2017年幼儿园教学计划(体智能)

幼儿园2017年3月份体智能教学计划

幼儿园学前班第二学期教学计划

幼儿园学前班第二学期教学计划 幼儿园学前班第二学期教学计划本学期是这批孩子在幼儿园的最后一学期,也是最关键的一学期.再过几个月,他们将离开幼儿园这片让他们开心、难忘的地方，在小学的天空里自由飞翔。如何使他们永远记住幼儿园的快乐时光、如何使他们顺利过渡并尽快适应、如何使他们充满自信地走进小学的课堂等话题，将是本学期的工作重点，本班将针对班况及本学期的工作重点拟订学期工作计划。 一、班级情况分析 经过大班上学期的学习，分析学期末班级幼儿检核情况，总的来看：幼儿在生活自理能力、学习习惯方面都有了较大进步，特别是在体能、语言表达、社会交往、逻辑思维能力方面表现较为突出。他们的身体状况与3-4岁幼儿相比有了明显不同，精力旺盛，爆发力强，对体育活动充满兴趣，他们喜爱游戏，游戏活动的水平更高了，他们好学多问。初步形成个性并表现出明显的个体差异，他们大都为独生子女，拥有充分的爱抚与关怀，较优裕的物质生活条件，缺乏兄弟之间的交往和亲情，使有的幼儿缺乏社会互动意识、不合群，自顾自，有独占习惯，同情心、责任感比较缺乏。 一、语言领域： 1、能听懂多重指令，并能按顺序行动。 2、对生活中的语言、声调节奏敏感，能辨别不同的语

言、声调、节奏所表达的含义 3、能用普通话与人交流，表达自己的意思。 4、能专注地阅读图书，知道画面与文字的对应关系，发展其对语言的敏感性，适当培养阅读兴趣和简单的文字认读规律。 二、数学领域： 1、引导幼儿等分或不等分一个整体，感知整体与部分的关系。 2、用不同的方法分解一组物体，发现总数与部分数之间的关系，部分数与部分数之间的互补关系和互换关系。 3、在日常生活游戏中，认识正方体、长方体、球体等几何形体。 4、运用标记等记录周围事物和现象，初步了解一些简单的统计方法。 5、能在老师的帮助下归纳、概括有关的数学经验，学习从不同角度、不同方面观察与思考问题，能通过观察，比较、类推、迁移等方法解决简单的数学问题。 三、社会领域： 1、愿意接受有难度的任务，尝试新活动 2、遇到困难和挫折时不气馁，敢于不断尝试 3、主动带年幼的同伴共同游戏，体验大带小的快乐。 4、有环境保护的意识，当发现不当的行为举止时，敢于劝阻。

中班下学期科学教学计划

中班下学期科学教学计划 导语：喜欢倾听动植物故事，愿意亲近和关心动植物，大多数孩子能通过实物进行点数，认识基本图形，但是孩子年纪反差大，有的孩子不能很好的按老师要求进行操作活动，不能用完全和精确的语言沟通观看到的过程和结果。以下小编为大家介绍中班下学期科学教学计划文章，仅供参考! 中班下学期科学教学计划踏着轻快的脚步我们又迎来了新的学期。新学期，对家长来说蕴含着新的希望，对老师来说，面临新挑战。本学期我将会更加严格要求自己，总结上学期的工作，吸取经验，本学期初，根据班级的实际情况和幼儿的年龄特点讨论并制定了本学期具有本班的班务工作计划。 一、班级情况分析 经过一学期的学习和生活，孩子们在自己原有基础上都有了不同程序的进步。我们注重每个幼儿生活能力的培养，如：系鞋带、扣扣子、掖衣服等。加强幼儿自我服务的同时并能简单的为他人服务逐渐形成了具有相对趋向的班级发展特点，主要有以下几个方面的优缺点： 1、优势表现： 个性发展较好。我班幼儿大多性格较开朗、活动、乐群，能主动与人交往，也愿意用各种方式表达自己的情感。

好奇心强，乐于表现。在科学活动中，孩子们常常兴趣浓厚、发言踊跃。 活跃、好动，喜爱参与体育活动。我班幼儿精力充沛，喜欢参加赛跑、攀登等户外游戏等，大部分幼儿身体动作较协调、灵活。幼儿总体体质水平有较大幅度提高。 班级常规进一步完善。进入中班，我班幼儿的规则意识进一步增强，大部分幼儿能较好的听取老师的意见，控制自己的行为，遵守班级常规。 2、不足表现： 我班有部分幼儿，他们在集体活动中注意力保持时间短、自我控制能力弱的问题较为突出，需要教师针对他们的实际情况给予引导和教育。 与操作活动中的活跃气氛相比，我班幼儿对于一些安静的活动兴趣不高。如，区角活动中，主动参与图书阅读的幼儿不多。 3、其它个别情况： 我班有个别幼儿，交往能力较弱、不能主动与人沟通。同时，不不愿主动参与集体活动。与其它幼儿之间的距离正逐步拉大。措施：进一步与家长沟通，共同关注和正确看待孩子的不足，同时，以情感入手，争取得到他们的信任，帮助他们进到集体中来。 我班有个别幼儿，说话能力发展慢，口齿不清，还有一

学前班下学期数学教学计划

下学期学前班数学教学计划 一、指导思想 学前班数学教育的主要任务是教师通过组织幼儿开展多彩的活动来扩展、整理其在生活中获得的有关数学方面的经验，掌握粗浅的数学知识，培养幼儿对数学的兴趣和初步的运用数学知识认识事物的能力，为入小学学习打好必要的基础。 二、基本情况分析 1、学生基本情况分析 在过去的半年里，通过老师耐心细致的教学和辅导，大多数孩子能在老师的引导下认真开展数学活动，基本掌握了对数字的理解，并能准确的进行加减运算，能看图提出一些简单的数学问题。对数学活动有了一定的兴趣爱好，这为他们今后的学习打好了坚实的基础。 2、教材分析 这一册教材包括下面一些内容：按数群计数，5的组成，6和7的组成，5的加减，6的加减，数的记录，制作统计表，单数和双数，7的加减。8的组成和加减，测量，9的组成和加减，认识长方体和正方体，认识球体和圆柱体。二等分和四等分，10的组成和加减、认识时钟、认识人民币等结合生动具体的情境，通过观察、记数、操作等数学活动来呈现实际学习内容，加减法的处理不以10以内数的合成与分解作为学习加减法的逻辑起点。但教材并没有削弱对数可分可合的认识，强化数的分解与组成的意识，加减法学习混合，算法多样。空间与图形包括确定物体的位置与顺序、形状、大小。分类与统计都重视对过程的经历。 三、教学目标： 1、结合具体情境认识10以内数的意义，会认、会读写0—10的数。体会基数与序数的含义，经历比大小、高矮、、轻重、长短的过程。体验“比”的方法。 2、掌握10以内的加减法，体会加减法的含义，感受日常生活与其的密切联系。 3、结合日常作息时间，学会认读整时、半时、记时方法，体验时间的长短。 4、认识物体的位置、顺序、大小以及长方体、正方体、圆柱、球等立体图形，发展学生空间观念，培养学生的空间想象能力。 5、学会简单分类、统计，获得一些初步的数学实践活动经验。

幼儿园中班体智能教案

幼儿园大班体智能游戏教学教案表第2周 大单元新兵宝宝周单元动物语言使用器材CD、CD机 教学 目 的 体能因素：在口令指挥的同时锻炼变向跑和各种跳。 智能因素：1、能听从教师的口令迅速的做出相应的动作反应。 2、简单的变化队形。 人能因素：复习巩固课堂口令，集合解散、左右转等 搭配 音乐 《荒野大刺客》《走爬跳》（音乐随意） 场 地 布 置 幼儿面向教师成4列横队集合（图一）：游戏队形（图二） 引入部分1、集合整对：幼儿面向教师成四路纵对。 2、师生问好。 3、即兴带动热身。（全身） 主题内容 游戏部分： 一、幼儿由四路纵队变成两路纵队准备。 二、说明游戏规则。 三、主题游戏： 教师用幼儿比较感兴趣的动物入手，带领幼儿游戏，让幼儿模仿教师动作和声音进行游 戏。游戏中要求幼儿能迅速的找到自己的位置。 1、飞豹小子：让幼儿以慢跑的形式跑到教师指定地点，到达后，再返回到自己的点上。 逐步要求加快速度，重复进行。并且男女分队进行比赛。 2、兔子英雄：重复游戏1中的路线，改用模仿兔子跳进行。也可根据幼儿的运动能力， 进行单脚跳跃游戏。游戏重复多次，并与游戏1结合，加大难度。 注意事项：本节课程为课堂常规课，但游戏中加入了大量的跑的动作，所以需要注意幼儿安全， 防止幼儿摔倒和发生相互碰撞。 结束部分1、放松部分：律动放松 2、结束语，师生再见 注：以上内容会根据上课幼儿年龄段的不同，做适度的调整！如果幼儿园无法提供上课所用的器材，或其它的因素，体能教师可以协助对课程进行适度的调整或改动！

幼儿园小班体智能游戏教学教案表第2周 大单元新兵宝宝周单元动物语言使用器材CD、CD机 教学目的 体能因素：听从口令基本完成爬和滚的简单动作 智能因素：1、培养幼儿的耐心，学会等待 2、遵守游戏 人能因素：能定点站立，听从简单口令，立正、稍息！ 搭配音乐《荒野大刺客》《走爬跳》 场 地 布 置 幼儿面向教师成4列横队集合（图一）：游戏队形（图二） 引入部分1、集合整对：幼儿面向教师成四路纵对。 2、师生问好。 3、音乐律动热身。（全身） 主题内容 游戏部分： 一、幼儿四路纵队准备。 二、说明游戏规则。 三、主题游戏； 以模仿动物为主题，教师带领幼儿模仿各种动物进行游戏达到吸引幼儿，幼儿比较感兴 趣。 1、小狗宝宝一：让幼儿模仿教师进行爬行游戏，爬出去后，又模仿教师回到自己的点点 上。游戏重复多次，爬行距离逐步变长。 2、小狗宝宝二：让幼儿在原地躺下，然后抱头滚离自己的点点，再能听从教师口令回 到自己的点点上。游戏重复多次，并与游戏1结合，加大难度。 提示：本节课程为课堂常规课，以训练小班小朋友认识和能找到自己的站位为主。 结束部分1、放松部分：律动放松 2、结束语，师生再见 注：以上内容会根据上课幼儿年龄段的不同，做适度的调整！如果幼儿园无法提供上课所用的器材，或其它的因素，体能教师可以协助对课程进行适度的调整或改动！

幼儿园学前班教育教学计划

幼儿园学前班教育教学计划 导读：新的一学期来临了，学前班是介于大班和小学之间的过渡班级，家长选择就读学前班的目的主要是希看幼儿在进小学之前能够养成良好的生活和学习习惯、自觉的意识和一定的规则性，同时家长也希看幼儿在进进小学之前能够接受一些深入的扎实的学习，以便于幼儿能够在小学顺利的学习和生活，为了保质保量的做好学前班的各项教育教学工作，促进幼儿身心各方面的健康发展，结合本班的实际情况制订了本学期学前班的教学工作计划。 一、班级情况分析： 本学期本班学生经过上学期的学习，本班的整体情况的来看：在学习习惯方面有了较大的进步。其次在自律方面有所提高，全体幼儿的出勤率高。但是由于幼儿的能力发展水平不平衡普遍还存在一些问题： 1、幼儿常规时好时坏，良好的常规尚未形成。 2、幼儿的创造力，想象力还不够，表现方法，手段单一。 3、幼儿倾听习惯较差，特别是幼儿语言的完整性、逻辑性、连贯性还需加强。 4、个别幼儿内向，胆量小在自我保护较弱。 鉴于以上不足，本学期，我们在把幼儿入学准备工作做为本学期的工作重点的同时，要不断加强幼儿前阅读、前书写的训练，以及幼儿良好行为品德的训练。将学前的准备工作和班级特色教学、各学科

教学有机结合起来，为幼儿进入小学打好基础。 二、班级日常工作 1、本学期，我们将继续根据幼儿的意愿进行主题活动，并及时抓住幼儿的兴趣点，为下一步的活动提供依据。主题的展示、活动设计、材料调整要适合学前班幼儿的特点，更多的体现幼儿的参与性和主体地位，培养幼儿的主动性学习和探究性学习 2、配合组上开展音乐、体育学科的研究。我们将从提高幼儿的音乐素质入手，提高活动组织的艺术性，通过与同事间的互相学习与反思，我们将使这两门学科在原有基础上获得发展。 3、在活动区组织设置中积极向其他幼儿园区学习，做到符合学前班幼儿的年龄特征，根据本班幼儿的发展水平及时更换区域工作材料，做到与主题相结合。 4、在显现班级教育教学特色的同时，做好各项常规工作及大型活动：新学期新操排练与评比；音乐、体育学科的观摩及评比；“三。八妇女节”的亲子活动；组织班级幼儿参加小学部组织的运动会；积极准备五一活动、故事展示会；做好庆“六。一”演出工作。 三、卫生保健工作： 1、做好卫生消毒工作，防止传染病流行。 2、对幼儿进行安全教育，掌握一些基本的安全常识，避免出现安全事故。 3、做好日常保健工作，保证幼儿健康成长，加强对个别体弱易

幼儿园中班下学期教育教学计划

幼儿园中班下学期教育教学计划【导语】在管理学中，计划具有两重含义，其一是计划工作，是指根据对组织外部环境与内部条件的分析，提出在未来一定时期内要达到的组织目标以及实现目标的方案途径。其二是计划形式，是指用文字和指标等形式所表述的组织以及组织内不同部门和不同成员，在未来一定时期内关于行动方向、内容和方式安排的管理事件。下面是小编为您整理的《幼儿园中班下学期教育教学计划》，仅供大家查阅。 幼儿园中班下学期教育教学计划篇一 本学期，我们将根据上级及幼儿园的工作要求以及孩子的情况，认真贯彻落实《纲要》精神。自我加压，提高自身业务能力和专业水平不断尝试、探索课程改革的研究，渗透新的教育理念，积极探索，不断提高保教质量。 一、班级情况分析： 中班共有幼儿36名，其中5名为转学期来的新生，教师两名。通过小班一学年的在园生活，幼儿在各方面都有了

不同程度的提高，幼儿的一日生活常规也有了较大的进步。 1、本班幼儿特点及优点分析： （1）基本掌握正确洗手方法和用茶水杯喝水情况较好。 （2）幼儿基本都能愉快地入园，并能与同伴一起友好地相处、交往。 （3）能进行一些简单的生活自理活动。 （4）能用简单的礼貌用语与老师、同伴打招呼，部分幼儿能主动与客人打招呼。 2、薄弱环节分析： （1）部分幼儿在学习活动过程中，思维不够集中，对于老师的提问，有的表现为一种“与我无关”的感觉，有的则是还停留在上一个问题上，有的就是答非所问；还有的孩子喜欢在下面做小动作，而且有时会影响到他人。 （2）在进餐方面，约有1/4的孩子速度较慢，而且经过了一个暑假，有部分孩子对于餐后的卫生工作（清理桌面、擦嘴、搬椅子等环节），有所淡忘，在洗手环节上爱在盥洗室逗留，玩耍。

幼儿园学前班下学期教学计划

幼儿园学前班下学期教学计划 幼儿园学前班下学期教学计划篇一一、班级情况分析：本班39名幼儿，男21名，女生18名，大多数幼儿活泼开朗，在经过两年的幼儿园学习生活，幼儿已养成了良好的生活卫生习惯，生活自理能力及安全保护意识较之也有一定的提高。幼儿能积极参加各项活动，主动与人交往，并正确使用礼貌用语，在各领域也有较好的发展。如在语言方面：幼儿能主动,积极地与同伴交流,较清楚的说出自己的想法和感受，大多数幼儿语言比较完整,流畅,用词比较准确.喜欢翻阅图书，对故事，图书的内容感兴趣，会用普通话与人交流;在科学领域：幼儿能对身边常见事物和现象的变化规律感兴趣，并运用多种感官方式进行探索活动;能理解10以内数的实数意义及数量关系;喜欢种植，饲养等活动。在艺术领域：幼儿能运用自己喜欢的方式进行富有个性的艺术表现活动;能初步感受周围生活中美好的人，事，物和艺术的美，并能大胆的在同伴面前表演。但由于全班幼儿发展不平衡，还存在以下几方面的问题： 1.部分幼儿个性好强，自我为中心，不懂的相互谦让，不能用正确的方法解决与同伴的纠纷。 2、操作常规：有个别幼儿在进行操作活动时不能较好的控制音量及收拾玩具。 3、倾听能力：部分幼儿倾听能力差，在同伴或老师讲述时，注意力不集中。

4、部分幼儿胆小,怕生,不够自信,大胆的表达自己的想法及需求. 5、李奥函、赵欣钰、宋家乐等幼儿比较好动，散漫，听信号能力差，时常需要教师提醒督促。 6、一小部分幼儿吃饭速度慢,出现挑食,偏食的饮食不良习惯. 针对以上情况，我们班二位老师将继续依据《纲要》、《指南》精神及年段工作计划，结合本班幼儿实际情况，拟订本学期班级工作计划。 二、教学目标： 1、幼儿倾听习惯的培养。 2、使幼儿养成读书的好习惯。 3、喜欢与他人交往。 4、学会初步理解幼儿文学作品。 三、在全面的基础上，本班想突破的新特色： (一) 兴趣阅读特色 (二) 观察、讲述、绘画特色 四、具体实施措施: 1、求实。就是要联系实际，认真研究学情，根据幼儿的实际来教学。 教得实，学得才实。这就需要每一位教师到幼儿中去，用爱心观察、分析、了解幼儿，了解幼儿的需要，并根据幼儿的特点，塑造出易于和幼儿沟通、理解的文本。 2、求活，是指教师应充分发挥教学机智，灵活驾驭教学过程。教师必须明确，教学的根本目的不是让幼儿简单

幼儿园体智能教案大全

幼儿园体智能教案大全 【篇一：体智能教案】 幼儿园大班体能游戏课教案表 第周 ?? 注：以上内容会根据上课幼儿年龄段的不同，做适度的调整！ 如因幼儿园无法提供上课所需器材或其他原因，体能教师可跟园方协调对课程进行适度调整或更改！任课教师: ?? 【篇二：幼儿园大班体智能游戏教学教案表2】 【篇三：幼儿体智能】 一、“体智能课程三大领域”： 课程中不但让幼儿得到充分的体能锻炼也激发了幼儿的潜在的能力和灵活的思维。还培养幼儿品德修养与社会适应力。 体：称为体能。智：称为智能。能：称为人能。 体能：主要体现身体适应能力、运动与健康。如：我们的课程安排了许多的走、跑、跳、爬等运动。幼儿在课程中能得到充分的体能锻炼。 智能：主要是激发幼儿潜能和灵活思维。如：我们亚太体智能协会自己研发出的器材“迷你绳”。幼儿可以拿着迷你绳直直的摆在地上变成一个1字，也可以几个小朋友合作一人摆一个数字变成百位或千位的数字。再着幼儿还可以拿着迷你绳变成大象的鼻子、猴子的尾巴等各种小动物肢体。这些就是我们提能老师要激发幼儿的潜能，让他自己去想象，自己去思维。人能：主要培养幼儿品德修养与社会适应力。如：在上体智能课程中少不了有排队或队列队形的变化来进行游戏，我们会要求幼儿按照顺序的排好队，不许插队或是推人挤人的情况。尊重老师，看见老师应该问好等。这些都会在我们的课程上体现出来。 二、幼儿体育游戏课程教学实施目的 ——幼儿的生活即游戏，幼儿体育游戏课程也就是藉体能游戏的方法 ※引导幼儿潜在能力的发挥，促进体力的提升

※学习自我保护的能力，养成独立自主的个性 ※体验团队生活，增进对社会环境适应力 三、“体智能课程以五大转化为主”： 1、生活化；2儿童化；3、故事化；4、趣味化；5、卡通化 a：生活化（把课堂的内容转化为平时生活中一些小事情和小事物） b：儿童化（课堂上拥有小朋友的语言，心灵和主动） c：故事化（引用人物英雄，动物的故事来开展小朋友的运动） d：趣味化（用成人的面孔做一些可笑的动作，让课堂充满小朋友欢笑，快乐） e：卡通化（运用卡通人物和事情进行教学） 四、幼儿游戏体育课程设计两大因素 ※培养因素---身体机能，功能激发 如：瞬间力、持久力、距离感、平衡感、敏捷性、灵巧性、协调性等※行为目标---精神意识，社会学习 如：勇敢果决、独立自主、团结合作、自信心、专注力等 五、幼儿体能教学方式： 1.设计每学期单元课程表，依课程单元表上课。 2.每节课每位幼儿以30分钟~40分钟指导课程 。 3.上课人数以30~40个幼儿较为适宜。 4.每节课以三段式上课：将上课时间分成三阶段 (1)依时间分配： 如：三十分钟课以 5：20：5 四十分钟课以 5：30：5 (2)依内容分配： 第一阶段为导引热身 第二阶段为主题课程 第三阶段为缓和结束

中班语言的下学期教学计划

中班语言的下学期教学计划 在幼儿教育工作中,语言不仅是教育的工具,也是教育的重要内容。语言教学直接关系到幼儿智力的发展。本文是为大家的中班语言的下学期教学计划，仅供参考。 春风吹来，我们迎来了新的一个学期，我担任中二班的语言科教育教学，在此我对本班幼儿的情况做一个概述，我班有27名幼儿，年龄差异较大，最小的那个与最大的那个有一岁多之差，四岁出头的幼儿居多。总之，他们在语言各方面上有一定的基础，如能用简短的普通话与他人交谈;在与交谈中能注意倾听他人 ___;还有着爱看图书的好习惯。根据本班幼儿的基本现状，依据新《纲要》的指导精神，既要符合幼儿的基本现况，又有一定的挑战性，我制定以下计划： 1、学会说普通话，且能用适当的语言与他人交谈。 2、能集中精力注意地、耐心地听他人讲话。 3、能在胆地表达自己的想法和做法，且语句要连贯。 4、会正确地书写自己的名字和认识同伴的名字。 5、会独立阅读图书并养成正确的阅读习惯。

重点： 1、建立良好语言常规，帮助幼儿认识语言的多样性。 2、幼儿能大胆地运用普通话与他人交谈，且语句通顺、流畅。 3、利用图书、绘画和其他多种方式，引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣，培养前阅读的前书写技能。 难点： 1、使本班幼儿在语言各方面的距离拉近。 2、让每一位幼儿在一日生活中都能运用普通话与他人交谈。 3、克服心理的障碍，在众人面前大胆的表现自我。 1、创造自由、宽松的语言环境，吸引幼儿与幼儿之间自由轻松地交流自己的想法。

2、以游戏的口吻、游戏的形式组织幼儿的一日生活，使幼儿 有兴趣的参与活动。 3、根据每个幼儿的需要，给予他们不同的帮助，且在一日生 活中多用普通话与他人交谈。 4、利用电访、来访等形式告知家长幼儿在园的一天的表现，做好家园共育。 本学期中班幼儿共25人，年龄层次也不一样，在语言能力方面有很大的差异，有的孩子语言表达能力很强，事情阐述很清楚，但也有一部分幼儿园不愿意表达，表述时语言有轻度结巴和大舌头的现象。为了使幼儿的语言发展得更好,我在本学期中通过学讲话,学儿歌,讲 故事等各种形式发展幼儿的语言能力,并培养幼儿的发音清楚,正确, 学习说普通话。进一步丰富幼儿词汇,发展幼儿思维和口头语言的表 达能力。我根据幼儿的年龄特点和本班幼儿的实际情况，制定了以下计划： 1、主动运用语言与别人交往，大胆运用词汇，体验语言交流对自己的.意义。

学前班新学期教学计划

学前班新学期教学计划 学前班新学期教学计划 对于幼儿来说，学习数学主要是感知数学的“有趣和有用”，以便为将来入小学后继续学习数学，培养良好的兴趣和期待。升入学 前班，幼儿对数学也应该有更进一步地认识和掌握，并对所学内容 进行复习巩固，以便更好地为升入小学打好基础。 根据教材要求，以下是学前班数学里需要掌握的内容： 一、数字方面： 1、继续加强10以内的点数，也可延伸出去。认识数字1至10，巩固它们的意义，能正确并规范地书写。在数字方面，孩子都能学好，其实他们已经掌握得很好了，在学前班上学期里，着重是巩固 好数字，为小学做铺垫! 二、其他方面： 1、比较物体的多少，长短，大小，粗细，高矮，这些，孩子以 前就学过了，也能正确比较，而在本学期的主要任务就是加强他们 比较的能力，让孩子能掌握正确的比较方法，让孩子在“出现在不 同位置，不在同一水平面上···”等情况下也能正确比较。 2、比较正方形，长方形。引导幼儿巩固它们的特征，能根据它 们的特征对它们进行比较，并能正确地找到它们。认识圆形和三角形，能比较不同，正确找到它们。 3、按形状分类，让幼儿通过比较形状的不同来分类。 4、排序，对幼儿来说是有一定的难度，简单的幼儿能掌握得很好，而这学期的排序是在幼儿原有的简单的排序基础上加大难度， 由“ab、abb、abab”等形式过渡到“ababa、aabaa、abaab、

aabaabbaab、abcdab”等难度较大的排序，所以幼儿应有足够的适 应时间，教师要耐心、细心引导幼儿，让幼儿正确掌握排序的方法。 5、空间位置的认识和学习，上、下、前、后的学习也是必不可 少的，教师应正确引导幼儿正确辨别方向，给以后的生活打基础。 2、5以内相邻数的学习，5以内的序数，10以内数的守恒也都 是这学期要掌握的知识，给幼儿继续加强数的学习。 三、生活方面： 认识时钟，区分上午、中午、晚上。这些是生活中必备的常识，我们也将用心引导幼儿学习，学前班的孩子，对时间应该有一定的 认识，能正确分辨一天中的个个时间段，这也是为升为一个小学生 做准备。 数学，能帮助幼儿增强思维，提高幼儿的智力，我们将严格按照教材给于孩子最好的`教导，让每个孩子学有所得。 美术： 美术，是一门艺术类学科，在学习美术过程中，孩子们不仅能从中学到如何用线条表现事物，还能培养孩子的动手能力，培养孩子 的艺术修养。在本学期的美术教学中，我们将会根据教材给孩子各 方面的培养。 1、本学期的美术，更多的是绘画，给孩子多的绘画机会，孩子 对线条的定义就能更清楚，线条就能画得更好，更清晰，更合乎要求。在此期间，对孩子的涂色过程也要严格抓，让幼儿不要涂出线 条外，涂色时按顺序涂，有规律地涂色，不能乱七八糟地画。 2、其次，则是手工。手工中更多的是印画和贴画。培养孩子的 动手能力，让幼儿在操作中探索发现其中的奥妙。其中还穿插着美 术游戏，让幼儿在学中玩，玩中学，提高幼儿对学美术的兴趣，更 好地配合老师学好美术，增强自己的动手能力。 3、这学期的泥工不多，老师可以多延伸，让幼儿在空闲时间多 做泥工，泥工，存在捏、揉、搓、压等很多小技巧，多让幼儿做泥

幼儿园中班第二学期教学计划

幼儿园中班第二学期教学计划 【篇一】 踏着春天的脚步我们又迎来了新的学期，新学期，对家长来说蕴含着新的希望，对老师来说，面临新的挑战。本学期我们三位老师将会更加严格要求自己， 认真总结上学期的工作，吸取经验，反省不足，在学期初，我们根据班级的实际 情况和幼儿的年龄特点共同讨论并制定了本学期具有本班特色的教育教学计划。 一、本班幼儿发展概况 优势：通过两年多来师生的共同努力，绝大部分幼儿养成了较好的生活自理 能力，均能自己叠被、穿衣、进餐，生活卫生习惯、进餐习惯较稳定，都能做到 饭前洗手、便后洗手、饭后自己整理桌面以及餐具；同时都能积极参与到体育活 动中，身体情况都较好。孩子们兴趣较广泛、思维灵活、对事物充满好奇心与学 习欲望，活动中能积极发言。 弱势：现在大部分幼儿还是比较自私、任性；也有部分幼儿自控能力较弱， 注意力容易分散，遵守集体规则意识较薄弱；还有个别幼儿倾听习惯较差，特别 是倾听其他幼儿的习惯，喜欢插嘴，尊重他人的意识较薄弱。同时，由于现在的 幼儿缺乏一定的锻炼，在体育和音乐舞蹈方面有着一定不足的地方。这些孩子需 要教师、同伴更多的关心与关注以帮助他们更好的进步、提高各方面的能力。 二、教育总目标 本学期我们老师将会团结协作，针对本班幼儿的实际情况，参照本年龄段幼 儿的发展要求和幼儿存在的不足之处，在《指南》和《园务计划》指导思想的引 导下，进行行而有效的指导。进一步促进他们基本动作及身体各部分机能协调一 致地发展，增强体质；引导幼儿学会感知周围事物中的个别事物和现象，发展幼 儿的感知觉能力，进一步激发幼儿对环境的兴趣；引导幼儿在生活中积极发现美、感知美，激发幼儿爱美的情趣。 三、各领域教育教学发展目标、实施措施及教学安排 （一）语言领域（重点） 目标：

学前班下学期教学计划

学前班下学期教学计划 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

学前班下学期教学计划 “一年之际在于春”，当春天缓缓向我们走来的时候，我们和孩子们一起又迎来了新的学期。这是幼儿们在学前班的最后一个学期，也是入小学前最关键的一学期。本学期，我们将一如既往地认真开展工作，针对上学期工作中出现的不足进行调整，使每一位幼儿能够得到发展。 在课前认真研究教材，准确把握重难点，注意强化难点强调重点，教学中严格遵循幼儿的认知规律，年龄特点，结合幼儿的生活经验，有目的、有计划、有组织地开展，并不断归纳总结，提高教学水平。下面将主要的学科做简单的教学计划： 一、领域目标 （一）、数学领域 1、分清上下左右前后等位置与顺序。 2、能理解数字的意义并能准确的进行20以内加减运算和应用题。 3、学习图形的拼组，能把图形二等分、四等分。 4、认识100以内的数，知道数的组成，会读数、数数、写数。 5、掌握数的顺序，比较数的大小，学会整十数加一位数及相应的减法。 6、认识人民币，知道人民币的换算及应用，会简单的计算。 7、学习100以内的加减法。 8、认识时间，学会看钟表。

9，学会分类计数，掌握简单的统计。 （二）、语文领域 1、认识汉字结构，区分形近字，了解偏旁的表意性。 2、能有顺序的描述人和事，根据图片线索自编、续编故事。 3、能够有感情的自我表述，会逻辑讲述。 4、学习书写常识，认识标点符号。 5、理解方位词，学习扩句和缩句。 6、熟练掌握基本的汉字笔画名称及书写，加强认识汉字的深度， 7、能在田字格中按照笔顺规则正确地书写，并能给生字组词、口头说话。 （三）、拼音领域 1、加强四个声调的发音和练习。 2、学会复韵母，能读准音，认清形，正确书写，会读它们的四声。 3、能准确区分前鼻音韵母和后鼻音韵母，并会正确书写。 4、学会整体认读音节，并能区分拼读音节。 5、学习声母与复韵母组成的音节，能准确拼读音节，并会熟练正确书写音节。 （四）、健康与安全 1、身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快。 2、生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力。 3、知道必要的安全保健常识，学习保护自己。

体智能教学计划

体智能教学计划 This manuscript was revised on November 28, 2020

港务局第三幼儿园 2016—2017学年上学期体育活动教学计划 春天来了，大地复苏，逐渐脱去笨重的冬装，沐浴在和煦的阳光里，会感到精神振奋，全身舒展。然而，早春是气候多变、容易感染病菌的季节之一，体育锻炼本身能使体能加强，有助于提高机体的免疫功能和对外界环境的适应力，从而抵抗疾病的发生。 我园实施幼儿体智能课程，已经有一段时间，也获得幼儿园的支持与喜爱，但是对于幼儿园幼儿的体适能状况，却没有后续的追踪与研究。因此本园计划于2017年开始，进行全面体能检测；并对各幼儿园学龄前儿童体能现况进行分析；提供幼儿园在今后实施幼儿体智能教育的参考。了解幼儿园学龄前儿童体能现况，并建立幼儿园学龄前儿童体适能平均数值。 幼儿已经进入幼儿园小半学期了，这个阶段的幼儿对新环境较为还是陌生，会出现抵抗情绪，在运动场上不知所措，“呆呆的”站在原地，不爱运动。在这个阶段，从培养幼儿热爱体育运动入手，增加情景游戏、角色模仿等方法辅助基本技能学习的开展。根据幼儿的年龄阶段身体素质目标，这个学期将幼儿的身体技能重点放在发展幼儿四肢协调锻炼，更多的开展让幼儿学习一些具有趣味性的基本技能，增强幼儿的勇敢精神和自信心，在新环境的成长下有个新的适应。 幼儿身体情况简析： 大班情况分析：这个阶段的幼儿已经掌握基本的身体运动技能了。根据幼儿的年龄阶段身体素质目标，这个学期将幼儿的身体技能重点放在全面发展幼儿身体素质上，更多的开展让幼儿学习一些具有合作和挑战性的体育活动，增强幼儿的勇敢精神和自信心，对升学后的新环境有个新的适应和衔接。 中班情况分析：幼儿在中班学习已经有小半学期了，这个阶段的幼儿已掌握初步的身体运动技能了。根据幼儿的年龄阶段身体素质目标，这个学期将幼儿的身体技能重点放在全面发展幼儿身体素质上，更多的开展让幼儿学习一些具有合作挑战性和身体协调性的体育活动，增强幼儿的勇敢精神和自信心，在新环境的成长下有个新的适应。 小班情况分析: 小班幼儿身体各个器官的生理机能尚未发育成熟，各个组织都柔嫩，其身体素质还相当薄弱；同时，他们又处于生长发育十分迅速的时期，这有利于幼儿培养发展良好的身体素质。 我们在教学中会采用多元化方式灵活教学，与每月主题一个月四单元的形式进行，以技能为主，游戏为辅，根据气候特点展开针对性的体育活动，让幼儿从中得到身心全面发展。为此，本学期根据幼儿的年龄特点及气候，制定以下活动计划： 启禾教育体智能测评表 班级大班姓名性别男

幼儿园学前班第一学期教学计划

幼儿园学前班第一学期教学计划 幼儿园学前班第一学期教学计划 幼儿园学前班第一学期教学计划 健康领域 1、会姿势正确、灵活的躲闪跑。 2、会双脚前后跳、单脚连续跳、交替转身跳。 3、能连续跳绳、能助跑跨跳。 4、能边跑边接球、边跑边接球。 5、灵活的向前翻滚，会靠手肘移动身体双脚用力蹬地向前爬行。 6、能单手托提适量物品走、跑。 7、学做韵律操，动作协调、节奏准确。 8、初步养成用眼卫生习惯，阅读绘画时，身体姿势正确，能控制用眼时间，不在强光、弱光下阅读、绘画。 9、初步知道并注意保护牙齿。 10、具有初步的自我保护意识和能力。 11、提高自身的自律能力。 社会领域 1、知道四季变化与人、动物、植物的密切关系，主动探究人与四季变化的规律。 2、初步了解人类、动物、植物都生长在地球上并相互依存，萌发“地球是我们的家”，应该保护地球环境的意识。知道自己在保护

自然环境方面能做的几件事。 3、了解空气与水的重要性，知道应防止空气污染保护水资源。 4、认识小学校，了解小学生的情况，激发入学学习的愿望。 5、养成良好的品德行为习惯，有助人为乐的愿望和情感，关心他人，积极认真的协助成人劳动，愿为弟弟妹妹做事。 6、愿意为集体做好事，懂得个人的行动不应妨碍集体，有初步的集体荣誉感。 语言领域 1、会有表情地讲述故事、朗诵诗歌、散文。 2、能有顺序描述人和事，根据图片线索自编、续编故事。 3、能用连贯的语言有顺序的表述自己的想法。 4、正确运用反义词，掌握易理解的成语。 5、能自然、大方地在各种场合、用适当的音量、速度、表情讲话。 科学领域 1、熟练掌握10以内数的分解与组合。正确的书写数字1-10。 2、会10以内数的加减法及会自编10以内及加减应用题。 3、学习20以内加减法。 4、认识球体、圆柱体、长方体、正方体。 5、会进行图形的分割和拼合。 6、认识人民币，并会兑换。 7、认识钟表、会看日历。

中班下学期教学计划

篇一：中班下学期教学计划 泰州金苹果幼儿园 教学计划 学段 年－ 年学年度第学期 阶段教学内容安排一览表篇二：幼儿园中班下学期工作计划 幼儿园中班下学期工作计划 2013---2014学年下学期 踏着轻快的脚步我们又迎来了新的学期。新学期，对家长来说蕴含着新的希望，对老师来说，面临新挑战。本学期我将会更加严格要求自己，总结上学期的工作，吸取经验，本学期初，根据班级的实际情况和幼儿的年龄特点讨论并制定了本学期具有本班的班务工作计划。 一、班级情况分析 经过一学期的学习和生活，孩子们在自己原有基础上都有了不同程序的进步。我们注重每个幼儿生活能力的培养，如：系鞋带、扣扣子、掖衣服等。加强幼儿自我服务的同时并能简单的为他人服务逐渐形成了具有相对趋向的班级发展特点，主要有以下几个方面的优缺点： 1、优势表现： （1）个性发展较好。我班幼儿大多性格较开朗、活动、乐群，能主动与人交往，也愿意用各种方式表达自己的情感。 （2）好奇心强，乐于表现。在科学活动中，孩子们常常兴趣浓厚、发言踊跃。 （3）活跃、好动，喜爱参与体育活动。我班幼儿精力充沛，喜欢参加赛跑、攀登等户外游戏等，大部分幼儿身体动作较协调、灵活。幼儿总体体质水平有较大幅度提高。 （4）班级常规进一步完善。进入中班，我班幼儿的规则意识进一步增强，大部分幼儿能较好的听取老师的意见，控制自己的行为，遵守班级常规。 2、不足表现： （1）我班有部分幼儿，他们在集体活动中注意力保持时间短、自我控制能力弱的问题较为突出，需要教师针对他们的实际情况给予引导和教育。 （2）与操作活动中的活跃气氛相比，我班幼儿对于一些安静的活动兴趣不高。如，区角活动中，主动参与图书阅读的幼儿不多。 3、其它个别情况： （1）我班有个别幼儿，交往能力较弱、不能主动与人沟通。同时，不不愿主动参与集体活动。与其它幼儿之间的距离正逐步拉大。措施：进

学前班下学期英语教学计划

学前班下学期英语教学计划 学前班下学期英语教学计划篇一一、情况分析学前班的学生之前已经适应了幼儿园的环境，学前班英语基础较好，学习比较积极。但学生来自不同的幼儿园，英语基础相差较大，因此在教学中要更加照顾到基础较差的学生，注重每单元的基础知识的学习，尽量让所有学生掌握每单元的单词和基本的句型。 二、教学模式本学期学前班的英语教学重点是放在培养学生在日常生活中讲英语的习惯，与句型和儿歌的教学方法上。教学中主要在上课前先调动学生的情绪、兴趣和积极性，复习所学过的内容，以旧带新;在情景中介绍新单词、句型和对话;引导学生进行模拟性交际游戏或交际性游戏活动，在活动中学习英语;学唱英语歌曲和歌谣，边唱边跳，通过歌曲和歌谣巩固所学的句型，培养学生自主学习英语的良好习惯。 三、学期目标1.培养学生学习英语的兴趣，让学生积极主动的参与英语活动;2.对老师发出的指令，能做出快速准确的反应;3.掌握大部分单词和短语以及它们准确的发音;4.学会有趣的英语儿歌、歌曲，感受英语的律动，提高儿童英语听说能力;5能用完整的句子句型回答老师的问句;6.鼓励并锻炼儿童大胆的用英语进行日常交流等。 四、教学内容教材是剑桥英语预备级，它精选幼儿喜爱的单词、对话、歌曲、游戏及句型，作为教学内容，采用

TPR和快乐教学法，通过丰富的肢体语言和充满激情的教学，让幼儿在快乐有节奏的音乐声中动静结合，培养幼儿听力、语感、口语表达能力以及自信心。 教学总量：Uint1-Unit16 (重点单词：94个，重点句型及短语：65个，重点歌曲及歌谣：13个) 学前班下学期英语教学计划篇二本学我担任学前三个班的英语教师。为了更好的完成教学任务，提高自身的素质，作如下计划： 一思想政治方面认真参加学校组织的政治学习，并认真做好笔记。关心国家大事。利用课时间认真学习《教师职业道德规范》等书籍，时刻严格要求自己，积极向党织靠拢。虽然我不是共产党员，但我要时刻以一个党员的标准来要求自己。 二业务学习方面首先，我要认真参加学校组织的每一次业务学习，虚心接受其他教师的经验取人之长，补己之短。我还要利用课余时间为自己充电，多看一些与教学有关书籍，如《青年教师》《英语之友》等，并认真做好笔记。为了进一步加强自的基本功，更为了今年的培训做准备，我要练好简笔画，并多做一些教具。此为了提高自己的业务能力，我还要在教学中有所创新，并善于总结自己在教学遇到的问题，积极寻求解决问题的方法，并多多撰写论文。

体智能课程一周健康运动教学计划

活动名称：有轨电车 测评内容：双脚连续跳 锻炼动作：双脚夹物向前连续跳 活动目标 1.发展幼儿双脚夹物向前行进跳与双脚左右行进跳的技巧 2.激发幼儿兴趣，在生活或游戏中能够真诚对待自己的朋友。 活动准备 1.场地：清除地杂物，消除安全隐患。用胶带贴出起点线和终点线，相距10米。 2.器械：泡沫面条，连接器。 家园共育，轻松有趣 周重点：1.练习幼儿双脚夹物向前行进跳与双脚左右行进跳的技巧 2.激发幼儿运动兴趣，在生活或游戏中愿意结交新朋友。 亲子能量卡 游戏名称：大拖鞋 练习动作：双脚左右行进跳 第二周 活动名称：跳跳球跳高 测评内容：网球掷远 锻炼动作：双手肩上投掷、双脚连续跳 活动目标 1.练习幼儿双手肩上投掷的技巧，促进双脚夹物向前行进跳的能力。 2.激发幼儿与人合作的能力，喜欢在运动中挑战自我。 活动准备 1.场地：清除地杂物，消除安全隐患。用胶带贴出起点线和终点线，相距10米。 2.器械：圆底座、标杆、卡扣、跳跳球。 3.游戏：用圆底座、标杆、卡扣组装跳高架子，高度1米，共5个，排成一排 放在场地中间，相距跳高架子3米处贴2条投掷线，前后间距30厘米。 家园共育，轻松有趣 周重点：1.练习幼儿双脚夹物向前行进跳的动作，增强幼儿腿部力量。 2.锻炼幼儿弯腰正面钻的动作，增强身体协调性。 3.激发幼儿自我创造力及发散思维和想象力。 亲子能量卡 游戏名称：亲子接力棒 练习动作：双脚连续跳

第三周 活动名称：糖葫芦军团 测评内容：走平衡木 锻炼动作：手脚爬、手膝爬 活动目标 1.场地：发展幼儿手脚、手膝爬的动作，促进身体协调性及前庭平衡。 2.激发幼儿勇于战胜困难的精神，喜欢挑战自我。 活动准备 1.清除地杂物，消除安全隐患。 2.器械：溜溜布（宽） 3.溜溜布平铺放在地上。 家园共育，轻松有趣 周重点：1.发展幼儿手脚、手膝爬的动作，促进身体协调性及前庭平衡。 2.激发幼儿勇于战胜困难的精神，喜欢挑战自我。 亲子能量卡 游戏名称：倒车，请注意！ 练习动作：倒爬 第四周 活动名称：穿越圆圈 测评内容：10米折返跑 锻炼动作：直线跑、立定跳跃障碍物 活动目标 1.练习幼儿直线跑、立定跳跃障碍物的动作技巧，提高幼儿身体的协调性。 2.激发幼儿对新鲜事物的兴趣，发展幼儿发散思维。 活动准备 1.场地：清除地杂物，消除安全隐患。用胶带贴出起点线和终点线，相距10米，起点线和终点线各长8米。 2.器械：泡沫面条，连接器。 3.游戏：教师先用5根泡沫面条和连接器做出一个大圆圈，放在一边。 家园共育，轻松有趣 周重点：1.增强单腿支撑的力量，提高幼儿身体平衡性。 2.喜欢并积极参加体育活动，体验游戏带来的愉悦感。 亲子能量卡 游戏名称：书山有路 练习动作：平衡 第五周

(完整版)大班下学期语言教学计划

幼儿大班下学期语言教学计划 一、基本情况分析： 通过上学期语言课程的学习，基本情况分析是：培养和发展幼儿的语言能力，为幼儿提供在集体面前讲述的机会，进一步提高幼儿“想说、敢说”的勇气。同时，注意引导其他幼儿认真倾听，不随便打断别人的讲述。 二、教学目的： 1、在拼音教学方面：学会复韵母，前、后鼻韵母，会读、会正确书写。 2、引导学生乐意与人交谈，讲话要有礼貌。会用礼貌用语。 3、注意倾听对方讲话。 4、能理解日常用语的意思。 5、能清楚地说出自己想说的事情。 6、喜欢听故事、看图书。 7、能听懂和会说普通话。 8、对学生的语言能力进行综合性开发。 三、教材分析 1、学前班语言教材主要是有仿编、续编和扩编的趣味故事、诗歌和图画，要让学生根据自己的生活经验和丰富的想象，创造性地运用语言，大胆而清楚表达自己的预期目标，可以使幼儿的想像力和思维能力得到很好的发展。

2、幼儿进入学习倾听、理解和使用规范性语音表达时期。学习创造性地运用语言，在讲述活动中，让幼儿学生怎样地在集体面前大胆而清楚地叙述自己的想法和感受；在阅读活动中，让幼儿尝试感受书面语言。 3、通过活动延伸和活动建议来丰富幼儿日常生活中的语言交往，让幼儿有更多机会真实而丰富的语言情境与各种各样的人交往，以操练和扩展自己的语言经验。 四、学生情况分析： 幼儿时期是个性开始萌发的时期，也是形成对人、对己、对事正确的认知、情感、态度、行为的重要时期，良好的语言教育，不仅能帮助幼儿作好入学前活动准备，而且能使幼儿终身受益。 五、具体措施： 幼儿的学习活动经常是无意识的、不自觉的，因而也多是零散的，在学习的方法上，儿童也有着很大的局限性。只有将儿童的学习活动转达化为有意识的过程，并不断地丰富儿童学习的方法，才能提高儿童学习的效果，有效地促进学生的身心全面发展。

幼儿园中班计划总结-中班下学期教学计划

中班下学期教学计划 教学计划 踏着春天的脚步我们又迎来了新的学期。新学期，对家长来说蕴含着新的希望，对教师来说，面临新的挑战。本学期我会更加严格要求自己，认真总结上学期的工作，吸取经验，反省不足。 一、指导思想 认真贯彻《纲要》精神，加强对《纲要》中各领域的学习和研究，不断更新教育观念，为幼儿创设良好的师幼互动环境，树立“一切为了孩子，为了孩子一切”的教育思想，依据各领域目标合理地制定教育教学计划，让幼儿在不同水平上得到提高。 二、情况分析 我班现有幼儿28人，男孩19人，女孩9人。经过一年多的学习和生活，孩子们在自己原有基础上都有了不同程度的进步。我们注重每个幼儿生活能力的培养，如：系鞋带、扣扣子、拉拉练、整理床铺、掖衣服等。加强幼儿自我服务的同时并能简单的为他人服务逐渐形成了较好的班级发展特点，主要有以下几个方面的优缺点： （一）优势表现： 1、个性发展较好。我班幼儿大多性格较开朗、活泼、乐群，能主动与人交往，也愿意用各种方式表达自己的情感。 2、好奇心强，乐于表现。在科学活动中，孩子们常常兴趣浓厚、发言踊跃。 3、活跃、好动，喜爱参与体育活动。我班幼儿精力充沛，喜欢参加赛跑、攀登等户外游戏等，大部分幼儿身体动作较协调、灵活。幼儿总体体质水平有较大幅度提高。 4、班级常规进一步完善。进入中班，我班幼儿的规则意识进一步增强，大部分幼儿能较好的听取老师的意见，控制自己的行为，遵守班级常规。 （二）弱势因素分析： 1、我班有部分幼儿，他们在集体活动中注意力保持时间短、自我控制能力弱的问题较为突出，需要教师针对他们的实际请况给予引导和教育。 2、与操作活动中的活跃气氛相比，我班幼儿对于一些安静的活动兴趣不高。如，区角活动中，主动参与图书阅读的幼儿不多。同时，图书受损现象严重，一些幼儿阅读习惯较差，需要进一步培养幼儿阅读的好习惯。 三、教学目标及具体措施 这学期我继续担任中三班的班主任，从事科学及英语活动的教学。 （一）科学领域 目标： 1、认读1——20的数字并学习点数、倒数；学习1——200的唱数； 2、认识1——10的序数、10以内的相邻数。学习书写数字1——20； 3、学习模式排序，鼓励幼儿主动观察和探索周围常见事物，现象以及变化的简单规律，并从中体验到愉快； 4、了解常见的数、量、形，能用简单的数学方法解决生活和游戏中某些简单的问题； 5、认识星期，知道一周有七天及排列顺序，并与今天、明天、昨天时间概念建立； 6、在10以内数分解组合的基础上，学习10以内数的加减； 7、操作活动中，用各种材料进行简单的尝试和探索，并能根据某些现象大胆进行初步的猜想； 8、积极参加小组讨论的探索，培养幼儿合作学习意识和能力，学习用各种方法表现、交流、分享探索的过程与方法。 措施： 1、编制各类游戏，激发幼儿对科学活动的兴趣。