小帆船
活动目标:
1.运用多种方法观察、感知作品,了解制作方法,分析制作步骤,熟悉材料和工具。
2.实践操作,完成作品,并通过评价对作品进行改进、完善、创新。
3.通过制作让学生了解帆船驶动的原理。
4.通过操作实践,培养初步的技术意识、创新意识和认真严谨的科学态度,提高合作交流的能力。
活动准备:
1.范作的小帆船,包括成品及可供拆装的半成品。
2.师生共同准备:
工具:锯子、锤、美工刀、砂纸、锥子。
材料:薄木板、竹棒、彩纸、大头针、棉线。
活动过程:
一、激趣导入,引发学生求知欲
师:先请大家一起来欣赏几张图片(课件出示各种各样的帆船)
师:这是什么呀?
出示板书:小帆船
二、小组探究,认识帆船的结构
师:帆船由哪几部分组成?这些部分各起什么作用?缺少某一部分可以吗?
(学生小组讨论帆船的组成,再集体交流。)
识帆船的结构:
船体
桅杆
帆
说说他们的作用,如果缺了它会怎么样?(学生回答)
师:你们想不想也来做一做?
揭示课题:制作小帆船
三、自主创作,体验劳动的乐趣
1.学习制作步骤
(1)师:课前,同学们已经准备好了材料,现在我们马上就开始动手吗?不行,
我们在制作之前一定要有充分的准备,动手之前先要动脑,这样才能少走弯路。板书:动脑→动手
(2)师:请同学们仔细观察一下老师手中的小帆船,想一想,利用我们手中的这些材料,怎样才能做成这样的一只小帆船?
(3)学生讨论
先自己想一想,再与同桌讨论。
(4)交流:
根据学生的交流情况逐步出示制作步骤并适当讲解、演示:
①做船身,先用笔在木板上画出自己要的船身大小和形状。
②按线的轮廓锯出船身(包括穿透和船身)。
③用砂纸磨光。
④刻出安装尾舵的槽口。
⑤钻洞,钻出安装桅杆的洞眼(根据自己的竹棒粗细来钻洞眼的大小)。
⑥设计帆,根据自己的爱好选择帆的颜色、花纹等。并用棉线将帆固定的在桅杆上。
⑦将桅杆和尾舵插在相应的位置上
⑧最后调整,完成。
2.开始制作
(1)制作提示:
师:你们还有什么问题吗?做之前,老师有两点友情提醒,课件:
①遇到困难时可先看书,再动脑,无法解决时可向同学或老师求助。
②使用劳动工具注意安全。特别是小刀的安全使用。
师:好,现在我们就来比一比,看谁做得又快又好!
(2)制作活动
学生制作,教师巡视指导。
教师需要关注的问题:①安装桅杆的洞眼不居中于船身,而是稍微偏后一点。
②打孔的大小问题。
③两片帆的长度不应该超过船身。
三、展示评价,感受成功的喜悦
(1)出示部分作品
师:想一想,我们应该怎样评价我们的作品,从哪几个方面来评价?
引导学生从质量外观上评价