第一章技术及其性质练习题课件

第一章《技术及其性质》练习题

一、单项选择题：

1．通用技术在本课程中是指（）

A、信息技术

B、体现信息性和专业性的技术

C、体现基础性和通用性的技术

D、专业技术

2、下列说法不正确的是（）

A.任何一项技术活动的目的都是为了满足人类的需求和愿望。

B.技术是科学研究的产物，没有科学就没有技术。

C.技术是对客观自然规律的应用。

D.技术要受到社会条件的制约。

3、下列属于技术的社会属性的是（）

A.一项技术要符合客观规律

B.技术与工具、机器及使用方法关系紧密

C.技术的应用要受社会条件的制约

D.技术是以科学为基础的

4、下列选项中，属于技术发明的是（）。

Ａ.人们制造出圆盘锯、带锯、钢丝锯等，以满足各种不同锯割的需要。Ｂ.某技师采用新的钻头刃口形状，提高了钻孔效率。

Ｃ.鲁班被边缘有齿的茅草割破了手，由此受到启发，造出了锯子。Ｄ.为了满足不同消费者的需求，工厂生产出了不同款式的手机。

5、下列说法错误的是（）

Ａ.某厂生产出了微型摄像机，是一项重大的发明。

Ｂ.技术发明是推动人类社会进步的动力。

Ｃ.人类的技术发展史实际上是一部创新史。

Ｄ.技术革新是在别人现有成熟技术的基础上进行的某些改进。

6、早在100多年前,恩格斯就警告人类：“不要过分陶醉于人类对自然界的胜利”，“人类每一次对自然界的胜利都必然要受到大自然的报复”。你对这句话的理解是（）

A、技术具有目的性

B、技术具有两面性

C、有了技术人类可以陶醉自然

D、技术的未来在于人类对自然界的胜利

7、在人类社会的发展过程中，为了满足人们在“衣”、“食”、“住”、“行”、“交往”等方面的需求，相应产生了许多种技术。以下技术中，属于满足人们在“食”这一方面技术的是 ( )

A、印染技术

B、烹饪技术

C、文字技术

D、园林技术

8、海口万绿园是海口市政府利用填海造绿地的方式，将一片泥泞的海滩建造成一个园林式的供海口市民工作之余游玩休息的好去处。这一庞大工程体现了技术对下边哪方面有影响作用 ( )

A、对人

B、对社会

C、对自然

D、以上都有

9、自从人类发明了电扇以后，电扇便在许多领域之中开始了它为人类服务的历程。下面不属于电扇功能作用一项的是 ( )

A、发电作用

B、消暑作用

C、通风作用

D、散热作用

10、技术对人的解放作用表现为人依靠技术解放或延长了自己的手、脚……等身体器官，拓展了活动空间，提高劳动效率。下列技术的发展解放了人的体力的是（）

A、B超技术

B、摄像技术

C、电视技术

D、蒸汽动力

11、助听器的发明开始是为了使听觉不太灵敏的人清楚听到外面的声音而发明的，这说明了技术的（）

A、目的性

B、创新性

C、综合性

D、两面性

12、某同学制作一个小板凳需要综合运用多门学科的知识，这说明了技术的（）

A、目的性

B、创新性

C、综合性

D、两面性

13、20世纪中叶，美国施乐公司发明的复印机掀起了一场划时代的办公室革命，公司为阻止某些公司的加入，先后为其研发的复印机申请了500多项专利。这说明了技术的（）

A、专利性

B、创新性

C、综合性

D、两面性

14、下列活动是技术活动的成果的是（）

A、干细胞

B、牛顿第一定律

C、热能转化为动能

D、克隆

15、1928，英国细菌学家弗莱明发明了青霉素，开启了抗生素时代，挽

救了无数生命；但近年来由于抗生素的滥用，耐药菌株迅猛发展，抗生素束手无策，许多重症感染者因此死亡，这反映了技术的什么性质？（）

A、技术的两面性

B、技术的创新性

C、技术的专利性

D、技术的目的性

16、电池的发明解决了人类的很多动力问题，但是电池的废旧对环境造成了巨大的破坏，说明了技术（）

A、目的性

B、创新性

C、综合性

D、两面性

17、显示器是电视机的核心部件，普通电视机常用的是阴极射线管。它经历了从球面显像管，柱面显像管，平面直角显像管到纯平显像管等革新过程。说明了技术的（）

A、目的性

B、创新性

C、综合性

D、两面性

18、下列活动是科学活动的是（）

A、蒸汽机的发明

B、B超的技术

C、万有引力的发

现 D、摄像技术的发明

19、人类生活中，需要着衣遮身御寒，于是便有（）产生

A、建筑技术

B、食品加工技术

C、纺织缝制技

术 D、通信邮电技

20、为了２００８年北京奥远会会徽不受侵犯，该公司应进行技术的（）保证。

A、综合性

B、两面性

C、专利性

D、目的性

21、海明发明了一种新型的摩托车自动报警防盗锁并将发明成果在某专

业杂志上做了介绍。数月后某锁厂根据此资料生产出了这种防盗锁并投放市场，海明起诉锁厂侵权，法院却不予受理。根据此案例，以下说法正确的是（）。

A．海明没有申请专利，所以并不拥有防盗锁的专利权 B．海明的发明已经过期失效

C．在杂志上介绍就相当于获得了专利权 D．防盗锁技术不能申请专利权

22、1769年，瓦特在大量试验的基础上研制了第一台单动式蒸汽机，引发了第一次工业革命，同时由于技术具有（），让他成为一个富有的名人资本家。

A、创新性

B、目的性

C、综合性

D、专利性

23、计算机经历半个世纪的发展和变革，这主要体现技术的

（）

A、目的性

B、创新性

C、两面

性 D、专利性

24、发明家爱迪生从小就是个求知欲特别强的孩子。为了弄懂船为什么能浮在水面上，他纵身跳进水中，险些淹死；看到母鸡孵出小鸡，他也学着母鸡的样子趴在鸡蛋上…对技术的浓厚兴趣和热情推动着爱迪生

不断地进行创造和发明。爱迪生在技术上的创造和发明使他得到了终身的发展和自我价值的实现。这个案例说明了技术的价值体现在以下的什么关系中（）

A、技术与人

B、技术与社会

C、技术与自

然 D、技术与科学

25、下列能说明技术是推动社会发展和文明进步的主要动力之一的是（）

A、煤油灯的产生

B、金属卤化物灯的产生

C、B超技术的产生

D、福特T型车的生产流水线的产生

26、1912年，在电灯发明50周年的时候，包括美国总统在内的500多名社会名流在华盛顿隆重集会庆祝。爱迪生在经久不息的掌声中出场，他激动的说“倘若我做的工作给这个社会哪怕只带来一丝的幸福，那我也就因此而更加满足了……”这说明（）

A、技术解放人

B、技术具有两面性

C、技术活动能实现自我价值

D、技术改变世界

27、技术发展能解放人的手、脚等身体器官，也可以延长人的五官。以下技术产品能延长人的眼睛的是（）

A、放大镜

B、眼镜

C、望远镜

D、显微镜

28、我国的知识产权保护制度保护了发明者的创造并赋予发明人一定的权益，使发明者能设计创造出更多更好的新产品。下列不属于知识产权保护范围的是（）。

A.、经营权B、著作权C、专利权D、商标权

29、采用核能发电在经济上和环保上都很合算。法国电力公司测算，每生产一千瓦时的电量需要耗变成武器，其后果则不堪设想。这说明技术具有什么性质？（）

A、目的性

B、创新性

C、两面性

D、综合性

30、MP3制造技术使得人们享受生活，享受音乐，而它不断的更新换代更是满足人们对音质的需求。这说明了技术的（）

A．目的性B．综合性C．创新性D．专利性

31、一个人发明了某件东西，他什么时候才能获得专利权？（）

A．到代办处缴纳通知书费用B．专利局发出授权通知书和办理登记手续通知书C．他向专利局递交申请专利权时D．专利局授予他专利权，颁发专利证书

32、电动剃须刀发明之初体积很大，携带不方便。于是，有人设计出一种小巧、便携式的电动剃须刀。这一设计推动了电机微型化技术的发展。说明了（）A．技术的发展离不开设

计 B．技术的发展和设计无关C．技术的发展对设计不产生影响 D．设计是主要推动力

33、1925年,贝尔德在英国首次成功装配世界第一台电视机，短短几十年时间，电视机经历了从黑白到彩色，从手动到遥控，从平板电视机到液晶电视机的发展历程。这说明了技术

的

（）

A、目的性

B、创新性

C、综合

性 D、两面性

34、1884年沃特曼设计了一种用毛细管供给墨水的钢笔。此笔的端部可以卸下用一个小的滴管即可将墨水注入毛细管，这样，钢笔就可以自由吸水了。钢笔的设计是对鹅毛吸水技术的改进，而小圆珠代替笔尖的设计则使圆珠笔技术得以诞生。这个案例说明了技术与设计的关系

是

（）

A、设计是技术的关键

B、技术更新对设计产生重要影响

C、设计的丰富内涵

D、设计制约技术的发展

35、技术常常可以解决人类所遇到的问题，给人类提供了很大的帮助，而有的时候技术又会给人类带来一定的危害。下边所列出来得技术对人类的危害现象中，不是危害地球自然环境的

是

( )

A、水土流失

B、噪声污染

C、酸雨现象

D、胎儿性别鉴定

36、著名艺术家韩美林是北京奥运吉祥物创作修改组的组长，他曾经说过：“你知道吗？经历了五六次设计人员的变动，五六十次设计方案的改动，画了四五千张设计草图，这5个小‘福娃’才得以诞生。”从他的话里，我们可以知

道：（）

A、设计是解决问题的重要途径

B、设计需要多种知识

C、设计需要多人共同完成

D、设计需要不断改进

37、最近隐形笔惊现文具市场，这种隐形笔和普通的笔没有太大区别,只是笔尾有一盏蓝色的小灯。在纸上写了以后是看不到的。但用笔尾的小灯一照,就能看到。这种笔可以有效保护隐私，但现在很多学生购买时坦言“考试用不容易被监考老师抓到”。这说明了技术具

有：

（）

A、目的性

B、创新性

C、综合

性 D、两面性

38、关于技术，下面说法正确的是：（）

A、技术最早源于人类寻找、生产食物，制作衣服和与野兽搏斗等生存的基本需要。

B、早期技术是以科学知识为基础的。

C、技术的任务是认识世界。

D、技术与科学没有任何关系。

39、以往电路图的设计都是手工绘制，烦琐且易出错；随着电子技术发展，尤其电脑的发展，现在专门的电路图设计软件大大方便了电路设计，而且还可以进行仿真测试，这体现了技术与设计的什么关系？（）

A、技术的发展为设计创新提供了条件

B、技术的发展和设计无关

C、技术的发展对设计不产生影响

D、技术就是设计

40、下列说法不正确的是（）

A. 技术是推动社会发展和文明进步的动力之一。

B. 技术促进了社会的经济增长实现了产业结构的升级。

C. 技术使人们的衣、食、住、行，交往、娱乐、教育发生了改变。

D. 技术应用军事，破坏了世界的和平。

41、下列关于技术的综合性说法错误的是（）

A. 一项技术需要综合运用多个学科、多方面的知识

B. 科学就是技术，两者是同一概念

C. 科学侧重认识自然，力求有所发现，技术侧重合理地改造自然，力求有所发明

D. 科学通过实验验证假设形成结论，技术通过试验验证方案的可行性与合理性

42、科学活动与技术活动是不同的，下列活动哪个是科学活动（）

A. 牛顿发现万有引力定律

B. 瓦特发明蒸汽机

C. 爱迪生发明电灯

D. 李冰修建都江堰

43、下列活动哪个是技术活动（）

A.解数学题

B.做化学实验

C.上生物课

D.制作话筒

44、关于技术，下列说法错误的是（）

A. 技术的未来充满希望，将会让人们更好地、无忧无虑的自由的生活。

B. 技术具有正反两个方面的作用。

C. 技术是发明者劳动智慧的结晶，技术专利应受到法律的保护。

D. 技术的未来既充满希望，也隐含威胁。

45、19世纪80年代，人们成功地将用汽油作燃烧的内燃机用于驱动车辆，方便和改善了人们的出行和交通状况，但同时也产生了汽车尾气污染空气的不良后果。这个事实告诉我们（）

A、应该停止使用汽车

B、应该正视和减少技术两面性带来的负面影响

C、当初就不应该发明内燃机

D、应该重新使用蒸气机驱动车辆

46、具有MP4功能的手机要求能够长时间播放视频节目，这种设计要求电池的容量要大、体积要小，这促使电池生产厂家加快研发高能微型电池。这个案例说明（）A．设计创新促进了技术的发展B．设计与技术的发展无关

C．技术总是无法满足设计的要求D．技术的发展不需要设计

47、专利的申请和获得要经过以下几个阶段,1、初审阶段2、授权阶段3、提交申请阶段4、专利申请实质审查阶段5、专利申请公布阶段6、受理阶段。正确的顺序是( )

A、1-2-3-4-5-6；

B、3-6-1-4-2-5；

C、3-6-1-5-4-2；

D、4-6-2-1-3-5

48、都江堰的建造使得成都平原由“年年洪灾水患”变为“沃野千里。水旱从人，不知饥馑，时无荒年”，并使受益的成都成为“天府之国”。此案例说明了以下那种关系：（）

A、技术与人

B、技术与自然 C 、技术与社会D、技术与水利

49、技术的发展，尤其是能源技术应以（）为起点。

A、可持续发展；

B、快速发展；

C、稳步发展；

D、缓慢发展

50、下列活动是科学活动的是：（）

A、蒸汽机的发明

B、“神舟六号”飞船上天

C、广义相对论

D、信息技术

51、人类生活中，需要着衣遮身御寒，于是便有（）产生

A、建筑技术

B、食品加工技术

C、纺织缝制技术

D、通信邮电技术

52、技术的发展使照明灯具迅速发展，一般街道上路灯照明选用的是（）

A．白炽灯B．水银蒸气灯C．霓虹灯D．金属卤化物灯

53、有人说“技术及其应用有点像锤子和锤子的使用，给小孩一把锤子，他会无论什么都用锤子去敲。当我们有了一把奇巧的技术锤子时，我们当中就会有这样的小孩。我们必须谨防自己受不住诱惑，而拿它敲敲这敲敲那，什么都用它来敲。我们需要锤子，但是不能滥用锤子。”你对这段话的理解是：（）

A 我们只要有了技术这把锤子，就可以做任何事情

B 小孩不会使用锤子

C 要科学合理地使用技术

D 技术的未来充满希望也隐含威胁

54、如果地球表面温度的升高按现在的速度继续发展，到2050年全球温度将上升2～4℃，南北极地冰山将大幅度融化，导致海平面大大上升，一些岛屿国家和沿海城市将淹于水中，其中包括几个著名的国际大城市：纽约、上海、东京和悉尼。

造成上述现象的罪魁祸首是（）

A 、温室效应B、臭氧空洞C、酸雨 D 、核辐射

55、2005年2月16日，旨在减少全球温室气体排放的《京都议定书》在全球正式生效。这里的温室气体是指（）

A、SO2

B、N2

C、CO

D、CO2

56、为了减缓大气中的温室气体含量的增加，以下建议可行的是（）

A、大量植树造林，禁止滥坎乱伐

B、禁止使用煤、石油、天然气等化工燃料

C 、更多地利用核能、太阳能、风能和地热等D、关闭有污染企业或改善排污设施

57、某企业董事长李某1999 年6月2日申请专利“多功能防盗器”（技术含量很高），次年3月取得专利权。2006年4月，某科技公司未经李某许可，擅自生产“多功能防盗器”，并取得利益。李某的专利保护期为（）

A、10年

B、20年 C 、15年 D 、30年

58、20世纪中叶，美国施乐公司发明的复印机掀起了一场划时代的办公室革命，公司为阻止某些公司的加入，先后为其研发的复印机申请了500多项专利。这说明了技术的（）

A、目的性

B、创新性

C、综合性

D、专利性

59、某同学制作一个小板凳需要综合运用多门学科的知识，这说明了技术的（）

A、专利性

B、创新性

C、综合性

D、两面性

60、有关媒体历时5个多月对我国的省、市、自治区进行了安全用药调查，6万多份调查问卷调查显示，我国用药者的12%~32%用药不合理，全国每年5000多万住院病人中至少有250万人与药物不良反应有关，引起死亡约达19万人之多，这项调查表明（）

A、医生没有过多考虑药物对人的影响，说明了医疗技术的两面

B、病人没有考虑技术的反面

C、不该生产有不良反应的药 D 、医疗技术在保护人同时，也会伤害人

61、由于不断追求更先进的电子产品，美国人每年废弃5000万台电脑和1.3亿部手机，重量高达200万吨，预计到2010年将增加到每年4亿件电子设备。美国环境保护局数据显示，电脑，电视机等电子垃圾中含有神经毒素和致癌物质，如金属铅和。其中铅含量占美国垃圾铅含量的40%，他们在美国和国外垃圾填埋场和河流中缓慢降解，对水源和空气质量构成严重威胁。美国加利福尼亚州率先通过电子垃圾法规：从2005年1月1日起，每售出一台电脑或电视，零售商必须向政府相关部门支付6～10美元，用于回收相关废旧商品，这个案例体现出（）

A 支付回收费以后仍可以生产电子产品，对公司生产没有任何影响

B 回收废旧商品以后污染问题可以解决

C 对于自然，技术应该在利用的基础上加以保护

D 技术发展速度过快会影响人与自然的关系

62、中国内地的免疫手段是世界上最先进和效果最好的，今年初投入使用的禽流感——新城

疫苗重组二联活疫苗，是中国最新自行研制的疫苗，既价格低廉又使用方便,可以用滴鼻，饮水，点眼等多种方式实施，减轻了免疫工作的劳动强度，减少了免疫的风险，更利于免疫工作的开展，这说明技术具有（）的作用。

A 、保护人

B 、发展人C、防范人 D 、限制人

63、中国农科院制造了一种转基因西红柿，它与普通西红柿外表完全一样，区别是导入了转基因疫苗，每周吃1～2个，每年吃2～3个月，不仅能达到与注射乙肝疫苗同样的效果，而且比注射疫苗更为方便、更持久，使人免去了打针的痛楚（）

A、这个案例说明了技术能给人带来更多的好处

B、说明了技术不断的改进，让人们生活更安逸

C、说明了技术可以使医疗上到一个更高的境界

D、这是一项技术的创新，也许具有技术发明的划时代意义

64、在人类社会的发展过程中，为了满足人们在“衣”、“食”、“住”、“行”、“交往”等方面的需求，相应产生了许多种技术。以下技术中，属于满足人们在“食”这一方面技术的是( )

A、印染技术

B、烹饪技术

C、文字技术

D、园林技术

65、永动机是人们梦想实现的一种动力机械，几个世纪以来都不能实现是因为（）

A、没有合适的能源提供动力

B、设计制造技术未达到

C、不符合自然规律

D、人们现在还不需要它

高一通用技术 第一章技术及其性质教案

第一章技术及其性质第一节技术的巨大作用 一、教学目标 1。知识与技能： (1)知道技术产生源自于目的性，即技术是人类为改造大自然而产生的。（技术的性质之一） (2)了解技术的发展史 (3) 能对案例进行分析，理解技术各方面的影响，即技术的两面性。（技术的性质之一）2.过程与方法：通过典型案例分析，引导学生初步掌握看待和分析技术问题的方法，培养学生热爱技术的观念，提高学生的创新精神。 3.情感、态度与价值观：进一步激发学生对技术的兴趣，提升学生对技术的人文精神的理解。理解技术的产生与人类需求之间的辩证关系。 二、教学知识点： 1。技术的目的性； 2。技术的两面性 三、教学重点、难点 重点：1。知道技术是人类为满足自身的需求和愿望对大自然进行的改造； 2。理解技术与科学的区别和联系； 3。理解技术对个人生活、经济、社会、环境、伦理道德等方面的影响，并能对具体案例进行分析。 难点：1。对技术史上某一事件进行较深层次的理解和分析； 2。针对典型的技术案例进行分析，该项技术对个人生活、经济、社会、环境、伦理道德等方面的影响。 四、教学方法、手段：情境教学法、讨论法、讲授法；制作多媒体课件 五、教学过程： （一）引入：上节课我们系统的介绍了通用技术这门课程，知道了什么是通用技术，为什么要学习通用技术以及怎样学好通用技术这门课程，那么这节课开始我们就一起来学习通用技术的内容，让我们一起走进技术的世界。 （展示各种技术的图片）在人类发展的漫长历史中，产生了无数的技术发明，这些技术发明影响着我们的生活。我们生活在一个技术的世界里，可以这样说，生活离不开技术。那么人类的技术活动源自于什么呢？ （二）新课教学 一、技术源于什么 请同学们阅读课本P2~3页的内容，来回答这个问题，并归纳出技术的第一个性质是什么。（学生回答）技术源于人们改变自身生存条件、改造自然的愿望。 （教师）没错，技术就是人类为了满足自身的需要和愿望，以能更好的适应大自然。而且从课本的叙述中我们可知，任何技术的产生和发展总是从一定的具体目的出发，针对具体的问题，形成解决的方法，从而满足在人们某方面的具体需要。所以技术的性质之一就是技术具有目的性。 下面我们具体来分析一下技术是如何满足人的需求的，其目的性是如何体现的。 （1）原始人随身携带磨制好的尖削石器，除了用来切割兽皮兽肉外，还有什么用途？ 答：人类需要着衣遮身御寒，于是有了纺织、印染、缝制技术； 筑技术可以使人们免受风雨、野兽的侵袭； 车船制造技术可以使人们很方便的到达想去的地方，不必那么辛苦； 引导学生回答：技术满足了满足人们的衣食住行等需要。

通用技术专题一练习及答案

专题一技术及其性质专题检测 一、选择题(在每小题给出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的) 第1题图 1．2014年4月，“全球首批3D打印实用建筑”的房屋亮相上海青浦，如图所示。使用3D打印机打印房屋将工人从繁重的建筑活动中替换出来，工人操作机器即可一天内完成数栋房屋的建设。该技术使用材料来源于工业垃圾、建筑垃圾等，真正做到了节约资源且新建筑的建造不会产生任何垃圾。下列关于该技术的说法错误 ．．的是() A．该技术体现了技术具有解放人的作用 B．3D打印机打印房屋技术体现了技术的创新性 C．该产品的设计体现了设计的可持续发展原则 D．新技术研发成本高，体现了技术的两面性 2．毒大米事件，让人们更加关注粮食安全问题。据统计，我国有六分之一的耕地存在不同程度的重金属污染，工业污水、工业废气的随意排放直接影响食品安全。下列措施中， 对改善这一情况没有 ．．效果的是() A．在各水源地关停工业污染大的企业 B．推广污水处理技术，使工业污水在工业生产中循环使用 C．将污染大的企业搬往经济不发达地区 D．在重污染耕地地区退耕还林，通过种植树木，稀释耕地中的重金属离子浓度 第2题图 第3题图 第4题图 3．如图所示为一桥型插座，这款插座将插孔都设计在了底部，整体看来更像是一座小桥或是长桌，原先杂乱的线材现在看起来整齐多了。该插座之所以具有创新性，主要是改变了普通插座的() A．内部电路B．外形结构C．尺寸大小D．质地色彩

4．某皮鞋厂研发出国内首款GPS定位鞋，穿上后，可以追踪定位。GPS功能鞋主要是为社会上的老年人，智障、残障人士以及儿童设计研发的。但这种技术也有可能会泄露自己的行踪，被不法分子利用。以上说明技术具有() ①目的性②综合性③两面性④创新性⑤专利性 A．①②③B．①③④C．①④⑤D．②③④ 5．如图所示为一张婴儿床，在设计婴儿床时要体现以人为本的设计理念。从人机关系的角度考虑，下列理解正确的是() A．婴儿床的高度要符合婴儿的身高B．婴儿床的护栏应该方便婴儿打开 C．婴儿床要能承受婴儿的重量负载D．婴儿床的设计一定要符合居室的风格 第5题图 第6题图 第7题图 6．航天技术的发展催生了卫星导航系统的出现，而卫星导航仪的出现，对信号传输提出更高的要求，促进了航天技术的进一步发展。该案例说明() A．设计创新与技术发展有密切联系B．技术发展与设计创新无关 C．技术发展阻碍设计创新D．设计创新阻碍技术发展 7．如图所示为给宝宝做耳朵清洁的发光掏耳宝。挖勺上有高亮度LED聚光，可清晰看清耳内；挖勺有特有的硅胶保护头套，不损伤宝宝耳腔；挖勺有符合人手形状的手柄，具有防滑作用。从人机关系和设计原则的角度分析，下列说法中不正确 ．．．的是() A．挖勺有特有的硅胶保护头套设计实现了人机关系安全目标 B．挖勺有符合人手形状的手柄的设计体现了实用原则 C．挖勺上有高亮度LED聚光设计考虑了特殊人群的需要 D．高亮度LED的设计考虑到信息的交互 8．如图所示为一款名叫莫斯比环的衣架，该衣架既要运用数学、美学的知识，又要运用物理力学知识，这体现技术的() A．两面性B．综合性C．专利性D．目的性 第8题图

《技术与设计1》第一章：技术及其性质

《技术与设计1》第一章：技术及其性 质 一、程标准 1、知道技术是人类为满足自身的需求和愿望对大自然的改造。 2、知道技术的发展需要发明和革新，并能通过案例进行说明。 3、理解技术的两面性，能对典型案例进行分析。 4、知道知识产权在技术领域的重要性，了解专利的作用、有关规定及申请方法。 二、教学的重点和难点 1、重点：理解技术的双面性，能对典型案例进行分析。 2、难点：专利的申请方法。 三、教学过程 1、介绍通用技术程 高中新程八个学习领域其中之一为技术学习领域，技术学习领域又包括信息技术和通用技术两门程。高中学生一定学习通过《技术与设计1》和《技术与设计2》两个必修模块，获得4学分，才能毕业。 通用技术是指信息技术以外的、较为宽泛的、体现基础性和通用性并与专业技术相区别的技术，是广泛应用于日常

生活，对学生发展有广泛迁移价值的技术。就具体技术而言，通用技术具有相对性。 2、技术的产生 从远古到现代，人类发明、创造了数不胜数的技术，推动了社会发展和文明进步。请同学们找出身边的技术。 桌上的书本包含了什么技术？造纸术和印刷术。这两项技术是怎样产生的？为满足人们记录和传递信息的需求，我们的祖先发明了造纸术，为人类找到了理想的书写材料。为满足人类传播知识的需要，我们的祖先发明了雕版印刷术和活字印刷术。人类发明了飞机，满足了翱翔蓝天的愿望。 综上所述，技术是有目的性的，技术的产生源于人类的需求和愿望。 3、技术的发明与革新 技术创新是技术发展的灵魂，技术创新表现为两种形式，一种是技术发明，一种是技术革新。 （1）技术的发明， 人类历史上无数的技术发明，勾绘出了技术创新的轨迹。集成电路的发明，促进了计算机的更新换代，同时对；家用电器、通信、航天、航空的发展产生了深远影响。 不久前，80多位科学家在电脑网页上选出了11项“超级发明”：眼镜、原子弹、印刷术时钟、水管设备、马镫技术、阿拉伯数字、橡皮和涂改液、电脑、古典音乐、避孕药。

测试技术复习题2 (1)

复习题 1 绪论 选择题： 1.依据机敏材料本身的物性随被测量的变化来实现信号转换的装置称为（ A ） A.物理型传感器 B.结构型传感器 C.电桥 D.A/D转换器 2. 一个被测量与一个预定标准之间进行定量比较，从而获得被测对象的数值结果过程称为（ B ） A．测试 B．测量 C. 试验 D．传感 3. 电测法具有测试范围广、精度高、灵敏度高、响应速度快等优点，特别适合于（ C ） A．静态测试 B．线性测试 C. 动态测试 D．非线性测试 填空题： 1.测试泛指测量和试验两个方面的技术，是具有试验性质的测量，是测量和试验的综合。 2.测量是指一个被测量与一个预定标准之间进行定量比较，从而获得被测对象的数值结果，即以确定被测对象的量值为目的的全部操作，可分为直接比较法和间接比较法。 3.依据机敏材料本身的物性随被测量的变化来实现信号转换的装置称为物理型传感器。 4.随着新材料的开发，传感器正经历着从机构型为主向物性型为主的转变。 名词解释： 1.电测法 答：电测法是将非电量先转换为电量，然后用各种电测仪表和装置乃至计算机对电信号进行处理和分析的方法。 2. 间接比较法 答：间接比较法利用仪器仪表把待测物理量的变化变换成与之保持已知函数关系的另一种物理量的变化。 3.直接比较法 答：直接比较法无须经过函数关系的计算，直接通过测量仪器得到被测量值。 简答题： 1.试述测量与测试的概念及其区别。 答：测量是指一个被测量与一个预定标准之间进行定量比较，从而获得被测对象的数值结果，即以确定被测对象的量值为目的的全部操作。测试是对信号的获取、加工、处理、显示记录及分析的过程。测量是被动的、静态的、较孤立的记录性操作，其重要性在于它提供了系统所要求的和实际所取得的结果之间的一种比较；测试是主动地、涉及过程动态的、系统的记

第一章 低温下材料的物理性质与测试技术

第一章低温下材料的物理性质与测试技术 1.0 引言 自1908年荷兰科学家昂纳斯将最后一个“永久气体”氦气液化，成功地获得4.2K（即 269℃）的低温以来，低温物理、超导电技术及其他低温技术的研究和应用发展很快。稀释制冷机、绝热去磁等技术的发展，开辟了mK温区的新研究领域，一些以前在较高温度下观察不到的物理现象陆续被人们所发现。当外界温度极低，物质热运动能量大大降低，被热运动所掩盖的物质内部相互作用所决定的固有性质便凸现出来，给人们带来了一些意想不到的效应，使得对物质状态和性质随温度变化的研究变得非常有趣。在物理学、化学、材料科学、空间技术及其他性质上有密切联系的领域中，低温已成为研究物质性质的极端条件之一。低温的最基本效应是减小热运动引起的无序，揭示物质的本征性质，从而引导人们更好地理解自然界中以多种不同方式形成的凝聚态物质的性质和现象，以及只有在低温环境下才能出现的新现象，包括新相的产生，新有序态的形成等等。所以，低温物理是物理学中一个十分重要的研究领域。 材料的各项物理性能参数（密度、弹性、电阻、热容、热传导，热膨胀、热电势、磁性、相变点等等）是研究材料内部结构和变化过程的重要线索，也是使用材料的依据。温度在材料性质研究中是决定性的变量之一。研究材料在低温下的物理性质首先要对材料在低温下的各项物理性能参数做大量的实验与测试。因而要学习低温实验的原理与方法，了解低温实验的特点，建立准确可靠的低温实验装置和选择合适的实验方法。 本章前面两节讲述进行低温实验的基础技术，包括低温液体的使用，小型制冷机的运行以及实用低温恒温器等，这些是低温物理实验所必须具备的最基本的知识。后两节围绕本综合实验所设计的内容，介绍材料在低温下的物理性质以及测试技术的原理和方法，它包括材料在低温下的电性质、磁性质和常用的测试技术，以及计算机控温、实时数据采集与处理在物性测试中的应用等。本章设计的综合性实验是在液氮和小型制冷机两种低温环境下进行，配有两套代表性的低温恒温器，设计了最基本的直流测量和交流测量。在加强基础同时，选择与当前凝聚态物理研究方向相关的几类代表性系列试样进行实验，使读者熟悉和掌握材料的物理性能参数随温度变化的基本概念和低温下测试技术的基本知识点。本实验涉及的基础知识

电工电子技术第三单元-自测练习测验题目与答案

1．在RLC串联电路中，如果调大电容，则电路（）。 选择一项： a. 呈电阻性 b. 感性增强 c. 性质不变 d. 容性增强 2．题图3?1所示是某电路中某一支路的电压u和电流i的波形，可以判断该支路是（）电路。 题图3? 1 选择一项： a. 纯电感 b. 电阻电容串联 c. 纯电容 ( d. 电阻电感串联 3．RLC串联电路发生谐振时，回路的（）。 选择一项：

a. 电流达到最小值 b. 电流达到最大值 c. 电压达到最大值 \ d. 电压达到最小值 4．下列Y形三相负载连接的电压电流关系中，（）正确。选择一项： a. U P =U L ，IP=I L b. U L =U P ，I L =I P c. UL=U P，IP=IL | d. U L =U P ，IP=I L 1．当X L =X C 时，φ=0，表明电压u与电流i同相，电路等效为一个纯电阻。 选择一项： 对 错 2．因为电流I与功率因数cosφ成反比，所以功率因数越小，电流在输电线路上的功率损耗越小。 选择一项：

对 错 3．三相交流电路中，无论负载是对称还是不对称，三相电路总的有功功率都等于各相负载的有功功率之和。 ） 选择一项： 对 错 4．由对称三相电路有功功率P=3U P I P cosφ=U L I L cosφ可知，相位差φ既是相 电压和相电流间的相位差，也是线电压和线电流的相位差。 选择一项： 对 ] 错 1．某RLC串联电路，其电阻R=10kΩ，电感L=5mH，电容C=μF，正弦电压源的振幅为10V，ω=106 rad/s，求电路的阻抗并判断电路阻抗性质。 答： ） Z=R+jX=10+j4=<°KΩ由于电抗X﹥0，阻抗角﹥0,所以阻抗呈感性。

《测试技术基础》期末试题及答案--

第一章信号及其描述 (一) 填空题 1、 测试的基本任务是获取有用的信息，而信息总是蕴涵在某些物理量之中，并依靠它们来传输的。这些物理量就 是 _______________ ，其中目前应用最广泛的是电信号。 2、 信号的时域描述，以 时间 为独立变量；而信号的频域描述，以 频率 为独立变量。 3、 周期信号的频谱具有三 _____________ ，谐波型，收敛性二 4、 非周期信号包括 瞬态非周期 信号和准周期信号。 (二) 判断对错题(用"或x 表示) 1、 各态历经随机过程一定是平稳随机过程。 (v ) 2、 信号的时域描述与频域描述包含相同的信息量。 (v ) 3、 非周期信号的频谱一定是连续的。 (x ) 4、 非周期信号幅频谱与周期信号幅值谱的量纲一样。 (x ) 5、 随机信号的频域描述为功率谱。 (v ) (三)简答和计算题 1、 求正弦信号 x(t) x o sin t 的绝对均值口 |x 和均方根值X rms 。 2、 求正弦信号 x(t) 2 x °sin( t )的均值 x ，均方值 x ，和概率密度函数3、 求指数函数 x(t) at Ae (a 0,t 0)的频谱。 cos 0t |t| T 4、 求被截断的余弦函数 x(t) 的傅立叶变换。 |t| T at 5、 求指数衰减振荡信号 x(t) e sin o t(a 0,t 0)的频谱。 第二章测试装置的基本特性 (一) 填空题 为了获得测试信号的频谱，常用的信号分析方法有 _________________________ 和 __________________________ 。 4、当测试系统的输出y(t)与输入x(t)之间的关系为y(t) A °x(t t 。)时，该系统能实现 此时，系统的频率特性为 H(j ) ______________ 。 5、 传感器的灵敏度越高，就意味着传感器所感知的 被测量 越小。 6、 一个理想的测试装置，其输入和输出之间应该具有 线性 关系为最佳。 (二) 选择题 1、 4 不属于测试系统的静特性。 (1) 灵敏度 (2)线性度 (3)回程误差 (4)阻尼系数 2、 从时域上看，系统的输出是输入与该系统 3响应的卷积。 (1)正弦 (2)阶跃 (3)脉冲 (4)斜坡 3、 两环节的相频特性各为 Q,)和Q 2()，则两环节串联组成的测试系统，其相频特性为 ________________ 2 Q 1( )Q 2() (1) Q 1( )Q 2( ) (2) Q 1( ) Q 2( ) (3) 1 2 (4) Q 1( ) Q 2() Q 1( ) Q 2() 4、 一阶系统的阶跃响应中，超调量 (1)存在，但＜5% (3)在时间常数很小时存在 5、描述随机信号的时域特征参数有 均值x 、均方值 方差 6、对信号的双边谱而言，实频谱(幅频谱)总是 偶 对称，虚频谱(相频谱)总是 奇 对称。 1、某一阶系统的频率响应函数为 H(j ) 1/2 ____ ，幅值 y V 2/2 试求传递函数分别为 41 1.4 1 t ,输入信号x(t) sin ，则输出信号 2j 1 2 ，相位 -45 。 2 的两个环节串联后组成的系统的总灵敏度。 y(t)的频率为 123 n S 延时 _______ 测试。 4 _____ 。 2)存在，但＜1 (4)不存在

第一章技术及其性质练习题

第一章《技术及其性质》练习题 一、单项选择题： 1. 通用技术在本课程中是指（ ） A 、信息技术 B 、体现信 息性和专业性的技术 C 、体现基础性和通用性的技术 D 、专业技术 2、 下列说法不正确的是（ ） A.任何一项技术活动的目的都是为了满足人类的需求和愿望。 B. 技术是科学研究的产物，没有科学就没有技术。 C. 技术是对客观自然规律的应用 D. 技术要受到社会条件的制约。 3、下列属于技术的社会属性的是（） A. 一项技术要符合客观规律 机器及使用方法关系紧密 C.技术的应用要受社会条件的制约 的 4、下列选项中，属于技术发明的是（ A .人们制造出圆盘锯、带锯、钢丝锯等，以满足各种不同锯割的需要。 B .某技师采用新的钻头刃口形状，提高了钻孔效率。 C .鲁班被边缘有齿的茅草割破了手，由此受到启发，造出了锯子 D .为了满足不同消费者的需求，工厂生产出了不同款式的手机。 5、下列说法错误的是（ ） B.技术与工具、 D.技术是以科学为基础

A .某厂生产出了微型摄像机，是一项重大的发明 B .技术发明是推动人类社会进步的动力。 C .人类的技术发展史实际上是一部创新史。 D .技术革新是在别人现有成熟技术的基础上进行的某些改进。 6、早在100多年前,恩格斯就警告人类：“不要过分陶醉于人类对自然 界的胜利”，“人类每一次对自然界的胜利都必然要受到大自然的报复”。你对这句话的理解是（） A、技术具有目的性 B、技术具有两面性 C、有了技术人类可以陶醉自然 D、技术的未来在于人类对自 然界的胜利 7、在人类社会的发展过程中，为了满足人们在“衣”、“食”、“住”、“行”、“交往”等方面的需求，相应产生了许多种技术。以下技术中，属于满足人们在“食”这一方面技术的是（） A、印染技术 B、烹饪技术 C、文字技术 D、园林技术 &海口万绿园是海口市政府利用填海造绿地的方式，将一片泥泞的海 滩建造成一个园林式的供海口市民工作之余游玩休息的好去处。这一庞大工程体现了技术对下边哪方面有影响作用（） A、对人 B、对社会 C、对自然 D、以上都有 9、自从人类发明了电扇以后，电扇便在许多领域之中开始了它为人类服务的历程。下面不属于电扇功能作用一项的是（）

通用技术 技术及其性质2019.8第一章 检测题

第一章检测题 1、关于通用技术课程，下列说法正确的是：（） A、我们学习通用技术是为了掌握一项专业的技术操作技能，例如焊接技能。 B、通用技术是一门注重知识积累，而不重视实践操作的课程。 C、通用技术是一门注重创造的课程。 D、通用技术与信息技术并没有什么区别。 2、下列关于技术的描述错误的是（） A、技术是以科学为基础的 B、技术和科学一样，都是无国界的 C、技术具有目的性、综合性、专利性、创新性、两面性等特性。 D、技术的发展对人类社会的发展起着重要的作用。 3、人类生活中，需要着衣遮身御寒，于是便产生了（） A. 建筑技术 B. 食品加工技术 C. 纺织缝制技术 D. 通信邮电技术 4、家庭室内装修常使用各种油漆以美化房间，但油漆会散发出有害人体健康的气体。这体现了技术的：（）。 A、综合性 B、专利性 C、创新性 D、两面性 5.短短几十年时间，电视机经历了从黑白到彩色、从手动到遥控、从显像管到液晶电视机的发展历程。这说明了技术的( ) A.目的性 B.创新性 C.综合性 D.两面性 6、为了２００８年北京奥远会会微不受侵犯，该公司应进行技术的（）保证 A. 综合性 B. 两面性 C. 专利性 D. 目的性 7、 1769年，瓦特在大量试验的基础上研制了第一台单动式蒸汽机，引发了第一次工业革命，同时由于技术具有（），让他成为一个富有的名人资本家。 A、创新性 B、目的性 C、综合性 D、专利性 8、有一种喝水不烫嘴的航天水杯，当杯子倒入沸水后，辅以摇动，杯身材料 层中的相变储能块能迅速吸收能量，几十秒可将沸水降到饮用的最佳温度，并对逐渐下降的水温进行补充，使温度长期保持在同一温度区间。以下关于该水杯说法正确的是() A．能防止喝水烫伤，体现了技术的目的性 B．水温降低，不能泡茶，体现了技术的两面性 C．造型和普通杯子类似，所以这项技术不能申请专利 D．既有快速降温功能，又有保温功能，体现了技术的综合性 9.如图所示，已获得专利的这款手型扳手，设计独特，它可以 用来拆装不同规格的六角螺母。下列说法中错误的是() A．改变扳手结构，体现技术的创新性 B．可以拆装不同规格的螺母，体现了技术的综合性 C．获得专利，体现了技术的专利性 D．可以拆装螺母，体现了技术的目的性 10.如图所示是某公司应用石墨烯超级电容技术开发的电动汽车 电池，与锂电池相比，使用寿命长、制造成本低、充电时间 短、续航能力强。石墨烯电池技术的突破及广泛应用将减少

传感器与检测技术考题及答案(20200514000018)

传感器与检测技术考试试题 一、填空：（20分） 1，测量系统的静态特性指标主要有线性度、迟滞、重复性、分辨力、稳定性、温度稳定性、各种抗干扰稳定性等。（2分） 2.霍尔元件灵敏度的物理意义是表示在单位磁感应强度相单位控制 电流时的霍尔电势大小。 4.热电偶所产生的热电势是两种导体的接触电势和单一导体的温差 电势组成的，其表达式为Eab （T ，To ）=T B A T T B A 0d )(N N ln )T T (e k 0。 在热电偶温度补偿中补偿导线法（即冷端延长线法）是在连接导线和热电偶之间，接入延长线，它的作用是将热电偶的参考端移至离热源较远并且环境温度较稳定的地方，以减小冷端温度变化的影响。 5.压磁式传感器的工作原理是：某些铁磁物质在外界机械力作用下， 其内部产生机械压力，从而引起极化现象，这种现象称为正压电效应。相反，某些铁磁物质在外界磁场的作用下会产生机械变形，这种现象称为负压电效应。（2分） 6. 变气隙式自感传感器，当街铁移动靠近铁芯时，铁芯上的线圈电 感量（①增加②减小③不变）（2分） 7. 仪表的精度等级是用仪表的（①相对误差②绝对误差③引用误差）来表示的（2分） 8. 电容传感器的输入被测量与输出被测量间的关系，除（①变面积型②变极距型③变介电常数型）外是线性的。（2分） 1、变面积式自感传感器，当衔铁移动使磁路中空气缝隙的面积 增大时，铁心上线圈的电感量（①增大，②减小，③不变）。 2、在平行极板电容传感器的输入被测量与输出电容值之间的关 系中，（①变面积型，②变极距型，③变介电常数型）是线性的关系。 3、在变压器式传感器中，原方和副方互感M 的大小与原方线圈 的匝数成（①正比，②反比，③不成比例），与副方线圈的匝数成（①正比，②反比，③不成比例），与回路中磁阻成（①正比，②反比，③不成比例）。 4、传感器是能感受规定的被测量并按照一定规律转换成可用输

高中通用技术粤科版必修 1.1 技术的性质及巨大作用

《技术及其性质》教案 第一课时 [课题名称] 了解技术 [教学目标] 1、让学生了解《通用技术》课程开设的背景； 2、让学生了解《通用技术》课程的实施及评价； 3、让学生知道技术是人类为改造大自然而产生的； 4、让学生了解技术发展史。 [教学重点] 1、让学生知道技术是人类为满足自身的需求和愿望对大自然进行的改造； 2、理解技术与科学的区别和联系。 [教学难点] 针对典型的技术案例进行分析：该项技术对个人生活、经济、社会和环境等方面的影响（计算机网络对人类社会的影响）。 [注意问题] 分组学习，以强扶弱，互助学习，共同进步。 [学习时间] 1课时

[教学地点] 多媒体教室 [教学过程] 一、《通用技术》课程开设的背景 1、国际技术教育进展状况 英国：《国家课程》中就有《设计与技术》课程 要想成功地在明天的社会里与日本、德国及美国竞争，我们需要受过良好教育的、受过良好训练的、富于创造性的年轻人。假如今天的教育是落后的，那么明天在国际上的表现也将是落后的。——撒切尔夫人（英国首相） 美国：《2061计划》五大领域中“技术”是其中一方面 “所有这一切使得要让人们理解并适应现代技术的概念和工作变得尤为重要。从个人的角度，人们可以为自己选择用于工作或家庭的最好的产品，可以适当地使用和进行操作，在发生故障时能进行排除，从而获益。从社会的角度，受过教育的公众会更好地利用各种机会使有关技术利用方面的决策更加理性和负责。” 2、我国基础技术教育现状 一直以学校强调学术性的课程，理论性的东西比较多，对技术型的课程开的比较少，特别动手能力强的开的更少，如以前的劳技课也是在课余时间以第二课堂的形式来开设的，这样一来拉开了我们与其它国家的距离，在我国经常出现先进设备开发出来了，我们购买进来后不会用或功能用得很少。 3、社会发展对新课程的要求 （1）、学技术突飞猛进的今天，一个高速发展、高度发达的国家不仅要有领先的科学，还要有与科学发展相匹配、相协调的技术，同时要求国民具备越来越高的技术素养。这就需要从青少年开始加强技术教育。

教案第一节技术的性质及其巨大作用

第一章技术及其性质 第一节技术的性质及其巨大作用 【学习目标】 一、知识与技能： 1. 知道技术产生源自于目的性，即技术是人类为改造大自然而产生的。（技术的性质之一） 2. 了解技术的发展史。 3. 理解技术的性质，能够通过一些例子说出所反映的技术的性质是什么。 4. 能对案例进行分析，理解技术各方面的影响，即技术的两面性。（技术的性质之一） 二、过程与方法： 学生通过对典型案例进行分析，初步掌握看待和分析技术问题的方法，培养热爱技术的观念，提高创新精神。 三、情感态度价值观： 进一步激发学生对技术的兴趣，提升学生对技术的人文精神的理解。理解技术的产生与人类需求之间的辩证关系。 【学习重点、难点】 重点： 1、知道技术是人类为满足自身的需求和愿望对大自然进行的改造； 2．理解技术与科学的区别和联系； 3、理解技术的性质 4．理解技术对个人生活、经济、社会、环境、伦理道德等方面的影响，并能对具体案例进行分析。 难点： 1、对技术史上某一事件进行较深层次的理解和分析； 2、理解技术的性质 3、针对典型的技术案例进行分析，该项技术对个人生活、经济、社会、环境、伦理道德等方面的影响。【教学过程】 一、上节内容回顾：让学生回顾并理解“技术是人根据自己的需求和愿望对大自然进行的改造”，在理解技术定义的基础上进一步学习技术的起源、历史和技术的性质 课堂语言： 师：一周没上课了啊，上节课学的什么还记得吧？ （倾听同学们的反应） 师：在上节课中，我先请同学们列出生活中常见的几种技术，然后解释说“技术是非天然的，是人对大自然进行的改造。”后来，我又给同学们介绍了天天向上栏目中复旦大学四位男生的两项发明，介绍完之后让同学们说出自己想要发明的技术产品，并且说出发明的理由，从而得出“技术是人们根据自己的需求和愿望对大自然进行的改造。” 二、课堂内容预习：利用5分钟时间来完成自主预习案 理解了技术的定义，今天我们来学习第一章第一节的内容。首先给大家三到五分钟的时间来完成我们学案中的自主学习案部分的五个问题，待会我会找同学来给我们对一下答案。 生：（边翻书边找答案。有的同学一字一字的看，我就会说要学会快速阅读的能力，尤其是在英语的阅读理解中，要先读题，快递阅读文章，然后根据题目去文章中找答案，让学生学会根据问题，快速阅读并着重理解重点部分的方法。当三四分钟时，提示学生再给学生一分钟时间，如果感觉写不完，就先把答案在课本上找出来；如果找完了的同学，提示他，写一遍胜过读十遍。） 师：我看同学们都做得差不多了，我找同学来给我们对一下答案。 生：如果学生比较活跃，举手的很多，就让举手的学生来回答；如果学生不活跃，就巡视教师，随机找学生来回答。如果有的学生没有带课本，或者在课堂上开小差，则避免找他回答。如果学生回答的不对或者不准确，找其他同学来补充。仔细倾听并思考学生跟教材不一样的回答方法，比提出合适的鼓励和引导方法。 三、课堂内容学习：逐个学习本节重点内容技术的性质以及科学与技术的关系

第一章 《技术及其性质》练习题

第一章《技术及其性质》练习题 一、单项选择题： 2、下列说法不正确的是（） A.任何一项技术活动的目的都是为了满足人类的需求和愿望。 B.技术是科学研究的产物，没有科学就没有技术。 C.技术是对客观自然规律的应用。 D.技术要受到社会条件的制约。 3、下列属于技术的社会属性的是（） A.一项技术要符合客观规律 B.技术与工具、机器及使用方法关系紧密 C.技术的应用要受社会条件的制约 D.技术是以科学为基础的 4、下列选项中，属于技术发明的是（）。 Ａ.人们制造出圆盘锯、带锯、钢丝锯等，以满足各种不同锯割的需要。Ｂ.某技师采用新的钻头刃口形状，提高了钻孔效率。 Ｃ.鲁班被边缘有齿的茅草割破了手，由此受到启发，造出了锯子。Ｄ.为了满足不同消费者的需求，工厂生产出了不同款式的手机。 5、下列说法错误的是（） Ａ.某厂生产出了微型摄像机，是一项重大的发明。 Ｂ.技术发明是推动人类社会进步的动力。 Ｃ.人类的技术发展史实际上是一部创新史。

Ｄ.技术革新是在别人现有成熟技术的基础上进行的某些改进。 14、下列活动是技术活动的成果的是（） A、干细胞 B、牛顿第一定律 C、热能转化为动能 D、克隆 18、下列活动是科学活动的是（） A、蒸汽机的发明 B、B超的技术 C、万有引力的发现 D、摄像技术的发明 32、电动剃须刀发明之初体积很大，携带不方便。于是，有人设计出一种小巧、便携式的电动剃须刀。这一设计推动了电机微型化技术的发展。说明了（）A．技术的发展离不开设计 B．技术的发展和设计无关C．技术的发展对设计不产生影响 D．设计是主要推动力 34、1884年沃特曼设计了一种用毛细管供给墨水的钢笔。此笔的端部可以卸下用一个小的滴管即可将墨水注入毛细管，这样，钢笔就可以自由吸水了。钢笔的设计是对鹅毛吸水技术的改进，而小圆珠代替笔尖的设计则使圆珠笔技术得以诞生。这个案例说明了技术与设计的关系是 （） A、设计是技术的关键 B、技术更新对设计产生重要影响 C、设计的丰富内涵 D、设计制约技术的发展 35、技术常常可以解决人类所遇到的问题，给人类提供了很大的帮助，而有的时候技术又会给人类带来一定的危害。下边所列出来得技术对人类的危害现象中，不是危害地球自然环境的是 ( ) A、水土流失 B、噪声污染 C、酸雨现象 D、胎儿性别鉴定 36、著名艺术家韩美林是北京奥运吉祥物创作修改组的组长，他曾经说过：“你知道吗？经历了五六次设计人员的变动，五六十次设计方案的改动，画了四五千张设计草图，这5个小‘福娃’才得以诞生。”从他的话里，我们可以知道：（） A、设计是解决问题的重要途径 B、设计需要多种知识 C、设计需要多人共同完成 D、设计需要不断改进

高中通用技术二轮复习专题1技术及其性质

技术与设计第二轮复习讲义 专题一技术及其性质知识框架 技术及其性质技术的产生和发展 技术与人的关系 技术与自然的关系 技术对生活、生产、文化的影响技术的性质 技术的目的性 技术的创新性 技术的综合性 技术的两面性 技术的专利性 技术与设计的关系 技术与设计的关系 人机关系的含义 人机关系要实现的目标 合理的人机关系 复习要点 1．知道技术是为了满足人类的需求和愿望而对大自然进行的改造和保护。 2．了解技术在保护人、解放人和发展人方面的价值。 3．了解技术对生活、生产和文化等方面的影响。 4．理解技术与自然的关系，能对典型案例进行分析。 5．了解目的性、创新性、综合性和专利性等技术的基本性质，理解技术的两面性。理解技术与科学的区别与联系。 6．理解技术与设计的关系。理解设计中关于人机关系的含义，熟悉人机关系在设计中要实现的目标。了解合理的人机关系在设计中的应用。 重点提示 1．技术产生、发展的原动力在于人的基本需求。任何技术的产生和发展都是人类有目的、有意识的活动结果。在这一活动中，技术与人类、社会、自然发生了联系。

2．人类依靠技术改造和利用自然时，应把握合理的尺度，注意对自然的保护。在这一过程中注意技术这把双刃剑对自然的影响，不能忽视一些技术或产品对自然可能造成的负面影响。人类不仅要改造和利用自然，更要爱护自然。 3．目的性、创新性、综合性、两面性、专利性等是技术的基本性质而不是技术的本质。技术是为了满足人类的需求而改变物质世界的活动，它具有目的性；技术发展需要不断地发明和革新，它具有创新性；技术的创新需要多学科领域的知识，它具有综合性；技术在造福人类的同时，因使用不当、使用过度或技术本身的问题有可能对人类、社会和环境造成不良影响，它具有两面性；技术作为创造性劳动的成果，凝聚着技术发明者和革新者的心血和智慧，为鼓励创新，国家建立了知识产权保护制度来保护发明和革新者的利益，它具有专利性。 4．技术的发展离不开设计，技术的目的是要解决实际问题，设计就是从问题出发，并围绕问题展开各项活动的一个求解过程。设计是技术的关键，是技术成果转化的桥梁和纽带，它促进技术创新。同时技术进步为设计提供了良好的平台，并促进人们设计思维和手段的发展，使创新设计得以实现。 5．人机关系是设计活动中要考虑的核心问题之一。这里的“机”是一个泛指的概念，除了通常说的机器以外，还可以是仪器、设备、工具等等，甚至是人所处的环境。所以人机关系研究的足人和产品、环境的相互作用及其合理结合，使设计的产品和环境系统适合人的生理、心理等特征。设计中的人机关系，需综合考虑高效、健康、舒适、安全这几个目标，而不是追求单一目标的实现。在实现合理人机关系的设计中，需处理好普通人群与特殊人群、静态的人与动态的人、人的生理需求与人的心理需求、信息的交互等几个方面的问题。 例题解析 【例l】在结构、流程等设计中首先应考虑的是设计的目标和要求，这符合技术的( ）A．创新性B．目的性C．两面性D．综合性 答案：B （分析）本题考查技术的目的性。技术是为了满足人类的需求而改变物质世界的活动。人类有目的、有计划、有步骤的技术活动推进了技术的不断发展。结构、流程等设计中考虑的设计目标和要求就是人类的需求，这就是技术的目的性。 【例2】如图所示，桔槔是中国古代最早使用的灌溉机械。它应用了杠杆原理，另一横杆中间悬吊，横杆一端接竖杆，系汲水器，另一端系重石，汲水时下按汲水器，使其装满水，稍用力即可提起。在杠杆原理发现以前，人类就已经在生活、生产中应用杠杆了。下列说法不正确的是( )

技术及其性质 教案

第一章技术及其性质 第一节技术的巨大作用 一、教学目标 1。知识与技能： (1)知道技术产生源自于目的性，即技术是人类为改造大自然而产生的。（技术的性质之一） (2)了解技术的发展史 (3) 能对案例进行分析，理解技术各方面的影响，即技术的两面性。（技术的性质之一） 2.过程与方法：通过典型案例分析，引导学生初步掌握看待和分析技术问题的方法，培养学生热爱技术的观念，提高学生的创新精神。 3.情感、态度与价值观：进一步激发学生对技术的兴趣，提升学生对技术的人文精神的理解。理解技术的产生与人类需求之间的辩证关系。 二、教学知识点： 1。技术的目的性； 2。技术的两面性 三、教学重点、难点 重点：1。知道技术是人类为满足自身的需求和愿望对大自然进行的改造； 2。理解技术与科学的区别和联系； 3。理解技术对个人生活、经济、社会、环境、伦理道德等方面的影响，并能对具体案例进行分析。 难点：1。对技术史上某一事件进行较深层次的理解和分析； 2。针对典型的技术案例进行分析，该项技术对个人生活、经济、社会、环境、伦理道德等方面的影响。 四、教学方法、手段：情境教学法、讨论法、讲授法；制作多媒体课件 五、教学过程： （一）引入：上节课我们系统的介绍了通用技术这门课程，知道了什么是通用技术，为什么要学习通用技术以及怎样学好通用技术这门课程，那么这节课开始我们就一起来学习通用技术的内容，让我们一起走进技术的世界。 （展示各种技术的图片）在人类发展的漫长历史中，产生了无数的技术发明，这些技术发明影响着我们的生活。我们生活在一个技术的世界里，可以这样说，生活离不开技术。那么人类的技术活动源自于什么呢？ （二）新课教学 一、技术源于什么 请同学们阅读课本P2~3页的内容，来回答这个问题，并归纳出技术的第一个性质是什么。 （学生回答）技术源于人们改变自身生存条件、改造自然的愿望。 （教师）没错，技术就是人类为了满足自身的需要和愿望，以能更好的适应大自然。而且从课本的叙述中我们可知，任何技术的产生和发展总是从一定的具体目的出发，针对具体的问题，形成解决的方法，从而满足在人们某方面的具体需要。所以技术的性质之一就是技术具有目的性。 下面我们具体来分析一下技术是如何满足人的需求的，其目的性是如何体现的。（1）原始人随身携带磨制好的尖削石器，除了用来切割兽皮兽肉外，还有什么用途？ 答：人类需要着衣遮身御寒，于是有了纺织、印染、缝制技术； 筑技术可以使人们免受风雨、野兽的侵袭；

通用技术技术及其性质习题

第一章《技术及其性质》测试题 时间：45分满分：100分 姓名：班级：成绩： 一、单项选择题：(每小题3分，共36分) 1、通用技术在本课程中是指（）。 A、信息技术 B、体现信息性和专业性的技术 C、体现基础性和通用性的技术 D、专业技术 2、下列选项中，属于技术发明的是（）。 Ａ.人们制造出圆盘锯、带锯、钢丝锯等，以满足各种不同锯割的需要。 Ｂ.某技师采用新的钻头刃口形状，提高了钻孔效率。 Ｃ.鲁班被边缘有齿的茅草割破了手，由此受到启发，造出了锯子。 Ｄ.为了满足不同消费者的需求，工厂生产出了不同款式的手机。 3、下列说法错误的是（）。 Ａ.某厂生产出了微型摄像机，是一项重大的发明。 Ｂ.技术发明是推动人类社会进步的动力。 Ｃ.人类的技术发展史实际上是一部创新史。 Ｄ.技术革新是在别人现有成熟技术的基础上进行的某些改进。 4、早在100多年前,恩格斯就警告人类：“不要过分陶醉于人类对自然界的胜利”，“人类每一次对自然界的胜利都必然要受到大自然的报复”。你对这句话的理解是（）。 A、技术具有目的性 B、技术具有两面性 C、有了技术人类可以陶醉自然 D、技术的未来在于人类对自然界的胜利 5、下列活动是科学活动的是（）。 A、蒸汽机的发明 B、B超的技术 C、万有引力的发现 D、摄像技术的发明 6、下列活动是技术活动的成果的是（）。 A、干细胞 B、牛顿第一定律 C、热能转化为动能 D、克隆 7、技术对人的解放作用表现为人依靠技术解放或延长了自己的手、脚……等身体器官，拓展了活动空间，提高劳动效率。下列技术的发展解放了人的体力的是（）。 A、B超技术 B、摄像技术 C、电视技术 D、蒸汽动力

技术及其性质教学案

第一章技术及其性质（复习学案） 【学习目标】 1.知道技术是人类为满足自身的需求和愿望对大自然进行的改造。 2.理解技术对个人生活、经济、社会、环境、伦理道德等方面的影响，能对典型案例进行分析。 3.熟记技术的五个基本特性并能对典型案例进行分析。 4.知道发明和革新推动着技术的发展；理解技术活动往往需要综合运用多种知识。 5.理解技术与科学的区别和联系，能分析设计在技术发明和革新中的作用。 6.知道知识产权在技术领域的重要性，了解专利的作用、有关规定及申请方法。 【自主学习要求】 1.根据学习目标的要求，利用本学案结合教材进行自主学习，用彩笔标注知识要点和疑问点，学习完成后在笔记本上画出知识结构图（思维导图）。 2.思考题要在独立思考的基础上进行小组内合作探究，每学习小组按要求由一名学生作主发言人进行全班交流展示，其他同学补充。 【知识梳理与拓展】 一、技术的巨大作用科学技术是第一生产力——邓小平 1.技术对人类的作用 技术是人类为满足自身的需求和愿望对大自然进行的改造。技术发明不仅满足着人们对物质生活和精神生活的基本需求，而且也实现了人们的各种愿望，满足着人们对物质生活和精神生活日益增长的需求。技术还不断地改变着人们的思维方式和行为方式。它具有保护人、解放人和发展人的作用。 【思考1】分别举例说明技术是如何起到保护人、解放人和发展人的作用的？ 2.技术对生活、生产、文化等方面的影响 技术促进了社会生产的发展，丰富了社会文化的内容，改变了社会生活的方式，是推动社会发展和文明进步的主要动力之一。技术的发展水平已经成为一个国家综合国力强弱和文明程度高低的标志之一。具体为： ⑴技术是社会财富积累的一种形式，对社会生产具有直接的经济意义。

第一章技术及其性质 一、技术的性质及其巨大作用

教案号 1 授课时间 课题第一章技术及其性质 第一节技术的性质及其巨大 作用 课型新授课课时1课时 教学目标知识与技能：通过课程的学习，使学生掌握现实生活相关的通用技术内容。 过程与方法：让学生掌握一些设计方法的知识，培养学生创造能力。 情感态度与价值观：技术对个人生活、经济、社会、环境、伦理道德等方面的影 响。 教学重点1、学生了解面向生产与生活的实际，引导学生对两个必修模块的学习； 2、理解技术与科学的区别与联系； 教学难点引导学生将课程学习的几个主题融为一体学习，把握好两个必修模块的内容；预设教 学方法 探究式学习法、提问法、分析法、讲授法、小组讨论法、学生分析法等。 教学用具自制课件 教学环节预设目标教学内容教师活动学生活 动 课堂生 成 导入新课 讲授新课 什么是通用技术？ 为什么要学《通用技 术》？提问： 生活中的技术。 通用技术：通用技术 是指信息技术之外 的，较为宽泛的，体 现基础性和通用性 并与专业技术相区 别的技术。是日常生 活中应用广泛，对广 大同学的发展具有 广泛影响和迁移价 值的技术。 随着科学技术突飞 猛进的发展，技术日 益成为我们生活中 几乎无时不在，不处 不在的客观存在，成 为社会发展进步的 重要因素。因此，技 术素养是当代青少 年的基本素养，通用 技术课程是普通高 学生讨论 交流。小 组合作。

怎样学习《通用技术》？技术源于什么？ 技术的发展历史中学生人人必须修学的课程. 国际竞争日趋激烈经济发展壮大，多数快速发展的行业受制与人（没有自己的核心技术），成为“世界的加工厂”。现在我国沿海经济工业主要以来料加工为主，知识产权(技术)掌握在别人的手里，只赚取了低廉的加工费.我国工业的技术含量不高，如制衣行业，几亿件衣服还不值一架波音飞机。 1）了解课程结构及学分设置 2）清楚这门课程的两个必修模块的学习内容 3）学会读目录和绪论 技术最早源于人类寻找、生产食物，制作衣服和与野兽搏斗等生存的基本需要。 石器时代、青铜时代、铁器时代、蒸汽机时代、电气时代、信息时代。每一个时代的的命名反映了那个时代的技术特征。 新课小结通用技术是高中学生必修课程，技术素养是当代青少年的基本素养，通用技术课程就是要培养学生的基本素养