制图员实训1
江苏开放大学
形成性考核作业
学号
姓名
课程代码110051
课程名称制图员实训（专）评阅教师
第一次任务
共四次任务
江苏开放大学
《制图员实训》实训一报告书
★理论基础知识考核
一、目的
1、熟悉制图员考证的考核内容和有关规定。
2、掌握制图员相关的行业规定和法律法规。
二、内容
制图员中、高级职业道德、法律法规、专业基础知识。
★作图题
一、目的
1、了解并掌握AUTO CAD的基础知识和基本操作技能并灵活运用它。
2、掌握组合体二求三的方法和步骤。
3、掌握简单零件图的绘制方法和步骤。
4、掌握投影的基本知识。
二、内容
1、根据给定的视图，在指定位置补画第三视图。
2、抄绘简单零件图的绘制方法和步骤。
3、重点练习制图基础知识以及三视图投影规律在CAD中的应用。
三、要求
1、绘制图形符合国标。
2、对零件的结构特征熟练掌握并灵活绘制。
★考核说明
绘制图前复习制图中图幅、图线内容等有关规定，熟练掌握计算机绘图操作方法。绘图要认真，按附图中给出的尺寸，准确定好各图形位置，标出尺寸及技术要求等。
1、学习1-5单元后，完成形考作业一。
2、在规定时间内完成后必须以Word文档形式上传提交（不允许直接提交图片、PDF等文档，图片可以插在Word文档中）；
3、在规定的时间内完成作业，并按要求提交。逾期提交酌情扣分处理；
4、作业要独立完成，发现拷贝他人的作业，一律按0 分处理。
一、理论基础知识
（一）、单项选择题(每小题 2 分，共 20分)
1.下列叙述错误的是()。
A、图形的轮廓线可作尺寸界线
B、图形的轴线可作尺寸界线
C、图形的剖面线可作尺寸界线
D、图形的对称中心线可作尺寸界线
2. 尺寸线不能用其他图线代替，一般也()与其他图线重合或画在其延长线上。
A、不得
B、可以
C、允许
D、必须
3. 线性尺寸数字一般注在尺寸线的上方或中断处，同一张图样上尽可能()数字注写方法。
A、采用第一种
B、采用第二种
C、混用两种
D、采用一种
4. 标注角度尺寸时，尺寸数字一律()写，尺寸界线沿径向引出，尺寸线画成圆弧，圆心是角的顶点。
A、竖直
B、水平
C、左斜
D、右斜
5. ()使用铅芯的硬度规格要比画直线的铅芯软一级。
A、分规
B、圆规
C、绘图笔
D、绘图机
6.一下应用软件（）属于计算机绘图软件。
A、WORD
B、EXCEL
C、autoCAD
D、windows
7.一张完整的零件图应包括（）
A、主视图、俯视图、左视图、后视图、仰视图、右视图
B、视图、剖视图、断面图
C、视图尺寸、技术要求、标题栏和明细表
D、视图、尺寸、技术要求、标题栏
8.一张完整的装配视图应该包括一组视图、必要的尺寸、技术要求、（）和标题栏以及明细表
A、标准件的代号
B、零部件的序号
C、焊接件的符号
D、连接件的编号
9.（）不是装配图的作用。
A．反映各个零件的详细结构B、指到安装、调整、维护和使用
C、表示机器性能、结构、工作原理
D、体现设计人员的设计思想
10.将空间点A向（）面投影，起标记为a
A、正立面
B、水平面
C、侧立面
D、后立面
二、判断题（每小题 1 分，共 10 分。正确的打“√”；错误的打“×”。）
1.（）一个典型的微型计算机绘图系统可以没有图形输出设备。
2.（）硬盘是一种图形输出设备。
3.（）打印机有笔试、喷墨式、扫描式及激光式几种类型。
4.（）零件按照结构类型分为轴套类、盘盖类、叉架类箱壳类和薄板类。
5.（）用人单位以暴力、威胁或者非法限制人身自由的手段强迫劳动的，劳动者可以随时通知用人单位解除合同。
6.（）职业道德是社会道德的重要组成部分，是精神文明建设和规范在职业活动中的具体化。
7.（）职业道德能调节从业人员与其实践活动对象之间的关系，保证社会生活的正常进行和推动社会的发展与进步。
8.（）忠于职守就是要求制图人员忠于制图员这个特定的工作岗位，自觉履行制图员的各项职责，保质保量地完成承担的各项任务。
9.（）积极进取就是要把尽心尽力做好本职工作变成一种自觉行为，具有从事制图员工作的自豪感和荣誉感。
10.（）遵纪守法是指制图员要遵守职业纪律和职业活动的法律、法规，保守国家机密，不泄露企业情报信息。
二、作图题
(第1、2、3、4题各10分；第5、6题各15分；共 70分) 1.根据图示，补画俯视图。（10分）
【答案粘贴处】
2.根据图示，补画俯视图。（10分）
【答案粘贴处】
3.根据图示，补画主视图。（10分）
【答案粘贴处】
4.根据图示，补画左视图。（10分）
【答案粘贴处】
5.根据图示，补画左视图。（15分）
【答案粘贴处】
6.根据图示，补画左视图。（15分）
【答案粘贴处】
课程名称：制图员实训第 1 次任务完成日期：
得分：
评语：
评阅时间：评阅教师：
实习日志模板五篇
实习日志模板五篇 实习日志模板(一)： 2月20日 我实习的公司是一家电子商务公司。公司有固定的货源，也有相对稳定的根基。幸好在学校就对电子商务做过略微的了解，读书的时候也有和同学一齐在网上买过参考书，只是当时购书的网上平台是当当。可是经过几天的培训，和自我在网上查找一些相的资料，还不至于束手无措。 进入公司首先是进行职员培训，就是一些公司的人事、行政制度之类的学习，接下来就是系统的产品知识培训，比如说品牌、做工、材质、来货渠道、价格等等在沟经过程中客户可能问及的常识性问题，紧之后就是后台的熟悉，比如说订单的查看、处理，产品的上架下架，我此刻的重点是订单的查看及处理，产品上架和下架只是稍微的浏览了一下，其它功能也是稍稍的带过，可能这些都需要在以后的工作中慢慢熟悉，然后就是一些和客户沟通的小技巧，最终就是挂旺旺实操，一边挂着旺旺等待客户来敲门，一边继续熟悉产品和淘宝后台。 2月25日 这周我开始进入实际性的工作了，每一天上班第一件事就是挂旺旺，之后进入淘宝后台查看订单，有时一早就会有客户咨询，这时就一边和客户聊，一边协助同事查看订单，确认订单信息，处理订单，联系发货等等。
在这一周我常常觉得自我知识不够用，经常是和客户没聊上几句又问同事，这个东西有没有货，那个东西是什么材质，是全部一要材质吗?有时同事也忙的时候就让我查看详细说明，往往为了查到某一信息，客户那边等得黄花菜都凉了，我就只能不断的说不好意思，不好意思，稍等一下，不好意思，我确认一下。又是查资料，又是查详情，又是问同事，这一周总算真真实实体会了一把手忙脚乱。可是，严格来说这一周做的最多的就是在给客户道歉，自我想想都觉得不好意思，必须要改善，接下来狠抓基础知识，争取做到熟悉基本业务。加油，拿出考试时的精神。 2月26日 今日是我最累的一天，从早上八点进到里面，一向到五点半，中午只休息了半个小时。并非老板不让人休息，只是我看到我的师父还有她同事们都忙得歇不下来，自我就更不应当休息了。今日午时五点的时候，突然来了很多客户，个个都是大单，我帮这个人扎完钱，再跑到那个人跟前继续扎，忙来忙去，最终每个人都对我说，你歇歇吧，坐一会儿。其实我不是不想坐下来，可是作为实习生来讲，要学的东西很多，要做的琐事也很多，坐下来，节奏就慢了下来。并非我虚伪，我告诉自我，我放下了其他找工作的机会，花时光花精力到这也里来实习，我要对得起我自我，对得起我宝贵的时光。如果我到那里来慢慢悠悠的休息，还不如待到学校休息，那样还休息的痛快。我觉得就是这样。别人拼命是为了签工作，我拼命当然也不排除这一点，但更为重要的是，我在全心全意的投入一种职业，投入一种工作。哪怕将来我不在那里工作，我这个月的实习也会让我体验到一种
中小学幼儿园教师信息素养提升培训2.0作业 (1)
中小学幼儿园教师信息素养提升工作坊研 修项目 2.0作业 这次培训从1月份开始，已经有五个月了，经过学习，使我明白要真正发挥现代信息技术的作用,必须在现代信息技术与学科的有机整合上下工夫。这次学习我们的收获多多。我还有许多知识没有完全消化,有待于以后继续领会、体悟、反思,但通过这次学习、培训、交流,我和其他学员一样深深感受到了一股扑面而来的教育清风,明确了今后的努力方向。 这一段时间学习下来后，看看其他老师的作业、评论、文章；看看课程专家的指导，我深深感到：这是一次难得的学习和交流的机会。在这次远程研修中，我投入足够的精力和热情，也取得丰硕的成果。 教育信息化的特点是数字化、网络化、智能化和多媒体化，基本特征是开放、共享、交互、协作。以教育信息化促进教育现代化，用信息技术改变传统模式。教育信息化的发展，带来了教育形式和学习方式的重大变革，促进教育改革。 对传统的教育思想、观念、模式、内容和方法产生了巨大冲击。教育信息化是国家信息化的重要组成部分，对于转
变教育思想和观念，深化教育改革，提高教育质量和效益，培养创新人才具有深远意义，是实现教育跨越式发展的必然选择。 教育信息化技能我都能在平时工作生活中实际应用和操作,但是大都是在懂行同事的指导辅助下完成的。经过学习,我能够独立操作以上技能,从而为更好更快地完成教育教学工作提供了技术支持。例如,以往在百度文库中查询到一个非常有用的文本,可是费尽九牛二虎之力还是不能下载到自己的文件夹里，现在,我在制作课件时,图像的处理显得得心应手并与文字效果相得益彰。教师是这一过程中主要的信源和传输者，在教育信息的准备和传递等方面起着举足轻重的作用。因此，教育系统本身要求教师具备一定的信息素养。接下来我会继续努力学习，我要不断的消化吸收,将这次培训中所学理论和教学实践有机的结合起来,灵活运用信息技术,促进教学质量和教学效率的提高，培养自身的信息素养。 网络研修是良师益友,是提高教育教学的水平的一大基石。在今后的工作中我会更加积极、主动不断的提高自己的教育教学能力，同时还要带动其他老师积极参与，以促进学校、学生的发展。
制图员实训1
江苏开放大学 形成性考核作业 学号 姓名 课程代码110051 课程名称制图员实训（专）评阅教师 第一次任务 共四次任务 江苏开放大学
《制图员实训》实训一报告书 ★理论基础知识考核 一、目的 1、熟悉制图员考证的考核内容和有关规定。 2、掌握制图员相关的行业规定和法律法规。 二、内容 制图员中、高级职业道德、法律法规、专业基础知识。 ★作图题 一、目的 1、了解并掌握AUTO CAD的基础知识和基本操作技能并灵活运用它。 2、掌握组合体二求三的方法和步骤。 3、掌握简单零件图的绘制方法和步骤。 4、掌握投影的基本知识。 二、内容 1、根据给定的视图，在指定位置补画第三视图。 2、抄绘简单零件图的绘制方法和步骤。 3、重点练习制图基础知识以及三视图投影规律在CAD中的应用。 三、要求 1、绘制图形符合国标。 2、对零件的结构特征熟练掌握并灵活绘制。 ★考核说明 绘制图前复习制图中图幅、图线内容等有关规定，熟练掌握计算机绘图操作方法。绘图要认真，按附图中给出的尺寸，准确定好各图形位置，标出尺寸及技术要求等。 1、学习1-5单元后，完成形考作业一。 2、在规定时间内完成后必须以Word文档形式上传提交（不允许直接提交图片、PDF等文档，图片可以插在Word文档中）； 3、在规定的时间内完成作业，并按要求提交。逾期提交酌情扣分处理； 4、作业要独立完成，发现拷贝他人的作业，一律按0 分处理。
一、理论基础知识 （一）、单项选择题(每小题 2 分，共 20分) 1.下列叙述错误的是()。 A、图形的轮廓线可作尺寸界线 B、图形的轴线可作尺寸界线 C、图形的剖面线可作尺寸界线 D、图形的对称中心线可作尺寸界线 2. 尺寸线不能用其他图线代替，一般也()与其他图线重合或画在其延长线上。 A、不得 B、可以 C、允许 D、必须 3. 线性尺寸数字一般注在尺寸线的上方或中断处，同一张图样上尽可能()数字注写方法。 A、采用第一种 B、采用第二种 C、混用两种 D、采用一种 4. 标注角度尺寸时，尺寸数字一律()写，尺寸界线沿径向引出，尺寸线画成圆弧，圆心是角的顶点。 A、竖直 B、水平 C、左斜 D、右斜 5. ()使用铅芯的硬度规格要比画直线的铅芯软一级。 A、分规 B、圆规 C、绘图笔 D、绘图机 6.一下应用软件（）属于计算机绘图软件。 A、WORD B、EXCEL C、autoCAD D、windows 7.一张完整的零件图应包括（） A、主视图、俯视图、左视图、后视图、仰视图、右视图 B、视图、剖视图、断面图 C、视图尺寸、技术要求、标题栏和明细表 D、视图、尺寸、技术要求、标题栏 8.一张完整的装配视图应该包括一组视图、必要的尺寸、技术要求、（）和标题栏以及明细表 A、标准件的代号 B、零部件的序号 C、焊接件的符号 D、连接件的编号
江苏开放大学-形成性考核作业建筑结构第三次作业培训课件
江苏开放大学 形成性考核作业学号2017050800265 姓名刘炜祥 课程代码110020 课程名称建筑结构评阅教师许兰兰 第 3 次任务 共 4 次任务
江苏开放大学 第三次形考作业 一、判断题(每小题1分，共20分。正确的，在题后括号内打“”， 错误的打“×”) 1．砌体结构的主要优点是取材方便、施工简单、造价低廉、性能优良。( √ ) 2．烧结普通砖的规格是240mm×120mm×60mm。 ( × ) 3．板中的分布钢筋布置在受力钢筋的下面。（×） 4. 适筋破坏的特征是破坏始自于受拉钢筋的屈服，然后混凝土受压 破坏。（√） 5.正常使用条件下的钢筋混凝土梁处于梁工作的第三阶段。（×） 6．施工质量控制等级对砌体的强度无较大影响。 ( × ) 7．细长构件的承载力随着高厚比的加大而减小。 ( √ ) 8. 在浇灌混凝土之前张拉钢筋的方法称为先张法。（√） 9．高厚比β的增大将会使砌体受压承载力提高。（×） 10．砌体在局部受压情况下的强度大于砌体本身的抗压强度。（√）11．钢筋混凝土过梁端部的支承长度不应小于240mm。 ( √ ) 12．钢筋砖过梁的跨度不应超过2．0m。 ( × ) 13．雨篷板的受力钢筋配置在板的下部。 ( × ) 14．当檐口标高为5～8m时，应在檐口设置圈梁一道。 ( √ ) 15．设置在基础顶面和檐口部位的圈梁最为有效。 ( × )
16．为了便于检查构造柱施工质量，构造柱宜有一面外露，施工时应先浇柱后砌墙。 ( × ) 17．圈梁的高度不应小于120mm，纵向钢筋不应少于4Φ10。 ( √ ) 18．墙柱高厚比越大，其稳定性就越好。 ( × ) 19．减小洞口宽度可减小墙、柱高厚比。 ( × ) 20．提高砌筑砂浆等级能增大高厚比。 ( √ ) 二、填空题(每空1分，共30分) 1．砌墙砖常用的种类有（烧结普通砖）、（烧结多孔砖）、（蒸压粉煤灰砖）、（蒸压灰砂砖）。 2．常用的砌筑砂浆有（水泥砂浆）、（混合砂浆）和（石灰砂浆） 3．工程中常说的两砖半墙的厚度是（ 620 ）mm。 4．在各层楼盖处设置钢筋混凝土（圈梁），（圈梁）和（构造柱）形成“弱框架”。 5．砌体水平灰缝的饱满度不得小于（ 80% ）。 6．钢材标号Q235B中的235表示材料的（屈服强度）为235N／mm2。 7．（震级）是衡量一次地震释放能量大小的尺度。 8．钢筋的力学性能指标包括（屈服强度、抗性强度、伸长率、冷弯性能），其中（伸长率、冷弯性能）是检验钢筋塑性性能的两个指标。 9．墙体的承重体系有（横墙承重体系）、（纵墙承重体系）、（纵
“国培计划”中小学教师教育技术能力培训作业答案 模块
模块9：形成完整的教学设计方案 活动1：了解教学评价的方法 第1步：了解教学评价的概念及其分类 请阅读“模块9资源”→《教学评价的基本概念》和《教学评价在教学中的基本作用》两篇文章。然后在小组内展开讨论，并结合自己的教学实践谈谈您对教学评价的认识。将您的想法记录下来： 通过几天的学习使我认识到教学评价是对教学效果进行的价值判断。它以教学目标为依据，按照科学的标准，运用一切有效的技术手段，对教学过程及其结果进行测量，并给以价值判断。它分为诊断性评价、形成性评价和总结性评价。学年或课程开始之前的诊断性评价，主要用来确定学生的入学准备程度并对学生进行安置；教学进程中的诊断性评价，则主要用来确定妨碍学生学习的原因。形成性评价是在教学进行过程之中，为引导该项教学前进或使教学更为完善而进行的对学生学习结果的确定。总结性评价的首要目的是给学生评定成绩，并为学生作证明或提供关于某个教学方案是否有效的证明。它有三个特点首先它是对学生在某门课程或其某个重要部分上所取得的较大成果进行全面的确定。其次是着眼于学生对某门课程整个内容的掌握，注重测量学生达到该课程教学目标的程度。第三是总结性评价的概括性水平一般较高。它的作用是能确定学生的学习成绩。且预言学生在后继教学过程中成功的可能性。帮助确定学生在后继教学过程中的学习起点。对学生的学习提供反馈。 在教学过程设计中，诊断性评价的结果用于课程教学设计中的“学生特性分析”和课堂教学设计中教学策略的选择；形成性评价用于每一节课后或某知识单元后的及时反馈；总结性评价用于期末或单元教学结束后的学生学习结果的评价和反馈。教学评价的具体运用，还要根据本班学生的实际情况而定。 教学评价的概念 所谓教学评价，主要指依据一定的客观标准，通过各种测量和相关资料的收集，对教学活动及其效果进行客观衡量和科学判定的系统过程。 形成性评价的定义及其特点 形成性评价是在教师教育教学过程之中，为使教师的专业水平继续提高、不断获取反馈信息，以便改进教学而进行的系统性评价。它是在教育教学活动中进行，目的是为了找出教师工作中的不足，为教师不断改进教学提供依据。 形成性评价是“对学生的学习过程进行的评价，旨在确认学生的潜力，改进和发展学生的学习”。形成性评价的任务是“对学生日常学习过程中的表现、所取得的成绩以及所反映出的情感、态度、策略等方面的发展做出评价。其目的是激励学生学习，帮助学生有效调控自己的学习过程，使学生获得成就感，增强自信心，培养合作精神。” 形成性评价不单纯从评价者的需要出发，而更注重从被评价者的需要出发，重视学习的过程，重
绘图员实习周记
第一周7.15-7.20 这一周我刚来到公司主要练习了一下cad，用cad作图，画一些已经完成cad图。主要 就是熟悉cad作图软件。反复练习cad软件快捷键。 在这一周，主要练习了cad画图，因为不算太熟练cad，所以画图不算很快。几天的时 间，主要学习那一下cad操作，包括文字样式，图层框选，放大，缩小，拖动命令，确认， 和取消，保存，画直线，圆，多边形文字的快捷键的命令操作，我发现如果能交费的快捷键 背下来，并且在画图的时候使用真的是非常的快。比如说框选从上到下拖拉和从下到上拖拉 的操作是有区别的;在画图和保存文件时，要将内部设置相对应设置好;在选项设置时，须细 心并确认是否应用在当前设置等等。看来cad，还真是个大学问，我要勤奋一点联系才好。第 二周7.21-7.27 本周我对公司的主要图例进行了学习和绘制，并且对公司的业务进行了一定的了解，我 画了香坊区的一些街道图以及街道上的井具型号。 在这一周，我的工作内容是对公司的图例进行了解，并且学习、绘制，公司让我对公司 所用的图例进行深入地了解。其中包括图框的大小。图框的大小包括a3和a4两个图例，以 及绘图的比例，其中绘图的比例是1：2000，还有一些常用的图例，这些常用图例都有统一 的规格型号，我把他们画了出来，作为自己的素材库，以备后面所需时提取应用，通过这些 天的绘图，我发现自己的制图速度又加快了一些，比以前更加的快。 第三周7.28-8.3 在这一周，我们去现场进行了手工绘图，根据现场的实际情况，我们画出来街道以及井 的位置，以及两个井之间的距离，并对井的规格型号进行标注，回到公司以后对自己的手工 图进行电脑绘制，制作成电子版cad图。 在这一周中，我和同事去现场进行了手工绘图，在现场，我看到施工队的人员去翻井盖 的时候，我试了一下，非常沉，我们的主要工作是进行手工绘制街道图以及井的位置，并且 根据周边的建筑物情况进行对比，让图纸更加的精确有参照物，回到公司根据手工绘制的图 纸，在电脑上进行cad制图，制作成电子版的图纸，并且放在图框中、在绘图人的地方打上 自己的名字。证明是我画的，这是一种责任。在现场工作中我发现我发现了工作的辛苦，实 在不易。 第四周8.4-8.10 在这一周，我和同事去了外县，在外县的施工现场我进行了管道的手绘图的绘制，画出 了了施工中的管道图。 在这一周，我和同事去了外县，主要是方正县，我们是早上开车去方正县对正在施工中 的工程管道进行手图绘制，这些施工中的的工程很分散，包括了方正县的各个小区以及乡镇 村屯，基本上是早上开车去，晚上开车回来，来回奔波于各个施工现场。在施工现场，我见 到了公司所用的各种材料已经施工工具，也认识了公司施工队的其他同事，对公司的业务进 一步的了解。我发现对公司业务的深入了解，对我的工作有非常大的帮助。并对以后的发展 有很大的帮助。 第五周8.11-8.17 在这一周，我的主要工作是对上周在方正县所绘制的手图进行cad软件上的绘制，把手 绘图绘制成电子版。 在这一周中，我主要的工作是把我上周在方正县绘制的手图用cad软件绘制，在电脑上 打开cad软件，新建一张空白的图纸，然后另存为手绘图上所记载的那个工程项目名称，然 后在图纸上进行绘制，最后根据绘制工程图纸的大小选择图框，把工程名称填上，这样一个 工程的绘图就基本完成了。继续再把另一些所画的手绘图一样在cad软件上绘制成电子稿， 这样
通用实习日记模板汇总6篇
通用实习日记模板汇总6篇 通用实习日记模板汇总6篇 一天的时间眼看就要结束了，相信大家都有不少体会吧，是时候抽出时间写写日记了。为了让您不再为写日记头疼，下面是小编帮大家整理的通用实习日记6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。 通用实习日记篇1 20xx年X月X日星期X 晴 今天玩high了，一群人在办公室里玩“杀人”游戏，先是丽丹发言，说这是一个君子游戏，理由是要求大家都必须闭眼，如有人睁开眼游戏就会失去它本身的意义。后是阿胜说这是一个严肃的游戏，禁止我们在游戏过程中吵闹，哄笑，理由是这将会影响我们的逻辑推理判断。 通过这两位同学积极的讲述，游戏迅速进入状态，大家都很配合地“演绎”着自己的身份角色，其中不乏强者，游戏的过程是有趣的，我当了好几次平民，但每次都很快的被杀手杀死，实在是想不通。难道我这人做好人做多了，都以为我是警-察了?可能是我的正义感大家有目共睹，所以最后我就一直当着审判正义的法官大人，统观全局，呵呵，实习中也有这样的谱曲! 通用实习日记篇2 4月18日；今天是为期三周实习的第一天，心情有点紧张和担心；今天8：30
分我就准时来到了工作的地方，主管带着；工作的第一天，主管带我熟悉了公司的环境，给我布置；一个早上就这么过去了，我也大概熟悉了工作的环境与；下午2：00点我准时来到了办公室，开始我的第一天；就这样，第一天的工作就结束了，心里有点失望，一天；4月19日；回想起昨天闲着无所事事的，今天我就抱着 4 月18 日 今天是为期三周实习的第一天，心情有点紧张和担心。紧张的是来到了一个全新的环境，新的同事，新的工作；担心的是自己学不好，做不好，耽误工作的进程。但后来想了想，既然我来到了这里，就要尽最大的努力做好自己，做好工作，发挥自己最大的作用，我对自己有信心！ 今天8：30分我就准时来到了工作的地方，主管带着我来到了办公室，当我一踏进办公室，映入眼帘的是大家都在非常忙碌地认真地工作。我心里有点不好意思去打断他们的工作，主管拍拍手，大声地介绍道：“今天来了个实习生，将会在这里实习三个星期，大家好好照顾她一下吧！”我也接着说：“大家好，请大家多多指教，如果有做错事或者做得不好的地方，请大家也大胆地给我指出来，教导教导我，谢谢！” 工作的第一天，主管带我熟悉了公司的环境，给我布置了我的工作任务，我主要负责打印、复印、传真、接电话、输入资料、整理资料等方面的工作。主管也给我安排了一个工作的位置，也跟我说了一些细节和操作技巧等，让我可以更加顺利地完成任务。 一个早上就这么过去了，我也大概熟悉了工作的环境与工作的要领，我想下午就可以真正地开始我的工作了，心里既兴奋又好奇。 下午2：00点我准时来到了办公室，开始我的第一天工作。同事们都各自忙着，
制图员培训计划及大纲
制图员培训大纲 一、课程性质、教学目的与任务 随着科学技术发展，计算机辅助设计广泛应用在众多的领域，计算机辅助制图更为方便快捷，制图的精准性远高于手工制图。制图员是社会发展的需要.熟练掌握计算机绘图的基本操作，能独立绘制各种零件模型，是所必须具备的基本专业技能之一。AUTO CAD 是美国AUTODESK公司开发的计算机辅助设计绘图软件，本课程将理论与实践紧密结合，讲解AUTO CAD的功能，使学员对它的所有功能有所掌握，并能运用所学的知识，做设计图，并且能迅速把所学到的知识应用到实际工作中。CAD主要包括二维图形编辑技巧、尺寸标注、三维绘图和实体造型以及CAD中的Internet功能等知识。 二、课程教学的基本要求 本次课程主要要求学员熟练掌握AotuCAD的使用方法，能绘制机械图 第二部分：教学内容基本要求 第一章 AUTO CAD基础知识 一、教学目的和要求 了解并掌握AUTO CAD的基础知识和基本操作技能并灵活运用它。 二、教学内容 第一节：AUTO CAD的安装、启动和退出 第二节：AUTO CAD的工作界面 第三节：AUTO CAD的基本操作 第四节：练习 三、本章重点和难点 重点是掌握AUTO CAD和基本操作技能。难点是快捷方式的运用。 四、教学方法和学习方法
联系身边最接近的词语来阐述这样比较生硬的命令和概念知识点。学习方法是深入浅出的讲解，组织学生对所学知识点进行具体的上机操作。 五、思考题 1、AUTO CAD有哪些功能？ 2、整个界面的分布及工具的位置？ 3、状态栏中包括几个功能按钮？作用如何？ 第二章 AUTO CAD常用绘图命令 一、教学目的和要求 了解并掌握AUTO CAD的常用绘图命令并灵活的运用。 二、教学内容 第一节：点、直线和构造线 第二节：圆、圆弧和圆环、矩形和正多边形 第三节：椭圆和椭圆弧、样条曲线 第四节：多段线和多线 三、本章重点和难点 重点是掌握AUTO CAD基本命令的操作技能。难点是快捷方式的运用。 四、教学方法和学习方法 联系身边最接近的词语来阐述这样比较生硬的命令和概念知识点。学习方法是深入浅出的讲解，组织学生对所学知识点进行具体的上机操作。 五、思考题 1、正多边形命令最多可以绘制多少条边的正多边形？ 2、多段线如何改变成宽线？
cad绘图员实习日记
竭诚为您提供优质文档/双击可除 cad绘图员实习日记 篇一：24篇绘图员实习周记 篇二：cad绘图员实习周记 第一周7.15-7.20 这一周我刚来到公司主要练习了一下cAD，用cAD作图，画一些已经完成cAD图。主要就是熟悉cAD作图软件。反复练习cAD软件快捷键。 在这一周，主要练习了cAD画图，因为不算太熟练cAD，所以画图不算很快。几天的时间，主要学习那一下cAD操作，包括文字样式，图层框选，放大，缩小，拖动命令，确认，和取消，保存，画直线，圆，多边形文字的快捷键的命令操作，我发现如果能交费的快捷键背下来，并且在画图的时候使用真的是非常的快。比如说框选从上到下拖拉和从下到上拖拉的操作是有区别的;在画图和保存文件时，要将内部设置相对应设置好;在选项设置时，须细心并确认是否应用在当前设置等等。看来cAD，还真是个大学问，我要勤奋一点联系才好。第二周7.21-7.27
本周我对公司的主要图例进行了学习和绘制，并且对公司的业务进行了一定的了解，我画了香坊区的一些街道图以及街道上的井具型号。 在这一周，我的工作内容是对公司的图例进行了解，并且学习、绘制，公司让我对公司所用的图例进行深入地了解。其中包括图框的大小。图框的大小包括A3和A4两个图例，以及绘图的比例，其中绘图的比例是1：2000，还有一些常用的图例，这些常用图例都有统一的规格型号，我把他们画了出来，作为自己的素材库，以备后面所需时提取应用，通过这些天的绘图，我发现自己的制图速度又加快了一些，比以前更加的快。 第三周7.28-8.3 在这一周，我们去现场进行了手工绘图，根据现场的实际情况，我们画出来街道以及井的位置，以及两个井之间的距离，并对井的规格型号进行标注，回到公司以后对自己的手工图进行电脑绘制，制作成电子版cAD图。 在这一周中，我和同事去现场进行了手工绘图，在现场，我看到施工队的人员去翻井盖的时候，我试了一下，非常沉，我们的主要工作是进行手工绘制街道图以及井的位置，并且根据周边的建筑物情况进行对比，让图纸更加的精确有参照物，回到公司根据手工绘制的图纸，在电脑上进行cAD制图，制作成电子版的图纸，并且放在图框中、在绘图人的地方打
实习工作日志模板
For personal use only in study and research; not for commercial use 实习日志 2007年06月16日星期六13:39 3月5日星期一 会计作为一门应用性的学科，是一项重要的经济管理工作，是加强经济管理，提高经济效益的重要手段，经济管理离不开会计，经济越发展会计工作就显得越重要。 今天本来是实习的第一天，对于这个实习从刚刚放假到现在都一直很期待，对于各种各样的情形不知道在脑子了幻想了多少遍。在学校里也进行过一些会计的帐务处理，但是只是对其中的部分程序进行模拟，不能实际进入企业直接参与，与现实多少还是有些差距的。 由于由于今天是正月十六，人们可能还沉浸在过年的喜悦气氛中，领导也还没有回来，虽然工人在干活，但是由于是过年各种款项的收付和帐务结算都还没有办法进行，公司的财务部门的业务算是还没有正常开始。因此实习的第一天实际上就这样泡汤了。一整天都呆在家里，上个学期我报了会计从业资格证的考试，不希望这个考试有差错和发挥不好的情况发生，算算时间，还有不到二十天的时间，因此我把空闲时间都安排在看考试参考书上了，尽管和实习没有太大联系，但我还是希望多看看书，让自己学得更扎实，才能更好的使理论与实践相结合。 3月6日星期二 对于实习的地点，多少有些兴奋，就是****公司第一工程公司****公司，从小就在这个单位的院子里长大，看着它一点一点地随着时间而发生的改变，而且我父亲还在这里工作了二十几多年，因此我对于它的情况再熟悉不过了。****公司靠近铁路货站，可能是因为地理位置的优越型，涉及的业务几乎都是把从外地运进来的火车车皮进行装卸，再运输到客户所需的地点。业务很简单，会计业务流程不像工程局所投标的项目上的复杂。总的来说，****公司就以此为主营业务并经营至今。 3月7日星期三 公司的财务部门只有一名专职会计，是一位姓林的年轻女会计，因为她也是从*****大学毕业的，出来工作也才几年，因此我们很快便聊得很熟了。我就是跟着她进行实习的。因为产假不是很长，便挺着大肚子一直工作到现在。虽然我对于公司的情况已经不陌生了，但是他还是很负责任的利用了整个上午的宝贵时间，向我详尽讲述了公司的发展历程、业务范围、部门分工等情况，可能是公司经营规模小，财务部的出纳和其他人员都是其他部门人员兼任
全国高校骨干教师培训作业 教师发展在线
聆听名家讲座感受大师风采 西安思源学院财务会计教研室李茂华 -------记我的教师发展在线学习2012年十一长假刚过，教研室主任给了我一张报表让我填一下，说是教师教育，当时我以为是教研室在分配任务，所以心里有些不是很愿意。后来到人事处领卡的时候，人事处的老师给我进行了详细的解释，我才明白了这次培训的重要性，于是在慎重的基础上，结合以往老师在这方面培训的经验，我们选择了我们专业的核心课程-中级财务会计。 在人事处老师的介绍下，我得知了此次培训的重要性，所以在进行中级财务会计学习之前，我非常认真的研读了咱们此次研修课程的条件、上课要求和课程安排以及作业要求，在做好了相关的准备工作以后，我就开始了认真的中级财务会计的学习。 通过这次培训我收获颇丰。 1、从整个宏观的层面对财务会计的教学有了全新的认识，以前以为财务会计教 学就是一个章节一个知识点的给学生讲清楚就可以了，所以没有注意到章节之间的联系和课程的体系，听了老师的讲课，我有一种豁然开朗的感觉。我们平时关注的只是一个小局部的知识，而老师都是从宏观的角度进行问题思考。 2、增强了对网络学习重要性的认识。网络学习最大的特点是教师能根据自身发 展需要进行选择性地学习。在网络社会中，人的学历已不显得多么重要，替代的是人的学术水平和真实本领。一个人在工作之余要不断地了解新技术，掌握新技术，网络社会需要的是有多个学位、多张资质证书的人才。网络学习还有一个特点是每个学员能与优秀教师开展互动。传统教育教师在课堂中与学生面对面讲课，教学质量很大程度依赖教师个人的素质和能动性。然而，好的教师是极少的，如果教师缺乏能动性或素质不高，传统教育的优势将消失。远程式学习中，每门课程一般由优秀教师主持(现在多数采用课程主编与主讲教师合一的模式)，教师在教学中能把握好课程的精髓。学员在选择课程的同时也选择了教师。 3、通过名家讲解的财务会计的具体章节案例，我们财务会计的重点和难点，以
制图员实习报告
制图员实习报告 2021年学年中学校本培训工作总结范文 xx.6 城关中学教研处 教师是办学之本，是立校之本，是学校可持续发展的基础。全面推进素质教育，深入进行课程改革，培养具有创新精神和实践能力的学生，必须要有高素质的师资队伍。而校本培训是全面提高教师素质的重要途径。加强教师队伍建设，提高教师的师德和业务水平是提高教师教育教学能力的一条重要途径，更是影响教育质量的关键因素。校本培训和校本教研，是教师成长的一只方舟。因此，做好校本培训工作非常重要，下面将我校本年开展的校本培训工作总结一、领导重视，认识到位。 学校领导非常重视校本培训工作，成立了校长任组长的校本培训领导小组，加强对校本培训工作的指导，把校本培训落到实处，把校本培训作为加强教师队伍建设的重要手段，通过开展校本培训，大力提高教师专业化水平，提高教师综合教育能力，提高教师整体的业务水平。 二、严格要求，认真组织。 1．学期初召开全体教师会议和教研组长、备课组长会议，按照校本培训的要求，认真布置学期校本培训工作内容，并提出了严格的要求，使全体教师充分认识进行校本培训的重要性，不把培训当成一
种负担，应付了事，真正从中学到教学理论和技能，一开始并提出每位教师每月都要写一篇教学反思和听课反思，并要求及时参加各种校外培训，并要求回来后写培训反思。这样做的目地是提高教师的综合实力，更好地服务教学。 2．逐步建立校本培训的体系，构建校本培训机制。我校成立了培训领导小组，负责校本培训计划的制定与实施，列出培训对象、内容、时间、形式，及早公布，使培训明确有序，进展顺利。同时加强过程管理，认真记载教师参加校本培训的情况，将教师的学习笔记、听课笔记、案例、课件、学习体会、经验总结、研究论文等文字材料和参加培训或研究活动的考勤情况作为校本培训检查、考核的重要依据。同时落实到教研组、备课组，要求教研组长、备课组长按计划开展集体备课、校本教研活动。并将活动内容记录表、和相关照片及材料上传到学校校本培训博客。真正把校本培训落在实处，起到很好的促动效果。 三、校本培训内容丰富多彩。 抓师德教育，树立师表形象。 认真学习《中小学教师职业道德规范》、《扬中市教师职业道德规范》，狠抓师德建设工作。根据教育存在的热点、难点问题，结合我校实际， xx年5月份让家长走进课堂活动，家长们这一天随便听任何一位教师的课，并和所有的任课教师任意交谈，对教师的教学、管理等方面交流自己的观点和想法，对学校的教育提出良好的建议，并留下
2020工程测量实习日志范文模板(新版)
编号：YB-BG-0490 ( 实习报告) 部门：_____________________ 姓名：_____________________ 日期：_____________________ WORD文档/ A4打印/ 可编辑 2020工程测量实习日志范文 模板(新版) The internship report allows us to understand the society in practice, open up our horizons, increase our knowledge, and lay a solid foundation for the society.
2020工程测量实习日志范文模板 (新版) 备注：实习报告是每个大学生必须拥有的一段经历，它使我们在实践中了解社会，让我们学到了很多在课堂上根本就学不到的知识，受益匪浅，也打开了视野，增长了见识，为我们以后进一步走向社会打下坚实的基础。 篇一 天气有点冷，但我们热情很高，早早提着全站仪来到土木楼。每个人都想快点搞完，却不知从何开始，有点茫然，经打听，知道老师给我我们两个点和坐标，但这两点，两个坐标有什么用？ 我们先把仪器架起来，但是这个全站仪真的很复杂，调平弄了半天，虽然老师平时教过快速调平法，到了实际操作确实很困难，老师来了，又给了我们每人四个坐标，要我们把这个四个坐标放样放出来。熟悉仪器之后，天色渐渐晚了起来，第一天就感觉什么也没做，就熟悉了一下仪器，了解了全站仪上一些按键，调钮的一些作用，开始连开机关机都不会。 篇二
今天又来到土木楼前面哪条路上，有了目的，就是把老师昨天给我组的四个坐标找出来。可是一到那儿，老师给的两个已知上，挤满了人，只好把仪器架在边上，讨论了一下是否能够根据在两已知点上放凌镜，以站点为未知点，再得到坐标，最后异想天开，想的容易，做了半天发现此路不通，后来问了老师，老师说，要把仪器架在已知点上，以另已知点为后视点，引出一个点的坐标，或者两个点，然后放样老师给的坐标，。终于等到已知点了，把仪器架上，不知不觉就天就暗下来，又该收工。 实习的时间过的真快，不过也发现自己学到不少东西，今天自己调平越来越来快了，有了自己的套路，首先支脚架是就要看好使脚架上平面大致水平，对中，固定仪器后，扭动两个脚支，对中，不用把脚支移动太多，扭动就行，对中之后调平，看圆水准器，气泡在哪个脚支方向，就把那个脚支稍稍降低，气泡居中后，再精对中，然后就可开机，看屏幕上的电子水泡，缓慢微调一下就可精平，屏幕上有水平电子气泡，和垂直气泡，连转动再调，都可省略，只是转动检验一下罢了。
教师继续教育培训考试作业
教师继续教育培训考试作业
第11题 个体心理发展的内在动力是个体实际生活过程中的： ( ) A、主客体之间的结构性矛盾 B、主客体之间的对立性矛盾 C、主客体之间的根源性矛盾 D、主客体之间的本质性矛盾 第12题 个体心理发展的动力机制是同化与顺应之间的： ( ) A、平衡化机制 B、协调性机制 C、双赢机制 D、互相转化机制 第13题 个体调整自己的活动图式以适应客体的特征或变化的过程是： ( ) A、顺应 B、适应 C、同化 D、内化 第14题 所谓教师的心理健康是指，教师除了具备一般个体心理健康的基本特质外，还应具有：( ) A、教师职业所决定的特殊性质 B、教师生涯特质 C、教师职业特质 D、责任心 第15题 根据皮亚杰的理论，平衡化的过程也就是新的（）进行建构的过程，也就是主客体之间逐渐达到协调平衡的过程： A、认知结构 B、认识方式 C、思想观念
D、行为和态度 第16题 心理失调按其严重性程度划分，大体上可分为一般心理问题、严重心理问题和：( ) A、心理疾病 B、心理问题 C、心理障碍 D、极严重心理问题 第17题 个体生理发育对心理发展的影响主要表现在（）的成熟对心理发展的影响： A、性器官和神经系统 B、性器官和内分泌系统 C、神经系统和内分泌系统 D、神经系统和身体发育状况 第18题 儿童人格与社会化发展的核心部分是： ( ) A、儿童心理的发展 B、儿童身体的发展 C、儿童道德的发展 D、儿童认知能力的发展 第19题 ①物体和物体的组合②命题与命题的组合③物体与命题的组合④命题与结论的组合。这4种组合中，中学生已形成的两种组合系统是：（） A、①② B、③④ C、①③ D、②④ 第20题 他律道德即儿童对他人的行为是根据（）价值标准进行道德评 判 A、自身以外的 B、父母的
专业cad制图实习报告
cad制图实习报告 一、前言： 我实习岗位是设计师助理。实习期间为XX年1月9日至今，已完成了顶岗实习的相关任务。已上交了《XX职业技术学院毕业生跟踪调查问卷》、《XX职业技术学院毕业生家长满意度调查问卷》、《XX职业技术学院毕业生就业情况登记表》、《XX职业技术学院毕业生质量跟踪调查表》、《就业证明》。坚持每周写周记，最后根据总的实习情况写好实习月总结。 二、实习内容： 1、平面布局方案设计 前一周时间主要是熟悉公司的环境、公司里的工作人员、公司里的规章制度后，我也像其他实习生一样开始用铅笔在打印出来的原建图上做平面布局方案设计。在公司里所有的设计师都是在原建图上先做平面布局方案设计的，方案做好后就交由CAD绘图员绘制……虽说是做平面布局方案设计，但是在做之前还得把握好绘图的比例，只有绘图的比例画对了才能把握好空间的大小进行方案设计。 2、与CAD、3DS max绘图员交流绘图心得 在空闲的时间里我还坐在CAD绘图员、3DS MAX绘图员旁边观察学习。
坐在CAD绘图员旁边时，要是有什么“图形”看不懂了，我就问个明白。有时我看到绘图员的操作“不对劲”跟我的操作习惯不同时我就会向绘图员请教，也学到了一些专有名词，我们还会进行一些操作技巧的心得交流。坐在3DS MAX 绘图员旁边时，也是跟我与CAD绘图员那样的进行操作技巧的心得交流。 3、量房、量水电 趁这老绘图员去施工工地进行量尺时我也跟着去了。2次之后，总算把水电的施工工艺弄懂了，也把水电图的度量及绘制方法弄懂了。量水电的目的主要是用来画出水电图，方便日后安装一些水电设备。有了水电图的布置图作为依据就不怕日后安装水电设备时破坏了暗藏的水电路布置。期间在老绘图员的讲解后，我也总算弄懂了厕所沉箱的工能原理。 4、施工现场施工工艺认识 春节假期前我跟着工程监理去工地帮忙顺便熟悉、学习施工工艺。由于包监理跟我几乎是同龄人，我便主动、淡定地跟他交流起来，遇到有什么不懂的问题我就向工人师傅、“包子”不耻下问，他们也毫不吝啬地告诉了我。 期间我主要学到了：什么叫扇灰，扇灰是一个怎样的过程。原来为了保证扇灰质量，期间还得用砂纸为墙面打磨平滑。我也了解到不同地方(厕所、客厅)、不同部位(地面、
企业实习日志范本
企业实习日志范本 ，我们将为大家提供关于20XX年实习报告的信息，敬请期待！ :xx ：实习报告范文| 实习报告模板| 会计实习报告 | 大学生实习报告 | 顶岗实习报告 | 金工实习报告 | 毕业实习报告 | 土木工程实习报告 | 生产实习报告 |实习周记 | 3000字范文 企业实习日志范本 11月25日晴 其实今天不是我实习的第一天，今天是我写实习日记的第一天。早上醒的特别早，也有些兴奋，因为很早以前就盼着上班赚钱找社会经验。公司九点上班，我八点半就到了。我所实习的公司是桂林市九洲网络科技有限公司。我任职于市场部担任市场助理的角色。带着些几许敬畏和几缕不安，我走进了公司11楼的办公地点(七星区漓江路三星大厦)。跟部门主管李哥(李志龙)和各位同事简单的介绍了一下自己的基本情况。下午，一个人静静地坐着看看主管李哥给我的相关市场部门的工作计划与安排等等。 最近上班，感觉蛮轻松的，所做的事情就是熟悉市场部的一些工作章程，整理一些存档的相关客户资料，大致上熟
悉公司的业务。 11月26日晴 虽然才到刚到单位不久，但是总体觉得同事们都很随和，很好相处，并没有因为我是新人而排挤歧视我，也没有因为我是新人而使唤来使唤去的。感觉社会并非我当初想象的那么险恶和肮脏，对社会又恢复了点信心。而且这些天公司的指导人给我耐心讲解了有关公司的概况、规模、机构设置、人员配置等等，使我认识到对一个公司也只能是从整体上大致了解了一下。但是至于内部具体的细节是怎么也弄不清楚的。我想先对公司有个大概了解，在对自己的岗位工作有所认识，要知道公司设那个岗位的目的，要达到预期的效果，才能保证公司的正常运行。而且部门运转什么的呆了久了、熟悉了自然会明白其中奥妙了。主管总是鼓励我说不懂的可以多问，问同事。慢慢来就入行了! 11月27日晴 今天的天气非常不错，秋高气爽。刚走出学校，踏上了工作岗位，一切都是那么的新鲜，然而新鲜过后却感到压力很大——走出校园需要与人交流与沟通，公司里要学的东西学校里都没有学过。发现有很多东西自己都不会，甚至都没有接触过。面对太多的疑问自己的内心产生了很大的压力。内心充满了矛盾，然而事实证明我多虑了，这里有和蔼的领导和友好的同事，他们给了我极大的帮助和鼓励，在第二天
江西省中小学教师远程培训作业答案(初中语文)
江西省中小学教师远程培训作业答案（初中语文） 1、(20分)结合自己所教学科，选择一个教学课题，应用远程教育资源设计一篇教案。 《春》 教学目标：J：课件1 （一）：欣赏散文优美、精辟的语言，体会作者表达的情感。（二）：了解课文抓住特征写景的方法和写景的层次 （三）：培养学生热爱大自然，热爱生活的情感。 教学课时: 一课时 情境创设 J:教师出示如下课件2 教师: 同学们，我们祖国壮丽的山河，真是令人陶醉。在不同的季节，不同的地方，展现出不同的风姿，一年春夏秋冬，四季的旋律各有不同，且不说夏的热烈，秋的灿烂，冬的妩媚，单是春天，就带给人以无限的遐思，让人浮想联翩，你能结合自己的生活体验，谈一下春天给你的感受吗？先从老师开始：我喜欢春天，因为可以脱下臃肿的棉衣，轻松一下自己的心情。 学生: 各抒已见。 教师：作适当点评。 [设计理由]让学生初步感受春天的美，培养口语表达能力，给学生
一个展示个性的空间，引入本课内容 展示目标：J：教师出示课件1,学生明确教师的授课意图。 J:教师出示课件2，学生明确本节课的学习重点。 教学过程: 一、预习检测： J:教师出示课件3 J:小组必答与抢答相结合 二、学生整体感知： 教师：春是如此美丽，古往今来，许多文人描绘春天，赞颂春天。那么，在我国著名散文家朱自清先生的笔下，春天又是什么样子呢？现在我们就来学习朱自清的《春》。 1、学生自听配乐朗读课文。J:教师出示课件4（朗读网址） 2、教师配乐背诵课文。J:教师出示课件5 （播放轻音乐） 3、学生谈自己感受到的春的气息。 4、教师点评。 师：看样子，我们已经感受到春的气息了。下面请同学们大声朗读课文，然后根据课文说话。 [设计说明] 1、训练学生“听”的能力。并在此过程中理解文章内容，感知作者情感。受到“美”的熏陶。 2、教师背诵可以起到无形中的感染、督促作用。 3、检查学生“听”的效果，同时培养口语表达能力。
CAXA制图员实训教案解析
教案 ~ 学年第学期 课程名称：制图员考证实训（CAXA) 授课教师： 课程所属系（部）：
课程名称: 制图员考证实训（CAXA) 授课班级： 课程类型：√实践课 总学时： 学分： 使用教材：《制图员考证实训指导书》（自编） 主要参考书目： 1 二维CAD工程师(AutoCAD机械)模拟考试系统 2 二维CAD工程师(CAXA机械)模拟考试系统 教学方法、手段：讲授、上机实践
（教案正文） 实训授课日期： 标题: 中级制图员测试试卷A 、B ；高级制图员测试试卷B 实训目的与要求： 1．熟悉CAXA 基本绘图工具、编辑工具及标注； 2．熟悉装配图的装配方法。 实训授课时数：4学时 实训重点和难点： 1、实训重点：CAXA 基本绘图工具、编辑工具及标注。 2、实训难点：装配图的装配方法。 实训方法与手段：引导法、讲授法、讨论法 实训内容及过程: 一、实训内容： 机电、机械类用 国家职业技能鉴定统一考试 中级制图员《计算机绘图》测试试卷（） 机电、机械类用国家职业技能鉴定统一考试 中级制图员《计算机绘图》测试试卷() 机电、机械类用 国家职业技能鉴定统一考试 高级制图员《计算机绘图》测试试卷（） 二、实训步骤：
1、新建一个CAXA文件,选择“图幅”>“图幅设置”菜单，设置图纸幅面为A3，调入合适的标题栏。如图1所示。 图1 图2图3 2、选择合适的绘图及修剪命令，绘制如图2所示图形。圆弧过渡时有两种方法。第一种，选择“圆弧”>“两点半径”菜单，依次选择要过渡的第一条曲线的切点和第二条曲线的切点，出现加亮的圆弧，选择所要弯曲的方向之后输入圆弧半径确定。第二种，运用“过渡”>“圆角”菜单，输入半径，选择第一条曲线和第二条曲线即可。 3、对所画出的平面图形进行标注，如图3所示。 4、运用三视图“长对正、高平齐、宽相等”的投影规律绘制图形，如图4所示。按“F7”绘制出45°的辅助线（如图4黄线）。 图4 图5 图6 5、选择合适的绘图及修剪命令，绘制如图5所示图形。注意阵列命令的使用及作图的投影关系。 6、对所画出的平面图形进行标注，如图6所示。剖面图的标注方法：选择