面对经济全球化A卷

面对经济全球化（A卷）

一、选择题

1.经济全球化加速发展的根本原因是（）

A.跨国公司的迅速发展

B.社会生产力的发展

C.各国人民观念的转变

D.市场经济的不断完善

2.经济全球化的表现是多方面的，其中主要是（）

①生产全球化②资本全球化③贸易全球化④信息传播的全球化

A.①②③

B.①③④

C.②③④

D.①③④

3.随着欧洲债务危机持续升温，愈演愈烈，在经济全球化同时也意味着风险全球化的趋势下，任何国家都不能置身事外。对此我们应采取的态度是（）

A.把握机遇，回避挑战

B.面对挑战，视若不见

C.与发达国家步调一致，寻求援助

D.抓住机遇，积极参与；趋利避害，迎接挑战

4.跨国公司奔走全球，寻找“最有利的生产条件、最有利的销售市场”，其目的是（）

A.促进国际分工

B.推动经济全球化

C.合理配置资源

D.实现自己最大的利益

5.托马斯?弗里德曼指出，全球化是大势，但在不同的体制里，全球化会结出不同的果实。下列选项中属于经济全球化最不可能结出的果实的是（）

A.经济全球化促进世界经济的发展

B.参与经济全球化有利于我国经济发展

C.经济全球化加剧了全球经济的不稳定性

D.经济全球化使世界各国都受益

6.经济全球化实质上是以发达资本主义国家为主导的经济运动，所以发达国家是经济全球化的最大受益者。这是因为（）

①发达国家在经济和科技上具有优势

②当前的国际经济规则主要是由发达国家制定的

③发达国家在世界贸易中居于主导地位

④发达国家的财富不断积累

A.②③

B.①②③

C.①④

D.②③④

7.我国市场已经成为跨国连锁集团拓展业务的首选目标之一。家乐福、麦德隆、罗林等国际著名商业企业纷纷进入我国，国内市场国际化的特征十分明显。国内市场国际化（）

A.是我国发展民族经济的一种战略

B.是当今世界经济全球化的重要表现

C.不符合社会生产力发展的要求，应予以抑制

D.是加快我国经济发展的主要动力

8.目前，全球大约有6.5万家跨国公司。它们大约控制着世界生产总值的30%、世界贸易的60%、技术研究开发及技术转移的80%，以及海外直接投资的90%。由此可见，跨国公司（）

①在世界贸易中占有举足轻重的地位

②成为世界各国经济共同发展的最好形式

③为经济全球化提供了强有力的载体

④支配着世界各国经济的发展

A.①②

B.①③

C.②③

D.③④

9.读下图。在不考虑其他因素的前提下，甲乙两国充分发挥自己的相对优势，进行分工与贸易。据此可以推断（）

①甲国出口粮食比出口肉类优势大②乙国出口粮食比出口肉类优势大

③甲国出口肉类比出口粮食优势大④乙国出口肉类比出口粮食优势大

A.①②

B.①④

C.②③

D.③④

10.跨国公司奔走全球，寻找“最有利的生产条件、最有利的销售市场”，其目的是（）

A.促进国际分工

B.推动经济全球化

C.合理配置资源

D.实现自己的最大利益

二、非选择题

11.党的十八大报告指出：适应经济全球化新形势，必须实行更加积极主动的开放战略，完善互利共赢、多元平衡、安全高效的开放型经济体系。统筹双边、多边、区域次区域开放合作，加快实施自由贸易区战略，推动同周边国家互联互通。提高抵御国际经济风险能力。

结合材料运用所学知识谈谈你对经济全球化的认识及我国的应对措施。

12.近年来，经济全球化和区域一体化迅速发展，显示出强劲的发展势头，已经成为当今世界经济发展的两大主要趋势。随着中国—东盟自由贸易区的建成，通过建立各种优惠的经贸安排，特别是自由贸易区以寻求更大的经济发展空间，成为中国与

东盟十国重要的政策选择。

结合材料，运用经济全球化的相关知识，简要说明建立中国—东盟自由贸易区的正确性。

参考答案

1.B解析：解答本题的关键在于审清题意，A、B、C、D均是经济全球化发展的原因，但其根本原因是社会生产力的发展，故B符合题意。

2.A解析：本题考查经济全球化的主要表现，①②③符合题意，A项当选；④是经济

全球化的表现，但不是主要表现，应排除。

3.D解析：本题考查应对经济全球化的正确态度。A项错在“回避挑战”；B项错在“视若不见”；C项错在与发达国家“步调一致”；D项是应对经济全球化的正确态度，应选。

4.D解析：跨国公司为实现自己的最大利益，在全球范围内组织生产经营活动，故D 符合题意。

5.D解析：根据材料中“会结出不同的果实”可以看出，经济全球化不可能使世界各国都受益。

6.B解析：④不符合题意。

7.B解析：国内市场国际化是经济全球化的重要表现之一，B项符合题意。A、D两项不符合题干意思，C项观点错误，均不应选。

8.B解析：该题主要考查跨国公司的作用。从材料主旨看，主要强调跨国公司在世界经济发展中的作用，①③正确；当前的经济全球化是以发达资本主义国家为主导的，所以②④错误。故选B项。

9.B解析：①④正确，根据题中数值比较，甲国的比较优势在于粮食，乙国的比较优势在于肉类，所以甲国出口粮食比出口肉类优势大，乙国出口肉类比出口粮食优势大，故入选。②③与题意不符，乙国出口肉类比出口粮食优势大，而不是出口粮食比出口肉类优势大，甲国出口粮食比出口肉类优势大，而不是出口肉类比出口粮食优势大，故排除。

10.D

11.（1）认识：①经济全球化是生产力发展的产物，又推动了生产力的发展，促进生产要素在全球范围的流动、国际分工水平的提高以及国际贸易的迅速发展，为各国经济提供了更加广阔的发展空间。

②这种由发达资本主义国家主导的经济全球化，使世界经济发展更加不平衡，两极分化更加严重，也使一个国家经济的波动可能殃及他国，甚至影响全世界，加剧了全球经济的不稳定性，尤其对发展中国家经济安全构成极大的威胁。

（2）应对措施：我们应当抓住机遇，积极参与，趋利避害，防范风险，勇敢地迎接挑战。要善于从国际形势发展变化中充分把握发展机遇，稳妥应对风险挑战，利用好国内国际两个市场、两种资源。统筹处理好国内发展与对外开放的关系。

12.答案:①经济全球化是社会生产力发展的必然要求。建立中国—东盟自由贸易区顺应了经济全球化的发展趋势，符合经济全球化的客观要求。②中国—东盟自由贸易区的建立，有利于推动自贸区范围内资源配置效率的提高，有利于自贸区各国生产力的发展，为自贸区各国经济提供更加广阔的发展空间。③经济全球化加剧了全球经济的不稳定性。建立中国—东盟自由贸易区有利于增强共同应对全球经济风险的能力。

解析：本题考查学生调动和运用知识进行论证和探讨问题的能力，属于原因类分析说明题。解答本题首先要根据设问指向的要求（说明建立中国—东盟自由贸易区的正确性）从限定的知识范围内（经济全球化的相关知识）调动和运用知识（经济全球化的趋势与客观要求、经济全球化的影响），然后针对问题本身，从必要性和重要性的角度进行分析论证即可。

面对经济全球化A卷

面对经济全球化（A卷） 一、选择题 1.经济全球化加速发展的根本原因是（） A.跨国公司的迅速发展 B.社会生产力的发展 C.各国人民观念的转变 D.市场经济的不断完善 2.经济全球化的表现是多方面的，其中主要是（） ①生产全球化②资本全球化③贸易全球化④信息传播的全球化 A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①③④ 3.随着欧洲债务危机持续升温，愈演愈烈，在经济全球化同时也意味着风险全球化的趋势下，任何国家都不能置身事外。对此我们应采取的态度是（） A.把握机遇，回避挑战 B.面对挑战，视若不见 C.与发达国家步调一致，寻求援助 D.抓住机遇，积极参与；趋利避害，迎接挑战 4.跨国公司奔走全球，寻找“最有利的生产条件、最有利的销售市场”，其目的是（） A.促进国际分工 B.推动经济全球化 C.合理配置资源 D.实现自己最大的利益 5.托马斯?弗里德曼指出，全球化是大势，但在不同的体制里，全球化会结出不同的果实。下列选项中属于经济全球化最不可能结出的果实的是（） A.经济全球化促进世界经济的发展 B.参与经济全球化有利于我国经济发展 C.经济全球化加剧了全球经济的不稳定性

D.经济全球化使世界各国都受益 6.经济全球化实质上是以发达资本主义国家为主导的经济运动，所以发达国家是经济全球化的最大受益者。这是因为（） ①发达国家在经济和科技上具有优势 ②当前的国际经济规则主要是由发达国家制定的 ③发达国家在世界贸易中居于主导地位 ④发达国家的财富不断积累 A.②③ B.①②③ C.①④ D.②③④ 7.我国市场已经成为跨国连锁集团拓展业务的首选目标之一。家乐福、麦德隆、罗林等国际著名商业企业纷纷进入我国，国内市场国际化的特征十分明显。国内市场国际化（） A.是我国发展民族经济的一种战略 B.是当今世界经济全球化的重要表现 C.不符合社会生产力发展的要求，应予以抑制 D.是加快我国经济发展的主要动力 8.目前，全球大约有6.5万家跨国公司。它们大约控制着世界生产总值的30%、世界贸易的60%、技术研究开发及技术转移的80%，以及海外直接投资的90%。由此可见，跨国公司（） ①在世界贸易中占有举足轻重的地位 ②成为世界各国经济共同发展的最好形式 ③为经济全球化提供了强有力的载体 ④支配着世界各国经济的发展 A.①② B.①③ C.②③ D.③④

《面对经济全球化

必修1第十二课第一框《面对经济全球化》的教学设计 一、指导思想与理论依据 《北京市普通高中思想政治学科教学指导意见》指出，高中思想政治学科新课程的实施必须坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，课堂教学要坚持从学生现有知识经验出发，突出自主获取新知识的过程与方法；要努力做到用富有意义的案例来呈现问题，提供问题发生的情境和分析问题的思路，帮助学生在解决问题的过程中活化知识；要注重认知工具的给予，注重学生生活逻辑的主导，促进学生知识、能力、态度及情感的和谐发展。因而，结合本框题的教学内容，我们认为教学设计应该从学生兴趣着眼，从社会的现实问题出发，借助时代感强、有冲击力、易启发的典型事例，组织探究活动，在体验、合作的学习中实现知识、能力、情感态度价值的有效统一。 二、教学背景分析 1．教材分析 地位： 从知识的角度看，本框题主要分析经济全球化的含义、动力、表现，经济全球化的实质及利弊影响。 从生活的角度看，在日常生活中，学生几乎处处能感受到经济全球化的影响。从学习的全过程来看，本框题是在介绍了社会主义市场经济的基本理论和我国现阶段的发展状况和发展理念的基础上设置的，体现着前面内容的理论观点和现实要求。本框题告诉我们经济全球化是大势所趋，社会主义的经济活动也必须在经济全球化的背景下进行，自然而然地引出了下一个框题。积极参与国际经济竞争与合作。学习本框题内容有助于学生放眼世界，了解经济全球化趋势，深入理解社会主义经济建设的意义，增强忧患意识。 结构： 本框内容从学生身边的经济现象入手，从具体到抽象，从现象到本质，由浅入深，逐层深入，这一框分为两目。 第一目“经济全球化趋势”：置身于经济生活，感受经济全球化就在自己的身边。这一目的重点在于让学生认识什么是经济全球化，认识到经济全球化是不可逆转的历史趋势。 第二目“经济全球化的影响”：对前一目的深化，是对经济全球化趋势的进一步分析。这一目的重点在于让学生认识到经济全球化对我们既是机遇，又是挑战。 2．学生情况分析 与初中学生相比较，高中学生的身心发展趋于成熟，知识积累量增多，社会接触面扩大，社会交往更加频繁，思想意识日趋活跃，思维能力明显提高，参与活动、有所获取的主动性增强，有关注国家建设、社会发展的倾向，但对现象的观察、分析尚显幼稚和肤浅，对经济全球化有关知识的了解不完整、不准确，相关事例接触不多。从已有的生活经验看，学生生活中几乎处处能感受到经济全球化的影响，尤其是他们比较关注的一些品牌商品。 3．教学方法 遵循“背景－问题－探究－结论－验证－探究－拓展”的教学思路，突出归纳法的运用，沿用启发式、开放式的教学方式和把课外调查与课内授课相结合的方法。具体表现为：贴近学生生活实际，进行启发，让学生思考经济全球化的现

人教版高中政治必修一111《面对经济全球化》练习题

11、1面对经济全球化 一、选择题 1。为了防止希腊债务危机蔓延对欧元产生负面影响,2010年5月10日，欧盟各成员国达成协议拿出7500亿欧元救市。受此消息影响,全球汇市和股市立即出现反弹。这表明A。欧盟是最具代表性、权威性的国际组织 B。一国经济发展必然影响他国经济发展 C.世界各国经济相互依赖、相互联系 D.跨国公司促进资本在国际间快速流动 2。预计2010年，中国将成为仅次于美国的全球第二大市场，商品进口额约1、2万亿美元,服务商品进口额将超过2000亿美元，中国国内市场规模接近5万亿美元。这些都将为包括美国在内的全球贸易伙伴创造巨大的市场空间和难得的商机。这说明( ) A。经济全球化是通过跨国公司实现的 B.我国进一步优化进出口结构 C.经济全球化使中国与世界各国的经济联系日益密切 D。经济全球化是以美国等发达资本主义国家为主导的 3.下列选项中对跨国公司理解正确的是（） ①它是指在本国拥有一个总部,并在其他国家或地区拥有子公司的国际性企业 ②经济全球化是通过跨国公司实现的 ③跨国公司推动了国际分工水平的提高 ④跨国公司的最大利益是实现经济全球化 A.①②③④ B.①②③ C.①②④ D.①③④ 一名晨练者俯身系鞋带，运动鞋上写着“中国制造，结合美国运动科技”;一个家庭正在吃早餐,身边的冰箱上印着“中国制造，融合法国风尚”……这是中国商务部会同中国4家行业协会共同委托制作、在美国等西方主流媒体上播放的广告片的镜头。广告片呈现了“中国制造”无处不在的身影,传达了“中国制造，世界合作”的主题和理念。据此回答4～5题。 4.该广告片的推出（) ①展示了经济全球化下各国经济相互联系的事实 ②有利于宣传中国互利共赢的对外开放战略 ③有助于提升“中国制造"的国际形象和认知度 ④说明打造中国产品形象,政府是关键 A。①②③ B.①②④ C。②③④ D.①③④ 5。一次广告宣传可能会换来品牌的关注度,但品牌忠诚度的培养则是一个长期的过程。要提升“中国制造”的国际形象，企业必须( ) A。加快推进市场多元化，降低出口产品成本 B。摈弃劳动密集型产品,占领国际高端市场 C.加快推进自主创新,提高出口产品质量 D.加大企业海外并购,扩大企业生产规模 6。经济全球化是一把“双刃剑”。下列对此认识正确的有（) ①它推动了生产力的发展 ②它推动了世界范围内资源配置效率的提高 ③以发达国家为主导的经济全球化造成了世界经济的发展更加不平衡 ④经济全球化对发展中国家的经济安全构成了极大的威胁 A。①② B。①②③ C.③④ D。①②③④ 7。世界经济受国际市场石油价格大幅上升的拖累,放缓了增长的步伐，有些国家甚至出现衰退的现象.这告诉我们( ) ①经济全球化使世界各国的经济联系在一起②国际油价上涨对世界所有国家都是不利的③经

人教版高中政治必修一面对经济全球化优质教案

面对经济全球化 （一）教学目标 1．知识目标： （1）识记：A.经济全球化的含义、主要表现形式； B.经济全球化的载体。 （2）理解：A.经济全球化的原因、实质；B.经济全球化的利弊影响；C.发展中国家应对经济全球化的态度。 2．能力目标： （1）通过对经济全球化利弊影响的分析，提高辩证地、全面地分析问题、看待问题的能力。 （2）运用前面所学知识，如市场调节的作用、劳动生产率等，分析经济全球化的影响，培养综合运用知识的能力以及运用所学知识分析实际问题的能力。 3．情感、态度、价值观目标： （1）通过分析经济全球化趋势带来的机遇与挑战，认识到能否抓住机遇、迎接挑战，关键在于我们自身的努力，从而增强自身的使命感，树立起为中华民族的振兴而努力奋斗的远大志向。 （2）通过对经济全球化迅速发展趋势的了解，确

立对外开放的意识。 （二）教学重点： 经济全球化的实质和影响。 （三）教学过程： 当今世界是开放的世界，经济全球化趋势迅速发展。本节课我们要学习的课题就是《面对经济全球化》。首先，请同学介绍他们所了解的中国市场上的外国品牌商品和在国际市场上畅销的中国品牌商品。教材P106上的图片 经济全球化就在我们自己的身边，并不断地影响着我们的日常生活中，影响着国家的经济发展。那么，什么是经济全球化？它有哪些主要表现形式？ 一、经济全球化的含义及其表现 我们可以买到“洋货”就是因为经济全球化的一种主要表现形式——贸易全球化。请大家看教材P107关于贸易全球化的相关内容，了解贸易全球化的情况，并分析“甲乙两国”应如何充公发挥自己的相对优势。 从个人的劳动生产率来看，甲国在粮食及肉类的生产上均占据着绝对优势。但是，进一步比较会发现，乙国在肉类生产上的优势更大（是甲国的两倍），甲国

对经济全球化的认识及中国应如何应对经济全球化

对经济全球化的认识及中国如何应对经济全球化经济全球化是指随着科学技术和国际社会分工的发展以及社会化程度的提高，世界各国、各地区的经济活动越来越超出一国和地区的范围而相互联系和密切结合的趋势。经济全球化是生产社会化和经济关系国际化发展的客观趋势。在这个发展进程中，新科技革命和生产的高度社会化为经济全球化提供了物质条件，国际贸易的高度发展为经济全球化提供了现实基础，国际金融的迅速发展成为经济全球化的重要推动力，国际间相互投资的发展加速了经济全球化的进程。跨国公司作为国际垄断组织的主要形式，是经济全球化的主要载体和承担者。 经济全球化过程对世界经济产生着重大影响，主要体现在以下几个方面：①经济全球化促进了世界贸易、就业和投资的增长。②经济全球化增加了世界各国经济运行的风险。特别是金融全球化的发展，国际资本流动方式发生巨大变化，金融工具不断创新，使国际资本流动规模增大、速度加快、投机色彩加重。③经济全球化过程使世界各国贫富差距拉大。④国家经济主权逐渐弱化是经济全球化过程的直接影响。随着经济全球化过程的推进，国际性经济组织日益完善，作用加强，国际经济规则也日趋规范。⑤经济全球化使世界市场实现真正一体化，某些商品全球性的过剩也成为可能。⑥经济全球化加剧了国际竞争，增加了国际投机因素和国际经济行为的风险，各国经济安全随时受到挑战，面临考验。经济全球化过程中还会出现繁荣和危机的连锁反应，引起世界性的经济波动。 经济全球化与中国经济的发展 1．经济全球化为中国经济带来的机遇和挑战

经济全球化是当代经济发展的大趋势，中国必须融入世界经济的发展。加快经济全球化的进程，有利于中国扩大对外开放，为我国赢得良好的国际环境，有利于促进经济体制改革和经济结构的战略性调整，增强我国经济发展的活力和国际竞争力，总体上符合我国的根本利益和长远利益。同时，加入经济全球化进程，对中国经济发展提出了更严峻的考验，国际市场的竞争将更加深入的与国内市场的竞争结合在一起，面临的经济风险也会显著增加。 2．全面提高对外开放水平 适应经济全球化的新形势，中国要在更大范围、更广领域和更高层次上参与国际经济技术合作和竞争，充分利用国内国际两个市场，优化资源配置，拓展发展空间，以开放促进改革和发展。 3..积极参与国际经济合作和竞争，提高国际竞争力 在经济全球化深入发展、国际竞争日趋激烈的情况下，只有顺应世界发展潮流，坚持扩大对外开放，才能更好地利用国内外两个市场、两种资源，加快发展壮大自己。面对严峻的国际经济环境，我们积极应对，趋利避害，变挑战为机遇，开创了对外开放的新局面。 这几年，在坚持扩大内需方针的同时，丝毫没有放松扩大出口的努力。实践证明，稳定人民币汇率、千方百计扩大出口的决策和措施是正确的。 第三次中美战略经济对话的主题是“抓住经济全球化的机遇和应对经济全球化的挑战”。中国财政部部长谢旭人指出，经济全球化之所以成为时代潮流，

人教版高中政治必修一11.1《面对经济全球化》word习题

基础演练 一、选择题 1．经济全球化加速发展的根本原因是() A．跨国公司的迅速发展B．社会生产力的发展 C．各国人民观念的转变D．市场经济的不断完善 [答案] B [解析]解答本题的关键在于审清题意，A、B、C、D均是经济全球化发展的原因，但其根本原因是社会生产力的发展，故B符合题意。 2．某品牌汽车在德国设计，在美国生产燃油泵，在澳大利亚生产发动机……从设计到装配，涉及8个国家。这反映了() A．生产的全球化 B．市场的全球化 C．资金的全球化 D．科技开发和应用的全球化 [答案] A [解析]本题较为基础，题干涉及的是生产领域的经济全球化。 3．某投资机构可以在30分钟内把资金撤出美国股市而进入英国的原油期货市场。这体现了() A．生产的全球化B．资本的全球化 C．贸易的全球化D．技术的全球化 [答案] B [解析]本题较为基础，题干涉及的是资本领域的经济全球化。 4．跨国公司奔走全球，寻找“最有利的生产条件、最有利的销

售市场”，其目的是() A．促进国际分工B．推动经济全球化 C．合理配置资源D．实现自己最大的利益 [答案] D [解析]跨国公司为实现自己的最大利益，在全球范围内组织生产经营活动，故D符合题意。 5．托马斯·弗里德曼指出，全球化是大势，但在不同的体制里，全球化会结出不同的果实。下列选项中属于经济全球化最不可能结出的果实的是() A．经济全球化促进世界经济的发展 B．参与经济全球化有利于我国经济发展 C．经济全球化加剧了全球经济的不稳定性 D．经济全球化使世界各国都受益 [答案] D [解析]根据材料中“会结出不同的果实”可以看出，经济全球化不可能使世界各国都受益。 6．经济全球化实质上是以发达资本主义国家为主导的经济运动，所以发达国家是经济全球化的最大受益者。这是因为() ①发达国家在经济和科技上具有优势 ②当前的国际经济规则主要是由发达国家制定的 ③发达国家在世界贸易中居于主导地位 ④发达国家的财富不断积累 A．②③B．①②③ C．①④D．②③④

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第十一课经济全球化与对外开放 第一框《面对经济全球化》 一、教材分析 《面对经济全球化》是人教版高中政治必修一《经济生活》第十一课《经济全球化与对外开放第一节课的教学内容，主要学习经济全球化及其主要表现形式、实质、利弊影响，发展中国家对经济全球化的态度等。本节内容主要是感受经济全球化进程，明确应该如何应对经济全球化趋势。 二、教学目标 （一）知识目标 (1)说出经济全球化的含义及其主要的表现形式。 (2)说出经济全球化的实质、利弊影响，发展中国家对经济全球化的态度。 （3）运用所学知识，初步分析在经济全球化进程中，如何抓住机遇，迎接挑战 （二）能力目标 培养学生辨证的、全面的分析问题的能力，理论联系实际，运用所学知识分析实际问题的能力。 （三）情感、态度与价值观目标 使学生树立努力学习、为民族振兴而奋斗的志向。增强自己的使命感、民族自豪感。 三、教学重点难点

经济全球化的主要表现、实质和影响 四、学情分析 学生已有的知识和能力水平有差距。有些学生对于基础知识都不清楚，所以讲解时需要详细。对于经济全球化的表现需要教师指导并给予直观的认识。 五、教学方法 1．通过启发、引导学生讨论，让学生积极参与教学。 2．学案导学：见后面的学案。 六、课前准备 教师课前指导学生就地取材，搜集生活区域内的外国商品的实物或照片、资料。（包括汽车、电器、生活日用品音乐、服饰、外国餐饮店等），上网搜集或实地调查打入外国市场的中国企业。调查了解这些现象给人的切身感受，进而对中国在经济全球化进程中的利弊得失有个初步的评价和感性的认识。 七、课时安排：1课时 八、教学过程 (一)预习检查、总结疑惑 检查落实学生的预习情况并了解学生的疑惑，使教学具有针对性。（二）情景导入、展示目标。 教师：在现实生活中我们接触了很多的外国事务，不用出国也可以感受到国外的生活，同学们能举出我们生活中的外国商品吗？我们中国的商品打入外国市场的又有哪些呢?

(完整版)面对经济全球化教学设计(优质课)

《面对经济全球化》教学设计 一、教学设计思想 【教材分析】《面对经济全球化》是人教版思想政治必修课1《经济生活》第四单元第十一课第一个框题。本单元综合探究的内容是依据新课程标准4.14规定的“感受经济全球化进程”。经济全球化是前面第十课在全球范围内配置资源的具体表现，又是下个框题我国积极参与国际竞争与合作的时代背景。所以本课内容既是前单元的延伸和深化，又对下个框题有承上启下的作用。本框题包含的一些经济理论，是以后政治学习中不可缺少的部分，也是今后高考的必考内容。 【学生特征分析】由于学生每天都会感知全球化的气息，已具备了基本的认知和经验，也对这一问题比较感兴趣。但寓于缺乏辩证的看问题的思维方法，有可能不能辨证地分析全球化的利与弊，这就形成一定的学习障碍。另外，比较优势原理理论层面比较高，对于学生会有一定难度。亚里士多德说：“告诉我的会忘记，给我看的会记住，让我参与的会理解。”因此我会因势利导，发挥长处，克服劣势，使学生素质全面发展。 【教学目标】 1.知识与技能目标： 识记经济全球化及其主要的表现形式；理解经济全球化的实质、利弊影响；运用所学知识，初步分析在经济全球化进程中，如何抓住机遇，迎接挑战。 培养学生辨证的、全面的分析问题的能力，理论联系实际，运用所学知识分析实际问题的能力。自主学习、合作学习、探究学习的能力；整合知识的能力；切实培养学生的各项能力，提高综合素质。 2.过程与方法目标： 从学生熟悉的生活中体现全球化的事例和经验出发，通过直观的情境设置，唤起学生学习的兴趣和求知的欲望，并使之由感性认识上升为理性认识。以问题（任务）驱动学生学习，引导学生自主、合作、探究。并在探究过程中，使学生的思维得到发散，潜能得到发挥，个性得到彰显。同时培养合作的精神，感受合作的快乐。 3.情感态度价值观目标：

第四单元第十一课面对经济全球化教案

第四单元第十一课面对经济全球化教案Unit 4 Lesson 11 facing economic globalizatio n

第四单元第十一课面对经济全球化教案 前言：小泰温馨提醒，政治教育是指有目的地形成人们一定的政治观点、信念和政治信仰的教育，学校德育的组成部分。其性质由一定社会政治经济制度所决定，受教育方针、目的制约，具有鲜明的阶级性、方向性。本教案根据政治课程标准的要求和针对教学对象是高中生群体的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划、并以启迪发展学生智力为根本目的。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 第四单元 第十一课面对经济全球化教案 【学习要求】 1．了解经济全球化的含义、主要表现 2．了解跨国公司及其对经济全球化的作用 3．理解经济全球化的影响 4．了解发展中国家对经济全球化的态度 【教学要求】 1．搜集应用世界贸易组织规则的典型案例，讨论如何积极参与国际竞争与合作 2．了解我国目前自主品牌及产品的国际竞争力情况，讨论自主创新、科技创新的重要性 【主干知识】 一．面对经济全球化 （一）经济全球化趋势 1．经济全球化的含义：商品、劳务、技术、资金在全球范

围内流动和配置，使各国经济日益相互依赖、相互联系的趋势。 2．经济全球化的表现 （1）生产全球化 （2）贸易全球化（3）资本全球化 3．经济全球化的载体：跨国公司 （1）跨国公司含义：在本国拥有一个总部，并在其他国家 或地区拥有子公司的国际性企业。 （2）作用： ①跨国公司的迅速发展为经济全球化提供了强有力的载体。 ②跨国公司全球化的生产经营方式大大促进了资金、技术、 人力、商品等在全球范围内的流动，推动了国际分工水平的提高。 （二）经济全球化的影响 1．经济全球化的有利影响： （1）经济全球化是生产力发展的产物，它又推动了生产力 的发展。 （2）促进了生产要素在全球范围内的流动、国际分工水平 的提高以及国际贸易的迅速发展。 （3）推动了世界范围内资源配置效率的提高、各国生产力 的发展，为各国经济提供了更加广阔的空间。 2．现阶段经济全球化的实质 （1）实质：经济的全球化是一场以发达国家为主导，跨国 公司为主要动力的世界范围内的产业结构调整。

人教版高中政治必修一111《面对经济全球化》习题

基础演练 一、选择题 1.经济全球化加速发展的根本原因是() A。跨国公司的迅速发展B。社会生产力的发展 C.各国人民观念的转变D。市场经济的不断完善 ［答案］ B [解析]解答本题的关键在于审清题意,A、B、C、D均是经济全球化发展的原因，但其根本原因是社会生产力的发展,故B符合题意。 2.某品牌汽车在德国设计,在美国生产燃油泵,在澳大利亚生产发动机……从设计到装配,涉及8个国家.这反映了（) A。生产的全球化 B.市场的全球化 C.资金的全球化 D。科技开发和应用的全球化 ［答案］ A ［解析]本题较为基础,题干涉及的是生产领域的经济全球化。 3.某投资机构可以在30分钟内把资金撤出美国股市而进入英国的原油期货市场.这体现了（） A.生产的全球化 B.资本的全球化 C.贸易的全球化D。技术的全球化 [答案］ B [解析]本题较为基础，题干涉及的是资本领域的经济全球化. 4。跨国公司奔走全球,寻找“最有利的生产条件、最有利的销售市场",其目的是（)

A。促进国际分工 B.推动经济全球化 C。合理配置资源 D.实现自己最大的利益 ［答案] D [解析]跨国公司为实现自己的最大利益,在全球范围内组织生产经营活动，故D符合题意。 5.托马斯·弗里德曼指出，全球化是大势，但在不同的体制里，全球化会结出不同的果实.下列选项中属于经济全球化最不可能结出的果实的是（) A。经济全球化促进世界经济的发展 B.参与经济全球化有利于我国经济发展 C。经济全球化加剧了全球经济的不稳定性 D。经济全球化使世界各国都受益 [答案］ D [解析］根据材料中“会结出不同的果实”可以看出,经济全球化不可能使世界各国都受益。 6.经济全球化实质上是以发达资本主义国家为主导的经济运动，所以发达国家是经济全球化的最大受益者。这是因为（） ①发达国家在经济和科技上具有优势 ②当前的国际经济规则主要是由发达国家制定的 ③发达国家在世界贸易中居于主导地位 ④发达国家的财富不断积累 A。②③B。①②③ C.①④ D.②③④ [答案] B

高一政治必修一第十一课《面对经济全球化》人教版

面对经济全球化 提到经济全球化，大家都不陌生，那么你知道哪些中国品牌在国际市场上畅销，你平时接触过哪些外国品牌。随处可见的洋品牌，ppt.中国产品在国外，ppt。在我们生活中我们几乎处处都能感觉到经济全球化的影响。那究竟什么是经济全球化呢？具体到现在还没有一个确定的定义，教材采取的是大多数人公认的定义，是指商品，劳务，技术，资金在全球范围内流动和配置，使各国经济日益相互依赖，相互联系的趋势。主要表现为生产全球化，贸易全球统化，资本全球化。奥巴马的座驾凯迪拉克野兽，防弹玻璃，装甲车身，全密闭车厢，独立的氧气供应系。分别产自美国，日本等不同国家，体现了生产全球化。体现生产全球化的材料，ppt。想一想，为什么许多的商品要由多个国家共同生产,而不是自己生产全部产品呢?不同国家在不同的行业有不同的优势，有的国家劳动力较丰富，有的国家技术力量雄厚。有利于世界各国发挥各自的优势，节约社会劳动，促进资源的合理配置，提高经济效益，促进经济发展。美国的棒球手套也是这样，来自不同的国家的生产。世界贸易额1950年2002年之间的比较，很明显是显著增长的，贸易逐渐实现全球化。材料ppt.接下来给大家介绍个新词，比较优势理论，国家生产某种产品要放弃其他产品的生产,放弃的其他产品量就是生产某种产品的机会成本。如果一国生产某种产品的机会成本低于另一国家,那么这个

国家在生产这种产品时就有比较优势。看甲国和乙国的图。如果甲乙两国进行贸易，双方应该如何充分发挥自己的优势？我国在国际上哪些产业具有优势？哪些产业不具有优势？看ppt。再看资本全球化ppt图片第一，资本总是向利润最高的地方流动，即追求利润的最大化。第二，伴随着生产和贸易全球化，资本全球化规模加大。当今每天有2000—5000亿美元的资本在世界游荡，一年累计达560000亿美元，相当于美国一年国民生产总值的6倍。资本全球化的材料ppt. 在全球的生产、贸易、资本流通中，谁发挥了主力军的作用呢？目前全球大约有6.5万家跨国公司，它们大约控制着世界生产总值的30%、世界贸易的60%、技术研究开发及技术转移的80%、以及海外直接投资的90%。你知道哪些世界著名的跨国公司？它们的主要业务是什么？ppt海尔集团等。跨国公司是指在本国拥有一个总部,并在其他国家或地区拥有子公司的国际性企业。它的目的是实现利益的最大化。跨国公司的存在促进资金、技术、人力、商品等在全球范围内的流动，推动国际分工水平的提高。推动经济全球化的主要因素是跨国公司和科学技术，跨国公司导致全球经济分散，科学技术促进全球经济联系。经济全球化肯定是有好处，也有弊端，一些国家在经济全球化的波动下会是经济发生波动，于是他们开始反对经济全球化，比如智力，而经过经济全球化洗礼的中国上海浦东新区却展示了新的局面，ppt图片，在改革开放前，上海浦东是一个经济比较落后的地区。

人教版高中政治必修1精品课时作业4：11.1 面对经济全球化

基础自测 知识点一经济全球化深入发展 1．全球性的粮食短缺，让中国打造海外农场的热情日益高涨。农业部相关人士表示，国内企业赴海外开发战略性、短缺性农业资源，将缓解国内农业资源的供需矛盾。这体现了() A．劳务的全球化B．贸易的全球化 C．资本的全球化D．生产的全球化 『答案』 D 『『解析』』根据材料可知，中国企业到海外打造农场，是生产全球化的表现。贸易全球化强调在交换领域，资本全球化强调在投资领域，故B、C两项排除；A项不符合题意。2．2014年5月28日至6月1日，第三届中国(北京)国际服务贸易交易会在国家会议中心举行。来自117个国家和地区的客商及代表汇聚京交会。国际服务贸易交易会属于经济全球化中的() A．生产全球化B．贸易全球化 C．资本全球化D．跨国公司的发展 『答案』 B 3．现在国际上有一种说法：“美国的消费，中国的投资。”中国的投资对拉动全球经济增长非常重要，万一中国投资减缓，世界经济很可能就要出现问题。这反映了当今世界() A．生产的全球化B．资本的全球化 C．贸易的全球化D．技术的全球化 『答案』 B 『『解析』』“中国投资”指的是资本的全球化。 江苏省提出，到2015年，江苏将培育50家以上具有一定国际竞争力的本土跨国公司。据此回答4～5题。 4．对“跨国公司”的认识，下列选项中正确的是() A．是在其他国家和地区拥有主导地位的企业 B．是不同国家和地区合作经营的大企业

C．是在本国拥有一个总部，并在其他国家或地区拥有子公司的国际性企业 D．是以各国的共同经营为主的大企业 『答案』 C 5．江苏省重视推动本土跨国公司发展的原因是() ①跨国公司的生产经营方式能实现世界范围内的资源优化配置②跨国公司的发展顺应了经济全球化发展的趋势③跨国公司能在世界范围利用各地优势组织生产④发展跨国公司就能主导经济全球化的进程 A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④ 『答案』 A 『『解析』』④夸大了发展跨国公司的意义。 知识点二经济全球化的影响 6．经济全球化已经成为21世纪世界经济发展的大趋势，极大地推动了生产力的发展。这表现在() ①经济全球化促进生产要素的流动和优化配置②经济全球化有利于国际分工水平的提高③经济全球化有利于国际贸易的发展④经济全球化有助于实现全球经济的同步增长A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④ 『答案』 A 『『解析』』①②③都是促进生产力发展的体现；④观点错误，目前，由于经济全球化是由发达资本主义国家主导的，经济全球化的发展导致贫国与富国的差距越来越大。故选A项。7．石油是重要的能源和原材料，与社会生产和人民生活密切相关。近期，国际市场石油价格大幅下跌，我国油价也随之下调。这说明() ①经济全球化使世界各国的经济联系在一起②经济全球化对我国是弊大于利③经济全球化也意味着“风险全球化”④我国必须重视维护自身的经济安全 A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④ 『答案』 C 『『解析』』经济全球化对我国的影响，总体上是利大于弊，故②错误；①③④从不同角度对题干进行了正确分析。故选C项。 8．关于经济全球化的实质和影响，下列理解错误的是() A．经济全球化实质上是以发达资本主义国家为主导的 B．经济全球化会进一步加剧全球经济发展的不平衡

面对经济全球化

十一课经济全球化与对外开放 第一框面对经济全球化 【教案背景】 当今世界是开放的世界，经济全球化趋势迅速发展，各国的经济联系日益紧 密。面对经济全球化趋势，我们必须抓住机遇，迎接挑战，既立足国内，又放眼 世界，才能加快社会主义现代化建设的进程。 【教材分析】 《面对经济全球化》是人教版高中政治必修一第十一课《经济全球化与对外 开放》第一节课的内容，主要学习经济全球化及其主要表现形式、实质、利弊影 响，发展中国家对经济全球化的态度等。本节内容主要是感受经济全球化进程， 明确应该如何应对经济全球化趋势。 一、教学目标 1、知识与技能目标 （1）知道经济全球化的含义以及发展中国家应对经济全球化的正确态度。 （2）了解经济全球化的主要表现；跨国公司在经济全球化进程中的作用。 （3）理解经济全球化的利弊影响和经济全球化的实质。 2、过程与方法目标 通过学习，培养学生准确分析经济全球化的利弊影响的辩证思维能力；深入认识经济全球化实质的透过现象看本质的能力。 3、情感、态度与价值观目标 帮助学生树立开放包容的心态；培养独立自主、自力更生的精神；培养忧患 意识，自觉维护国家经济安全；树立努力学习、为民族振兴而奋斗的志向，增强 自己的历史使命感、民族自豪感。 二、教学重点、难点： 教学重点：经济全球化的主要表现、实质和利弊影响，跨国公司是经济全球化的载体。 教学难点：经济全球化的动力和因素；经济全球化的利弊影响。 三、教学方法 视频导入法案例分析法图片展示法 四、教学过程 【导入新课】 播放视频：商务部30秒“中国制造”宣传广告 教师：从刚才的视频中以及我们所了解的知识我们都知道，基本上世界上各个角落都有我们中国制造的一席之地。美国的一个家庭做了这样的实验，美国的一名普通家庭主妇在圣诞节发现家里随处可见中国制造的产品。于是她家开始了为期一年的抵制中国产品的活动。她想衡量一下，中国到底在多大程度上渗入了我们的生活；她想知道放弃使用中国产品到底需要花费多少时间和金钱，以及会带来

面对经济全球化过关训练试题及答案

面对经济全球化过关训练试题及答案 11.1面对经济全球化 一、选择题 1．为了防止希腊债务危机蔓延对欧元产生负面影响，2010年5月10日，欧盟各成员国达成协议拿出7500亿欧元救市。受此消息影响，全球汇市和股市立即出现反弹。这表明 A．欧盟是最具代表性、权威性的国际组织 B．一国经济发展必然影响他国经济发展 ．世界各国经济相互依赖、相互联系 D．跨国公司促进资本在国际间快速流动 2．预计2010年，中国将成为仅次于美国的全球第二大市场，商品进口额约1.2万亿美元，服务商品进口额将超过2000亿美元，中国国内市场规模接近5万亿美元。这些都将为包括美国在内的全球贸易伙伴创造巨大的市场空间和难得的商机。这说明( ) A．经济全球化是通过跨国公司实现的 B．我国进一步优化进出口结构 ．经济全球化使中国与世界各国的经济联系日益密切 D．经济全球化是以美国等发达资本主义国家为主导的3．下列选项中对跨国公司理解正确的是( )

①它是指在本国拥有一个总部，并在其他国家或地区拥有子公司的国际性企业 ②经济全球化是通过跨国公司实现的 ③跨国公司推动了国际分工水平的提高 ④跨国公司的最大利益是实现经济全球化 A．①②③④B．①②③ ．①②④ D．①③④ 一名晨练者俯身系鞋带，运动鞋上写着“中国制造，结合美国运动科技”；一个家庭正在吃早餐，身边的冰箱上印着“中国制造，融合法国风尚”……这是中国商务部会同中国4家行业协会共同委托制作、在美国等西方主流媒体上播放的广告片的镜头。广告片呈现了“中国制造”无处不在的身影，传达了“中国制造，世界合作”的主题和理念。据此回答4～5题。 4．该广告片的推出( ) ①展示了经济全球化下各国经济相互联系的事实 ②有利于宣传中国互利共赢的对外开放战略 ③有助于提升“中国制造”的国际形象和认知度 ④说明打造中国产品形象，政府是关键 A．①②③ B．①②④ ．②③④ D．①③④ 5．一次广告宣传可能会换品牌的关注度，但品牌忠诚

面对经济全球化

《面对经济全球化》教学设计 教材分析 《面对经济全球化》是人教版高中政治必修一《经济生活》第十一课《经济全球化与对外开放第一节课的教学内容，主要学习经济全球化及其主要表现形式、实质、利弊影响，发展中国家对经济全球化的态度等。经济全球化是前面第十课在全球范围内配置资源的具体表现，又是下个框题我国积极参与国际竞争与合作的时代背景。所以本课内容既是前单元的延伸和深化，又对下单元有承上启下的作用。本节内容主要是感受经济全球化进程，明确应该如何应对经济全球化趋势。 学情分析 学生进入高一阶段，身心发展趋于成熟，知识积累量增多，社会接触面扩大，社会交往更加频繁，思想意识日趋活跃，思维能力明显提高，参与活动、有所获取的主动性增强，但是学生已有的知识和能力水平有差距。有些学生对于基础知识都不清楚，所以讲解时需要详细。对于经济全球化的表现需要教师指导并给予直观的认识。 教学目标 1、知识目标 (1)说出经济全球化的含义及其主要的表现形式。 (2)说出经济全球化的实质、利弊影响，发展中国家对经济全球化的态度。 （3）运用所学知识，初步分析在经济全球化进程中，如何抓住机遇，迎接挑战 2、能力目标 培养学生辨证的、全面的分析问题的能力，理论联系实际，运用所学知识分析实际问题的能力。 3、情感、态度与价值观目标 使学生树立努力学习、为民族振兴而奋斗的志向。增强自己的使命感、民族自豪感。 教学重点和难点 经济全球化的主要表现、实质和影响 教学过程 教学环节教师活动预设学生行为设计意图 (一)预习检查、总结 疑惑 （二）情景导入、展示目标。 检查落实学生的预习情况并 了解学生的疑惑 在现实生活中我们接触了很 多的外国事务，不用出国也可 以感受到国外的生活，同学们 能举出我们生活中的外国商 品吗？我们中国的商品打入 外国市场的又有哪些呢? 自由发言，说出自己 观察到的现象。 结合材料，积极思考。 学生分组讨论，四人 一组，最后由组长代 表发言，感受在经济 全球化的表现并归纳 经济全球化 使教学具有针对 性 吸引学生，由此进 入新课

面对经济全球化导学案

第十一课第一框《面对经济全球化》导学案 【学习目标】 （一）知识目标 1.说出经济全球化的含义及其主要的表现形式。 2.说出经济全球化的实质、利弊影响，发展中国家对经济全球化的态度。 3.运用所学知识，初步分析在经济全球化进程中，如何抓住机遇，迎接挑战。 （二）能力目标 培养学生辨证的、全面的分析问题的能力，理论联系实际，运用所学知识分析实际问题的能力。（三）情感、态度与价值观目标 使学生树立努力学习、为民族振兴而奋斗的志向。增强自己的使命感、民族自豪感。 【学习重难点】 1、经济全球化的主要表现和实质。 2、经济全球化的影响及我们的应对态度 课前预习 一、基础梳理 （一）经济全球化深入发展 1．经济全球化的含义：指________________在全球范围内流动和配置，使各国经济日益、的趋势。 2．经济全球化的主要表现 (1)________全球化。(2)________全球化。(3)________全球化。 3．经济全球化的载体——跨国公司 (1)含义：在本国拥有一个总部，并在其他国家或地区拥有子公司的__________企业。 (2)目的：获得______________。 (3)意义：促进了等在全球范围内的流动，推动了的提高。 (二）经济全球化的影响 1．有利影响 它推动了生产力的发展。具体表现为：促进了__________在全球范围内的流动、的提高以及__________的迅速发展，从而推动了世界范围内的提高、各国生产力的发展，为各国经济提供了更加广阔的发展空间。 2．不利影响 (1)经济全球化的实质是___________ _____主导的，主导着世界市场的发展，左右着国际经济的“游戏规则”，使，__________更加严重。 (2)经济全球化加剧了______________，尤其对____________的经济安全构成了极大的威胁。3．发展中国家的对策

(人教)高中政治必修一【精品导学案+课后习题】11.1面对经济全球化

第十一课经济全球化与对外开放 第一课时面对经济全球化 学习目标 1.知识目标 (1)识记经济全球化的含义及其主要的表现形式。 (2)理解经济全球化的实质、利弊影响,发展中国家对经济全球化的态度。 (3)运用所学知识,初步分析在经济全球化进程中我国如何抓住机遇,迎接挑战。 2.能力目标 培养辩证的、全面的分析问题的能力、理论联系实际的能力、运用所学知识分析实际问题的能力。 3.情感、态度与价值观目标 使同学们树立起努力学习、为民族振兴而奋斗的志向,增强自己的使命感、民族自豪感等。 自主预习 一、经济全球化深入发展 1.经济全球化的含义 经济全球化:指商品、劳务、技术、资金在范围内流动和配置,使各国经济日益、的趋势。 2.经济全球化的表现:生产全球化、、。 3.经济全球化的载体。 (1)跨国公司的含义 指在本国拥有一个总部,并在其他国家或地区拥有的国际性企业。 (2)跨国公司存在的意义 其的生产经营方式大大促进了、、、商品等在全球范围内流动,推动国际分工水平的提高。 二、经济全球化的影响 1.积极影响(机遇):经济全球化推动了生产力发展

(1)经济全球化促进了在全球范围内的流动、国际分工水平提高和国际贸易迅速发展。 (2)经济全球化推动了资源配置效率的提高、各国生产力的发展,为各国经济提供了更加广阔的发展空间。 2.消极影响(挑战) (1)经济全球化使世界经济发展更加, 更加严重。一边是发达国家财富不断积累,一边是发展中国家贫困不断加剧。 (2)经济全球化使世界各国的经济联系在一起,这在促进各国经济合作的同时,也使得一国的经济波动可能殃及他国,加剧,尤其对发展中国家的经济安全构成极大的威胁。 3.经济全球化的实质 (1)经济全球化实质上是以为主导的。 (2)经济全球化实质上是以发达资本主义国家为主导的原因: 发达国家具有和上的优势,掌握推动着的现代信息技术,主导着世界市场的发展,左右着国际经济的“”。 4.发展中国家应对经济全球化的态度 经济全球化是一把“”,既是机遇,也是挑战。我们应当抓住机遇, , ,同时,提高抵御能力,勇敢地迎接挑战。 课堂探究 探究一: 中国―东盟自由贸易区建成后,中国对东盟的平均关税降至0.1%,双方93%的产品贸易关税已降为零。中国―东盟自贸区启动后,中国与东盟十国相互开放市场,形成一个拥有19亿消费者、6万亿美元GDP总值的经济区。 思考:这体现了经济全球化的哪一点表现? 【笔记】 探究二: 在改革开放前,上海浦东是一个经济比较落后的地区。如今,这里已成为举世闻名的现代化

人教版高中政治必修一面对经济全球化教案优质教案

面对经济全球化教案 【教学目标】 （一）知识目标 1．识记经济全球化含义、主要表现形式和载体。 2．理解经济全球化的实质、利弊影响，发展中国家对经济全球化的态度。 3．结合典型事例，运用所学知识，分析在经济全球化进程中，我国应当如何抓住机遇，迎接挑战。 （二）能力目标 培养学生辨证的、全面的分析问题的能力，理论联系实际，运用所学知识分析实际问题的能力。 （三）情感态度价值观目标 应对全球化挑战，关键在自己，从而使学生树立努力学习、为民族振兴而奋斗的志向；分析我们面对的挑战，增强学生的忧患意识和使命感。 【教学重点、难点】 经济全球化的主要表现、实质和影响。 【教学方法】 以讨论、讲授为主。 【课时】1课时 【教学过程】 一、教学提纲 （一）经济全球化趋势

1．含义：指商品、劳务、技术、资金在全球范围内流动和配置，使各国经济日益相互依赖、相互联系的趋势。 2．表现： （1）生产全球化 原因：科学技术的发展；国际分工与协作不断加强 好处：有利于各国充分发挥自己的优势，节约社会劳动，提高经济效益。 （2）贸易全球化 案例分析：在国际贸易中，如何充分发挥本国的相对优势？ 好处：发挥比较优势，实现优势互补。 （3）资本全球化 3．载体——跨国公司 （1）含义 （2）作用 促进了资金、技术、人力、商品等在全球范围内的流动，推动了国际分工水平的提高。 （二）经济全球化的影响（“双刃剑”） 1．有利影响 推动了生产力发展。促进了生产要素在全球范围内的流动，促进了国际分工水平的提高和国际贸易的发展；推动了世界范围内资源的优化配置效率，和各国生产力发展，为各国经济提供了更加广阔的发展空间。 2．实质：以发达资本主义国家为主导的

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面对经济全球化 教学目标 （一）知识与能力目标 1、识记经济全球化及其主要的表现形式。 2、理解经济全球化的实质、利弊影响，发展中国家对经济全球化的态度。 3、运用所学知识，初步分析在经济全球化进程中，如何抓住机遇，迎接挑战。 （二）过程与方法目标 培养学生辨证的、全面的分析问题的能力，理论联系实际，运用所学知识分析实际问题的能力。 （三）情感、态度与价值观目标 使学生树立努力学习、为民族振兴而奋斗的志向。增强自己的使命感、民族自豪感。教学重点、难点 1、科技进步是推动经济全球化的重要力

量 2、经济全球化的主要表现、实质和影响 3、跨国公司是经济全球化的载体 教学方法 教师讲解为主，通过启发、引导学生讨论，让学生积极参与教学。 教学过程 （一）课堂小测 （二）进行新课 一、经济全球化趋势 1、什么是经济全球化 是指商品、劳务、技术、资金在全球范围内流动和配置，使各国经济日益相互依赖、相互联系的趋势。 教师活动：请同学们思考，为什么会出现经济全球化趋势？ 学生活动：阅读材料，积极思考 2、经济全球化是生产力和生产关系发展

的结果 （1）生产社会化和国际分工要求打破地域和国界的限制 教师活动：请大家想一想，生产力的发展，科技进步，使劳动生产率大幅度提高，这种社会化的生产对商品销售市场和原料产地有什么要求？ 学生活动：积极回答问题。打破地域和国界的限制 教师点评：打破地域和国界的限制，到国外寻找市场和货源。 （2）市场经济的发展要求在全球范围内配置资源 市场经济具有平等性、开放性、竞争性等特点，市场经济的发展必然要求商品、资本、劳务等市场要素在全球范围内自由流动，推动市场在全球优化资源配置 （3）资本为了追逐利润，在全球到处奔走