关于2018年深圳一模作文《寻找文化间的舒适区》的讨论

关于2018年深圳一模作文《寻找文化间的舒适区》的讨论

文章提供：胡兴桥

讨论整理：葛福安

【2018年深圳一模作文原题】

22．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）

在某景点，一对外国夫妇和一对中国夫妇在长椅上坐着休息，他们刚刚学会走路的孩子在一边玩耍，一不小心两个小孩都摔倒哭了起来。外国父母仍然在一旁聊天，好像没有听到看到；中国父母忙上前把两个孩子都扶起来并轻言安慰。这对外国父母对中国父母很不满地说：“就应该让孩子自己爬起来。你们把他扶起来，只会造成孩子对周围人的依赖！”中国父母也非常生气，回答说：“你们这样的父母太冷漠，孩子心里会很受伤，他会怎么看这个世界！”他们的争执引来很多人围观，大家议论纷纷。

这场育儿理念冲突的背后，却有着深层文化因素。对这种冲突，你会有怎样的理解或感悟？产生了怎样的联想与思考？

要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围，不要套作，不得抄袭。

【讨论文章】

寻找文化间的舒适区

深圳一考生

（1）材料中，中外夫妇对待摔倒孩子的不同态度的背后，是两种文化带来的影响。

（2）西方崇尚独立与自由，因此国外的孩子从小就被教导成一个具有独立人格、能独当一面、且有明确目标的人。

（3）中国讲究传统美德：尊老爱幼，懂理守法。因此国内的孩子都孝顺懂事，明白将心比心，明白和睦相处。

（4）当这两种文化相遇时，文化的差异性就表现出来了：外国父母意在培养孩子的独立性，中国父母希望孩子以爱的眼光看世界。

（5）然而这两种文化并非不可调和，文化间的舒适区，或者说文化间的缓冲区，一直存在。

（6）我们要做的，就是通过文化间的舒适区来避开文化冲突。

（7）就拿育儿理念举例，如果双方父母都等孩子自己爬起来之后再轻言安慰，那么孩子从小就会养成独立的意识，并且善良。因为他明白被安慰时父母给予的爱。

（8）文化间的舒适区也常常运用在国家间的来往上。

（9）每个国家的历史、政治、经济都不同，各国的文化也各不相同。但像周恩来总理，却能提出“求同存异”的伟大理念，促使了多次国际会议的圆满成功。（10）巧妙地避开了各国文化相冲的观念，而将关注点放在共同之处上，这是文化间相处最舒适的一种方式。因此，在国家意识形态对立时，寻找文化间的舒适区往往能缓和矛盾，达成目标。

（11）往浅处举例，我们发现许多国外品牌进驻中国时，都不约而同地选择了中国化。麦当劳选择金拱门，香港分店推出叉烧味汉堡……是迫不得已吗？我想不是的。但是为了扩大在中国的市场，洋品牌摇身一变成为了接地气的餐厅门店，

中西口味差异之间的舒适区里，出现了更多中西合璧的影子。这个结果，可以说是双方都乐于看到的。

（12）因此在文化之间，并非全是冲突与碰撞。我们要做的，就是寻找文化间的舒适区。就像在集合A与集合B之间，寻找他们之间的交集那样。不是一方的强硬相逼，也不是另一方的退让妥协，而是在两种文化的共同努力下，搭起的一座跨越了硝烟的桥梁。

（13）正如，娇柔的小孩最美的成长，是在温柔的呵护下学会坚强。

【讨论内容】“深圳高三群”和“《语文月刊》群”的讨论

一、“深圳高三群”讨论

谌晗老师：（后均省略“老师”称呼）我以为《文化的理解，情景的驱动》一文中附录的所谓好作文《寻找文化间的舒适区》一文，前半部分写得较好，但是从第8段开始就跑题了！

黄晓鸿：这不应该算是题干中的“联想与思考”吗？

谌晗：此题中所谓的文化其实就是对孩子的教育观念，应该就材料本身来说事。题目表述为：“这场育儿理念冲突的背后，却有着深层文化因素。对这种冲突，你会有怎样的理解或感悟？产生了怎样的联想与思考？”联想与思考的应该是这场育儿理念冲突的背后的深层文化因素，而不应该拓展到育儿之外的其它文化。陈经卫：关于育儿理念的冲突的浅层次思考和联想，难道不可以吗？

墨未白：早上看了这篇作文，我也有和谌老师有同感，思考和联想有没有边界，请各位方家赐教。

张世平：我认为可以拓展到育儿之外的其它方面。因为文化的不同，对事物的看法就会有不同。育儿只是其中的一个事例而已。

王涛：育儿只是其中的一个事例而已。

黄晓鸿：您说的在育儿的范围内说事儿，这应该是题干中的“内容”范围，超越了育儿的范围合理类比式地联想到其他的中西文化冲突，探讨后得出“寻找文化的舒适区”的结论，这应该属于题干中的“含意”范围。就如2016年的漫画作文，是可以不局限在“考试分数”这样的范围内写作的。我是这样认为的。但事实上考场中，跳出“内容”范围，着意于“含意”范围写作，是很容易被误判的。所以平时作文指导又只能偏于保守了。但考场上遇到如此有视野有深度的作文，还是要给高分的。

葛福安：我觉得，能否拓展，取决于写作对象的确定。如果只是写给关心育儿的夫妇或者父母，那么，也只能就育儿理念的角度去写，谈其中的文化理解与融合，就像鲁迅先生当年的文章《我们现在如何做父亲》，只不过，要比鲁迅先生更明确的是从文化理解的角度去思考做父亲（母）的事情；如果写作者确定的写作对象是文化现象关注者，或者借育儿理念进行更广泛的文化理解的思考者，那么，由育儿往外拓展，也可以，因为这是这种写作角度或文章写作对象所决定的。谌晗：那就大家都坚持自己的想法吧。

葛福安：建议老师们可以就各自的理解对那篇作文进行升格。我第一眼看这篇文章，觉得从让高三学生可以学习的角度，也是有些问题的，比如文章的观点句出现的位置太晚，细致分析材料的部分太简，后面文化拓展部分太浅。但是，文章的观点“寻找文化间的舒适区”的表达的确是高水平的。当然，如果从写作对象的确定的角度来看，这篇文章也是有些模糊的，有的地方是对“做父母”，有的地方是对思考文化理解。从题目上看，这一点模糊处也是存在的。

黄正华：每年模拟考试的作文评分标准以及范文对于深圳高三学生高考备考来说基本就是指挥棒，建议大家参考近两年全省评卷的作文标准，把握尺度，形成共识，以便指导后期备考。对于这次作文，我还是认同深高谌容老师的看法。

王涛：我感觉：从育儿谈到生活、制度各层面的文化差异，才是走向深刻的途径。谌晗：谢谢二高黄正华老师的认同。

王涛：寻找文化间的舒适区：亮点恰恰在于后几段谈到：国家意识冲突的缓冲，中西餐饮文化的融合。

熊丽：可否从育儿理念的不同挖掘出来一方偏重关注个体，一方偏重关注集体！中国很多思想的提出往往隐含着对方他人？对他人的关注或关照。

胡兴桥：@关注：早上发了一篇小文，引起大家热议。有几点在这里说明，希望对理解“寻找文化的舒适区”有点帮助：（1）这篇小文的出发点是一篇小论文，论文的观点重在强调“文化的理解”，所以在选择例文时没有更多的考虑其示范性，主要是关注该考生的思想。（2）作文要求中“不要脱离材料内容及含意的范围”与“产生了怎样的联想与思考”，表面上矛盾，实际上是要针对“含意”产生“联想和思考”，“含意”是理性的，在“含意”的指引下进行合情合理的联想，是尖子生必备的一种能力，虽有风险，但也不必谈虎色变。

二、《语文月刊》群讨论

广州邱海林：“（1）材料中，中外夫妇对待摔倒孩子的不同态度的背后，是两种文化带来的影响。”大家怎么看材料作文这样的开头？

深圳葛福安：这是回答问题的路子，不是文章写作的法子，要批判。

语文月刊胡家俊：从作文的完整性来说，还是概括一下材料的内容比较好。因为别人看文章的时候，不一定都看到作文的材料。

广州邱海林：刚刚看了上传的《寻找文化间的舒适区》，一是开头存在上面所说的问题，二是段落是不是太多了（全文正文769字，分了13段）。

深圳葛福安：我们深圳老师群里下载对这篇文章能不能拓展到其它文化方面进行热烈的讨论呢。还没讨论到它的字数、段略等方面的问题。

广州邱海林：此外，全文“由此及彼”的分析（“文化间的舒适区也常常运用在国家间的来往上”往下）明显重于对原材料的分析，有没有喧宾夺主的嫌疑？

不过，从标题就能看出，这个考生确实是超出了绝大多数考生的水平。

语文月刊胡家俊：另外一个是读者对象的提醒，很有必要。读者对象的安排，越来越受到重视，文章的读者对象的设定，要定好，贯穿全文。

广州邱海林：读者对象有“显”“隐”之分。去年的I卷是明确要求，即使没有明确要求，考生也应该心里有数，虚拟一个（类）读者对象。

安徽黄硕：这篇作文写得很好。专家所提意见也都非常准确。

江门袁其顺：标题眼光独到。

语文月刊胡家俊：这篇文章对材料的处理，也是值得学习的。全文是运用材料，把材料融合到自己的话语体系之中。不是简单的引用材料。

安徽黄硕：文章的最大优长在于表达。段落是细碎了点。其实，观点就是求同存异，只是，他作了聪明新颖的表达，文字熟练老成。思维清晰严谨自然。每个思维段落都很简练

语文月刊胡家俊：题目没有要求以这两对父母为写作对象，我们可以理解为只是作为中立者的表达。

成都翟晓周：谈文化背景下的育儿问题或者从育儿问题探究文化。这是这道题的两个方向。

安徽黄硕：本文已有拓展。

从容的表达，不像是个紧张考试中的文字。

成都翟晓周：离开材料空谈文化和离开文化谈育儿都未准确理解任务指令。寻找文化的舒适区。观点倒不是多新颖和高层次。是表达，给出的术语，让人感觉别致，有亮点，新颖。构建文化繁荣和发展的思维体系，以此来来思考，会有较高的立意和大一点的格局。对照式是比较好的分析说理的办法。

成都翟晓周：对于考场作文，表述中出现“材料中……”，我视为表达硬伤。

语文月刊胡家俊：某专家对2018年高考备考的几点意见：

1.坚持立德树人原则:从命题材料的选择和写作立意上要体现出来。

2.明确写作要求，注重整体理解:任务驱动型作文的命题是针对部分学生从材料中随便找一个词就写的问题进行纠偏。具体来说，要完成题目提出的所有要求，要对材料有整体理解。

3.关注现实:任务驱动型写作是全国作文题的命题趋向。

4.注重思辨性:最好不要从材料中选一两个对象，引申出一个话题，然后分析就完了。在文章中最好有一段论证的内容，把你的理由说充分，就是说要注意培养学生写文章要充分说理。

语文月刊胡家俊：翟老师，就拿上面深圳这位同学来说，您具体怎么给分？这个表述问题，您会扣他多少分？

成都翟晓周：18+19+18-1=54。表述上就扣1分。

广州邱海林：19+17+18=54。我认可内容，不认可表达。

成都翟晓周：立意再提升一点，概念诠释清楚，再充实一点，接近满分。

舒适的文化区间，这个表述获得加分了。

安徽黄硕：表达上，该生会用各种句式和技巧。当然，内容也很好，没有什么空话。

语文月刊胡家俊：19+18+20=57，我打这个分数。

成都翟晓周：这有个尺度宽严的差异。

安徽黄硕：如对比论证，分号阐释，省略号拓展，复句和句群论述等。

安徽黄硕：我赞成湖边分数。我也是这个分数。

语文月刊胡家俊：是的，要跟整体考生的水平相比较。假如这篇文章跟普遍学生比，已经是超越级别的了也可以打60.

宁德李家良：19+18+20=57，我打这个分数。

华南师范陈婷：1.我们不应该看到被动的开头形式。“材料中”应去掉，如果改成：中外夫妇对待孩子摔倒的不同态度，透视了中西文化不同的教育本质和真正意义的区别。（开门见山，直击中心主题）

2.通读全文，文章的语言逻辑和思维逻辑都很强，缜密表达环环相扣。

3.第8段是过渡段。但它与上下文的衔接不紧密也不自然。从个例的列举到宏观方面的分析阐述，把文章的表述推向高潮。

4.第9段“各国的文化也各不相同”改为：各国的文化理念和人文关怀存在偏差，不甚相同。（改后的文字给人眼前一亮的感觉）

5.第10段改为“文化间相处最舒适的方式是巧妙避开各国文化相冲的观念及习惯，将关注点放在共同之处上。”（把主语放到前面更鲜明，同时也强调了“共同的文化”）

6.在国家意识形态对立时，……缓和予盾，达成目标。（此学生眼光独到锐利，高瞻远瞩，超越同龄人的成熟。

7.去掉原文结尾。改成：寻找文化间的舒适区，我们既可以像娇柔的小孩在温柔的呵护下学会坚强地成长，也可以像羽翼丰满的雏鹰在蓝天白云的怀抱中搏击长空。（结尾画龙点睛之笔升华文章主题）。

宁德李家良：还有很强的可操作性，这是很多优文不可比拟的

胡兴桥：@关注：早上发了一篇小文，引起大家热议。有几点在这里说明，希望对理解“寻找文化的舒适区”有点帮助：（1）这篇小文的出发点是一篇小论文，论文的观点重在强调“文化的理解”，所以在选择例文时没有更多的考虑其示范性，主要是关注该考生的思想。（2）作文要求中“不要脱离材料内容及含意的范围”与“产生了怎样的联想与思考”，表面上矛盾，实际上是要针对“含意”产生“联想和思考”，“含意”是理性的，在“含意”的指引下进行合情合理的联想，是尖子生必备的一种能力，虽有风险，但也不必谈虎色变。

安徽黄硕：近来的作文导向很清楚地表明，举例大可不必“煞有介事”了，更不必古人名人了，需要的是不经意联想到的话题类例、概述事件加极简评述例。语文月刊胡家俊：作为模拟考试，不建议这篇文章打60分，让考生精益求精。模拟考试适宜标准定严一点

宁德李家良：胡总对学生真是关爱有加，煞费苦心。

附：

文化的理解情景的驱动

——兼谈2018年深圳一模作文

深圳龙城高级中学胡兴桥

2017年版高中语文新课标是在新的时代命意下出台的，有其深刻的政治背景与教育背景。其倡导的学科核心素养，是立足于学生未来发展的关键能力。作为改革力度最强的语文学科，其核心素养关涉的“文化的理解”，是基于加强优秀传统文化教育教学的同时，如何将文化所包蕴的价值观、道德规范、生命信仰等等内化为自身的文化素养。“理解”一词首先应该是“认同感”，而“认同感”不是机械理解，它必须借助自身的感受与体认，借助比较与鉴别，借助批判性思维与科学精神，进而从本质上自觉吸纳并继承文化。

作为语文教学的半壁江山，作文的命题已不再回避社会的主流意识与价值取向，并且勇于站在时代与生活的最前沿，重点考察青年学生思想的火花与内心的律动。在2017年版的新课标中，对于语文考试，重在以“情景”来“驱动”写作过程。一方面，在“情景”内容的选择上更加“与时俱进”；另一方面，重在考场学生的现场作文能力。关于这种命题特点，实际上可以从近三年的全国一卷高考作文命题中可见一斑。比如，2015年的小陈举报老陈高速路打电话问题，2016年的漫画作文，2017年的关键词作文，都有其特定的“情景”，也各自都有特定的“驱动”，且“驱动”均有明显的对象意识。

2018年深圳一模作文，不回避时代的热点，作文材料中中外夫妇面对各自“小孩的摔倒”，不同教育方式呈现出了不同的文化理念，在作文要求中，特别提出“有着深层的文化因素”。在制定评分标准时，将是否关涉“文化因素”作为一项重要的得分指标。因此我们不难看出，这次深一模作文，是与高中语文新课标着力倡导的文化教学的一次提前热身，是让学生关注文化，在比较中鉴别，在实践中，通过批判性思维来“理解”文化的一次生动预演。在题目的设计中，以“故事”的形式来提供“情景”，并以“文化因素”去驱动，很好的体现了未来高考作文命制的基本原理。

下面来谈“文化的理解”，这应该是2018年起部编高中语文教材教学的重点与难点，这里面涉及“什么是文化”和“如何理解”两个问题，如果要透彻地弄清这两个问题，远不是这篇小文能够解决的。笔者只想以这次深一模作文为例，来谈一谈“文化的理解”的问题。在作文题中，中外父母的育儿理念产生了冲突，这种冲突其实是中西方文化的冲突。那么中西方文化有何特质，为什么会有如此巨大的差异呢？张纹祯在《西方文化》一书中，一针见血地指出西方文化的本质是“个体文化”，强调个体的自由发挥。而东方文化的主体是中华文化，中华文化的代表学说是儒家文化，而儒家文化的精髓是“和”的文化，主张“亲仁善邻、尊老爱幼”、“近者悦，远者来”等等，是一种“重视家族”、“团队”的文化。这样说来，东西方文化的差异显而易见。那么，我们该如何“理解这种有差异的文化”呢？

在评分标准中，我们认为考生既可以赞同以东方文化的理念来教育孩子，也可以以西方的方式来教育孩子，同时也可以兼容西方和东方文化。这是因为文化虽然有差异，但都有自身的优势与特点，在作文要求中，命题者甚至提出可以进行“联想与思考”，这就给考生留有较大的发挥空间，对于深入论述中西方文化、展示考生的文化理解，留足了余地。

可是难点恰恰也就在这里，因为“东西方文化”对于大多数考生来说依然比较陌生，文化是有源流的、传统的、代代相因的，西方的文化传统最早可以追溯到《荷马史诗》，强调的是以“个人”、“神话英雄”等等为主体的价值观；东方文化最早可以追溯到《诗经》，强调的是以“人与人”之间关系为准则的价值取向；西方强调的是个体为了适应社会，推崇“丛林法则”，讲求优胜劣汰；东方强调的是社会群体意识超越个人，重群体而轻个人……这些理解，如果考生缺乏相应的课外积累与主体思辨，显然不能深刻地阐述其“深层的文化因素”。

在阅卷现场，我们深切的感受到，除了极少部分考生因审题不准而没关涉“文化”，估计15%左右，绝大多数考生都能从中外夫妇育儿方式中浅谈一下“文化因素”，但是“深层”的东西关涉不多，能够“深入”探讨一下的，仅占5%左右。更多的考生是站在中国传统文化的角度，比如传统经典《三字经》，传统名句“幼吾幼及人之幼”，中华美德“尊老爱幼”等方面加以演绎，效果也比较好。需要说明的是，“文化的理解”，最终应该达成一种态度与方式，一种选择抑或一种建设性的方案，有其是针对有差异的“中西方文化”。

有鉴于此，笔者从上千篇考场作文中遴选出这篇《寻找文化的舒适区》（例文附后），认为这篇文章可以代表笔者对“文化的理解”的最好应证。其标题就不同凡响，《寻找文化的舒适区》，对中西方文化的“理解”独到且富有建设性！文章开篇要言不烦，体现任务驱动属性，指出事件背后的“文化影响”，第二段与第三段，考生惜字如金，扼要阐明西方文化与中华文化的本质，再紧跟四五六段，思维绵密，直指问题核心，然后顺势提出“寻找文化的舒适区”，水到渠成；第七段突然回头简要关联原材料，驾轻就熟，典型深刻。

从第八段开始，应该是基于文化“背景”的“联想与思考”，从“育儿”到“国家来往”，从“舒适区”的角度来谈文化的共存、事情的圆满，这里面，既有意识层面的内容（第九第十段），也有物质层面的内容（第十一段），不一而足，说服力强。这四段，看似与原材料无关，实则为精彩的“文化的理解”。

文章的第十二段，考生开始收束全文，采用比喻的方式，形象生动。认为文化的共生，不是冲突也不是妥协，而是“寻找缓冲区”，看似此时文章可以戛然而止，但是考生在第十三段再次回扣原材料，以生动形象的表述再次应证自己的观点，技巧娴熟，回眸一笑百媚生！

本文除了个别句子表达，还有第八、九、十、十一段顺序有点瑕疵之外（最好先物质层面再意识形态层面），亮点较多。是一篇难得的考场佳作！

附1：

寻找文化间的舒适区

深圳一考生

（1）材料中，中外夫妇对待摔倒孩子的不同态度的背后，是两种文化带来的影响。

（2）西方崇尚独立与自由，因此国外的孩子从小就被教导成一个具有独立人格、能独当一面、且有明确目标的人。

（3）中国讲究传统美德：尊老爱幼，懂理守法。因此国内的孩子都孝顺懂事，明白将心比心，明白和睦相处。

（4）当这两种文化相遇时，文化的差异性就表现出来了：外国父母意在培养孩子的独立性，中国父母希望孩子以爱的眼光看世界。

（5）然而这两种文化并非不可调和，文化间的舒适区，或者说文化间的缓冲区，一直存在。

（6）我们要做的，就是通过文化间的舒适区来避开文化冲突。

（7）就拿育儿理念举例，如果双方父母都等孩子自己爬起来之后再轻言安慰，那么孩子从小就会养成独立的意识，并且善良。因为他明白被安慰时父母给予的爱。

（8）文化间的舒适区也常常运用在国家间的来往上。

（9）每个国家的历史、政治、经济都不同，各国的文化也各不相同。但像周恩来总理，却能提出“求同存异”的伟大理念，促使了多次国际会议的圆满成功。（10）巧妙地避开了各国文化相冲的观念，而将关注点放在共同之处上，这是文化间相处最舒适的一种方式。因此，在国家意识形态对立时，寻找文化间的舒适区往往能缓和矛盾，达成目标。

（11）往浅处举例，我们发现许多国外品牌进驻中国时，都不约而同地选择了中国化。麦当劳选择金拱门，香港分店推出叉烧味汉堡……是迫不得已吗？我想不是的。但是为了扩大在中国的市场，洋品牌摇身一变成为了接地气的餐厅门店，中西口味差异之间的舒适区里，出现了更多中西合璧的影子。这个结果，可以说是双方都乐于看到的。

（12）因此在文化之间，并非全是冲突与碰撞。我们要做的，就是寻找文化间的舒适区。就像在集合A与集合B之间，寻找他们之间的交集那样。不是一方的强硬相逼，也不是另一方的退让妥协，而是在两种文化的共同努力下，搭起的一座跨越了硝烟的桥梁。

（13）正如，娇柔的小孩最美的成长，是在温柔的呵护下学会坚强。

附2：2018年深圳市一模作文题

22．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）

在某景点，一对外国夫妇和一对中国夫妇在长椅上坐着休息，他们刚刚学会走路的孩子在一边玩耍，一不小心两个小孩都摔倒哭了起来。外国父母仍然在一旁聊天，好像没有听到看到；中国父母忙上前把两个孩子都扶起来并轻言安慰。这对外国父母对中国父母很不满地说：“就应该让孩子自己爬起来。你们把他扶起来，只会造成孩子对周围人的依赖！”中国父母也非常生气，回答说：“你们这样的父母太冷漠，孩子心里会很受伤，他会怎么看这个世界！”他们的争执引来很多人围观，大家议论纷纷。

这场育儿理念冲突的背后，却有着深层文化因素。对这种冲突，你会有怎样的理解或感悟？产生了怎样的联想与思考？

要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围，不要套作，不得抄袭。

(完整版)2018年各区高三一模书面写作试题汇总

2018年各区高三一模书面写作试题汇总 西城： 假设你是红星中学高三学生李华，你写信建议你的美国朋友George 参加中国日报（China Daily）专门为外国人举办的2018“最美中国”（Amazing China）手机摄影大赛。信的内容包括: 1. 作品内容要求； 2. 提交时间和方式； 3. 表示愿意提供帮助。 注意：1. 词数不少于50；2. 开头和结尾已给出，不计入总词数。 范文： Dear George, How is everything going? I have some exciting news for you! China Daily will hold a mobile photo contest named “Amazing China”, only open to foreigners. I know you love photography, so why not give it a try? The contest welcomes submissions about natural scenery, famous places or historical sites, local customs of China and so forth. And every photo should be accompanied with an explanation: time, place, name of the work, and stories behind. Photos edited with Photoshop or any other software will not be accepted. Each participant can turn in three photos at most to Liuying@https://www.sodocs.net/doc/0a7357279.html,. Deadline for entries is Oct.15, 2018. For more information, you can refer to China Daily’s official website. Well, I have to go now, for I have tons of homework to do. If you are interested, I’m more than happy to be your photography companion. Yours, Li Hua 假设你是红星中学高三学生李华。请根据以下四幅图的先后顺序, 写一篇英文周记, 记录你在上周末爸爸出差期间，为家里拼搭花架的经历。 注意：词数不少于60。提示词：花架flower shelf 范文： Last weekend, I fixed up a wooden flower shelf for my family when Dad was away on business, which was really a rewarding experience. On Sunday afternoon, I was reading my favorite book when the doorbell rang. It was a package delivered to Mum. After thanking the courier, I helped Mum carry it in. Mum suggested leaving the work to Dad. But I decided to do it myself. Immediately, I opened the package. Inside, there were some wooden boards, iron parts, and an instruction manual. Having read the manual carefully, I got down to work. With a screwdriver, I fixed the frame first, and then put the boards on it piece

2018深圳一模作文导写

2018深圳一模作文导写 22．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）在某景点，一对外国夫妇和一对中国夫妇在长椅上坐着休息，他们刚刚学会走路的孩子在一边玩耍，一不小心两个小孩都摔倒哭了起来。外国父母仍然在一旁聊天，好像没有听到看到；中国父母忙上前把两个孩子都扶起来并轻言安慰。这对外国父母对中国父母很不满地说：“就应该让孩子自己爬起来。你们把他扶起来，只会造成孩子对周围人的依赖！”中国父母也非常生气，回答说：“你们这样的父母太冷漠，孩子心里会很受伤，他会怎么看这个世界！”他们的争执引来很多人围观，大家议论纷纷。 这场育儿理念冲突的背后，却有着深层文化因素。对这种冲突，你会有怎样的理解或感悟？产生了怎样的联想与思考？ 要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围，不要套作，不得抄袭。 二、学生作文的主要亮点 （一）同前几届同期学生作文相比，文体意识普遍比较强 从抽样检查的1200余份不同等级的作文来看，考生大多有明确的观点，能围绕自己的观点展开议论。“四不像”的作文同比明显减少。 不少作文从标题就能管窥其立意角度。 其一，肯定中国夫妇育儿理念的 春风到处，便是繁华 用温情呵护孩子成长 慢慢成长路悠悠父母心 自立诚可贵呵护价更高 独立意识诚可贵温情脉脉价更高 让教育如沐春风岂不更好？ 为中国式育儿观点赞 温暖一扶坚强一路 “扶”的背后是“仁者爱人” 唯有春风来方得花盛开 中国式育儿更显人文关怀 其二，否定中国夫妇育儿理念的 扶起的，也许是阿斗 是关心，还是溺爱？ 扶而惰，不扶则刚 扶得起身躯，扶不起自立 谁为“温情”还债？

2018深圳市高三一模英语

深圳市2018年高三年级第一次调研考试英语试题2018.3 第二部分阅读理解（共两节，满分40分）阅读下列短文，从每题所给的四个选项（A、B、C、和D)中，选出最佳选项。 A Lost cities that have been found The White City In 2015，a team of explorers to Honduras in search of "the Lost City of the Monkey God” led to the discovery of the White City. They found the ruins in the Mosquitia region of the Central American country — which is known for poisonous snakes，vicious jaguars and deadly insects. It is believed that local people hid here when the Spanish conquerors(征服者)occupied their homeland in the 16th century. Canopus and Heracleion Modern researchers were teased by the ancient writings about the Egyptian cities Canopus and Heracleion —where Queen Cleopatra often visited. But the cities weren't found until 1992，when a search in Alexandria waters found that the two cities had been flooded for centuries. Artifacts(史前器物)showed that the cities once highly developed as a trade network, which helped researchers piece together more about the last queen of Egypt. Machu Picchu A Yale professor discovered “the Lost City in the Clouds” in 1911. A combination of palaces, plazas，temples and homes, Machu Picchu displays the Inca Empire at the height of its rule. The city, which was abandoned in the 16th century for unknown reasons, was hidden by the local people from the Spanish conquerors for centuries，keeping it so well preserved. Troy The ancient city of Troy in Homer's The Iliad was considered a fictional setting for his characters to run wild. But in 1871，explorations in northwestern Turkey exposed nine ancient cities layered(层叠)on top of each other, the earliest dating back to about 5，000 years before. It was later determined that the sixth or seventh layer contained the lost city of Troy and that it was actually destroyed by an earthquake，not a wooden horse. 21. Why did people hide in the White City in the 16th century? A. To survive the war. B. To search for a lost city. C. To protect their country. D. To avoid dangerous animals. 22. Which of the following was related to a royal family member? A. The White City. B. Canopus and Heracleion. C. Machu Picchu. D. Troy. 23. What can we learn about Troy? A. It was built by Homer. B. It consisted of nine cities. C. It had a history of 5,000 years. D. It was ruined by a natural disaster. B

2018年广州一模作文题评析

广州市2018年高考语文“一模”作文题评析 □胡家俊 一、审题 广州市2018年高考语文“一模”作文题，是一道任务驱动型材料作文。通过文字材料，引出写作要求。 材料包括三个方面的内容。 第一个内容，是南粤中学宣传栏上出现了一组标语，标语是由汉字和表情包构成的。其包含的含意是：这组标语很新颖；同学们很有创意；年轻人喜欢新颖、活泼的宣传方式。 第二个内容，陈述这些标语中的甲骨文表情包的来历。这些甲骨文表情包是由美术学院设计系陈教授和他的团队推出的，表明这些表情包不是恶搞的产品，是经过严肃的程序设计出来的。是结合新技术产生的，是重新对中国古老象形文字的解读而设计的。可以理解为对传统文化的发展。 第三个内容，甲骨文入选联合国教科文组织《世界记忆名录》。表明甲骨文受到世界文化保护方面的重视。甲骨文成为大众与媒体的关注热点。表明甲骨文又引起了大家的关注。某报“时尚”专栏，向社会征稿，展开专题讨论。最后这句话信息比较丰富。报纸向社会征稿展开专题讨论，表明这篇文章的读者对象是开放式的，面向是广大的社会受众。另外。特别要注意的是该报纸是通过“时尚”专栏来展开讨论的。专栏的名称，暗示了专栏讨论的倾向性。 写作要求包括任务指令和一般写作指令另个方面： 首先看写作任务指令：“请写一篇文章向该专栏投稿，表达你的感触与思考”。这个是写作任务的核心。文章的写作目的是就上述材料的内容，给报社“时尚”专栏投稿。这个限定了写作内容和写作目的的范围。“表达你的感触与思考”，“感触”更多的是感情的抒发，是

感性思维的呈现“思考”则是理性思维的呈现。 再看一般写作指令：“要求自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字”，这些都是常规的高考作文的要求。这样的写作指令，考生是已经非常熟悉的了。 对材料三个内容，我们可以用一句话来概括：就南粤中学出现的由教授团队设计的甲骨文表情包标语，谈自己的感触与思考，向报社“时尚”专栏投稿，展开专题讨论。能够这样整体地理解这道作文题的材料内容，立意就不会有太大的问题了。要防止高分段的考生不能整体理解材料的内容与含意。 那么这道题该如何立意呢？ 可以从正面来立意，例如：传统文化与时代元素结合，展现时尚风采；传统文化需要跟时代结合，发扬光大传统文化；传统文化与时代生活结合，才能够有新的发展；传统的东西也可以很“时尚”；传统文化创新工作很有必要；用新颖时尚的宣传方式对于传统文化的传播更有裨益…… 可以从反面来立意，例如：要保持传统文化的纯粹性；……这个角度立意可写的空间不大，因为材料基本排除了恶搞甲骨文的可能。 二、评价 评价一道高考模拟作文题的好坏，主要从以下几个方面来评价：（1）作文题命题是否规范，合乎作文命题的发展趋势。（2）材料的理解是否有多元理解，可以让考生从多个角度立意切入写作。（3）写作任务是否可以调动起考生写作的积极性，考生有话可写。（4）是否能够体现区分度，拉开不同层次考生的距离。（5）作文题目是否有一定的陌生感。 从这几个评价角度来看，总体来说这道作文题是一道不错的模拟作文题。 （1）作文题命题规范，是典型的任务驱动型材料作文，这是备考的重点，也符合作文命题的趋势。 （2）对材料的多元理解，整体上来说，更偏向正面的立意，“多元”理解上做得还不够。但是因为材料由三个部分来组成，加大了材料阅读理解的难度，一定程度上弥补了多元理解不足的问题。 （3）材料有考生比较喜欢的表情包出现，一定程度上吸引了考生的注意，考生的写作热情容易激发。这些话题内容，考生是熟悉的，是有话可说的。 （4）这道题能够体现出区分度。普通的学生，能够写传统文化与时代的关系，基本上都是可以符合题意的。但是要拿高分，就一定要注重材料的整体性理解。这是一个难点。材料三个内容，各自独立，又互相有联系。从严格要求来说，需要有整体性的理解，才是切合题意的。另外，“时尚”专栏这个“坑”挖得有点隐秘，估计不少考生会忽略这个点，也是造成分数区分的一个地方。 （5）作文的形式是考生熟悉的，材料内容有一定新意，给考生一定的陌生感，但是提

2018年深圳高三一模作文题解析及下水文

2018年深圳高三一模作文题解析及下水文 Llt32100 【写在前面】 在2018深圳高三一模考试前一天,葛福安老师邀我写深一模作文解析与评分标准。惴惴之余,不能辜负这番盛情与信任,勉力为之,供参考耳。后面附上了深圳二位老师与我的下水作文,后续还会有更多更好的下水文与考场作文。 恰逢元宵节,以此文作为元宵节的祝福,祝支持“枯叶蝶语文读写堂”各位的朋友佳节快乐！老师们工作顺利！孩子们圆梦学海！ 【原题呈现】 22.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分) 在某景点,一对外国夫妇与一对中国夫妇在长椅上坐着休息,她们刚刚学会走路的孩子在一边玩耍,一不小心两个小孩都摔倒哭了起来。外国父母仍然在一旁聊天,好像没有听到瞧到;中国父母忙上前把两个孩子都扶起来并轻言安慰。这对外国父母对中国父母很不满地说:“就应该让孩子自己爬起来。您们把她扶起来,只会造成孩子对周围人的依赖！”中国父母也非常生气,回答说:“您们这样的父母太冷漠,孩子心里会很受伤,她会怎么瞧这个世界！”她们的争执引来很多人围观,大家议论纷纷。 这场育儿理念冲突的背后,却有着深层文化因素。对这种冲突,您会有怎样的理解或感悟？产生了怎样的联想与思考？ 要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围,不要套作,不得抄袭。 【试题评析】 语文学科尤其就是作文题最能体现高考“立德树人、服务选拔、导向教学”的要求。2018高考深圳一模作文题与高考的这一要求高度契合。 本题就是中外文化差异方面的事实类材料的任务指令型作文,对中外父母在育儿理念上的差异与冲突的思考,引导学生关注并思考中外文化差异,思考自身的成长。 一、体现“立德树人”的育人功能 近年来,中国在各方面迅速发展,在国际上的地位日益提高,中外文化交流与碰撞日益频繁,就教育领域来瞧,中国的基础教育一直为国际叫好,英国已经引进中国小学的数学教材。因此中外文化的差异、交流、碰撞与融合就是时下的的聚焦点之一。 试题所关注的中外父母的育儿理念冲突,更切合着家风、家教的时代热点,倾注了对民族未来的关心。 二、契合高考作文命题的发展方向

关于2018年深圳一模作文《寻找文化间的舒适区》的讨论

关于2018年深圳一模作文《寻找文化间的舒适区》的讨论 文章提供：胡兴桥 讨论整理：葛福安 【2018年深圳一模作文原题】 22．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分） 在某景点，一对外国夫妇和一对中国夫妇在长椅上坐着休息，他们刚刚学会走路的孩子在一边玩耍，一不小心两个小孩都摔倒哭了起来。外国父母仍然在一旁聊天，好像没有听到看到；中国父母忙上前把两个孩子都扶起来并轻言安慰。这对外国父母对中国父母很不满地说：“就应该让孩子自己爬起来。你们把他扶起来，只会造成孩子对周围人的依赖！”中国父母也非常生气，回答说：“你们这样的父母太冷漠，孩子心里会很受伤，他会怎么看这个世界！”他们的争执引来很多人围观，大家议论纷纷。 这场育儿理念冲突的背后，却有着深层文化因素。对这种冲突，你会有怎样的理解或感悟？产生了怎样的联想与思考？ 要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围，不要套作，不得抄袭。 【讨论文章】 寻找文化间的舒适区 深圳一考生 （1）材料中，中外夫妇对待摔倒孩子的不同态度的背后，是两种文化带来的影响。 （2）西方崇尚独立与自由，因此国外的孩子从小就被教导成一个具有独立人格、能独当一面、且有明确目标的人。 （3）中国讲究传统美德：尊老爱幼，懂理守法。因此国内的孩子都孝顺懂事，明白将心比心，明白和睦相处。 （4）当这两种文化相遇时，文化的差异性就表现出来了：外国父母意在培养孩子的独立性，中国父母希望孩子以爱的眼光看世界。 （5）然而这两种文化并非不可调和，文化间的舒适区，或者说文化间的缓冲区，一直存在。 （6）我们要做的，就是通过文化间的舒适区来避开文化冲突。 （7）就拿育儿理念举例，如果双方父母都等孩子自己爬起来之后再轻言安慰，那么孩子从小就会养成独立的意识，并且善良。因为他明白被安慰时父母给予的爱。 （8）文化间的舒适区也常常运用在国家间的来往上。 （9）每个国家的历史、政治、经济都不同，各国的文化也各不相同。但像周恩来总理，却能提出“求同存异”的伟大理念，促使了多次国际会议的圆满成功。（10）巧妙地避开了各国文化相冲的观念，而将关注点放在共同之处上，这是文化间相处最舒适的一种方式。因此，在国家意识形态对立时，寻找文化间的舒适区往往能缓和矛盾，达成目标。 （11）往浅处举例，我们发现许多国外品牌进驻中国时，都不约而同地选择了中国化。麦当劳选择金拱门，香港分店推出叉烧味汉堡……是迫不得已吗？我想不是的。但是为了扩大在中国的市场，洋品牌摇身一变成为了接地气的餐厅门店，

2018年广东省深圳市高考数学一模试卷(理科)

2018年广东省深圳市高考数学一模试卷（理科） 一、选择题：本大题共12个小题，每小题5分，共60分.在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的. 1．若集合A={2，4，6，8}，B={x|x2﹣9x+18≤0}，则A∩B=（）A．{2，4}B．{4，6}C．{6，8}D．{2，8} 2．若复数（a∈R）为纯虚数，其中i为虚数单位，则a=（） A．2 B．3 C．﹣2 D．﹣3 3．袋中装有大小相同的四个球，四个球上分别标有数字“2”，“3”，“4”，“6”，现从中随机选取三个球，则所选的三个球上的数字能构成等差数列的概率是（） A．B．C．D． 4．等比数列{a n}的前n项和为S n=a?3n﹣1+b，则=（） A．﹣3 B．﹣1 C．1 D．3 5．直线l：kx+y+4=0（k∈R）是圆C：x2+y2+4x﹣4y+6=0的一条对称轴，过点A （0，k）作斜率为1的直线m，则直线m被圆C所截得的弦长为（） A． B．C．D．2 6．祖冲之之子祖暅是我国南北朝时代伟大的科学家，他在实践的基础上提出了体积计算的原理：“幂势既同，则积不容异”．意思是，如果两个等高的几何体在同高处截得的截面面积恒等，那么这两个几何体的体积相等．此即祖暅原理．利用这个原理求球的体积时，需要构造一个满足条件的几何体，已知该几何体三视图如图所示，用一个与该几何体的下底面平行相距为h（0＜h＜2）的平面截该几何体，则截面面积为（）

A．4πB．πh2C．π（2﹣h）2D．π（4﹣h）2 7．函数f（x）=?cosx的图象大致是（） A．B． C．D． 8．已知a＞b＞0，c＜0，下列不等关系中正确的是（） A．ac＞bc B．a c＞b c C．log a（a﹣c）＞log b（b﹣c） D．＞ 9．执行如图所示的程序框图，若输入p=2018，则输出i的值为（）

2020深圳一模作文范文：合理对待文化差异

2020深圳一模作文范文：合理对待文化差异 2018深圳一模作文范文：合理对待文化差异 (可评为一类卷56分) 孩子摔倒该不该扶?外国夫妇与中国夫妇的争执，引发了新的教 育命题。 表面上扶不扶孩子是一场育儿理论的正面冲突，实际上是东西方文化差异提来的必然矛盾。这种差异离不开历史遗留的痕迹。 西方夫妇主张“不扶”，来源于西方国家对一个人“独立”“自主”能力的重视。不管是美国的《独立宣言》，英国的议会制，体 现的都是群众对民主、独立自强的需求。西方学校不同于中国式 “家长陪读”教育，很多时候孩子要自己面对学习及生活上遇到的 麻烦，他们很少会在遇到问题时第一时间找老师、父母帮忙，而是 等自己无法处理时才寻求帮助。西方孩子对朋友的依赖性往往不低 于父母，他们乐于与同伴互助共度难关。这也为他们未来就业提供 团队合作的训练，老板欣赏有自己想法的员工，社会要求的是独立 性强的人才。 东方夫妇主张的“扶”，来源于“父慈子孝”的传统观念，几千年来，我们讲究尊老爱幼，老人和儿童群体是重点保护对象，不关 爱老人和儿童的人被视为“不孝”“不爱”。而对儿童的呵护，于 计划生育开展后又上升到了一个新的高峰。一对夫妇只有一个孩子 那还不宝贝呀?另外，在“棍棒出孝子”“不打不成器”的理念被教 育专家否决之后，中国夫妇们纷纷走向了另一个极端。爱的教育下，孩子仿佛成了一个家庭的核心，父母通通围着他转。 西方嘲笑东方“温室教育”，东方看不起西方“冷血对待”。其实一方水土养一方人，不同地域民情不同，社会对人才的需求不同，文化冲突决定了不同的价值理念和育儿取向。西方的“独立论”也好，东方的“慈爱教”也好，都代表着一方的传承文化底蕴和精神

2018年上海市中考语文一模作文汇总

2018年一模作文汇总 宝山区 四、写作（60分） 27. 题目：进步，就从这里开始 要求：（1）字数在600字左右，文体不限（诗歌除外）；（2）文中不能出现真实的姓名、校名等，请用A老师、B学校、C学生等字样代替；（3）不能抄用本试卷中的阅读材料；（4）请注意字迹端正，卷面整洁。 崇明县 四、作文（60分） 27．题目：风景在路上 要求：（1）写一篇600字左右的文章；（2）不得透露个人相关信息；（3）不得抄袭。 奉贤区 四、写作（60分） 27．题目：这不是一件小事 要求：（1）写一篇600字左右的文章；（2）不得透露个人相关信息，不得抄袭。 虹口区 四、写作（60分） 27．题目：爱在我身边 要求：（1）写一篇600字左右的文章。（2）不得透露个人相关信息。（3）不得抄袭。 黄浦区 四、写作（60分） 27. 题目：我的动力之源 要求：⑴写一篇600字左右的文章。⑵不得透露个人相关信息。⑶不得抄袭。 嘉定区 四写作（60分） 25.题目：我明白，这样做得对 要求：1.写一篇600字左右的文章。 2.不得透露个人相关信息。 3.不得抄袭。 金山区 四、写作（60分） 28．味觉，是人所具有的一种重要的感觉。很多生活感受，甚至生活经历，都会在味觉上留下记忆。请以《舌尖上的滋味》为题，写一篇不少于600字的文章。 要求：⑴不要透露个人相关信息。⑵不得抄袭。 静安区 四、写作（60分) 26.題目：打开另一扇门 要求：①这份试卷中出现过的素材请不要使用。②字数600字左右。③不要透露个人相关信息（如与本人有关的校名和姓名），若不可避免，用代号表示，如A中学、B老师，小C。 ④卷面整洁，字迹清楚。

广东省深圳市南山区2019年最新中考数学一模试卷及答案

2018年广东省深圳市南山区中考数学一模试卷 一、选择题（本大题共12小题，共36.0分） 1.下列各数中，最小的数是 A. B. C. 0 D. 1 2.如图所示的几何体是由五个小正方体组合而成的，箭头所指示的为主视方 向，则它的俯视图是 A. B. C. D. 3.下列图形既是轴对称图形，又是中心对称图形的是 A. B. C. D. 4.地球绕太阳公转的速度约为，则110000用科学记数法可表示为 A. B. C. D. 5.如图，已知，，，则的度数是 A. B. C. D. 6.下列运算正确的是 A. B. C. D. 7.十九大以来，中央把扶贫开发工作纳入“四个全面”战略并着力持续推进，据统计2015年的 某省贫困人口约484万，截止2017年底，全省贫困人口约210万，设过两年全省贫困人口的年平均下降率为x，则下列方程正确的是 A. B. C. D.

8.如图，在平面直角坐标系中，点P是反比例函数图象上一 点，过点P作垂线，与x轴交于点Q，直线PQ交反比例函数于 点M，若，则k的值为 A. B. C. D. 9.如图，小桥用黑白棋子组成的一组图案，第1个图案由1个黑子组成，第2个图案由1个黑子 和6个白子组成，第3个图案由13个黑子和6个白子组成，按照这样的规律排列下去，则第8个图案中共有个黑子． A. 37 B. 42 C. 73 D. 121 10.二次函数的部分图象如图，图象过点 ，，对称轴为直线，下列结论 ； ； ； 当时，y的值随x值的增大而增大，其中正确的结论有 A. 1个 B. 2个 C. 3个 D. 4个 11.如图，河流的两岸，互相平行，河岸PQ上有一排小树，已知相邻两树CD之间的距离 为50米，某人在河岸MN的A处测得，然后沿河岸走了130米到达B处，测得则河流的宽度CE为

2018年广东一模作文审题立意指导(含优秀范文)

2018广东一模作文审题立意指导（含优秀范文） 作文题目： 哥伦比亚著名作家，诺贝尔文字奖获得者马尔克斯在（告别信）中说，永远有一个明天，生活给我我们另一个机会将事情做好，要是如果我搞错了，今天就是我们的把剩下的全部。人们都想伫立在巅峰上，殊不知，真正的幸福恰恰就在于攀登险阻的过程。 阅读材料后，你对“今天与明天”的关系有怎样的感触与思考？请写一篇文章。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不少于800字。 一、题目说明 今年的广东一模作文题属于名人名言材料+任务型作文，要扣住材料中的关键句：永远有一个明天,今天就是我们所剩的全部,幸福恰恰在今天攀登险阻的过程等，而题干中又明确了今天与明天的关系的思考的限制。我们要写的是两者的关系，而不能割裂开来只做一个的分析思考。 二、审题分析 1、关键词句的理解 考生要扣住材料中的关键句和提示语来分析，具体来说： “永远有一个明天,生活给我们另一个机会将事情做好”意思是希望永远存在，我们在生活中有机会改正错误，可以在明天把事情做得更好；（附：关键词是“明天”，“明天”代表着未来、机会、希望，从这一关键句中，可以立意为:明天可改正今天的错误，使明天更美好;明天是今天的希望;不灰心不丧气，明天会更好;等；） “可是如果我搞错了,今天就是我们所剩的全部”意思是我们真正拥有的是“如果今天把握不好就没有明天的美好，今天是明天的基础，容不得我们犯错，所以要懂得珍惜和把握今天。（关键词是“今天”，“今天”代表着现在、当下、眼前，从这第二句关键词中，可以立意为为:今天把握不好，何来明天的辉煌;今天是明天的基础，不容做错;不要因为有明天的存在，忽视今天的努力等） “人们都想伫立在巅峰上,殊不知真正的幸福恰恰在于今天攀登险阻的过程”意思是今天的努力和付出就是一种真正的幸福，也只有通过今天的努力才能实现明天的辉煌，今天是明天成功的基石。（“巅峰”代表着幸福、成就、梦想的实现，“攀登险阻”代表着付出、努力、进取的过程。从第三句关键词来说，可以立意为:今天努力是为了明天幸福;把握住今天，才会有明天的辉煌;明天的幸福是因为有了今天的基础;今天的创造幸福比明天的拥有幸福更幸福等。） 2、写作任务要求：“你对‘今天与明天’的关系有怎样的感触与思考”，要求考生围绕“今天和明天”的关系来展开思考，只写今天或明天都是片面的，都不符合题目的要求。这句话的关键词是“关系”，关系有很多，涉及两者或多者，重点要写出某种逻辑关系，通常有并列关系、条件关系、因果关系、选择关系、层递关系等，本题重点是要针对“今天和明天”这一话题，在感受和思考中写出某些（某种）关系，这样才符合题目的任务驱动。 3、写作角度：既可以从个人的成长方面来谈，也可以从国家层面来写，还可以从社会今天与明天来分析。无论从哪个方面立意写作，都要扣住材料含义和今天与明天之间的关系来写。

2019深圳一模 语文试卷

2019年深圳市高三年级第一次调研考试 语文（2019.2） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、现代文阅读（36分） （一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分） 阅读下面的文字，完成1～3题。 经典的形成总是与特定的文化背景、特定的民族和地域相联系，因而经典具有了某种特殊品格。但是，经典之所以成为经典，还表现于它的超时代价值。《论语》中的“君君臣臣父父子子”体现了春秋时期政治体制及伦理关系中的价值取向，同时也内含从普遍的文化层面加以阐释的可能，例如，今天我们可以从责任意识和义务意识的层面进行阐发，思考如何使个体充分履行各自义务的问题。经典不仅有超越时代的价值，更有超越地域的世界性的意义。真正的经典既是民族的，也是世界的，它是世界文化共同财富的组成部分。中外经典，概莫能外。柏拉图的《理想国》是西方文化中的经典，其重点讨论的正义问题的意义和价值不只适用于西方；儒家典籍《论语》讨论的仁道原则，其意义同样超越中国。在不同的文化尚未相互作用时，这样的意义也许隐而不彰，但当不同文化彼此相遇，经典的世界性的意义就会显现出来。 承认经典具有普遍意义，就意味着我们要开眼界。在阅读、理解经典的过程中，如果眼界封闭，常常会给经典的理解带来多方面的限制；而视域的扩展，则有助于更深入地把握经典。因此，一方面，我们需要引进来，借鉴西方历史演化过程中积累的文化成果；另一方面，我们也需要主动走出去，参与世界范围的百家争鸣。不管是西方文化的引进来，还是中国文化的走出去，都既要以其各自的特殊内涵为背景，也要以它们所具有的普遍意义为前提。 承认经典具有普遍意义，还要再反思。再反思就是在承认经典所拥有的超越时代与地域的普遍性的前提下，对时下一些流行看法进行理解和反思。如“以中释中”，即以所谓纯粹传统中国概念去理解中国的问题，这种思路明显忽视了经典的普遍意义。外来语已逐渐输入并融入现代汉语，这也不可避免地带来外来思想和观念内容。当我们用受外来语影响的现代汉语去理解经典时，相应地也受到外来语背后的深层思想和观念的影响，因而，试图以“纯而又纯”的中国观念去解释以往的经典，事实上已缺乏可能性。与之相比，王国维在20世纪初所倡导的“学无中西”的观念则更具有开放意识，他就是在当时世界文化融合的背景下，以世界文化视野来反思和理解多样文化经典的。近代梁启超、章太炎、梁漱溟等大儒者，他们尽管以回归或延续儒学为学术旨趣，并对西方文化有各种批评，但他们对以往经典的诠释在不同层面上都受到西方外来观念的影响，都体现了“学无中西”的理念，这也就是他们的学说被称为“新儒学”的重要原因。 （摘编自杨国荣《经典的意义》）１.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）

2018高考深圳一模英语试卷

深圳市2018届高三年级第一次调研考试 英语 本试题卷共8页。全卷满分120分，折算成135分计入总分。考试用时120分钟。 注意事项： 1.答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并将条形码粘贴在 答题卡上的指定位置。 2.选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答 案标号涂黑。写在试题卷、草稿纸和答题卡的非答题区域均无效。 3.非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应答题区域内。写在试题 卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 4.考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。 第二部分阅读理解(共两节，满分40分) 第一节(共15小题；每小题2分，满分30分) 阅读下列短文，从每题所给的A、B、C和D四个选项中，选出最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。 A Lost cities that have been found The White City In 2015, a team of explorers to Honduras in search of “the Lost City of the Monkey God” led to the discovery of the White City. They found the ruins in the Mosquitia region of the Central American country –which is known for poisonous snakes, vicious jaguars and deadly insects. It is believed that local people hid here when the Spanish conquerors（征服者）occupied their homeland in the 16th century. Canopus and Heracleion Modern researchers were teased by the ancient writing about the Egyptian cities Canopus and Heracleion – where Queen Cleopatra often

2018年深圳一模作文题“育儿观与文化”阅卷反馈(上).doc

2018年深圳一模作文题“育儿观与文化”阅卷反馈（上） 深圳一模作文阅卷组茹清平 一、作文试题回眸 22.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分） 在某景点，一对外国夫妇和一对中国夫妇在长椅上坐着休息，他们刚刚学会走路的孩子在一边玩耍，一不小心两个小孩都摔倒哭了起来。外国父母仍然在一旁聊天，好像没有听到看到；中国父母忙上前把两个孩子都扶起来并轻言安慰。这对外国父母对中国父母很不满地说：“就应该让孩子自己爬起来。你们把他扶起来，只会造成孩子对周围人的依赖！”中国父母也非常生气，回答说：“你们这样的父母太冷漠，孩子心里会很受伤，他会怎么看这个世界！”他们的争执引来很多人国观，大家议论纷纷。 这场育儿理念冲突的背后，却有着深层文化因素。对这种冲突，你会有怎样的理解或感悟？产生了怎样的联想与思考？ 要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围，不要套作，不得抄袭。 二、学生作文的主要亮点 （-）同前几届同期学生作文相比，文体意识普遍比较强 从抽样检查的1200余份不同等级的作文来看，考生大多有明确的观点，能围绕自己的观点展开议论。“四不像”的作文同比明显减少。 不少作文从标题就能管窥其立意角度。 其一，肯定中国夫妇育儿理念的 春风到处，便是繁华 用温情呵护孩子成长 慢慢成长路悠悠父母心 自立诚可贵呵护价更高 独立意识诚可贵温情脉脉价更高 让教育如沐春风岂不更好？ 为中国式育儿观点赞 温暖一扶坚强一路 “扶”的背后是“仁者爱人” 唯有春风来方得花盛开 中国式育儿更显人文关怀 其二，否定中国夫妇育儿理念的 扶起的，也许是阿斗 是关心，还是溺爱？ 扶而惰，不扶则刚 扶得起身躯，扶不起自立 谁为“温情”还债？ 其三，肯定外国夫妇育儿理念的 拒绝依赖独立成长

2018年上海市中考一模作文汇总

2018年上海市中考一模作文汇总.; 2018年一模作文汇总; 宝山区 四、写作（60分;） 27. 题目：进步，就从这里开始 要求：（1）字数在600字左右，文体不限（诗歌除外）；（2）文中不能出现真实的姓名、校名等，请用A老师、B学校、C学生等字样代替；（3）不能抄用本试卷中的阅读材料；（4）请注意字迹端正，卷面整洁。 崇明县 四、作文（60分） 27．题目：风景在路上 要求：（1）写一篇600字左右的文章；（2）不得透露个人相关信息；（3）不得抄袭。 奉贤区 四、写作（60分） 27．题目：这不是一件小事 要求：（1）写一篇600字左右的文章；（2）不得透露个人相关信息，不得抄袭。 虹口区 四、写作（60分） 27．题目：爱在我身边 要求：（1）写一篇600字左右的文章。（2）不得透露个人相关信息。（3）不得抄袭。 黄浦区 四、写作（60分） 27. 题目：我的动力之源 要求：⑴写一篇600字左右的文章。⑵不得透露个人相关信息。⑶不得抄袭。 嘉定区 四写作（60分） 25.题目：我明白，这样做得对 要求：1.写一篇600字左右的文章。 2.不得透露个人相关信息。 3.不得抄袭。 金山区 四、写作（60分） 28．味觉，是人所具有的一种重要的感觉。很多生活感受，甚至生活经历，都会在味觉上留下记忆。请以《舌尖上的滋味》为题，写一篇不少于600字的文章。 要求：⑴不要透露个人相关信息。⑵不得抄袭。 静安区 四、写作（60分) 26.題目：打开另一扇门 要求：①这份试卷中出现过的素材请不要使用。②字数600字左右。③不要透露个人相关信息（如与本人有关的校名和姓名），若不可避免，用代号表示，如A中学、B老师，小C。④卷面整洁，字迹清楚。 闵行区

2017年深圳一模作文《多元择业,勇于创新》

2017深圳一模高分作文点评:多元择业，勇敢创新【原题】22．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分） 小朱向父母坦陈了自己酝酿很久的一个想法：辞职回家和父母一起养螃蟹。父亲觉得小朱好不容易读完大学，当了大公司的网络工程师，待遇又好，工作又体面；如果回家养螃蟹，这些不都白费了？母亲则建议小朱先跟着他们到蟹塘去体验一下。小朱抓了一天螃蟹，才真正体会到父母养蟹的辛苦。不过，他仍然觉得发挥自己的专长，做“电商”卖螃蟹也很有前景；如果成为镇里第一个卖螃蟹的大学生，也是挺光彩的。 要求结合材料内容及含意，选好角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不得泄漏个人信息。 多元择业，勇敢创新 深圳外国语学校高健58分 跳出“农门”的大学生小朱在思虑许久后决定辞职回乡养螃蟹。在“大众创新，万众创业”的春风下，做出像小朱的决定一样的年轻人不在少数。在我看来，我们确实需要打破择业单一、职业有优劣之分的社会藩篱，拾起青春的梦想，迈出一条属于自己的创业之路。（“打破择业单一、职业有优劣之分的…”、“迈出创业之路”已经奠定了文章的骨架。可见开篇定调定向的重要。） ②诚然，（不用“诚然”的让步更好，它与后面一句话中的“仍然”有冲撞。）公务员“万人求一职”的盛况或许仍然可见，但如今“铁饭碗”已不太受青年们的青睐。多元择业意识已深入人心。（“多元择业”核心词语出现。）小朱有高学历，高科技，若投身在自己打小就熟知的养蟹领域，势必将给养蟹业带来发展。由此可见，小朱选择之正确和小朱思想之开放。（“思想之开放”指向时代，正好引出下一段的写作。） ③“单一择业”，“职业有优劣之分”的思想早已过时，将知识技能应用于实践，专注于自己感兴趣的领域，难道不是明智之举吗？小朱选择做电商养蟹，正是 ．．将科技与传统结合为一体，既．发挥了自身特长又．能带领乡亲们脱贫致富。（析事言理，从小到大有 层次。）而假如 ．．始终无法接地气， ．．待遇好，但是 ．．．小朱始终囿于网络工程师的职业，虽然 贴近乡亲们的生活。（这个复句关系可学！）如．从发展的前景来看，养蟹电商业正是 ．．朝阳 行业，而．网络工程师因为 ．．如此，小朱选择电商卖螃蟹实．．．人员过多，难以脱颖而出。正是 为．明智之举。 ④摘掉择业时的有色眼镜，认清发展方向，勇于开拓创新的精神值得肯定。《肖申克的救赎》中有言：“有些鸟儿是管不住的，因为它们心中有梦想，每一片羽毛上都洒满太阳的光芒。”（炫才之句也增色。）文中小朱亲身实践了养蟹业，从其中的苦品出了快乐。小朱若认准了做电商买螃蟹，沿着这条路开拓下去，必然能寻到宝藏。（“必然”一词过于绝对，不妨用“即便是失败，但这份开拓创新的精神会更显珍贵”，使分析更辩证些。）创业者最需要的就是勇气与毅力。当特斯拉创始人埃隆马斯克打算投身航天领域时，所有人都认为他疯了，而埃隆却以人类第一次回收火箭的实际行动证明了自己。小朱需要像埃隆一样有恒定的目标与决心，创作出自己的养蟹、电商帝国。（事例横比，只不过“电商帝国”有些夸大。） ⑤在“互联网+”的大时代中，葆有一颗勇于开拓进取的恒心并且舍弃职业单一的

2018深圳一模作文范文：寻找文化间的舒适区.doc

2018深圳一模作文范文：寻找文化间的舒 适区 导读：本文 2018 深圳一模作文范文：寻找文化间的舒适区，仅供参考，如果能帮助到您，欢迎点评和分享。 2018 深圳一模作文范文：寻找文化间的舒适区 (1)材料中，中外夫妇对待摔倒孩子的不同态度的背后，是两种文化带来的影响。 (2)西方崇尚独立与自由，因此国外的孩子从小就被教导成一个具有独立人格、能独当一面、且有明确目标的人。 (3)中国讲究传统美德：尊老爱幼，懂理守法。因此国内的孩子都孝顺懂事，明白将心比心，明白和睦相处。 (4)当这两种文化相遇时，文化的差异性就表现出来了：外国父母意在培养孩子的独立性，中国父母希望孩子以爱的眼光看世界。 (5)然而这两种文化并非不可调和，文化间的舒适区，或者说文化间的缓冲区，一直存在。 (6)我们要做的，就是通过文化间的舒适区来避开文化冲突。 (7)就拿育儿理念举例，如果双方父母都等孩子自己爬起来之后再轻言安慰，那么孩子从小就会养成独立的意识，并且善良。因为他明白被安慰时父母给予的爱。 (8)文化间的舒适区也常常运用在国家间的来往上。

(9)每个国家的历史、政治、经济都不同，各国的文化也各不相同。但像周恩来总理，却能提出“求同存异”的伟大理念，促使了多 次国际会议的圆满成功。 (10)巧妙地避开了各国文化相冲的观念，而将关注点放在共同之处上，这是文化间相处最舒适的一种方式。因此，在国家意识形态对立时，寻找文化间的舒适区往往能缓和矛盾，达成目标。 (11)往浅处举例，我们发现许多国外品牌进驻中国时，都不约而同地选择了中国化。麦当劳选择金拱门，香港分店推出叉烧味汉堡是迫不得已吗 ?我想不是的。但是为了扩大在中国的市场，洋品牌摇身一变成为了接地气的餐厅门店，中西口味差异之间的舒适区里，出现了中西合璧的影子。这个结果，可以说是双方都乐于看到的。 (12)因此在文化之间，并非全是冲突与碰撞。我们要做的，就是 寻找文化间的舒适区。就像在集合 A 与集合 B 之间，寻找他们之间的交集那样。不是一方的强硬相逼，也不是另一方的退让妥协，而是 在两种文化的共同努力下，搭起的一座跨越了硝烟的桥梁。 (13)正如，娇柔的小孩最美的成长，是在温柔的呵护下学会坚强。