长安铃木锋驭车载导航升级操作教程

菜鸟、小白请不要自己随便胡乱升级，出现问题，本帖不负责！建议去4儿子升级！

最近车友在升级导航的时候遇到了很多问题，现在在此总结下并且提醒要升级导航的车友几个注意事项：

1，准备好一张8G或者16G的SD卡（TF卡带卡套也可以），必须格式化为FAT16或FAT32，并且卡边上的保护开关要检查下，不要写保护了，否则无法升级，导致文件错误；

2，在激活码没有弄到手之前千万不要去升级导航，否则导航变砖无法使用，只能用来听歌啊啥的了，这个一定要注意，可以先下载导航地图升级包，等激活码弄到收再去升级！

3，获取激活码的2个必要条件是提供机器码和车辆识别码后8位，有些车友不知道这2个码在哪里看！机器码在打开导航界面后--点菜单--设置--关于里面查看，如图

车辆识别码的话在你的行驶证上面查看，这个码只要提供后面8位就可以了！

4，在拿到上面2个码以后就可以去车载导航软件注册激活网站（）注册获取激活码！保存好激活码，这样可以等有空的时候慢慢去升级！

5，现在激活码只针对本群车友提供！！！这下各位车友明白了没有菜鸟都应该会了吧赖人安装步骤啊！！！

升级操作说明：

一、制作导航升级卡：

1. 准备一张SD 卡（最大可以支持16GB的SD卡），格式化为FAT16或FAT32后待用；因每年地图数据都在增加，建议使用8GB容量的卡，如后续8GB卡无法装下地图数据时请自行更换到16GB的卡。

2. 将下载的最新版本导航软件解压缩后拷贝到SD 卡根目录内，根目录文件如图1。

注意：如果SD卡根目录文件与图1不一致，则无法升级。

1.导航处于关机状态，将制作好的升级卡插入需要升级的导航SD卡插座内；

然后在不踩脚刹的情况下按2下一键启动，把ACC电源打开

注意：须按照卡槽处的图示，按正确的方向插入SD卡。

2.开启导航，在完成长安铃木LOGO读取后，系统会自动进入到软件升级界面。

3.如果该车除地图软件以外还有其他软件需要升级，则会自动进入相关升级界面，如图2。

在图2中，可以看到“主控升级”和“Eboot升级”，根据升级软件的自动检测结果，有可能主控和Eboot均需升级或只需升级其中的一项；如相应项已经是最新版本则对应的升级按钮将是灰色的，点击它无反应，此时无需升级该项。

4.在图2中，根据检测的结果，依次点击对应的升级按钮，并在弹出的确认菜单中点击“是”后开始升级，如图3。

“主控升级”和“Eboot升级”没有先后顺序。“主控升级”完成后，系统将会自动关闭导航系统，此时则需要手动按下PUSH ON/OFF按钮，重新启动导航系统后继续升级。如果主控和Eboot均是最新版本，您将不能看到如图2和图3的升级界面，升级软件将会直接进入导航升级界面。

5.如果该车除地图软件以外没有其他软件需要升级，则在第2步完成后直接进入第5步导航升级界面，如图4。

在图4中点击“导航系统升级”按钮，在弹出的提示对话框内点击“Yes”后开始升级导航地图，大约18分钟完成。图4中版本号仅是举例，升级时请以实时最新版本为准。

三、导航激活操作步骤：

1.导航升级完成后，按下PUSH ON/OFF按钮关闭导航系统，取出SD卡，再次按下PUSH O N/OFF按钮重新开启导航系统。

2.启动完成后在主菜单界面点击触摸屏的“导航”按钮，或按下面板中的NAVI按键运行导航，系统将自动弹出导航激活界面，记录其机器号备用，如图5。

3.在电脑上或手机上登陆车载导航软件注册激活网站（），如图6，

输入用户名和密码以及验证码后点击“登录”按钮。

注：用户名:CASUZUKI 密码已经被厂家修改，但是有能人的话不怕！现在激活码只针对本群车友提供！

4.成功登陆注册激活系统后，进入车型和机器码输入页面，如图7。

5.在图7界面中，选择车型为“S-CROSS”，输入刚才记录的机器号“YAE6124********”。然后点击“下一步”，进入升级注册界面，如图8。

请以实际网上版本号为准，上图仅用于举例说明操作方法。

6.在图8界面中，选择最新的地图软件版本后点击“下一步”，如图9。

带*的为必填项，该车辆识别码（VIN）后8位输入后，可用于后续找回激活码，必须保证输入正确。

7.在图9界面中完成信息输入后，点“下一步”（如果姓名、证件号码、手机号没有填写，会弹出“部分信息填写不完整”的对话框，可以点击“取消”按钮直接跳到下一步，也可以点击“确定”按钮补充完整后再点击“下一步”按钮）。

8.信息输入完毕，点击“下一步”按钮之后，如果符合免费升级条件则直接进入图13，获得激活码；

9.将图13中的激活码输入导航软件注册界面，然后点击确定后完成激活，如图14。

升级成功

有GPS卫星信号，如果升级完成后没有马上又信号，请把车开到空旷地区，等待几分钟就会有了！

查看地图版本

升级完成！

音乐组特色课程方案

学校课程—声乐课方案 一、背景 学校，核心就是课程，而若要打造品牌学校就要有特色的学校课程。每位老师都有自己的不同爱好和特长，为了对学校打造品牌教育尽一份力，根据我们的特长---声乐。老师共同认领有关声乐的学校课程并集体备课研究。 意义： 1、和谐教育的要求,归根结底,是德、智、体、美、劳五育并举,把学生培养成全面发展的人才,并培养学生的创新精神和创造意识。而学习歌唱好处多多，歌唱是人类自古以来的一种本能。是人们很好的一种情感表达方式。一个不会唱歌的人，是很难以想象的。也是不适应时代和社会的要求的。而生活中经常喜欢唱歌，喜欢音乐的朋友，会有更多的快乐，有更多和朋友交往的机会。通过歌唱的学习过程，进一步去学习音乐的基本知识和基本技能，提高审美的能力，从而培养健康的审美情操。 2、审美：声乐艺术，是一种审美的艺术，不管什么歌曲，都紧紧围绕着生活，围绕着我们的情感。在歌曲中，我们体会着喜、怒、哀、乐等各种情绪，在潜移默化中，培养我们一定的审美习惯和

审美观点。“这首歌真好听，”“我最喜欢唱这首歌了，”这其实就是一种审美取向的体现。久而久之，形成我们特定的审美思想。 3、教育：歌曲内容所表现的范围，是很大的。除了体现一定的思想，情感，方针，政策等。之外，还有许多生活、科学小知识。唱歌的过程，也是一个学习知识的过程，有研究表明，唱歌，能够开发人的智力，使人脑更聪明。 二、课程目标： 情感态度与价值观：培养学生一定的审美习惯和审美观点。体验不同情绪的音乐，能够自然流露出相应表情或作出体态反应，体验并说出音乐情绪的相同与不同。 过程与方法：学习声乐，教会学生学习科学的用嗓，要懂得保护自己的喉咙，不乱喊乱叫，同时，提高学生的发声质量，使他们的声音更圆润，更甜美。 引导学生能够配合歌曲、乐曲用身体做动作。能够在律动、集体舞、音乐游戏、歌表演等活动中与他人合作。 知识与技能:能够用自然的声音，按照节奏和曲调有表情地独唱或参与齐唱。能采用不同的力度、速度表现歌曲的情绪。每学年能够背唱歌曲4～6首。 感受自然界和生活中的各种声音，能听辨女声和男声。能够区别独唱、独奏、齐唱、齐奏。 三、课程内容及评价方式：

Win7耳麦声音设置

笔者安装了Win7，近日在用QQ和家人聊天的时辰发现居然对方无法听到我的声音，用系统的声音录制功能都能够清楚听到我的声音，声名我的麦克风是正常的。觉得是对方电脑的问题，功效使用XP又一切正常。这个问题可把我困扰了良久，最终仍是找到自己的问题地址，此刻介绍给巨匠以备不时之需。 第一步：安装最新驱动不要用系统自带 因为Win7的驱动功能强年夜了良多，笔者的笔记本在系统安装之后就自动装上了声卡驱动，而且日常平常用来听歌、看片子，声音都一切正常，使用系统录音机唱个歌啥的也很正常，所以就没有多去管。不外这很有可能就是问题地址，所以建议巨匠都更新自己的声卡驱动，可以到驱动之家的驱动中心去搜索下载。也可以下载驱动精灵来更新最新驱动轨范。 系统自带驱动没有声卡应用轨范 第二步：正确设置麦克风 在驱动正确安装之后，还需要开启麦克风功能，在XP中，可以很简单地址击使命栏的小喇叭按钮进行设置，不外Win7中对应的位置有了转变。进入“控制面板”，选择“声音”项，然后切换到“录制”选项卡，看看是否将“麦克风”设置为默认设备，当然有的声卡还可能有多个麦克风选项，所以要选择正确的“麦克风”。

选择正确的麦克风设备 第三步：封锁麦克风下场 经由过程上面的设置，可能你的麦克风已经正常发声了，不外若是你发现麦克风声音斗劲小的话，还需要进行具体设置。在第二步中的“录制”选项卡，双击默认的“麦克风”图标进入具体设置，切换到“级别”选项，把“麦克风”拖动到100，“麦克风增强”拖动到+30.0dB，声音年夜了可以调下，声音小了就欠好调整。此外在“增强”标签下，还可以禁用所有声音下场，按照不少网友的反映，开启这些下场可能让麦克风呈现音量小的问题甚至无声，所以选择“禁用所有声音下场”即可。

音乐特色课程设置

音乐特色课程设置 一、音乐艺术特色课程设置的必要性 1、培养音乐艺术人才，为高等艺术院校输送人才，也为学生拓宽考试渠道，开辟升学路子的需要。高等院校招收音乐艺术专业的特长学生，必须加试考查音乐艺术特长。音乐特色课程的设置，保证了音乐艺术教育的实施，使之严格按照要求科学地进行训练，提高音乐素质，提高专业水平。 2、建设音乐艺术特色学校的需要。建设音乐特色学校，培养特长生，实现特色教育，就必须落实到课程上。有了设置科学的课程，才能保证特色学校的顺利有效的进行。 3、弘扬民族文化，推广民歌艺术的需要。 音乐艺术特色课程的设置，确保民歌艺术特色教育的实施，为培养音乐艺术人才提供保证，为弘扬民族文化做贡献。早在2005年国务院办公厅就明确指出：“通过社会教育和学校教育，使非物质文化遗产代表作的传承后继有人”，由此看出，国家对学校教育提出了明确要求。有条件的学校创建音乐艺术特色学校，设置音乐艺术特色课程，将音乐特色课程设置纳入教学科研工作中、就能在教学和科研体系中建立音乐学习、传播、研究和创新的架构与平台，发挥学校教学、科研的职能和优势就能积极实施民族优秀文化的广泛传承、深入研究和不断创新。 二、音乐特色课程的资源开发利用。 （一）、结合学校特色，大力开发校园音乐资源。 校本课程开发与创建特色学校是相辅相成的。学校要真正办出自己的特色，就必须在课程开发上下功夫，要有体现音乐特色的课程设置。音乐校本课程的开发实际上就是在构建学校自身的特色，而课程的编制反过来也应根据学校自己的性质、需要、特点和条件进行。开展特色教育，要遵循“合格+特色”的学生培养模式。合格就是按照高考要求，培养高等院校音乐艺术类招生合格的人才。特色，就是要培养学生在音乐专业中有特长，有一门强项。根据音乐高考纲要，开设相应的试唱课、器乐课、乐理课，利用校园橱窗、黑板报、广播、校园电视，展示音乐专业班学生的演出，举行音乐会，开展各种音乐比赛，如校园歌手大奖赛、革命歌曲大奖赛。促进校园音乐资源的利用，培养学生音乐专业特长。 （二）、结合学生实际，挖掘学生自身资源 学生的学习渠道是多方面的，他们联系着一个庞大的社会资源。学生的学习经验来自他们的家庭生活，来自他们与其他孩子的游戏与交往，来自他们与社区环境、及文化的体验与影响，他们往往会把这些渠道获得的知识带到课堂上，通过合作学习把教材、教师、学生三方面的资源整合在一起，增大教育的信息量，丰富教学容。这些经验与经历，都是教学中宝贵的资源。教师应针对不同特点，善于挖掘学生的智慧和学习性，为教学所用，使教学更生动更有效的开展。学生家庭中往往也有不少音乐课堂教学中可利用的资源。另外，学生的生活是丰富多彩的，音乐是情感的艺术，音乐对人的影响力是巨大的，它能直接而强烈的影响人的情感，触及人心灵深处。音乐特色课程课程可以结合学生的实际生活进行教育。（三）、结合地方特色，收集当地民间娱乐活动民歌民谣等资源 校外课程资源是学校课程资源开发的重要组成部分。优秀的特色的地方资源作为开发校本课程的素材，既可以激发学生对家乡的自豪感，也能促进学生学习的主动性、创造性。1.民歌民谣 《十送红军》《采红菱》《回娘家》等这些民歌歌谣都是非常喜爱的歌曲，当地也有许多群众喜爱的，广泛流传的民歌民谣，教师可选取比较短小、精悍、易唱易记、积极向上的民歌编辑进教材,学生学起来一定非常有兴趣。 2.民间娱乐活动

本田凌派原车屏幕升级导航

新款本田凌派原车屏幕升级导航 产品名称：新款本田凌派原车屏幕升级导航 产品品牌：原厂型升级导航 适合车型：本田凌派产品适合原车带显示屏不带导航或带导航不带中国导航地图不同年份的本田凌派所有车型 产品组成：韩国/台湾进口解码器、导航模块，触摸板（原车如不带加装）、遥控器、调频，专用线材； 选配：DVD、数字电视、倒车后视、倒车雷达/倒车可视、头枕显示屏、蓝牙功能、扶手屏 新款本田凌派原车屏幕升级导航产品特点: 1、原厂开发设计，不破坏原车线路前提下，利用原车的显示屏，实现导航功能，不影响原车保修； 2、原车系统娱乐功能仍然存在，原车碟盒功能仍然照常使用；原车的方向盘键盘控制、行车电脑控制等功能仍然存在； 3、国内最领先的导航地图软件：凯立德/道道通地图可选； 4、地图软件采用SD卡存储，运行效率高，更新方便，费用低200元/次（原厂导航一般采用光盘运营方式效率低，而且升级费用800-1000一次）； 5、行车中可以自由控制导航画面是否显示（原车导航行车中，自动锁死，不能查看导航地图，副驾驶座查看操作不了）； 6、触摸手写控制导航（部分下滑屏除外），方便操作（原车导航一般采用遥控器按键操作）。 7、选配蓝牙功能，保障安全通话，上车自动对接，下车自动断开； 8、选配CMMB高清数字电视，全国范围最少7个台； 9、选配倒车影像，单碟DVD,6碟DVD,后头枕，扶手屏，吸顶屏，全面打造名车娱乐影音系统（原车自带的就不用加装）； 原车屏升级导航（推荐理由）： 1、非破坏性：原厂开发设计，不破坏原车线路与4S店保修保养，均为无损安装； 2、保证性：韩国/台湾核心部件，确保产品质量可靠，专业安装技术团队，保证安全可靠；

打造音乐学科特色 推动学校健康发展

打造音乐学科特色推动学校健康发展 扶沟县实验小学 一、总体思路 当前，基础教育正进行着人事制度改革和新一轮课程改革，这为学校特色创新提供了新的机遇，特别是国家课程、地方课程、校本课程三级课程的设立，更为创建特色学校提供了丰富的教育资源。目前，我校已基本上实现了管理体系科学化、教学体系整体化、教育体系网络化的目标，具备了特色创建的基础条件。在集思广益的基础上，我们对学校实际进行客观分析，认清优势和劣势，合理选择和打造优势项目，构筑学校新的可持续发展的平台，以培养学生的创新精神和实践能力为核心，加大课程改革力度，强化个性特长培养，提高学生的综合素质。为彰显学科个性，培养学生特长，建设音乐特色学校，推动学校健康发展，我校推出了“科科抓质量，每科出特色”这一重要举措，推行“爱我所选，选我所爱”的教学模式，营造“事事有人做，人人有事做”的良好氛围。 二、背景介绍 长期以来，传统的教育观念和教学模式束缚着学校的教育教学改革和发展，学校教育存在的一个突出问题，就是共性太多，个性太少。抓特色建设，创特色学校，是新形势下全面贯彻教育方针，深入实施素质教育，深化教育教学改革的一项重要工作，也是优化学校管理，丰富学校内涵，提升办学品位的重要举措。建设特色学校，打造独具魅力的艺术校园，是实验小学发展的必经途径和选择。两年来，我校师生积极探索，深入实践，寻求到了适合我校实际的特色教育有效途径-----以“爱我所选，选我

所爱”的模式打造实验小学学科特色，并由此开辟出了一块我校音乐特色教育新天地。 三、决策过程 （一）完善方案 为了制定出科学合理的方案，我们走群众路线，集思广益，然后汇总确定：教研组长研讨开会——拟定音乐特色活动内容——教师进行讨论——行政班子汇总意见——完善音乐特色活动 方案。 科学的制定出适合我校的活动方案，为实验小学的音乐特色创建打下了坚实的基础。 （二）强化管理 1、明确目标。教师根据学校创建方案，制定出个人特色项目申报计划，帮助大家确定合理的发展目标。 2、责任到人。我们将计划中的各项任务落实到各个职能部门及教研组，责任到人，明确要求，完善奖惩制度。我们将音乐特色活动的六大类分工到各负责人，合唱、吉他由李明国老师负责，电子琴由杜艳丽老师负责，民舞、啦啦操由段春婷老师负责，鼓号队由金世婴老师负责。 3、按时检查。各学科负责人按周对各项目组活动情况进行检查，教务处按月对各项任务的达成情况进行反馈调查，各项工作都要求做到有计划、有总结、有过程资料。 4、人本管理。树立服务意识，进行人本管理。以情动人，以理服人，使教师遇到困难时得到帮助，获得成功时能得到祝贺。为大家创造良好的工作环境，让教师真正把创建音乐学科转化为自己自觉的工作行为。 5、考核促进。以考核促进活动开展。教师特色学科活动的教学资料检查结果计入教师期末常规教学资料检查成绩；期末教

广汽本田凌派六方位绕车介绍法

广汽本田凌派六方位绕车介绍法 概述 凌派是广汽本田推出的一款继雅阁之后的战略车型，目的在于打造中级车价值的新标杆，面向积极进取的80后主流人群，将成为今后五年内中国地区的中级轿车新标尺。“凌然实力，超凡气派”，就是凌派命名的由来，“凌”就是高出，就是超越同侪的寓意，“派”就是作风、风度、潮流。（用咱北京话说就是范儿） 凌派是广汽本田针对中国市场开发的全新中级车，整车的外观设计融合了现代力量美学和中国古代图腾“龙”的元素。从前脸造型，车身线条的勾勒，再到轮毂的设计，都充满中国龙的寓意。突显整车尊贵、大气和极具冲击感的设计风格，非常符合中国消费者的审美观。设计师最初从上海豫园一堵雕刻有“龙”形图案的墙上获得灵感，确立了“中国龙”的设计理念。凌派正是在这一理念指导下，融合“力量美学”的元素，将国际化的设计理念和中国审美情趣相融合，为中国消费者量身定做。 车头正前方 在动感大气的外形下，大量运用了LED灯超前设计。它采用1.8L的中级车黄金排量，却只要1.6L车型的售价，油耗更与1.5L的经济型轿车媲美，而其后排空间却达到了2.0L以上的中高级轿车级别，是本田的全球首发车型。 具体来讲，凌派运用了本田的G-CON车身技术和平整化的底盘设计，再加上带有后轮随动转向的悬架组合，不仅提高了车身的安全性，而且更适合城市路况。最重要的是它搭载了本田的智能动力总成i-VTEC发动机+5AT变速器，动力强劲、低油耗、完美匹配都成了凌派的特点。同时还具有媲美B级车的空间和静音效果、智能屏互联系统，这些亮点使凌派在中级车市场里面，具有很强的竞争力。 车左前45 ° 凌派整车长4650mm、宽1750mm、高1505mm，采用力量美学设计理念，以中国图腾“龙”为设计元素，整体造型突出了一种尊贵、力量、动感和时尚的感觉。在“有头有尾”的三厢车基础上，追求肌肉感强劲的造型。车头双鼻翼的设

如何开启win7立体声混响

如何开启win7 立体声混响，让ＱＱ群语音 可以播放本地音频 最近好像大家都在纠结如何在群语音中分享本地音频，经过无数次的百度搜索，终于找到了一种有效的方法，和大家分享一下。 启动WIN7录音设备里的立体声混音： 1、右键点击系统右下角的“小喇叭”图标，在弹出的菜单里选择“录音设备”。 系统的小喇叭是这样滴，右键单击后出现下面的菜单。选择录音设备。 2、在此选项卡的任意空白处点击鼠标右键，选择“显示禁用的设备”。 3、找到“立体声混音”选项卡，系统默认是禁用的，所以我们需要手动打开。 4、右键点击“立体声混音”，在弹出的菜单里选择“启用”，然后再次右键点击选择“设置为默认设备” 5、当“立体声混音”被正确启用，我们会看到该项图标的下面有一个绿色的勾。做到这里，我们通过启用“立体声混音”设备已经实现了在win7、Vista系统下播放音乐文件，但是如果麦克风的输入音量很小，对方无法听见，那就接着往下看吧。 为了实现边播放音乐边发言（卡拉OK），我们还需要做以下设置。 6、双击“我的电脑”从“控制面板”里启动“音频管理器”。 7、手动将系统的默认设备更改为“立体声混音”。 8、麦克风选项卡里主要是调节麦克风音量的，麦克风增强按钮是控制对方听见你的声音大小的关键，系统默认增强值为零，所以对方几乎听不见你说话，我们根据自己的实际情况来调大吧。需要注意“录制音量”和“播放音量”不能设置为“静音模式”，不然对方也是无法听见自己说话的。 9、立体声混音选项卡里需要注意的地方。“录制音量”不宜过高，如果感觉有爆音，可以尝试拖小一点。 默认格式如果不是“16位，44100Hz（CD音质）”的请手动更改至此。

GLPK使用教程(win7)

如何使用GLPK工具解决线性规划问题： 1.下载GLPK(GNU Linear Programming Kit)网址：https://www.sodocs.net/doc/058555385.html,/ 在Downloading GLPK下选择通过网页下载的链接： 我下载的最新版本glpk-4.56.tar.gz这个和sig有什么区别我也不知道 解压到D盘

修改Build_GLPK_with_VC10.bat和Build_GLPK_with_VC10_DLL.bat两个文件中你VS安装的绝对路径。32位的系统选择w32,64位的系统选择w64 每个人Microsoft Visual Studio 安装的地方不同，我VS安装的地址就是下图所示的地址。 2.编译GLPK GLPK 不是一个程序——它无法运行，也没有 main() 函数。客户机需要将问题数据通过GLPK API 提供给算法程序，并接收结果。 cmd cd d： D:\glpk-4.57\w64 Build_GLPK_with_VC10.bat Build_GLPK_with_VC10_DLL.bat

用glpsol –version查看ok你成功了 下面就可以在黑框框里进行操作了 一条指令即ok glpsol -m test.mod -o test.sol 这个命令使用了两个glpsol选项： -m 选项告诉glpsol输入是使用GNU MathProg编写的。 -o 选项告诉glpsol将自己的输出结果发送到 test.sol 中。 简而言之，我把线性规划问题用记事本写在test.txt然后更改后缀为mod，敲入上面的命令，就会生成test.sol文件，用记事本打开test.sol就会得到问题的结果！Amazing！！ （我把test.mod放在了D:\glpk-4.57\w64里）

口风琴特色课程实施方案

东原香山实验小学校口风琴特色课程实施方案 一、指导思想： 为了更好地培养学生对音乐的兴趣，发展学生对音乐的多种爱好，提高学生的识谱能力，以及对音乐的感受和理解能力，香山小学音乐组提出一个“口风琴进课堂”特色课程的设立。该课的教学任务是培养和提高学生对音乐的兴趣和爱好，使学生初步掌握音乐的基本知识和基本技巧，培养和提高学生对音乐的感受能力，欣赏能力和表现音乐的能力。 通过“口风琴进课堂”的音乐教学，使学生了解我国的民族音乐，热爱祖国的音乐艺术，激发学生的爱国热情，培养学生良好的思想品德，发展学生的想象力和思维能力，培养学生的审美情趣、活泼向上、积极乐观的情绪和丰富的内心情感。 根据“口风琴进课堂”课题实验研究的需要，我在人音版音乐教材第二册内容的基础上，增加了“口风琴进课堂”的课题实验的教学内容。在音乐课教学中，指导学生掌握和运用口风琴的基本吹奏方法和技巧，培养和提高学生对音乐的理解能力，加强学生的唱歌能力、识谱能力、音乐知识的运用和学习，加强音准、节奏、视唱练耳的训练和学习，让学生在音乐课中动手动嘴吹吹弹弹、用耳用心听听辩辩、放声动情唱唱跳跳、和着音乐敲敲打打、感悟领略音乐的无穷魅力，培养学生动手实践操作能力，发展学生的个性，全面提高学生的综合素质。 参加课题实验学生从过去音乐课中单一的教唱歌曲，发展为演奏、歌唱、欣赏、创作等综合训练，从过去音乐课的只“动口”变成了既动口又动手还动脑的音乐活动，学生对于运用吹奏口风琴来学习音乐知识很感兴趣，在课堂上形成了一种“我愿学习、我爱学习”的气氛，一改过去音乐课上被动学习的形式变被动

为主动学习，从而帮助学生建立并且强化了音乐学习中内心的期待，提高了学生主动学习音乐的欲望。 二实施对象 一年级三班全体同学 三实施时间 每周四第三节课 四、实施内容与教学策略： 1、组织音乐课堂，培养正确口风琴演奏方法： 在刚开始进行口风琴教学时，学生的吹奏姿势还不够标准，吹奏方法也比较欠缺，他们有的会低头吹奏，有的会挤压喉头，有的会鼓腮，有的会坐立不直，有的会过分用力，有的会用气紧张、有的会指法混乱等。对于学生出现的这些错误如果不及时纠正，将严重影响口风琴教学的质量和学生的身心健康。作为口风琴教师的我们要随时发现问题，及时纠正，可用一些简短的话语和手势引导学生。如：让学生在吹奏之前抬头、挺胸在吹奏时手指自然放松、轻轻吹气等。告诉学生口风琴在吹气是要“轻”，要有意识地控制气息，才能吹出优美动听的旋律。严格按照正确指法要求进行演奏，杜绝随意乱穿、乱跨、同音停留的现象。 2、形成自己音乐语言，培养孩子良好的吹奏习惯: 口风琴进入小学音乐课堂，学生经常是自己一拿起乐器就开吹，完全不管老师的指令。所以为了解决学生吵闹问题，作为老师我们应该从课前准备抓起。上课前，学生将所有的口风琴放到音乐琴凳上。上课铃响后，要求所有学生端正姿势坐好，老师先用大鼓敲击几条常规的节奏练习和本节课的重点节奏训练，让学生一起模仿练习，这样，就有了一个好的开头。对新的练习曲，第一步先

第二学期小学音乐特色课程方案

第二学期小学音乐特色课程方案 一、对合唱的认识 合唱是声乐的一种最高的演唱表现形式，它非常具有立体感，对于中小学的学生来说，合唱可以培养学生的集体观念和团队协作的意识，提高学生对歌唱的热爱，培养学生的乐感，陶冶情操，提高音乐修养。 二、目标 1、本期目标 a、为新郑市第六届教育艺术节和第二实验小学艺术节做准备； b、完成两首合唱； c、通过学习使学生对合唱艺术有初步的了解认识； 2、一年目标 （1）校队方面 a、选出40-50人组建我校合唱队（其中10人左右为备选人员）； b、对校合唱队的强化训练，保证排出两到三个合唱，探究练习两到三个新合唱； （2）校本课程合唱推广 a、每班选出两个优秀学生，培养领唱； b、每班排出一首合唱；

3、三年目标 能够代表新郑市参加上级举办的各项活动。 三、实施措施 1、整体思路 （1）校队方面 以建立校合唱队为主，建立特长班，特长班的学生以选择三至六年级的优秀学生为主，利用周二到周五的三四节课来培训；训练内容主要包括发声练习、呼吸练习、视唱（运用柯达伊手势辅助）、节奏等。 （2）校本课程合唱的推广 合唱以班级普及为辅，在各个班级培养领唱作为校合唱队的后备队员或领唱，利用音乐课课内时间训练，主要训练发声、呼吸、节奏等几个方面。 2、实施方法 （1）校队方面 在训练发声、呼吸、节奏、视唱时，所有校队人员在一起训练，在对作品训练时，由于目前以学生的程度，他们不能看谱演唱，所以两个声部要分开训练，到各声部训练完毕后，再合在一起进行演唱。 （2）校本合唱的推广 班级合唱的推广，以训练发声、节奏、呼吸为主，培养领唱，在对作品训练时，在课堂上分开学习，然后一起合起

音乐组特色课程方案

一、背景 学校，核心就是课程，而若要打造品牌学校就要有特色的学校课程。每位老师都有自己的不同爱好和特长，为了对学校打造品牌教育尽一份力，根据我们的特长---声乐。老师共同认领有关声乐的学校课程并集体备课研究。 意义： 1、和谐教育的要求,归根结底,是德、智、体、美、劳五育并举,把学生培养成全面发展的人才,并培养学生的创新精神和创造意识。而学习歌唱好处多多，歌唱是人类自古以来的一种本能。是人们很好的一种情感表达方式。一个不会唱歌的人，是很难以想象的。也是不适应时代和社会的要求的。而生活中经常喜欢唱歌，喜欢音乐的朋友，会有更多的快乐，有更多和朋友交往的机会。通过歌唱的学习过程，进一步去学习音乐的基本知识和基本技能，提高审美的能力，从而培养健康的审美情操。 2、审美：声乐艺术，是一种审美的艺术，不管什么歌曲，都紧紧围绕着生活，围绕着我们的情感。在歌曲中，我们体会着喜、怒、哀、乐等各种情绪，在潜移默化中，培养我们一定的审美习惯和审美观点。“这首歌真好听，”“我最喜欢唱这首歌了，”这其实就是一种审美取向的体现。久而久之，形成我们特定的审美思想。

3、教育：歌曲内容所表现的范围，是很大的。除了体现一定的思想，情感，方针，政策等。之外，还有许多生活、科学小知识。唱歌的过程，也是一个学习知识的过程，有研究表明，唱歌，能够开发人的智力，使人脑更聪明。

四、课程的组织实施 [教学目标] 1、培养学生对音乐的兴趣，加深对歌唱的喜爱。

2、培养学员队音乐的感受能力和鉴赏能力。 3、引导学员能用科学的发声方法演唱歌曲。 4、培养学员独立识谱和处理歌曲情感的能力。 [教学安排] 1 每一个季度学校会下一份课表，使学生和家长很明了的知道每节课要讲的内容。 2 分别在寒，暑假进行声乐的期末考试,并在暑假期间进行统一的声乐考级，来检验孩子的学习成果。 3 每年学校会有一次专业汇课，并在艺术节期间举行一次大型的专场演出，给学生带来更多的锻炼，为学生提供一个展现自我的平台。 4 打造明星计划，实现个人梦想。对于学习成绩优秀的学生，学校会提供一个展现自我的舞台，为学生承办个人演唱会。给孩子录制个人MV专辑,个人海报，把他们打造成小明星。使学生得到更多的锻炼，增强自信心，丰富舞台经验。 5 学校每年承办教师音乐会，学生个人演唱会。 6 为了使学生更快的得到进步，学校开设录音课。学生定期在录音棚上课。 [教学内容] 1 练声： 训练学员正确的歌唱方法（包括：姿势、呼吸以及各个腔体产生共振的能力）、音量、强弱的控制及协调各声部音量的能力。 2 基础知识

win7操作系统教程详解使用__绝对有用

能够使用windows7操作系统成为了许多电脑用户的一大喜悦之事，相比之前的Vista系统，windows7系统真的是好看了，快了，好用了，但你是否担心自己的windows7系统就像新安装其他Windows系统一样仅仅是刚开始运行飞快，随着使用时间的增加就会导致效率越来越低呢？想要保持自己的windows7系统一直运行如飞并非是难事，下面将介绍十个有效的小方法帮助你保持windows7的高速度，放心非常简单，老少皆宜！ 1. 加快windows7系统启动速度 正在使用windows7操作系统的用户也许已经有明显感受，windows7的启动速度的确比Vista快了很多，但你想不想让它更快一些呢？来吧按照我说的做。微软windows7仅仅默认是使用一个处理器来启动系统的，但现在不少网友早就用上多核处理器的电脑了，那就不要浪费，增加用于启动的内核数量立即可以减少开机所用时间。非常简单，只需修改一点点系统设置。 首先，打开windows7开始菜单在搜索程序框中输入“msconfig”命令，打开系统配置窗口后找到“引导”选项（英文系统是Boot）。

windows7拥有强大便捷的搜索栏，记住一些常用命令，可以让你操作起来更快捷。 点击“高级选项”此时就可以看到我们将要修改的设置项了。 勾选“处理器数”和“最大内存”，看到你的电脑可选项中有多大你就可以选多大，这里所用电脑最大就支持将处理器调整到2，可能你的机器会更高

（处理器数目通常是2，4，8）， 同时调大内存，确定后重启电脑生效，此时再看看系统启动时间是不是加快了。如果你想要确切知道节省的时间，可以先记录下之前开机时所用时间做详细比较。 2. 加快windows7系统关机速度 上面教大家加速windows7系统的开机，那自然关机也是可以加快速度的。虽然windows7的关机速度已经比之前的Windows XP和Vista系统快了不少，但稍微修改一下注册表你会发现关机会更迅速。 还是在windows7系统的开始菜单处的搜索框中输入“regedit”打开注册表编辑器，

win7设置声音参考教程

1、首先先把你的音箱音频线拔下来，暂时不连接上，点击左下角的开始选项。选择控制面板中打开硬件和声音按钮(控制面板进去显示的可能不一样。具体看下图详解)，出现的界面如下图所示，点击其中的音频管理器：如果没有音频管理器，那就是驱动问题或者硬件哪里有问题。不要往下面折腾操作了 下图是查看方式大小图标的控制面板，直接选择音频管理器进去如下图：

如果是查看方式是类别的控制面板，选择硬件和声音进去。找到音频管理器在点击进去如下图：

3耳机音响等这些播放设备接到主机后面绿色接口，设置为耳机模式。要设置好默认播放设备，不然没有声音，如果音频线或音箱正常，此时电脑会提示检测到新的音频设备的，界面如下所示，如果没有这个提示，说 明您的音箱或线有问题，不用再在电脑上折腾了。设置还有几个步骤，请找到网页中继续阅读选项点击看完整 的内容。如下图：

没有设置默认设备的话文字是黑色的，点击了之后就会变成右上角的灰色了，就有声音了 2、在上一步弹出的“目前连接的设备应辨识为”对话框，根据你插入的设备来选择就行，这里我们是插入音箱或者耳机嘛，所以勾选耳机即可，最后点击确定跟右上角的默认播放设备，不然没有声音，可以看图。粉色接口是接耳麦麦克风的，接粉色接口要设置麦克风选项，要设置默认播放设备，要使用电脑专门的耳

机才可以录制声音的、默认播放时设备也要点击的哦 7 前面耳机接口设置：在“Realtek高清晰音频管理器”界面中，点击“黄色文件”的一个按钮，如图所示 点击“黄色文件在“插孔设置”界面中，将“禁用前面板插孔检测”打勾，再按确定。如图4所示：禁用前面板插孔检测 跟之前设置后面耳机接口的一样。设置好接口，（前面有

本田思铂睿专用机安装指南

本田思铂睿专用机 安装指南 在使用本产品时请详细阅读安装指南

安装注意事项: ◆本产品必须由专业人员安装和维护。 ◆如果私自安装不当，可能会发生短路或其他危险而损坏机器。 ◆正确使用本产品所配的线材，不能私自改动。 ◆在布线时请很好的规划和保护，用绝缘胶带保护好端口，避免干涉汽 车的活动部件，比如方向盘、刹车踏板、油门踏板、车门、座椅等。 ◆拆装时请保护好车辆仪表台，不要刮伤，妥善保管好拆下的部件。 ◆液晶屏幕很容易被刮花，避免锐利的物体与它接触。 所需工具：1、胶刀 2、十字螺丝刀 3、斜口钳 4、3M双面胶 5、绝缘胶布 6、套筒

1、本田思铂睿原车中控内饰图 2、用专用工具胶刀把储物盒上边的装饰板撬开 3、用十字螺丝刀把装饰条上的螺丝拆卸 4、用胶刀把手排上的装饰板轻轻撬开 5、手排装饰板上的胶卡分布 6、用螺丝刀把红圈内的螺丝拆卸

7、拆卸螺丝后把手排右边的装饰条取出来 8、用胶刀把手排左边的装饰板撬开 9、把烟灰盒取出并用十字螺丝刀拆卸烟灰盒后面的螺丝 10、把点烟器取出并把其后面相关的插头拔出

11、用十字螺丝刀把原车空调上的固定螺丝拆卸 12、把空调主机取出来并把后面的连接线拔出 13、用短十字螺丝刀把原车CD底部的隐藏螺丝拆卸 14、然后用手把主机从里到外轻轻托出 15、把主机后面相关的连接线拔出 16、如图抠开原车屏幕上方的塑胶壳

17、向外轻拉出原车TFT显示屏，并把屏幕后面相关的连接线拔出 18、用专业胶刀把仪表台右边的装饰板撬开，为方便GPS和CMMB天线布线 19、安装好的GPS天线 20、DVD主机与导航显示屏相关的连接线分布如图所示 21、把整理好的线材与原车CD主机对应的插座插好

音乐表演专业课程设置

音乐表演专业课程设置 （一）课程设置及设置说明 本专业设有流行、美声、民族3个演唱方向，根据各种唱法的不同及其特点以及专业人才培养规格的需要，突出实践能力培养，强调理论与实践想结合，通过三年的学习，使学生同时具有歌、舞、演的强大舞台表现力和深厚的理论功底，全面达到本专业人才培养规格的要求，实现本专业的培养目标。 专业课程设置将依据工学结合人才培养模式，遵照行业标准、强调能力本位原则、整合科目课程、突出教学实践环节，根据唱法的不同（流行唱法、美声唱法、民族唱法）以3种唱法的综合表现能力为中心，构建了职业基本素质课程模块、职业功能课程模块、职业综合能力（项目）课程模块的“一中心，三模块”的课程体系。 1、职业基本素质课程模块。设置有毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论，思想道德修养与法律基础，大学体育（体育舞蹈），大众传媒通论，心理健康，形势与政策，军训与入学教育。旨在培养学生，作为传媒人必须具备的思想、道德、身体、心理素质和对传媒知识的认知素质。 2、职业功能课程模块。（含四个小模块） （1）.职业工具能力课程模块。设有信息技术基础，大学英语，艺术概论，音乐作品赏析，流行音乐概论，驾驶技术。旨在培养学生，掌握必须够用的为职业服务的工具应用知识和能力。 （2）职业技能课程模块。设有发声技巧训练（练声课）、形象设计、形体、舞蹈基本功、表演、乐理、基础和声、视唱练耳、曲式与作品分析、民族与民间音乐、中国音乐史、外国音乐史。旨在培养学生，掌握从事本职业必备的专业基本技能和技巧。 （3）职业创作课程模块。设有歌曲演唱（美声、民族、流行）、歌舞排练(流行歌舞排练、音乐剧排练)、钢琴、歌曲写作、合唱、录音演唱实践。旨在锻炼、培养学生，掌握从事本职业必备的专业核心能力和职业关键能力。 （4）职业拓展课程模块。学生可在二年级后任意选修。设有吉他演奏、音乐制作、编导基础、音乐美学、舞蹈编导、民歌、节目主持艺术、教育心理学、合唱与指挥、流行音乐作品赏析。旨在尊重学生个性，培养学生适岗、变岗与创新能力。 3、职业综合能力（项目）课程模块。设有声乐综合实践、歌舞排练综合实践、表演综合实践、声乐舞蹈专场演出、音乐剧专场演出、综艺晚会演出。旨在让学生在真实环境中，通过舞台演出，全面锻炼学生的综合素质、综合技能与创造能力，为第六学期开始的顶岗实习、岗位对接、融入社会奠定基础。 （二）、主要课程介绍

常见的60款车,主机拆装合集 导航安装必备

常见的60款车拆装方法 1.大众，有专用的钥匙叉进就可以，，没有也可用美工刀。 2.棱帅，直接拉出外筐，起下螺丝就可以。 3.中华，从排挡那里开始撬开桃木，，在起下螺丝，，往上拆。 3本田2.3，在面板框上边有个电子表，它的后面有个螺丝，须将电子表拿下，再将大面板框撬下，就可见主机螺丝，拆下即可． 4.颐达：1先把仪表台上面的四方行的盖子撬开。2把音响的主机装饰框从下面撬开。3拆除主机两边的四个螺丝，就可以了。 5.飞度1.5 CVT更换音响拆装方法 1）.拆下副手侧工具箱，断掉三根空调拉线 2）.拆下变速箱护板（下面是油箱/注意）取下水杯槽。 3）取出烟灰缸。 4）.取下烟灰缸护板，拔下点烟器插座 5）.烟灰缸护板内侧上方对称又两个螺丝，向上固定着中央音响面板。 6）.用较长的平头改锥，从工具箱（空调拉线）伸进去打开音响面板右侧两个卡子，平均用力，中控板和空调旋钮会一起弹出。小心取出主机和主机下侧的空调拉线，（此前的操作应在断电3分钟后进行）更换主机后按相反顺序安装！安装变速箱护板前应用胶带缠好起到保护作用，施工时嘱咐工人所有改锥应该用绝缘胶带缠绕（防止短路）选购音响时必须注意，此车电平是80A的，重负荷不应超过！1.拆主机时须用胶带保护中控板，就被划的个烂岌岌2.原厂主机下方储物盒不可从外部摘下（后面有螺丝）正确的方法应该是音响面板和空调旋钮是一体的应一起拆下3（关键）接攻放火线最好让4S店干，如实在没有条件准备解码器方可施工，必须断开电源3分钟（原车有继电保护）才可操作。应接到主保险前欧的车就因为没断电，主保险烧了。 6.别克凯越现代索娜塔都是直接从下面撬开。 7.本田2.4首先，我们要把排挡筐拆下，这时候，会看见2颗螺丝，将螺丝旋起。再将香烟缸拿起来，去掉下面的插头和小灯泡，会看见储物盒下方有2颗螺丝。旋起螺丝。将储物盒拿下来，可以看见有2颗朝上固定主机下面部分的8号螺丝。将其旋起。 然后再拆上面的空调口，通常情况下，很多人喜欢用方型螺丝刀去翘开空调面板，其实，这是错误的。 很容易弄伤缝隙镶接处，如果车主在旁边的话，会对你的拆卸方法表示质疑。我的建议就是我们要找一条比较硬的铁丝，在铁丝的一端用老虎钳做一个钩，将这个钩伸进空调口，将狗朝下，慢慢往外拉。等感觉有遇到障碍物的时候，再慢慢用力。这样做的原因是因为空调面诓只有中间有一个铁卡扣。旁边的是塑料扣。 只要你把中间的卡扣拉出来，就可以把面板拆下了，然后再松掉固定主机的3颗螺丝。用一只手把主机上端朝外拉，另一只扶住下端（下端有3个铁卡扣） 用力往外拉。OK 8.丰田花冠,撬出音响饰框,连同中央风口一起,可见音响下方有4颗螺丝固定,起出直接向前拉出即可. 9.威弛,仪表上有一棵螺丝那掉，，直接橇开饰板就可以的 10.威资,橇开音像外饰板，可以在橇开上饰板一点有2棵螺丝主机下面2棵螺丝就可以那下机头了。

凌派试乘试驾路书

凌派试乘试驾路书 凌派试乘试驾路书 第一阶段:试乘濮阳濮华店路段地图/照片/操作要领/话术 展厅 门口 体验点操作要领参考话术 独有跨界销售顾问陪同客户走出展厅，引导客户走向智能钥匙无钥匙进入系统，方便，科技感强功能试驾车，客户上车前向客户介绍 出店 上路 体验点操作要领参考话术 主副驾上车后先不告知客户系安全带，车辆启动后安全带主副驾驶都有安全带提醒，这样平时开车会更安全。提示客户注意未系提醒 凌派的安全带拉动时非常轻便，不像有的车特别费劲，而安全带轻客户系安全带时向客户介绍且系上以后也很舒服，即舒适有安全，而有的车安全带系便久了会感觉难受，时间长了就不愿意系了。 通过数据线连接到手机，与车连接，让手机里的上万种的 APP软件在互联屏上应用，这样方便快捷让你的手机里的智能互联互联屏操作、静音效果、后排空间导航也可以在互联屏上应用。凌派全系车型隔音效果非常屏好，因为采用了四层加厚玻璃，全车隔音棉的增多，让整 车隔音效果在同级别最好。凌派的后排空间堪称同级别最 大，得益于2650MM的轴距，在您试驾其他车型时一定感 受一下后排空间。

直道1 体验点操作要领参考话术 进入直线车道后，车速30-40km/h，确认前加速前:您坐好，我加油门，您感受一下提速… 方无车，提示客户坐稳后，深踩油门，迅速加速后:提速还可以吧，凌派这款车全系配备1.8L发动加速性能达到60km/h左右。同时提醒客户感受提速机，1.8的排量拥有2.0L的动力，1.6的油耗，而价位却 平顺性。是1.5的。性价比是同级别车最高的。 制动前:现在我们试一下减速，您扶好了。车速稳定在60-70km/h，确认前后方无车，制动后:感觉还行吧～很稳定～等下您也可以试一试。制制动效果提示以及确认用户坐稳后，进行紧急制动，动稳定得益于凌派配备VSA7位一体的车辆稳定性控制系减速到30km/h左右统，可以有效防止车身侧滑，保证车辆稳定制动。 弯道 体验点操作要领参考话术 车辆以30km/h左右过弯，请客户感受车辆过弯前:前面是个转弯，您可以感受这车过弯时的侧倾和 弯道侧倾侧倾效果。弯道前刹车，弯道保持匀速，快稳定性… 出弯时加油过弯后:感觉怎么样,侧倾比较小。凌派低重心设计，提 高车身稳定性能。 您看，这车调头特别灵活，因为它的转弯半径非常小，加灵活性车辆以 15km/h左右过弯，请客户感受车辆上高响应度的电子助力转向，低速轻便灵活，高速稳定精的灵活性确。 直道2 体验点操作要领参考话术

小学音乐特色建设实施方案

音乐学科特色建设实施方案 为了进一步推进素质教育，丰富学校内涵，开展特色办学，提升学校教育品位。音乐学科在教研组的指导之下进行如下特色规划：学科特色总体定位：人人会一门乐器、人人认识简谱、五线谱。 学科特色建设的步骤内容和方法： 1、提高认识、明确目标、增强自觉性。 2、制定学科特色建设工作计划，做到特色教学工作有条不紊。 3、通过课堂摸清学生基本情况，做到因人而异，因材施教。 4、根据学生情况循序渐进。先让学生掌握基本的音乐知识做到练习乐器之前已经能够进行简单的乐谱识别能力为使用乐器打 下良好的理论基础。 5、提升专业教师专业素养，只有专业教师不断学习不断提高才能在专业教学的过程中教好学生。 6、总结提高。在特色项目实施过程中要善于总结，将好的经验方法分享，不足的地方改进，使特色教育能够稳步推进。 7、落实推广。为进一步巩固特色教育并全面推广，应该开展多 种多样的特色活动、比赛，通过在活动、比赛中让特色向更 使，励奖彰表期定要生学的异优现表对，展发次层的深．

特色教育更具有活力与生命力。 学科特色建设内容： 根据学校学生情况将乐器特色教学划分为三大块： 一、特长生继续学习提升自己擅长的乐器。 二、教师引导学生在学校现有条件下选择学习自己爱好的乐器。 三、制定各年级段必修的乐器学习： 1、小学一二年级进行基本的节奏感乐感和识谱能力的训练。 2、小学三四年级进行电子钢琴学习。 3、小学五六年级进行电子钢琴学习。 4、在具有一定乐器演奏能力之后进入初中年级，在初中的七八九年级进行电子钢琴的学习。 学校识谱能力培养： 一、具有一定识谱能力的学生培养提升能力。 二、基础较差的学生从基础培养起： 1、小学一年级重点培养节奏感乐感认识基本音级 2、小学二年级认识简单节奏 3、小学三年级在老师的指导下进行简单旋律识别 4、小学四年级在老师指导下视唱简单旋律 5、小学五六年级进行相对复杂的旋律练习 6、初中年级进行五线谱识谱能力培养。 学科特色建设方法： 、利用音乐课进行兴趣培养和节奏感乐感培养。经过学期目1

音乐课程教学方案

音乐课程教学方案 音乐课程教学计划篇一 本学期教学目标、任务： 一、发声训练部分： 1、复习巩固小学阶段获得的发声技巧。 2、运用获得的音乐知识有感情的表现不同题材、体裁、风格的歌曲。 3、唱好二声部合唱，学习三声部合唱。 4、注意学生变声期的嗓音保护。 二、视唱、知识、练耳部分： 1、读谱知识： 复习和巩固一个升号的调和一个降号的调。 复习总结音的高低：唱名、音名、全音、半音、临时变音记号、调号、谱表、高音谱号。 复习总结音的长短：音符、休止符、附点音符、三连音。 复习总结音的强弱：力度记号、速度记号、拍号、指挥图式、二、三、四、六拍子的强弱规律、常见切分节奏、弱起节奏及不完全小节。 复习总结常用记号、装饰音等。 2、视唱部分： 复习并唱准在c、G、F各调上的自然大小音阶及五种五

声调式音阶。 独立或半独立视唱c、G、F各调上的单声部歌曲。 练习视唱二声部歌曲。 练习视唱有常用演唱记号、速度、力度记号的歌曲，掌握唱方法。 3、练耳部分： 听记二拍子或三拍子的单旋律 听辨旋律音程，从听觉上感觉旋律音程的上行、下行、平行及同音重复、级进、小跳、大跳音程在音乐表现上的意义。 听辨和声音程，总结在听觉上协和程度上的差异。 三、欣赏部分： 要求学生对各种音乐表现手段在音乐作品中的表现作用有进一步的体会或认识。能感觉和声、调式、调性在音乐中表现情绪、气氛和感情的效果。能对作品中的旋律、节奏等特点作简单的分析。 教学分析： 六年级是一个总结的时期，在这个阶段，主要任务是复习总结这六年来所学的音乐知识。学习少量的乐理知识。在这个阶段主要以复习为主，但要避免枯燥乏味，所以要在学习歌唱时调动学生积极性。而且要处理好与主课学习的关系。还有，注意对学生变声期嗓音的保护。

YY常见声卡设置图解教程

以下是以普通的AC97声卡为例，操作系统是 windows XPSP2简体中文版。 双击输入法旁边的小喇叭，会出现如下窗口。如果看不到小喇叭图标，请打开控制面板-声音和音频设备-在“将音量图标放入任务栏”上打勾。 998bc0dea44eaf5f95ee37c2.jpg (25.38 KB) 2008-10-22 16:57 图一 这里看到的音量控制窗口包括了4项内容，可以调整四种音量。如何增减这里的项目呢？比如说刚装好的系统没有麦克风的音量调节选项，如果想让麦克风的音量控制出现在这个窗口，可以点选项菜单的属性，点属性后出现如下窗口：

b0c2057a567d69e62f73b3cb.jpg (107.02 KB) 2008-10-22 16:57 图二 选择“播放”，则音量控制的可选项会出现在下面的列表里，打勾的项目点确定后会出现在音量控制窗口，不打勾的项目在图一的音量控制窗口不会出现。 选择了麦克风后，点确定回到“音量控制”窗口，再点选项会发现多了一个“高级控制”选项，把它打上勾，麦克风下面会出现“高级”按钮：

a1f1e7075532c5c67a8947c9.jpg (25.9 KB) 2008-10-22 16:57 图三 点开高级按钮，可以加强麦克风音量。如果以前说话声音小，选上麦克风加强后声音立刻就变大了。

19f48a3899876cc9d46225d8.jpg (25.7 KB) 2008-10-22 16:57 图四 现在再次点图一中的选项菜单，选择属性，在属性窗口里点录音：

cad9a1459a46f734869473d7.jpg (82.82 KB) 2008-10-22 16:57 图五 选择“录音”，则录音控制的可选项会出现在下面的列表里，打勾的项目点确定后会出现在录音控制窗口，不打勾的项目在图一的录音控制窗口不会出现。 如果是HD声卡，“录音”是灰色的不能选择，请参照图二的说明。 这里stereo mix的意义是立体声混音，有些声卡也可能是wave out，或中文的立体声混音等等，称呼不同，但意义是一样的。