初中语文名著阅读竞赛试题AqMPwn

初中语文名著阅读竞赛试题

（总分100分，90分钟完卷）

题序一二三四五六总分统分人

（一）（二）

得分复核人

得分评卷人

一、识记·积累（14分）

1、《西游记》中“”的故事最能表现孙悟空桀骜不驯的性格和追求自由、追求平等、敢于斗争的精神。他蔑视天庭、竖起了“”的旗帜。（2分）

2、人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。”这段文字出自于名著《》，作品的主人公___________，他受__________、__________等人物影响很大，经过艰苦的锻炼，成为共产主义战士。（4分）

3、《格列佛游记》中，格列佛第一次出游，发现小人国是以_____________来选拔官员的；他第四次出游，来到_________（国名）。千百万人熟知的“雅虎”网站，原名“Yahoo”，在《格列佛游记》的第四卷“___________”中提到的怪物“雅虎”，现已成为因特网世界最令人熟悉的名词之一。（3分）

4、《名人传》的作者是，他一生中最大的成功就是写出了许多惊世之作，包括《约翰·克里斯朵夫》、《母与子》、《贝多芬传》等，1915年获文学奖。（2分）

5、根据有关描写语句判断人物（3分）

（1）一头红焰发蓬松，两只眼睛亮似灯。不黑不青蓝靛脸，如雷如鼓老龙声。身披一领鹅黄氅，腰束双攒露白藤。项下骷髅悬九个，手持宝杖甚峥嵘。

（）

（2）文学作品中人物形象的塑造，离不开语言描写。下面这段话出自

之口。“不喝就滚出去；好心好意，不领情是怎着？你个傻骆驼！辣不死你！”

（3）肖像描写也是塑造人物的重要手段。下面是《名人传》中的一段肖像描写：“他矮小粗壮，一副运动员的结实骨架……面部肌肉常常隆起，青筋暴跳；野性的眼睛变得格外地吓人。”“他”指的是。

得分评卷人

二、归纳·概括（8分）

6、《水浒传》中的宋江为人，因此江湖上称他为“及时雨”。“花和尚单打二龙山，青面

兽双夺宝珠寺”是书中的回目。其中“青面兽”指的是，请再写一件有关“青面兽”的故事名称：

。（3分）

7、《骆驼祥子》中的祥子被称为“骆驼”的原因是

。是他奋斗的全部动力，也是他生活在这个世界上的惟一目的。（3分）

8、在小人国，格列佛是如何帮助利立浦特国打败不来夫斯库国的？（含标点20字以内）（2分）

得分评卷人

三、理解·运用（10分）

9、填人名，补足歇后语。（2分）

（1）（_____________）打宋江——过后赔礼

（2）（_____________）遇上孙悟空——原形毕露

10、猜谜语。（2分）

（1）谜面：旅客留言（打我国古代一部文学名著）谜底：

（2）谜面：三代两传捷报（打一水浒人物）谜底：

11、有一篇新闻的标题是：纯净水市场“李鬼”泛滥。李鬼出自__________，在这里指代___________。（2分）

12、某剧院前贴出一张海报，上写“豹子头刊金印后，野猪林伏洒家前”。据此，可猜测这场戏与《水浒》中和两位英雄有关。(请填写人名)(2分)

13、请根据课外阅读的外国名著,补全下面的名人对联。（2分）

上联:搏命运风浪奏出一支支悲壮的乐曲 (贝多芬)

下联:炼钢铁意志 (奥斯特洛夫斯基)

得分评卷人

四、欣赏·感悟（10分）

14、某校初三（6）班同学在阅读《西游记》时，对猪八戒这个人物有两种不同的看法，为此语文老师组织了一场辩论。假如你是正方，针对反方辩词该怎么说？（3分）

反方：我方认为，猪八戒好吃懒做，见识短浅，在取经的路上，意志不坚定，遇到困难就嚷嚷着要散伙。而且还经常搬弄是非、耍小聪明、说谎，又爱占小便宜，贪恋女色。是一个贪生怕死、自私自利的人。

正方：

15、根据下面画线句子的特点，再仿写两个句子。（4分）

课外阅读是提高语文水平的重要途径，可以使我们获得很多有益的启示，充实我们的生活。读《三国演义》，我们可以领略到诸葛亮舌战群儒的风采；读《西游记》，；读《钢铁是怎样炼成的》，我们能领悟到人生的真谛和生命的意义；读《童年》，_________________________________________ 。

16、有人认为《格列佛游记》是对《鲁滨逊漂流记》的全面模拟，你对这种观点有何看法？（3分）

答：

。

得分评卷人

五、拓展·延伸（8分）

17、我国古典文学宝库中，名著浩如烟海，为了便于记忆，有人编了一首十八字口诀：东西三水桃花红，官场儒林爱金瓶。三言两拍赞古今，聊斋史书西厢镜。请你说出这二十八字诀包括哪些古典文学名著，除了《西游记》、《三国演义》、《水浒传》、《红楼梦》四大名著外，至少说出其中的五部。（5分）答：、、、

、。

18、你在阅读中外名著时，采用的是什么读书方法？请略举一例加以说明。（3分）

答：

。

六、阅读·探究（50分）

得分评卷人

（一）阅读《荒岛余生》片断，回答后面问题（25分）

我现在开始郑重其事地考虑我目前的情形和环境，把我每天的经历一一用笔记下来。我这样做，为的不是留给后来的人看(因为我不相信以后会有人到这荒岛上来)，只不过写出来给自己每天看看，减轻一点心中的苦闷罢了。我的理智现在已经能够逐渐控制我的失望心情，因此我开始尽量安慰我自己，把当前的好处和坏处加以比较，使自己能够知足安命，并按照商业簿记上“借方”和“贷方”的格式，把我的幸与不幸，好处与坏处公正地排列出来：

坏处

我陷在一个可怕的荒岛上，没有重见天日的希望。

我现在被剔出来，与世隔绝，困苦万状。

我与人类隔绝，仿佛一个隐士，一个流放者。

我没有衣服穿。

我没有抵御野兽和野兽的袭击的防御力和手段。

我没有人可以谈话，也没有人来解除我的愁闷。

好处

但我还活着，没有像我同船的伙伴们一样，被水淹死。

但我也从全体船员中被剔出来，独免一死；上帝既然用神力把我从死亡里救出来，一定也会救我脱离这个境地。

但我并未因为没有粮食的缘故，饿死在这不毛之地。

但我是在一个热带气候里，即使有衣服，也穿不住。

但我所流落的岛上，没有我在非洲看到的那种野兽。假使我在那里覆了舟，我又将怎样?

但上帝却不可思议地把船送到海岸附近，使我可以从里面取出许多有用的东西，使我终生用之不尽。

总起来说，事实证明，我当前的不幸处境，是世界上很少有的，可是，即使在这样的处境中，也有一些消极的东西或积极的东西值得感谢。我希望世上的人都要从我最不幸的处境中取得一个经验教训，这教训就是：在最不幸的处境之中，我们也可以把好处和坏处对照起来看，从而找到聊以自慰的事情。

现在我对于自己的处境已稍稍有了好感，不再整天把眼睛望着海面，等待有什么船来；我已经把这种心思丢在一边，开始一心一意去安排自己的生活，尽量改善自己的生活了。

19、本文节选自《鲁滨逊漂流记》中《荒岛余生》，联系全文的内容，解释下列词语的含义。（2分）

余生：；

不毛之地：。

20、鲁滨逊把每天的经历都记了下来，一个濒临绝境的人能这样做的原因是什么？（用课文中的语句回答）（2分）

答：。

21、仔细阅读以上文段，找出主人公心理变化的语句。（2分）

答：。

22、鲁滨逊把自己的不幸处境作了分析，他的困难主要有哪些？（3分）

答：。

23、鲁滨逊在这种最不幸的情况下是如何安慰自己的？请简要概括文中蕴含的思想感情。（4分）

答：

。

24、鲁滨逊的自我安慰与阿Q的“精神胜利法”有什么区别？这是不是一种逃避现实的表现？（4分）

答：

。

25、作品以第一人称的角度来写有什么好处? （4分）

答：

。

26、军人或一些有志于探险事业的人们，也常常接受一些“野外生存训练”。通常的做法是用飞机将他们空投到一个荒无人烟的地方（荒岛或森林），给他们一点必需品，让他们呆上一周或更长的一段时间。如果是你，你需要哪些物品（越少越好）？你将如何克服可能遇到的各种困难？自己设置一种情境，按要求填写。（4分）

①你需要的物品___________________________________________________

②你可能遇到的困难_______________________________________________

③你克服困难的办法_______________________________________________

得分评卷人

（二）比较阅读《水浒传》选段，回答下列问题。（25分）

[甲文]郑屠右手拿刀，左手便来要揪鲁达；被这鲁提辖就势按住左手，赶将入去，望小腹上只一脚，腾地踢倒在当街上。鲁达再入一步，踏住胸脯，提起那醋钵儿大小拳头，看着这郑屠道：“洒家始投老种经略相公，做到关西五路廉访使，也不枉了叫做‘镇关西’！你是个卖肉操刀的屠户，狗一般的人，也叫做‘镇关西’，你如何强骗了了金翠莲？”扑的只一拳，正打在鼻子上，打得鲜血迸流，鼻子歪在半边，却似开了个油酱铺，咸的、酸的、辣的一发都滚了出来。郑屠挣不起来，那把尖刀也丢在一边，口里只叫“打得好！”鲁达骂道：“直娘贼！还敢应口！”提起拳头来就眼眶眉梢只一拳，打得眼棱缝裂，乌珠迸出，也似开了个彩帛铺，红的、黑的、紫的都绽将出来。

两边看的人都惧怕鲁提辖，谁敢向前来劝。

郑屠当不过，讨饶，鲁达喝道：“咄！你是个破落户！若只和俺硬到底，洒家倒饶了你！你如今对俺讨饶，洒家偏不饶你！”又只一拳，太阳上正着，却似做了一个全堂水陆的道场，磬儿、钹儿、铙儿一齐响。鲁达看时，只见郑屠挺在地上，口里只有出的气，没了入的气，动掸不得。

[乙文]武松大踏步赶将出来。那个捣子径奔去报了蒋门神，蒋门神见说，吃了一惊，踢翻了交椅，丢去了绳拂子，便站将来。武松却好迎着，正好大阔路上撞见。蒋门神虽然长大，近因酒色所迷，掏虚了身子，先自吃了一惊，夺将来，那步不曾停住，怎地急得武松虎一般健的人，又有心来算他。蒋门神见了武松，心里先欺他醉。只顾赶将入来，说时迟，那时快，武松先把两个拳头去蒋门神虚影一影，忽地转身便走。蒋门神大怒，抢将来。被武松一脚踢起，踢中蒋门神小腹上。双手按了，便蹲下去。武松一踅，踅将过去，那只右脚早踢起，直飞在蒋门神额角上，踢着正中，望后便倒。武松追入一步，踏住胸脯，提起这醋钵儿大小拳头，往蒋门神脸上便打。原来说过，打蒋门神扑手：先把拳头虚影一影，便转身，却先飞起左脚，踢中了，便转身来再飞右脚，这一扑，名曰“玉环步，鸳鸯脚。”这是武松平生的真才实学，非同小可！打的蒋门神在地上叫饶。武松说道：“若要我饶你性命，只要依我三件事。”蒋门神在地下叫道：“好汉饶我！休说三件，便是三百件，我也依得！”

27、从内容上看，甲、乙文都集中描写的场面；甲文着重描写鲁提辖的“拳打”细节，着眼于一个“拳”字；乙文着重描写武松的细节，着眼于一个字。（3分）

28、甲文中鲁提辖打打镇关西的方式是“三拳三个落点”；乙文中武松打蒋门神的方式是，并用了一招绝技，名曰“玉环步、鸳鸯腿”。（1分）

29、甲文中打的落点依次是鼻子上、眼眶际眉梢和太阳穴上；乙文中打的落点依次是、、。（3分）

30、甲文对镇关西被打时的反应依次是“口里只叫‘打得好’”、“当不过讨饶”、“挺在地上，口里只有出的气，没了入的气，动弹不得”，另外，还分别从、、描写了三种不同的感觉；乙文写蒋门神被打的反应依次是、、。（6分）

31、甲乙两文在塑造人物形象，刻画人物性格都运用了、

的描写方法，不同的是乙文侧重于描写。通过这些描写，刻画了鲁提辖、武松、、的性格特征。（6分）

32、分别用一句话概括各文大意。（4分）

甲文：

乙文：

33、用一句话概括甲乙两文共同表现的一个主题。（2分）

[答] 。

初中语文名著阅读竞赛试题参考答案

一、识记·积累（14分）

1、（2分）大闹天宫齐天大圣

2、（4分）《钢铁是怎样炼成的》、保尔·柯察金、朱赫来、冬妮娅

3、（3分）绳技或在绳子上跳舞的技术慧骃国“智马国游记”

4、（2分）罗曼·罗兰诺贝尔

5、（3分）（1）沙僧（2）虎妞（3）贝多芬

二、归纳·概括（8分）

6、（3分）仗义疏财，扶危济困杨志杨志押送金银担（杨志押送生辰纲）、汴京城杨志卖刀等（答出其中一个即可）

7、（3分）因为祥子曾经从军营逃出来，用三匹骆驼换了几十块钱，因而落下了“骆驼”这样一个外号。（占2分）“买上自己的车”（1分）

8、（2分）格列佛把敌国的战舰拖入利立浦特国的海港。

三、理解·运用（10分）

9、（2分）(1) 李逵 (2)白骨精 10、（2分）（1）《西游记》（2）公孙胜 11、（2分）《水浒传》假货 12、(2分)林冲鲁达（鲁提辖） 13、（2分）示例：写下一页页辉煌的篇章

四、欣赏·感悟（10分）

14、（3分）正方：我方认为，猪八戒能吃苦耐劳，对师傅忠心耿耿。在与妖魔的斗争中，他总是挥舞钉耙，勇猛战头，是孙悟空的得力助手。他知错能改，乐于助人，是一个忠勇善良、淳朴憨厚的人。（理由要符合人物特点，表意清楚即可。）

15、（4分）答案示例：读《西游记》，我们能学到孙悟空的嫉恶如仇；读《童年》，我们体会到当时俄罗斯下层人民生活的苦难；

16、（3分）我们可能会发现格列佛的经历与鲁滨逊的游历经过有好多相识之处，但他们的旅程却造就了不一样的结果。《格列佛游记》把人性的反思提高到了一定的高度，他对人性的反思可能并不睿智，甚至可能偏激，但我们仍能从字里行间感受到斯威夫特对人性的洞察的深刻，他的讽刺艺术永远是第一流的，令人叹为观止、无法企及。

五、拓展·延伸（8分）

17、（5分）依次为：《东周列国志》、《桃花扇》、《官场现形记》、《儒林外史》、《金瓶梅》、《喻世明言》、《警世通言》、《醒世恒言》、《初刻拍案惊奇》、《二刻拍案惊奇》、《今古传奇》、《聊斋志异》、《史记》、《西厢记》、《镜花缘》

18、（3分）如：写读书笔记，即将读书的独特感受及时记入笔记；通过读书报告会、辩论会等方式与同学之间交流；尝试对名著进行再创作。）

六、阅读·探究（50分）

（一）19、（2分）余生：侥幸保全了性命。不毛之地：不长庄稼的土地或地带。形容土地荒凉、贫瘠。20、（2分）只不过是……减轻一点心中的苦闷罢了 21、（2分）“逐渐控制我的失望心情”——“对自己的处境稍稍有了好感” 22、（3分）孤独、没在衣穿、面临野兽威胁 23、（4分）把我的幸与不幸，好处与坏处加以比较一个人在逆境中不要悲观绝望，而要努力看到积极的因素，从而改变自己被动的局面。 24、（4分）鲁滨逊在那样的环境中，上天无路，入地无门，他能理智地分析自己目前所处的困境，是一种冷静的表现，是人类理性思维的胜利。他成功地调整了自己的心理，心态平衡地生活下去。这与阿Q的那种自欺欺人的

精神胜利法有着本质的区别。这不是逃避现实，恰恰正是敢于正视现实的表现。 25、（4分）第一人称叙述角度，写的都是“我”眼中事，心中事，可充分展现“我”的内心世界，这就更具真实感。26、（4分）略。估计不少学生并不能真正理解鲁滨逊身处绝境的心理，相反，甚至认为这很好玩，有意思。这种情绪可能会在他们所写的短文中流露出来。荒岛生存是一个很严肃的问题，不是开玩笑。这个问题需要教师正确引导。新一轮基础教育改革理念中“学会生存”，其含义是丰富的，这一题的题意也不妨包括进去。

（二）27、（3分）打斗；醉打，醉28、（1分）一拳二脚三个落点， 29、（3分）小腹上、额头上、脸上30、（6分）味觉、视觉、听觉。大怒抢将来，双手按了便蹲下去；望吼便倒；在地上叫饶31、（6分）语言、动作，动作描写；疾恶如仇、见义勇为、伸张正义 32、（4分）鲁达三拳打死镇关西；武松二脚一拳打得蒋门神叫饶 33、（2分）表现了人民伸张正义的愿望。

(完整版)初中语文名著阅读教学

初中语文名著阅读教学 摘要：由于生活时代的不同，很多历史的痕迹只能通过名著体现。通过名著中提及的各种景象及事件，能够帮助初中生了解某一时期、某一地域的生活习惯及当时的社会情况。 关键词：初中语文；名著阅读；教学 名著在文学史上占据不可取代的地位。初中语文教材中明确规定了关于名著的阅读要求。为进一步提高初中生的文学素养，教师在教学过程中应该鼓励学生利用课余时间阅读中外名著。通过名著阅读，能够提升初中生的写作水平，拉近与作者之间的心灵距离，提升自己的思想境界。在初中语文学习过程中，需要将课本知识与名著相结合，从而形成自己的科学思维方式。 一、初中语文名著阅读教学现状 初中生的学习没有高中生那样繁重，但同样面临升学压力，因此在实际学习中，教师过分注重应试教育的考试范围，一切学习都围绕考试进行。即使考试过程中有涉及名著的部分，都是关于名著的一些鲜为人知的东西，让学生将关于名著的人物、事件、地点、思想等方面的知识通过死记硬背的方式记忆下来，便于在考试过程中应用，却没有真正阅读名

著。从师生及家长的角度看，取得高分是初中生的最终目的，一切与教学无关的活动都被看做是浪费时间。即使有很多学生对名著充满兴趣，也不敢违背教师和家长的命令，课外阅读名著被一些家长看做同玩网络游戏一样的行为，是影响学习成绩的严重行为，学生的兴趣被强行扼杀。 二、阅读名著教学的作用 1、帮助学生正确认识历史发展。由于生活时代的不同，很多历史的痕迹只能通过名著体现。通过名著中提及的各种景象及事件，能够帮助初中生了解某一时期、某一地域的生活习惯及当时的社会情况。例如我国四大名著之一的《红楼梦》，通过对四大家族日常行为的描写，反映我国封建社会的基本状况，同时最终的结局预示着封建社会必然灭亡。另外，通过《格列夫游记》，能够了解当时英国的基本生活状况，这篇小说到处充斥着对英国议会政治的讽刺及对反动宗教组织的批判，在这样的状况下，受苦受难的终究是人民。格列夫宁愿与马为生，也不愿意再次做人，则是对当时社会的极大讽刺。作者通过《格列夫游记》对现实进行深刻批判，同时代表劳苦大众对新社会的期盼。 2、促进语文知识的开放性学习。传统语文教学的重点仅仅局限于课本，学生在进行文章理解时，只会对课本上出现的情感进行套用，如果课本没有涉及，学生则显得措手不及。通过名著阅读教学，能够帮助学生掌握各种不同的情感

部编初中七年级语文下册 名著阅读阅读训练含答案(Word版)

部编初中七年级语文下册名著阅读阅读训练含答案（Word版） 一、部编七年级语文下册名著阅读 1．阅读下面名著选段,完成下面小题。 冬天过去了,春天的阳光是自然给一切人的衣服。他把棉衣卷巴卷巴全卖了。他要吃口好的,喝口好的,不必存着冬衣,更根本不预备着再看见冬天;今天快活一天吧,明天就死!管什么冬天不冬天呢!不幸,到了冬天,自己还活着,那就再说吧。原先,他一思索,便想到辈子的事;现在,他只顾眼前。经验告诉了他,明天只是今天的继续,明天承继着今天的委屈。 卖了棉衣,他觉得非常的痛快,拿着现钱作什么不好呢,何必留着等那个一阵风便噎死人的冬天呢? 祥子,多么体面的祥子,变成个又瘦又脏的低等车夫。脸,身体,衣服,他都不洗,头发有时候一个多月不剃一回。他的车也不讲究了,什么新车旧车的,只要车份儿小就好。拉上买卖,稍微有点甜头,他就中途倒出去。坐车的不答应,他会瞪眼,打起架来,到警区去住两天才不算一回事!独自拉着车,他走得很慢,他心疼自己的汗。及至走上帮儿车,要是高兴的话,他还肯跑一气,专为把别人落在后头。在这种时候,他也很会掏坏,什么横切别的车,什么故意拐硬弯,什么剐扭着后面的车,什么抽冷子搡前面的车一把,他都会。原先他以为拉车是拉着条人命,一不小心便有摔死人的危险。现在,他故意的耍坏;摔死谁也没大关系,人都该死! （1）请概括选文第一段的内容。 （2）联系原著,说说祥子前后的性格有什么不同?他是遭遇了怎样的打击才变成这样的? （3）以选段为例,分析作品的一个艺术特色。 【答案】（1）祥子只顾眼前吃好喝好，把棉衣全卖了。 （2）以前：善良、憨厚老实、坚韧、自尊好强、吃苦耐劳。现在：麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、自甘堕落.祥子拥有自己的车以求自力更生的梦想彻底破灭了（或经历了“三起三落”），加上心上人小福子的自杀，他对人生失去希望，迷失了人生方向。 （3）【示例1】老舍善于运用口语化的语言，使语言文字变得生动新鲜、朴实有力。如“他要吃口好的，喝口好的”这样的语言，简洁直白，通俗易懂，朗朗上口。 【示例2】老舍笔下的人物个性突出，他善于调动各种手法描写，塑造人物形象生动，具有强烈的艺术感染力。如“现在，他故意的耍坏；摔死谁也没大关系，人都该死！”通过心理描写，表现祥子的麻木、堕落，“变成了走兽”的形象特点。 【解析】【分析】（1）本题可结合“他把棉衣卷巴卷巴全卖了。他要吃口好的,喝口好的,不必存着冬衣,更根本不预备着再看见冬天;今天快活一天吧,明天就死!管什么冬天不冬天呢!”这一语句，从祥子的行为的角度概括作答即可。 （2）《骆驼祥子》是中国现代著名作家老舍的代表作。描写了20年代中国北平城里的一个年轻好强、充满生命活力的人力车夫祥子三起三落的人生经历的辛酸故事。向人们展示军阀混战、黑暗统治下的北京底层贫苦市民生活于痛苦深渊中的图景，深刻揭露了旧中国的黑暗，控诉了统治阶级对劳动者的剥削、压迫，表达了作者对劳动人民的深切同情。祥子来自农村，是个破产的青年农民，勤劳、纯朴、善良，保留着农村哺育他、教养他的一切，却再也不愿意回农村去了。从农村来到城市的祥子，渴望以自己的诚实劳动买一辆属于自己的车。做个独立的劳动者是祥子的志愿、希望、甚至是宗教，凭着勤劳和坚忍，他用三年的时间省吃俭用，终于实现了理想，成为自食其力的上等车夫。但是，经历了“三起

初中语文知识竞赛附答案

初中语文知识竞赛试卷 （总分106分） 一、选择题：（每个2分，共40分） 1、“诗中有画”、“画中有诗”是（ B ）的评论。 A．钟嵘对陶渊明 B.苏轼对王维 C．欧阳修对李白 D.王国维对苏轼 2、多音字因词义不同而读音不同的一组是（ D ） Ａ、抹黑抹杀抹布抹墙转弯抹角Ｂ着手穿着着急着迷一着不慎 Ｃ、星宿住宿宿愿宿将三天两宿Ｄ和棋和牌和面和药曲高和寡 3、关于《三国演义》，正确的一项是（ A ） A.刘备字玄德，曹操字孟德，张飞字翼德。 B.“三英战吕布”，“三英”指的是关羽、张飞、赵云。 C.“桃园三结义”指的是关羽、张飞、赵云。 D.杨修是孙权手下的谋士。 4、三更指的是半夜子时，那五更指的是（ C ） Ａ晚上１１点——１点Ｂ晚上１点——３点Ｃ凌晨３点——５点Ｄ凌晨５点——７点 5、“三月不知肉味”这句话一般用来形容（ B ） A、诗歌 B、音乐 C、小说 D、散文 6、四大古典名著中，内容较多地描写湖北的一项是（C） A、《红楼梦》 B、《西游记》 C、《三国演义》 D、《水浒传》 7、四大古典名著中，内容较多地描写贵族生活的是（ A ） A、《红楼梦》 B、《西游记》 C、《三国演义》 D、《水浒传》 8、下列故事不是《三国演义》中的一项是（D ） A、三顾茅庐 B、三气周瑜 C、桃园三结义 D、三打祝家庄

9、宋词和元曲中分别有“词牌”和“曲牌”，下列各项中属“曲牌”的是（C ） A、浪淘沙 B、水调歌头 C、天净沙 D、西江月 10、下面四句诗中，反映我国古代民风民俗的一句是（A ） A、箫鼓追随春社近 B、闲来垂钓碧溪上 C、沙场秋点兵 D、零丁洋里叹零丁 11、下面对联所隐含的年龄是（ C ） 花甲重逢，增加三七岁月；古稀双庆，再多一度春秋。 A、121岁 B、131岁 C、141岁 D、151岁 12、我国四大发明中，与宗教有关的是（ C ） A、指南针 B、造纸术 C、火药 D、印刷术 23、通常人们在信尾写上“此致敬礼”，这个“此”是指（ A ） A、信的内容 B、写信人的谦称 C、代指后面的敬礼 D、礼貌用 14、下列短语依次属于哪种类型，选出正确的一项（ C ） 色彩缤纷巍峨挺立激动不已交头接耳 A主谓短语并列短语动宾短语偏正短语B偏正短语动宾短语后补短语并列短语 C主谓短语偏正短语后补短语并列短语D偏正短语偏正短语动宾短语并列短语 15、下列句子主干找正确的请选出来（ B ） A我家的猫最怕陌生人。（主干：猫怕人。） B乔家忽而遭了一场很大的变故。（主干：乔家遭变故。） C我国桥梁事业的飞跃发展，表明我国社会主义制度的无比优越性。（主干：事业表明优越性。） D谁没目睹过那种不大不小、令人哭笑不得的场面？（主干：谁目睹场面？）

中外名著阅读知识竞赛试题

中外名著阅读知识竞赛试题（必答题A卷） 一、填空题 1、你知道《水浒传》中鲁提辖在解救了金氏父女之后又在野猪林解救了谁吗？你还能概括一个与被解救之人有关的故事情节的名称吗？请在下面填空。 被解救的人：林冲__.故事情节的名称：林教头风雪山神庙（误入白虎堂）. 2、《红楼梦》中有一个女子，她模样标致，语言爽利，心机极深细，但“机关算尽太聪明，反误了卿卿性命”，这个人是__王熙凤_；还有一个女子，她寄人篱下，渴望真挚的爱情，但在森严冷漠的封建大家庭中，只能凄婉地唱出“一年三百六十日，风刀霜剑严相逼”，这个人就是____林黛玉_. 3、祥子是老舍的长篇代表作《_骆驼祥子_》中的一个人物形象。这部作品描写来自农村的淳朴健壮的祥子，到北平谋生创业，___三__次买车又_三___次失去，并终于堕落到生活的谷底的故事。_祥子与车___，是这部小说的基本线索，与祥子有着密切关系的女主人公是___虎妞__。 4、请根据提供的信息，分别说出对应的人物或作品。 示例：潇湘馆丫环紫鹃葬花《红楼梦》人物：林黛玉 赤兔马单刀赴会败走麦城《三国演义》人物：___关羽___ 5、指出下列故事的主人公 煮酒论英雄（曹操）智杀裴如海(石秀) 二.选择题 1、在“如鱼得水”这个典故里，刘备把自己比做“鱼”，把谁比作“水”？（ C ） A 关羽 B 张飞 C诸葛亮 D 赵云 2、.“周瑜打黄盖----一个愿打,一个愿挨”歇后语说的是___中的故事.（B ） A.官渡之战 B.赤壁之战 C.长坂坡之战 D.街亭之战 3、“粉面含春威不露,丹唇未启笑先闻”描写的是______的出场.（A ） A.王熙凤 B.薛宝钗 C.史湘云 D.贾元春 三、歇后语 1、孙悟空钻进铁扇公主肚里——心腹之患 2、蒋干盗书——上了当

初中语文名著阅读专项练习题

中考名著阅读专项练习题 1运用你课外阅读积累的知识，完成(1)—(2)题。(4分) （1）罗曼?罗兰的《名人传》由三位名人的传记组成，这三位名人是：德国音乐家，意大利画家和雕塑家米开朗琪罗，俄国作家。 （2）《格列佛游记》中，格列佛到达小人国、大人国的原因分别是什么 答案：（1）贝多芬列夫托尔斯泰（2）到达小人国的原因：船遇风暴被毁，格列夫被风 浪卷到小人国所在的岛上。到达大人国的原因：在海上航行途中下船寻找淡水，格列夫登上了大人国所在的岛屿。 2、安顺市（贵州省）班级举行“我愿与他交朋友”的读书活动．请从下面五个人物中，任选一个，先写出他出自哪部名著，然后结合名著内容，阐述你愿与他交朋友的理由．(4分) 备选人物：沙僧鲁智深星期五阿寥沙保尔?柯察金 我愿与交朋友，他是《》中的人物形象，我愿与他交朋友的理由 是：(50字左右) 答案：示例一：沙僧《西游记》在西天取经的路上，沙僧一直忠诚地跟随着师傅，打点行李，问路化缘，冲锋陷阵。他为人忠厚，做事认真，我愿与他交朋友。 示例二：阿寥沙《童年》阿寥沙生活在弥漫着暴力和仇恨的家庭里，我愿与他交朋友，给他一些帮助，让他成长的路上多一些温暖和快乐。 3、“花和尚倒拔垂杨柳，豹子头误入白虎堂”是名著《》中的一个回目，其 中“豹子头”指的是；“花和尚”指的是。 4.下面是中国古代四大名著中的人物与情节，其中搭配不当的一项是（） A、鲁智深——倒拔垂杨柳 B、孙悟空——大闹天宫 C、诸葛亮——三顾茅庐 D、刘姥姥——进大观园 5.名著内容填空。 （1）写出鲁滨孙在荒岛上救人的一个故事名称（自拟）（6个字以内）： 智救星期五 （2）写出鲁智深救林冲的故事名称（自拟）（6个字以内）：大闹野猪林 （3）梁山泊英雄排座次后，宋江提出：“望天王降诏早招安，心方足。”梁山泊英雄中 有三人对此直言反对，请写出其中两人的名字：武松、李逵、鲁智深。

名著阅读知识竞赛活动方案

燕子砭初级中学名著阅读知识竞赛活动方案 一、指导思想 为了培养学生课外阅读和热爱祖国语文的情感，把课内语文教学和课外阅读结合起来，养成学生爱读书、会读书的良好习惯，培养学生阅读经典文学的能力，促进学生自主地学习，主动地发展，以全面提高语文素养。 二、活动内容 本次活动分年级进行，初一以《繁星春水》为主，初二以《骆驼祥子》为主，初三以《水浒传》为主。 三、竞赛时间 2015年12月14日至17日 四、活动准备： 1、学生提前阅读完相关名著，并作好批注，同学间相互交流。 2、各年级准备一份试题，试题根据情况可设置填空题、选择题，连线题、问答题等。 3、各班进行初赛，选拔出4人代表队参加年级比赛。 4、杨天明、乔海燕、刘霞三位老师担任主持、读题，各年级推选两名学生。 5、邀请记分员及监督老师。 6、邀请学校领导参加并做总结讲话。 7、调试音响，无线话筒两个。 8、小黑板两面，每位选手一个桌牌（上面打印选手序号），每班打印“XX班代表队”标志。 9、电子屏显示： （1）燕子砭镇初级中学首届名著阅读知识竞赛 （2）阅读经典名著点亮智慧人生 五、奖项设置 团体奖：初一、初三按总分奖前三名，奖金分别为100元、80元、60元，初二奖前两名，并颁发奖状。

个人奖：各班奖优秀选手一名，奖励笔记本，其余参赛选手发一个笔记本。 六、活动过程： 1、主持人开场白，介绍领导、嘉宾、记分监督老师及各班参赛选手。 2、宣读纪律要求： （1）不能再场内随意走动、高声喧哗。 （2）禁止将书本、纸张、手机带入场内。 3、宣读竞赛规则。 4、竞赛。 5、评分，计算比赛名次并颁奖。 5、领导总结讲话。 各年级根据情况制定竞赛细则。 燕子砭镇初级中学 2015.12.6.

2019年经典四大名著知识竞赛试题

2019年经典四大名著知识竞赛试题 一、根据提示填空。(每空2分,共32分) 1、请结合《三国演义》,说出诸葛亮与周瑜联手指挥的一场著名的以少胜多的战役,是();再说出诸葛亮挥泪斩马谡是因为()一事。 2、“滚滚长江东逝水,浪淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在,几度夕阳红。”这是我国古典名著()的开篇词。 3、“天下三分”是指天下分裂为()、()、()三国。 4、“夫英雄者,胸有大志,腹有良谋,有包藏宇宙之机,吞吐天地之志者也。”这段关于“英雄”的见解出自我国古典文学名著《三国演义》中的()(人名)之口。 5、《西游记》中的“大闹五庄观、推倒人参树”的是()。 6、《三国演义》中“温酒斩华雄”,“三英战吕布”,“过五关斩六将”,“单刀赴会”,“水淹七军”等一系列可歌可泣的英雄是()(人名) 7、“东胜神州海外有一国土,名曰傲来国.海中有一名山,山上有一仙石,受日月精华,遂有灵通之意.内遇仙胎,一日迸裂,……”这段名著出自四大名著之一的()。 8、《三国演义》中主要人物中被称“三绝”的分别是:“奸绝”是(),“智绝”是(),“义绝”是()。

9、《三国演义》中桃园三结义的三弟兄分别是使双股剑的(),使丈八蛇矛枪的()和使()的关羽。 二、人物描写辨析题(每空2分,共10分) 1、身长八尺,豹头环眼,燕颔虎须,声若巨雷,势如奔马。() 2、身躯凛凛,相貌堂堂。一双眼光射寒星,两弯眉浑如刷漆。胸脯横阔, 有万夫难敌之威风,语话轩昂,吐千丈凌云之志气。心雄胆大,似撼天狮子下云端,骨健筋强,如摇地貔貅临座上。如同天上降魔王,真是人间太岁神。《水浒传》() 3、那人不甚好读书,性宽和,寡言语,喜怒不形于色,素有大志,专好结交天下豪杰。生得身长七尺五寸,两耳垂肩,双手过膝,目能自顾其耳,面如冠玉,唇若涂脂。《三国演义》() 4、正饮间,见一大汉,推着一辆车子,到店门停歇了。人店坐下,便唤酒保:“快斟酒来吃,我待赶人城去投军。”玄德看其人:身长九尺,髯长二尺;面如重枣,唇若涂脂;丹凤眼,卧蚕眉;相貌堂堂,威风凛凛。《三国演义》() 5、玄德见X X身长八尺,面如冠玉,头戴纶巾,身披鹤氅,飘飘然有神仙之概。《三国演义》() 三、阅读名著还能掌握一些出自名著的熟语,包括成语、谚语、歇后语。下列题目就是要求我们写出与“四大名著”有关的熟语。(每空2分,共20分)成语:(1)比喻乐而忘返或乐而忘本。()

人教版初中语文名著导读整理大全复习课程

七年级： 一、《繁星》《春水》（《繁星?春水》）母爱?童真?自然 1、作者：冰心（原名谢婉莹） 2、体裁：诗歌（“小诗”） 3、成因：受印度诗人泰戈尔《飞鸟集》影响写成。 4、内容： （1）对母爱与童真的歌颂。冰心一步入文坛，便以宣扬“爱的哲学”而著称。而母爱，就是“爱的哲学”的根本出发点。她认为，母爱是孕育万物的源泉，是推动世界走向光明的根本动力。（2）对大自然的崇拜与赞颂。在冰心看来，人类来自自然，归于自然，人与自然应该是和谐一致的，冰心还将母爱、童真、自然融为一体。（3）对人生的思考与感悟。 5、诗歌特点：（1）艺术上，兼采中国古典诗词和泰戈尔哲理小诗之长，善于捕捉瞬间的灵感，以三言两语抒写内心的感受与思考。（2）形式短小而意味深长。（3）语言清新淡雅而又晶莹明丽，明白晓畅而又情韵悠长。（4）善于运用比喻、拟人等修辞，生动形象，有韵味。（5）这类小诗常用托物言志，借物喻人的表现手法。 6、“墙角的花，你孤芳自赏时，天地便小了!”这一哲理性名句出自冰心的作品《繁星》。冰心还“为诗人歌德九十年纪念”作了一首诗是《向往》。 二、《伊索寓言》生活的智慧和想象的魅力 1、作者：伊索，相传是公元前6世纪古希腊人，善于讲故事。 2、文学价值：《伊索寓言》是世界文学史上流传最广的寓言故事集之一，两千多年来以独特的人生智慧和艺术魅力受到各国人民，尤其是青少年的喜爱。 3、内容提要：内容十分丰富，影射社会现实；批评为富不仁；表现劳动人民的聪明才智；对恶人不能心慈手软；要尊重自然规律，讽刺好逸恶劳等。 4、艺术特色：篇幅短小，寓意深刻；采用拟人化手法，形象鲜明。 5、精彩情节：《龟兔赛跑》《狼来了》《农夫和蛇》《赫剌克勒斯和财神》《蚊子和狮子》《鼹鼠》等。《农夫和蛇》的故事就告诫人们对恶人千万不能心慈手软。《狼和小羊》、《猫和鸡》就以绝妙的讽刺笔法，揭露了统治者的残暴和蛮横。《乌龟和老鹰》通过乌龟非要学飞翔不可，结果摔死的悲剧，说明任何事物都有自己的规律性，不可违背规律。 6、流传谚语：“狼来了”“吃不到葡萄就说葡萄酸”。 三、《童年》在苦难中长大 1、作者：高尔基（苏联），是伟大的无产阶级作家，主要作品有自传体小说三部曲《童年》、《在人间》、《我的大学》。 2、体裁：长篇小说。 3、内容：小说讲述阿廖沙（作者原名的昵称）三岁到十岁这一时期的童年生活。小说从“我”随母亲去投奔外祖父写起，到外祖父叫“我”去“人间”混饭吃结束，生动地表现了19世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况。 4、人物形象： （1）阿廖沙坚强、勇敢、正直、充满爱心 （2）外祖母慈祥善良、聪明能干、热爱生活、拥有宽大的胸怀。 （3）外祖父吝啬、贪婪、专横、残暴 5、文学价值：小说的基调是严肃，低沉的。但又有天真烂漫的色彩。读起来令人悲哀但又不过于沉重，使人在黑暗中看到光明，在邪恶中看到善良，在冷酷无情中看到人性的光芒，在悲剧的氛围中感受到人们战胜悲剧命运的巨大力量。 6、，外祖母对阿廖沙的影响，正像高尔基后来写的那样：“在她没有来之前，我仿佛是躲在黑暗中睡觉，但她一出现，就把我叫醒了，把我领到光明的地方……是她那对世界无私的爱丰富了

初中语文名著阅读专题训练附有参考答案

初中语文名著阅读专题训 练附有参考答案 The pony was revised in January 2021

初中语文名着阅读专题训练试题 一、填空题。（每空1分，共40分） 1、鲁迅先生回忆自己青少年时期生活经历的一部散文集是 《》,《藤野先生》是其中的一篇。这篇散文记叙了作者在日本（地名）学医的生活，其中匿名信事件和看电影事件令他感受到国人的麻木，这使他作出了弃医从文的选择。 2、《水浒传》的作者是_____ ____。该书中英雄人物性格各不相同，但在“义”这一点上却是相同的。武松怒杀潘金莲、醉打，是“义”，晁盖是“义”，宋江是“义”，鲁智深也是“义”。此书中与《三国演义》中诸葛亮齐名的人是，绰 号。 3、《繁星·春水》作者是 ,原名 ,福建长乐人。这本书大致包括三个方面的内 容: 、、。 4、格列佛先后游历了，、、四个国家。 5、祥子三次买车又三次失去，第一次失车是因为，第二次失车是因为，第三次失车是因 为。

6、《名人传》是19世纪末20世纪初法国作家创作的传记作品，它包括《》、《》、 《》三部传记。 7、《生命的意义》作者是（国）作家（名），文中的主人公是。 8、《二十四孝图》中，、等都是孝道故事的名称。鲁迅针对这些孝道故事做了分析,揭示了封建孝道的虚伪和残酷。 9、古典名着中有很多“三”的故事，《三国演义》中的“三英战吕布”、“桃园三结义”，《西游记》中的“三打”、“三借”、《水浒传》“施恩”、“宋公明三打”、“宋江三 败”，《红楼梦》中“刘姥姥三进荣国府”等，都家喻户晓。 10、孙悟空第一个师傅是__ ____,它的兵器原是大禹治水的 ,又 唤 ,大闹天宫后被如来佛祖压在，后皈依佛门,唐僧为他取名孙行者，为西天取经立下汗马功劳，后被封为。 二、名句默写。（每空1分，共15分） 1、关关雎鸠，在河之洲, ，。（《诗经》） 2、几处早莺争暖树, 。（白居易《钱塘湖春行》） 3、感时花溅泪, 。（杜甫《春望》）

初中语文课外名著知识竞赛试题

xx课外名着知识试题 班级姓名成绩 一、识记积累（75分） （一）、填空题：（65分） 1、〈〈爱的教育》原名，是（国别）作家德亚米契斯为九至十三岁的孩子创作的一部小说。它采用的形式，讲述一个叫的小男孩成长的故事。 2、入最宝贵的东西是生命。生命对于我们只有一次。一个人的生命应当这样度过：当他回首往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧一一这样，在临死的时候，他能够说：’我整个的生命和全部精力，都已献给世界最壮丽的事业一一为人类的解放而斗争。’这段话出白（国别）（作者）写的小说〈〈钢铁是怎样炼成的》。该书的主人公是一个无产阶级英雄形象。 3、〈〈伊索寓言》产生于的古典时期。作者是。 4、根据要求，写出〈〈伊索寓言》中的相关故事。 ①告诫人们对恶人千万不能心慈手软的，例如：〈〈》。 ②做好事也要看对象，以免上当受骗，例如：〈〈》。 5、〈〈童年》是高尔基以白身经历为原型创作的白传体小说三部曲的第一部，其 他两部为?? ?? 。 6、〈〈鲁滨孙漂流记》的主人公是，他敢于，勇于 ,显示了一个硬汉子的坚毅性格和英雄本色，体现了资产阶级上升时期的创造 精神和开拓精神。 7、〈〈鲁滨孙漂流记》的主要部分就是主人公在荒岛生活的生动记述。在荒无人烟的小岛上的第2 4年，他还搭救了一个野人，给他取名为。 在他的教育下成为一个忠实的奴仆。8、〈〈昆虫记》是优秀的科普着作也是公认的文学

经典。鲁迅把它奉为讲昆虫生活的楷模。在作者笔下，像个吝啬鬼，身穿一件似乎缺了布料”的短身燕尾礼服；为它的后代作出无私的奉献，为儿女操碎了心”；而被毒蛇蜘蛛咬伤的也会愉快地进食，如果我们喂食动作慢了，它甚至会像婴儿般哭闹。” 9、〈〈海底两万里》是凡尔纳的三部曲的第二部，第一部是〈〈》，第三部是??。 10、〈〈海底两万里》主要讲述号潜艇的故事。凡尔纳的小说之所以动人，原因在于，还在于，凡尔纳被公认为是 11、安徒生是（国）童话作家。他一生为孩子们撰写了168篇童话。 其中的〈〈》、〈〈》、〈〈》等都是享誉世界的名篇。 12、祥子是现代作家白己最忠爱的小说〈〈》中的主人公。作者在这部小说 中创造性地运用了北京市民的，把顶平凡的话调动得生动有力”，使人一读就 能感受到小说的民族风格和地方特色。 13、滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红……这是我国古代文学名着〈〈＞〉的开篇词。其作者是 （朝代）的。 14、花谢花飞飞满天，红消香断有谁怜？????一朝春尽红颜老，花落人亡两 不知！”这首诗出白〈〈红楼梦》中人物之手。 15、〈〈三国演义》中主要人物中被称兰绝”的分别是：奸绝”是 ,智绝”是,义绝”是 16、与对联写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分。”有关的中国古典文 名着是: 17、〈〈朝花夕拾》是鲁迅惟---- 本集。全书十篇文章，是鲁迅回忆童年、 少年和青年时期不同生活经历与体验的文字。我们学过其中的〈〈》、〈〈》、 。等。18、冰心在印度诗人泰戈尔〈〈飞鸟集》的影响下，写成了〈〈》和??。 19、〈〈西游记》作者是（朝代）的。主要写、三人保护西行取经，沿途遇到八十一难，一路降妖伏魔，化险为夷，最后到达西天、取得真经的故

名著知识竞赛试题

初中必读名著知识竞赛试题及答案 总分：100分时间：60分钟 前言：名著是人类文化的精华。阅读名著，如同与大师们携手共游，可以增长见识，启迪智慧，提高语文能力和人文素养。 一、填空题：（40分） 1、《爱的教育》原名，是（国别）作家德·亚米契斯为九至十三岁的孩子创作的一部小说。它采用的形式，讲述一个叫的小男孩成长的故事。记录了他一年之内在学校、家庭、社会的所见所闻，字里行间洋溢着对祖国、父母、师长、朋友的真挚的爱，有着感人肺腑的力量。（4分） 2、冰心在印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响下，写成了 和。用她的话说，是将一些“零碎的思想”收集在一个集子里。它们大致包括三个方面的内容：一是；二是；三是。（5分） 3、“人最宝贵的东西是生命。生命对于我们只有一次。一个人的生命应当这样度过：当他回首往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧——这样，在临死的时候，他能够说：‘我整个的生命和全部精力，都已献给世界最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。’”这段话出自（国别）尼古拉·奥斯特洛夫斯基的小说。该书的主人公 是一个无产阶级英雄形象，他的经历就是取材于作者的亲身经历。（3分） 4、凡尔纳的三部曲的第二部是，他的小说由于具有科学依据而令人信服，因而不但能够激发人们对科学的兴趣，而且更能启发人们的思考，使他们大胆地幻想未来的远景。因此，凡尔纳被公认为是“”。（2分） 5、祥子是现代作家自己最忠爱的小说中的主人公。作者在这部小说中创造性地运用了北京市民的，“把顶平凡的话调动得生动有力”，给通俗相互的文字又增添了“亲切、新鲜、恰当、活泼的味儿”，使人一读就能感受到小说的民族风格和地方特色。（3分） 6、某剧院前贴出一张海报，上写“豹子头刊金印后，野猪林伏洒家前”。据此，可猜测这场戏与《水浒》中和两位英雄有关。(请填写人名)(2分) 7、“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红……”这是我国古代文学名著《________ ___》的开篇词。其作者是 （2分） 8、“花谢花飞飞满天，红消香断有谁怜？……一朝春尽红颜老，花落人亡两不知！”这首诗出自《红楼梦》中人物之手。（1分） 9、《老人与海》是美国小说家_____ _生前发表的最后一篇小说，小说中的老人_______（人物名）表面上看失败了，但精神并不屈服。诚如他所说的“_____ 。”是这部小说的一曲打不败的失败者的赞歌。（共4分。最后一空2分） 10、“知识就是力量”这句名言是（国别）作家说的。他写的散文随笔一共有篇。 11、《三国演义》中主要人物中被称“三绝”的分别是：“奸绝”是__________，“智绝”是___________，“义绝”是___________。（3分） 12、与对联“写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分。”有关的中国古典文学名著是：。（1分） 13、“勉从虎穴暂栖身，说破英雄惊煞人。巧将闻雷来掩饰，随机应变信如神。”这首诗说的是《三国演义》中刘备和曹操的一段故事。这个故事是___ 。（1分） 14、写出下面故事涉及的人物的名字。（2分） (1)《水浒》中“智取生辰纲”的组织领导者是。 (2)《西游记》中“大闹五庄观、推倒人参果树”的是。 15、法国作家罗曼·罗兰的《名人传》包括了《贝多芬传》、《__________》、《___________》三部传记。其中，___________（人名）饱受耳聋折磨。（3分） 二、单项选择题：（15分） 1、下面对文学名著的点评不正确的一项是（） A．《格列佛游记》是一部杰出的讽刺小说，作者用虚构的情节和幻想的手法，揭露批判了当时英国统治阶级的腐败与罪恶。 B．《童年》是高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部，这部小说生动的再现了19世纪80年代俄罗斯下层人民的生活状况。 C．《鲁滨逊漂流记》的主人公鲁滨逊热衷于航海、性格坚毅的他在小人国、大人国历险多年，吃尽千辛万苦，终于得到了可观的财富。

名著阅读指导教学设计

名著阅读指导教学设计 【教学目标】 1.教给学生阅读名著的基本方法；指导学生阅读《水浒传》中一段的文字， 2.要求学生能复述自己所喜爱的《水浒传》中的人物及故事；【教学重点】 要求学生掌握阅读名著的基本方法 【教学过程】 一、导入：阅读名著以自读为主，让自己与大师完成心与心的交流，从中有所感悟、收获。当然掌握一些基本的阅读方法也很重要。 二、教学步骤 （一）阅读方法 1.先读前言、后记和目录。初步对书的写作背景、作者情况、写作目的、大致内容做初步的了解。做到心中有数。 2.略读与精读相结合。略读全书整体把握内容，精彩部分和难点精读，从中学到自己想要的东西，如人物的肖像描写、环境描写、心理描写等，写作顺序及从中感悟到得人生哲理等等。 3.做点读书笔记。可以摘抄优美的词、句、段，写批注、写心得等，养成“不动笔墨不读书”的好习惯。 4.借助工具书及相关参考资料扩展视野。 （二）自主学习 指导学生阅读一段《水浒传》中的文字——《智取生辰纲》选段

1.《水浒传》中有许多精彩的故事，让我们读过之后仍回味无穷，请欣赏《智取生辰纲》中一段精彩的片段。 2.教师指导学生借助字典阅读文字 3.学生复述《水浒传》中自己最喜欢的故事和人物， 这些人物长得什么样，你还记得吗？（或者使用什么样的兵器）教师引导学抓住书中的有关文字描写来回答。 说说你在读的时候遇到了什么困难，你是怎么解决的？ （三）合作交流 1.再读《智取生辰纲》，找出文中的人物的肖像描写、环境描写、心理描写的句子来 2.从这段文字的描写中，你看出杨志是个怎样的人？吴用是个怎样的人？老虞侯又是个怎样的人呢？你是从哪句话读出来的？ 3.把文中你觉得优美的词、句、段下来，写点批注、心得等，并在小组中分享自己的读书笔记 三、学以致用 1.运用今天所学到的阅读方法阅读《三国演义》，并做好读书笔记 2.练习检测

初中语文西游记名著阅读训练

江苏省连云港市岗埠中学初中语文《西游记》名著阅读训练 一、简答题 1．《西游记》中“美猴王”的称号是怎么得来的？他为什么又叫“孙悟空”？ 2.《西游记》中，孙悟空最具有反抗精神的故事情节是哪一个？请概括相关内容。 3．铁扇公主为什么不肯把芭蕉扇借给孙悟空？请概述三借芭蕉扇的过程。 4．《西游记》中的孙悟空开始取经时意志并不是很坚定，请问他曾经几次返回花果山？请概括相关情节。 5．请简要概括《悟空探无底洞》的主要内容。 6．“金蝉脱壳”的含义是什么？它是中国古代战争经常用到的一种计谋，《西游记》中有一个妖怪与孙悟空、猪八戒打斗时就用到了这个计策，你能简要地把这个故事写出来么？ 7．小说中为什么会出现两个美猴王？请说说真假美猴王的故事。 8.从下面《西游记》人物中任选一个，并写出一个与之相关的故事。 9.唐僧师徒历经艰辛终于来到灵山圣地，为何会取了无字经？ 10．《西游记》中，成为唐僧师徒取经路上最大的障碍是哪一家族的刁难？这些刁难分别是什么？请选择其中两个情节进行概述。

二、情节概括 1.石猴出世： 东胜神洲傲来国海中有花果山，有一块石头受天地之灵气，享日月之精华，忽然有一日崩开，里面出现一只石猴。该猴发现水帘洞后被群猴拥戴为王。 2.石猴拜师： 石猴为寻找长生不老的仙方，独自驾筏出门求学，师承菩提祖师，得名孙悟空。悟空从祖师学得长生之道。七十二般变化及“筋斗云”。一日，悟空变为松树，被逐出洞。回到花果山，自称美猴王。 3.官封弼马温： 悟空在幽冥界勾掉猴属在生死簿上的姓名。龙王和阎王表奏玉帝，玉帝知其厉害，便假意招安，派太白金星赴花果山招安悟空，将其封为弼马温。 4.大闹天宫： 悟空嫌官小，打回花果山，树起“齐天大圣”旗号。玉帝派十万天兵天将捉拿孙悟空。悟空被刀砍斧剁。火烧雷击，甚至置太上老君八卦炉锻炼四十九日，依然毫发无损，还炼成火眼金睛。玉帝请来佛祖如来，才把孙悟空压在五行山下。 5.祸起观音院（大闹黑风山）： 观音院老住持为谋占唐僧袈裟欲纵火烧死唐僧师徒，火烧禅院。黑风山黑熊怪趁乱偷走了袈裟。孙悟空追寻袈裟，大闹黑风山，后请观音菩萨收服了黑熊怪，悟空夺回了袈裟。 6.计收猪八戒： 唐僧悟空来到高老庄，庄主女儿被一长嘴大耳妖怪强占。悟空追赶妖怪来到云栈洞。得知妖怪为天蓬元帅，因调戏嫦娥被贬下界，误投猪胎。经观音收伏，赐名猪悟能，在此等候取经人，遂引起拜见唐僧，赐号八戒。做了唐僧的第二个徒弟。 7.大战流沙河： 师徒三人来到流沙河畔，流沙河中妖怪径抢唐僧，八戒悟空去战，妖怪钻入水中，不肯上岸。悟空去见观音，观音让木叉与悟空同去。木叉叫出妖怪悟净。唐僧收悟净为徒，悟净以颈下骷髅结成法船，渡唐僧过河。 8.四圣试禅心： 骊山老母与观音。普贤，文殊菩萨变成母女四人，欲招唐僧为夫，并要将三个女儿嫁给悟空。八戒和沙僧，意在试探师徒四人禅心是否坚固，唯八戒意动神摇，溜进后堂去撞天婚，被捉弄捆于树上，八戒十分羞愧。 9.偷吃人参果： 唐僧师徒到五庄观投宿。两位道童奉命，以人参果款待唐僧，八戒怂恿悟空偷果，遭到二道童怒骂。悟空一怒推倒了人参果树逃离，却被镇元大仙捉回去。悟空求得观音医活果树，二人结为兄弟。 10.三打白骨精： 唐僧遣悟空去化斋饭。山中白骨精想吃唐僧肉以长生不老，一变美女，二变老妇，三变老翁，迷惑唐僧，均被孙悟空识破，打死妖怪，唐僧以为滥杀无辜大怒，逐走悟空。 11.（悟空与八戒）双战黄袍怪： 唐僧误闯黄袍怪的波月洞。黄袍怪的夫人放走唐僧给父王送信。国王恳请八戒。沙僧降妖。黄袍怪变做俊俏郎君拜见国王，将唐僧变做老虎囚禁笼中。白龙马变作宫女刺杀黄袍怪受伤。八戒来到花果山，用激将法请回孙悟空。悟空请来星神收回，救出公主，恢复唐僧原身，师徒重归于好。 12.夺宝莲花洞：

初中语文名著知识竞赛题

初中必读名著知识竞赛试题 班级姓名分数 前言：名著是人类文化的精华。阅读名著，如同与大师们携手共游，可以增长见识，启迪智慧，提高语文能力和人文素养。 一、填空题：（40分） 1、《爱的教育》原名，是（国别）作家德·亚米契斯为九至十三岁的孩子创作的一部小说。它采用的形式，讲述一个叫的小男孩成长的故事。记录了他一年之内在学校、家庭、社会的所见所闻，字里行间洋溢着对祖国、父母、师长、朋友的真挚的爱，有着感人肺腑的力量。（4分） 2、冰心在印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响下，写成了 和。用她的话说，是将一些“零碎的思想”收集在一个集子里。它们大致包括三个方面的内容：一是；二是；三是。（5分） 3、“人最宝贵的东西是生命。生命对于我们只有一次。一个人的生命应当这样度过：当他回首往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧——这样，在临死的时候，他能够说：‘我整个的生命和全部精力，都已献给世界最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。’”这段话出自（国别）尼古拉·奥斯特洛夫斯基的小说。该书的主人公 是一个无产阶级英雄形象，他的经历就是取材于作者的亲身经历。（3分） 4、凡尔纳的三部曲的第二部是，他的小说由于具有科学依据而令人信服，因而不但能够激发人们对科学的兴趣，而且更能启发人们的思考，使他们大胆地幻想未来的远景。因此，凡尔纳被公认为是“ ”。（2分） 5、祥子是现代作家自己最忠爱的小说中的主人公。作者在这部小说中创造性地运用了北京市民的，“把顶平凡的话调动得生动有力”，给通俗相互的文字又增添了“亲切、新鲜、恰当、活泼的味儿”，使人一读就能感受到小说的民族风格和地方特色。（3分） 6、某剧院前贴出一张海报，上写“豹子头刊金印后，野猪林伏洒家前”。据此，可猜测这场戏与《水浒》中和两位英雄有关。(请填写人名)(2分) 7、“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红……”这是我国古代文学名著《___________》的开篇词。其作者是 （2分） 8、“花谢花飞飞满天，红消香断有谁怜？……一朝春尽红颜老，花落人亡两

六年级文学名著阅读综合知识竞赛试题及答案

六年级文学名著阅读综合知识竞赛试题 班级：姓名：得分： （除题号后有分数的题外，其它题每空1分，总分：100分考试时间：60分钟）1、你能写出下面4个人物分别属于哪部文学名著吗？ 林冲《》赵云《》保尔《》王熙风《》 2、（1）、古典名著《西游记》中，孙悟空最具有反抗精神的故事情节是。（2）、古代的?岁寒三友?指。 3、读《红楼梦》片段，写出其中谈及的四位诗人姓名： 香菱笑道：?我只爱陆放翁的诗‘重帘不卷留香久，古砚微凹聚墨多’，说的真有趣！?黛玉道：?……你若真心要学，我这里有《王摩诘全集》，你且把他的五言律读一百首，细心揣摩透熟了，然后再读一二百首老杜的七言律，次再李青莲的七言绝句读一二百首。……? 4、互联网上的论坛是网民发表感言的地方。教育网的?文学论坛?准备向大家征集?我最喜欢的名著?阅读感言，请你从下列名著中选取一篇，写上几句感言。(注意：不一定要在句式上模仿示例，关键在于谈出自己的真实感受。) 名著：《钢铁是怎样炼成的》《西游记》《水浒传》《安徒生童话》《伊索寓言》《繁星春水》 示例：初读《骆驼祥子》，觉得故事好玩；再读，看到了他挣扎的痛苦，看到了他在困苦中走向堕落的无奈。我的理解在加深，对样子的同情和怜悯也在加深。我真想走进小说，帮他一把。 名著：__________________________感言： 5、(1)《朝花夕拾》是鲁迅的一部回忆性散文集，原题为??，其中揭示封建孝道的虚伪和残酷的散文是《》。 (2)林冲，梁山著名英雄，本是?东京八十万禁军枪棒教头?，却走上了?造反?之路。林冲被发配到达沧州后，是怎样被?逼上梁山?的?请简述主要情节。 6．根据提供的相关事件，在横线上填入人物姓名及书名。 ①（）雪夜上梁山《》 ②（）大战流沙河《》 ③（）舌战群儒《》

浅谈初中语文名著阅读教学

浅谈初中语文名著阅读教学 【摘要】文学名著是人类文化的精髓，名著阅读学习是提高学生自身文学素养和文化素质的有效途径。新课标下，名著导读板块是初中语文教材中的一个重要组成部分。同时，《语文课程标准》也明确规定初中三年的课外阅读量“不少于260万字，每学年阅读两三部名著”，还推荐了中学生课外文学名著阅读的篇目，其中初中部分必读10种。在名著阅读教学中，激发学生阅读兴趣；教给方法，指导学生有效阅读；逐步养成主动阅读的习惯，是切实可行的。 【关键词】名著阅读教给方法兴趣习惯 一、激发阅读兴趣，明确名著阅读的重要性 文学名著是人类文化的精髓，名著阅读学习是提高自身文学素养和文化素质的有效途径。阅读名著是一种感悟美、欣赏美的愉悦过程，读经典作品，是与高人对话，有如受教于名师，能拓宽视野，开人心窍，启迪智慧，陶冶性情，获得审美享受，培养创造精神。教材中的名著导读对作者、主要人物和情节作了简要的介绍，展示了作品精彩的片段并进行了简要的点评。有的学生凭兴趣看一下，而大多数学生是很少看的。针对这种情况，教师首先要通过多种方式或手段激发学生的阅读兴趣，拉近学生主体与名著文本的距离，使之产生一定的阅读期待。“兴趣是最好的老师。”利用多媒体教学设备播放有关精彩的视频片段，通过视觉、听觉等来激发学生的兴趣。在使用多媒体教学的课堂上，结合课本内容的需要进行相关精彩视频的播放，可大大激发学生的阅读兴趣。比如在教学名著导读《水浒》时，选取央视电视连续剧的《鲁提辖拳打镇关西》这一精彩的细节让学生欣赏。有些学生对这样的名著不太感兴趣的，通过欣赏里面精彩的语言、服饰、动作和场景等，吸引他们的注意力，一步步地走进人物，走进作品中去，感受人物的内心世界，感悟里面所蕴涵的思想。 二、教给阅读方法，指导学生有效阅读 1.指导学生读书的方法，要读思结合。读书的方法有精读法、略读法、速读法、赏析法、摘录法、作批语等。根据阅读的需要采取自己需要的阅读方法，这样可以有的放矢，提供阅读有效性。同时注重指导学生要读思结合。读思结合，特别是集体之间的交流探讨，对于阅读内容的深入，阅读氛围的营造，阅读习惯的养成都起到了很好的促进作用。放声读，这是最普通，也是用得最多的一种组织形式。因其方便灵活，自主性强，深受师生欢迎。但初中学生(特别是初一学生)自觉性不太高，如对这一方式把握不好，容易流于形式，学生读书只是应付差事，导致学生对所读材料缺乏深入的思考，“读而不思则罔”。所以读与思应结合起来，也就是能对所读书的思想内容有所感悟。 2.指导学生做读书笔记的方法。如：摘抄妙词佳句、概括精彩故事、人物形象点评、阅读启示等。指导学生在阅读时选择自己喜欢的阅读方法，培养学生“不动笔墨不读书”的阅读习惯。让学生在自主学习的过程中感受到阅读的乐趣。在

初中七年级 下册语文名著阅读训练试题(Word版)

初中七年级下册语文名著阅读训练试题（Word版） 一、部编七年级语文下册名著阅读 1．阅读下面语段，回答问题。 尼摩船长走在前面，他的同伴在后面距离好几步跟随着我们。康塞尔和我，彼此紧挨着，好像我们可以通过我们的金属外壳交谈似的。我不再感到我的衣服，我的鞋底，我的空气箱的沉重了，也不觉得这厚厚的圆球的分量，我的脑袋在圆球中间摇来晃去，像杏仁在它的核中滚动一般。 （1）选文出自世界文学名著《________》。 （2）尼摩船长等人散步的地点是（） A.雪山上 B.太空中 C.海底 D.船上 （3）说说小说中的灵魂人物尼摩船长是个怎样的人。 【答案】（1）海底两万里 （2）C （3）示例1：尼摩船长逃避人类，蛰居海底，而又隐隐约约和陆地上的某些人有一种特殊联系。他富有同情心，性格阴郁、知识渊博、带有浪漫、神秘色彩，是一个非常吸引人的人物。 示例2：尼摩船长是一位不明国籍的神秘人物，是杰出的建筑师、工程师、航海家和学者。他身材高大，目光犀利，有着哲人般的沉静，蔑视人类社会的法规。他勇敢刚毅，有着超人的智慧，乐观自信，富有同情心，崇尚自由独立，是一名富有正义感、反对压迫的战士。 【解析】【分析】（1）根据文段中“尼摩船长、康塞尔”等人名可知选自《海底两万里》。（2）此题考查学生对名著知识的掌握情况。由文段中“我不再感到我的衣服，我的鞋底，我的空气箱的沉重了，也不觉得这厚厚的圆球的分量”可以分析，尼摩船长等人散步的地点是海底，因为有水的浮力。故选C。 （3）本题考查对名著人物形象的分析。尼摩是个有正义感的反抗英雄，他对民族压迫和殖民主义极端痛恨，向往民主与自由。这个知识渊博的工程师，遇事头脑冷静，沉着而又机智。表面看来，尼摩艇长似乎是个与世隔绝的心如死灰的隐士，然而从他内心深处迸发出的炽热的感情，表明他是一个时刻关注着世界政治风云的科学战士。尼摩艇长所渴望的不是金钱和财富，而是人身的自由和幸福。结合作品内容分析，尼摩船长很勇敢、沉着冷静，在印度人遇到危险时，他毫不犹豫地选择了同鲨鱼搏斗；在与鲨鱼的搏斗中，毫不慌乱，冷静地选择进攻的时机；“尼摩船长首先关心的事是要救活这个不幸的采珠人”，他富有爱心，关爱被压迫国家的人民；他愿意用自己的生去换取印度人的生命，有牺牲精神。答案不唯一。 故答案为：⑴海底两万里 ⑵ c。 ⑶示例1：尼摩船长逃避人类，蛰居海底，而又隐隐约约和陆地上的某些人有一种特殊联