2020考研英语大纲原文(英语二)

全国硕士研究生入学统一考试英语（二）考试大

纲（非英语专业）（2020年版）

I.考试性质

英语（二）考试主要是为高等院校和科研院所招收专业学位硕士研究生而设置的具有选拔性质的全国统一入学考试科目。其目的是科学、公平、有效地测试考生对英语语言的运用能力，评价的标准是高等学校非英语专业本科毕业生所能达到的及格或及格以上水平，以保证被录取者具有

一定的英语水平，并有利于各高等学校和科研院所在专业上择优选拔。

II .考查内容

考生应掌握下列语言知识和技能:

（一）语言知识

1?语法知识

考生应能熟练地运用基本的语法知识，其中包括:

（1）名词、代词的数和格的构成及其用法

(2)动词时态、语态的构成及其用法；

(3)形容词与副词的比较级和最高级的构成及其用法；

(4)常用连接词的词义及其用法；

(5)非谓语动词(不定式、动名词、分词)的构成及其用法；

(6)虚拟语气的构成及其用法；

(7)各类从句(定语从句、主语从句、表语从句等)及强调句型的结构及其用法；

(8)倒装句、插入语的结构及其用法。

2.词汇

考生应能较熟练地掌握 5 500个左右常用英语词汇以及相关常用词组(详见附录相关部分)。考生应能根据具体语境、句子结构或上下文理解一些非常用词的词义。

(二)语言技能

1?阅读

考生应能读懂不同题材和体裁的文字材料。题材包括经济、管理、社会、文化、科普等，体裁包括说明文、议论文和记叙文等。

根据阅读材料，考生应能：

(1)理解主旨要义；

(2)理解文中的具体信息；

(3)理解语篇的结构和上下文的逻辑关系

(4)根据上下文推断重要生词或词组的含义

(5)进行一定的判断和推理；

(6)理解作者的意图、观点或态度。

2?写作

考生应能根据所给的提纲、情景或要求完成相应的短文写作。短文应中心思想明确、切中题意、结构清晰、条理清楚、用词恰当、无明显语言错误。

III.考试形式、考试内容与试卷结构

(一)考试形式

考试形式为笔试。考试时间为180分钟。满分为100分试卷包括试题册和1张答题卡。考生应将英语知识运用和阅读理解部

分的答案按要求涂写在答题卡相应题号的选项上，将英译汉和写作部分

的答案书写在答题卡指定位置的边框区域内

（二）考试内容

试题分四部分，共48题，包括英语知识运用、阅读理解、英译汉和写作。

第一部分英语知识运用

主要考查考生对英语知识的综合运用能力。共20小题，每小题0.5

分，共10分。

在一篇约350词的文章中留出20个空白，要求考生从每题给出的 4 个选项中选出最佳答案，使补全后的文章意思通顺、前后连贯、结构完整。

第二部分阅读理解

主要考查考生获取信息、理解文章、猜测重要生词词义并进行推断等方

面的能力。该部分由A、B两节组成，共25小题，每小题2分，共

50分。

A节（20小题）本部分为多项选择题。共四篇文章，总长度为 1 500词左右。要求考生阅读文章并回答每篇文章后面的问题。考生需要在每小题所提供的选项（A、B、C、D）中选出唯一正确或是最合适的答案。

每篇文章设5题，共20题。每小题2分，共40分。

B节（5小题）

本部分有两种备选题型。每次考试从这两种题型中选择其中的一种形式，或者两种形式的组合进行考查。本节文章设5小题，每小题2分, 共10分。

备选题型包括：

1）多项对应

本部分为一篇长度为450~550词的文章，试题内容分为左右两栏，左侧一栏为5道题目，右侧一栏为7个选项。要求考生在阅读后根据文章内容和左侧一栏中提供的信息从右侧一栏中的7个选项中选出对应

的5项相关信息。

2）小标题对应在一篇长度为450?550 词的文章前有7个概括句或小标题。这些文字或标题分别是对文章中某一部分的概括或阐述。要求考生根据文章内容和篇章结构从这7个选项中选出最恰当的5个概括句或小标题填入文章空白处。

第三部分翻译

考查考生理解所给英语语言材料并将其译成汉语的能力。要求译文准

确、完整、通顺。

要求考生阅读、理解长度为150词左右的一个或几个英语段落，并将其全部译成汉

语。共15分。

第四部分写作

该部分由A、B两节组成，主要考查考生的书面表达能力。共2题, 25分。

A节

考生根据所给情景写出约100词（标点符号不计算在内）的应用性短

文，包括私人和公务信函、备忘录、报告等。共

10分。

B节

要求考生根据所规定的情景或给出的提纲，写出一篇150词左右的英语说明文或议论文。提供情景的形式为图画、

图表或文字。共15分。

（三）试卷结构

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（30 分）

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Austria Austrian Auitrian Belgium Belgian Belgian

Brazil Brazilian Brazilian Burrvu/ M ymzr Burnw

Canada Canadian Canadian China Chinese Chinese

Colombia Colombian CoFombitn Cubo Cuban Cuban

Denmark Dantsb Dane

Egypt E gyp6"Egyptian

England English Engltshrran. Englishwomartrthe English Finland Finnish Finn

France French Frenchman Frenchwofrunthc French Germany German German

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Holland/the Netherlands Dutch Dutchman Dvtchworrtan： the Dutch

HuAQAriAA Hur^arun

Ind i>Induin Indian

Indonesia Indones ion Indonesian

Iran Iranian Iranian

Iraq Iraqi Iraqi

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Israel Israeli Israel：【sly I?l?n阳；“

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of North Korean North Korean / North Korean

Korea the Republic of / South Korean South Korean South Korean Kuwait Kuwaiti Kvwjiti

Lebanese Lebanese Luxembourg Luxembourg luxG^nbourger

Malaysia F/alaysian Ma bysian Me>ico h/eMican Mexk/in

大洲名和大洋名

地理名冷

Africa African Antarctica Anoretic Asia Asian

Europe European

North America North American Soirth America South American Oceania Oceanian

the Arctic Ocean Arctic

the Atlantic Ocean Atlantic

the Indian Ocean

the Pacific Ocean Pacific

2020年考研英语大纲解析

一、大纲总体变化

2020考研英语（一）、英语（二）新大纲考试性质、考查目标、考试形式、考试内容与试卷结构、评分细则均无变化，大的考察方向及题型设置没有改变。存在局部微调，对于考研备考几乎没有影响，主要改动的是词汇部分，新增了30多个一带一路友好国家与地区的名称，这种变动说明国际文化交流主题需要得到重视。

二、不同题型关注点

与2019大纲对比，2020大纲没有明显变化。对于语言知识考察目标

还是分为：语法运用和词汇两部分。

1、语法知识要求考生熟练运用基本的语法知识，大纲没有专门具体化

的语法知识要求，目的就是在听说读写实践中掌握单纯语法知识，更注重实用性。

2、词汇要求也没有变化，5500个左右的词汇以及相关附表内容，重点

是掌握除了词汇基本含义外，还有同义词、近义词、反义词；词汇搭配

关系；基本的构词法等。2020新大纲新增了33个国家（或地区）的名称及相关信

息，较2019考研英语（一）大纲只列举了25个国家（或地区）的名称及相关信息而言，我们不能难发现，大纲增加了要求记忆的词汇，也就意味着在今年的考卷上，我们需要“提防”那些原本为超纲词的名称，而现在已经是大纲要求范围内了。由此，各位考生则需要在之后的复习中对于外媒上发表的关于该些地名相关的文章加以重视。具体而言，与去年相比，今年的大纲在“部分国家（或地区）、语言、国民及国籍表”部分新增了33个国家（或地区）的名称及相关信息，且9个国家的信息有变化，英国和美国的国家名称标记了全名，有7个国家（或地区）的“人”的称呼增加了“ -woman ”和“ the -”的叫法。此外，在

“大洲名和大洋名”中新增了四大洋的名称及形容词。可以看出大纲对于地名等专有名词的要求提高了，需要考生掌握的词汇增加了。因此考生需要按照大纲要求，积累自己的相关词汇，这些国家、地区和大洲、大洋的名字通常出现在阅读部分，如果掌握良好，可以减少阅读时的障碍，更容易应对阅读题目。

此外，《大纲》的词汇要求基本没有变动，我们从三个方面来看：

1）《大纲》虽然在5500个词汇表没有变化，但我们需要关注词义和

搭配方面的变化

例如：“ counter ”一词，除了表达“（1）柜台（2 ）计数器”之外, 还需要关注它作为动词的含义“反击、对抗”（例：to counter the claim for damages 反驳赔偿损失的要求）。

2 ）超纲单词

据《大纲》的描述，在真题中可以出现3%的超纲单词（即无法从大纲词汇表中单词衍生出的词汇）。了解这些单词，对于勇夺高分者乃锦上添花，而对于基础薄弱者乃雪中送炭。

语言知识考察重点决定了英语学习的重点，考生应该针对该学科的特

点，用正确高效的方法备考，就会达到事半功倍的效果。

3、完形填空。

这是比较稳定的一个题型，分值是10分，20个选择题，主要考察词义辨析和词语搭配。应对这个题型，备考要以真题为中心，很多词汇和搭配在历年考试中多次重复出现。做题时，正确的顺序应该是首先通读文

章，这样对文章的主旨和基本信息获得初步了解；然后开始做题，根据句子和段落信息判断正确选项，拿不定的选项，可以先放下，把有把握的题先做完；最后是根据已做出来的选项和全文信息的逻辑通读，确认选项的正确性，拿不准的选项也可以通过上下文的逻辑来做出判断。

4、阅读理解。

主要的考察点是：主旨要义、具体信息、推理判断、观点态度、意义推断这五类。

其中具体信息题所占比重最大，大概60%左右的比例，其

他各项大概每项10%左右比例。阅读理解题型所占分值很高，40分。所以是广大考生的备考重点。2020考试大纲也没有变化，所以考生要精心备考阅读理解题型。这是词汇、语法等语言知识，获取文章信息能力语言技能的考察也在这个题型中。考生在备考中必须以真题为出发点，在平时演练中要训练答题技巧，快速准确的获取信息，从而判断出正确选项。正确的做题顺序，一般是先读题干，把一篇文章之后五道题的题干先通读，这样获取文章的基本主旨信息，然后再去读文章，这样的效率是最高的，正确率也很高。

5、翻译。

2020大纲一些地名的增加也就意味考研文章的选取可能会涉及到这些国家的时事。同时，这也对考研翻译增加了难度，考研英语（一）的翻译会涉及到众多体裁及不同主题的文章，因此，新增的国家及地区名也

是在暗示考题的难度加大。新增的30多个一带一路友好国家、地区名称，如果今年的翻译里面出来了这些地名，则一定要会翻译。但是各位考生也不必心存恐惧，考研英语考察的是考生的综合英语水平，因此，各位考生在熟记考研新增词汇后继续按照之前的复习方向展开即可。

6、写作

主要考察应用文和短文写作。应用文写作10分，大约100词左右，在

规定情境下写出作文。应用文写作，格式是非常重要的，所以考生要熟记格式，避免因为格式丢分。短文写作也就是大作文，分值是20分。一般是图画作文，根据图画信息展开写作，主要是三段写作方法，第一段描述图片内容；第二段是自己的观点评论；第三段总结或者提出解决方案等。写作备考主要在于日常积累，多看经典范文的写作方法。同时, 今年新增的30多个一带一路友好国家、地区名称，反映今年考研作文可以多关注下【国际文化交流】、【文化之间的理解、沟通】之类的话题，渗透着教育部考试中心的意志，这个变化是值得深思的。

三、备考建议

2020大纲大方向没有变化，历年考研英语真题仍可以作为考研英语复习的参考。同时，考生在接下来的复习中，需要继续将分数大户一一考研英语阅读及写作作为复习的重点。得阅读者得天下，考研英语的分数

高低绝大程度决定于考研英语阅读。同时，鉴于考研英语写作复习的高性价比，对该模块的复习时间偏重也需要有所注意。

另外，现在已经到了强化阶段，考生要加强演练做题技巧，对于重要的

得分点，出题人思路和选项陷阱的分析，要做到每日，每周的梳理，从

而达到在考试中准确快捷的答题。

进入到冲刺阶段后，考生一定要以真题为主进行演练，词汇和语法的学习要融入真题中，不能再碎片化的准备，而要全套，全方位，多种技巧并用的备考策略了。学有余力的考生，可以阅读一些题源的外刊，增强语感和熟悉行文逻辑，这样在遇到同类型文章时候，阅读中会比较轻松, 更容易发现出题点。

总体来说，2020考研英语一新大纲变化不大，因此考生不必大幅度调整复习计划，但一定要把握这一点细微的变化，好好练习。同时考纲所考查的知识对于考生来说并不轻松，需要所有考生们列好复习计划，把基础词汇和语法知识多复习几遍，将考试真题多做几遍，从而能够在考场上从容应对。

XX年考研英语(一)大纲原文

XX年考研英语(一)大纲原文 英语(一)考试是为高等学校和科研院所招收硕士研究生而设置的具有选拔性质的全国统一入学考试科目，其目的是科学、公平、有效地测试考生对英语语言的运用能力，评价的标准是高等学校非英语专业本科毕业生所能达到的及格或及格以上水平，以保证被录取者具有一定的英语水平，并有利于各高等学校和科研院所在专业上择优选拔。 考试形式为笔试。考试时间为180分钟。满分为100分。 试卷包括试题册和答题卡。答题卡分为答题卡1和答题卡2。考生应将1~45题的答案按要求填涂在答题卡1上，将46~52题的答案写在答题卡2上。 试题分三部分，共52题，包括英语知识运用、阅读理解和写作。 该部分不仅考查考生对不同语境中规范的语言要素(包括词汇、表达方式和结构)的掌握程度，而且还考查考生对语段特征(如连贯性和一致性等)的辨识能力等。共20小题，每小题0.5分，共10分。 在一篇240~280词的文章中留出20个空白，要求考生从每题给出的4个选项中选出最佳答案，使补全后的文章意思通顺、前后连贯、结构完整。考生在答题卡1上作答。 该部分由A、B、C三节组成，考查考生理解书面英语的能力。共30小题，每小题2分，共60分。 A节(20小题)：主要考查考生理解主旨要义、具体信息、概念性含义，进行有关的判断、推理和引申，根据上下文推测生词的词义

等能力。要求考生根据所提供的4篇(总长度约为1 600词)文章的内容，从每题所给出的4个选项中选出最佳答案。考生在答题卡1上作答。 B节(5小题)：主要考查考生对诸如连贯性、一致性等语段特征以及文章结构的理解。本部分有3种备选题型。每次考试从这3种备选题型中选择一种进行考查。考生在答题卡1上作答。 1)本部分的内容是一篇总长度为500~600词的文章，其中有5段空白，文章后有6~7段文字。要求考生根据文章内容从这6~7段文字中选择能分别放进文章中5个空白处的5段。 2)在一篇长度约500~600词的文章中，各段落的原有顺序已被打乱。要求考生根据文章的内容和结构将所列段落(7~8个)重新排序，其中有2~3个段落在文章中的位置已经给出。 3)在一篇长度约500词的文章前或后有6~7段文字或6~7个概括句或小标题。这些文字或标题分别是对文章中某一部分的概括、阐述或举例。要求考生根据文章内容，从这6~7个选项中选出最恰当的5段文字或5个标题填入文章的空白处。 该部分由A、B两节组成，主要考查考生的书面表达能力。共30分。 考生根据所给情景写出约100词(标点符号不计算在内)的应用性短文，包括私人和公务信函、 __、报告等。 考生在答题卡2上作答。共10分。

考研英语大纲附录3常用前后缀

附录3常用的前缀和后缀，部分国家（或地区）、语言、国民及国籍表，洲名及常见缩写词 一、常用的前缀和后缀 1、常用前缀 aero-：concerning the air of aircraft plane-aeroplane 飞机 space-aerospace 航空空间 anti-：against；opposite of nuclear-antinuclear 反对核武器的 matter-antimatter反物质 war-antiwar反战的 auto-：of or by oneself biography传记–autobiography自传criticism批评-autocriticism自我反省 be-：to treat as the stated thing friend-befriend以朋友的方式对待；照顾little-belittle使显得微小，轻视、贬低 bi-：two；twice；double lingual-bilingual 双语的；人 cycle-bicycle bio-：concerning living things chemistry-biochemistry生化 sphere-biosphere 生物圈 by-，bye-：less important produce-by-produce way-byway偏僻小路；学科的次要领域，冷门 centi-：hundredth part grade-centigrade ?摄氏 meter-centimeter 厘米 co-：together，with author-coauthor合著者，合著 exist-coexist 同时共存、和平共处 col-：( used before l ) together，with location-collocation排列，配置，词的搭配com-：( used before b，m，p ) together，with passion-compassion 怜悯、同情 con-：together，with centric-concentric同一中心的、同轴federation-confederation结盟同盟，联邦contra-：opposite diction-contradiction 矛盾、否定反驳natural-contranatural违背自然的 cor-：( used before r ) together，with relate-correlate 有相关性 respond-correspond 相符合相一致，相当类似通信 counter-：opposite act-counteract 对抗、抵消 attack-counterattack 反攻、反击 cross-：across；going between the stated things and joining them country-crosscountry越野的 breed-crossbreed杂种，使杂交 de-：showing an opposite；to remove；to reduce code-decode 译码、解码、分析电子信号value-devalue 贬值，贬低 dis-：not；the opposite of advantage-disadvantage 不利、劣势、短处agree-disagree不同意、不一致、不适合honest-dishonest 不诚实、不老实 em-：( used before b，m，p ) to cause to become body-embody 表现、象征；包括、包含power-empower 授权、准许 en-：to cause to become；to make danger-endanger 危及、使遭受危险 large-enlarge 扩大、扩充放大 ex-：former ( and still living ) minister-ex-minister v辅助; 服侍,部长 wife-ex-wife 前妻 extra-：outside；beyond curricular-extracurricular 学校课程以外的ordinary-extraordinary 奇怪；特别；额外，临时 fore-：in advance，before；in or at the front arm-forearm前臂，预先武装 warn-forewarn 预先警告；事先告知 il-：( used before l ) not legal-illegal 非法 literate-illiterate 目不识丁、文盲的 im-：( used before b，m，p ) not moral-immoral 不道德、邪恶；放荡的possible-impossible 不可能、办不到的；很难接受 in-：not

2018考研英语大纲解析：阅读理解A、B部分大纲要

2018考研英语大纲解析：阅读理解A、B 部分大纲要 2018年的考研英语(一)和英语(二)大纲已于今天出炉，与去年的考纲相比，今年的考纲最大的变化在于大纲的内容增加了一部分的内容，即附录部分增加了附录4:2014全国硕士研究生入学统一考试英语(一)/英语(二)答题卡，增加此部分的目的是为了让考生提前认识答题卡的样子，尤其是主观题部分答题的空间。过去的考试中，每年都有很多同学因为字体过大或文章长度过长而导致翻译题，小作文答题空间不够，内容写不完而失分的情况。考试中心的这一举措就提前警示各位同学们：一定要根据答题空间调整自己的字体大，内容长短。 除了此部分之外，考研英语的的大纲，无论是英语一还是英语二都没有太大的变化，大家按照以往的安排进行就可以了。那么大纲对各题型有什么要求呢?英语教研室刘正锋老师撰写了一系列的文章对没个题型进行分析，本文主要说说阅读A和阅读B，即新题型。 阅读理解 就阅读理解(PartA)而言，由于这是一个大家非常熟悉的题型，也连着考了十几年，命题专家都有丰富的经验来应对它，因此每次考试最稳定的就是四选一的阅读理解题。就文章题材来说，近几年越来越重视对人文科学的考查，平时要多注重阅读一些英美经济文化科技方面的报刊书籍，例如：TheEconomist(经济学家)，Newsweek(新闻周刊)，Time(时代周刊)以及TheTimes(泰晤士报)上面的文章。在寻找材料时，要有选择，比如说不要涉及政治方面及时事方面比较敏感的话题，如种族歧视、宗教信仰、战争评论等。 关于阅读理解文章来源，根据2015大纲，文章来源依旧是英语国家原版报刊或书籍，绝大多数是评论性的文章(即除文学作品以外的其他类型的短文)。由于新闻记者惯用"引用"的方法，考研的文章经常喜欢正反交替举例，先说作者认同的，然后又是作者要批评的、揭露的，再是用实例来论证作者的观点。这种语篇思维模式会给考生在阅读理解中造成很大的障碍。正因为难，考研命题专家就非常青睐这类语篇，来命题目。近两年，这种题目每次都有，而且得分率也很低，因此需要大家平时阅读时要多注重对于作者观点、立足点、态度语气的把握。 最后从语言难度来看，秉承历年考研英语阅读理解的特点，2015年的阅读难度依旧，文章容易，选项"刁"。生词依然存在，但其比例仍然维持在3%左右。命题的风格、诱惑手段和解题思路也会和去年一致。 新题型 该题型要求考生从整体上把握文章的逻辑结构和内容上的联系，理解句子之间、段落之间的关系，对诸如连贯性、一致性等语段特征有较强的意识和熟练的把握，并具备运用语法知识分析理解长难句的能力。05、06年考查的是难度相对较大的第一种完形填句(段)题，而07年则选择了难度相对较低的第三种 --选择小标题。08、09年继续选择的是完形填句题。10、11，14年考查的是第二种排序题。12、13年考查的仍然是完型填句题。不同的题型考查的重点不同，因此有不同的解题思路和技巧，需要考生全面把握，尤其是对于完形填句(段)题和排序题，是对语言能力和阅读理解能力的综合测试，因此在要求上远远高于小

带你从2016考研英语大纲看新题型解题秘籍

带你从2016考研英语大纲看新题型解 题秘籍 大家期待已久的2016年考研英语大纲终于在2015年9月18号揭开了神秘的面纱，许多考生非常关注16考研英语大纲的变化以及各个题型的应对策略。下面老师就结合考纲为各位考生分析一下2016年考研英语一新题型的解题秘诀。 从大纲要求上来看，尽管考研大纲经过了几次调整变化，但考研英语新题型的考查方式变化不大，每次考试从这3种备选题型中（排序题，七选五，信息匹配题）选择一种进行考查，今年也不例外。其基本要求主要还是考查考生对英语语篇的总体把握能力，需要同学们熟练把握诸如连贯性、一致性等语段特征以及文章结构。考生应掌握并运用一定的语篇衔接手段，从整体上把握文章逻辑发展及信息结构，熟悉语篇篇章结构，以从容应对这一题目。那么连贯性、一致性以及文章结构的具体含义是什么呢？通过什么样的方法才能准确把握文章的一致性、连贯性及其结构并能灵活运用在新题型的各种备选题型中运用呢？ 一、一致性原则 所谓的一致性是指段落和篇章围绕一个中心进行，常见的表现手段就是主题词的同词复现或者是同义复现。这个原则可以帮助考生明确文章中心，还可以帮助考生初步确定答案，将围绕同一中心展开的选项放在一起。 二、连贯性原则 连贯性原则是指在一个完整的篇章中，句与句之间和段与段之间的有效衔接，通过多种表达手段来实现，包括代词的指代，专有名词的复现，数字、时间、年代等词语，语义联系等等。比如，出现了his，their，说明上文必定有与之相呼应的人物词汇。 三、篇章结构 考研英语文章常见的篇章结构主要有以下四种，包括： 1、问题解决型：提出问题——分析问题——解决问题 2、观点论证型：提出论点——列举论据——得出结论 3、立论/驳论型：提出观点——表示赞同——论证观点 提出观点——发表异议——驳斥观点——建立观点——论证观点 4、现象分析型：结果/现象——原因/成因 在这四种结构中，最常考查到的是问题解决型。针对新题型考查要点，诸位考生需要对上述三大原则精准把握，它们是新题型的考点也是解决新题型的关键点，对解决所有新题型的备考题型是全部适用的！ 考研英语新题型解题技巧性特别强，注重考查考生应用技巧的能力，如果每一个段落找准了特征词，即线索关联词之后，那么即使读不懂原文，考生也能够快速准确地锁定答案。而完全掌握解题技能，提升解题能力并不是一朝一夕的事情，需要同学们持之以恒地练习，建议同学们平时复习的时候，有计划地练习。 考研成功难又不难，一旦大家开始准备就要全力以赴。自制力差的学生可以找几个研友，互相激励，因为坚持下来也确实不容易，也看个人习惯，有的同学可能一个人学习更有效率；在这个过程中更主要的还有大家坚持的信念，坚持完成一件事情本身就是成功。 在三百多天的日子里，老师会一直陪伴着大家，里边的每条微博、微信、咨询都是温暖

2015考研英语大纲附录1、2后缀常用词汇.doc

常用的前缀和后缀，部分国家（或地区）、语言、国民及国籍表，洲名及常见缩写词 一、常用的前缀和后缀 1、常用前缀 aero-：concerning the air of aircraft plane-aeroplane 飞机 space-aerospace 航空空间 anti-：against；opposite of nuclear-antinuclear 反对核武器的 matter-antimatter反物质 war-antiwar反战的 auto-：of or by oneself biography传记–autobiography自传 criticism批评-autocriticism自我反省 be-：to treat as the stated thing friend-befriend以朋友的方式对待；照顾 little-belittle使显得微小，轻视、贬低 bi-：two；twice；double lingual-bilingual 双语的；人 cycle-bicycle bio-：concerning living things chemistry-biochemistry生化 sphere-biosphere 生物圈 by-，bye-：less important produce-by-produce way-byway偏僻小路；学科的次要领域，冷门 centi-：hundredth part grade-centigrade ?摄氏meter-centimeter 厘米 co-：together，with author-coauthor合著者，合著 exist-coexist 同时共存、和平共处 col-：( used before l ) together，with location-collocation排列，配置，词的搭配 com-：( used before b，m，p ) together，with passion-compassion 怜悯、同情 con-：together，with centric-concentric同一中心的、同轴 federation-confederation结盟同盟，联邦 contra-：opposite diction-contradiction 矛盾、否定反驳 natural-contranatural违背自然的 cor-：( used before r ) together，with relate-correlate 有相关性 respond-correspond 相符合相一致，相当类似通信counter-：opposite act-counteract 对抗、抵消 attack-counterattack 反攻、反击 cross-：across；going between the stated things and joining them country-crosscountry越野的 breed-crossbreed杂种，使杂交de-：showing an opposite；to remove；to reduce code-decode 译码、解码、分析电子信号 value-devalue 贬值，贬低 dis-：not；the opposite of advantage-disadvantage 不利、劣势、短处 agree-disagree不同意、不一致、不适合 honest-dishonest 不诚实、不老实 em-：( used before b，m，p ) to cause to become body-embody 表现、象征；包括、包含 power-empower 授权、准许 en-：to cause to become；to make danger-endanger 危及、使遭受危险 large-enlarge 扩大、扩充放大 ex-：former ( and still living ) minister-ex-minister v辅助; 服侍,部长 wife-ex-wife 前妻 extra-：outside；beyond curricular-extracurricular 学校课程以外的 ordinary-extraordinary 奇怪；特别；额外，临时fore-：in advance，before；in or at the front arm-forearm前臂，预先武装 warn-forewarn 预先警告；事先告知 il-：( used before l ) not legal-illegal 非法literate-illiterate 目不识丁、文盲的im-：( used before b，m，p ) not moral-immoral 不道德、邪恶；放荡的 possible-impossible 不可能、办不到的；很难接受 in-：not direct-indirect 间接地，婉转的 sensitive-insensitive 感觉迟钝，不友好的；麻木infra-：below in a range；beyond red-infrared 红外线的 structure—infrastructure 基础设施，基础结构 inter-：between；among change—interchange 互换、互易；交替变换national—international 国际的 intra-：inside，within；into city—intracity市内的 department--intra-department ir-：（used before r）not regular—irregular 不对称、不规则的；不定期的responsible—irresponsible 不负责 kilo-：thousand gram—kilogram千克meter--kilometer千米macro-：large，esp. concerning a whole system rather than particular parts of economics—macroeconomics 宏观经济学structure—macrostructure宏观结构 mal-：bad or badly function—malfunction 故障，障碍 treat—maltreat 虐待、滥用

2020考研英语一大纲原文

全国硕士研究生入学统一考试英语(一) 考试大纲 ( 非英语专业 )(2020年版) I.考试性质 英语 ( 一 ) 考试是为高等学校和科研院所招收硕士研究生而设置的具有选拔性质的全国 统一入学考试科目，其目的是科学、公平、有效地测试考生对英语语言的运用能力，评价的 标准是高等学校非英语专业本科毕业生所能达到的及格或及格以上水平，以保证被录取者具有一定的英语水平，并有利于各高等学校和科研院所在专业上择优选拔。 II.考查目标 考生应掌握下列语言知识和技能： ( 一) 语言知识 1.语法知识 考生应能熟练地运用基本的语法知识。 本大纲没有专门列出对语法知识的具体要求，其目的是鼓励考生用听、说、读、写的实践代替单纯的语法知识学习，以求考生在交际中能更准确、自如地运用语法知识。 2. 词汇 考生应能掌握5500 左右的词汇以及相关附表中的内容( 详见附录1、 2) 。 除掌握词汇的基本含义外，考生还应掌握词汇之间的词义关系，如同义词、近义词、反 义词等 ; 掌握词汇之间的搭配关系，如动词与介词、形容词与介词、形容词与名词等 ; 掌握词汇生成的基本知识，如词源、词根、词缀等。 英语语言的演化是一个世界范围内的动态发展过程，它受到科技发展和社会进步的影响。这意味着需要对本大纲词汇表不断进行研究和定期的修订。 此外，全国硕士研究生入学英语统一考试是为非英语专业考生设置的。考虑到交际的需要， 考生还应自行掌握与本人工作或专业相关的词汇，以及涉及个人好恶、生活习惯和宗教信仰等方面的词汇。 ( 二) 语言技能 1.阅读 考生应能读懂选自各类书籍和报刊的不同类型的文字材料( 生词量不超过所读材料总词汇量的 3%)，还应能读懂与本人学习或工作有关的文献资料、技术说明和产品介绍等。对所 选材料，考生应能： 1)理解主旨要义 ; 2)理解文中的具体信息 ; 3)理解文中的概念性含义 ;

2020考研英语一大纲原文

全国硕士研究生入学统一考试英语(一)考试大纲(非英语专业)(2020年版) I.考试性质 英语(一)考试是为高等学校和科研院所招收硕士研究生而设置的具有选拔性质的全国统一入学考试科目，其目的是科学、公平、有效地测试考生对英语语言的运用能力，评价的标准是高等学校非英语专业本科毕业生所能达到的及格或及格以上水平，以保证被录取者具有一定的英语水平，并有利于各高等学校和科研院所在专业上择优选拔。 II.考查目标 考生应掌握下列语言知识和技能： (一)语言知识 1.语法知识 考生应能熟练地运用基本的语法知识。 本大纲没有专门列出对语法知识的具体要求，其目的是鼓励考生用听、说、读、写的实践代替单纯的语法知识学习，以求考生在交际中能更准确、自如地运用语法知识。 2.词汇 考生应能掌握5500左右的词汇以及相关附表中的内容(详见附录1、2)。 除掌握词汇的基本含义外，考生还应掌握词汇之间的词义关系，如同义词、近义词、反义词等;掌握词汇之间的搭配关系，如动词与介词、形容词与介词、形容词与名词等;掌握词汇生成的基本知识，如词源、词根、词缀等。 英语语言的演化是一个世界范围内的动态发展过程，它受到科技发展和社会进步的影响。这意味着需要对本大纲词汇表不断进行研究和定期的修订。 此外，全国硕士研究生入学英语统一考试是为非英语专业考生设置的。考虑到交际的需要，考生还应自行掌握与本人工作或专业相关的词汇，以及涉及个人好恶、生活习惯和宗教信仰等方面的词汇。 (二)语言技能 1.阅读

考生应能读懂选自各类书籍和报刊的不同类型的文字材料(生词量不超过所读材料总词汇量的3%)，还应能读懂与本人学习或工作有关的文献资料、技术说明和产品介绍等。对所选材料，考生应能： 1)理解主旨要义; 2)理解文中的具体信息; 3)理解文中的概念性含义; 4)进行有关的判断、推理和引申; 5)根据上下文推测生词的词义; 6)理解文章的总体结构以及上下文之间的关系; 7)理解作者的意图、观点或态度; 8)区分论点和依据。 2.写作 考生应能写不同类型的应用文，包括私人和公务信函、备忘录、报告等，以及一般描述性、叙述性、说明性或议论性的文章。写作时，考生应能： 1)做到语法、拼写、标点正确，用词恰当; 2)遵循文章的特定文体格式; 3)合理组织文章结构，使其内容统一、连贯; 4)根据写作目的和特定作者，恰当选用语域。 Ⅲ.考试形式、考试内容与试卷结构 (一)考试形式 考试形式为笔试。考试时间为180分钟。满分为100分。 试卷包括试题册和1张答题卡。考生应将1~45题的答案按要求涂写在答题卡相应题号的选项上，将46~52题的答案书写在答题卡指定位置的边框区域内。 (二)考试内容

2017年考研英语(一)大纲(完整版)

2017年考研英语（一）大纲（完整版） （非英语专业）（2017年版） I.考试性质 英语（一）考试是为高等学校和科研院所招收硕士研究生而设置的具有选拔性质的全国统一入学考试科目，其目的是科学、公平、有效地测试考生对英语语言的运用能力，评价的标准是高等学校非英语专业本科毕业生所能达到的及格或及格以上水平，以保证被录取者具有一定的英语水平，并有利于各高等学校和科研院所在专业上择优选拔。 II.考查目标 考生应掌握下列语言知识和技能： （一）语言知识 1.语法知识 考生应能熟练地运用基本的语法知识。 本大纲没有专门列出对语法知识的具体要求，其目的是鼓励考生用听、说、读、写的实践代替单纯的语法知识学习，以求考生在交际中能更准确、自如地运用语法知识。 2.词汇 考生应能掌握5500左右的词汇以及相关附表中的内容（详见附录1、2）。

除掌握词汇的基本含义外，考生还应掌握词汇之间的词义关系，如同义词、近义词、反义词等；掌握词汇之间的搭配关系，如动词与介词、形容词与介词、形容词与名词等；掌握词汇生成的基本知识，如词源、词根、词缀等。 英语语言的演化是一个世界范围内的动态发展过程，它受到科技发展和社会进步的影响。这意味着需要对本大纲词汇表不断进行研究和定期的修订。 此外，全国硕士研究生入学英语统一考试是为非英语专业考生设置的。考虑到交际的需要，考生还应自行掌握与本人工作或专业相关的词汇，以及涉及个人好恶、生活习惯和宗教信仰等方面的词汇。 （二）语言技能 1.阅读 考生应能读懂选自各类书籍和报刊的不同类型的文字材料（生词量不超过所读材料总词汇量的3%），还应能读懂与本人学习或工作有关的文献资料、技术说明和产品介绍等。对所选材料，考生应能：1）理解主旨要义； 2）理解文中的具体信息； 3）理解文中的概念性含义； 4）进行有关的判断、推理和引申； 5）根据上下文推测生词的词义； 6）理解文章的总体结构以及上下文之间的关系； 7）理解作者的意图、观点或态度； 8）区分论点和依据。 2.写作 考生应能写不同类型的应用文，包括私人和公务信函、备忘录、报告等，以及一般描述性、叙述性、说明性或议论性的文章。写作时，考生应能： 1）做到语法、拼写、标点正确，用词恰当； 2）遵循文章的特定文体格式； 3）合理组织文章结构，使其内容统一、连贯； 4）根据写作目的和特定作者，恰当选用语域。 Ⅲ.考试形式、考试内容与试卷结构 （一）考试形式 考试形式为笔试。考试时间为180分钟。满分为100分。

2017考研英语(一)考试大纲

2017考研英语（一）考试大纲 教育部中心在2016年8月26日颁布了《2017年全国硕士研究生入学统一考试英 语(一)考试大纲》，与去年的考纲相比，今年的考纲未进行任何调整和变化。现在基于最 新大纲和历年真题命题规律，对2017年考研英语的考查要求和试卷结构进行全面分析。 从语言知识来看，新大纲中，对词汇的掌握和去年大纲要求完全一致，“考生应能掌 握5500左右的词汇以及相关词组。除掌握词汇的基本含义外，考生还应掌握词汇之间的 词义关系，如同义词、近义词、反义词等;掌握词汇之间的搭配关系，如动词与介词，形 容词与介词，形容词与名词等;掌握词汇生成的基本知识，如词源、词根、词缀等。”这种 具体要求主要体现在对词汇的微观掌握和记忆上：词汇基本知识(词性、词形、本义和引 申义等);词际关系(同义词、反义词、形近词，动词与介词、动词与副词、形容词与介词、形容词与名词等词汇搭配关系);词汇“背景”(词源、词根、词干、词缀)。提出这样的具体 要求，就是提醒考生避免单词的死记硬背，要活学活用。各位考生完全可以继续按照既定的复习思路备考，但是要特别注意英语作为一门语言，运用是考查的最终目的。另外，提示广大考生，2013年考纲中新增的59个单词，在2014年的考试中已经有所体现，如2014年新题型所考查的一个学科领域archaeology就是大纲新增词汇，这些新增词汇就 是备考热点词。所以这59个单词仍然是复习2017考研英语的重点。 就语言技能而言，与2016年大纲相比，2017年大纲依然突出阅读和写作的重要性。关于阅读，强调“考生应能读懂选自各类书籍和报刊的不同类型的文字材料(生词量不超过 所读材料总词汇量的3%)”;关于写作，则强调考生“应能写不同类型的应用文，包括私人 和公务信函、备忘录、报告等，以及一般描述性、叙述性、说明性或议论性的文章(实际 就是应用文和图画作文)”，同时明确了阅读和写作的考查能力要求。总的来说，上述语言 知识和语言技能仍然是研究生入学英语考试的主要测评目标。 对比往年考点，接下来根据新大纲，万学·海文为广大学子全面解析2017年考研英 语的各个题型的总体要求和备考重点： 完形填空 完形填空主要测试考生结合上下文的综合理解能力和语言运用能力，即在阅读理解的基础上对篇章结构、语法和词汇知识的运用能力的考查，这是对完形填空的定位。透过大纲可以看出对完形填空考核的重点：语法、固定搭配、近义词辨析和逻辑关系。考生可从历年真题中按照这几大重点去准备和复习有关考研完形填空方面的知识点，这样可以做到事半功倍的效果。

2020考研英语二大纲原文

全国硕士研究生入学统一考试英语(二)考试大纲(非英语专业)(2020年版) I.考试性质 英语(二)考试主要是为高等院校和科研院所招收专业学位硕士研究生而设置的具有选拔性质的全国统一入学考试科目。其目的是科学、公平、有效地测试考生对英语语言的运用能力，评价的标准是高等学校非英语专业本科毕业生所能达到的及格或及格以上水平，以保证被录取者具有一定的英语水平，并有利于各高等学校和科研院所在专业上择优选拔。 II.考查内容 考生应掌握下列语言知识和技能： (一)语言知识 1.语法知识 考生应能熟练地运用基本的语法知识，其中包括： (1)名词、代词的数和格的构成及其用法; (2)动词时态、语态的构成及其用法; (3)形容词与副词的比较级和最高级的构成及其用法; (4)常用连接词的词义及其用法; (5)非谓语动词(不定式、动名词、分词)的构成及其用法; (6)虚拟语气的构成及其用法; (7)各类从句(定语从句、主语从句、表语从句等)及强调句型的结构及其用法; (8)倒装句、插入语的结构及其用法。 2.词汇 考生应能较熟练地掌握 5500 个左右常用英语词汇以及相关常用词组(详见附录相关部分)。考生应能根据具体语境、句子结构或上下文理解一些非常用词的词义。 (二)语言技能 1.阅读 考生应能读懂不同题材和体裁的文字材料。题材包括经济、管理、社会、文化、科普等，体裁包括说明文、议论文和记叙文等。 根据阅读材料，考生应能： (1)理解主旨要义; (2)理解文中的具体信息; (3)理解语篇的结构和上下文的逻辑关系; (4)根据上下文推断重要生词或词组的含义; (5)进行一定的判断和推理; (6)理解作者的意图、观点或态度。 2.写作 考生应能根据所给的提纲、情景或要求完成相应的短文写作。短文应中心思想明确、切中题意、结构清晰、条理清楚、用词恰当、无明显语言错误。

2020年考研英语大纲词汇解析

2020年考研英语大纲词汇解析 2020年考研英语大纲已经公布，在词汇上面没有变动，大家能够 安心备考。下面咱们对大纲词汇做一总体分析：首先，是词汇的量的 问题。根据大纲规定，考生应掌握考研词汇和词组约5500个。并掌握 一些常用的前缀，词根和后缀。 首先，是词汇的量的问题。根据大纲规定，考生应掌握考研词汇 和词组约5500个。并掌握一些常用的前缀，词根和后缀。比如，即使《大纲》的词汇表中未列出“ultrasound”一词，但是因为词汇表中 有“sound”一词，且要求考生掌握的前缀中有“ultra”。故“unltrasound”一词也是考生应该掌握的词汇”。同样，“future” 是大纲中的词汇，多数同学也都理解，“ology”是列出的常见后缀， 那么“futurology”一词就应该在考生掌握的词汇量之内。绝大部分 考生对常用的词缀都有一定的了解，而对词根却很陌生。例如，如果 我们知道“scribe(script)”这个词根意为“write ,or draw”，呢 么当遇到“manuscript”，“subscribe”，“prescribe”等词时就 很容易理解和掌握。在美国读者文摘社出版的《如何扩大你的词汇水平》(How to Increase Your Word Power)一书，把词根，前缀、后缀 称为“扩大词汇的三把钥匙”。美国读者文摘社出版的《如何扩大你 的词汇水平》(How to Increase Your Word Power)一书，把词根，前缀、后缀称为“扩大词汇的三把钥匙”。这些也和我们大纲的要求不 谋而和。 其实是词汇质的问题，这涉及到一词多意，词的固定搭配等问题。 例如school这个单词考研就考过几次，考过鱼群的意思，考过流 派的意思。这就要求考生对词汇的本意要有彻底的理解。另外，考生 不但仅要注重词的“释义”，更要注重“用法”。比如单词green,能 够用作三种词性，分别为形容词、名词和动词，搭配和用法都有所不同。这些就要求考生在熟记词义的同时，必须要灵活掌握词汇在不同 语境中的灵活使用。

考研英语大纲一(非英语专业)

考研英语大纲一(非英语专业) (非英语专业)(2013年版) I. 考试性质 英语(一)考试是为高等学校和科研院所招收硕士研 究生而设置的具有选拔性质的全国统一入学考试科目，其目的是科学、公平、有效地测试考生对英语语言的运用能力，评价的标准是高等学校非英语专业本科毕业生所能达到的 及格或及格以上水平，以保证被录取者具有一定的英语水平，并有利于各高等学校和科研院所在专业上择优选拔。 II. 考试形式和试卷结构 (一)考试形式 考试形式为笔试。考试时间为180分钟。满分为100分。 试卷包括试题册和答题卡。答题卡分为答题卡1和答题卡2。考生应将1~45题的答案按要求填涂在答题卡1上，将46~52题的答案写在答题卡2上。 (二)试卷结构 试题分三部分，共52题，包括英语知识运用、阅读理解和写作。

第一部分英语知识运用 该部分不仅考查考生对不同语境中规范的语言要素(包括词汇、表达方式和结构)的掌握程度，而且还考查考生对语段特征(如连贯性和一致性等)的辨识能力等。共20小题，每小题0.5分，共10分。 在一篇240~280词的文章中留出20个空白，要求考生从每题给出的4个选项中选出答案，使补全后的文章意思通顺、前后连贯、结构完整。考生在答题卡1上作答。 第二部分阅读理解 该部分由A、B、C三节组成，考查考生理解书面英语的能力。共30小题，每小题2分，共60分。 A节(20小题)：主要考查考生理解主旨要义、具体信息、概念性含义，进行有关的判断、推理和引申，根据上下文推测生词的词义等能力。要求考生根据所提供的4篇(总长度约为1 600词)文章的内容，从每题所给出的4个选项中选出答案。考生在答题卡1上作答。 B节(5小题)：主要考查考生对诸如连贯性、一致性等语段特征以及文章结构的理解。本部分有3种备选题型。每次考试从这3种备选题型中选择一种进行考查。考生在答题卡1上作答。 备选题型有： 1)本部分的内容是一篇总长度为500~600词的文章，

英语考研大纲及解析以及往年对照

全国硕士研究生入学统一考试英语（一）考试大纲 （非英语专业）（2017年版） I. 考试性质 英语（一）考试是为高等学校和科研院所招收硕士研究生而设置的具有选拔性质的全国统一入学考试科目，其目的是科学、公平、有效地测试考生对英语语言的运用能力，评价的标准是高等学校非英语专业本科毕业生所能达到的及格或及格以上水平，以保证被录取者具有一定的英语水平，并有利于各高等学校和科研院所在专业上择优选拔。 II.考查目标 考生应掌握下列语言知识和技能： （一）语言知识 1.语法知识 考生应能熟练地运用基本的语法知识。 本大纲没有专门列出对语法知识的具体要求，其目的是鼓励考生用听、说、读、写的实践代替单纯的语法知识学习，以求考生在交际中能更准确、自如地运用语法知识。 2.词汇 考生应能掌握5500左右的词汇以及相关附表中的内容（详见附录1、2）。 除掌握词汇的基本含义外，考生还应掌握词汇之间的词义关系，如同义词、近义词、反义词等；掌握词汇之间的搭配关系，如动词与介词、形容词与介词、形容词与名词等；掌握词汇生成的基本知识，如词源、词根、词缀等。 英语语言的演化是一个世界范围内的动态发展过程，它受到科技发展和社会进步的影响。这意味着需要对本大纲词汇表不断进行研究和定期的修订。 此外，全国硕士研究生入学英语统一考试是为非英语专业考生设置的。考虑到交际的需要，考生还应自行掌握与本人工作或专业相关的词汇，以及涉及个人好恶、生活习惯和宗教信仰等方面的词汇。 （二）语言技能 1.阅读 考生应能读懂选自各类书籍和报刊的不同类型的文字材料（生词量不超过所读材料总词汇量的3%），还应能读懂与本人学习或工作有关的文献资料、技术说明和产品介绍等。对所选材料，考生应能： 1）理解主旨要义； 2）理解文中的具体信息； 3）理解文中的概念性含义； 4）进行有关的判断、推理和引申； 5）根据上下文推测生词的词义； 6）理解文章的总体结构以及上下文之间的关系； 7）理解作者的意图、观点或态度； 8）区分论点和依据。 2.写作

2014年考研英语(一)大纲

2014年考研英语（一）大纲 2014考研英语（一）大纲 I. 考试性质 考研英语（一）考试是为高等学校和科研院所招收硕士研究生而设置的具有选拔性质的全国统一入学考试科目，其目的是科学、公平、有效地测试考生对英语语言的运用能力，评价的标准是高等学校非英语专业本科毕业生所能达到的及格或及格以上水平，以保证被录取者具有一定的英语水平，并有利于各高等学校和科研院所在专业上择优选拔。 II. 考试形式和试卷结构 （一）考试形式 考试形式为笔试。考试时间为180分钟。满分为100分。 试卷包括试题册和答题卡。答题卡分为答题

卡1和答题卡2.考生应将1?45题的答案按要求填涂在答题卡1上，将46?52题的答案写在答题卡2上。 （二）试卷结构 试题分三部分，共52题，包括英语知识 运用、阅读理解和写作 第一部分英语知识运用该部分不仅考查考生对不同语境中规范的语言要素（包括词汇、表达方式和结构）的掌握程度，而且还考查考生对语段特征（如连贯性和一致性等）的辨识能力等。共20 小题，每小题0.5 分，共10 分。 在一篇240~280词的文章中留出20 个空白，要求考生从每题给出的4 个选项中选出最佳答案，使补全后的文章意思通顺、前后连贯、结构完整。考生在答题卡1 上作答。 第二部分阅读理解 该部分由A、B、C 三节组成，考查考生理解书面英语的能力。共30小题，每小题2 分，共 60 分。 A 节（20小题）：主要考查考生理解主旨要义、具体信息、概念性含义，进行有关的判断、推理和引申，根据上下文推测生词的词义等能力。要

求考生根据所提供的4 篇（总长度约为1 600 词）文章的内容，从每题所给出的4 个选项中选出最佳答案。考生在答题卡1 上作答。 B 节（5小题）：主要考查考生对诸如连贯性、一致性等语段特征以及文章结构的理解。 本部分有3 种备选题型。每次考试从这3 种备选题型中选择一种进行考查。考生在答题卡1 上作答。 备选题型有： 1 ）本部分的内容是一篇总长度为500~600词的文章，其中有5 段空白，文章后有6~7 段文字。要求考生根据文章内容从这6~7 段文字中选择能分别放进文章中5 个空白处的5 段。 2 ）在一篇长度约500~600 词的文章中， 各段落的原有顺序已被打乱。要求考生根据文章的内容和结构将所列段落（7~8 个）重新排序，其中有2~3 个段落在文章中的位置已经给出。 3 ）在一篇长度约500 词的文章前或后有 6~7段文字或6~7 个概括句或小标题。这些文字或标题分别是对文章中某一部分的概括、阐述或举例。要求考生根据文章内容，从这6~7 个选项中选出最恰当的5 段文字或5 个标题填入文章的空白处。

2020考研英语大纲原文(word版)

2016考研英语大纲原文(word版) 2016考研大纲于9月18日发布后，跨考考研将第一时间收录整理2016英语考研大纲原文，敬请关注! I. 考试性质 英语(一)考试是为高等学校和科研院所招收硕士研究生而设置的具有选拔性质的全国统一入学考试科目，其目的是科学、公平、有效地测试考生对英语语言的运用能力，评价的标准是高等学校非英语专业本科毕业生所能达到的及格或及格以上水平，以保证被录取者具有一定的英语水平，并有利于各高等学校和科研院所在专业上择优选拔。 II.考查目标 考生应掌握下列语言知识和技能： (一) 语言知识 1. 语法知识 考生应能熟练地运用基本的语法知识。 本大纲没有专门列出对语法知识的具体要求，其目的是鼓励考生用听、说、读、写的实践代替单纯的语法知识学习，以求考生在交际中能更准确、自如地运用语法知识。 2. 词汇 考生应能掌握5500左右的词汇以及相关附表中的内容(详见附录1、2)。 除掌握词汇的基本含义外，考生还应掌握词汇之间的词义关系，如同义词、近义词、反义词等;掌握词汇之间的搭配关系，如动词与介词、形容词与介词、形容词与名词等;掌握词汇生成的基本知识，如词源、词根、词缀等。 英语语言的演化是一个世界范围内的动态发展过程，它受到科技发展和社会进步的影响。这意味着需要对本大纲词汇表不断进行研究和定期的修订。 此外，全国硕士研究生入学英语统一考试是为非英语专业考生设置的。考虑到交际的需要，考生还应自行掌握与本人工作或专业相关的词汇，以及涉及个人好恶、生活习惯和宗教信仰等方面的词汇。 (二) 语言技能* 1. 阅读 考生应能读懂选自各类书籍和报刊的不同类型的文字材料(生词量不超过所读材料总词汇量的3%)，还应能读懂与本人学习或工作有关的文献资料、技术说明和产品介绍等。对所选材料，考生应能： 1) 理解主旨要义; 2) 理解文中的具体信息; 3) 理解文中的概念性含义; 4) 进行有关的判断、推理和引申; 5) 根据上下文推测生词的词义; 6) 理解文章的总体结构以及上下文之间的关系; 7) 理解作者的意图、观点或态度; 8) 区分论点和依据。 2. 写作 考生应能写不同类型的应用文，包括私人和公务信函、备忘录、报告等，以及一般描述

考研英语大纲解析

2020年考研英语大纲解析 --跨考教育英语教研室李冬蕾2020年考研英语提前在7月发布，相信很多小伙伴们着实捏了把汗，不过 相比较以往的考试大纲，总体上并无明显变化，包括考试性质、考试目标、考试形式、考试内容及试卷结构等方面，因此小伙伴们可以继续安心地复习，推进复习进程，在这里跨考教育英语教研室给20考生一些具体的复习建议，帮助大家准备接下来的英语复习。 一、词汇 说到词汇，相信同学们已经非常清楚词汇在考试当中不可撼动的地位，那么通过先行阶和基础阶的学习，同学们的词库已经得到有效的扩展，接下来就要有重点的去分频记忆了，从考试的频率入手，高频单词一定要重点记忆，固定搭配以及熟词辟意，同学们一定要有方法有针对性的去记忆单词。 二、语法 对于很多同学都比较头疼的语法模块，大纲要求考生“能熟练地运用基本的语法知识”。从考生历年考试情况来看，普遍难点在长难句分析上，同学们一定要清楚语法在考试当中的作用，70%主要体现在完型，阅读，新题型也就是读句子上，重点要能读懂。那么翻译和写作对于语法的要求是在写句子上，所以大家只要确保自己写的句子没有基本语法错误即可。其实语法对于考研考生来说并没有那么难，小伙伴们要有针对性的去学习语法，明确在各个模块中的作用。 三、阅读 阅读模块决定了能否在考试中得高分。大纲要求“考生应能读懂选自各类书籍和报刊的不同类型的文字材料(生词量不超过所读材料总词汇量的3%)，还应能读懂与本人学习或工作有关的文献资料、技术说明和产品介绍等”。这要求考生在阅读文章时，既要理解文章的主旨要义，又要了解文章的具体信息及概念性含义。同学们要特别注重阅读模块的复习，尤其现在距离考试还有不到200天的时间里，阅读理解的备考尤为重要。明确题型以及对应的解题方法，如对于一篇文章中心的把握首先关注首段转折以及首尾句，那么各段的中心大意要关注各段的首句等等。各个题型正误选项的特征，经常在什么地方给我们设置陷阱都是现阶段同学们准备阅读模块的重点。 四、写作