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中考作文:青岛,赢得了诚信

中考作文:青岛,赢得了诚信
中考作文:青岛,赢得了诚信

中考作文:青岛,赢得了诚信诚信是一种人人必备的优良品格,一个人讲诚信,就代表了他是一个文明,讲诚信的人:处处受欢迎;而一个不讲诚信的人,人们就会忽视他的存在,所以,我们每个都要讲诚信! 【青岛赢得了诚信】

“以诚待人,别人也会以诚相见。”多么显而易见的道理,直到那时我才真正刻骨铭心地明白。

刚上初中的时候,一到早晨,同学们先跑到阅览室的一角“刷刷”地奋笔疾书,他们的“勤奋”把也我吸引了过去。

“你来了!这些题我不会,给我看看你的作业好不好?”一向热心肠的我便给了他。我刚要回教室,听到了由远及近的脚步声。走来的是我们的语文老师,同学急忙往书包里塞作业卫,但为时已晚。

语文老师站在那里,一句话也不说,但她大大的眼睛仿佛看透了一切。阅览室一片死寂,只听到语文老师轻轻地说了句:“你们先回去吧。”我们像人人喊打的老鼠跑回了教室。

整个早读我没有说一句话。拿起书,眼睛看着书上的字,就像看着一张白纸。又听到了那一步一步熟悉的脚步声,那时却像爆炸声一样刺耳、可怕。

“你出来一下。”语文老师还是轻轻地说。我迈着沉重的步伐走出了教室。走廊中静得连一根针落到地上都听得见,只有一颗心在“扑通扑通”地乱跳。

“还有谁在那里补过作业?”语文老师严肃地问我。

我不想让同学受到班主任的惩罚,于是我用极小的声音说:“不知道……我才第一次去那里。”因为说了谎话,我的脸变得像熟透的苹果。我偷偷瞄了一眼语文老师,发现她正用失望的眼神看着我,顿时愧疚不已,心如刀绞。“犯多大的错都可以原谅,但我最讨厌不诚实的人。”

语义老师说得很温和,但在我听来像霹雳一般,打到了我的心里,头几乎垂到了地上,我惭愧地说:“对不起,老师我知道错了。”“知错能改,善莫大焉。希望你今后能做一个诚实的孩子,对自己负责。”

上一课铃响了,第一节课就是语文,老师依旧像往常一样向我们讲解着重难点。我抬头看了一眼,好像老师一直在盯着我,于是又不好意思地低下了头。在那以后的日子里,我处处铭记着语文老师的话。

虽然一想起这件事会让我羞愧万分,但是语文老师让我赢得了一生中最大的财富——诚信。

【坚持诚信,赢得信任】

作者:融化的冰欺凌

生活中一个词叫信任。这个词并不陌生,在我们周围常常出现,但又如何赢得信任呢?其实这并不难。只要你诚实的去对待人或事,那么你就能获得别人信任。

在某城市的一个市场中有个卖西瓜的小摊,老板的儿子经常来帮忙,一天,有一个看起来像大老板的男人问道:“小伙子,你的西瓜甜吗?”那男孩回答:“叔叔,这瓜不是很甜,今年夏天阴雨天多,日

照少,所以导致本地区的瓜不是很甜。”周围的人都取笑他说:“哪有说自己家的瓜不甜的啊!就连王婆卖瓜还知道夸自己的瓜甜呢。这孩子太笨了,一看就知道不是做生意的料。”但那个男人并不这样认为,他觉得男孩很诚实,所以他买了两个最大的西瓜。

坚持诚信就会赢得别人信任,对人诚实的人就一定会获得他人的信任,相反如果你对他人不诚实,你将会产生信任危机。

在日本饭店有个规定:盘子要刷七遍。有一位女大学生为了提高效率,她少洗了几遍,但是被老板发现了,老板将她开除了。她原本以为再换一家就没事了,但并没这么简单,她去了好多家,可是因为她的不诚实,所有的老板都不敢用她。无奈之下她只有离开这座城市不讲诚信的人可以欺骗他人一时却不可以欺骗他人一世,一旦被识破就难以在社会上立足,其结果不仅伤害了他人也伤害了自已。

诚信是高尚品德的表现,诚信是成功的基石,诚信能让一个人变得富有魅力,诚信可以成就一个人的理想。以上两个论据充分表明了诚信对人的重要性,诚实代表了一个人的品质,它会让你获得力量,取得信任,当我们真诚的去对待每个人或每件事时,相信我们一定会收获更多。

我相信只要我们能够始终坚持诚信,那么必然赢得别人的信任。

【诚信是人立身之根本】

诚信是金,在现代与日俱进的社会中,也许我们会在无意间丢失诚信,但试想,如果世界上没有诚信,那会是怎样的呢?

人与人之间只有欺骗,从而引发战争;有些人犯了错误不承认,

从而冤枉他人;有些人为了讨好别人,学会了阿谀奉承。那地球该是多么乌烟瘴气,一片混乱,真是不堪设想。

我们生活的这个时代需要诚信,我们被尊称为具有五千年的文明古国,确实有时该学习国外的一些品德,有些素质在我们的身上是不具备的。我说这些并不是崇洋媚外,好的我们可以学习,坏的我们要坚决制止。有一则故事讲到:有一位中国留学生精明能干,学习成绩优异,在国外生活时,因为违反规定被罚款三次,但在国外是本人主动到银行交罚款,留学生并没有交,以为人们都不知道,但“要想人不知,除非己莫为”,各大公司商城都从网上了解了这个年轻人不守诚信的行为,留学生先后去了八家公司都未被录用,他不解中问了一家公司原因,了解后他在这座城市生活不下去了,他离开了这个国家。

他的三次逃避罚款,使他失去了多少宝贵的机会啊!诚信丢失了,你将不能在城市内生活下去,别人的冷嘲热讽只会使自己自卑。

做一个讲诚信的人,生活的坦坦荡荡,你不会被任何困难所牵绊,你的热情,诚信会使你被别人认可和喜爱,在社会上有立足之地。

精选山东省青岛市中考作文题解及佳作文选读

中考作文我来写 青岛市中考作文题解及佳作文选读 【中考真题】 从以下两题中任选一题,完成作文。 (1)半命题作文 一份约定,或关乎友谊,或关乎亲情,或关乎过往,或关乎未来……你曾经与谁约定?又将这份约定镌刻在何处? 请以“镌刻在______的约定”为题,写一篇文章。 (2)自命题作文 童话大王郑渊洁去参加笔会,有位作家在发言时,大谈自己读了很多书,此人在说完一位外国作家的书后,问郑渊洁:“你知道这本书吗?”郑渊洁摇了摇头说:“不知道。” 世界那么大,知识那么多,谁都不可能全知道。说“不知道”体现了一种态度、一种品质、一种精神、一种胸怀…… 根据你结合自己的生活经历或感悟,自拟题目,自选文体(诗歌、戏剧除外),写一篇600字左右的文章。 【文题解读】 第一道题目“镌刻在_______的约定”,我们要审准材料所给出的写作提示点,这里的约定是写作重点。我们可以写关于友谊的约定,可以写关于亲情的约定,可以写关于过去的约定,可以写关于未来的约定,可以写与老师的约定,等等。从需要考生填写的内容来看,又将这份约定镌刻在何处?由此可根据主旨的需要,合理填空,写作成文。如可以写镌刻在时光机上的约定,开展想象,与未来有约;可以写镌刻在日记本上的约定,可以回顾过去,追忆真情;可以写镌刻在奶奶皱纹里的约定,可以突出细节,歌颂亲情等等。 第二道题目“不知道”。审读材料,郑渊洁的“不知道”,更多地体现了一种态度,这种态度是实事求是,是“不虚伪”,是“知之为知之,不知为不知”。这种“不知道”,是一种品质,是敢于正视自己的不足,是坦诚真实。这种“不知道”,是一种精神,是一种胸怀,不会因别人的质问而羞愧,不因自己的无知而遮掩。以“不知道”为主题,自拟题目,实际上就要求考生确立明确的主旨,由此写作成文。 在写作过程中,要注意文体意识。第一道题目限定为记叙文,要突出文体特征的鲜明,要选取典型事件进行刻画描写和记叙,最好加入细节描写,以突出人物形象。第二道题目不限文体,更要注意文体意识,写作议论文时要注意论点、论据、论证三要素的齐全,行文要围绕中心。 【佳作一】 镌刻在泥土上的约定 左手提一红色水桶,右手执束无名小花,翻过几座山岭,来到一棵小树前。将花别在树枝上,放下水

中考作文审题立意指导 导学案

中考语文作文复习导学案 作文审题立意专项训练 主备:审核:使用人:时间: 【学习目标】 掌握中考全命题作文、半命题作文、材料作文的审题立意方法,培养学生全面、准确、快速地捕捉各种文题信息的能力,养成仔细审题的习惯。 【知识链接】 所谓审题,就是通过对考题的审视、分析,确定写作的方式、范围和文体,把握写作中心和立意方向。 所谓立意就是确立文章的中心思想。立意是写好文章的关键。 立意的要求。其一,正确:思想健康,表达少年儿童积极向上的精神面貌和求真崇善爱美的思想感情。其二,集中:一篇文章表明一个思想观点,讲清楚一个问题,而这个思想观点必须贯通首尾,统率全篇。其三,较为深刻:文章能揭示出人物的精神和事情的意义。 【全命题作文】 1.全命题作文常见类型 (1)有比喻义的作文题如:《飞翔》、《送你一轮明月》 (2)以动词为核心词的作文题如:《分享》、《抉择》 (3)题目中含有副词或修饰词的作文题 如:《这也是一种美》《留在记忆里的芬芳》 2. 审题方法:逐词推敲,抓住关键词。 (1)重点分析“题眼”; 如:《温暖的时刻》《一次不寻常的考试》 (2)注意副词隐含的信息与要求; 如:《这也是课堂》《其实很简单》 (3)要完全理解比喻意义; 如:《总有一把钥匙属于自己》《心中的彩虹》 (4)把握文字较长或句式复杂的题目的内在关系; 如:《我拥有,我快乐》《我总会想起那张照片》 (5)从题目中审出详略安排方面的要求。 如:《下雨天,真好》《我也是生活的主角》 【各显身手】 2019年江西卷真题再现: 钥匙,可以是开锁或上锁的工具;钥匙,也可以是解决问题的方法、门径:钥匙,还可以是……看似平常的钥匙,有时却意义重大。 请以《钥匙》为题,写一篇作文。要求: (1)文体不限( 诗歌除外);(2)不少于600字;(3)文中不得出现真实的人名、校名、地名。 【半命题作文】 1.补题,要细察“隐信息”。

优秀初中作文题目分类大全

优秀初中作文题目分类大全 一、父母、老师、同学、爱、幸福、感谢 1、①-------,我永远忘不了你②榜样③良师 2、①有家真好 (家是什么?是难舍的亲情,是温馨的集体,是亲爱的祖国。在这里,父母用慈爱的伞为儿女撑起一方晴空,儿女用孝顺的心给父母奉上一缕慰籍;在这里,洋溢着哝哝的师生之情、伙伴之情) 3、①爱使我----------- (成长、战胜困难与挫折、走向成功------生活中充满了各种各样的爱。爱来自我们身边的许多人。爱伴随着我们成长) 4、①幸福 (人人都在渴望幸福,人人都在感受幸福。幸福有时很抽象,有时又很具体;幸福有时很遥远,有时又近在咫尺。奉献是幸福,给予是幸福,获得是幸福,享受是幸福------一句祝福的话语是幸福,一个理解的眼神是幸福-------幸福是心灵的感觉,幸福是生命的体验----) 5、①朋友 6、①分手时,我想说声谢谢你②分手时,我想说声对不起 (文题中的你可以是与你朝夕相处的同学,也可以是辛勤培养了你三年的老师。说声谢谢是因为你获得了真情与帮助,说声对不起是因为你因为某件事而有愧疚。) 二、自我、成长、个性、美德 1、①我自豪,我是-------的人②其实,我真的很棒③为自己竖起大拇指 (“竖起大拇指”常用来表示鼓励、夸奖、赞美、自豪;也可用来表示有决心、有信心、有志气) 2、①我终于战胜了-------- (每位同学自身都会存在这样或那样的弱点,如胆怯、自卑、懒惰、粗心------请结合你的实际选择一个方面,把题目补充完整作文。)②我也衔过一枚青橄榄 3、当我面对------的时候(荣誉、成功、挫折、鼓励、某种目光-----) 4、掌声 (生活中,人人需要掌声,取得成绩和荣誉,掌声给人以褒奖,给人以再创造的活力;面对困难和考验,掌声会给人信心,给人以勇气,给人以奋进的动力,应该说,掌声就是一种鼓励,也是一种尊重。因此,我们要学会鼓掌:为别人鼓掌,为自己鼓掌,为丰富多彩的人生而鼓掌,可写你的体验和见闻,也可写你的见解和认识) 5、①我长大了 ②成长(成长伴随着人的一生。成长的过程曲折坎坷,成长的故事丰富多彩。人是这样,世界上万事莫不这样。关于成长,你一定还有好多话要说-----) 6“我” 三、写心声、苦闷、压力

有关青岛历年中考作文的解析

关于青岛历年中考作文的解析 【名师解析】 从题型上看,201X年青岛卷的命题仍延续了二选一的格局:2010年为自命题作文“习惯”和半命题作文“ 让我久久不能忘怀”,201X年为命题作文“我还是有潜力的”和话题作文“反省自己”,201X年为命题作文“我终于明白了你的良苦用心”和自命题作文“魅力”;201X年为半命题作文“找回”和自命题作文“告别”;201X年为命题作文“我不为那件事后悔”和自命题作文“三人行,必有我师焉”。201X年命题形式继续延续这种命题方式,为命题作文和半命题作文。 从审题的角度看,第一个命题“身边风景也动人”的关键点有三:一是明确“风景” “动人”的内涵。风景,既指自然风景,又指人文风景,其特征是“动人”。怎样挖掘这风景的内涵,表达怎样“动人”的情感,是写 好这篇文章的关键。二是要注意限制语“身边”。也就是要求考生能立足生活,写学校、家庭、社会中熟悉的生活场景,而不能虚构自己不熟悉的场景。三是注意关照“也”字。“也”字,表同样,其中暗含着一个对比。也就是要求考生通过身边和其他风景的对比,发现身边的风景也是美好的,进而表达一种感悟和体验。 第二个文题为半命题作文,为一动宾短语,要求考生补写宾语

部分。“赢得”,是博得、获得之意,是经历一定的艰难困苦之后的结果,因此要体现这一结果,必须要突出过程的艰辛。命题要求中提示了考生可以填写“成功、尊重、肯定、喝彩、信任”等词语,考生可从中选择其一补写,也可以撇开这些提示,自己拟写,只要能展现心志,表达积极向上的情怀即可。 从命题内容上看,201X年青岛市两个文题都属于“感悟型”作文题,意在引导考生关注、发现生活,并从中获得“真切体验与独特感受”。 第一个命题虽然简单,但若不注意审题,仍存在误区,主要表现在三点:一是忽视“也”字,只写身边的风景,不存在对比,就无从表达“也”字的内涵;二是只描绘景物,不深入挖掘风景的内涵和承载,这样的作品也是肤浅的;三是细节不生动,风景不动人,缺乏个性。或者虚构场景,脱离开“身边”二字,都是偏离主题。 2.第二个命题的失误点也有三点:一是补题不靓,简单平庸,不能抓住读者的视线;二是叙事和感悟脱节,无病呻吟;三是“赢得”轻而易举,不能很好地表现心志,也会让作品大打折扣。 【写作思路】 (1)命题作文:身边风景也动人 根据“风景”的性质不同,本题可从以下几个方面立意: 1.自然风景:“风景”为实指,可写成游记、写景抒情类作品,借身边风景的动人,表达“不是没有美,而是缺少发现美的眼睛”这一主题。

中考作文立意学案

满分作文是这样“炼”出来的——立意篇 班级:_______ 姓名:_________ 上课日期:__________ 备课人:秦文静 立意:就是作者思想感情和写作意图在文章里的集中体现,也就是要确立文章的主题(中心思想、中心论点)。立意是否正确直接关系到作文的成败,立意是否新颖、高远、深刻是拉开作文档次的一个关键。 以“窗”为话题,5分钟内你能从哪些角度立意? 1、________________________________________________________________________________ 2、________________________________________________________________________________ 3、________________________________________________________________________________ 4、________________________________________________________________________________ 5、________________________________________________________________________________ 一、立意方法攻略 (一)、虚实相错法 所谓虚实相错法,具体而言,就是虚题实作法,实题虚作法,即由实写虚,由虚写实。一般说来,虚题都是比较大的题目,实题都是比较小的题目,因此,这种审题方法又被称为大题小做法或小题大做法。 方法一:实题虚作 例1(2008年江苏南通)命题作文:那一道亮丽的风景线 从表面看,这个题目实实在在,范围小,可以说是典型的实题和小题。如果就风景写风景,有的同学会感到困难;但如果运用虚实错位法审题,大家的思路就豁然开朗了。 采用实题虚作的办法,无论写散文还是写议论文,立意都应该是歌颂生活中美丽的景致,如爱的景致,青春飞扬的景致,个性张扬的景致。如此将“亮丽的风景线”虚化,文章也就有了丰富的思想,也就有了诗意。 方法二:虚题实作 例2(2008年浙江金华)一颗雄心,是高飞的翅膀;一颗爱心,是挡风的屏障。坚强的心能高过大山,纯洁的心能宽过海洋。感恩之心可以获取真情,宽容之心可以赢得尊敬,奉献之心可以温暖人间。一颗心,是一束光,万众一心能把整个世界照亮……请以“心”为话题,写一篇作文。 从字面上看来这个题目很虚很大,同学们在审题立意时往往不知该如何下手。运用虚实错位法审题,碰到虚题,文章要写到实处。如果将很虚很大的题目落到实处,就好写了,同学们可以写一个退休教师的心,集市上一个菜农的心,林则徐、杨靖宇的坚强之心……如此虚题实作,文章具体实在。大家也可写“上帝的心”,写上帝期盼人们珍惜生命或爱护环境或心存感恩,或写期盼人们在物欲横流的社会里,能坚持自己内心的澄净与平静。看似在虚写,其实在反映现实,文章也就有实在的内容了。 方法三:先实后虚 例3(2008年浙江宁波)风景一般指自然风光、人文景观,也泛指人间真情,生活场景等等。请以“留在我心底的风景”为题目自选题材,自定文体,写一篇不少于500字的文章。 面对此题,同学们可实写自然风光、人文景观,也可虚写人间真情,生活场景。但写前者,往往会留滞于对风光或景观表面的描写。如是,没有表达对生活的品读与感悟,文章也往往缺少思想的丰富内涵,无法给读者以思想的启迪。如果先实后虚,从自然风光或人文景观中获得人生的感悟,文章也就能扩大意境,丰富内涵。 (二):多角度思维法 在我们的生活中,面对同一事物或同一材料,人们往往会有不同的感受和不同的看法。而只有善于思考的人,才能有新奇独立的感受和心得。例如,同是看赛跑,人们总是赞美跑在最前面的人,嘲笑跑在最后面的人。但是鲁迅先生却赞美“那虽然落后而非跑至终点不止”的人。他把着眼点放在“不耻最后”者身上,发掘出他们身上的那种顽强不屈的精神。

中考满分作文修辞拟题技巧

中考满分作文修辞拟题技巧 修辞能增强说服力和感染力,能够生动鲜明地把意思表达出来。如: (1)比喻《我渴望老师的"阳光"》(四川成都)以"阳光"喻暖人的关爱,简洁含蓄,如将喻体换成"热情帮助"之类,则索然无味。又如《我发现女孩也可以做"太阳"》(江苏南通)、《家,我们成长的避风港》(山西长治),这些设喻佳题也都富于文学色彩。 (2)借代辽宁大连一位考生紧扣母亲乌黑发丝中的白发展开叙写,揭示岁月无情、母爱无价这一真谛,给文章拟题目《黑白债》,借色彩代本体,又亮出线索,寄托深情。又如《人生需要掌声》(安徽合肥),这一标题借"掌声"代"鼓励",也很有创意。 (3)层递《好读书o读好书o读书好》(浙江温州)读书的兴趣、方法和作用在递进中表达得简练生动。 (4)比拟《小树又快活了》(江苏盐城)《读水千遍真有趣》(陕西西安)前者运用拟人辞格让小树具有人的感情,后者把"水"拟作能"读"之物,用的是拟物辞格。 (5)对偶《朋友最真,友情最贵》(吉林长春)、《读智慧之书,做有用之才》(浙江温州)这两例都将文旨浓缩在整齐对称的句子中,体现出考生善于推敲的语言功夫。 (6)对比《躺着读书,站着做人》(浙江温州)"躺着"与"站着"形成姿势上的对比,使得标题包含哲理,令人回味。 ————来源网络搜集整理,仅供个人学习查参考

(7)双关《我最需要一剂良药》(安徽庐江)文中"良药"既能治腿疾有能治心病,一语双关,内蕴丰富。 (8)设问《错?对!》(江苏南京)先问后答,以简驭繁,又穿插标点,构思巧妙。 (9)反问《中国的教育家,您难道还没发现吗?》(河北唐山)反问中饱含着摆脱应试教育重负的强烈愿望,观点鲜明,言辞恳切。 (10)顶真《读书乐乐读书》(浙江温州)《活读书书读活》(同上)这两例运用顶真兼回环辞格,风趣地展示读书之趣、读书之乐和读书之法。 (11)反语《我发现了家中的"贼"》(河北石家庄)家中几次"失窃","作案者"原来是瞒着别人给灾区寄钱的一家人的三个成员,题中用"贼",贬词褒用,凸现一家人的高尚品德,幽默风趣。 (12)仿拟《我是服务的小行家》(湖北武汉)《读书就是爱自己》(江苏徐州)前者仿歌词"我是卖报的小行家",后者访广告语"爱你就是爱自己",鲜活生动,点明主题。 (13)引用《腹有诗书气自华》(浙江温州)、《风物长宜放眼量》(内蒙古呼和浩特)前者形象地表现读书的作用,后者揭示消除"代沟"的思想方法,引用名句作题目,能较好地体现考生的文学积累和修养,给人耳目一新之感。 (14)反复《"我"为我服务》(湖北武汉)前面的"我"为克隆人,两个"我"重复,设置悬念,新颖醒目。 (15)通感《绿色可听》(青海西宁)沟通视觉和听觉,"听"出了窗

2020年中考作文主题分类

2020年中考作文主题分类 一、作文写作 1.阅读下面的文字,按要求作文。 人生中总会有许多重复!喜怒哀乐,人之常情;雨雪风霜,难以回避;春夏秋冬,周而复始;上学放学,天天如此;成功失败,岂能避免;衣食住行,不可或缺;花鸟草虫,时时可见;山川湖海,游览观赏……所有这些,相信你不止一次的“重复”着,但每次的体验或感受也许不尽相同… 请以“我又”为题,将题目补充完整,写一篇不少于500字的记叙文。文中不得出现真实的地名、校名和人名等与考生信息相关的表述。 【答案】我又长大了一岁 春,一年之际的开始.或许会注意,土壤里冒出了一个个嫩芽,它们才刚刚破土而出,接受阳光,雨露,它在不停地开枝散叶,它们的方向,大概就是天空吧,它望着天空,想要成长. 而与此同时,我们也在成长,经过不断的磨练,我们会有蜕变.一年的时间,我们不再有过去的幼稚;一年的时间,我们不再有懵懂的轻狂;一年的时间,我们开始懂得奋起直追.而人生究竟有多少个年岁,有多少个365天可以浪费啊.就像莎士比亚说的:“春光自不留,莫怪东风恶.”过去的一年里,收获的青春有多少,大概只有自己了解,过去的该如何弥补,是否可以有时光倒流?还是找无数的理由来掩盖?必须记住的是,过去,只是提醒努力的警示牌,不是永远怀念的回忆.假如只是沉溺于过去,不注意眼前,又有何意义?新的一年,自己已不再是初一的学生,于是,我开始思考,过去的一年,自己到底注重的是些什么? 是学习么?那为什么总是在原处徘徊呢?人生的道路上,来而又返,自己都会责备自己:不够努力,不够专注.我是不是真的成长了呢?看着周围,人们花费大量的金钱与时间,去追求一些庸俗,物质的东西,他们只懂得享受.却忽略了最重要的一点,他们的内涵更需要完善与毅力,他们的生活一成不变,最后碌碌无为,空有靓丽外表.反省自己,我并没有牢牢的把握住时间,也曾努力过,想要弥补知识的漏洞,可是却发现自己的懒惰占了上风,它居高临下,我自己则败下阵来,总结过去一年,一次次的挫折,让自己感到不服气.想要克服,告诉自己,挫折必不可免,可责怪别人没有用,关键还在自己.人生没有完美,可我们却可以做到尽善尽美。 比自己优秀的人比比皆是,我想,我们真正攀比的对象是自己,人生有无数次的进步,不要苦恼自己的不足,每个人都是一步一个脚印,慢一点,快一点,努力向前走,只要有付出,一定有回报. 而现在,我又长大了一岁,就意味着,我该迈着新的脚步,去走那漫漫长路了。 【解析】 【详解】 试题分析:这是一道半命题作文试题,要求是从所给出的四个词语中将题目补充完整。从本题目中,我们可以得出两个关键词语,一个是“我”,一个是“又”写作时,必须写发生在“我”身上的事。写出自己的真情实感。“又”是“第二次”或“多次”的意思。相同的或类似的事情已经发生过了,但是不可避免的又发生了。与上次发生时的感受肯定不同,写出不同之处。 【点睛】 这是一道半命题作文试题。写作时注意以下三点:(1)认真审题,明确题意这是写好命题

2020山东青岛中考作文题目

2020山东青岛中考作文题目 2013青岛中考作文题目:《找回》《告别》 2013年青岛中考语文作文同样是二选一,其中的半命题作文题 目为“找回”,文体限制为记叙文;第二个话题作文,要求以“告别”为主题写作,文体不限。两者都要求600字左右,写出自己的真情 实感。记者现场采访发现,大部分考生都觉得这两个题目难度不大,也比较有话可说。 作文写哭不少学生 记者现场采访发现,对于其中的“告别”话题,因为正好切中了这些考生的毕业心理,在中考考场让不少学生都鼻子发酸。“我写 的是告别同学,本来还没有什么,后来越写越觉得心酸,最后眼泪 都下来了。”在青岛一中考点,来自超银中学的盛颖告诉记者,原 本是严肃的中考考场,但因为写作文时太有感而发,她甚至还落了泪。“后来我抽鼻子的声音有点大,监考老师还瞪了我一眼。”说 到这里,这个小姑娘有些不好意思,她告诉记者,之前写作文时, 她常常会准备几篇,到了考试的时候就临时改一改进行替换。但这 次一看到这个题目,她立刻想起来陪伴自己三年的同学,很快就把 作文给写完了,也没用上之前的材料。 在青岛二中考点,考生王云鹏的作文选择的也是“告别”,他的作文主题是英语老师。“老师平常对我们特别凶,起初我们都不喜 欢她,但是最后一堂课,老师跟我们说了很多掏心窝子的话,让我 们很感动,最后大家都哭了,集体上去拥抱,我把这一幕写成了作文。”在跟记者说起这段经历时,王云鹏的眼睛还有些泛红。“刚 才写的时候想起当时的情景,还有点想哭。”记者现场采访发现, 选择“告别”这一话题的考生中,不少都把毕业跟老师、同学、母 校的恋恋不舍作为了主题。 考生写满“正能量”

而“找回”这个作文题目,同样也有大批的拥护者,并没有出现一边偏的状况。记者在青岛五十八中考点发现,铃响后才有考生陆续走出考场。“两选一,我选择了半命题作文。”考生李梦婕说,今年中考语文作文题中她选择了“找回迷失的自己”,是一篇记叙文。她告诉记者,自己在初中时曾换过一次英语老师,初来时自己不太喜欢这名英语老师,可经过多次接触,尤其是和她单独谈了几次话之后,自己对英语老师的印象逐渐好转,这篇作文,她就是根据自身经历写的。青岛超银中学的考生韩丽静同样选择了半命题作文,她的题目是“找回自信”,以自己的成长经历为背景,讲述自己的成长历程。

中考作文四大常考主题

中考作文四大常考主题 人生感悟类——自信、勤奋、乐观、信念等; 感恩感动类——父母、师友、祖国、社会; 审视探究类——思想认识、关注社会; 审美体验类——文化、自然、风俗。 一、人生感悟类 思路一: 总括心境——点出原因——受到鼓励——发生变化——点明中心。 例文: 自己造翅的鸟 当我踏进大门,我深呼吸了一口气。这是一个新的开始。 没人知道我以前是多么弱小。我以前骨瘦如柴,从不做有冒险性的事。即使家住在一个小街上。 我出生便没有翅膀。 坐在初中的教室里,看那些同龄人们都比我强,我也曾自卑过。直到有一天,父亲告诉我几句话,至今记忆犹新。 “你知道鸵鸟与蝙蝠吗?它们一个有翅膀,一个没有,可鸵鸟飞不起来,蝙蝠却生出了膜翼,在天上翱翔。” 父亲的话看似不经意,却点醒了我。没有翅膀的人,一样能飞!我铮铮七尺男儿,安与妇孺比较?我的血管里流淌着男儿的热血,我也应该搏击于天际! 于是,我满怀豪情地学习跆拳道。飘逸的道带、雪白的服装,一丝晃动,几分洒脱,旋转着将意念踢进靶中,在挥洒荷尔蒙的一瞬间,我看到了背后生出的左翼——力量。 我不是最强的,可我是最拼命的。 怀着执著,我拿起书籍。我原本不爱书,如今却渐渐视其为生命。于是,爱丽丝带我走入奇境,简·爱向我诉说她那不幸的爱情,雨果看到悲惨世界的无奈,巴尔扎克引我目睹人间喜剧的悲哀。当我与屈原共叹“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”时,我仿佛看到背后长出的右翼——知识。 鲁迅说过:“世上本没有路,走的人多了,便成了路”。也许没有翅膀很痛苦,可是我们却拥有更多——执著、信念、知识、力量。若不去开拓,何方有路?若不去创造,何人有翅? “北冥有鱼,其名为鲲。鲲之大,不知其几千里也。化而为鸟,其名为鹏。鹏之背,不知其几千里也。怒而飞,其翼若垂天之云。”我们既生于此世,便不能甘于如此,自己造翅,却能飞得更远,自己造翅,才能更显鲲鹏之志! 也许你是一只无翅鸟,可你却能抬着头,飞得很骄傲! 思路二: 切入主题——调动素材,追加意义——深化中心。 例文: 长亭古梦 翻开《史记》微微泛黄的扉页,展现在眼前的,十一条没有尽头的长亭。亭中包含着什么呢?是秦皇汉武指点江山的叱咤风云?是文人墨骚客的踌躇满志?石雕龙殿的金碧辉煌?还是古道盘柳的恣意招摇信步长亭,我在踏寻,寻那美丽的人生;我在选择,选那人生道路。

青岛作文之2015青岛中考作文题目

2015青岛中考作文题目 【篇一:山东省青岛市2016年中考作文真题解析】山东省青岛市2016年中考作文真题解析 【真题回放】 写作(50分) 从以下两题中任选一题,完成作文。 (1)半命题作文:有相伴滋味长 先将题目补充完整,然后写一篇600字左右的记叙文,力求写出真切体验与独特感受。文中不得出现真实的校名与人名。 (2)命题作文:你有属于自己的光芒 根据自己的理解,结合生活经历和感悟,自选文体(诗歌、戏剧除外),写一篇600字左右的文章,力求写出真切体验与独特感受。文中不得出现真实的校名与人名。 【阅卷者说】 2016年山东青岛卷的命题形式延续了近几年的命题规律,即采用二选一的形式,并呈现出持续稳定的导向。在难度上与2015年基本持平,趋向标准化,审题上没有设置障碍。从内容上看,2013年的半命题作文“找回”和自命题作文“告别”,重在引导考生关注成长,反思生活,寻找成长正能量,进而潜移默化为健康的精神品质;2014年的命题作文“我不为那件事后悔”和自命题作文“三人行,必有我师焉”则注重引导考生关注自我的品质和精神,关注成长,促进考生形成正确的人生观和处世观;2015年的命题作文“身边风景也动人”和半命题作文“赢得了”则引导考生回味生活、品味生活,注重引导考生提高品位和理解力;2016年则又引导考生品味生活、关注自身成长,形成正确价值观,从而从潜意识层面激发考生关注精神上的成长,蓄积成长正能量。 【思路解析】 题目一是一道半命题作文。“有相伴”选材面广,人人都有话可说;“滋味长”则要求学生写出真实的体验和感受,与课程标准的要求吻合。 初中生正处于成长期,每个人的成长过程中都必然会有与某人、某事物、某种生活体验或精神感受相伴的经历。因此,不管写“有家人(好友、老师等)相伴”“有书(体育运动等)相伴”还是“有坚强(孤独、乐观等)相伴”,都会是很好的写作题材。这个题目的侧重

命题作文审题立意的教学设计

命题作文审题立意的教学设计

《命题作文审题立意之法》——中考作文复习专题 刘佳炜 2017年10月

命题作文审题立意之法 ——中考作文复习专题 学习目标: 1、通过中招作文试题的展示,了解中招命题作文的特点。 2、通过自主、合作学习及教师点拨,掌握命题作文审题立意的基本方法,并能在练习中选择恰当的方法审准命题,正确立意。 一、激趣导入: 首先,请大家看几个历年中招考试命题作文的题目: 1.远方 2.在同一个屋檐下 3.闲对风光独自游 4.春天,毕竟是春天 5. 就这样被美征服 什么感觉? 大家之所以觉得不好写,是因为这些题目太抽象、不明确,而面对这类的命题我们又该如何入手呢?相信通过这节课的学习,大家定能有所收获!(出示目标) 二、学习过程: (一)方法一: 1.命题: 我心灵的甘露 要求:1、内容具体,有真情实感 2、除诗歌外,文体不限,600字左右 3、文中不得出现真实的人名、校名、地名 2.分析: (1)你认为命题中的关键词是什么:甘露 (2)关键词有什么特点:甜美的、滋润的 (3)立意选材:积极向上的思想、亲情、友情等等 3.方法归纳:(小组交流)重点分析“题眼”——抓关键词

第一步:找出命题中的关键词 第二步:分析关键词本身的特点 第三步:选择能够突出关键词特点的内容 同类命题:只要有希望、你是我的太阳、你辛苦了…… (二)方法二: 1.命题 在春光里奔跑 要求: 1、除诗歌外,文体不限,600字左右 2、文中不得出现真实的人名、校名、地名 2.分析:(小组交流) (1)这个命题有关键词吗?是什么?春光 (2)关键词是什么意思?有什么特点?春天的风光、春日里的阳光美好、打动人心 (3)命题的意图是什么?美好的情感 (4)命题中包含的其它含义是什么?(立意)父母的深情呵护、朋友的关心、老师的殷殷教导等等 3.方法归纳:(小组交流)分析关键词——抓比喻义、引申义 第一步:找出关键词 第二步:针对关键词的本义和比喻义、引申义来立意选材 4.实战演练:(自主完成) 一缕馨香暖人心 要求: 1、除诗歌外,文体不限,600字左右 2、文中不得出现真实的人名、校名、地名 立意选材:可以是自然的芬芳,也可以是父母的深情呵护、朋友的关心、老师的殷殷教导等等 (三)方法三: 1.命题:

初三中考作文题目如何写

中考逐渐临近,对于很多初三的考生来说,就语文这一科目,写作是占比较多的一项,除了需要大量的素材以外,想要吸引阅卷老师的目光,标题的撰写也可以作为拿高分的一个因素。 通常来说,可以借鉴的作文题目写作技巧如下: 1活用动词 动词的灵活运用是很多文章作文达人惯用的技巧,好的动词不用多,一个就足以让阅卷官倾倒,其独特魅力不言而喻。如《给心灵松绑》《保鲜诚信》。松绑本来是具体的动作,但用在心灵上就很新鲜,让人形成思想落差,而保鲜本来是用在水果、蔬菜身上的,此时用在抽象名词诚信上,就显得特别出人意料。借用专业术语在网络发达时代,一些本该用在行业内部的专业术语被广大网友所熟知,如果能够巧妙地用在作文标题中,不仅能恰当贴切地表达文章主旨,而且这种创意性的拟题方式也会收到不错的效果。如《送去主义》《校园写真》《贫困的反作用力》《催化人生》《生活中的欧姆定律》《真空下的加速度》《拍卖诚信》等等。 2借名拟题

用名人、名言、名物、名事,并巧妙翻新,可以使拟出来的题目有种自然的亲切感,也容易被接受和认可。如《栽下梧桐树,引得凤凰来》、《阿Q新传》《阿Q学做诗》《李白的泪水》《感时花溅泪》《不畏浮云遮望眼》《痛并快乐着》《失落的祝英台》《一花一世界》《科技与人文齐飞》《一千零二夜》《淡妆浓抹总相宜》等。 3逆向思维 求同存异不假,求异存同更能刺激读者的小神经,因此把顺理成章的事情进行反向思考,往往能收到奇效。如《常在河边走,也能不湿鞋》《到班门弄斧》《有志者未必事竟成》《虽贫,岂困?》《前不见古人,后岂无来者?》《享受挫折》《孔融让梨:是耶?非耶?》《忙人闲事》《眼见一定为实吗?》《要敢于走麦城》《痛苦也是一笔精神财富》《诚信过时了吗》《“卖狗肉”何必“挂羊头”》《没有异想,哪来天开?》等。 4巧用修辞 运用多种修辞手法可以增强作文标题的吸引力,形象传神地表明写作立场,同时会使标题生动传神、富有文学色彩。 比喻:《生命如涛》《攀登路上的烛光》《六盏红灯不能照亮前程》《诚信,交往的桥

中考作文主题分类(素材积累)

中考作文主题分类第一部分人与自我 话题1 面对自己的弱点 话题2 学会欣赏自我 话题3 生命与价值 话题4 态度决定高度 话题5 读书与完善自我 话题6 挑战自我 话题7 品格与成功 话题8 理想追求 话题9 人生的屈与伸 第二部分人与他人 话题1 回忆 话题2 幸福 话题3 圆梦 话题4 挫折 话题5 执著 话题6 感恩 话题7 选择 话题8 诚信 话题9 理解别人 第三部分人与社会

话题1 青春 话题2 机遇 话题3 爱心 话题4 气节 话题5 立志 话题6 荣辱 话题7 思辨 话题8 环保 话题9 和谐 第四部分人与自然 话题1 感悟大自然 话题2 敬畏大自然 话题3 自然的惩罚 话题4 保护大自然 话题5 在自然中生活 话题6 人类与自然 初中语文作文素材古今中外名人故事 不求强记,熟读即可 一、居里夫人“幸运”的失恋 1883年,16岁的波兰姑娘玛丽亚,即后来的居里夫人,到某贵族之家当家庭教师,她计划挣一些钱出去上大学。两年后,这家的长子卡西米尔与玛丽亚相恋,玛丽亚刚过19岁,他们计划结婚。当然,上

大学是不可能的了。可是,由于门第不同,他们的婚姻遭到卡西米尔父母的坚决反对,意志薄弱的卡西米尔屈从了父母。玛丽亚痛苦万分,竟准备“同尘世告别”,但她终于凭着顽强的意志克制住自己。于是,她把个人的不幸化为献身更大目标的动力,化为教育培养当地贫苦孩子的善心以及只身赴巴黎求学的勇气。人们认为,这是一次幸运的失恋。否则,她的历史将会重写,人类将失去一位迄今为止最伟大的女科学家。 分析:居里夫人的失恋是她人生的一次挫折,从挫折与痛苦中解脱出来,重新振作,投入到科学研究中,她才有了后来的成功。话题:“挫折与成功”“意志的力量”“转折” 二、贫穷造就了作家 年轻时的左拉很穷。为了抵挡饥饿,他拿捕雀器在屋顶上捉麻雀,用挂窗帘的铁丝将麻雀串起来在火上烤着吃;为了坚持写作,他把仅有的几件衣服也送进了当铺,只能用被子来御寒。偶尔得到一个蜡烛头,他竟会如过节似的高兴,因为今夜可以读书写作了。正是贫穷磨砺了他的意志,他终于写成了轰动一时的《卢贡·马加尔家族》。 分析:有人面对贫穷时会一蹶不振,有人却能以贫穷为动力,实现自己的目标。左拉为我们树立了榜样。话题:“贫穷是一笔财富”“坚持不懈”“苦难出人才” 三、艰难困苦铸人才 米勒是19世纪法国著名的作家。他生于农家,年轻时跟人学画,因为不满其老师浮华的艺术风格,便离开了他的老师。后来,他在巴黎

青岛市中考满分作文-山东青岛中考满分作文

山东青岛中考满分作文 我还是有潜力的 青岛考生 微风轻拂,绿得刺眼的叶子在贪婪吮吸着大自然的甘露。河心荡漾的微波中泛着些许青苔,浮到水面戏水的鱼也是一副安然自若的神态,在这样温馨的环境中,在蔚蓝的天幕下,在充满汗水的拼搏里,我发现我还是有潜力的。 做完准备活动的我们整齐地站在操场上。只见体育老师手拿秒表一脸坏笑地朝我们走来,他清了清嗓子说了一句:“这节课测跑。希望同学们都能过。”说完眼睛似乎有意无意地向我看了一眼。虽然自己私底下偷偷练过几次,但我依然感到腿在颤抖,我的心仿佛要冲出来似的。要知道一连好几次测跑我都没有过,别人的成绩一都一路上涨,而我呢?那成绩就像水一样永远只向低处流,接连挂了好几次红灯,真是一个惨不忍睹。 枪声打响,站在起跑线上的我才如梦初醒,向前看去同学们一个个都如同离弦的箭一样冲出了好远。我见状忙奋起直追可还是被落下一大截。“加油!”好友在旁边喊。 朋友的鼓励让我将一次又一次跑不动了,不跑了的想法向下压去,汗水顺着脸颊淌下,衣服都被汗水湿透了,喘气仿佛拉风箱似的——呼哧呼哧,空气中满是尘土与二氧化碳的混合物。可是意识终究弥补不了身体素质的差距,下体的僵硬,上体惯性的趋前,一个踉跄自己摔倒在地。几个好友忙跑了过来,膝盖上传来阵阵的疼痛,低头一看,膝盖摔破皮了。将身旁的好友推开,拼一下吧,我告诉我自己,继续向前跑去。 也不知过了多久,天边吹来一丝清风,扑到面颊上,渗进心里。“好!”我被体育老师惊醒,有些晃动的世界中飘来一句话:“谁说你是体育低能,你还是有潜力的嘛!某某某,赶紧上去扶一下她,到树荫下让她休息休息。”…… 几周后,我漫步在中心路上,好友一路从操场追来,脸上洋溢着微笑,空气中似乎也花香四溢。面对着成绩单上的“优秀”两个字,想起“你还是有潜力的”这句话,我笑了。 【亮点看台】 能从日常生活中选取素材,虽然事例极为普通,但作者写得很真切,在叙述时并不呆板。之所以这样取决于作者巧妙的构思,不仅全文采用了倒叙的方式,而且在局部也别具匠心,比如在描述自己奔跑时增加摔倒一节,就使文章平生波澜。同时细致的心理描写、景物描写也令全文增色不少。

中考作文教学设计

中考作文教学设计 作文是学生把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来,是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的、简要的、自己能明白的语言向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。下面是小编整理的中考作文教学设计,希望对你有帮助。 中考作文教学设计一教学目的 1.了解中考作文在“内容”方面的具体要求。 2.掌握让“内容充实”的方法和技巧,并运用于写作之中。 3.引导学生分析作文“内容空洞”的原因。 4.能运用“提升要诀”提升作文水平。 教学重点 1. 掌握让“内容充实”方法和技巧,并运用于写作之中。 2. 能运用“提升要诀”提升作文水平。 教学难点 1. 掌握让“内容充实”方法和技巧,并运用于写作之中。 2.、引导学生分析作文“内容空洞”的原因。 教学时间 二课时

教学过程 一、引入新课 经过“切题”和“中心”两个专题的训练,同学们的作文水平有了一定的提高。从“中心”的训练来看,同学们的立意正确、新颖,但从总体来看,大话连篇,内容空洞,这就涉及到我们今天训练的专题——“内容”。内容从广义上来说,包括“切题、中心、内容、选材、感情” 前面我们已训练了两项,今天就训练“内容”的第三项——内容。 二. 引导学生明确中考作文评分标准对“内容”的具体要求。 新课标为中学生设定的总体目标是:“能具体明确、文从字顺地表述自己的意思。”“具体明确”即是对作文的具体要求。在阶段性目标也有这样的要求:“写作要有感情真挚,力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。”“多角度地观察生活,发现生活的丰 富多彩。” 这些要求体现在中考中就是作文评分标准,此项得分点所占的比例相当大,仅以安徽 为例:内容30分,表达25分。这说明“内容”极其重要,我们决不可忽视。 中考作文的评分,对“内容”大体可分为五等:内容充

中考作文常见主题一点通

《中考作文常见主题一点通》子曰编著人民文学出版社 中考作文四大主题 人生感悟类,自信,勤奋,乐观,信念等。 感恩感动类,亲情,友情,师生情,爱祖国,爱社会,爱生命。 审视探究类,思想认识,观注社会。 审美体验类,文化,自然,民俗审美。 人生感悟类作文两大思路 一、围绕成长经历写作 1、总括心境,可以是烦恼的、忧愁的、沧桑的、感激的,这种心境在成长道路上产生国较大影响。 (例1)秋天到了,一片黄叶从树上悠悠落下,与地面接触时,发出轻叹似的一声微响。当叶落的时候,我的心里充满了怅惘。 (例2)当我跨进初中的大门,我深深地吸了一口气,这是一个崭新的开始。 2、点出原因,学习成绩不理想,成长环境糟糕,做错了某事。 (例2)以前的我是多么弱小,骨瘦如柴,从不敢做有冒险的事情,即便家住在一条小街上。坐在教室里,看到那些同龄人都比我强,我也曾有过自卑。 3、受到触动,长辈的一席话,书中的一段话,自然界某个现象的触动。 (例2)他说:“你知道驼鸟和蝙蝠吗?它们一个有翅膀,一个没有,可是驼鸟飞不起来,蝙蝠却生出了膜翅,在天上翱翔。” 4、发生变化,思想或行动发生了一系列的变化。 (例2)我学习跆拳道,飘逸的道带,雪白的服装,一丝晃动,几分洒脱,在挥洒荷尔蒙的一时间,我看到了生出的左翼――力量。 我原本不爱书,如今却渐渐地视其为生命。 5、点明中心,人生理想,追求信念等更高层次。

(例2)也许,你是一只无翅鸟,可你却能抬着头,飞向骄傲。 二、调动历史、现实等素材写作 1、切入主题。 (例1)茫茫尘世,悠悠岁月,有几多巍峨的丰碑?有多少横空出世的豪杰? (例2)向前是一种昂扬的状态,向前是永不言弃的精神,向前是催人奋进的号角。 (例3)信步长亭,我在踏寻,寻找美丽的人生。 2、调动素材,追加意义 (例1)大漠孤烟,风卷残霜,皑皑白雪之下,我看不到大自然银装裹的妖娆,却看到一位苦守着边关冷月,过着衣不蔽体、食不果腹生活的苏武。 (例2)爱憎分明,唯见天地间一根傲骨。李陵事件,龙颜震怒,百官无人敢辩,你毅然站出,直言申辩,触怒龙颜,被打进了天牢,终因无钱捐献,身受腐刑。。。。。。。你于黑暗中前行,在苦难中向前,终成“史家之绝唱,无韵之《离骚》” (例3)易水边,秋风萧瑟,洪波涌动,“风萧萧兮易水寒,壮土一去兮不复返”,荆轲正演绎着他的千古绝唱。秦国宫殿上,荆轲的心中是无畏的。。。。。。荆轲的美丽人生是他的一片赤胆忠心。 3、深化中心 (例1)在历史的记忆里,蓄满了先哲的人生信念,命运抉择。我们追赶着,呼啸着,对苦痛的生命,我们究竟会留下怎样的一笔?是逃避还是前行?既然我们无法选择生命,那我们何不改变生命,让生命呈现出自己涂上的色彩,如雨后彩虹般更加灿烂。 (例2)向前是我们民族昂扬的精神,这是我们民族的精魂,让我们吹起向前的号角,让中华屹立于世界强国之林。 (例3)我们美丽的人生又在何方呢?我顿时觉得很茫然。但是一会儿,这种感觉就被驱散了。因为我知道了它的方向――它在那黑夜后的黎明,在下一个山峰的顶头。 佳作展示: 理想与信念的精彩见解

2020年山东青岛中考作文题目及范文.docx

2020 年山东青岛中考作文题目及范文2018 年山青中考作文目及范文 也是一种荣誉 5 年了,有 1 年,就要开始新 1 的人生了——入中学代。 在回想一下以前,是多么快啊,恋以前的快光啊。回想起那个候 的作,才自己已是不的了。 第一次得荣誉——也是最色的荣誉。我成少先了,最使我感到 荣幸的是我是第一批成少先的新生。我走上了升旗台,在宣誓:“我 宣誓??”。从此以后,条巾就陪着我 到在。每到升旗的候,当广播:“少先敬礼 ! ”的候,我是自豪地望着国旗。看着她徐徐升起,那响亮的国歌,似 乎在告我的——建祖国。尽管一条巾已退色了,但是我永也不会忘那个候。 第二次得荣誉——学校打字比,也是最幸运的荣誉。那在二年的候,我打字的速度只有当老二的份。可不是我想要的,竟我也是老二啊。到了比的那天,我想尽全力的加快自己的速 度。可是无怎么,我是慢的比牛慢。心想着,会 100% 要和第一名拜拜了,没想到的是,到了的那天,老忽然 我得到了第一名。面个不自来的荣誉,我只能目瞪口呆了。 第三次得荣誉——市信息学科普二等。也是我最高 的荣誉,以二等那么容易拿啊。我区差不多全部学校都 被淘汰了,何况是我个“新兵蛋子”呢?就剩下我学校了,我 是全市小学生技最高的人。在60 人中,他将会自己的 学校,自己的,区,得荣誉。是我小小狂人的 日,我 13 人,不都得了荣誉,更重要的是自己的学校争 光啊 ! 也是了我五 (6) 班的人争光啊。

第四次获得荣誉——连续四次英语获得 100 分。怎么说呢,这应该 不算是荣誉吧。不过这件事“不是荣誉,胜是荣誉。几乎每一次 都是歪打正着。最可惜的是,这一次的好状态不能延续到那个时候 的期末考试啊,可惜 ! 期末考试我只获得 91 分啊。这一回不报此仇,绝非好汉 ! 英语期末考试目标—— 100 分! 第五次获得荣誉——市信息学科普竞赛初赛第 3 名,决赛第 12名。又是新的一届电脑比赛,这次是我第二次参加,去年我不会的 问题都迎刃而解。不知怎么回事,自己的技术正在突飞猛进地发展。 在不知不觉中,比赛就已经离我们不远了。这次我要考虑更长远的 问题——我能上北江中学吗?在这里先解释一下,北江中学是我们韶 关市的重点中学,也是广东省一级中学。是我们这里每个人都想上 的中学,只要你是六年级学生,且信息学科普竞赛的成绩在前15 名, 那么你不仅能进北江中学,还能学费减半。如今,我的心只能得到一 点安慰,因为虽然我是第 12 名,但是,这回还是二等奖——离我的 目标:一等奖的目标还远着呢 ! 这就是我这五年来取得的成绩,但是我不能因为这样而放松,因 为居里夫人说过:“荣誉只能当作玩具来玩耍。”我得继续努力, 在最后的一年里创造更好的成绩。

中考作文审题立意学案

满分作文是这样“炼”出来的——审题篇 班级:_______ 姓名:_________ 上课日期:__________ 备课人:秦文静 1、什么是作文? 作文是鼓励自己的话语。在失落或受到挫败时,拿起笔,写下一些激励自己的话,使自己重新变得自信,燃起奋斗的意志,从失败走向成功。 作文是发泄愤怒的最好方式,一天下来,受了委屈,憋了一肚子的火,不知怎样才能消气。这时,拿起笔,把你所有的愤怒都写下来,发泄在之上,是否决的心情已经好多了呢? 作文是真情实感的流露。从我们呱呱落地的那一刻,在我们的身边就有许多人关心着我们,爱护着我们。我们也曾经被他们所感动。感动的感觉也许一晃而过,但我们把这些事写下来,就能永远地记下这些事,永永远远地去感谢他们。 作文是心灵的释放。对于我们每个人来说,许多话我们说不出口,但我们可以用写的呀!对父母的感谢不知该如何说出口,就写一封信给我们吧!对同学的抱歉,说出对不起,会脸红害羞,没关系,用写的吧,相信同学能够理解而且会很感动,因此你们的友情将更坚固! 作文离我们并不遥远,不,应该说就在我们身边。感叹吧!能有写作这么一个好方法,可以记下我们精彩的人生! 2、作文的题型:包括命题作文、半命题作文、材料作文、话题作文 3、写作的基本程序 审题→立意→选材→布局→表达→修改 4、、中考作文审题技巧____六审四瞄看分明 所谓审题,就是对作文题目的意义、范围和要求的审定。审题的过程就是确定文章的体裁、题材、中心和写法的过程。 一、审题眼 要善于锁定题目最核心的词语,即中心词。找找下面题目的中心词。 “那一幕,我难以忘怀”“温暖的时刻”“我眼中的色彩” 1、“那一幕,我难以忘怀”,“难以忘怀”也就是印象深刻,为什么印象深刻呢,你得给出充分的理由,如果写的是泛泛的人和事,比如,在街上看到一个乞丐觉得可怜,在课堂上被老师表扬有爱心,就“那一幕,我难以忘怀”了,那就没写出这个题目应有的震撼度。 2、“温暖的时刻”,“温暖”不仅是身体的,也应该是心灵的,而且重点应该放在后者。 3、“我眼中的色彩”,“色彩”不能单纯地写成“赤橙黄绿青蓝紫”等颜色,如果简单地写成“我看到了红色、绿色、黑色”,那会让人笑掉大牙。你得琢磨其中的比喻意涵,比如黑色跟灾难往往联系在一起,绿色往往跟希望里联系在一起,从这个角度,可以写汶川地震,表现我们这个民族在灾难面前不屈不挠的精神。 二、审对象 少年不知愁滋味描写的对象是:___________ 最可敬的人描写的对象是:___________ 我的快乐之旅描写的对象是:___________ 洒进____的雨描写的对象是:___________ “那天,我捡到快乐的钥匙”描写的对象是:___________

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