好像是自己获得幸福一样， （女）当别人受伤时我愿意敞开最真的怀抱， （男）当别人生气时（告诉他就算观念不同不必激动， （男）当别人需要时我一定卷起袖子帮助他。 （女合）因为我们是一家人， （男合）相亲相爱的一家人， （合）有缘才能相聚，有心才会珍惜，（合）何必让满天乌云遮住眼睛。 （女合）因为我们是一家人，（男合）相亲相爱的一家人， （合）有福就该同享，有难必然同当，（合）用相知相守换地久天长。（男）处处为你忧心，一直最忧我情，（男）请你相信这份感情值得感激，哦 （女合）因为我们是一家人， （男合）相亲相爱的一家人， （男）有缘才能相聚，有心才会珍惜，（男）何必让满天乌云遮住眼睛。 （合）因为我们是一家人， （男合）相亲相爱的一家人， （合）有福就该同享，有难必然同当，（合）用相知相守换地久天长。

启发性原则

初中数学教学案例分析 《同类项》教学片段 师：我们到动物园参观时，发现老虎与老虎关在一个笼子里，熊猫与熊猫关在另一个笼子里，为何不把老虎与熊猫关在同一个笼子里呢？ 生：为了熊猫的安全。 生：为了便于管理员的管理。 ……. （一石激起千层浪，学生纷纷表达自己的见解 师：大家说得很有道理，的确在日常生活中，好多事物需要分类，你还能举出生活中这样的分类的例子吗？ 生：可回收垃圾与不可回收垃圾。 生：各科的学习材料我都是分类保存的。 ……. 师：在生活中大家养成的分类的习惯都是非常棒的！在数学中也有分类的问题。（大屏幕展示，10a和20a，2b2和6b2，-9xy和5xy，5a2b和-13a2b）它们两两归为一类，大家思考它们被归为同类需要有什么共同的特征？ 生：它们所含字母相同，指数相同。 师：非常好！（大屏幕显示所含字母相同，并且相同字母的指数也相同的项叫同类项） 师：（略作停顿，请学生默记之后作补充）我还要请所有同学记住，所有常数项都是同类项师：请用你们的火眼金睛判断下列每组字母是不是同类项，为什么？ （大屏幕展示字母组） 大家早上好，我们小组选择的题目是。。。。。。。 接下来让我们一起探讨一下某一初中数学课上的教学片断。 案例分析该教学片段中教师为了讲述这节课教学内容先设计了一个情境导入从动物园里动物的分类到学生自己举生活的例子让学生从比较感兴趣的事物切入为讲授同类项的定义做了很好的铺垫教师在介绍同类项概念的过程中一直使用鼓励性的语言与提问使讲述与思考融为一体启发学生的探索欲望并注意联系生活使学生准确的发现同类项的特征体现了教学的启发性原则 启发性原则，是指在教学中要充分调动学生的自觉积极性，使得学生能够主动地学习，以达到对所学知识的理解和掌握。教师在贯彻启发性原则时有以下几点要求 1切实调动学生的学习主动性（首要条件） 2启发学生独立思考（关键）

与你重逢作文1000字

与您一起走过的日子作文字 回首过去，打开时光的匣子，翻出十四个岁月的累积的回忆，我蓦然发觉，几乎每一个回忆片断都有您的身影。 刚出生的我，懵懵懂懂，只会睁着一双无暇的眼看这个世界，只会无所顾及的表达自己的喜怒哀乐，不管你工作后的疲惫，硬是大哭大闹，弄得您整宿整宿地哄我入眠，自己却没睡过一个好觉，每当您跟我回忆起这个片断，语气里满是埋怨，可我分明看见您的眼中闪着眷恋的光芒。 随着时光长河的流淌，那总需要您小心呵护的孩子也成了十四岁的大姑娘，开始有了自己秘密，有了自己的喜好，有了自己的个性。记得有一次，我刚放学回家就想跑出去和同学们玩乐，您叫住了我，问道：“去哪？”，我摆了摆手，不耐烦地回了问：“不去哪，出去玩玩，过会儿回来”。就出了门，也不管您是否有话要说。那一天，我很晚才回家，一进门，就看到了您，您正靠在沙发上睡觉，餐桌上的饭菜却一口未动，我试了试温度，发现早已经凉了，那时看着您靠在沙发上的疲惫神态，我的心不知怎么就有了一股酸涩之感。现在想来，那可能就是藏在我心中的对您的感情吧，可是没等我向您说明白，我就已经离开了您，只身一个人来到这个地方。 因为户口的缘故我只好回老家学习生活，初时，我很开心，认为自己是一只离了鸟笼的小鸟，可以自由在蓝天之下翱翔。可是，突然的一件事却令我一瞬间成长。 我至今记得，那是一个飘着蒙蒙细雨的早晨，我正与好友走在上学的路上，我们边走边谈，开始聊得很愉快，后来因为一个意见的分歧而争吵了起来，互不相让，言语激烈，最后我还摞下一句狠话：“我们绝交”，可是一到学校，我便后悔了，因为我猛然发觉，除了她，我竟一位可以说话的真心好友都没有，我想道歉，可每当触及到她冰冷得有如陌生人的眼光，我为虎添翼忍不住退却。夜晚，我蜷缩在被窝的一角，竞难受得想哭，我突然想打个电话给您，但当按下拔打键时，又有些后悔：这么晚了，您肯定睡了。可出人意料的是，电话接通了，当您熟悉的声音传来时，我忍了好久的泪水终于一泻而下，您急急地问：“怎么了，出了什么事？是不是有人欺辱你了，跟爸爸说，爸爸保护你”。我这才哽咽着开口：“没事，只是和朋友吵架了，……”，“傻丫头，人与人之间难免有摩擦，今天你和他吵架，明天我和你吵架，如果哪一方都不肯低头，那你们苦心经营的这段友谊不就瞬间瓦解了，那该多可惜啊，听爸爸的话，明天就和你的好朋友道歉，我相信你这么大了，可以处理好这件事，好了，不多说了，你快把眼泪擦擦，睡觉去。”“嗯”，嘟嘟嘟……”后来，我主动示好，向她道歉，她也笑着说是自己的过错，我们又成了对好朋友。 亲爱的爸爸，虽然我离开了您的身边，但您仍在陪伴我成长，我为边去所做惹您伤心之事向您道歉。

情景剧表演《相亲相爱的一家人》

---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 情景剧表演《相亲相爱的一家人》 开场地点：教室里，同学们正在背诵《论语》 铃声响：学生纷纷跑出去玩自己喜欢的游戏。（播放《哦，十分钟》）李红：大家好，我是谁？说出来吓你们一大跳，我是非常6+1主持人李咏——的超级粉丝——李红，我是五年级五班的学生。在家里——我是小公主，每天爸爸妈妈都给我很多零花钱，想买什么就买什么，我就瞧不起班里的那些土老帽。 李红：咦！快来看了啊！现代派的洪七公来参加展览了啊！看看这衣服，破的能当渔网了，脏的能打铁了，臭的能让屎壳郎打哈欠——啊——啊 王亮：你甭瞧不起人！你以为你穿的好有什么了不起吗？这要让俺村里人看见，还瞧不起你呢。 李红：哟呵，口气不小吗！你村里人？哈哈哈哈哈！一群——土老帽！一群——乡巴佬，还敢瞧不起我？ 王亮：乡巴佬怎么了！乡马佬才是地地道道的劳动者！没有乡巴佬的劳动，你有这样舒服的楼房居住吗？没有乡巴佬，你吃什么喝什么？李红：你——你——哼！反正乡巴佬就是让人瞧不起！又穷又脏又臭，还不讲文明礼貌。 王亮：李红，你说话文明点好不好？ 李红：你看那些随地吐痰的，大吵大闹的都是农村来的，没文化没教 1 / 10

养！ 王亮：你说谁没文化没教养了？ 李红：就说你了，怎么着？ 王亮：你污蔑人！（走上前去跟李红打架） 李红：你敢打我？（两个人打架，同学乱作一团） 老师：同学们，发生什么事了？ 雅迪：老师，他们打架了！ 老师：为什么？ 娇扬：李红说王亮家里穷，瞧不起他，还嫌他又臭又脏！说他是乡巴佬。 老师：哦，原来是这样啊。同学们，那你们也来说说你们的家吧！ 天宇：我有一个幸福的家，爸爸是医生，妈妈是老师，他们都非常受人尊重。 金洋：我们家新买的房子有一百多个平方，夏天有空调，冬天有暖气，我们家也很幸福！ 李红：你家有什么了不起，我家在海边有一座别墅，有六百多平米呢，哼！ 秦庚；我爸爸有一辆面包车，每天接送我上学，不怕风不怕雨，我最——幸福！ 李红：这有什么了不起，你爸爸的破面包车到处漏风撒气，我爸爸开的是宝马车，有一百多万呢。 秦庚：我爸爸的面包车虽然漏风撒气，但他每天都把新鲜的蔬菜运到

中学生性心理辅导基本原则

中学生性心理辅导基本原则 （一）主动、预防 中学生性问题辅导强调主动性、预防性原则，即防患于未然，而不是等学生发生了问题再跟在后面解决，要在时机上、方法上、环境上都贯彻此原则。在时机上，性问题辅导应走在学生身心发育的前面，即在学生性生理成熟前就实施性生理知识的辅导，在学生性意识成熟前就实行性心理辅导，在学生可能发生性行为之前就实行性伦理道德辅导。在方法上也应主动，不是把学生和一些文化现象隔离开来，而是把他们武装起来，提升他们鉴别和抗御水平。同时在学校、班级要创设一个合理的、科学的环境，有使男女同学可正常交往的氛围。不过，性问题毕竟是每个人最隐蔽、最秘密的部分，最终还是要学生自我教育、自我控制，任何人无法代替。 （二）适度、适当 适度，指在传授知识时，要根据学生的年龄特征和承受水平，把握分寸，防止过度。量多了适得其反，量少了起不到指导作用，超前了，学生没有体验，滞后了学生不要听。 适当，指辅导的形式方法和态度要适当。能够正面疏导和丰富活动结合，但关键在于理解学生的情感，尊重学生的人格。理解是指理解青少年丰富多变的情感，他们时而欢悦，时而烦恼，在行动上有的坦率地向对方吐露真情，有的暗暗窥探对方，有的表现出轻浮举动，对这个切，只有理解他们，才会选择和使用适当的态度和方法关怀引导。尊重指尊重青少年人格，坚信每一学生的独特价值，哪怕是“差生”，尤其要注意不要随便地触及他们的“隐私”如个人日记、书信、心中不愿公开的私事等。一定要以真诚、平等、信任的态度出现，只有这样，学生才会把心中的秘密和盘托出，便于找出症结，利于辅导成功。 （三）学校、家庭、社会实行同步教育 青春期辅导旨在培养青少年健全高尚的人格。人格是在个人的生理基础上，受到家庭、学校、社会影响逐步发展和完善的。家庭是早期性教育的最好场所，家庭成员的言谈举止、家庭结构、文化环境、教育方式对青少年健康性意识的形成像春风化雨、点滴入土，起着潜移默化的作用。学校是专门教育机构，是青少年接受性知识形成健全人格的最重要的场所，是家庭性教育的延续。学校有目的、有计划地按照不同年龄段学生的特点和接受水平，分层次地实施性教育辅导，对青少年健康性意识和健全人格起着主导作用。社会是青少年的大课堂，当代青少年处在社会信息密集、社会信息源多样化的文化环境之中，有效地使用各种社会教育手段，选择适合青少年身心特点的内容和形式，展开有益的性知识教育，就能在青少年健全人格形成中起导向作用。

与你重逢作文1000字(优秀作文)

与你重逢作文1000字 那一年，杏花微雨。 充满稚气的我坐在琴凳上，两条腿短短地挂着，细小的手笨拙地弹着一个个不成调子的音符，但认真练习一段时间后，我便能流利地弹出整着曲子。因为我背谱子的速度很快，乐感好，老师说我是学古筝的好苗子。渐渐地，我和我的那架古筝如同老朋友一般，感情深厚。 时隔多年，我再次与古筝重逢。然而这个重逢实在有些不漂亮。提到“重逢”，本该是感叹年华，举杯畅饮，聊途别后情景，充满浪漫唯美气息，而不是像现在——我僵硬地坐在琴凳上，手指不再如往昔那般利索，拨出的琴音干涩无力。我有些泄气，要是早知道有朝一日我还愿意重新坐在筝前，当初也不会不来碰她一下。我斜靠在椅背上，这颗“好苗子”一下就成了“焉苗子”。沉默了一阵，我调整完毕，在给自己灌了无数关于成功学的“心灵鸡汤”后，我打起精神坐起来。本只是想重温一下弹古筝的感觉，但这“令人结舌”的技术，反而激发了我的斗志：今天我一定要把以前的自己给找回来！ 挑一首自己喜欢的曲子吧，先拿《采薇》练手。手指轻抚琴弦，我并没有使多大的力，这《诗经》中的一曲本就需要轻柔和优雅。“昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏……”在悠扬缠绵的琴音中，我随着琴声浅浅吟唱，那琴弦的拨动和古诗歌的交融，仿佛能带我进入琼瑶仙境。那琴声轻飘飘的，让我联想起古代女子弹筝而歌的曼妙情景，《采薇》一曲虽是塞外战士悲戚的歌作，但用古筝弹来，别有一番风味。 《采薇》结束，正片《高山流水》拉开序幕。《高山流水》是我最拿手的曲目之一，记得在我五岁时因它得了江苏省赛区少儿组一等奖。现在重新弹起，内心感受截然不同。以几个低沉的音符开头，左手按住琴弦上下滑动，余音绕梁，浑圆饱满的琴音遍布整个房间，余韵久久不散。随后是清脆活泼的旋律，快板的节拍使人身临其境。想起伯牙和子期的故事，感受天涯觅知音的喜悦，仿佛自己就处于高山流水之间，泉水叮咚，瀑布飞流而下，其景甚是壮观！节奏慢慢减缓，趋于平静，接着刮奏部分正式开始。这一段需要双手巧妙配合，右手刮出轻盈悠扬之音，左手奏出沉稳厚重之律，一阴一阳，两区琴弦的共鸣恰到好处地描摹了“入则岩穴幽暗，出则天光照白练”的两面景象，令人回味无穷。刮奏的速度渐慢，最后趋于安静，小指轻点弦中央，只听得几声“叮咚”之音，此乃静心倾听时，泉水的清雅之声。 一曲才毕，房中满是乐曲的清香，技艺又如往日一样娴熟，琴声的悠扬使我陶醉。与你重逢，万分美好。

-史上最全农业商业模式解读

干货-史上最全农业商业模式解读 在农业领域，会不会设计商业模式，非常关键！这一行的成功者，往往是商业模式创新的领军人物。因为行业中各利益相关者特别难驯服：上游供应商多为高度分散的农民，诚信意识不佳；下游消费者品牌忠诚度低、价格敏感度高。但也有很多成功模式，如连坐模式、利润锁定模式、担保公司模式等。 在农业行业，企业商业模式的创新尤为关键。而其中的成功者，往往是商业模式创新的领军人物。 随着中国农业进入转型加速期，2008年来，农产品“批发价格指数”一直呈振荡上升的趋势，很多农业企业开始崭露头角。但是，如果用波特的“五力竞争模型”来分析农业企业，就会 发现大多数企业处于不利地位。 一是和供应商的议价能力低。农业企业的上游供应商多为高度分散的农民，但他们诚信意识、履约能力不佳，对价格敏感度高，因此企业无法建立稳定的供应商体系。 二是和购买者的议价能力低。农业企业的下游客户多为消费者，他们的品牌忠诚度低、对价格的敏感度高。而且，企业的品牌建设投入大，进入销售渠道特别是商超的成本高，资金占压严重。 三是新进入者的威胁。从市场进入壁垒看，中国农业资源高

度分散，农地资源流转政策法规不健全，导致同行业的竞争对手众多。 四是替代品的威胁。农产品的种类众多，消费者的热点不断转换，农产品的价格波动大。 五是行业内现在竞争者的竞争。农业企业面对不利的竞争环境，既要准备大量的农产品收购资金，又要巨资投入养殖、屠宰、加工、仓储、物流等设施，建立稳定的原料基地和生产加工基地。从经营风险角度，农业企业要面对气候、疫情及上游农产品原料价格的波动，无论是企业自身还是投资者，都是压力大、回报低。 本文所说的农业企业，是指从事种植、林业、畜牧业、渔业、农产品加工和围绕现代农业服务、与现代农业相关的农业产业化企业。在明天的分享中，我们通过若干案例，讨论如何在这个行业中创新设计商业模式。如：与农民交易的模式、重组轮种模式、同村连坐模式、利润锁定模式等。 农业行业中的创新商业模式探索如下： 与农民交易的模式 企业与农民的交易方式，通常是在租赁土地后，反聘农户进行种植或养殖，企业提供种子、化肥、农药、种畜、饲料等，并签署“农产品收购协议”以锁定收购价格。想要以此与农户 建立起独家的、稳定的供应关系。 但是常常事与愿违。由于农产品的价格波动大，农民往往在

详谈启发性原则

详谈启发性原则 详谈启发性原则 教学原则是我们金普新区教师招聘考试的重要考点，尤其是其中的启发性教学原则，更是高频考点，该原则的考查形式多样，包括了具体含义考查、事例考查、贯彻要求等考查方式。接下来，我们来详细学习以下。 启发性原则，是指在教学中教师要激发学生的学习主体性，引导他们经过积极思考与探究自觉地掌握科学知识，学会分析问题，树立求真意识和人文情怀。 启发性原则反映了学生的认识规律性。学生的认识过程是在教师指导下进行的能动认识过程，教师的引导、启发、点拨固然很重要，但学生才是学习的真正主体，有成效地理解和运用知识，掌握学习方法和发展自己的智能与情操，毕竟要靠学生个人自己主动地探究与反思，要通过个人的经验不断地改组、改造和提高才能实现。教师如果将启发、引导弄成越俎代庖、包办代替，那么轻则造成学生的依赖性，重则影响他们的独立思考和作业能力的发展，使他们失去学习上的自信心，成为害怕困难的懦夫、懒汉。启发性原则看似强调教师的启发，实则更重引发学生的主动探究，重学生的领悟、融会贯通与觉醒，让学生能动地创造性地获得知识、智能与品性的全面发展。故这个原则亦可称探究性原则，或启发与探究相结合原则，更能反映时代的精神。 中外教育家都很重视启发教学。孔子提出了“不愤不启，不悱不发”的著名的教学思想，这是“启发”一词的来源。孔子的启发是建立在学生的“愤”、“悱”的主动学习状态的基础上的，注重学生学习的主动性。后来，《学记》又发展了孔子的启发教学思想，提出“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”的教学要求，阐明了教师的作用在于引导、激励、启发，而

不是硬牵着学生走，不是强迫和代替学生学习，而要注重调动学生的学习主动性和积极性。这些思想极为精辟，至今仍熠熠生辉。 在西方，苏格拉底在教学中重视启发，他善于用问答方式来激发和引导学生自己去寻求正确答案，这种苏格拉底方法被称为“产婆术”，意指教师在引导学生探求知识过程中起着助产的作用。第斯多惠在提倡启发教学上很出名，他的名言是：“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。”当代倡导的“发现法”或“探究学习”，都传承与弘扬了启发教学的思想。 贯彻启发性原则的基本要求如下。 (一)调动学生学习的主动性 如果学生的学习只靠外力来强迫命令，而没有内在的追求与动力，则很难持久。所以，调动学生内在的学习主动性是启发的首要问题。学生的学习主动性受许多因素影响，如学生的好奇心、兴趣、爱好、求知欲，获取优良成绩或表扬、奖励的动机、决心、愿望、理想以及学好功课与本领的责任感等，都可以成为学习的动力。教师要善于因势利导，使学生的许多一时的欲望和兴趣，汇集为推动学习的持久动力。在培养学生的学习主动性上，要充分发挥教学内容与教材的吸引力，展示它的情趣、奥妙、意境、价值以及在社会生活与发展中的巨大作用，以激发学生的求知欲和积极性。 例如，有位教师讲《阿Q正传》，一上课便崇敬地说：“在20世纪20年代初，中国文坛出了一篇震动社会的小说。这篇小说还在报刊连载时，就使那些‘正人君子’、豪绅官吏惊恐万分，以为小说写的是他们自己，纷纷要求追查作者。小说很快被翻译到各国成为世界名著。”学生听了，他们的学习主动性一下便调动起来了。 (二)善于提问激疑，引导教学步步深入

描写重逢的句子 形容重逢的句子

描写重逢的句子形容重逢的句子 描写重逢的句子1、当风儿真的吹走了我对你的祝福，当雨滴再次模糊了我的视线，我紧紧抓住那根思念的绳索，心里相信总有一天我们会重逢在烟雨朦胧的夏日。 2、我们总是不懂得珍惜眼前人。在未可预知的重逢里，我们以为总会重逢，总会有缘再会，总以为有机会说一声对不起，却从没想过每一次挥手道别，都可能是诀别，每一声叹息，都可能是人间最后的一声叹息。 3、借一轮明月的皎洁，将爱蕴染，传递久了的相思，在每一个黑夜来临之前，当你仰望星空时，相信你会感觉到我的问候。远在天涯之角站成永恒，等你，等与你一场梨花盛雪的重逢。 4、我梦见过无数次我们重逢的画面，醒来你我已如陌生人。 5、旧雨重逢：旧雨：老朋友的代称。指老朋友又相遇了。 6、请相信，世间所有相遇，都是久别重逢。 7、锦上添花是哥们，雪中送炭是朋友，有福同享有难同当是兄弟，心有灵犀一点通的是知己，一生知己不多，你就是我的知己。蓝天上缕缕白云，那是我心头丝丝离别的轻愁；然而我的胸怀和天空一样晴朗，因为我想到了不久的重逢。 8、没有距离，便没有思念。当轮船的汽笛拉响，当火车汽笛长鸣，当汽车的轮子开始转动，当飞机冲出跑道腾空而起，思念便开始了。也正是因为有了思念，才有了久别重逢的欢畅，才有了意外邂逅的惊喜，才有了亲友相聚时的举杯庆贺。

9、献上依依惜别的祝愿，愿福乐时该与你相伴。分离熔得友情更浓，重逢首将在那更灿烂的明天。 10、演一场电影，主角是你我，时间三四年，地点在校园，序曲是相识，过程是相知，插曲是相处，喜怒与哀乐，结局是分别，续集是重逢，永远是朋友！ 11、如果有一天我们在路上重逢，而我告诉你：“我现在很幸福。 12、离别的眼泪迎接着重逢的帆，离別的悲伤期盼着重逢的甜，真情不会因岁月的变迁而流转，友谊不会因距离的遥远而缩短，祝朋友分别后依旧笑脸看蓝天！ 13、离别的眼泪是海，重逢的相拥是帆。离别是为了再相逢。离别是为了再相逢。亲爱的同事们，祝愿大家用成功者的态度做事，用心做人。亲爱的同事们，祝愿大家用成功者的态度做事，用心做人。 14、亲情没有隆重的形式，没有华丽的包装，它逶迤在生活的长卷中，如水一样浸满每一个空隙，无色无味，无香无影，于是也常常让我们在拥有时习以为常，在享受时无动于衷。亲情是饭桌窗前的晏晏谈笑，是柴米油盐间的琐碎细腻；是满怀爱意的一个眼神，是求全责备的一声抱怨；是离别后辗转低回的牵挂，是重逢时相对无语的瞬间。 15、浮云一别后，流水十年间。欢笑情如旧，萧疏鬓已斑。来也匆匆，去也匆匆，离绪千种，期待着一次重逢。 16、曾那么痴痴的恋着你，却只会把这种心动埋在笔端，诉诸纸上；曾那么痴痴的想着你，期待与你的重逢，憧憬着很久没

6篇侦探推理小故事

六篇侦探推理小故事 （一）森林公园深处的凶情 在森林公园的深处发现一辆高级的敞篷车，车上有少量树叶，一个老板模样的人死在车里。警方迅速封锁了现场。 “发现了什么线索？”警长问。 “法医估计己死亡两天。没有发现他杀的迹象，死者手边有氰化钾小瓶，所以初步认定是自杀。” “有没有发现第三者的脚印？” “没有。地面上落满了树叶，看不到什么脚印。” “请大家再仔细搜查现场，排除自杀的主观印象。这不是自杀，而是他杀后移尸到这里的。估计罪犯离开不到一小时，他一定会留下马脚的。”大家又投入仔细搜查，果然发现了许多线索，追踪之下，当天便抓获了杀人犯。 请问：警长为什么认定不是自杀而且罪犯没有走远呢？ 从落叶上分析的，如果车子在森林中停放两天，车内和尸体上一定会堆满落叶；如果国上落叶很少或基本没有，证明车子停到这里的时间不长。而罪犯只能步行离开，在大森林里，既容易留下痕迹，又不容易走远。 （二）金表被盗 一家商厦发生了一起盗窃案，一块珍贵的金表被盗。警察根据现场留下的线索，拘捕了4个嫌疑人。他们的供词如下： 埃迪说：“我看见金表是布朗偷的！”

布朗说：“不是我！金表是查理偷的。” 查理说：“布朗在撒谎，他陷害我。” 戴维说：“金表是谁偷去了我不知道，反正我没偷。” 经过调查证实4个人中只有一个人的供词全部是真话，其余的人都说过谎。 请问：究竟谁是小偷？ 答案：戴维是小偷。我们可以发现，埃边的供词和布朗的供词前一半完全对立，布朗的供词的后一半和查理的供词完全对立，因此，这4句话中必定有两句是真的，所以布朗的话一定是半真半假，而戴维的供词就肯定是假的，因此，他就是小偷。 （三）飞机上的遗书 一日，亿万富翁查理乘坐私人直升飞机到海边别墅度假。一小时后，直升飞机返回机场。驾驶员向警方报案，称查理在飞行途中，突然打开舱门跳机自杀了，座椅上留有一份遗书。 警方立即到直升机上勘察，查理的座椅上确实放着一份遗书，表明自己已经厌倦人生，所以自杀。随后，警方经过多方调查，发现了其中的破绽，判断遗书是驾驶员事先伪造，杀害查理之后放在座椅上的。请问警方是通过什么得出这个判断的？ 答案：飞机在高空中飞行途中，机舱内高压而舱外低压，如果突然打开舱门，会产生巨大的向外的吸力，放在座椅上的遗书肯定会被吸出机外，不可能还留在座椅上，显然是驾驶员说了谎。 （四）毛毯的破绽

农业企业赚大钱的10种商业模式

农业企业赚大钱的10种商业模式 选择什么样的商业模式，就决定了什么样的生存发展之路，农业企业也不例外!随着农业土地流转政策的松动，国家对农业项目的持续投入，解读1号文件的背后真谛，对农业企业而言，是挑战，更是机遇!如何杀出重围，获得竞争优势?如何成功转型，塑造自己的品牌? 选择什么样的商业模式，就决定了什么样的生存发展之路，农业企业也不例外!世界五大粮商虎视眈眈，全球性经济危机严重波及，消费者对农产品的需求日益苛刻。面对内外夹击，农业企业如坐针毡，但又不知如何发力! 随着农业土地流转政策的松动，国家对农业项目的持续投入，解读1号文件的背后真谛，对农业企业而言，是挑战，更是机遇! 如何杀出重围，获得竞争优势?如何成功转型，塑造自己的品牌? 对此，志起未来就目前先进的农业发展模式进入了深入研究，总结出了以下十种战略模式： 模式1：中粮模式——玩转产业链，赚大钱 中粮集团作为国内龙头农业产业集团，已经从单一的粮油贸易延展到全产业链。通过对涉及农业的各领域，包括技术、信息、种子、金融服务、网络、渠道、终端等进行投资和

整合，从而使产业链的各个环节进行全方位的投资与服务开发，在米、面、油、糖、肉、奶、饲料、玉米深加工产品、番茄酱、葡萄酒等均在国内取得了一定的市场规模和影响力。 志起未来观点：整合产业链是基础，玩转产业链的各大环节才是王道!在我们服务的很多农业企业中，涉及到米面粮油、鸡蛋、榨菜等各大领域，虽然他们只涉及到一个细分产业，但却把产业做到了极致! 您为您的企业找到玩转产业链的有效方法了吗? 模式2：依云模式——用稀缺产地资源，赚大钱 依云，在法国最普通的矿泉水，为何能在中国的超市卖到20几块?原因不仅仅因为它来自阿尔卑斯山，还在于背后的关键词：世界少有、无污染地区，海拔2000米以上，年均温0°C以下，丰富无污染。就是因为地域的唯一性和独特性，造就了产品的唯一性和独特性。使之成为了世界上最贵的水! 志起未来观点：学会利用产地优势，形成强大竞争力，不是所有矿泉水都叫“依云”!在与客户的接触中，我们发现：他们背后并不缺乏资源，缺乏的是学会如何嫁接资源的方法!如我们服务过的乌江榨菜企业，一句“中国榨菜数涪陵，涪陵榨菜数乌江”顿时红遍大江南北，还迅速带动了当地企业形成产业化发展，大大刺激了当地经济的飞快发展! 您为您的企业找到独特的稀缺产地资源了吗? 模式3：双汇模式——走深加工之路，赚大钱 作为老牌肉食品企业，双汇不是单纯的卖火腿，而是借助当地(河南)养猪的原料资源所具有的规模优势，通过引进先进技术，不断挖掘深加工，打造出了像王中王、玉米肠等这样一系列具有高附加值的战略新品，一举推开市场之门。 志起未来观点：立足自身资源，引进先进技术，走深加工之路，正在成为越来越多涉农企业的选择。如志起未来的战略合作伙伴西王集团，就是在这样的基础环境下，通过打造玉米胚芽油、西王果糖这样的战略产品，大大转化高附加值，使企业在短短时间内实现两家公司上市。 您的企业资源虽然雄厚，但您找到使之转化为高附加值的方法了吗? 模式4：阳澄湖模式：墙内开花，墙外香 为何偏偏阳澄湖大闸蟹每年没上桌前，都被能被炒的“红遍全球”?Why?

相亲相爱一家人(合唱)

相亲相爱一家人 （吕方）我喜欢一回家就有暖洋洋的灯光在等待 （伊能静）我喜欢一起床就看到大家微笑的脸庞 （姜育恒）我喜欢一出门就为了家人和自己的理想打拼（叶欢）我喜欢一家人心朝着同一个方向眺望哦 （温兆伦）我喜欢快乐时马上就想要和你一起分享（任洁玲）我喜欢受伤时就想起你们温暖的怀抱 （刘汉强）我喜欢生气时就想到你们永远包容多么伟大（潘越云）我喜欢旅行时为你把美好记忆带回家 （郑华娟/李碧华/钱薇娟）因为我们是一家人 （姜育恒/萧福德）相亲相爱的一家人 （吕方）有缘才能相聚 （叶欢）有心才会珍惜 （男合唱）何必让满天乌云遮住眼睛 （陶晶莹/张小雯/林蒙）因为我们是一家人 （温兆伦/关德辉/刘汉强）相亲相爱的一家人 （潘越云/姜育恒）有福就该同享，有难必然同当 （潘越云/姜育恒）用相知相守换地久天长 （郑华娟）我喜欢一回家就把乱糟糟的心情都忘掉（陶晶莹）我喜欢一起床就带给大家微笑的脸庞 （萧福德）我喜欢一出门就为了个人和世界的美好打拼（张小雯）我喜欢一家人梦朝着同一个方向创造哦（李碧华）当别人快乐时好像是自己获得幸福一样（郭嘉欣）当别人受伤时我愿意敞开最真的怀抱

（关德辉）当别人生气时告诉他就算观念不同不必激动（林蒙）当别人需要时我一定卷起袖子帮助他 （潘越云/李碧华/钱薇娟）因为我们是一家人 （男合唱）相亲相爱的一家人 （伊能静/关德辉/任洁玲）有缘才能相聚，有心才会珍惜（伊能静/关德辉/任洁玲）何必让满天乌云遮住眼睛（女合唱）因为我们是一家人 （关德辉/刘汉强）相亲相爱的一家人 （合唱）有福就该同享，有难必然同当 （郑华娟/陶晶莹/萧福德）用相知相守换地久天长 （吕方/温兆伦/钱薇娟）处处为你用心一直最有默契（叶欢）请你相信这份感情值得感激 （合唱）哦 （合唱） 因为我们是一家人 相亲相爱的一家人 有缘才能相聚，有心才会珍惜 何必让满天乌云遮住眼睛 因为我们是一家人 相亲相爱的一家人 有福就该同享，有难必然同当 用相知相守换地久天长

小结巧用暗示原则发挥幼儿受教育主动性

小结-巧用暗示原则发挥幼儿 受教育主动性 小结：巧用暗示原则，发挥幼儿受教育的主动性 在陈鹤琴的教育思想中，有一块富饶的土壤，这就是幼儿教 育的暗示原则。所谓暗示，一般认为人们为了某种目的在无对抗 的条件下，通过交往中的语言、手势、表情、行为或某种符号， 用含蓄的、间接的方式发出一定的信息，使他人接受所示意的观点、意见，或按所示意的方式进行活动，是社会和人际影响的形 式之一。 一个人喜欢做什么，不喜欢做什么，做得成功还是失败，不 但受自身性格、智力、能力的影响，还受环境的影响。特别是幼儿，他们的一言一行更容易受成人的影响，陈老引述了美国心理 学者施茅尔、桑戴克和闻趣对儿童暗示感受性的研究，他从中总 结出“儿童是易受暗示的，而且年幼的孩子比年长的孩子暗示性强。” 人出生后，头脑中的生活概念一无所有，总是从各方面模仿 他人，很容易受他人或环境的暗示或诱导，从而对自己心理和行 为产生积极或消极的影响。幼儿有一种比成人更容易接受暗示的 感受性。暗示的巧妙运用，既可以尊重儿童，保护儿童的自尊心，使儿童在愉快的情境中接受教育，也可以激发儿童的主动性，积

极地改正缺点，形成良好的行为习惯。 一、创设良好的暗示情境。 幼儿从出生开始就生活在一个与环境相互影响与作用的情境中。因而我选择言语、动作、表情、姿势、色彩、文字、图画、 音乐乃至物品摆设等不同方式，努力创造一个良好的积极暗示情境，以适当的方式给孩子以合理、有效的暗示影响。首先我对孩 子充满希望和信心，这样才能在不知不觉中给幼儿信心和力量， 并能逐渐转化为幼儿自身的希望与追求。教育心理学中的“皮格 马利翁效应”证明了这个原理。其次，在教育活动我也常用一些 图画、色彩来暗示幼儿，在开展活动“马路上各种各样的线”时，我将幼儿常见的马路上的各种各样的线贴在班级的地面上，让幼 儿学习走“人行道”、横穿马路时走斑马线等；实施系列活动《伞的世界》时，我在班级内悬挂了各种款式、各种颜色和大小的伞，让幼儿积极的去感受，引起幼儿主动探索的欲望。在体育活动中 我也经常播放一些轻音乐，以缓解幼儿的活动紧张的气氛，特别 是一些具有比赛性质的体育活动，更能舒缓幼儿紧张的心里感受，有助于幼儿顺利进行比赛。 二、灵活运用积极暗示法，提高教育效果。 暗示是人类一种特殊的心理现象。日常生活中，我通过一个 手势、一种表情、一句话语、一个信号等形式把某种观念传递给 幼儿，使幼儿的心理和行为产生影响，接受一定的意见或信念， 按一定方式行动。因为幼儿比成人更容易被影响，所以在一日生

现代农业商业模式与产业链

2015-2020年中国现代农业发展模式及投资前景预测分析报告 Special Statenent特别声明 本报告由华经视点独家撰写并出版发行，报告版权归华经视点所有。本报告是华经视点专家、分析师调研、统计、分析整理而得，具有独立自主知识产权，报告仅为有偿提供给购买报告的客户使用。未经授权，任何网站或媒体不得转载或引用本报告内容，华经视点有权依法追究其法律责任。如需订阅研究报告，请直接联系本网站客服人员 （8610-56188812 56188813），以便获得全程优质完善服务。 华经视点是中国拥有研究人员数量最多，规模最大，综合实力最强的研究咨询机构（欢迎客户上门考察），公司长期跟踪各大行业最新动态、资讯，并且每日发表独家观点。 目前华经视点业务范围主要覆盖市场研究报告、投资咨询报告、行业研究报告、市场预测报告、市场调查报告、征信报告、项目可行性研究报告、商业计划书、IPO上市咨询等领域，同时也为个阶层人士提供论文、报告等指导服务，是一家多层次、多维度的综合性信息研究咨询服务机构。 Report Description报告描述 本研究报告由华经视点公司领衔撰写。报告以行业为研究对象，基于行业的现状，行业运行数据，行业供需，行业竞争格局，重点企业经营分析，行业产业链进行分析，对市场的发展状况、供需状况、竞争格局、赢利水平、发展趋势等进行了分析，预测行业的发展前景和投资价值。在周密的市场调研基础上，通过最深入的数据挖掘，从多个角度去评估企业市场地位，准确挖掘企业的成长性，为企业提供新的投资机会和可借鉴的操作模式，对欲在行业从事资本运作的经济实体等单位准确了解目前行业发展动态，把握企业定位和发展方向有重要参考价值。报告还对下游行业的发展进行了探讨，是企业、投资部门、研究机构准确了解目前中国市场发展动态，把握行业发展方向，为企业经营决策提供重要参考的依据。Report Directory报告目录 第一章中国现代农业发展背景与阶段 1.1 现代农业全产业链研究范围 1.1.1 全产业链核心利益 1.1.2 现代农业经济周期

相亲相爱一家人教案

“相亲相爱一家人”（教案） 一、教学目标： 1、知识目标 了解家庭的一般概况，明白家的真正含义；认识到子女与父母的关系不可选择；了解父母的特点以及对子女的付出；学会孝敬父母；了解与父母产生矛盾的原因，以及与父母沟通的基本要领。 2、能力目标 认识自己家庭的能力；通过活动锻炼学生与家长沟通的能力，培养学生运用知识和分析判断的能力；正确认识自己的自知能力和正确理解家长心情的知人能力；学会遇到事情和父母沟通商量及对多种可能的解决问题的方式进行选择的能力。 3、情感态度与价值观目标 爱自己的家、热爱父母的情感和厌恶不孝行迳的情感；通过教学使学生认识到每个家庭成员的责任，并承担起自己的对家庭的责任，培养学生权利与义务的意识；感受父母对自己的爱心和抚育，尊重父母的劳动和情感；崇尚与父母平等，体会父母对自己的心情和期待，正确对待父母教育的情感。 二、教学重点 引导学生体会父母为子女成长付出的艰辛，孝敬父母，体谅父母，学会与父母沟通。 三、教学时数：两课时（90分钟） 四、课前准备： 1、教师课前准备相关音频（歌曲《天亮了》）、视频（公益广告２则）、事例等材料。 2、活动材料准备：篮球2个，铅笔6支。 五、教学方法：讨论法、讲授法、活动法 六、教学过程： （一）认识家庭（10分钟） 1、导语 每个人都有自己的家，每个人都有父亲和母亲。人人都盼望有个温暖的家。作为子女、家庭中的一员，我们要了解家庭，爱自己的家，爱自己的父母。 2、请学生自己阅读教材本课第4页的两个关于家的故事，谈谈家是什么？（请2-3个学生回答）教师总结：只要是家人团聚的地方，就是家。课本上这样写道：“家，是我们常常在不同意义上使用的字眼，它与家庭有关。一般来说，家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关

安全管理中的主动性与被动性(三篇)

安全管理中的主动性与被动性(三篇) 方案计划参考范本 目录： 安全管理中的主动性与被动性一 安全管理中的人性化与原则性二 安全管理中的群体动力三 - 1 -

安全管理中的主动性与被动性一 安全管理是一项复杂的系统工程，其复杂程度不亚于任何一门学科，甚至可以说是融汇了各门类学科的一门综合性学科。虽然安全管理有其复杂性的一面，但是我们在具体从事安全管理工作中完全可以把其简单化。抛开复杂的安全管理的系统理论，从直接参与安全(管理)活动的主要要素人入手，笔者以为可以把安全(管理)活动用主动性和被动性来加以区分和控制。 无疑，作业者和安全管理者都是安全(管理)活动中的主体，有管理和被管理之分，因此，两者之间也会存在主动和被动之别。当然，对于作业者和安全管理者而言，都存有主动性和被动性的问题，只不过它们的表现形式和内在关系有所不同罢了，但究其实质而言则是完全一样的。安全管理中的主动性和被动性，其实质就是在事故预防上的主动性和被动性。 事故预防的主动性和被动性表现在两个方面，一是作业者事故预防的主动性和被动性；二是安全管理者事故预防的主动性和被动性。作业者事故预防的主动性和被动性，可以其安全意识的高低来判定，而安全管理者事故预防的主动性和被动性就不能简单地以此来作为 评判标准。良好的安全意识是一名安全管理者最最起码应当具备的职业素质了，而应以其在事故预防上所采取的是主动性态度还是被动性态度来加以评判。那么何谓主动性态度？何又谓被动性态度呢？笔者以为事前的预防和控制措施即为主动性的，即事前采取有效的事故预防和控制措施，使安全隐患得以有效控制不使其转化为导致事故发生的不可控制的意外释放的能量。被动性这里理解为事后的补救整改措 3 / 3