108分托福经验大总结

2009.8.30号考的T。准备时间从暑假放假后一周左右开始，大概40天的样子。

成绩：

很平均……呵呵。口语弱了一点，不过以自己很不充分的准备能得24已经很满足了……

一个好朋友让我列一个计划给他..都该复习什么，我怕再过几天就已经忘了自己是怎么准备的，帮不上大家的忙了，所以还是决定先写下来吧。个人觉得每个人都有适合自己的备战方法，所以我的经验也仅供参考… 选择适合自己的部分就好。

忘了说，由于考过6G了所以我的托福备考完全没有背单词这一任务……虽然G的词汇忘得也差不多了，但我觉得托福其实不怎么要求太多词汇的，能把4，6级单词背熟就差不多了，再看看阅读词汇伴侣什么的补充一下常用的术语就够了。把时间花在背单词上真的很不划算

先说说备考过程。假期开始复习的前两周我天天窝在学校的自习室，但是觉得时间还挺多，很松懈，效率不高。8.2-8.17上了新东方，这个我觉得作用还挺大的，后面会一一提到。最后十多天就是冲刺阶段，不过那段时间觉得时间很紧迫，特别绝望，曾一度想改考，但是已经离考试不到10天了所以没改成……现在想想还挺庆幸没有拖延的，一旦退缩了我怕连参加考试的勇气都没了。人的能力都是逼出来的，呵呵。8.24和25两天我还上了个点题班，总体来说作用也不小，但没上过强化班的话不推荐直接上这个……后面也会提到。

下面就分项总结一下自己的备考心得吧…

【阅读】

说起阅读，肯定不少人都做过Barron和Delta之类的模考题，而且是狂做……新东方的班上金鑫老师把托福阅读彻底剖析了一遍，我觉得他说的很有道理：托福阅读的本质就是在考句子翻译，为了考你某一句话读没读懂，才会出各种各样的题型，因为考官不可能直接让考生英译汉，因为他们也看不懂中文，更别提世界各国语言了。

知道了这一点之后，就是要按照每一种题型的出题思路来解题，每一类的思维模式都很固定，我们要练的就是把自己的思维模式调整到与ETS的出题思路一致，仅此而已。所以说，模拟题是不可靠的，因为它们与真题的思路不一样，别看文章难度不小，但选项的设置特别有问题。我做过两套Delta的阅读，文章读起来不是很容易，但题却都能做对，三篇文章下来基本都全对或错一道的样子；而假期一开始做OG阅读的时候每篇都有错的，加起来错4-5道都是常事。这是因为真题的选项设置的比较精妙，也就是错误选项更容易迷惑人，所以一不小心就会错，哪怕自己觉得读懂了，定位对了，但其实答的内容根本就不在这道题的定位句里。

所以我认为练阅读最好的，也是唯一有效的素材就是真题，包括OG和TPO的题，强烈推荐刘文勇iBT阅读黄金23篇——现在已经有新版本到黄金29篇了，全部都是真题。这些题最好反复做，做一遍真的不够，我当时因为没时间了所以一遍都没做完，到最后后悔死把时间浪费在一些模考题上面了（高分120我做了好几套，效果一般，不过那个操作界面很不错，适合熟悉考试环境）。

在这里推荐一下新东方托福阅读的金鑫老师，不知道网上有没有人整理他的讲义，特别是各个题型的解法。非常惭愧的是我上新东方的时候比较排斥阅读课，觉得特别枯燥就没特别好好听，笔记也只是象征性地做一点。不过他的关于托福考试的分析我是有认真听的~受益匪浅！还是在点题班上再次遇到金鑫老师讲阅读，两个半小时把他的所有题型的解法串了一遍，那两个半小时是我觉得最值的一次，听到最后都感动得不行，按他的解法除了最后的文章总结题之外所有题都不用通读原文，只要找到定位句就能做出来，并且做对。唯一比较难的就是找对定位句，但是托福考试对定位的要求比GRE低了很多，大多数题都有提示在第几段或是有明显的关键词，所以多练练就好了。这些解题技巧就是要拿真题练，我做黄金23篇的时候都没有通读全文，都是拿到题直接做，最开始的几篇不计时，就是纯粹地分析ETS

的出题思路，与金鑫老师讲的解法对照着一道一道的做。熟悉一点了之后再开始计时。23

篇或现在的29篇已经足够做上一阵子了，特别是要仔细做的话，绝对够用。

补充一句，金鑫老师的OG的详细讲解已经出版了！！有机会一定看看…详情见他的博客：https://www.sodocs.net/doc/0d7028718.html,/s/blog_4b313ea10100eu6l.html

最后说说模拟题，我觉得完全否定模拟题的作用肯定是不对的，这里也还是赞同金鑫老师的说法，就是模拟题适合拿来练“阅读水平”，就是用来读原文，毕竟阅读水平这种东西还是要考大量的读来提高，用真题提高的只是“做托福阅读题的水平”，要想真正在长期有质的飞跃，还是能多练就多练比较好。只不过我准备的时间有限，只能很功利地专注在真题上了。

小结一下，如果备考时间短的话（1-2个月或者更短）就先从真题开始做，反复的做，如果做到最后没题可做了的话再去看模拟题或老托福的阅读吧，这个就是用来提高阅读能力的，不用在做没做对题目上纠结。至于模拟题哪个比较好我自己没怎么做过所以没法给出建议，大家还是上网查查吧^^ 论坛的话我一直去寄托，太傻只在有时找资料的时候去一下。如果

备考时间长的话先做真题有点浪费，可以先用模拟题练练阅读水平，到考前1-2个月时再集中突破真题。

附：刘文勇iBT阅读黄金29篇3.5版

https://www.sodocs.net/doc/0d7028718.html,/bbs/thread-928397-1-1.html

【听力】

听力是托福里的一个难点，不过对我来说还是口语最难……说听力难是因为它与长期积累关系比较大，没法短期内提高，所以只能是一直听，不断听，死都要听下去！很幸运的托福班上是传说中的小马哥——马骏老师教的，到最后“听写是提高听力的唯一途径”这句话时时刻刻都萦绕在耳边，就像咒语一样。关于他的教学，强烈推荐小马过河论坛，底部有马骏专版，听写的必要性以及听写方法、各种听写素材都很齐全，想考高分的话必须去下载来练，呵呵。

不过听写最适合时间充裕一点的人，毕竟是一个见效很慢的过程，但是最根本的提高听力能力的途径，对于就快要考试的人我觉得可以少做一点听力，然后大量的去听老托福的真题，听的时候别看文字稿，第一遍如果有题的话就把题顺带着做了，第二遍仔细听，记住自己哪没听清，哪没听懂。没听清或没听懂一般都不是词汇的问题，就是因为某些发音或语言表达我们不熟悉，没听过，或是我们自己读的时候一直是错误的发音，所以才会在“识别”上出现问题，反应慢，还在想前一句的时候后面好几句就溜走了，而导致我们做错题的大多数情况不是我们纠结着的那句话，恰恰是后面溜走的那些信息！所以一定要尽量减少自己在识别上的漏洞，检查这个漏洞的方法就是听写——没写出来的就是漏洞。但是对于时间紧迫的人，我自己用的方法就是听到第二遍没听懂没听清的，第三遍照着原文再过一遍，画出自己的那些漏洞，然后就是一遍一遍的跟读。跟读是个比较痛苦的过程，也是小马的方法，比原文滞后两秒左右，他读我也读，录音里什么语气语调我就什么语气语调，发音发不准的暂停下来自己练几遍，练好了再继续跟着读。注意一定不要赶，一定得听到录音里读的东西自己再跟读，否则就成了朗读了，发音改错的还是错，没有效果。至于遍数，一定要苛刻地要求自己，不在于读的文章篇数多，而在于每一篇都要读很多遍。小马给我们规定的是每篇20遍以上。

大家肯定都会怀疑这样的方法到底有没有效，我一开始也不太敢相信，感觉跟读的时候听到的全是自己的大嗓门，完全顾不上老外在读什么，怎么读的。但是练到第6、7遍的时候感觉有种质的飞跃，不但变得“伶牙俐齿”了，基本读下来不用暂停，完全跟得上听力的语速，而且还有精力去关注他是怎么发音的，和自己的哪些音不太一样，或是自己在哪些句子容易出错。不仅练了听力，顺便也练了口语，好处多多啊~ 其实想想就会明白的道理，找到了漏洞如果不去弥补的话它永远只是个洞，就有可能让我们的考试失利，跟读就是让自己熟悉地道的美语发音的过程，人家连读的地方我们也连读，一次连不上读两次，两次连不上读十次，最后总能说到和他们一样的水平，连读不就是因为说的次数太多了，“懒得发音清晰”而造

成的嘛。任何句子，只要我们自己会说了，绝对不可能听不清或是听不懂的。所以我推崇这个科学的训练方法，顺便崇拜一下马骏老师^^

我用的听力练习素材全都是老托福听力，非常有效。虽然上新东方之前做了不少新东方出的听力特训上面的题，但是感觉和真题差距比较大，没什么特别显著的效果。而且做题真的没法提高听力，用小马的话说就是，“做题只是检查你有多差——没有必要天天检查自己有多差吧”。老托福听力的好处主要有两点：一是它的语速比iBT快，所以习惯了老托福的语速再听新托福听力会比较轻松；二是它的素材很有参考价值，因为虽然托福由PBT/CBT变成了iBT，但是ETS不可能把原有的考试出题规则全部推翻，那就不叫改革了。因此新托福的素材在很大程度上还是在重复以前考过的内容，肯定不会完全相同，但至少相关性很强。听过老托福的听力之后对这些话题就不再陌生了，比如在老托福中听到过白矮星之类的概念，在考试的时候碰到了肯定不会慌，如果压根没接触过这一类的话题，光是心理作用就能让这个段子砸掉的。

最后，当然也需要做一些题来熟悉考试。我做过几套DELTA的模考听力，感觉偏简单，考场上听到的那些很像TPO的难度，所以有机会做TPO的人还是要好好准备好好珍惜那次模拟的机会哦。别的模考我就没做过了…虽然Barron什么的也都下载了也装在了电脑里，但是一直没做过……开始是想留给考前疯狂模考的，后来上了新东方受了小马的影响，觉得做题其实真没必要做那么多，所以就把精力放在练基本功上了，现在看来这个选择还是蛮正确的。

用一句话概括听力复习，就是用老托福的题做题，听写，跟读（详细方法见小马过河论坛~），天天坚持一直到考试，绝对会有效果。

附：

小马过河论坛里关于老托福的听力材料（这里是总的介绍，也有下载链接）：

https://www.sodocs.net/doc/0d7028718.html,/thread-11466-1-1.html

背单词不如听听这个：新托福听力分类词汇mp3+文本

https://www.sodocs.net/doc/0d7028718.html,/thread-12570-1-1.html（MP3）

https://www.sodocs.net/doc/0d7028718.html,/thread-12140-1-1.html（文本）

中文部分是马骏老师的声音哈…特别的提神…最爱“小~行星~”一词，哈。

给没上过马骏的课的人。听写前必看（方法、软件、素材等）：

https://www.sodocs.net/doc/0d7028718.html,/thread-10214-1-1.html

【口语】

口语是最需要练的也是最需要参考机经的一个单项，自己盲目准备的话可能一点效果都没有。虽然我的口语分数也不算高，但是两周的准备时间（最后一周才开始真正的疯狂练习）能拿到24分已经很满足了。

首先说机经的问题。除了个别考试日期会出新题，一般考到的都是一两年前某年某月某日在大陆或北美考过的老题，所以就会有机经的广泛流传。参考机经的好处有：（1）可以利用机经中还原的原题自己编出一个完整的回答，然后计时练习，到考场上如果能碰上自己说过的题，胜算当然大大增加。（2）就算没有正式练过，只要看过一两遍的机经题目就一定会在脑子里有印象：内容是什么？学生的困难是什么？他为什么反对学校某项新政策？教授用了哪些例子来解释某个概念？还有的一些以前没见过的概念，比如大量的心理学专业术语（像什么primacy effect，这个就是我考到的一篇学术话题）就可以提前熟悉，到了考场上听到也不觉得难，反而更有把握了。

网上流传的大量机经也不需要都看，新东方的课上郭莹老师让我们看前一年的一部分，比如我09年8月份考，就看08年6、7、8、9、10这5个月的机经，把每一次考试的6个Task 全部熟悉，挑出其中一些自己做答案，然后练习，计时录音。我当时对心理学话题特别感兴趣，课上也听了不少，课下自己就把近几年所有的心理学话题包括Task4和6的都看了，很有趣味性，一点都不枯燥，结果考试那天考到的2篇学术题全都是心理学的，我都见过，比较幸运呵呵。从机经整体来看心理学占的比重非常大，估计有1/3左右，所以我推荐从它练起，因为内容比较好玩，接受起来也很容易，而且记住了不会忘。

考前5天我上了点题班，冲着王京竹老师的口语点题去的，他讲的的确很好，尤其是如何根据机经来做出一份完整答案（其实就是用他的模板，再把机经里的要点套进去，自己雕琢一下，再大量练习…）让我受益匪浅，后来的口语都是按他的方法练的。他给8.30考的划了十几套题，都是07年6月底到11月底的，我当时由于时间紧迫就抱着侥幸心理只练了8篇，也就是只练到07年10月底那套，不过每一道题都自己做了答案，用口语模考软件反复练习。最后8.30考到的竟然是08年6月22的题，很遗憾王京竹老师没有点中…反而是郭莹老师说对了~ 我没看过08.6.22的题，但是口语的6个Task里有5个都见过（大量阅读机经的效果~）再加上用王京竹老师的机经训练法大量练过，所以只要往模板里填好关键词，就能通顺地说出来了。见过的题有时候没等听力开始我就可以把大概内容写下来了，很有帮助。唯一没有见过的那道Task1，由于旁边女生声音很大，我听见她的第一句话了，就知道要谈一个自己崇拜的名人，在写完所有模板之后我索性把我Task1的完整答案写了下来，北外的老师很好一点都不管，于是我的Task1是直接照着纸读的答案…怪不得能得一个Good呢，呵呵。（我最终的分数是Good，Fair，Fair）可见Task1，2说的好了可以弥补后面的一些小毛病…

下面分Task来简单说一下我练的方法吧：（用到的软件在结尾附上；模板大家可以去搜王京竹和郭莹的，结合使用，我就不方便拿出来啦，毕竟是老师的心血…）

Task1&2：我最开始看的是Task1，2的分类机经，把经常考到的话题分类，按照那些话题我会先把自己的答案要点简单地写下来，可能就几个单词，大概有个思路就可以，这时的主要任务是大量看题，尽量拓宽自己的思路，就算遇到没见过的题也不至于无话可说。到了要练习的阶段，从自己考试范围的机经（就是前面提到的，前一年对应的那5个月，或者再加上王京竹点题机经）里选一些典型的题目拿来练。练之前先把主题句分论点的句子都写好，第一遍计时就把这些句子套在模板里读一遍。读的时候控制语速，注意稍微快一点，能说到8句长句子为标准。这一遍可以录音也可以不录，我一般都录下来然后和最后练好的效果进行比对，有时练过几遍之后自己说的甚至比读的都好，所以多练习绝对能提高~ 第二遍开始就要抛开自己写的那些句子了，找一张白纸，把模板写下来，关键词部分留出空白，然后模考开始，计时15秒自己往空白处填观点和理由，一定要快，能填多少算多少，15秒过后立即开始说，不管写没写完整，都要逼着自己说下来。第一遍说的时候肯定把自己恶心坏了，很多时候说两句我就说不下去了，但是一定要逼着自己说完，哪怕都不是完整的句子。觉得实在恶心的可以不听录音，但是练到两三遍的时候还是要听自己说的情况，从录音里能听出自己的语速是不是太慢或发音清不清晰，哪些句子听起来很别扭，那些理由太荒唐，这些都是需要自己发现并且改正的。给自己挑完毛病就想想怎么改，然后继续说，直到有一遍自己说的答案完美到自己都感动为止！在这里我对“完美”的定义就是，自己认为这是超水平发挥了，有点惊喜原来自己也能说得这么好^^ 那时真的是很有成就感的。

关于Task2，事先一定想好一些“万能理由”，不管题目问什么都可以拿来直接回答。我的万能理由有①improve communication skill ②new experience ③career preparation ④broaden my horizon ⑤make new friends… etc. 然后把相应的句子多练几遍，到了考场上直接一句接一句地说就OK了，我就是这么做的^^

用这个方法大量练过之后1，2题基本无敌了，剩下的3-6我觉得准备起来更简单一些，因为不用自己去想说什么，只要抓住阅读材料和听力内容就可以了。

Task3：阅读材料只要看①学校决定要干什么？（如：在图书馆大厅开设咖啡厅）②这么做的好处或理由？这部分在说的时候稍微提一下快速带过就行，重点还是在听力部分。听力要听好①学生为什么赞同/反对？（一般还是反对意见居多）②TA为什么持该观点？学校那么做有什么好/不好？细节记清楚说清楚就可以了，在语言上只要说通顺，没太大的语病就行，不用多漂亮多华丽。做笔记的时候我推荐分两栏记，男左女右，中间用一条竖线隔开，男的说一句话就写在左边，女的对此有回应就写在右边平行处，新内容就继续竖着往下写。像是直立的时间轴一样的，这样看起来很清晰，也不会把两人的观点搞混。

Task4：阅读的时候看是什么学术概念，它的定义是什么，或者可以分成哪两类。听的时候就听教授是如何举例说明这个理论的，一般都是两个例子，多数是教授自己的（一般都是正面例子）和他朋友的（多为反面例子）。

Task5：最好准备的一道题，却是我发挥的最差的一道…听力只要听清学生的困难是什么，有哪些可选择的解决方案。注意解决方案不论是对方提的还是这个有困难的学生自己突然悟出来的，都要答出来，并且要记住每个方案的好或不好之处，当事人往往都会有明显的选择倾向的。有些方案直接在对话中就被否定了，那么表达自己观点的时候尽量就别选这个方案了。这道题很不推荐王京竹老师的模板结构，他主张前面只列举各个方案而不给出具体好坏的评价，因为这样可以把它放到表达自己观点的时候再说，否则有些优缺点就得重复说了。我就是按他的方法练的，但最后发现有些不合理，但在考场上没来得及改正，说的有点乱。这样说的坏处在于前面的内容太单薄，列举完解决方案就没得说了，经常还剩20多秒，接下来说自己的观点，可是自己只能选一个自认为最合理的方案说，它的优点倒是很容易说出来，但时间往往还富裕10秒8秒的，很麻烦，可是如果想再把每个方案的优缺点说一遍时间又不够…最后造成的结果就是有些解决方案没能给出好还是不好的评价，造成回答不完整。所以我推荐列举解决方案时，每说一个方案就顺带着用从句也好简单句也好把它的可行性或者优缺点简单提一下，最后在自己的观点里再次强调某一方案的绝对优越。只要把句式换一换就不会显得重复累赘，而且时间应该是刚刚好的。

Task6：这个准备的时候很郁闷，实在不知道该怎么说的丰富一些，机经大多都比较简略…在考场上首先要听清学术概念，一般都是某一事物的两个类型，或是两种方法，总之都是分成两个的，所以还要听清这两个XX各自都是什么，教授用了什么例子去解释。尽量用听力里面的细节和词汇。这一题的模板要灵活，实在不行就按自己听到的说清楚就可以了，反正结构也不是很复杂。

最后还是要重申：机经+练习=口语高分！我练了一周，得了24分，相信大家练的时间更长的话能拿到更好的分数~

再提一下关于语音的问题，中国人的发音都不算差的，不用担心，当然还是语音语调好听的更有优势，但这个已经不太可能在短期提高了，所以不必把时间花在提高语音上面，能让人听清楚就可以了。不过还是在下面推荐一个学习美语口音的非常好的教材+音频！可以在出国前拿来长期训练，我也正在用哈~

附：

American Accent Training 美语语音训练

https://www.sodocs.net/doc/0d7028718.html,/topics/63576/

里面的主讲人的语音真是漂亮到让人感动的地步！很权威的书…评价很高。

好不容易淘到的口语模考软件，特别好用，完全模拟真实环境。开发者貌似是个88年生的年轻人…真是佩服啊~

https://www.sodocs.net/doc/0d7028718.html,/bbs/thread-869638-1-4.html

托福机经网。王京竹老师办的论坛，基本上所有机经都在这里了…但要想得到他那完整版（经过他“专业还原”）的机经，还是要报一个点题班才行……有强化班的听课证可以半价，强调一下我不是给新东方做广告呵呵…

https://www.sodocs.net/doc/0d7028718.html,/bbs.php

【写作】

（1）综合写作

之前就听到很多大牛们说综合写作只要把听力的内容写得越多越详细，分数就越高，所以对综合写作的听力总怀有畏惧心理。现在想想，练过听力和口语之后，这里的听力也没那么可怕。我只练过2篇综合写作，一篇是在新东方的课上，而且只练了做笔记没有实际去写，第二篇就是TPO里的。考场上我听得也不是很好，只是把分论点以及一些细节听到了，有几个例子的都没怎么记下来，最后两句还没听清…不过那个好像对分论点没太大影响，是个扩展的内容…总之就是听得不是特别好，但开头段按自己琢磨好的句式那样写，接下来的几段也是不停地敲啊敲，敲了好多字上去，总算在1分钟前写完了。最后的结果竟然是Good （4-5分），看来综合写作对听力的要求真的不是大家想象的那么高，其实无非就是把教授如何反驳文章中三个分论点挺清楚，例子都是阅读文章里的所以不用记，听力里主要是在讲阅读文章中的例子有哪些缺陷或不严谨的地方，从而无法成为有效的论据，甚至成为别的观点的论据……这一思路其实很想GRE写作里的Argument，所以我在考场上用了很多当初准备argument时候的句式和表达，都可以通用的。这一类的写作模式很固定，我觉得看几篇范文自己练几篇找到适合自己的写作套路（尤其开头段，自己事先想好，因为综合写作模式都很固定，所以可以用同一个开头模板写任何内容，开头精彩的话会给考官好印象的，尽管他自己可能不承认被外表的美吸引了~）我自己没练过太多所以更多的经验也没法写了，只能说GRE的基础让我的作文有所受益，但每个人只要认真写几篇肯定也会熟能生巧。

（2）独立写作

我只写过一篇，太惭愧了。TPO的都没有写…当时发生了一些不愉快的事，比较郁闷，竟然一气之下把TPO关闭了……哎，我呀。自己练过的那一篇是不限时写的，花了大概一个多小时，然后用了半天时间去修改。基本上每一段都有大的改动，加了不少自己认为很漂亮的段落或句子，改完之后还比较满意。其实改的过程就是一个提高的过程，千万不能写完了不

改就扔在一边，那样只能停留在原来的水平。推荐大家先不限时写几篇，写完一篇就立刻打印出来逐字逐句修改（电脑上改容易偷懒），把过于简单的词和句子一一替换，注意别用太难的词和没把握的词，能用到6级词汇就差不多了，心情好了再拽两个托福词汇上去也就足够了。我觉得最好用的就是形容词和副词，可以记几个托福水平的精彩形容词和副词，这在寄托太傻上面多的是，选择自己看着顺眼的，在平凡的名词前加好看的形容词，在平淡的句子里随处放置抢眼的副词，这样文章一下子就丰富起来了。

还有一招我每次考试必用的，就是插入语。比如“However, I maintain that…”就有意识地改成“I maintain, however, that…”哪怕是用正常的语序敲出来了，也要删掉把它重新改成插入语，因为这样可以避免每次都用过于明显的转折词开头，也算句式变换的一种吧。总之别人没写自己写了，那体现出来的就叫差距。当然也不能每句都这么写，太刻意了~ 其他可以当插入语的还有很多，像什么”personally”, “to some extent”, “therefore”等等，是个副词就可以往里插的，加入这些词往往会使观点看起来更客观。不过前提是保持语义完整，还有就是读起来要通顺……不然就适得其反了。

改作文还需要做的一点就是用新东方的讲义也好网友总结的也好，找到自己认为漂亮实用的句式，往自己的作文里套。尤其开头段，结尾段以及中间各段的衔接，找到了漂亮的句式就从此永远用这个不要再改了，这就是自己独家的写作模板，用戴云的话就是“下半辈子我就靠它活着了”~~ 每段的第一句尤其要精彩一点，试着倒装一下，或用被动语态，总之别写干巴巴的简单句，这样给人的感觉就是你接下来的论述也没有可期待之处。平时练习的时候可以用尽量多的句式，多尝试，找到适合自己的，既能记住，又能灵活运用，限时模考的时候就开始逐渐找到自己的句式表达和段落结构，形成自己固定的模板套路，也就是个人的写作风格吧。

从内容看，托福写作里要尽量多举具体的例子，所以相应地就要积累许多举例的句式以避免重复。不论是真实的例子还是自己编的，都要有细节，然后把它论述透彻。我个人认为，例子不在于多而在于精，举出来之后要充分挖掘它的内涵，别停留在就事论事上，可以试着延伸到生活的其他方面，这才是体现写作水平的地方。不过如果论述是弱项的话还是多举一些具体例子然后把每一个都说几句，那样可以扬长避短，在字数上也不会吃亏，拿到一个比较好的分数还是很有希望的。

备战的时候可以利用中午休息的空闲时间看看机经里的独立写作题，自己想想该怎么写，用哪些理由来支撑，这样就算碰见没写过的题，很多东西都可以照搬的。所以我在遇到那道类似GRE Issue的变态题的时候也写得比较顺畅，最后写了468个字吧好像。还是字数越多得高分的机会越高呢。

附：

IBT 作文机考模考软件含192题题库

https://www.sodocs.net/doc/0d7028718.html,/bbs/thread-975603-1-2.html

我用这个软件练的独立写作，挺不错的。

最后附上我唯一写过的那一篇作文…扫描成图片了，字有点小，仅供参考呵呵~ 肯定会有比我牛得多的人，在这里献丑了…

【托梦& 祝福】

啰里啰嗦写到这里已经9400字，希望自己的经验对战友们有所帮助…论分数我不是最高的，论英语水平我也不是最好的，但我真心希望每个人在出国的道路上都坚持下去不要放弃，更不要为这些考试丧失信心，艰难的路还在前面！一直觉得能下决心为出国拼搏的人都是值得骄傲人，因为我们放弃了那么多那么多，一整个暑假窝在自习室里的感觉真的有点委屈，但是既然我们的未来在海的那一边，现在就不能把泪水洒在脚下的土地上。

祝大家都能100+

祝我们都能飞越成功^^

经验分享处女作，感谢读到最后的人….

也感谢向我寻求帮助促使我写下这些的朋友们^^

历年托福阅读真题高频词汇收集整理(5)

历年托福阅读真题高频词汇收集整理(5) Key 关键的important Converted修改 changed Antecedent 先行的的，先辈predecessor Appealing吸引人的 attractive Local 场所place Boosted推进 raised Scope 范围extent Prolific多产的，丰富的 productive Eager 热心的，渴望的enthusiastic Engaged使用，雇佣 hire Subsequent后来的 later Sums 总数amounts Identical同样的 exactly alike Graphic生动的，鲜明的 vivid Undoubtedly 毫无疑问的certainly Components 组成部分parts Besides 除此之外in addition to Flourished繁荣，昌盛 thrived

Grumbled 抱怨，牢骚complained Serve服务，适合 function Sole 的only Detecting 发现finding Sedentary久坐的，不活动的 inactive Subjected 受影响的exposed Essence 本质，精华basic nature Diverse 不同的different Noted 注意到 observed Emphasize 强调stress Accessible易接近的，可靠近的available Account for 解释，说明explain Smooth operation 顺利进行 effective functioning Cluster 成群 group Alert 警惕 ware Scurrying 急跑，匆忙走rushing Formidable 艰难地，令人敬畏的difficult Intent 目的，意向 purpose Regardless of 不管，不顾no matter what Marked 显著地noticeable Confine 限制 restrict

托福阅读错题总结

托福阅读错题总结： 改变计划——从第一套开始做！ TPO24：细节题做完之后，通读文章，了解全文的结构和主要内容层次 一、Lake Water 2、词汇题gains：这里是增量的概念所以应该是increase，而不是存量的概念savings 8、比较细节题：弄清A比B还是B比A，Lake Erie体积小，选择表述相反但正确。 11、解释现象题：定位前后句，前面一句是：Climatic change影响很大，后面一句是： Theslowing down of water renewal leads to a chain of further consequences，由further可以推知Theslowing down of water renewal也是前面现象的原因 14、概括多选题：太细节的不选，没有提到的不选，选项一般是文章几个层次的内容。 同一部分的内容不可能选两个答案。 二、Breathing During Sleep 7、注意题目中的限定during NREM，和文章中的比较转折（往后看） 13、归类题：要理解文章的主要内容，对各部分的内容都要熟悉 三、Moving into Pueblos 1、词汇题：traumatic，外力的，受迫的 3、理解推断题：要理解原文想要表达的意思，原来更加自由 5、细节题：定位对应段的内容，同义句的替换 14、概括多选题：表述过于绝对的选项是不正确的 TPO23：定位，理解，替换（分析定位句，转换含义），不要多想（文中没提到的绝对不选） 一、Urban Climates 11、词汇题：modified（改进的——changed）中性的改变，increased修饰不合理。 定位原句：Wind movements are also modified in cities because buildings increase the friction on air flowing around them. This friction tends to slow the speed of winds。 13、插入句子题：Another possibility is for the heat island to be stretched along the course of major rivers, since large waterways typically have a warming effect on the air directly above them. 原文环境：■The precise configuration of a heat island depends on several factors.■For example, the wind can make a heat island stretch in the direction it blows. ■When a heat island is well developed, variations can be extreme; in winter, busy streets in cities can be 1.7℃warmer than the side streets. ■ 通过标红的词，以及并列的语义：许多原因，例如XX，另一个XX，判断插入第三处。 14、多选题：分析文章的主要内容：城市热的一个现象——这个热是怎么造成的——形 成热岛效应及其特征——城市表面空气造成的其他现象 此题中其他三个选项都是文中没有提到的！ 二、Seventeenth-Century Dutch Agriculture 2、句子同意转述题：Importing the grain, （which would have been expensive and time consuming for the Dutch to have produced themselves）, kept the price of grain low and thus stimulated individual demand for other foodstuffs and consumer goods. 主干：Importing the grainkept the price of grain low and thus stimulated individual demand for other foodstuffs and consumer goods.虽然由and 连接，但其实是因果关系句！ Thus 一词体现出了因果关系！B. Because the Dutch were able to import inexpensive grain, they had money available to create a demand for other food products and consumer

托福阅读提分心得精选整理

托福阅读提分心得精选整理 托福阅读提分心得精选 ,刺高分先提升基础能力。今天给大家带来 了托福阅读提分心得精选,希望能够帮助到大家，下面就和大家分享，来欣赏一下吧。 托福阅读提分必备：单词 虽然我们一直在强调单词不是最重要的，但是没有单词是万万不能的，对于单词的积累不是弹指间能完成的，而在记忆单词的时候也 有无数种方法可以借鉴，比如：记忆曲线记忆法：按照词汇书上的 分类，每天一个pst，每天要做到及时复习。根据人的记忆曲线来讲，最初记忆过的单词要在最短的时间内进行不断的复习，才会对 其记忆深刻。总而言之，记忆单词是学习一种语言最基础有用的方法，对于考试取得高分尤其如此，我们在学习过程中不能一味的复 制别人的方法，要学会思考，找到属于自己的方法，一切皆可战胜! 托福阅读提分必备：文章主旨的把握 首先，新托福的每一篇文章都附加了标题，可以通过对文章标题格式，内容，可能应用的文章书写格式三个方面对文章整体进行把 握。

托福阅读提分必备：泛读能力 所谓托福阅读泛读能力是指得在短时间以内对一篇文章内容迅速把握。在对文章段落主旨句的阅读中，我们需要读的内容约有8-15句话左右，在3-4分钟以内完成对这些句子的阅读并总结文章大纲，就要求我们对于托福句子式结构熟识于心。而托福阅读中，句子长，成份杂一直以来都是大家在阅读上遇到的最大障碍之一。解决这个问题的方法，可以采用泛读技巧中的主句阅读方式，即对读到的每个句子进行结构分析，找出主句，再补充其它成份的细节内容。 当我们对段内句子的主要意思，讲述对象，及讲述方向有所了解之后，后期解题过程中使用到的答案定位(或关键词定位)便可以达到快、准、稳的效果。 把握住了文章主旨就得到了文章的写作方向与目的，辅以段落间的关系，会使得解题过程轻松无比。 托福阅读提分必备：段落结构 文章写作过程中，为了清楚的表达中心思想，会采用不同的段落结构，而结构的选取与文章类型及内容无关，仅是选取一种最为清晰

托福阅读词汇分类技巧(一)

托福阅读词汇分类技巧（一）托福阅读词汇分类技巧（一） https://www.sodocs.net/doc/0d7028718.html,/tuofuyuedu/20141219/329225.html?seo=wenku Example: OG Practice Set 4，question 10

Passage 8: One cognitive theory suggests that aggravating and painful events trigger unpleasant feelings. These feelings in turn，can lead to aggressive action，but not automatically. Cognitive factors intervene. People decide whether they will act aggressively or not on other people’s motives. Supporting evidence comes from research showing that aggressive people often distort other people’s motives. For example， they assume that other people mean them harm when they do not. The word distort in the passage is closest in meaning to ○ mistrust ○ misinterpret ○ criticize ○ resent 解析：distort所在的文章句子后出现“ for example”，根据for example 中的内容，我们可以得出distort在此句中的意思为misinterpret。 3. 并列信息 Example: OG Practice Set 5，question 3 Passage 3: …Absenteeism and lateness hurt productivity and since work was specialized，disrupted the regular factory routine. Industrialization not only produced a fundamental change in the way work was organized; it transformed the very nature of work. The word disrupted in the passage is closest in meaning to ○ prolonged 托福阅读词汇分类技巧（一） https://www.sodocs.net/doc/0d7028718.html,/tuofuyuedu/20141219/329225.html?seo=wenku

历年托福词汇题汇总440题(有答案)

TOEFL词汇题精选440题 001. Most of these leaders were involved in public life as reformers, activists working for The word "representative" is closest in meaning to which of following? (A) typical (B) satisfied (C) supportive (D) distinctive 002. In the United States, Louis Comfort Tiffany (1843-1933) was the most noted exponent of this style, producing a great variety today. The word "prized" is closest in meaning to which of following? (A) valued (B) universal (C) uncommon (D) preserved 003. The Art Nouveau style was a major force in the decorative arts from 1895 until 1915, although its influence continued throughout the mid-1920's. It was eventually to be overtaken by a new school of thought known as Functionalism that had been present since the turn of the century. The word "overtaken" is closest in meaning to which of following? (A) surpassed (B) inclined (C) expressed (D) applied 004. During most of their lives, surge glaciers behave like normal glaciers, traveling perhaps only a couple of inches per day. However, at intervals of 10 to 100 years, these glaciers move forward up to 100 times faster than usual. The word "intervals" is closest in meaning to which of following?(A) records (B) speeds (C) distances (D) periods 005. The increasing water pressure under the glaciers also might be influenced by the climate, volcanic heat, or earthquakes. The word "freeing" is closest in meaning to which of following? (A) pushing (B) releasing (C) strengthening (D) draining 006. A flood of ice would then surge into the turn would release more ice and set in motion a vicious cycle. The word "plunge" is closest in meaning to which of following? (A) drop (B) extend (C) melt (D) drift 007. Group members look to instrumental leaders to "get things done." Expressive leadership, on the other hand, is leadership that emphasizes the collective well-being of a social group's members. The word "collective" is closest in meaning to which of following? (A) necessary (B) typical (C) group (D) particular 008. They offer sympathy when someone experiences difficulties or is subjected to discipline, are quick to lighten a serious

托福阅读高频词汇

A break with 分开a departure from Abundant 丰富的,充裕的plentiful Accelerated 加速increased Accessible易接近的,可靠近的available Accordingly 因此,从而consequently Accordingly 因此for that reason Account for 解释,说明explain Accumulated 积聚,积累built up Acute 敏锐的,剧烈的intense Adequate 充分的,足够的sufficient Adhere 坚持stick Administered 管理managed Adorned 装修decorated Advent 出现,到来arrival Adversely 逆向/反的negatively Aesthetically 美学的,艺术的artistically Affront 侮辱,冒犯insult Agents 动因,代理人causes Aided 帮助的helped Alert 警惕ware Allay 减轻,减少reduce Altered 改变changed Alternative 选择：option Altogether 完全的completely Annihilate 消灭,征服conquer Antecedent 先行的的,先辈predecessor Apace with 快速的,急速的as fast as Appeal 吸引attraction Appealing吸引人的attractive Apply to 应用于used for Appreciated赏识,意识到recognized Aptly 恰当的appropriately Article 物品object Ascribed to 归功于,认为assumed to be true of Assembling 聚集gathering Assortment 种类variety Astounding 惊讶的surprising At any rate 无论如何regardless 不管Attachment to 倾向于preference for Attained 达到,获得achieved Attained 达到,获得achieved Attained 获得reached Attendant 伴随的accompanying Attests to 证明give evidence of Attire 服装clothing Avail themselves 利用make use Barren 贫瘠的：infertile Besides 除此之外in addition to Bias 偏见prejudice Biting 尖锐的sharp Boosted 鼓舞raised Boosted推进raised Bound 系,绑tied Bounds 限制：limits Bring about 引起cause Brittle易碎的,脆弱的easily broken By virtue of 由于because of Calculated 计算,决定determined Came of age 出现了,成名了established itself Came to the forefront 来到最前线/变得很重要became important Carried on 继续continued Carry 承担：support Ceased 停止stop Celestial 天文学的：astronomical Chance 偶然的：unplanned Chronicle 记载,记录,编年史describe Circumscribed 限制restricted Classified 分类categorized Cluster 成群group Coarse 粗糙的crude Coarser 粗糙的rougher Cohesion 凝聚力unity Coincided with 一致,符合happened at the same time Coined 组成,创造：created Comparably 相似地：similarly Compelling 强迫地,又说服力的forceful Components 组成部分parts Concealed 隐藏covered Concentrated 集中：clustered Conclusive 总结性的definitive Concomitant with 同时发生的,与之伴随的in conjunction with Confine 限制restrict Confined 局限：limited Conflicting 对立的：apposing Conjectural 猜测的based on guessing Consciously 有意识地,故意地purposely Consequence 结果result Conserve 维持,保留retain Consist 一致的,协调的constant Consorted 交往associated Conspicuous 明显的noticeable Constant 持续的,一致的consistent Constituents 组成部分components Constituting 组成making up Consumed消耗,吃eaten Consumption 消费,吃eating

托福考试词汇词根小结文档最新版

托福考试词汇词根小结文档最新版TOEFL vocabulary root summary document latest edition 汇报人：JinTai College

托福考试词汇词根小结文档最新版 前言：工作总结是将一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析，并分析不足。通过总结，可以把零散的、肤浅的感性认识上升为系统、深刻的理性认识，从而得出科学的结论，以便改正缺点，吸取经验教训，指引下一步工作顺利展开。本文档根据工作总结的书写内容要求，带有自我性、回顾性、客观性和经验性的特点全面复盘，具有实践指导意义。便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。 ag，act，做，驱动，agent代理人，active活动的，积极的， agr，农田，agriculture农业，agrarian田地的，am，爱，亲爱，amicable友善的`，amiable和蔼可亲的，anim，心灵，精神，生命，animal动物，animate有生命的， ann，enn，年，annual一年的，centennial一世纪的，astro，星，astronomy天文学，astronaut宇宙航行员，audi，听，audience听众，audible听得见的，bell，战争，rebellion反叛，反抗，bellicose好战的，

bio，生命，生物，biology生物学，antibiotic抗生的，抗生素， brev，短，brevity，简短，abbreviate缩短，节略， cede，走，precedent先行的，在前的，precede先行，cent，百，centimeter厘米，centigrade百分度的， center，centr，中心，concentrate集中，centrifugal 离心力的， cide，cis，杀，切，suicide自杀，bactericide杀菌剂， claim，clam，叫喊，exclaim惊叫，proclaim宣布，宣告， clar，清楚，明白，declare表明，声明，clarify讲清楚， clud，clos，关闭，close关闭，exclude排斥， cogn，知道，recognize承认，cognitive认识的， cord，心，cordial衷心的，core核心， cosm，宇宙，世界，osmic宇宙的，cosmos宇宙，

托福阅读核心词汇汇总

托福阅读核心词汇汇总 1、Although 即使 Although he thought of the key idea in 1951, the first maser was not completed until a couple of years later. 2. account for 解释 Variations of clay composition and the temperatures at which they are fired account for the differences in texture and appearance. 3. adapt to 使适应于 They have been able to adapt to ecological changes. 4, adorn with sth 用装饰 Some pots were adorned with incised or stamped decorations. 5.appeal to 吸引 Publishing literature consisting of exciting stories that would appeal to both children and adults 6.apply to 适用于 Ethological theory began to be applied to research on children in the 1960s. 7.at best 充其量，最多 Hunting is at best a precarious way of procuring food, even when the diet is supplemented with seeds and fruits. 8.at intervals 相隔一定距离 However, at intervals of 10 to 100 years, these glaciers move

托福阅读高分前辈分享4条训练提分心得经验

托福阅读高分前辈分享4条训练提分心得经验 备考托福时考生除了自己做练习外，学习高分学霸的备考经验也是快速发现问题提升实力的好办法。今天给大家带来了托福阅读高分前辈分享4条训练提分心得经验,希望能够帮助到大家在托福考试中拿高分，下面就和大家分享，来欣赏一下吧。 托福阅读过程中笔记怎么记? 托福阅读过程中记笔记的好处在于帮助学生记住段落的主题内容，甚至包括一些细节内容。这样可以方便我们做文章内容小结题。当然，记笔记也有缺陷，重点就在于时间问题，因为托福阅读的时间一般来说并不充裕，如果再算算上记笔记的时间，就更有可能做不完所有题目。所以，对于实力比较高的学生，本身时间充裕，则可以通过记笔记的方式加强对于段落主旨的理解;相反地，对于本身时间就有问题的学生来说，首先应该保证做完题目，记笔记就并不是非常必要。 托福阅读答题时间如何规划安排? 很多托福考生都会遇到托福阅读在规定时间内做不完的情况。一般来说，如果想要保证10道题在18分钟之内做完，最稳妥的安排应该是除单词题以及文章内容小结题之外每道题平均1.8分钟。当

然，这个时间只是一个平均时间，对于一些比较难或者麻烦的题目，例如推理题和部分否定事实信息题，时间可能会更长一些，而相对比较容易定位的事实信息题，句子简化题以及文本插入题，则相对可以缩短一些时间。 托福阅读直接做题还是先读文章? 托福阅读中绝大多数题目都只包含某一段或者两段中的信息，所以对于考生来说，并没有必要在一开始就读一遍文章，而是应该根据题目来读文章。当然，很多考生可能又会问，如果这样读的话，是不是就不能知道每个段落的主旨大意了?其实不然，我们在做题的过程中，肯定需要读文章中的具体内容，也包括段落主旨大意，如果能够把做题以及读懂文章主旨结合在一起，这是最完美的。 托福阅读算分就按照OG给出的方法算吗? 现在的托福官方指南OG第四版给出的是最权威的算分体系，但是这种算分也只是一个大概的分数段，每次考试还会参考整体考试的情况来进行一些微调。比如说有些考生错的题目其他考生都几乎没有错，那么这道题对于这位考生的影响就会比较大;相反，如果考生错的题目是那种很难的，很多人都做错的题目，则对于分数的影响相对会小一些。

托福阅读提分的5大技巧

托福阅读提分的5大技巧 大家在备考的时候要多根据托福阅读题型进行总结，多做托福阅读真题。这样在考试中就 能够根据以往的经验进行答题，既能提高速度又能提高效率。下面为大家整理了托福阅读 提分的5大技巧。 1.文章主旨的把握 首先，托福的每一篇文章都附加了标题，可以通过对文章标题格式，内容，可能应用的文 章书写格式三个方面对文章整体进行把握。 其次，每篇文章的长度由原来的300-400增长到了现有的700字左右，且段落由原有的2- 4段增长到现有的5-10段，那么对于文章主旨的把握能力就显得无比重要。而要做到在短短的3-4分钟以内完成这件事情，就要求我们对段落结构，段落大意，以及段间结构即文 章大纲的把握做到精准的程度。 2.泛读能力 所谓托福阅读泛读能力是指得在短时间以内对一篇文章内容迅速把握。在对文章段落主旨 句的阅读中，我们需要读的内容约有8-15句话左右，在3-4分钟以内完成对这些句子的 阅读并总结文章大纲，就要求我们对于托福句子式结构熟识于心。而托福阅读中，句子长，成份杂一直以来都是大家在阅读上遇到的最大障碍之一。解决这个问题的方法，可以采用 泛读技巧中的主句阅读方式，即对读到的每个句子进行结构分析，找出主句，再补充其它 成份的细节内容。 当我们对段内句子的主要意思，讲述对象，及讲述方向有所了解之后，后期解题过程中使 用到的答案定位(或关键词定位)便可以达到快，准，稳的效果。 把握住了文章主旨就得到了文章的写作方向与目的，辅以段落间的关系，会使得解题过程 轻松无比。 3.段落结构 文章写作过程中，为了清楚的表达中心思想，会采用不同的段落结构，而结构的选取与文 章类型及内容无关，仅是选取一种最为清晰的表达方式。段落内部结构从大体上来讲可以 分为总---分---(总)的分点并列结构，或者总---分的观点递进阐述结构。相对来讲前者 更赋逻辑性，而后者因其逻辑性较差而导致在阅读过程中难度系数相对较大。当大家对段 落内部结构的分析日渐成熟的时候，便可以对段落主旨大意总结的驾驭做到轻车熟路，进 而节约阅读时间。 4.句子结构

托福阅读学科词汇汇总

托福词汇汇总 分学科词汇----part1.天文类 1 ASTRONOMY 天文 astronomy 天文学astronomical 天文的astronomical observatory 天文台astronomer 天文学家astrophysics 天文物理学astrology 占星学pseudoscience 伪科学 cosmos(universe) 宇宙cosmology 宇宙学 infinite 无限的 cosmic 宇宙的 cosmic radiation 宇宙辐射cosmic rays 宇宙射线 celestial 天的 celestial body (heavenly body) 天体celestial map (sky atlas) 天体图celestial sphere 天球 dwarf (dwarf star) 矮星 quasar 类星体，类星射电源constellation 星座 galaxy (Milky Way) 新河系cluster 星团 solar system 太阳系 solar corona 日冕 solar eclipse 日食 solar radiation 太阳辐射 planet 行星 planetoid (asteroid) 小行星revolve 旋转，绕转 twinkle 闪烁 naked eye 肉眼 Mercury 水星 Venus 金星 Earth 地球 Mars 火星 Jupiter 木星 Saturn 土星 Uranus 天王星 Neptune 海王星 Pluto 冥王星orbit 轨道 spin 旋转 satellite 卫星 lunar 月球的 meteor 流星 meteor shower流星雨 meteoroid 流星体 meteorite 陨石 comet 彗星 space (outer space) 太空，外层空间spacecraft (spaceship) 宇宙飞船spaceman ( astronaut) 宇航员，航天员space suit 宇航服，航天服 space shuttle 航天飞机 space telescope空间望远镜astronaut 宇航员 star 恒星 stellar 恒星的 intergalactic 星系间的 interstellar 恒星间的 interplanetary 行星间的 asteroid 小行星 nebula 星云 space debris 太空垃圾 ammonia 氨 corona 日冕 chromosphere 色球 photosphere 色球层 convection zone 对流层 vacuum 真空 infrared ray 红外线 chondrite 球粒 absolute magnitude 绝对量级radiation 辐射 emission 发射，散发 high-resolution 高清晰度interferometer 干扰仪 分学科词汇----part2.地理类GEOGRAPHY 地理 geography 地理 geographer 地理学家 hemisphere 半球

iBT新托福单词题(词汇题)全集(打印版)

iBT新托福单词题（词汇题）全集（打印版）新增58组单词 1.20 or so=20 roughly大体上，大约为 2. a matter of speculation =supposition n. 推断 3. a solicitation of=an invitation of n. 垦求;垦请 4.abandon=give up vt.放弃 5.abandoned= left a. 被遗弃的 6.aberrant= abnormal a. 脱离常轨的, 7.abort= quit v. 夭折;中止 8.abrupt=sudden adj.突然的 9.abruptly= suddenly ad. 突然地;意外地 10.absorb =appeal v. 吸收;被…吸引 11.absorb= learn(学习) v. 吸收 12.absorb= take in v. 吸收;被…吸引 13.abstract= not concrete a. 抽象的;非实际的 14.absurd= ridiculous a. 荒谬的;可笑的 15.abundance= large amount n. 大量 16.abundance= great number n. 大量 17.abundant=large amount adj. 丰富的;大量的 18.abundant = affluent a. 丰富的;大量的 19.abundant= ample a. 丰富的;大量的 20.abundant= numerous a. 丰富的;大量的 21.abundant= plentiful a. 丰富的;大量的 22.abundant=substantial a. 丰富的;大量的 23.abundantly= plentifully ad. 丰富地;大量地 24.accelerate=speed up/get faster vi.&vt.加速 25.access =reach v. 接近 26.accessible =reachable a. 可接近的 27.accessible =easy to reach a. 易接近的 28.accidental =unexpected a. 意外的;偶然的 29.acclaimed=praisable adj.值得赞扬的 30.accommodate= provide for v. 提供 31.accomplished =achieved a. 实现完成的 32.accomplished =skilled a. 熟练的 33.account= description n. 说明 34.account for= explain v. 说明 35.accumulate =collect v. 积累;聚集 36.accumulate =pile up v. 积累;聚集聚集 37.accumulate =build up 积累 38.accurate =correct a. 正确的 39.accurately= correctly ad. 正确地 40.acknowledge= recognize v. 承认 41.actually= in fact ad. 事实上 42.added =extra a. 附加的;额外的43.adept =skilled a. 熟练的 44.adequately=sufficiently adv.足够地 45.adherent= supporter n. 拥护者 46.adherent=advocate n.追随者，提倡者 47. 48.adjacency=nearing n.领接 49.adjacent =nearby a. 毗连的 50.adjacent =neighboring a. 毗连的 51.adjust= modify v. 调整;改变…以适应 52.administer = manage v.管理 53.admire=respect vt.敬重 54.admit= let in v. 准许进入 55.adopt= enact v. 采用 56.advance= improvement n. 发展;增长 57.advent= arrival n. 出现;到来 58.advent= beginning n. 出现;到来 59.affair= matter n. 事件;事情 60.afford= provide v. 提供;给予 61.aggravate= increase v. 加重;增剧 62.aggravate =annoy v. 使恼火 63.aggregate= overall a. 聚集的;合计的 64.aggregate= combined a. 聚集的;合计的 65.aggregation=group n.聚合，聚集；聚集体 66.aggregations=groups 67.agile= astute a. 灵活的;敏捷的 68.agile= clever a. 灵活的;敏捷的 69.agile= quick and active a. 灵活的;敏捷的 70.agile= move and act quickly a. 灵活的;敏捷的 71.air= feeling n. 气氛 72.alarm= sound v. 警报 73.alarm= warning n. 警告 74.albeit= although conj. 尽管；虽然 75.albeit =even though conj. 尽管；虽然 76.alleged=asserted v.宣称 77.alleged=supposed v.假定，断言 78.allocation=distribution n.分配 79.allow= enable v. 允许 80.allude= suggest v. 暗示 81.allude to= refer to phrv. 提到 82.ally with= link to v. 结盟 83.alter= change to v. 改变 84.amazing= remarkable a. 令人惊讶的/非凡的

托福阅读新情况提分三心得

托福阅读新情况提分三心得 当大家在做托福阅读考试时,都能感觉到,新托福阅读的分数比列很大,针对新托福阅读题材的探究还是需要加以学习.为帮助大家提高托福阅读考试成绩,专家给大家介绍三点托福阅读考试技巧.供大家参考. 1、养成电脑阅读习惯 众所周知,托福阅读考试分两种模式:shortformat以及longformat.前者历时60分钟,要求学生在规定时间里完成三篇阅读约36-42道题目;而后者则将考试时间拉长至80分钟,按需完成50-60道题目. 从考试强度上看,新托福阅读每篇文章字数增至了700字左右,两种阅读模式对考生的要求都很大,但也有应对方法.新托福阅读题型的选材大多涉及自然科学(天文、地质、生物学等)、人文和社会科学(文学、历史、人类学、社会学等)以及艺术和商务等学科领域.多阅读这些文章,一方面可以了解相关的常识和背景知识,同时可借此机会熟悉不同学科的常用词汇.各类书籍、报刊及网上文章都可以选择作为练习阅读的材料,如果是选取带有一定学术性的文章或大学教材则是再好不过了. 托福阅读不同于cet4/cet6,后者的阅读考试大都是提供约4-5篇文章,然后出20道选择题,要求考生根据新托福阅读题型答题.托福考试并非一篇一篇来考,而是将3篇或5篇看作一个整体来考验学生对强度的适应能力.考生在备考期间一定要养成3篇一练或者5篇一练的习惯,培养自己在规定时间里完成尽可能多的题数,并保证一定的正确率.

同时,新托福将考试形式由笔试改为电脑操作,学生也许平时打几个小时的游戏不是什么难事,但面对屏幕做一两个小时的题目还不适应,平时要养成习惯通过电脑来阅读的习惯. 2、归纳方法善用技巧 托福阅读考试题型的主要变化在于题型中增加了词汇解释题、填表、插入句子和完成段落等.这一点表现出新托福考试阅读明显雅思化,因此增加题目并不意味着增加难度,其难度体现在考生对题型的熟悉程度. 可以说,新托福在阅读内容上难度降低,于是便通过题型变化增加难度,因此阅读理解部分并不需要过于担心,关键是了解题型.根据新托福阅读测试的目的,考生需要在托福阅读考试时着重培养和加强三种阅读技能,即信息定位能力、速读理解能力和研读整理能力,来帮助自己适应新题型. 新托福阅读题型繁多,包括图表题、篇章总结题(从给出的选项中选择能够概括文章内容的句子)、词汇题(在一定的上下文中)、指代关系题、简化句子题、插入文本题、事实信息题、推断题、修辞目的题、以及否定排除题等. 具体分析起来,新托福的基础理解题除插入文本题和修辞目的题外,主要仍是旧托福出现过的传统题型.篇章应用题不仅仅要求根据词汇、句法和语义内容理解具体的点和大意,而且要求认定文章的结构和目的.对全篇有系统深入的理解,从而进行重构是篇章应用题的关键目标.它要求考生能从文章提取和记忆重要的信息并将其应用在新的情境中.如果考生能在头脑中抽象出一个框架,他就必然能根据课文重构中心思想和相关重要信息. 3、仔细思考再下笔 很多考生反映,新托福阅读考试的一大难度就是没有方向,这是考试陷阱,无方向中实则有方向.新托福阅读考试中绝大部分题目都是