枯叶蝶歌词
枯叶蝶歌词
枯叶蝶歌词，你知道吗?大家都知道近日，琼瑶大剧《花非花雾非雾》正在火热的宣传中，而早期发行原声带中的一部分歌曲也在电台和网络取得了惊人的好成绩，其《花非花雾非雾》的结尾曲《枯叶蝶》也正式发行。那么你知道枯叶蝶歌词吗?
一只小小枯叶蝶
翩翩飞在树林间
带着它的保护色
停在枝头情怯怯
虽然只是枯叶蝶
心有火花和热血
奈何风雨太激烈
小小翅膀失颜色
枯叶蝶枯叶蝶
一旦没有保护色
苍白脆弱飘飘坠落
谁能齐飞孤独寂寞
枯叶蝶枯叶蝶
心中火花已熄灭
何时才能振翅飞
飞向梦中云和月
虽然只是枯叶蝶
心有火花和热血
奈何风雨太激烈
小小翅膀失颜色
枯叶蝶枯叶蝶
一旦没有保护色
苍白脆弱飘飘坠落
谁能齐飞孤独寂寞
枯叶蝶枯叶蝶
心中火花已熄灭
何时才能振翅飞
飞向梦中云和月
枯叶蝶枯叶蝶
一旦没有保护色
苍白脆弱飘飘坠落
谁能齐飞孤独寂寞
枯叶蝶枯叶蝶
心中火花已熄灭
何时才能振翅飞
飞向梦中云和月
以上就是关于枯叶蝶歌词的相关信息，希望对您有所帮助!
众牛金融https://www.sodocs.net/doc/0210633556.html,/ jnbdhhg
枯叶蝴蝶 阅读答案
枯叶蝴蝶 峨眉山下，伏虎寺旁，有一种蝴蝶，比最美丽的蝴蝶可能还要美丽些，是峨眉山最珍贵的特产之一。 当它阖起两张翅膀的时候，像生长在树枝上的一张干枯了的树叶。谁也不会注意它，谁也不会瞧它一眼。 它收敛了它的花纹、图案，隐藏了它的粉墨、彩色，逸出了繁华的花丛，停止了它翱翔的姿态，变成了一张憔悴的、干枯的，甚至（不是）枯黄的，（而是）枯槁（枯干）的，如同死灰颜色的枯叶。 它这样伪装，是为了保护自己。( 但是)它还是逃脱不了被捕捉的命运，不仅因为它的美丽，更(因为)它那用来隐藏它的美丽的枯槁和憔悴。 它以为它这样做可以保护自己，殊不知它这样做更教人去搜捕它。有一种生物比它还聪明，( 因此 )装假作伪这种行径是瞒不过这种生物——人类。 人把它捕捉，将它制成标本，作为一种商品去出售，价钱越来越高。最后几乎把它捕捉得再也没有了。这一生命品种快要绝种了。到这时候，国家才下令禁止捕捉枯叶蝴蝶。但是已来不及了。国家的禁令更增加了它的身价。枯叶蝴蝶真是因此而要绝对地绝灭了。 1、读第三自然段，写出下列问题的答案。 A、打“”部分中的主要词语是枯叶。这部分突出了枯叶的颜色 B、这个自然段主要写枯叶蝴蝶栖息在树枝上的颜色和形态。 2、这段话和上一个自然段中的第一句、第二句都有联系。和第一句话的联系是：它是这一句详细具体的描述。和第二句话的联系是：它是这一句话所描述现象产生的原因。 3、枯叶蝴蝶的特点是：合起翅膀时像枯叶，展开翅膀时比最美丽的蝴蝶还要美丽；它逃脱不了被捕捉的命运是因为它不仅美丽，而且像枯叶。它快要绝种了，原因是高额利润的诱惑，它要绝对的灭绝了是因为人们不守法，更大胆地去捕捉它。造成这种结局的原因是它的枯槁和憔悴很吸引人，假装作为的行径瞒不过人。
徐迟《枯叶蝴蝶》阅读答案
枯叶蝴蝶峨眉山下，伏虎寺旁，有一种蝴蝶，比最美丽的蝴蝶可能还要美丽些，是峨眉山最珍贵的特产之一。当它阖起两张翅膀的时候，像生长在树枝上的一张干枯了的树叶。谁也不会注意它，谁也不会瞧它一眼。它收敛了它的花纹、图案、隐藏了它的粉墨、彩色，逸出了繁华的花丛，停止了它翱翔的姿态，变成了一张憔悴的、干枯了的，甚至不是枯黄的，而是枯槁的，如同死灰颜色的枯叶。它这样伪装，是为了保护自己。但是它还是逃不脱被捕捉的命运。不仅因为它的美丽，它以为它这样做可以保护自己，殊不知它这样做更教人去搜捕它。有一种生物比它还聪明，这种生物的特技之一是装假作伪，因此假作伪这种行径是瞒不过它种生物人的。人把它捕捉，将它制成标本，作为一种商品去出售，价钱越来越高。最后几乎把它捕捉得再也没有了。这一生物品种快要绝种了。到这时候，国家才下令禁止捕捉枯叶蝴蝶。但是，已经来不及了。国家的禁止更增加了它的身价。枯叶蝴蝶真是因此而要绝对地绝灭了。我们既然有一对美丽的和真理的翅膀，我们永远也不愿意阖（h）上它们。为什么要装模作样，化为一只枯叶蝴蝶，最后也还是被售，反而不如那翅膀两面都光彩夺目的蝴蝶到处飞翔，被捕捉而又生生不息。我要我的翅膀两面都光彩夺目。我愿这自然界的一切都显出它们的真相。1、作者对装假作伪的枯叶蝴蝶持有怎么样的态度？（作者对枯叶蝴蝶的装假作伪表示痛恨，对它被人们捕捉而濒于灭绝的命运表示忧虑与同情）2、枯叶蝴蝶的特征是什么？（像生长在树枝上的一张干枯了的树叶）3、文章第二段突出枯叶蝴蝶的丑陋有什么作用？（既突出了它善于伪装的特性，又为下文写它的灭绝蓄势）4、文章第三段运用什么写法？作用是什么？（对比。将枯叶蝴蝶飞翔时的粉墨、彩色与它隐藏后的枯槁、憔悴、死灰作对比，突出它伪装得彻底。）5、试分析下列句子的含义A、有一种生物比它还聪明，这种生物的特技之一是装假作伪，因此装假作伪这种行径是瞒不过它种生物人的。（前一个装假作伪是指人，后一个装假作伪是指蝴蝶。这句话表达了作者对装假作伪的憎恶，对真善美的渴望。）B、国家的禁止更增加了它的身价。枯叶蝴蝶真是因此而要绝对地绝灭了。（国家的禁止使枯叶蝴蝶更加稀缺，更加珍贵。一些不法分子不顾法律，为金钱铤而走险，所以说枯叶蝴蝶因而要绝对灭绝了。此句表达作者对枯叶蝴蝶命运的忧虑，对利欲熏心的愤恨。）C、它还是逃不脱被捕捉的命运。不仅因为它的美丽，更因为它用来隐蔽它的美丽的枯槁与憔悴.（美丽的蝴蝶不难发现，但会隐藏自身美丽的蝴蝶却是罕见的，因而它身价不菲。枯叶蝴蝶的被捕就是因为它善于伪装。）D、我要我的翅膀两面都光彩夺目。（这句话运用了比喻修辞。翅膀的两面指人的内心和外在行为。这句话的意思是做人要表里如一，不但要有外在美，还要有内存美。这一句议论句，总结了全文，形象点明了文章主旨。6、第2自然段中说：谁也不去瞧它一眼其原因是（像一片干枯的树叶）；第7自然段中说国家的身价其原因是（物以稀为贵，逆反心理等）第5自然段中它这样做具体指（变成憔悴与枯槁的树叶与众不同），更教人去捕捉它的原因是（更具收藏价值）7、枯叶蝴蝶的悲剧原因是（一方面因为它的枯槁与憔悴更吸引人；另一方面因为装伪作假的行径瞒不过人。）由枯叶蝴蝶的悲剧你联想到什么？（可以抨击那些见利忘义者，可以联想保护濒危物种的重要，可以谈人与自然的和谐相处，也可引出种种仿生的联想。）
初中生满分作文：枯叶蝶
枯叶蝶 茧成蝶，当人们看到这个词的时候总会不由自主地联想到丑陋的毛毛虫变成五彩绚丽的蝴蝶，谁人想到，破茧尚成蝶，蝶却非五彩。 枯叶蛱蝶，世界着名的拟态蝴蝶。分布于中国的西南部和中部，喜马拉雅的低海拔地区，比其它蝶种数量少。峨眉山的枯叶蝶，属于中华枯叶蛱蝶，姿美色丽，拟态逼真。身长4厘米，展翅为9厘米。停息时，两面三刀翅紧紧收竖立，将身子深深地隐藏着，展示出翅膀的腹面。腹面全主古铜色，秋天酷似枯叶，也常常随着季节变化，色彩和形态都和叶色无异。一条纵贯前后翅中部的黑色条纹和细纹，很像树叶的中脉和支脉；后翅的末端拖着的条和叶柄十分相似的“尾巴”，枯叶蛱蝶静止在树枝上，很难分辨出是蝶还是叶来。主要天敌有赤眼蜂、蜘蛛、蚂蚁和鸟类。 枯叶蝶十分的美，但正因它的美，给它惹来了许多杀身之祸，它亦因此学会隐藏自己的美丽。它收敛了它的花纹、图案，隐藏了它的粉墨、彩色，逸出了繁华的花丛，停止了它翱翔的姿态，变成了一张憔悴，干枯的，甚至不是枯黄，而是枯槁的，如同死颜色般的枯叶。但只要它一飞起来，它又会变成一只举世无双的绝色蝴蝶。飞舞时，它露出翅膀的背面，翅面的颜色大多为绒缎般的墨蓝色，闪动着耀眼的光泽。而在前翅的中部则有一条金黄色的斜带纹线，就像为枯叶蝶佩上了一条“腰带”。在前后翅的边缘，匀有为枯叶蝶量身定做的褐色花边。当它停下来在树枝或草叶上歇息的时候，两翅收合并竖立，全身侧呈古铜色，色彩和形态都极似一片枯叶：一条贯穿前后翅的黑褐色纹线，如树叶的中脉；翅上有几个小黑点，就像枯叶上的霉斑；后翅的末端还拖着一条叶柄般的“尾巴”呢！ 1941年月，德国侵入苏联境内，遭到苏军将领以伪装设施
进行保护。委托着名的蝴蝶专家施万维奇主持设计一整套蝴蝶式防空迷彩伪装，将防御、变形、伪装三种方法相互配合起来，给列宁格勒的众多军事出有因目标披上了一层神奇的“隐身衣”，有效地防御了侵略军的进攻。实践证明，枯叶蝶的拟态在军事上也有贡献。 我想当一只无忧无虑的，天天快乐的，在天空中翱翔的奇特枯——叶——蝶。
《枯叶蝴蝶》阅读附答案
阅读 枯叶蝴蝶 徐迟 ①峨眉山下，伏虎寺旁，有一种蝴蝶，比最美丽的蝴蝶可能还要美丽，是峨眉山最珍贵的特产之一。 ②当它阖起两张翅膀的时候，像生长在树枝上的一张干枯了的树叶，谁也不去注意它，谁也不会瞧它一眼。 ③它收敛了它的花纹、图案，隐藏了它的粉墨、彩色，逸出了繁华的花丛，停止了它翱翔的姿态，它变成了一张憔悴的、干枯了的，甚至不是枯黄的，而是枯槁的，如同死灰鲜色的枯叶。 ④它这样伪装，是为了保护自己，但是它还是逃不脱被捕捉的命运。不仅因为它的美丽，更因为它那用来隐藏它的美丽的枯槁与憔悴。 ⑤它以为这样做可以保护自己，殊不知它这样做更教人去搜捕它。有一种生物比它还聪明，这种生物的特技之一是装假作伪，因此装假作伪这种行径是瞒不过这种生物——人的。 ⑥枯叶蝴蝶被人捕捉，将它制成标本，作为一种商品去出售，价钱越来越高，最后几乎把它捕捉得再也没有了。这一种生物品种快要绝种了。 ⑦到这时候，国家才下令禁止捕捉枯叶蝶。但是，已经来不及了。国家的禁止更增加了它的身份。枯叶蝶真是因此而要绝对的绝灭了。 ⑧我们既然有一对美丽的和真理的翅膀，我们永远也不愿意阖上它们。做什么要装模作样，化为一只枯叶蝶，最后也还是被售，反而不如那翅膀两面都光彩夺目的蝴蝶到处飞翔，被捕捉而又生生不息。 ⑨我要我的翅膀两面都光彩夺目。 ⑩我愿这自然界的一切都显出它们的真相。 1．本文通过对枯叶蝴蝶的描写，表达了哪些意思？ 2．本文第一自然段写枯叶蝶之美，第二段又写它的丑陋，为什么要这样写？ 3．本文第三段用了一组排比句来描述枯叶蝶，这样描写的作用是什么? 4．本文第七自然段有一句话：“国家的禁止更增加了它的身份”，隐含在这句话里的深层的意思是什么？ 5．第八自然段的“我们”，是指代枯叶蝶，还是既指枯叶蝶也指人类，还是单指人类？ 参考答案： 1．主要意思是启示人们不要装假作伪，另外还有应保护稀有物种等意思。 2．从全文看，开头两段写对立的两面，顺理成章地引出了话题，为下文写装伪作假的恶果奠定了基础。 3．这组排比句极写枝叶蝶伪装的良苦用心，这就为揭示装伪作假的后果作了铺垫。 4．批评了那些为了一己私利而肆意破坏生态环境的人们。 5．这是由物及人，是单指人类。
枯叶蝴蝶读后感
枯叶蝴蝶读后感 本文是关于读后感的，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 枯叶蝴蝶读后感（一） 当读完《枯叶蝴蝶》后，我忍不住这样想。 一说起蝴蝶，相信在你的脑海中会出现许多五彩缤纷，十分漂亮的蝴蝶，可是，你能把它和“生长在树枝上的一张干枯的树叶”联系到一起吗？ 《枯叶蝴蝶》这一篇文章就写了在“峨眉山下，伏虎寺旁”有一种蝴蝶，在花丛里翱翔时，它没有什么不同，但是，当他阖起翅膀的时候，就如同干枯的树叶，它的善于伪装因该是为了保护自己，但是却成了它的“催命符”，因为他的伪装吸引了人们的注意，“人把它捕捉，将它制成标本，作为一种商品去出售，价钱越来越高”，“国家的禁止更怎加了它的身价”。枯叶蝶最终不得不走灭绝的道路。 如果枯叶蝶像普通蝴蝶一样，翅膀两面都光彩夺目，也许它的结果不是想在这个样子，正是因为他与众不同，正是因为它装假作伪，激起了人们的好奇心，普通的蝴蝶，人们会认为他美丽，但是枯叶蝴蝶掩盖了美丽的枯槁更让人认为它美丽。 其实在生活中，又何尝不是这样，许多人为了自己的利益或是为了保命，或多或少的装假作伪，为了生存，隐藏了自己美丽的一面，弄虚作假，遮遮掩掩，就好像是一只枯叶蝶，即便再怎么伪装，最终也难逃被售，反而不如那翅膀两面都光夺目的蝴蝶到处飞翔，被捕捉
而又生生不息。 我要做一只翅膀两面都光彩夺目的蝴蝶，因为我愿这自然界的一切都显出它们的真相。 枯叶蝴蝶读后感（二） 读完了《枯叶蝴蝶》后，除了领略到了枯叶蝶的美丽，我想每个人还会有一个共同的感受——做回自己。 《枯叶蝴蝶》向我们讲述了枯叶蝶因为巧妙的伪装，却给自己带来不幸的故事。 作者形象地把人比作枯叶蝶，以此讽刺那些虚伪的人们。他们常常用虚伪将自己包裹地严严实实，任何人都不能彻底的看清他们。 这一切不禁让我联想起我国古代女子。她们真虚伪。众所周知，我国古代女子都以笑为美，所以，几乎每时每刻她们都保持微笑。那是一种让人看了很不舒服的笑，因为那并不是发自内心的笑，而是经过伪装之后的笑。并且，她们还要更虚伪的做出“笑不露齿”…… 我都替她们感到累和痛苦。一个人，连自己的感受都不能真实的表现，这样的人生会轻松吗？会幸福吗？会快乐吗？ 我却是一个绝对真实的女孩，我不善于去伪装自己，更不会一副惺惺作态的样子去面对别人。让一切都显得平实，不是更好吗？ 我是不愿意做枯叶蝶的，那样的生活虚无缥缈。相反，如果可以，我愿做一只世上最美丽、最耀眼的蝴蝶，美的真实，美的清晰。是的，我愿像作者说的那样：愿翅膀两面都光彩夺目。 朋友，如果你已拥有一个绝对真实的自我，那很好，继续做下去
寓意类材料作文导写 枯叶蝶
寓意类材料作文导写枯叶蝶 24．阅读下面的材料，按要求作文。 枯叶蝶没有美丽的外貌，它只有两扇褐色的、毫无生机的、根本无法与它名字中的“蝶”字相匹配的翅膀。它经常收拢翅膀，静静地立在树木的枝头，像一片枯叶一般随风摇曳，默默地忍受着其它蝴蝶的耻笑。然而，当色彩绚丽的蝴蝶被人们捉去制成标本时，它却可以伏在枝头，静静地注视着这一切，并且为自己的幸运而快慰。 要求全面理解这则材料的含意，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。 审题提示：这是一则寓意类的材料作文，考生看了材料后，要读透材料的内涵，迅速从“蝶的遭遇”这个事例由物及人，想到与“蝴蝶”相类似的人的遭遇，从不同角度进行立意，选准自己最容易把握的立意来拟题，列出提纲，援笔成文。 需要强调的是，由这则材料确定立意而拟出的题目，适用于多种文体，可以编故事，写寓言；可以发表议论，用深刻、精辟的语言论述。考生若写成议论文（当然这是绝大多数考生选择的文体），要注意论证的层次性，要由浅入深地论证。上面这则材料，浅层的东西是“蝶”和与之相类的“人”的表象（外貌等），深层的东西是“蝶”和与之相类的“人”的处世态度（平常心、淡泊心等），若把论证的语段颠倒了，就会大大削弱文章的论证力量。 对于这则材料的立意，可有多种：从枯叶蝶的角度，可谈“平常心”“平和心”“淡泊处世”“感谢平凡”等等；从彩蝶的角度，可谈“莫成优势的俘虏”“美丽的代价”“莫恃己长”等等；从把二者结合起来的角度看，可谈“优势与劣势”“优势相对论”等等。 例文 坚守平凡 枯叶蝶没有色彩斑斓的翅膀，它忍受着其它彩蝶的讥笑，却从不懊恼，也不反驳，默默地立在树木的枝头。可是，正是因为有着枯叶般的翅膀，当彩蝶被捉去制作成标本时，它却可以高枕无忧地伏在枝头，静静地注视一切。 尽管不被同伴们认可，尽管自己外貌平凡，尽管受尽嘲讽讥笑，枯叶蝶不自卑。它自信地坚守着本色。当事实证明自己的颜色更能保护生命时，它为自己的幸运而欣慰，它笑到了最后。 是的，生命本是平凡的，不必去追求华丽的外表，守住朴质，守住本真，拥有坚定的信念，我们定能在生活的千磨万砺中笑到最后。 不被世俗所扰，不为名声所累，坚守本真，才能沉淀出生命的重量。楚大夫屈原不与佞臣贼子同流合污，宁肯沉吟泽畔，九死而不悔，才有了《离骚》这部凝聚着拳拳爱国之心的巨著；太史公顶住了外界的嘲讽讥笑，发奋著述，终“成一家之言”，谱成“史家之绝唱”；陶潜“误落尘网中，一去三十年”，但最终能不为世俗所扰，不为名利所惑，回归自然，采
枯叶蝶的智慧_高中作文
枯叶蝶的智慧 枯叶蝶只拥有枯叶般的外表，在色彩艳丽的蝴蝶家族中显得如此丑陋，然而这正是它的智慧――以枯叶般的外表换来平安。 古人云：甘井先竭，良驹先死。蝶族皆以色彩绚丽之美为追求，殊不知，色彩绚丽的蝴蝶相继定格于人类的标本夹中；而枯叶蝶能自守其丑，躲避了蝶类最大天敌――人类的捕杀，故门丁兴旺，生生不息。人往往不会在其缺点上跌跟头，却经常死于自己的长处。吴起死于其智，西施死于其美，故有“天妒英才，红颜薄命”之说。一个人，于纷乱中能守其静，于激流中立得住脚跟，甘于淡泊宁静，故能安身立命，这就是枯叶蝶的智慧。 孔圣人周游列国，四处碰壁，究其原因，或曰：良弓毁于其强，良驹死于其速。孔圣人处处彰显其品格之优秀崇高，大有“举世混浊唯我独清”“世人皆醉唯我独醒”之态。殊不知，真圣人不张其美，不显其高，与万物化，与天地合。及孔子见老聃，老聃一席话让他茅
塞顿开。于是，他闭门授徒，著书立说，潜修道之真谛，终成一代圣人，为万世所景仰。这是从色彩绚丽的蝴蝶到枯叶蝶的彻底蜕变。 有时，人真的不如枯叶蝶，不知掩饰，不知收敛，终招杀身之祸。 李斯年少时作小吏，见吏舍厕中鼠与官仓之仓中鼠的不同遭遇，叹曰：“人之贤不肖譬如鼠矣，在所自处耳！”在他心目中，地位越高越安全，于是他经过一番奋斗，终于攀上了权力的顶峰，成了大秦的丞相。这又如何呢？最后还不是让赵高揪住小辫子，处以腰斩之刑。临刑前，他对儿子李由说：“吾欲与若复牵黄犬，俱出上蔡东门，逐狡兔，岂可得乎！”谁能想到，一个农夫触手可及的山风、原野，竟成了大秦丞相最后的梦呓。 韩信是一代军事奇才，攻无不克，战无不胜，帮助刘邦夺取了天下，功高震主，最后兔死狗烹，也是必然的结局……他们都是人中之杰，都有一双色彩绚丽的翅膀，然而，正是这双翅膀，让他们忘记了危机，一步步走向危险。 古人如此，今人也是这样。君不见，多少政坛风云人物，在位时
《枯叶蝴蝶》读后感
《枯叶蝴蝶》读后感 《枯叶蝴蝶》读后感 看完一本名著后，大家心中一定有不少感悟，此时需要认真地做好记录，写写读后感了。想必许多人都在为如何写好读后感而烦恼吧，下面是xx整理的《枯叶蝴蝶》读后感，仅供参考，欢迎大家阅读。 《枯叶蝴蝶》读后感1 读完了《枯叶蝴蝶》后，除了领略到了枯叶蝶的秀丽，我想每个人还会有一个共同的感受——做回自己。 《枯叶蝴蝶》向我们讲述了枯叶蝶因为巧妙的伪装，却给自己带来不幸的故事。 作者形象地把人比作枯叶蝶，以此讽刺那些虚伪的人们。他们常常用虚伪将自己包裹地严严实实，任何人都不能彻底的看清他们。 这一切不禁让我联想起我国古代女子。她们真虚伪。众所周知，我国古代女子都以笑为美，所以，几乎每时每刻她们都持续微笑。那是一种让人看了很不舒服的笑，因为那并不是发自内心的笑，而是经过伪装之后的笑。并且，她们还要更虚伪的做出“笑不露齿”。 我都替她们感到累和痛苦。一个人，连自己的感受都不能真实的表现，这样的人生会简单吗会幸福吗会快乐吗？ 我却是一个绝对真实的女孩，我不善于去伪装自己，更不会一副惺惺作态的样貌去应对别人。让一切都显得平实，不是更好吗？ 我是不愿意做枯叶蝶的，那样的生活虚无缥缈。相反，如果能够，我愿做一只世上最秀丽、最耀眼的蝴蝶，美的真实，美的清晰。是的，我愿像作者说的那样：愿翅膀两面都光彩夺目。 朋友，如果你已拥有一个绝对真实的自我，那很好，继续做下去吧！相信你定会因真实而收获快乐！如果你慢了一步，还没来得急拥有，还不晚，不要再遮
遮掩掩，摘下那困扰你幸福的面具，揭开阻挠你快乐的面纱吧！ 做回自己吧！朋友！做回面具下的那个你！做回面纱里的那个你！朋友，跟我来吧！尽情释放你的激情，尽情张扬你的`个性！如果你自己觉得够真实，那就没有人会比你做的更真实！ 《枯叶蝴蝶》读后感2 读了这篇，我感触极深。尤其是最后两句：“我要我的翅膀两面都光彩夺目。我愿这个自然界的一切都显出他们的真相。”更加使我受益非浅。 这篇主要写了枯叶蝶因为会用翅膀来掩盖自己，而使人们大量捕捉它们，使它们几乎要绝种。原因就是因为它们会伪装自己，使自己露出虚伪的一面，隐盖真实的一面，才招来杀身之祸。“我”想，枯叶蝶“反而不如那翅膀两面都光彩夺目的蝴蝶到处飞翔，被捕捉而又生生不息”。 美国一位爸爸蹲在地上，伸出手臂对刚学会走路的儿子说：“过来，过来，让爸爸抱。”当儿子乐颠颠的扑过来时，爸爸却猛的一闪，对爬在地上的儿子说：“记住，不能相信任何人！” 是啊，既然我们“有一对美丽的和真理的翅膀”，为什么要阖上它们，来装模作样的当一块树皮？为什么不大胆的展开你的双翅，展翅翱翔？为什么用虚假的一面来对待别人？难道你就不感到羞耻吗？难道你就不感到自卑吗？难道你就不感到可笑吗？ “人之出，性本善”当人是幼儿时，是最善良，最天真，最真诚的。对待每一个人都想对待自己一样真诚，都用最美好，最真实的一面去面对每一个人。但随着年龄的增长，人都开始变的虚伪，狡猾，就像枯叶蝶一样，用那枯槁，死灰般颜色的翅膀去掩盖自己内心的真诚。 我们同学之间也不是多么真诚。比方说，有一次刚发下考完的卷子，同学们往往会问成绩，如果你考了87分，他们问你，你又不愿说，他们常常编一个比较差的成绩给你说，像：80、77、78等，这样，你就不会顾虑他比你考的好了，你就会说出你的真实成绩。然后他们再告诉你他们的真实成绩。 我想，如果世界上每一个人都以真诚的心去对待别人，世界，就会变的更美好。
《枯叶蝴蝶》阅读训练题及答案
《枯叶蝴蝶》峨眉山下，伏虎寺旁，有一种蝴蝶，比最美丽的蝴蝶可能还要美丽些，是峨眉山最珍贵的特产之一。当它阖起两张翅膀的时候，像生长在树枝上的一张干枯了的树叶。谁也不会注意它，谁也不会瞧它一眼。它收敛了它的花纹、图案、隐藏了它的粉墨、彩色，逸出了繁华的花丛，停止了它翱翔的姿态，变成了一张憔悴的、干枯了的，甚至（）枯黄的，（）枯槁的，如同死灰颜色的枯叶。它这样伪装，是为了保护自己。（）它还是逃不脱被捕捉的命运。不仅因为它的美丽，它以为它这样做可以保护自己，殊不知它这样做更教人去搜捕它。有一种生物比它还聪明，这种生物的特技之一是装假作伪，（）假作伪这种行径是瞒不过它种生物——人的。人把它捕捉，将它制成标本，作为一种商品去出售，价钱越来越高。最后几乎把它捕捉得再也没有了。这一生物品种快要绝种了。到这时候，国家才下令禁止捕捉枯叶蝴蝶。但是，已经来不及了。国家的禁止更增加了它的身价。枯叶蝴蝶真是因此而要绝对地绝灭了。我们既然有一对美丽的和真理的翅膀，我们永远也不愿意阖（hé）上它们。为什么要装模作样，化为一只枯叶蝴蝶，最后也还是被售，反而不如那翅膀两面都光彩夺目的蝴蝶到处飞翔，被捕捉而又生生不息。我要我的翅膀两面都光彩夺目。我愿这自然界的一切都显出它们的真相。问题：1.把下列关联词语恰当地填入文章的括号中。因为……但是……不是……而是…… 2．“峨眉山下，伏虎寺旁，有一种蝴蝶，比最美丽的蝴蝶可能还要美丽些，是峨眉山最珍贵的特产之一。”说它“最珍贵”的原因是什么？— “殊—————————————————————————————————－－－ 3． 不知道它这样做更使得人要去搜捕它”这一句话在这一自然段中的作用是什么？————————————————————————————————————— 4．第三自然段主要写枯叶蝴蝶的什么特点？这段话用了多种修辞手法，请你写出其中的两种，并各举一例。—————————————————————————————————————5．领会文章内容，填空。枯叶蝴蝶的显著特点是（）。它“逃不脱被捕捉的命运”，原因是（）。它“快要灭绝了”，原因是（）。 6．读下面的句子，说说自己的体会。（1）我要我的翅膀两面都光彩夺目。——————————————————－－－————————————————（2）我愿这自然界的一切都显出它们的真相。答案:1、不是……而是……，但是……因为……；2、首先是：枯叶蝶本身的特性……完美的拟态；其次是因为只有这里有分布；再次：因为认为捕捉造成种群数量的减少。3、转折，引出后面要说明的内容。4、描述枯叶蝶的拟态特征
枯叶蝶与荆棘鸟
枯叶蝶与荆棘鸟 作者：紫蝶 不经意间看到了一张枯叶蝶的照片。那纯粹就是一片枯叶——灰黄的翅翼状若栀子叶，毫无生气地停歇在一枝枯茎上。它没有蝴蝶娇艳如花的容颜，没有蝴蝶轻盈柔曼的舞姿，也没有蝴蝶轻纱般精巧华美的翅翼，更没有蝴蝶临风微颤的金色触须……似乎一只蝶所应有的一切，它都没有。与生俱来的只是这么一身憔悴的装束。它是蝶，一只失去了美丽的蝶。似乎已不再是一只真正意义上的蝶，它只有一个听起来凄美而又形象的蝶的名字。 为了生存，它放弃了所有的美丽，宁愿在同伴们五彩斑斓的翅影里，飘逝成一道枯黄而又孤单的弧线，宁愿在同伴们飞扬翩跹的舞蹈中，坠落成一片毫无美感可言的枯叶…… 它很明智，仿佛一个恬淡隐忍的智者，一个在天下大乱时闲居深山的隐者。它果断地用美丽换取生命。其果断干脆，可敬可叹。 然而，不知当它栖息在枯枝上，悠然地呼吸着自由的空气时，是否会怀念那缤纷的身影？是否会记起那摇曳的舞姿？它是否会从心底隐隐泛起一声怅然的叹息…… 枯叶蝶，一种凄凉而又散淡的生命。 它，走到了归隐的极致。 与枯叶蝶恰恰相反，我想起了荆棘鸟。 那是怎样的一种鸟啊。整齐的翅羽被梳理得一尘不染，高傲的头颅总是面向遥远的地方，目光坚定而炯然。它的歌声动人心魄，却极
少鸣叫。它耗费一生的精力去寻找荆棘树，唱出那销魂的歌。只一首，就死在长长的尖刺下，让血盛开成一朵嫣红的玫瑰…… 盛大的死亡，华丽而又壮美，似乎任何修饰的言语，在它面前，都变得苍白。 凄美豪壮的一生，它活得轰轰烈烈，它不畏死，不避死，短暂的生命洋溢着义无反顾的绝美。它，将生命幻化成永久的绝唱。它渴望歌唱，它寻找歌唱，它歌尽而亡。 荆棘鸟不明智，不理性。它好像一位在逐鹿群雄中奔走呼告的士大夫，一位驰骋沙场纵横捭阖的将军。它可以死，它期盼死，只要死得其所…… 荆棘鸟，一种绚烂而又悲壮的生命。 它，走到了豪壮的极致。 然而，无论是枯叶蝶，还是荆棘鸟，它们的生命都是短暂的。须臾之间的生命，不允许迟疑。于是，有了枯叶蝶，有了荆棘鸟。于是，一个延续了生命，一个收获了绝唱。于是，一个失去了美丽，一个永远地飞翔。 也许，宇宙中的法则就蕴涵在自然之中。鱼和熊掌总是无法兼得，“生”与“义”也许永远无缘，所以，舍鱼而取熊掌，舍生而取义，杀身以成仁--想要得到，必须有所放弃；想要收获，必须有所付出。 选择归隐，还是选择豪壮？枯叶蝶与荆棘鸟，你愿意是哪一个？
徐迟《枯叶蝴蝶》阅读练习及答案
阅读徐迟《枯叶蝴蝶》，完成小题。 峨眉山下，伏虎寺旁，有一种蝴蝶，比最美丽的蝴蝶可能还要美丽些，是峨眉山最珍贵的特产之一。 当它阖起两张翅膀的时候，像生长在树枝上的一张干枯的树叶。谁也不去注意它，谁也不会瞧它一眼。 它收敛了它的花纹、图案，隐藏了它的粉墨、彩色，逸出了繁华的花丛，停止了它翱翔的姿态，变成了一张憔悴的、干枯了的，甚至不是枯黄的，而是枯槁的，如同死灰颜色的枯叶。 它这样伪装，是为了保护自己。但是它还是逃不脱被捕捉的命运。不仅因为它的美丽，更因为它那用来隐蔽它的美丽的枯槁与憔悴。 它以为它这样做可以保护自己，殊不知它这样做更教人去搜捕它。有一种生物比它还聪明，这种生物的特技之一是装假作伪，因此装假作伪这种行径是瞒不过这种生物——人的。 人把它捕捉，将它制成标本，作为一种商品去出售，价钱越来越高。最后几乎把它捕捉得再也没有了。这一生物品种快要绝种了。 到这时候，国家才下令禁止捕捉枯叶蝶。但是，已经来不及了。国家的禁止更增加了它的身价。枯叶蝶真是因此而要绝对地绝灭了。 我们既然有一对美丽的如真理的翅膀，我们永远也不愿意阖上它们。做什么要装模作样，化为一只枯叶蝶，最后也还是被售，反而不如那翅膀两面都光彩夺目的蝴蝶到处飞翔，被捕捉而又生生不息。 我要我的翅膀两面都光彩夺目。 我愿这自然界的一切都显出它们的真相。
60．请用简洁的语言，概括枯叶蝴蝶的命运。 61．语言理解与欣赏： ⑴它收敛了它的花纹、图案，隐藏了它的粉墨、彩色，逸出了繁华的花丛，停止了它翱翔的姿态，变成了一张憔悴的、干枯了的，甚至不是枯黄的，而是枯槁的，如同死灰颜色的枯叶。（请从写作手法的角度，谈谈这样写的妙处。） ⑵它以为它这样做可以保护自己，殊不知它这样做更教人去搜捕它。 有一种生物比它还聪明，这种生物的特技之一是装假作伪 ．． ．．．．，因此装假 作伪 ．．这种行径是瞒不过这种生物——人的。（请结合两个加点词语的内涵，谈谈对这段话的理解。） 62．作家徐迟面对枯叶蝴蝶的命运，告诉我们一个怎样的道理呢？请写出来。 【答案】 60．枯叶蝴蝶因为装假作伪而濒临灭亡的悲惨命运。 61．①运用对比手法。将枯叶蝴蝶飞翔时的“粉墨、彩色”与它隐藏后的“枯槁、憔悴、死灰”作对比，突出它伪装得彻底。，②前一个“装假作伪”是指人，后一个“装假作伪”是指蝴蝶。这句话表达了作者对装假作伪这一行径的憎恶，对真善美的渴望。 62．做人不能装假作伪，要表里如一。不但要有外在美，还要有内在美。表达了作者对真善美的呼唤。
汉译英散文佳作赏析：徐迟《枯叶蝴蝶》
汉译英散文佳作赏析：徐迟《枯叶蝴蝶》 枯叶蝴蝶 Lappet Butterflies 徐迟 By Xu Chi 峨嵋山下，伏虎寺旁，有一种蝴蝶，比最美丽的蝴蝶可能还要美丽些，是峨嵋山最珍贵的特产之一。 At the foot of Mount Emei, around Fuhu Temple, there lives a species of butterfly--one of the rarest rarities of the mountain-that is probably even more beautiful than the most beautiful butterflies in the world. 当它阖起两张翅膀的时候，像生长在树枝上的一张干枯了的树叶。谁也不去注意它，谁也不会瞧它一眼。 With its wings closed it resembles a withered tree leaf hanging from a branch--scarcely noticeable to the human eye. Gathering its wings with exquisite patterns, it conceals its beautiful colors. 它收敛了它的花纹、图案，隐藏了它的粉墨、彩色，逸出了繁华的花丛，停止了它翱翔的姿态，变成了一张憔悴的，干拈了的，甚至不是枯黄的，而是枯稿的，如同死灰颜色的枯叶。When it flutters out from a cluster of blooming flowers and alights somewhere in the middle of its graceful flight, it turns into a dried leaf, not even of a withering yellow, but of a deathly grey. 它这样伪装，是为了保护自己。但是它还是逃不脱被捕捉的命运。不仅因为它的美丽，更因为它那用来隐蔽它的美丽的枯搞与憔悴。 It disguises its shape and colours in order to protect itself, but nevertheless it can't help ending up in being captured, not only because of its beauty, but more because of the withered quality of its appearance that covers up its beauty. 它以为它这样做可以保护自己，殊不知它这样做更教人去搜捕它。有一种生物比它还聪明，这种生物的特技之一是装假作伪，因此装假作伪这种行径是瞒不过这种生物—人的。 It is misled to believe that by so doing it can keep itself out of danger. On the contrary it makes itself more attractive, because there is another creature-man-that is cleverer than this butterfly. 'Ibis creature is extremely skilled in masquerading himself; no masquerading whatsoever can slide by under his nose. 人把它捕捉，将它制成标本，作为一种商品去出售，价钱越来越高。最后几乎把它捕捉得再也没有了。这一生物品种快要绝种了。 Man captures it, makes a specimen of it and sells it in the market at increasingly high prices. What happens as a result is that there is hardly any of the butterflies to be found-the species is dying out. 到这时候，国家才下令禁止捕捉枯叶蝶。但是，已经来不及了。国家的禁止更增加了它的身价。枯叶蝶真是因此而要绝对的绝灭了。
12一年级阅读(枯叶蝶)
直映教育一年级暑假阅读训练 第十二只枯叶蝶 有十二只枯叶蝶静悄悄地住在一棵树上，她们枯黄的外衣就像秋天的树叶，连住在树上的乌鸦也不知道树上还住着枯叶蝶，还以为那是些剩下的树叶。 乌鸦站在树枝上数着“剩下的树叶”，“一片，二片，三片……”乌鸦数困了，就睡着了。枯叶蝶开始商量：“天已经很冷了，明天，我们要像树叶一样飘落到地面，然后找地方藏起来。” 第二天，十一只枯叶蝶已经躺在树底下的落叶中了，就剩下第十二只枯叶蝶还留在最高的树枝上，她动作最慢。乌鸦把她当做最后一片树叶，对她叹了口气说：“哎！就剩下你了，你是留下来陪我的吧？”十一只枯叶蝶焦急地在落叶中向第十二只枯叶蝶眨着眼睛，晃动着触须，她们在催促她快快离开树枝，来到伙伴们中间。第十二只枯叶蝶没有动，她对伙伴们说：“乌鸦邀请了我，我就留下来做一片不会飘落的树叶吧！” 伙伴们只好都藏起来过冬了。夜晚，月亮挂在树梢，枯叶蝶像树叶一样在风里簌簌发抖，她从最高的树枝挪到了最低的树枝上，那儿的风小一些。 乌鸦看不见树顶的叶片了，很失望。他独自讲起了自己的故事：“去年冬天，光秃秃的树杈上就剩下一个鸟窝，鸟窝里住着一只乌鸦，对着冷冷的月亮，乌鸦觉得好寂寞。那只乌鸦就是我。” 枯叶蝶听着乌鸦的故事，悄悄飞到乌鸦眼前的树枝上。乌鸦张大了黑豆一样的眼睛说：“啊！你就是树顶的枯树叶。一定是你太顽皮了，从树顶跌到这里来了。” 夜晚，刮起了大风，乌鸦在暖和的窝里，惦记着外面的“枯树叶”，他说：“枯树叶，枯树叶，你会走吗？你到我的窝里来吧。”枯叶蝶像树叶一样飘进了乌鸦的窝里。 乌鸦惊奇地发现，这片枯叶，原来是美丽的蝴蝶，她枯叶一样的翅膀打开后就像花儿一样鲜艳、美丽。乌鸦用温暖的翅膀替她挡风。 在这个刮风的日子里，第十二只枯叶蝶惦记起自己的同伴，不过，留下来和乌鸦做朋友，枯叶蝶永远也不会后悔。 一、课堂作业 阅读这篇童话，完成以下问题。 1、这本书叫什么名字？ --------------------------------------------------------------------- 2、这个故事讲的是（）和（）的故事。 3、枯叶蝶的十一只小伙伴到哪里去了呢？ ----------------------------------------------------------------------- 4、第十二只枯叶蝶为什么没有跟伙伴们在一起？ ------------------------------------------------------------------------ 5、枯叶蝶听完乌鸦的故事，它做了什么事情？请用横线画出来。 6、乌鸦发现枯叶原来是枯叶蝶以后，为枯叶蝶做了什么？用曲线画出来。 7、乌鸦和枯叶蝶最后成了（）。 8、从这篇童话里，你明白了什么
枯叶蝴蝶教案(评委用)
《枯叶蝴蝶》教案设计 濮阳市第六中学邹建茹 教学目标： 1、准确、流利、有感情地朗读课文，积累“阖、枯槁”等字词。 2、品味含义深刻的句子，理解文章蕴含的哲理，领会作者的写作意图。 3、联系生活，增强崇尚真善美的思想意识。 教学重点： 理解文章蕴含的哲理，领会作者的写作意图。 教学难点： 品味含义深刻的语句，领会作者的写作意图。 教法、学法： 朗读法、讨论法 教具：多媒体课件 教学安排：一课时 教学过程： 一、问题激趣，观蝶导入： 教师出示蝴蝶的图片，并提问（这张图片上有几只蝴蝶）引发学生的好奇心引出枯叶蝴蝶。接着出示3张枯叶蝴蝶的图片，让学生通过观赏对枯叶蝴蝶有个初步印象，激发学生的求知欲导入正课，教师板书课题、作者。 二、整体感知，读文识蝶： 1、学生齐读“自学指导”，明确学习要求，教师进行学法点拨。 （1）自学指导： ①大声朗读课文，圈出文中的生字词，结合课下注释读一读、写一写。 ②边读边思考：文章写了一种怎样的枯叶蝴蝶? （2）学法点拨： 读书要做到眼到、口到、心到，读不准的生字词可以同桌间议一议；对于枯叶蝴蝶可以从外形、特点、现状及命运等角度考虑；也可以圈划出文中的关键词或根据自己的理解加以概括。 2、限时5分钟学生自主学习，教师随堂个别指导。 3、教师引导学生交流展示，积累易混难写的生字词，如“阖、枯槁”等；鼓励
学生结合具体句段谈初读感受，读文识蝶，整体感知文章内容。 讨论明确：枯叶蝴蝶是一种美丽、珍贵、善于装假作伪、濒临灭绝、命运可悲的蝴蝶。 三、合作探究，品蝶悟情： 1、学生小组合作，带着下列问题精读课文，反复品味含义深刻的句子，深入探究，领会作者的写作意图。 （1）作者借助枯叶蝴蝶的可悲命运向我们阐明了什么哲理？ （2）字里行间又流露出作者怎样的思想感情？ 2、小组代表交流，教师鼓励学生补充或发表自己的见解，适时点拨，并板书关键词：表里如一、追求真善美、保护环境。 3、教师小结，补充明确本课写作特点，板书“先叙后议、托物明理”。 4、学生有感情朗读，深入理解文章主旨。 （学生可以自由练读、个别展示、齐背精彩句段。） 四、联系生活，议蝶抒怀： 联系生活，说一说，从枯叶蝴蝶的悲剧你联想到了什么？ （教师启发学生走出课本，关注生活。可以说自然界中类似枯叶蝶的动植物，可以从枯叶蝴蝶悲剧命运的根本原因来谈，也可以议一议人类社会中类似枯叶蝶的人和事等。在学生交流的过程中，教师出示类似的图片，让学生切实感受到生活需要真善美，呼唤真善美，增强他们崇尚真善美的思想意识。）学生用《枯叶蝴蝶》中感触最深的句段表达自己的心声，教师提出希望：同学们，让我们做一只翅膀两面都光彩夺目的蝴蝶吧！做个表里如一的人，追求真善美，保护环境，与自然和谐相处，为我们的世界增添一道亮丽的风景！ 五、作业设计，与蝶共舞： 1、搜寻枯叶蝴蝶目前的生存状态, 设计两则保护珍稀物种的宣传标语。 2、联系生活中类似枯叶蝶一类的现象，谈谈自己的看法，写一篇日记。 板书设计：表里如一追求真善美 先叙后议托物明理
枯叶蝶
一只小小枯叶蝶，翩翩飞在树林间，带着它的保护色，停在枝头情情怯怯，虽然只是枯叶蝶，心有火花和热血，奈何风雨太激烈，小小翅膀失颜色。枯叶蝶色似枯叶，以此来作为保护色躲避天敌，歌词以枯叶蝶喻人，讲诉如枯叶蝶小小生命的苍白脆弱，和心中渴望爱与梦想的强烈愿望。和琼瑶唯美的风格相符。枯叶蝶象征着用保护色来保护自己的一种生物。枯叶蝶有两种面貌，一种是像一片枯叶，另外一种面貌是它飞起来的时候是非常漂亮的。其实每个人都有属于自己的那个保护色。那些表面看起来非常坚强的其实内心是非常脆弱的，只是用这种保护色来伪装自己罢了。枯叶，也是蝶，对枯叶蝶，不知当它栖息在枯枝上，悠然的呼吸着自由的空气时，是否会怀念那缤纷的身影，摇曳的舞姿？它是否会从心底隐隐泛起一声怅然的叹息？也许它早就知道自己无奈之下的选择会成为众矢之的，不致于把自己逼到绝路。用一生的美丽换来今生的平静，不过是想生存下来而已，却是这种结局。不知它可曾后悔过？这是一种人生态度？还是一种无奈？生活承载着我们太多的梦想，现实却无力去为梦想插上翅膀，春风也无力挽回花的芬芳，一季的美丽也只能是昙花一现的忧伤，揉碎的心，飘零的花，只想找个灵魂的天堂，把自己好好珍藏，免颠沛流离，免无枝可依，最后渴求也变成一种奢望。枯叶蝶十分的美，但正因它的美，给它惹来了许多杀身之祸，它亦因此学会隐藏自己的美丽。它收敛了它的花纹、图案，隐藏了它的粉墨、彩色，逸出了繁华的花丛，停止了它翱翔的姿态，变成了一张憔悴，干枯的，甚至不是枯黄，而是枯槁的，如同死颜色般的枯叶。但只要它一飞起来，它又会变成一只举世无双的绝色蝴蝶。飞舞时，它露出翅膀的背面，翅面的颜色大多为绒缎般的墨蓝色，闪动着耀眼的光泽。而在前翅的中部则有一条金黄色的斜带纹线，就像为枯叶蝶佩上了一条“腰带”。在前后翅的边缘，匀有为枯叶蝶量身定做的褐色花边。当它停下来在树枝或草叶上歇息的时候，两翅收合并竖立，全身侧呈古铜色，色彩和形态都极似一片枯叶：一条贯穿前后翅的黑褐色纹线，如树叶的中脉；翅上有几个小黑点，就像枯叶上的霉斑；后翅的末端还拖着一条叶柄般的“尾巴”呢！花开花落间，凋零的芬芳，蝶的忧伤，一生的卷恋却不能与之相守，那是世界的忧伤，只能与叶子相伴，去续写自己的一生，失去灵魂的蝶找不到心方向，随风漂泊远方，去流浪，走过千山万水，阅览世态炎凉，冬的冷酷也不能阻挡当向往花开的心，一秒秒，一分分，一天天去追寻花的足迹，因为我相信世界有属于我的芬芳。
枯叶蝴蝶 阅读训练题及答案
枯叶蝴蝶 (1)峨嵋山下，伏虎寺旁，有一种蝴蝶，比最美丽的蝴蝶可能还要美丽些，是峨 嵋山最珍贵的特产之一。 (2)当它阖起两张翅膀的时候，像生长在树枝上的一张干枯了的 树叶，谁也不去注意它，谁也不会瞧它一眼。 (3)它_____了它的花纹、图案，_____了它 的粉墨、彩色，_____了繁华的花丛，_____了它翱翔的姿态，变成了一张憔悴的、干枯了的 a (4)它这样伪装，是为了保护自己，但是它还是逃不脱被捕捉的命运。 b 。 (5) 它以为它这样做可以保护自己，殊不知它这样做更教人去搜捕它。有一种生物比它还聪明， 这种生物的特技之一是装假作伪，因此装假作伪这种行径是瞒不过这种生物——人的。 (6) 枯叶蝴蝶被人捕捉，将它制成标本，作为一种商品去出售，价值越来越高，最后几乎把它捕 捉得再也没有了。这一生物品种快要绝种了。 (7)到这时候，国家才下令禁止捕捉枯叶蝶。 但是，已经来不及了。国家的禁止更增加了它的身价。枯叶蝶真是因此而要绝对的绝灭了。 (8)我们既然有一对美丽的和真理的翅膀，我们永远也不愿意阖上它们。做什么要装模作样， 化为一只枯叶蝶，最后也还是被售，( )不如那翅膀两面都光彩夺目的蝴蝶到处飞翔，被 捕捉而又生生不息。 (9)我要我的翅膀两面都光彩夺目。 (10)我愿这自然界的一切都 （） A.停止 B. 显出它们的真相。1.将下面的词语恰当的用到画线处，写出序号。 收敛 C.隐藏 D.逸出2.分别为横线a、b两处选择恰当的句子。 a处应选的一项是： ( ) A.甚至是枯黄的，如同死灰颜色的枯叶 B.甚至是枯槁的，如同死灰颜色的枯 叶 C.甚至不是枯黄的，而是枯槁的，如同死灰颜色的枯叶 D.甚至不是枯槁的，而是 枯黄的，如同死灰颜色的枯叶 b处应选的一项是：( ) A.因为它的美丽，因为它那 用来隐藏它的美丽的枯黄与憔悴 B.因为它那用来隐藏它的美丽的枯黄与憔悴，因为它的 美丽 C.不仅因为它的美丽，更因为它那用来隐藏它的美丽的枯槁与憔悴 D.不仅因为 它那用来隐藏它的美丽的枯槁与憔悴，更因为它的美丽3.是否可将画线句“枯叶蝴蝶被人捕 捉”改为“人把它捕捉?”判断下列说法是否恰当。在恰当说法后打“√”。 (1)可以。改后 句子简洁。( ) (2)可以。改后句子连贯，全句主语一致。( ) (3)不可。原句突出 了枯叶蝴蝶。( ) (4)不可。被动句更能突出枯叶蝴蝶的遭遇。( )4.括号处应使用的 一个虚词是：( ) A.不仅 B.而且 C.因而 D.反而5.作者通过枯叶蝴 蝶表达了哪些意思?用自己的话表述出来。 _________________________________________________________6.下面是对全文结构的分 析，恰当的一项是：( ) A.(1)(2)(3)(4)/(5)(6)(7)(8)(9)(10) B.(1)(2)/(3)(4)(5)(6)(7)(8)(9)(10) C.(1)(2)(3)(4)(5)(6)(7)/(8)(9)(10) D.(1)(2)(3)(4)(5)(6)/(7)(8)(9)(10)《枯叶蝴蝶》1.B、C、D、A 2.a、C;b、C 3.①√② √ 4.D 5.①不要装假作伪②应保护稀有物种 6.C