亲亲热热一家人主题反思

主题反思：

家是幼儿最熟悉的地方，是幼儿最为重要，最为亲切的生活环境。父母及家人是幼儿最亲密的人，也是给幼儿最多体验的人。孩子们在家里享受着父母的爱，是全家关注的焦点，他们在各方面得到无微不至的关怀，他们的需要很容易在家中得到满足，但他们能体会父母对他们的关爱吗？能体会成人的辛劳吗？

在《亲亲热人一家人》这一主题实施前，我们安排家长为幼儿提供一张全家福的照片。利用“三八妇女节”，预设美术活动《郁金香》，通过妈妈这个切入口入手，并通过语言《我的爸爸妈妈》音乐《我的好妈妈》《不再麻烦好好吗妈妈》、谈话《我爱我家》等活动，让幼儿认识自己家人及自己与家人的关系，感受和家人一起生活的甜美。由此来感知一家人之间的亲密关系，体验人间的亲情。并通过利用生活中的一些情景，营造犹如家庭一般的活动氛围，让孩子通过唱唱、跳跳、谈谈、画画一系列活动，体验家人的重要性，懂得尊敬身边的每个人。在最后，我们利用家长资源，收集一些生活用品和使用物品，生成活动《亲亲热热在一起》，让幼儿通过扮演爸爸妈妈、爷爷奶奶，体验父母对自己的爱，学习关心爱护家人，了解有关家的经验，从而培养幼儿爱家及爱家人的情感。

在主题活动中，幼儿对自己的家人有了一定的了解，知道爸爸妈妈工作的辛劳，学会要体贴他们，关心家人。在收集照片与物品时个别家长很配合，使我们的工作能够顺利完成。在活动过程中，家长经常与我们进行沟通，使我们对幼儿有了进一步的了解，从而通过家园的共同的配合，促使幼儿养成自己的事自己做，学会关心、体贴别人，减少耍脾气的现象。但还是有个别家庭对孩子的教育不是很重视，不管是什么事情，对孩子的发展有促进作用还是没有，只要孩子需要，就尽量满足他，认为这样就是爱孩子，他们没有真正的考虑、分析事情，家长这种情况只会阻碍孩子的成长。为了能够让孩子茁壮成长，希望家长能够重视家庭教育，作为教师，尽量利用家长接送孩子的时间，提高与家长沟通的次数，尽量给予家长一定的指导，通过家园共同商量，对每个幼儿进行因材施教，使每一位幼儿都能健康成长！

通过本月的主题活动，我觉得幼儿在情感、语言方面的能力都加强了，如能理解爸爸妈妈上班的辛苦，知道亲亲热热一家人等等。同时，我也发现了一些问题，如有些活动所需的材料不能及时投放，社区、家长资源没有充分利用出来，有些活动没能深入。在以后的活动中，我们会尽量扬长避短，激发幼儿、发展幼儿，利用一切可利用的资源，使主题活动开展地更深入。

主题负责人签名：周婷玉、刘小丽

幼儿园中班美术优质课教案《美丽的青花瓷》含反思

幼儿园中班美术优质课教案《美丽的青花瓷》含反思中班美术优质课教案《美丽的青花瓷》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿引导懂得利用美丽的线条将事物进行装饰提亮，欣赏青花瓷，能初步感受到白底青花的古朴简约美，培养幼儿的审美情趣以及表现能力，在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣，快来看看幼儿园中班美术优质课《美丽的青花瓷》含反思教案吧。 设计思路： 青花瓷以其突出的历史风格和独特的艺术特色被誉为是中国的国瓷，是中国文化的象征。它是将自然物象用中国特有的水墨画图式在瓷器上表现出来，构图简洁，色彩素雅明快，造型，线条极其丰富，给人一种淡雅的视觉美感。正好满足中班幼儿强烈的学习探索欲望，是中班幼儿易于理解和接受的一门艺术，也是一个很好的幼儿美术欣赏教材，既可以扩大孩子的视野，又丰富了他们的审美情趣。于是，今天我们走进了青花瓷的世界，更近距离地欣赏国瓷，感受中国文化。 活动目标： 1、欣赏青花瓷，能初步感受到白底青花的古朴简约美，培养幼儿的审美情趣以及表现能力。 2、引导幼儿懂得利用美丽的线条将事物进行装饰提亮。 3、在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。 4、感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。 活动准备： 1、知识经验准备：事先幼儿有认识过生活中的普通瓷器制品。 2、物质材料准备：场景--米奇妙妙屋;展示台--1个大藏宝箱，内部摆放各种青花瓷实物;电脑投影仪;青花瓷课件;音乐情境--3首古典音乐，分别对应于幼儿出场、欣赏以及创作时间的不同氛围;幼儿人手一份--1次性纸盘、蓝色记号笔。

活动过程： 一、欣赏青花瓷欣赏一：(实物欣赏) 1、以幼儿喜爱的米奇妙妙引入课题，(音乐)调动幼儿的情绪，激发幼儿美术欣赏的兴趣。 师：小朋友今天我们要去米奇妙妙屋做客，妙妙屋里有很多好玩的宝贝，小朋友想不想去呀?现在就让我们跟着美丽的音乐轻轻地出发吧。教师带领幼儿随着古典音乐的舒缓旋律，轻轻地舞动入场。 2、进入展示区--发现米奇的藏宝箱，教师与幼儿一同揭开藏宝箱里的秘密，并进行实物欣赏。 师：这些是什么宝贝呀?它们上面画了什么?有什么形状?它们的颜色呢? 3、组织幼儿进入米奇妙妙屋内做客，教师出示现代瓷器与青花瓷器实物，引导幼儿在直观的比较中小结刚才发现的奥秘。 师：刚才我们看见的那些瓷器，你们发现了什么?在颜色上它跟我们现代这种瓷器有什么不一样? 师小结：这些瓷器它们只有白底和蓝色，这种白底蓝色的瓷器有一个好听的名字叫青花瓷。古代人把蓝色叫做青，他们又觉得这种瓷器像花儿一样美，所以叫青花瓷，是我们中国特有的瓷器。 欣赏二：(课件欣赏) 1、提出问题，引导幼儿带着问题(播放青花瓷课件)集中欣赏图片。 (1)师：有个要求，请小朋友欣赏时注意观察青花瓷它们的花纹、形状、图案，美在哪里? (2)请小朋友念通关米奇的通关咒语把神秘墙(投影仪)打开，欣赏图片。 (3)提问幼儿欣赏后的感受：看完这些青花瓷你有什么感觉?你觉得青花瓷器美在哪里? 2、引导幼儿重点欣赏几个富有特色的青花瓷器。 (1)启发幼儿重点说说青花瓷上美丽的图案。 ¨ 师：小朋友的小眼睛真厉害能够发现青花瓷器里各种各样的美。这些里米奇也有几个特别喜欢的，让我们它们美在哪里? ¨ 以米奇有几个特别喜欢的青花瓷器，引导幼儿用猜测的形式进

亲亲一家人主题活动方案

一、主题说明：家是一个宁静的港湾，是每个人魂牵梦萦的地方。浓浓的亲情，会使幼儿感到安全感，得到温暖。刻意渲染这种本已存在的氛围，为的是强化亲情在幼儿成长中的积极影响。孩子从出生七就和家人亲密生活在一起，孩子渴望妈妈温暖的怀抱，期盼和爸爸一起游戏。孩子在家里常常有着特殊的地位，是被宠爱、被抱回的对象。然而，最为一个独立的个体，孩子也应该学会感激、学会报答、学会关心、学会爱。让每一个孩子从小成为和谐家庭中的医院，是他们学习做人的起点。也许爸爸妈妈之间会有争执，也许会有些不开心的事情，蛋我们始终是亲亲热热的一家人。 二、主题目标 1、关注生活细节中渗融的惦念、关爱之情。 2、感受全家人亲亲热热在一起的幸福。 3、能用多种方式表达爱爸爸、爱妈妈的情感。 4、了解并描述爸爸妈妈的喜好。 三、主题环境创设 1、创设友好、温馨、家庭式的环境氛围。 2、布置我的家、全家福等专栏。 3、布置亲亲一家人亲情专栏区。

四、家园共育 1、与孩子一起翻阅家庭生活的照片，使孩子了解自己的成长过程，体验家庭成员对自己的关爱。 2、请家长尽量抽时间来园参加相关的活动，让孩子感受父母对他们的爱。 五、活动内容 1、集体活动 社会：《敲门》分享：《天气》《袜子》《春天》《化装》音乐：《亲亲热热在一起》《虫虫虫虫爬》 语言：《我的家人》情境：《钓鱼》主题活动 社会：《敲门》《农场里》主题活动 安全：《红灯绿灯眨眼睛》 2、区域活动

娃娃家：毛绒玩具，小桌椅板凳、玩具模型等居家生活用具。 图书区：各种各样的故事图书、绘本 建构区：提供大小型积木、插塑供幼儿操作。 生活区：提供各种袜子、小衣服、纱巾等锻炼幼儿小手的灵活性发展。 3、运动活动 彩虹伞（听信号跑跳）；手脚板（锻炼幼儿的手脚协调能力）；玩大型玩具（培养幼儿的安全意识）；竞赛跑（跑步动作的协调性）；时光隧道（锻炼孩子的钻爬能力） 4、生活活动 1、了解孩子在假期中的生活情况，帮助幼儿稳定情绪、适应集体生活。 2、对新入园幼儿，教师要多关注，使他们尽快适应集体生活，知道自己的班级。 3、引导幼儿进一步熟悉盥洗的顺序，养成主动、按时饮水和如厕的习惯。

大班主题活动教案《认识我自己》

大班主题活动教案《认识我自己》 一、主题来源： 大班幼儿已有很强的问题意识，他们对班上出现的新鲜事物常常 有着探究的兴趣。前几天，彬彬过生日，带来了一只蛋糕，还带来了 许多照片。自由活动时，孩子们围着这照片细细地看，彬彬则兴致勃 勃地作介绍。唐崇植小朋友：“小时候我也有很多照片，还有爬的照片。”赵晓雯小朋友说：“我还有很多刚生下来拍的照片，有白日照。”杨世超耷拉着脑袋说：“我不是妈妈生的，是从路上捡的。” 这下，许多小朋友反驳：“你骗人，你有妈妈的，你的妈妈还天天来 接你呢。”我发现幼儿对自己的生长，评价自己感兴趣了，于是，就 生成了“认识我自己”这个主题，让幼儿对自己的成长情况有比较完 整的认识，让他们懂得父母的养育恩。 二、预设目标 1、知道三月八号是妇女节，能用语言、歌声、小礼物等祝贺妈妈、老师、奶奶节日快乐！感受彼此的关爱。 2、在游戏中常说礼貌语。学会整理物品，认真完成任务。 3、学习7的分成，7以内的加减，培养幼儿关注天气，探索自然 变化的兴趣。 4、初步学会人物动态，能够用连贯、准确的语言讲述自己生活的 地方，学习用领唱、齐唱的方式唱歌，按节奏排除××O×节奏中休止 符的歌词部分，为歌曲增编新歌词。 四、主题环境： 1、丰富墙面，布置“认识我自己”专栏。 2、制作小礼物、贺卡送给妈妈奶奶等。 3、收集材料、碟片、录象带、图书、照片丰富区域。 五、区域活动： 1、语言区：说照片、看图书、提供《大狮子和小老鼠》图片，表 演故事、排图讲述。 2、美工区：贺卡“妈妈我爱你”、剪纸“娃娃类”、布贴画“妈 妈的节日”、泥工“花草类”。 3、益智区：添“7的组成和加减的操作材料”、找不同、物体的 旋转、认识身体器官。 4、游戏：指导“医院、娃娃家、开心小吃”。

广西美术出版社小学美术第18课设计我们的教室优质课教案及教学反思

广西美术出版社小学美术第18课《设计我们的教室》优质课教案及教学反 思 教材分析 1．要求学生自己动手制作设计我们的教室，将前面学到的知识运用到实践中来。 2．培养学生的想象力，创造力，动手能力。 学情分析 1．教师通过组织活动，游戏较能激发学生的积极性及学习兴趣，让学生自己动手制造增添学生的荣誉感。 2．小学生想象力丰富，活泼好动。根据他们这些特点发挥他们的想象力，动手能力。 3．学生认知障碍点：教室设计没有整体感。 教学目标 1.喜欢在集体生活中，并在参与集体劳动中，体会分工与合作的好处，提高与人交往的技能、技巧。 2.能认真完成集体交给的任务，为保护班级的环境做力所能及的事；并在完成集体任务、承担责

任中，学会尝试用不同的方式、方法为班集体服务，提高实践能力和责任意识。 教学重点和难点 教学重点：培养学生的实践能力。 教学难点：学生合作能力组织能力。 教学过程 教材分析 1．要求学生自己动手制作设计我们的教室，将前面学到的知识运用到实践中来。 2．培养学生的想象力，创造力，动手能力。 学情分析 1．教师通过组织活动，游戏较能激发学生的积极性及学习兴趣，让学生自己动手制造增添学生的荣誉感。 2．小学生想象力丰富，活泼好动。根据他们这些特点发挥他们的想象力，动手能力。 3．学生认知障碍点：教室设计没有整体感。

教学目标 1.喜欢在集体生活中，并在参与集体劳动中，体会分工与合作的好处，提高与人交往的技能、技巧。 2.能认真完成集体交给的任务，为保护班级的环境做力所能及的事；并在完成集体任务、承担责任中，学会尝试用不同的方式、方法为班集体服务，提高实践能力和责任意识。 教学重点和难点 教学重点：培养学生的实践能力。 教学难点：学生合作能力组织能力。 教学过程 教材分析 1．要求学生自己动手制作设计我们的教室，将前面学到的知识运用到实践中来。 2．培养学生的想象力，创造力，动手能力。 学情分析 1．教师通过组织活动，游戏较能激发学生的积

幼儿园大班美术优质课教案《海底世界》及教学反思大班优质课教案

幼儿园大班美术优质课教案《海底世界》及教学反思大班优质课教案 下面给大家提供的是“幼儿园大班美术优质课教案《海底世界》及教学反思”，希望精彩的内容能够帮助到你！【活动目标】 1.认识并初步了解海底世界中的常见生物。 2.能合理构图，学习用竹签在刮蜡纸上挂出不同线条及色块，表现美丽的海底世界。 3.培养幼儿环保意识，知道环境问题与我们个人息息相关。 4.引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。 5.感受作品的美感。 【活动准备】 1.经验准备：熟悉海底动植物、线描画经验。 2.材料准备:图片、舒缓音乐、材料包、竹签(筷子)若干。 【活动过程】 一、情境导入 1、幼儿观看海底世界各种动植物的图片导活动。(导语：小朋友们，你们知道海底世界是什么样吗?现在我们就去“海底”看看吧!你认识他们吗?他们的身体形状有哪些特点?) 2、师幼共同讨论自己对海底世界的认识与了解。(指导语：多么漂亮的海底世界啊，有五彩的海星、有圆圆的海胆、有带状的水草、有树枝样的珊瑚、有各种各样的深海鱼…) 3、翻开《情景创意美术》引导幼儿欣赏“印象窗”中的图片。 二、探索发现 1、鼓励幼儿自由讨论如何将美丽的海底世界留在纸上，引出本次活动所体验的创作方法—刮蜡画。(指导要点：引导幼儿回忆已掌握的绘画技法以及材料) 小结：小朋友们刚才说到了很多好的方法将美丽的海底世界画下来，但 1

今天我们将用特殊的“纸”和“笔”来作，你们想试试吗? 2、教师出示一张刮蜡纸和竹签，鼓励幼儿尝试刮出线条或图形。(指导语：观察这张纸和我们平时用的有什么不同?引导幼儿用手摸摸，怎样在纸上作画呢?用竹签刮，为了使画面更加美丽，我们可以立起来刮出细细的线，还可以躺下来刮出粗线或者刮出一块色彩。图案有大有小，线条有细有粗，作品才会好看。) 3、翻开《情景美术》引导幼儿欣赏“艺术角”的作品。(指导语：我们一起来欣赏一下其他小朋友用刮蜡画的方式表现的海底世界，看看它们的海底世界里有什么?) 三、创作表现 1、幼儿自由创作，教师巡回指导。 2、播放舒缓音乐，放松幼儿心情。 四、欣赏评议 1、展示作品，鼓励幼儿大胆讲述自己的海底世界。 2、幼儿相互欣赏作品。 五、教师小结 小朋友的海底世界都非常神秘美丽，那么美丽的海洋要靠我们每个人去保护，和爸爸妈妈去海边旅游时千万不要随意丢弃废旧垃圾，否则会污染海洋环境，让美丽的大海不复存在，保护环境，我们人人有责，从我们自身做起! 活动反思： 利用观看美丽的“海底世界”图片导入，不仅引起幼儿兴趣，还为幼儿积累了绘画经验。课堂组织井然有序，内容循序渐进。整节活动孩子兴趣高涨，气氛良好。 幼儿百科：海底指海洋的深水下面，海水和陆地的接触面。海洋面积约362,000,000平方公里(140,000,000平方里)，近地球表面积的71%。海洋中含有十三亿五千多万立方千米的水，约占地球上总水量的97%。全球海洋一般被分为数个大洋和面积较小的海。 2

幼儿园大班主题案例：认识我自己

幼儿园大班主题案例：认识我自己 一、主题来源： 大班幼儿已有很强的问题意识，他们对班上出现的 新鲜事物常常有着探究的兴趣。前几天，彬彬过生日， 带来了一只蛋糕，还带来了许多照片。自由活动时，孩 子们围着这照片细细地看，彬彬则兴致勃勃地作介绍。 唐崇植小朋友：小时候我也有很多照片，还有爬的照片。赵晓雯小朋友说：我还有很多刚生下来拍的照片，有白 日照。杨世超耷拉着脑袋说：我不是妈妈生的，是从路 上捡的。这下，许多小朋友反驳：你骗人，你有妈妈的，你的妈妈还天天来接你呢。我发现幼儿对自己的生长， 评价自己感兴趣了，于是，就生成了认识我自己这个主题，让幼儿对自己的成长情况有比较完整的认识，让他 们懂得父母的养育恩。 二、预设目标1、知道三月八号是妇女节，能用语言、歌声、小礼物等祝贺妈妈、老师、奶奶节日快乐！ 感受彼此的关爱。 2、在游戏中常说礼貌语。学会整理物品，认真完成任务。 3、学习7的分成，7以内的加减，培养幼儿关注天气，探索自然变化的兴趣。 4、初步学会人物动态，能够用连贯、准确的语言讲

述自己生活的地方，学习用领唱、齐唱的方式唱歌，按 节奏排除O节奏中休止符的歌词部分，为歌曲增编新歌词。 四、主题环境： 1、丰富墙面，布置认识我自己专栏。 2、制作小礼物、贺卡送给妈妈奶奶等。 3、收集材料、碟片、录象带、图书、照片丰富区域。 五、区域活动： 1、语言区：说照片、看图书、提供《大狮子和小老鼠》图片，表演故事、排图讲述。 2、美工区：贺卡妈妈我爱你、剪纸娃娃类、布贴画妈妈的节日、泥工花草类。 3、益智区：添7的组成和加减的操作材料、找不同、物体的旋转、认识身体器官。 4、游戏：指导医院、娃娃家、开心小吃。 六、家园配合： 1、请妈妈、奶奶们接受孩子的祝福，并准备好鼓励的话。 2、向奶奶、妈妈献词、献歌、送小礼物。 3、收集资料，看录象我从那里来，感知妈妈的辛苦及父母的养育之恩。 七、日常活动：

小八班主题名称亲亲一家人

小八班主题名称：亲亲一家人 主题来源：小班建构式课程 时间：2008年3月12日——3月23日（第2周至第3周） 一、主题说明： 家像一个宁静的港湾，常常是每个人一生中魂牵梦萦的地方。浓浓的亲情，会使幼儿感到安全，得到温暖。刻意渲染这种本已存在的氛围，为的是强化亲情呵护在幼儿成长中的积极影响。家是共同生活在一起的人们的集合，孩子从出生起就和家人亲亲密密地生活在一起，孩子渴望妈妈温暖的怀抱，期盼和爸爸一起游戏。幼儿在家里常常有着特殊的地位，是被宠爱、被保护的对象。然而，作为一个独立的个体，孩子也应学会感激、学会报答、学会关心、学会爱。让每一个幼儿从小成为和谐家庭中的一员，也是让他们学习做人的一个良好起点。也许爸爸妈妈之间偶尔会有争执，也许会有些不开心的事情，但我们始终是亲亲热热的一家人。 二、环境创设： 收集花灯布置在活动室内，以烘托元宵节的气氛。 （一）心理环境创设： 1.通过主题活动，释放幼儿对亲人的依恋和爱的表现。 （二）物质环境： 1．依门框布置一棵没有树叶的亲情树。进行完‘‘亲情树”活动后，幼儿用制作的亲情树叶来装饰这棵亲惰树。 2．引导幼儿各自从废旧杂志上剪下房子、房间用品、家具等图片，粘在大的铅画纸上，再添加封面装订成“我喜欢的家『7_画册。将这些画册放人活动区内，供幼儿翻阅、交流。 3.把爸爸的半身自画像布置成“我的爸爸’’专栏。完成美工活动“爸爸的领带”以后，幼儿给爸爸戴上自己装饰的领带。 三、家园共育： 1.加强与个别家长的沟通与交流，了解孩子在假期中的生活情况，帮助孩子稳定情绪，适应集体生活。 2.建议家长带孩子参观当地的灯展，也可与孩子共同制作简单的花灯。吸引孩子参与做元宵、吃元宵的活动。 3.饭后、临睡前是最适合与孩子谈心的一段时间，有利于建立相互信赖的亲子关系，促进亲子间的情感，发现、处理孩子的问题。 4.建议家长带孩子走亲访友或接待亲朋好友时，把孩子作为家中平等的一员向他人介绍。这样做是一种XX的做法，可以使孩子从小就树立起一种尊严，并十分大方、友好地面对客人。如：这是我们的儿子王小华，五岁了，他爱好绘画，爱讲故事，是个棒小伙子。 5.与孩子共同完成一些学习任务。如与孩子一起完成家庭物品统计调查表，接受孩子的采访，说说自己最喜欢吃的食物等，让孩子更多地了解自己的爸爸、妈妈。 6.爸爸当着孩子的面把手印印在纸上，并沿轮廓剪下，让孩子带到幼儿园 去。 7.与孩子一起画爸爸的半身像，为活动“爸爸的领带”作准备。 8.与孩子一起从杂志上搜集反映家庭生活的图片，翻阅自己家庭的照片，向孩子说明为什么家庭成员之间要彼此相爱、互相关心，以及孩子对家庭来说有多重要。鼓励孩子提出问

认识我自己主题班会教案

认识我自己主题班会教案 一个人要学会欣赏自己，建立自信，还需借助外力的作用。一般说来，人都需要听一些好话，赞扬的话，这既是人的天性，也是客观需要。下面是带来的三篇认识我自己主题班会教案,希望对大家有所帮助! 认识我自己主题班会教案1 “欣赏我自己”主题班会 活动背景： 我们班是一个普通班，所以学生的成绩普遍都不算高。我们班的平均成绩都比其他班低，使得学生都有一定的自卑心理。觉得自己比其他人笨，学习再努力也比不上别人，对学习失去了信心。 活动目的： 增强学生的自信心，提高学生对学习的信心。激发学生的学习热情和兴趣，消除学生的自卑感。 活动地点：六年级(1)班教室

参加人员：六年级(1)班全体学生，科任老师活动时间：周五下午最后一节课活动内容： 1、通过同学们各自的表演，表现同学们的特长。 2、通过同学的互相肯定，展示大家的优点。活动形式： 小品、个人技能表演，讨论，个人演讲 活动准备： 1、由班委会研究确定二名节目主持人，成立相应的人参加表演。 2、请有特长的同学准备好各自的绝活，尤其要注意让那些平日默默无闻的同学有机会向大家展示他们的才华。 3、要求学生留心本组同学的长处，以欣赏的角度看待周围事物，多多挖掘闪光点，以便在“请你珍存”活动中写出最佳的评语。要求：活泼、新颖、明了。 活动要求： 统一着装，穿着校服。 各位同学要情绪饱满地全心参预这次活动。 活动程序： 1. 小品《不差钱》

这是由班上的几个活跃分子表演的，目的是带动全班同学。 2.绘画 素描人物，当场作画让其他同学欣赏。(速写) 这位上台献艺者都是平日在班级不声不响的，她们都为能在大家面前一展自己的才华而感到由衷的高兴。 3.手风琴独奏《北京喜讯传边寨》 主题：反映边寨人们欢呼雀跃的精神风貌。4.独唱 独唱歌曲：《我相信》5.活动 方法：叫同学互相找每一个同学的优点，然后再写在纸上交到班长的手上。然后让班长、副班长和学习委员在班上念班内同学的优点。 目的：一个人要学会欣赏自己，建立自信，还需借助外力的作用。一般说来，人都需要听一些好话，赞扬的话，这既是人的天性，也是客观需要。诚意的称赞能使人精神振作，心情愉快，增加自信，促使同伴间的友好合作。所以，我们搞这个活动，既可以增强同学们的自信心，又能促进同学间亲密关系的发展。 过程：让平时在班上比较沉默、比较自卑的同学到台上自己谈谈的感受，并说一说自己觉得自己以前是一个怎样的人。

中班美术教案及教学反思《有趣的刻画》

中班美术教案及教学反思《有趣的刻画》 教学目标： 1.乐于尝试简单的雕刻步骤，初步了解画、刻、雕三步的基本流 程。 2.让幼儿在雕刻、拓印的活动中体验创作的欢乐，获得成功的满 足感。 3.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在 同伴之间交流。 4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。 5.培养幼儿的技巧和艺术气质。 教学准备： 泥块、刻刀、颜料、幼儿护衣与幼儿人数相同。电脑、投影、背景图，背景音乐。 教学过程： 一、引导幼儿欣赏石刻画，感受质朴单纯的形式美。

1.老师带来了几幅画，请大家一起来欣赏一下! 师："这些画和我们平时的画一样吗?有什么不一样呢?""他们为什 么要把这些画刻在石头呢?" 2.幼儿讨论： 3.教师小结：很久很久以前没有纸和笔，可是人们又很想把看到 的、喜欢的东西画下来，怎么办呢?他们找来了工具，有铁锤、石斧，用尖尖、硬硬的东西当笔，岩石当成纸，有的敲有的磨，在岩石上就留下了他们喜欢的各种东西。经过了很多很多年，这些刻画被风吹过、被雨淋过，但还是留在岩石上，所以我们现在的人依然能够看见、欣赏这些刻画。 (删除：在这个环节中，我们考虑了把在这个过程直接去掉，因为 主题改了，改为泥刻画：：螃蟹，所以作为石刻画的铺垫就不需 要了。可以直接进行螃蟹的主题，例如，听着螃蟹歌，让幼儿感 知螃蟹的特征。) 师："那你们喜欢这些刻画吗?想不想也来试一试呢!

二、展示操作材料，引导幼儿进行泥刻画的创作。 1.师："这是老师就带来了软一点的泥块，这是刻刀，像笔一样 尖尖的这头把你要画的画画下来，然后再用刻刀这头沿着你画的轮廓用力刻下来，刻的时候要注意手势，刻一刀左右摇一摇，最后我们还能利用雕，调出镂空的样子呢。(文.章出自教.案 网)现在我们把阳澄湖的大闸蟹刻画下来，好吗? (调整：这个介绍环节还是比较详细的，所以暂时不做修改，保持 这个三步骤的活动环节。出示泥刻画：：螃蟹，让幼儿感知泥刻 画与平时的画有所不同。) 2.安全教育：一定要小心利用刻刀! 三、利用视频转换仪演示刻画过程 1.师："大闸蟹刻好了，那我们怎么样才能把这只大闸蟹变到纸 上呢" 2.幼儿讨论：

亲亲一家人主题区域

小班第一主题：亲亲一家人（ 2.18－ 3.14） 主题说明： 家像一个宁静的港湾，常常是每个人一生中魂牵梦萦的地方。浓浓的亲情，会使幼儿感到的安全，得到温暖。刻意渲染这种本已存在的氛围，为的是强化亲情呵护在幼儿成长中的积极影响，家是共同生活在一起的人们的集合，孩子从出生起就和家人亲亲密密地生活在一起，孩子渴望妈妈温暖的怀抱，期盼和爸爸一起游戏。幼儿在家里常常有着特殊的地位，是被宠爱、被保护的对象。然而，作为一个独立的个体，孩子也应学会感激、学会报答、学会关心、学会爱。让每一个幼儿从小成为和谐家庭中的一员，也是让他们学习做人的一良好起点。 也许是爸爸妈妈之间偶尔会有争执，也许会有些不开心的事情，但我们始终是亲亲热热的一家人。 环境创设：?依门布置一棵没有树叶的亲情树。进行完“亲情树”活动后，幼儿用制作的亲情树叶来装饰这棵亲情树。 ?收集花灯布置在活动室内，以烘托元宵节的气氛。?把爸爸的半身自画像布置成“我的爸爸”专栏。完成美工活动“爸爸的领带”以后，幼儿给爸爸戴上自己装饰的领带。 ?引导幼儿各自从废旧杂志上剪下房子、房间用品、家具等图片，粘在大的铅画纸上，再添加封面装订成“我喜欢的家”画册。将这些画册放入活动区 内，供幼儿翻阅、交流。 家园共育: ?加强与个别家长的沟通与交流，了解孩子在假期中的生活情况，帮助孩子

稳定情绪，适应集体生活。 ?建议家长带孩子参观当地的灯展，也可与孩子共同制作简单的花 灯。吸引孩子参与做元宵、吃元宵的活动。 ?饭后、临睡前适合与孩子谈心的一段时间，有利于建立相互依赖的亲子关系，促进亲子间的情感，发现、处理孩子的问题。 ?建议家长走亲访友或接待亲朋好友时，把孩子作为家中平等的一员向他人介绍。这样做是一种民主的做法，可以使孩子从小就树立起一种尊严，并十分大方、友好地面对客人。女口：这是我们的儿子王小华，五岁了，他爱好绘画，爱讲故事，是个棒小伙子。 ?与孩子共同完成一些学习任务，如与孩子一起完成家庭物品统计调查表，接受孩子的采访，说说自己最喜欢吃的食物等，让孩子更多地了解自己的爸爸、妈妈。 ?爸爸当着孩子的画把手印印在纸上，并沿轮廓剪下，让孩子带到幼儿园去。 ?与孩子一起画爸爸的半身像，为活动“爸爸的领带”做准备。 ?与孩子一起从杂志上搜集反映家庭生活的图片，翻阅自己家庭的照片，向孩子说明为什么家庭成员之间要彼此相爱、互相关心，以及孩子对家庭来说有多重要。鼓励孩子提出问题，或者说出自己的想法，强化孩子对家庭的 归属感。 ?家长与孩子共同进行家务劳动。为了吸引幼儿参与一些力所能及的事。家长可采用一些有趣的名称。如把擦玻璃说成是“擦亮家的眼睛”，当孩子乐于参与时，家长要给予充分的肯定、鼓励；当孩子偶尔出现失误时，家长也不要过多指责，应鼓励孩子自己收拾。这样，孩子逐渐会变得聪明能干。

适合小班的有趣公开课教案：认识我自己

适合小班的有趣公开课教案：认识我自己篇一 主题目标： 1.认识自己的五官、身体的主要部位和性别，了解自我，形成初步的自我保护意识。 2.乐意用语言、音乐、美术等手段表达自己的感受和需要。 3.培养幼儿敏锐的观察能力。 4.愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。 5.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。 主要内容： 《我的身体》《我的小手》《可爱的小脚丫》《身体变变变》《男孩女孩》《捏拢放开》《什么乐器在歌唱》《让我来听一听》《闻闻看》《比比看》《衣服和身体》《头发肩膀膝盖脚》环境和材料： 1.创设一个“家”的墙饰。 2.在墙上张贴一幅男孩像和一幅女孩像。 3.在各个活动去提供相应的材料，观察幼儿的关注点，了解幼儿对自我认识的现有水平，并以此作为进一步提供材料的依据。 区域活动： 科学类：镜子、纸、笔;软、硬的材料，光滑、粗糙的材料;装有不同的材料的响罐;装有不同气味物品的广口瓶。 语言类：有关人体知识的图片和书籍。

音乐类：各种打击乐器及幼儿熟悉的歌曲磁带。 角色区：继续培养幼儿的角色意识，能够按照分配的角色进行游戏，产生游戏的角色语言;学习整理各个区域的材料。 家长工作： 1.家长十分自然地向孩子介绍性别的特征。 2.议家长在日常生活中有意识地培养幼儿地自我保护意识和爱清洁、讲卫生地习惯。 3.尽可能让幼儿利用各种感官感知事物的属性(视觉、嗅觉、触觉、听觉等)篇二 活动目标： 1、有勇气在同伴面前大声说话。 2、能用“我叫XX，今年X岁，我是X孩子，喜欢XX”句式介绍自己。 2、了解男女面貌中的性别特征，学会判断性别。 活动重点、难点： 能用“我叫XX，今年X岁，我是X孩子，喜欢XX”句式比较连贯说话。 活动准备： 男、女布娃娃。 活动过程： 一、观察、谈话导入 出示男女两个布娃娃，请幼儿说说性别，并说出自己是怎样判断的。

小学美术优质课《漂亮的瓶子》教案与教学反思

小学美术优质课《漂亮的瓶子》教案与 教学反思 教材分析： 瓶子在人们的生活中的作用很大，它既有实用价值，又有欣赏价值。本课以瓶子为例，让学生在感官体验中初步接触对称图形；在尝试制作、欣赏、评述过程中增进对瓶子外形的了解；最后在创作瓶子、装饰瓶子、展示瓶子的过程中，充分发挥学生创新思维。为了能让学生尽量地体验到“造型--—表现”的乐趣，感受到不同材料的装饰特点。我尝试对教材中提示学生使用的学具进行了改动，添加了生活中常见的叶子、花布、彩纸等作为学具。通过这些改动，让学生有机会接触生活中的多种材料，提高学生的感知力，激发学生的创作激情及对美术的持久兴趣。 教学目标： 显性内容和目标： 1通过欣赏和感受活动，了解瓶子艺术的造型特点及其美化方法。 2掌握瓶子对称特点的折剪方法，能较顺利地剪出一个大小适

合，造型好看的瓶子，并能进行美化与装饰。 隐性内容和目标 1，通过欣赏与感受活动，提高学生的审美创造能力，培养他们热爱传统美术的情感。 2，通过折折，剪剪，画画，玩玩，提高学生的动手能力，培养学生对美术活动的兴趣，体验创造成功的快乐。 教学的重点与难点 重点：瓶子特点及其艺术魅力的感受及瓶子对称造型剪法。使学生能创作出一个造型别致，图案，花纹，色彩好看的瓶子作品。 难点：剪对称瓶子时，如何使瓶子的大小及外行美观。（学生容易将很大的纸剪成一个很小的瓶子，造成材料的浪费） 教学准备 教师：课件，范作或图片，彩纸、彩笔、剪刀、胶棒（双面胶）

学生：常规用品，剪刀一把。课前学生们每六人分成一组围坐。 教学过程 一、激趣导入 从前阿里巴巴发现了一个神秘的山洞。山洞里都有许多财宝，那你能猜猜还会有什么值钱的东西？(学生猜测)老师拿出一张课前准备好的范作“用素描纸做了一个破旧的大门，大门一带开里面是各式各样的瓶子（没有纹案没有颜色，只画出外轮廓线）”“孩子们这是什么啊”（“瓶子”）“各式各样的瓶子是不是？那你觉得这些瓶子漂亮吗？”（“不漂亮，什么都没有。”） “光秃秃的是吧，那今天我们一起来给这些瓶子穿上漂亮的新衣服吧！”今天我们一起来学习“漂亮的瓶子”（板书课题） [设计意图]：为学生创造情境，吸引学生的注意力，引发学生的兴趣。 在创设的情境中，引导学生主动的开展学习活动，逐步感受发现不同瓶子轮廓造型。

亲亲一家人主题活动方案doc

亲亲一家人主题活动方案 一、主题说明：家是一个宁静的港湾，是每个人魂牵梦萦的地方。浓浓的亲情，会使幼儿感到安全感，得到温暖。刻意渲染这种本已存在的氛围，为的是强化亲情在幼儿成长中的积极影响。孩子从出生七就和家人亲密生活在一起，孩子渴望妈妈温暖的怀抱，期盼和爸爸一起游戏。孩子在家里常常有着特殊的地位，是被宠爱、被抱回的对象。然而，最为一个独立的个体，孩子也应该学会感激、学会报答、学会关心、学会爱。让每一个孩子从小成为和谐家庭中的医院，是他们学习做人的起点。也许爸爸妈妈之间会有争执，也许会有些不开心的事情，蛋我们始终是亲亲热热的一家人。 二、主题目标 1、关注生活细节中渗融的惦念、关爱之情。 2、感受全家人亲亲热热在一起的幸福。 3、能用多种方式表达爱爸爸、爱妈妈的情感。 4、了解并描述爸爸妈妈的喜好。 三、主题环境创设 1、创设友好、温馨、家庭式的环境氛围。 2、布置“我的家”、“全家福”等专栏。 3、布置“亲亲一家人”亲情专栏区。 四、家园共育 1、与孩子一起翻阅家庭生活的照片，使孩子了解自己

的成长过程，体验家庭成员对自己的关爱。 2、请家长尽量抽时间来园参加相关的活动，让孩子感受父母对他们的爱。 五、活动内容 1、集体活动 社会：《敲门》分享：《天气》《袜子》《春天》《化装》音乐：《亲亲热热在一起》《虫虫虫虫爬》 语言：《我的家人》情境：《钓鱼》主题活动 社会：《敲门》《农场里》主题活动 安全：《红灯绿灯眨眼睛》 2、区域活动 娃娃家：毛绒玩具，小桌椅板凳、玩具模型等居家生活用具。 图书区：各种各样的故事图书、绘本 建构区：提供大小型积木、插塑供幼儿操作。 生活区：提供各种袜子、小衣服、纱巾等锻炼幼儿小手的灵活性发展。 3、运动活动 彩虹伞；手脚板；玩大型玩具；竞赛跑；时光隧道 4、生活活动 1、了解孩子在假期中的生活情况，帮助幼儿稳定情绪、适应集体生活。

小班美术优质课教案《美丽的围裙》含反思

小班美术优质课教案《美丽的围裙》含反思 小班美术优质课教案《美丽的围裙》含反思适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿体会印章画的乐趣，尝试用粘贴图形、绘画、印章画等方法装饰围裙，欣赏花围裙的图案美，了解围裙的作用，感受自制花围裙的乐趣，快来看看幼儿园小班美术优质课《美丽的围裙》含反思教案吧。 设计意图： 指南中指出美术活动内容的选择应贴近生活化，让孩子欣赏感受生活中的美，引导幼儿围绕主题展开想象进行艺术表现。小班美术活动关键是要帮助幼儿对美术活动产生兴趣，欣赏和感受生活中的美，自主选择喜欢的方式表现艺术美。小班幼儿对自己父母干活时穿的花围裙很熟悉因此我设计了美术活动《美丽的花围裙》，让孩子欣赏和感受围裙中的图案、线条、色彩的美，活动中为孩子提供丰富的操作材料尝试印章画、粘贴、绘画等方式装饰围裙，发挥孩子的自主性选择自己喜爱的操作材料大胆地进行艺术表现，从中体验到活动的愉悦感和成功感。 活动目标： 1、欣赏花围裙的图案美，了解围裙的作用。 2、体会印章画的乐趣，尝试用粘贴图形、绘画、印章画等方法装饰围裙。 3、感受自制花围裙的乐趣。 4、鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。 5、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。 教学重点： 学习掌握印章画的方法，体验印章画的乐趣。 教学难点：

运用印章画、粘贴图形、绘画等方法装饰花围裙 教学准备： 课件、海绵纸(剪裁成适合幼儿穿的围裙形状)宽丝带、动物图片、脚印印章、广告色、围裙及示范围裙图 教学过程： 一、开始部分 1、小律动《快乐的小手舞》，活动小手。 2、老师今天穿了什么?(围裙)围裙是什么时候可以穿的?(自由回答)谁穿着围裙干活?(妈妈或爸爸…) 3、老师围裙上有什么图案?(自由回答) 二、基本过程 1、激发幼儿制作花围裙的兴趣师：今天老师也给小朋友们准备了围裙(此围裙没有图案和装饰)【出示在黑板上】我们怎样把它变成美丽的花围裙呢? 2、出示脚印印章，学习印章画的方法体验印章画的乐趣。 --要求： (1)小手捏住印章的小把手，将印章轻轻沾在有颜色的颜料盘中，然后将印章轻轻压印在准备好的围裙上，手不要左右挪动，快速提起，漂亮的小脚印就印在了小围裙上。 (2)蘸颜料时要轻轻地蘸，不要甩，会弄脏衣服。 (3)印画时，一只手按住纸，另一只手印画。 3、展示其它制作美丽的花围裙不同的方法·围裙可以用老师准备的图形，有可爱的小动物并且用小脚印印章围边进行来装饰【步骤放课件】 ·围裙也可以用我们画过的动物、花、小蜗牛等来绘画并且用小脚印印章围边来装饰。 4、展示其中的一件装饰好的花围裙，系上带子，让小朋友穿上。 5、教师投入多种的操作材料请幼儿发挥自主性，引导孩子选择自己喜欢的艺术表现方式进行操作活动：

【幼儿园精品教案】大班主题活动教案《认识我自己》

【幼儿园精品教案】大班主题活动教案《认识我自己》 一、主题来源： 大班幼儿已有很强的问题意识，他们对班上出现的新鲜事物常常 有着探究的兴趣。前几天，彬彬过生日，带来了一只蛋糕，还带来了 许多照片。自由活动时，孩子们围着这照片细细地看，彬彬则兴致勃 勃地作介绍。唐崇植小朋友：“小时候我也有很多照片，还有爬的照片。”赵晓雯小朋友说：“我还有很多刚生下来拍的照片，有白日照。”杨世超耷拉着脑袋说：“我不是妈妈生的，是从路上捡的。” 这下，许多小朋友反驳：“你骗人，你有妈妈的，你的妈妈还天天来 接你呢。”我发现幼儿对自己的生长，评价自己感兴趣了，于是，就 生成了“认识我自己”这个主题，让幼儿对自己的成长情况有比较完 整的认识，让他们懂得父母的养育恩。 二、预设目标 1、知道三月八号是妇女节，能用语言、歌声、小礼物等祝贺妈妈、老师、奶奶节日快乐！感受彼此的关爱。 2、在游戏中常说礼貌语。学会整理物品，认真完成任务。 3、学习7的分成，7以内的加减，培养幼儿关注天气，探索自然 变化的兴趣。 4、初步学会人物动态，能够用连贯、准确的语言讲述自己生活的 地方，学习用领唱、齐唱的方式唱歌，按节奏排除××O×节奏中休止 符的歌词部分，为歌曲增编新歌词。 四、主题环境： 1、丰富墙面，布置“认识我自己”专栏。 2、制作小礼物、贺卡送给妈妈奶奶等。 3、收集材料、碟片、录象带、图书、照片丰富区域。 五、区域活动：

1、语言区：说照片、看图书、提供《大狮子和小老鼠》图片，表演故事、排图讲述。 2、美工区：贺卡“妈妈我爱你”、剪纸“娃娃类”、布贴画“妈妈的节日”、泥工“花草类”。 3、益智区：添“7的组成和加减的操作材料”、找不同、物体的旋转、认识身体器官。 4、游戏：指导“医院、娃娃家、开心小吃”。 六、家园配合： 1、请妈妈、奶奶们接受孩子的祝福，并准备好鼓励的话。 2、向奶奶、妈妈献词、献歌、送小礼物。 3、收集资料，看录象“我从那里来”，感知妈妈的辛苦及父母的养育之恩。 七、日常活动： 第五周第六周绘画：给妈妈画张像音乐：不再麻烦好妈妈语言：给妈妈的一张椅子故事：四季妈妈的四个娃娃参观：医院科学：宝宝从那里来律动：头发、肩膀、脚数学：学习7的第一组加减数学：7的组成体育：我的本领大科学：认识身体英语：五官体育：纸儿真好玩谈话：我从那里来早期阅读：我们周围的标志绘画；数字变魔术第七周音乐：让座科学；动动我的身体数学：学习7的第二组加减参观；飞雁幼儿园体育；玩塑料布绘画；我的身体语言：学做大人的小帮手英语：四肢 八、活动过程： 生成活动：牙齿 一、活动目标： 1、乐意探索，积极参与。

大班美术活动优质课教案附教学反思：美丽的青花瓷盘

大班美术活动优质课教案附教学反思： 美丽的青花瓷盘 本帖最后由网站工作室于 XX-8-18 17:16 编辑 活动目标： 1.欣赏青花瓷盘的花纹及其独特的色彩搭配， 感受白底蓝花的美。 2.尝试用中心对称的方法装饰圆盘，体验创作 的快乐。 活动准备： 1.课件一套，自制青花瓷盘一个。 2.一次性盘子、纸杯人手一个。 3.蓝色水彩笔或干。 活动过程： 一、引出活动。 1.出示纸盘问：这是什么？（一次性纸盘）你 在吃什么的时候用过这纸盘？（吃蛋糕的时候）吃 过蛋糕我们就把这纸盘扔了，老师觉得有点可惜。 于是，我用它做了一只漂亮的花盘子，我们一起来 看一下。

二、欣赏自制青花瓷盘。 1.出示盘子：看，这只盘子上有些什么花纹？（孔雀、花、蝴蝶）在中间的是什么？（孔雀）孔雀在中间，我们称它就是一个中心。它的周围又有什么花纹？（花、蝴蝶）教师指着蝴蝶说：这是一只蝴蝶，在哪里也有这个花纹？（在对面）教师用两只手指分别指出两只蝴蝶说：“这两只蝴蝶是围绕这个中心面对面排列的”。 小结：唉！象这种以中间的图形为中心，围绕这个中心面对面用一样的图形来装饰的方法叫中心对称。引导幼儿一起说：“中心对称”。 2.请个别幼儿操作：那这盘子上还有哪里是中心对称的花纹，谁来指给老师看看（个别幼儿上去指）师：接下来我们继续用中心对称的方法来装饰这个盘子，（师在盘子上贴上一个菱形，请幼儿来贴中心对称的菱形）。师：对！装饰中心对称的花纹，就是要这样面对面一对一对图形来装饰。你们会吗？（会） 三、欣赏课件青花瓷盘。 师：老师这里还有一些漂亮的盘子，它们就是用这种中心对称的方法来装饰的，想不想看看？（想）

中班班本课程主题课程 《亲亲一家人》主题活动方案

中班主题课程——亲亲一家人 (课程开发成果) 目录 开发背景 (1) 课程目标 (1) 内容及实施策略 (2) 集体活动 (11) 活动区活动 (37) “小亮点，大智慧”活动区实施指导方案 (61) 家长资源开发利用实施指导方案 (67) 课程评价 (70)

中班主题活动：亲亲一家 预设时间： 3 周实施时间：年月日至年月日 主题来源：青岛教材P1、山东教师用书中班（下）P1 主题分析： 在《指南》、青岛市新编教材的指导下、在习主席国家情怀和重视 我国传统节日的思想引领下，我们将孝老爱亲、传统文化融入我园的 “快乐教育”园本课程，结合中班幼儿的兴趣点和年龄特点，我们从幼 儿熟悉的家人入手，从社会领域切入，围绕“妈妈我爱您”、“爱要说出 来”、“爱要有行动”三条主线，通过丰富多彩、形式多样的活动，引导 幼儿体验父母及身边人对自己的爱心和付出，从而更好的学会用不同的方式 向他们表达自己的关爱之情，并能将“小爱”延伸到社会，向社会的人表 达“大爱”。 家是一个宁静的港湾，是每个人魂牵梦萦的地方。浓浓的亲情会使 幼儿感到安全，得到温暖。孩子从出生起就和家人亲密的生活在一起， 他们渴望妈妈温暖的怀抱，期盼和爸爸一起游戏。四至五岁的幼儿爱心 逐渐萌发，初步具有关爱父母的意识，但这种关爱程度尚浅，对家人的 情绪、情感尚不能完全体会，本活动让每个幼儿能够发现、感受家人的 爱，并学会关心、表达对家人爱的情感，并创造性地开展传统文化活动， 用孩子能听懂、能理解的语言将我国优秀的文化资源根植于幼儿心底， 激发幼儿做中国娃的骄傲和自信。 主题目标： 1.知道自己是家庭中的一员，初步了解家人的兴趣爱好、生活习惯等。 2.尝试关注家人的情绪、情感，能用语言、行为等简单的方式表达自 己的爱心。 3.感受家人、同伴之间的关爱，体验与人户爱的快乐与幸福。 主题框架： 猜猜我有多爱你快乐三八节小乌鸦爱妈妈 妈妈我爱您

幼儿园大班主题教案《认识我自己》含反思

幼儿园大班主题教案《认识我自己》含反思 大班主题教案《认识我自己》含反思适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿在游戏中常说礼貌语。学会整理物品，认真完成任务，知道三月八号是妇女节，能用语言、歌声、小礼物等祝贺妈妈、老师、奶奶节日快乐！感受彼此的关爱，学习7的分成，7以内的加减，培养幼儿关注天气，探索自然变化的兴趣，快来看看幼儿园大班主题《认识我自己》含反思教案吧。 主题来源： 大班幼儿已有很强的问题意识，他们对班上出现的新鲜事物常常有着探究的兴趣。前几天，彬彬过生日，带来了一只蛋糕，还带来了许多照片。自由活动时，孩子们围着这照片细细地看，彬彬则兴致勃勃地作介绍。唐崇植小朋友：“小时候我也有很多照片，还有爬的照片。”赵晓雯小朋友说：“我还有很多刚生下来拍的照片，有白日照。”杨世超耷拉着脑袋说：“我不是妈妈生的，是从路上捡的。”这下，许多小朋友反驳：“你骗人，你有妈妈的，你的妈妈还天天来接你呢。”我发现幼儿对自己的生长，评价自己感兴趣了，于是，就生成了“认识我自己”这个主题，让幼儿对自己的成长情况有比较完整的认识，让他们懂得父母的养育恩。 预设目标 1、知道三月八号是妇女节，能用语言、歌声、小礼物等祝贺妈妈、老师、奶奶节日快乐！感受彼此的关爱。 2、在游戏中常说礼貌语。学会整理物品，认真完成任务。 3、学习7的分成，7以内的加减，培养幼儿关注天气，探索自然变化的兴趣。 4、初步学会人物动态，能够用连贯、准确的语言讲述自己生活的地方，学习用领唱、齐唱的方式唱歌，按节奏排除××O×节奏中休止符的歌词部分，为歌曲增编新歌词。 5、让幼儿尝试运用色彩来表现不同的情感，抒发内心的感受。 主题环境： 1、丰富墙面，布置“认识我自己”专栏。 2、制作小礼物、贺卡送给妈妈奶奶等。 3、收集材料、碟片、录象带、图书、照片丰富区域。 区域活动： 1、语言区：说照片、看图书、提供《大狮子和小老鼠》图片，表演故事、排图讲述。 2、美工区：贺卡“妈妈我爱你”、剪纸“娃娃类”、布贴画“妈妈的节日”、泥工“花草类”。 3、益智区：添“7的组成和加减的操作材料”、找不同、物体的旋转、认识身体器官。 4、游戏：指导“医院、娃娃家、开心小吃”。 家园配合： 1、请妈妈、奶奶们接受孩子的祝福，并准备好鼓励的话。 2、向奶奶、妈妈献词、献歌、送小礼物。

幼儿园中班美术优质课教案《有趣的色彩》及教学反思[精选多篇]

幼儿园中班美术优质课教案《有趣的色彩》 及教学反思[精选多篇] 第1篇：幼儿园中班美术优良课教案《有趣的色采》及教学反思中班美术优良课教案《有趣的色采》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿大胆选择自己喜欢的色彩，表达对色采喜好的偏向，能选择与实物相吻合的色采，均匀地涂色，体验色采构成的画面感觉，快来看看幼儿园中班美术优良课《有趣的色采》含反思教案吧。 活动目标： 1、能选择与实物相吻合的色采，均匀地涂色。 2、大胆选择自己喜欢的色彩，表达对色采喜好的偏向。 3、体验色采构成的画面感觉。 4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。 5、感受作品的美感。 活动准备： 1、能正确辨认色彩，知道名称。 2、5cm见方的正方形白卡纸若干（幼儿使用），彩色笔，大图画纸1张，胶棒。 活动进程： 1、请幼儿在幼儿园环境中视察并选择自己最喜欢的1种色采以平涂的方式绘制在卡纸上。 2、教师将幼儿平涂好的卡纸整齐拼贴在大图画纸上，组成1幅色采构成的图画，请幼儿欣赏。 3、请幼儿说出自己平涂的色彩名称。这类色彩在幼儿园甚么地方看到的？为何最喜欢这类色彩？（教师要尊重幼儿的选择及缘

由，并核对平涂色采与实物要相对吻合。） 4、请幼儿谈谈看到这幅画5颜6色的图画，他们有甚么感受，想到了甚么？ 5、根据画面色采给人的感受，请幼儿给这幅画起个名字。 6、可将这幅画装裱，构成有特别的墙饰。 活动延伸： 1、欣赏成人色采构成的图画。 2、尝试其他主题的色采构成。也可剪贴废旧画报，作无主题色采构成。 教学反思： 本节活动让幼儿深入地感遭到了色采的美。让幼儿在视察、实验中认识了几种色彩，使用色彩，并在调色活动中充分地感遭到色彩的丰富多变。色采是直观地，如果幼儿不能成心去感受，就会视而不见，因此本人让幼儿在实验活动中去体验发现的乐趣，在调色活动中感受色彩的多变，大大地激起了幼儿对色采的关注，同时让幼儿视察周围的东西，让幼儿对周围的色采产生了兴趣，就可以主动去认识各种色彩，在配色活动中，也让幼儿对科学的现象产生了浓厚的兴趣。通过自己动手操作调色、配色，幼儿兴趣浓，而且大大激起了他们探索的愿望。但是在给幼儿操作调色的活动时，我没能充分地引导和组织幼儿探讨活动中遇到的各种现象，使得幼儿的兴趣停留在操作上，没能到达进1步探索的欲望。 本文扩大浏览：色采是通过眼、脑和我们的生活经验所产生的1种对光的视觉效应。人对色彩的感觉不单单由光的物理性质所决定，比如人类对色彩的感觉常常遭到周围色彩的影响。有时人们也将物资产生不同色彩的物理特性直接称为色彩。