浅析美育对当代大学生性格培养的重要性

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浅析美育对当代大学生性格培养的重要性

作者：魏彬

来源：《教师·下》2014年第09期

当代社会急速发展，竞争日趋激烈，当代大学生精神压力与需求不断增大，新形势下当代大学生的思想特点也在发生着变化，及时掌握大学生思想行为特点及变化，做出相应预判，大学学生工作才能及时准确地对症号脉。社会存在决定社会意识，当代大学生容易受到社会上形形色色的负面事件的影响，内心生活失去平衡，产生各种心理障碍。要缓解这种状况，塑造当代大学生健康的性格，在进行德育的同时，也要注重美育。

性格是人在特定环境中所形成的某种惯性思维方式，在对人、对事的态度和行为方式上所表现出来的心理特点。而这种个性心理特点从根本上影响了一个人的整体精神面貌，作为健全人格的一部分，性格中包含有许多社会道德含义。当代大学生的性格表现了他们对现实和周围世界的态度，并表现在其个人的行为举止中。当下，道德教育是学生工作的重要任务，是教师有目的地培养学生品德的活动，德育的任务是调整和规范社会中人与人之间的关系，通过一定的政治与道德机制，使人与人之间有序、有范、有礼。但是当代大学生的内心世界是最丰富而又最易变化的，用简单呆板的说教方式是不能奏效的。学生工作者不能忽视当代大学生精神需求增多的事实，当代大学生公民道德状况的主流是积极健康的，并能够以社会主义道德观作为标准，但是也存在知行脱节的情况，部分大学生从纯粹的理想主义转变为务实主义，并带有一定程度的功利性。传统与当代的观念不断发生碰撞，当代大学生渴望物质和精神生活更高层次的提升。蔡元培先生曾经说过：“教育者，养成人格之事业也。”因此大学教育对当代大学生性格的培养是极其必要的。而美育对当代大学生性格培养的作用将会是灵活和强大的。

苏霍姆林斯基曾经说：“美是一种心灵体操，它使我们精神正直、良心纯洁、情感和信念端正。”美育是对当代大学生世界观教育极为重要的途径和方式，是当代大学生从现象世界通向实体世界所必经的桥梁和道路。美育可以直接感染当代大学生的内在情感，调动学生的各种心理能力并使之和谐运动，从而潜移默化地实现对当代大学生性格的塑造，以不断提升当代大学生的思想境界，而学生在接受道德教育的同时也将获得内省动力。

当下有关美感教育的狭义认识仅仅指艺术教育，仅仅让美术馆以及各类博物馆等承担美育的功能，狭义地认为只有艺术类院校才能将其作为研究内容，这样将美育的功能性缩减至某个学科领域，不仅是对某个学科领域教育功能化的无限夸大，也是对其余各专业学科教育内涵的认识不足。作为学生工作者，要反对把美育作为道德教育的特殊方式或补充手段的狭隘观点，应该把美育提到培养全面发展的人的高度来认识，充分理解美育的内涵及外延，全面掌握相关内容。

当代大学美育的重点是艺术美育、