搜档网
当前位置:搜档网 › 简析现代信息技术与语文教学的整合

简析现代信息技术与语文教学的整合

龙源期刊网 https://www.sodocs.net/doc/0f6514956.html,

简析现代信息技术与语文教学的整合

作者:李进兰

来源:《科技视界》2014年第34期

【摘要】语文教学与信息技术的整合是改革教育模式、教学方法和教学手段的重要途

径,是在课堂教学中把信息技术、课程资源、教学方法和教学内容有机结合,共同完成语文课程教学的一种新方式,是新课改的一个方向,目的是摈弃低效的教学模式,通过整合,寻求一种高效的教学手段以求能优化课堂教学、提高教学效率。

【关键词】信息技术;语文学科;整合;作用

《新课标》指出:“语文课程应拓宽学生语文学习和语文运用的领域,注重跨学科学习和现代科技手段的运用”。信息技术与语文课程的有效整合,就是把信息技术融合到语文教学之中,利用其网络资源,搜集并处理信息,从而提高语文课堂的教学质量。

1 语文教学与现代信息技术有效整合,能优化课堂教学

语文教师在教学中或精心设计多媒体课件,或引导学生上网查阅资料,为语文课堂注入了新的活力,信息技术手段借助声、光、影、像,化远为近,化虚为实,把大量的感性材料直接展现在学生眼前,生动、直观、易于为学生所接受,因而赢得了众多语文教师的青睐,并被广泛应用于课堂教学中。

1.1 有利于激发学生的学习兴趣

兴趣是最好的老师。在语文学科的教学中,教师是课堂教学活动的策划者、组织者和指导者,教师如能把握教材中所蕴含的激趣点,并有效运用现代信息技术的视听等功能来创设一种最佳的学习情境,把语文信息知识形象地呈现给学生,使学生产生强烈的好奇心和求知欲。从而激起学生学习情感。

1.2 有利于增加课堂知识容量

随着人类社会的不断进步,科学技术文化的不断发展,知识总量的急剧增加。语文教学如果依靠教科书、教师、学习的参考资料等信息,那么是非常有限的,远远不能满足学生的学习需求。大语文的概念正得到重视,如何在有限的课堂教学时间内扩大知识的信息量,是语文教学改革的重要内容。运用现代化教学手段,在老师考虑学生的实际,在明确教材及其主次的基础上,灵活自如地处理、“裁剪”教材,适时引进新的信息,如相关常识、热点,建党90周年等。这样做,课堂与课外就自然地联系在一起,切实给学生组织出一张完整的知识网络,从而增加课堂容量,大大丰富了课堂教学内容,扩大了广大学生的眼界,进而提高学习效率。《语文课程标准》指出:“努力建设开放而有活力的语文课程。”、“应拓宽语文学习和运用的领域,注意跨学科的学习和现代科技手段的运用。”现代信息技术体现了很强的网络优势,能收

相关主题