诚信

我方认为“高校人才培养诚信是第一位的”。从古至今，诚信是为人处事的最基本的准则。对求学者来说，最值得高兴和自豪的是掌握了有用的知识和高超的技能。然而，在学习的过程中肯定会遇到很多的问题和困难，这就更需要我们实事求是、勤学好问，这样我们才能真正获取知识和本领。综观历史，古有宴特殊从小勤奋、诚实，长大成为有用之才的典范；今有周总理坚守“为中华之崛起而读书”之信用的楷模。因此，我方认为在人才培养诚信是第一位的，学习上必须讲诚信，讲诚信有“百利而无一害”，只有讲诚信才有利于我们的学习，促进我们的健康成长

诚信是社会最普遍也是最基本的伦理价值需要。当今社会，随着交换关系的日趋复杂，市场主体对诚信的需求也日趋强烈。不仅经济活动需要诚信，而且政治活动、精神文化活动等一切社会领域都需要诚信。那么，什么是诚信？我们今天的社会为什么如此需要诚信呢？

诚信这一范畴是由“诚”和“信”两个概念组成的。诚，指真诚、诚实；信，指信任、信用和守信。“诚”与“信”合起来作为一个科学的道德范畴，是现代社会的产物。在现代社会，经济的市场化和国际化、政治的民主化和法制化以及文化的多元化和交往方式的现代化，无不凸显着诚信的价值并要求践行诚信。我们可以把诚信定义为适应现代市场经济发展要求的、同现代经济契约关系和民主政治密切相关并继承了传统诚信美德的真诚无欺、信守然诺的心理意识、原则规范和行为活动的总和。诚信的本质，要从以下几个方面来把握：首先，诚信是一种人们在立身处世、待人接物和生活实践中必须而且应当具有的真诚无欺、实事求是的态度和信守然诺的行为品质，其基本要求是说老实话、办老实事、做老实人。诚信之诚是诚心诚意，忠诚不二；诚信之信是说话算数和信守然诺，它们都是现代人必须而且应当具备的基本素质和品格。在市场经济的条件下，人们只有树立起真诚守信的道德品质，才能适应社会生活的要求，并实现自己的人生价值。

其次，诚信是一种社会的道德原则和规范，它要求人们以求真务实的原则指导自己的行动，以知行合一的态度对待各项工作。在现代社会，诚信不仅指公民和法人之间的商业诚信，而且也包括建立在社会公正基础上的社会公共诚信，如制度诚信、国家诚信、政府诚信、企业诚信和组织诚信等。这就是说，任何政府和制度都要按照诚信的原则来组织和建构，亦需按照诚信的原则行使其职权。一旦背离了诚信的原则和精神，政府就会失信于民，制度就会成为不合理的包袱。

再次，诚信是个人与社会、心理和行为的辩证统一。诚信本质上是德性伦理与规范伦理或者说信念伦理与责任伦理的合一，是道义论与功利论、目的论与手段论的合一。如果说“诚”强调的是个人内心信念的真诚，是一种品行和美德，那么“信”则是诚这种内在品德的外在化显现，是一种责任和规范。在中国历史上，就有“诚于中而信于外”的说法。诚信不仅是一种道德目的，是人们应当具有的一种信念，而且也是一种道德手段，是人们应当承担的一种社会责任和谋取利益实现利益的方式。诚信，既可以是价值论和功利论的，又可以是道义论和义务论的。价值论和功利论的诚信观把诚信作为一种价值和实现目的的手段，认为人们如果不讲诚信就无法实现自身的发展和完善，也很难取得长久而真正的利益。道义论和义务论的诚信观则把诚信视为一种应尽的义务和内在的要求，认为人们讲求诚信是提升自身素质和实现全面发展的需要，讲求诚信哪怕不能带来物质上的利益，仍然是弥足珍贵的。我们主张在诚信问题上把道义论和功利论结合起来，既把诚信的讲求视为一种谋利和促进发展的手段，又把诚信的讲求视为一种神圣的使命和内在的义务，使诚信的讲求既崇高又实用，既伟大又平凡，这体现了中国传统文化所倡导的“极高明而道中庸”的价值特质。

总之，诚信是一切道德的根基和本原。它不仅是一种个人的美德和品质，而且是一种社会的道德原则和规范；不仅是一种内在的精神和价值，而且是一种外在的声誉和资源。诚信是道义的化身，同时也是功利的保证或源泉。

在社会生活中，诚信不仅具有教育功能、激励功能和评价功能，而且具有约束功能、

规范功能和调节功能。就个人而言，诚信是高尚的人格力量；就企业而言，诚信是宝贵的无形资产；就社会而言，诚信是正常的生产生活秩序；就国家而言，诚信是良好的国际形象。

第一，诚信是个人的立身之本。诚信是个人必须具备的道德素质和品格。一个人如果没有诚信的品德和素质，不仅难以形成内在统一的完备的自我，而且很难发挥自己的潜能和取得成功。程颢程颐指出：“学者不可以不诚，不诚无以为善，不诚无以为君子。修学不以诚，则学杂；为事不以诚，则事败；自谋不以诚，则是欺其心而自弃其忠；与人不以诚，则是丧其德而增人之怨。”（《河南程氏遗书》卷二十五）“诚”不仅是德、善的基础和根本，也是一切事业得以成功的保证。“信”是一个人形象和声誉的标志，也是人所应该具备的最起码的道德品质。孔子说：“信则人任焉。”“人而无信，不知其可也。”诚于中而必信于外。一个人心有诚意，口则必有信语；心有诚意口有信语而身则必有诚信之行为。诚信是实现自我价值的重要保障，也是个人修德达善的内在要求。缺失诚信，就会使自我陷入非常难堪的境地，个人也难于对自己的生命存在做出肯定性的判断和评价。同时，缺失诚信，不仅自己欺骗自己，而且也必然欺骗别人，这种自欺欺人既毁坏了健全的自我，也破坏了人际关系。因此，诚信是个人立身之本，处世之宝。个人讲求道德修养和道德上的自我教育，培育理想人格，要求以诚心诚意和信实坚定的方式来进行自我陶冶和自我改造。中国古代思想家强调“正心诚意”和“反身而诚”在个人道德修养中的地位和作用，认为修德的关键是有一颗诚心和一份诚意。诚意所达到的程度决定修德所能达到的高度，正可谓“精诚所至，金石为开”，“天下无不可化之人，但恐诚心未至；天下无不可为之事，只怕立志不坚。”所以，中国人特别强调“做本色人，说诚心话，干真实事”。

第二，诚信是企业和事业单位的立业之本。诚信作为一项普遍适用的道德原则和规范，是建立行业之间、单位之间良性互动关系的道德杠杆。诚实守信是社会主义职业道德建设的重要规范。诚实守信是所有从业人员在职业活动中必须而且应该遵循的行为准则，它涵盖了从业人员与服务对象、职业与职工、职业与职业之间的关系

第三，诚信是国家政府的立国之本。国家的主体是人民，国家的主权也归属于人民。中国古代政治伦理强调“民惟邦本，本固邦宁”，“民为贵，社稷次之，君为轻”，“得民心者得天下，失民心者失天下”，认为国家的领导者应当以诚心诚意的态度和方法去取信于民，进而达到人民安居乐业，国家太平清明。唐代魏征在给太宗皇帝的上疏中写道：“求木之长者，必固其本；欲流之远者，必浚其源；思国之安者，必积其德义。”（《贞观政要·论君道第一》）治国之道，在于贵德崇义，而德义的主要内容则是诚信。柳宗元说：“信，政之常，不可须臾去之也。”宋代司马光在《资治通鉴》中指出：“夫信者，人君之大宝也。国保于民，民保于信。非信无以使民，非民无以守国。是故古之王者不欺四海，霸者不欺四邻。善为国者不欺其民，善为家者不欺其亲。不善者反之，欺其邻国，欺其百姓，甚者欺其兄弟，欺其父子。上不信下，下不信上，上下离心，以致于败。”以上言论说明诚信是领导者治理国家的基本准则，诚信构成国德，支配国运，没有诚信的国德就不能拥有长久而向上的国运。在现代社会，民主政治成为一种潮流和趋势，更要求把诚信作为治理国家的基本原则。政治的核心是权力。政治权力的历史形态是私权或集权，而民主政治下的权力是公权。公权意味着权力归人民所有，本质上是为人民服务的，权力的合法性来自人民的信任。失去人民的信任便失去了权力合法性的依据。我国是社会主义国家，建设高度的民主政治是社会主义政治文明建设的重要任务。

失去了信用的人，就再没有什么可以失去的了绪儒斯

言而必有信，期而必当，天下之高行也淮南子

失去信用是一个人的最大损失约·克拉克

诚实是力量的一种象征，它显示着一个人的高度自重和内心的安全感与尊严感。

——艾琳·卡瑟

诚信是教育的根本——先做人后做事。

如果学生不诚信，是要付出巨大代价的。教育的目的是培养合格的公民。美国诚信体制的建立和学校及全社会注重诚信教育有着密不可分的关系。

课程改革注重在各学科教育教学过程中的德育渗透，强调对学生道德、行为、人生观、世界观、价值观的培养，而传统考试过分关注学生在考试过程中知识与技能的运用，忽视了学生在考试过程中所体现出来的情感、态度与价值观。而无人监考考试，不仅关注学生终身发展所必需的学科知识与技能，更关注学生在考试过程中所体现出来的情感、态度与价值观。

(完整版)浅谈关于期末考试作弊及诚信问题

浅谈期末考试作弊及诚信问题 1 引言 近年来，学生期末考试作弊的现象频繁发生，考试作弊在本文特指发生在大学生群体中的、在各类考试过程中发生的违背规则、规范的欺骗行为。有考试就必有作弊，大学生亦不例外，有学者曾这样描述道：“在大学，作弊似乎像呼吸一样自然，作弊像阅读、写作、数学技能那样，是大学生的一种重要学术技能”。从个人来说，作弊是一种不讲诚信、道德缺失的表现，我国自古就弘扬以诚信为美的道德标准，但是仍避免不了作弊现象，虽然不讲诚信的人短期可能侥幸获利，但这绝不会是长久之计，终究还是会因为真才实学不足被社会所淘汰。然而，考试作弊不仅是大学生个人的道德问题，也成为一个非常重要和需要研究的社会问题。 2 大学生考试作弊呈现出的新特点 2.1 从作弊手段来看，朝着多样化和高科技化方向发展 大学生的作弊手段朝着多样化和高科技化方向发展，大学生作弊手段包括偷看、夹带、传递、刻桌印/手记、代考/替考、手机作弊、换卷等。近年来，随着新的作弊形式的出现，利用现代复印技术将答案缩小复印后折成手心大小的纸条,不易被监考老师发现；委托其他同学冒名顶替进入考场；雇用“枪手”考试，大学的校园里随处都有“枪手”的广告；大学生使用只有黄豆大小的隐形无线耳机；还有学生一起凑钱上网买答案；等，这些给教学管理秩序提出了新挑战。 2.2 从作弊规模来看，单人作弊比例高 大学生考试作弊行为分为单人作弊和协同作弊。单人作弊可以分为有预谋的作弊、情急之下的作弊协同作弊一般是指提供答案的一方为被动作弊者；获得答案的一方为主动作弊者。一般而言，主动作弊者是行为的直接策划、行动者。总体看，协同作弊比例要低于单人作弊，大学生的作弊行为大多为个人行为。2.3 从作弊范围来看，大学生考试作弊已成普遍现象 高校是培养高素质人才的摇篮,大学生将成为社会主义事业的建设者和接班人。当前大学生的作弊现象存在于各类高校,作弊行为已不是个别现象,而成为十分普遍的现象。作弊现象渗透在大学各种类别的考试中,无论在结业考试还是各种取得资格证书的考试中都能发现作弊现象。另外,作弊主体呈现多元化,不仅成绩差的学生在考试中作弊,很多成绩优秀的学生都存在作弊的行为。曾经是低年级的大学生作弊比例较大,现在高年级大学生和研究生作弊行为也有增多的势头,甚至一些教师为了个人利益和人情关系也参与作弊。

社会诚信体系建设(继续教育考试)

《社会诚信体系建设》考试 一、单项选择题(共30小题，每小题2分) 1.“加强公务员诚信管理和教育”属于社会信用体系中的哪个重点领域（）。 A、政务诚信 B、商务诚信 C、社会诚信 D、司法公信 2.企业之所以不注重“信用”,与违规成本过低密切相关。这说明专业技术人员社会诚信缺失的( )。 A 、传统习惯的影响 B 、趋利思想的影响 C 、诚信保障机制不健全 D 、封建思想的影响 3.（）是人内在的德性。 A、“伪” B、“诚” C、“信” D、“德” 4.目前作出环境信用评价的主体是? A、政府 B、环保部门 C、第三方检测机构 D、公众监督部门 5.中国传统社会是一个以熟人社会为主要特征的社会, 人们往往只在自己所熟悉的小社会圈子里靠血缘信,这说明( )。

A.中国古代诚信范围具有相对封闭性 B.中国古代诚信建设过多地依奈构筑道德层面的诚信 C.中国古代诚信趋向重义轻利性 D.中国古代诚信关系具有单向性 6.( )的造假、欺诈等行为严重影响了我国市场经济秩序。 A 教育行业 B 财经行业 C 科技行业 D 医疗行业 7.（）是认定个人信息的关键。 A.工作信息 B.家庭信息 C.财产 D.可识别身份 8.我国（）中的第13条规定，“采集个人信息应当经信息主体本人同意，未经本人同意不得采集。但是，行政法规规定公开的信息除外。企业的董事、监事、高级管理人员与其履行职务相关的信息，不作为个 A、《征信管理条例(征求意见稿)》 B、《个人信息保护法》 C、《个人信息保护法案》 D、《征信业管理条例》 9.十项惩戒性措施是针对哪类企业执行的（）。 A、环保诚信企业 B、环保良好企业 C、环保警示企业

诚信考评制度

气象局干部职工诚信考核评价制度 为了实行规范化管理，维护气象局的形象和公信力高度，使干部职工正确认识守信践约的必要性及意义，促进工作顺利完成，特制订诚信考核评价制度。本制度坚持以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，树立社会主义荣辱观。 同时，将诚信教育列为必修课程，坚决抵制失约失信“我行我素”“别人管不着”的错误思想。加强诚实守信日常教育，不断修正个人价值观和道德修养的偏失，以深化认识指导实践，以激发内在动力、焕发外在生机。 一．考评范围：所有在职在编职工。 二．基本要求： （一）思想品德。思想正、作风好，积极宣讲党的路线、方针、政策，自觉抵制有悖于四项基本原则的思想和言论；热爱集体，关心部门事业发展，积极建言献策，自觉维护集体利益；积极参加党组织活动，主动向党靠拢，不参与封建迷信活动，见义勇为，扶贫帮困。（二）爱岗敬业。热爱本职工作，忠于职守，精益求精，具有较强的工作能力和开拓创新精神；工作时间认真履行职责，不做与工作无关的事，工作任务按时按质完成；平时注重学习，积极参与单位组织的政治学习和业务知识学习，深入基层调查研究。 （三）举止文明。有良好的卫生习惯和节约意识，自觉保持办公环境的卫生整洁，爱护公物。衣着整洁，仪表端庄，讲文明，讲诚信，言行得体符合规范。安全防范意识和责任意识强，无安全隐患和安全事故发生。 （四）团结协作。有大局意识，服从组织安排；团结友爱，互助协作，增强团队意识和协作精神；认真落实保密制度，无投诉事件和泄密事件发生。 （五）遵守职业道德，守法诚信。平时注意法律法规的学习，自觉参加普法学习教育；严格遵守各项规章制度。诚实守信，自觉遵守纪律，无迟到早退现象。 三.否决条件。 （一）干部职工有违法违纪的。 （二）干部职工在工作中有失职、渎职的。 （三）干部职工不服从组织安排造成一定影响的。 （四）干部职工服务意识差，被投诉而查实的。 （五）干部职工经考评领导小组认定的其他事宜。 四．考评方式和程序 （一）考核评价每年组织一次，在部门和干部职工申报的基础上，严格按条件进行考评。考评工作领导小组组织实施，具体负责考核、验收。考评工作结合年度工作考核一并进行，评年度优秀、先进工作者必须在诚信干部职工中产生。 （二）诚信干部职工的自评。各部门认真对照诚信科室评分细则进行自查评分。 （三）诚信干部职工的民主测评。考评领导小组召开职工大会，听取部门负责人自评情况汇报，并进行民主测评。 （四）诚信考评工作领导小组的测评。诚信考核工作领导小组每季对各科室以及职工进行一次测评，年终根据每季测评情况进行综合评分。领导小组办公室每月进行一次检查，将存在的问题即时通报各部门及有关人员，同时也是领导小组成员进行每季考核扣分的依据之一。（五）诚信职工的计分。总分100分，由自评分、民主测评分和诚信考核工作领导小组评分三部分组成。其中自评分按20%计算，民主测评分按40%计算，诚信考核工作领导小组评分（每季测评的综合结果）按40%计算，三项之和为职工的最后得分。总分在80分以上的，

作文素材：诚信文化

作文素材：诚信文化 “诚”是中国传统社会的一个基本价值，融汇于政治、经济、文化、道德、艺术和社会生活各个方面。孟子说：“君子养心莫善于诚，致诚则无它事矣。” 我们今天进行诚信文化建设，要善于面对和运用传统文化这个巨大的价值资源和历史现实。 具体地说，从社会价值论角度看，我们研究诚信文化建设应该重视三个方面的问题。 一是个体价值主体性的涵育。“正心诚意”，诚信、真诚、诚实是个体人格育成的必备品质，人的自由全面发展离不开诚的品质。诚是一种目的性价值，而不是工具性价值，是现代人格建设的构成性因素。诚即良知真心、赤子之心、天地良心。诚的反面是虚假和欺骗，主体责任的缺失和泯灭。朱熹说，“诚者，真实无妄之谓，天理之本然也”。诚的本义是真，可以从真实、真诚和真理三个层面挖掘诚的价值意蕴。我们需要把“三真”熔铸到新时代新型人格的塑造中。 二是价值主体间的融通性。与传统社会的封闭、稳定、确定、连续不同，现代社会是一个高度开放、流动、变化、断裂和不确定的社会，我们正经历着由熟人社会向陌生人社会、由身份社会向契约社会的深刻转型，传统的诫信价值体系面临着深刻的挑战。没有现代性的诚信体系，人格的稳定性、连续性、可预期性将不复存在，碎片、断裂、虚假的主体人格将使主体之间的交往和社会价值运行无法展开。 三是社会价值主体性重建。诚是现代社会治理体系建设的基本价值原则。科学完善的市场经济体系是必须以现代诚信体系建设为

支撑。我们必须把传统文化中的“诚”提炼升华为现代文明中的诚信价值，使其融入现代法治体系、经济运行体系、社会治理体系和文化建设体系。有了完备的诚信体系建设，我们的社会才可能是一个安全、和谐、自由、公正、美好、幸福的社会。 应该说，我们今天倡导和加强诚信文化建设不但具有重大现实意义和理论价值，而且具有得天独厚的文化资源优势。然而，反观现实，我们也要清醒地认识到，面向未来、面向世界、面向人类的中国诫信文化建设也一定程度上存在着传统遗失、现代性缺失和审美迷失的危险，我们需要以更大的参照系、更长远的目光、更深的理论层次、更宽广的胸怀，审视今天的现实，判断和选择未来的路径。 一句话，教你运用作文素材：本文论证严谨，我们需要谨记三个分论点，以及如何论证每个分论点。遇到如何构建诚信文化的作文，就可以借用这篇文章的结构和论点。

考试与诚信倡议书

考试与诚信倡议书 考试与诚信倡议书 亲爱的同学们： 树道德之新风，立诚信之根基，是当代大学生义不容辞的责任。考试不仅是检查教师教学效果和学生学习情况的评价手段，也是一种敢于正确评价自己，勇于承认学习上的不足，严于自我约束的考验。XX-XX学年第二学期期末考试即将开始，为践行“富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善”的社会主义核心价值观，创造一个公平、公正、和谐、有序的考试环境，营造良好的考风考纪，教务处特向全校同学发出倡议：1?文明考风，诚信考试，从我做起，从现在做起，自觉遵守考场纪律，杜绝各种作弊行为，自觉抵制各种不良考风； 2.诚信立学，诚信立身，诚信立行，展现过硬的学业水平和道德水准； 3.真诚地面对自己，用真实的成绩证明自己的实力，还考场一片纯净的天空。 一次考试不及格你还有许多机会，而一次考试作弊你可能将失去一切机会。考试没通过，可以总结经验，再来一次;但有些过失造成的后果，就要担负一辈子，在人生中留下痛苦的回忆。 莘莘学子，诚信为本。让我们从自身做起，自觉遵守考纪，诚实

应考，互相提醒，互相督促，营造一个文明诚信健康的考场考风；营造一个公平公正、和谐透明的竞争环境。让我们守住内心的一份坚持，交出一份合格的诚信答卷，为学校的学风建设共同努力，为严肃考风考纪撑起一道“文明、诚信、自觉”的风景线！“行胜于言”，让我们努力复习，充分做好迎考准备，用行动营造“诚信考试光荣，违纪作弊可耻”的考试氛围，为西藏大学校园带来一股清新的诚信之风！ 最后，衷心预祝同学们在期末考试中取得优异的成绩！ 诚信高考倡议书 各位考生：你们辛苦了！ 高考是国家选拔人才的重要方式，它不仅是一场文化知识的考试，更是一场道德品质的考试。有考试就有竞争，而竞争只有在公平、公正的环境里才能选拨出真正的人才。 应试者，应以诚信为本。昔者士子，书山高低，汲汲营营，以求金榜题名；今之学人，题海沉浮，勤勤恳恳，以求修身正己，莫不以诚信为本要。然近观考试形势，日趋严峻：考场内外，以高科技为手段，屡屡勾结；监守自盗，以谋利益为目的，频频触底。组考者宜细密精严，方可铸铁桶之考纪;应试者须新规记心中，方不置己于险仄之地。 近年，我区以公平为导向，措施频出，以公正为目标，制度新严，考生新规明确规定：“严禁携带手机、手表、照相、摄像、扫描等电子设备以及金属首饰、涂改液、修正带、矿泉水、考试资料等参

科研诚信答案)

“Rest四元道德模式”中不包括（） A “导师”一词起源于2500多年前哪位学者所著的史诗《奥德赛》（） B “国立卫生研究院路线图”计划的5个实施小组中不包括（） C “幸福是唯一好的结果，不幸是唯一坏的结果”，是哪位学者的观点（） C “在科学和实用技术领域，大多数尚待完成的工作恰恰需要许多科学家的知识与合作……”这是法国哪位化学家所说（） C “作者须知”中包含撰写和提交文章所需的基本信息，包括（） D 《动物权利实例》的作者是（） A 《健康保险便利及责任法》于哪一年获得通过（） B 《健康保险便利及责任法》于哪一年全面实施（） D 《纽伦堡法典》为后来的指导性文件奠定了基础，其中最主要的是（） A 《在长凳上：一个实验领航员》的作者是（） C 10周孕期绒毛膜细胞DNA样本或多少周孕期羊水细胞可以提供胎儿遗传状况的信息，根据该检验结果可以决定是否需要终止妊娠（） B 1975年，澳大利亚哲学家、现在任教于普林斯顿大学的哪位学者出版了《动物革命》（） C 1995年6月8日及其后申请的实用新型专利或植物专利，有效期自颁发之日起，并从专利最早申请之日起多少年内有效（） B 1995年6月8日及之后申请的专利，其专利期限自什么时间起生效（） A 1995年6月8日以前申请的实用新型专利或植物专利，有效期为颁发之日起的多少年或从专利最早申请之日起的20年内（） C 1995年6月8日之前申请的实用新型专利或植物专利，有效期为颁发之日起的17年或从专利最早申请之日起的多少年内（） D 1997年报道了第一次通过体细胞核移植技术生产的动物，它是（） A 20世纪90年代环法赛事中，运动员服用什么来提高成绩（） B David Goodstein提出的三种科研不端常见动机不包括（） C 帮助研究生选择导师的标准为（） D 代表某项产品或服务的独特标记，指的是（） C 第一部连美国公共卫生署也要遵守的动物法律是（） C 对受法律保护的版权作品的非商业使用，包括对作品以批判、评论、新闻报道、教学、学术以及研究为目的使用，称之为（） B 对于新手来说，了解署名标准的最佳方法就是（） C 负责2004年国际奥委会的禁药工作的是（） B 公众和政府都把研究的商业化作为一种手段，用以（） D 关于科学论文的写作，以下说法不正确的是（） B 关于科研不端行为的定义，说法错误的是（） B 关于资深作者的责任，以下说法错误的是（） C 国际医学期刊编辑委员会关于署名贡献的说明，署名贡献应基于（） D 国际医学期刊编辑委员会于什么时间发表声明，要求旗下的刊物在发表文章前应取得相应的证明材料，表明文章中所有的临床实验数据已在公共档案中完成登记（） D 国家科学基金会对“科研不端行为的定义”中“伪造”是指（） A 过去几十年来，什么已经形成了导师-学员关系的指导准则（） D 合作成功的关键是（） B 合作关系一旦确立，就必须保持沟通，最佳的沟通方式是（） C

诚信主题活动方案

一、活动主题 塑造诚信学生，构建诚信校园 二、诚信教育活动的目的 诚信不仅是一种品行，更是一种责任；不仅是一种道义，更是一种准则；不仅是一种声誉，更是一种资源，就个人而言，诚信是高尚的人格力量；就企业而言，诚信是宝贵的无形资产；就社会而言，诚信是正常生产生活的秩序；就国家而言，诚信是良好的国际形象。所以，对当代小学生的诚信培养尤为主要。 引导学生明确诚信的本质和内涵、诚信与道德、诚信与学生成才的关系，自觉地做一个诚信的学生；通过诚信教育引导学生树立“说诚信话，办诚信事，做诚信人”的诚信观念，号召学生自我教育，自我完善，自觉加强诚信建设，牢固树立诚信为本、操守为重，守信光荣、失信可耻的信用意识和道德观念，养成诚信待人，诚信处事，诚信学习，诚信立身的良好习惯，把学生培养成“爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献”的诚信学生，共建和谐校园。 二、活动前期准备： 1、学校领导老师商讨活动详细安排，确定活动方案。 2、撰写活动策划书，确定活动细节。 3、活动所需相关设备的准备与物品的购买（相机、条幅、礼品等）

三、诚信教育活动的具体安排： 1、全校动员宣传。 制作一条以“树诚信学风，做诚信学子，创诚信校园”的横额，加强舆论引导，积极营造诚实守信的校园氛围。 2、诚信格言征集比赛。 组织各班开展诚信名言征集活动。征集要求：诚信名言要以“诚信”为主题，提炼对诚信的认识、看法与领悟，要求精练、深刻，对他人能够起到启迪、教育作用，字数不超过 30 字。 3、开诚信教育主题班会。 各班要召开以诚信为主题的班会，由本班班主任进行现场的诚信教育。 4、举办“诚信”手抄报大赛 各班组织同学动手办一张有关明礼诚信的手抄报，统一上交后由学校老师选拔出优秀作品颁奖并张贴展示。 四、诚信教育活动的要求 1、各班要充分认识开展诚信教育活动的重要意义，高度重视、深入宣传、广泛动员，确保各项活动内容的顺利开展，努力营造“人人知诚信，处处讲诚信”的良好氛围。 2、全校学生应自觉主动地参与到诚信教育活动中来，从现在做起，从小事做起，从身边做起，积极行动起来，培养诚信品格，塑造诚信

诚信考试

老师们、同学们，大家早上好！ 今天，我演讲的题目是《诚信考试》 。诚信——古老而又时髦的话题。诚信永远是资格和能力的体现，在如今处处充满挑战和竞争的社会，要想取得最终的成功，诚信永远都须放在第一位。 只有在考场上真实地证明自我，发挥自我，才能让自己的每一分耕耘都得到应有的收获，只有严格遵守学校有关考试的考风考纪制度，才能让自己日复一日的挑灯夜战得到应有的回报。 上周，九年级的学哥学姐们刚刚结束了期中考试，他们给我们做了很好的示范。本周六七八年级的我们即将迎来期中考试。面对大考，谁不想交上一份满意的答卷？于是，备考中，有人用汗水去拼搏，自信坦然；有人以作弊通关，提心吊胆。同学们，期中考试来临，我们要面临的不仅是一次学习成果的检阅，更是一场诚信的考验。不合格的成绩写在我们有成绩单上并不可怕，可怕的是这个不合格成绩烙在我们的心灵上，在人生的经历中背上作弊的耻辱。考试失败我们还有补考的机会，考试作弊不但会使我们没有补考的机会，而且会导致更严厉的处罚结果。作弊，偷得来好成绩，却偷不来好学业；骗得了别人，却骗不了自己，得到一时的虚荣，失去的却是立身处世的根本——诚信！孟子曰：“人无信则不立。”树道德之新风，立诚信之根本，是我们新时代学子义不容辞的责任。为此，我向全校同学发出如下倡议： 一、踏实复习，认真备考。 “ 行百里者半九十”希望同学们抓紧时间，在积累、巩固的基础上，查漏补缺，认真归纳总结，针对重点各个击破。积极做好考前复习，满怀信心地用扎实的知识，坚强的意志，求真的态度迎接期中考试。 二、文明做人，诚信考试，从我做起，从现在做起。 在考试过程中尊重监考老师，严格遵守考试规章制度，实事从事，杜绝一切考试作弊行为。 三、在不良念头面前，严于自律。 立身处世，诚信为本，莘莘学子，文明立身。让我们从自身做起，自觉遵守考纪，诚实应考，互相提醒，互相督促，营造一个文明诚信健康的考场考风；营造一个公平公正、和谐透明的竞争环境。让我们守住内心的一份坚持，交出一份合格的试卷，为学校的学风建设共同努力，为严肃考风考纪撑起一道“文明、诚信、自觉”的风景线！也为加重考试的含金量做出自己的努力。“行胜于言”，让我们努力复习，充分做好迎考准备，用行动营造“诚信考试光荣，违纪作弊可耻。”的考试氛围，并以考试为契机，让我们共塑“诚信应考，文明做人”的良好校

第二章 中国诚信文化思想的发展

第二章中国诚信文化思想的发展 【本章要点本章主要系统梳理中国古代诚信文化思想、析中国诚信文化建设的理论与实践，以及改革开放以来当代中国城信文化体系的建设 第一节中国古代诚信文化思想 中华民族自古就有以诚为本、以信为先的文化传统，在中国传统的道德体系中诚信之德与封建道德的其他规范相互贯通并居于核心地位，成为维系社会秩序必不可少的道德规范。而这一切都是以我国传统文化中深厚的诚信文化底蕴为支撑的。今人可以从流传至今的传统典籍的字里行间领悟中华民族先人对诚信的强调与践履。 马克思主义科学地将人类社会的状态划分成原始社会时期、奴隶社会时期、封建社会时期、资本主义社会时期、社会主义时期以及目前尚未实现的共产主义社会。关于原始社会是否存在诚信道德的事实问题，我们可以从关于上古时代的神话传说中找到答案。我国先秦时期及其之后的许多文献典籍分别记载了大量的关于我国上古原始社会时期的神话传说。在传说中，黄帝和伏羲都特别注重诚信的美德。据《庄子〃应帝王》记载：?泰氏……其知情信，其德甚真，而未始人子非人。?此中的?泰氏?就是伏羲氏。用现代汉语来说，伏羲氏的智慧真实无伪，他的德行真实可信，从不受到外物的牵累。中国最早的历史文献《尚书》在描写三代以前的原始社会风貌时，极力歌颂尧舜禹讲诚信的品质。《尚书》记载，尧非常注重自己的德行，讲求诚信。《尚书〃尧典》称他?允恭克让，光披四表，格于上下?。?允恭克让?的意思是诚心恭敬，也能让贤。?允?就是诚信之义。《论语〃尧曰》中透漏，尧在传位给舜时，同样强调：?天之历数在尔躬，允执其中。?《尚书》已经出现?诚?和?信?的概念，不过主要指对鬼神的虔诚，如《尚书〃太甲下》中有?神无常享，享于克诚?的记载，《尚书〃康王》中有?信用昭明于天下?。禹也有讲诚信的美德，《史记》记载：?禹为人敏给克勤；其德不违，其仁可亲，其言可信。?这些都证明诚信是原始社会领导人建立威信的必要素质。 那么，原始社会为什么会产生诚信意识呢？这是有其内在深刻的经济根源的。我们可以设想一下，狩猎是原始社会一种基本的生产劳动，是部落得以存续的基本手段。而狩猎这种集体活动要求参与者必须协调一致，共同行动。如果少数人不守约，狩猎成果就会受到影响；如果大多数人不守约，狩猎就无法进行。因此，共同的劳动必然会产生遵约守信的概念和要求。

中诚信评级方法

中诚信证券评估有限公司公司债券信用 评级基本方法 一、公司债券信用评级的基本模式 中诚信公司债券信用评级方法借鉴了国际著名评级机 构的行业评级方法与债项评级方法，并充分考虑了国内不同行业内企业所面临的运营环境与市场特点。这一方法适用于对中国企业发行的人民币债券的信用评级。 公司债券信用评级本身是针对公司债券这一产品进行 的评级，因此债券获得的信用等级（债项级别）一般反映了两方面因素：一是债券发行人自身的信用风险，即主体信用等级；二是公司债券的特点，主要包括担保、抵押及债券的优先偿付次序等因素。 在主体信用评级方面，中诚信的评级方法体现了个体评级与支持评级相结合、质的分析与量的分析相结合、历史考察与未来预测相结合的信用评级基本原则。 所谓个体评级与支持评级相结合，是指发行人的主体信用等级综合体现了发行人个体信用品质和股东或政府的支 持作用。在评价发行人个体信用品质时，中诚信主要从宏观、中观与微观三个层面来考察。在宏观层面，主要考察宏观环境或区域环境对发行人所处行业及发行人自身信用品质的 影响；在中观层面，中诚信主要考察发行人所处行业的特点，主要包括行业周期性、行业监管环境及政策、行业竞争程度、行业供求趋势、行业进入壁垒等等因素；在微观层面，中诚信主要考察发行人自身的素质，主要包括竞争地位、战略与管理、运营模式、会计政策、规模与分散化、盈利能力、资本结构、财务实力、流动性等方面的因素。同时，在个体评级与支持评级的原则指导下，某些具有相同或相近个体信用品质的发行人，由于已获得或可能获得的股东或政府的支持力度不同，或者股东、政府的实力不同，其最终获得的主体信用等级有可能不同。 所谓质的分析与量的分析相结合，是指在评价发行人信用品质时，中诚信综合运用定量分析与定性分析的方法。对于那些能够量化分析的因素（如财务指标），中诚信尽量运用定量的评价方法，而对一些难以量化的因素（如政策因素），则运用定性的方法进行评价。 所谓历史考察与未来预测相结合，是指在分析影响发行人信用品质的风险因素时，中诚信不仅依赖于发行人的历史表现，而且要重点分析其未来的信用表现。以财务指标为例，中诚信用来比较不同企业财务实力的多数财务指标，其基础是历史三年与未来三年的平均值，以体现发行人在一个周期

学习诚信考试心得

学习诚信考试心得 诚信像路，随着开拓者的脚步延伸;诚信是智慧，随着博学者的求索积累下面是小编整理的相关内容，欢迎大家阅读参考！ 篇一：关于诚信考试心得体会“为什么要考试?”现在各个地方正积极实施新课改，推进素质教育，为的是改变应试教育产生的弊端，促使学生更全面的发展，更具创新精神、实践能力，更具竞争力。但是素质教育并没有取消考试，为什么呢?因为考试是检验教师教学情况、学生学习情况的基本方法，是选拔人才的重要手段，考试为各种评价和选拔提供了基本的量化标准。可见某些现象的产生不是考试惹的祸，关键在于如何看待考试，如何利用考试这种基本的评价手段，促进学生的发展，促进学校的发展。 我们应该以一种积极向上的精神面貌和良好的心理状态参加各项考试。考试仅仅是人生道路上一个个小关卡。考得好，固然可喜，说明最近学习的效果还可以，知识掌握得还可以;考砸了，别着急，胜败乃兵家常事，好好分析一下原因，关键要记住“精诚所至，金石为开”。只有注重日常积累，扎扎实实地开展学习，努力形成良好的学习习惯和学习方法，在学习过程中锻炼自己的意志，磨练自己的品质。成功并非是遥不可及的。 其次，考试并不是学校对学生的刁难，而是学校提供了

一个让学生检验自己在这段时间收获多少的机会。“知之为知之，不知为不知，是知也。”用自己真正的能力去考试，就算不及格，也不应觉得怨恨;通过各种手段在考试中作弊，就算成绩喜人也不应感到坦然。这样的话，又何苦用作弊去追逐那虚假的高分呢? 成语“一诺千金”大家都知道。古人有云：“得黄金百斤，不如得季布一诺。”汉朝的季布，以真诚守信为世人所景仰。后来季布跟随项羽，项羽败于刘邦，株连到他，为刘邦所通缉。许多人都知道季布的为人，因此都愿意出来帮他避难，使他安全避过了难关。最后，季布凭着为人诚信，还受到了汉朝的重用。古人有例为鉴，我们更应该将这优良传统继承下来并将它发扬光大，将中国人的诚信展现给外国人，让他们更加了解中国这个文明之都。 谈到这里，我想起孟德斯鸠的一句话：“衡量人的真正品德，是看他在知道没有人会发现的时候做些什么。”因此，考试，并不仅仅在考验我们的知识水平，更是在考验我们的道德水平，北京、上海等地就曾有几十名大学生因考试作弊而被学校开除。这并不是小题大做，作弊关乎到一个人的诚信问题。作弊不单是失信于老师，更重要的是失信于自己。 曾任美国总统的杰邦逊说：“诚信是智慧之书的第一章，”在我们学习科学文化知识之前，应该先学会诚信这一章书。

诚信文化建设考试判断题

医疗诚信建设关系到社会文明程度的提升，关系到医疗卫生事业的健康和谐发展。（√） 医疗卫生行业的根本任务是治病救人（√） 政府专业技术人员既是决策的制定者，也是政策的实践者和实施者，要言行一致，表里如一，模范实践诚信规范。（√）154 办事不图回报”应当成为公务人员特别是领导干部基本的职业道德规范。（√ ） 被开除的“留学生”是我们学校诚信教育失败结出的“苦果”。（√ ） 博士大跃进”就是一种明显的教育学术腐败。（× ） 不讲多劳多得,不重视物质利益,对少数先进分子可以,对广大群众也行。（× ） 不精不诚,不能动人。”出自《道德经》。（× ） 不守信用,虽然会受到良心的谴责,但没有大的损失。（× ） 而忠诚是指对国家、人民、事业真心诚意、尽心尽力，没有二心，这也是诚信的更高要求。（√） 诚信法规制度设计的利益原则，意味着如果法规制度设计让人们违反法规制度时，损失大于利益，人们就会选择遵守法规制度。√ 诚信法规制度设计的利益原则，意味着如果法规制度设计让人们违反法规制度时，损失大于利益，人们就会选择遵守法规制度。√ 诚信评价机制的功能不包括教育和完善的功能。×---

诚信评价机制的建立，有助于个人、企业以及政府之间的互相了解，规范诚信行为，促进诚信社会的形成。。√- 诚信是成功者的唯一通行证。（） 诚信是道德的具体化，以道德为基本前提。（√） 诚信是社会主义核心价值观的基石,也是社会主义和谐社会的本质要求和具体体现,更是构建社会主义和谐社会的重要基础和前提。（√ ） 诚信是社会主义核心价值观的基石。（√ ） 诚信是我国传统道德中的重要内容,也是中华民族的文化瑰宝,但不具有鲜明的中国特色。（× ） 诚信是一个具有单重指向性的道德范畴。（× 诚信是中华民族的传统美德之一。（√） 诚信是中华名族的传统美德，是社会生活的常态，诚信的道德观念永远不过时。 诚信是中华名族的传统美德，是社会生活的常态，诚信的道德观念永远不过时。√ 128. 要加强新时期的诚信建设，同样也要讲究方法。√ 诚信是做人的基本道德规范。（√ ） 诚信素养的提高是一个长期的培养过程,需要自我诚信意识的提高,也离不开多种形式的诚信教育活动。（√ ） 诚信行为仅仅是熟人圈子里的诚信。（× ）

诚信与广告.doc

诚信与广告 有时候，有些人违背良心做了些坏事，结果失眠不知道多少次……有时候，也有一些人为了诚信吃了大亏，可是睡得很安稳，很香甜…… 诚信对于每一个人来说，是立身之本，生存之道，正如一幢高楼大厦，你看其高几十米甚至几百米，但是万丈高楼平地起，唯有打好打牢打固地基，才能让万丈高楼屹立不倒。地基对高楼大厦和诚信对人一样重要。诚信的力量，让你感觉到一个人，如果有了诚信，世界上任何事对于你来说，是微不足道的，因为你有诚信的力量在鼓舞着你不断前进。 诚信无论是对于做人还是对于做事，都有其无穷无尽的力量。在我们所见的历史长河当中，诚信的案例很多，如果要列举的话，那也许是长篇大论，https://www.sodocs.net/doc/0a2524553.html,但是对于大到国家小到个人，诚信的力量是足以大的。记得有一次，我到菜市场买菜，走到一个卖菜的摊子前，一位打扮很不错的男子正在挑选菜，卖菜的是一位老大妈，很和蔼可亲的。每次我都是和这位老大妈买菜的，她见我来了，就打趣着说：“靓仔！今天的菜花挺清新的，是我刚从菜地里割出来的。”我微笑着说：“那今天我就买菜心喽！”老大妈便为我挑起菜心来。那个打扮得很不错的男子觉提起老大妈的菜便走，我以为他付钱了，就没有留意，也就站在那里。等老大妈帮我挑选好菜心，老大妈问我那个青年呢？我说他刚拿着你的菜走了，老大妈脸色不好起来，我马上意识到什么，想去追那个青年，可是老大妈说：“就算是送给他吃吧！”我说：“那总不能便宜这类人吧！太不讲诚信了！”老大妈总是微笑着说吃亏是福啊！我忙付了菜钱，就在菜市场寻找起来，我想在找到那个青年好好教训下他，让他变得讲诚信起来！ 这件事后，虽然我最后找不到那个青年，但是老大妈那种宽容的态度，让我感觉到人的品性——诚信的力量。我才知道，老大妈家里是很富裕的，卖菜只是她劳动筋骨，让自己保持一种活力，更重要的是，她想通过卖菜观察形形色色的人，发现了大部分人还是讲诚信的。老大妈让我启迪到了诚信的内涵！ 广告的创意对于每一个从事广告的人来说，有如水对鱼一样重要。没有创意，也许广告就没有生存的空间。 在我从事广告的日子里，我发现创意很重要。有两件作品，一幅作品创意平平，一眼便可以看得出；另一幅作品充满着创意的火花，让人看见了，便会有一种冲动，冲动到购买广告的商品。这就是两幅作品的分别，也就是创意对于广告来说的重要性。可是，在我

诚信管理程序

诚信管理程序 1目的和范围 为规范公司的信用管理工作，提高本公司信用意识和信用管理水平，加强自律，营造诚信经营、公平竞争的市场环境，促进企业的健康发展，特制定本管理制度。 适用于适用于本公司各部门及员工。 2术语 无。 3 职责 3.1人机资源部负责建立企业内部诚信教育计划，并进行相关培训，培训后考核并记录; 3.2公司各部门负责诚信管理制度的制定及落实,并记录制度落实情况。 4程序内容 4.1 对本公司员工进行诚信的宣贯教育，全体员工有较高的信用意识和职业道德，相关职能部门能充分发挥信用风险管理机制的作用，有效监控经营活动的全过程，较好地规避信用风险； 4.2重视企业信誉，无出租、出借、转让营业执照和企业资质证书的行为，不与明知资信不良的企业合作； 4.3 公司法定代表人和主要负责人的个人品德信用良好，能够树立以人为本的人性化经营理念； 4.4 各事业部、市场部和销售部在订立原辅材料和产品销售合同时，合同内容要符合法律法规的规定，做到平等互利； 4.5 公司重视产品、服务质量，力争质量信用良好，在本公司生产销售的产品，严格执行国家相关法规，严格遵守国际标准、国家标准，有严格、规范的质量管理制度，有标准、实用的质量检测手段，保证产品质量稳定，能够达到质量标准，严禁不合格产品流入市场，让消费者用到本公司生产的放心产品； 4.6 进一步完善产品售后服务措施，建立产品召回制度和应急预案，发现问题及时解决及时兑现对消费者的承诺，维护消费者合法权益; 4.7 严格执行国家规定的劳动用工制度和劳动合同规范，按时交纳社会保险和必要的商业保险，无拖欠员工薪资记录，保障员工在工作期间的人身安全，不雇佣未成年人从事劳务，确保无重大安全责任事故发生；积极改善提高员工居住和生活条件； 4.8 公司所售产品无侵权，无假冒、伪劣、禁售商品，做到计量准确，符合国家质量技术监督部门关于计量器具的规范要求； 4.9 严格建立财务会计统计台帐，做到填报真实计算准确，不弄虚作假。积极配合税务部门依法核纳并及时按月缴纳税款，无偷、骗、逃、抗、欠税等违法违规行为。 5实施内容

关于诚信考试

关于诚信考试 所谓诚信，即是诚实守信。诚实守信是中华民族的传统美德，是我国在发展市场经济的新形势下，人们所渴求的、社会所呼唤的道德规范，也是当今社会所关注的一个热点。诚信乃立人之本，诚实守信是做人的最基本要求。只有“诚信”，方可“立身”；做到“诚信”，才能“成人”。诚信有很多方面，在这里，我想结合我们学生的身份和特点，在为人方面做到诚信，提倡要诚信考试。 一个诚信的人，他必定是一个有品德的人，是一个心胸坦荡的人，是一个正直的人。这种人在考试中能做到心无旁骛，不会分开心神来想如何在考试中作弊。一个学生在考试中作弊，那么他在那一刻不能用真实的自己来面对别人，面对社会。诚信是一种自尊、自重、自爱，真实的自我、坦荡的自我、诚信的自我是一种光荣，我想这也是每个人所想得到的。但是为什么在每次的考试中总会有极个别人会忘了自己最初的坚持，而交出了一份不诚信的答卷呢？ 原因大概会是很多方面的，首先，我们从小接触的教育有关，因而在脑海中形成了固定的思维：“只有在考试中取得高分才能说明你学得够好了，才会引得家长的称赞及同学们羡慕的目光”，所以有些人才会在考试中铤而走险，以求获得这份殊荣。但这实在是错误的，随着我国积极地实行新课改，推进素质教育，促使学生更具创新精神、实践能力，更具竞争力，更加全面的发展，考试渐渐变成只是检验教师的教学情况、学生的学习情况的基本方法，是选拔人才的重要手段，考试为各种评价和选拔提供了基本的量化标准，而不是某些所谓的虚

荣或是学校对学生的刁难。可见某些现象的产生不是考试惹的祸，关键在于如何看待考试，如何利用考试这种基本评价手段，促进自身的发展及学业的进步。另外可能是因为有些学生平时学习有所放松，考试前没有认真复习，以至于考试时心里没底，感觉完全不能发挥自己平时的水平，在心里会有一些不甘，也不想承认自己因平时不用功的事实而承受这惨痛的结果。殊不知通过各种手段在考试中作弊，就算成绩喜人也很难感到坦然，因为一时的的错误意识到了、勇敢地去承受了才会在以后的日子里走的更好；相反，无论用什么方法去掩盖错误，最终都会使自己慢慢地远离了最初的方向。所以，我们才常说“宁愿要真实的零分，也不要虚假的一百”——不过，可以的话，最好是要真实的一百。 最后，针对诚信考试这个学生时代老生常谈的话题，我想说，我们应该以一种积极向上的精神面貌和良好的心理状态来参加各项考试。考试仅仅是人生道路上的一个个小关卡，考得好，固然可喜，说明最近学习的效果还可以，知识掌握得还可以；考砸了，别着急，胜败乃兵家常事，好好分析一下原因，关键要记住“精诚所至，金石为开”。只有注重日常积累扎扎实实地开展学习，努力形成良好的学习习惯和学习方法，在学习过程中，锻炼自己的意志、磨练自己的品质，成功并非是遥不可及的。

诚信的宣传标语

诚信的宣传标语 导读：本文是关于标语大全的文章，如果觉得很不错，欢迎点评和分享！ 1、说老实话，办老实事，做老实人。 2、以诚取信心灵美，依法循规事业兴。 3、诚信者，受人爱戴尊敬也。 4、对自己的忠实，才不会对别人欺诈。 5、甚至上帝也助诚实勇敢者一臂之力。 6、最大限度的诚实是最好的处事之道。 7、践行诚信规范，建设诚信单位。 8、事不三思总有败，人能百忍自无忧。 9、诚信是人最美丽的外套，是心灵最圣洁的鲜花。 10、文明是希望，让我们一起来播种希望吧！ 11、人以实，虽疏必密；与人以虚，虽戚必疏。 12、精诚所至，金石为开。 13、诚信是人的本钱，没有诚信的人是一个失败者。 14、言必诚信，行必忠正。 15、诚实者既不怕光明，也不怕黑暗。 16、立足新起点，开创新局面。 17、人而无信，不知其可也。 18、团结一条心，石头变成金。

19、真诚是一种心灵的开放。 20、校是学习之所，文明是成功之本。 21、要宣扬你的一切，不必用你的言语，要用你的本来面目。 22、诚信就像人身上不可缺的钙，没钙的还能算作人吗？ 23、失足，你可能马上复站立，失信，你也许永难挽回。 24、拥抱诚信，活得真实，是一种生活的挑战。 25、君子养心，莫善于诚。 26、不信不立，不诚不行。 27、坚持考试纪律，严肃考风考纪。 28、一切有成效的工作都是以某种诚信为先决条件。 29、失去了真，同时也失去了美。 30、诚信，如一把钥匙，打开你我心中那扇门上的锁，让我们敞开心扉，沐浴那友谊的阳光。 31、做人要诚信，做事要守法。 32、守法诚信得扶持，失信违法受处理。 33、诚实是美德，信用是生命。 34、信用是成功的伙伴。 35、人无忠信，不可立于世。 36、人无诚信不立、业无诚信不兴、家无诚信不和、国无诚信不强。 37、怀轻松心情进考场，带胜利喜悦回家门。 38、一等二看三落空，一想二干三成功。

科研诚信

科研诚信答案 答案题目 a “Rest四元道德模式”中不包括（） b “导师”一词起源于2500多年前哪位学者所著的史诗《奥德赛》（） c “国立卫生研究院路线图”计划的5个实施小组中不包括（） c “幸福是唯一好的结果，不幸是唯一坏的结果”，是哪位学者的观点（） c “在科学和实用技术领域，大多数尚待完成的工作恰恰需要许多科学家的知识与合作……”这是法国哪位化学家所说（） d “作者须知”中包含撰写和提交文章所需的基本信息，包括（） a 《动物权利实例》的作者是（） b 《健康保险便利及责任法》于哪一年获得通过（）d 《健康保险便利及责任法》于哪一年全面实施（）a 《纽伦堡法典》为后来的指导性文件奠定了基础，其中最主要的是（） c 《在长凳上：一个实验领航员》的作者是（） b 10周孕期绒毛膜细胞DNA样本或多少周孕期羊水细胞可以提供胎儿遗传状况的信息，根据该检验结果可以决定是否需要终止妊娠（） c 1975年，澳大利亚哲学家现在任教于普林斯顿大学的哪位学者出版了《动物革命》（） b 1995年6月8日及其后申请的实用新型专利或植物专利，有效期自颁发之日起，并从专利最早申请之日起多少年内有效（） a 1995年6月8日及之后申请的专利，其专利期限自什么时间起生效（） c 1995年6月8日以前申请的实用新型专利或植物专利，有效期为颁发之日起的多少年或从专利最早申请之日起的20年内（） d 1995年6月8日之前申请的实用新型专利或植物专利，有效期为颁发之日起的17年或从专利最早申请之日起的多少年内（） a 1997年报道了第一次通过体细胞核移植技术生产的动物，它是（） b 20世纪90年代环法赛事中，运动员服用什么来提高成绩（） c Davi d Goodstein提出的三种科研不端常见动机不包括（） d 帮助研究生选择导师的标准为（） c 代表某项产品或服务的独特标记，指的是（） c 第一部连美国公共卫生署也要遵守的动物法律是（） b 对受法律保护的版权作品的非商业使用，包括对作品以批判评论新闻报道教学学术以及研究为目的使用，称之为（） c 对于新手来说，了解署名标准的最佳方法就是（）b 负责2004年国际奥委会的禁药工作的是（） d 公众和政府都把研究的商业化作为一种手段，用以（） b 关于科学论文的写作，以下说法不正确的是（） b 关于科研不端行为的定义，说法错误的是（） c 关于资深作者的责任，以下说法错误的是（） d 国际医学期刊编辑委员会关于署名贡献的说明，署名贡献应基于（） d 国际医学期刊编辑委员会于什么时间发表声明，要求旗下的刊物在发表文章前应取得相应的证明材料，表明文章中所有的临床实验数据已在公共档案中完成登记（） a 国家科学基金会对“科研不端行为的定义”中“伪造”是指（） d 过去几十年来，什么已经形成了导师-学员关系的指导准则（） b 合作成功的关键是（） c 合作关系一旦确立，就必须保持沟通，最佳的沟通方式是（） c 将相关结果分成“一片一片”地发表，数据不作为整体而是拆分为若干部分单独发表，称之为（） a 开创性地成功研制了有效的炭疽和狂犬病疫苗的是（） d 科学论文通常不会描述的是（） c 科研不端行为不包括（） c 科研诚信的内容不包括（） c 科研人员面对着许多影响各异而又相互冲突的压力，这些冲突的压力不包括（） b 科研人员在开展研究过程中侵吞项目经费，这种行为属于（） d 两位在职的最有影响力的动物权利哲学家是（）d 美国公共卫生署规定的“科研不端行为”不包括（） d 美国公共卫生署和国家科学基金会的定义的FFP 是指（） c 美国国立卫生研究院要求受资助研究产生的数据必须保留（） d 美国生物医学研究领域最大的资助机构是（） b 目前科学文献的网上开放式服务一般有哪两种（）d 哪位学者及其博士后导师I．C．Gunsalus及实验室同事的开创性工作，确定了假单胞菌属烃降解的遗传基础（） a 哪位学者正确地指出了“导师的职责不包括什么”（） b 哪位学者指出，有时甚至在导师去世之后仍能找到师生关系的痕迹（） c 哪一年美国国家科学基金会开始了以重要经济植物为重点的植物基因组计划（） d 哪一年在牛身上试验卵裂球分离技术获得成功（）

诚信服务制度

诚信服务制度 1. 目的 为规范公司的信用管理工作，提高本公司信用意识和信用管理水平，加强自律，营造诚信经营、公平竞争的市场环境，促进企业的健康发展，特制定本管理制度。 2. 适用范围 本制度适用于本公司各部门及员工。 3.职责 3.1 人力资源部负责建立企业内部诚信教育计划，并进行相关培训，培训后考核并记录。 3.2 公司各部门负责诚信服务制度的制定及落实,并记录制度落实情况。 4. 公司诚信内容 4.1 对本公司员工进行诚信的宣贯教育，全体员工有较高的信用意识和职业道德，相关职能部门能充分发挥信用风险管理机制的作用，有效监控经营活动的全过程，较好地规避信用风险； 4.2 重视企业信誉，无出租、出借、转让营业执照和企业资质证书的行为，不与明知资信不良的企业合作； 4.3 公司法定代表人和主要负责人的个人品德信用良好，能够树立以人为本的人性化经营理念； 4.4 相关部门对外订立合同时，合同内容要符合法律法规的规定，做到平等互利；

4.5 公司重视产品、服务质量，力争质量信用良好。 4.6 进一步完善服务措施，建立相对全面的应急预案。 4.7 严格执行国家规定的劳动用工制度和劳动合同规范，按时交纳社会保险和必要的商业保险，无拖欠员工薪资记录，保障员工在工作期间的人身安全，不雇佣未成年人从事劳务，确保无重大安全责任事故发生；积极改善提高员工办公和生活条件； 4.8 严格建立财务会计统计台帐，做到填报真实计算准确，不弄虚作假。积极配合税务部门依法核纳并及时按月缴纳税款，无偷、骗、逃、抗、欠税等违法违规行为。 5. 实施 5.1 人力资源部负责建立企业内部诚信教育计划，每年至少对公司员工开展一次诚信教育培训，教育员工学习诚信经营应当遵守的具体要求，使员工能够认知“诚信经营”应遵守的规则，培养员工诚信意识，培训后进行相关考核并做好培训记录。 5.2 人力资源部将诚信作为各部门和员工绩效考评的重要考核指标之一，纳入年终综合考核评定，部门和员工互评、领导打分都要将诚信作为考评指标,考评结束要对优秀部门或员工进行相关奖励，通报表扬，以做表率，对违反本公司诚信服务制度的部门或个人要给以相应处罚。 5.3 公司及各部门做好诚信服务制度的制定和落实，部门负责人不定期召开分析会，结合实际工作中遇到的各种问题进行讨论，并做好相关记录。