希望似阳光

希望似阳光

高傲的雄鹰，在蔚蓝的天空下展翅翱翔。它威风凛凛，气吞天下，直冲云霄，这是希望给予它的魅力。永不言弃的蜗牛，它向着参天的大树前进着，它坚持不懈，勇往直前到达胜利的终点，这是希望给予它的力量。

傲雪的寒梅，在凛冽的寒风中从容的开放。它能坚毅顽强地屹立在寒风中，这是希望给予它的憧憬。

“希望似阳光，驱散迷雾，照亮你前进的道路！”

有这样一个人----雷殿生。他被人们称为“当代徐霞客”。他十年徒步全中国，总行程达到85000多公里，打破了吉尼斯世界纪录，是世界上徒步最远的人。十年中，他磨掉了19个脚趾甲，穿烂了52双鞋，经历过无数次的出生入死，遭遇了雪崩，泥石流，暴风雪，这些险些让他丧命；路遇蟒蛇追赶，死里逃生；又在西藏无人区夜遇狼袭，点燃鞭炮，烧着衣服，扔向狼群才得以狼口余生；他在神农架，无物可食，只能生吞蛇肉充饥；罗布泊被誉为“地球之耳”，又叫做“死亡之海”，他是第一个从那里走出来的人。

如果雷殿生心里没有希望，就会在雪崩、泥石流、暴风雪等灾难中丧生；如果雷殿生心中没有希望，就会成为蟒蛇、狼群的美食；如果雷殿生心中没有希望，就会在神农架饿死，被“死亡之海”吞噬。如果雷殿生心中没有希望，就不会创造出惊人的世间奇迹！

希望是头上的一盏明灯，有了这盏明灯，我们的脚下就会一马平川；

希望是人生的目标，有了这个目标我们就不会在人生的十字路口迷茫，希望，激励着我们前进和成长；希望就是一首高昂奋进的歌曲，唱响我们生命中的。

你照亮了我的世界作文(精华作文)

你照亮了我的世界作文 【篇一：你照亮了我的世界作文】 记忆中，小时候的我常会牵着你的大手，过马路时，您常会把我的手抓的紧紧的，手心出了汗也不放开，我喜欢握住您大大而温暖的手。因为握住了这双手，我仿佛就拥有了整个世界。 随着年龄增长，这双手被我任性地甩开。我再也不像小时候那样和你亲密逛街买衣服，我和你总是隔着一小段距离，拉着你的手我又觉得很幼稚，这件衣服我很喜欢，您却抢来穿了，我生气，您却说“这件棉不好，您是见价钱便宜才买”。后来您买回来一件不料很好的衣服给我，我却不肯穿，太土色了……时间慢慢流逝，我们的十指不在紧扣。 依旧是那条街，我跟在您身后，这次买衣服，说不一定又有“战争”呢？我心里嘀咕着，这种情境，已经不再罕见了，所以当幸福感从天而降，我有些不知所措。 繁华的街道灯红酒绿，热闹非凡，十字路口依旧像往日一样车水马龙，过马路的时候，您重新牵起我的手，一直没有松过，您紧紧地握着我的手，她说“我喜欢这样，希望握紧的手不再分离”。我一愣，眼泪不听话地流了下来。 妈妈的手变了，不再是当年那样纤细，美丽，洁白，而是粗糙的，生满茧子的，那茧子是为我而生的，但是，只要您用心去体会，幸福感丝毫没有退。 母亲如一盏灯，照亮我们生活的道路，照亮我们的人生，更照亮了我们的心田，我的世界被幸福照亮。 【篇二：你照亮了我的世界作文】 时光匆匆转眼间，我就该成为初三的学生了。 在上课时，我是一个不喜欢举手回答问题的学生。不管，老师提出来的问题是多么简单，我都不喜欢举手回答，怕自己回答的不好，被同学嘲笑。 记得有一次，在一节数学课改变了我对回答问题的恐惧。数学老师在黑板上出了一道用方程解应用题的题。老师说：“我要找一位同学来给我们大家讲一讲，看看，我找到这位同学，能否给我们讲明白。”老师说完这句话，把目光转向了我。我不由得低下头，以为老师看见我低下头就不会叫我了，没想到还是叫了我。我站起来思考了一会儿，把这道题的做法讲给了同学和老师。我讲完了，老师问同学们：“都听明白了吗？”同学们用非常整齐的话对老师说：“听明白了。”

拥有一颗阳光般的心灵

拥有一颗阳光般的心灵 北兴农场初级中学王芳红有人说，“教师是社会舞台上的小角色，教育是社会生活中的大事业。”小角 色从事大事业，则需大人大德大智慧。这不仅需要真诚的爱心与丰富的学科知识；更需要对自身人格的塑造，对学生人格的尊重。没有爱心的教育，是残缺的教育，有爱心而不能让被爱者懂得关爱的教育，是遗憾的教育。良好的习惯靠培养，高尚的情操靠熏陶，健康的心理靠激励。总之，这是“小角色”与“大事业”、施教者与受教者之间的相互关系。如何摆正彼此之间的关系，就教师而言，必须要拥有一颗阳光一般博爱的心！ 一沟通是拥有一颗阳光之心的平台 教育的真谛是提升人的心灵与智慧，它无时无刻能离开心灵的沟通，而沟通最重要的。秘诀就是用真心动真情。没有真情实感，再高明的教育方法也是苍白无力。教师只有真心地去爱学生才能换来学生的真情吐露，真情吐露是一种发泄，它既可以缓解学生的心理压力，也可以让师生感情在交流中融为一体，不断升华。 班中有这样一名学生家境贫寒，父母没有工作，租了一间房子，父母之间经常因家中琐事而争吵不休，甚至大打出手，孩子没人管，经常和一些同龄孩子去做坏事。记得他上初二时，有一天他突然被派出所叫走了，后来才得知，星期日他和另外几个孩子拿了商店的笔，拿的时候被人发现了，报了警，被罚款50元。他的父亲听说这件事情以后暴跳如雷，动手打了他，孩子被打跑了，一晚上也没回家，一家人整夜未眠。第二天早上，在离他家不远的豆秸里找到了他。上午8点多，父亲领着他来到了学校。孩子一看到我就哭了：“老师，对不起，我给你丢脸了，我不想上学了，我没有脸进教室去见同学们。”我耐心的劝说着他，慢慢的他才认识到错误的严重性，我呢，也答应对于这件事替他保密，就这样经过我的一番努力孩子又回到了学校。转眼间到了初三，开学报到那天，孩子没有来，我连忙去了解情况，原来他的哥哥考上了大学，这使原本不富裕的家庭既喜又忧。爸爸考虑到，家中急需用钱，而他学习又不好，家中对他不报什么希望。我了解到情况后告诉孩子，先上学，学费慢慢想办法。可是过了几日，孩子突然找到我说：“老师，对不起，哥哥上大学把家中的钱都带走了还不够，还借了不少外债。面对这样的家庭我也无心去学习。”看着孩子那无奈的眼神，我的心里不是个滋味。我把孩子叫到了办公室，让他坐下，对他说：“我想告诉你一件关于我的故事，你想听吗？”他点点头。老师小的时候有一个十分幸福美满的家庭，我的爸爸也是学校的老师，爸爸热爱他的本职工作，更热爱他的学生，可是不幸的是病魔夺走了他的生命，那时我上五年级，家中的生活状况变的拮据起来，我最怕开学，因为开学要交各种费用，我和姐姐，弟弟非常的理解妈妈，体谅妈妈的难处，认真的去做好每一件事，让妈妈放心，那时的我也暗自下定决心，如果有一天我当上了老师，我不会让我的学生因家中困难而上不起学……孩子听到这已经泣不成声，我这时也已经泪流满面。我接着说，现在的你已经上初三了，应理解家中的难处。孩子告诉我，爸爸妈妈天天打仗，还闹离婚，妈妈已经很久没回家了。我想妈妈，孩子哭成了泪人，我告诉孩子，你安心学习，不用在为费

微笑让生活充满阳光

微笑让生活充满阳光 把微笑比作花朵的人,一定是生活中充满阳光的人. 微笑常常被誉为"解语之花,忘忧之草".真诚的微笑,总会给人一种温暖,它使美好的情愫,愉快的思绪和善良的理解,水乳般交融在一起.微笑不同于冷笑,嘲笑,似笑非笑.它是一种发自内心的最自然的美.微笑常常是一个人自信力的象征.在顺境中,微笑是对成功的嘉奖:在逆境中,微笑是对创伤的"理疗".倘若一个人充满自信,那么他在遇到困难时,就能够镇定自若,笑对人生.那些勇立潮头的人,面对困难,面对挑战,甚至面对冷嘲热讽时,无不报之以充满自信的微笑. 一位诗人写道:我微笑着走向生活,无论生活以什么方式回报我.报我以平坦么?我是一条欢快的小河;报我以崎岖么?我是庄严的大山一座;报我以幸福么?我是一只凌空飞翔的燕子;报我以不幸么?我是一根劲竹经得起千击万磨. 真诚的微笑是心灵对外界的一种自然映照.它比开怀大笑多了一分柔和,比哑然失笑多了一分温暖.微笑不是奉承,不是勉强,不是掩饰.它包含着温情,这是微笑的魅力,它包含着理解,这是微笑的效果;它包含着赞许,这是微笑的神圣. 热情的微笑是智慧的外化,和平的天使,它展现于人们的脸颊,蕴含的却是崇高的人格.在现实生活中,如果能多一些微笑,便会多一些愉快,安详和融洽. 一位心理学家说:"会不会微笑是衡量一个人能否对周围环境适应的尺度."微笑能够适时地调整人们的心理活动,帮助人们驱散愁闷和各种烦恼,减轻生活的紧张和生活的压力,达到"乐以忘忧"的境界.一个不会微笑的人可能拥有名誉,地位和金钱,却不一定户有内心的宁静和真正的幸福.微笑,能让我们超越生活表层的无奈,直面人生的辛酸.微笑,能让我们直面失败,沉着应对,从头再来. 我的一位朋友,在写字台的玻璃板下压着一张字条,上面写着:"一个微笑不费分文但给予甚多,它使获得者富有,但不使给予者贫穷.一个微笑只是瞬间,但有时人们对它的记忆却是永远.世界上没有一个人富有和强悍得不需要微笑,也没有一个人贫穷得难以支付一个微笑."朋友说,每一个看了这段话的人,都面带微笑. 微笑如花.却少微笑的人,心灵上永远是一片冰川,而拥有微笑的人,拥有着人生无尽的幸福和快乐的源泉

我的世界充满阳光

我的世界充满阳光 时间：2017-04-18 19:08:40 | 作者：陈思 我是一个在阳光下自由奔跑的女孩。我的世界，阳光总是无处不在，它让我的生活温暖而灿烂。 那么，阳光在哪呢？它就静静地躲藏在我的心里！它来自哪呢？它就来自一个温暖的家庭，一个温暖的校园和一个温暖的社会。 阳光来自于一个温暖的家庭。一碗碗融化在阳光底下浓浓的鸡汤；一件件散发出阳光味道的温暖衣服；一个个如阳光般灿烂的微笑……父母的爱里永远都伴随着阳光，阳光似乎总是悄悄躲在父母的爱里。于是，在我失败时，总有缕缕阳光指引我重新站起；在我迷茫时，总有缕缕阳光拨开我眼前迷雾；在我高兴时，总有束束阳光陪伴我雀跃欢呼。 慈爱的父母为我带来了第一份阳光，让我总是怀着一份感恩、一种态度。 阳光来自于一个温暖的校园。每天，走在通向教室的香樟小路上，灿烂的阳光让我沉醉、迷恋。在楼梯上，便能听到朗朗的读书声，轻松、欢乐、互助的学习氛围让我的校园生活处处充满阳光。阳光下，我们发奋努力，认真学习；阳光下，我们互相帮助，共同进步；阳光下，我们团结合作，一路前行…… 欢乐的校园为我带来了第二份阳光，让我总是怀着一份进取，一种互助。 阳光来自于一个温暖的社会。公共汽车上，总能出现争相让座的情景；人与人之间，总是那么和睦相处，团结友爱；谁有困难，总会有人伸出援助之手……社会上一幕幕温暖的场景，如阳光般温暖了我的心灵，让我对未来生活充满了希望。 温暖的社会为我带来了第三份阳光，它是一种情怀，一次感动。 一路走来，我欣喜地收获了许许多多的阳光。 感恩、进取、互助、乐观……这些阳光凝聚在一起，照亮了我的世界，驱散了我的烦恼，陪伴我快乐成长。 谢谢你，阳光！

经常受到责骂的孩子为什么还会显得那么阳光

经常受到责骂的孩子为什么还会显得那么阳光？ 真实自然的父母，对孩子来说可能会好过压抑的父母。 父母自然的行为方式和心理状态，对孩子的影响远甚过在孩子面前刻意的包装。 孩子吸收的是生活中父母的样子，不是对着孩子时候父母的样子。 敢于表达自己想法的人，哪怕表达的方式让人不舒服。 他们的种种情绪都在明处，让孩子挨过骂后，挨过打后，没有多余的担心。父母是压抑的人，看上去亲善，但是不表达的压抑，同样会给我很大的心理压力。 回复:经常受到责骂的孩子为什么还会显得那么阳光？

界限很重要，干干净净，一刀切开，你的就是你的，我的就是我的。 对事不对人，事就是事，人还是人。 今天，机缘巧合又看到这个许久之前的帖子，感觉自己的认识又不一样了。 最近正在看麦基卓和黄焕祥的《懂得生命》，又有了更深一层的感悟。 我还不能完全理解，先简单说说我的浅显理解。 首先，人有两个自我，一个是理想我；一个是真实我。 真实我，是个人真实的想法和感受，是与生俱来的。 理想我，是按照父母、老师，以至于整个社会的要求，创造出来的。 人必须学会与真实我和理想我和平共处，在两者之间取得平衡，才有幸福感。 在特定的教育环境下成长起来的人，会强化理想我，忽略真实我。 这样的人，对自己要求很高，他符合社会和大众对于“好”的定义。 他可能很成功，富裕、优秀，拥有常人所看好的一切。 但是，在他快乐的假象背后，他与真实我分离了。 他表面上快乐，但内心总有莫名的缺失感，这种缺失感，可能他自己都不知道。 这样的人，愉悦来自于外在，来自于他拥有的一切。 这样的人，看起来是骄傲的；然而事实上，骄傲下面可能隐藏着深深的自卑。 因为，他崇尚理想我，不爱真实我。若真实我哪一天达不到理想我的标准，他就会非常痛 苦。 另一种环境下成长的人，或者心灵成长后的人，也有理想我，但是他没有忽略真实我。 很多时候，他达不到理想我的要求。 但是他会承认他的真实我达不到理想我，他会臣服于这一点。 他会无条件的爱真实我，因而接纳真实我的不理想。 在他的心中，真实比理想更重要。 因为他明白虚假的理想我，是虚幻的，没有任何意义，追来追去，只是一场虚幻。 这样的人，愉悦是来自内心的。来自于他对自己的爱和接纳。 他清晰的看到自己的优势和缺点，并且珍惜这个真实的自己，怜爱这个真实的自己。一个人，阳光与否，与他对真实我和理想我的认知有关。 我先生的父母亲，经常打骂他，是因为他的淘气，而不是因为他的不争气。 我先生从小在家族里的地位非常高，是家族中的宠儿，而且他的父母也非常的宠爱他。 他们爱他，不因为他必须优秀。而仅仅是单纯的爱。 先生从小体弱，父母对他的学习没有要求；仅仅希望他健康的活着。 因而，虽然父母有时候缺乏耐心而打骂他，但却并不对他提出必须成功的期望。 所以，先生没有背负父母的期望。 也就是说他的那个理想我，可能更多来源于社会，而非父母。 因此他的理想我与他的真实我，相距并不是很遥远。 所以，他能够享受他的真实我，因为他知道自己的真实我就是可爱的。 并不需要做理想我，才可爱。因此，先生他不痛苦，他是快乐而阳光的。

让生活充满阳光演讲稿

让生活充满阳光演讲稿 尊敬的老师，亲爱的同学们： 大家好! 我今天演讲的主题是“让生活充满阳光”。在生活中，我们到底怎么做到让生活充满阳光呢?我觉得最重要的一点就是常怀一颗感恩的心。 有人或许会说，感恩这个概念会不会太大了，因为需要我们去感恩的人实在太多了。我想，这并不大，也不是泛泛而谈。我觉得我们需要感恩的人就是两类人再加上一个单独的人。一类是我们的亲人，一类是我们的友人，单独的一个人就是我们将来所拥有的爱人。换句话说，我们需要感恩的其实就是人与人之间三种最伟大的情感：亲情、友情与爱情。 亲情是我们每一个人从出生起就开始享受的，它将伴随着我们，见证着我们一次次的成长。它从一开始就无私的给予我们关怀与温暖。可以说，我们的生命历程融进了亲情的每一朵浪花，每一组旋律，每一句叮咛，每一声欢笑，每一个眼神，每一步足印。而我们对这一切却往往视若不见，常常抱怨父母没有关心过我们，抱怨亲戚没有帮助过我们，总之把自己一切不顺通通不假思索地强加给亲人。其实我和大家都一样，都曾埋怨过，因为我们年少，我们轻狂，我们甚至有时会显现出无知。但，当我们有空静下心来仔细想想时，有时父母一个小小的动作就足以让我们感恩一辈子了。到现

在也是将来我一辈子都不会忘记的就是两个月前来到这里报道的情形。因为高考的不顺，我满腹委屈的坚决放弃了复读，并执意把志愿填了离家很远的外省。就这样，我第一次从江苏独自到湖北求学了。爸不放心我一个人过来，还是在百忙中放下手里的工作送我报道了。报道的那晚，爸哪儿都没去，他搬起寝室的六张椅子一拼，说，就睡这儿吧。那一刻，那样一个简简单单的动作，一句简简单单的话让我忍不住落泪了，那一夜，我无眠。 是的，蓦然回首，才发现人生经历中最让我们刻骨铭心的是在人生磨难中永不退色的那份亲情。经历了磨难的我们才认识到，有多少的父爱在记忆中不灭，体验了痛苦，我们才意识到，有多少的亲情需要我们去珍藏。要知道不管什么样的爱都是唯一不可替代的，然而我们每个人都渴望得到自己所爱的一切，而对自己所拥有的一切却往往不甚爱惜，我们应该怀着一颗感恩的心去感恩生命中的每一份亲情。 奥斯特洛夫斯基曾说，人的生活离不开友谊，但需要获得真正的友谊并不容易，它需要用忠诚去播种，用热情去浇灌，用原则去培养。所以说，一份真正的友谊的建立对于我们来说并不容易。想要在漫长的岁月里维系彼此间的友谊亘古不变，唯一的方法就是心怀感恩。我们要感谢上苍把这么一位知己赐予我们，要感谢朋友在相识的日子里和我们一同分享喜悦，一起走过困境，一道畅谈过梦想。

你让我的世界充满阳光(初中作文)

你让我的世界充满阳光 用眼睛去看世界，用心灵去感受生活。在四岁的时候，声乐老师就对我说了这句话，依稀记得老师的神态，虽然，在那个年纪，幼小的心还不能领悟其中的真谛。 回想一下你的生活，每一个点点滴滴，有多少事情是我们应该把握却在不经意间流失的。我想，随着时间的流逝，第一个从指缝溜走的，就是那份童真吧。儿时的我们看不懂这大千世界，却能用清澈的眼神好奇的感受身边的一切。不得不说，当的你生日蛋糕上的蜡烛越来越多，当你开始不得已去用一些手段来修饰自己，装扮自我的时候，一些珍贵的东西，正在离我们而去。 以诚相待，以德服人是一句再普通不过的话，从小到大，父母的叮咛就随时记挂在心上，可，有多少人能做到？拿起生活的镜子，在咖啡店点上一杯温热的卡布奇诺，品着它香醇的味道，闭上眼睛好好想一想，为了你的包包，为了赖以生存的工资和一个垂涎已久的职位，你究竟付出了什么，这些代价对你来说是不是过于惨重？ 我们都是社会的产物，在现实的世界里慢慢流逝，被欲望渐渐吞噬，“真诚”似乎早已不名一钱。你可能会说，真诚有什么用，真诚无非是被人卖了还帮助别人数的钞票，无非是他人登上顶峰时你用躯体铺成的垫脚石，想要混下去，想要得到成功就必须懂得放弃。商业的社会里，我们不过是物物交换，付出了我愿意付出的，得到了我期

待得到的。是啊，不过如此，可是，直到现在，我都不愿去放弃属于我的童真，那份简单，单纯，真诚对待身边的每一个人是从小妈妈就刻在我心底的烙印。不问付出多少，从不期待得到回报，就像张杰的歌，生存中，生活里，《勿忘心安》。即使被人出卖，即使被社会摒弃，我想，得到的更多吧，问心无愧，这几个字的分量，相信你比我更清楚，更心知肚明。 这个夏天，遇到了太多事情，或悲或喜，曾经的我，还会为了一辆陪伴我十年的自行车难过流泪，但现在呢？被人出卖，被人误解，甚至是被最贴心，最信任的朋友在背后捅刀子也可以一笑而过。或许我真的被同化了吧，这就是规则，我们必须学会现实的生活，必须张大眼睛，小心翼翼的去面对一切，以防随时飞来横祸吧！ 写这些文字，并不是抱怨，也没有任何的不开心，就像有朋友说的，我们应该感谢那些曾经伤害过我们的人，是他们让我们成熟，让我们长大，虽然被迫快速成长对我来说多少有点残忍。但，必须去努力面对，努力适应。 有人说，现在看到我的照片真的跟原来不大一样，上了班多多少少有了些变化，或许是吧。人生路上，我们都应该好好的去适应，只可惜，留给我们用心去感受生活的时间和机会已经少之又少。但我还是会经常停下自己的脚步，回头去看看，这一段时间，这一段路上，又经历了什么，又反思了什么。当我们大步前进的时候，或许回头真的很重要吧，看看走在你身后的人，看看一直守护在身边的家人，朋友，其实，身后的方向才是动力的源泉！

《我的世界》的优秀作文精选2020年.doc

《我的世界》的优秀作文精选2020年 看到别人的世界，流光溢彩，光芒夺目。看自己的世界，昏暗无光。现在小编为大家收集整理优秀我的世界作文，如果喜欢这篇文章可以参考学习。欢迎持续关注我们的后续更新我的世界作文1 我们的世界也许你们觉得是胡扯可我们也是要空间的，对我们来说我们的世界是丰富多彩的。其实妈妈给我们一点时间让我们也有一点世界吧。让我们也有一些小秘密。好吗亲爱的家长们? 我的世界是天真的，纯净的，在我们的世界是拥有多彩的事情的。 你们每天都要以一查问我们孩子在学校的一些事情，让我们的情况都在你们的监控下没有自由，亲爱的家长请给我们一些空间，我们是长大了的孩子了，不是有什么事情都用您们来操心的小孩子了。家长们请给我么们一些空间吧。 有一天妈妈没有经过我的允许就擅自翻看我的练习册，问我为什么不写玩就玩电脑。我说太累了妈妈说累也要写不写学习能好吗。我被逼无奈只好底下头回房间写作业哎。

我为什么没有一点自己的空间，我的什么什么为什么都要家长来做主啊我也是个人啊为什么自己不可以规划自己的生活啊?妈妈请给我一些空间吧。我需要一些空间。 妈妈我的世界是由我自己来做主的，请您给我一些自由吧。我先自己可以规划自己的生活啦我已经长大了。 我的世界作文2 我的世界是阴郁的，浓重的云雾遮蔽了阳光，阳光无法透过由许多心事所堆积成形成的乌云。阳光永远也照不透我心底那一块最柔软的地方 我的世界是封闭的，没有人进去过。只有我独自待在那里，孤独的等待。等待的时间长了，也累了，开始默默的爱上了寂寞的味道。静静的翻阅着自己内心深处那本用孤寂写成的书，心是毫无波澜可言的，因为我面对的是千篇一律的伤感文字，而那又是毫无生气的，所以心中不会有波澜。渐渐的，也习惯了被漠视的滋味。那感觉也很不错。自己不被注视，心里也有过觉得上天对自己很不公平，可是细想一下，这样反倒多了点清静多了点闲适，不是很好吗? 我的世界是阴郁的，浓重的云雾遮蔽了阳光，阳光无法透过由许多心事所堆积成形成的乌云。阳光永远也照不透我心底那一块最柔软的地方。我的世界每天都在下雨，雨水堆积的已经充满了我的世界。走在到处是积水的世界中，阵阵凉风吹

培养一个心理阳光的孩子,你需要这样做

培养一个心理阳光的孩子，你需要这样做 那么怎么培养一个心理阳光、远离阴暗的孩子呢?法国不少资深育儿界专家一起，给父母们提出了一系列操作性很强的建议。第一，训练孩子独处的能力。 心理学家说，安全感不是依赖感，如果一个孩子需要热情而稳定的感情联系，他也需要学会独处，比如让他自己呆在安全的房间里。孩子获得安全感，不一定需要父母时刻在场，即便他看不见您，他心里也会知道您在那里。 专家说，对于孩子的各种需要，大人需要去〃回应〃，而不要事事〃满足"° 第二，满足孩子要有度。

要人为地制定一些界限，不能无条件地满足孩子的要求。〃能够心情愉悦的另一个前提，是孩子能承受生活中那些不可避免的挫折和失望。〃 儿童精神病科医生托马斯博士告诉我们，〃只有当孩子明白了一个道理，即能获得某种东西并不取决于他的欲望，而是取决于他的能力，他才能得到内心的充实快乐。〃 孩子越早明白这个道理，他的痫苦就越少。一定不要总在第一时间满足孩子的愿望。正确的做法是，拖延一些。比如，孩子饿了，可以让他等上几分钟。 不要屈从于孩子的所有要求。拒绝孩子一些要求会更有助于他获得 精神的平静。在家庭中接受这种〃不如意的现实〃的训练，会使孩子 有足够的心理承受能力，来面对将来生活中的挫折。

第三，孩子发火的时候冷处理。 孩子发火，第一个办法是转移注意力，就想办法让他去自己的房间 发火。没有了观众，他自己慢慢地就会安静下来。 适当的惩罚，并贯彻到底。 说“不〃的策略：不要干巴巴地说不，要给孩子解释为什么不行。即便孩子听不懂，他也能懂得你对他的耐心和尊重；家长之间要意见一致，不能一个说行，一个说不;禁止一件事情的同时可以给他做另外一件事的自由。 第四，正视他的缺陷 如果孩子和别的孩子不同，比如孩子太胖了，耳朵形状有问题，或者性格与行为很偏激，家长一定不要否认这些事实，而是积极和他讨论，寻找解决办法，或者接受现实。 在这方面，去找专家是最好的办法，因为小孩子一般会把专家（比如医生）的话当回事。

我的世界,我主宰

我的世界，我主宰 以下是关于我的世界，我主宰，希望内容对您有帮助，感谢您得阅读。 我的世界，我主宰 拨动生命的琴弦，满是欣喜。 ——题记 甘肃会宁四中桃林文学社杨丽洁 所有花都交给蝴蝶去青昧，所有蕊都交给蜜蜂去编册，所有树都交给风去宠爱，而自己则交给自己去抒写…… 有则寓言故事，读完之后掩卷深思，我一次又一次地审视自己。 兔子是长跑冠军，但它不会游泳。一次被狼追到湖边，险些被抓住。于是动物保护协会想出了一个办法，让兔子学游泳。一个月之后，野鸭教练非常生气，因为其他动物都学会了，除了兔子和松鼠。动物专家说：“兔子擅长的是奔跑，为什么只针对弱点训练而不发展特长呢？生存需要的本领不止一种啊！兔子学不了游泳就学打洞，松鼠学不了游泳就学爬树嘛。”生命漫长而又短暂，转瞬间流年已逝，花开的瞬间，所有繁华已经定格。我们无法左右生命，但是可以左右自己，为何不去发现自己的长处并将其努力展示出来，别让自己的生命失去光 ·

泽！ 家长总是为了生计而奔波，为了孩子有好的前途不惜一切代价，让孩子学钢琴、学画画、学跳舞……却从不过问孩子是否真的喜欢。这就像让兔子学游泳一样，到最后伤的永远是孩子，累的总是大人。我真想站在城市中央面对熙熙攘攘的人流大声呼喊：“给孩子们自由，让他们自己抒写人生吧！”我的呼喊，飘在繁华都市的上空，缠绕在希望的末端，飞絮般弥散在都市的每一个角落。没有回应，也没有响应，因为我不是振臂一挥应者云集的伟人，我只是平凡而又平凡的普通人。 处在困境中，别忘了审视自己。发现自己的长处，才会努力描绘出人生最美的画卷。不论隔着千山万水，隔着多年的时光，我们都要找到自己的至爱，别将青春白白浪费，流年如同一坏流沙在不经意间已被水带走。那些故事，全被折进了书页的某个章节。自己主宰自己的世界，才知道自己所要追求的是什么。 梦中我总会看到一个自由和谐的世界，不再有不如意，人人都拿着画笔拼命地描绘着自己的未来，充满欣喜的脸上洒满了阳光。起风了，刮走了什么东西，刮到了天上再也没有落下来。我一直仰望着，却总是看不清，我突然特别想哭，觉得生命中少了什么。哭着，哭着，梦醒了。除了泪水打湿的枕巾外，我什么都看不到，窗外依然是凛冽的西风卷着尘土吹过。 ·

幼儿阳光教育初探(简版)

幼儿阳光教育初探 为了给幼儿园注入可持续发展的力量，我们积极寻求园所新的发展空间。我们对办园历史、办园思想、优良传统、育人环境、教育特色进行梳理、挖掘，将幼儿品德教育的成果进一步扩展，向纵深发展为幼儿“阳光教育”的研究，通过教师实施阳光般的教育，培养具有阳光品质的幼儿。在阳光教育理念的引领下，营造阳光环境，实施阳光管理，打造阳光文化，塑造阳光教师，培育阳光儿童，创设阳光课程，拥抱阳光社会。 一、在继承中发展，营造阳光精神文化 我们通过对办园历史、办园思想、优良传统、育人环境、教育特色进行梳理、挖掘，在继承与扬弃中融合时代需求和教育发展，提炼出从办园理念到学风、教风、园风、园徽等一系列办园主体精神。 （一）园训“关爱、诚信、创新、发展” 简要概括为：关爱――关心爱护，公平公正；诚信――自我约束、诚信育人；创新、发展――求新求变，生机无限； (二)园风“严谨、合作、光明、求真” 简要概括为：倡导“德能兼修、教育严谨、研究合作、行为光明、做事求真”的教师文化，并积极搭建平台，努力促进教职工素质的提高。 (三)教风“乐业、博学、勤思、善诱” 不断提高道德修养和业务素质，做到志存高远、爱国爱教爱园，把个人的成长和进步同社会主义伟大事业、祖国的繁荣与富强、幼儿园的发展紧密的联系在一起，潜心研究幼儿教育，因材施教，循循善诱，诲人不倦；以自己高尚的人格和品德去教育、影响幼儿；对学习严谨笃学，与时俱进，不断提高自己的学识和教学水平，人人争做良好教风的践行者和促进者。 (四)学风“自主、自信、共享、乐群” “以阳光教育，育快乐儿童”为主题的阳光文化模式，是我们结合地域特色、人文环境、传统积淀而逐步构建的。我园以阳光教育为主题，选择贴近幼

让生活充满阳光 教案

让生活充满阳光 教学内容：生活中采光不足的地方以及改进办法；完成《采光问题记录表》和《采光问题设计研究计划》。 教学目标：1、知道进行一项大的活动（事情）首先要从整体上进行计划和组织。 2、知道一项科研计划的组成部分，并能小组制作出研究 计划。 3、培养学生严禁认真的科学态度和科学思维。 4、培养 学生的团队意识，增强学生的语言表达能力和自我展示能力。 教学重难点：设计出改进方案；培养学生活动整体构思意识；增强学生的语言表达能力和自我展示能力。 教学准备：网络搜集一些场景图片，《采光问题记录表》和《采光问题设计研究计划》。 教学课时：一课时 教学过程： 一、创设情境，导入新课： 配乐朗诵一段诗歌：阳光，它是让花朵绽放的新生之源泉；是让候鸟 归来的温柔之动力；是让积雪化春水的轻快之交响。大千世界，处处 有阳光，在这世界上，她如小溪般欢快的流淌。我们用双眼发现阳光，用双手承接阳光，用心灵汲取阳光。无论自然界的阳光，还是用爱绘 出的阳光，沐浴着阳光，我们一起幸福的成长。 二、回顾反思 师：生活中总是阳光明媚吗？出示走道图片。生活中还有哪些地方存 在采光不足的问题？出示一组图片，师生讨论交流。 三、课题展开： 1、发现问题 师：生活中存在采光不足问题的地方还有很多，接下来小组讨论并完 成：《采光问题记录表》。 生：小组完成《采光问题记录表》，并进行课堂展示 2、设计方案，解决问题

A:师：想一千次，不如认认真真做一次，让我们每个小组都来设计自己的改进方案吧。小组完成《___采光问题设计研究计划》，并分小组进分享。 B:回忆一项研究计划的组成：研究目的、研究方法、研究过程、研究结论。 3、交流总结，学生交流汇报自己的改进方案，师生评议。 4、学习借鉴《矮桥小学食堂采光设计研究计划》，巩固知识。 四、结束课题（配乐） 1、打开心灵的窗户，让生活充满阳光！ 2、祝愿同学们拥有阳光、快乐的每一天！

阳光如你

阳光如你 盛夏时节，绿树浓厚，如宣纸上的浓墨，格外 清凉。夏日的阳光如蔷薇的藤蔓爬到了一年的最长。蔷薇花开满了整个校园。在这夏意盎然的日 子中，你闯进了我的世界。 那时，同学们初次见面，你害羞地站在队伍中，低着头，眼中充满了与年龄不相符的惊恐。你缓 缓走进教室，不自觉地扶了扶眼镜架。老师让我 们互相做自我介绍时，你慢慢地抬起了那如红布 一般的脸，你明亮的宛若夏夜中璀璨群星的双眸 也在不停地躲闪，已记不太清你说了什么，只记 得那时的阳光，从教室窗帘的缝隙中挤进来打在 你身上，为你镀上了一层隐约的光膜。老师将你 安排到我身边，你走过来，面带微笑地对我说： 同桌你好！ 有些人一见面，一交谈就能成为好朋友；有些 人即使天天相见也形同陌路。我和你就属于前者，你就是那一束灿烂的阳光，照进了我心灵中最黑 暗的角落。有一段时间，测试很频繁，你的成绩

不太理想。每次我想安慰你时，又不知该说些什么，而你似乎也很懂我，总是对我笑笑，虽然我觉得这笑中有一种淡淡的苦涩 那天，放学后，我路过操场的一个角落里时，猛然听到一阵抽泣声。我寻声找了过去，看到你正拿着一张试卷，蹲在角落里哭，看到我走近，你抬起头对我说：我努力了努力了，为为什么总是考不好呢，为什么我心中感到了一阵黯然和忧伤，你是多么渴望进步呀！我走过去，伸出一只手说：一次成绩不理想不代表你就掉进了深渊，继续努力，还有下次！你抬起头，看着我，眼中充满了信任。然后你一只手擦眼泪，另一只手坚定的拍我的胳膊，应声应和着：嗯！我欣喜的看到，你脸上又浮现出了如峰顶巨石的坚韧。 友谊就是这么简单。明媚的阳光中，你我会在教室中一起画向日葵；月明星稀，浮云叆叇的傍晚，我们一起散步；树荫下、花丛里、溪水琤琮中，我们眉飞色舞地畅想未来。在我早已习惯了有你的陪伴后，你却因为某些原因转学了。你的不辞而别让我非常失落。也许，你是来不及

十佳儿童、十佳阳光孩子、十佳少年

阳光下的花朵 ——“十佳儿童”事迹材料 XXX（）班，温情的家乡水滋养了她开朗活泼的性格，绵延的青山赋予了她智慧和灵性。在家庭和学校的共同呵护下，她像一朵充满活力、朝气蓬勃的花儿，在爱的怀抱里快乐地绽放，绚丽多姿。 勤学善思，懂事能干——一朵人见人爱的花。 XXX从小热爱学习，拥有良好的学习习惯。在学校，她一直是班上的佼佼者，是同学们学习的榜样。课堂上，她积极动脑、大胆发言、不懂就要问，善于挑战自己，展示自我。有时为了一个问题或一种解题方法，她常常和老师、同学展开辩论，老师们看在眼里，喜在心里，同学们都佩服她这种钻劲儿。有一次同学们对数学考试中一道题产生了疑问，她为了证实自己解题方法的正确，下课后主动向老师阐述自己的观点，老师们都夸她真是个爱思考、肯钻研的好孩子。正因为她对学习这样认真，对自己严格要求，小学六年中，她几乎每学期都被评为“三好学生”，曾多次获得班级“课堂之星”、“作业之星”的称号，学习成绩一直名列前茅。 她尊敬师长，聪明懂事，善解人意，在学校一直是老师的好帮手，班级的热心人。她待人彬彬有礼，宽容，讲诚信，深得同学的信赖和拥护。她主动帮老师分担班务工作，关心班上每位同学，尽心尽力为班集体服务。她还经常组织队员们自主

开展各类中队活动，如编排节目、评选班级“每周之星”、号召“争当班级小主人”等等，为了策划好主题班队会，她经常上网查资料，广泛征求同学们的意见，忙得不亦乐乎。在她的影响下，班集体团结友爱，像个温暖的大家庭，连年被学校评为“文明班集体”。 热情善良，助人为乐——一朵芬芳怡人的花。 她心地善良，待人热情，乐于助人。同学们在学习中遇到困难，她总是主动帮助解决，对于学习后进的同学，她更是热心帮助，常常在课余时间主动给他们补课，总是不厌其烦地为他们讲解难题、总结学习心得，直到同学弄懂为止。因此，同学们遇到不明白的问题，都愿和她一起探讨、向她请教，她成了很多同学的“小老师”。作为中队长，她还在班里成立了“帮困小组”，让成绩优秀的学生与学习困难同学建立“一帮一”对子，大家都以她为学习榜样，你追我赶，班级学习成绩提高很快。 她富有爱心，积极投身于社会公益活动，尽力去帮助那些需要帮助的人。她小小心灵装满了追求真、善、美的理念，学校少先队每次开展募捐活动，她都积极带头参加。一张卡、一本书、一元钱……都代表着一名红领巾的小小心意。玉树地震后，她从电视上看到了灾区人民遭受的巨大灾难，看到灾区小朋友在地震中失去了爸爸妈妈、老师、同学……她哭了，在学校组织的募捐活动中，她把积攒半年的零花钱全部捐了出来。—2—

让生命充满阳光

心理健康，让生命更加灿烂 在我国经济飞速发展的今天，教育也日益腾飞的当下，学校和家长对于孩子智力方面的投入真可谓是不遗余力，而对于孩子身心健康的教育往往被忽略了。生命教育已经成为当下教育的一个盲点，不论是学校教育，还是家庭教育都淡化对生命的教育，孩子们根本不清楚自己来到这个世界意味着什么，他们幼小的心灵更加不明白“死“的真正含义，我是一位教育工作者，同样也是一位孩子的母亲，每当孩子说到”死“这个词的时候，我们还觉得不顺耳，从来没有想过要告诉孩子，死就意味着生命的结束，永远离开这个美丽的世界，并不是进入了他们心中的童话世界。可是，我们有没有认真去思考这样一个问题：在孩子幼小的心里怎么会有结束生命的想法呢？我想这一方面是因为孩子们不懂得”生“的宝贵，自然就不懂得珍惜自己的生命。另一方面就是要发挥教育的力量，从小培养孩子对生命的尊重和热爱。 少年不知愁滋味，这本应该是孩子们最天真的本色，可是现在的孩子为什么这么多的烦恼呢？现在的城市孩子穿的亮丽，各个像“白马王子”和“小公主”，看似很有个性，其实经不住一点点的挫折和挤压。 在学生的眼里生命是属于他们自己的东西，承受不了来自家长的压力，老师的批评教育就选择自杀，完全不去考虑自己的自杀带给含辛茹苦的父母怎样痛苦，带给老师的是一生的自责，带给社会巨大的压力．．．．．．青少年漠视生命,就因为他们不知生命的可贵,也反映了社会、学校、家庭对于生命教育的缺失。 一、生命教育的缺失 在我们下发的462份问卷调查中，有60.9 ％的学生家长根本没有正面告诉孩子自己是怎样来到这个世界的，还有的竟然说是捡来的。只有让孩子知道，自己的生命是妈妈经历了10月怀胎和艰辛的产程，

家庭教育论文集如何让孩子拥有阳光心态

家庭教育论文集如何让孩子拥有阳光心态 开朗乐观既是一种健康的心理状态，也是一种良好的性格品质。当看到孩子脸上整天洋溢着幸福的笑容，享受着自由快乐的童年，尤其是乐观开朗的行为处世，让作为父母和老师的我们感到由衷的高兴。 明阳天下国际教育培训指出学习了家庭教育，对我也是一次很大的提升，作为一名教师和一个小学生的家长，有时候对孩子的教育真的是焦头烂额，无能为力，学习家庭教育无疑是为我的教育之路指引了方向，每一刻的学习，都让我受益匪浅，曾经的困惑叶渐渐明朗，特别是在培养孩子的性格方面颇有感触，因为性格决定成败嘛，多少孩子，不是输在了成就上，而是输在了性格上，因此，培养一个乐观向上的性格，尤为重要。要培养一个拥有阳光心态的孩子，我认为主要从三个方面着手：一是家长与孩子的互动、二是日常活动、三是家长的言传身教。 1. 给孩子随性玩耍的时间，不要把生活安排得太有规则 1.1家长与孩子的互动 1.1.1肢体互动 新生儿抚触是时下流行的一种科学育婴新方法，婴幼儿通过触摸获得情绪上的满足，感觉到安稳、舒适、温馨和喜悦，更可以感受到父母亲的疼爱和关怀。父母能给予孩子的最有价值的礼物是“爱”——慷慨和无条件的爱，研究发现温柔的抚触拥抱，可以让孩子变得较健康、较活泼，情绪也较稳定。像我会通过一些简单的肢体活动，如轻

轻一个拥抱，给他一个luck kiss，尽可能多地让孩子感受到父母爱他。对于大人而言，拥抱也能让人减轻压力，抚平不安的情绪，还可加深亲子间感情。 1.1.2语言互动 沟通是情感交流的有效途径，常和孩子说说笑话、一起编些有意思的歌，与孩子一起开怀大笑，我认为对父母和孩子都有益处。我们经常会给孩子讲故事，在讲结束之后，我们会让孩子来讲一遍，给他一个锻炼语言的机会，时间久了，孩子的语言理解能力也会慢慢提高。我们鼓励孩子充分表达自己的思想。当然，他说得不对，也会耐心地给他指出来，告诉他怎样才是正确的。我们会鼓励孩子多表达，父母多聆听，而且不要只用一只耳朵听，这是尊重。当孩子对你说话时，请尽量停下你手边正在做的事情，专心听他讲话。要耐心听孩子说完，不要中途打断、急着帮他表达或是要他快快把话说完，即使他所说的内容你已经听过许多遍了。没有什么比用心聆听更能让孩子感受到被关心。我经常会给孩子一些有创意的赞美，当孩子表现很好时，不会只是说：“很好”。赞美要具体一些，说出细节，指出有哪些地方让人印象深刻，或是比上次表现更好，例如看见他将鞋子摆放好时，我会假装很惊讶的说“今天楼梯上的鞋子摆得这么整齐，是谁做的呀？”（故意跟玩具去讲悄悄话），然后说“原来做好事的是一个叫***的小朋友，他真棒！”通过这样有序引导，小孩会较主动、自觉的去养成良好的习惯。我经常会开玩笑的说：我不要求孩子智商很高，但是他情商一定要高。

读书感悟阅读带给了我阳光明媚的人生……

读书感悟阅读带给了我阳光明媚的 人生…… 高尔基曾经说过：书籍是人类进步的阶梯，书籍是青年人不可分离的生命伴侣和导师；莎士比亚也曾经说过：书是全世界的营养品，生活里没有书籍就好像没有阳光，智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀……对我而言，书籍是我充实头脑汲取知识的海洋，书籍是我百般聊赖带给我惊喜的好朋友，书籍是我的世界充满灰暗的时候带来的一抹亮色……书籍让我慢慢成为一个阳光明媚的女子，给我带来了阳光明媚的人生！ 在求学的道路上，书籍一直不离不弃，无论我是否喜欢他，他一直陪伴着我成长，陪我度过了很多快乐或是难过的时光。自从工作之后，与书籍相处的时间越来越少了，但随着时间的推移，我愈来愈能发现书籍的重要性，书籍是我工作和生活上不可或缺的伙伴。 人生中总会遇到各种各样的困难和挫折，刚加入工作队伍的我，感觉生活充满着阴郁和雾霾，这可能是学生到教师的角色转换不够快，也可能是北京到郑州地域改变的不适应……我总是觉得生活很

无聊，身边充斥着的都是不开心，心里满满的都是阴霾，是抑郁……这个时候，我随手拿起了身边的一本杂志书刊，看见了这篇文章——《做一个阳光明媚的女子》，我的心情豁然明朗了，我仿佛看见了茫茫雾霾中依稀出现了一缕阳光，他直接照到了我心底最阴暗的角落，我的世界温暖，明亮了。从那时起，无论是在我无聊的时候还是在开心的时候，我总是想拿起书来，让他来分担自己的难过，分享自己的喜悦，我喜欢上了阅读，喜欢上了书籍。 女孩子，不求高贵华丽，不要浓妆艳抹，只求简单舒适。书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，书籍教会我努力做个彪悍的姑娘，不矫揉、不造作、不发嗲、不懦弱，怎么骄傲怎么活！书籍开启了我明亮的人生，阅读带给了我阳光明媚的人生！ 高尔基曾经说过：书籍是人类进步的阶梯，书籍是青年人不可分离的生命伴侣和导师；莎士比亚也曾经说过：书是全世界的营养品，生活里没有书籍就好像没有阳光，智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀……对我而言，书籍是我充实头脑汲取知识的海洋，书籍是我百般聊赖带给我惊喜的好朋友，

关于阳光孩子的句子

关于阳光孩子的句子 关于阳光孩子的句子 良好的个性胜于卓越的才智。 记住该记住的，忘记该忘记的，改变能改变的，接受不能改变的。 每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 人生最遗憾的，莫过于，轻易地放弃了不该放弃的，固执地坚持了不该坚持的。 只要你要，只要我有。 世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。 人生伟业的建立，不在能知，乃在能行。 明天的希望，让我们忘了今天的痛苦。 大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。 原来和文字沾上边的孩子从来都是不快乐的，他们的快乐象贪玩的小孩，游荡到天光，游荡到天光却还不肯回来。 只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。 征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。 我们走过阳光，走过阴雨。我们路过幸福，路过寂寞。我们仰望天空，我们感受微风。我们之间的友谊，还在继续。你曾说，你是个孤单的孩子。那么我说，孤单的孩子。请你站在天空下，

我会在飞翔的时候舞动翅膀。把阳光带给你，请你在收到阳光的时候告诉自己。我是个幸福的孩子。 梦影婆娑，是痴，是嗔。辗转流离，几经干戈，放逐，流氓，梦还旧园，人事依旧否？，寒夜热泪，薄衾难眠依昔记得阳光遍地孩子们的秋千父辈们的背影此情无关风月 她是那种心底浅亮的孩子，一点阳光就可以照亮无数的日子，可我呢？却注定在成长的黑暗中前行。 我是雪的孩子。注定要离开云朵。一个人流浪。他们说我脆弱而忧伤。他们说我多情而迷茫。没有人理解。我多么渴望阳光。只是妈妈说。他会给我致命的伤。胆怯的我不敢触碰。梦的模样。只是远远地观望，彷徨。尽管疼痛无处安放。或许有一天。会有人为我。披上梦的衣裳。我会奋不顾身去追寻梦想。哪怕融成水化为气体又怎样。至少梦不灭就有希望。 突然开始了一个幻想：夏日的午后，淡淡的阳光弥漫在天地间。有两个孩子斜躺在草地上，闭着眼睛感受暖暖的余晖抚摸自己的脸，一定会非常惬意！不，最好她们嘴里能有一根冰棍，含在嘴里是甜甜的味道！ 秋风吹起一片片泛黄的枯叶溪水冲刷一块块尖利的岩石雨露滋润一阵阵悲凉的风远处一丛丛白点格外醒目夏它隐藏与杂草不见天日当秋风一点点吹黄杂草它的春天到了它像贪婪的孩子般吸吮着最后一抹阳光次日它盛开在枯草丛中羞涩的表示这对阳光的爱意它是最体贴的爱人它总在秋时陪着孤独的阳光让它依旧绚烂它隐藏着爱不让爱人孤单即使盛开在山顶也因有阳光的照耀而高雅孤傲它有月光般安静的花语~~隐藏的

让人生充满阳光作文600字

让人生充满阳光作文600字 阳光是生命的摇篮，只有在阳光中成长的人生才能茁壮成长；阳光是温暖的怀抱，它敞开宽阔的胸怀，让你充满生活的快乐。 未来充满阳光 每个人的未来都充满阳光，所以我们不要将过去的不愉快带到现在，因为现在是美好的、全新的、一切都充满希望的，因此，请记住：只有用阳光面对一切，那么一切坎坷都不再是坎坷，而是成功的前兆。 有梦想才会有阳光 有阳光的人生才会有美好的梦想、才会有美好的希望、才会有积极向上的动力。梦想是通往成功之门的钥匙；梦想是创造奇迹的铺路石；更是成功之路上不可或缺的动力。所以有梦想才会有阳光，有阳光才会有梦想，有梦想才会有希望，有希望才会有成功。 让生活充满阳光 人生充满阳光、生活也充满阳光。当今世界的科学大师之一的霍

金一生被卢伽雷病所困扰。一生只能在轮椅上度过，可他心中仍然充满着阳光。当有人问他是否认为命运对自己不公？让你失去太多时，他微笑着用还能动的手指在键盘上打了这么一段话：“我的手指还能动，我的大脑还能思考，我还能追求我的梦想，，我还有爱我和我爱的亲人朋友……”他没有因为卢伽雷病而放弃，而是更努力地追求人生、追求梦想，用坚强执着的信念化解了一切困难，最终走向了成功的顶峰。并让自己的生活充满着阳光。 让阳光洒满世界 生活充满阳光，人生充满阳光，因此我的学习生涯也充满阳光。没有竞争的学习是乏味的。而我的小学生活就充满了竞争与挑战。正因为有无数未知的坎坷，学习生活才会充满激情，大家都说这年代的小孩都被父母宠坏了可我不这么认为，我喜欢这种挑战，喜欢那“一览群山小”的感觉。当我们面对困难时，受到一次次的失败，被一次次的击倒，要鼓起勇气，不气馁，一次次的爬起来，直到阳光驱散阴霾，彩虹再次出现在风雨中，成功的喜悦在我们微笑的脸上，我们的

怎样培养孩子的阳光心理

怎样培养孩子的阳光心理 课堂教学能否促进每个学生的健康成长，应该是评价有效课堂教学的指标之一。青少年的健康成长应该是成功人生的基础，教师应该思考在课堂教学中如何让每个学生在知识技能的学习过程中拥有阳光的心理，让每个学生成为健康、快乐的阳光少年。 一、为什么有的学生觉得课堂上有乐趣，但又有相当一部分学生在课堂上有厌学情绪呢? 我在观察教师的课堂教学过程中，往往更关注教师的言和行对学生心理所产生的影响，以下几种情境让我久久难以忘怀。 情境一：在一节低年级计算教学课上，教师用开火车的形式，让学生进行快速口算练习。坐在我前面的小男孩回答：“8+5=12。”教师狠狠地说：“8+5是12吗?”就没有让这个孩子坐下。这之后，教师每显示一张口算卡，这个小男孩都举起小手，但这位教师一直没再让他回答问题。下课后，我问这位学生：“老师根本不叫你回答，你为什么每次都举手呀?”“老师，我总想对呀。”是呀，孩子总想用行动来证明他也能会的，想用正确的回答来弥补他刚才没有答对的遗憾，这是学生的心理需求。每个人都有自尊心，老师，你是否能及时了解到每个学生的心理需求? 情境二：一位三年级女生下课后，带着很难受的心情向我倾诉：“张老师，我今天上数学课特别难受。”“什么事?”“老师提问我一个问题，我正在想用哪种方法更好，但老师不容我想一想，以为我不会，就让我坐下，让另一位同学回答了。我越想越难受，我明明快想出来了。”在课堂上，教师就这样一个小小的行为，竟给这位女生带来心理上的伤害。其实，我们教师面对不同个性的学生，有时候一定的等待也是对学生的一种尊重，等待也是一种教育。 二、在每堂课中，教师要鼓励学生努力做最好的自己 思考一：学校心理健康教育有哪些渠道? 学校心理健康可以有两条渠道：一条是专业渠道，如心理咨询室、心理治疗、心理健康课等另一条是非专业渠道，即各学科教学、少先队和共青团活动及班级、班会等。目前，我国心理健康教育专业人员远远满足不了现实的要求。有条件的学校可以采用专业渠道，但相当一部分学校目前以专业渠道对学生进行心理健康教育的条件还没有，那么又如何对学生进行心理健康教育呢?我认为，不论有条件的学校，还是目前还没有条件的学校，日常的课堂教学应该是学校进行心理健康教育的主要渠道之一。因为学生的喜、怒、哀、乐大部分发生在课堂上。那么，课堂教学中又有哪些因素影响学生的心理呢? 首先是课堂教学的氛围。教师和学生的教与学活动均是在一定的空间氛围中进行的。如果课堂上师生在平等的氛围中进行对话，学生有自我展示的舞台，这不仅有利于学生的自我认识，而且能让他们学会互相尊重。 其次，课堂教学的过程如何给学生提供一个自由探索的时空。新课程要求学生在“自主、合作、探究”学习方式下学习，如果教师能设置开放的教学情境，学生有选择的空间，那就可以满足学生心理自由度的需求。学生的这种需求得到了满足，就自然会产生快乐的心态，甚至还会出现学生不愿意下课的情境。 最后，课堂教学资源，一要尽可能来自学生的经验、学生在活动中的体验或发生在学生身边的事情，让学生感到知识离他们并不远，这样学生就会对学习内容产生一种亲切感二是要尽可能联系实际，让学生感到学的知识是有用的，增加学习的内在动力三是要让每个学生都感觉到自己能学好，这就需要教师的课堂设计具有弹性，做到面对有差异的学生，实施有差异的教育，达到学生有差异的发展，让每个学生在原有的基础上都能得到成功，这样学生自然就会有乐观、自信的阳光心态。 思考二：从课堂教学来思考，阳光心理主要的内含是什么?