科研结题报告
四川文理学院大学生科研项目
结题报告书
（20 11年度）
项目名称：理工科大学生对高校思想政治满意度调查研究
项目编号： X20118052 项目负责人：席佳
所在系（部）：物理与工程技术系
专业：物理学
联系电话： 158********
指导教师：何华均
联系电话： 138********
填表日期： 2012年10月20日
依托系（部）：（公章）
四川文理学院制
说明
1.结题报告书主要包括项目的基本信息、项目研究总结、指导教师评价、评审意见四部分。前两部分由项目负责人据实填写，第三部分由指导教师填写并手写签名。
2.结题报告正文格式：首行缩进2个字符，小四号仿宋字体。
3.研究总结报告字数2000字左右。
4.可用钢笔或计算机填写，一式二份。
四川文理学院大学生科研项目结题报告书
一、项目结题基本信息
项目
编号
X20110852 立项时间2011年11月名
称
理工科大学生对高校思想政治调查研究
项目主持人姓名
所
在
系
部
学号
性
别
民
族
政治
面貌
籍贯
出生年
月
联系方式（手
机、邮箱及其
他）
席佳
理
工
系
20100501
18
男
汉
族
共青
团员
四川
西昌
1991年
11月
158********
指导教师
姓名职称
学
历
依托教学系
部名称
联系方式何华均助理研究员
大
学
本
科
物理与工程
技术系
138********
项目组成员
姓名学号专业班级分工陈宽2010050133
物理与工程技术系
2010级1班
资料收集朱洪鑫2010050113
物理与工程技术系
2010级1班
填写报告
计划
完成年限2011 年11 月至2012年
10月
实际完
成年限
2011年11月至2012年10月
研究成果
科研论文题目
完
成
者
完成
年月
发表刊物名称、卷期号
理工科大学生对高校思想
政治满意度调查研究
席
佳
2012年10月
其他成果：撰写接近6000字论文，综合调查了理工科大学生对高校思想政治工作的满意程度。
二、项目研究总结
请按下列提纲撰写，要求简明扼要，实事求是，不够可另附页。
1、项目的立项情况；
2、研究过程（含教师参与情况）；
3、项目的特色或创新点；
4、项目研究过程中的收获和体会、尚存在的问题及进一步研究的设想；
一、立项情况
近年来，随着国内形势的不断变化，社会对大学生的需求日益增加，为了给社会提供切实有用，品德兼优的人才，我们决定对我院理工科大学生进行一次问卷调查，调查当前理工科大学生对高校的思想政治教育课程的满意程度。抓住大学生存在的思想问题，切实加强和改进我校的思想政治教育课程，争取为社会选送一批批品学兼优的实用性人才。
二、研究过程
在研究过程中，我们查阅了大量有关高校思想政治教育课程的资料，和很多从事大学生思想政治教育工作者进行深度交流，设置相关问题，经过思想政治工作者进行修改，然后向全系250位学生发放关于“理工科大学生对高校思想政治工作满意度的调查”的问卷，经过我们和一些大学生进行的交流，我们发现当前的大学生的思想有很大的问题，这可以从以下几个方面来概括：
1、功力倾向严重，价值倾向扭曲，诚信意识淡化，缺乏社会责任感，缺乏艰苦奋斗的精神团结协作能力较差，心理素质欠佳；
2、政治思想不稳定，理想信念模糊，在思想政治上理工科学生思想较为幼稚，不成熟，有爱国热情，但是易冲动，缺乏政治觉悟；
3、价值取向不明确，知行不统一。当前理工科学生价值观念主要体现在以下几个方面：第一：种金钱将实惠；第二：重知识，轻品德；
4、存在焦虑情绪，心理问题出现，此次调查研究显示，尽管绝大多数学生思想状况正常，但是在一些同学之中，还存在一定心理问题。
针对上面的问题，我们又查阅了相关的资料文献，从而对理工科大学生出现的问题进行了深入细致的研究，从而的得出了一些主要原因：
1、从教师方面来看，形式注意依然存在，教育的吸引力不够，很多的高校在做大学生思想政治教育这方面工作时，只注重形式化，只是为了评比，汇报，从而忽视了大学生在思想政治教育后能够从思想上面得到什么，久而久之，大学生在思想政治教育方面就没有能够得到很大的提高或者改进。同样，在形式方面也显得比较单一，工作创新力度不够，面对新形势下，只有不断改革创新，特别是创新的工作方法，才能激发学生的主体性，调动学生接收教育的积极性，主动性，让学生接受教育自主发展。专业课教师教育终归是不够，资源整合不到位，由于理工科教师本身就是重视理工方面的东西，因此没有注重人文教育，从而产生了老师重视理工方面的东西，从而忽视了人文本身的东西。
2、学校方面，就是注重学生的就业率，忽视了学生政治教育的意义，在当前大好形势下，很多高校特别是理工类学校对专业的重视度远远超过了对学生的思想教育度，仅仅只是为了加强学生专业课程的教育，从而忽视了学生的
内在品德即思想政治教育。
3、社会环境对大学生的思想政治素质影响是多方面的，多层次的，同样是可以分为正面即积极意义和反面即消极意义的。当代大学生尤其是理工科学生倡导功利主义，实用主义，自由主义，物质主义，拜金主义等一些价值观念对大学生思想和心里有很大的冲击，随着改革开放和我国经济的不断发展，功利主义，实用主义，拜金主义等社会价值观遍布于社会的各个角落，可以这样说，现在大学生心中的偶像英雄已经不是昔日黄继光、雷锋，而是现实生活中的有商业巨子例如俞敏洪，牛根生等企业家。商业以它巨大的冲击力冲进了昔日被人认为是象牙塔的大学中，各种商业活动遍布于高校的各个角落，著名的经济学家给大学生介绍将来如何更快更好的适应社会时，很多大学生则是问那些成成功人士是如何成功的，她们的第一桶金该如何应用等商业问题，已经失去了大学生们应该有的纯洁。
4、网络对理工科大学生思想政治素质的影像较大，网络不进行影响了学生的价值观，道德观以及人生观，一些虚拟的人际关系误导大学生的人生观，一些网络游戏中一个孤独的人能够变得强大，这使得不善于人际交往的学生沉迷于其中，无法自拔，游戏中的人物是虚拟的，没有和我们的实际生活相接触，长期的游戏使得学生和他人的交往能力下降，从而影响到大学生的人生价值观。曾经有报道称，一个大学生沉迷于网游，在他的人生观中认为人死后可以自动复活的，因此，凭借这点无知的想法做下了错事，给他招来了监狱的痛苦生活。因此网络也应引导学生特别是理工科学生走向正确的人生价值观。
根据这些原因，我们查阅了相关资料文献，请教了从事大学生思想政治教育工作多年的教授，他也深刻揭示了我们理工科大学生思想政治教育存在的弊
端，同时他也帮助我们提出了一些政策性的意见，帮助我们得出了现代社会，我们将如何去应对理工科大学生存在的思想问题：
1、老师要贯彻以人为本，更新工作理念，以一种新的思路，正确认识到在新形势下思想教育问题的重要性，体现出大学生的主体地位，发挥学生们的主观能动性，因为个体差异，应该及时有效的了解到学生的思想状况，从而能够让学生发现他们自身的独特个性，同时还要树立大学生的社会责任感，培养他们的服务精神。
2、理工科高校普遍存在轻人文，重理工的情况，要想加强和改进学生思想政治教育，就要采取人文、理工两方面都要做好的措施，首先可以树立一些思想政治素质较好的学生，让他们来带动学校的学生，同样，也要加强理工学校的人文特色活动，调动学生的积极性，形成良好的风气；校方还应增加一些人文性的雕塑，等建筑，从而加强学生们意识，让他们意识到思想政治教育的重要性。理工科高校可以和人文性较强的高校进行交流，听取一些相对来说对理工科学生学习人文教育行之有效的方法和技巧。吸收国内外先进的教育理念，从而提高学生的综合素质；还可以开展感恩教育，弘扬中华民族的传统美德。
3、社会方面，在坚持共产党的领导下，发动有关部门提倡良好的价值观，通过舆论对大学生进行正确的引导，加强法制建设，树立良好的社会风气，强化社会意识，加强环保意识宣传，普及环保知识，以确保社会以健康环保稳步的发展弘扬社会主义，集体主义，坚持共产主义主旋律，以利于高校思想教育有力的社会环境；优化社会文化环境，运用各种方法手段加强社会文化市场管理，以科学的理论教育为主旋律，制止非马克思主义的入侵，形成强大的精神
支柱，做到团结互助，热爱集体，积极向上的文化宣传活动，指导大学生创作一大批优秀作品，使健康的，进步的文化滋润广大学生的心灵，升华大学生的精神世界，让他们向更好，更健康的发展。
三、项目的特色，
在此次调查研究中，我们采取多管齐下的措施，老师帮助我们了解相关人员对思想政治教育的意见，以及相应的解决措施；我们则向学生采集意见，发放调查问卷，综合分析，得出了学生实际存在的问题以及相应的原因，进而寻求解决办法。
四、心得体会
通过此次调查研究，不仅让我们学习掌握到了调查研究的能力，更是让我们知道了大学生要想成为一个德才兼备的人才，还需要更多的思想政治教育，还要加强自身的修养，从而才能够实现大学培养大学生成才的目标，但是，要真正的实现大学生成才的根本目标，那么该何从根本上解决呢？
针对这问题，我们又有了一个从全院整体上进行研究调查，再到各个同学深入交流研究的庞大设想。
三、指导教师师评价
请写明对项目完成情况的总体评价，以及对项目实施的技术路线、研究方法选择、成果价值及不足之处的评价。
此项目从实际情况出发，贴近学生的思想，分析较为全面，觉有较高的参考价值。从项目立项到实施中，学生们尽心竭力，发挥各自吃苦耐劳的精神，此项目，从大学生特点到现状，其次再是分析形成的原因，最后得到解决的办法，逻辑合理，思维较为缜密，分析到位，简明但又不缺乏说服力。是一篇较强的理论文章。
项目主持人席佳则是认真对待，在学生工作中总结经验，选取了合适的角度进行合理的安排，切实做到了调查研究的目的。
此项目还是存在一些问题，这些问题都没有得到根本的解决，希望能够从根本上能够揭示理工科大学生思想政治教育问题，进而寻求到根本切实解决方法。
职称（学历、学位）：从事专业：签名：
年月日
四、评审意见
系、部意见:
系主任签字：
（公章）
年月日科研管理部门意见:
分管领导签字：
（公章）
2012 年11 月25日