七年级下册期中考试复习

七年级下册词语表

1、《从百草园到三味书屋》

菜畦qí：菜地。

确凿záo：非常真切，真实可靠。

秕谷bǐ：张得不饱满得稻谷或谷子。也叫秕谷子。

渊博yuān：形容学识深而广。

缠络chán luò：枝条状物互相缠绕，连续不断。

桑椹shèn：桑树得果实。

轻捷jié：轻快敏捷。

臃肿yōng zhǒng：过度肥胖。

脑髓suǐ：大脑中柔软像胶得物质。

相宜yí：适宜。

蝉蜕tuì：蝉得幼虫变为成虫时脱下得壳，中医可入药。

攒cuán：聚拢，拼凑。

宿儒sù rú：老成博学得读书人。

人声鼎沸dǐng：形容喧闹、混乱，像水锅里沸腾一样。

方正：正直。

人迹罕至hǎn：人得足迹很少出现、到达（得地方）。

2、《爸爸得花儿落了》

肿胀zhàng：肌肉、皮肤或黏膜等组织由于发炎、淤血或充血而体积增大。

叮嘱zhǔ：再三嘱咐。

油鞋：一种涂上桐油，用于下雨天穿得鞋。

挪窝儿nuó：离开原来所在得地方。这里指起床。

鸡毛掸子dǎn：掸灰尘得用具，把鸡毛扎在藤或竹竿得一端制成。有得地方叫鸡毛帚。

咻咻xiū：模拟挥舞鞭子时发出得声响。

雨篷péng：遮蔽雨得设备，用竹木、苇席或帆布等制成。

骊歌lí：告别得歌。

玉簪花zān：一种庭院观赏植物，花白色，气味芳香。

徘徊pái huái：在一个地方来回得走。蔽雨犹豫不决。

花圃pǔ：种花草得园地。

3、《丑小鸭》

来势汹汹xiōng：动作或事情到来时声势盛大得样子。

姊妹zǐ：姐妹。

沼泽地zhǎo：木草茂密得泥泞地带。

沮丧jǔ：灰心失望。

恭恭敬敬gōng：对尊长或宾客严肃有礼貌。

弥漫mí：充满；布满。

泥泞nìng：因有烂泥而不好走；淤积得烂泥。

木屐jī：木板拖鞋。

飕飕sōu：形容风声。

4、《诗两首》

镇静zhèn：情绪稳定或平静。

忧郁yù：忧伤、愁闷。

瞬息shùn：一眨眼一呼吸得短时间。

涉足shè：指进入某种环境或生活范围。

伫立zhù：长时间得站立着。

萋萋qī：形容草长得茂盛得样子。

幽寂jì：幽静；寂寞。

回顾：回过头来瞧。

延绵：绵延。

5、《伤仲永》

世隶耕：世代耕田为业。隶，属于。

尝：曾经。

自为其名：自己题上自己得名字。

收获：与同一组得人搞好关系。收，聚、团结。

自就是：从此。就是，此。

立就：立刻完成。就，完成。

文理：文采与道理。

邑人：同县得人。

宾客其父：请她父亲去做客。宾客：以……为宾客。

乞：求取。

利其然：把这种情况瞧作就是有利可图得。利，认为……有利可图。

扳pān：通“攀”，牵、引。

环谒yè：四处拜访。

称chèn：相当。

泯然mǐn：完全消失。

6、《黄河颂》

烽火发fēng：古时边防报警点得烟火，也用来比喻战火或战争。

气魄pò：做事得魄力。

巅：山顶。

澎湃péng pài：形容波浪互相撞击，比喻声势浩大，气势雄伟。

狂澜lán：巨大得波浪，比喻动荡不定得局势或猛烈得潮流。

屏障：像屏风那样得东西，多指山岭、海岛等。

哺育bǔ：喂养，培养。

九曲连坏：曲折，回环，多弯道。

7、《最后一课》

诧异chà：觉得意外与奇怪。

喧闹：喧哗热闹。

懊悔：做错了事或说错了话，心里自悔不该这样。

宛转：形容（歌声、鸣声）抑扬动听。现常用作“婉转”。

惨白：（面容）苍白。

操练：以队列形式学习与练习军事或体育等方面得技能。

惩罚chéng：严厉得处罚。

踱duó：漫步行走。

祈祷qí dǎo：愿意就是一种宗教仪式，信仰宗教得人向神默告自己得愿望。

8、《艰难得国运与雄健得国民》

国运：国家得前途命运。

逼狭：狭窄。

崎岖：形容山路不平。

阻抑：阻挡抑制。

回环曲折：环绕，弯曲。

亦复如就是：同样也就是如此。亦，也。如就是，如此。

9、《土地得誓言》

炽痛chì：热烈而深切。

嗥鸣háo：（野兽）大声嚎叫。

斑斓bān lán：灿烂多彩。

谰语lán：没有根据得话。

怪诞dàn：奇怪，古怪。

亘古gèn：选古。

默契qì：双方得意思没有明白说出而彼此有一致得了解。

田垄lǒng：在耕地上培成得一行得土埂，在上面种植作物。

蚱蜢zhà měng：昆虫，像蝗虫，常生活在一个地区，不向外地迁移，就是害虫。污秽wū huì：肮脏得东西。

10、《木兰诗》

唧唧jī：织布机得声音。

杼zhù：织布梭子。

金柝tuò：古时军中守夜打更用得器具。

鞍马ān：泛指马与马具。

鞍鞯ān jiān：马鞍下得垫子。鞍，放在驮马背上便于骑坐得东西。

辔头pèi：驾驶牲口用得嚼子与缰绳。

溅溅jiān：水流声。

胡骑jì：胡人得战马。胡，古代对北方少数民族得称呼。

啾啾：马叫得声音。

戎机róng：战争。

朔shuò：北方。

策勋xūn：记功。

强：有余。

不用：不愿做。

郭：外城。

扶将jiāng：扶持。

霍霍huò：磨刀声。

著zhuó：穿。

云鬓bìn：像云那样得鬓发，形容头发好瞧。

惊忙：惊惶、诧异。

扑朔：动弹。

迷离：眯着眼。

雌cí：母得。

11、《邓稼先》

任人宰割zaǐ：比喻任凭侵略、压迫、剥削。

可歌可泣qì：值得歌颂、使人感动得流泪。指悲壮得事迹使人非常感动。

锋芒毕露lù：才干完全显露。

妇孺皆知rú：连妇女儿童都知道，形容知道得人非常多。

引人注目：把人得视线集中在一点上。

鲜为人知xiǎn：很少人知道。

元勋xūn：立大功得人。

鞠躬尽瘁jū cuì：指小心谨慎，贡献出全部精力。

当之无愧kuì：没有什么可以惭愧得地方。

奠基diàn：奠定建筑物得基础。

截然不同jié：形容界限分明，像割断得一样，形容差别很大。

家喻户晓xiǎo：每家每户都知道。

阔别kuò：长时间得分别。

马革裹尸：用马皮把尸体包裹起来，指军人战死战场。

铤tǐng：快走得样子。

挚友zhì：亲密得朋友。

筹划chóu：想办法；定计划；筹措，设法弄到。

仰慕：敬仰思慕。

12、《闻一多先生得说与做》

典籍jí：记载古代法制得图书，也泛指古代图书。

仰之弥高：望得更高。

锲而不舍qiè：雕刻一样东西，一直刻下去不放手。比喻有恒心，有毅力。

炯炯jiǒng：形容明亮。

兀兀穷年wù：辛辛苦苦得一年到头这样做。

沥尽lì：滴完。

群蚁排衙yá：指整齐得排列着。

校补jiào：校正补充。

迥乎不同jiǒng：很不一样。

独裁cái：独自裁新。多指独揽政权，实行专制统治。

凶多吉少：不幸得多，吉利得少，形容非常危险。

迭起dié：一次又一次得兴起来、出现。

昂首挺胸áng：昂起头，挺起胸。形容精神振奋，意气昂扬。

慷慨激昂kāng kǎi：形容情绪，语调激动昂扬而充满正气。也说激昂慷慨。

气冲斗牛dǒu：形容气势或怒气很盛。也说气冲牛斗。斗牛，二十八星宿得斗宿与牛宿，泛指天空。

13、《音乐巨人贝多芬》

门槛kǎn：门框下部挨着地面得横木（也有用石头得）。

杂乱无章：又多又乱，没有条理。

重荷hè：沉重得负担。

含蓄xù：包含。

小心翼翼yì：形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。

巴望：指望。

磐石pán：厚而大得石头。

喧嚣xuān xiāo：声音杂乱。

深邃suì：深奥。

踌躇chóu chú：犹豫不决得样子。

糊口：勉强维持生活。

14、《福楼拜得星期天》

密密麻麻：又多又密。

一拍即jí合：一打拍子就合上了曲子得节奏。比喻双方很容易一致。

不约而同：没有事先商量而彼此见解或行动一致。

白皙xī：白净。

钦佩qīn：敬重佩服。

琐事suǒ：细小零碎得事。

滑稽jī：（言语、动作）引人发笑。

捋着luō：用手握住条状物向一端滑动。

荒谬miù：极端错误；非常不合情理。

脚踝huái：小腿与脚趾尖部位得左右两侧得突起。

义愤填膺yīng：胸中充满了对违法正义得事情所产生得愤怒。

与蔼可亲ǎi：态度温与，容易亲近。

忘乎所以：由于过度兴奋或骄傲自满而忘记一切。也说忘其所以。

15、《孙权劝学》

卿qīng：您，古代君王对臣下、上级对下级、长辈对晚辈以及朋友之间表示亲切得第二人称。

当涂：当权。

辞：推辞。

过：到。

才略：军事方面或政治方面得才干与谋略。

非复：不再就是。

更：重新。

孤：我，古时君王得自称。

治经：研究儒家经典。经，指儒家经典。

博士：当时专门掌管经学传授得学官。

涉猎shè：浏览群书，不作深入研究。

刮目相瞧：另眼相瞧，用新得眼光瞧待。刮目，擦擦眼。

大兄：长兄。文中指对同辈年长者得尊称。

见事：认清事情，识别形势。

七年级下册作家作品复习

1、《从百草园到三味书屋》选自《朝花夕拾》,鲁迅：原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。伟大得文学家、思想家、革命家，代表作有：散文诗集：《野草》；短篇小说集：《呐喊》、《彷徨》、《故事新编》；散文集：《朝花夕拾》；杂文集：《热风》、《坟》、《华盖集》、《而已集》、《南腔北调集》等。

2、《爸爸得花儿落了》选自《城南旧事》，林海音，原名林含英，小名英子，台湾苗栗人。台湾作家，代表作有：广播剧集：《薇薇得曰记》；散文集：《窗》、《两地》、《作客美国》等；散文小说合集：《冬青树》；短篇小说：《烛心》、《婚姻得故事》、《城南旧事》、《绿藻与咸蛋》；长篇小说：《春风》、《晓云》、《孟珠得旅程》。

3、《丑小鸭》选自《安徒生童话故事选》安徒生，丹麦著名童话作家，一生共写作童话故事有一百六十余篇。代表作有：《皇帝得新装》、《卖火柴得小女孩》、《丑小鸭》、《夜莺》、《海得女儿》、《拇指姑娘》、《白雪公主》、《小克劳斯与大克劳斯》等。

4、《诗两首》（1）《假如生活欺骗了您》选自《普希金诗集》普希金，俄国19世纪伟大诗人、小说家、剧作家，史称“俄罗斯文学之父”，她就是俄罗斯文学语言得创建者与新俄罗斯文学得奠基人。著名诗作有：《自由颂》、《致大海》、《致恰达耶夫》等。（2）《未选择得路》选自《中外哲理诗精选》弗罗斯特，美国诗人，生于加利福尼亚州，她徒步漫游过许多地方，被称为就是“新英格兰得农民诗人”，著名诗集有：《山间》、《新罕布什尔》、《西去得溪流》、《又一片牧场》等。

5、《伤仲永》选自《临川先生文集》，王安石，字介甫，号半山，谥号“文”，抚州临川人。晚年封荆国公，后世多称王荆公，北宋政治家、文学家、思想家。她得散文风格雄健俏拔，被称为“唐宋八大家“之一。唐宋八大家：韩愈、柳宗元、欧阳修、三苏、王安石、曾巩。

6、《黄河颂》选自组诗《黄河大合唱》光未然，原名张光年，湖北光化县人。1939年在延安创作了歌颂中华民族精神得组诗《黄河大合唱》,经冼星海谱曲后风行全国。《黄河大合唱》共有8个乐章。1、《黄河船夫曲》2、《黄河颂》3、《黄河之水天上来》4、《黄河对口曲》5、《黄水谣》6、《黄河怨》

7、《保卫黄河》

8、《怒吼吧！黄河》

7、《最后一课》都德，法国小说家。全名阿尔封斯·都德，19世纪法国现实主义作家。小说集《磨坊文札》,长篇小说《小东西》；短篇小说《最后一课》、《柏林之围》。一生写了13部长篇小说、4部短篇小说集。

8、《艰难得国运与雄健得国民》选自《李大钊选集》，李大钊，字守常，河北乐亭人。中国共产党得创始人之一，不仅就是伟大得马克思主义者，也就是一位学者与诗人。她得诗文被鲁迅誉为“革命史上得丰碑”。著作有《守常文集》、《李大钊选集》、《李大钊诗选注》。

9、《土地得誓言》选自《中国新文学大系1937—1949·散文》卷一，端木蕻良，现代著名作家，原名曹汉文，又名曹京平，辽宁昌图人。主要作品有长篇小说《大地得海》、《大江》、《江南风景》、《科尔沁旗草原》；短篇小说集：《憎恨》、《风陵渡》；散文集：《火鸟之羽》、《端木蕻良近作》、《花·石·宝》等、

10、《木兰诗》选自《乐府诗集》，郭茂倩，宋朝郓州须城人。《木兰诗》就是一首叙事诗，《木兰诗》又叫《木兰辞》, 选自宋代郭茂倩编得《乐府诗集》；这就是南北朝时北方得一首乐府民歌。它与汉乐府民歌《孔雀东南飞》一起誉为我国乐府民歌中得“双璧”。

11、《邓稼先》选自《人民曰报》。杨振宁,1922年9月22曰生于安徽合肥，美籍华裔物理学家，获1957年诺贝尔物理学奖。邓稼先，我国研制与发展核武器得重要技术领导人，为我国成功研制原子弹、氢弹与新型核武器作出了重大贡献。1999年，**中央，国务院、中央军委给她追授了“两弹一星”功勋奖章。

12、《闻一多先生得说与做》选自《人民日报》。臧客家，又名臧瑗望，山东省诚县人，现代著名诗人、散文家。以一篇新诗《老马》成名,被誉为“农民诗人”。作品有诗集《春风集》、《欢呼集》、《藏客家诗选》与长诗《李大钊》等。闻一多，本名家骅，著名诗人、学者、爱国民主战士。代表作有诗集《红烛》、《死永》。

13、《音乐巨人贝多芬》选自《中国现代散文选》。何为，原名何敬业。著有《第二次考试》、《织锦集》、《临窗集》等散文集。贝多芬，德国作曲家、钢琴家。代表作有《田园交响曲》、《命运交响曲》；主要作品有交响曲九部(以第三《英雄》，第五《命运》，第六《田园》，第九《合唱》最为著名。

14、《福楼拜得星期天》选自《济南文艺》。莫泊桑，法国作家，一生写了近300篇短篇小说与6部长篇小说，被称为“短篇小说巨匠”。代表作有：短篇小说：《项链》、《羊脂球》等；长篇小说《一生》、《漂亮朋友》等。福楼拜：法国作家。代表作有:《包法利夫人》等、屠格涅夫：俄国作家。代表作有:《长夜》、《父与子》。

左拉：法国作家。代表作有:《萌芽》、《金钱》、《崩溃》。

15、《孙权劝学》选自《资治通鉴》。司马光，字君实，号迂叟，世称涑水先生，宝元进士。北宋著名政治家、史学家、文学家。本文选自《资治通鉴》，题目就是编者加得。《资治通鉴》就是司马光主持编纂得一部编年体通史，记载了从战国到五代共1362年间得史事。书名“资治”，说明本书编撰得目得就是为封建统治阶级提供政治借鉴。

古诗部分

（一）直接默写

1、山际见来烟，。鸟向檐上飞。《山中杂诗》吴均

2、独坐幽篁里，。深林人不知，。《竹里馆》王维

3、峨眉山月半轮秋，。夜发清溪向三峡，。

4、谁家玉笛暗飞声，。此夜曲中闻折柳，。

5、故园东望路漫漫，。马上相逢无纸笔，。

6、，上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，。

7、岐王宅前寻常见，。正就是江南好风景，。（三）赏析部分

一、山中杂诗

1、展开联想与想象，描绘一下本诗所展现得画面。

山峰上缭绕着阵阵得岚气云烟，竹林得缝隙里洒落下夕阳得余晖。鸟儿欢快地在屋檐上飞来飞去，白白得云儿竟然从窗户里飘了出来。

2、请结合具体得景物描写说说本诗所表达得思想感情。

这首诗写了四处场景：山际来烟、竹中落日、鸟飞向檐、云出窗里，生动描绘了山居环境得幽静，表现了作者闲适得心情。

3、“竹中窥落日”中得“窥”字可否改为“望”字？谈谈您得瞧法。

不能。因为“窥”就是从缝隙中瞧得意思，表现出竹林幽深茂密，意境清幽；“望”则就是向远处瞧得意思，境界开阔疏朗，与诗歌整体意境不合。所以不能改。

4、诗中说明了一个道理：拥有独到得观察角度，就会欣赏到与众不同得景物。

二、竹里馆

1、苏东坡评王维得诗就是“诗中有画”，请用生动得语言描绘诗中所展现得画面。

月夜，诗人独自坐在幽深静谧得竹林里，又就是弹琴，又就是高声长啸。竹林深深，没有人知道诗人在这里，只有皎洁得明月透过茂密得竹子照射过来，洒在诗人得身上，也洒在诗人得琴上。

2、诗歌表现了诗人怎样得思想感情？能体现诗人思想感情得词语有哪些？

表达了诗人宁静、淡泊与愉悦得心情。独坐、弹琴、长啸。

三、峨眉山月歌

1、诗中连用五个地名，这在绝句中就是独一无二得，请写出这五个地名，结合诗歌内容说说这样写得作用。

峨眉山、平羌江、清溪、渝州、三峡。连用五个地名为读者展开了一幅千里蜀江行旅图，诗境中无处不渗透着诗人得江行体验与对朋友得思念之情。

2、用生动得语言描绘“峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流”所展现得画面。

峨眉山巍峨耸立，半轮明月悬挂山间，有如青山吐月；皎洁得月影倒映在平羌江面上，江水流动，月影也随着江水前行。

3、三、四两句为我们展现了一幅千里蜀江行旅图，表达了作者得依依惜别与对友人得思念之情。

四、春夜洛城闻笛

1、诗中能揭示主旨得诗句就是，。它表达了诗人听到《折柳曲》后思念家乡得感情得思想感情。

2、触发诗人故园之恋得句子就是：此夜曲中闻折柳。

文言文总复习

5、伤仲永

一、通假字

日扳．仲永环谒于邑人（“扳”通“攀”，牵，引）

二、词得积累

①重点词语

世隶．耕（属于）

称．前时之闻（相当）

仲永之通悟

．．（通达智慧）

其诗以养父母、收族

．．．．．．为意（与同一宗族得人搞好关系）

彼．其受之天也（她）

泯然

．．众人矣（完全）

贤．于材人

．．（贤：胜过。材人，有才能得人）

环谒

．．于邑人（四处拜访）

其文理

．．皆有可观者（文采与道理）

稍稍

．．宾客其父（渐渐）

或以钱币乞．之（求取）

则其受于人者不至也

．．．（没有达到要求）

②词类活用

形容词作意动词

“邑人奇．之”之中得“奇”，就是“以……为奇”得意思

“父异．焉”之中得“异”，就是“对……感到惊异”得意思

名词作意动词

“父利．其然”之中得“利”，就是“以……为利”得意思

“宾客

．．其父”之中得“宾客”，就是“把……当作宾客”得意思

名词作状语

“日．扳仲永环谒于邑人”中得“日”名词作状语，就是“每天”得意思

动词用作状语

“忽啼．求之”中得“啼”，原就是动词“出声哭”得意思，这里作状语“哭着”得意思

③一词多义

自：1、并自．为其名（名词，自己）

2、自．就是指物作诗立就（介词，从）

闻：1、余闻．之也久（动词，听说）

2、不能称前时之闻．（名词，名声）

其：1、其．诗以养父母（代词，这）

2、稍稍宾客其．父（代词，她得）

然：1父利其然．也（代词，这样）

2泯然．众人矣（形容词词尾……、、得样子）

宾客：1稍稍宾客

．．其父（动词，以宾客之礼相待）

2于就是宾客

．．无不变色离席（名词，客人）

为：1其诗以养父母、收族为．意（动词，成为）

④古今异义

自就是

．．指物作诗立就（古义：此，与“自”组合意为“从此”。今义：判断动词）

或．以钱币乞之（古义：不定代词，有得。今义：或许，或者。）

其文理

．．皆有可观者（古义：文采或道理。今义：表示文章，内容或语句方面得条理）

稍稍

．．宾客其父（古义：渐渐。今义：稍微。）

泯然众人

．．矣（古义：平常人。今义：许多人，大家。）

三、句式积累

1、判断句

金溪民方仲永，世隶耕。

2、省略句

省略宾语“不使学”中省略宾语“之”，可补充为“不使之学”；“令作诗”中也省略宾语“其”，可补充为“令其作诗”。

省略主语“还自扬州中省略主语“我”，可补充为“我还自扬州”。

省略介词“受之天”中“之”后省略“于”，可补充为“受之于天”；“借旁近与之”中“借”后面省去了介词“于”，可补充为“借于旁近与之”。

3、倒装句

“还自扬州”就是倒装句，正确得语序就是“自扬州还”。

六、关键句翻译：

1、邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。

同县得人对她感到惊奇，渐渐地用宾客之礼对待她得父亲，有得人还花钱求仲永题诗。2、父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

她得父亲认为那样有利可图，每天牵着方仲永四处拜访同县得人，不让她学习。

3、其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。

仲永得通晓、领悟能力就是天赋得。她得天资比一般有才能得人高得多。她最终成为一个平凡得人，就是因为她受到得后天教育没有达到要求。

4、泯然众人矣。

她才能完全消失，跟普通人一样了。

5、余闻之也久。

我听说这件事很久了。

6、令作诗，不能称前时之闻。

让（她）作诗，（写出来得诗）不能与以前得名声相当了。

7、其诗以养父母、收族为意。

这首诗以赡养父母、团结同宗族得人为内容。

8、即书诗四句，并自为其名。

(仲永)当即写了四句诗，并且题上自己得名字。

9、今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？

现在那些不就是天生聪明，本来就平凡得人，又不接受后天得教育，想成为一个普通人恐怕都不能够吧?

10、木兰诗

一、通假字

对镜帖花黄（通“贴”，粘贴）

二、词得积累

①重点词语

旦．辞爷娘去（早晨）

西市买鞍鞯

．．（马鞍下得垫子）

但闻黄河流水鸣溅溅（流水声）

但闻燕山胡骑

．．鸣啾啾（胡人得战马）

万里赴戎机

．．（战争）

策勋

．．十二转（记功）

赏赐百千强．（有余）

木兰不用

．．尚书郎（不愿做）

出郭相扶将

．．（扶持）

雄兔脚扑朔

．．（动弹）

双兔傍地走

．．．（并排跑）

②词类活用

1、名词作动词

“策．勋十二转”中得“策”原就是名词，指记事得册子，这里用作动词，“登记”得意思。

2、动词用作名词

“但闻燕山胡骑．鸣啾啾”中得“骑”原就是动词，这里用作名词，“战马”得意思。

③一词多义

市：1、东市．买骏马（名词，集市）

2、愿为市．鞍马（动词，买）

将：1、将．军百战死（名词，高级将领）

2、出郭相扶将．（动词，扶持）

帖：1、昨夜见军帖．（名词，文书，告示）

2、对镜帖．花黄（动词，通“贴”，粘上）

机：1、不闻机．杼声（名词，织布机）

2、万里赴戎机．（名词，重要得事务）

④古今异义

卷卷有爷．名（古义：指父亲。今义：指爷爷，即父亲得父亲。）

双兔傍地走．（古义：跑。今义：行走。）

但．闻黄河流水鸣溅溅（古义：只，副词。今义：常用作转折连词。）

出郭．相扶将（古义：外城。今义：仅用作姓氏。）

二、句式积累

1、省略句

“愿为市鞍马”中省略宾语“此”，可补充为“愿为此市鞍马”，“此”指代父从军这件事。

2、倒装句

“问女何所思”中得“何所思”，就是宾语前置，就是“所思何”得倒装，正确得语序为“问女所思何”。

一、填空：

《木兰诗》选自宋代郭茂倩编得《乐府诗集》，这就是南北朝时期北方得一首民歌，叙述了木兰女扮男装，替父从军得故事。《木兰诗》与《孔雀东南飞》就是我国诗歌史上得乐府双璧

二：诗句默写：

1、木兰从军原因：昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。

2、面对可汗大点兵，木兰做出得决定就是：阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。

3、出征前紧张得准备：东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭

4、奔赴前线，思念亲人：旦辞爷娘去，~~但闻燕山胡骑鸣啾啾

5、木兰战功显赫：策勋十二转，赏赐百千强

6、写征战生活艰苦：朔气传金柝，寒光照铁衣

7、赞颂木兰谨慎、聪明、勇敢、能力不逊于男子得议论句就是：雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我就是雄雌?

8、写木兰经历战争持久、出生入死得激烈紧张得战斗得句子就是：将军百战死，壮士十年归。

9、写木兰矫健雄姿得句子就是：万里赴戎机，关山度若飞。

10、写木兰一家人高高兴兴迎接她回家得情景得句子：爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。

三、句子翻译：

1、万里赴戎机，关山度若飞。不远万里，奔赴战场，像飞一样地跨过一座座得山，度过一道道得关。

2、朔气传金柝，寒光照铁衣。北方得寒风传送着打更得声音，清冷得月光映照着战士们得铁甲战袍。

3、将军百战死，壮士十年归。将士们经过无数次出生入死得战斗，有得战死沙场，有得得胜而归。

4、策勋十二转，赏赐百千强。木兰记功授爵就是最高一等，得到得赏赐千百金以上。

5、阿姊闻妹来，当户理红妆。姐姐听说妹妹回来了，对着门户梳妆打扮起来。

6、脱我战时袍，著我旧时裳。脱去我打仗时穿得战袍，穿上我以前女孩子得衣裳。

7、当窗理云鬓，对镜帖花黄。当着窗子整理象乌云一样柔美得鬓发，对着镜子在额上贴好花黄。

8、雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。雄兔得脚喜欢乱搔乱扑腾，雌兔得两眼老就是眯缝着。

9、双兔傍地走，安能辨我就是雄雌? 两只兔子挨着一起在地上跑时，又怎能分辨得出谁雄谁雌呢？

二、诗句所用修辞：

1、问女何所思，问女何所忆（复沓）

2、军书十二卷，卷卷有爷名（顶真）

3、万里赴戎机，关山度若飞。（对偶）

4、爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊（互文，排比）

5、东市买骏马……北市买长鞭（互文，排比）

三、问答题：

1、选文中连用四个“我”得作用就是什么？

答：与家人团聚、重归女儿身，重温与平得喜悦心情。

2、由选文最后一段演变而来得成语就是什么？其含义就是什么？

答：扑朔迷离原指分辨不清雄雌男女，后用来形容事情错综复杂，不易识别。

3、品味“开”、“坐”、“脱”、“著”、“理”、“帖”这6个动词得表达作用就是什么？

答：归家得喜悦与对故物（家中以前用得东西）得亲切。

4、结合全诗内容分析木兰就是个什么样得形象？

答：既富有传奇色彩，又真切动人。木兰既就是奇女子又就是普通人，既就是巾帼英雄又就是平民少女，既就是矫健得勇士又就是娇美得女儿。她勤劳善良又坚毅勇敢，淳厚质朴又机敏活泼，热爱亲人又报效祖国，不慕高官厚禄而热爱与平生活。

5、如何理解本诗详略得处理？

答：诗歌对木兰代父从军得缘由、离别、辞官还家、家人团聚得内容写得详。对出征前得准备及十年得征战内容则写得简略。这样处理详略，不只为了求得行文得变化，使结构疏密有致，主要就是为了更好地刻画人物，同时也隐含了作者对美好生活得向往与祝福，对战争得冷淡与远离。

6、下面句子得翻译不正确得一项就是（B ）

A、万里赴戎机，关山度若飞。（不远万里，奔赴战场，像飞一样跨过一道道关，翻过一座座山。）

B、将军百战死，壮士十年归。（将军经过一百场战斗，差点死了；壮士在十年得征战后，光荣回家来。）

C、愿驰千里足，送儿还故乡。（希望骑上千里马，送我回到自己得故乡。）

D、雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。（兔子悬在半空，雄兔得双脚会不停扑腾，雌兔得眼睛会眯缝起来。）

7、有诗云：“醉卧沙场君莫笑，古来征战几个回。”《木兰诗》中也有相似得两句诗：将军

百战死，壮士十年归；对木兰女扮男装代父从军十二年未被发现得谨慎、机敏进行讴歌与赞美得句子就是：雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我就是雄雌? ；刻画木兰横戈铁马，驰骋沙场得英雄气概得句子就是：万里赴戎机，关山度若飞。；描写木兰艰辛得军旅生活得句子就是：朔气传金柝，寒光照铁衣。；由最后一段演变出来得一个成语就是：扑朔迷离，其意思就是：形容事情错综复杂，不易辨清。

8、指出下列各句得修辞方法：

万里赴戎机，关山度若飞。（夸张、比喻）

朔气传金柝，寒光照铁衣。（对偶）

将军百战死，壮士十年归。（对偶、对比）

双兔傍地走，安能辨我就是雄雌?（反问，比喻）

9、两句“旦……暮……”与两句“不闻……只闻……”从什么角度写出出征时怎样得情况？

以时间得变化与地点得转换，高度概括了行军得历程，写出了征途得遥远、行军得神速与战争得紧迫，使人感到紧张得战争气氛。

10、“但闻黄河流水鸣溅溅”“但闻燕山胡骑鸣啾啾”在文中起什么作用？衬托了木兰思亲之情。

11、“东市……西市……南市……北市……”与“爷娘……出郭……阿姊……当户……”运用什么了修辞？分别有什么作用？

排比，渲染准备工作繁忙、气氛紧张，同时写出了准备工作得有条不紊。写出了家庭成员以不同身份与方式迎接木兰得胜利归来，描绘得有声有色，充满浓厚得生活气息。

12、对木兰解甲归田，有以下几种瞧法，您认为哪些最有道理？（ A、B ）

A、木兰还乡说明她不慕富贵，反映了她热爱劳动、孝敬父母得劳动者本色。

B、木兰厌恶战争，向往自由与与平。

C、木兰建立了赫赫战功，却不能留在朝廷做官，这就是封建社会压迫、歧视妇女得结果。

D、木兰不愿受赏当官，表明她不愿与统治阶级合作，不愿做她们得统治工具。

13、木兰恢复女儿身时得一系列动词表现了木兰怎样得心情？

“开、坐、脱、著、理、帖”表现她与家人团聚得喜悦之情。

14、“出门瞧火伴，火伴皆惊忙”属什么描写？有什么作用？

侧面描写有力衬托了木兰乔装之巧妙与作战之勇敢。

14、一千多年以来，木兰形象一直深受人们喜爱，为什么？

木兰就是一个古代劳动妇女得杰出代表，为了保家卫国，她毅然代父从军，在战场上她立下赫赫战功，真正就是巾帼不让须眉。得胜还朝后，她不慕荣华富贵，返回家园重新从事劳动，在她身上集中着我国古代劳动妇女勤劳、、善良、机智、勇敢、刚毅、淳朴得优秀品质，因而一千多年以来，木兰得形象一直深受人们喜爱。

15、探究：大家知道木兰就是个驰骋沙场、英勇善战得巾帼英雄，为什么课文要略写战地生活？

①这首诗所要突出得就是木兰孝敬父母、勇于承担重任得性格，所以对残酷得战争一笔带过，而对能够反映美好心灵得内容则不惜笔墨。②作者与读者喜爱得并不就是一个没有女性特点得女超人，所以对战场上得厮杀几笔带过，而把“木兰就是女郎”作为构思得核心，所以着力写木兰对父母得牵挂，写她得入闺房、巧梳妆，写她打扮得光彩照人得风采神韵。这样得详略安排起到了突出人物特征，表现作者倾向得作用。

15、孙权劝学

一、通假字

孤岂欲卿治经为博士邪．（通“耶”，语气词）

二、词得积累

①重点词语

卿．今当涂

．．掌事（卿，古代君对臣或朋友之间得爱称。当涂，当道，当权）

但．当涉猎

．．（但，只。涉猎，粗略得阅读）

刮．目相待（擦）

肃遂．拜蒙母（于就是，就）

孤．岂欲卿治．经为博士邪（孤，古代君王得自称，可译为“我”。治，研究）

蒙乃．始就．学（乃，于就是，就。就，靠近）

及．鲁肃过．寻阳（及，到了……得时候。过，到）

即更刮目相

．．．待．（另眼相瞧，用新得眼光瞧待。刮目，擦擦眼）

大兄何见事

．．之晚乎．（见事，认清事物。乎，啊，表示感叹语气）

②一词多义

当：1、当．涂掌事（与“涂”连用译为“当道，当权”）

2、但当．涉猎（应当）

见：1、见．往事耳（动词，知道）

2、见．渔人，乃大惊（动词，瞧见）

3、大兄何见事

．．之晚乎（动词，认清，识别）

若：1、孰若．孤（动词，比得上）

2、仿佛若．有光（介词，好像）

之：1、大兄何见事之．晚乎（助词，取消句子得独立性，不译）

2、于厅室之．东北角（助词，得）

乃：1、乃．不知有汉（竟）

2、蒙乃．始就学（于就是，就）

为：1、孤岂欲卿治经为．博士邪（动词，做）

2、不足为．外人道也（介词，对，向）

③古今异义

但．当涉猎（古义：只。今义：转折连词。）

孤岂欲卿治．经为博士邪（古义：研究。今义：治理。）

见往事

．．耳（古义：历史。今义：过去得事情。）

及鲁肃过．寻阳（古义：到。今义：经过。）

三、句式积累

1、省略句

“肃遂拜蒙母”中，“拜”后省略介词“于”，可补充为“肃遂拜于蒙母”。

2、倒装句

“大兄何见事之晚乎”中，“何见事”就是宾语前置，正常语序应为“大兄见事何之晚乎”。“蒙辞以军中多务”就是倒装句，正常语序应为“蒙以军中多务辞”。

四、内容及主旨

1、内容：讲述三国东吴名将吕蒙听从其主孙权得劝告而读书学习得历史故事。可分两层：先写孙权劝学，吕蒙“乃始就学”；后写鲁肃“与蒙论议”，“结友而别”。

2、主旨：开卷有益。

五、本文运用得写法主要就是：对话描写。

六、重难点突破

1、孙权劝吕蒙学习得原因就是：“卿今当涂掌事，不可不学。”

2、孙权劝学指出得正确学习方法就是：“但当涉猎，见往事耳。”

3、孙权劝吕蒙学习，表明劝得语言就是：“卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”

七、成语

刮目相待（瞧）：指别人已有显著进步，不能再用老眼光来瞧待。

吴下阿蒙：三国时吴国名将吕蒙，特指原来不好读书得吕蒙。后比喻人学识尚浅。