四川师范大学-生命科学学院-分子生物学-期末复习重点

分子生物学

目录

Section C 核酸的性质 (5)

1、核酸的结构 (5)

2、核酸的理化特性 (5)

3、核酸的光谱学和热力学特性 (5)

Section D 原核与真核生物的染色体结构 (5)

1、组蛋白核心组蛋白 (5)

2、真核生物的染色体结构 (5)

1) C-G岛： (5)

2) 常染色质： (5)

3) 异染色质： (5)

4) 理想复性动力学曲线解释P84 (6)

5) 遗传多态性概念 (6)

a) 单核苷酸多态性（SNP）： (6)

b) 简单序列重复多态性（SSLP）： (6)

c) 限制性片段长度多态性（RFLP）： (6)

Section E DNA的复制 (6)

1、冈崎片段： (6)

2、DNA复制时为什么需要RNA引物？ (6)

3、原核生物（细菌）的DNA复制过程（以大肠杆菌为例，环形DNA）P79 (6)

1) 起始： (6)

2) 延伸： (6)

3) 终止分离： (7)

4、真核生物的DNA复制过程P87 (7)

1) 起始： (7)

2) 延伸： (7)

5、端粒酶：含义RNA和蛋白质，RNA具有反转录的功能。 (7)

Section F DNA损伤、修复与重组 (7)

1、DNA复制忠实性机理 (7)

1) DNA pol：碱基配对原则 (7)

2) 3’-5’的外切酶活性 (7)

3) RNA引物 (7)

4) 错配修复 (7)

2、DNA修复原理：P99 (7)

1) 光复活（photoreactivation）： (7)

2) 烷基转移酶： (7)

3) 切除修复： (7)

4) 错配修复： (7)

3、遗传修复缺陷 (8)

1) SOS属于易错修复 (8)

2) 同源重组：在真核生物的减数分裂过程中，发生在非姐妹染色单体之间或同一

染色体上含有同源序列的DNA分子之间或分子之内的重新组合。 (8)

3) 位点特异性重组：非同源DNA的特异片段之间的交换，由能识别特异DNA序列

的蛋白质所介导，并不需要RecA或单链DNA。 (8)

4) 转座子：又叫可转座元件，是一些较短的DNA序列，可以转移进细胞基因组的

几乎任何位置。 (8)

5) 最简单的转座子结构：IS元件 (8)

Section G 基因操作 (8)

1、DNA克隆： (8)

2、载体特点： (8)

1) 有一个origin (8)

2) 有选择标记位点 (8)

3) 多克隆位点 (8)

3、亚克隆 (8)

1) 概念：将克隆DNA的片段由一个载体转移到另一个载体并筛选、检验的过程。

(8)

2) 过程： (8)

4、DNA文库 (8)

1) 基因组文库： (8)

2) CDNA文库： (8)

1、Southern杂交步骤 (9)

1) 提取总DNA (9)

2) 酶解 (9)

3) 电泳 (9)

4) 变性解链 (9)

5) 转移到滤膜 (9)

6) DNA探针及杂交 (9)

7) 洗脱 (9)

8) 放射自显影 (9)

9) 比较分析 (9)

2、PCR (9)

1) 原理： (9)

2) 步骤： (9)

3) 体系： (9)

Section K 原核生物的转录 (9)

1、启动子： (9)

2、终止子 (9)

1) 概念： (9)

2) 分类 (9)

3、全酶： (9)

4、核心酶： (9)

5、σ因子：σ70 P189 (10)

1) -10序列（Pribnow）： (10)

2) -35序列： (10)

3) -10序列功能： (10)

4) 闭合复合物： (10)

5) 开放复合物： (10)

6、依赖Rho（ρ）因子的转录终止 (10)

Section L 原核生物的转录调控 (10)

1、乳糖操纵子 (10)

1) 组成： (10)

2) (10)

2、色氨酸（trp）操纵子 (10)

1) 组成 (10)

2) 弱化子： (11)

3) 弱化子机制： (11)

3、σ因子对转录的调控：热休克（自己选择举例说明）P151 (11)

Section M 真核生物的转录 (11)

1、RNA pol Ⅰ (11)

2、RNA pol Ⅱ (11)

3、RNA pol Ⅲ (11)

4、CTD（羧基末端结构域）： (11)

5、tRNA基因的转录P218 (11)

6、5SrRNA基因转录P219 (11)

7、增强子： (11)

8、沉默子： (11)

9、RNA聚合酶Ⅱ转录起始与TATA框启动子组装P224 (12)

Section N 真核生物的转录调控 (12)

1、DNA结构域： (12)

1) 激活结构域 (12)

2) DNA结合结构域 (12)

3) 二聚化结构域 (12)

4) 配体结合结构域 (12)

2、DNA结合结构域 (12)

3、锌指结构域（The zinc finger domain） (12)

4、二聚体结构域 (12)

1) 亮氨酸拉链 (12)

2) 螺旋-环-螺旋结构域 (12)

Section O RNA加工和RNP (12)

1、原核生物的核糖体：50S、30S (12)

2、真核生物的核糖体：60S、40S (12)

3、原核、真核生物tRNA加工区别（表格？） (12)

4、3’-CCA端来源：p248 (13)

1) 原核：由RnaseD两次切除获得 (13)

2) 真核：由tRNA核酸转移酶加上 (13)

5、SNP(核糖核酸酶P)： (13)

6、RNA干扰（siRNA） (13)

7、hnRNP： (13)

8、snRNP： (13)

9、5’加帽： (13)

1) 通过5’-5’连接，对5’端外切核酸酶形成屏障 (13)

2) 保护mRNA不被降解 (13)

3) 增加翻译效率 (13)

4) 帮助mRNA进入细胞质 (13)

5) 与第一个外显子的剪切有关 (13)

10、3’加尾： (13)

11、分支点序列： (13)

12、剪接过程： (14)

13、 (14)

1) 二步反应 (14)

2) (14)

14、可变mRNA加工： (14)

15、RNA编辑： (14)

Section P 遗传密码与tRNA (14)

1、遗传密码的特性： (14)

1) 三联体密码 (14)

2) 不停顿、不重叠 (14)

3) 具有简幷性（有冗余） (14)

4) 通用性 (14)

2、破译的过程（填空） (14)

1) DNA酶处理无细胞体系，避免新转录产生 (14)

2) + 多聚核糖核苷酸 (14)

3) + 20种氨基酸，经过放射性标记 (14)

4) 三联核苷酸进行破译： (14)

① 人工合成核苷酸+ 核糖体+ 氨酰-tRNA + 滤膜（过滤核糖体） (14)

② 通过放射性检测滤膜上的tRNA (14)

3、转换： (15)

4、颠换： (15)

5、可读框（ORFs）： (15)

6、tRNA的结构 (15)

1) 三叶草型（二级结构）： (15)

2) L型（三级结构）： (15)

Section Q 蛋白质合成 (15)

1、摆动假说： (15)

2、核糖体结合位点（SD序列）： (15)

3、起始tRNA：AUG(甲硫氨酸) (15)

4、蛋白质合成P275 (15)

1) 起始： (15)

2) 延伸 (15)

3) 终止 (16)

5、核糖体位点 (16)

1) A位点：氨酰-tRNA结合位点 (16)

2) P位点：延伸肽链的位点 (16)

3) E位点：t-RNA退出位点 (16)

4) tmRNA（原核生物） (16)

6、真核生物蛋白质合成P280 (16)

1) 扫描： (16)

2) 起始： (16)

3) 延伸与原核类似，eEF1αeEF1βγeEF2 (EF-Tu EF-Ts EF-G) (17)

4) eRF识别三种终止子 (17)

Section C 核酸的性质

1、核酸的结构

1)DNA是反向平行的双螺旋结构，碱基之间存在氢键、碱基堆积力。

RNA的结构特点：①分子较小②多为单链③稳定性差，易水解

2)DNA结构分类：

B-DNA A-DNA Z-DNA

RNA的分类：

SnRNA ScRNA asRNA mRNA tRNA rRNA hnRNA

2、核酸的理化特性

1)酸水解，碱变性

2)对酸敏感度：糖苷键> 磷脂酸键嘌呤> 嘧啶

3)密度：RNA>DNA>蛋白质

3、核酸的光谱学和热力学特性

1)吸收峰值：DNA/RNA=OD260 蛋白质=OD280

2)纯DNA：OD260/ OD280=1.8；>1.8，有RNA污染；<1.8，有蛋白质、酶污染Section D 原核与真核生物的染色体结构

1、组蛋白核心组蛋白

2、真核生物的染色体结构

1)C-G岛：

存在于启动子附近管家基因中的长约1-2kb的未被甲基化的富含CG的区域（但哺乳动物中通常被甲基化）。

2)常染色质：

指间期核内染色质纤维折叠压缩程度低，处于伸展状态，用碱性染料染色时着色浅的那些染色质。

3)异染色质：

在细胞周期中，某些染色体或染色体的某些部分的固缩常较其他的染色质早些或晚些，其染色较深或较浅，具有这种固缩特性的染色体称为异染色质。

4)理想复性动力学曲线解释P84

真核生物：分为3个阶段，高度重复序列、中度重复序列、单一拷贝序列。单一拷

贝（50%-60%）：复性速度慢，大多是结构基因。中度.....（25%-40%）：

5)遗传多态性概念

基因或基因座上碱基变化使该基因或基因座产生了多种形式，形成了DNA序列的不同形态。

分类：

a)单核苷酸多态性（SNP）：

在基因组水平上由单个核苷酸的变异所引起的DNA序列多态性，是最常见的一种可遗传变异。

b)简单序列重复多态性（SSLP）：

微卫星DNA扩增产物长度的多态性。

c)限制性片段长度多态性（RFLP）：

由遗传多态性引起的如SNP,导致限制性内切酶的切割位点发生改变，使酶切后产生片段长度发生不同。

Section E DNA的复制

1、冈崎片段：

DNA复制过程中，由于复制方向只能从5’—3’端，前导链能够进行连续复制，而后随链先通过形成片段，再连接形成一条链，形成的片段就叫冈崎片段。

2、DNA复制时为什么需要RNA引物？

①因为模板复制最初几个碱基时，碱基堆积力、氢键结合力都很弱，所以碱基错配几

率大；

②少数几个核苷酸没有与模板形成稳定双链结构，所以DNA pol的3’—5’的校对活

性很难发挥作用；

③先合成RNA引物，既可以为DNA pol 提供自由3’-OH 端，又容易被DNA polⅠ识别，

停止其聚合作用，便于DNA polⅠ进行切口平移；

④切口平移过程中发生错误的几率小，因为DNA polⅠ具有3’-5’的外切酶活性校对

功能。

3、原核生物（细菌）的DNA复制过程（以大肠杆菌为例，环形DNA）P79

1)起始：

①DnaA+oriC，形成复合物，识别起始位点

②DnaB（DNA helicase）水解解旋，同时Ssb覆盖稳定单链结构

③DNAG(DNA primase)合成RNA引物，提供3’-OH端

④Ⅱ型拓扑异构酶（DNA gyrase DNA促旋酶）引入负超螺旋，解开正超螺旋

2)延伸：

①DNA pol Ⅲ（二聚体）合成引物，并进行延伸

α亚基：聚合作用

ε亚基：3’-5’外切酶活性的校对功能

β亚基：固定，形成clamp

②DNA pol Ⅰ切除RNA引物，并填补DNA

③DNA ligase连接磷酸二酯键

3)终止分离：

在oriC的180。对面，存在几个终止子。复制叉与Tus蛋白结合，阻止复制叉移动，再通过拓扑异构酶Ⅳ解链。

4、真核生物的DNA复制过程P87

1)起始：

多个起始位点，但都有一个简单的11bp的保守序列。

①ARS+ORC,识别起始位点，CDK激活ARS+ORC复合物，引导DNA解旋（50bp/s）

进行复制

② RP-A功能类似Ssb

2)延伸：

① DNA pol α：DNA primer活性 + 聚合酶活性

② DNA pol δ：前导链上替换α，合成长链，可能在后随链上一样，有校对活性

③ DNA pol ε：可能在后随链上完成DNA复制，有校对活性

④ PCNA（复制因子）：功能类似β亚基

5、端粒酶：含义RNA和蛋白质，RNA具有反转录的功能。

Section F DNA损伤、修复与重组

1、DNA复制忠实性机理

1)DNA pol：碱基配对原则

2)3’-5’的外切酶活性

3)RNA引物

4)错配修复

2、DNA修复原理：P99

1)光复活（photoreactivation）：

正确DNA→紫外光→嘧啶二聚体→黑暗条件→与酶（DNA光解酶）结合→可见光下→修复

2)烷基转移酶：

错误的O6-G-T→修复→G-C，烷基被烷基转移酶吸收，每个烷基转移酶只能用一次

3)切除修复：

①NER（核苷酸切除修复）：UvrA+UvrB识别→UvrB+UvrC,内切位点→UvrD解旋→DNA pol

Ⅰ（真核：DNA pol δ/ε）+ DNA ligase填补、连接

②BER（碱基切除修复）：DNA糖基化酶识别修饰碱基→切除糖苷键→留下脱嘧啶/脱嘌呤

（AP）位点→AP内切核酸酶切开DNA→DNA pol Ⅰ（真核：β）+ligase

4)错配修复：

用于修复在复制中错配并漏过校正检验的任何碱基。通过甲基化区分子母链，母链N GATC 位点甲基化:

A.MutS+MutL复合体识别、结合错配碱基对

B.+MutH内切核酸酶，在子链未被甲基化的GATC的附近位点特异性产生缺口

C.5’-3’/3’-5’外切酶，UvrD解旋

D.DNA pol Ⅲ+ DNA ligase

3、遗传修复缺陷

1)SOS属于易错修复

2)同源重组：在真核生物的减数分裂过程中，发生在非姐妹染色单体之间或同一染色体上

含有同源序列的DNA分子之间或分子之内的重新组合。

3)位点特异性重组：非同源DNA的特异片段之间的交换，由能识别特异DNA序列的蛋白

质所介导，并不需要RecA或单链DNA。

4)转座子：又叫可转座元件，是一些较短的DNA序列，可以转移进细胞基因组的几乎任

何位置。

5)最简单的转座子结构：IS元件

Section G 基因操作

1、DNA克隆：

将基因组中携有该基因或其他序列的较小片段连接到一段可以自主复制的DNA（载体）上，形成通常可以在另一宿主中进行复制的重组DNA，这一系列操作过程就称为DNA克隆

2、载体特点：

1)有一个origin

2)有选择标记位点

3)多克隆位点

3、亚克隆

1)概念：将克隆DNA的片段由一个载体转移到另一个载体并筛选、检验的过程。

2)过程：

①质粒DNA的提取

②限制性内切酶将质粒DNA酶切成不连续片段

③琼脂糖凝胶电泳分离片段

④纯化目标片段

⑤目标片段连接到新质粒上，形成重组分子

⑥转化到大肠杆菌中

⑦重组质粒分析

4、DNA文库

1)基因组文库：

一系列DNA克隆，每个克隆插入不同片段的载体在宿主中扩增后的产物。

2)CDNA文库：

来自表达目的基因细胞或组织的mRNA作为来源构建成的文库。

Section J 克隆DNA的分析及应用

1、Southern杂交步骤

1)提取总DNA

2)酶解

3)电泳

4)变性解链

5)转移到滤膜

6)DNA探针及杂交

7)洗脱

8)放射自显影

9)比较分析

2、PCR

1)原理：

双链DNA在高温时可以发生变性解链，当温度降低后又可以复性成为双链。因此，通过温度变化控制DNA的变性和复性，加入设计引物，DNA聚合酶、dNTP就可以完成特定基因的体外复制。

2)步骤：

变性、退火、延伸

3)体系：

模板、引物（上下游）、Taq DNA pol 、Mg2+、dNTP、H2O

Section K 原核生物的转录

1、启动子：

RNA聚合酶特异性识别和结合的一段保守DNA序列，作为起始或调控转录

2、终止子

1)概念：

转录终止，即转录复合物的解体和RNA合成的终止，发生在特定的DNA序列，这些序列含有一些自身互补区，能在RNA产物上形成茎环或发夹结构，使聚合酶停顿并随即终止转录。

2)分类

①依赖Rho（ρ）因子：茎环结构区 G/C%减少,3’紧接着poly(U)结构减少或缺

失

②不依赖Rho因子：包括茎环结构区、自身形成发夹结构和poly(U)序列

3、全酶：

RNA聚合酶由5种亚基组成，分别是α、β，β′、ω、σ亚基，全酶中有2个α亚基，另4种亚基各一个。全酶是转录起始所必需的。

4、核心酶：

σ因子对于转录延伸并非必需，转录起始后就从转录复合物上释放下来。剩下的酶沿DNA 链移动，称为核心酶。

5、σ因子：σ70 P189

1)-10序列（Pribnow）：

σ70启动子中最保守的一个6bp序列。TATAAT，头两个碱基（TA）和最后的T是最

保守的

2)-35序列：

-35上游区的一段保守的六聚体序列，共有序列为TTGACA，在高效启动子中非常保守，前三个碱基最保守。

3)-10序列功能：

对于DNA解旋很重要

-35序列功能：-35序列组成增强与聚合酶σ因子相互识别和相互作用的识别区

4)闭合复合物：

聚合酶与处于碱基配对状态的启动子DNA所形成的最初的复合物。

5)开放复合物：

DNA初始解旋导致DNA与聚合酶形成的复合物。

6、依赖Rho（ρ）因子的转录终止

ρ蛋白沿新生RNA链向转录复合物移动，能使RNA聚合酶在ρ依赖性终止子处终止转录不依赖Rho（ρ）因子的转录终止

Section L 原核生物的转录调控

1、乳糖操纵子

1)组成：

调节基因（regulator genes）：LacⅠ、操纵序列（operator sequence）：O Lac、结构基因（structural genes）：LacZ、LacY、LacA

2)

①.Glu & Lac：Lac operon shut down

cAMP level low

LacⅠ的表达产物乳糖阻抑物结合到操纵序列（O Lac）上，使LacZ、LacY、LacA

不能表达，并且cAMP含量减少

②.Lac only：Lac operon turn on

cAMP level high

乳糖通过细胞膜透性酶的作用下进入细胞，在本底表达的β-半乳糖苷酶的催化

下形成异乳糖，引起乳糖阻抑物的构象发生变化，使乳糖阻抑物从操纵序列上

脱落，RNA聚合酶开始转录，使LacZ、LacY、LacA得以表达产生β-半乳糖苷酶、

透性酶、乙酰基转移酶；cAMP与Rap结合并激活Rap，再结合启动子，使DNA

发生90。的弯曲，促进转录发生。

2、色氨酸（trp）操纵子

1)组成

mRNA 1序列中有两个色氨酸密码子

a)Trp high：

3,4形成发夹结构，终止信号形成（不依赖Rho因子），只翻译出前导肽

b)Trp low：

因为没有足够的色氨酸tRNA，使核糖体滞留在1序列上，2，3配对形成发夹结构，终止信号不能形成，使得翻译继续产生色氨酸合成所需的酶

2)弱化子：

是指原核生物的操纵子中可以明显衰减乃至终止转录作用的一段核苷酸序列，

位于操纵子的上游。

3)弱化子机制：

是一个不依赖ρ因子的终止子区域，在一段富含GC的回文序列之后是8个连

续的U残基。如果这段序列能在RNA转录物中形成发夹结构，就可作为一个高

效的转录终止子，因而只有140bp的转录物合成。

3、σ因子对转录的调控：热休克（自己选择举例说明）P151

大肠杆菌在温度骤升下，只有热休克蛋白可以被合成。其编码基因的启动子被一个含有变异的σ因子（σ32）的RNA聚合酶全酶所识别。含σ32的全酶主要作用于热休克蛋白的启动子但不能识别大部分其他基因的共有序列启动子。相应地，热休克启动子含有一些与结合到σ70上的其他一般启动子不同的序列。

Section M 真核生物的转录

1、RNA pol Ⅰ

存在核仁中→负责大多数rRNA前体的合成

2、RNA pol Ⅱ

核质→mRNA前体、小核RNA的合成

3、RNA pol Ⅲ

核质→5SrRNA、tRNA前体、一些snRNA、胞质RNA前体合成

4、CTD（羧基末端结构域）：

RNA pol Ⅱ的最大的亚基在羧基端有七个氨基酸的重复序列，被称为CTD。

Tyr-Ser-Pro-Thr-Ser-Pro-Ser

5、tRNA基因的转录P218

DNA上有两个高度保守序列，A box 、B box，是编码tRNA的重要序列。

TFⅢC+A 框 + B 框→TFⅢB + A框上游50bp→ +RNA聚合酶，开始转录。TFⅢ是TFⅢB定位装配因子。

6、5SrRNA基因转录P219

7、增强子：

能从启动子上游数千个bp（任意位置）处通过顺式作用提高转录效率的序列元件。8、沉默子：

能够同反式因子结合从而阻断增强子及反式激活因子的作用，并最终抑制该基因的转录

活性的顺式序列元件。

9、RNA聚合酶Ⅱ转录起始与TATA框启动子组装P224

其中，TBP可识别TATA序列，TFⅡB作为桥梁：RNA pol + B + TBP（TFⅡD）,F 因子可帮助解旋，TFⅡH三种酶活性：①.ATP水解酶②.解旋酶活性③.激酶活性

Section N 真核生物的转录调控

1、DNA结构域：

1)激活结构域

2)DNA结合结构域

3)二聚化结构域

4)配体结合结构域

2、DNA结合结构域

1）螺旋转角螺旋结构域（The helix-turn-helix domain）

结构：4个α螺旋 + 一个β折叠

功能：

3、锌指结构域（The zinc finger domain）

结构：

功能：

1)碱性结构域

结构：亮氨酸拉链+HLH

功能：

4、二聚体结构域

1)亮氨酸拉链

2)螺旋-环-螺旋结构域

Section O RNA加工和RNP

1、原核生物的核糖体：50S、30S

2、真核生物的核糖体：60S、40S

3、原核、真核生物tRNA加工区别（表格？）

4、3’-CCA端来源：p248

1)原核：由RnaseD两次切除获得

2)真核：由tRNA核酸转移酶加上

5、SNP(核糖核酸酶P)：

由一个RNA分子（催化、切割作用）和一个蛋白质分子（持续催化结构）组成的一种内切酶。作用是修剪tRNA前体分子产生成熟的5’端。

6、RNA干扰（siRNA）

细胞中出现长链dsRNA→被Dicer识别、切割→成为21-23nt大小siRNA→被Dicer解旋，成为siRNA→

1。+蛋白质→RISC复合物→与mRNA结合→

1）内切酶切出切口→外切酶降解

2）mRNA作为模板→RdRp作用下→再次合成长链dsRNA

2。不形成RISC复合物→siRNA自我解旋→与单链mRNA结合→形成引物→合成dsRNA

7、hnRNP：

是由RNA pol Ⅱ合成的mRNA的前体物质，很快被A~U类蛋白质包裹形成的核内不均一的RNP，有助于保持hnRNA的单链状态，并辅助各种RNA加工反应。

8、snRNP：

大部分由RNA pol Ⅱ转录的snRNA（富含尿嘧啶U）与特定蛋白质形成snRNP，位于核仁中，参与了rRNA前体加工中5’甲基化位点的确定。

9、5’加帽：

在RNA pol开始转录不久，RNA链超过30nt之前，其5’经化学修饰被加上一个7-甲基鸟苷残基的过程。

作用：

1)通过5’-5’连接，对5’端外切核酸酶形成屏障

2)保护mRNA不被降解

3)增加翻译效率

4)帮助mRNA进入细胞质

5)与第一个外显子的剪切有关

10、3’加尾：

在mRNA成熟前在3’端经过剪切再加上一串poly A 残基(poly (A)尾)。

多聚腺酸化信号序列：剪切和聚腺苷酸化反应需要DNA和mRNA前体转录物上的特定序列。即5’-AAUAAA-3’....11-20nt...YA（Y-嘧啶）....富含GU序列

11、分支点序列：

脊椎动物在剪接位点的嘧啶区上游10-40nt处的5’-CURAY-3’序列。（R→嘌呤，Y→嘧啶），酵母中为:5’-UACUAA-3’。

12、剪接过程：

催化因子：U1、U2、U4、U5、U6

13、

1)二步反应

2)

U1 + 剪切位点→U2 + 分支点→U4、U5 + U6→使内含子成环，两个外显子中的3’和5’接近→U1 + U2+U4 +U5 + U6复合物（剪接体）→mRNA前体折叠成正确构型→剪接体重排（二步剪接前）→套索结构释放内含子

14、可变mRNA加工：

将mRNA前体转化为一种以上的成熟mRNA的过程，包括可变启动子的选择、可变加尾、可变剪接 P257

15、RNA编辑：

是通过改变、插入或删除初生转录物特定部位的残基而改变其中的核苷酸序列。Section P 遗传密码与tRNA

1、遗传密码的特性：

1)三联体密码

2)不停顿、不重叠

3)具有简幷性（有冗余）

4)通用性

2、破译的过程（填空）

大肠杆菌无细胞合成体系、人工合成的mRNA P260

1)DNA酶处理无细胞体系，避免新转录产生

2)+ 多聚核糖核苷酸

3)+ 20种氨基酸，经过放射性标记

4)三联核苷酸进行破译：

①人工合成核苷酸+ 核糖体+ 氨酰-tRNA + 滤膜（过滤核糖体）

②通过放射性检测滤膜上的tRNA

3、转换：

由一种嘧啶突变为另一种嘧啶/嘌呤变嘌呤的突变形式

4、颠换：

由嘧啶→嘌呤（嘌呤→嘧啶）的突变形式

5、可读框（ORFs）：

一段存在起始密码子和终止密码子，但不确定其蛋白质产物的DNA片段

6、tRNA的结构

1)三叶草型（二级结构）：

2)L型（三级结构）：

①空载tRNA：如TRNA Ser、tRNA Leu负载：Seryl-TRNA Ser

②氨酰-tRNA的形成

1)AMP +HOOC-aa →氨酰腺苷酸→释放PP → + 空载tRNA →氨酰-tRNA、AMP Section Q 蛋白质合成

1、摆动假说：

反密码子的5’端碱基相对于另外两个碱基有更大的活动范围，因此只要核糖间的距离接近正常距离，它就能形成非标准配对。（被修饰过的反密码子5’端碱基与密码子的3’碱基形成非标准型的碱基配对）。

2、核糖体结合位点（SD序列）：

在原核生物中，mRNA上的一段富含嘌呤、可与核糖体的16sRNA的3’端结合的序列，定位核糖体起始蛋白质的翻译。

3、起始tRNA：AUG(甲硫氨酸)

1)原核：AUGyl-tRNA →转甲酰酶→ N-甲酰甲硫氨酸

2)真核：起始tRNA携带的甲硫氨酸未被修饰

4、蛋白质合成P275

1)起始：

①IF1 + IF3 +游离30S亚基→阻止30S亚基与大亚基的结合→防止无活性核糖体的

形成

②30S亚基利用核糖体结合位点（RBS）附着到mRNA上

③IF2（GTP酶）+ GTP →复合体+ 小亚基→有助负载起始tRNA和其结合

④反密码子与mRNA上AUG密码子配对→+复合体→释放IF3 →30S起始复合物（IF3

的作用:保持大小亚基分离状态，有助于mRNA的结合）

⑤50S亚基+ 30S起始复合物→替换IF1、IF2，GTP水解→70S起始复合物

2)延伸

①EF-Tu + aa-tRNA →复合体→A位点

②肽键形成

③移位：需要EF-G +GTP 结合核糖体

④EF-Tu-Ts循环

Tu + GTP → - GDP → Tu +Ts → + GTP → -Ts → Tu + GTP

3)终止

①依靠释放因子识别终止密码子RF1 RF2 RF3

②RF1：UAA UAG

③RF2：UAA UGA

④RF3：有助于RF1、RF2的活性

5、核糖体位点

1)A位点：氨酰-tRNA结合位点

2)P位点：延伸肽链的位点

3)E位点：t-RNA退出位点

4)tmRNA（原核生物）

①概念

特殊的RNA，具有mRNA和tRNA的特性，释放出停滞的核糖体，确保缺损蛋白质被降解。

②机制：

① A位上没有适合于tRNA或用于识别的释放因子的完整密码子使，核糖体停顿

或滞留

②tmRNA将丙氨酸残基传递到A为并允许肽链形成，开始转位，部分tmRNA置于A

位，使tmRNA像mRNA一样利用，允许翻译10个密码子，并在终止子处正常终

止蛋白质合成

③释放的蛋白质在C端有10个aa长的标签，作为靶点使蛋白质降解。

6、真核生物蛋白质合成P280

1)扫描：

真核生物mRNA上没有SD序列。

起始tRNA + 40S沿mRNA 5’端扫描：合适AUG序列，位于5’-GCCRCCAUGG-3’中2)起始：

eIF1 eIF1A eIF2 eIF3 eIF5 eIF4B eIF4F eIF4E eIF4G

2.1-a

① 2 + GTP → 2 + GTP + tRNAi →复合物 + 1、3、5 = MFC（多因子复合物）

② MFC + 1A + 40S = 43S起始前复合物

2.1-b

4B + 4F + mRNA = mRNA复合物

4F =4E + 4A + 4G

4E:识别mRNA 5’帽端

4A:解开mRNA的二级结构

4G:作为支架连接其他部分

①43S起始前复合物+ mRNA

②扫描AUG

③5B替换1、2、3、5，剩下5B、1A

④60S亚基结合，5B、1A释放→80S起始复合物

3)延伸与原核类似，eEF1αeEF1βγeEF2 (EF-Tu EF-Ts EF-G)

4)eRF识别三种终止子

8. 多聚蛋白：mRNA翻译成一条携带有多个蛋白质产物的多肽链，但会被切割成两个或多个

多肽链，生成多个成熟蛋白质

9. 蛋白质定位：依靠信号识别颗粒（SRP）运到胞外

核内定位信号（NLS）:蛋白质留在胞内（核内：组蛋白）

10.蛋白质修饰：乙酰化、羟基化、磷酸化、甲基化、糖基化、核苷酸增添

信息检索题库+参考答案(终极版)

四川师范大学信息检索课后作业 1.(第1章?单选)联合国教科文组织分别于2003年和2005年召开了以（A）为主题的世界性大会，并发布了《布拉格宣言》和《亚历山大宣言》。 A、信息素养 B、信息安全 C、信息检索 D、信息评价 2.(第1章?多选)信息素养的基本构成具体包括（ABCD） A、信息知识 B、信息意识 C、信息能力 D、信息伦理 3.(第1章?多选)信息意识具体包括（ABCD）。 A、充分认识到信息在学习、工作和生活中的重要作用，遇到问题时首先应该想到通过信息的获取 4.(第1 A、 B、C、D、 5.(第1 A、 6.(第1《高 ABCD）。A、 7.(第1 A、 8.(第1 A、信息知识 B、信息能力 C、信息意识 D、信息伦理 9.(第1章?单选)（C）是指人类对信息需求的自我意识，是人类在信息活动中产生的认识、观念和需求的总和。 A、信息知识 B、信息能力 C、信息意识 D、信息伦理 10.(第1章?判断)以“走向具有信息素养的社会”为主题的《布拉格宣言》认为，作为一种适应社会的基本能力和参与社会的先决条件，信息素养能够确定、检索、评估、组织和有效地生产、使用和交流信息，并解决所遇到的问题，是终身学习的一种基本人权。√ 11.(第1章?判断)作为信息素养的基本构成，信息知识、信息意识、信息能力和信息伦理四个要素相辅相成、不可分割。其中，信息意识是先导，信息知识是基础，信息能力是核心，信息伦理是保障，四个要素共同构成了一个统一的整体。√ 12.(第1章?判断)2005年北京高教学会图书馆工作研究会提出了《北京地区高校信息素质能力指

标体系》。这个指标体系从信息意识、信息知识、信息能力、信息伦理四个方面提出了高校学生应具有的信息素养要求，具体由7个一级指标，19个二级指标，61个三级指标组成。√ 13.(第1章?判断)以“信息社会在行动：信息素养与终身学习”为主题的《亚历山大宣言》指出，信息素养和终身学习是信息社会的灯塔，照亮了通向发展、繁荣和自由的道路。-------T 14.(第1章?判断)信息素养是终身学习的核心。------T 15.(第1章?判断)信息检索能力也就是确定信息的能力，即把遇到的问题转换为具体信息需求的能力。------F 16.(第1章?判断)信息素养教育的目标是培养终身学习能力。具体而言，就是能够想到而且能够做到通过获取和利用信息解决所遇到的问题，并且能够把所获取的信息融入自身的知识结构，把获取信息的过程和经历内化为自身的学习能力。------T 17.(第2章?多选)信息的属性包括（ABCD） A、 *18.(第 A、 19.(第 A、 20.(第 A、 21.(第 A、 22.(第 A、 23.(第 有（AD A、、使用 24.(第 A、 25.(第 A、 26.(第 A、 27.(第 A、 28.(第2章?多选)网络检索系统的特点是（ABC）。 A、资料丰富 B、检索方便 C、费用低廉 D、资源共享 29.(第2章?多选)使用逻辑“或”是为了（AC）。 A、提高查全率 B、提高查准率 C、扩大检索范围 D、缩小检索范围 30.(第2章?多选)截词检索中，常用的截词符号有（CD）。 A、+ B、- C、* D、? 31.(第2章?多选)下列哪种情况下检索人员需要修改检索策略（AB）。 A、检索结果中无关信息量过多 B、检索结果中输出的信息量太少 C、网速太慢，检索过程中需要的时间过长 D、检索结果文献大部分比较陈旧 32.(第2章?多选)影响检索效果的因素主要来自两个方面（CD）。 A、查全率 B、查准率 C、检索系统本身 D、检索人员的检索水平

编导考生必看哪些二本院校拥有编导专业

编导考生必看哪些二本院校拥有编导专业 全国拥有编导专业的二本院校如下：西南石油大学四川文理学院长春师范学院湖南师范大学青岛农业大学青岛大学聊城大学中原工学院商丘师范学院周口师范学院南阳师范学 院 全国拥有编导专业的二本院校如下： 西南石油大学四川文理学院长春师范学院湖南师范大学青岛农业大学青岛大学聊城大学中原工学院商丘师范学院周口师范学院 南阳师范学院四川师范大学临沂师范学院平顶山学院 学习广播电视编导，播音与主持专业的优势：1 录取分数线低100-200分文理兼收这两个专业都是近年来新扩招的专业，提档分数线比普通高考分数线要低100-200分。08年艺术类本科提档线是320分，专科是280分以上，就可填报本科了，而且是文理兼收。2 录取几率高达80% 全国开设影视编导、播音主持专业的院校有150多所，并且还有扩招之势，因此录取几率比较高。3 几乎没有风险播音与主持、影视编导（包括影视戏剧文学、文化产业管理、导演等）这几个专业，根据以往的经

验，经过我们短期的培训学习，95%以上同学都能取得专业合格证。取得了省统考和外省艺术院校的合格证就可以报考省内外院校了。需要说明的是：这几个专业都是提前录取和本科第一批录取，如果录取不了，还可以参加其它批次的录取。4投入少收效大这几个专业比起美术和音乐需要几年时间，花费几万甚至十几万来说，简直是太轻松了。学习播音与主持、影视编导、表演等这些传媒专业，只需20天时间，花费几千元钱你就有很大的可能升入大学。5 就业前景巨大传媒专业是中国的朝阳产业，未来会需要这方面大量的人才。而且基本上都属于高薪阶层。就业方向有：（1）单位：政府机关（如文体局、广电局）、艺术类院校和综合大学艺术类学院、电视台、广播电台、影视公司、电影制片厂、广告公司、影视报刊杂志、音像出版社等。（2）职业：制片人、导演、编剧、演员、剧务、主持人、广告人、栏目策划人、经纪人、摄影师、评论员、文秘、编辑、记者、编导等。这些职业不但收入高，社会地位也高，都是当今很多年轻人追求的目标和愿望。招生院校北京电影学院中央戏剧学院中国传媒大学上海戏剧学院浙江传媒学院中国戏曲学院解放军艺术学院北京大学同济大学复旦大学四川大学重庆大学 山东大学上海大学西北大学湖南大学沈阳大学大连大学 郑州大学河南大学长安大学黑龙江大学暨南大学吉林大学天津音乐学院四川音乐学院沈阳音乐学院南京艺术学院山东艺术学院吉林艺术学院云南艺术学院广西艺术学院新疆

四川师范大学信息检索课实验题目2014190506

四川师范大学信息检索课实验题目 1、举例说明搜索引擎中filetype、site、双引号这三个高级检索语法的功能。 要求： 1）请问上述语法的作用是什么？什么情况下用到这些语法？ 2）自己设计一个或多个检索案例，体现这些语法的功能，说清楚检索意图和检索表达式，并对检索效果进行评价。 参考：https://www.sodocs.net/doc/074297400.html,/search/page_feature.html#09 ·Filetype: 对指定文献的格式（如PPT、PDF、RTF等）进行检索。需要搜索某些表格或课件等时可以用到. 如： 搜索大学英语课件,搜索格式为：大学英语 filetype:ppt 搜索全部格式的大学英语，格式为：大学英语 filetype:ALL ·Site: 限定搜索范围在某一个站点内，可以用来搜索指定站点内的内容,用来减少排查量。

如： 在百度中检索wps2007软件，检索格式为：wps2007 site:https://www.sodocs.net/doc/074297400.html, 在川师官网中检索周建芳，检索格式为：周建芳 site：https://www.sodocs.net/doc/074297400.html, ·双引号： 保证检索词的完整性。当仅记得某一句话并且忘记其出处时，可用这种方法检索出语句的出处。 如： 检索“青青子衿，悠悠我心。”的出处时，格式为：“青青子衿，悠悠我心。” ·评价： 对检索语言的准确运用，可以有效提高我们的检索速度。如果我们可以对它熟练运用，可以提高我们的学习效率。不用再花费很多的时间在查找资料上。可以节约我们很多时间，并且还可以提高查全率，在信息化的现在是很实用的。我们应该掌握好它。 2、查询本专业经典书籍。 要求： 1)查询确定本专业必读的书籍{要包括外文书籍}。（自己查询后，最后能向专业课老师请教，听听他们的意见）

四川师范大学成都学院软件工程试题续

一单项选择题 1(A )是为了确保每个开发过程的质量，防止把软件差错传递到下一个过程而进行的工作。 A质量检测B 软件容错C 软件维护D 系统容错 2 “软件危机”是指( C ) A计算机病毒的出现B利用计算机进行经济犯罪活动 C软件开发和维护中出现的一系列问题D人们过分迷恋计算机系统 D3 DFD中的每个加工至少需要( B ) A 一个输入流 B 一个输出流 C 一个输入或输出流 D 一个输入流和一个输出流 4OO方法建模不需要建立以下哪种模型（C ）。 A．对象模型B．功能模型C．数据模型D．动态模型 5 UML是软件开发中的一个重要工具，它主要应用于哪种软件开发方法( C )。 A．基于瀑布模型的结构化方法。B．基于需求动态定义的原型化方法。 C．基于对象的面向对象的方法。D．基于数据的数据流开发方法。 6 按照层次来划分，UML的基本构造块包含：视图图和（B）。 A）功能模型B）模型元素C）示例D）视图元素 7测试的关键问题是( D ) A 如何组织对软件的评审 B 如何验证程序的正确 C 如何采用综合策略 D 如何选择测试用例 8 程序的三种基本控制结构的共同特点是（D） A．不能嵌套使用B只能用来写简单程序C．已经用硬件实D．只有一个入口和一个出口12 程序的三种基本控制结构是（C）。 A）数组递推排序B）递归递推迭代C）顺序选择循环D）过程子程序分程序 13 传统的详细设计的工具主要包括（A）。 A）程序流程图B）数据结构设计C）模块和接口D）DFD图 14 从测试阶段角度，测试正确的顺序是（A），同时给出所选择的正确策略含义和被测对象的 什么？①单元测试②集成测试③系统测试④验收测试 A）①②③④B）②①③④C）③②①④D）③①②④ 15 从事物的组成部件及每个部件的属性,功能来认识事物这种方法被称为( A)的方法 A面向对象B面向数据C面向过程D面向属性 16 单元测试的测试对象是(B)A系统B程序模块C模块接口D系统功能 17 对象的三要素是（C）。 A）窗口、事件、消息B）窗口、数据、动作C）属性、方法、事件D）数据、函数 18 对象模型技术是1991年由Jame Rumbaugh等5人提出来的，该方法把分析收集到的信息 构造在对象模型动态模型和功能模型中，将开发过程分为系统分析系统设计（A）和实现4个阶段。A）对象设计B）类的设计C）模块设计D）程序设计 19 对象实现了数据和操作的结合，使数据和操作（C）于对象的统一体中。 A．结合B．隐藏C．封装D．抽象 C20 对象是面向对象开发的基本成分,每个对象可用它的一组（A）和它可以执行的一组操作来定义。A．服务B．参数C．属性D．调用 22 根据用户在软件使用过程中提出的建设性意见而进行的维护活动称为(C ) A纠错性维护B适应性维护C改善性维护D预防性维护 23 黑盒测试侧重于（ A ）。 A．软件的整体功能B．有关代码的知识C．以上都是D．以上都不是

毕业证编号与学校编号查询,很全的列表没有找不到的哦

毕业证编号与学校编号查询，很全的列表没有找不到的哦10378 安徽财贸学院编号 10379 宿州师范专科学校编号 10380 巢湖学院编号 10381 淮南师范学院编号 10383 铜陵学院编号 10384 厦门大学编号 10385 华侨大学编号 10386 福州大学编号 10388 福建工程学院编号 10389 福建农林大学编号 10390 集美大学编号 10392 福建医科大学编号 10393 福建中医学院编号 10394 福建师范大学编号 10395 闽江学院编号 10397 南平师范高等专科学校编号 10398 宁德师范高等专科学校编号 10399 泉州师范学院编号 10402 漳州师范学院编号 10403 南昌大学编号

10404 华东交通大学编号10405 东华理工学院编号10406 南昌航空工业学院编号10407 南方冶金学院编号10408 景德镇陶瓷学院编号10410 江西农业大学编号10411 江西医学院编号10412 江西中医学院编号10413 赣南医学院编号10414 江西师范大学编号10416 上饶师范学院编号10417 宜春学院编号 10418 赣南师范学院编号10419 井冈山师范学院编号10420 抚州师范专科学校编号10421 江西财经大学编号10422 山东大学编号 10423 中国海洋大学编号10424 山东科技大学编号10426 青岛科技大学编号10427 济南大学编号

10429 青岛建筑工程学院编号10430 山东建筑工程学院编号10431 山东轻工业学院编号10433 山东理工大学编号10434 山东农业大学编号10435 莱阳农学院编号10438 潍坊医学院编号10439 泰山医学院编号10440 滨州医学院编号10441 山东中医药大学编号10442 临沂医学专科学校编号10443 济宁医学院编号10444 菏泽医学专科学校编号10445 山东师范大学编号10446 曲阜师范大学编号10447 聊城大学编号 10448 德州学院编号 10449 滨州师范专科学校编号10451 烟台师范学院编号10452 临沂师范学院编号10453 泰山学院编号

2019年四川师范大学文学院研究生复试安排

文学院2019年硕士研究生招生复试安排 一、考生于2019年4月8日9：00—17：00在文学院一楼研究生教学 办（137室）报到。报到时须持本人学历证书原件和身份证（应届本科毕业生交验学生证，毕业证入学时交验）、指纹验证单、大学期间的成绩单、已发表的科研论文及专著等材料。 二、4月9日上午8：30—11：30进行复试（笔试）科目考试； 分专业笔试地点： 1.7教413室／（学科教学、课程与教学论、语言学及应用语言学、汉语言文字学、中国少数民族语言文学）。 2.7教408室／（汉语国际教育硕士、比较文学与世界文学）。 3.文学院三楼301室／（中国古代文学、中国古典文献学、中国现当代文学、美学、文艺学、艺术学理论）。 三、4月9日下午14：30—18：30同等学力与跨专业考生加试科目考试 考试地点：文学院三楼301室。 四、4月10日上午8：00—17：00进行综合面试及外语口语测试。 综合面试及外语口语测试各专业考场地点（文学院办公楼）： 1. 美学（三楼美育研究中心）； 2.文艺学（一楼文艺美学教研室130）； 3. 艺术学理论、中国少数民族语言文学；（一楼古代汉语教研室127）； 4.汉语言文字学（三楼语言学实验室307）； 5.比较文学与世界文学（一楼比较文学教研室133）； 6.中国古代文学、中国古典文献学（一楼古代文学教研室134）； 7.语言学及应用语言学、汉语国际教育硕士（一楼文秘会议室122）； 8. 中国现当代文学（一楼现当代文学教研室132）； 9.课程与教学论、学科教学（二楼会议室213）。 注：

1. 请参加复试的考生4月8日先到学校研招办报到（第二行政办公区二楼211室）；报到时需持 本人《准考证》、第二代身份证（应届本科毕业生交验学生证，毕业证入学时交验），扫描第二代身份证后验证指纹（不在本考点报考考生需要重新采集指纹），然后到文学院报到。 2. 各专业综合面试及外语测试考场均设在文学院办公大楼内，请提前熟悉考场位置并于面试当 日上午7：50前到面试考场秘书处报到、排号、依次为序进行面试。 3. 各专业复试（笔试）及同等学力、跨专业考生加试科目均以我校2019年硕士研究生招生章程公布信息为准。 四川师范大学文学院 2019-4-1

四川师范大学自然地理学思考题2014

自然地理学：思考题(2014年64课时) 绪论： 1、地理学、自然地理学？ 2、地理环境分为哪三类？ 3、说说人为环境列入自然地理环境的理由？ 第一章：地球 1、地球与其他行星最显著的区别？日地距离、地球形状、大小、运动和海陆分布对地理 环境特征的形成有何影响？ 2、地理坐标？地球表面经度和纬度是怎样划分的？ 3、地球表面的基本特征？ 4、为什么说生物圈是重要的地理圈层之一。 第二章：地壳 1、矿物、岩石概念； 2、写出7种主要造岩矿物的名称。 2、节理与节理的区别？莫氏硬度和10种标准测试矿物名称？ 3、沉积岩有哪些特征？ 3、构造运动、地质构造概念。 4、地质构造的四种类型是什么？ 5、正断层、逆断层概念。 6、主要地震带包括哪几个？地震对自然地理环境有什么影响？ 7、简述板块学说的要点，板块边界的类型。 8、新生代的主要特征是什么？ 第三章:大气圈 1、干洁空气、饱和水汽压、露点温度？ 2、地转风、热成风？ 3、为什么迎风坡多雨？ 4、为什么暴雨总是发生在暖季？ 5、设地球表面的大气压为1013.25hPa，地球表面积5.1亿km2。求：大气总质量（以吨 为单位，重力加速度g＝9.8m/s2）？提示：1hPa＝102N/m2 6、为什么在对流层顶，低纬度温度（-85℃）小于高纬度（-53℃）？ 7、气候和天气的区别？ 8、霜和霜冻的区别及霜冻的预防 9、季风？为什么亚洲季风最强盛，范围最广？ 10、气象学中按照温度和运动情况将大气分为哪5层？简述对流层的主要特点？ 11、你的家乡是哪种气候带？哪种气候型？说说你感受的气候特点、自然景观。 12、论述全球气候变化的原因。

信息检索题库答案终极版分析完整版

信息检索题库答案终极 版分析 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】

四川师范大学信息检索课后作业 1.(第1章单选)联合国教科文组织分别于2003年和2005年召开了以（A）为主题的世界性大会，并发布了《布拉格宣言》和《亚历山大宣言》。 A、信息素养 B、信息安全 C、信息检索 D、信息评价 2.(第1章多选)信息素养的基本构成具体包括（ABCD） A、信息知识 B、信息意识 C、信息能力 D、信息伦理 3.(第1章多选)信息意识具体包括（ABCD）。 A、充分认识到信息在学习、工作和生活中的重要作用，遇到问题时首先应该想到通过信息的获取和利用来解决所遇到的问题； B、对信息具有敏锐的感知力和洞察力，能高效、快速识别有价值的信息，善于从所获取的信息中找出解决问题的思路、线索或方案； C、对信息具有积极的内在需求，善于根据社会需要主动发现自身的信息需求； D、具有通过获取信息强化自身学习能力的想法和观念，遇到不懂的东西能积极主动的通过获取信息找寻答案。 4.(第1章多选)关于信息素养教育，下列说法正确的是（ABCD）。 A、信息素养教育的第一个层次是拓展视野，使人们知道这个世界上原来还有这么多信息资源。 B、信息素养教育的第二个层次是训练信息获取能力，使人们知道如何获取所需要的信息。 C、信息素养教育的第三个层次是培养信息利用能力，使人们具有敏锐的信息意识和利用信息解决问题的能力。 D、信息素养教育的目标是培养终身学习能力，而信息素养教育自身也是一个终身学习的过程，信息素养教育与终身学习能力是一个相互促进、螺旋提升的关系。 5.(第1章多选)信息素养是指：基于（ABC），通过确定、检索、获取、评价、管理、应用信息解决所遇到的问题并以此重构自身知识体系的综合能力和基本素质。 A、信息意识 B、信息知识 C、信息伦理 D、信息评价 6.(第1章多选)2000年1月18日，美国大学与研究图书馆协会(ACRL)标准委员会审议通过了《高等教育信息素养能力标准》，其中包含5项标准和22项具体指标。下列属于5项标准的是（ABCD）。 A、具有信息素养的学生能够确定所需信息的性质和范围 B、具有信息素养的学生能够有效和高效地获取所需信息 C、具有信息素养的学生能评价信息及其来源并将选取的信息整合入其知识基础和价值体系中 D、具有信息素养的学生，不论是个人或作为小组成员，都能够有效地利用信息达到特定的目的 7.(第1章单选)"information literacy "一般翻译为（B）。 A、信息检索 B、信息素养 C、信息安全 D、信息评价 8.(第1章单选)（D）是指在信息的生产、存储、获取、传播和利用等信息活动各个环节中，用来规范相关主体之间相互关系的法律关系和道德规范的总称。 A、信息知识 B、信息能力 C、信息意识 D、信息伦理 9.(第1章单选)（C）是指人类对信息需求的自我意识，是人类在信息活动中产生的认识、观念和需求的总和。 A、信息知识 B、信息能力 C、信息意识 D、信息伦理 10.(第1章判断)以“走向具有信息素养的社会”为主题的《布拉格宣言》认为，作为一种适应社会的基本能力和参与社会的先决条件，信息素养能够确定、检索、评估、组织和有效地生产、使用和交流信息，并解决所遇到的问题，是终身学习的一种基本人权。√

美术类研究生、院校

美术类研究生、院校 从学位的角度来说，硕士学位分两类，一类是“文学硕士”，一类是“艺术硕士”，但通常来说，目前我国的“艺硕”学科建设还处于起步阶段，客观来说“艺硕”相比“文硕”，社会认同感不高，至少在目前来看还是比较小众。尽管在我是“艺硕”的支持者，但我还是建议大家能整“文硕”还是整“文硕”去。 既然这样，关于“艺术硕士”的话，我在这里就不说了，单说“文硕”。 ----------------------- 实际上在文硕中，硕士点分两类，一是“美术学专业”，二是“设计艺术学专业”，这也是我今天着重要讲的一件事。 通常情况下，你的毕业证书和你的学位证书上要么写“美术学”要么就写“设计艺术学”，并且不会附加任何说明性的文字，这和本科毕业证书及学位证书有着一定区别。本科毕业时候你的证书上可能会写上“美术学（油画）”的字样，但大多数学校的研究生毕业证书上却不会这些写。 那么什么是美术学？什么又是设计艺术学呢？这个很好理解，按照以往教育部的相关文件来说，美术学专业为美术史论、美术教育领域培养教学和科研，美术评论和编辑、艺术管理和博物馆等方面的高级专门人才，学生毕业后能从事美术教育、美术研究、文博艺术管理、新闻出版等方面的工作。我们再往前推几年，在上世纪90年代初，美术学并不叫美术学，美术学的前身是中国的高等美术教育和美术研究机构中原有的“美术史及美术理论专业”而已。但现在中国大多数高校将设计类专业也归类到“美术学”，实际上这个问题很好理解，这类学校往往根本没有“设计艺术学”硕士点，而校方为了扩大学科建设规模，打的一个擦边球而已，毕竟在汉语言逻辑中“美术”包含“设计”，于是以“美术学”的名义开设设计类专业，多少也能说的过去。但设计艺术学硕士点就很吃亏，因为既然已经是“设计艺术学”了，你要是想开一个绘画专业或一个开个美术史论专业，就有点牵强了，但也别说，还真就有流氓学校这么干。当然，“美术学”和“设计艺术学”两个硕士点都有的学校也有很多，比如说南京艺术学院。 我说了这么多，大概你也猜出来我到底想说什么了。其实大家心里都明白，目前就美术类研究生来说，设计专业将来最好混饭吃。不信你就打开网页看看，目前几乎所有的高校都在招设计类的教师。那么问题就来了你的毕业证书怎么办？ 如果你的学校不幸，只有“美术学”硕士点，而你更不幸，你居然在这所学校里学环艺

成都地区主要高校目录表格

成都地区主要高校目录表格 2012年版本成都市区（无规则排名） 四川大学（望江校区）成都体育学院 四川大学（华西校区）成都信息工程学院网络商学院 四川大学华西青羊校区四川管理职业学院（成都校区） 四川大学网络教育学院成都第五冶金职工大学（跳蹬河校区） 西南财经大学（光华校区）成都第五冶金职工大学（水碾河校区） 西南交通大学（九里校区）成都广播电视大学 西南民族大学成都广播电视大学直属郭家桥分院 电子科技大学（沙河校区）成都广播电视大学财经管理学院 电子科技大学九里堤校区成都广播电视大学信息管理学院 西华大学（人南校区）成都广播电视大学信联创学院 四川师范大学（狮子山校区）四川省成都市财贸职业高级中学 四川师范大学电影电视学院（金牛校区）成都交通学校 四川音乐学院（成都校区）成都市文化艺术学校 四川广播电视大学成都市现代职业技术学校 成都工业学院【电子高专】成都市职工大学 成都理工大学成都中山职业技术学校 成都师范学院【教育学院】（人南校区）四川省工贸学校 成都师范学院【教育学院】（白果林校区）四川省人民医院护士学校 成都中医药大学（成都校区）四川省运动技术学院 成都医学院（天回校区）西部信息工程学院 成都职业技术学院（成都校区）成都发动机公司职工大学 成都飞机工业公司职工工学院 温江区（无规则排名） 西南财经大学（柳林校区）四川管理职业学院（温江校区） 四川交通职业技术学院成都东星航空旅游专修学院【四川航空学院】成都中医药大学（温江校区）成都农业科技职业学院 成都师范学院【教育学院】（温江校区）四川商务职业学院 成都嘉华建筑专修学院四川艺术职业学院 成都广播电视大学高级技工学院四川农业大学（成都校区） 成都嘉华建筑专修学院 龙泉驿区（无规则排名） 四川大学职业技术学院成都航空职业技术学院 四川师范大学（成龙校区）四川天一学院 四川师范大学文理学院（东校区）四川国际标榜职业学院 成都大学四川烹饪高等专科学校 四川大学附设华西卫生学校四川财经职业学院 成都中医药大学附属医院针灸学校四川省卫生学院 成都信息工程学院（龙泉校区）四川省卫生学校 成都航天职业技术学校（龙泉校区）西南财经大学天府学院（龙潭校区）

四川师范大学人文地理学考研真题

四川师范大学人文地理学考研真题 2003年 1地理环境决定论对文化区形成的意义 2自然因素就是如何影响人口分布的 3您认为我国近年来人口迁移的方式主要有哪些,并简要解释原因 4什么就是人口构成？它的主要内容 5什么就是民族？民族形成发展特点？ 6伊斯兰教起源于何处目前分布的大致范围 7什么就是城市中国与国外城市的分类与理解有何不同 8什么就是旅游资源如何分类 9解释政治地理单元它就是如何形成的 1 0如何理解可持续发展 二论述 1如何理解城市化,分析当前我国城市化主要特征,并结合合格地区实际整出优化城市化进程的思路 2 分析我国加入WTO后,如何有效利用西部地区自然资源 2005年 1民族98 2种族 3政治地理单元 4旅游资源 5人口构成 6行为地理学 7聚落 8可持续发展 二简答 1简述中国人口分布的特点 2城市景观主要表现在哪些方面？ 3简述世界三大宗教的主要分布区？ 4影响国家权利的因素有哪些? 三论述题 1论述城市建设发展与自然环境的关系？ 2请运用所学的相关知识,说明种族主义的错误性,反动性？ 2006年 1人文地理学 2人口移动 3文化景观 4基督教271 5行为空间 二简述 1简述语言传播的影响因素 2影响旅游决策的主要因素有哪些 3技术的进步,工业的发展,使工业分布发生了哪些变化？ 4简述全球政治地理格局的形成339 三论述 1城市景观重要体现在哪些方面？请从人文地理角度分析怎样才能建设富有地方自然,人文特色的城市景观223

2 中国人口分布有什么特征?影响人口分布的因素有哪些？ 2007年 一名词解释 1人文地理学 2伊斯兰教 3人口移动4现在农业业134 5种族主义97 6 环境决定论 二简述(12/题 60分) 1什么就是胡焕庸线结合该线说明中国人口分布的特征及其影响 2 简述城市地域结构的形成动力及其模式218 3 分析语言传播的影响248 4简述国家的政治地理特征 5 工业分布发生了哪些新变化180 这种变化对中国经济的有什么影响 三论述(30/分题60分) 1据世界旅游组织预测,到2020年中国将成为世界第一大旅游目的地与第四的客源地市场,)什么就是旅游业,旅游开发对中国的影响(环境,经济,社会,文化) 2010年 一、名词解释 1等级扩散 2旅游资源 3聚落 4文化景观: 二、简述题 1人口迁移的空间与时间形式 2 分析现在农业的基本特征 3简述世界三大宗教(佛教基督教伊斯兰教)的起源及发展历程 4如何理解民俗与环境的关系请简要说明 三、论述 1结合实际分析工业布局的影响因素174 2分析旅游开发对区域成生的影响310 2011年 1人文地理学 2文化决定论3第四产业(173) 4城市体系(222) 5国家权力(331) 6行为地理(357) 二、简答 1实证主义方法论的导入,使人文地理学跟传统的人文地理学比较发生了什么变化 2 简述几种具有代表性的人口转变模式2 3农业在漫长的历史演进中共经历了那些阶段 4简述当代城市化的特征210 5结合师姐三大宗教的起源于发展,分析宗教与地理环境的关系269 三、论述 1当前全球经济空间格局及其发展趋势186 2 结合旅游开发的区域影响,谈谈您对西部旅游发展的瞧法 2012年 1人文地理学2环境决定论

214190514信息检索报告答案

信息检索报告 检索课题：英语四级考证 检索需求:1.检索出明确考试时间 2.检索英语四级考试内容，影响考证的因素 3.检索考英语四级需要什么资料（书籍、报纸、期刊、试卷） 4.列出检索结果并分析 检索渠道：1百度；2搜狗；3万方学位论文全文数据库；4全国报刊索引数据库；5四川师范大学图书馆及其他大学的图书馆（四川大学、清华大学）；6CNKI数据库；7 维普数据库；8人大复印资料； 检索过程及检索结果目录： 【1】 1.检索渠道:百度 2.检索表达式：英语四级AND考证 3.检索结果：（1）百度为您找到相关结果约13,300,000个，其中有： 每一年的四级考试时间；往年有关的考试的真题；考试有关的题型；考完试后怎么去查看自己的成绩；只需要访问此网址就能知道考试的动态https://www.sodocs.net/doc/074297400.html,/cet4/Express/（2）2015年大学英语四六级级考试每年开考两次，即上半年一次，下半年一次。2015年上半年报名时间预计为2月底至3月底，2015年下半年报名时间预计为8月底至9月底。全国各大高校报名时间不一致，一般以班为单位，考生须时刻关注所在高校的报名通知或主动咨询教务处，及时报名。 （参考：2014年英语四级报名时间）(3) 报名条件:1. 全日制普通高等院校专科、本科、研究生在校生2. 各类全日制成人高等院校专科、本科在校生。3. 修完大学英语四级课程的学生才能报考CET4。4. 修完大学英语六级课程且CET4考试成绩达到425分的学生才能报考CET6。5. 同等程度的大专生或硕士研究生经所在学校同意，可在本校报名参加考试；6. 同等程度的夜大或函授大学学生经所在学校同意，可在本校报名参加考试；(4)相关书籍：《大学英语四级攻略》历年真题及详解（主编裘正铨；上海交通大学出版者；2011年3月第一版；售价25.80元）；《大学英语 四级词汇听读手册》（主编邵军航；上海交通大学出版社；2011年1月第一版； 售价22.00元）；等等。 【2】1.检索渠道：搜狗 2.检索表达式：英语四级AND考证 3.检索结果：（1）四级准考证号的查询；考试的真题网；英语四级学习网；考试时间 查询https://www.sodocs.net/doc/074297400.html,/xcet_Zx_321535-1.htm；通过此网址了解这些内容。 （2）2014年12月四六级考试的准考证一般是由各个学校统一发放，但是也有个别 学校是需要自己在网上打印的，所以请考生随时关注自己学校网站教务处考试信 息。2014年12月英语四级成绩查询将在2015年2月下旬公布！我们将第一时间 公布查分入口，敬请关注。2014年12月英语四级真题及答案： https://www.sodocs.net/doc/074297400.html,/zt/206.htm；2014年12月英语四级成绩查询专题： https://www.sodocs.net/doc/074297400.html,/zt/214.htm。（3）1.相关书籍及资料:新东方四级词汇；2.新东方 四级作文；3.《 2011年大学英语4级考试王长喜全真试卷》中国和平音像电子出 版社(售价:20.80元);4.大学英语四级考试710分快速突破-综合测试(17.10元)。【3】1.检索渠道：四川师范大学图书馆→中文数据库（CNKI） 2.检索表达式:有关英语四级考证 3.检索结果：（1）共有7种结果：1.来自张硕写的政府法制《资格认证何其多》；2.陈

大学学院美术学院工作总结

大学学院美术学院工作总结 本学期，学院在学校党委行政的指导下，在各兄弟单位的支持下，学院党政班子团结一致，根据学校各项工作安排，结合学院实际情况较好完成了本学期工作计划。现将本学期学院主要工作总结如下： 一、党组织建设工作 在学校党委的领导下，东校区党工委的指导下，学院各部门的积极配合下，学院以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，紧紧围绕学校的中心任务和重点工作，切实而有针对性地开展工作，为学校的建设和发展提供有力的思想和组织保证。 学院党委目前共有党员339人，其中教工党员54人，占教工人数的34%，学生党员285人，占学生人数的10%。全院共有5个党支部，其中教工党支部1个，学生党支部4个。作为高等学校的基层组织，学院党委结合新形势、新情况，把学习实践科学发展观活动落实到加强领导班子建设、党支部和党员队伍建设等各项工作中，把学校第五次党代会精神贯彻到整个党委工作的始终。学院党委与行政领导共同负责贯彻落实好校党委和校行政领导的决定。学院党委参加党政联席会议，参与讨论和决定本单位教学、科研、管理工作中的重要事项。党政双方密切配合，共同作好学院的各项工作。

本学期，学院深入学习科学发展观活动完成第三阶段工作。根据学院整改落实方案提出的任务项目、时间进度，党委继续做好整改落实后续工作，认真兑现整改落实方案做出的承诺。抓好政治学习，积极探索行之有效的学习方法。在组织学习时，采取了参观“四川省博物院”、观看电影、外出实地调研考察、讨论、座谈、组织新党员入党宣誓仪式、组织全院党员为重病同学募捐等形式，丰富党组织生活，使理论学习与现实工作、学习等结合起来。团日活动更注重结合学生专业特色。本学期学院分团委举办了两次校级组织生活观摩；在9月—10月，承办了周大福“20×× ctf2 CoCo Cat”创意彩绘大赛； 10月28日，举办POP 海报讲座；11月承办第五届四川旅游设计大赛；12月，举办首届海报节活动。 在组织建设方面，认真作好入党积极分子的培养及党员发展工作。本学期共组织213名学生参加了学校第44期党校学习，培训，结业192名。其中有500多人向党组织递交了入党申请书。发展党员96人，其中教工党员3人学生党员93人。有9名表现优秀学生党员被学校评为“优秀共产党员”。为进一步增强党支部的战斗堡垒作用，11月21日，学院党委召开党委委员扩大会，讨论学院党支部改革方案。议定，学院党支部由5个扩充为13个。 11月17日，邀请学校组织部肖丁老师为学院从事党务工作的老师和全体辅导员进行党务理论知识培训。此外，党委还经常召开所有党支部书记参加的党建研讨会，共同探讨、交流基层党建思想政治工作思路，极大的促进了我院党委工作的创新意识的培养。 制度建设是带有根本性、全局性、稳定性和长期性的重要任务。我院党委深刻认识到制度建设的重要性，为此在党政领导联席会议制度，党委委员会和民主生活会等制度基础上，本学期又完善了《保持共产党员先进性长效机制》并将制

四川师范大学成都学院经管系考核制度

四川师范大学成都学院经济与管理系学生干部考核制度一．考核目的： 为了更好地加强对本系学生干部自身的管理，提高学生干部的积极性，发挥更高的工作效率，做到对全系学生干部的管理有明确依据，特根据《四川师范大学成都学院学生管理规定》及《四川师范大学成都学院学生干部考核制度》制定《四川师范大学成都学院经济与管理系学生干部考核制度》。二．考核组组成人员：团总支书记副书记学生会主席副主席团总支学生会组织部。三．考核对象：经济与管理系团总支学生会全体干部各行政班团支部干部班委干部。 四．考核时间：每学期考核一次，在本学期期末进行评分。五．考核等级：65分以下为不合格65分以上为合格85 分以上为优秀。六．考核规则：每位学生干部原始分为75，按以下条例相应加减分数。评分在65 分以下者 为不合格，免去相应学生干部职务，由表现好的同学接任，评分在65 分以上者为合格，可继续担任职务；评分在80 分以上为优秀，可作为评优或升职的重要标准之一。 七．考核标准： （一）思想道德（10 分）采用逐渐法，每位干部干事的满分为10 分，参考以下条例，酌情扣分，扣完为止。 1、有不热爱祖国的行为。（扣2 分） 2、不讲文明、不尊师重教、随意说脏话。（扣2 分） 3、不热爱集体、不关心班级。（扣1 分） 4、不遵守学院规定，穿背心，拖鞋随意进入公共场所。（扣2 分） 5、扰乱课堂秩序。（扣2 分） 6、不爱护公务、随意吐痰、乱扔垃圾。（扣1 分） （二）工作态度（20 分）采用逐减法，每位干部，干事的满分为20 分，参考以下条例，酌情评分，扣完为止。 1. 工作期间能经常向上级领导汇报工作，交流思想。（3 分） 2. 例会制度 （1）每次例会必须认真完成会议记录，以便会后更好的开展工作，且记录内容充实。（2 分） （2）每次例会不得迟到，早退和无故缺席。（迟到或早退两次视作缺席一次）。（迟到或早退一次扣1 分，无故缺席扣5 分。） （3）请假必须以书面形式为准（口头请假无效），3次请假作为1次缺席，3 次缺席作为自动辞退。（4）每次会议记录必须每月上交一次，由组织部及办公室检查。（1 分） （5）会议记录必须内容准确，不可乱写记录。（1 分） 3. 值班制度 （1）值班人员按照值班表认真做好值班工作，担负起责任。（2 分） （2）值班人员必须正确登记值班情况，以便随时检查值班情况。（1 分） 3）值班人员无故不值班，如发现三次作自动辞职处理。 （无故不值班一次扣五分）三）工作计划的考核（15 分） 采用基本分加减法，基本分7 分 1. 每学期无工作计划（扣5 分） 2. 团总支学生会所有干部要在学期开始前针对自己所在部门，职务，根据本部的实际情况制定出可行计 划。（1~5 分） 3. 各干部要求严格按照工作计划开展本学期工作。（1~5 分）（四）工作总结的考核 采用基本分加减法，基本分7 分 1. 每学期无工作总结（扣5 分） 2. 每学期末团总支学生会所有干部必须要在学期结束前针对自己所在部门，职务，根据自己在本部的工作 情况上交一分总结。（1~5 分）

中国自然地理期末考试题

一、名词解释(25分，每小题5分) 1、溶沟与石芽 溶沟一般长数米至数十米，宽0.05—0.5m，深0.15—1.5m，其断面呈“V”型或“U”型。石芽顶部多呈平滑的形态。溶沟、石芽构成的棋盘格状地面比较常见，多发育在石灰岩分布区的平缓山麓地带。 2、径流系数 同一流域面积、同一时段内径流深度（R）与降水量（P）的比值称为径流系数，以小数或百分数计，表示降水量中形成径流的比例，其余部分水量则损耗于植物截留、填洼、入渗和蒸发。 3、沙尘暴 沙尘暴是由于强风将地面大量尘沙吹起，使空气浑浊水平能见度低于1000m 的天气现象。西北地区的人们常根据沙尘暴出现时天色昏暗的程度形象地称之为“黑风”。 4、泥漠 泥漠是由粘土物质组成的荒漠。它形成于干旱区的低洼地带或封闭盆地的中心，这里是洪流从山区搬来的细粒粘上物质淤积的地方。变干时发生多边形网状裂隙，形成龟裂地。 5、地域分异 景观作为一种系统除具有整体性，另一个重要的特点是具有地域性即地域分异的规律性。它是指地理环境各组成成分及整个景观在地表按一定的层次发生分化并按确定的方向发生有规律分布的现象。 二、影响丹霞地貌的形成条件有哪些？（25分） 丹霞地貌是指发育在中生代至第三纪的水平或缓倾斜的厚层而坚硬的红色粗、中粒碎屑岩系之上，在构造运动及间歇抬升的作用下，受流水侵蚀及崩塌后退等外力作用，形成顶平、坡陡、麓缓的地貌形态。丹霞地貌的形成条件主要包括： （1）红色砂岩是形成丹霞地貌的物质基础，又是最重要的形态特征。主要指发育于中生代至新生代早第三纪的红色、紫红色砂砾岩为主，夹有泥岩、火山碎屑岩等，在流水及重力崩塌作用下形成的丹霞地貌。大约在1亿年前，山地隆起时，下陷地区形成山间盆地。周围山上的泥沙碎石被流水带到盆地内部沉积下来，形成了现在悬崖上可以看到粗细相间的沉积层理及砾岩、砂岩、粉砂岩。由于当时地球上的温度比较高，盆地内部降水较少，形成一种高温、干湿季节分明的气候环境，F e2O3在沉积物中大量富集，成为赤红色。直到距今约3Ma以前，形成了一套厚度约数千米粗细相间的红色沉积地层，地质学上称为第三系地层。

四川师范大学信息检索课上机作业2014190454

四川师范大学信息检索课上机作业 2014190454 1、举例说明搜索引擎中filetype、site、双引号这三个高级检索语法的功能。 要求： 1）请问上述语法的作用是什么？什么情况下用到这些语法？ f i l e t y p e 作用：检索专业文档 使用情况：如检索W O R D、E X C E L等。f i l t y p e作为一种限制检索技术，提高了查准率。 s i t e 作用：从指定网站检索，也是一种限制检索技术，即限制结果来源，提高了查准率。 使用情况：当需要在某指定网站寻找某个资源的时候用 双引号 作用：精确匹配。不让搜索引擎对检索词进行拆分，是一种限制检索技术，即限制结果来源，提高了查准率。 使用情况：如果检索词较长，搜索引擎可能根据自己的分析对检索词进行拆分，而这种拆分可能与我们的检索初衷相悖。如果不希望搜索引擎拆分检索词，可以为查询词加上双引号。

2）自己设计一个或多个检索案例，体现这些语法的功能，说清楚检索意图和检索表达式，并对检索效果进行评价。 f i l e t y p e 语法格式：检索词f i l e t y p e:文档后缀名 1.前一个关键词和f i l e t y p e之间必须有空格。 2.f i l e t y p e后可以跟：D O C、X L S、P P T、P D F、R T F、A L L 。其中，A L L表示搜索所有这些文件类型。 3.点击结果标题，可直接下载，也可以点击标题后的“H T M L 版”快速查看该文档的网页格式内容。 案例： 搜索：入党申请书格式

意图：大一新生有一次入党机会，但是大部分同学不知道入党申请书的格式，所以可以借助网络手段获取一些必要的资料。一般的网页内容格式不太确切，所有寻找w o r d格式的入党申请书格式模板，以用于参考。 评价：左图为只在搜索栏中输入“入党申请书格式”所得结果，内容都为不规则的网页版本，没有想要的结果。 右图为利用了语法f i l e t y p e所得结果，搜索结果可直接看到所需要的内容。 总评：f i l e t y p e限制了文本格式，过滤了其他不需要的文本。s i t e 语法格式：检索词s i t e:域名 1.s i t e:后面跟的域名，不要带“h t t p://”或“w w w”； 2.s i t e:和站点名之间，不要带空格； 3.s i t e:和前面的检索词之间，要有空格 案例： 搜索：曳步舞教学

全国艺术类院校排名汇总

全国艺术类院校排名汇总 中国大学艺术学排名 艺术学共有20个本科专业。按教育部的学科分类，艺术学是文学门下的一个学科类。考虑到艺术学类的特点，本表将其单独排名。 中国大学艺术学总排名 1 北京电影学院 2 中央音乐学院 3 上海音乐学院 4 福建师范大学 5 上海戏剧学院 6 武汉音乐学院 7 北京广播学院 8 北京师范大学 9 中国音乐学院 10 清华大学 11 湖北美术学院 12 厦门大学 13 南京艺术学院 14 西南师范大学 15 中央美术学院 16 上海大学 17 中国美术学院18 中央戏剧学院 19 西北师范大学 20 华东师范大学 21 南京师范大学 22 浙江大学 23 北京大学 24 天津音乐学院 25 上海师范大学 26 首都师范大学 27 中央民族大学 28 广州美术学院 29 华南师范大学 30 山东师范大学 31 云南艺术学院 32 安徽师范大学 33 陕西师范大学 34 东北师范大学

35 山西大学 36 华中师范大学 37 鲁迅美术学院 38 江西师范大学 39 河北大学 40 西安音乐学院 41 南昌大学 42 深圳大学 43 湖南师范大学 44 星海音乐学院 45 西北大学 46 淮北煤炭师范学院 47 四川美术学院 48 山东大学 49 苏州大学 50 武汉大学 51 四川师范学院 52 宁夏大学 53 杭州师范学院 54 山东艺术学院 55 西安美术学院 56 内蒙古师范大学57 湖北大学 58 四川大学 59 哈尔滨师范大学 60 荆州师范学院 61 南开大学 62 河南师范大学 63 山西师范大学 64 齐齐哈尔大学 65 西北民族学院 66 海南大学 67 河南大学 68 河北师范大学 69 山东工艺美术学院 70 阜阳师范学院 71 贵州民族学院 72 新疆艺术学院 73 湛江师范学院 74 黑龙江大学 75 北京舞蹈学院 76 广西艺术学院 77 聊城师范学院 78 青海师范大学