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六级英语上册重点总结冀教版讲义

六级英语上册重点总结冀教版讲义
六级英语上册重点总结冀教版讲义

一单元

一、单词: live(单三)lives, want(单三)wants, half kitchen house toilet

bedroom,

living room bathroom study (复数studies) fridge dish(复数dishes)

反义词:dry-wet, dirty-clean,

come(现在分词) coming make(现在分词)making cook(现在分词)-cooking

watch(现在分词)-watching sit(现在分词)-sitting read(现在分词)-reading,

write(现在分词)-writing do(现在分词)-doing play(现在分词)---playing,

二、课文重难点:

1. at+较小的地点如at school 、at home in+大地点 in China in Beijing

2. This is “这是….”用来介绍他人。This is my friend, Li Ming.

3. want 想要 want to do …想干….. 如:I want to fly kites.我想放风筝。

4.Li Ming’s plane will arrive at five o’clock.几点几分用at

5. What time is it now? It’s half past five.现在几点了?现在5:30.

6. Did you have a good trip? Yes, thanks. but I’m tired你旅行愉快吗?是的,谢谢。但是我有些累。

7. Let’s go home./ Let me help you.让我们回家。让我帮助你。

8. learn English/Chinese 学英语/汉语

9. This is / That is / These are/ Here is/ Here are

10.I will show you the rooms in my house.我将领你们参观房子的各个房间。

11.on the first/second floor 在一/二楼(在几楼要用序数词和on)

12.I make lunch in the kitchen 我在厨房做午饭

13.I do my homework in the study.我在书房做作业

14. Time for breakfast.= It’s time for breakfast.早餐时间到了。

15. It’s time for sth./ It’s time to do sth .是做什么的时间了。

It is time for dinner=it is time to have dinner.

16. Would like sth./ Would like to do sth.想要什么。想要做什么。

17. What would you like for breakfast / lunch/dinner? (三餐前面要用for)

I would like…for breakfast / lunch/dinner?(通常would like 问would like答)

18. Breakfast is ready. wash dishes make breakfast/lunch/dinner

19. mum is cooking eggs in the kitchen 妈妈正在厨房煎鸡蛋。

20.Let’s put some dishes on the table.让我们把盘子放到桌子上。

21.I only ate an apple for lunch.午饭我只吃了一个苹果。

22. What’s for supper?晚餐有什么?

23. What are you doing? / We are washing hands. 你正在做什么?我们正在洗手。

What are they doing? (通常doing 问 ing答)

24. Now the dishes are clean and dry.现在盘子洁净干爽。

25. I wash the dirty dishes.我洗脏盘子。

26. May I help you? Sure.我可以帮你吗?当然。

27.watch TV / read the newspaper/write a letter

28. Do you like this show? Yes,I do/No,I don’t.(通常do问 do 答)

29. I am sitting at a small table.我正坐在小桌子旁边

二单元

一、单词:always often sometimes never bus stop bus driver school bus subject class math science art PE music temperature,

(反义词)hot---cold, ill-----healthy健康的

名词复数规则

1.一般情况下,直接加-s,如:book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds

2.以s. x. sh. ch结尾,加-es,如:bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches 3.以“辅音字母+y”结尾,变y为i, 再加-es,如:family-families, city - cities 4.以“f或fe”结尾,变f或fe为v, 再加-es,如:leaf-leaves

degree(复数)degrees box—boxes bus—buses

tomato –tomatoes potato---potatoes photo-----photos (土豆,西红柿+es,其余+s)

man(复数)---men, woman(复数)---women, child(复数)---children foot(复数)---feet

2. 频率副词用法:一般都放在动词前,am/ is/ are的后面。

如:He never wears dresses./ he is always late.

二、课文重难点:

1.I always have my umbrella on a rainy day.我总是在下雨时打伞。

2.Here comes the school bus.校车来了

3. I live too far from my school 我住的离学校很远。 on the school bus.在校车上

4. Do you go to school by …?你……去上学?

5. Jenny often goes to school by bus.詹妮经常坐公交车去上学

Sometimes she rides her bike. she never walks.有时她骑自行车。她从不步行去上学。一般现在时当主语为第三人称单数(he, she, it)时,要用动词的第三人称单数,主语为复数时,要用动词原型。如:Mary likes Chinese. We like cat。

动词+s的变化规则:

1)一般情况下,直接加-s,如:cook-cooks, bring--brings

2)以s. x. sh. ch. o结尾,加-es,如:guess-guesses, wash-washes, watch-watches, go-goes

3)以“辅音字母+y”结尾,变y为i, 再加-es,如:study-studies

6. Where are you from? I am from China/ Bao Ding来自中国保定。

7、What subjects do you have in your school?你在学校有哪些科目?

8、How many classes do you have each school day? 每天你在学校有多少节课?

Three classes in the morning and two in the afternoon.上午三节,下午两节。

9. How’s the weather today? It’s rainy.今天天气怎样?多雨。

10. What’s the temperature? It’s ten degrees.气温多少度?十度。

What’s the chicken’s temperature?鸡的体温温是多少?

11.The temperature of a healthy chicken is always 41.5degrees.健康的鸡的体温总是41.5度。

12. This/That is a/an/one…+单个名词

These/ Those are (some/many) …+名词复数

13. These men /These women/ These children are young /singing/playing.

14. Do you always…? / Does he often…

15. walk to school / help his mother / ride my bike / do your homework

16. Let’s put…for…Let’s put an A/O/S/N for always/often/sometimes/never. 三单元

单词: spring, summer, autumn, winter, scarf, ice, winter clothes

put(现在分词)putting、skate滑冰 think, teach,fall down fun, favourite

leaf(复数)---leaves, snowman(复数) snowmen,,

反义词put on ---take off up---down teach----learn

rain(形容词) rainy, wind (形容词) windy, sun (形容词)sunny,

snow(形容词) snowy cloud (形容词) cloudy

二、课文重难点:

1. There are four seasons in a year.一年有四季

There is ice and snow in winter.冬天有冰和雪。

2.The summer sun is hot.夏日的骄阳似火。

3.The leaves turn red and yellow in autumn.叶子在秋天变成红色和黄色

4. What a hot, sunny day!多么热、晴朗的天啊!

5. Jenny and Li Ming are going out to play with Danny.詹妮和李明要出去和丹尼玩。

6. What do you like to do in winter?你冬天喜欢做什么?

7. I like to skate on the ice. 我喜欢在冰上滑冰。

8. Can you skate? / Can you teach me? Yes I can. /No I can;t

9. I want to go outside to play in the snow.

10. Why? Because it’s cold outside.

11.What a cold snowy day!多么寒冷多雪的天气啊!

12.Let’s make a snowman.让我们堆一个雪人。make snowmen / make a snowman

步骤: First. make a big snowball for his body.

Second/ Then. make a small snowball for his head.

Third. put the small snowball on the big snowball.

Fourth make a face

13. I think I can.

14.. I have two sticks for his arms. I have two stones for his eyes.

I have a carrot for his nose. I have two potatoes for his ears.

It doesn’t need legs or feet.它不需要腿和脚。

15. a skating lesson .一堂滑冰课 an English lesson 一堂英语课

16.I am going to teach you to skate.我要教你滑冰。

17.Can you stand up on the ice?你能站在冰上吗?

stand up / come on / fall down

18. teach +人(宾格)+ to do事情 I teach you to learn English.

He teaches me to fly kites.

19.Li Ming skates over to Danny.李明从丹尼身旁划过。

20.You learn fast.你学的很快。

21. What’s your favourite …?你最喜欢的……. favourite前面用…..的

22.I love to plant trees.我喜欢种树。

23. I like to do.我喜欢去做某事。

四单元

单词:Christmas, Christmas tree(s), Christmas lights, holiday, song,

card(s), gift(s), Santa, special,bring(单三)brings, west(形容词)western Christmas tree 圣诞树 / Christmas gifts 圣诞节礼物today, yesterday, tomorrow, often, find

be(过去式)-was/were see(过去式)-saw bring(过去式)-brought

walk(单三)—walks (过去式)-walked bring(单三)---brings(过去式)---brought

二、课文重难点:

1. What’s Christmas? It’s a Western holiday.圣诞节是什么?是西方的节日。

2. Who is Santa? He is a merry man in red clothes.他是一个穿红衣服的快乐男人。Children say he brings gifts on Christmas 孩子们说他给孩子们带礼物。

3. invite +人+ to+地点.

We invite our family and friends to our house.我们邀请我们的亲朋好友道我们的家里来。

4.Merry Christmas!回答Merry Christmas!

Happy New Year 回答 Happy New Year

注意:Happy birthday 回答 Thank you

5. bring +物品+ for +人(宾格).

They bring gifts for us.他们给我们带礼物。

I bring a book for him.我给他带了一本书。

6. give +人+物品.

We give our family and friends gifts, too.我们也给我们的家人和朋友带礼物。

My mum always gives me a lot of love

7. We have fun together.我们在一起很愉快。

8. When is Christmas? It’s on December 25.

9. What would you like? I would like…

What would you like to do? I would like to buy a gift.

10. put up a Christmas tree.我装饰圣诞树

put up 装饰,包装 it them要放到put up 中间 put it up put them up

步骤:First, I am going to put the lights on the tree.

Then I’m going to put Christmas things on the tree. the star always on the top.

Third/Next we put our gifts under the tree.

11. be going to+动词原形. What are you going to do?

Danny is going to walk to the park.

12. bring+物品 +for +人

I am going to bring some lights for you.我要给你带些彩灯。

13.write +物品+ to +人.

We are going to write Christmas cards to our friends and family.

我们要给我们的家人和朋友圣诞卡片。

14. Are you going to send a card?

15. Let’s find a card with Santa on it. 让我们找一张有圣诞老人的圣诞卡片。

16. Jenny’s family is getting ready for the Christmas holiday.詹妮一家正在为圣诞节做准备。

Yesterday I helped Jenny put up the Christmas tree.昨天我帮助詹妮装饰圣诞树。

Tomorrow we are going to buy Christmas gifts.明天我们要买圣诞礼物。

17.Danny and Li Ming are shopping for Christmas gifts in a shop.

18. buy+物品+for+人

I want to buy some gifts for my family .我想给我的家人买些礼物。

19.give +人+ 物品 give+物品+ to+ 人.

I am going to give them a special gift from china for their Christmas tree. Lynn gives Li Ming the gift 琳给了李明礼物。

Li Ming gives his gift to Mr. and Mrs. Smith.李明把礼物给了史密斯先生和史密斯夫人。

20. What do you want to buy? I want to buy gifts.

21. What would you like for Christmas?你圣诞节想要什么?

I would like a big new car.我要一个又新又大的汽车。

22.Let’s go and see. 让我们去看看

23.I don’t think so 我不认为如此。

24.Santa brought me toys.圣诞老人给我带了礼物。

25.I can take pictures and send them to my mother and father.

我能照相并把相片送给爸爸和妈妈

26.This is for everyone.这是给每个人的。 it is from me.

27.. I asked my mother to send it. 我让我的妈妈寄过来的。

ask+人+ to do

My English teacher asks me to read English everyday.

20XX年度IT工作总结与计划

三一文库(https://www.sodocs.net/doc/005264852.html,)/工作计划 20XX年度IT工作总结与计划 我自XX年9月28日入职至今已经3个多月,在这3个多月中,不知不觉的忙碌工作中,XX年即将悄然逝去,蓦然回首,感慨万千,收获亦多。使我个人在工作中学到了很多的经验,从经历的每件事情中去总结工作经验,学习并且已经适应工作环境,并且考虑在我的工作中能够有一个新的工作创新,这是我工作成长中一段宝贵的经验。回顾今年我个人的工作情况,特别是刚刚步入到这个工作环境的时候,说起来还真的有点不习惯,不过后来慢慢的自己也习惯了。 进入公司以来,我的主要工作是中心的硬件及网络维护,网点故障远程协助。在此期间特别要感谢鲁洁飞经理和朱永清it 对我工作方面的帮助,特别是刚刚进入工作时,自己对一些软件方面的应用不熟练,使自己的工作无法正常完成,在不断的学习中,使我自己有了很大的提高。在e3系统方面由于自己并没有

经过公司方面的培训,只是大概方面的了解,在开始接触e3的时候,总会有很多问题不明白,给各位同事带来了一些不变,自己感到非常的抱歉。希望自己在以后的工作当中能够避免出现一些不必要的麻烦。 本岗位目前主要有三项主要工作内容:其一、中心的硬件及网络维护;其二、公司网站及中心呼叫系统的维护工作;其三、网点故障远程协助。现对前期工作如下总结和计划: 一、中心的硬件及网络维护 工作内容:此项工作主要包括公司计算机硬件的维护、管理,并保证公司计算机及相关网络产品的正常工作,公司计算机上软件的安装及维护,软件在使用过程中出现问题的解决,防治机器及整个网络被病毒攻击,以及公司计算机相关产品,例如打印机,复印机的日常故障维护及共享设置等。 完成情况:本年度此项工作的具体完成情况如下: (一)、计算机硬件的维护情况 公司电脑硬件整个年度总体来讲,出现问题频率较少,每台机器除了日常的简单故障维护之外,硬件方面都争取做到物尽其用,整体硬件使用情况较好。 (二)、计算机系统及软件维护

英语四六级cet低级词汇转换高级词汇总结作文经典开头结尾几种常考的作文类型句型

高级词汇/词组/句型运用总结 一、高级词汇运用总结 1.individuals,characters, folks替换people ,persons 2: positive, favorable, rosy (美好的),promising (有希望的),perfect, pleasurable , excellent, outstanding, superior替换good 3:dreadful, unfavorable, poor, adverse, ill (有害的)替换bad如果bad做表语,可以有be less impressive替换 Eg.An army of college students indulge themselves in playing games, enjoying romance with girls/boys or killing time passively in their dorms. When it approaches to graduation ,as a result, they find their academic records are less impressive. 4.(an army of, an ocean of, a sea of, a multitude of ,a host of, many, if not most)替换many. 注:用many, if not most 一定要小心,many后一定要有词。 Eg. Many individuals, if not most, harbor the idea that….同理用most, if not all ,替换most. 5: a slice of, quiet a few , several替换some 6:harbor the idea that, take the attitude that, hold the view that, it is widely shared that, it is universally acknowledged that)替think (因为是书面语,所以要加that) 7:affair ,business ,matter 替换thing 8: shared 代common 9.reap huge fruits 替换get many benefits ) 10:for my part ,from my own perspective 替换in my opinion 11:Increasing(ly),growing 替换more and more( 注意没有growingly这种形式。所以当修饰名词时用 increasing/growing.修饰形容词,副词用increasingly. Eg.sth has gained growing popularity. Sth is increasingly popular with the advancement of sth. 12.little if anything, 或little or nothing替换hardly 13..beneficial, rewarding替换helpful 14.shopper,client,consumer,purchaser, 替换customer 15.exceedingly,extremely, intensely 替换very 16.hardly necessary, hardly inevitable ... 替换unnecessary, avoidable 17.sth appeals to sb, sth exerts a tremendous fascination on sb 替换sb take interest in / sb. be interested in 18.capture one’s attention替换attract one’s attention. 19.facet,demension,sphere代aspect 20.be indicative of ,be suggestive of ,be fearful of代indicate, suggest ,fear 21.give rise to, lead to, result in, trigger 替换cause 22. There are several reasons behind sth 替换..reasons for sth 23.desire 替换want 24.pour attention into 替换pay attention to 25.bear in mind that 替换remember

大学英语六级核心分类词(精编版)

以下是大学英语六级核心词汇精编版,共380个,按动词、名词、形容词、副词分类编排,所选单词根据历年六级考试中词汇部分(即V ocabulary部分考过的词)整理。使用方法: 1. 下载完整版 2.排除(划掉)你已经掌握的词 3.给剩下的单词编号 4.做出周(或日)计划,强化记忆(或供复习时查阅) 大学英语六级核心词汇(380 精编版) I. 六级核心动词 abandon v. 抛弃,放弃 93-1-43 (分别表示考试年、月和具体题号) acknowledge v. 对……表示谢忱,报偿 acquaint v. 熟悉,认识 98-6-64 01-6-48 acquire v. (靠自己的能力、努力或行为)获得,得到 98-6-52 afford v. 付得起 98-1-48 allege v. 断言,宣称 00-6-61 alternate v. 交替,轮流 90-1-51 anticipate v. 预期 00-1-41 applaud v. 赞扬,称赞 96-1-42 ascend v. 上升,攀登 98-6-59 ascribe v. 归因于,归功于 00-1-51 assemble v. 集合,聚集 97-6-62 assign v. 分派,指派(职务,任务) 90-1-59 attribute v. 归因于 91-6-69 93-1-53 base v. 建立在……的基础上 91-6-64 bewilder v. 迷惑,弄糊涂 98-6-48 01-6-49 breed v. 培育,养育 98-1-53 cling v. 坚守,抱紧 97-1-48 coincide v. 相同,相一致 91-6-58 collaborate v. 合著,合作 98-6-54 collide v. 互撞,碰撞 97-1-63 commence v. 开始 95-1-57 99-1-41 compensate v. 补偿,赔偿 00-6-69 98-1-43 complement v. 与……结合,补充 98-6-46 comply v. 遵守 95-6-57 98-1-44 99-6-32 conceive v. 想出,设想 96-6-56 00-1-52 concern v. 涉及 90-1-60 condense v. 压缩,浓缩 97-1-62 conflict v. 冲突,战争 99-1-47 conform v. 符合,遵守,适应00-6-63 01-1-54 confront v. 面对,面临 96-6-54 conserve v. 保护,保存 01-1-58 consolidate v. 巩固 99-6-35

英语学期末工作总结.docx

时间过的真快,一个学期又过去了,下面我对这学期的工作进行简单的总结: 一、思想方面 在这学期本人能遵守幼儿园的各项规章制度,做到不迟到不早退,服从领导的分配。对人有礼貌,尊重他人,团结同事。对工作认真负责,把孩子放在工作的首位,时时刻刻都为了孩子。 二、班级总结 这学期本人担任三个大班的英语,它们是:大a 大b 大c班,这三个班总的来说英语兴趣浓,课堂气氛活跃,小朋友都喜欢学英语,喜欢上英语课,在课堂上每位小朋友都能积极参与到游戏活动中来,每位小朋友都能大胆的表现自己,都能用肢体语言表达每个短语,书本的内容掌握的较好。下面我总结这三个班的情况: 1 大a班,这个班有36位小朋友,有17位女孩子,19位男孩子。这个班的小朋友比上学期进步了很多,特别表现在课堂纪律方面,小朋友在课堂上都能坐的很端正,他们很喜欢上英语课,兴趣非常浓。在课堂上很活跃,与教师互动较好。孩子们特别喜欢玩英语游戏及唱英语歌曲。在英语方面表现比较突出的是:郭芯辛廖梓伊欧阳卓朱姗姗等。但也有些进步非常大的如:潘少良具瑞诚蓝弈锋等。因为这些小朋友都比较调皮,课上注意力又不够集中,所以从上学期开始我都在创设更多的机会给他们锻炼,课堂上让他们有更多的机会上台表演,采用多鼓励多表扬的方法,让他们喜欢上英语课,一学期下来,他们是进步非常大的。但这个班的缺点就是小朋友太过于活跃,不能很好的控制,还要继续加强课堂纪律。 2 大b班有36位小朋友,有17位女孩,19位男孩。小朋友都是比较喜欢学英语喜欢玩游戏。书本上的字母单词句型都掌握的比较牢固。这个班在英语方面比较优秀的有:赖超云张彦琪缚媛等。也有部分进步较大的如:黄昕凯肖一行等!上学期,他们都不能很好的上课,但这学期,他们把那些不好的都改正过来了,而且所学的英语都掌握的很不错。但这个班的小朋友就是不够活跃,在课堂上要想更多的方法适合他们。 3 大c班有36位小朋友,16位女孩子,20位男孩子。这个班课堂纪律较好,英语气氛很浓。小朋友与教师的互动也很好,这个班在英语方面比较棒的有:叶纬杰凌若诗罗绅等!进步比较明显的是:潘志强池美琪等!三个班来说这个班在上英语课时是表现最好的一个班。 三、幼儿英语活动 1 幼儿亲子律动操 2 全园英语早度 3 全体教师英语培训 4 英语律动比赛 5 英语歌曲表演 四、家长方面 每个学期家长工作都是工作中的重要部分,只要教师工作得到家长的肯定,那么家园的互动就能更好的推动孩子的全面教育。这学期我主要通过晨接晚送电访家访家园联系手册以及发放育儿知识等!及时反馈孩子在园的情况,同时老师也能及时了解孩子在家的表现,真正做到家园互动。这学期家长对教师的工作都很满意,也能很好的配合教师的工作,但也有个别家长要求会更高些。 五、安全方面 这学期在安全方面也是做的比较好的,在上英语课前我都会跟小朋友说清楚必须遵守的规则,小朋友课堂习惯好了,自然安全方面也会好。在玩游戏时,也要讲清楚游戏规则。如:排队时,不准推,不准挤,不准打小朋友,在备课时也要备到安全方面的内容,不要把不利于孩子健康的东西放到课堂上。下课后也要组织好小朋友排好队上厕所及喝水等!

人教版高中英语必修二知识点归纳总结

Practice makes perfect! 高一英语 Book 2Unit 1 Cultural relics 1.survive 幸免;幸存;生还(survival 幸存 , survivor 幸存者) 2.in search of 寻找 (介词短语 ) search for sth 寻找 (动词短语 ) search sb/ sp 搜身 /搜某地 3.to one's amazement 令人惊讶的是(amazed 感到惊讶的 , amazing 令人惊讶的 ) 4.select 精选 ,choose 普通选择 ,elect 选举 5.be designed for sb/sth 计划或打算给某人 /某物用 be designed to do sth 设计目的是做某事 by design=on purpose 有意地 (by chance/ accident 偶然 /意外地 ) 6.fancy 奇特的;异样的;想象/喜欢( +doing ) 7. decorate sth with sth用...装饰... be decorated with被装饰; 8.belong to 属于不用于被动结构、完成时和进行时态 9.worth 值得的;相当于的价值;值钱的 be +worth +doing ( 主动形式表被动含义) It is really/well/very much worth doing. be worthy of being done= be worthy of to be done It is worthwhile doing/to do 10.doubt 怀疑;疑惑There is no doubt that.... 毫无疑问 .... doubt 作动词时,用在肯定句中通常后面接whether 或 if 引导的名词性从句,在否定或疑 问句中通常后接that 引导的名词性从句 She doubted whether/if the story was true.; Do you doubt that he can do the work well? 11.in return 作为报答;回报(in turn 依次 / 反过来 , in return for sth作为对的回报 12.remain 保存,保留 ,任然 ; remain a mystery任然是个迷; remain at home ; remain to be done 有待于被 ...remain beautiful 13.at war 处于交战状态“ at+n.”处于某种状态 14. think highly/ well / much of看重;器重;对评价高( think poorly / ill / badly of对评价不高) ---被动 : be highly thought of 15 否定词 / 否定介词短语位于句首时,主句用部分倒装( 参见优化P16) Unit 2 The Olympic Games https://www.sodocs.net/doc/005264852.html,pete with/against sb(for sth) 与某人(为某事物)竞争 compete in参加..比赛/竞争(competitor 竞赛者 ; competition 竞赛 ) 2.take part in sth 参与,参加 (较大型活动 ), take part 不接宾语take an active part in 积极参加( join 参加组织机构并成为其中一员,join in 参加游戏或小型活动, attend 出席会议 ,讲座 ,上课 ,婚礼 ; ) join sb( in doing)加入某人(一起做) 3.stand for( 字母或符合 )代表,象征,表示; stand by 袖手旁观 ; stand out 突出,显眼 https://www.sodocs.net/doc/005264852.html,ed to do sth 过去常常做 ; be/get used to doing sth 习惯于做; 5.be used to do sth 被用来做某事 6.be admitted to /into 被 ....接受 /录取admit (to)doing sth承认做了某事 7.as well 也,又,还 (句末 ); as well as 和 (谓语形式取决前面名词),与 ...一样好 8.replace by/with用...替换/取代=take the place of, be in place of , 9.take one's place 10.in charge of 主管 / 负责 ; in the charge of 被 /由主管 / 负责 charge sb some money for sth 因某事(物)收某人钱 charge sb with (doing) sth控诉某人做某事; free of charge 免费

系统运维工程师年终个人工作总结及下年工作计划

**公司系统运维工程师年终个人工作总结及下年工作计划 时间一晃而过,弹指之间,2010年悄然而至,自从2010年3月份刚进入公司,我是第一次接触公司、接触通信行业、接触公司网络管理及维护。虽然跟我的专业和技能都一致,但所有的实际经验都是第一次,让我没有任何准备,同样也打消了任何顾虑,人生就是这样,所有的一切都是要从第一次开始,没有接触过、十过并不可怕,领导给了我机会,让我有了一次尝试、一次展现自己的平台,那么我一定会更加倍的努力做好工作才是最大的回报。并且也是对自己的一次肯定。经过一段时间的工作及陌生环境的磨合,专心钻研业务知识,努力提高理论知识和业务工作水平。遵纪守法,踏实工作认真完成领导交办的各项工作任务,使自己渐渐的融入和适应到新的工作环境中。过去的大半年里在领导和同事们的悉心关怀和支持帮助下,通过自身的不懈努力,在思想、学习和工作等方面取得了新的进步。现总结如下: 一、公司电脑日常维护工作 刚一开始接手工作的时候,发现公司大部分工作电脑都没有安装安全防护软件和升级系统补丁;员工随意安装系统及应用软件,致使公司局域网内病蠹隐患严重、工作不稳定和系统崩溃,工作秩序被打乱,员工不严格要求自己,上班时间聊QQ 玩农场、看娱乐网站等;为此公司和个人工作经常受到影响,工作效率降低。针对这种情况,我采取了以下措施: 1、先对公司员工进行一次基本知识培训,让员工了解到计算机的正确使用方法,病蠹防范,重要文件的备份等。从而大大提高了员工对电脑使用的熟练程度。 2、先恢复良好的秩序。电脑使用时如发现故障和需更改设置,必须先报告公司运维人员,由专门人员来进行专业及针对化的操作,个人不能私自进行改动,进行这样做的目的避免由于人为的盲目操作使某一台电脑的故障影响整个局域网内的其它工 作,使故障扩大化,并延长了解决问题的周期。 3、使员工使用统一的、经过安全测试的系统及应用软件,安装、设置统一的杀蠹软件、防火墙等安全防护软件,且经过努力实践,并在每台机器上设定了自动系统补丁升级及定期查杀规则。 4、对于个人的关键性数据资料、邮件进行路径转移备份,使这些数据远离危险故障

六级作文超经典模板 开头主体结尾 稳拿高分 范文

一、开头万能公式一:名人名言 有人问了,“我没有记住名言,怎么办?尤其是英语名言?”,很好办:编! 原理:我们看到的东西很多都是创造出来的,包括我们欣赏的文章也是,所以尽管编,但是一定要听起来很有道理呦!而且没准将来我们就是名人呢!对吧? 经典句型: A proverb says, “ You are only young once.” (适用于已记住的名言) It goes without saying that we cannot be young forever. (适用于自编名言) 更多经典句型: As everyone knows, No one can deny that… 二、开头万能公式二:数字统计 原理:要想更有说服力,就应该用实际的数字来说明。 原则上在议论文当中十不应该出现虚假数字的,可是在考试的时候哪管那三七二十一,但编无妨,只要我有东西写就万事大吉了。所以不妨试用下面的句型: According to a recent survey, about 78.9% of the college students wanted to further their study after their graduation. 看起来这个数字文邹邹的,其实都是编造出来的,下面随便几个题目我们都可以这样编造: Honesty 根据最近的一项统计调查显示,大学生向老师请假的理由当中78%都是假的。 Travel by Bike 根据最近的一项统计调查显示,85%的人在近距离旅行的时候首选的交通工具是自行车。 Youth 根据最近的一项统计调查显示,在某个大学,学生的课余时间的70%都是在休闲娱乐。

2018大学英语六级核心高频词汇

大学英语六级高频核心词汇accelerate v. 加速 affection n. 喜爱 accessible a. 可接近的,可进入的 acknowledge v. 感谢 acquire v. 学会 address v. 向……讲话 alert a. 活跃的b. 机警的c. 外国的 allocate a. 准许b. 位于c. 分配 appeal v. 有吸引力 applicable a. 适用的 assess v. 估价 assumption n. 假定 abnormal a. 不正常的 abolish v. 废除

absurd a. 荒唐的 accommodate v. 提供膳宿 addict v. 上瘾>I’m ~ed to computer games. Please save me! acquaint v. 使熟悉> Are you ~ed with that MM? adhere to v. 遵守>Adhere to your own principle adverse a. 不利的,有害的>Adverse circumstances can test a person’s wisdom and courage。aggravate v. 加重>Smoking ~s cold. alleviate v. 减轻>No one can ~ my pain。 alternate v./a 交替(的) >a day of ~ sunshine and rain /Day and night ~ amplify v. 扩大(声音)> anonymous a. 匿名的I received an ~ letter。 applaud v. 鼓掌;赞许> I ~ your suggestion。 apt a. 易于>One is ~ to make mistakes if given too much pressure。 array n. 陈列,一系列>the ~of fruit and vegetables in the supermarket arrogant a. 傲慢的> An ~ man is a self-important person。

学生英语期末总结

学生英语期末总结 学生英语期末总结 篇一:学生英语期末总结本学期,根据学校的教学工作安排我担任了高二、七班、高二、八班医学专业的《英语》教育教学工作。根据新课程教学改革的要求,并结合开学初制定的教学工作计划,经过一学期的努力工作以及与学生的默契配合,基本上圆满完成了本学期的英语教学工作。在即将过去一学期的教学工作中,有得有失,为了以后的教学工作更加完善,特总结如下: 一、这学期所教的两个班级共有学生69人。 二年八班为联合办学班共有学生28人,二年七班为医学考学班有学生41人。整体上看两个班三分之二学生的英语基础不是特别的好,大约十几个学生个别学生基础一般,有近十人比较优秀。两个班级大部分学生在课上都能跟着讲课的节奏和思路认真听讲,个别学生上课注意力不集中,偶尔有睡觉或玩手机现象。经过学校对玩手机现象重点治理后课上基本上没有玩手机等违纪现象了。 二、基于新课程标准改革的思路。 在日常的授课中充分体现以教师为主导、学生为主体的新教学理念。在课堂上尽量发挥学生的主观能动性,平时上课期间将学生分成若干兴趣小组,课上注重学生之间间的讨论和合作,通过优秀学生的传帮带作用使所有学生共同学习、进步。经过一学期的教学实践,成绩比较好的学生的听说读写能力在原有基础上都有一定的提升,形成

扎实的基本功并具备一定的素质。学困生逐步树立起英语学习的兴趣,掌握了基本的单词认读拼写能力,能够做到理解每篇课文的基本大意,按时完成作业及练习。但是,部分学生缺乏学习主动性,学习上没有后劲。特别是学困生,自主学习能力不强积极性不是十分高。 三、在学生行为习惯养成方面。 针对不同学生制定不同的目标,主要目的是教学学生养成良好的行为习惯和学习习惯,提高自主学习能力。对于学优生平时在完成日常的教学任务外,适当的增加一些课外的知识,注重知识的拓展。针对这几名基础特别差的学生,平时日常教学中注意培养他们的学习兴趣,督促他们按时完成作业及练习,以此来逐步提高英语学习水平。在日常教学中,在教材的讲解方面除了完成课本要求的教学任务外,平时注意讲练结合,及时讲解完成相配套的练习册。通过每单元课文后的LanguageStudy、GrammarFocus、Listening、Reading&Speaking等练习,来夯实学生英语基础,注重阶段内知识的考察和消化。在日常的教学工作中也注意认真钻研教材,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,适当的补充资料并进行拓展。 四、针对班级里不同学生英语学习的基础,平时在日常教学中除了完成规定的教学任务外,根据不同学生的学习基础因材施教,采取不同的教学方法安排不同的教学任务。 对于学优生来说注意引导学生拓展学习内容,平时加强对学生进行学习目的性教育,让学生轻松、愉快地学,高质量完成学习任务。

高一英语知识点总结上册

高一英语知识点 重点词组: 1. fond of “ 喜爱,爱好” 接名词、代词或动词de -ing 形式。例如: He’s fond of swimming. 他喜欢游泳。 Are you fond of fresh vegetables. 你喜欢新鲜蔬菜吗 ? He is fond of his research work. 他喜爱他de研究工作。 2. hunt for = look for 寻找 I have found the book I was hunting for. 我找到了那本我在找de书。 hunt for a job 找工作 3. in order to, so as to 这两个词组都可引导不定式作目de状语 , in order to 可放于句首 , so as to 则不能 , 其否定形式为 in order not to / so as not to. 如 : He went to Beijing in order / so as to attend an important meeting. In order to be noticed, he shouted and waved to us. 为了让我们注意他 , 他朝我们又是叫喊又是挥手。 4. care about 1) 喜欢,对…… 有兴趣 = care for She doesn’t care about money. 她不喜欢钱。 2 )关心 = care for She thinks only of herself. She doesn’t care about other people. 她只考虑自己。她不关心别人。 3 )在乎,在意(接从句或不接任何成分) These young people care nothing about what old people might say. 这些年轻人根本不在乎老人说de话。 5. such as 意为“ 诸如……” ,“ 像……” ,是用来列举人或事物de。 She teaches three subjects, such as physics and chemistry. 她教三门科目 , 像物理、化学。 6. drop * a line 留下便条 , 写封短信

网络管理员工作总结与工作计划

网络管理员工作总结与工作计划

网络管理员个人年终工作总结及工作计划

网络管理员个人年终工作总结及工作计划 一、工作总结 (一)总体工作概述 1、根据公司实际情况主要完成:公司办公设施管理、操作系统管理、数据安全保密管理、信息存储备份管理。核心任务之一是终端操作系统管理。在终端操作系统配置完成并正常运行后,确保终端操作系统工作正常,熟练的利用系统提供的各种管理工具软件,及时发现故障征兆并进行处理。随时掌握网络系统配置情况及配置参数变更情况,对配置参数进行备份。 2、完成如下事宜: 2.1机房环境条件完成:交换服设备安装、主网线的接入、线

路标签更新。 2.2监控系统硬件维护完成:服务器、交换机、ups电源、服务器机柜、光纤网络的接入等事项。 2.3网络监控系统的运行环境搭建完成:物理硬件的连接、存储设备的调试、操作系统的创立。 2.4完成了会议室网络、投影仪安装调试等事项。 2.5完成新办公楼搬迁后的网络电话的调试工作。 2.6完成日常电脑、打印机耗材的采购及后期安装、调试工作。保障电脑和打印机的正常使用。 2.7完成日常物业及安全保卫的工作。 2.8完成新办公楼考勤系统的安装、调试工作。 3、具体完成工作及完成情况 3.1计算机及日常的工作 此项工作主要包括公司计算机硬件的维护、采购、管理,并保证公司计算机及相关网络产品的正常工作,公司计算机上软件的安装及维护,软件在使用过程中出现问题的解决,防治机器及整个网络被病毒攻击,以及公司计算机相关产品,例如打印机,传真机,复印机的日常故障维护及共享设置等。完成情况:本年度此项工作的具体完成情况如下:(一)、计算机硬件的更换,购置和维护情况公司电脑硬件整个年度总体来讲,出现问题频率较少,主要是鼠标更换的比较多,每台机器除了日常的简单故障维护之外,硬件方面都争取做

2020年12月大学英语六级作文万能模板(6)

2020年12月大学英语六级作文万能模板(6) 英文信函题型 第一、文章开头:称呼 第二段、寒暄语句,引出写信的目的: 寒暄句+主题句(注:寒暄句和主题句能够是同一个句子) 第三段、根据提纲扩展主体段落: 主题句+扩展句1+扩展句2+扩展句3 第四段、表明自己的观点, 并结束书信主体段落在最后要他谈自己的看法第五段、寒暄句+落款 模版: directions:for this part, you are allowed thirty minutes to write a composition on the topic a letter to the university president about the canteen service campus. you should write at least 120 words and you should base your composition on the outline below: 假如你是李明,请你就本学校食堂的状况给校长写一封信,内容 应包括:食堂的饭菜质量、价格、环境、服务等,能够是表扬,也能 够是批评建议,也能够都有。 第一段:称呼 dear mr. president, 第二段:引出写信的目的 主题句: this letter comes to you from ____. 扩展句: in it, some opinions are put forward for you to reflect upon

第三段:对学校食堂正面的看法 主题句:as you know, _____ . but unfortunately, ______. 扩展句:1、___. (举例) as a result, _____. 2、besides, ______. 3、and what's more, _____. 第四段:对学校食堂负面的看法 主题句:some people may argue that ____. 扩展句:1、for instance, ____ and ____. 2、but in my opinon, ______. 第五段:结尾,表明自己看法 结尾句:to be belief, though a bit dissatisfied with _____. 扩展句:i do believe that, with the efforts of all people concerned, we can solved the problems there. thanks. li ming

大学英语六级核心词汇表

reservation n.贮存,贮藏,预订 一.名词 illusion n.错觉,假象 ingredient n.成分 hospitality n.友好好客 pastime n.消遣,娱乐 revenue n.税收,岁入 routine 常规,惯例,例行公事 scorn n.轻蔑,鄙视 insight n.理解,洞察力 inspection n.检查,视察 instinct n.本能,直觉 integrity n.正直,诚实 intuition n.直觉 shortage n.短缺,不足 smash n.打碎,粉碎 stability n.稳定(性),稳固 stack n.堆,一堆 lease n.租约,契约 legislation n.立法,法律 limitation n.局限性缺点 loyalty n.忠诚,忠心 luxury n.奢侈,豪华 manifestation n.表现(形式) mechanism n.机械装置 minority n.少数 standard n.标准 surface n.表面 temperament n.气质,性格 threshold n.开端,入口 tolerance n.容忍,忍耐力 transaction 处理,办理,交易 trend n.倾向,趋势 misfortune n.不幸,灾难 morality n.道德,美德 notion n.概念,观念,理解 obligation (法律上或道义上)责任 occasion n.场合 transition n.过渡,转变 variation n.变化,变动 warehouse n.货仓 way n.方式 opponent n.敌人,对手 ornament n.装饰,装饰品 admiration n.欣赏 access n.入口,通路,接触 accommodation n.住宿,膳宿 acknowledgement 承认感谢致谢 pattern n.模式 advocate n.提倡者,拥护者 allowance n.津贴 penalty n.制裁,惩罚 pension n.养老金 ambition n.野心,雄心 analogy n.相似,模拟,类比 anticipation n.预期,期望 appreciation n.感谢,感激 array n.陈列,一系列 assurance n.保证 personality n.人格,人性 pledge n.保证,誓言 position n.位置,职位,职务 predecessor 前任,原有的事物 premise n.前提,假设 prescription n.处方 blame n.责任 blunder n.错误,大错 budget n.预算 preservation n.保护,防护 prestige n.威信,威望 priority n.优先(权) capability n.能力,才能 cash n.现金 prestige n.威信,威望 prospect n.前景,可能性 rate n.速度 circulation n. (书报等的)发行量 commitment n.承诺,许诺 compensation n.补偿,赔偿 consideration n.考虑 distinction n.区分辨别 emergency n.紧急情况 encouragement n.鼓励 ration n.比率 reflection n.反映,表现 recession n. (经济)衰退不景气;撤退,退出 reputation n.名声,声望

小学英语期末教学工作总结

小学英语期末教学工作总结 【篇一】小学英语期末教学工作总结 本人一贯拥护党的教育方针,忠诚党的教育事业,一个学期以来,我在自己的工作岗位上用尽职尽责,兢兢业业,为人师表。本学期我 担任三1班和六1班两个班的英语教学此项工作,在教学严格中我严 格遵从教学的五个步骤,课前认真备课,做到既备教材,又备学生, 因材施教,努力实施课堂变革,积极探索小学英语快乐课堂,小学阶 段英语教学的目的是:激发中学生学习英语的兴趣,培养学生学习英 语的积极性,使他们树立学习英语的自信心,学生同时培植学生一定 的语感和良好的语音、语调基础,为进一步学习打下基础。在英语课 堂教学中所,怎样宣告成立良好的学习氛围、激发学生的兴趣是搞好 小学英语教学的重要一环。下面结合本学期教学实践总结一下教学情 况如下: 一、认真备课、面向全体授课 在教学中,认真备课,认真阅读各种学务参考书,结合自己的教 学经验与学生的学习情况,认真编写好糟教案制定好教学计划,并不 断地稍加改善修改,在传授学生基础知识的同时,关心爱护学生,特 别是差生,课堂密切注意他们,教育他们求学勿半途而废,在思想教 育的同时,还耐心地辅导学生复习遗漏知识。使他们的学习成绩跟上 的其他同学。帮助他们树立学好各门知识的信心。 二、优化课堂教学,努力提高课堂效率 1、在课堂上,认真授课,运用实物教具、简笔画,情景教学、手 势语言等方法来启发、教育学生。教学生做游戏、唱英语歌等来激发 学生的学习兴趣。倡导学生大胆质疑,注重以小学生为主体、教师为 导的课堂教学,充分调动学生高中学生的学习工作效率。学生有疑难 和不懂读的地方,我总是不厌其烦地讲解、分析、带读,力争让他们 教育学了就懂,懂了会用。

it部门年度工作总结与计划(标准版)

it部门年度工作总结与计划 (标准版) The work summary can correctly understand the advantages and disadvantages of the past work; it can clarify the direction and improve the work efficiency. ( 工作总结) 部门:_______________________ 姓名:_______________________ 日期:_______________________ 本文档文字可以自由修改

it部门年度工作总结与计划(标准版) 20xx年度是技术部快速、稳步、持续发展的一年。在公司各位领导大力支持下以服务作为技术部的工作重心,努力打造安全、稳定、高效的企业网络,在信息化建设、信息安全保障、系统研发等项目中,与各部门紧密配合,顺利完成了20xx年度的工作任务,发挥了技术部技术支持的工作职责。现将20xx年度的工作总结如下: 一、年度大事件 1、海辰传播机构信息化建设,海辰OA的功能修改,逐步完善业务、人力行政、财务等流程,使信息平台支撑公司的制度执行; 2、ERS系统前期自行开发,后续工作外包给开发商,与开发商的技术对接及进度跟进,测试修改程序,以及数据迁移工作;

3、MOSS系统解决方案的定制,并根据海辰自身特性,做出规划实施方案和实施周期,计划将OA个别功能集成开发至MOSS中; 4、配合公司的种子计划提供技术支持; 5、海辰机房高温预警解决方案; 6、保障总部、分支机构网络安全运维,突发事件的及时响应恢复; 7、上海分公司办公地址搬迁,网络、电话综合布线规划及工程实施; 8、企业域名续费及备案工作; 9、部门人员流动,做好人员及时补充,避免工作衔接疏漏可能造成的工作停滞; 10、协助公司制作绿色办公宣传报,协调海辰十周年庆活动筹备工作。 二、开发组工作 (一)ERS系统开发工作:

经典必背英语六级作文16篇

Topic 1: My View on the Post-graduate Craze Every year, millions of college students sit in for the post-graduate entrance examination. More and more students regard the pursuing of a master's degree as an indispensable part of their education. Why are students so enthusiastic about obtaining a post-graduate diploma? First, it is the demand of the time. In an age of knowledge updating and information explosion, what we have learned in college can hardly meet the demand of society. Whereas, those equipped with the latest knowledge and skills, especially those with a master degree, are badly needed. Second, we all recognize that the more education we have, the more likely we are to succeed. Compared with those without a master degree, post-graduates enjoy more preferential treatment, for example, better salaries, or more opportunities for training and promotion. A post-graduate degree can sometimes guarantee a more promising career. Last but not least, with the graduation of a large number of college students, competition for jobs becomes more and more fierce. One way to gain some advantage over others is to have a higher academic degree. So no wonder millions of students will consider pursuing a post-graduate degree. As for me, I would like to join them to study for a higher degree, taking the above-mentioned advantages into consideration. Topic 2: Should We Help Strangers? Helping strangers has always been considered a treasured virtue of human kind. On the one hand, we need help from others throughout our life, no matter when we travel to other places or stay at home. On the other hand, helping others brings us tremendous happiness. We feel great joy when we are trusted and needed by others. Therefore, it is highly recommended that we help strangers when possible. However, some people are cautious and would rather not help strangers because it can sometimes put us into trouble. They say some strangers are just cheats who pretend to be pitiful in order to take advantage of our sympathy. Helping them would put us in danger. Furthermore, sometimes we are not able to provide the help needed. For example, if we can't swim, it is dangerous to help someone being drowned. In my opinion, we should still try our best to help strangers if possible, though we should also learn to protect ourselves from being harmed in the process.

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