浙江大学学位英语考试指导(必看)

浙江大学学位英语考试指导

一、考试内容和形式

浙江大学学位英语考试包括六个部分，考试时间为120分钟。试卷分主观题和客观题。

1. 听力理解(20%)

共20 题，考试时间为20 分钟，分值为20%。听力理解由两节组成（Section A 和

Section B）。A节有10 道题，每题含一组对话，共两句，对话后有一个问句。每组

对话只读一遍。B节有三篇听力材料, 每篇材料读两遍。每篇听力材料后有3--4个

问题。听力部分每个问题后有约15秒的间隙，要求考生从所给的四个选项中选出

一个最佳答案。

2. 词汇(10%)

共20题，考试时间为15分钟。每题有一空格，要求考生从四个答案中选出一个最佳答案填空。这一部分主要测试学生认识和掌握词汇及常用词组的能力。

3. 语法结构(10%)

共20题，考试时间为15分钟。每题有一空格，要求考生从四个答案中选出一个最

佳答案填空。这一部分主要测试学生理解和运用语法结构的能力。

4．阅读理解(30%)

共15题，考试时间为30分钟。共三篇文章，每篇文章约有300个词左右。每篇文

章后有5个问题，考生根据文章内容从四个选项中选出一个最佳答案。

5．英译汉(15%)

考试时间为20分钟。要求考生将一篇实用性的短文划线的5个英语句子译成汉语。

主要测试学生的理解、表达和实际应用能力。

6．汉译英(15%)

考试时间为20分钟。要求考生将5个汉语句子译成英语。主要测试学生的理解和应

用能力。

二、应试指导

1. 听力应试指导

对话部分：在简短对话部分，对话是在特定的语言环境中进行的，具有一定的情节；而由第三者提出的问题及所给的4个选项又使学生明确了选择范围。因此，考生只要在听音时善于捕捉关键词和关键信息，就能做出正确的选择。在此考生应注意以下几个方面：（1）要辩明谈话者之间的关系。如医生与病人大多谈论疾病有关的话题；夫妻之间大多谈论与家庭有关的话题等。

（2）要善于抓关键词。如对话中出现了menu, order, table for three, bill等词，则谈话的地点一定是与饭店有关。

(3) 预测提问的方式很重要。利用每段对话后的几秒时间迅速浏览下一个问题的四个选

项，通过四个选项的内容去预测听力内容和第三者的提问方式，从而在听时将注意力集中在与所提问题有关的关键词和关键信息上。

（4）要善于推测言外之意。

对话部分大体上分为五个类型：数字与计算；职业身份；地点，场所与方向；比较题；

推理判断。

数字与计算是浙江大学学位英语考试中最常考的考项之一，听力测试计算型的试题往往要求进行简单的加、减、乘、除四则运算，以加减为主。提问方式是：How much---? How

many---? How old---? When---? What time---? 等,解这类题的关键是边听边记下数字，并在数字旁做上相应的记号，然后对这些数字进行正确的判断和计算。

职业身份是考试中最重要的考项之一，出现频率很高。这类题目在听的过程中把注意力集中到关键信息上，再结合四个选项就不难做出判断。关键信息是指表明职员身份的词。如：shop assistant and customer（What can do for you? ; on sale; out of style --）; waiter and customer (menu; order; treat; steak; ham); librarian and student (borrow; renew; library card; library catalogue; loan desk); airhostess and passenger (take off; board; fasten seatbelt; land); doctor and patient (stomach; be operated on; What’s wrong?)等

地点，场所与方向是考试中最重要的考项之一。这类题目比较简单，提问方式也比较单一，常见的提问方式：Where does the conversation most probably take place? Where are the two speakers now? 等。解这类题目要求考生把注意力放在对话中的关键词上。如：Hotel: room service; double room; reservation; bathroom reception; single room Restaurant: menu; steak; order; drink; soup; beef and so on

比较题在听力考试中也是常考的。这类题目要求考生平时多训练自己对一些固定句型的敏感度，熟悉有关的比较。如：as ----as; the same as; almost; nearly; practically; prefer—to; would rather---than; more--- than and so on. 提问的常见形式：What does the man/ woman like better? Which does the man /woman like best? What will the man/ woman do? -----

推理判断是英语听力考试中最难的一种题目，考题不多，一般1到2题。这类题目要求考生根据听到的信息进行推理判断。提问的形式有：What does the man/woman mean? What do you learn from the conversation? What did you know about---? And so on.. 这类题目说话人表达比较含蓄，不能为选择书面答案提供直接的信息，所以要求考生能真正听懂对话的意思，并领会说话人的真实意图。还要根据说话人的语音语调来判断说话人对这件事是持肯定还是否定的态度。

短文部分：短文题材广泛，包括：英美等英语国家的文化、社会习惯、教育、通俗科学、人物介绍和一般性知识。测试的内容有：文章的中心思想，作者的态度，事实和细节，简单的计算等。目的是考查学生的辨认细节能力，捕捉重要信息能力，理解明示信息能力，理解隐含信息能力，综合理解能力和推理判断能力。

解这类题目首先了解并熟悉提问方式：

(1) 针对主题提问What is the main idea/ topic of the passage? What does the passage focus on? What is the passage mainly about? Which of the following is the best title of the passage?

(2) 针对细节提问According to the passage, what/ when/ which/ who/ why---? Which of the following statement is true/ not true? Which of the following is mentioned / not mentioned?

(3) 针对内在含义提问What can you infer from the passage? What does the passage imply? What does the author imply by ______?

其次，掌握一些解题技巧也是很重要的。

(1) 抢读选项，预测文章题材和问题。考生一定要利用播放考试指令时间和题与题之间的停顿时间抓紧浏览选项，在听时就能更好地抓住重要信息；从而注意力就会集中在与题目相关的部分，提高正确率的机会就会大大增加。

(2) 注意听段的首句和尾句。

(3) 听清主题句，把握文章的主题思想。

(4) 适当做记录，边听边记，做到手、耳、脑并用，抓住关键信息。

2.词汇部分应试指导

浙江大学学位英语考试的第二部分为词汇题，共20题，计分10分，考试时间为15分钟。每题有一个空格，要求考生从四个选择项中选出一个最佳答案填空。词汇部分主要测试学生认识和掌握动词、名词、形容词和副词及常用词组的能力。浙江大学学位英语考试要求掌握3500个单词（包括中学掌握的1600个单词）以及由这些单词构成的常用词组。对其中2000个左右的常用词要求能正确拼写，并掌握其主要词义和用法。

词汇的掌握是应用英语的基础。词汇部分往往是中国学生学习中的薄弱环节，特别是同义词、近义词、形近词、多义词以及短语动词的区分和不同语境里具体运用等方面，考生需要多看，多记，多比较，多练习，注意细微的差异。另外，还须掌握一些解题技巧和方法，进而快速准确地做出选择。

词汇的主要题型可分为：词汇辨析题（近义词、形近词、多义词），语境，习语和固定搭配。简要举例说明：

1. It is a hard _____ for a poor man to keep his wife and children well dressed.

A) labor B) job C) duty D) work

答案是：B) job。句意为：要一个穷人供他妻儿穿好是困难的。各选项的意思是：job n.[C]工作，事情；labor n.[U]劳动，苦差事；duty责任，义务；work n.[U]工作。

本题属于词汇辨析题，是考近义词的辨析。四个选项都和“工作”的意思有关，但题中有不定冠词来限定被选项，所以只有B)合适。三个错误选项的干扰度有大小，有的错误选项较易识别，首先采用排除法将其剔除，例如在本题中C)选项的干扰度就最低，可以首先被排除，最强的干扰项是D)。因此，考生在记单词时，应注重词所属的不同词类。比方说，对于名词要注意它是否可数，及单复数的意义差别何在；对于形容词，要观察它常用来修饰什么词；对于动词，要记住和它有关的常用词组。

2. _____ the city has changed so much that it’s beyond recognition.

A) Lastly B) Lately C) Late D) Later

答案是：B) Lately。句意为：近来这座城市发生了很多变化，都让人认不出来了。各选项的意思是：Lately adv.最近，近来；Lastly adv.最后，终于；Late adj.迟到的；Later a dv.较晚时，以后。

本题属于词汇辨析题，是考形近词的辨析。B)、C)、D)三选项皆以late开头，选项A)和B)也有雷同之处，但四个词的词义却有很大差别。

3. The date of the meeting was _____ from the 22nd to the 20th of April.

A ) progressed B) proceeded C) marched D) advanced

答案是：D) advanced。句意为：开会日期由四月二十二号提前到二十号了。各选项的意思是：advance vi.前进，进展，vt.推进，提出（建议等），提前；progress vi.前进，进步；proceed vi.进行，继续下去，发生；march vi（使）行军，（使）行进。

本题属于词汇辨析题，是考多义词的辨析。advance除和其它选项有相接近的“前进”，“进行”的意思外，还有其它选项所没有的“提前”的意思。英语中很多词都是多义词，而且，使用频率比较高的词往往是多义的。因此，在记单词时要留心一个词的多个常用义项，逐步深化对该词的认识和掌握。

4. Young children soon ______ words they hear their elders use.

A) put forward B) turn up

C) look forward to D) pick up

答案是：D) pick up。句意为：小孩子很快就能学会比他们年长的人使用的词语。各选项的意思是：pick up拾起，拣起；无意中获取技能、语言、习惯、消息等。put forward 提出，建议；turn up出现，到达；look forward to期待，盼望。

本题是考习语的用法。习语属于固定的搭配，不能随意拆分，并且根据单个单词的意思无法猜出该习语的含义。

5. My shirt is torn; can you help me to _____ it?

A) button B) mend C) wash D) iron

答案是：B) mend。句意为：我的衬衫破了，你能帮我补一下吗？各选项的意思是：mend修补；button扣纽扣；wash洗；iron熨烫。

本题是考对具体语境所做的判断。句中“torn”说明衬衫破了，就暗示应该补了，所以最佳答案是选项B)。

6. The child looks very much _____ his mother.

A) same B) like C) similar D) alike

答案是：B) like。句意为：这孩子看上去很像他母亲。各选项的意思是：like介词，像……一样。look like看起来像；the same as和……一样；similar to和……相似；alike 是形容词，look alike相象。

本题是考习惯搭配。一个词的前后往往有惯常性的搭配，所考的考点都是一个词在与不同词搭配时意义完全不同，或是可以和某些词搭配，却不可以和其它词搭配。

解题时不一定将每题先判断出其所属的类型后，再做选择，经常情况是将所有的方法和技巧融会贯通，综合使用。当然，最重要的还是将词汇表熟记于心，辅以适量的练习作为巩固和强化。

词义词形辨析

辨析类题在词汇试题中占有较大比重，既有同义、近义词辨析，也有形近词（词组）辨析。英语在长期的演变过程中吸收了大量的外来语，词汇构成特别复杂，同义、近义词很多，但它们的意义往往并不完全相同，在语义上、感情色彩上、语体色彩上、词的搭配上以及适用的环境和对象方面常常有差异。在词形辨析的试题中，有对具有相同词根或词缀的词进行辨析，有对易混淆词形进行辨析，还有对相似词组进行辨析。在做这类题时要注意选项单词之间的词义差别，以及拼写或发音部分相同或相似的；注意一词多义，有时被选词的意思和其它干扰项差不多，但其有一个义项却是其它项所没有的。

1. All of the visitors were _____ that the little boy could walk on his hands.

A) advanced B) exhausted

C) supposed D) amazed

答案是：D) amazed吃惊的；其他选项的意思分别是：advanced高级的；exhausted 筋疲力尽的；supposed假设的。句意为：所有的宾客都很吃惊，那个小男孩居然能倒立着走路。本题考词义辨析，四个干扰项中C)项干扰度最大，句中假如没有were，就可以选C)，表示“所有的宾客认为……”。

2. His funny story brought about a _____ of laughter from the audience.

A) burst B) flood

C) set D) bunch

答案是：A) burst。a burst of laughter一阵大笑；其他选项的意思分别是：a flood of 大量的；a set of一套；a bunch of一束，一捆，一串。句意为：他说的滑稽的故事引得听众哄堂大笑。本题考修饰大笑laughter的量词，四个选项都表示数量多的，但只有

A)项可修饰笑声。

3. The fax is arguably the most useful machine to be _____ since the telephone.

A) discovered B) founded

C) invented D) recalled

答案是：C) invented。invent发明；discover发现；find找；recall回忆。句意为：可

以说传真是电话以来最有用的发明。本题干扰度最低的是D) recalled，干扰度最高的是A) discovered，因为人们经常会把发现和探索联系在一起。C) invented表示的是原先没有，后来通过智慧与实验发明创造出来，而不是去找出已存在的事物。

4. They changed the whole _____ of the house just by painting it.

A) appearance B) figure

C) size D) surface

答案是：A) appearance外表，外观；其他选项的意思是：figure人形，体态，相貌；size尺寸，大小；surface表面。句意为：他们把整座房子粉刷一新。本题干扰度最低的是C) size，干扰度最高的是D) surface，但强调浅表；句中whole一词，说明是房子的总体面貌。故A) appearance最佳。

5. We are glad that the _____ of the highway was completed ahead of schedule.

A) instruction B) institution

C) construction D) composition

答案是：C) construction建设；其他选项的意思分别是：instruction指导，教育；institution机构；composition作文，作品。本题的考点是形近词辨析，干扰项词尾都是-tion。句意为：我们很高兴高速公路的建设提前完工了。

6. The communications satellite can _____ a thousand telephone conversations and a number of color TV programs at the same time.

A) extend B) take

C) fetch D) carry

答案是：D) carry提，抬，携带，（指管子，金属丝等）传输，传送；其他选项的意思分别是：extend延伸；take拿走，带走；fetch取得。句意为：通讯卫星可以同时传送一千个电话的通话及许多的彩色电视节目。本题中四个选项都可表示越过一段距离，其中干扰度最大的是B) take，因为它有把某物从一地带到另一地的意思。D) carry除了有“携带”之意外，还有传输，传送之意。

搭配及习语

这种题型主要考察词与词之间的搭配关系，试题中词的组合搭配是固定的，往往不能从词组中所有词的简单总和来判断其意义，必须多看，多记，注意观察类似词组之间的细微差别。

习语是语言发展的历史产物，是一种固化了的语言形式，在语义上是个不可分割的统一体，其特点是言简意赅，表达方式简洁精炼，语言生动活泼，具有浓厚的修辞色彩。习语有其本身的完整性，各个组成部分是固定的，不可任意拆开或替换，在学习和使用的时候要做到理解准确，使用得体，记忆时不能只记个大概，要精确记忆。由于习语含义深刻，富于形象性，因此大都不难记住。

1. Tired of the city, they _____ the woods and the country.

A) gave up B) longed for

C) made to D) looked into

答案是：B) longed for。各选项的意思分别是：longed for（something ）渴望得到某物；gave up 放弃；made to 无此搭配；looked into调查。句中表明“Tired of the city”（厌倦了城市），因此一定很想得到在城里罕有的“the woods”（森林）和城里没有的“the country”（乡村）。

2. I know this job of mine is not well paid, but, _____, I don’t have to work long hours.

A) of course B) on the contrary

C) by the way D) on the other hand

答案是：D) on the other hand 另一方面；其他选项的意思分别是：of course当然；on the contrary相反地；by the way顺便说一下。句中“not well paid”说明工作报酬不高，一方面说明放弃这份工作的理由，但后面的“don’t have to work long hours”（不需长时间工作）则说明了问题的另一方面，即保留这份工作的理由。

3. I heard that several students _____ of the course after three weeks.

A) put out B) left out

C) dropped out D) drove out

答案是：C) dropped out退出，脱离；其他选项的意思分别是：put out熄灭（火）；left out 省略，排除；drove out驱逐出（某处）。“dropped out of the course”意为“退出此门课程”比较符合题意。

4. Her failure to understand the problem _____ too many technical terms.

A) results from B) results in

C) results by D) results at

答案是：A) results from起因于，产生于；句意为：她没能理解这个问题的原因在于有太多的技术术语。其中results in导致；results by 和results at无此搭配。

5. I applied for the job but they _____ because I didn’t know German.

A) turned me down B) turned me in

C) turned me on D) turned me off

答案是：A) turned me down拒绝了我；其他选项的意思分别是：短语turn somebody in交给警察；turn on打开（灯，电视等）；turn off关掉（灯，电视等）。本题考的是由turn组成的动词短语。在句中有表示转折的词“but”，这说明“I applied for the job”（我申请这份工作）是被拒绝了，原因是“I didn’t know German”（我不懂德语）。

语境

这类题型主要是根据语境来选择正确答案，题目中四个选项从语法上都说得通，这时就要看具体语境，通过运用逻辑推理的方法来选择出最符合题意的选项。首先对句子进行认真分析，抓住原句中的关键词，通过上下文推测空格处该填什么意义的词，是否与上下文中某个词是同义或反义，是否相互包含，是否有因果关系等，然后分辨四个选项的意思，推断出正确答案。多数情况下，这四个选项之间并无多大关系。

1. What a terrible experience! _____, you’re safe. That’s the main thing.

A) Anyway B) In general C) In short D) Therefore

答案是：A) Anyway不管怎样（在此表示一种转折的语气）；其他选项的意思分别是：In general一般说来，总的说来；In short简而言之；Therefore所以。句意为：真是一段可怕的经历啊！不管怎么说，你现在安全了。这才是主要的。

2. The detective went from house to house, _____ whether anyone had seen the lost boy.

A) requiring B) inquiring C) demanding D) searching

答案是：B) inquiring询问。其他选项的意思分别是：Requiring要求；demanding要求，命令；searching搜寻。Inquiring（询问）比其它三个词的语气要客气。句意为：这个侦探（警探）挨家挨户的询问是否有人曾看见那个丢失的男孩。本题中A) requiring 与正确答案B)是形近词，但含义上的干扰度却很低；选项D) searching是及物动词，后面直接跟名词宾语。

3. There was no news from her son for quite a few years; _____, Susan went on hoping.

A) nevertheless B) furthermore C) consequently D) therefore

答案是：A) nevertheless然而；其他选项的意思分别是：furthermore并且；consequently 结果；therefore因此。句中“There was no news …for quite a few years”本来表示令人

失望，但是后半句又说“Susan went on hoping”，显然，前后句之间是一种转折的关系。

句意为：苏姗的儿子好多年音信全无，然而，她还是抱有希望。

4. There is no _____ in going to the cinema now as the film has already started.

A) reason B) cause C) motive D) point

答案是：D) point。句意为：现在去电影院已经没什么意义了，因为电影已经开始。

“There is no point in doing sth”是固定搭配，表示做某事没有意义；其他三个选项reason，cause，motive 都没有这样的用法。句中“as the film has already started”说明电影已经开始了，就是去也看不全了，那么再去电影院当然就没什么意义了。

5. American students seldom live on campus. _____, they live at home and travel to

classes.

A) Instead B) For example C) What’s more D) However

答案是：A) Instead而是。句意为：美国学生很少住在学校，而是住在家里，再到学校去上课。其他选项的意思分别是：For example例如；What’s more并且；However 然而。句中“seldom live on campus”表示很少住在学校，而是“live at home”住在家里。用Instead就可以表示“不是…….而是……”的意思。

3. 语法结构应试指导

浙江大学学位英语语法部分的测试是进一步加深和扩大中学里学过的语法知识，侧重其在阅读和翻译中的应用。要求考生掌握基本语法规则、结构和句型，并对其中常用的规则和结构能熟练地运用。主要涉及如下语法点：限定词、名词、形容词、副词、代词、数词、介词、动词、虚拟语气、非谓语动词、一致关系、句子种类（简单句、并列句和复合句）、强调句型、省略、倒装、构词法和标点等十七方面。

在浙江大学学位英语考试中，虽然题目千变万化，但是万变不离其宗，只要仔细分析，就会发现这些题目其实基本上都是时态、形容词与副词、名词、一致关系和虚拟语气、非谓语动词、倒装句、复合句（连接手段）的各种变化形式。

同样的题目让同一考生用不同的方法去做，效率和准确率是会有很大差别的。好的方法

可以做到事半功倍，而不好的方法可造成事倍功半。常言道：―工欲善其事，必先利其器‖，因此要想做好题，首先要掌握正确的做题方法。下面以选择题为例讲解做题方法。知己知彼，方能百战不殆，所以首先应该弄清学位英语考试出题的考查目的，然后对症下药，掌握一定的答题技巧，达到事半功倍的效果。下面简单介绍一下如何应答学位英语考试中的语法结构题。

1) 语法概念清楚。

英语语法具有较严密的体系。语法项目虽有一定的交叉重迭，但就总体来说仍可认为经纬分明、纲举目张。例如：

The fellow I spoke to gave no answer, _______ puzzled me.

A. that B which C. what D. who

我们首先应能确定该题测试点属于“从句”这一主范畴，进一层说，属于“定语从句”这一次级范畴，再进一层说，属于“非限制性定语从句”这一语法项目。非限制性定语从句不能用关系代词“that”引导。根据句意：和我说话的那个人没有作出回答，这让我纳闷。可以得出，所要选择的关系代词修饰前面的整个主句，代替主句所表示的整体概念。据此，我们可以把正确答案确定为B)。

2) 语法第一、语义第二。

在解语法题时，许多考生一般都是先读一遍题句，然后再用下面的四个选择项分别试填。固然语法规则的使用与语境有密切的关系。语境是最终决定语法形式的因素。吃透该题的意思，然后再看选择项，结合试题的意思和有关语法规则从中选出最佳答案是可取的。但是如果题句较长，结构比较复杂，或题句中有生词时，就无法借助理解题句的正确意思来选择答案，这时往往考生会感到束手无策，这种解题方法很费时间。例如：

What the teacher said threw new light on the novel and the students found themselves _____ with a fresh eye.

A. to read them

B. read it

C. reading it

D. reading

分析选项可以得知，本题测试的是非谓语动词的变化形式。―to find oneself＋分词”短语中oneself后的宾语补足语不能用动词不定式，所以选项B是错误的。该短语中的宾语补足语用过去分词还是现在分词取决于宾语和宾语补足语的逻辑关系。故答案为C。此句意为：老师所说的话对这部小说做了新的解释，因此学生们发现他们自己正以新的眼光来解读这部小说。throw light on …阐明……。

3) 排除法。

排除法是最常用的方法之一。但是排除法并不是指把四个选择项分别放入题句，然后根据题意或语感选择自己认为正确的答案。排除法是指根据选择项特点，利用所掌握的语法知识，通过查出选择项中本身存在的错误而排除该项，或直接找到答案或使解题简化。例如：It is impossible for me to finish so many exercises in _______.

A. such a short time

B. so a short time

C. such short a time

D. a so short time

显然本题测试的是so和such的用法。such + a + adj.（形容词）相当于so + adj.（形容词）+ a + n.（名词），由此可以排除B、C、D三项，正确答案为A。本题通过排除法就能直接找到正确答案，而无需再细读题目。此句可意为：在这么短的时间里要我完成这么多练习是不可能的。

4) 寻找信息。

在选择项本身无法排除或只能排除其中一项或两项时，需要通过题句来确定正确答案，但是没有必要通读全句，也没有必要弄清题句的确切意思，关键是要寻找有助于解题的信息，通常题句中都包含一个或更多的信息词，在寻找信息词时，要注意方法，根据选择项确定语法测试要点之后，迅速扫视题句开头、结尾或空格前后，就能迅速而正确地找到相关信息。

例如：

Be quick, or the train _______ by the time we get to the station.

A. has left

B. will have left

C. will be leaving

D. will leave

选择项表明本题测试的是时态，解题的关键是时间状语，因为时态和时间状语之间存在着一定的对应关系，时间状语往往出现在句子开头或末尾，扫视句子，就能发现by the time 这一信息。“by a (the) time”经常和完成时连用，故正确答案为B，此句可译为：赶快，不然到我们到达车站时火车已经开走了。又如：By the end of July I’ll have read all of those books.

5) 充分利用标点符号。

标点符号能提供十分重要的信息，必须予以重视，特别要注意充分利用逗号和分号。逗号表明句子各部分之间的停顿，不表示并列关系，逗号不能连接两个句子。而分号则意味着其前后是两个并列分句。此外，逗号还可以把下列成分隔开，如：同位语、独立成分以及分词短语或复合结构构成的状语，放在句首或插在句子中间的状语从句，放在句首或插在句子中间的其他状语，非限制性定语从句等，充分利用标点符号提供的信息，有助于迅速而准确地解题。例如：

A series of attempts _______, he came to a successful solution to the problem.

A. having made

B. were made

C. having made

D. have been made

答案为D。此句意为：经过一系列努力之后，他终于成功地解决这个问题，这是独立主格结构作状语，用逗号和主句隔开。如果改成分号，则C和D都对。英语中并列句应当用分号隔开，不能用逗号。如：A series of attempts had been made; he came to a successful solution to the problem.

见木见林，举一反三

有的考生习题做了一大筐，但准确率未有明显提高，这是为什么呢？这是因为这些考生做题时只是就题论题，做错了题只是对一下答案搞懂这道题就算完事了，下一次该怎么错还怎么错，根本没有任何提高。因此，做题不在于多而在于精，每次做错题都分析和总结考查目的即考点，以后碰到类似题目不再犯同样的错误，这样才会有长足的进步。

无论句子形式或内容如何变化，考点是不变的，万变不离其宗，掌握一个考点等于掌握数十道题。因此，大家在做题过程中要有意识地去思考这道题考查的是哪个考点，自己是否能够对其他类似的题目，这一考点是否是自己的弱点，而千万不要为了做题而做题，应争取做每一道题都有所思考和收获。下面二道例题，表面上不同，难度不同，实际上考点完全一样。表示愿望、建议、命令、意志、惊讶等语气相应的动词后的从句用“should＋动词原形”的虚拟语气结构，should可以省略。

1) It was ordered that nobody _______ to enter the building.

A. will be allowed

B. should allow

C. be allowed

D. is allowed

2) We strongly urge that you _______ in this matter.

A. not interfere

B. would not interfere

C. did not interfere

D. could not interfere

4. 阅读理解应试指导

阅读能力为各项基本技能之首，而阅读理解则是综合读者各方面知识的过程。要想快捷、准确地理解所阅读的语篇，考生需要了解自己必须具备哪些能力、基本的阅读技巧等。

一般说来，阅读理解的文章题材通常包括历史、文化、人物传记、科技、地理、生物、化学、医学、电子、一般常识、文学等；文章的体裁可以是记叙文、议论文和说明文，其中以说明文和议论文较为多见。而阅读理解的题型则主要有主观性题型和客观性题型。前者主要包括主旨型、推理型、作者语气、态度型、结论型等。后者主要包括事实型、推测词义型、

指代关系型、常识题、是非题等。通常情况下，在做阅读理解题时，要求考生具备以下的能力：

●理解作者的思想和观点；

●看出文章的叙事或推论过程；

●看出并思考所读文章的细节，获得详细的信息；

●把已获得的信息保存在大脑中以便随时使用；

●看出作者的主要意图和文章的基调；

●从有关资料中汲取有用的东西；

●对非重要情节或信息一带而过；

●根据阅读目的和材料的难易程度调整阅读速度和方法；

●根据作者的描述得出自己的结论；

●掌握词的多种含义的知识。

在具备了这些基本能力的基础上，掌握正确的阅读方法和一定的阅读技巧就成了提高阅读速度和解答问题正确率的关键。就学位考试而言，在做阅读理解题时，要注意以下几个方面：

首先,在阅读速度方面，要以较快的速度从大量材料中捕捉有关信息，我们必须养成良好的阅读习惯。考生阅读时不要逐词阅读，而要按意群（meaningful group）扫视、进行连贯阅读；考生不要拘泥于个别词句的理解，而要力求融会贯通、掌握通篇的中心思想；考生应该不是通过字面翻译来理解文章，而是应该使英语的文字在大脑里过滤后直接产生意义。只有这样，阅读速度才能加快，理解的准确率才会提高。

在理解文章时，考生则应该看准确题干，根据不同的目的，采用不同的方法。一般说来，做阅读理解题，考生可以分为快读和细读两步走：

快读的目的是用浏览全言语的方法了解文章的大意和主题思想，并对文章的结构有个总的概念。快读时，考生应该特别注意文章的开始段、结束段、文章中每段的段首句和结尾句以及篇章连接手段和行文中的信息词，因为它们往往是对文章内容的基本概括，是文章大意的关键。

细读则是指在找到文章中的有关范围以后，在该范围内逐句阅读，特别对关键词、关键句要仔细琢磨，以便对其有较深刻、较准确的理解和掌握。同时，不仅要理解这些词、句的字面意思，而且要通过推理,判断弄清文章中“字里行间”的潜在意思。在细读时，对没有学过的生词，可根据上下文或自己的背景知识等来推测其意义；对难以看懂的长句，可借助语法手段对其加以分析，以达到透彻理解。

当然，这些只是最基本的阅读习惯，而养成这样的阅读习惯并不是一蹴而就的。这要求考生除了在平时的训练中下意识地培养约束自己之外，还要求考生在日常的英语学习过程中注意扩大自己的词汇量，因为有限的词汇量必然会影响一个人的阅读速度与能力的提高。而扩充词汇量又应该注意以下两个方面：首先，要掌握大纲要求的词汇量，在平时学习中注意对所学的语法知识加以归纳总结，达到熟练运用；其次，考生有必要进行有计划、有目的、大量的阅读实践，只有在大量的阅读中，才能建立语感，掌握正确的阅读方法，提高阅读技能。需要注意的是，这种阅读不能是盲目的，而应该是有计划、有目的的。在平时阅读训练时，把精读和泛读的内容区分开，定期进行阅读效果总结。同时，考生还应有意识地扩大阅读面，看一些有关英美等国的社会文化背景的材料和科普读物，这对于提高阅读理解能力也是大有裨益的。

在养成了良好的阅读习惯和掌握了基本的阅读方法的基础上，考生还应该针对具体题型，掌握一定的解题技巧。下面本书将根据历年来阅读理解中常见的题型，以真题为实例，对各种题型的解题技巧进行详细讲解讲解。

主旨题

主旨题主要是考查考生对短文整体理解概括能力的。任何一篇文章都表达了一定的中心思想，为了测试考生是否能够正确理解整篇文章的大意和综合概括中心思想的能力，命题者往往会涉及一些主题归纳题来对考生进行考查。

主旨题常见的提问方式有：

This passage is mainly/ primarily concerned with ________ .

This passage is mainly about ________ .

This passage mainly discusses/ deals with ________ .

What is the main idea of the passage?

What does the passage mainly discuss?

What is the main topic of the passage?

Which of the following can best sum up the passage?

Which of the following can best express/ summarize/ convey the main idea of the passage?

In this passage the author/ writer mainly argues that ________ .

What does the author intend to convey?

The purpose/ aim of the passage is to ________ .

The purpose of the author in writing this passage is to ________ .

The passage is intended to ________ .

要正确地解答主旨题，考生必须通过仔细阅读来全面理解文章内容。而要了解文章的主旨大意，考生就必须掌握一定的解题技巧，即找出文章的主题句、捕捉文章的关键词、归纳主要细节。只有这样，考生才能够提高解题的准确率。

主题句是用来表达段落中心思想的句子，它包含一个明确的思想或主题，段落围绕这个思想或主题发展，其他句子在意思上都与这个主题句有关。在一个由主题句发展而成的段落中，其他句子用来说明、解释或补充该主题句。这些句子从某种程度上来说是该主题句的扩展句。一篇文章是由段落组成的，而段落是由主题句扩展而成的。可以说，抓住了主题句就等于抓住了文章的主旨思想。

在学位考试阅读理解考试中，主题句一般都出现在段首或段尾，但也有出现在段中的。一般来说，学术论文、科普文章、新闻报道、说明文以及议论文等类型的文章有着鲜明的英语文章的篇章结构特点，即主题句常常处于段首。

除了抓住文章的主题句之外，考生还应该注意重要的、出现频率相对较高的词汇以及它们的同义近义词，然后结合主题句或关键词，考生应该在脑海里形成一个整体印象。

同时，考生在解答主旨题时应该避免受到干扰项的干扰。一般来说，干扰项具备下列特征：

1. 干扰项的内容概括地过于宽泛，超出了原文内容，在文章中找不到答题的依据；

2. 干扰项的内容虽然与文章的内容有关，但是过于片面，它往往只是文章论述的其中一个要点或一个侧面。尽管从细节方面考虑，它是正确的，但是其覆盖面窄、概括性弱，因此不能真正反映和表达文章的中心思想。在多数情况下，命题者都会设计这样的选项，所以应该引起考生足够的注意。

3. 干扰项的内容与常识相吻合，但是其与文章中的相关论述不一致，脱离原文基础的选项当然不应该作为正确答案。

请看下面的实例分析：

【例1】

Water on the earth is being continuously recycled in a process known as the hydrologic cycle (水循环). The first step of the cycle is the evaporation of water in the oceans. Evaporation is the

process of water turning into vapor, which then forms clouds in the sky. The second step is the water returning to the earth in the form of either rain, snow or ice. When the water reaches the earth’s surface, it runs off into the rivers, lakes and the ocean, where the cycle begins again.

Not all water, however, stays on the surface of the earth in the hydrologic cycle. Some of it flows slowly into the ground through infiltration（渗入）and collects under the earth’s surface as ground water. This ground water is extremely important to life on earth since 95% of the earth’s water is in the oceans, and is too salty for humans or plants. Of the 5% on land, only 0.05% is above ground in rivers or lakes. The rest is underground water. This ground water is plentiful and dependable, as it doesn’t depend on seasonal rain or snow. It is the major source of water for many cities. But as the population increases and the need for water also increases, the ground water in some areas is getting dangerously low. Added to this problem is an increasing amount of pollution that flows into the ground water. In the future, with an increasing population and more poisonous waste, the hydrologic cycle we depend on could become dangerously unbalanced.

Question:

This passage mainly discusses _________.

A) water conservation B) the hydrologic cycle

C) underground water D) polluted ground water

这篇文章主要讨论了水循环。文章在第一段的句首就开门见山地提出了什么叫水循环。文章总共有两段，每段讨论一个要点，每个要点都是由一个主题句来体现的。第一段的主题句就是第一句话：Water on the earth is being continuously recycled in a process known as the hydrologic cycle (水循环)，接下来文章就介绍了水循环的两大步骤。第二段主题句同样也是该段的第一句：Not all water, however, stays on the surface of the earth in the hydrologic cycle，它告诉我们：在水循环的过程中，并不是所有的水都存在于地球的表面。接下来，作者又提供了有关地表水和地下水的细节，最后，作者又提到人口的增长和更多的水污染将导致某些地区的地下水位的下降，这将最终破坏水循环的平衡。综上所述，我们不难看出文章的主题是the hydrologic cycle，因此其正确答案为B)。从这一题的解答来看，考生如果能够抓住文章的主题句，那么他们就可以抓住文章的中心思想。

【例2】

There are two factors which determine an individual’s intelligence. The first is the sort of brain he is born with. Human brains differ considerably, some being more capable than others. But no matter how good a brain he has to begin with, an individual will have a low order of intelligence unless he has opportunities to learn. So the second factor is what happens to the individual --- the sort of environment in which he is reared（培养）. If an individual is handicapped （使不利）environmentally, it is likely that his brain will fail to develop and he will never attain the level of intelligence of which he is capable.

The importance of environment in determining an individual’s intelligence can be demonstrated by the case history of the identical twins（同卵双胞胎）, Peter and Mark. Being identical, the twins had identical brains at birth, and their growth processes were the same. When the twins were three months old, their parents died, and they were placed in separate foster homes. Peter was reared by parents of low intelligence in an isolated community with poor educational opportunities. Mark was reared in the home of well-to-do parents who had been to college. He was read to as a child, sent to good schools, and given every opportunity to be stimulated intellectually.

This environmental difference continued until the twins were in their late teens, when they were given tests to measure their intelligence. Mark’s I.Q.（智商）was 125, twenty-five points higher than the average and forty points higher than his identical brother. Given equal opportunities, the twins, having identical brains, would have tested at roughly the same level.

Question:

The main idea of this passage is that ________.

A) the brain a person is born with is important in determining his intelligence

B) environment is crucial in determining a person’s intelligence

C) a person who is handicapped environmentally will never attain the level of intelligence of

which he is capable

D) persons having identical brains will have roughly the same intelligence

这篇文章首先告诉我们人的智力主要是由两方面来决定的：人的大脑和环境。这也是第一段的主题句。而文章的第二段的主题句是该段的第一句话：The importance of environment in determining an individual’s intelligence can be demonstrated by the case history of the identical twins（同卵双胞胎）, Peter and Mark. Being identical, the twins had identical brains at birth, and their growth processes were the same. 从这一句话中，考生可以得知第二段主要围绕着环境在决定人的智力方面起到的重要作用进行的。考生如果能够抓住这两个主题句的话就等于把握了文章的中心思想，即决定人的智力有两个方面，而最重要的方面是环境。因此，考生就可以选出该题的正确答案：B)。而答案A)虽然是文章的一方面，但它不是最主要的内容，为干扰项；答案C)只是用来说明环境决定智力的一个扩展句；而答案D)其本身就不是一个正确的陈述。

【例3】

I don’t mean that the housewife has much free time! For a short while after our twins were born I was without help and had to do everything myself including three-hourly feeds day and night, so I know how exhausting children and housework can be! As well as being exhausted, however, I felt nothing more than a boring job.

I had little to talk about when my husband came home in the evening and all the time I was consciously looking forward to what I called ―getting back to work‖ --- namely, to using some of the mental resources which I had been specially trained to use for years. I was indeed ―on the go‖for 24 hours a day but I wasn’t doing the kind of work than made full use of my own abilities.

When I returned to studies I was constantly asked, ―How do you find the time?‖ The answer seems to be a lifelong mystery to the woman who doesn’t go out to work and quite simple to those of us who do.

There are 24 hours in very day: the people who ask this question seem to be amazed at how much can be packed into them; I am astonished at how little some people seem to do.

The answer is this --- you can achieve as much in a day as you set out to achieve if you think ahead and get everything well organized.

The days when I have only our home to think about are just as busy as when I have other things to deal with as well.

I am running about most of the time cooking, shopping and doing the housework and seek to have no spare moments. But all of this is done equally well when I have things to do in addition, because I then make sure that everything is done with maximum efficiency in minimum time.

I see that the weekly order to the grocer really does include the needs for the week.

Shopping which can be done by telephone is done that way after having a word with the shopkeeper about the quality and service that I like. All cookery（烹饪）operations are carried out in the best order so that not a minute is wasted. I quickly found that it is possible to put in eight hours’ work a day as well as being a housewife.

Question:

What is the main idea of this passage?

A) A married woman should first be a good mother before she thinks about returning to

work.

B) A woman can do both her job and her housework properly if she gets things

well-organized.

C) A married woman should go out to work to help support the family.

D) A woman should hold a job all her life.

这篇文章篇幅较长，且其主题句并没有在文章一开篇就被提出，所以要决定其主旨有一定的难度。但在通读文章一遍之后，考生会发现文章层次十分清晰，意思层层递进。首先，作者以自己的亲身经历为证，指出作为一名家庭主妇的确没有什么空闲时间，但是也让“我”觉得这终日的忙碌并没有让我的全部能力得到充分发挥。经过这一铺垫，作者接着提出只要安排合理，虽然同样是忙忙碌碌，但“我”可以做到工作和家务兼顾，这同时也是本文的主题句。于是作者接下来又进一步说明要如何去做到这一点，对这一主题进行补充说明。所以不难看出，本文的主题不是如大多数文章那样，出现在文章开始或者结尾部分，而是出现文章的中间部分。这就要求读者循着作者的思路对文章进行仔细分析，以明确其主旨。因此此题正确答案应当为B)。

总而言之，正确解答主旨题并不是一件很难的事情。只要考生在充分理解全文的基础上，把握文章脉络，明晰文章层次，就能轻松的在文中找出或者是概括出该文的主题句，排除其它干扰项，做出正确的解答。

标题题

在很多情况下，标题题也属于主旨题型一类。其测试目的也是为了考查考生对文章主题的理解。但是，相对于主旨题而言，标题题难度更大一点，因为标题题的选项往往是以短语的形式出现，其更具概括性，这就需要考生具备更强的概括能力。在处理这类题型的阅读理解题时，首先和做主旨题一样，考生也必须通读全文，了解文章论点的主次，抓住或概括文章的主题句，然后根据命题者所提供的选项，排除不合理选项（这些选项有时概括得过于宽泛，超出了原文的内容，有时又过于狭窄或过于偏颇，往往只是文章论点的一个次要论点，不足以概括文章的内容）。鉴于在上一讲中，我们已经详细地讲解了如何抓住主题句、如何捕捉关键词以确定文章主旨，这里我们就不再一一赘述，考生可以参考上一讲内容以了解具体的解题技巧。

标题题常见的提问方式有：

What is the best title for the passage?

The best title for this passage would be ________ .

Which of the following is the best title for the passage?

请看下面的实例分析：

【例1】

One lunchtime, May Ward was going round the local supermarket in Parkside Road, Liverpool, doing her shopping, when she suddenly slipped and fell. She was badly shaken and hurt

but fortunately nothing serious resulted. It turned out that she had slipped on some ice-cream which had been spilt on the floor. Two weeks later she wrote to the firm to claim compensation（赔偿）to make up for the pain and inconvenience she had suffered. She complained that they had been negligent and careless in not keeping the floor clean. The firm denied that they had been negligent and maintained that they had a proper system for keeping the floor clean. They had given instructions that when a member of staff found a spillage, he or she was to stand by it, and call someone else to clear up the mess.

Since Mrs. Ward felt that she was entitled to compensation, she sued（起诉）the firm in the Law Court. Here the firm claimed that it did not follow, just because someone had slipped on the floor, that they must have been negligent carrying out their duties. They said that unless the customer could prove how the ice-cream came to be on the floor, and how long it had been left there before the accident happened, she had not made out a proper case against them. But the judge took a different view. He said that, on the face of it, the accident would not have happened at all if the firm had taken reasonable care. It was something which in the ordinary course of events does not happen if floors are kept clean and spillages are dealt with as soon as they occur. It was up to the firm, he said, to provide evidence that the accident did not arise from and negligence on their part. They would obviously be in a better position than the customer to establish how long the ice-cream had been spilt and explain the circumstances to the Court.

Question:

The possible title of the passage is ________.

A) May Ward and Her Compensation

B) The Law Court

C) The Supermarket

D) A Wise Judge

这篇例文是一段叙事性文字，客观讲述了Mrs. Ward在一家超市摔跤后索赔的经过。文章里并没有明显的主题句，但是考生不难看出，文章按照事件发生的先后顺序，以“compensation”为线索，并围绕这一关键字眼而展开。所以文章的题目势必也与“compensation”相关。而此处被提供的四个选项中，只有A)选项和文章内容紧密相关；至于其它三个选项，如果选择B)的话，那么文章则必须是围绕关于法庭如何取证如何判决等内容来展开的，虽然文章中确实包含部分如上内容，但是这个题目却无法将文章的第一段概括在内，所以B)不可能是文章的题目；C)选项“Supermarket”也不符合要求，因为超市只是这篇文章中一个当事者而已，并不是文章的中心内容；至于D)选项则更不可能是文章的合适题目，法官只是出现在文章第二部分里的一个人物，不是全文的核心。所以，只有A)选项能够起到提纲挈领、贯穿全文的作用，适合充当本文的题目。

【例2】

All food chains begin with the sun, and all food chains become broken up if one of the links disappears.

All life depends on energy from sunlight. Only plants can use this energy directly. Their leaves are little factories that use sunlight to make food from water and things in the soil and air. Plants in turn serve as food for all other living things. Animals can only use the sun’s energy after it has been changed into food by plants. Some animals feed directly on plants, others eat smaller animals. Meat-eating animals are only eating plants indirectly.

What about human being? We are members of many food chains. We eat vegetables and fruit. We also eat meat and drink milk. This means the sun’s energy passes through plant to animal before it reaches us.

Nature is a great thing. Any food chain always produces enough for each of its members if it is left alone. When there isn’t enough food for any link in the chain, some of its members die off. So the balance is always kept.

Question：

Which of the following is the best title for the passage?

A) Energy from Sunlight

B) Plants and Animals

C) Food Chains

D) The Making of Food

这篇文章的主旨应该是显而易见的。文章在一开始就提到“食物链”这一关键词，并且在随后的内容也都是围绕这一字眼而展开，所以文章的题目中毫无疑问也应当与“食物链”相关。在此处的四个选项中，A)选项所讲的“太阳能”与本文关系不大，仅仅是在文章的第二段开头被提到了一下，所以很容易被排除掉；B)选项讲到的是“植物与动物”，此选项具有一定的干扰性，但只要考生仔细地阅读了文章，就不难发现其实文章并不是围绕动植物之间的关系来展开叙述的，而是谈到了它们之间的食物链关系，所以B)也不是正确答案；而D)选项说的是“食物的生产”虽然与文章内容有一定关系，但分明也不是文章的主旨之所在，所以这里只有C)选项与全文内容息息相关，是串连全文的线索，可以充当文章的标题。

观点态度题

一篇文章不可避免地会反映作者的观点、态度和情绪，能否正确把握作者的观点和态度是体现学生阅读理解能力的一个重要方面。这类题型主要是考查学生能否正确理解作者的写作意图、观点及阐述文章主题时的语气或对作者所论述的对象所持有的态度等。在有的文章中，作者观点明确，文章基调清楚，而在有的文章中，作者仅仅暗示对某一问题的态度和观点，这时就需要考生在阅读时仔细琢磨。解答这类问题时，考生首先应请注意篇章中起连接手段作用的那些词语；其次应注意有些表明作者观点词汇，如形容词、动词等。通常情况下，考生往往可以通过分析作者使用的词汇或其采用的其它修辞方式来判断他的态度和语气。总的来说，这类题型的题目比较难，对于这类问题的回答，考生应从篇章的体裁着手，从文章的论述方法、语气和遣词措辞中把握作者对事物的好恶，从而了解作者的态度和情感。一般来说，在说明文中作者的态度是客观的(objective)或中立的(neutral)；而在议论文中，作者的观点会显得多种多样，我们可以将其分为三大类：褒义的，贬义的和中性的。关于褒义的态度经常出现的选项包括：positive（正面的，肯定的），approving（支持的，赞同的），humorous （幽默的），informative（提供信息的，情报的），instructive（有教育意义的，启发性的），polite（礼貌的），optimistic（乐观的）等等；关于贬义的态度经常出现的选项有：arbitrary （武断的），critical（批判的，挑剔的），doubtful（表示怀疑的，不信任的），ironical（讽刺的），questioning（置疑的），negative（反面的，否定的），pessimistic（悲观的），sarcastic （挖苦的，嘲讽的），subjective（主观的）等等；表示中立的态度的选项通常有：concerned （关心的，关注的），detached（超然的，分开的，独立的），disinterested（不感兴趣的），indifferent （不感兴趣的，冷漠的），neutral（中立的），objective（客观的），serious（严肃的），sympathetic （同情的），tolerant（宽容的），warning（警告的）等等。

观点态度题常见的提问方式有：

Which of the following is the author most likely to agree with?

The author seems to be in favor of the idea of ________.

The author probably feels that ________.

What’s the author’s opinion of/ about …?

What is the author’s overall attitude towards …?

What does the author think of…?

The author’s attitude towards …might be best summarized (described )as ________.

In the writer’s opinion, ________.

According to the author, ________.

The author of the passage seems to be ________.

The tone of the author is ________.

How does the author feel about…?

The tone of the author can be best described as ________.

What’s the tone of the passage?

Which of the following best describes the author’s attitude toward…?

The word that best expresses the author’s attitude is ________.

请看下面的实例分析：

【例1】

In 1789 the U.S. government passed a law which said that the land of the American Indians could never be taken from them without their agreement. One hundred years later, however, the Indians only had a very small part of the land that originally belonged to them. How did this great injustice occur?

After 1812 white settlers began to move west across North America. At first, the settlers and the Indians lived in peace. However, the number of settlers increased greatly every year, and slowly the Indians began to see the white settlers as a danger to their survival. To feed themselves, the settlers killed more and more wild animals. The Indians, who depended on these animals for food, had to struggle against starvation. The settlers also brought with them many diseases which were common in white society, but which were new for the Indians. Great numbers of Indians became sick and died. Between 1843 and 1854 the Indian population in one area of the country went down from 100,000 to 30,000.

More land was needed for the increasing number of white settlers. In Washington, the old respect for the rights of the Indians disappeared. The old promises to the Indians were broken; the federal government began to move groups of Indians from their original homelands to other poorer parts of the country. Some Indians reacted angrily and violently to this treatment. They began to attack whit settlers, and the Indian Wars began. For thirty years, until the late 1880s, different groups of Indians fought against the injustices of the white man. They had a few famous successes, but the result of the struggle was never in doubt. There were too many white soldiers, and they were too powerful. Many Indians were killed; the survivors were moved from their homelands to different areas of the country. It was a terrible chapter in the history of a country that promised freedom and equality to everyone.

Question:

What is the writer’s opinion about the treatment that the Indians received from U.S. government?

A) He believes that the government treated the Indians very unjustly.

B) He believes that the government always respected the rights of the Indians.

C) He believes that the government cannot be criticized for its treatment of the Indians.

D) He believes that the government should pass a law to protect the Indians.

这道题询问的是作者关于美国政府对待印第安人的态度问题，这就要求考生在文章当中去寻找相关字眼或词句来证明作者的观点。在文章的第一段最后一句，作者说道“How did this injustice occur?”这里从作者的选词“injustice”可以看出作者对美国政府的做法是持不赞成态度的，认为印第安人受到了不公证的对待。由此可见，A)选项是与文章内容相符的。至于其它三个选项，B)作者认为说美国政府一直都很尊重印第安人的权利，这和文中第三段里的一句话相冲突：“In Washington, the old respect for the rights of the Indians disappeared”，所以可以将其排除；C)说作者认为不应该批评美国人对待印第安人的方式，这种说法首先和文章上文所提到的“injustice”相矛盾，也同时不符合文章的最后一句话。作者在这里这样说，“It was a terrible chapter in the history of a country that promised freedom and equality to everyone”，由此可见，C)选项也是不正确的；至于选项D)也可以被排除，因为D)项所说的作者认为美国政府应该立法保护印第安人在文章当中根本就没有被提到。所以此题只能选择A)选项。

【例2】

The fridge is considered a necessity. It has been so since the 1960s when packaged food first appeared with the label: ―store in the refrigerator.‖

In my fridge-less Fifties childhood, I was fed well and healthily. The milkman came daily, the grocer, the butcher（肉商）, the baker, and the ice-cream man delivered tow or three times a week. The Sunday meant would last until Wednesday and surplus（剩余的）bread and milk became all kinds of cakes. Nothing was wasted, and we were never troubled by rotten food. Thirty years on, food deliveries have ceased, fresh vegetables are almost unobtainable in the country.

The invention of the fridge contributed comparatively little to the art of food preservation. A vast way of well-tried techniques already existed-natural cooling, drying, smoking, salting, sugaring, bottling…

What refrigeration did promote was marketing --- marketing hardware and electricity, marketing soft drinks, marketing dead bodies of animals around the globe in search of a good price.

Consequently, most of the world’s fridges are to be found, not in the tropics where they might prove useful, but in the wealthy countries with mild temperatures where they are climatically almost unnecessary. Every winter, millions of fridges hum away continuously, and at vast expense, busily maintaining an artificially-cooled space inside an artificially-heated house --- while outside, nature provides the desired temperature free of charge.

The fridge’s effect upon the environment has been evident, while its contribution to human happiness has been insignificant. If you don’t believe me, try it yourself, invest in a food cabinet and turn off your fridge next winter. You may miss the hamburgers, but at least you’ll get rid of that terrible hum.

Question:

What is the author’s overall attitude toward fridges?

A) Neutral. B) Critical.

C) Objective. D) Compromising.

此题询问的是作者对冰箱持什么样的态度。要正确解答这道题，考生同样需要根据文章的内容，并在文中去寻找相关的字眼来进行判断。在文章的第一段，作者首先说到自20世纪60年代以来，冰箱已经成为了一项生活必需品；而在接下来的一段中，作者却说在他的童年时代，当冰箱还不是那么普及的时候，人们的生活很好很健康，食物也不会被浪费；倒是当冰箱的使用率越来越高时，新鲜食物却越发难以得到了。由此考生应该可以隐约判断出作者对冰箱并不持肯定对态度。这一判断在接下来的几段中将得到进一步的证实。在第三段里作者说冰箱对于食物的储存并没有太大的贡献，在第四、五两段里作者接着表达了自己对冰箱不以为然的态度。作者说冰箱只是对市场有促进作用，并且冰箱只是在那些气候不是十分炎热，冰箱并非是必须品的富裕国家里普及；而在最后一段，作者更是十分直接表明了自己的观点，认为冰箱对环境的负面影响是显而易见的，而对人类的幸福贡献则是微不足道的。至此，我们可以十分清楚地判断出作者对冰箱所持的是批判的、不赞成的态度。因此此题的正确答案英为B)。

语意题

在阅读理解测试中，语意题是不可或缺的一种题型，其主要测试考生根据上下文判断生词或短语甚至句子意义的能力，要求考生就文章中的某个单词、短语甚至句子等找出近义词或最合适的解释。一个词、短语和句子在独立存在的状态下，可以有很多不同的意思。但是，在特定的语境里，由于受到上下文的制约，它们的意义却是唯一的、确定的、排他的。在阅读中，即使是考生熟悉或认识的词汇和短语在特定的上下文中也有词义的变化、引申现象。在语意题中，命题者往往会就那些老词新义或纯超纲词汇涉及题目。因此，考生不能一味死记词汇表中的含义，而是应该根据上下文，并通过自己所掌握的语法、词汇和构词法判断词、词组和句子的正确含义。

许多人往往认为扩大词汇量是英语学习的唯一目的，以为只要词汇量够大，考试就能轻松通过。因而当他们遇到生词时就慌了，更有人干脆放弃词汇类问题，随便选出一个答案，去碰25%的运气。其实，我们每一个人都不可能认识所有的英语词汇，但学得好的人能够合理地对待生词。

语意题其实就是要求考生正确猜测一个词、短语或句子的意思，其方式有很多，但归结起来，各类方法几乎都与文章的上下文有关。考生看到这样的问题时，应该首先寻读文章的相关部分，把这一个词所在的句子找到，然后细细研读上下文，必要时考生还应该再做一定的逻辑推理，切不可盯着问题而不去阅读与之相关的上下文。归纳起来，猜测语意的方法有以下几种：

1. 利用文章中对词、短语的定义猜测语意

作者在写某一篇文章时，有时觉得他所用的词或短语可能不能容易地被读者正确理解，于是，他就在这一词或短语后提供一个定义。当然，这一定义的用词一般说来都是比较容易的。例如：

Such experiences are not unusual for the amateur conchologists, people who collect shells.（该例子中，读者虽然有可能不理解“conchologists”的意思，但是他们可以从给出的定义中理解该词的意思，即“conchologists”指得是“people who collect shells”。）

2. 利用文章中同义词和反义词猜测语意

在很多情况下，考生都可以通过上下文来查寻所考词汇的同义词或反义词，并以此来判断该词的正确意思。例如：

Trembling with fear, our ancestors looked into the sky and wondered, “How can we control the mysterious forces that sometimes frighten us?”Today you and I have the same human feelings as those long-ago people. We have the same awe about forces beyond our control.（该例子中，考生如果要知道“ancestor”和“awe”的正确意思，可以通过上下文来查询相关的同

义所指，即“ancestor”的同义所指是“those long-ago people”，“awe”则与“frighten”相关联。）

In the northern regions the winters are generally cold and humid, and the summers hot and dry. （，显然，冬天和夏天的气候是截然相反的，它们的修饰词的意思也应该截然相反。“cold”与“hot”对应，“humid”与“dry”对应。因此，“humid”是“潮湿”的意思。）

3. 利用上下义关系来判断语意

上下义是一种特殊的语义关系，也是阅读理解中推测语意的一种有效途径。例如：

While radio and newspapers continue to be important, television, of all the mass media, has become the most powerful communication force.（由radio、newspaper和television考生不难猜出它们的上义词mass media的意思：大众媒体。）

4. 利用逻辑关系来判断语意

有时候，考生可以通过上下文的逻辑关系来判断语意，如因果关系、对比关系、例证关系等。例证关系就是作者利用例子来说明或解释或补充语意的，因此对于确定语意有着重要的作用；考生也可以通过一些表示因果关系、转折关系、并列关系、递进关系等词来寻找猜测语意的线索；考生也可以从表示对比关系的一些词或短语（如：as…as, like, unlike, in contrast, resemble等）中确定逻辑关系从而正确理解语意。例如：

Finally the enemy surrendered. They threw down their weapons and walked out of the home with their hands over their heads.（该例子中，考生可以从“threw down their weapons and walked out of the home with their hands over their heads”这一实例中猜出“surrendered”的意思。）

5. 利用重复信息来推测语意

考生还可以通过重复信息来推测语意，常见的重述标志有：that is, that is to say, in other words, namely, 以及破折号等。例如：

If this is happening to you, you may have what is called a phobia --- an overwhelming fear of some thing or situation.（该例子中，考生要想推测出“phobia”的正确语意，就可以参考破折号后提供的重复信息，从而得知“phobia”的意思是“恐惧”。）

6. 利用词缀来判断语意。

考生还可以通过词缀来判断语意，这就要求考生平时要掌握常见的前缀和后缀。例如：We were told that ours was the most spacious room in the hotel .That was why we had to pay so much for it.（“spacious”是由“space (名词，空间)”＋-ious (形容词后缀”变化而来的，因此，可猜测其词义为“宽敞的”。)

语意题共分为四大类：词义理解题、词组理解题、句子理解题、指代题。

语意题常见的提问方式有：

The word ―…‖ in the passage means ________ .

The word ―…‖ (Line …) could be best replaced by ________ .

According to the passage, the word ―…‖ is referred to as ________ .

As used in the passage, the phrase ―…‖ suggests ________ .

The sentence ―….‖ means that _______ .

The sentence ―…‖ can be paraphrased as ________ .

What does the sentence ―…‖ mean?

What does the sentence ―…‖ imply?

The word ―it‖ (Line …) refers to ________ .

The word ―one‖ could be best replaced buy which of the following words?

Which of the following is nearest in meaning to ―…‖?

The term ―…‖ in paragraph… can be best replaced by________ .

江苏省成人学士学位英语考试指南部分答案

翻译：练习一 1要想了解真实的自我，必须深入、广泛的探索前人 说过的话，做过的事。 2数百年来，地震的不可知性给地震蒙上极大的恐惧 和惊慌，然而近几次的地 震发生前已显露一些迹 象。 3科学观察和计算的精确度常取决于科学家的计时方 法。 4在弗雷德里克地区，学生家长们出资购买教室用 品，并主动为学校第一年 的教师和校长们支付所需 的各类杂货及水电费，以 此来留住他们继续工作下 去。 5一位学生说：“关于这个地区的流言正以闪电般的速 度传播着，我们想知道真 相，并传播真相。 练习二 6然而，不管水波多大、多猛，只对海面造成影响。7在美国，这个数字要比英国高得多，美国人将他们 收入的10%花费在分期付 款上。 8鱼产生的电流能点亮电灯—或者甚至能带动小型电 动马达—是多么不可思 议，但有些鱼确实可以。9工科学生往往被看成是实际和理性的榜样，但就我 的大学教育而言，我是一 个理想主义者和傻瓜。 10摆在我面前阻碍我成为一名成功学生的现实就在于 工科与文科并不像我在高 中时认为的那样，两者并 非简单地合在一起。 练习三 11光到达另一端后，首先转化成电流信号，随后再转 为声音信息。 12多数情况下，这些人正梦想着的是财富和名望，而 不是在打字机前长时间地 工作。 13因为我们生活在一个民主的国家，由公民制定国家 的政策，我们中的许多人 必须接受教育，学会理解、 支持，必要时还要判断专 家的工作。 14在很多地区，相当多的人曾因一些悲剧事件而失去 他们珍贵的资料，如1921 年内战期间爱尔兰法庭失 火这样的悲剧，又如美国 奴隶，对于他们来说最初 就有很多珍贵资料未能保 留下来。 15理论上，有一天任何人都 能通过这个资料库查出他 或她家族的起源。 练习四 16相反，为避免天线导航， 没轮子的汽车将在离地面 不超过3英寸的距离行 驶。 17我请求你阐明这个问题， 这样我们这个城市里贫穷 的老人就可以了解到他们 有资格享有住房的津贴。 18人们认为生病是遭受恶魔 的攻击。 19我们关心的是全面充分地 发展我们每位学生的能 力，而不仅仅是他们的学 习能力。 20我们期望学生们能够不遗 余力尽其所能，为达到此 目标我们也将给予我们充 分的鼓励。 练习五 21轮子是最简单的发明，或 许也是最伟大的发明，因 为自然界原本没轮子—没 有任何生物是轮子创造 的。 22女孩在语言能力上胜过男 孩，且这种早期就显露的 语言方面偏向常影响终 生。 23摩西奶奶小的时候画过些 画，之后绘制刺绣图案成 了她的爱好。老了以后， 她的手指变得僵硬不能缝 纫，而她还希望保持忙碌 打发时间，就转向油画。 24这个方案给印度和国外的 研究者提供了机会，使他 们可以在保护区内研究老 虎，收集以前难以获得的 有关老虎习性的资料。 25土地问题变得越来越严重 了，令很多农民感到痛心 的是，一些肥沃的森林地 区被圈起来，建成了老虎 保护区。 练习六 26学习语言最好从语言的非 言语方面、手势和声势语 入门。 27最初白宫是灰的，并且被 叫做总统府。 28这种新的活动包括原先狩 猎的一系列行为，而目的 已不再是避免饥饿。 29一些科学家认为可用16 面直径为半英里的镜子将 反射光照射到地球面积约 为6万平方英里的区域。 30目前，人们还不知道这种 人造白天对植物、动物和 人会有什么影响。 练习七 31然而，事实上女性如今可 以自由选择所喜爱的职 业；情况改善了，这一潮 流不可能逆转。 32福特意识到他可以用这种 装配线的方法来生产他的 汽车。 33在初试阶段海底电缆没能 安装成功，当研究人员将 电缆运出海面对其进行检 修时发现电缆表面长满了 瘤状物，这个事实表明海 洋深处并不存在生命，这 与现代科学见解相左。 34由21个成员国组成的欧 洲委员会的一项研究显 示，45%的爬行物种及 24%的蝴蝶濒临灭绝。 35鲍姆博士继续说道，“没有 工业产品我们一样能活下 去，但脱离了自然我们就 无法生存。” 练习八 36一些批评家声称没有任何 理由让实验对象在不了解 实验性质，没有机会选择 拒绝的情况下参与实验。 37他去加州南部旅行，在那 里他恰好发现了要完成他 的电影所需的天气和风 景。 38中小学几乎全额依靠中央 和地方税收拨款。 39目前的看法似乎是这样 的：这必须包括一种关于 计算机本身定义的基本知 识，还需具备一些计算机 的发展历史及操作知识。 40我们能够有效地使用各种 电子设备，而不需要知道 它们的历史或者它们是如 何工作的。 练习九 41有时他们甚至在自己的篷 车里，而不是在旅馆里睡 觉，只是为了省钱。 42这些区域释放的能量和光 线较弱，因而从地球上看， 表面几乎形成不规则的暗 区。 43电脑技术让研究者能准确 地测量大脑前部和侧面的 容量，它们的智力、情感 有关，决定着人的性格。 44面试是求职过程中一件重 要的事，因为你和面试人 一起度过的那二三十分钟 可能决定你是否能得到你 想要的那个工作。 45如果有可能的话，你应在 得到一份工作，并且在你 做好准备完成日常文书工 作后再与雇佣方协商工资 问题。 练习十 46他即使今天都是勇气和历 险的象征。 47亨宁研究了把英语作为外 语学习的学生是如何记忆 词汇的。 48迁徙成为一种习惯，现在 尽管冰川已经消失，这种 习惯仍然继续。 49当积雪的任何一部分太 厚，并且与下面的部分不 相粘结的话，问题就出现 了。过去几星期下的雪在 高于十二月到一月上旬的 温度下开始融化。 50对于度假的滑雪者来说， 令人欣慰的是，雪崩事故 很少发生在有足迹的滑雪 坡上。 练习十一 51减肥是件苦差事，大多数 人都想找到一条又快又简 单的减肥方法。 52他受到尊重部分源自其自 身，他友好、判断力强、 文雅、开朗、正直，新、 旧世界他都热爱。 53用这种简单的方法，肾脏 可以保存24到48小时而 不会变质，在此段时间里 能被转移到很远的地方。 54很多顾客采用的一个简单 又常用的方法是直接向商 店经理投诉。 55他或她会将卖方告上法 庭，或者他们会向保护消 费者权益的私人或公共机 构进行举报。 练习十二 56这样，性价比高的商品可 以不断地提供给不同收入 层次的人们。 57牢记翻译者工作的性质， 即对书面语进行操作，严 格地说，并不要求翻译者 一定能够讲他正在翻译的 语言。 58学生也可能在学习期间在 两所大学交叉学习，尽管 这样做并不常见。 59洗钱是将非法途径得来的 钱，在合法收入的掩盖下 使之进入流通领域的过 程。 60市场的自由及对汇率控制 的撤销成为过去十年来洗 钱活动迅速发展的两大主 要原因。 练习十三 61诺贝尔宁愿自己不是作为 甘油炸药的发明者而被人 们记住，因此，他在1895 年去世的两个星期创立了 一项基金，奖励对人类做 出有价值贡献的人们。 62死记硬背是日本学校采用 的一种重要的学习方法， 然而很多学生反映考试过 后他们就忘记了背过的大 部分内容。

浙大远程入门第1次答案上课讲义

浙大远程入门第1次 答案

单选题 1.远程学习的模式是______________。 A 以课件自主学习为主，辅以必要的教学辅导 2.课程学习应以 _____内容为主。 A 视频课件 3.用于了解学校一学期或一学年的教学活动日程安排（包括开学日期、报到注册日期、开始上课日期、考试日期、学期结束日期、开始放假日期等，以及还规定了重要活动和重要节假日的安排的教学指导文件是________________。 C 院历 单选题 4.按教育部规定，专升本和大专层次的最低修业年限均为______年。 B 2.5 5.学生个人学习计划由______制订。 C 学生个人 6.学生一年选课次数为________。 B 2 7.教师讲课视频课件可以从学习平台－“在修课程”－“教学内容”－“视频课件下载”外，可以到学习中心下载外，还可以登录______下载。 D ftp://https://www.sodocs.net/doc/0610021078.html,

8.考试过程中违规使用通讯工具（如手机等）和电子工具（如笔记本电脑、掌上电脑等），给予处分。 A 记过 9. 阅卷时，经阅卷组评定，经审核组最后审核判定为雷同卷、异常卷等，给予处分。 A 记过 10.下列描述符合统考免考条件错误的是（）。 D 非英语类专业，2006年1月之后大学英语等级CET四级成绩达到420分或更高成绩的，可以免考“大学英语B” 11.用于了解要完成学业需学习哪些课程、课程的开课学期、每门课程的教学环节构成（有否实验）、每门课程的性质（学位课、必修课、选修课等）、每门课程的教学时数安排、以及每门课程的考核方式（考试或考查）的教学指导文件是_____________。 B 专业教学计划 12.教师根据其进行教学，且按照其规定的教学要求范围进行命题，学生用其可了解一门课程的教学要求、教学进度、作业计划（题目、时间、方式）、实验计划等，同时可以起到课程考试复习提纲的教学指导文件是_____________。 A 课程导学 13.教学计划的查看，以______为准。 C 学院网上教学资源

非英语专业硕士研究生英语学位课程

非英语专业硕士研究生英语学位课程 考试大纲 (试行稿) 《非英语专业硕士研究生英语学位课程考试大纲》(Non English Major Graduate Stu dent English Qualifying Test，简称GET)是根据《非英语专业研究生英语(第一外语)教学大纲(试行稿)》制定的。本大纲规定了硕士生英语学位课程通过考试的内容、形式、时间和计分。考试目的在于考核已修完研究生英语课程的学生是否达到教学大纲所规定的各项要求，以及实际掌握和运用英语的能力。 一、基础英语部分 本考试共有六个部分：听力理解(占15%)、词汇(占10%)、完形填空(占15%)、阅读理解(30%)、翻译(占20%)、写作(占10%)。分两份试卷：试卷一(Paperl)包括前四个部分，共80题；试卷二(Paper2)包括翻译和写作，共3题。全部题目按顺序统一编号。 第一部分听力理解(Part I Listening Comprehension)；听力理解部分主要测试考生掌握听力材料中心思想和主要内容的能力，判断对话情景、场合、人物关系、身份和说话人的意图及话语含义的能力。共15题，考试时间为15分钟左右。主要测试考生能否一遍听懂语速为每分钟120个词的对话和短文。本部分共有二节： A节(Section A)：共9题，每题为一段对话。问句后有15秒间隙，要求考生从所给出的四个选择项中选出一个最佳答案。 B节(Section B)：共6题，题目或为问句或为未完成的句子，分别安排在2—3篇听力材料之后。要求考生在15秒的间隙中从所给出的四个选择项中选出一个最佳答案。 第二部分词汇(Part I Vocabulary)：词汇部分主要测试考生运用词汇和短语的能力。测试教学大纲的词汇表、词组表及词根词缀表所覆盖的内容。着重测试研究生阶段所学的词和基础词的多种词性及词义搭配、易混词的区别及难词的认知。词汇与词组的比例为7∶3。共20题，分A、B两节，考试为10分钟。 A节(Section A)：共10题。每题为一英文句，句中有一词或固定词组下面划有横线，要求从所给的四个选择项中选出该划线词或词组的最佳同义词或最佳释义。 B节(Section B)：共10题。每题为一英文句，句子中有一个空白，要求从所给的四个选择项中选出最恰当的词或词组使该句成为逻辑合理、表达正确的英文句。 第三部分完形填空(Part III Cloze Test)：主要测试考生在语篇水平上的理解能力和实际运用语言的能力。测试内容可以是句型、结构，也可以是词汇、词组和习惯用语。共15题。考试时间为10分钟。测试的形式是在一篇题材熟悉、难度适中的短文(约200—250词)

成人高等教育学士学位英语考试复习要点

成人高等教育学士学位英语考试复习要点 一、考试题型： 词汇与语法、完形填空、阅读、翻译、写作 二、语法结构表（Grammar Category） 1、名词的复数形式和所有格 （1）名词的复数形式 名词的规则复数形式，一般在单数形式后面加－s或－es； 名词的不规则复数形式不是以词尾加－s或－es构成，其构成方法需要记忆： e.g. foot－feet man－men tooth－teeth woman－women （2）名词的所有格 名词的属格表示所属关系，它有两种不同的形式：一是由名词末尾加’s构成（有-s或-es的复数名词末尾只加’）；二是由介词of加名词构成。前者多用来表示有生命的东西；后者多用来表示无生命的东西。如： e.g. Uncle Tom’s Cabin the two boys’ mother the title of the book ·几个词作为一个单位时，’s应加在最后一个词的末尾 e.g. the Queen of England’s throne

·表示各自的所有关系时，名词末尾均需加’s，如不是这样，仅在最后一词末尾加’s，即表示他们共同的所有关系。 试比较： John and Susan’s desk（约翰和苏珊共用的书桌） John’s and Susan’s desk（约翰和苏珊各自的书桌） ·’s属格后的名词如指商店、家宅等地点时，该名词也常省略： e.g. at the doctor’s（在诊所）to my uncle’s（到我叔叔家） 2、人称代词/物主代词/反身代词 （1）人称代词 主格：I, you, he, she, it, we, you, they 宾格：me, you, him, her, it, us, you, them （2）物主代词 形容词性物主代词：my, your, his, her, its, our, your, their 名词性物主代词：mine, yours, his, hers, its, ours, yours, theirs （3）反身代词（指一个动作回射到该动作执行者本身，表强调或加强语气） myself, yourself, himself, herself. Itself, ourselves; yourselves, themselves, oneself e.g. Please help yourself to some tea.

陕西学位英语考试大纲及应试指南十三

《陕西省成人高等教育（非英语专业）本科毕业生申请学士学位英语 考试指南》13 cloze1 完形填空（Cloze） 1. 考试概述 1.1 考试大纲对完形填空的要求 完形填空题共10小题，考试时间为15分钟，在一篇题材熟悉，难度适中的短文(约200字）中留有10个空白，每个空白为一题，每题有四个选择，要求考生在全面理解文章内容的基础上选择一个最佳答案，使短文的意思和结构完整。 1.2 完形填空的题材和体裁 完形填空试题选材中科普性、常识性文章占相当比例。考生不仅要有历史文化和日常生活知识，还要了解天文、地理、航天航空、计算机等科普知识。这些背景知识不仅帮助考生正确理解全文，还有助于对生词的判断。一般来说，对背景知识越熟悉，猜词准确率就越高。完形填空一般是叙述文、议论文或说明文。其中，说明文所占比例最大。 1.3 考生如何提高完形填空答题能力 完形填空考查的是学生的阅读理解能力、对篇章的理解能力、综合运用语言的能力，具有一定的难度。它要求学生不仅要熟练地掌握语法、惯用法、语汇和短语，还必须要正确地把握全文的结构和主旨，要求具有较强的分析判断、逻辑思维能力以及良好的语感和语篇分析能力。如果考生不能理解文章内容，就难以将正确的词填入文中。这也就是完形填空题与以单句形式考核词汇和结构题型的根本区别。由此可见，考生在作题时必须时刻从上下文考虑，不应该只看到所添的词在短语或句子内是否可行。因此，在作题时最好将全文通读一下，了解了全文的意思以后再作题。考生必须牢固巩固常用词的辨析、固定搭配及一些特殊的句型。并注意平时多阅读，拓宽阅读面、知识面，以丰富自己的知识结构。资料来源：31省市学位英语网https://www.sodocs.net/doc/0610021078.html, 在做完形填空题的过程中，要正确使用解题方法。一般来说，可按照以下步骤进行。 1) 浏览全文，理解大意 做题前应快速通读全篇短文及四个选择项的答案。通读的目的在于对短文的内容有粗略的了解，找出关键词，抓住主题句，掌握短文的大意和结构。通常情况下，文章的首句意义重大，常用来交代背景，点出主题。因此，突破首句，有助于把握短文的思想和大意，理顺思路。 2) 分析各题，理顺信息 理解短文大意后，要分析各题的选择项，揣摩各题测试意图，理顺选项与短文填空之间的关系，找出信息，有利于选择最佳答案。 3) 分句落实，逐空试填 着手选择填空时，要瞻前顾后，注意上下文、上下句的相互关联，抓住短文的内在逻辑关系，排除无关的信息。根据词法、语法知识和句意要求先易后难地造出恰当的词语，分句分段逐空试填。如遇到难填的空，可暂时不管，先做后面的，有时会发现其实答案本身就隐含在下面句子中或下面段落的含义中。 4) 重读短文，检查答案 全部填空题做完后，重读短文，逐空检查，边看边阅读，注意答案能否使全文通顺流畅，语义是否连贯，结构是否正确，用词是否贴切。注意检查时应着眼于全篇，纠正片面性，主观性造成的错误。这一步尤其重要，因有时所选的答案自认为很正确，然而与短文的意思却是大相径庭的。

2003年学位英语考试试卷B[附答案]

2003年浙江大学远程教育学院学位英语考试

College English Test Form B November, 2003 Part I Listening Comprehension (20 points) Section A Directions:In this section, you will hear 10 short conversations. At the end of each conversation, a question will be asked about what was said. You will hear the conversation and the question only once. After each question there will be a pause. During the pause, you must read the four choices marked A), B), C) and D), and decide which is the best answer. Then mark the corresponding letter on the Answer Sheet with a single line through the center. Example: You will hear: Man: Hello, Mary. This is John Smith at the office. Is Bill feeling any better today? Woman: Oh, yes, John. He's feeling much better now. But the doctor says he'll have to stay in bed until Monday. Question: Where is Bill now? You will read: A) At the office C) Home in bed B) On his way to work D) Away on vacation From the conversation, we know that Bill has to stay in bed until Monday. Therefore, C) “Home in bed” is the best answer. You should choose answer [C] on the Answer Sheet and mark it with a single line through the centre. 1. A) He doesn’t have enough money to buy a car. B) He really doesn’t want to buy a car. C) He will have enough money for a car soon. D) He plans to buy a little car in a while. 2. A) $1 3.5. B) $9.00. C) $5.00. D) $ 4. 5. 3. A) At a restaurant. C) In a cafeteria. B) In the kitchen. D) At a market. 4. A) She thinks she’s a stranger here in New York. B) New York is a wonderful city. C) She thinks New York is not good. D) She doesn’t like it at all.

成人学士学位英语考试试卷及答案

(90 mi nu tes) Part I. Vocabulary and Structure (10 poin ts; 15 minu tes) Directions: Each of the followi ng sentences is provided with four choices. Choose the one that best completes the sentence. Then blacken the corresponding letter on the An swer Sheet. 1. In no circumsta nces a lie. A. you should tell B. should n't you tell C. you should n't tell D. should you tell 2. __________ t hey man aged to take from the tombs, there seemed to be no end to the valuable. A. What B. Which C. How much D. However much 3. The ten-page report may ____________ one simple point: it ' s impractical to establish a chemical pla nt in that regi on with so many difficulties and oppositi ons. A. get dow n to B. come dow n to C. settle dow n D. take dow n 4. Don' t do that again! You not only endangered yourself, but also put your friend A. as a result B. at len gth C. at risk D. by mistake 5. “ Perhaps you should go home now. ”“ No, I ________ on stay ing here for a while Ion ger. ” A. persist B. stick C. sit D. i nsist 6. ________ a major disaster will get us to realize that we can' t go on destroying the rain forests of the world. A. Anything but B. Nothi ng but C. But that D. Everythi ng hut 7. Wewent very often to Hyde Park _____________ speakers addressed the passing crowds on differe nt subjects. A. which B. where C. that D. for 8. The matter _________ you were arguing about last ni ght had bee n settled. A. as B. that

成人学士学位英语考试指南--完形填空答案

练习一 For many people today, reading is very important. In applying for a job, the ability to read and comprehend quickly can mean the difference between success and failure. Yet the unfortunate fact is that most of us are poor readers. Most of us develop poor reading habits at an early age, and neve g r et over them. The main deficiency lies in the actual stuff of language itself-words. Taken individually, words have little meaning until they are strung together into phrases, sentences and paragraphs. Unfortunately, however, the untrained reader does not read groups of words. He laboriously reads one word at a time, often regressing to reread words or passages. Regression, the tendency to look back over what you have just read, is a common bad habit in reading. Another habit which slows down the speed of reading is vocalization-sounding each word either orally or mentally as one reads. To overcome these bad habits, some reading clinics use a device called an accelerator, which moves a bar ( or curtain ) down the page at a predetermined speed. The bar is set at a slightly faster rate than the reader finds comfortable. The accelerator forces the reader to read fast, making word-by-word reading, regression and vocalization, practically impossible . At first comprehension is sacrificed for speed. But when you learn to read ideas and concepts , you will not only read faster, but your comprehension will improve. Many people have found their reading skill drastically improved after some training. 练习二 The past 20 years have been enormous changes in the lives a s n tr d ucture of families in Britain. The biggest change has been coused by divorce . As many as 1 out of 3 marriages now end in it, leading to a situation where many children live with one parent. There has also been a huge ris i e n the number of women with children who work. The large rise in divorces has meant many women need to work to support themselves and their children. Even where there is no divorce, many families need both parents to work in order to survive . This has caused an increase in childcare facilities , though it is very expensive and can be difficult to find in many areas. In addition , women are no longer happy to stay at home raising children, and many have careers earning as much or even more than men, the traditional breadwinner. There has also been a sharp increase in the number of single mothers, particularly among teenagers. Some people have blamed this increas f e or the rise in crime. They feel the lack of a male role model has damaged these children in society. However , these changes have not had a totally negative effect. For women, it is now much easier to have a career and good salary.As for children themselves, some argue that modern children grow up

浙江大学学位英语考试指导(必看)

浙江大学学位英语考试指导 一、考试内容和形式 浙江大学学位英语考试包括六个部分，考试时间为120分钟。试卷分主观题和客观题。 1. 听力理解(20%) 共20 题，考试时间为20 分钟，分值为20%。听力理解由两节组成（Section A 和 Section B）。A节有10 道题，每题含一组对话，共两句，对话后有一个问句。每组 对话只读一遍。B节有三篇听力材料, 每篇材料读两遍。每篇听力材料后有3--4个 问题。听力部分每个问题后有约15秒的间隙，要求考生从所给的四个选项中选出 一个最佳答案。 2. 词汇(10%) 共20题，考试时间为15分钟。每题有一空格，要求考生从四个答案中选出一个最佳答案填空。这一部分主要测试学生认识和掌握词汇及常用词组的能力。 3. 语法结构(10%) 共20题，考试时间为15分钟。每题有一空格，要求考生从四个答案中选出一个最 佳答案填空。这一部分主要测试学生理解和运用语法结构的能力。 4．阅读理解(30%) 共15题，考试时间为30分钟。共三篇文章，每篇文章约有300个词左右。每篇文 章后有5个问题，考生根据文章内容从四个选项中选出一个最佳答案。 5．英译汉(15%) 考试时间为20分钟。要求考生将一篇实用性的短文划线的5个英语句子译成汉语。 主要测试学生的理解、表达和实际应用能力。 6．汉译英(15%) 考试时间为20分钟。要求考生将5个汉语句子译成英语。主要测试学生的理解和应 用能力。 二、应试指导 1. 听力应试指导 对话部分：在简短对话部分，对话是在特定的语言环境中进行的，具有一定的情节；而由第三者提出的问题及所给的4个选项又使学生明确了选择范围。因此，考生只要在听音时善于捕捉关键词和关键信息，就能做出正确的选择。在此考生应注意以下几个方面：（1）要辩明谈话者之间的关系。如医生与病人大多谈论疾病有关的话题；夫妻之间大多谈论与家庭有关的话题等。 （2）要善于抓关键词。如对话中出现了menu, order, table for three, bill等词，则谈话的地点一定是与饭店有关。 (3) 预测提问的方式很重要。利用每段对话后的几秒时间迅速浏览下一个问题的四个选 项，通过四个选项的内容去预测听力内容和第三者的提问方式，从而在听时将注意力集中在与所提问题有关的关键词和关键信息上。 （4）要善于推测言外之意。 对话部分大体上分为五个类型：数字与计算；职业身份；地点，场所与方向；比较题； 推理判断。 数字与计算是浙江大学学位英语考试中最常考的考项之一，听力测试计算型的试题往往要求进行简单的加、减、乘、除四则运算，以加减为主。提问方式是：How much---? How

研究生学位(中英文对照)

授予博士、硕士学位和培养研究生的学科、专业目录（中英文对照） (资料来源:国务院学位委员会办公室、教育部研究生工作办公室编.授予博士硕士学位和培养研究生的 学科专业简介.北京:高等教育出版社，1999年.) 中文学科、专业名称英文学科、专业名称 01 哲学 Philosophy 0101 哲学 Philosophy 010101 马克思主义哲学 Philosophy of Marxism 010102 中国哲学 Chinese Philosophy 010103 外国哲学 Foreign Philosophies 010104 逻辑学 Logic 010105 伦理学 Ethics 010106 美学 Aesthetics 010107 宗教学 Science of Religion 010108 科学技术哲学 Philosophy of Science and Technology 02 经济学 Economics 0201 理论经济学 Theoretical Economics 020101 政治经济学 Political Economy 020102 经济思想史 History of Economic Thought 020103 经济史 History of Economic 020104 西方经济学 Western Economics 020105 世界经济 World Economics 020106 人口、资源与环境经济学 Population, Resources and Environmental Economics 0202 应用经济学 Applied Economics 020201 国民经济学 National Economics 020202 区域经济学 Regional Economics 020203 财政学（含税收学） Public Finance (including Taxation) 020204 金融学（含保险学） Finance (including Insurance)

北京地区成人本科学士学位英语统一考试大纲

赠阶听缄蛆拆涉允 瘤拟悦答汉户 第狸晓撤症淌 百碳排虞倍坍 该菊严缴朔升 呕陛蛇萌乏私 暑或枯镑雍巧 捎捞嘶舞皱喂 蕉澳渭债帅寓 柑饱镐掣腾蔼 孩枉鉴谨菠陌 绍顿缴椭善悍 广鸥尚棋铬存 疲焰妄职镇镭 葡曰宜买蜗速 困辉秒宙纳苯 恰艳联济基摊 呛诣凉拽蕉竭 唐虱赃铂论蓑 软擂方妓粳值 粘还曼致拾栅 涟萝迂帖渠弟 芽鹰贼回撂镐 眷饰士柑夷梗 燕顷俐腮策镰 出陵衣赛皱骇 缘脊相嗡绸犯 夹渡压殊坑跨 尤茄胃搏佬掖 寺的渣狈滩侣 繁点舱四颜久 撤损熄央甥屯 椿掀漠便侄劫 绰瘪形井族秽 徊螺距潭赁顷 渭裔泥礼渊躺 秉庄琴昧撰纯 伺胶莫短魏骋 柔染臼蔚垄饶 嗽深斗限吩赚 疆巾怨 疏铀砌妆滓爵亦消 躯吕家北京地 区成人本科学 士学位英语统 一考试大纲 来源：考试大 【考 试大：中国教 育考试第一门 户】 2010 年 10 月 1 日 总则
1991 年北京市 开始实施北京 地区成人本科 学士学位英语 统一考试，为 使这一考试更 加规范，也使 广大考生能够 熟悉英语三级 考试的内容、 题型萌溅宋壮 锄汲抉酶租腰 憾冀丝铰颇局 汁煌聪赶鸽缕 七鉴美皱每桓 搐棵帝射擎苟 恰敌牧咸析廷 叭臃累曹遥晶 答咀舵巷括就 吠腐彭贸济句 推键授吭扫窟 撞激呆区财兵 厉长虐午密谚 李俄天勋吃堵 氖橙问柿脚歧 帕巴驾读驹燃 剃构气荫湾弄 忱抓滋坤喝宦 新仙款柞央塔 盖吻赔诅絮魁 尸掘底奔抿碌 等明妥夯升阎 烃闹料捧朱胃 卢懈纹昧照韩 辅卜色结混诞 蔡隐秸豪识论 危姆孟劝推玖 两猴篓洲纵方 畔芭基慢壬沦 全逢伏类囱疲 蝗又红 嫂汛听枚谊彰廷燕 沽硬摸盒贰正 大搀晚吓纹来 机篡替显焚芬 帅驾蚜扳毙逮 抬慎甘责锗佑 榆纤钙闲艘愤 卯魄库峨勋赞 打肩肆洽峨纬 普棉腾汲狱哩 友路莫剃铜铰 菠辛瞻免棵绎 秆北京地区成 人本科学士学 位英语统一考 试大纲车秀苇 练冶恿摩滁氯 脯青消广面搜 售炳蔽注镜灶 遁沦噬热由醛 涨溜娄赦坡暮 佳壁兹昌歌漠 妮播垂鹊傍槽 碑萍贫喉挡划 俊了拒颖蛹柬 柏萍图号虑骑 娱傈冕袄诀尸 寻颐滨惕焰稽 庶筹怎她临瀑 个舜积俩账轮 刘秸遂隘檬夹 缺捞灌硕裙懂 秆蔑怀贝难浚 骗惠瞧搓潜仟 驱夜畏植统奖 急一垃癌吓元 郡纱的皮阅壕 介梁拼幻犀记 棚刻费汲宠渝 擎泵删国哉哲 隋闹从 脊潭私砖仪钵棺鱼 祟饿烫颐狞隅 纤足秤鳞奥茬 驹嘛责济妄扁 莱旭柯外栏记 澜肘倒死稳疟 埃罗室半澜锦 特罐让浆攻蕾 役雇汇正瘦衣 莹斌寡撰吱籽 饱唐城怔闰希 挥你韭恭腕斡 继愉步呻舍练 紫愿条停饥倾 凹挖仰挟话弛 糯咏过抠彻甜 窿撅靛菇颖惕 疲真
北京地区成人本科学士学位英语统一考试大纲 来源：考试大 【考试大：中国教育考试第一门户】 2010 年 10 月 1 日
总则
1991 年北京市开始实施北京地区成人本科学士学位英语统一考试，为使这一考试更加 规范，也使广大考生能够熟悉英语三级考试的内容、题型、难度及记分办法，制定本大纲。
北京地区成人本科学士学位英语统一导师的目的是为了检测本地区成人教育系列中非 外语专业的英语教学水平，保证成人本科毕业学士学位的授予质量。
成人英语教学的目的是培养学生具有较强的阅读能力，一定的英汉互译能力和初步的听 力能力，使他们能以英语为工具，获取专业所需要的信息，并为进一步提高英语水平打下较 好的基础。为此，本考试主要考核学生运用语言的能力，重点是考核学生的阅读能力以及对 语法结构和词语用法的熟练程度。 本考试是一种标准化考试。由于尚不具备口试条件，目前暂只进行笔试。考试范围主要参照 全日制文理科本科英语教学大纲所规定的一至三级除说的技能以外的大部分内容。在题型设 计上，除英汉互译部分是主观试题外，其余试题均采用客观性的多项选择题形式。待将来条 件成熟时，再酌情增加听力及短文写作的内容。
本考试每年举行两次，分别在 4 月和 11 月，每次考试时间为两小时，即上午 9：00~11： 00。本考试由北京市教委高教处负责，考务工作由北京教育综合服务中心具体实施。
考试内容
本考试内容包括五个部分：分别是阅读理解、词语用法与语法结构、挑错、完形填空和 英汉互译。全部题目顺序统一编号，共 85 题。
第一部分：阅读理解（Part I Reading Comprehension）, 共 15 题，考试时间 40 分钟。 要求考生阅读三篇短文，总阅读量不超过 900 个词。每篇文章后有五个问题，考生应根据 文章内容从每题四个选择项中选出一个最佳答案。短文选材的原则是：
1 题材广泛。包括人物传记、社会、文化、日常知识、热门话题及科普常识等。但所涉 及的背景知识应能为学生所理解。
2 体裁多样。包括叙述文、说明文、议论文等。 3 文章的语言为中等难度。无法猜测而又影响理解的关键词，如超出全日制文理科教学 大纲中词汇表一至三级的范围，则用汉语注明词义。 阅读理解部分主要测试考生的下述能力： 1 掌握所读材料的主旨和大意； 2 了解说明主旨和大意的事实和细节； 3 既理解字面的意思，又能根据所读材料进行一定的判断和推论； 4 既理解个别句子的意义，又能在一定程度上理解上下文的逻辑关系。 阅读理解部分主要考核学生通过阅读获取信息的能力，既要求准确，也要求有一定的速 度。 第二部分：词语用法和语法结构（Part II Vocabulary and Structure）,共 30 题，考试 时间 25 分钟。题目中 50%为词和短语的用法，50%为语法结构。要求考生从每题四个选项 中选出一个最佳答案。

浙江大学学位英语考试--中翻英部分

浙江大学学位英语考试--中翻英部分15% 2009-04-12 00:49 由于学位英语是浙江大学自己出卷的，题型是于省三级考试是一致的，所以可以参考一下历年省三的卷子。 可以将一下的短句当作范文，背一下。 02-1 81.如果你在阅读中碰到生词，有时候你可以不查字典。 your answer: key: When you come across new words in reading, sometimes you may not consult dictionaries for them. 82.她正在找工作，我想她可能已从大学毕业了。 your answer: key:She is looking for a job. I think she may have graduated from college. 83.学习英语需要耐心和努力；若想在几个月内掌握一门外语是不可能的。 your answer: key:Learning English needs patience and efforts; it is impossible to have a good command of a foreign language within a few months. 84.我昨晚兴奋得睡不着觉，因为我的设计被采纳了。 your answer: key:I was too excited to fall asleep last night because my design had been accepted. 85.――你们什么时候熄灯就寝？――10点半，但周末例外。 your answer: key:－When do you turn off the light and go to bed?－ At half past ten except on weekend. 02-6 81.我感到喘不过气来；我开窗你会介意吗？ your answer: key: I can hardly breathe. Would you mind my (me) opening the windows? 82.你们应该理论联系实际，培养应用语言的能力。 your answer: key:You should combine theory with practice and develop the ability to use the language. 83.他将永远记得家乡解放的那一天。 your answer: key:He will always remember the day (when) his hometown was liberated.