中山大学研究生支教团简报第一期

中山大学第十五届研究生支教团

工作简报

第01期

中山大学第十五届研究生支教团 2013年10月

目 录

【支教动态】

●志愿服务·青春无悔——中山大学第十五届研究生支教团抵达服务地

●情暖雪域·再创辉煌——许宁生校长赴林芝与支教团开展交流

●七尺讲台·扬帆起航——中山大学第十五届研究生支教团投入支教服务工作

【工作开展】

●梦想照进现实——支教团联系捐建米瑞乡小学索尼梦想教室落成

●爱心温暖倾多——支教团代表参与为倾多镇小学筹集资金爱心活动

●守护健康成长——支教团赴林芝一小开展“健康盒子”活动

●奋发自强不息——林芝地区第二高级中学自强社成立

【项目聚焦】

●中山大学研究生支教团“一对一”、“一帮一”资助项目发放年度首批资助金

●林芝县中学梦想课程开课

●林芝一中英语兴趣社团“翼英社”成立

●支教团承办林芝一中科技节活动项目

【工作生活】

●中山大学第十五届研究生支教团西藏、云南分队党小组成立

●云南分队队员参加澄江县“全国科普日”志愿服务活动

●西藏分队队员参加西部计划志愿者中秋联欢晚会

【支教故事】

● 从班主任到团委副书记——记十五届支教团唯一班主任蔡艺峰

志愿服务·青春无悔

中山大学第十五届研究生支教团抵达服务地

“用一年不长的时间，做一件终生难忘的事情”。中山大学第十五届研究生支教团云南分队和西藏分队分别于7月27日和31日抵达支教服务地，将分别在云南澄江县第一中学、澄江县第四中学、西藏林芝地区第一中学、林芝县中学、林芝地区第二高级中学开展为期一年的支教扶贫志愿服务。

抵达服务地之前，支教团成员分别于云南昆明和西藏拉萨与来自全国各地的西部计划志愿者们一起，接受了为期3天的岗前培训，培训涉及云南、西藏经济发展状况、风土人情及高原生理卫生知识，以及历届西部计划志愿者心得分享等方面内容。同时，支教团成员参加了大学生志愿服务西部计划出征仪式，支教团成员聂二辉作为护旗手护送团旗入场，我校第十四届支教团成员冯嘉俊、蓝育惠、李景艳、刘嘉仪在出征仪式上获评“西藏自治区大学生志愿服务西部计划优秀志愿者”。在培训和出征仪式后，支教团受到了时任西藏自治区教育厅副厅长康凯的亲切接见，康厅长与支教团成员分享了援藏经历，并对十五届支教团寄予了殷切的希望。

抵达服务地后，支教团还受到了西藏林芝团地委、云南澄江团县委和林芝一中、澄江一中等领导的热情接待。此后支教团成员分别前往各自服务单位，开始为期一年的西部志愿服务。

今天我们是一个个追梦人，追逐我们的七彩支教梦；明年，相信我们会是一个个筑梦人，和西部的孩子一起构筑一个个七彩的梦。带着我们的教师梦，带着我们对志愿服务的热情，带着我们对西部的向往，带着母校的嘱托和关爱，十五届研究生支教团出征启程，尽己所能，矢志不渝，传承中大支教团优良传统，践行志愿奉献有爱精神，青春无悔，爱满人间。

情暖雪域·再创辉煌

许宁生校长赴林芝与我校研究生支教团开展交流

8月8日下午，许宁生校长一行来到林芝看望我校研究生支教团，并与支教团成员在林芝地区第一中学展开交流。校长办公室主任陈望南、医学教务处处长肖海鹏、生命科学学院党委书记武少新、校团委书记黄毅、校长秘书高杨，林芝地区教育局副局长吴珍珠，林芝地区第一中学党委书记拉巴次仁等参加了交流会。

交流会上，林芝一中党委书记拉巴次仁首先代表学校向中山大学表示了衷心感谢，充分肯定了自2005年来研究生支教团在林芝一中开展的志愿服务工作。拉巴书记提到，多年来支教团除了完成特定的教学任务外，积极开展“一帮一”和“一对一”等助学活动，并联系捐建了舞蹈室、医务室、饮水工程等项目，举办了英语角、学生干部培训营、科技文化节等学生课外活动，为林芝一中办学水平的提高做出了积极的贡献，得到了各级领导和师生的一致好评。

林芝地区教育局副局长吴珍珠代表林芝地区教育局表达了对中山大学以及研究生支教团的感谢，希望支教团能在未来一年中为林芝地区的教育事业做出更大的贡献。

最后，许宁生校长做了总结发言，表达了对吴局长和拉巴书记的感谢，也对新一届支教团成员提出了要求。第一，是不管在哪都要服从大局、服从安排，展现出中大人积极向上的精神面貌。第二，是努力适应新角色，进一步促进人格和世界观的形成，为将来进入社会做好准备。第三，是要认真地完成各项教学和援助任务，把志愿服务和个人成长结合起来。第四是要不断寻找新的机会，尝试深入探究教育发展的深层次问题，努力创造出更有意义、有价值的工作成果。许校长还提到，今年是中山大学研究生支教团十五周年，意义格外重大，希望新一届队员能够在这一年的磨砺和奋斗中总结出我校支教团的工作模式，建立起历届支教团队友的联谊机制，在志愿服务领域发挥更大的作用，同时也向校庆九十周年献礼。在交流会的最后，校长深情地寄语全体队员：“人生很难重写，经历对一个人的影响很大，支教团成员要抓住机会学习思考。在读研究生前，了解学习这边的自然环境、民族文化、跨文化交流等，对你事业和理想追求的高度和宽度，以及实现的能力上，都会有一个放大的效果，这是人生的重要节点。所以说，这一年不是完成任务，是锻炼学习!”

会后，许宁生校长一行参观了林芝一中图书馆、医务室、艺术中心等部分我校研究生支教团援建项目，并在林芝一中校园亲手种植了白玉兰树，纪念中山大学研究生支教团十五周年。

七尺讲台·扬帆起航

中山大学第十五届研究生支教团投入支教服务工作

新学期伊始，服务于西藏林芝和云南澄江的支教团队员纷纷走上七尺讲台，迎来了自己支教生涯的第一课，同时也开始投入到在服务地紧张而又充实的工作生活中。从学生到老师，每位志愿者都有着自己不同的心得和感想。

有的队员在走上讲台前内心充满了忐忑，服务于林芝一中的陈彪谈到：“还记得自己在第一个班级准备上课的时候，心情是特别忐忑的，毕竟自己和一中的老师相比经验尚缺。不过当自己看到藏族孩子们迎接老师上课的那淳朴的笑容时，自己的心跳终于也自然地回到了正常水平。” 服务于林芝县中学的杨俊波则用这样的方式给自己打气加油：“戴着帽子，系上围巾，把自己装扮得相对酷一点，希望能够给孩子们一个印象——英语老师比较潮，因此学好英语很有用。”

有的队员在投入教学工作后更多地体会到了身上的责任，云南分队的陈镜华回忆第一堂课：“全班近60人倏然起立，齐声高呼‘老师好’，这一下我被震撼了，这时候我突然感到一种无形的压力正往我的双肩袭来。不管如何，我都要好好做下去，这样子才能对得起自己、对得起学生、对得起他们的父母。” 服务林芝一中的黄嘉炜谈到：“上课时，发现竟然还有当地学校的老师、校长来听课，心里特别紧张。但是看着下面一群聚精会神听课的孩子，心里又平静下来，不禁暗下决心，一定要把这节课上好。”在林芝县中学服务的聂二辉谈到：“有时候你会觉得失望透顶，但墙上的标语‘没有教不好的学生，只有教不会的老师’让你从不敢懈怠，而坚定的初心让你从不敢放弃。”服务于林芝一中的唐旭紫讲到：“很多孩子说他们英语基础很差，只记得26个字母和一些最简单的单词，但是他们会认真学，希望我不要放弃他们。这让我很触动，我不想放弃任何一名学生，他们很可能是我这辈子唯一的学生。”

在深刻体会到身上责任之后，支教团的成员们逐渐适应了课堂教学的节奏。云南分队的郭建拯谈到：“从昨晚到今天，从热身到正式投入上课，从走上讲台到走出教室，我竟然没有一丝一毫的紧张，思路也比较清晰，讲到某些地方还能突然冒出一些额外的知识，补充给孩子们。最不适应的还是嗓子，每上完一节课嗓子都有火辣的感觉。幸好睡一觉就没事了，否则真的要用扩音器才行。”同样服务于云南澄江的韦姗姗谈到：“刚刚结束无忧无虑的大四毕业季，就要以一个90后的身份教育一群90后，突然为人师表，这是一个很大的角色转换。对于我们而言，从心理上行为上都要迅速调整，真正能有一名老师的样子。”

随着教学的不断深入，队员们也逐渐建立起了和学生之间的感情。服务林芝一中的刘思华充满感情地讲到：“自从加入一中的大家庭后，我总爱叫一中的

学生为一中的宝贝们，即使是在路上遇到穿着一中校服的娃娃，我也会对身边的人脱口而出：‘你看，一中的宝贝！’”云南分队的王力也谈到：“当教室中

偲

响起学生的问候时，心中涌上的，不止是难言的感动，还有更加坚定的责任感。熊孩子们有些调皮捣蛋活泼过头，但他们又是这般的讨人喜欢。”云南分队的王珊珊谈到：“他们都有自己的个性，无论听话或是顽皮，首先都应当被接受，然后在此基础上进行教育。我渴望着和谐的师生关系，我们可以快快乐乐地一起学习。”更多的队员在课堂上找到了难得的感动。服务林芝二高的李杭杭就深深得被学生在小档案上的留言所感动：“今天是高中正式上课的第一天，本来我的心很紧张，但是您到来后我的心情就放松了，谢谢您的到来，很高兴我能有这样一个老师，见到您后我希望改变自己”。 同校服务的张湘绚跟学生们分享完“没有四肢的力克”的精彩纷呈的人生经历后，很多学生的眼眶都已经湿润了，他们说：“老师，我觉得，只要愿意努力，每个人的生活都可以有无限的可能。”简短的话语让湘绚觉得当老师是一个很有成就感的职业，因为自己就可以影响很多人，哪怕只是学生们能获得一点点的正能量，就足够使自己满足感爆棚。而服务于林芝团地委的陈达理也充满感慨：“每当走进课堂都是充满期待的，本以为只是跑个龙套，同学也不会在意，但是从任课老师口中得知他们也会询问陈老师今天为什么没有去，心里还是有做老师的满足，尽管是客串的。”

一年的时间很长，支教的第一课只是开始，支教团的志愿者们都在各自的课堂上不断的尝试着，努力着，付出着，同时也收获着。

梦想照进现实

支教团联系捐建米瑞乡小学索尼梦想教室落成

9月18日，在林芝团县委的支持下，中山大学第十五届研究生支教团奔赴林芝县米瑞乡小学，在由我团联系捐建的“索尼梦想教室”里给米瑞乡小学的孩子们带来了两堂别开生面的“梦想课程”。

支教团队员张一帆带来了“中国旅游风景观光”课程，利用捐赠的多媒体设备向学生展示了中国的大好河山，带领学生领略了祖国的秀美山川和风土人情，激发了学生对于祖国的认同和热爱之情。另一位支教团队员陈达理用多媒体设备给学生们上了一堂教唱中山大学校歌的音乐课，向同学们介绍了中大的精神文化，引发了同学们对于外面世界和外出求学的向往。

米瑞乡小学是林芝县米瑞乡唯一的一所小学，来自全乡的19个自然村的126名学生都只能在这里求学。而学校没有任何的多媒体教学设备，只能依靠传统的方式教学。米瑞乡小学的学生多为藏族，从小在当地长大，没有离开过家乡，对于外面的世界充满了好奇和渴望。

米瑞乡小学“索尼梦想教室”是由林芝团县委支持指导，由第十四届、十五届支教团爱心接力、传承开展的一个公益项目，由我团联系索尼公司向米瑞乡小学捐赠了一套多媒体教学设备以及1000元人民币的“粉刷基金”，帮助米瑞乡小学建立一间“索尼梦想教室”，改进教学手段，让孩子们体验多媒体教学的神奇和乐趣。

为减轻受捐赠学校的资金压力，厉行节约，本次项目没有举办大型的捐赠仪式，而是在米瑞乡中心小学的学生年级会上举办了简单的捐赠仪式，由十五届支教团队长邰梦云代表捐赠方向米瑞乡中心小学捐赠了多媒体设备，该校校长次仁旺堆接受了捐赠。

经过了为期一个月的联系和准备工作，在多方共同努力之下，米瑞乡小学终于建立起了拥有电脑、投影、幕布、音箱的第一间标准化多媒体教室，并由支教团队员给学校的孩子们带来了第一堂多媒体教学课程。

在课堂上，学生带着好奇的眼光注视着新奇的多媒体设备，为其带来的前所未有的教学效果所震撼，也被课堂展示的外面世界的缤纷景象和独特文化所深深吸引着。相信在多媒体设备的帮助下，米瑞乡小学的孩子们将在课堂上不断开拓眼界，激发不断学习、不断进步的动力，努力学习、奋发向上，成长为有用之才。

爱心温暖倾多

支教团代表参与为倾多镇小学筹集资金爱心活动

9月10日，在团地委安排下，支教团队员钟毅代表中山大学研究生支教团，和“温暖十方”爱心活动发起人、公益歌手田华以及中央电视台节目组一起，前往波密县倾多镇，参加中央一台公益节目《为了你》的拍摄，为倾多镇中心小学筹集爱心资金，建造操场。

摄制组一行长途跋涉，途中遇到了泥石流、堵车等一系列突发状况，5个小时的路程，足足用了八个小时，才抵达波密县城。并于第二天不辞劳苦地展开了拍摄活动。倾多镇中心小学是当地唯一一所小学，由于发展落后、地域闭塞，学校硬件设施非常不完善，只有零星的教学楼以及师生生活的小平房，更没有任何供学生进行体育活动的场地。摄制组在倾多小学采访了公益歌手田华以及我团志愿者钟毅，并拍摄了钟毅作为志愿者冒雨为学生上体育课的画面。

本次拍摄系由公益歌手田华发起，为波密县倾多镇中心小学募集资金捐建操场的专题节目，我团志愿者钟毅受邀代表支教团参加了本次公益活动。本期节目将于近期在中央电视台播出。截至截稿，目前已有爱心人士提出了捐助意愿。

守护健康成长

支教团赴林芝一小开展“健康盒子”活动

9月17日下午，中山大学第十五届研究生支教团在林芝地区第一小学开展了生动有趣的健康教育课，三年级四十余人参与了此次活动。

“健康盒子”是北京爱聚公益创新机构发起的公益活动。支教团队员陈达理通过对此活动的了解联络，以及对林芝地区第一小学的实地调研后，积极申请了该公益项目。

17日下午，支教团陈达理、黄嘉炜、邰梦云三位队员运用“健康盒子”工具包在课堂上和孩子们展开创意互动，开展健康教育。“健康盒子”包含测量学生身高、体重、视力等重要健康卫生指标的工具，支教团队员安排小朋友们成为班上同学的“小医生”“小护士”，让学生们自己组织班级同学进行测量和对比标准指标。这不仅可以让学生们在测量对比的过程中，提高参与的积极性，也便于让学生在体验中学习良好的卫生习惯，同时也增强学生组织协调能力。

通过这堂课，同学们对自己的健康卫生状况有了一定了解，也充分意识到应该爱干净、讲卫生、积极锻炼、健康成长。

奋发自强不息

林芝地区第二高级中学自强社成立

为了使林芝地区第二高级中学接受各类型资助学生在活动中成长成才并感恩回报社会；帮助他们培养品格，提升综合能力，中山大学第十五届支教团队员经过与学校沟通协调，决定成立自强社。

经过近一周的筹备，林芝第二高级中学自强社成立大会于2013年10月11日晚在教学楼一楼会议室举行。主持人团委才央老师宣布大会正式开始，出席本次成立大会的有马文见副校长、团委卢青老师、李中正老师、格桑曲珍老师、第十五届中山大学支教团成员李杭杭、张湘绚及学校接受各类型资助的学生。

会议之初，马文见校长为大会致辞。他阐释了自强社“自强不息”的文化意念，告诫自强社成员增强学习的主动性，并表示对新成立的自强社充满期待。他说：“我希望自强社能发挥‘自强不息’精神，成为二高社团的领头羊。”之后，马校长为自强社指导老师李杭杭等颁发了聘任证书，代表着林芝二高自强社的正式成立。随后第十五届研究生支教团李杭杭对林芝二高的资助情况作了总结，宣布了自强社管理条例及活动方案，让大家对自强社有了更加直观的了解。她对新集体充满信心并鼓励同学们认真学习、感恩前行。

成立大会在自强社学子的“我决心做一个有骨气的人：不甘于平庸、碌碌无为”的誓言中进入高潮。自强社的第一次活动——帮助学校图书馆整理图书也随之开展。

之后自强社的相关活动如“梦想宣言”、生活学习交流会、励志电影赏析、感恩反馈等活动将会陆续开展。期待自强社成为一个帮助受资助的贫困学生“自立自强，传递知恩，实现成才梦想”的成长互助平台，成为受助学生成长互助的优秀团体。

支教团“一对一”、“一帮一”资助项目发放年度首批资助金

“一对一”和“一帮一”助学项目是支教团薪火相传的品牌项目。“一对一”助学项目主要面向品学兼优的贫困学生进行长期的爱心资助。从八月份开学至今，支教团在西藏林芝和云南澄江两个服务地共计资助了28名贫困学生，累积资助金额近100，000元，人均资助金额约3000元。其中帮助10名应届高中毕业生筹集了共计50，000元大学学费，帮助他们实现自己的大学梦。

与 “一对一”助学项目同时开展的还有支教团 “一帮一”助学项目。目前，支教团已经向林芝一中的首批16名受助学生发放了资助款，共计4200元，每人100-300元。此外，高一新生的资料收集整理工作已经完成，部分资助人已联系妥当，预计十月底开始向所有受助学生一并发放资助款。

接受资助的学生中有个叫达娃次仁的孩子，从小失去了自己的双亲。但是他每一天都在乐观坚强地生活着，他成绩优异，擅长体育，积极参与学校活动，担任班长，还在假期通过打工挣取学费。班主任说他的成绩可以考上任何一所大学。但他想入读军校，那样可以帮助年迈的爷爷减掉大笔负担。

索朗拉珍是来自察隅县的一个小姑娘，她考上了兰州大学临床医学专业，但由于家里贫困，被迫要辍学。拉珍一家9口人，父亲去世，母亲年迈，大哥残疾，一家人都靠着二哥在外打工维持着生活，家里的三个小孩都在上学，而且她还患有严重的癫痫症。她最大的愿望就是能够走出家乡实现自己的大学梦。

支教团努力帮助每一个有梦想的贫困学生完成自己的学业，为每名受资助学生建立了独立的资助帐目，并监督受助学生的资助金流向、受资助学生情况及其与资助人联系情况，督促受助学生及时与资助人联系，反馈学习生活情况，使学生们在获得帮助的同时懂得感恩，也使资助人感受到自己的爱心对学生们起到了实实在在的帮助作用。

支教团的资助项目得到了社会很多爱心人士的支持。李华雄、李韶峰先生已经连续多年参与支教团资助项目，今年他们又资助了三名墨脱籍的高三毕业生。中大校友卢和丰先生在知道学生的困难后也积极伸出援助之手。还有第二届支教团的前辈黄纬师兄，在参加工作多年后仍然坚持资助贫困学生，并且还以自身的经历勉励正在服务的队员们创造更多有意义、有价值的成果。

支教团感谢所有资助人的爱心，也希望我们的努力能让更多的孩子读得起书，做得起梦！

林芝县中学梦想课程开课

2013年9月28日，林芝县中学“梦想课程”开课仪式在阶梯室举行，支教团邀请林芝地区教育局副局长、中山大学杰出校友吴珍珠女士围绕“青少年学生如何成就梦想”的主题对两百余名学生进行讲授。林芝县中学雷万蓉副校长、岳辉副校长、中山大学研究生支教团成员等西部计划志愿者一同参加了该课程。

吴局长结合自身的成长经历鼓励同学们“放飞梦想，追逐梦想”，她强调“每个人都要有自己的梦想，自己的梦想自己做主。在追梦的过程中，可能会遇到各种各样的挫折，但要敢于放弃，贵在坚持，有舍有得”。吴局长告诉同学们：“初中阶段要与自己的父母家人探讨并分享自己的梦想，根据实际不断调整，集中精力、全力以赴地去寻找最接近最初梦想的梦想。”同学们听了都深受启发，不断报以阵阵掌声。

林芝县中学梦想课程依托上海真爱梦想公益基金会援建的梦想中心，每年由中山大学的支教老师开设梦想课程，推动学校素质教育改革试点工作，至今已有三年。

“梦想课程”开展以来，学校一直秉承课程“创新、多元、宽容”的核心价值观，继承“问题比答案更重要、方法比知识更重要、信任比帮助更重要”的先进理念，由中山大学研究生支教团成员系统开设与讲授专业梦想课程，并利用网络、书籍以及各类实物，将“梦想中心”营造成一个孩子们想学、会学、乐学的探究天地，一个孩子们学会“做梦”、敢于“造梦”、勇于“追梦”的梦想摇篮。

通过两年来的梦想课程，不仅开拓了学生视野，也让在校老师全面参与，加强了师生之间的交流，而且培养了学生的求知欲望，增强了学生的学习能力。

本学期梦想课程将以“素质拓展篇、学习能力篇、阅读推广篇、真人图书篇、世界咖啡篇、登高望远篇”等为主要内容，促进学生的全面成长。

林芝一中英语兴趣社团“翼英社”成立

10月16日，林芝地区第一中学首个英语学习社团“翼英社”举行了成立仪式暨第一次全员大会。朱国璋副校长、教研室主任尚玉岗老师、校团委书记王全伟老师、英语教研组组长石德才老师等27位老师以及翼英社80名成员出席了成立仪式。

“翼英社”在是由林芝一中英语教研组和中山大学研究生支教团联合发起成立的全校首个英语学习社团，系支教团传统工作项目“英语角”的“升级版”。

由于英语基础教育薄弱，且初高中英语教学问题衔接存在较大问题，大部分高中学生的英语学习成为各科中最为薄弱的一个环节，且因为畏难情绪对于英语学习失去了兴趣和动力，高中阶段的英语教学面临着十分严峻的形势。

经过一段时间的英语教学，支教团队员胡晓逐渐发现了英语教学中存在的问题，并决定推动在支教团传统项目“英语角”的基础上建立一个学生英语学习社团，激发学生学习英语提高成绩的兴趣和动力。在英语教研组的支持下，在胡晓和支教团队员的积极努力下，经过多方沟通，校长、教研室、团委、教研组纷纷对项目表示了支持，英语学习社团获得了学校批准并有了社团固定活动场所语音室。随后经过精心筹备，英语学习社团“翼英社”成立大会举行了正式的成立仪式。

“翼英社”现有社长一名，副社长两名，4个部门各一名正部长和两名副部长，80名普通会员，12名活动指导老师。“翼英社”作为“英语角”的升级版，是支教团积极参与教学创新、提高教学质量的新尝试，相信“翼英社”作为一个学习型社团，通过丰富多彩的活动能真正成为林芝一中英语学习的第二课堂，充分带动学生的兴趣，提高英语水平和能力。

支教团承办林芝一中科技节活动项目

为了培养学生崇尚科学乐于探究的学习精神，丰富学生的课余文化生活，支教团主动承办林芝一中“科技节”主题活动相关项目，举办了“废品手工艺大赛”和“急救知识讲座”活动。

林芝一中的学生们积极参加以“变废为宝”为主题的废品手工艺制作大赛，将散落至学校各个角落的废品通过自己的手工变成了各式各样的手工艺品，如金字塔之光、筷子吉他等各具特色的手工艺品。通过本次活动，学生们坦言自己认识到了生活中的废品只是放错了位置的资源，需要好好改变自己对废品的认识，努力将林芝一中建设为绿色校园。

在西藏林芝生活了两个多月后，西藏分队成员发现当地学生在处理应急事件和急救方面知识很贫乏，为了能够提高学生对生命急救科学的正确认识，项目负责人陈彪、黄嘉炜特别邀请了林芝地区人民医院的医生来我校进行急救知识的培训，讲座内容主要包括了心肺复苏、包扎止血及常见损伤处理等情况，受到了广大师生们的热烈欢迎。

中山大学第十五届研究生支教团西藏、云南分队党小组成立

为了加强支教团在服务地开展志愿服务期间的自我学习、自我教育和自我管理，在中山大学团委党支部的指导下，支教团分别于西藏林芝和云南澄江两地成立了党小组。

9月18日，适逢“九·一八”国耻纪念日，云南分队5名正式党员于澄江县服务单位举行会议，成立中山大学团委党支部第十五届研究生支教团云南分队党小组，并选举陈镜华为党小组组长，王珊珊为副组长。其中，陈镜华主要负责澄江一中3名党员的组织生活、思想学习工作、王珊珊主要负责澄江四中2名党员的组织生活、思想学习工作。

10月19日，西藏分队13名正式党员于林芝一中举行会议，成立中山大学团委党支部第十五届研究生支教团西藏分队党小组，选举聂二辉为党小组组长，张湘绚为副组长。会上，西藏分队党小组进行了第一次集体学习，共同学习了党的群众路线教育实践活动的相关精神。新当选的党小组组长聂二辉谈到：“党的这次教育实践活动，关键是坚持从严要求。从严要求体现在高标准上，就是要保持党的先进性和纯洁性，就是要坚持联系群众服务群众，弘扬党的优良传统和作风。我们作为志愿者来到西部、来到基层，有着得天独厚的条件接触到基层的教育和群众，我们一定要珍惜这难得的机会，在这一年的工作和服务中不断接地气、吸养分，不断反省自己、成长自己。”

西藏分队党小组和云南分队党小组是中山大学团委党支部为了具体地组织、推动和指导支教团党员日常活动成立的组织。按照属地原则，党小组成员日常时间将跟随所在学校党总支进行思想政治学习，另将每月进行至少一次的全组成员集体学习。

云南分队队员参加澄江县“全国科普日”志愿服务活动

2013年9月16日，主题为“保护生态环境，建设美丽玉溪”的澄江县2013年“全国科普日”活动在澄江凤山公园拉开帷幕，支教团云南分队成员积极响应澄江团县委的号召，参与其中的志愿服务与科普宣传工作。

本次“全国科普日”活动面向澄江县广大人民群众，得到澄江县科协、工信局、林业局、团县委、妇联、医学会（县卫生局）、农学会等多个部门的大力支持。

成员王力、蔡艺峰、陈镜华与其他志愿者一道，于当天下午在云南分队偲

凤山公园布置科普宣传活动场地，共展出展板121块，发放宣传资料27种7500份，循环播放11个科普小视频，演出《邻里之间》等3个科普文艺节目。

志愿者陈镜华在接受澄江县电视台采访时说到，“本次澄江县‘全国科普日’活动得到各部门的大力支持和人民群众的热情参与，这与我们的多途径、多手段宣传是密不可分的。我们通过宣传展板、科普手册、科普视频、文艺节目等多种宣传途径，务求让到场参与的人民群众对科学知识有全方位、多角度的认识，希望藉此能提高广大群众的科普水平，提升他们的健康意识、环保意识和教育意识等。”

西藏分队队员参加西部计划志愿者中秋联欢晚会

9月19日农历癸巳年的中秋节，也是支教团赴服务地支教后第一个传统节日。为加强同西部计划志愿者间的沟通交流，共同缓解身在高原的思乡之情，支教团西藏分队全体成员参加了林芝地区项目办特为西部计划志愿者举办的中秋联欢晚会，与服务林芝地区各单位的志愿者相聚一堂，共度佳节。

从班主任到团委副书记

记十五届支教团唯一班主任蔡艺峰

艺峰是十五届支教团云南

分队的一名成员，也是十五届

队员中唯一一位担任班主任的

志愿者。

新学期伊始，认真负责的

艺峰很快进入了“班主任”的

角色。为了让班级工作进入轨

道，他用尽浑身解数努力开展

班级的文化、纪律和学风建设

工作。选举班干部，让孩子们

明白到选举的神圣性；制定班

歌，他将中山大学的原创歌曲

带到了澄江，带给孩子们；设计班规，让孩子们学会自己思考，建构文明的规范。为了提高学生的学习成绩，艺峰还特意组织了一个学习小组，让同学们自愿提前一小时来到学校，由文、理老师交叉辅导，进行基础巩固和课后提高。为了做好一个称职的班主任，艺峰全身心地投入到班级的工作中，从早上6点20分的早操到晚上11点半的内宿检查，从不缺席；每天都和两三位孩子谈心，了解他们对生活的想法以及家里的情况，帮助他们解决内心的困惑和问题。军训时候他陪着学生们在阳光下暴晒，因为不适应气候皮肤被晒出了血，请假看了医生回来又戴着口罩继续陪着孩子们，“我一直在操场里陪着你们，我没有倒，你们也不能倒”，艺峰一直觉得自己的付出是十分值得的，“我发现，孩子们变了，从懒懒散散到站立庄正。我的坚持，也是孩子们的坚持。就是这点点滴滴，让我的生活充满了色彩，虽然辛苦，但是值得。”

由于学校人事改革，学校临时决定艺峰调任团委副书记，不再担任澄江一中276班的班主任。艺峰抑制住自己难过的心情，同时极力安抚同学们的心情，但孩子们还是一直哭着挽留“蔡老师不要走”。某天，艺峰从一位老师处得知，班里的孩子们都不在教室里，他着急地四处寻找，终于在行政楼的会议室找到了他们，原来孩子们找到了校长，希望他继续留任。艺峰强忍着心中的感动，和校长一起安抚了孩子们。

随后艺峰走上了团委副书记的新岗位，开始负责学校的宣传工作。短短二十天的工作，他完成了班主任到团委副书记的蜕变。他充满感慨的地写到：“原来这就是支教，裸足踏地，总有阳光渗入肌肤，使我们感觉到生存而立的地球是那么温暖。这一年的支教生活，足以让我触知生命的价值和人生的内涵是多么的高昂和深邃；足以给我一定的心灵空间，去装载那一抹抹的动人的阳光。”

报：团中央、团广东省委、团西藏自治区委、团云南省委、中共林芝地委、林芝地区行政公署、广东省第七批援藏工作队、林芝地区教育局、中山大学团

育局、江县教育局、团江县委 委、团林芝地委、林芝县政府、林芝县教澂澂

、江县第送：林芝地区第一中学、林芝地区第二高级中学、林芝县中学澂

一中学、江县第四中学，其他在滇、藏高校研究生支教团

澂

编 辑：邰梦云

责任编辑：于晓雷

校 对：聂二辉、陈彪、陈达理、陈镜华

中山大学研究生支教团 2013年10月印

（共印50份）

参访中山大学,了解专业选择 研学课程方案

“参访中山大学，了解专业选择” 研学课程 1.课程目标 参访双一流大学之一——中山大学，感受名校的文化氛围和底蕴。通过专题讲座，了解学科专业分类和就业等相关信息。通过霍兰德SDS职业兴趣测试，正确认识自身的兴趣和能力，思考自己“喜欢做什么”、“适合做什么”、“擅长做什么”等个人问题。调查大学生对学科、专业等方面的看法，理解正确选择大学专业对自身发展的重要性和价值。通过制定生涯规划，把握文理分科和专业选择方向。 2.课程内容 2.1.《学科专业和就业前景》专题讲座 以《普通高等学校本科专业目录》为指导文件，介绍13个学科的含义和包含的基本专业。13个学科分别是：哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、军事学、管理学、艺术学。 由于学科下设92个大学专业类，630个大学专业，数量太多，故在13个学科中各选一个大学基础专业进行更深入解析，包括专业设置背景、主干课程、知识技能以及就业前景等。13个大学基础专业分别是：逻辑学、金融学、国际政治、科学教育、汉语言文学、考古学、应用化学、土木工程、动物医学、临床医学、工商管理、播音与主持艺术（仅供参考，根据实际情况可能调整为其他专业）。 2.2霍兰德SDS职业兴趣测试 霍兰德职业适应性测验(The Self-Directed Search，简称SDS)由美国著名职业指导专家霍兰德编制。在几十年间经过一百多次大规模的实验研究，形成了人格类型与职业类型的学说和测验。六种基本的职业类型为：实际型、研究型、艺术型、社会型、企业型、传统型。 通过此测试可以帮助学生发现和确定自己的职业兴趣和能力专长，为未来选择大学专业提供一定参考。 2.3.开展大学生对专业满意程度调查 在中山大学校园内开展随机采访和问卷调查，了解中山大学在读大学生对专业满意度、选择专业原因、入学前后对专业的了解程度差异、对课程教学的满意

研究生支教团联合培训班开班典礼发言稿.doc

研究生支教团联合培训班开班典礼发言 稿 研究生支教团联合培训班开班典礼发言稿 尊敬的各位领导老师、亲爱的同学们： 大家上午好！ 首先，请允许我代表江苏科技大学团委向与我校共同举办本次研究生支教团联合培训班的江苏大学团委、教师教育学院致以诚挚的感谢。接下来，我将为大家介绍江苏科技大学研究生支教团的情况、工作思路和成绩。我校自2013年首次组建研究生支教团，参与组建第十六至二十届研究生支教团，共三十三人。第十六、十七届研究生支教团在内蒙古自治区赤峰市克什克腾旗萃英学校开展支教，第十八、十九届研究生支教团在内蒙古自治区赤峰市克什克腾旗萃英学校和广西壮族自治区百色市德保县鉴河小学两地开展支教，第二十届研究生支教团在内蒙古自治区赤峰市克什克腾旗萃英学校和广西壮族自治区百色市平果县第二小学两地开展支教。历届支教团成员团结协作，不畏艰苦，在完成正常的教学任务之余，充分发挥自身特长，开展了丰富多彩的文体活动，同时积极争取社会各界资源，在困难学生结对帮扶、支持当地经济农业发展建设等方面做出了一系列的成绩。2015年支教团启动“我在江苏有个家”留守儿童关爱项目，旨在嫁接关爱渠道，号召江苏地区的爱心人士，对留守儿童、单亲家庭子女、孤

儿等长期缺乏关爱的学生群体开展长期结对关爱。“我在江苏有个家”留守儿童关爱项目曾荣获赤峰市杰出青年志愿服务组织奖及赤峰市志愿服务活动大赛三等奖，在第三届中国青年志愿服务项目大赛暨2016年志愿服务交流会上荣获全国金奖和最佳创意奖、入选路演全国十强，2017年获全国青年志愿服务示范项目创建提名奖，2018年入选全国青年志愿服务优秀项目。我校支教团相关工作受到中青网、新华日报、金陵晚报等媒体报道200余次。 2018年江苏科技大学按照团中央要求，通过志愿报名、学院初审、统一面试、体检、公示、审批等程序，选拔出八名同学组成江苏科技大学第二十一届研究生支教团。其中，葛骊超等四名同学将前往广西壮族自治区百色市平果县第二小学开展支教，孟祥宇等四名同学将前往内蒙古自治区赤峰市克什克腾旗萃英学校开展支教。 此次培训，江苏大学团委和教师教育学院的各位领导老师们精心谋划、细致安排，在此再次表达衷心的感谢。也希望我校参加此次培训的八名同学能够始终把锤炼品格作为首要追求，把能力提升作为中心任务，把成长成才作为根本目标，在学习生活中创新争优，更加坚定自己的人生选择，努力把自己锻炼成为研究生支教团事业合格的继承人，和江苏大学的研支团同学们一起互相学习、互相交流、互相帮助、共同提升。希望你们能够不忘初心，砥砺前行，用一年的时间，做一生难忘的事；用一年的时间，谱写一首绝妙动人的诗篇；用一年的时间，奏响一曲永恒瑰丽的青春之歌！

外科学__中山大学(5)--五年制期末考试试题1

2010级临床五年制外科学期末考试试卷（B卷） 一、单项选择题：每题1分,共50分 1. 代谢性酸中毒的血钾浓度的变化趋势是 A．增高 B．降低 C．不变 D．无规律 E．增高后逐渐降低 2. 高钾血症的病人发生心律失常，应首先应用 A．输注葡萄糖溶液及胰岛素 B．阳离子交换树脂 C．11.2%乳酸钠50ml静脉滴注 D．10%葡萄糖酸钙20ml静脉注射 E．5%碳酸氢钠100ml静脉滴注 3. 迅速失血量一般超过机体总血量的多少即可引起失血性休克 A. 10% B. 20% C. 25% D. 30% E. 40% 4. 急性肾功能衰竭患者最严重的并发症是 A. 血钠下降 B. 肺水肿 C. 血钙下降 D. 血钾下降

E. 血钾升高 5.甲下脓肿应采取的最佳措施是 A. 理疗 B. 热敷 C. 抗生素 D. 拔除指甲 E. 在甲沟处切开引流 6. 下列损伤中，须优先处理的是 A. 张力性气胸 B. 单根多段肋骨骨折 C. 下肢开放性骨折 D. 包膜下脾破裂 E. 脑挫裂伤 7. 术后出现下列症状一般不属于麻醉并发症的是 A. 呕吐 B. 低热 C. 高热 D. 精神症状 E. 头痛 8. 临床各类器官移植中疗效最稳定最显著的是 A.肝移植 B.肾移植 C.心脏移植 D.骨髓移植 E.肺移植

9. 关于甲状腺结节的诊断，下列哪项是正确的 A.核素扫描为冷结节，多数是甲状腺癌 B.甲状腺球蛋白升高，有助于甲状腺癌的诊断 C.甲状腺的结节越多，患甲状腺癌的可能性越大 D.彩色B超是确诊甲状腺癌最好的方法 E.血清降钙素升高，有助于诊断甲状腺髓样癌 10. 确诊乳腺肿块最可靠的方法是 A.钼靶摄片 B. B超 C. 红外线 D. MRI E. 活检病理 11. 患儿，3岁，发现右侧阴囊可复性肿块，透光试验阴性，诊断考虑是 A.睾丸鞘膜积液 B.股疝 C.腹股沟直疝 D.腹股沟斜疝 E.隐睾 12. 腹部闭合性损伤诊断的关键在于首先确定有无 A.腹壁损伤 B.内脏损伤 C.腹痛 D.恶心、呕吐 E.腹膜后血肿 13. 对腹部闭合性损伤伴休克，腹穿抽出粪样液体者应 A.立即手术治疗

中山大学工商企业管理专科有哪些课程

中山大学工商企业管理专科有哪些课程 一、中山大学工商企业管理专业介绍 工商企业管理是自学考试学科调整后产生的新专业。这一专业的设置是为了培养在社会主义市场经济条件下从事工商业及其他各类企业管理方面工作的专门人才。经过专业学习，成绩合格者应系统地掌握现代管理理论、有广泛的知识。熟悉各类管理的基本技能和科学方法，能够胜任企业管理工作。工商管理是研究工商企业经济管理基本理论和一般方法的学科，主要包括企业的经营战略制定和内部行为管理两个方面。 二、中山大学工商企业管理培养目标 本专业主要培养德智体全面发展，掌握现代企业管理理论，具有较强企业管理能力，较强的语言文字表达能力、人际沟通能力，外语水平高，知识面广，能熟练利用计算机技术、网络技术等现代管理技术，能在工商企业从事各方面管理工作的高级应用性人才，同时具有较大的发展潜力，可以成为企事业单位的各级管理人才。 三、中山大学工商企业管理专科课程 03709马克思主义基本原理概论 04183概率论与数理统计(经管类) 04184线性代数(经管类) 00154企业管理咨询 00067财务管理学 00149国际贸易理论与实务 00151企业经营战略

00150金融理论与实务 00152组织行为学 00054管理学原理 00051管理系统中计算机应用 00052管理系统中计算机应用 11390工商企业管理实习5 06999毕业论文 00055企业会计学 00145生产与作业管理 00144企业管理概论 00009政治经济学(财经类) 00058市场营销学 00246国际经济法概论 四、就业方向 各大、中型企业、外资企业及跨国企业从事生产管理、营销管理和一般业务管理工作，也可从事人力资源管理、财务管理、营销策划、商品调研、市场预测和经济数量分析等工作。从事的岗位如下： 一般传统管理类岗位 市场营销类岗位 人力资源管理类岗位 物流管理类岗位 五、就业前景

研究生支教团申请书

研究生支教团申请书 我自愿申请加入第十四届研究生支教团，“到西部去，到基层去，到祖国最需要的地方去”。 西部大开发作为重要国策，其重要性不言而喻。研究生、大学生作为国家未来的中流砥柱，要以身作则的投入到建设西部、服务西部人民的神圣事业中。在西部贫瘠的土地上生存者我们亿万同，那里社会经济文化要远远落后于东部沿海地区。最令人痛心疾首的是许许多多儿童得不到优质的教育、没有良好的学习环境，这严重影响了他们个人的成长也制约了整个西部地区的发展。所以我愿意为西部基础教育贡献自己的力量，让青春在为西部人民服务中焕发出绚丽光彩。 我相信自己是能够做好西部支教工作的。对于“志愿者”我并不陌生，在大学积极参加和组织了各类志愿服务活动。主要参与了“第十一届全国运动会志愿服务”、“日照市中心血站志愿服务”、“2010年中国水上运动会志愿服务”、“日照消防志愿者”等志愿服务项目。表现优异，曾被授予过：“第十一届全国运动会优秀志愿”、“2010中国水上运动会明星志愿者”、“日照市优秀志愿者”、“曲阜师范大学社会实践先进个人”等荣誉。

我曾担任过曲阜师范大学学生社团联合会副主席、曲阜师范大学科技协会会长、曲阜师范大学学生社团联合会志愿者服务部部长、曲阜师范大学消防志愿者大队副队长等职务。培养了我的领导能力、交流沟通、组织协调、文字写作能力。在学生工作中我认真踏实，任劳任怨，对工作极度负责，且具备良好的大局观和开拓创新精神。相信我的综合能力能够胜任西部支教工作。 对于个人而言，我兴趣爱好广泛，有着良好的体魄。学习之余对文化、艺术、体育各个方面的知识都有涉猎。特长有书法、乒乓球、篮球等。这些方面的技能或许能够帮助我做的更好。 请领导老师相信我，我一定不会辜负国家的期望，在西部支教的工作中取得优异成绩。借用雷锋的一句话：“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去”。

中山大学各单位英文译名

中山大学文件 中大办〔2009〕7号 关于发布中山大学各单位英文译名的通知 校机关各部、处、室，各学院、直属系，各直属单位，各附属单位，后勤集团、产业集团： 为适应学校建设高水平大学的目标和要求，使我校各类机构、单位名称的英文表述更趋规范和准确，学校组织有关专家对各单位英文译名进行了统一的修订和翻译工作。经多次征求意见和论证，在尊重原单位使用习惯和吸取专业意见的基础上，由专家组审定，英文译名已于日前定稿。 学校各类机构和单位英文译名的规范和正确运用，是学校行政管理水平的重要体现。现将学校各二级单位英文译名（见附件1）予以发布，请各单位在日后工作过程中严格遵照执行。同时，为便利工作，加强规范，专家组根据各单位

提交的下设机构名单（附件2）进行了翻译和修订，同予发布，供参考使用。 附件：1．学校各二级单位英文译名 2．有关单位下设机构英文译名 二〇〇九年三月二十日 主题词：行政事务机构英文译名△通知 中山大学校长办公室2009年4月27日印发 责任校对：王莉婧附件1

学校各二级单位英文译名 机关部、处、室 党委办公室 Office of the SYSU Committee of the CPC 党委宣传部 Publicity Department of the SYSU Committee of the CPC 纪委办公室 Discipline Inspecting Commission Office 监察处 Supervision Department 审计处 Audit Department 党委组织部 Organization Department of the SYSU Committee of the CPC 党委统战部 The United Front Work Department of the SYSU Committee of the CPC

中山大学期末考试试题样题

中山大学期末考试试题样题
课程：C++程序设计语言 学号: 考试对象：网络教育计算机本科 姓名: 成绩：
一、
选择题 （每小题 2 分，共 30 分） 1 A 2 B 3 B 4 C 5 C 6 D 7 D 8 C 9 A 10 D 11 B 12 D 13 A 14 D 15 D
题号 答案
1. 假定一个类的构造函数为 A ( int aa, int bb) { a = aa; b = bb; }，则执行 A x(4,5)；语法 后，x.a 和 x.b 的值分别为（ ） 。 A．4 和 5 B．5 和 4 C．4 和 20 D．20 和 5 2. 假定 AB 为一个类，则执行 AB x；语句时将自动调用该类的（ ） 。 A．有参构造函数 B．无参构造函数 C．拷贝构造函数 D．赋值重载函数 3. C++语言建立类族是通过（ ） 。 A．类的嵌套 B．类的继承
C．虚函数
D．抽象类
4. 执行语句序列 ofstream outf("SALARY.DAT");if (…) cout<<"成功！"; else cout<<"失败！"; 后，如果文件打开成功，显示"成功！"，否则显示"失败！"。由此可知，上面 if 语 句的处的表达式是（ ） 。 A． ！outf 或者 outf.fail() B． ！outf 或者 outf.good() C．outf 或者 outf.good() D．outf 或者 ouf.fail（） 5. 静态成员函数不能说明为（ ） 。 A．整型函数 B．浮点函数
C．虚函数
D．字符型函数
6. 在 C++中，数据封装要解决的问题是（ ） 。 A．数据规范化排列 B．数据高速转换 C．避免数据丢失 D．切断了不同模块之间的数据的非法使用 8. 如果 class 类中的所有成员在定义时都没有使用关键字 public、private 或 protected， 则所有成员缺省定义为（ ） 。 A．public B．protected C．private D．static 9. 设置虚基类的目的是（ ） 。 A．消除两义性 B．简化程序 C．提高运行效率 D．减少目标代码
1

使用就业管理系统校对毕业生生源信息操作流程及注意事

使用就业管理系统校对毕业生生源信息操作流程及注意事项： （以下内容节选自《中山大学就业管理系统使用手册（学生版）》，使用手册电子版的下载地址为https://www.sodocs.net/doc/0313888689.html,/employ/student.doc 一、毕业生登录就业管理系统后进入个人基本信息管理模块： 该模块供毕业生对个人信息进行确认，可以分为：“不能更改信息”、“限时修改信息”及“随时修改信息”三类信息。 1.不能更改信息 点击菜单的“不能更改信息”，工作区域进入学生1类信息――不能更改信息，毕业生只能浏览，但不能对数据做任何修改。 不能修改信息有：校区名称、院系名称、专业名称、姓名、学号、学历、学制、性别、民族、培养方式、入学年份、毕业年份。（若

该项信息有错误学生可以到学院开证明材料，然后拿证明材料到就业指导中心修改） 限时修改信息 点击菜单的“限时修改信息”，工作区域进入学生2类信息――限时修改信息，在就业指导中心管理员开放的时间段内，毕业生能够对该项数据进行修改，若不在开放的时间内将不能修改。若2类信息经过了院系老师的确认，或经过了就业指导中心的确认，学生就不能修改该类信息了。 限时修改信息有：政治面貌、定向委培单位、生源地、身份证号码、家庭通讯地址、健康状况。 随时修改信息 点击菜单的“限时修改信息”，工作区域进入学生3类信息――随时修改信息，学生可以在任何时间段修改其中的家庭联系电话和联系电话。

二、关于生源地的说明： “限时修改信息”中生源地信息为重要字段，本科毕业生的生源地一般为入学前的常驻户口所在地；毕业研究生入学前如果没有工作经历，生源地为本科入学前的户口所在地，入学前如有工作经历，并在工作当地落实了当地的个人户口，则生源地为工作时的户口所在地，如工作时只是将户口落在单位集体户口，生源地仍为本科前户口所在地。如在校期间家庭户口所在地（主要指父母双方）发生变化，需持当地公安部门的户籍证明更改入学前生源地。 三、关于身份证号码的说明： 系统只接受15位和18位的两种号码类型。如有15位升18位的情况，请更新个人的身份证号码为18位。末位有x的情况，“x” 为小写。军官证等不足15位的证件号码，请在个人证件号码后填写数字“0”补足15位。

人事工作简报

人事工作简报 2010年第2 期（总第29 期） 北京大学人事部编2010年6月23日北京大学优秀青年人才座谈会成功举办 2010年5月14日—2010年5月15日，北京大学人事部成功地举办了北京大学优秀青年人才座谈会。座谈会在北京实创西山科技培训中心举行。参加会议的优秀青年人才共24人。 北京大学优秀青年人才是北京大学通过一项具有前瞻性的人才引进计划（简称“百人计划”）从世界各地公开招聘引进的、年龄35岁左右、在学术界已经崭露头角、具有良好的学术发展前景的优秀青年学术带头人。目前全校共有56位。优秀青年人才是北京大学人才强校体系的重要组成部分，这批人才的成长关系到学校未来的发展。为了充分发挥优秀青年人才在建设世界一流大学过程中的作用，加强各单位优秀青年人才之间的交流和相互了解，让优秀青年人才更加全面地了解学校的有关政策和鼓励、扶持措施，学校人事部经过认真讨论和准备，举办了这次座谈会。 为了使座谈会取得实质性的效果，会前人事部通过电子邮件和电话向各位优秀青年人才征集他们所关心的问题。针对优秀青年人才反

馈的问题，人事部邀请学校各相关部门的负责人就他们提出的问题逐一进行说明和解答。参加座谈会的有：组织部部长郭海，研究生院常务副院长王仰麟，科研部部长周辉、科研部基础研究办公室副主任周锋，社会科学部常务副部长萧群，教务部副部长金顶兵，985/211办公室副主任吴朝东，财务部部长闫敏、副部长邵莉，实验室与设备管理部部长张新祥，房产部副部长姜晓刚。人事部领导和有关科室的负责人参加了座谈会。优秀青年人才主要关心以下八个方面的问题： 1.关于人事体制：“百人计划”聘期结束后，身份、编制如何转变？转变身份的标准是什么？“百人”在将来评职称时，是和其他正常序列的老师一样还是有特殊的政策？收入分配方面是否有特殊政策？针对这写问题，刘波部长指出，优秀青年人才与常规体制人员的接轨是个十分急迫的重要问题，05年引进的优秀青年人才已经进入聘期的第五年，很快就将面临届满考核与转聘的问题。学校希望建立类似国外大学tenure track模式对现有聘任机制进行改革，并且正在商讨制定针对优秀青年人才的届满考核和聘任方案。目前还没有形成最终的方案，最终目标是实现优秀青年人才与常规体制人员共同提高的接轨，也希望优秀青年人才能够多提建议。 2.关于项目申请与科研：如何保证申请到科研项目？“百人”在科研经费申请方面，有哪些特殊途径？有哪些项目、经费适合“百人”去努力争取？为此科研部周辉部长重点介绍了科研项目的不同种类，争取科研经费的途径，并对优秀青年人才如何申报有关科研项目提出了具体中肯的意见和建议。985/211办公室吴朝东副主任也就充分利用

中山大学期末考试-计算机体系结构-A-期末考试答案

中山大学软件学院2009级计算机应用软件(2011学年秋季学期) 《S E-315计算机体系结构》期末试题答案(A) I.Fill in the blank (1 pt per blank, 20 pts in total) 1. 存储容量I/O带宽；2．N N/2；3．SPEC2000 100；4．资源结构；5．向后向前；6．硬件软件； 7．平均修复时间平均无故障时间8．向量标量；、 9．超标量超流水线；10．集中式共享存储器多处理结构、分布式共享存储器结构 II. Single-choice questions (1 pt per question, 10 pts) 1．D； 2. A； 3. C； 4. B； 5. B； 6. D； 7. D； 8. D； 9. D； 10. C。 III. T or F questions (the right to play "√"; the wrong fight "×",1 pt per question, 10 pts in total) 1．√； 2．×； 3．√； 4．×； 5．×； 6．×； 7．√； 8．×； 9. √； 10．√。 IV. Calculation or to answer the following questions (12 points per question, 60 points in total) 1．⑴计算机体系结构的量化原则有：①大概率事件优先的原则；②Amdahl性能公式； ③CPU性能公式；(④局部性原理；⑤利用并行性。 ⑵加速比主要取决于两个因素：①在原有的计算机上，能被改进并增强的部分在总执行时间中所占的比例；②通过增强的执行方式所取得的改进，即如果整个程序使用了增强的执行方式，那么这个任务的执行速度会有多少提高。 ⑶一个计算机体系结构，从产生到消亡，大约需要15-20年时间，经历的阶段包括：硬件-系统软件-应用软件-消亡。 2．⑴指令 I1和 I2之间有 RW 相关，I2和 I3之间有 RW 相关，I1和 I3之间有 WW 相关，I1和 I2之间还有 WR 相关。 ⑵对 I1和 I2之间的 WR 相关，可用定向传送解决。根据寄存器重命名技术，对引起 RW 相关的 I2中的 R2，对引起 WW 相关的 I3 中的 R1，可分别换成备用寄存器 R2’、 R1’。经寄存器重命名后，程序代码段实际执行时变为： I1 ADD R1 ，R2，R4 I2 ADD R2’，R1，1 I3 SUB R1’，R4，R5 3．⑴根据平均访存时间公式：平均访存时间＝命中时间＋失效率×失效开销可知，可以从以下三个方面改进Cache性能： ⑵降低失效率；②减少失效开销；③减少Cache命中时间 ⑵在多处理机系统中的私有Cache 会引起Cache 中的内容相互之间以及共享存储器

中山大学研究生支教团简报第一期

中山大学第十五届研究生支教团 工作简报 第01期 中山大学第十五届研究生支教团 2013年10月 目 录 【支教动态】 ●志愿服务·青春无悔——中山大学第十五届研究生支教团抵达服务地 ●情暖雪域·再创辉煌——许宁生校长赴林芝与支教团开展交流 ●七尺讲台·扬帆起航——中山大学第十五届研究生支教团投入支教服务工作 【工作开展】 ●梦想照进现实——支教团联系捐建米瑞乡小学索尼梦想教室落成 ●爱心温暖倾多——支教团代表参与为倾多镇小学筹集资金爱心活动 ●守护健康成长——支教团赴林芝一小开展“健康盒子”活动 ●奋发自强不息——林芝地区第二高级中学自强社成立 【项目聚焦】 ●中山大学研究生支教团“一对一”、“一帮一”资助项目发放年度首批资助金 ●林芝县中学梦想课程开课 ●林芝一中英语兴趣社团“翼英社”成立 ●支教团承办林芝一中科技节活动项目 【工作生活】 ●中山大学第十五届研究生支教团西藏、云南分队党小组成立 ●云南分队队员参加澄江县“全国科普日”志愿服务活动 ●西藏分队队员参加西部计划志愿者中秋联欢晚会 【支教故事】 ● 从班主任到团委副书记——记十五届支教团唯一班主任蔡艺峰

志愿服务·青春无悔 中山大学第十五届研究生支教团抵达服务地 “用一年不长的时间，做一件终生难忘的事情”。中山大学第十五届研究生支教团云南分队和西藏分队分别于7月27日和31日抵达支教服务地，将分别在云南澄江县第一中学、澄江县第四中学、西藏林芝地区第一中学、林芝县中学、林芝地区第二高级中学开展为期一年的支教扶贫志愿服务。 抵达服务地之前，支教团成员分别于云南昆明和西藏拉萨与来自全国各地的西部计划志愿者们一起，接受了为期3天的岗前培训，培训涉及云南、西藏经济发展状况、风土人情及高原生理卫生知识，以及历届西部计划志愿者心得分享等方面内容。同时，支教团成员参加了大学生志愿服务西部计划出征仪式，支教团成员聂二辉作为护旗手护送团旗入场，我校第十四届支教团成员冯嘉俊、蓝育惠、李景艳、刘嘉仪在出征仪式上获评“西藏自治区大学生志愿服务西部计划优秀志愿者”。在培训和出征仪式后，支教团受到了时任西藏自治区教育厅副厅长康凯的亲切接见，康厅长与支教团成员分享了援藏经历，并对十五届支教团寄予了殷切的希望。 抵达服务地后，支教团还受到了西藏林芝团地委、云南澄江团县委和林芝一中、澄江一中等领导的热情接待。此后支教团成员分别前往各自服务单位，开始为期一年的西部志愿服务。 今天我们是一个个追梦人，追逐我们的七彩支教梦；明年，相信我们会是一个个筑梦人，和西部的孩子一起构筑一个个七彩的梦。带着我们的教师梦，带着我们对志愿服务的热情，带着我们对西部的向往，带着母校的嘱托和关爱，十五届研究生支教团出征启程，尽己所能，矢志不渝，传承中大支教团优良传统，践行志愿奉献有爱精神，青春无悔，爱满人间。

中 山 大 学 文 件 - 中山大学教务处

生命科学学院 生物技术及应用专业培养方案 一、培养目标 本专业培养六年制本硕连读，德、智、体、美全面发展，既掌握生物技术专业知识又具备生物技术产品研究开发能力，了解生物技术企业运作管理规律，具有创新能力、实践能力和创业意识的生物工程与生物技术高级专门人才。 毕业生可继续攻读博士学位研究生，可在科研单位、高等院校、医药卫生、生物工程、食品化工、环境保护和相关的企业及政府部门独立从事新产品开发、教学、管理等工作。 专业发展主要方向 1. 医药生物技术 2. 农业生物技术 3. 微生物生物技术 4. 海洋生物技术 二、培养规格和要求 1．热爱祖国和人民，遵守校规校纪，认识和了解中国近代发展史和我国经济建设状况，有较系统的科学的世界观和方法论，有正确的人生观和价值观，热爱所学专业，有献身精神和强烈的事业心，具有高度的责任感，能为我国现代化建设服务。坚持德、智、体全面发展，有健康的体魄和健全的心理素质。 2．要求学生掌握扎实的生物技术基本理论知识和实验技能，在基因工程、细胞工程、分子生物学技术、发酵工程、酶工程、生化制备与分析及生化制药、微生物检测和生物资源开发等方面具有良好的基础训练，了解本专业相关的国内外研究与新产品开发进展；有较好的现代企业管理知识。 3．熟练地掌握一门外语（比较流利地进行听、说、读、写），英语通过4-6级考 —1—

试，比较熟练地掌握计算机应用知识和操作技能。 4．对本专业教学计划设置的必修课及限定选修课程，必须取得规定的学分，提倡在教师指导下学好各门选修课。 5．本专业为“国家生物科学研究与教学人才培养基地”，学习成绩优秀有培养前途的学生可免试攻读硕士学位或直接攻读博士学位。 基于本专业的特点，必须基础理论知识学习与实验操作训练并重，较高质量地完成教学生产实习任务和高质量地完成毕业论文的设计、实验及撰写工作。 三、毕业认定与学位授予 实行阶段淘汰制，三年级课程结束后，根据德、智、体三方面的综合评估，不适应六年制继续培养者转入四年制生物技术专业学习。根据生物技术与应用专业培养方案的要求，修满155学分，成绩合格者，颁发本科毕业证书，理学学士学位证书。 四、毕业总学分及课内总学时 第一学期在不同专业所学的相关学分可以转入。 五、专业核心课程 有机化学、动物学、植物学、生物化学、微生物学、生物技术学、细胞生物学、遗传学、生物技术综合实验、生物工程制药、生物技术营销学。 六、专业特色课程 —2—

人力资源月度工作简报

人力资源月度工作简报 编制单位：xx公司人力资源部 编制时间：年x月x日

一、人力资源现状 1.人员总量： 截至x月x日，人员总量达到x人，其中：在岗职工x人，其他从业人员x人，劳务派遣人员x人，离岗职工x人，人员总量较年初净增加x人，人员总量基本构成状况如下： 人员总量从业人员（在岗职工+其他从业人员） 劳务派遣离岗职工 月初月 末 平 均 性别 构成 学历构成年龄构成职务构成男女 博 士 硕 士 本 科 专 科 其 他 25岁 以下 25－ 35岁 36－ 50岁 50岁 以上 副总 及以上 总监/ 总助 部门 正职 部门 副职 基层 干部 2.核心员工状况 截至x月x日，共有核心员工x人，占人员总量x%，核心员工基本构成状况如下： 员工职级 学历状况年龄构成职务构成 博士硕士本科专科其他 25岁 以下 25－ 35岁 36－ 50岁 50岁 以上 副总 及以上 总监/ 总助 部门 正职 部门 副职 基层 干部 16级以上 二、员工异动情况 1.本月共招聘员工x人，完成年度招聘计划x%，具体如下： 1

招聘岗位 岗位 等级 年度 编制 本月 招聘 招聘来源毕业院校学历层次 社招应届劳务派遣GWI内部调配985院校211院校硕士以上本科 2.本月员工流失x人，员工流失率x%（流失人员/月初人员），主要流失岗位为xxxx、xxxx 、xxxx、xxxx；其中核心员工流失x人，所在岗位为xxxx。 三、员工培训/培养工作 2

1.本月组织员工培训x人次，人均培训x课时。“总学时”指统计时间范围内参训人员累计培训学时之和。以天数为单位统计的，按一天8学时进行折算。人均学时=总学时/总人次。 培训班级培训对象培训人数培训课程培训课时培训形式 师资来源 备注内部讲师外聘讲师 合计—— 2.本月组织的其他形式的员工培养（含干部培养）工作情况： 3

中山大学《线性代数》期中考试卷答案

珠海校区2009年度第一学期《线性代数》期中考试卷 姓名：专业：学号：成绩： 一，填空题（每题3分，共24分） 1.在5 阶行列式中，含有a13a34a51且带有负号的项是________________ 2.设A是3阶方阵，| A |= 1/3 ，则|（3A）-1 + 2A*| = 1 1 0 0 1 1 1 1 3. 5 2 0 0 = ： 4 . x c b a = ; 0 0 3 6 x2c2b2a2 0 0 1 4 x3c3b3a3 5 . 已知矩阵 A = 1 1 , B = 1 0 , 则AB – BA T = ; 0 -1 1 1 1 0 2 6. 已知矩阵 A = 1 k 0 的秩为 2 ,则k = ; 1 1 1 2 1 1 1 7. 1 2 1 1 = ; 8. 若A = diag( 1 ,2 ,3 ,4 ) , 则A-1= ; 1 1 2 1 1 1 1 2 二. 判断题（每题2分，共10分） 1. 任一n 阶对角阵必可与同阶的方阵交换。（） 2. n 阶行列式中副对角线上元素的乘积a n1a n-1,2…a1n总是带负号的（） 3. 若A为n 阶方阵，则（A*）T = ( A T )* （） 4. 设A , B 为n 阶方阵，则有（AB）3= A3B3（） 5. 设A与B 为同型矩阵，则 A ~ B的充要条件是R（A）=R ( B ) ( ) 三,计算下列行列式( 每题8 分,共16 分) -2 -1 1 -1 0 1 0 …0 0 D4 = -2 2 4 8 1 0 1 …0 0 -2 1 1 1 D n = 0 1 0 …0 0 -2 -2 4 8 . . . . . 0 0 0 …0 1 0 0 0 … 1 0 -1 -1 0 四. 已知 A = -1 0 1 且AB = A – 2B , 求 B . 2 2 1

中山大学岭南学院与管理学院的区别

管院与岭院的区别： 1、最本质的区别：中大对两学院的学科建设有所不同。岭院的学科建设为宏观的经济学，包括经济学系、金融系、国际贸易、保险学等。管院的学科建设为微观的管理学，即公司的微观管理方面。包括工商管理系、市场学系、财务与投资系、会计学系等。岭院是宏观的经济学，管院是微观的管理学，这个直接决定两学院的师资重点所在。建议大家可从两学院的系来比较师资的问题。但一般的管理主要还是在于公司的管理学科上。 个人建议，如果从事金融、银行或贸易行业的但不一定从事管理职位，岭院是一个不错的选择。如果您以后的职业规划还是想从事公司管理的，那么管院应该是一个更正统学习MBA知识的地方。所以同学们先要对自己以后的职业发展或从事的行业作一个定位，然后再决定报读哪个学院或学校会更合适。 2、宣传的区别：有人说，在管院是学管理，在岭院是学外语。这个就是不同学院在宣传方面的重点所在。岭院会强化国际化，就是说全英文上课的。管院是强调实战性的公司管理。 其实从研究方向的设置看本土化与国际化并不是两学院的区别。两学院都开设国际班与双语班。同时，大家可以从两学院的每年的海外交换交流的数量比较，合作的国际院校比较，管院都是华南地区具有最多最丰富的国际资源。目前我们有70多所国际知名商学院的合作伙伴，每年有至少50个海外交流交换机会，这些除了清华北大，都是其他学校所不能比拟的。 同时，不管是我们中大还是国内其他MBA院校，国际化的道路是必然的。2009年，管理学院首先通过了国际AMBA认证，是华南地区第一个获得国际认证的商学院，今年也通过了EQUIS认证，（当然岭南学院也同时通过了这两个认证）。这个也充分表明中大其实在品牌、教学质量以及国际化程度更好更高。如果大家是想报读国际班，管院的国际班老师90%是从欧美知名商学院请来的知名教授(英语是母语)，而岭院的国际班老师是中大的老师出去培训半年后回来用英文教同学。由此的区别大家也可以比较。 为了方便大家对两个学院的基本报考情况的比较，提供以下数据，以便大家参考。

支教团工作总结

河南理工大学研究生支教团2011-2012年度 工 作 总 结 王晓静 二〇一二年六月三十日

工作总结 青年志愿者扶贫接力计划研究生支教团是由团中央、教育部联合组织实施的示范项目。在河南理工大学党政领导的高度重视下，在校团委的精心组织下，2011年7月底，我校首届研究生支教团顺利抵达甘肃省玉门市正式开展支教工作。近一年以来，三名志愿者凭借在学校打下的坚实知识基础和特有的教学方法，严格要求自己，秉承“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，团结协作，努力工作，成效显著，受到各方的一致肯定。 一、精心组织、严格招募、加强管理，努力实现支教工作的规范化 2010年10月，依照团中央、教育部下发的关于招募选拔全国第十三届研究生支教团的文件精神，在学校主管领导的高度重视下，共青团河南理工大学委员会立即与教务处、研究生院等相关部门协调，成立了项目招募和管理办公室，并依据我校的具体情况，专门下发了招募选拔的相关文件，在学习成绩、学生工作、所获奖励、外语水平、健康状况等方面的选拔条件上作出严格的规定。招募过程按照自愿报名、院系初审、学校项目办公室审查考核、研究生专业面试、身体健康检查的程序，本着“公开、公平、公正、透明”的原则进行选拔。经过层层筛选和面向全校公示，应急管理学院王晓静、安全学院李恩福、测绘学院卢伟三位同学最终获得支教资格，组成河南理工大学首届研究生支教团。 河南理工大学首届研究生支教团成立以来，校团委十分

重视对支教志愿者的培养，多次组织志愿者学习了团中央、教育部关于研究生支教团管理的相关文件，并安排实践任务，培养志愿者德团队精神。2011年7月，校团委派出我校首届研究生支教团的全体成员参加了团中央志愿者工作部在甘肃兰州组织的培训活动，圆满完成了针对支教队员的教学能力、教师素质水平、生活自理能力、实践动手能力、自我保护意识和医疗保健知识等多个方面的培训任务。 二、倾心教学、恪尽职守、积极作为，充分发挥支教团的突击队作用 1.认真做好本职教学工作，赢得支教单位师生认可 按照玉门市教育部门的安排，我校三名志愿者被分配到玉门石油机械中等专业学校、玉门市第一中学两个基层教学单位开展支教服务。支教团志愿者在服务期间，立足本职，踏实工作，积极主动地承担起繁重的教学任务，每周的课时量接近20课时，极大地缓解了当地学校教师紧缺的压力。支教团成员虚心求教、认真备课、勤于钻研，勇于创新，积极促进当地基础教育教学改革。通过开展公开观摩课、学生座谈会、学习自制教具等活动，努力尝试新的教学方法，提高教学水平；通过走访学生宿舍、开展主题班会、建立学习激励机制等特色活动，传播新的知识和理念，树立学生的成才目标，激发学生的学习积极性。 2.积极参与校园文化建设，拉近距离增进友谊 我校支教团成员在做好教学工作的同时，十分注重配合受援学校搞好校园文化建设，重视培养学生在德、智、体等

2021中山大学工商管理学硕考研真题经验参考书

原本没计划考研的，但是在大学校园里蹉跎了两年多，便开始有些迷茫起来。经过一段时间的反思后，在大三的下半年学期的时候，我开始决定考研。 因为本科学的就是工商管理的专业，考研便选了同一专业。院校方面，我瞄上了鼎鼎大名的中山大学。其实这也是常事，大部分人，考研要么就是本校，因为考本校的话，考上的几率会很大，要么就是考一些比较好的院校。 考研并不是件容易的事，很多人一时心血来潮，但是常常学了很短一段时间就放弃了，甚至有人买了一大堆资料，连翻都没翻。能够坚持一直学下来的人，不多，能够最后取得一个好的成绩的人，就更少了。 所以，在你决定考研之前，请你先问自己一个问题。我是一时兴起呢？还是真的有恒心有毅力要打一场硬仗。我这样说，绝对没有丝毫夸大。 考研是一场马拉松。当然，也有貌似简单备考就考上的学霸，但那样的学霸毕竟是少数中的少数，我们大多数的芸芸众人只有拼命苦学，才有可能过这座独木桥。 首先，一定要合理安排自己的时间。考研的复习，一般都是好几门功课，如果你不能长期有效地管理自己的时间，复习就是一团乱麻。 然后，还有给自己一个好的复习环境，要养成去图书馆的自习室占座的习惯。 下面就来说说，具体的科目复习了，中山大学的工商管理考研，要考四科。分别思想政治理论，英语一，数学三还有微观经济学与管理学。 （一）政治 之前马哲的课，没有好好上的同学，最好报个班，因为这样比较节省时间。也可以在网上找一些视频来看。 政治最主要的还是把重点理解透了，最重要的就是毛中特了，其中哲学政经最难了，把这些都理解透彻了，再做题就能事半功倍。 做题就是李凡老师的《政治新时器》，李凡老师的题绝对可以，重点理解透彻，题多刷，基本政治就能有很好的分数。 （二）英语 对于英语是弱项的同学来说，这个科目简直就是噩梦。 考研英语的难度绝对超过四六级的，有大量你不认识的生僻词汇，以及长到令人发指的句子，而且就算你查着字典，终于理解了题干说的是什么，你也不一

研究生支教团相关材料.doc

第十五届研究生支教团志愿者报名登记表 （注：此表可复制）

招募协议书 应募方：（志愿者）（以下称为甲方） 招募方：（高校）（以下称为乙方） 中国青年志愿者研究生支教团（以下简称“研究生支教团”）由共青团中央、教育部共同组织实施，按照“公开招募、自愿报名、择优选拔”的方式，招募一批具备推荐本校推荐免试硕士研究生资格的应届本科毕业生和部分在读研究生，到西部贫困地区中小学校开展为期一年的支教工作和力所能及的社会扶贫、志愿服务、各类公益活动等，同时按照当地团组织安排可兼任所在乡镇、学校团委副书记，参与团的基层组织建设和基层工作。 甲方自愿报名参加研究生支教团，乙方遵循"公平、公正、公开"的原则，按照《教育部关于印发<全国普通高等学校推荐优秀应届本科毕业生免试攻读硕士学位研究生工作管理办法（试行）的通知>》（教学[2006]14号）和团中央《关于组建中国青年志愿者研究生支教团第十四届研究生支教团的通知》的规定，选拔甲方入选2013—2014年度第十五届研究生支教团，服务期为1年。 为切实维护双方权益，保证研究生支教团各项工作的顺利开展，乙方与甲方就相关事项签订如下协议。 第一条甲方权利

1．服务期间，甲方享受每月由中央财政给予一定生活补贴，生活补贴为每人每月1000元。同时，服务地在艰苦边远地区的志愿者享受艰苦边远地区津贴按月发放。交通补贴按西部计划交通补贴标准每年发放两次。 2．应届毕业生按照毕业当年教育部有关推荐免试研究生政策办理相关手续。服务期间保留研究生入学资格1年，在读研究生保留1年学籍。 3．服务期满，经考核合格的，按照大学生志愿服务西部计划有关规定享受服务期为1年的有关鼓励政策。具体政策详见《关于印发2012年大学生志愿服务西部计划实施方案的通知》（中青联发[2012] 10 号）、《关于统筹实施引导高校毕业生到农村基层服务项目工作的通知》（人社部发[2009]42号）。等文件的政策支持，获得服务鉴定，并按时返校攻读硕士研究生。 4．享有本校对研究生支教团志愿者的相关鼓励政策和待遇保障。 第二条甲方义务 1．保证本人确系自愿参加研究生支教团，提供的个人资料、信息真实准确。隐瞒个人不适于支教的身体健康情况或个人材料不真实的，甲方将不再享有本协议书第一条约定之各项权利； 2．入选支教团后，认真完成本科阶段学习任务。未能取得毕业证和学位证的，甲方将不再享有本协议书第一条约定之各项权利； 3．按时参加支教团培训活动，服从统一派遣及时到达服务地。确因特殊情况需要请假的，按规定及时履行请销假手续。 4．服务期间，自觉遵守国家法律、法规和西部计划各项管理规定，爱岗敬业，尽职尽责，不得单方终止协议；

公司人力资源部一周工作总结

公司人力资源部一周工作总结 1、根据省市职改小组相关文件，组织各部门、子集团职称申报、年审工作，学 习最新政策、解答相关疑问; 2、根据区人才办要求，组织各部门子集团开展2020年贵阳市人才创新创业资 助项目申报; 3、根据区人才办要求，结合高科集团实际情况，上报海外专家贵阳行活动人 才及项目需求; 二、员工关系管理工作 1、实时更新集团及各子集团入职、离职、调动、借调等人员变动情况; 2、办理2名职工离职手续; 3、梳理更新借调人员近期工作状态及相关信息; 4、按劳动合同管理办法续签3名员工劳动合同; 三、薪酬津补贴社保相关工作 1、核算1名员工产假期间工资及生育津贴; 2、与贵州医科大学附属医院签署健康体检协议并组织集团2020年度职工体检; 3、领取本月度社会保险费用收据; 4、领取集团2季度为管委代缴社保公积金增量等单位部分费用; 四、档案管理 1、按照干部人事档案专项审核要求，整理复核干部人事档案; 2、贵阳市机要通信局领取2名职工人事档案; 五、人力资源规划 1、根据公开选拨工作方案，下发置业公司及航空城公司执行董事、国高公司董 事长岗位公开选拨通知，收集整理汇总公开选拨报名情况; 2、根据部门职能优化情况，组织经营管理部、前期工作部、金融资管部部门负 责人对相应部门岗位设置及岗位编制进行研讨; 3、修改完善《高科集团岗位竞聘实施方案》; 4、修订完善集团总部、建设集团、产业集团岗位及人员匹配情况; 六、其他工作 1、根据区人才办要求，开展集团及子集团回头看专项整治工作;

2、及时报送部门内部重大事项进展情况简报，配合各职能部门对征求意见稿进行讨论并反馈相关意见，及时准确完成OA上公文的处理及流转。