安徽省2016年普通高中学业水平测试(政治)纲要详细解读：必修3、文化生活

安徽省2016年普通高中学业水平测试（政治）纲要解读

必修 3《文化生活》部分

第一单元：文化与生活

【考点】 1、文化是人类社会特有的现象【A】

文化是人类社会特有的现象。文化是由人所创造、为人所特有的。纯粹“自然”的东西不能称为文化。有了人类社会才有文化，文化是人们社会实践的产物。

【考点】 2、理解文化生活对人们交往方式、思维方式和生产方式的影响【B】

1、影响来源：来自于特定的文化环境。来自于各种形式的文化活动。

2、影响表现：文化影响人们的交往行为和交往方式。文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。

3、影响特点：潜移默化。深远持久。

【考点】3、说明现代社会中文化与经济、政治相互交融的意义【C】

1、文化与经济相互交融。在经济发展中，科学技术的作用越来越重要。为推动经济建设，发展教育事业、培养各种高素质人才、提高劳动者素质越来越重要。文化生产力在现代经济的总体格局中的作用越来越突出。

2、文化与政治相互交融。随着民主和法制建设的发展，人们为了参与政治生活，需要更高的文化素养。文化与国际政治相互交融，成为当代国际政治斗争的重要内容。世界范围内反对文化霸权主义的斗争，成为当代国际政治斗争的重要内容。

3、文化在综合国力竞争中的地位和作用越来越突出。当今世界，各国之间综合国力竞争日趋激烈，文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉，越来越成为社会发展的重要支撑，越来越成为综合国力竞争的重要因素。

【考点】4、说明积极向上的文化生活对于丰富人们的精神世界、增强人们的精神力量的意义及其促进人的全面发展的重要作用【C】

优秀文化塑造人生：优秀文化丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展。

第二单元：文化传承与创新

【考点】1、理解中华民族传统文化在现实生活中作用【B】

在社会发展过程中，随着生产力的发展，经济、政治的变化，传统文化如果能适应社会生活的变迁，不断满足人们日益增长的精神需求，就能对社会与人的发展起积极作用。反之，如果一成不变，传统文化也会起阻碍社会进步、妨害人的发展的消极作用。

【考点】2、阐述继承传统文化要“取其精华、去其糟粕”的道理【B】

继承传统文化的正确态度是：“取其精华，去其糟粕”，批判继承，古为今用。面对传统文化，要辩证地认识它在现实生活中的作用，分辨其中的精华和糟粕。对于传统文化中符合社会发展要求的、积极向上的内容，应该继续保持和发扬；对于传统文化中不符合社会发展要求的、落后的、腐朽的东西，必须“移风易俗”，自觉地加以改造或剔除。

【考点】3、说明社会实践是文化创作和发展的重要根源【C】

文化发展的实质在于文化创新，文化创新是社会实践的必然要求。社会实践是文化创新的源泉，社会实践是文化创新的动力。文化创新可以推动社会实践的发展，能够促进民族文化的繁荣，是一个民族永葆生命力和富有凝聚力的重要保证。

【考点】4、7、理解推陈出新、革故鼎新是文化创新的重要途径【B】理解世界范围内各种文化的相互交融也是文化发展和创新的重要途径【B】

文化创新途径：（1）根本途径是立足于社会实践。（2）基本途径之一是继承传统、推陈出新。（3）基本途径之二是加强不同民族文化的交流、借鉴与融合，面向世界、博采众长。（4）发挥人民群众在文化创新中的主体作用。（5）推动文化内容、体制机制、传播手段创新。（6）坚持正确方向，克服错误倾向。【考点】5、知道不同民族文化的差异【A】

1、含义：我们所说的文化多样性，主要是指民族文化的多样性。（表现在民族节日和文化遗产）

2、文化是民族的，又是世界的：世界文化是由不同民族、不同国家的文化共同构成的。由于世界各民族的社会实践有其共性，有普遍的规律，在实践中产生和发展的不同民族文化也有共性和普遍规律。同时，各民族间经济的和政治的、历史的和地理的等多种因素的不同，又决定了各民族文化之间存在着差异。文化是世界性与民族性的统一。

【考点】6、说明文化多样性的价值，树立尊重不同民族文化的观念【C】

1、对待文化多样性的正确态度：既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化，相互借鉴，求同存异，尊重世界文化多样性，共同促进人类文明繁荣进步。

2、尊重文化多样性的意义：是发展本民族文化的内在要求；是实现世界文化繁荣的必然要求；是人类社会的基本特征；人类文明进步的重要动力。

3、尊重文化多样性的原则：必须遵循各国文化一律平等的原则。

【考点】8、了解现代文化传播的主要方式及特点【A】

1、文化交流的过程，就是文化传播的过程。人们通过一定的方式传递知识、信息、观念、情感和信仰，以及与此相关的所有社会交往活动，都可视为文化传播。

2、主要方式：（1）商业活动；（2）人口迁徙；（3）教育。还有亲朋聚会、外出旅游、各种经济政治文化活动，都可以成为文化传播的途径。

【考点】9、理解传媒技术的进步，以及教育和学习方式的变革对文化传承具有深刻的影响【B】

1、现代文化传播的手段：现代社会中的传媒有报刊、广播、电视、网络等多种形式。依托现代信息技术，大众传媒能够最大程度地超越时空的局限，汇集来自世界各地的信息，日益显示出文化传递、沟通、共享的强大功能，已成为文化传播的主要手段。

2、教育在文化传承中的重要作用：教育是人类特有的传承文化的能动性活动，具有选择、传递、创造文化的特定功能，在人的教化与培育上始终扮演着重要的角色。随着教育方式的不断变革，教育在人类文化的传承中将产生越来越大的影响。

第三单元：中华文化与民族精神

【考点】1、说明文化的力量深深熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力之中【C】

中华文化的力量，集中表现为民族精神的力量。中华民族精神始终是维系中华各民族人民共同生活的精神纽带，是支撑中华民族生存、发展的精神支柱，是推动中华民族走向繁荣、强大的精神动力，是中华民族之灵魂。

【考点】2、知道源远流长、博大精深的中华文化是中华民族延续和发展的重要标识【A】1、源远流长：主要见证：（1）汉字：文字是文化的基本载体。文字的发明，使人类文明得以传承，标志着人类进入文明时代。汉字为书写中华文化，传承中华文明，发挥了巨大的作用。今天为中华各族人民所通用，是中华文明的重要标识。（2）史书典籍：是中华文化一脉相传的重要见证。我国史书典籍的特点：规模之大、存留之丰为世界所仅有。

2、博大精深：表现：（1）独特性（独树一帜的文学艺术，独领风骚的科学技术）；（2）区域性（一方水土，一方文化）；（3）民族性（中华之瑰宝，民族之骄傲）。

【考点】3、了解以爱国主义为核心的中华民族精神的表现【A】

1、含义：以爱国主义为核心的，团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。

2、民族精神随着时代变化而不断丰富和发展。中国共产党对中华民族精神的丰富和发展，主要体现在中国共产党领导全国各族人民奋斗的历程之中，体现在革命、建设和改革开放新时期。例如，革命精神（井冈山精神、长征精神、延安精神），雷锋精神，大庆精神，抗洪精神等等。

【考点】4、说明立足于中国特色社会主义现代化建设的实践，弘扬民族精神的意义【C】

弘扬和培育中华民族精神：1、是提高全民族综合素质的必然要求；2、是不断增强我国国际竞争力的要求；3、是坚持社会主义道路的需要。

第四单元：发展中国特色社会主义文化

【考点】1、正确看待落后文化与腐朽文化【B】

（1）共同点：落后文化和腐朽文化都是文化中糟粕的东西，对社会都有严重的危害，应当加以科学对待。（2）含义不同：落后文化是指各种带有迷信、愚昧、颓废、庸俗等色彩的文化，常以传统习俗的形势表现出来；腐朽文化是指封建主义和资本主义的腐朽思想，殖民文化，法轮功邪教，淫秽色情文化等。（3）态度不同：对待落后文化，要通过科学文化教育，予以改造和剔除；对待腐朽文化，必须坚决抵制，依法取缔。

【考点】2、理解坚持中国先进文化前进方向的意义【B】

文化成为民族凝聚力和创造力的重要源泉，成为社会发展的重要支撑，成为综合国力竞争的重要因素。先进文化是符合人类社会发展方向、体现先进生产力发展要求、代表最广大人民根本利益、反映时代进步潮流的文化。坚持中国先进文化前进方向，发展中国特色社会主义文化，是中华文化复兴的必然选择，是建设社会主义文化强国的必由之路。

【考点】3、说明加强思想道德建设，必须大力建设社会主义核心价值体系【C】

社会主义核心价值体系是社会意识形态的本质体现，是全国各族人民团结奋斗的共同思想道德基础。加强思想道德建设，要把建设社会主义核心价值体系作为凝魂聚气、强基固本的基础工程。用社会主义核心价值体系引领社会思潮、凝聚社会共识，既尊重差异、包容多样，又有力抵制各种错误思想的影响，不断增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力。

【考点】4、引述公民基本道德规范，评析文化修养和思想道德修养的关系。【B】

全面提高公民道德素质，是社会主义道德建设的基本任务要坚持依法治国和以德治国相结合，以诚信建设为重点，加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育，大力弘扬中华传统美德，弘扬时代新风。良好的科学文化修养，能够促进思想道德修养。加强思想道德修养，能够促进科学文化修养。追求更高的思想道德目标。

高中思想政治必修二复习提纲

思想政治【必修二】笔记 前言 1、政治的含义： （1）从政治与经济的关系角度看：政治就是经济的集中表现。 政治与经济的关系：经济决定政治，政治反作用于经济。 （2）从政治与阶级的关系角度看：在阶级社会中，政治的实质就是阶级关系与阶级斗争。 （3）从政治与政权的关系角度看：政治的核心问题是国家政权问题。 剥削被剥削 2、阶级社会奴隶社会：奴隶主←→奴隶 封建社会：地主←→农民 资本主义社会：资本家←→无产阶级 第一单元公民的政治生活 一、人民民主专政 1、国家的基本知识： （1）国家的含义：国家是阶级矛盾不可调和的产物（是一个阶级镇压另一个阶级的工具。） （2）属性根本属性：阶级性 主权属性（对内具有至高无上性，对外具有神圣不可侵犯性。） 社会属性 （3）国家性质（国体） ①含义：是指社会各阶级在国家中的地位，具体说就是国家政权掌握在哪一

个阶级手中，哪一个阶级是统治阶级，哪一个阶级是被统治阶级。 ②决定因素：国家性质是由占统治地位的阶级的性质决定的。 2、我国的国家性质：中华人民共和国是工人阶级领导的，以工农联盟为基础的 人民民主专政的社会主义国家。 3、我国的人民民主专政 （1）最大特点：就在于它与剥削阶级掌握的国家政权不同，对占全国人口绝大多数的人民实行民主，对极少数敌视和破坏社会主义事业的敌人实行专政。（2）民主的特点 广泛性表现为：①民主权利广泛②民主主体的广泛 真实性表现为：①人民当家做主的权利有制度、法律和物质的保障。 ②随着经济的发展和社会的进步，广大人民的利益得到 日益充分的实现。 ③人权事业取得进展。 4、我国的专政 （1）对象：少数敌对分子和敌对势力。 （2）原因：在现阶段国内仍有破坏社会主义制度，危害社会安定的敌人存在。（3）意义：维护社会治安和社会秩序，保护国家、集体和公民的合法权益不受侵犯，保障人民民主，保卫社会主义现代化建设。 5、民主与专政的关系 区别： （1）含义不同：民主是指在统治阶级范围内，按照平等的原则和少数服从多数的原则来共同管理国家事务的国家制度。专政，即主要依靠暴力实行统治。

高中政治必修三知识要点

高中政治必修三知识要点 高中政治必修三必备知识要点 一、经济、政治、文化之间的关系 (1)经济是基础，政治是经济的集中表现，文化是经济和政治的 反映。一定的文化由一定的经济、政治所决定。 (2)文化反作用于政治、经济，给予政治、经济以重大影响： 不同民族的文化，影响不同民族和国家各具特色的发展道路。 不同性质的文化对社会发展的作用不同。(先进的、健康的文化 会促进社会的发展，落后的、腐朽的文化则会阻碍社会的发展。) 二、文化与经济相互交融 在经济发展中，科学技术的作用越来越重要。为推动经济建设，发展教育事业、培养各种高素质人才、提高劳动者素质越来越重要。文化生产力在现代经济的总体格局中的作用越来越突出。 三、文化与政治相互交融 文化与国际政治相互交融，成为当代国际政治斗争的重要内容。世界范围内反对文化霸权主义的斗争，成为当代国际政治斗争的重 要内容。 四、文化在综合国力竞争中的地位和作用越来越突出 当今世界，各国之间综合国力竞争日趋激烈。文化在综合国力竞争中的地位和作用越来越突出。文化的力量，深深熔铸在民族的生 命力、创造力和凝聚力之中，成为综合国力的重要标志。 五、中国如何应对文化发展上面临的严峻挑战?(从文化角度分析)

我国是世界上最大的发展中国家，要想在激烈的国际竞争中立于不败之地，必须把文化建设作为社会主义现代化建设的重要战略任务，牢牢把握先进文化的前进方向，大力弘扬民族精神，优先发展教育和科技，为经济建设提供正确的方向保证、不竭的精神动力和强大的智力支持。 传统文化 1、传统文化的继承 传统习俗的继承(传统习俗是传统文化的基本形式之一) 传统建筑的继承(传统建筑是传统文化的重要标志) 传统文艺的继承(传统文艺是传统文化的重要组成部分) 传统思想的继承(传统思想是传统文化的重要体现) 2、传统文化的特点 (1)继承性 (2)传统文化具有相对稳定性。传统文化在世代相传中保留着基本特征，同时，它的具体内涵又能够因时而变。 (3)传统文化具有鲜明的民族性。作为特定历史发展的产物，传统文化是维系民族生存和发展的精神纽带。 3、传统文化的作用 (1)传统文化的相应内容如果能顺应社会生活的变迁，不断满足人们日益增长的精神需求，就能对社会与人的发展起促进作用; (2)传统文化的.相应内容如果不能顺应社会生活的变迁，不能满足人们日益增长的精神需求，就能对社会与人的发展起阻碍作用。 4、正确对待传统文化的态度： 继承：取其精华，去其糟粕，批判继承，古为今用。

高中政治必修三文化生活1--5课知识点.

思想政治《文化生活》第一、二单元知识要点 第一单元文化与生活 1、文化的含义(内涵:文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。(包括世界观、人生观等具有意识形态性质的部分,也包括自然科学和技术、文字等非意识形态的部分 2、文化的特点: (1文化是人类社会特有的现象。(纯自然的东西不能称为文化 (2文化是人们的一种素养,文化现象实质上是一种精神现象。 (3文化离不开物质。(精神活动离不开物质活动,精神产品离不开物质载体 3、文化形式:思想、理论、信念、信仰、道德、教育、科学、文学、艺术等。 4、文化的力量(文化的作用: (1文化是一种社会精神力量。 (2文化作为一种精神力量,能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量,对社会和人的发展产生深刻影响。(这种影响表现在个人的成长历程中,也表现在民族和国家的历史中 5、文化与经济、政治的关系: (1相互影响。 ①经济是基础,政治是经济的集中表现,文化是经济和政治的反映。(政治、经济决定文化 ②先进的、健康的文化会促进社会的发展,落后的、腐朽的文化则会阻碍社会的发展。(文化的反作用

(2相互交融 ①文化与经济相互交融:在经济发展中,科学技术的作用越来越重要。为推动经济建设,发展教育事业、培养各种高素质人才、提高劳动者素质越来越重要。文化生产力在现代经济的总体格局中的作用越来越突出。 ②文化与政治相互交融:随着民主和法制建设发展,人们为了参与政治生活,需要更高的文化素养。文化与国际政治相互交融,成为当代国际政治斗争的重要内容。反对文化霸权主义的斗争,成为当代国际政治斗争的重要内容。 6、文化在综合国力竞争中的地位和作用越来越突出。 文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉,越来越成为综合国力竞争的重要因素。我国要在激烈的国际竞争中立于不败之地,必须把文化建设作为社会主义现代化建设的重要战略任务,提高国家文化软实力,为经济建设提供正确的方向保证、不竭的精神动力和强大的智力支持。 7、(拓展怎么样提高我国的文化竞争力? ①深化文化体制改革。②转变政府职能。 ③培育市场主体。④实施“科教兴国”战略。 ⑤大力推进文化创新,打造中华文化品牌。 8、文化对人影响的来源:(1特定的文化环境;(2各种形式的文化活动。 9、文化对人的影响的表现: (1文化影响人们的交往行为和交往方式。 (2文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。 10、文化对人的影响的特点:

高中思想政治必修1知识点总结

必修1《经济生活》 第一单元生活与消费 第一课神奇的货币 1、商品的含义？商品的基本属性？ （1）含义：用于交换的劳动产品 （2）商品的基本属性：使用价值和价值 2、货币的含义？货币的本质？货币的基本职能？ （1）含义：从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品 （2）本质：一般等价物 （3）基本职能：价值尺度和流通手段 （4）其它职能：贮藏手段、支付手段、世界货币 3、货币流通规律公式？ 商品价格总额= 待售商品数量×价格水平 流通中所需要的货币量=商品的价格总额 / 货币流通次数 4、纸币含义？ （1）纸币是由国家（或者某些地区）发行的并强制使用的 （2）纸币的发行量必须以流通中所需的货币量为限度，超过这个限度可能发生通货膨胀，小于这个限度可能引发通货紧缩 6、汇率的含义？外汇的含义? （1）汇率含义：又称汇价，是两种货币之间的兑换比率。 （2）外汇含义：是用外币表示的用于国际间结算的支付手段 （4）保持人民币币值稳定含义和意义？ （1）含义：保持人民币币值稳定，即对内保持物价总水平稳定，对外保持人民币汇率稳定。（2）意义：对人民生活安定、经济社会持续健康发展发展，对世界金融稳定、经济发展具有重要意义。 第二课多变的价格 1.影响价格的因素 供求影响价格，价值决定价格 2、商品的价值量、价值总量与劳动时间、劳动生产率的关系 （1）商品的价值量与社会必要劳动时间成正比，与社会劳动生产率成反比；商品的价值量与个别劳动时间、个别劳动生产率无关。 （2）商品的价值总量与个别劳动生产率成正比，与个别劳动时间成反比；商品的价值总量与社会劳动生产率和社会必要劳动时间无关。价值总量=价值量×数量。 10、价值规律的内容和形式？ 价值规律的基本内容：商品的价值量由生产该商品的社会必要劳动时间决定，商品交换以价值量为基础实行等价交换 价值规律的表现形式：商品价格受供求关系的影响，围绕价值上下波动 1 11、价格变动会产生哪些影响？ 对生产经营的影响： ①调节产量。 ②调节生产要素的投入 （价格变动对生产的影响是价值规律发生作用的重要体现） 第三课多彩的消费 1、影响消费水平的因素有哪些？（根本因素是经济发展水平） 消费受很多因素的影响，其中主要的因素是居民的收入 收入是消费的基础和前提。（1）当前可支配收入（2）未来收入预期（3）收入差距 2、恩格尔系数的含义？ （1）含义：恩格尔系数是指食品支出占家庭总支出的比重。 3、影响人们消费行为的消费心理主要有哪些？ （1）从众心理引发的消费。（2）求异心理引发的消费。（3）攀比心理引发的消费。 （4）求实心理引发的消费。 4、怎样做一个理智的消费者？（如何树立正确的消费观） （1）量入为出，适度消费。 （2）避免盲从，理性消费。 （3）保护环境，绿色消费。 （4）勤俭节约，艰苦奋斗。 第二单元生产、动与经营 第四课生产与经济制度 1、生产与消费的辩证关系？ （1）生产决定消费。 ①生产决定消费的对象。②生产决定消费的方式。 ③生产决定消费的质量和水平。④生产为消费创造动力。 （2）消费反作用于生产。消费拉动经济增长，促进生产发展。 ①消费是生产的目的。②消费所形成的新的需要对生产的调整和升级具有导向作用。 ③一个新的消费热点的出现，往往能够能带动一个产业的出现和成长。 ④消费为生产创造新的劳动力，能提高劳动力的质量，提高劳动者的生产积极性。 （社会再生产过程包括生产、分配、交换、消费这样相互联系的四个环节，其中直接生产过程是起决定作用的环节，分配和交换是连接生产与消费的桥梁和纽带，消费是物质资料生产过程的最终目的和动力） 2、怎样大力发展生产力？ （1）坚持发展是硬道理的战略思想，牢牢扭住经济建设这个中心，聚精会神搞建设，一心一意谋发展；（以经济建设为中心） （2）全面提高劳动者素质，包括思想道德素质，科学文化素质和健康素质2 （3）科技是第一生产力，必须加快科学技术的发展，大力推动科技进步和创新

高一政治必修一知识点总结(人教版)

第一单元、生活与消费 第一课、神奇的货币 1、商品 ①含义②必须具备的条件： ③商品的两个基本属性： 2、①货币产生②货币的本质--一般等价物（本质）是商品。 原因：产生：它本身是一种商品，作用：它同一般等价物一样，表现其他一切商品的价值，充当商品交换的媒介。③货币的职能： 4、社会总需求与总供给不平衡引起的①通货膨胀②通货紧缩 ①实质：供小于求，表现：物价上涨，纸币贬值。影响：纸币贬值，物价上涨，购买力下降，生活水平下降，商品销售困难，经济秩序混乱。 ②实质：供大于求，表现：物价下降，纸币升值。影响；物价下降，在一定程度上对人民有好处，但长时间大范围下降会影响企业生产与投资积极性，使经济萧条，影响人民生活水平提高，导致市场消费不振，对经济长远发展，人民长远利益不利。 第二课、多变的价格 （一）影响价格的因素： 1、影响价格的因素： ①影响价格的因素： 2、供求影响价格。 ①供不应求，价格升高。 A、卖方市场：含义，由卖方起主导作用的一种市场类型。 B、表现：由于供不应求，卖方在市场交易中处于有利地位，即使提高价格，也能把商品卖出。 ②供过于求，价格降低。 A、买方市场，是由买方起主导作用的一种市场类型。 B、表现；由于供过于求，买方在市场交易中处于有利地位，价格通常趋于下降。 3、价值决定价格： （1）价格与价值的关系。 ①A、在市场经济中，价格最终是由价值决定的。价值是价格的基础，价格是价值的货币表现。 B、商品价格的高低，因为它们所含价值量不同。在其他条件不变情况下，商品价值量越大，价格越高；价值量越小，价格越低。 （2）社会必要劳动时间决定商品价值量。 ①价值量的决定因素：不能由个别劳动时间决定，而是由生产商品的社会必要劳动时间决定。 A、社会必要劳动时间指现有的社会正常的生产条件下，在社会平均劳动熟练程度和劳动强度下制造某种商品的需时间。 B、个别劳动时间即商品生产者个人生产某种商品所用的时间。 ②商品价值量与社会必要劳动时间成正比。商品耗费社会必要劳动时间越多，其价值量越大，反之越小。 （3）①商品的价值量与社会劳动生产率成反比。

人教版高中政治必修一知识点汇总

第一单元生活与消费 第一课神奇的货币 揭开货币的神秘面纱 1、商品的含义：用于交换的劳动产品，就称为商品。 2、商品的基本属性：商品是使用价值（商品能够满足人们某种需要的属性）和价值（凝结在商品中的无差别的人类劳动）的统一体。 3、价值的含义：价值是指凝结在商品中的无差别的人类劳动。 4、货币的本质：货币是从商品中分离出来固定充当一般等价物的商品。货币的本质是一般等价物。 3、货币的基本职能：货币具有价值尺度与流通手段两大基本职能。 （1）价值尺度（观念货币）：①含义：货币所具有的表现和衡量其他一切商品价值大小的职能。②价格：用一定数量的货币表示出来的商品价值。价值决定价格，价格体现价值。 （2）流通手段（现实货币）：①含义：货币充当商品交换媒介的职能。②商品流通：以货币为媒介的商品交换。公式：货币—商品—货币 （3）货币的其他三种职能：贮藏手段、支付手段、世界货币。 4、金属货币与纸币： （1）纸币的含义：由国家（或某些地区）发行并强制使用的。 （2）纸币的本质：纸币只是价值符号，本身没有价值，国家强制方能使用。 （3）纸币的发行：纸币的发行量等于流通中所需要的货币量。（流通中所需要的货币量＝商品价格总额/货币流通次数=W价格水平×待售W数量/G流通速度） 5、通货膨胀：指经济运行中出现的物价总水平持续上涨的现象。 6、通货紧缩：物价总水平持续下跌的现象。 信用卡、支票和外汇 1、结算方式：现金结算，转账结算。 2、信用卡功能：信用卡可以集存款、取款、消费、结算、查询为一体，能减少现金的使用，简化收款手续，方便购物消费。（简捷、安全、方便等优点） 3、外汇和汇率： （1）外汇的含义：外汇是用外币表示的用于国际间结算的支付手段。 （2）汇率的含义：汇率又称汇价，是两种货币之间的兑换比率。 ★（3）汇率的波动及影响（保持人民币币值稳定的意义）：保存人民币币值基本稳定，即对保持物价总水平稳定，对外保持人民币汇率稳定，对人民生活安定、经济社会持续健康发展，对世界金融稳定、经济发展具有重要意义。 第二课多变的价格 影响价格的因素 1、影响价格的因素：（1）供求影响价格：①供不应求，价格升高。②供过于求，价格降低。（2）价值决定价格。 社会必要劳动时间指现有的社会正常的生产条件下，在社会平均劳动熟练程度和劳动强度下制造某种商品的需时间。 2、劳动生产率：劳动者的生产效率。 3、价值规律的容：商品的价值量由生产该商品的社会必要劳动时间决定，商品交换以价值量为基础实行等价交换。 4、价值规律的表现形式：商品价格受供求关系的影响，围绕价值上下波动 5、价值规律的作用： A．调节劳动力和生产资料在社会生产各部门的分配（原因：供求与价格相互影响相互制约。结果：使资源在社会各部门之间实现优化配置） B．刺激商品生产者改进技术，改善经营管理，提高劳动生产率（原因：社会必要劳动时间决定商品价值量。结果：使企业部实现优化配置） C．导致商品生产的优胜劣汰。（原因：社会必要劳动时间决定商品价值量。结果：使资源在企业之间实现优化配置，总之，即有利于资源优化，合理，高效配置） 价格变动的影响 1、对生活的影响

2019高中思想政治必修一复习提纲

金石中学高中思想政治复习提纲 第一部分《经济生活》复习提纲 第一单元 一、揭开货币的神秘面纱 1、商品的含义及其基本属性 ①含义：用于交换的劳动产品。 ②基本属性： 2 ①含义：从商品中分离出来固定充当一般等价物的商品（所以说货币是商品交换发展到一定阶段的产物）。 ②本质：一般等价物。 3、货币的基本职能 ①价值尺度： 含义：货币具有表现和衡量其他一切商品价值大小的职能。原因：货币本身有价值。形式：观念上的货币。 ②流通手段： 含义：货币充当商品交换媒介的职能。形式：现实的货币。商品流通：以货币为媒介的商品交换，公式是W-G-W。 4、纸币 ①含义：由国家（或某些地区）发行的、强制使用的价值符号（国家能决定纸币的发行量、纸币的面值，但不能决定纸币的购买力或者纸币代表的价值）。 ②优点：制作成本低，易于保管、携带和运输，避免磨损减少贵金属的无形流失。 ③发行规律：发行量要以流通中实际所需要的货币量为限度。过多易导致通货膨胀，过少易导致通货紧缩。 二、信用工具和外汇 1、信用卡 信用卡是具有消费、转账结算、存取现金、信用贷款等部分或全部功能的电子支付卡。信用卡的优点是减少现金使用、简化收款手续、方便购物消费、增强消费安全。 2、外汇：用外币表示的用于国际间结算的支付手段。 3、汇率：又称汇价，是指两种货币之间的兑换比率（如果用100单位外币可以兑换成更多的人民币，说明外币的汇率升高，外币升值；反之，则说明外币汇率跌落，外币贬值）。 某种货币升值后，按外币计算的商品出口价格相应提高，削弱了本国商品在国际市场上的竞争力。另一方面使进口商品价格降低，大家都愿买进口货而不愿买本国货，造成本国货在内销上的困难。同时货币升值还会使外汇储备受到损失，使外汇储备折成的本国货币相应减少了。 4、树立正确的金钱观 对于金钱要取之有道、用之有度、用之有益。通过合乎道德与法律的正当途径挣钱，把钱用到有利于国家社会、有利于他人的地方，用到有利于全面发展自己、实现人生价值的地方。 三、影响价格的因素 1、供求影响价格 气候、时间、地域、生产、宗教信仰、习俗等因素对商品价格的影响，是通过改变商品的供求关系来实现的。供不应求，价格升高——卖方市场（卖方起主导作用，处于有利地位）。供过于求，价格降低——买方市场（买方起主导作用，处于有利地位）。 2、价值决定价格

高中政治必修二《政治生活》知识点复习提纲

高中政治必修二《政治生活》知识点复习提 纲 必修2?《政治生活》复习提纲 第一单元公民的政治生活 （主体：公民） （知识提纲：我国的国体、人民民主的特点、公民的权利和义务、公民参与政治生活应坚持的原则、民主选举、民主决策、民主管理、民主监督） 第一课人民民主专政 1、宪法对我国国家性质的规定 我国宪法规定：“中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家”。 人民民主专政最大特点：人民是国家的主人，对人民实行民主，对极少数敌对分子实行专政。 2、人民民主专政的本质是人民当家作主 3、人民民主的特点——?我国社会主义民主是维护人民根本利益的最广泛，最真实，最管用的民主。（注意区别两个特点）人民民主的特点广泛性和真实性表现： (1)人民民主最广泛 人民民主的广泛性不仅体现在人民享有广泛的民主权利，而且表现在民主主体的广泛性。现阶段国家和社会的主人：指社会主义劳动者，拥护社会主义的爱国者，拥护祖国统一和致力于中华民族伟大复兴的爱国者。 (2)人民民主最真实 ①人民民主的真实性既表现在人民当家作主的权利有制度、

法律和物质的保障，也表现在随着经济的发展和社会的进步，广大人民的权益得到日益充分的实现。 ②我国在尊重和保障人权方面取得的成就，充分反映了人民民主的真实性 (3)人民民主的最管用 我国建立一整套保障人民当家作主的制度体系。 4、坚持人民民主专政的必要性;坚持四项基本原则;坚持人民民主专政是社会主义现代化建设的政治保证;坚持人民民主专政，在新的历史时期有新的要求； 5、我国公民的政治权利和义务 （1）我国公民的政治权利：选举权和被选举权（是公民的基本的民主权利，行使这个权利是公民参与管理国家和管理社会的基础和标志）、政治自由（这是人民行使当家作主权利的重要方式，是社会主义民主的具体表现）、监督权。 （2）我国公民的政治义务：维护国家统一和民族团结、遵守宪法和法律、维护国家安全、荣誉和利益、服兵役和参加民兵组织。 6、公民参与政治生活的基本原则： ①坚持公民在法律面前一律平等的原则；（平等是社会主义法律的基本属性） ②坚持权利和义务统一的原则；（一方面要树立权利意识，珍惜公民权利；另一方面，要树立义务意识，自觉履行公民义务。） ③坚持个人利益与国家利益相结合的原则。 = 4 \* GB3 ④自觉遵循宪法和法律（有序的政治参与） 7、我国公民政治生活的主要内容 = 1 \* GB3 ①行使政治权利，履行政治性义务,这是我们

人教版高中思想政治必修知识点总结完整版

人教版高中思想政治必 修知识点总结 Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】

思想政治必修四知识点（人教版） 1、世界观和方法论的关系： 区别：世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。方法论是人们认识世界和改造世界的根本方法。 联系：世界观决定方法论，方法论反映世界观。 2、哲学与具体科学的关系： 区别：具体科学揭示的是自然、社会和思维某一领域的规律和奥秘；哲学是对个别规律和特性进行概括和升华，从中抽象出整个世界最一般的本质和最普遍的规律。 联系： 1）.具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动哲学的发展。 2）.哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。 3、什么是哲学的基本问题？ 思维和存在的关系问题（即意识和物质的关系问题）。 1）思维和存在何者为第一性的问题？唯物主义与唯心主义。 2）思维和存在是否有同一性的问题？ 4、什么是辩证法什么是形而上学 辩证法主张用联系、发展、全面的观点看问题。形而上学主张用孤立、静止、片面的观点看问题。 5、真正的哲学是社会变革的先导 6、物质和运动的关系： （1）物质是运动的物质。运动是物质的根本属性和存在方式。 （2）运动是物质的运动。物质是运动的承担者（主体）。 （3）离开运动谈物质和离开物质谈运动，都是错误的。 7、运动和静止的关系： 8、意识的本质是人脑对客观存在的主观映象。 唯物论：

1、规律的客观性和普遍性原理要求我们必须遵循规律，按客观规律办事，而不能违背规律。 2、规律是可以认识和利用的人们可以认识和把握规律；并根据规律发生作用的条件和形式，利用规律，改造客观世界，造福人类。 3、尊重规律和发挥主观能动性相结合原理，要求我们既要尊重规律，即尊重规律的客观性，按客观规律办事。又要充分发挥主观能动性，即充分利用有利条件，克服不利条件，创造新的条件，按规律办事，求真务实。 4、物质和意识的辩证关系： （1）物质决定意识，意识是物质的反映，要求我们一切从实际出发，实事求是。 （2）意识对物质具有能动的反作用，正确意识促进事物发展，要求我们树立正确意识，克服错误意识。 认识论 1、实践的含义与特点含义：人们改造客观世界的一切物质性活动。 特点： 1）实践具有客观物质性。 2）实践具有主观能动性 3）实践具有社会历史性。 2、实践是认识的基础（实践决定认识） 1）实践是认识的来源。 2）实践是认识发展的动力 3）实践是检验认识的真理性的唯一标准。 4）是认识的目的和归宿。 3、认识具有反复性和无限性，说明追求真理是一个永无止境的过程，要求我们在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。 辩证法 第七课唯物辩证法的联系观点 1、世界是普遍联系的，要求我们坚持用联系的观点看问题。

高中思想政治必修一知识点——国家财政

高中思想政治必修一知识点：国家财政高中思想政治必修一知识点：国家财政 第八课财政与税收 第一框国家财政 1.什么是国家预算和国家决算？ （1）由政府提出并经过法定程序审查批准的国家年度基本收支计划，称作国家预算； （2）上一年度国家预算执行结果的会计报告，称作国家决算。 2.财政 （1）国家的收入和分配就是财政； （2）财政的本质：是国家为实现其职能凭借公共权力直接参与社会分配的一种活动，也就是以国家为主体 的分配关系。 （3）财政的巨大作用： ①国家财政是促进社会公平、改善人民生活的物质 保障。 A财政收入通过国民收入的再分配，缩小收入分配 差距，促进教育公平； B建立社会保障体系与基本医疗卫生制度，保障和 提高人民的生活水平，推动建设社会主义和谐社会； C例如社会保险、社会救助、社会福利、基本医疗、

最低生活保障等。 ②国家财政具有促进资源合理配置的作用。 A如果完全由市场配置资源，会导致投入某些行业、地区的资源严重不足，影响社会经济生活的正常运行与 发展。 B国家通过财政支持这些行业、地区的建设，有助 于资源的合理配置。 C例如对基础设施（能源、交通运输、邮电通信、水利）等资金投入大、建设周期长、投资风险大的行业加大投入，加强基础设施建设；增加对西部的投入；加大科 研投入力度等。 ③国家财政具有促进国民经济平稳运行的作用。 A国民经济平稳运行需要社会总供给与社会总需求 保持基本平衡，避免大起大落。 B在经济增长滞缓、社会总需求/SPAN社会总供给时： a政府可以采取扩张性财政政策，通过增加经济建 设支出、减少税收，刺激总需求增长，降低失业率，拉 动经济增长。 b此外，国家还可采取扩张性货币政策，即扩大货 币发行量，降低存贷款基准利率和存款准备金率。 C在经济发展过热、社会总需求社会总供给时： a政府可以采取紧缩性财政政策，通过减少财政支

(完整版)高中政治必修三文化生活知识点总结

政治必修3（文化生活）知识要点 第一单元文化与生活 一、文化与社会 1、体味文化：①文化形式各种各样。②文化现象无时不在，无处不在。③不同区域的文化各具特色。 2、文化的内涵以及特点： ①文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。（包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的部分，也包括自然科学和技术、文字等非意识形态的部分） ②文化是人类社会特有的现象。文化是由人所创造、为人所特有的，有了人类社会才有文化，文化是人们社会实践的产物。（纯自然的东西不能称为文化） ③文化是人们的一种素养，不是与生俱有的，而是后天参加实践及学习获得的。 ④文化现象实质上是一种精神现象。（人们的精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体） 3、文化具有丰富的形式，如思想、理论、信念、信仰、道德、教育、科学、文学、艺术等。 4、文化的力量（作用）：文化是一种社会精神力量。 文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻影响。 5、文化与经济、政治 1）相互影响。一定的文化由一定的经济、政治所决定，又反作用于一定的政治、经济，给予政治、经济以重要影响。 先进的、健康的文化会促进社会的发展，落后的、腐朽的文化则会阻碍社会的发展。 2）相互交融。 文化与经济相互交融：在经济发展中，科学技术的作用越来越重要。为推动经济建设，发展教育事业、培养各种高素质人才、提高劳动者素质越来越重要。文化生产力在现代经济的总体格局中的作用越来越突出。 文化与政治相互交融：随着民主和法制建设的发展，人们为了参与政治生活，需要更高的文化素养。文化与国际政治相互交融，成为当代国际政治斗争的重要内容。世界范围内反对文化霸权主义的斗争，成为当代国际政治斗争的重要内容。3）文化在综合国力竞争中的地位和作用越来越突出。文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉，越来越成为经济社会发展的重要支撑，越来越成为综合国力竞争的重要因素。 6、怎么样提高我国的文化竞争力？ ①深化文化体制改革。②转变政府职能。 ③培育市场主体。④实施“人才兴文”战略。 ⑤大力推进文化创新，打造中华文化品牌。

高中思想政治必修二政治生活主要知识点整理

政治生活主要知识点整理 一、公民 1、公民的政治权利与义务 ⑴政治权利：选举权和被选举权，政治自由，监督权； ⑵义务：维护国家统一和民族团结，遵守宪法和法律，维护国家安全、荣誉和利益，服兵役、参加民兵组织。 2、公民参与政治生活的四个环节 民主选举、民主决策、民主管理、民主监督 3、公民参与政治生活的基本原则 ⑴公民在法律面前一律平等的原则 ⑵权利与义务统一的原则 ⑶个人利益与国家利益相结合的原则 4、参与政治生活的基本要求 依法有序的政治参与 5、公民政治参与的原因 我国是人民民主专政的社会主义国家，人民是国家的主人，人民当家作主。 6、公民政治参与的意义 ⑴有助于政府改进工作，更好的履行职能，体现政府的原则和宗旨。 ⑵公民能够更准确的表达意愿，激发参与政治生活的热情，提高参与政治生活的素养和能力，提高主人翁意识，维护自己的合法权益。 ⑶体现我国国体，人民当家作主。 7、公民参与政治生活的主要内容 ⑴行使政治权利，履行政治性义务。 ⑵参与社会公共管理活动。 ⑶参与社会主义民主政治建设。 ⑷关注我国在国际社会中的地位和作用。 二、政府 1、性质 国家权力机关的执行机关，是国家行政机关 2、职能 保障人民民主和维护国家长治久安的职能 组织社会主义经济建设的职能 组织社会主义文化建设的职能 提供社会公共服务的职能 3、宗旨 为人民服务 4、基本原则 坚持为人民服务的工作态度 为人民负责树立求真务实的工作作风 坚持从群众中来到群众中去的工作方法 5、依法行政 是贯彻依法治国方略、提高行政管理水平的基本要求，体现了对人民负责的原则。

6、审慎行使权力，科学民主决策 7、权力行使，需要监督 关键：建立健全制约和监督机制 8、树立政府权威 三、政党 1、中国共产党 中国工人阶级先锋队，中国人民和中华民族的先锋队。 2、宗旨 全心全意为人民服务 3、地位 是执政党，我国社会主义事业的领导核心 4、执政方式 科学执政、依法执政、民主执政 5、领导方式 政治领导、思想领导、组织领导 6、指导思想 M主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观 7、执政理念 以人为本 四、国家制度或政策 1、我国的根本政治制度（政体）： 人民代表大会制度 ⑴国家的一切权力属于人民 ⑵广大人民通过民主选举选出各级人大代表，由他们组成各级国家权力机关，代表人民统一行使国家权力，决定全国和各级地方的一切重大事务，并由权力机关产生行政、审判、检察等机关，具体行使管理国家和社会的权力。 ⑶民主集中制（具体内容） 2、我国的政党制度（中国特色的政党制度） 共产党领导的多党合作和政治协商制度（基本政治制度） 通力合作的友党关系 首要前提和根本保证：坚持中国共产党的领导 基本方针：长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共 根本活动准则：遵守宪法和法律 重要机构：中国人民政治协商会议，简称人民政协 3、民族区域自治制度 坚持处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣 核心内容：自治权 意义：⑴有利于维护国家统一和安全 ⑵有利于保障少数民族人民当家作主的权利得以实现 ⑶有利于发展平等团结互助和谐的社会主义民族关系

人教版 高中思想政治必修4 知识点总结

思想政治必修四知识点（人教版） 1、世界观和方法论的关系： 区别：世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。方法论是人们认识世界和改造世界的根本方法。 联系：世界观决定方法论，方法论反映世界观。 2、哲学与具体科学的关系： 区别：具体科学揭示的是自然、社会和思维某一领域的规律和奥秘；哲学是对个别规律和特性进行概括和升华，从中抽象出整个世界最一般的本质和最普遍的规律。 联系： 1）.具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动哲学的发展。 2）.哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。 3、什么是哲学的基本问题？ 思维和存在的关系问题（即意识和物质的关系问题）。 1）思维和存在何者为第一性的问题？唯物主义与唯心主义。 2）思维和存在是否有同一性的问题？ 4、什么是辩证法？什么是形而上学？ 辩证法主张用联系、发展、全面的观点看问题。形而上学主张用孤立、静止、片面的观点看问题。 5、真正的哲学是社会变革的先导 6、物质和运动的关系： （1）物质是运动的物质。运动是物质的根本属性和存在方式。 （2）运动是物质的运动。物质是运动的承担者（主体）。 （3）离开运动谈物质和离开物质谈运动，都是错误的。 7、运动和静止的关系： 8、意识的本质是人脑对客观存在的主观映象。 唯物论： 1、规律的客观性和普遍性原理要求我们必须遵循规律，按客观规律办事，而不能违背规律。 2、规律是可以认识和利用的人们可以认识和把握规律；并根据规律发生作用的条件和形

式，利用规律，改造客观世界，造福人类。 3、尊重规律和发挥主观能动性相结合原理，要求我们既要尊重规律，即尊重规律的客观性，按客观规律办事。又要充分发挥主观能动性，即充分利用有利条件，克服不利条件，创造新的条件，按规律办事，求真务实。 4、物质和意识的辩证关系： （1）物质决定意识，意识是物质的反映，要求我们一切从实际出发，实事求是。 （2）意识对物质具有能动的反作用，正确意识促进事物发展，要求我们树立正确意识，克服错误意识。 认识论 1、实践的含义与特点含义：人们改造客观世界的一切物质性活动。 特点： 1）实践具有客观物质性。 2）实践具有主观能动性 3）实践具有社会历史性。 2、实践是认识的基础（实践决定认识） 1）实践是认识的来源。 2）实践是认识发展的动力 3）实践是检验认识的真理性的唯一标准。 4）是认识的目的和归宿。 3、认识具有反复性和无限性，说明追求真理是一个永无止境的过程，要求我们在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。 辩证法 第七课唯物辩证法的联系观点 1、世界是普遍联系的，要求我们坚持用联系的观点看问题。 2、坚持整体与部分的统一，部分离不开整体；整体离不开部分；关键的部分甚至可以决定整体的功能，要求我们应当树立全局观念，统筹全局，现整体的最优目标；同时，必须重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展。 3、掌握系统优化的方法，要求我们用综合的思维方式来认识事物。

高中思想政治必修一知识点——个人收入的分配

高中思想政治必修一知识点：个人收入 的分配 高中思想政治必修一知识点：个人收入的分配 第七课个人收入的分配 第一框按劳分配为主体多种分配方式并存 1.我国的分配制度是什么？ （1）我国实行按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度。（其中，多种分配方式主要是指：按个体劳动成果分配和按生产要素分配。） （2）生产决定分配，生产资料所有制决定分配方式。在我国社会主义初级阶段，实行的是以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，相应地就必然实行按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度。 2.按劳分配 （1）含义/基本内容和要求：在公有制经济中，在对社会总产品作了各项必要扣除之后，以劳动者向社会提供的劳动（包括劳动数量和质量）为尺度分配个人消费品，多劳多得，少劳少得。 （2）按劳分配适用于公有制经济。具体实现形式有： ①国家机关、公有制事业单位、公有制企业中的职

工的工资、奖金、津贴等； ②公有制控股的股份制企业中的职工的工资、奖金、津贴等； ③农村经济中的“联产计酬”。 （3）地位： ①按劳分配在我国所有分配方式中占主体地位； ②是社会主义公有制经济中个人消费品分配的基本原则。 （4）原因/必然性： ①生产资料公有制是实行按劳分配的前提；（因此不能实行按资分配） ②实行按劳分配，是由我国现实的经济条件决定的：社会主义公有制条件下生产力的发展水平（总体水平低、不平衡、多层次）是实行按劳分配的物质基础，这是根本原因；（因此不能实行按需分配） ③社会主义条件下人们劳动的性质和特点，是实行按劳分配的直接原因；（因此不能实行平均分配） ④实行按劳分配是社会主义市场经济的客观要求。 ⑤实践证明，我国的分配制度对加快经济发展和实现共同富裕起到了巨大的促进作用。 （5）我国实行按劳分配的意义： ①实行按劳分配，劳动者的个人收入与自己付出的

高中政治必修三文化生活知识点【完整版】

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料 ——全册教案，，试卷，教学课件，教学设计等一站式服 务—— 全力满足教学需求，真实规划教学环节 最新全面教学资源，打造完美教学模式 高二思想政治必修三 一、文化与社会 一、体味文化

其中既包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的部分，又包括自然科学和技术、语言和文字等非意识形态部分。 ①文化是人类社会特有的现象，是人们社会实践的产物。纯粹自然的东西不能称为文化。 ②每个人所具有的文化素养，是通过对社会生活的体验，特别是通过参与文化活动、接受文化知识教育而逐步培养出来的。 ③人们的精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体。 文化具有非常丰富的形式，如思想、理论、信念、信仰、道德、教育、科学、文学、艺术等都属于文化。人们进行文化生产、传播、积累的过程，都是文化活动。 文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。 (1) 经济是基础，政治是经济的集中表现，文化是经济和政治的反映。一定的文化由一定的经济、政治所决定，又反作用于一定的政治、经济，给予政治、经济以重大影响。

(经济发展是文化发展的基础，但并不意味着文化的发展始终与经济的发展亦步亦趋。文化有其自身的传承性和相对独立性) (2)文化与经济相互交融。在经济发展中，科学技术的作用越来越重要；为推动经济建设，发展教育事业、培养各种高素质人才、提高劳动者素质越来越重要，伴随文化产业的迅速崛起，文化消费更加丰富，文化生产力在现代经济的总体格局中的作用越来越突出。 (3) 文化与政治相互交融。随着民主和法制建设的发展，人们为了参与政治生活，需要更高的文化素养；随着世界多极化的发展，奉行霸权主义的国家，借助文化渗透的方式，竭力推销自己的价值观念，企图削弱和取代别国的民族文化，以推行强权政治。这使得世界范围内反对文化霸权主义的斗争，成为当代国际政治斗争的重要内容 (文化生产力是指具有一定智能和知识的劳动者，运用和掌握文化资源创造社会财富、生产文化产品、提供文化服务的能力。文化生产力是社会生产力的重要组成部分。) (1)重要性：文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉，成为综合国力竞争的重要因素，文化是综合国力竞争中维护国家利益和安全的重要精神武器。 (2)必要性：在世界多极化和经济全球化进程中，处于弱势地位的发展中国家，不仅在经济发展上面临严峻挑战，在文化发展上也面临严峻挑战。

高中政治必修四重要知识点

高中政治必修四重要知识点 第一单元：生活智慧与时代精神 第一课：美好生活的向导 1、哲学智慧的产生与起源： 哲学的智慧产生于人类的实践活动。哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。 2、哲学的本义：爱智慧或追求智慧 3、哲学的任务：正确地看待自然、社会和人生的变化与发展，指导人们正确地认识世界和改造世界 ※4、什么是哲学：哲学是系统化理论化的世界观，哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结。 （1）世界观、方法论的含义和关系： 世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。 方法论是人们认识世界和改造世界的根本原则和根本方法。 关系：世界观决定方法论，方法论体现世界观 （2）哲学是世界观与方法论的统一： 有什么样的世界观就有什么样的方法论。，不存在脱离世界观的方法论，也不存在脱离方法论的世界观。 （3）哲学与世界观的关系： 哲学是系统化、理论化的世界观。 （4）哲学与具体科学的关系： 具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动哲学的发展。哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。 第二课：百舸争流的思想 ※1、什么是哲学的基本问题？它包括哪些内容？ 哲学的基本问题是思维和存在的关系问题。它包括两方面的内容：①思维和存在何者为第一性的问题。②思维和存在有没有同一性的问题。 2、为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题？ ①哲学的基本问题与我们的生活息息相关②思维和存在的关系问题，是一切哲学都不能回避，必须回答的问题。 ※3、唯物主义和唯心主义的基本观点： 唯物主义：物质是本原，先有物质后有意识，物质决定意识。 唯心主义：意识是本原，物质依赖于意识，意识决定物质。 ※4、唯物主义的三种基本形态及其合理性、局限性： 唯物主义的三种基本形态即古代朴素唯物主义、近代形而上学唯物主义、辩证唯物主义和历史唯物主义。 理解：①古代朴素唯物主义：合理性——否认世界是神创造的认为世界是物质的，坚持了唯物主义的根本方向，本质上是正确的。局限性——这些观点知识一种可贵的猜测，没有科学依据；它把物质归结为具体的物质形态，着就把复杂问题简单化了。

高中思想政治必修一经济生活

高中思想政治必修一《经济生活》 开课要则 说明：1、本要则供我市2007—2008学年高中政治教师进行《经济生活》教学时使用； 2、鼓励使用者创造性地使用本要则，并支持对本要则作出批评和建设性意见； 3、凡进行《经济生活》教学，应努力实施本要则所提出的各项要求，并希望多做“加 法”，不得随意做“减法”； 4、市、区县中学政治教研员将在教学视导中对本要则使用情况进行检查、评估。 一、课前 1、积极参加市、区县高一政治组活教研活动，努力做到主动参与、按时出席，自觉主动地与其他教师研讨交流，取长补短，共同提高。 2、认真研读高中思想政治《课程标准》和《江苏省实施普通高中思想政治课程标准的教学要求》，学习、思考并确立新课程教学基本理念。 3、用好《经济生活学习评价手册》，能够先行自主解答，再要求学生完成以便更有实效性的评讲。 4、通过剪报、上网、看电视、听广播等途径，收集、整理、设计教学活动中所需要的相关案例、问题、情境，以备使用。 5、备课时做到整体设计，做好“综合探究”的教学设计与实践安排，能够融“综合探究”与日常教学于一体。 二、课中 1、努力实施结构相对完善的教学模式支撑课堂教学。 ◎案例一：实施“五步教学法”： 选材导入——设疑导读——质疑讨论——释疑解惑——反馈训练 展示信息一一聚焦教材一一合作交流一一整理知识一一导向实践 ◎案例二：实施“教学四环节”： 情境导入一一合作探究一一建构知识一一学生践行 生成问题——解决问题——形成模块——追问现实 2、认真利用和挖掘教材资源，对每一框题中学习探究活动的使用不得少于百分之七十

的量。努力把握和实践新教学法的“七项策略”： ①“生活化”，让事实说话； ②“给时间”，让学生看书读书； ③“伸出手”，帮助学生整理知识； ④“讲方法”，给学生多思考探究； ⑤“说准确”，用科学知识武装学生； ⑥“松开手”，指导学生开展活动； ⑦“多微笑”，给学生以自信自豪。 3、要求学生学会阅读、学会表达、学会科学思维、学会整理知识，在此基础上，要求并指导学生做好课堂笔记；做好学法指导，鼓励和培养学生建立新的学习方式。 4、在协同学生完成教学任务的同时，要引领学生了解时政，关注社会，及时学习党和国家的方针政策及中央文件精神，并做到与学习内容的有机结合。 5、教师在一节课上的讲话总时间不得超过该课时的三分之二，一般以二分之一或三分之一为宜，即使是以讲授法为主的课堂教学，也要留足十分钟左右时间给学生活动。 6、开展学生活动时，既要充分鼓励和调动学生参与的积极性，又要注意有序、有度，不影响其它班级正常教学，活动中应重点关注学生的思维活动。 三、课后 1、反思上一课时目标达成情况及教与学实践，调整和优化设计下一课时的教与学。 2、指导学生用好《经济生活学习评价手册》并完成课外书面作业；同时适当向学生提出课前预习、课后实践的要求(应以活动型、探究型、思考型方面为主)。 3、与学生谈心，进行思想交流，努力了解学生，认识其身心特点。 4、积极参加校本教研，努力研讨和开发校本课程；通过阅读相关理论书籍、学术文章，以提高自身的理论水平和学术素养。 南京市高一政治中心组 9月20日