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浅析高中生英语写作的训练策略

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浅析高中生英语写作的训练策略

[摘要]高中生普遍害怕英语写作,学生在写作过程中多存在词汇贫乏、语法概念模糊、病句多、汉语式表达及复合句使用不当等问题,以致形成“听到写作学生心烦,见到习作教师头痛”的现象。在英语写作教学中让学生坚持常规训练,并探索克服中式英语写作的策略,可以帮助高中生锻炼英语写作能力,提高他们的英语写作水平。

[关键词]英语写作;训练策略;高中生

[中图分类号]G633.41

[文献标识码]A

[文章编号]2095-37122014)29-0062-03[WN] 听说读写能力是英语学习的基本技能,其中写的技能是学生语言学习的重要技能之一。然而高中生普遍害怕写英语写作,一听到写作学生就心烦。为了帮助高中生锻炼英语写作能力,提高他们的英语写作水平,笔者认为可以从以下方面训练写作。

一、英语读、说、听与写的结合训练

一)读写结合

阅读是写作的基础,阅读面越广、阅读量越大,学生的写作能力就有越大的提升空间。阅读是语言输入,写作是