新时期大学生廉政文化建设的实现途径探讨

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新时期大学生廉政文化建设的实现途径探讨作者：丁成赵丰云

来源：《求知导刊》2015年第11期

摘要：本文针对高校大学生的培养目标及所担负的历史使命，阐述了新时期开展以大学

生为主体的廉政文化建设和教育活动的必要性。重点分析了当前大学生廉政文化建设存在的问题，从实际出发并结合国内其他高校实施的经验做法，提出更为优化的大学生廉政文化建设实现途径及教育措施。

关键词：大学生;廉政文化;建设

廉政文化是大学校园先进文化的重要部分，开展廉政文化建设和教育工作有助于增进学生的廉政意识，树立廉政观念。人才培养、科学研究、服务社会和文化传承创新是现代大学的四大功能，就学生而言，大学阶段是其人生观、世界观、价值观形成的关键时期，大学的校园文化对他们的影响是深厚而长远的。学生必定是要走进社会的，毕业的大部分学生会分布于祖国的四面八方，从事不同职业，甚至有相当一部分人会走上手握重权、举足轻重的领导岗位。所以，在大学开展廉政文化建设和教育工作不仅是党风廉政建设的需要，更是为社会培养具有廉政意识的高级专门人才的需要，是引领社会先进文化、传播民主知识、服务社会的需要，是育人工作的长远之策，固本之举，是历史赋予大学生思想政治教育工作的重要使命。[1]

1.当前大学生廉政文化建设存在的问题

（1）绝大部分学生没有认识到自己在大学生廉政文化建设中的主体地位，能动性较差。他们认为廉政教育的主要对象是广大党员和教师，认识不到自我的主体地位。学生们普遍认为校园廉政文化建设离自己太远，廉政跟自己没有太大的关系，于是不能主动、积极地参与校园廉政文化的建设，最终就会导致学生人生观、世界观、价值观出现扭曲，与社会需求不能和谐统一。

（2）大学生廉政文化建设方式单一，大多采用说教式。思想大而空，与实际生活联系较少，很难唤起学生的共鸣。廉政文化建设中多数教师教育观念陈旧、缺乏理论知识，在廉政教育类课程或报告中只注重教学形式本身，注重感性认识，与学生交流和互动少，忽略了学生情感的升华和思想品质的改造。只有坚持理论与实践相结合、课堂教学与文化活动和廉政建设相结合，才能营造学生廉政文化教育的良好氛围，使学生感同身受。

（3）大学生廉政文化建设没有突出重点对象，重点环节。当前石河子大学抓廉政文化建设的对象是广大师生，数量多，任务重，层次不齐。只有充分考虑和把握不同类型学生的特点，突出重点，整体推进，因材施教，把握好关键环节，才能使大学生廉政文化建设工作由复杂变简单，由无序变有序，由困难变容易。