网络数据库SQL2013期末考试总复习(13-6)

网络数据库SQL2005期末考试总复习

一、选择题

1、（A）工具是Microsoft SQL Server2005提供的集成环境。这种工具可以完成访问、配置、控制、管理和开发SQL Server的所有工作。

A、Miscrosoft SQL Server Management Studio

B、SQL Server配置管理器

C、Analysis Services

D、SQL Server Business Intelligence Development Studio

2、下面的（B）是可以安装在Windows XP系统下的SQL Server2005版本。

A、企业版

B、开发版

C、标准版

D、工作组版

3、Microsoft SQL Server2005是一种基于客户机/服务器的关系型数据库管理系统，它使用（B）在服务器和客户机之间传递操作请求。

A、TCP/IP

B、T-SQL

C、C#

D、ASP

4、T-SQL程序设计是指运行在（C）端的程序。

A、客户端

B、WEB服务器端

C、SQL Server服务器端

D、WINDOWS服务器端

5、在SQL Server中所有数据库角色都属于(B)

A.everyone

B.public

C.db_accessadmin

D.Db_datareader

6、在SQLServer2005中，小王给数据库test新增加了一个用户lihy，这个用户是服务器角色sysadmin中的成员，小王授予这个用户对表test的拒绝select权限，则下列说法正确的是(A)(选择1项)

A.用户lihy最终对表test的权限就是拒绝select

B.用户lihy最终对表test的权限未知

C.用户lihy最终对表test上的权限只有select

D.用户lihy最终拥有对表test执行所有操作权限

7、在创建数据库时，系统将（C）系统数据库中的所有对象都复制到你新建的数据库中。

A、Master

B、Msdb

C、Model

D、Tempdb

8、（A）数据库是系统提供的最重要的数据库，它存放了服务器系统级的信息。

A、Master

B、Msdb

C、Model

D、Tempdb

9、SQL Server2005创建的一个数据库最少包含（C）。

A、一个主数据文件

B、一个事务日志文件

C、一个主数据文件和一个事务日志文件

D、一个主数据文件、一个辅助数据文件和一个事务日志文件

10、下面关于身份验证的说法正确的是（B）。

A.Windows身份验证适用任何平台

B.Windows身份验证相对SQL身份验证安全

C.SQL Server身份验证安全

D.身份验证就是数据库用户

11、在MS SQL Server中，用来显示数据库信息的系统存储过程是（D）

A、sp_dbhelp

B、sp_db

C、sp_help

D、sp_helpdb

12、下面系统中不属于关系数据库管理系统的是（C）

A、Oracle

B、MS SQL Server

C、IMS

D、DB2

13、你是一个数据库管理员现在你指派小王帮助你完成每天完成大量数据的外部导入工作，你需要将小王加入哪个角色中（B）

A.Dbcreater

B.serveradmin

C.diskadmin

D.bulkadmin

14、关于Sqlserver身份验证机制正确的是：（B）。

A.SQL Server验证比WINDOWS验证安全

B.WINDOWS验证比SQL Server验证安全

C.局域网内只能验证WINDOWS

D.广域网中只能WINDOWS验证。

15、在SQL语句select'用户'+cast(datepart(year,accounttime)as varchar(10))from accountbill where ispaid=0中，我们使用一个系统函数cast，请问具体的作用是：(A)

A.数据类型转换

B.数据类型转换，与convert相比其语法较简单些，转换功能也少些

C.返回当前用户的名字

D.返回用于指定表达式的字节数

16、SQL Server中提供了多种聚合函数，以下列出的不是聚合函数的是(C)

A.sum

B.avg

C.round

D.max

17、在SQL Server中不能直接对日期运用数学函数，需要使用日期函数操作日期值，下列关于常用日期函数描述错误的是：(D)

A.getdate函数作用是取得当前的系统日期

B.datediff函数作用是提取两个日期之间的指定日期部分的区别

C.datename函数是提取日期中指定日期部分的字符串形式

D.datepart函数可以提取日期中指定日期部分的完整形式

18、设students表有三列：number1、number2、number3，并且都是整数类型，则以下(C)语句能按照number1类进行分组。

A.select*from students

B.select*from students order by number1

C.select*from students group by number1

D.select*from students group by number2,number3

19、字符串在信息处理时有特殊的地位，几乎所有信息都需要转换成字符串才能正确显示，尤其是不同数据拼接起来显示的使用更为广泛。拼接多个字符串可以使用(D)连接。

A、:

B、-

C、=

D、+

20、下列语句Select StudentID as学员编号,CourseID as内部测试,Avg(Score)as内部测试平均成绩From Score Group By StudentID,CourseID Having Count(Score)>1，Having子句的作用是：(D)

A.数据排序

B.多列分组

C.分组汇总

D.分组筛选

21、在Student数据库中，查找没有选修课程的学生信息，正确的命令是（B）。

A、SELECT学生.学号，姓名，性别，出生日期

FROM学生JOIN学生选课ON学生.学号=学生选课.学号

B、SELECT学生.学号，姓名，性别，出生日期

FROM学生LEFT JOIN学生选课ON学生.学号=学生选课.学号

WHERE课程号IS NULL

C、SELECT学生.学号，姓名，性别，出生日期

FROM学生RIGHT JOIN学生选课ON学生.学号=学生选课.学号

WHERE课程号IS NULL

D、SELECT学生.学号，姓名，性别，出生日期

FROM学生FULL JOIN学生选课ON学生.学号=学生选课.学号

WHERE课程号IS NULL

22、下述关于索引的描述，正确的是（B）。

A.撤销索引会同时撤销数据库中与之相关的内容

B.建立索引后，会影响基本表的插入速度

C.基本表的记录数量越多，越不应该建立索引

D.基本表的记录越长，越不应该建立索引

23、在SQL Server2005中，建立索引的作用是(C)

A.节省存储空间

B.便于管理

C.提高查询速度

D.提高查询速度和更新速度

24、在SQL Server2005中，在事务较多的情况下，可能会导致事务死锁，关于死锁说法正确的是(C)

A.死锁是多个应用程序冲突而导致的

B.死锁是多个SQL Server进程冲突导致的

C.死锁是指两个或两个以上的进程在执行过程中，因争夺资源而造成的一种互相等

待的现象

D.死锁是指两个或两个以上网络应用程序在执行过程中，端口冲突而造成的一种现

象

25、数据库管理员小张一次连接很多表执行查询工作，会导致以下哪种性能问题（D）

A.会导致数据文件位置不合理

B.会导致磁盘的访问次数过多

C.服务器频繁重起

D.事务会占用资源时间过长

标准答案：D

26、数据库按照用途可以划分为（AC）种（选择2项）

A.系统数据库

B.master数据库

C.用户数据库

D.示例数据库

27、关于数据库角色说法正确的是：（ABC）（选择3项）

A.所有用户、角色或组默认的属于Public角色

B.db_owner拥有数据库的所有许可

C.db_datareader能从数据库表中读数据

D.db_accessadmin能建立架构、更改角色

28、关于服务器角色说法正确的是：（ABD）（选择3项）

A.执行服务器级管理操作的用户权限的集合

B.是系统内置的

C.可以创建服务器角色

D.登录帐户可以添加到服务器角色

标准答案：ABD

29、以下关于子句描述正确的是：（ABC）（选择3项）

A.WHERE子句从数据源中去掉不符合其搜索条件的数据

B.GROUP BY子句搜集数据行到各个组中，统计函数为各个组计算统计值

C.HAVING子句去掉不符合其组搜索条件的各组数据行

D.ORDER By为分组子句

30、关于多表查询使用内联接是常用的多表查询方式，以下说法正确的是(A C)(选择2项)

A.内联接是最典型、最常用的联接查询。

B.它根据表中不同的列来进行匹配，只有满足匹配条件的数据才能够查询出来。

C.通常，两个表存在主外键关系时会使用到内联接查询。

D.内联接查询通常会使用像“+”比较运算符来判断两列数据项是否相等

31、关于常用的字符串函数说法正确的是：（AD）（选择2项）

A.Len返回传递给它的字符串长度

B.Ltrim清除字符右边的空格

C.Rtrim清除字符左边的空格

D.Right从字符串右边返回指定数目的字符

标准答案：AD

32、关于服务器角色说法正确的是：（AB）（选择2项）

A.sysadmin执行任何活动

B.serveradmin可以更改服务器范围的配置选项和关闭服务器

C.setupadmin可以终止SQL Server实例中运行的进程

D.processadmin配置复制和链接服务器

33、字符串函数用于控制返回给用户的字符串，这些功能仅用于字符型数据，下列关于此类函数叙述正确的是(AD)(选择2项)

A.len函数返回传递给它的字符串长度

B.ltrim函数清除字符右边的空格

C.rtrim函数清除字符左边的空格

D.replace函数可以替换一个字符串中的字符

标准答案：AD

34、多表查询分为哪些类?(ABCD)（选择4项）

A.内联接(INNER JOIN)

B.左外联接(LEFT JOIN)

C.右外联接(RIGHT JOIN)

D.交叉联接(CROSS JOIN)

标准答案：ABCD

35、在数据库的优化当中，创建索引时最常见的一种方法，常见的索引类型有哪些（AB）（选择2项）

A.聚集索引

B.非聚集索引

C.组合索引

D.外键索引

36.以下关于索引说法正确的是：（ABC）（选择3项）

A.主键如果表未创建聚集索引，且在创建主键约束时未指定索引类型，主键约束会

自动创建聚集索引

B.索引是唯一索引的特殊类型

C.主键索引要求主键中的每个值都是唯一的。

D.主键索引不要求主键中的每个值都是唯一的。

37、你是公司的系统管理员，随着业务的发展，现在公司准备安装和部署一套数据库系统。那么数据库系统包括（D）。

A）DB、DBMS

B）DB、DBA

C）DB、DBMS、DBA、计算机硬件

D）DB、DBMS、DBA、OS、计算机硬件

38、你在一台Windows Server2003服务器上安装好SQL Server2005数据库系统，在Windows的“管理工具—〉服务”中，可能会看到新增了下面（CD）服务。（选项2项）A）SQLServer Search B）SQLServer Engine

C）SQL Server Agent D）SQL Server Integration Services

39、你在SQL Server Management Studio的查询分析器中使用T-SQL语句查询数据，你

想要使用Like关键字来匹配单个字符，那么其通配符是（D）。

A）%B）*C）#D）_

40、你准备修改SQL Server数据库的一个表Customers，想要增加一个新列CustomerType，包含客户的类型，这个表已经包含数据，销售部门目前还没有为每

个客户建立好客户类型，但每个客户的客户类型在表中是必须的，最好的修改方法是（B）。

A）新建一个列定义为NULL，更新CustomerType列的值，之后将CustomerType

列设置为NOT NULL

B）新建一个列定义为NOT NULL，设置默认值为“Undefined”

C）新建一个列定义为NULL，在应用程序中更新CustomerType列的值

D）新建一个列定义为NULL，设置默认值为“Undefined”

41、你管理一台SQL Server2005数据库服务器，需要配置安全以授予用户适当访问权限，下列（D）固定服务器角色具有关闭服务器实例的权限。

A）SecurityAdmin B）Dbcreator

C）SetupAdmin D）ServerAdmin

42、你管理一台SQL Server2005数据库服务器，需要配置安全以授予用户适当的访问权限，下列（CD）数据库角色具有创建表的权限。（选项2项）

A）db_accessadmin B）db_datawrite

C）db_ddladmin D）db_owner

43、在T-SQL语法中，SELECT语句的完整语法较复杂，但用于在表中查找数据时，至少包括的部分（1_B__），使用关键字（2_A_）可以把重复行屏蔽，将多个查询结果返回一个结果集合的运算符是（3_B__），如果在SELECT语句中使用集合函数查询时，返回的数据行等于（4_B__）。

⑴A、SELECT，INTO B、SELECT，FROM

C、SELECT，GROUP

D、仅SELECT

⑵A、DISTINCT B、UNION

C、ALL C、TOP

⑶A、JOIN B、UNION

C、INTO C、LIKE

⑷A、数据源中的数据行数B、分组后的组数

C、难以确定

D、与WHERE子句中的条件有关

44、在student数据库的学生表中，如果学生的籍贯来自10个不同的省（市），且每个省市都有男、女生，那么下列查询返回的数据行是（C）行。

SELECT籍贯，性别，AVG（入学成绩）AS平均分FROM学生

GROUP BY籍贯，性别

A、2

B、10

C、20

D、不能确定

45、在student数据库中做下列查询时，如果学生表中有10行记录，内层查找会执行（B）次。

SELECT*FROM学生

WHERE（SELECT AVG（成绩）FROM学生选课

WHERE学号=学生.学号）>80

A、1

B、10

C、20

D、不能确定

46、视图是一种常用的数据对象，它是提供（1___）和(1_B__)数据的另一种途径，可以简化数据库操作；表中建立索引的目的是（2_C__）。

⑴A、查看，存放B、查看，检索

C、插入，更新

D、检索，插入

⑵A、实现数据完整性B、为用户集中数据

C、提高用户数据查询速度

D、便于数据库应用程序开发

47、在SQL SERVER服务器上，存储过程是一组预先定义并（1_B__）的T-SQL语句。

A、保存

B、编译

C、解释

D、编写

48、触发器的作用是（1__C_），触发它的事件有（2_D_），当触发器是由UPDATE事件触发，在触发器执行时产生的临时表有（3__B_）。

⑴A、实现数据完整性B、提供给用户调用，方便用户的使用

C、完全取决于其中的程序代码

D、禁止数据修改

⑵A、INSERT B、UPDATE C、DELETE D、三者都是

⑶A、UPDATE表B、INSERTED表与DELETED表

C、INSERTED表

D、DELETED表

49、一个批处理从应用程序（_A__）发送到SQL Server服务器进行执行。SQL Server服务器将批处理编译成一个可执行单元，称为执行计划。

A、一次性地

B、一次一条语句

C、由用户指定

D、先检查语法错误然后

50、事务是程序中的（1__A_）。这个工作单元要么都执行，要么失败后（2_B__）。

[1]A、最小工作单元B、最小程序单元

C、最小执行单元

D、最小服务单元

[2]A、自动终止服务器B、并将已做过的操作恢复

C、已做过的操作保留

D、可以手动将已做过的操作恢复

51、SQL Server服务器角色是负责管理和维护SQL Server的用户账号组，是对（_A__）的责任分工。

A、SQL Server服务器管理员

B、一般用户

C、数据库用户

D、应用程序开发人员

52、在域环境下赋予用户关闭SQL SERVER服务器的权限，应该将用户归于（A）角色。

A.Sysadmin

B.Domain Admin

C.Serveradmin

D.Enterprise admin

53、有一个关系：学生（学号，姓名，系别），规定学号的值域是8个数字组成的字符串，这一规则属于（D）

A、实体完整性约束

B、参照完整性约束

C、用户自定义完整性约束

D、域完整性约束

54、SQL语言中，删除一个表的命令是（B）

A、DELETE

B、DROP

C、CLEAR

D、REMORE

55、视图是一个虚表，是因为视图中（_A__）。

A、没有数据记录

B、只有数据记录

C、可以执行与表同样的操作

D、不可以执行与表同样的操作

56、在视图上更新数据时，更新的是基表中的数据，操作时需要注意:不能更新视图中看不见的基表中的数据，（1_C__），（2__D_），当视图中有WITH CHECK OPTION选项时，更新数据时新数据与视图中的条件（3_B__）。

⑴A、不能与基表中的索引相矛盾B、只需不与基表主键约束相矛盾

C、不能与基表中的约束相矛盾

D、不能进行数据更新

⑵A、可以同时更新两个基表中的数据B、可以同时更新多个基表中的数据

C、不能进行数据更新

D、一次只能更新一个基表中的数据

⑶A、无关B、必须相满足

C、不一定有关系

D、必须不满足

57、建立索引的一个基本原则就是在频繁搜索的字段上应该建立索引，频繁搜索的字段是指

(D)。

A、WHERE子句中用到的字段

B、ORDER BY子句中用到的字段

C、GROUP BY子句中用到的字段

D、三者都是

二、判断题

1、在CREATE INDEX语句中，使用CLUSTERED来建立簇索引（聚集索引）。（T）

2、每个存储过程向调用方返回一个整数返回代码。如果存储过程没有显式设置返回代

码的值，则返回代码为0，表示成功。T

3、在Transact-SQL语句中，对不符合所有标识符规则的标识符必须进行分隔。T

4、通配符“_”表示某单个字符。T

5、在一个表中可以建立多个聚集索引。（F）

6、SELECT只是一条数据查询的命令，不能做为命令中的参数使用。（F）

7、在SQL Server中，触发器的执行是在数据的插入、更新或删除之前执行的。（F）

之后

8、存储过程的主要作用是实现更加复杂的数据库完整性。（F）

9、因为通过视图可以插入、修改或删除数据，因此视图也是一个实表。（F）

10、用户定义的内联表值函数实质上就是一个视图。（T）

11、如果两个实体是M：N的关系，则需要转化为3个关系。（T）

12、在T-SQL语句的WHERE子句中，完全可以用“表达式IN（子查询）”来代替OR逻辑表达式。（F）

13、在对象资源管理器中，看到的对象都是存放在磁盘上的物理文件。（F）

14、函数和存储过程中都存在双向传递的参数。（F）函数是单向，存储过程双向

15、事务的根本目的是实现数据的一致性。（T）

16、用户定义的内联表值函数实质上就是一个视图。（T）

17、共享锁不能防止其它人修改数据。（T）

18、一个表上可以建立多个聚集索引。（F）

19、要禁止表中数据的修改采用替代触发器实现是可行的。（T）

20、只要是内网用户就可以以信任的方式连接到SQL Server服务器，可以不在SQL

Server服务器的登录账号中注册。（F）

21、只有SQL Server服务器管理员才能成为数据库的所有者。（F）不是

22、一条SQL语句服务器不能执行一定是有语法错误。（F）

23、死锁的原因是由于多个事务同时锁住了同一个数据。（F）锁住了对方的

24、T-SQL语言是一种对标准SQL语言作了扩充后的关系数据库操作语言。（T）

25、服务器登录用户可以建立服务器角色。（F）角色是内置的

26、批处理要么都执行，要么失败后回回滚已执行的操作。（F）

27、Windows身份验证相对SQL身份验证更安全。（T）

28、用户在上一层次对象上获得的权限可以在低层次的对象上自动继承。（T）

29、E-R图反映的是数据物理模型。（F）

30、在对象资源管理器窗口中注册服务器后，服务器才被启动。（F）

31、当执行SELECT语句时出现：某某对象无效的错误信息时，可能的原因一般是：数据库没有打开或当前数据库中不存在该对象。（T）

32、事务的四个特性是指：原子性、一致性、独立性、持久性。（T）

33、CASE是一条多分支语句。（F）

34、约束和索引都是建立在数据库上的对象。（F）

35、建立约束的目的是为了实施表中数据的合理性，而约束保证不了数据的正确性。

（T）

36、检查约束实施了表中数据实体完整性。（F）

三、操作编码题

下面的操作都是在student数据库中进行。

1、在专业表是添加主键，在专业表的专业名称字段上添加唯一性约束；

主键：Alter table专业

Add constraint pk_专业primary key(专业代码)

唯一约束：alter table专业

Add constraint un_专业名称unique(专业名称)

2、在学生表的籍贯字段上添加默认约束：安徽；在性别字段上建立检查约束：男、女

Alter table学生

Add constraint DF_学生_籍贯

Default‘安徽’for籍贯

Add constraint ck_学生_性别

Check(性别=‘男’OR性别=‘女’)

3、在系部表与专业表间建立外键约束。

Create table系部

（系部代码char（6）constraint pk_系部代码primary key,系部名称char(20),

专业代码char(4)constraint fk_专业代码references专业(专业代码)，

专业代码char（4），系部代码char（2）)

4、给“学生”表和“学生选课”之间添加外键约束。

CREATE TABLE学生

（学号char（10）constraint pk_学号primary key,

姓名char(8),性别char(2),出生日期datetime,

学号char(10)constraint fk_学号references学生选课(学号),

学号char(10),课程号int)

5、给“教师”表增加字段“工资”，并要求工资只能在2000与10000之间。

Alter table教师

Add工资char（8）

Where工资between2000and10000

6、用嵌套子查询查询高于安徽省学生平均入学成绩的安徽省外学生信息：学号、姓名、

性别、籍贯、入学成绩。

SELECT学号，姓名，性别，籍贯，入学成绩FROM学生AS S1WHERE入学成绩>(

SELECT AVG(入学成绩)FROM学生AS S2WHERE籍贯=S1.籍贯)

7、用连接查询与嵌套子查询查找“软件工程1班”学生的成绩信息：学号、课程号、

成绩。

连接：SELECT学号,课程号,成绩FROM学生JOIN学生选课ON学生.学号=学生选课.学号JOIN班级ON学生.班级代码=班级.班级代码WHERE班级名称=’软件工程1班’嵌套：SELECT学号,课程号,成绩FROM学生JOIN学生选课ON学生.学号=学生选课.学号WHERE班级代码=(SELECT班级代码FROM班级班级名称=’软件工程1班’)

8、分别用连接查询与相关子查询，查找平均考试成绩高于80分的学生信息：学号、

姓名、性别、籍贯。

连接：SELECT学号，姓名，性别，籍贯，入学成绩FROM学生JOIN学生选课ON学生.学号=学生选课.学号

GROUP BY学号，姓名，性别，籍贯，入学成绩HAVING AVG(成绩)>80相关：SELECT学号，姓名，性别，籍贯，入学成绩FROM学生WHERE(SELECT AVG(成绩)FROM 学生选课WHERE学号=学生.学号)>80

9、用至少三种方法查询未选修课程学生信息：学号、姓名、性别、籍贯、入学成绩。（外连接、以in构成的相关子查询、以exists构成的相关子查询）

外连接：Select学号,姓名，性别，籍贯，入学成绩

From学生left join学生选课

On学生.学号=学生选课.学号

Where课程号is null

IN相关：Select学号,姓名，性别，籍贯，入学成绩

From学生

Where学号not in（select学号from学生选课）

EXISTS相关：Select学号，姓名，性别，籍贯，入学成绩

From学生

Where exists(SELECT*FROM学生选课WHERE学生选课.学号=学生.学号)

10、查询高于“软件工程1班”所有学生入学成绩的学生信息：学号、姓名、性别、籍贯、入学成绩。

select学号,姓名,性别,籍贯,入学成绩

from学生

where班级代码=(select班级代码from班级

where班级名称=‘软件工程1班')

11、分别用连接查询与相关子查询，查找平均入学成绩高于520分的班级信息：班级代码、班级名称。

连接：

相关：select班级代码，班级名称from班级

Where(select avg(入学成绩)from学生where学号=学生选课.学号)>520

12、查询学生的考试成绩：学号、姓名、选修课程数、平均分、最高分、最低分。

Select学号，姓名，count（课程号）选修课程数，avg（成绩）平均成绩，

Max（成绩）最高分，min（成绩）最低分

From学生

13、查询“计算机系”教师的教学信息：教师编号、姓名、学历、职称、课程名。Select教师.教师编号，姓名，学历，职称，课程名

From教师join教师任课On教师.教师编号=教师任课.教师编号

join系部On教师.系部代码=系部.系部代码

Where系部名称=‘计算机系’

14、在“教师”表中查询“计算机系”与“经济管理系”教师的信息（教师编号、姓名、性别），并且要求计算机系的教师，只查询其“学历”，经济管理系教师，只查询其“职称”。

Select教师编号，姓名，性别，系部名称，类别=case系部名称

When‘计算机系’then‘学历’

When‘经济管理系’then‘职称’

End学历或职称=case系部名称

When‘计算机系’then学历

When‘经济管理系’then职称

End

From教师join系部On教师.系部代码=系部.系部代码

Where系部名称in（‘计算机系’，‘经济管理系’）

15、建立一个显式事务，在“学生选课”表中增加一条“王丽”同学的成绩记录，该课程的课程号是“1111”，成绩是“88”；如果该课程在“课程”表中不存在，则取消该操作。

Begin tran

Declare@st char（12）

Select@st=学号from学生where姓名=‘王丽’

Insert学生选课（学号，课程号，成绩）

Values（@st，‘1111’，88）

If not exists（select*from课程where课程号=‘....1111....’）

Rollback

Commit

16、在班级表建立一个触发器，当某班号的记录被删除时，学生表中对应班号的学生记录自动删除。

17、建立一个能返回某班学生人数的存储过程，并写出调用该存储过程的代码。

18、建立一个能按课程名返回该课程平均分、最高分、最低分的存储过程，并写出调用该存储过程的代码。

19、建立一个返回指定系学生平均考试成绩的标量值函数。

Create function f_c(@cn char(20))

Returns int

Begin

Declare@a int

Select@a=avg（成绩）from学生选课join学生On学生选课.学号=学生.学号

join专业On学生.专业代码=专业.专业代码

join系部On专业.系部代码=系部.系部代码

Where系部名称=@cn

Return@a

End

20、建立一个能按照专业名称返回该专业学生信息（学号、姓名、性别、籍贯、出生日期、入学成绩、班级名称）的内联表值型函数。

Create function class(@dn char(30))

Returns table

As

Return(select学号，姓名，性别，籍贯，出生日期，入学成绩，班级名称

FROM学生JOIN班级ON学生.班级代码=班级.班级代码

JOIN专业ON专业.专业代码=班级.专业代码

WHERE专业名称=@dn)

21、建立一个能按课程名返回该课程学生成绩表（学号、姓名、班级名称、成绩）的多声明表值型函数。

Create function f_cs（@cn char（20））

Returns@tcn table（学生.学号char（12），学生.姓名char（8），

班级名称char（20），成绩int）

Begin

Insert@tcn

Select学生.学号，学生.姓名，班级名称，成绩

From学生join学生选课

On学生.学号=学生选课.学号join课程

On学生选课.课程号=课程.课程号join班级

On班级.班级代码=学生.班级代码

Where课程名=@cn

Return

end

22、建立一个能返回某班学生人数的函数，并写出调用该函数的代码。

Create function st(@cm char(20))

Returns int

AS

Begin

Declare@a int

Select@a=count(*)from学生join班级

ON学生.班级代码=班级.班级代码

Where班级名称=@cm

Return(@a)

End

23、建立一个学生成绩视图，该视图中有:学号，姓名，班级名称，课程名，成绩。Create view学生成绩

As

Select学号，姓名，班级名称，课程名，成绩

From学生join班级

On学生.班级代码=班级.班级代码join学生选课

On学生.学号=学生选课.学号join课程

On课程.课程号=学生选课.课程号

24、查询平均考试成绩在80分以上的学生信息:学号，姓名，性别，籍贯，班级名称。Select学号，姓名，性别，籍贯，班级名称From学生

Where（select avg（成绩）from学生选课

Where学号=学生.学号）<80

MySQL网络数据库系统的安全性研究

MySQL网络数据库系统的安全性研究 摘要随着互联网的发展，在网络环境下数据库系统面临着很多的威胁，我们怎么去保证数据的保密性、完整性、可靠性和可用性是个值得去研究的问题。虽然现在数据库管理系统自身所带的安全保护措施虽然能够对其安全起一定的保护作用，但仍然存在很多的漏洞，像：帐号的空密码、固定的IP访问端口等，能够利用这些漏洞进行攻击，获得管理员的权限进而控制整个数据库系统。从体系结构和软件层次上思考，将其分为网络安全机制、服务器操作系统安全机制、数据库管理系统安全机制和应用系统安全机制四层。 关键字网络数据库访问控制身份认证

ABSTRACT With the development of the Internet, under the environment of network database system is facing a lot of threats, we how to ensure that the data privacy, integrity, reliability and usability is worth to study the problem. Although now database management system itself with the security protection measures for their safety, however, can play a protective effect, but there are still a lot of vulnerabilities, like: the empty password, fixed account of IP access ports, etc, can use these loopholes to attack and get the administrator privilege and then control the whole database system. From the system structure and software level thinking, which is divided into network security mechanism, the server operating system security mechanism, the database management system security mechanism and application system security mechanism four layers. Key word: network database access control identity authentication

网络数据库实训报告(一)

网络数据库应用实训报告 日期：2016年3月18日班级：物联1411 一、实训目的和要求 1、掌握采用界面方式创建、修改、删除数据库； 2、掌握采用T-SQL 语句创建、修改、删除数据库； 二、实训所需仪器、设备 硬件：计算机软件：操作系统Windows7、SQLServer2008 三、实训内容 1）在管理平台中管理数据库。 （1）创建数据库“studentsdb”。 （2）查看studentsdb数据库的属性。 （3）修改数据文件大小为2MB，指定“最大文件大小”为5MB。日志文件的大小在每次填满时自动递增5%。 （4）将studentsdb数据库的名称更改为student_db。 2）使用T-SQL 语句管理数据库 （1）使用CREATE DATABASE 创建studb数据库，然后通过系统存储过程sp_helpdb查看系统中的数据库信息。 （2）使用ALTER DATABASE 修改studb数据库的设置，指定数据文件大小为5MB，最大文件大小为20MB，自动递增大小为1MB。（3）

为studb数据库增加一个日志文件，命名为studb_Log2，大小为5MB，最大文件大小为10MB。 （4）将studb数据库的名称更改为my_studb。 （5）使用DROP DATABASE 删除my_studb数据库。 四、实训步骤 （内容说明：1.大致的操作步骤；2.参数设置） 1）在管理平台中管理数据库。 （1）数据库右击→新建数据库→数据库名称“studentsdb”； （2）数据文件→初始大小→2MB （3）数据文件→点击自动增长下的→最大文件大小→限制文件大小→5MB； （4）日志文件→点击自动增长下的→文件增长→按百分比→5% （5） studentsdb右击→属性； （6） studentsdb右击→重命名→student_db； 2）使用T-SQL 语句管理数据库 命令如下： CREATEDATABASE studb on PRIMARY ( NAME='student_db', FILENAME='C:\Program Files\Microsoft SQL Server\MSSQL10.MSSQLSERVER\MSSQL\DATA', size=4MB, MAXSIZE=20MB, FILEGROWTH=1 ) log on ( NAME='stusb_log2', FILENAME='C:\Program Files\Microsoft SQL

《网络数据库技术》课程实用标准-2015

《网络数据库技术》课程标准 1.课程定位 《网络数据库技术》是计算机软件专业、网络专业必修的一门核心课程。通过本门课程的学习，要求学生了解数据库技术基本的理论知识；掌握数据库系统通用的结构化查询语言SQL；通过实例掌握数据库的安装、数据库和表的管理、事务处理、安全性管理、数据完整性控制以及备份和恢复等操作。 本门课程主要面向计算机软件专业、网络专业的学生，培养学生数据库设计和开发能力，以培养学生数据库实际使用和开发能力以及对应的综合素质为目标，重点围绕SQL语言的使用、数据库设计与管理，数据库对象的设计与操作等内容，兼顾数据库基础理论知识的讲解，让学生在了解数据库的概念和作用的同时，拥有操作、设计、管理和开发数据库以及信息管理系统的能力。 本门课程共设72个课时，其中讲课50学时，实践22学时。共5个学分。 2. 工作任务与课程目标 2.1 工作任务 本课程的任务是培养学生安装和配置SQL Server；创建和管理数据库和数据库对象；保证数据完整性和数据安全性；根据需要对数据进行增、删、改、查询操作；对SQL Server数据库进行日常管理与维护的职业能力并为后续课程的学习以及实际工作中的应用打下坚实的基础。 2.2.课程目标 2.2.1课程总目标 通过本课程的学习使学生能够：（1）掌握数据库的基本原理和理论；（2）掌握结构化查询语言SQL及其使用；（3）熟悉数据库设计的基本理论和方法；（4）掌握SQL SERVER数据库管理系统的使用；（5）游标、触发器、存储过程的应用；（6）熟悉数据库系统的实施和维护, 熟悉数据库安全的相关知识和技术，角色、用户和权限；（8）数据库还原和备份、维护计划；（11）DTS数据传输；（12）规划索引、创建并维护索引；（13）了解数据库技术的发展动向。 2.2.2课程具体目标

网上购物系统实训总结

实训总结

工作成果： 1、技术上，感觉大体功能都已实现完善，前台主要用于显示。总体做下来， 可能由于个人的技术原因，喜欢哪种可以实现就用哪种方式实现，有时 可能会忽略整体的把握效果，还有就是另一方面感觉因为学习的技术较 为浅显，所以实现的代码看起来很重复很庞大，其实个人认为代码达到 最高的可重用性才成为最标准的代码，这个以后也会更加改进。知道了 很多原来在课本上没有学到的东西：学会了如何划分模块、网站的颜色 要搭配协调、数据库中的类型要与代码中的类型一致。 2、学习成果上来说，还算可以，毕竟自己喜好倾向于这些，也做过很多例 子。每做一个实例就多积累一些经验，成果显著。所以也才能完成这个 作业。感觉学习技术没什么难，关键在于思想，而思想是通过各种实战 演练而自然产生的，也就是说：做的多了，遇到问题，解决问题，思想 自然也就形成了。制作网站首先要有一个明确的模块这样才能进行下一 步的工作。有了模块在一步一步的将这些模块的功能实现。学习完整个 课程，总体来说也受益匪浅，在以后的道路上，我会努力，越走越远。 3、经过两个月是实训我对网站设计有了更深的了解，也更加的感兴趣了。 看着经过自己一点点的修改调整而出现的越来越好的网站感觉很有成就 感。在调整网站时需要有极大的耐心和细心再这次实训中充分培养了我 的耐心和细心。有时一个不经意的代码错误就会影响的整个网站。 工作中遇到的困难以及如何解决： 1.用到很多的模块要把各模块的比例算好使整体更美观。方法：通过调整所占比 例使图像更加美观大方。 正常比例： 2.有时会出现图片不显示的情况，有可能是图片的名字不对应，或找不到图片。 正确： 错误：

网络数据库课程设计报告

实验（课程设计）报告名称：网络数据库课程设计 姓名：刘岩 学号：071103417 年级专业：11级信息管理与信息系统 年月日

成绩： 评语： 指导教师：（签名）

一、课程设计的目的及意义 这次的课程设计，我们的任务是设计一个针对某商品批发销售企业进销存业务的数据系统。这个系统中涵盖了采购部门、销售部门和库存部门等各项管理部门，也涉及到采购、销售以及库存管理多方面的智能。该系统能够对客户的信用、订单、供应商、出进货等信息提供存储、更新、查询、统计等功能，从而实现企业根据业务事务发生的不同情况，正确计算产品库存的功能，其中包括：基本资料的维护、采购功能、批发功能、库存管理、盘点管理、维护日志记录等。这样以来，企业能够合理控制进销存各个环节，提高了资金的利用率，从而实现管理的高效率、实时性、安全性、科学化、现代化和智能化。 二、课设计划 1、交付成果 小组共上交四份成果，包括系统设计书、开发报告、ERwin设计文件、 2、进度计划 准备工作——2013年12月23日晚。搜集课程设计的材料、查看数据库设计相关内容，并了解本课设的整体流程。 人员分工——2013年12月23日晚。小组对本课设进行讨论，并进行分工。 课程设计——2013年12月23日至27日 实体关系设计—24日午完成。分配到这个部分的成员首先熟知此业务的流程以及功能要求，建立实体逻辑和物理模型。 表空间及数据文件—24日午前完成。负责创建用户及两个表空间，一个存放表一个存放索引。 建表及索引—25日午完成。建表及创建相应的索引。 存储过程及触发器—26日晚前完成。创建存储过程以及采购和销售触发器，并分别进行测试。 3、质量保证计划 数据建模规范性：构建数据库逻辑模型，由于是项目组成员之间在数据库层面沟通交互的依据，必须规范作图，包括表、主键、外键及关系。命名字段尤其要注意，既要让人易懂也要简练，并注意字长等。 表的设计规范性：对于主键的设置，除临时表和外部表外都要建立主键；还有就是表空间的使用规范，对于很少用于增删改的表、经常发生INSERT的表以及发生两种以上DML操作的动态表，要放在不同的表空间中。 索引建立规范：针对大数据量表应该先在唯一约束列上建立普通索引，再添加唯一性约束。还要注意索引重建的规范。 SQL访问规范：要注意增删改语句的使用，避免语句的使用错误。 4、小组分工与协作计划 小组分工： 构建实体关系：刘岩（负责人）、林智敏（检查者） 表空间及数据文件：张丛（负责人）、吴乾煌（检查者） 创建索引：张丛（负责人）、吴乾煌（检查者） 存储过程：张凯（负责人）、杨煌辉（检查者） 触发器：马成龙（负责人）、谢佳辉（检查者） （备注：指导者——张瑜）

SQL Server数据库的安全为题与安全策略

SQL Server数据库的安全为题与安全策略 摘要：随着网络和SQL Server数据库应用的发展，SQL Server数据库安全性一直是微软公司致力改善和用户关心的问题。本文就SQL Server数据库的安全漏洞的分析，帮助数据库管理员对数据库进行有效的安全配置，探讨数据库安全管理策略。 关键词：SQL；数据库；安全；策略 0.引言 在各种数据库中，SQL Server是目前被广泛使用的网络关系型数据库，是设计中、小型数据库的首选的工具，虽然SQL Server版本不断更新，其安全性不断改进和完善，但随着网络和数据库使用的不断深入，SQL Server的安全性也是用户最关心的项目之一。 1.数据库的安全漏洞SQL Server数据库任一版本都不同程度地存在着安全漏洞，这些漏洞大部分是由不良设置或者实施造成。其中，最常见的几个与数据库相关的安全漏洞：不良的口令政策、SQL注入、交叉站点脚本、数据泄漏、不适当的错误处理等。数据库安全漏洞不光威胁数据库安全，也威胁到操作系统和其他可信任的系统。因此，对数据库的安全漏洞详细了解，有助于让用户能够采取相应的措施来修补数据库存在的安全隐患。对于用户而言，在数据库方面存在的最大问题是经常使用默认或者软弱的口令,来保护像数据库一样重要信息。其补救措施是强制执行强大的口令政策。也就是说，口令要定期变换，口令长度最少为10位数且包含字母和符号。采用这种政策，你将关闭攻击者通向你的数据的方便之门。SQL注入是依靠软弱的数据库实施，特别是在如何向数据库发送SQL请求方面的实施。如果这个数据库接受了用户提供的不干净的或者没有经过验证的数据产生的SQL请求，这就会为SQL注入攻击敞开大门。例如，通过修改从基于网络的格式受到的信息，攻击者能够提供恶意的SQL请求并且把指令直接发送到数据库。要防止这种类型的攻击，在让这些数据接近你的脚本、数据访问程序和SQL查询之前，保证所有用户提供的数据是合法的是非常重要的。验证和清洁从用户那里收到的数据的另一个理由是防止交叉站点脚本攻击。这种攻击能够用来攻破连接到一个Web服务器的数据库。黑客通过一个网络蠕虫把Java Script 等客户方面的脚本注入到一个网络应用程序的输出中。这些脚本用于收集cookie数据。这些数据经常被错误地用来存储用户账户登录信息等资料。一个经常被忽略的问题是什么时候建立一个数据库应用程序是泄漏数据。这是敏感的数据要发送的地方或者是非故意踢敏感数据的地方。这个错误将导致不能保证访问数据库备份磁带的安全和控制这种访问。通常，更敏感的数据产生于有关数据的合法查询的答案，就像从医疗处方判断疾病一样。常用的解决方案是监视查询方式以检测这种行动。与数据泄漏密切相关的是在数据库出现错误时不适当地处理这些错误，许多应用程序显示了详细的信息。这些错误信息能够泄漏有关数据库结构信息。SQL Server数据库的系统漏洞的产生的主要原因都是由于程序员不正确和不安全的编程引起的。加上程序员的水平及经验的参差不齐，这部分程序员在编写代码的时候，没有对用户输入数据的合法性进行判断，使应用程序存在安全隐患。在使用时，由于用户的不正确配置就有可能导致漏洞产生。认识和了解SQL Server数据库和系统安全漏洞，分析漏洞产生的原因，找出SQL Server数据库的漏洞，是为了增加数据库的安全，这是解决SQL Server 数据库安全的理论基础 2.数据库的安全设置 在设计SQL Server数据库时，要考虑数据库的安全机制，安装时要注意整个系统的安全

数据库实训报告

数据库 实训报告 专业：计算机科学与技术班级：计091 姓名：xxx 任课教师：xxx 2012年11月5日

目录 第一章概述 (3) 1.1引言 (3) 1.2摘要 (3) 第二章需求分析 (3) 2.1功能分析 (3) 2.2性能分析 (4) 2.3可靠性和可用性需求 (4) 2.4出错处理要求 (4) 2.5约束 (4) 2.6逆向需求 (4) 2.7将来可能提出的要求 (4) 第三章数据库设计 (4) 3.1数据字典 (4) 3.2E-R图 (5) 3.3数据库设计 (6) 第四章详细设计 (7) 4.1登录主界面开发 (7) 4.2登录后学生信息界面的开发 (8) 4.3登录后教师信息界面的开发 (8) 4.4登录后学生选课界面的开发 (9) 4.5登录后教师发布选课界面的开发 (9) 总结 (10) 参考文献 (10)

第一章概述 引言 由于信息科技化的越来越多的被应用在商业、工业等领域。管理信息系统的实施在技术上已逐步成熟。任何一个单位要生存要发展，要高效率地把内部活动有机地组织起来，就必须建立与自身特点相适应的管理信息系统。那么作为高等教育组织的学校也不例外。 所以在顺应形势的前提下我们做了此实训，本文介绍了以Oracle11g和JAV A为开发环境而实现的学生教务管理系统的完全运行。自下而上地应用开发”的策略开发一个学校教务管理信息系统的过程。 摘要 学生选课管理系统是一个非常通用的信息管理系统，本课题主要设计一个简单的选课管理系统，进行简单的课程查询及管理。主要实现的功能有：学生基本信息的导入/导出；学生课程信息的录入、修改、添加、删除、查询；在课程设计中，系统开发平台为Windows7，程序设计语言采用Java，数据库采用MYSQL，程序运行平台为Windows7。系统的实现可以极大地方便教师和学生对课程的使用，查询和管理。之所以选择Java作为开发工具，不仅仅因为它好用，更是它的功能强大和使用方便。系统设计部分主要介绍了系统功能设计和数据库设计及JAVA代码设计；系统实现部分说明了几个主要模块的算法，本系统界面友好，操作简单，比较实用。 第一章需求分析 2.1功能需求 “学生选课系统”服务于两种客户，一种是：教师，主要实现的功能包括自己信息管理，公布课程信息，选择学生。另一是：学生，主要实现功能包括管理自己信息，选择课程，查看各种信息。

网络数据库安全论文范文

网络数据库安全论文范文 浅论计算机网络数据库安全 【摘要】文章阐述了网络数据库的安全因素，并且对网络数据库的安全防范措施进 行了探讨。 【关键词】计算机数据库;网络环境;分析;安全 经过目前网络环境下，网络信息安全是一个亟待解决的重要问题，而计算机数据库的 安全问题，又是其核心和关键问题，它直接关系到网络信息管理系统的整体的安全性。所以，为了保证网络信息系统高效、稳定、安全的运行，科学、合理的防范措施是网络数据 库技术研究的重点内容。 一、网络数据库的模型构建 网络数据库的基础是后台数据库，其访问控制功能是由前台程序所提供。查询、存储 等操作的信息集合是由浏览器完成的，数据库在网络环境下，其特点是实现数据信息的共享，同时能够实现访问控制和最小冗余度，保持数据的一致性和完整性，图1是网络数据 库的构建模型图如下 该模型是在网络技术结合数据库技术的基础上构建的，具体是由三层结构组成，包括 数据库服务器、应用服务器和WEB服务器、浏览器等。整个系统和用户连接的接口，是通 用的浏览器软件。作为第一层的客户端，浏览器的功能是为用户提供信息的输入，将代码 转化为网页，提供交互功能，同时处理所提出的各种请求。而第二层的WEB服务器是作为 后台，通过对相应的进程进行启动，来响应各种请求，同时生成代码处理各种结果，若数 据的存取也在客户端请求的范围内，则数据库服务器必须配合WEB服务器，才能对这一请 求共同进行完成。第三层数据库服务器对数据库能进行有效的管理，对不同的SQL服务器 发出的请求起到协调的功能。 二、分析网络数据库安全性 1、分析数据安全性 网络数据库是信息管理系统的核心部分，其安全性能会对数据库中数据的安全起到直 接的影响作用，由于很多重要的数据保存在数据库服务器上，例如一些账务数据、金融数据、还有一些工程数据、技术数据、涉及到规划和战略发展的决策性数据等等，属于机密 信息，严禁非法访问，对外必须严格保密的数据等。而针对企业和公司，内部资源的筹划、对外交易的进行、日常业务的运作等等，必须依赖网络数据库进行，所以数据的安全性至 关重要。 2、分析系统的安全性

数据库管理员实习报告范文.doc

数据库管理员实习报告范文 亲爱的朋友，您好，时光飞逝，又到了我们见面的时候，面对着即将结束的实习期，相信您一定有很多感触以及心得，以下是我为您整理的“数据库管理员实习报告范文”，欢迎大家阅读，仅供大家参考，希望对您的生活有所帮助。 数据库管理员实习报告范文（一） 通过这次在xx的实习，学到了很多东西。也了解到了软件开发的真正价值。这次的实践让我真切体会到了我们前面所学知识的用处所在。以前总认为所学的知识只是理论上的知识，根本就没有任何作用，但通过这次实习，让我学有所用。而且学到了很多在学校学不到的东西，受益匪浅。 在这个信息时代，信息都是电子化。很多方面根本不在是一些手把手的管理，而是在电脑面前操作一下即可，让我们真正享受到高科技的待遇。在软件开发领域，做一个项目的出发点是提高办事效率。而在项目制作的过程中我们要使一个软件简洁实用，人性化，快捷方便。 这次实习的主要任务是图书管理系统的开发。项目运行的平台是windowsxp，运用系统主要是microsoft visual studioxx，microsoft sql server xx，运用的知识主要有我们学习过的知识数据库技术，以及实习过程中所提及的知识。在软件开发果过程中首先要了解三层结构的的含义及其设计模式思想部署企业级数据库业务系统开发。 三层结构是一种成熟、简单并得到普遍应用的应用程序架构，它将应用程序结构划分三层独立的包，包括用户表示层、业务逻辑层、数据访问层。其中将实现人机界面的所有表单和组件放在表示层，将所有业务规则和逻辑的实现封装在负责业务逻辑组件中，将所有和数据库的交互封装在数据访问组件中。 三层结构示意图 三层结构是一种严格分层方法，即数据访问层只能被业务逻辑层访问，业务逻辑层只能被表示层访问，用户通过表示层将请求传送给业务逻辑层，业务逻辑层完成相关业务规则和逻辑，并通过数据访问层访问数据库获得数据，然后按照相反的顺序依次返回将数据显示在表示层。 下面介绍图书管理系统开发技术 一、系统的功能设计 首先对系统进行需求分析，我们必须要知道要做一个系统“用来干什么”，这需要在对用户需求进行充分调研的基础上，深入理解并描述出软件的功能、性能、接口等方面的需求，可以使用uml建模作为需求分析和系统设计的有效方法。图（1）给出了本图书管理系统的功能结构图，其

《网络数据库》课程实施三步曲

《网络数据库》课程实施三步曲 发表时间：2016-09-14T09:42:29.950Z 来源：《科学教育前沿》2016年7期作者：石京学[导读] 随着信息化推进和网络应用普及，《网络数据库》成为现在中高职计算机专业学生必修课程。 （石家庄工程技术学校河北石家庄 050000 ） 【摘要】随着信息化推进和网络应用普及，《网络数据库》成为现在中高职计算机专业学生必修课程，该课程不仅自成体系，且综合应用性较强，本文根据该课程的具体应用将课程实施分三阶段进行：网络数据库后台搭建与管理、C/S模式应用开发、B/S模式应用开发。【关键词】网络数据库课程三步曲 中图分类号：Ｇ71 文献标识码：Ａ文章编号：ISSN1004-1621（2016）07-057-01 随着信息化推进，数据库技术越来越显示出其对大大小小企事业单位的卓著贡献，尤其随着网络技术的跟进，使得数据库技术更显优势，将生产或管理的数据网络信息化管理，同城异地了解及时数据，把握瞬息万变，是社会中几乎每个"细胞"都渴望实现的，可以预见，不远的将来社会对网络数据库技术人才供不应求，所以，对中职优秀学生和高职学生开设《网络数据库》课程，使学生掌握生命力强的技术，就成为必需。 网络数据库管理系统相对单机数据库管理系统本身就极为复杂，不仅涉及数据完成性问题，还要涉及数据安全，不同用户权限管理、事务处理等等，还在于网络数据库数据服务的本性，它要负责提供数据给远程客户机，客户可通过IE或其它应用程序远程维护管理数据，往往这个岗位要求不仅能管理维护数据库，还要能进行B/S模式和C/S模式应用程序开发，所以，我们不仅要领进数据库管理系统的内部管理，还要让学生学会如何开发程序使得能够远程访问数据维护数据，实现网络应用。因此，《网络数据库》课程必须实现三个教学目标：网络数据库搭建维护查询管理、C/S案例开发、B/S案例开发。 鉴于《网络数据库》是一门综合应用型课程，要求学生之前应掌握了网络基本知识，能熟练使用Windows基本操作，熟悉用户账户的创建和使用，了解关系数据库基本理论，最好有单机数据库管理系统的学习经验，熟悉基本的 SQL 语句，这样可保证一学期84课时内完成该课程教学，否则，要增加课程开设时间，一般将该课程放在学生的最后两学期中学习为宜，最好在学完课程后有综合设计周来通过大作业巩固对该课程多层面的应用。 内容的具体安排及考核分值比例如下： 一、网络数据库基础模块 清楚了解 SQL Server 2000版本家族，掌握SQL Server 2000企业版各个组件及其功能，掌握安装细节及安装后服务的启动，掌握各种服务的作用，会管理使用服务。（理论20分） 能够使用企业管理器创建数据库、创建文件组和管理数据库，能生成脚本，并能读懂，且能修改语句后通过查询分析器使用它创建另一个数据库；能对数据库进行分离和附加；能从各种数据源导入数据（Excel,VF,Access），也能导出成其它格式数据。了解SQL Server 2000数据类型，能够使用企业管理器创建数据表、维护数据表，能生成脚本，并能读懂，且能修改语句后通过查询分析器使用它创建另一个数据表；理解数据完整性概念，能够利用多种技术实现数据完整性：数据类型、关键字、外关键字、约束、默认值、规则。会创建索引并理解用途。（理论20分，上机10分） 能灵活使用SELECT语句完成各种查询。逐个理解关键词，select、from、as、order by、top n with ties、where、count()、sum()、avg()、max()、min()、group by、having、compute、compute by、union等，多表查询，嵌套查询，针对不同值返回的处理，通过查询改变数据表的数据，视图的创建，使用视图操作表数据。若前期学过标准数据库查询语言，则这部分可节省时间，否则必须把这章内容让学生扎实掌握，因为这部分内容是计算机专业学生就业后最有可能用到的技术。（理论20分，上机10分）掌握Transact-SQL 编程语言、Transact-SQL 语句的种类、Transact-SQL 语法的要素，游标声明、打开、读取、关闭、删除。存储过程的概念、创建、修改和删除。触发器的的概念、创建、修改和删除。（理论10分，上机5分）SQL Server 2000的安全机制、登录认证、用户和账号及权限管理、角色、数据库备份与恢复。事务的概念、事务模式、事务管理，锁、作业、警报的概念和简单应用。（理论10分，上机5分） 二、C/S模块 以《学生信息管理系统》为例，后台使用SQL Server 2000来管理数据并提供服务，前台使用VF完成客户端应用程序的简单开发，功能可简单，界面可粗糙，但务必实现客户端访问、维护服务器端数据的功能。要求学生熟练掌握链接服务器方法。（理论10分，上机35分） 三、B/S模块 补充JSP基本知识，达到链接数据库够用即可。仍以《学生信息管理系统》为例，后台使用SQL Server 2000来管理数据并提供服务，前台使用JSP完成客户端应用程序的简单开发，功能可简单，界面可粗糙，但务必实现通过IE 浏览器访问、维护服务器端数据的功能。要求学生熟练掌握连接方式。（理论10分，上机35分）

计算机网络数据库安全管理技术探讨

计算机网络数据库安全管理技术探讨 摘要：数据库是计算机网络系统运行的重要基础，在信息技术普及的趋势下，为了避免数据库的信息出现丢失或是被篡改等问题，必须要掌握计算机网络数据库的安全管理技术，做好网络环境的维护，让网络数据库更加稳定长久服务于未来社会的发展，体现出其优势。 关键词：计算机网络数据库；安全管理；技术应用 计算机网络数据库是大数据背景下网络平台建设的基础技术，其重要影响渗透于各类平台。大到政府、企事业单位，小到个人用户，都需要依靠网络数据库去对重要信息进行收集、存储与删除等操作。但是也正是因许多重要信息，甚至是关乎国家安全的信息都储存在数据库当中，我们更要重视对于计算机网络数据库安全管理技术的应用研究，通过不断的研究，确保网络数据库的优势得以体现，满足社会大众生产与生活需求。 1安全管理的特点 1.1安全性 安全管理技术，顾名思义是维护网络安全的重要技术，决定着网络运行是否稳定，是否会面临安全威胁。数据库运行的安全性主要体现在对于用户访问权限的验证、对于重要信息的加密、对于运行环境的维护等等。这些基本维护活动，是体现安全运行的基本需求。除此之外，在计算机网络数据库的实际运行过程当中，还要做好针对数据重要程度的分级，根据数据的不同级别，采取针对性的防护措施。因为越是重要性高的数据，越是容易被窃取，所以必须要采取重点保护

措施，要确保安全措施的应用具有针对性，避免做白工。 1.2完整性 完整性即是指网络数据库是一个不断拓展、不断完善的存在，在大数据时代背景下，网络上随时有大量的数据不断产生、传输、删除，数据库的数据量必然会随着用户的增加而越来越大，包括大量纸质文件也需要转化为数字信息，才能够保证长久贮存，而不会因纸张的寿命以及其他因素影响而导致材料丢失损毁。而随着数据量的不断增加，存储空间拓展的需求也会随之产生，很多时候存储空间较小的数据库，甚至是单独一个数据库，是无法满足信息存储需求的。而安全管理技术则是为了保证数据库的完整度而存在的技术，利用安全管理技术，才能防范数据库当中出现的信息丢失、篡改等问题，这是维护数据库完整性的基本需求。 1.3动态性 所谓动态性，即是说安全管理技术是具有应变性的。数据库中的信息并不是始终不变的，数据库当中随时可能产生新的信息，原有的信息也随时可能被修改或是删除，非法的访问以及病毒入侵，同样是动态的产生。数据库内的信息或是整体状态产生了变动，如果缺乏专业化的技术去进行判断，并且做出智能化、动态化的应对，便无法保证信息安全，甚至可能引发数据库数据整体丢失等严重问题。而利用安全管理技术则具备动态性特征，能够满足数据库的动态化管理需求[1]。 2计算机网络数据库安全管理的重要性

《数据库应用》课程教学大纲

《数据库应用》课程教学大纲 课程类别：专业核心课 适用专业：经济信息管理/工商企业管理/会计/市场营销 适用层次：高起专 适用教育形式：网络教育/成人教育 考核形式：考试 所属学院：经济管理学院 先修课程：无 一、课程简介 本课程是一门专业课程。主要讲述数据处理的方法和相关技术。具体包括数据库的概念、关系的结构、表的形成、表单的制作和数据的分析管理。 二、课程学习目标 数据库应用领域已从数据处理、事务处理、信息管理扩大到计算机辅助设计、人工智能、信息系统等更广阔的应用领域。本课程面向实际应用，研究如何存储、使用和管理数据，有较强的理论性和实用性。本课程旨在介绍数据库系统以及关系数据库系统的基本概念、基础理论以及相关知识，同时，系统讲述数据库设计理论和数据库系统的安全性、完整性、并发控制等相关概念和技术，为学生全面了解数据库技术在管理信息系统中的应用，运用数据库技术从事信息管理，开发、运行和维护管理信息系统打下坚实的基础。 三、课程的主要内容及基本要求 （一）理论学时部分 第一章数据库系统基础 『知识点』 数据库基本概念；数据库技术的产生和发展；数据库管理系统的功能；数据库管理系统的组成；数据库应用系统的体系结构；数据库应用系统的三级数据模式；概念模型与数据模

型。 『重点』 数据库管理系统的功能和组成；数据库应用系统的三级数据模式；概念模型与数据模型。 『难点』 三级数据模式；概念模型与数据模型。 『基本要求』 1、识记：数据库、DBMS、数据模型。 2、领会：DBMS的功能与组成；三级模式结构如何保证数据与程序的独立性；建立数据模型的意义。 3、简单应用：要求学生能正确认识管理需求，并用概念模型表达。 第二章关系数据库 『知识点』 关系数据结构及性质；关系的完整性；关系代数。 『重点』 关系数据结构。 『难点』 关系数据结构；主键约束、外键约束。 『基本要求』 1、识记：关系数据结构的定义和相关基本概念；关系的性质；完整性约束；关系代数运算。 2、领会：关系模型与集合代数的关系；关系操作语言。 3、简单应用：要求学生正确认识关系的候选键、主码、外码、主属性。

数据库实训报告

数据库实训报告 目的：熟练掌握与应用数据库操作应用技术。 时间：2012.2.20 ~ ~2012.2.26 地点：学校机房 实训人：网络1001班 32号马长旺 指导老师：孔庆月王彦新 实训任务：运用Microsoft SQL Server 2005和Microsoft Visual Studio 2008软件制作一个学生成绩管理系统。 一：实训的内容：1.项目目标：具体规划模块如下， 1）课程信息管理：包括对课程信息管理、浏览等功能。 2）学生信息管理：包括学生信息的浏览、管理、查询等功能。 3）成绩管理：包括对学生所学课程浏览、管理、查询功能。功能结构图如下： 成绩信息的查询 成绩信息的增减删 学生信息的查询 学生信息的增减删 课程信息的增减删 学生成绩管理系统 课程信息管理 学生信息管理 学生成绩管理 2.数据库结构设计与实现 学生成绩管理系统数据库的名称设置为“JDXS”，其中包括3个数据表：课程信息表、学生信息表、成绩表。 a. 课程信息表：用于保存所有的课程信息； b. 学生信息表：包括用于保存说有学生的基本信息； c. 成绩表：用于保存学生所学课程及成绩；

3.创建项目 启动程序“Microsoft Visual Studio 2008”,选择“文件”-----“新建”----“项目”命令，打开“新建项目”对话框，输入项目名称“StudentInfoSystem”，文件位置设置为“E：/学生成绩管理系统”文件夹。单击“确定”按钮后，出现创建项目的开发环境 4.设计与实现主窗体 将刚才创建的窗体Form1作为主窗体：右击主窗体，设置主窗体的属性。添加各个控件。 5.设计与实现课程设置窗体 选中项目中的解决方案名称（StudentInfoSystem）右击，选中“添加”---“新建项”---“Windows窗体”，在“新添加项”对话框中，输入窗体名 称“FrmCourseManage”，单击“添加”按钮。然后，对改窗体进行界面设计和代码设计。 6.设计与实现学生信息管理窗体

数据库安全设计与分析

井冈山大学 《网络安全课程设计报告》 选题名称数据库的安全与分析 学院电子与信息工程 专业网络工程 班级网络工程13本(1) 姓名何依 学号130913029 日期2016.10.08

目录 一、背景与目的 (3) 二、实施方案概要 (3) 1、用户权限 (3) 2、访问权限 (3) 3、再次校对 (4) 4、登录 (4) 三、技术与理论 (4) 1、三层式数据访问机制 (4) 2、数据加密处理机制 (4) 3、数据库系统的安全策略： (5) 四、课程设计实施 (6) 1、第一步 (6) 2、第二步 (8) 3、第三步 (9) 4、第四步 (10) 5、第五步 (11) 五、课程设计结果分析 (11) 六、总结 (12)

一、背景与目的 无论是从十大酒店泄露大量开房信息，到工商银行的快捷支付漏洞导致用户存款消失，这一种种触目惊心的事件表明数据库的安全性能对于整个社会来说是十分重要的，数据库安全是对顾客的权益的安全保障，也是国家、企业以及更多的人的安全保障，从而数据库的安全性非常值得重视。 对于数据库的安全我将进行以下分析，旨在了解更多的数据库安全技术和对常见的数据库攻击的一些防范措施，并借鉴到今后的实际开发项目中去，更好的保护客户的权益。 二、实施方案概要 本次的数据库主要基于我们比较熟悉的SQLSever进行。 为了保障用户的数据的存储安全，保障数据的访问安全，我们应该对拘束看的用户采取监控的机制，分布式的处理各种应用类型的数据即采取三层式数据库连接的机制。 1、用户权限 当一个数据库被建立后，它将被指定给一个所有者，即运行建立数据库语句的用户。通常，只有所有者（或者超级用户）才能对该数据库中的对象进行任何操作，为了能让其它用户使用该数据库，需要进行权限设置。应用程序不能使用所有者或者超级用户的账号来连接到数据库，因为这些用户可以执行任何查询，例如，修改数据结构（如删除表格）或者删除所有的内容，一旦发生黑客事件数据库的安全将会岌岌可危。 2、访问权限 可以为应用程序不同的部分建立不同的数据库账号，使得它们职能对数据库对象行使非常有限的权限。对这些账号应该只赋予最需要的权限，同时应该防止相同的用户能够在不同的使用情况与数据库进行交流。这也就是说，如果某一个入侵者利用这些账号中的某一个获得了访问数据库的权限，他们也仅仅能够影响

数据库实训报告实训

这次实训，总的下来，感觉不易。在数据库这门课程一开始，感觉学的云里雾里，觉得记代码很麻烦，也会担心这门课程期末考过不了。许多同学也有这样的感受，但相信通过这次的实训大家应该有了更多的信心。这次实训还综合应用数据库、SQLServer2005、学生管理等知识。使我们所学知识得到延伸与拓展，也提高了我们的综合实践能力。 在这一周的实训当中，我们做了一个学校综合管理数据库系统，我们实训的内容是从数据库、数据表的创建和修改开始的，表是建立关系数据库的基本结构，用来存储数据具有已定义的属性，在表的操作过程中，有查看表信息、查看表属性、修改表中的数据、删除表中的数据及修改表和删除表的操作。从实训中让我更明白一些知识，表是数据最重要的一个数据对象，表的创建好坏直接关系到数数据库的成败。另一个内容是数据库的约束、视图、查询。从中我们了解到查询语句的基本结构，和简单SELECT语句的使用，多表连接查询。而在视图的操作中，也了解到了视图是常见的数据库对象，是提供查看和存取数据的另一种途径，对查询执行的大部分操作，使用视图一样可以完成。虽然只是一个比较和我们有关的数据库，但是在这一周的实训过程中，做的也不是很顺利，其中也遇到了许多问题，通过反反复复的看书，并且向同学请教，把相关的知识复习了一遍，这也是一种很大的收获。至少我们在做的过程中学会了思考，就像在做这个数据库系统的时候，我们在做之前就要有一个方案，设计一个步骤，先开始进行需求分析，接着进行概念模型设计，其次进行逻辑结构设计，最后我们在创建数据库脚步文件。在创建的过程中，是我们问题最多的步骤，通过做题，我们发现了自己的不足，这也与我们平时上课有关，许多学过的知识，转眼就忘，而且也没有在空余时间去复习，并且对于一些重点的知识，我们也掌握的不好，许多的语法知识和基本语句都会出错。对于这种情况，我们就得好好反省自己，在以后的学习当中，我们就要补其不足，掌握更好的学习方法。 其实，不管我们做什么事情，我们都应该想清楚，首先干什么，其次干什么，有了一个合理的规划，我们做起来也就比较的有了方向，有了目标，再向目标去奋斗，这样我们才能更好的把握自己，使自己更好的发展。

(完整版)网络数据库实训报告(一)

网络数据库应用实训报告 日期：2016 年3月18 日班级：物联1411 一、实训目的和要求 1、掌握采用界面方式创建、修改、删除数据库； 2、掌握采用T-SQL 语句创建、修改、删除数据库； 二、实训所需仪器、设备 硬件：计算机软件：操作系统Windows7、SQLServer2008 三、实训内容 1）在管理平台中管理数据库。 （1）创建数据库“studentsdb”。 （2）查看studentsdb 数据库的属性。 （3）修改数据文件大小为2MB，指定“最大文件大小”为5MB。日志文件的大小在每次填满时自动递增5%。 （4）将studentsdb 数据库的名称更改为student_db。 2）使用T-SQL 语句管理数据库 （1）使用CREATE DATABASE 创建studb 数据库，然后通过系统存储过程sp_helpdb 查看系统中的数据库信息。 （2）使用ALTER DATABASE 修改studb 数据库的设置，指定数据文件大小为5MB，最大文件大小为20MB，自动递增大小为1MB。

（3）为studb 数据库增加一个日志文件，命名为studb_Log2，大小为5MB，最大文件大小为10MB。 （4）将studb 数据库的名称更改为my_studb。 （5）使用DROP DATABASE 删除my_studb 数据库。 四、实训步骤 （内容说明：1.大致的操作步骤；2.参数设置） 1）在管理平台中管理数据库。 （1）数据库右击→新建数据库→数据库名称“studentsdb”； （2）数据文件→初始大小→2MB （3）数据文件→点击自动增长下的→最大文件大小→限制文件大小→5MB； （4）日志文件→点击自动增长下的→文件增长→按百分比→5% （5） studentsdb右击→属性； （6） studentsdb右击→重命名→student_db； 2）使用T-SQL 语句管理数据库 命令如下： CREATE DATABASE studb on PRIMARY ( NAME='student_db', FILENAME='C:\Program Files\Microsoft SQL Server\MSSQL10.MSSQLSERVER\MSSQL\DATA', size=4MB, MAXSIZE=20MB, FILEGROWTH=1 ) log on ( NAME='stusb_log2', FILENAME='C:\Program Files\Microsoft SQL

网络数据库实训报告

教学管理实训报告题目名称：网络数据库实训 系部： 专业班级： 学生姓名：某某某 学号：1234567891 指导教师： 完成日期：

教学管理实训评定意见 实训题目教学管理数据库实训 系部__管理工程系_____ 专业班级 学生姓名__ 某某某______ 学生学号 1234567891 评定意见： 评定成绩： 指导教师（签名）：年月日

（此页背书） 评定意见参考提纲： 1、学生完成的工作量与内容是否符合任务书的要求。 2、学生的勤勉态度。 3、设计或说明书的优缺点，包括：学生对理论知识的掌握程度、实践工作能力、表现出的创造性和综合应用能力等。

计算机工程系(部)教学管理实训任务书 2013-2014学年第一学期 2014年1月3日专业电子商务班级12-6班课程名称网络数据库 实训题目教学管理数据库的设计与实现指导教师 起止时间周数1周实训地点 实训目的： 1．熟悉数据库设计与开发的一般过程。 2．理解概念设计、逻辑设计、物理设计的意义和方法。 3．掌握表内约束和表间约束的作用和实现方法。 4．掌握数据查询设计的方法。 实训任务或主要技术指标： 1．用SQL语句完成数据库和表的设计。 2．表中的记录数应该能满足数据测试的要求。 3．实体的属性和约束设计合理，实体间的外键约束满足系统要求。 4．能够实现系统要求的数据操纵和数据控制操作，其中包括：索引、视图、存储过程及SQL语句的设计。 实训进度与要求： 第1天：收集资料，上机建库、建表、建关联、输入数据。 第2~3天：完成数据使用及查询。 第4天：调试代码，整理实验数据和结果，撰写设计报告。 第5天：进行答辩，报成绩。 主要参考书及参考资料： 1．SQL Server教程郑阿奇清华大学出版社 2．SQL Server数据库项目案例导航刘大玮清华大学出版社 3．SQL Server高级开发指南精英科技中国电力出版社 教研室主任（签名）系（部）主任（签名）