深圳职业技术学院申报国家示范性高等职业院校建设计划项目可行性研究报告

深圳职业技术学院申报国家示范性高等职业院校建设计划项目可行性研究报

告

Prepared on 22 November 2020

附件6

深圳职业技术学院申报国家示范性高等职业院校建设计划项目可行性研究报告

编制依据：

1、《教育部财政部关于实施国家示范性高等职业院校建设计划加快高等职业教育改革与发展的意见》（教高〔2006〕14号）

2、《教育部办公厅财政部办公厅关于做好2006年度国家示范性高等职业院校建设计划项目申报工作的通知》（教高厅函〔2006〕44号）

3、《深圳市国民经济和社会发展十一五规划纲要》

4、《深圳市教育发展“十一五”规划暨2020年远景目标（送审稿）》

5、《深圳职业技术学院“十一五”发展规划暨2015年远景发展目标（送审稿）》

深圳职业技术学院创立于1993年，为深圳市属公办全日制高校。学院有东、西、华侨城3个校区，总占地面积168万㎡，校舍建筑面积万㎡，其中教室万㎡，实训室及实习场所万㎡。

学院现设经济管理学院、电子与信息工程学院、机电工程学院、艺术设计学院、应用外国语学院、媒体与传播学院、应用化学与生物技术学院、建筑与环境工程学院、动画学院、汽车与交通学院、护理与医学技术学院等11个学院。2006年，全日制在校生20113人（折算规模）。教职工1720人，其中专任教师975人（具有高级职称的394人）。共开设89个专业、150个专业方向，涉及电子信息等16个大类，基本覆盖深圳主要产业和行业，其中有国家级教学改革试点专业4个。省高职高专教育示范性专业6个，省级教学改革试点专业6个，教育部高职高专“精品专业”1个，省高职高专教育示范性建设专业4个。课程建设整体水平较高，有国家精品课程14

门，省级精品课程21门。教材建设成绩显着，主编或参编出版的各类高职教材已411部，其中主编教材301部（含规划教材83部），初步形成了类别比较齐全、高职教育特色鲜明的系列教材。现有教学科研仪器设备万台套，总值亿元，大部分集中在工业中心。该中心下设26个实训室（108个实训分室），其中有中央财政专项支持的职业教育实训基地7个；深圳市重点实验室2个（现代设计与制造技术中心和发酵精制检测实验室）。其中既有三坐标测量仪、Festo液压、气动设备、“海德堡”四色全自动胶印机等高端贵重设备，也有大批能够反映当前高新技术，在实际生产第一线应用广泛的各种设计与技术应用软件。信息化建设水平较高，所有专任教师都配备了笔记本电脑，建有教师网站360个，建成主干带宽4000兆，拥有万个信息点的校园网和总容量达7TB的高职教育多媒体教学资源库。尤其是深圳职业技术学院于2002年启动了现代教育技术15511工程，现已开发自主学习型网络课程52门，讲授型网络课程14门，实训教学录像片25部。图书馆藏书（含电子图书）180余万册（其中纸质藏书突破120万册，中外报刊2300余种，电子图书61万种）。

一、必要性分析

职业教育是面向人人的教育，国家把发展职业教育放在更加重要、更加突出的位置来抓，既是为了缓解当前技能型、应用型人才紧缺的矛盾，也是为了转移农村劳动力和扩大社会就业。实践证明，没有一流的职业教育，就不可能有一流的国家实力，就不可能把我国真正建成世界上一流的国家。实施国家示范性高等职业院校建设，不仅是贯彻落实《国务院关于大力发展职业教育的决定》精神的重大举措，而且对支持高职教育步入全面加强内涵建设的新阶段，提高高等职业教育的质量和水平，促进高等职业院校与国民经济和社会的协调发展具有极其重大的意义。深圳职业技术学院申报实施国家示范性高等职业院校建设项目，是迫切提升自身办学水平的需要，是完善和创

新学院以就业为导向、工学结合的人才培养模式的需要，更是新时期我国高等职业教育的发展赋予深圳的历史使命。

1、深圳职业技术学院申报国家示范性高等职业院校建设项目，是深圳率先打造中国特色、中国品牌高职教育名校，让其在更高的层面，以更宽广的视野，谋求更大更快的发展，为中国高职教育的发展做出更大贡献的需要。

高职教育作为我国高等教育体系中最重要的组成部分和最具活力的新生力量，正面临着前所未有的发展良机，正处于创新突破的关键时期，急需国家集中财力和优势资源，扶持一批办学成效突出、社会美誉度高的高职院校，将其建设成为高水平示范性院校，引领和带动我国高职教育实现跨越式发展，建立和形成中国特色的高职教育体系。深圳职业技术学院经过10多年的建设，在国内外同类院校中具有一定影响，多次获得中央和教育部领导的高度肯定。2005年8月，教育部部长周济视察深圳职业技术学院，称赞深圳职业技术学院是“中国特色社会主义现代化高等职业教育的典型”。2005年9月12日，中共中央政治局常委、国务院总理温家宝亲临深圳职业技术学院视察，对深圳职业技术学院的办学理念、产学结合、教学方法等办学特色给予了充分肯定。为进一步增强深圳职业技术学院的办学优势，全面提升办学水平，迫切需要抓住国家示范性高职院校建设的良机，在科学发展观的指导下，站在为国家高职教育事业发展作更多贡献的高度，率先争取成为具有中国特色、中国品牌、具有一定国际影响的高职教育名校，促进中国高职教育实现新的突破和更快发展。

2、建设国家示范性高等职业院校，是提升深圳职业技术学院整体办学水平，完善学院办学条件，全面增强学院服务区域经济和社会发展能力的迫切需要。

适应区域经济和社会发展需要，培养高素质的应用型人才，是高职院校的主要任务和生存、发展的基础。深圳职业技术学院自创立以

来，一直坚持立足深圳经济发展需要进行办学的原则，迄今为止已为地方经济发展输送近2万名合格毕业生。随着深圳经济的快速发展和产业结构的调整与升级，对高技能人才的数量和质量提出了更高的要求。但是学校的发展与深圳经济社会快速发展对高职教育的要求，与建设国际一流水平的职业技术院校还有很大差距。主要表现在学校硬件建设整体实力较强，但在国内同类院校具有绝对优势的亮点项目不多；师资队伍整体素质较高，但缺乏在国内相关行业和领域享有较高声誉的技术大师；在教育教学改革与人才培养模式方面的成绩比较突出，但是各院系、专业发展还很不平衡；课程建设整体水平较高，但是还不能全面参照国际标准来培养高技能人才；产学研合作取得了显着的进展，但是形式单一，紧密型合作的典型还比较少；毕业生就业率持续走高，受到社会的好评，但是在重要的技术岗位或关键岗位就业的人数还不多；相当一部分专业的毕业生在毕业时已经取得了高级技术等级证书或高级职业资格证书，但还有为数较多的专业的学生只能取得中级职业资格证书；职教研究虽然取得了一定的成绩，但是在总结学院及全国高职教育的成功经验，为我国高职教育出思想、出理论，推动我国高职教育走向世界等方面还没有重大影响的成果；此外，在国际化、精细化管理、办学效益以及幅射能力等方面还有很大的改善和提升空间等等。

为此，在目前全国高职教育迅猛发展的大背景下，深圳亟需通过国家示范性院校建设，让深圳职业技术学院在新的历史高度上勇于否定自己，并在否定的基础上实现自我超越，从而全面提升深圳职业技术学院的办学实力和办学水平，优化工学结合的人才培养模式，进一步增强服务地方经济的能力，使学校尽快跻身世界一流职业技术院校行列，率先成为中国品牌的高职院校。

3、建设国家示范性高等职业院校，是增强深圳职业技术学院社会服务和辐射能力，促进社会主义新农村和和谐社会的建设，带动深圳及周边地区和经济欠发达地区高职教育发展的需要。

深圳职业技术学院作为在国内具有较大影响的高职院校，身处经济较为发达地区，不仅要立足深圳办学，还应面向社会，辐射全国，承担起带动周边和中西部地区高职教育发展的重任，促进社会主义新农村以及和谐社会的建设，实现区域间的协调发展。多年来，深圳职业技术学院充分发挥优势教学资源的作用，在大力开展职业技能培训、农村劳动力转移培训等社会培训的同时，还通过教师培训、人员交流、专业建设与课程改革合作交流等方式，开展了对广东省经济欠发达地区，以及贵州、新疆、西藏等西部地区的农村基础教育和高职院校的对口支援工作，为促进这些地区的教育和经济发展、高职院校的改革和发展作出了积极的贡献。但是，由于深圳职业技术学院基础能力还存在薄弱环节，教学资源有限，这项工作的持续和深入开展受到了一定程度的制约。为了进一步加强对口支援工作，扩大社会培训规模，促进社会主义和谐社会的建设，带动我国高职高专教育整体的办学水平与人才培养质量的提升，有必要通过建设国家示范性高等职业院校，集中优势资源全面增强深圳职业技术学院的基础能力，更好地发挥深圳职业技术学院社会服务和辐射带动功能。

二、可行性分析

建校10多年来，深圳职业技术学院在人才培养模式、综合实力、专业和课程建设、实践教学体系和实践教学基地建设、师资建设以及国际化等方面已经具备较好的基础，有能力根据教育部财政部关于示范性高职院校建设项目的要求开展本项目的建设，并达到预期的目标。

（一）地方政府大力支持深圳职业技术学院的发展

历届广东省委、省政府和深圳市委、市政府鼎力支持深圳职业技术学院的发展，主要领导高度肯定和评价深圳职业技术学院的办学成果。2003年9月、2005年8月，中共中央政治局委员、广东省委书记张德江两次为深圳职业技术学院题词：“深圳职业技术学院的办

学经验很好，值得总结宣传”，“深圳职业技术学院办学方向正确，办出了特色，办出了名气。希望再接再厉，为广东以及全国职业技术教育发展闯出一条新路，成为全国一流的职业技术学院”。

深圳经过26年的快速发展，经济和产业结构不断调整和升级，目前已经确定了高新技术产业、现代金融业、现代物流业和文化产业等重点发展的四大支柱产业，并且确立了建设和谐深圳、效益深圳和发展循环经济等重要发展战略。而要实现这些战略目标，迫切需要大批高素质的应用型技术人才作为支撑。对此，市委市政府提出要把大力发展高等职业教育作为“十一五”期间深圳高等教育发展的重点来抓。2000年再划地1980亩兴建深圳职业技术学院新校区；在《深圳市教育事业发展“十一五”规划》中特别要求深圳职业技术学院“十一五”期间要进一步巩固在全国的领先优势，做大做强，努力跻身世界一流职业技术院校行列；今年又将支持深圳职业技术学院建设示范性职业院校写进《深圳市国民经济和社会发展第十一个五年总体规划》；2006年7月，深圳市委副书记、市长许宗衡在深圳职业技术学院调研时更强调，市委市政府全力支持深圳职业技术学院率先建成国家高水平示范性职业院校，深圳职业技术学院“要什么给什么”。截止到2006年8月，深圳市政府累计对深圳职业技术学院投入237602万元；近3年政府每年给予相当普通本科院校的生均拨款约万元/人.年。

（二）深圳职业技术学院基本形成一套先进的教育理念和具有中国特色的高职人才培养模式

十多年来，深圳职业技术学院在不断借鉴和吸收国内外先进的高职教育理论和经验的基础上，结合自身实际，坚持改革创新，逐渐形成了一套先进的高职教育理念，中国特色的高职教育人才培养模式也初露端倪。

首先，在教育理念方面，提出了“以德立人，以用立业，以特立校”的办学思路，紧扣高职教育的本质特点和地方经济发展需要，明确深圳职业技术学院定位，着力把深圳职业技术学院建设成为：①生产、建设、管理、服务一线的高素质技术应用型人才和管理人才的培养基地；②高级工、技师（高级技师）的培训和考核基地及在职职工职后提升和转岗培训的现代改行职业技术学院；③广东省及周边地区中职师资培训基地；④地区新技术、新工艺推广和普及的生产力促进中心；⑤国外先进技术的消化、吸收、转移和创新基地。为深圳职业技术学院未来的可持续发展提供了比较清晰明确的路径。

其次，根据行业、专业特点，不断完善以就业导向、工学结合的应用性人才培养模式，形成具有中国特色的高职专业人才培养模式。

第三，形成了以岗位职业能力培养为主线、以实践教学为主体的课程体系和教学内容。以模块式、组合型、进阶式、项目引导式、任务驱动式、“培训包”等课程形式开发课程，形成与工学结合相适应的系列专业课程标准和课程结构，建立了与之相适应的实践教学体系。

深圳职业技术学院在办学理念、人才培养模式等方面的改革成果，在国内外高职教育领域产生了一定的影响。2001年，深圳职业技术学院的“高等职业技术教育人才培养模式的探索与实践”课题荣获第四届国家教学成果一等奖；2005年，“高职院校实践教学体系构建与实践教学基地建设的理论研究与实践探索”课题成果再次荣获第五届国家级教学成果一等奖。这些成果在国内外同类院校中产生了较为广泛的影响，近5年来，国内外兄弟院校来深圳职业技术学院参观、考察的人数超过2万人次。

（三）深圳职业技术学院在引入市场机制、改革办学体制、实施品牌扩张方面取得了一定成效

建校以来，通过引进战略合作伙伴，探索“双主体”校企合作办学体制，瞄准国内外有意向合作的知名企业，吸纳其高端人员加入深圳职业技术学院董事会等方式，使校企合作全方位展开，使企业在分享学院资源优势的同时，也丰富了学院的教育资源。目前学院还与深圳各区政府和民间资本合作，积极探索办学体制改革工作，并准备在各区陆续建立以成人学历教育和职业培训为主的职业教育机构，力争2年内先在龙岗、宝安两区付诸实施，5年内在珠三角建立3-5所类似的培训机构。

（四）深圳职业技术学院综合实力较强，办学水平较高，在国内外同类院校中具有一定的知名度

学院创立以来，在高职教育理论研究的基础上不断实践探索，走出了一条有中国特色的高职教育办学道路。2001年，深圳职业技术学院通过了教育部建设示范性职业技术学院项目评审，被确定为国家示范性职业技术学院建设单位；同年，深圳职业技术学院工业中心通过教育部的“示范性实践教学基地”评估，达到优秀标准；2003年，被教育部批准为国家重点建设职业技术学院；2003年9月，在国家教育部首次组织的全国高职高专院校人才培养工作水平评估中以15项指标全优的成绩获得优秀，人才培养工作水平被公认处于全国领先地位；2005年6月，以优异成绩首家通过教育部全国示范性职业技术院校试评遴选的专家评审。

建校以来，学院累计为社会输送毕业生19630余人，“十五”期间，平均就业率达到98%，其中2001年为%，2002年%，2003年%，2004年%，2005年%，2006年%，位居全省高校前列。2005年12月，参加《深圳职业技术学院“十一五”发展规划》专家评议咨询会的12名专家，一致认为深圳职业技术学院“办学实力已位居全国同类院校前列，办学水平被公认居于全国领先地位，在国内具有重要影响，已成为中国高职教育的一面旗帜。”

（五）深圳职业技术学院专业发展模式特色鲜明，建设和开发了较完备的高职教育课程和教材体系

深圳职业技术学院遵循“深圳的经济增长点在哪里，我们就把专业办到哪里”、“专业建设不仅要主动适应地方经济社会发展的需求，而且在一定程度上还要主动引导和创造这种需求”的专业建设思路，根据深圳市战略目标及产业结构调整对人才的需求，进一步优化专业结构，建设门类多样、学科交叉、布局合理、多种学制并存的高等职业教育专业体系，专业布局辐射深圳及珠三角主要产业和行业。近年来，学院根据深圳市确定的重点发展高新技术产业、现代金融业、现代物流业和文化产业等四大支柱产业，并适度发展重化工业的要求，在已有专业布局综合化、多品种、以工为主、文理经管结合的基础上，重点发展与深圳传统优势产业、高新技术产业、现代制造装备业、商贸金融服务业、现代物流业、文化产业（设计、影视、印刷传媒）、现代生化产业和医护相关的专业群（类）。

为了全面提升专业建设水平，增强培养专业人才服务地方经济的能力，深圳职业技术学院紧密结合地方经济和社会发展需要，遵循职业教育的内在规律，以工学结合、校企合作培养为依托，形成了以重点专业为核心带动专业群发展和专业水平全面提升的发展思路，并建立了以强化专业管理委员会的作用为特色的专业开发与建设模式。在试点专业和精品建设专业的基础上，由学院统一规划、院系具体负责，整合优势专业和产业背景好的专业，形成若干个重点发展的专业群，通过加强专业群的建设，从而带动深圳职业技术学院专业建设整体水平的提升。在专业建设过程中，以专业技术应用能力和职业综合素质培养为主线，以就业、创业为导向，不断探寻和完善高素质应用性人才培养方案，形成了一系列具有中国特色的工学结合的高职专业人才培养模式。如依托行业、企业，根据职业岗位（群）的知识、能力和素质要求，反向设计教学环节，开发模块式的专业教学计划；以

校企合作共建的实训基地为据点，探索形成了深圳职业技术学院（理论，学生）—工厂（实践，学徒）—深圳职业技术学院（理论，学生）—工厂（实践，学徒）相结合的“双循环”工学交替相结合人才培养模式；以校企“联合培养、共同考核、双向选择”的方式，形成了将学习内容与将来工作内容有机地融于一体的、以就业导向为主的“校企全程合作培养”的教育模式等等。

课程建设方面，学院依据依托市场、瞄准产业、锁定职业、校企共建的原则，围绕职业活动设计课程方案，围绕职业生涯构建课程体系，围绕职业能力培养和工作过程组织课程教学。目前已基本形成了以职业活动为主线、以职业行为依据构建专业课程；以职业能力为主线，按照行业标准、职业资格标准和企业要求，开发提升学生职业能力的实践训练课程；以主题、案例、项目、情景、实务、仿真为主要形式确定核心课程的教学方式；以校园文化和人本理念为主线建设人文素质课程；以模块式、组合型、进阶式、任务驱动式、“培训包”等手段确定课程结构，并形成工学结合的课程标准；按照“稳定一批、优化一批、探索一批”的思路，分阶段，有重点地推进课程改革与建设，优化课程资源。

为了加强课程信息化建设，校级及以上重点课程、精品课程都开发了讲授型或自主学习型教学网站，院系平台课程、专业核心及主干课程等也都建立了各种形式的网络课件，学院依托校园网还建立了海量的教学资源库，既方便了学生自主学习，又有利于优质课程资源的共享。迄今为止，学院已有14门国家级精品课程、21门省级精品课程、40余门校级精品建设课程在建设和不断完善之中。教材建设方面，学院教师主编出版教材411部，其中实践教学教材71部，在全国率先形成了类别较为齐全、高职特色鲜明的教材体系。

（六）深圳职业技术学院具备一定的技术研发实力，产学合作成效明显

深圳职业技术学院十分注重办学与地方经济和产业发展紧密结合，大力支持技术研发。仅近3年，学院就承担省以上科技项目23项，其中国家自然科学基金项目6项；先后有5项成果获得省、市级科技进步奖，其中深圳市一等奖1项，二等奖2项；18项研究成果获得专利或软件着作权。据广东省知识产权局和广东省教育厅公布的统计数据，深圳职业技术学院授权专利数连续两年进入全省高校前8名；42项成果参加了第五、六、七届高交会展示交易或网上交易；发表科技类学术论文900余篇，据广东省教育厅统计排序，在全省百余所高校中，深圳职业技术学院科技研发实力位居第14位。

产学合作成效明显。深圳职业技术学院通过建立相互参与机制、校企共建机制、利益分灶机制、企业援建机制和自我造血机制，既使人才培养得到了企业、行业全方位、全过程地参与和在资金、设备、场地及技术方面有力的支持，又使教师始终站在产业发展和技术进步的前沿，增强了学院的社会服务能力，加深了企业和学院之间的紧密联系。仅在“十五”期间，学院就调整、增设专业管理委员会40余个，增设校外实践教学基地190多个。目前，学院建有校外实践教学基地331个，专业管理委员会联系专家1106人，其中校外专家867人，来自805个单位。近三年开展科技服务375项，到款额万元；与行业共建了家具研究开发院等公共技术平台，通过技术研发、技术应用与推广等途径，为促进地区相关产业的发展也做出了贡献。

（七）深圳职业技术学院在领导能力、师资队伍、体制机制和校园文化建设方面有良好基础，为建设示范性高职院校提供了制度保障和组织保障

1、有一个勇于创新、团结务实、勤政廉洁、深受全校师生拥护的领导班子。现校领导班子6人，20世纪40年代出生2人，50年代出生3人，60年代1人，正高职称3人，女性1人，都具有丰富的高校管理经验。领导班子在事关学院发展的重大问题决策上，始终

能坚持集体议事制度，推行校务公开，保证重大问题决策无失误，有力地促进了该校各项事业的健康稳定发展。

2、有一支素质精良、结构合理、敬业爱岗、对高职教育高度认同的师资队伍。深圳职业技术学院现有专任教师975人，专业教师686人，其中高级职称394人，双师型教师494人，教师队伍整体实力在全国同类院校处于先进水平，并有一批在行业及同行中有较大影响的专业带头人。同时，深圳职业技术学院建立了一套以师德师风建设为核心的师资管理制度，以在职提高为主的师资培养制度，以学成奖励为主要内容的激励机制。在职务职称聘任、晋升、奖惩以及部门和个人评优方面，实施师德师风“一票否决制”；除注重引进高职称、高学历的专业带头人以及来自企业的有实践经验的教师之外，特别重视对在职教师的培训和提高，尤其是重视培养“双师型”教师，注重提高教师的国际化水平。从2001年起，规定专任教师“每学期累计不少于10天的下企业或社会实践（不含带学生实习）或实训室工作半年”，学院每年拿出100万元，选拔一批优秀青年教师赴国外学习1年，从2002年起，每年另拨100万元，进行双语教学的师资培训。

3、有一套能促进全体师生积极性充分激发、创造源泉充分涌流、充满活力的内部管理机制。①实行重大问题集体议事机制，推行校务公开和民主治校。②建立了一套与社会主义市场经济体制相适应的内部管理体制。深圳职业技术学院于1999年推行的以“全员聘任制”为核心的第一轮人事制度改革，打破了“铁饭碗”，解决了人员“能进能出”的问题；2001年推行的以“岗位聘任制”为主要内容的第二轮人事制度改革，将薪酬与绩效挂钩，解决了分配上的“能高能低”问题。同时，实施了“岗位聘任、期满辞职”的干部管理体制改革，解决了干部“能上能下”的问题。2006年6月，为适应深圳职业技术学院规模扩大，管理扁平化的需要，深圳职业技术学院又启动

了第三次人事制度改革，旨在通过人员经费部分动态包干，核定职位设置、人员编制，优化职位结构比例，将教职工绩效考核权力下放院系等举措，调动各部门的工作积极性和主动性，全面提高学院办学水平和办学效益。③建立了比较完善的教学质量监控与保证体系。首先，该校《教学工作规范》对教学各个环节都制定了严格的质量标准，如课堂教学、课后辅导和作业批改、毕业生质量标准等；第二，建立教学质量保证体系，实行学校、院（系）二级管理；第三，构建了校长--教务处、督导室--系部--学生四个层次的教学质量监控体系和信息反馈系统；同时，还建立了完善的学生评教和教师评学系统。

4、充分利用各种社会资源，形成了多元化的办学投入机制。这些年来，企业给深圳职业技术学院捐赠设备5978台套，价值6350万元。近3年来，学院教师自制设备100余台（套），价值100余万元，开展科技服务375项，到款额万元。除深圳市政府投资外，近3年来还争取教育部资助经费626万元，包括示范性高职院校建设经费250万元、国家重点职业技术学院建设经费350万元、国家精品专业专款10万元、国家级精品课程专款16万元；争取企业在深圳职业技术学院设立奖教、奖学金等社会捐赠万元；其它经费万元。学院还通过银行贷款方式自筹资金建设学生宿舍，目前已建成有86724㎡，建设资金亿元。

（八）对外合作交流活跃，办学国际化水平不断提高

深圳职业技术学院与国内外同类高校建立了广泛、密切的联系。目前，学院除与广东省内及其他省市、地区的高职院校在办学、专业和课程建设等有经常性的交流外，还与英国、韩国、日本、澳大利亚、加拿大、瑞士、俄罗斯、美国等8个国家及港台地区的42所高校建立了合作关系，与台湾12所技职类大学结成姊妹关系；开设了英、德、法、俄、西班牙、韩、日语等7个语种的专业教学，有外国留学生及港澳台学生77人，外籍教师26人；2004年，经教育部批准，学

院成为全国第一所单独考试招收港澳台学生的高职院校，现有港澳台籍学生48人；2004至2006年，学院还接受了数百名来自俄罗斯、韩国、哈萨克斯坦、日本、西班牙、菲律宾、马来亚等国学生的对外汉语教学；派出共160多人次的专业教师和管理人员赴英、美、澳、法、德、加、日、韩等约20个国家的相关院校进修学习。

三、资金筹措及保障措施

（一）资金安排

深圳职业技术学院国家示范性高等职业院校建设预算总经费为2亿元，其中申请中央财政支持5000万元，其余部分在学院“十一五”规划总经费中统筹安排。具体如下：

1、中央财政支持经费共5000万元，主要用于12个重点专业课程体系和教材建设、重点实训室和技术中心建设、共享型专业教学资源库建设以及开展“工学结合”与教师下企业等项目。资金年度安排如下：

——2006年、2007年：

共计投入3500万元。其中550万元用于重点专业及专业群课程体系和教材建设项目；550万元用于共享型专业教学资源库建设项目；2140万元用于重点实训室和技术中心建设；260万元用于开展“工学结合”与教师下企业。

——2008年：

共投入1500万元。其中250万元用于重点专业及专业群课程体系和教材建设项目；250万元用于共享型专业教学资源库建设项目；860万元用于重点实训室和技术中心建设；140万元用于开展“工学结合”与教师下企业。

2、市财政支持经费使用安排

市财政支持经费主要用于重点专业及专业群课程体系和教材建设、实训室和技术中心建设、共享型教学资源库软硬件平台建设、引

进高层次专业带头人和专业教学骨干、教师到国内外着名大学进修学习、国家高职师资培训基地建设。资金年度安排如下：

——2006年、2007年：

共计投入10000万元。其中重点专业及专业群课程体系和教材建设经费800万元；实训室和技术中心建设经费6970万元；共享型教学资源库软硬件平台建设800万元；引进高层次专业带头人和专业教学骨干1060万元；教师出国进修与国际化建设240万元；国家高职师资培训基地建设130万元。

——2008年：

共计投入5000万元。其中重点专业及专业群课程体系和教材建设经费400万元；实训室和技术中心建设经费3430万元；共享型教学资源库软硬件平台建设400万元；引进高层次专业带头人和专业教学骨干570万元；教师出国进修与国际化建设130万元；国家高职师资培训基地建设70万元。

上述经费需求在“深圳教育发展‘十一五’规划”、“深圳职业技术学院‘十一五’规划”经费投入中统筹考虑，项目将具体分类、分年度纳入市政府年度投资计划立项、地方财政年度预算、学院年度部门预算中安排实施。

（二）保障措施

为顺利完成建设项目，达到预期目标，深圳职业技术学院将制定相关的组织管理制度，并采取相应保障措施。

1、组织与管理机构

深圳职业技术学院成立“国家示范性高等职业院校”建设领导小组，由校长任组长，主管副校长任副组长，教务、科研、财务、人事、设备、工业训练中心、相关院系领导为主要成员，统筹规划和组织实施深圳职业技术学院项目建设。设立“深圳职业技术学院国家示

范性高等职业院校建设办公室”，在深圳职业技术学院领导小组的领导下负责项目建设的日常管理、协调与执行工作。

同时，根据建设内容的需要，深圳职业技术学院建设领导小组下分设专业建设、公共技术平台建设、共享型教学资源库建设、师资队伍建设、社会服务及对口支援项目建设等5个二级工作小组，详细制定各分项目的建设目标和建设方案，并负责按时、保质完成各个项目的建设计划。

2、运行与监管机制

在建设项目领导小组的组织下，研究和制定深圳职业技术学院《国家示范性高等职业院校建设实施管理办法》等相关的规章和制度，对项目建设的程序、内容、进度安排、资金使用等进行明确规定，并建立项目负责人制度，明确负责人的权责，并严格遵照施行。

学院建设项目领导小组依据相关制度，定期对各分项目的建设进度和资金使用情况进行检查，发现问题立即进行整改，确保建设项目按计划实施；各分项目工作小组要严格监督分项目的实施情况，定期检查各子项目的建设情况，并如实向深圳职业技术学院领导小组进行汇报。通过采取这些措施，建立科学、高效、合理的运行和监管机制，保证建设项目的顺利实施。

有关项目进展情况及时报告市教育、财政部门。

3、体制与模式创新

以科学发展观为指导，以创新为推动力，建立适应国家示范性院校发展需要的新的体制与模式。一是以创新观念为先导，形成可持续发展、以人为本的办学思路，走内涵拓展型发展道路；二是创新办学体制，树立“经营大学”理念，引入市场机制，通过多种方式实施品牌扩张，放大深圳职业技术学院优质办学资源的外部效应，带动区域内和中西部高职教育的发展。三是人才培养模式创新，坚持为地方经济发展服务的办学原则，深入研究和探索产学结合、工学交替的人才

培养新模式，通过“订单式”培养、“半工半读”等多种形式深化产学研合作，建立校企合作的长效机制。

4、经费筹措与管理

项目建设除中央和地方经费支持外，深圳职业技术学院将利用产学合作、社会募集等多种方式从企业和社会等多种渠道积极筹措建设所需经费。学院将根据教育部、财政部有关资金管理办法和深圳职业技术学院财务规章制度的要求，制定学院国家示范性高等职业院校建设专项资金管理办法实施细则，设立专门的账户,科学预算，专款专用，确保专项资金使用的严肃性和合理性，确保资金使用发挥最大效益。

5、设备采购办法

根据国家有关规定和深圳职业技术学院内部管理制度，深圳职业技术学院仪器设备均通过招标形式采购。

四、建设进度安排

2006年：启动项目申报与建设工作

——组织示范性高等职业院校计划项目申报，开展前期建设准备工作并初步启动12个专业的建设工作；

——完成技术中心及相关重点实训（实验）室硬件建设的论证和招投标前期工作；

——完成开放式信息服务平台的设计与建设的前期准备工作；

——做好全国高职教育师资培训的各项准备工作，争取在寒假期间开始培训；

2007年：初步建成具有国内领先水平的高水平示范校

——6个专业建成国家精品专业，达到示范性专业水平；

——完成全部技术中心、重点实训（实验）室、公共技术平台主要技术设备的采购及部分设备的安装调试工作，并投入使用；

——初步完成共享型教学资源库软硬件平台建设；

——启动共享型专业教学资源库的建设，并完成6个共享型专业教学资源库子库的建设；

——全面启动校内师资培养工作，引进专业技术带头人5名，培养14人：引进专业骨干教师6人，培养52人：选送39名教师到国外一流技术大学进修学习，125名教师下企业锻炼；

——承担1000名全国各高职院校教师的培训工作；

——对口支援、职业培训与农村“一村一户”培训计划等社会服务全面展开。

2008年：建成具有一定国际影响的高职教育名校

——建成2—3个具有一定国际知名度的国家精品专业，6个国家精品专业，形成12个特色专业群；

——完成全部技术中心、重点实训（实验）室、公共技术平台的安装、调试并全部投入使用；

——完成6个共享型专业教学资源子库的建设；

——引进4名在国内同行业具有一定权威和影响的专业技术带头人，继续培养14人：引进骨干教师3人，继续培养52人选派25名专业骨干教师赴国外一流技术大学学习，67名专业教师下企业锻炼；

——承担1200名全国高职院校教师的培训工作，各项社会服务全面展开，深圳职业技术学院辐射能力显着增强。

2009年：继续做好各项示范、支持和社会服务工作，完善相关建设项目的建设，对建设各项目和深圳职业技术学院进行全面总结，并在教育部财政部的领导和组织下，完成国家示范性院校的验收工作。

附件：《关于深圳职业技术学院国家示范性高等职业院校建设项目的预审意见》

深圳职业技术学院

深圳职业技术学院 校内招标文件 招标编号：2013-001 项目编号： 项目名称：学生公寓2013年维修材料采购采购方式：公开招标 深圳职业技术学院 年月日

第一章采购邀请函 深圳职业技术学院决定就学生公寓2013年维修材料采购项目，采用公开招标方式进行采购，定于2013年7月23日到深圳职业技术学院留仙洞校区明德楼103室举行开标会。 联系人：，联系电话： 欢迎符合条件的单位参加投标。 一、投标商基本要求 1.投标人具有合法的生产或经营资格，有生产或供应能力的国内企业，必须履行招标文件中的各项技术要求，均可参加投标。 2.投标人在深圳设长期稳定的售后服务机构及长期的服务体系 3.投标人所提供的产品应严格按需求的品牌、规格、品质要求进行配送，如个别商品与需求不符应附《产品规格偏差表》。 二、供应商参加公开招标时，应提供下列投标文件： 1、所有投标资料用A4纸装订成册并在每页投标材料上都加盖公章，按正副本分别用A4文件袋密封并在封条上加盖投标单位骑缝章。密封袋外贴封面注明投标单位、联系人、联系电话、材料清单等，投标提交正本1份(装所有投标资料)，副本4份(只装价格表，可密封于一个文件袋内)，所有文件不退还。 ①标书投送地址：深圳职业技术学院留仙洞校区明德楼103会议室开标前30分钟递交投标文件 ②投标报名时间:2013年7月22日12：00前，接受邮件报名 邮箱：zbzx@https://www.sodocs.net/doc/0510362122.html, ③截标时间：2013年7月23日上午9：10 ④开标时间：2013年7月23日上午9：10 2、标书内容： ①营业执照、税务登记证（加盖公章）、投标委托书。 ②产品报价表。按《学生公寓维修材料需求表》以人民币元为单位报价并计算总金额。报价含运输、装卸费，税费。 3、投标单位提交的各项资料必须真实准确全面，否则招标单位有权取消其投标资格或供应合同资格，并保留追究有其所带来的人力及其他的经济损失权利。 4、黄底“#”标注物品用时再购进，红色“*”标注物品投标时需要附带样品，样品上需要粘贴本单位标签。需求方有权对样品进行开封、试用，因测试性能而导致的损坏需求方不承担任何责任。开标三日后未中标单位自行取回样品，超过十五天未取回样品将由本公司处理，中标单位样品作为验收样品由我公司封存，待所有货物验收合格后退回。

职业技术学校2020年工作计划

职业技术学校2020年工作计划 一、指导思想 认真贯彻落实党的十八大、十八届六中全会精神和党的教育方针，根据《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》、《教育部关于深化职业教育教学改革全面提高人才培养质量的若干意见》等文件精神，坚持以服务为宗旨，以就业为导向，以质量为核心，紧密结合省、州、市发展规划、支柱产业、优势产业和园区经济发展新形势，遵循“确保办学规模，调整专业结构，加强内部管理，提高教育质量”的基本要求，积极发挥国家中职学校的骨干、引领、示范和辐射作用，积极助推我市经济发展。 二、工作思路 紧紧围绕省级示范性中职学校建设的标准，以内涵建设为根本，以特色创新为主线，以专业建设为龙头，以队伍建设为基础，以质量提升为重点，深化办学模式、培养模式、教学模式和评价模式改革，有效探索高水平专业群、高层次教师队伍、高起点实训基地、高素质人才培养和高水准合作交流的建设机制，把建设成为高质量、深内涵的省级示范性中等职业学校作为全校上下的奋斗目标。 三、工作指标 1、大力实施处室管理，提高精细化管理程度，形成鲜明的处室管理特色。 2、规范教育教学管理，建设学习型、“双师型”教师队伍，培养和引进名师，全面提升教育教学质量。 3、招生人数达到1000人左右，年平均辍学率控制在8%以内。 4、中职单报高职有突破；学生技能大赛获州级以上（含州级）在去年基础上有突破，力争能进入国赛。 5、深化校企合作，保持就业率98%以上，对口就业率85%以上，实习稳定率80%以上。 6、强化后勤管理，开源节流，实现争资引资新突破。 四、工作重点 （一）组建工作小组，着手创建省级示范性中职学校。 多年来，学校创建省重一直是市教育局、学校全体教职工的夙愿。但由于多种原因，一直未能如愿。根据省教育厅关于调整全省职业学校数量的要求，我们只能迎难而上，确保在2020年能够搭上省示的末班车。为此，今年开始，学校要对照省示的建设标准，组建创建工作小组，全方位着手省示的建设工作，从专业群建设，师资队伍建设，学校综合治理能力提升，评价机制改革、校企合作深度融合等方面逐步落实。要加强对创建工作的宣传发动，使全校教职工明确目标和责

深圳职业技术学院各计算机专业

深圳职业技术学院各计算机专业 计算机应用技术 培养目标】本专业培养生产和服务一线所需要的，具备计算机硬件技术能力、底层软件技术能力、嵌入式计算机系统应用能力以及良好的工程技术能力的复合型高等技术应用性专门人才。本专业主要包括：计算机技术方向和嵌入式系统技术方向。 【主干课程】Intel结构32位计算机技术、计算机接口技术、USB系统体系、PC BIOS技术及调试、嵌入式系统技术、嵌入式实时操作系统、DSP嵌入式系统技术、嵌入式编程等。【就业方向】嵌入式应用开发工程师、初级程序员、电子产品技术工程师、单片机开发助理工程师、计算机系统及外设板卡调试工、维护工、检测工、硬件助理工程师、网站网页设计程序员等。 计算机网络技术 【培养目标】本专业是国家示范校重点建设专业，广东省示范性专业，主要培养技能型的高级网络技术人才。培养的学生既掌握网络的相关技术知识，更具有很强的实际操作能力。通过三年的学习和训练，毕业生能在企事业单位从事第一线的网络技术工作。本专业主要包括：网络集成与工程监理、网络编程、信息安全与网络管理三个方向。 【主干课程】计算机网络基础、网页制作、网络安全基础、网络互联技术、高级路由技术、网络工程、信息工程管理、数据结构、网络编程技术、网络编程应用开发、网络监测技术、网络管理与维护。 【就业方向】网络系统设计与施工技术员、网络工程监理员、网络应用软件的开发与维护技术员、网络安全防范技术员、网络管理与维护人员、网络设备销售与技术支持人员。 计算机信息管理 【培养目标】本专业与ORACLE合作办学，开设甲骨文学院课程。主要培养具有良好的职业综合素质、掌握大型数据库管理与维护、数据库应用系统开发、多媒体素材收集、制作与处理技术，适应企事业信息化第一线需要的高等应用性专业技术人才。专业设有数据库管理与开发、商业信息系统、计算机多媒体技术三个专业方向。 【主干课程】数据库原理与应用、大型数据库（SQL Server）、面向对象程序设计（C#）、Delphi程序设计、动态Web技术（https://www.sodocs.net/doc/0510362122.html,）、XML技术应用、数据

职业技术学校工作计划(标准版)

职业技术学校工作计划(标准 版) Frequent work plans can improve personal work ability, management level, find problems, analyze problems and solve problems more quickly. ( 工作计划) 部门：_______________________ 姓名：_______________________ 日期：_______________________ 本文档文字可以自由修改

职业技术学校工作计划(标准版) 导语：工作计划是我们完成工作任务的重要保障，制订工作计划不光是为了很 好地完成工作，其实经常制订工作计划可以更快地提高个人工作能力、管理水平、发现问题、分析问题与解决问题的能力。 一、指导思想 坚持全面、协调、可持续的科学发展观。以“塑造自信人格，培育特色专长，引领健康发展，提升办学效能”为办学理念。以深入推进教育信息化，全面推进基础教育课程改革为重点。高奏“内涵求发展、机制求创新、队伍求提高”的主旋律；加强学校特色建设。打造学校品牌，提升学校品位，全面提高我校的办学水平和教育质量，进一步开创我校20XX年工作新局面！ 二、主要工作目标 1、加快对学校文化内涵的提炼和渗透。 2、学校要完善内部评估保障机制。 3、进一步完善学校的管理机制。 4、进一步提高教师的专业化水平。

5、进一步彰显学校的教育、教学特色工程。 三、主要工作任务 文化建设：加强“三风”建设，形成学校个性文化（责任人：校长室、工会） 在加强校园文化建设的过程中，要将“三风”建设体现在师生的工作和学习之中，体现在师生的相互关心之中，体现在班级、团队的建设之中，成为全体师生共同认同和追求的价值取向、工作目标和行为方式，逐步形成具有初级职业学校特点与个性的校园文化。 校务管理：梳理和完善各项管理制度（责任人：办公室、各部门） 在校务管理中，根据督导室建议及绩效工资的要求，对现有的规章制度和岗位职责加以梳理和完善。各部门制定配套的评价、考核方案，以使学校的各项管理工作做到有章可循、有序有效。同时，要加强档案工作的管理力度。即要根据档案工作的规范要求，及时收集、整理、分类、装订各类档案，注意档案工作

深圳职业技术学院

深圳职业技术学院 2013年广东省精品资源共享课 建设方案 课程名称：证券投资分析与实践 课程负责人：苏秋高 二〇一四年六月

目录 一、建设目标 金融与证券专业培养具有良好综合素质，既具备金融基本业务处理技能，又掌握理财规划、投资分析咨询能力的高技能应用型人才。金融专业学生的工作岗位除了传统的柜台工作外，还包括经纪人员、金融业客户经理和理财规划人员等，其工作的“中心任务”就是为客户提供投资分析、咨询，是金融机构“一线的脑力劳动者”，是高技能的应用型人才。 本课程是金融与证券专业的专业核心课，是从事金融柜台业务人员、金融业客户经理和理财规划人员的必修课。本课程以提高学生的职业能力和职业素养为中心，进行证券投资分析与实践课程建设。 通过本课程的建设，全面提升课程教学质量和学生职业素质，在教学内容、教学方法、教学方式、教材等方面建设成具有省级水平的精品资源共享课程，进而使课程建设的成果辐射至全省，起到示范性带头作用。 二、建设思路 (一)课程的性质与作用 1．课程的性质 本课程是为金融、投资等专业的学生开设的专业核心课，是从事金融柜台业务人员、金融业客户经理和理财规划人员的必修课。 根据对银行、证券、保险等金融机构的调研，校外专家和我们一致认为，随着我国金融市场的发展，金融产品不断完善和丰富，金融创新层出不穷，金融机构之间的业务相互渗透，任何一家金融机构不再仅仅进行单一的金融产品交易，这就对其“一线”员工提出了新的要求，金融机构不再通过单一的柜面扩张来获取利润，集约化经营要求学生要有一定宏观经济形势的分析能力、财务报表阅读能力、金融工具组合和风险管理的能力以及良好的沟通技巧，即要求其员工具有理财规划能力、投资分析咨询等综合能力。 金融专业学生的工作岗位除了传统的柜台工作外，还包括经纪人员、金融业客户经理和理财规划人员等，其工作的“中心任务”就是为客户提供投资分析、咨询，是金融机构“一线的脑力劳动者”，是高技能的应用型人才。 理财客户经理已经成为各银行、证券、基金、保险等公司的抢手人员，需要大力培养理财投资人员以适应我国金融市场、证券市场发展需要，适用经济社会发展需要。而证券

深圳职业技术学院优秀团支部标兵名单

深圳职业技术学院优秀团支部标兵名单 （共10个） 机电学院08楼宇3班团支部 经管学院08港航1班团支部 电信学院08移动2班团支部 经管学院08旅管2班团支部 汽车学院08交控2班团支部 化生学院09食检1班团支部 建工学院08建筑电气1班团支部 艺设学院09广告2班团支部 外语学院08商英5班团支部 媒体学院08印刷2班团支部

深圳职业技术学院优秀团支部名单 （共117个） 电信学院（20个） 09智电1班 09智电2班 09医电1班 09信息3班09通信2班 09通信4班 09网络4班 09软件1班09网络1班 09网络2班 09网络3班 09移动1班09电子2班08医电1班 08通信3班 08电子2班07电四1班 07网络1班 07计应3班 09通信1班经管学院（22个） 08外贸2班 08法律1班 08企管1班 08营销1班08港航4班 08物流2班 08旅管1班 08旅管3班08金融1班 08金融2班 08金融3班 08酒管1班09企管1班 09企管2班 09外贸2班 09行政2班09港航1班 09港航3班 09酒管2班 09旅管1班09电会3班 09金融4班 机电学院（13个） 08 CAD 5班 08电气1班 08电气2班 08一体化4班 09 CAD 1班 09 CAD 2班 09模具1班 09楼宇1班09楼宇2班 09一体化4班 09电气1班 09电气3班09电气4班 外语学院（5个） 09商英1班 09商英2班 09商英7班 08商英1班08商英3班 建工学院（7个） 09建筑设计2班 09给排水 09物管1班09环工班

08建筑设计2班 08物管1班 08建筑管理3班 化生学院（11个） 08药营2班 08药学班08食品2班08食检2班 09药学1班 09食品1班 09食品2班 09园林2班 09园林3班 09食检2班09药学3班 艺术学院（13个） 08工业班 08广告1班 08环艺1班 08形象1班 08形象2班 06五专首饰班 09广告3班 09环艺1班 09环艺2班 09首饰2班 07五专服装 07五专展示班 媒体学院（5个） 08图文一班 09包装一班 09图文一班 09出版一班 08包装一班 汽车学院（5个） 08汽运3班 08汽电1班 09汽运1班 09汽营3班 09交控2班 医护学院（3个） 08口腔1班 09康复班 09护理4班 动画学院（7个） 08动画1班 08动画5班 08动画8班 08多媒体1班、07五专2班 09多媒体2班 09多媒体3班 人文学院（1个） 08社区管理与服务 继教学院（3个） 08计算机辅助设计1班 08计算机网络班 08商英1班 华侨城（2个） 08商务五专1班 09商务五专1班

职校2020年工作计划

职校2020年工作计划 职校2020年工作计划 光阴如水，很快就要开展新的工作了，来为以后的工作做一份计划吧。写工作计划需要注意哪些问题呢？以下是整理的职校2020年工作计划，仅供参考，希望能够帮助到大家。 职校工作计划1 以科学发展观指导实践，以努力实现职教规模发展与质量提高两个突破为总目标，继续深化教育教学改革，不断更新教育教学观念，切实加强教学常规管理，积极推进校企合作、订单培养、工学结合的办学模式，进一步加强技能训练，突出实践性教学环节，全面提高学生的综合职业能力。 一、抓常规，强化教学过程管理 1、认真、实事求是总结上学期教学管理的经验教训，并修改完善新学期的教学管理规定，尤其对于半工半读学生的安排，要提前计划，上下通气，全校一盘棋，要重点加强对半工半读返校学生的管理，让他们迅速走入正规。 2、以加强课堂教学秩序为重点，加大教学管理力度。在教师中杜绝无教案、无作业批改、缺漏课、课堂混乱的教学行为，向45分钟要效益，在45分钟里出成绩，做到有效教学;在学生中严禁迟到、早退、旷课、无学习用具，课上使用手机，睡觉、与教师顶撞等影响、干扰教学的学习行为。

3、继续抓好教学常规管理。重点是每位教师的教案、学生作业布置与批改，课外辅导、考试考查等教学常规要求。继续实行学部、专业科、教研组三级“链条式”管理模式。对于每位教师的教学常规要常抓不懈，教研组和专业科做到周周有检查，学部每月至少检查一次。 4、要象抓内堂课一样抓好外堂课的管理。包括实习实训课，上机课、阅读课、体育课等。一要有明确规定，让全体师生有章可循;二要加大检查考核力度，并及时做好指导和总结，坚决杜绝“放羊式”的外堂教学活动。 5、教务处人员重新分工，责人到人，分兵把口，通过实事求是汇总，每周出一期教学简报，把教学过程管理的每个环节落实到实处。 二、以教学质量为根本，深化教学创新改革 1、加强专业建设和课程建设。根据上级主管部门的指导意见以及企业的用人需求以及数控等专业实训时间的增加，调整各专业教学计划，合理分配文化课、专业理论课以及实践课课时比，突出实践性教学环节。文化课学科的教学要树立为专业教学服务的思想，采取“基础模块”和“职业模块”不同内容的教学安排。继续在实践中不断完善校本教学大纲和校本教材，使其真正体现它的实用性和可操作性。 2、积极开展项目式教学和模块式教学法。项目式教学和模块式教学是近几年职业学校积极倡导和推广的一种非常实用的教学模式。这种以任务和项目活动为主要学习形式以及通过整合知识形成模块

深圳职业技术学院自主招生(面向中职毕业生)

深圳职业技术学院2018年自主招生（面向中职毕业生） 综合文化知识考试大纲 一、考试性质 深圳职业技术学院面向中职毕业生自主招生考试是根据广东省教育厅《关于做好2018年高等职业院校自主招生试点工作的通知》的要求，以符合广东省普通高等学校统一招生考试报名资格的应、往届中职毕业生为招生对象的选拔性考试。我校根据考生的考试成绩，按已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。因此，本考试应具有较高的信度、效度以及必要的区分度和适当的难度。 二、考试形式及其结构 考试采用闭卷笔试形式，全卷满分200分，考试时间为90分钟。 考试内容为语文、数学、外语三部分，各部分所占分数比例为7:6:7，试题类型根据不同科目分为不同的题型，具体参看每一科目的考试大纲。 三、各科考试大纲 语文科考试大纲 (一)考试内容 本学科的考试内容以《中等职业学校语文教学大纲（试行）》的规定为依据，参照《普通高等学校招生全国统一考试语文科考试大纲》的要求，突出对语文能力、职业情感和职业道德等基本人文素质的考查。 1．语言基础知识 能识记基本的语言知识，掌握一定的语言表达能力。 （1）识记现代汉语普通话的字音 （2）识记现代汉字的字形 （3）正确使用词语（包括熟语） （4）辨析并修改病句（病句类型：句式杂糅、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑） （5）语言表达简明、连贯、得体 2．阅读理解

现代文阅读材料选自课外。 （1）理解文中重要句子的含义 （2）筛选并整合文中的信息 （3）归纳文章的内容要点、概括中心意思 （4）分析概括作者在文中的观点态度 （5）评价文章的思想内容 （6）鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧，注重审美体验 3．写作 能写常用的应用文，熟悉常用文种的格式，如：请假条、书信、自我介绍、计划、总结等，能根据学习、生活、职业工作的需要恰当运用。 考试要求： （1）文体正确，格式规范 （2）逻辑清晰，语言简明 （3）标点准确，书写整洁 （二）试卷题型和分值分配 答卷方式：闭卷、笔试，答在试卷上。试卷共11题，满分70分。试卷题型和分值分配如下： （1）语言基础知识（7题，28分） （2）阅读理解（3题，12分） （3）写作（1题，30分） 试卷题型和分值分配如下表所示： （三）题型示例 1. 语言基础知识（本大题7小题，每小题4分，共28分） ( )（1）下列各组词语中加点的字，读音完全相同一组是

职业学校工作计划

职业学校工作计划 一、指导思想 本学期，我校工作要继续以党的十六届四中、五中全会精神和邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，树立和落实科学发展观，树立社会主义荣辱观,全面贯彻落实国家大力发展职业教育政策和全国职业教育工作会议精神，发挥广大党员干部的先锋模范作用，团结和依靠全校师生，刻苦学习，扎实工作，开拓创新，与时俱进，积极改善办学条件，不断扩大办学规模，努力提高办学质量和效益，全面推进学校各项事业发展，为创建示范性职业学校奠定坚实的基础。 二、工作要点 1、确保无安全事故；师生无犯罪、无重大违纪。 2、保持“和谐、合作、发展”的良好局面。 3、积极创建绿色校园、和谐校园、学习型校园 4、以社会主义人生观统领学校思想道德建设，坚持以德治校。 5、学校继续走综合性发展的路子，构建中专、职高、普高三位一体化人才培养立交桥。 6、坚持以教学为中心，狠抓教学质量，认真组织职专（职高）班

和普高（综合高中班）学生参加全省会考，及格率达90%，优秀率达30%以上。 7、坚持不懈地做好中专及部分高三对口班毕业生就业推荐工作，毕业生就业推荐率达96%以上。 8、加强高三毕业班的学生管理和教育教学工作，争取XX年高考取得新突破。 9、做好职高班对口升大学的教育教学工作，争取有较好的上线率。 10、进一步加强校园基础设施建设，不断完善办学条件。 11、加强宣传工作，努力实现招生历史新高。 三、工作举措 1、关于安全工作 （1）总目标：加强学校安全、卫生管理，确保师生生命安全。 （2）常规工作： ①按照安全管理责任制的要求，将安全管理责任逐层落实到人，重新修订安全管理制度，落实各项安全防范措施，进一步健全安全工作长效机制。 ②加强对师生的法制教育、遵规守纪教育和安全防范知识教育，开展预防意外伤害、自然灾害主题教育活动，增强师生安全意识，提高自护自救能力。 ③定期开展安全检查，及时发现、整改各类安全隐患。

深圳职业技术学院考察报告

深圳职业技术学院考察报告 深圳职业技术学院是一所以培养高级应用型技术、管理人才为主的全日制普通高等院校，学院坚持以生产、建设、管理、服务第一线的应用性技术和管理人才为培养目标，坚持“以市场为导向”、“以就业为导向”，为深圳地方社会经济发展服务的办学原则，突出学生综合职业素质和职业能力的培养。虽然深圳职业技术学院属于职业技术学院，但是学校在办学理念、学科专业设置、实训基地建设、课程建设、师资队伍建设以及教学质量评价制度、年终考核制度、人事分配制度等方面有许多可资借鉴的做法。 一、办学定位准确，机制灵活 深圳职业技术学院坚持以服务为宗旨，通过“官校企行四方联动、产学创用立体推进”的机制，积极推进产学研合作，办学紧贴市场，教育教学方法屡有创新。学校有很大的自主办学权力，能够按高等教育发展的客观规律实行人才逐级聘任，建立了充分调动广大干部教职工积极性的长效机制和与之相适应的人事分配制度，中层干部由学校任命，市里不干预。 二、专业布局和设置科学合理 为适应市场的需要，深圳职业技术学院在专业的设置上较为科学合理，他们专业的设置遵循三个原则，一是适应地方经济建设的需要，二是适应学生的需要，三是教学条件的允许。学院设有电子与信息工程学院、机电工程学院、经济管理学院、媒体与传播学院、艺术设计学院、应用外国语学院、应用化学与生物技术学院、建筑与环境工程学院、动画学院、汽车与交通学院、医学技术及护理学院、人文学院、继续教育与培训学院、体育部、思想政治理论课教学部以及工业中心和教育技术与信息中心等。专业的设置和社会融合程度高。 三、注重师资队伍建设 深圳职业技术学院在师资队伍建设中实行名师工程、国际工程和双师工程，提高教师的整体素质和能力。他们注重教师教学能力的培养，从教师中选拔优秀的教师每周对年轻教师进行培训，现在正在进行的是教师教学能力培训，从学校选派10名最优秀的教师，每周五下午2；30开始讲授教学技巧。 四、课程建设有成效 深圳职业技术学院注重课程建设，做到了课程建设有规划，一般是三年是一

职业学校工作计划

年职业学校工作计划

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2018年职业学校工作计划 2018年职业学校工作计划【1】新学年学校工作全面贯彻党的十八大、十八届三中全会精神，以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，根据秀屿区教育工作要点要求，努力提高学校整体工作水平，打造名校品牌，学校发展实现新突破、迈上新台阶，提高办学吸引力。 不断完善学校基础设施建设，启动中等职业学校标准化建设，想方设法扩大全日制学生规模，加大校企合作力度，推进现代学徒制度，落实提升学校办学制度。 1、加强实训基地建设，根据专业设置建设计算机网络综合布线实训室，充实会计实训室和医疗器械安装与维修实训室。 2、加强校企合作，拓展校企联合办学力度，建设校外实训基地，努力实现产教融合，培养实用型人才。 3、按序推进项目建设。 (1)、采购食堂设备20万元; (2)、采购实训设备100万元; (3)、完善校园内给排水体统，预计投入资金200万元; (4)、完成校内道路硬化XX平方米，预计投入资金200万元; (5)、完善学校文化氛围建设，预计投入资金20万元; (6)、完善校内电网、通讯网络设施，预计投入资金10

万元; (7)、XX年计划建设一栋实训楼，计划投资840万元，建筑面积约4200平方米，计划XX年下半年完成设计、图纸审核。 4、计划新增“化学工艺”这一适合我区产业发展的专业。 5、启动学生高职单招项目，组建高职班，抓好学生的对口升学和对口单招，用升学拉动招生。 6、积极开展学校内涵建设，培育具有职业教育特色的人文精神和校园文化。 7、内强素质，外树形象，继续强化学校教学常规管理和学生管理工作，着力推进“福莆宁”学生技能比赛。 随着福厦深高铁和向莆铁路的开通，作为湄洲湾港口核心区域的秀屿区，迎来了千载难逢的发展机遇，大力发展职业教育，培养大批的初、中级技术人员是适应当前我区经济发展的当务之急，作为我区唯一的公立职业中专学校，义不容辞地应该担当起培养人才的重任。而做好专业师资储备，加强专业教师队伍建设是学校能否培养出优秀技术人才的先决条件。目前学校专业课教师严重短缺，建立一支高素质双师型专业教师队伍是我区职业教育发展的重要支撑。按目前区核编的18个编制，对一所职业中专来说明显不足。虽然目前学生较少，但师资配备按班级按学科来说明显不足。

2020中等职业技术学校工作计划

2020中等职业技术学校工作计划 工作计划就是对即将开展的工作的设想和安排，如提出任务、指标、完成时间和步骤方法等。制定一份合理的工作计划对于组织管理和经济效益的提高是十分重要的。工作计划的为您提供一篇《2020中等职业技术学校工作计划》，助您的工作能顺利开展!更多工作计划范文尽在工作计划频道! 一、指导思想 高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，落实科学发展观，学习“八荣八耻”精神，全面贯彻党的教育方针以及国家、省职业教育工作会议精神，坚持“以服务为宗旨，以能力为本位，以就业为导向，以质量求生存，以创新求发展”和“既成人，又成才”的办学思想，加强队伍建设，强化内部管理，改善办学条件，提高办学水平，努力创办人民满意的职业教育。 二、主要工作 (一)队伍建设工作 落实县局《xxx职专教师师德建设指导意见》，积极开展以师德建设为重点的活动，通过各种渠道和形式提高教师思想和业务素质，尤其要加强专业教师的技能培训，强化和提高专业教师的技能水平,逐步建立一支德才兼备的职教师资队伍。 1、行政做好表率。学校行政做到“六个带头”，即带头学习、带头遵规、带头爱生、带头创新、带头执行和带头勤俭。还要做到“四少四多”，即少一些怨气，多一些互补;少一些自负，多一份虚心;少一些犹豫，多一份果敢;少一些厌倦，多一些活力。

2、加强师德建设。抓住县教育局把我校作为“好书漂起来，书香伴我行”教师“书漂”活动起飘点这一契机，开展好教师读书活动。通过读书活动，倡导奉献精神，培养爱校、爱岗、爱生思想，并把这种思想内化成自觉行为，形成高尚的师德、良好的师风。 3、提高业务素质。通过培训学习等形式进一步提高教师的业务素质，在教师队伍中形成多思、强能、精技的氛围，主动积极提高自身的教育教学能力。 4、壮大专业教师队伍。通过招聘、培训、转岗等形式，不断增大专业教师比例，使之适应中职学校的要求。 5、强化内部管理。进一步完善各种规章制度，并落实到实处，规范教师队伍的教育教学行为。 (二)德育工作 坚持“德育为首”以及“既成人，又成才”的思想，贯彻《德育工作大纲》、《德育工作实施意见》等，以落实《守则》《规范》为主线，加强和改进德育工作，针对学生实际，大力开展赏识教育。 1、加强常规管理，训练学生良好的行为习惯。针对中职学生特点，抓好学生日常管理，通过日常管理，训练学生良好的行为习惯，并逐步内化为学生的自觉行为，直至养成良好的行为习惯。 2、开展活动德育，培养学生良好的思想品质。以传统节日为切入点，积极开展丰富多彩的德育活动，并寓思想教育于各种活动之中，培养学生良好的思想道德品质。 3、开展德育科研，探究行之有效的德育途径。针对中职学校的特点，结合学生实际，开展德育科研，探索新时期中职学校德育途

职业技术学校班主任工作计划2020(最新)

( 工作计划 ) 单位：_________________________ 姓名：_________________________ 日期：_________________________ 精品文档 / Word文档 / 文字可改 职业技术学校班主任工作计划 2020(最新) The work plan has clear goals and specific steps to enhance work initiative, reduce blindness, and make work proceed in an orderly manner.

职业技术学校班主任工作计划2020(最新) 【职业技术学校班主任工作计划XX】 本学期是我担任了机电092班的班主任第二年的第二个学期，由于本学期教导处安排了8周的实训，对班级的管理冲击比较大，给予很大挑战，针对这种情况，开学初始，我就订立了如下的工作计划 一、指导思想 充分认识新形势新环境下加强和改进德育工作的重要意义，以师德教育为保证，以生活化、社会化为基本形式帮助和引导学生养成良好的行为习惯，树立正确的是观念，形成健康向上的个性心理，着力提高学生的道德素质，整合各方面的教育资源，促进学生健康成长。

自己在这学期，应该更新理念，树立以人为本的新思想。把学生的能力培养、个性发展和人格形成当作教育之本，充分尊重学生的主体地位，真正从培养人的角度出发，作到务实、求新、全员参与、全程参与。要善于学习、勇于创新。珍惜班主任岗位，把班主任工作当作锻炼自己，提高自己，成就自己的平台;心气平和，不浮不燥，脚踏实地，求真务实，深刻感受班主任工作的美好和重要，让学生因为生活在自己的班级感到幸福。 二、具体理念、做法 班级理念： 1、以学生的自主学习、自我约束、自我发展、自我进步为主要目标、教师的监督为辅。 2、引导学生树立良好的职业心态。 班级目标： 1、以“班长、团支书、学习委员”为领导核心，建立一支有进取心，有思想、有责任心、工作效率高、能自主管理班级的班干部队伍。自觉履行自己的职责，无私地为班级做贡献。

职校班主任学期教学工作计划

职校班主任学期教学工作计划Vocational school class teacher semester teaching work plan 汇报人：JinTai College

职校班主任学期教学工作计划 前言：工作计划是对一定时期的工作预先作出安排和打算时制定工作计划，有了工作计划，工作就有了明确的目标和具体的步骤，大家协调行动，使工作有条不紊地进行。工作计划对工作既有指导作用，又有推动作用，是提高工作效率的重要手段。本文档根据工作计划的书写内容要求，带有规划性、设想性、计划性、方案和安排的特点展开说明，具有实践指导意义。便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。 作为一名中专职业学校的班主任，我一直努力的在工作。 做好班主任，首先要明确自己的目标和制定好工作计划。中专职业学校不同于高中学校，虽然也有一部分中专学生通过老师和学生本人的努力考上大学，但那是极少数，大多数学生都无法通过高考，这就需要班主任在工作上调整自己的计划。 当了这么多年的班主任，我每学期都要制定班主任工作 计划，而且都既有针对性，取得了不错的效果，这个学期的工作计划是： 一、提高知识，明确职责，加强责任感 班主任是学校教育计划的具体执行人，是校长、教务及 学管的助手，又是学校和学生家庭的桥梁，各班工作的好坏，直接影响学校教育管理工作进行。

因此，必须提高认识，加强责任感，掌握班主任工作规律。 1、努力做好学生思想教育工作，把学生培养成为一个积极向上，勤奋为学，团结友爱的集体。 2、引导学生努力学好功课，采取有效措施，提高学生学习成绩和学习效率。 3、关心学生生活和健康，组织学生参加各种文体活动。 4、组织学生参加社会实践和公益劳动。 5、关心和帮助本班共青团组织发展工作和活动，使他们成为班级一支骨干力量。 6、协调本班任课教师的教育教学工作，主动向他们了解本班学生课堂纪律，学习成绩情况，形成统一的教育力量。 7、建立与学生家长联系，协调对学生教育和管理。 二、热爱学生，深入了解学生情况 要想引导学生向好的方向发展，克服不好的方面，首先必须深入了解每个学生的身体、思想状况和原有知识水平，了解他们的兴趣爱好，性格特点和家庭情况，然后加以分析，综合。

向世界亮出“深圳职教”名片——访深圳职业技术学院

向世界亮出“深圳职教”名片——访深圳职业技术学院 作者：李楠 来源：《发明与创新（职业教育）》 2018年第2期 “在魅力糖果小镇，一群可爱的糖果精灵用智慧开启了美好的一天……”2017年春节，在 央视3D频道黄金时段，由广东省深圳职业技术学院（下称“深圳职院”）师生原创的26集3D 动漫片《糖果总动员》，从除夕开始连播13天，深受全国小朋友的喜爱。2016年5月，深圳 职院与保加利亚国家电视台签约输出《糖果总动员》，开创了我国高校原创系列动画片输出欧 洲国家的先河。 近年来，深圳职院紧扣国家“一带一路”倡议，加快国际化办学步伐，充分利用区域与自 身优势，服务“一带一路”沿线国家文化、经济、教育发展，其中最具代表性的就是与保加利 亚的合作。 文化沟通和价值交流是“一带一路”倡议的重要组成部分。选择与保加利亚合作，实现文 化的交融与互通，深圳职院经过了深入调研和深思熟虑。 “保加利亚是中东欧16国之一，也是古代丝绸之路的途经之地。深圳市与保加利亚普罗夫迪夫市互为友好城市，尤其是中保两国对彼此文化的相互认同、相互欣赏，为双方开展紧密合 作打下了坚实基础。”深圳职院校方表示，作为首部在海外播出的高校原创动画片，《糖果总 动员》起到了推动中国文化“走出去”的作用，让更多保加利亚小朋友感受到了优秀中华文化。 2015年10月，深圳职院与保中商务发展协会、保加利亚索非亚应用技术大学及普罗 夫迪夫大学等机构和高校，就文化交流、师生互换、校企合作、汉语语言教学等进行了深入交流，达成了多项合作意向，签署了多项合作备忘录，开拓了未来发展合作空间。2016年7月， 深圳职院选派28名师生分别前往索非亚应用技术大学和普罗夫迪夫大学开展文化交流活动。同年11月，保加利亚普罗夫迪夫省省长兹德拉夫科·季米特洛夫率政府及商业代表团访问深圳职院，谋求双方在教育、文化领域的进一步合作。 这仅仅是深圳职院服务“一带一路”倡议、搭建文化交流平台、传播中华文化的一角。除 了保加利亚，深圳职院还与马来西亚、泰国、印度尼西亚、缅甸、波兰、土耳其、新加坡、俄 罗斯、匈牙利、捷克、以色列等11个“一带一路”沿线国家开展国际交流活动，推进办学合作项目。 在“一带一路”沿线国家建立语言教学及研究机构，也是深圳职院国际化发展战略的重要 一环。从2013年开始，该校先后在马来西亚科技大学、马来西亚萨阿南职业技术学院成立深圳职院海外汉语语言文化中心，并陆续派出优秀教师任教。目前，该校已在当地高校举办了3期 语言文化研修班，60余名当地学员完成了学习并获得结业证书。下一步，该校还将与保加利亚、土耳其、匈牙利等“一带一路”沿线国家高校探讨建立海外汉语语言文化及职业教育培训中心。 如今，深圳职院在“一带一路”沿线国家开设的课程，从最初的汉语逐步拓展至物流、港 航管理等领域，尽可能对接了当地产业行业发展需求。“中国先进的物流和港口管理模式引起 学员极大的学习热情，不少学员想来中国学习先进的文化和经验。”授课教师王雪兴奋地说，

职校新学期工作计划

职校新学期工作计划 工作计划是行政活动中使用范围很广的重要公文,也是应用写作的一个重头戏以下是小编整理的关于职校新学期工作计划，欢迎阅读参考。 职校新学期工作计划【1】继续加强班级建设，培养学生自主学习意识。以《中学生日常行为规范》为基本内容，对学生进行行为习惯养成教育、诚实守信教育、心理健康教育。把安全教育放在班主任工作的首位，创建平安、卫生、文明、和谐的班级。提高大课间活动和课外活动的质量，提升学生的身心健康和体育运动技能水平。 全班共有学生51人，其中有男生4人，女生47人。班上女学生比较多，要面对不少思想情绪问题，男生较少，但学习自觉性差的却有不少，需要更多的检查督促。 将本班建设具有“团结、严谨、奋发、拼搏”的班风; 让学生养成良好的习惯，为今后学习工作打下坚实的基础，抒写人生中闪亮绚丽的青春风采。 1、增强凝聚力，形成团结、互助互爱的班集体通过班会、团活动、校活动等活动不断将这个集体建设成为一个团结和谐、奋发进取的团队，形成“同舟共济”、“共同进步”、“班荣我荣、班耻我耻”的思想，让每一位同学都努力为班争光，使班级最终是战无不摧、脱颖而出，让每一位同学对班集体都有一种归属感与荣耀感。

2、民主竞选，建立一支让人信服的、强而有力的班干部队伍通过了解思考确定了几个当班干部的人才，并找其单独谈话，鼓励他们勇于挑起重任、为班作贡献，准备好竞选演讲。利用班会课举行了气氛热烈的班干部竞选活动，再通过全班同学的不记名投票，最终选出每个岗位的人选。具体而合理分工，让每位班干部都感觉到自己的重要性，并非有名无实。 3、制定班规，落实每月操行评分细则的执行国有国法，班有班规;制定班规，使班级有规可依，让学生们明白遵守规矩就可以享受到最大的自由权利。每个班干部负责不同的操行评分的登记，比如副班长负责考勤，科代表负责作业的完成状况，团支书记录班团活动积极参加者，劳动委员负责清洁方面……每天都有值日班干部，并对当天的一切情况做好记录; 每个班干部要对自己的工作进行每周总结交给班长汇总，然后向班主任汇报。每个月根据操行分评选出三名文明之星。 4、狠抓常规，力求每位同学都形成优秀的行为习惯课堂纪律、公区和课室清洁、早操出勤、宿舍内务清洁等的纪律，这些都是常规管理的重点，鼓励每一个同学都以“成功从这一刻开始”的要求，约束自己改掉坏习惯、做好每一天，形成优秀的学习生活习惯，铸造优异的班风。 5、持之以恒促进学风建设，争取学习成绩的最大进步每一位学生内心里最为关心始终还是学习成绩，成绩的进退

职业学校教学工作计划

××××职业技术学校教学工作计划 根据学校本学期工作计划，围绕“学生发展、教师发展、学校发展”的工作目标，以佛山市创建广东省现代职业教育综合改革示范市为统揽，坚×持以课堂教学为抓手，以技能竞赛为推手，以中职“诊改”工作为突破口，不断深化教育教学改革，创新人才培养模式，提高学校整体办学水平，为地方经济的发展培养出更多的优秀技能人才。 一、加强常规教学管理，全面提高教育教学质量 1、狠抓教学计划的制定与落实，切实保障教学工作有序进行。教学计划统率着整个教学过程，是指导和规范教学行为的标准，也是教务处检查教学工作的重要依据，为此，科学地有针对性地制订好各学科教学计划是搞好教学工作的前提。各任课教师在做学科教学计划的同时，要对教学内容进行分析、取舍，确定重点和难点，以增强计划的实用性、针对性和可操作性，力争做到有计划可依，有计划必依，保证课堂教学的有效性。本学期，教务处组织各学部、专业教研组将继续抓教学计划的落实情况，采取定期开展教学常规检查和学生座谈会议相结合的方式来检查教学计划的执行落实情况。 2、教务处将认真对照佛山市创建广东省现代职业教育综合改革示范市的标准，加强教学的管理和专业建设，规范教学的每个环节。强优势，补短板，认真做好示范市的创建工作。加强教学过程管理，规范教育教学行为。教学过程是一个动态的过程，本学期将着力加强教学过程的监管。严格教学纪律。教师必须严格按课表上课，不迟到、不早退，坚决杜绝旷课现象，做好课堂巡查、班务日志和实训场室登记工作。加强课堂教学质量管理，坚决杜绝教师讲课的随意性和课堂组织失控现象，禁止上课特别是实训课期间学生玩手机。加大对听课检查的力度。教师每学期累计听课不得低于10节，教务处及学部及时检查登记，以避免出现作假现象。加大教学工作的检查力度，继续落实“教学巡查管理办法”，及时做好“教学巡查记录本”登记，教学部长每周五将巡查情况汇总后交教务处，教务处将不定期公布巡查情况。并分别参加各专业组教研活动，跟进、促进专业科组教研活动的开展。同时加强专业课教学的管理，规范专业技能实验实训教学。各相关专业技能教师必须按照实训项目进行实训和考评，严格按专业计划组织学生实训，保证进度和质量。 3、严肃考风考纪。本学期第10周计划进行期中考试，第20周计划进行期末考试，同时计划在第4/5周举行上学期补考考试，5月份联合广东职业技术学院举行“三二分段”中高职衔接转段考试，在各次考核中，教师各负其责，做好命题、监考、批改等工作，共同营造学校良好的考风考纪，为改进教学提供有效的依据。

【最新】职校班主任学期教学工作计划

【最新】职校班主任学期教学工作计划 作为一名中专职业学校的班主任,我一直努力的在工作. 做好班主任,首先要明确自己的目标和制定好工作计划.中专职业学校不同于高中学校,虽然也有一部分中专学生通过老师和学生本人的努力考上大学,但那是极少数,大多数学生都无法通过高考,这就需要班主任在工作上调整自己的计划. 当了这么多年的班主任,我每学期都要制定班主任工作计划,而且都既有针对性,取得了不错的效果,这个学期的工作计划是: 一.提高知识,明确职责,加强责任感 班主任是学校教育计划的具体执行人,是校长.教务及学管的助手,又是学校和学生家庭的桥梁,各班工作的好坏,直接影响学校教育管理工作进行. 因此,必须提高认识,加强责任感,掌握班主任工作规律. 1.努力做好学生思想教育工作,把学生培养成为一个积极向上,勤奋为学,团结友爱的集体. 2.引导学生努力学好功课,采取有效措施,提高学生学习成绩和学习效率. 3.关心学生生活和健康,组织学生参加各种文体活动. 4.组织学生参加社会实践和公益劳动. 5.关心和帮助本班共青团组织发展工作和活动,使他们成为班级一支骨干力量. 6.协调本班任课教师的教育教学工作,主动向他们了解本班学生课堂纪律,学习成绩情况,形成统一的教育力量. 7.建立与学生家长联系,协调对学生教育和管理. 二.热爱学生,深入了解学生情况 要想引导学生向好的方向发展,克服不好的方面,首先必须深入了解每个学生的身体.思想状况和原有知识水平,了解他们的兴趣爱好,性格特点和家庭情况,然后加以分析,综合. 如新接手的新班主任,必须先了解这个班基本情况:人数,男女,年龄状况,政治面貌,担任干部情况,受过奖励处分,学习成绩,特长爱好,健康状况,家庭地址,电话,家长职业,经济状况等.

职校学期教学工作计划

职校学期教学工作计划 职校学期教学工作计划篇1 做好班主任，首先要明确自己的目标和制定好工作计划。中专职业学校不同于高中学校，虽然也有一部分中专学生通过老师和学生本人的努力考上大学，但那是极少数，大多数学生都无法通过高考，这就需要班主任在工作上调整自己的计划。 当了这么多年的班主任，我每学期都要制定班主任工作计划，而且都既有针对性，取得了不错的效果，这个学期的工作计划是： 一、提高知识，明确职责，加强责任感 班主任是学校教育计划的具体执行人，是校长、教务及学管的助手，又是学校和学生家庭的桥梁，各班工作的好坏，直接影响学校教育管理工作进行。 因此，必须提高认识，加强责任感，掌握班主任工作规律。 1、努力做好学生思想教育工作，把学生培养成为一个积极向上，勤奋为学，团结友爱的集体。 2、引导学生努力学好功课，采取有效措施，提高学生学习成绩和学习效率。 3、关心学生生活和健康，组织学生参加各种文体活动。 4、组织学生参加社会实践和公益劳动。 5、关心和帮助本班共青团组织发展工作和活动，使他们成为班

级一支骨干力量。 6、协调本班任课教师的教育教学工作，主动向他们了解本班学生课堂纪律，学习成绩情况，形成统一的教育力量。 7、建立与学生家长联系，协调对学生教育和管理。 二、热爱学生，深入了解学生情况 要想引导学生向好的方向发展，克服不好的方面，首先必须深入了解每个学生的身体、思想状况和原有知识水平，了解他们的兴趣爱好，性格特点和家庭情况，然后加以分析，综合。 如新接手的新班主任，必须先了解这个班基本情况：人数，男女，年龄状况，政治面貌，担任干部情况，受过奖励处分，学习成绩，特长爱好，健康状况，家庭地址，电话，家长职业，经济状况等。 三、实施班级管理，形成良好的班风 1、制订班主任工作计划，加强工作计划性 根据学校工作计划要求，联系本班实际，先订好一个学期工作计划，然后每周要有具体的计划，计划必须做到方向、任务明确，措施具体、切实可以。 2、培养积极向上、勤奋好学，团结友爱的班集体。 班级的发展，一般由松散期、成长期、成熟期和完善期四个阶段组成，前两个阶段对班级建设至关重要，新生入学后第一学年，一定要抓住这一关键期，制订相应的班级目标。班级目标要符合本班实际，能为同学所接受，有一定鼓舞作用，而且学生经过一定努力可以实现的。