小学生作文教学中要让学生善于模仿

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小学生作文教学中要让学生善于模仿

作者：周小花

来源：《教师博览·科研版》2013年第12期

[摘要]作文课，是学生用文字表达自己的生活、情感、思想。在作文教学中，教师应要求学生学会模仿，教会学生善于模仿的方法以及开辟科学模仿新途径。

[关键词]作文教学；作文指导；模仿；创新

很多学生在学习写作的过程中，总是觉得难以下笔，即使写了，他们的内容也让人觉得不知所云，缺乏亮点。久而久之，学生对作文也就产生了厌烦情绪，学习作文的目的也无非是应付考试。教师在教学中如何让学生能够完整地表达出内心的想法，同时达到一种让人感觉美的过程？模仿是作文教学的一个很好的切入点。

一、作文教学要求学生学会模仿

“写作能力是学生语文能力的核心，作文教学是语文教学的核心。”但笔者认为，作文课，不是培养作家的课，作文要让学生用文字表达自己的生活、情感、思想。

在小学语文教学过程中。提到作文，许多学生往往唉声叹气。作文难在无话可说、无事可写、无情可抒。那么提高小学生的写作水平，消除对写作的恐惧心理，使他们愿意写作、乐于写作，笔者认为，作文也应该是从模仿开始。

模仿，是人类一切学习活动的基本方式；模仿，也是人类一切智慧的源泉；模仿，同样是人类的一切创造之母；模仿，更是我们人类最基本的生存能力之一。为什么我们面对这些刚刚开始学习写作的学生，却要拒绝模仿、躲避模仿、害怕模仿呢？原因很简单，那是因为今天的教学提倡素质教育，就是学生要有创新能力。

二、学生学会善于模仿的方法

在语文教学中，教师往往忽视了将阅读教学与学生作文联系起来。有时即使教师进行了作文指导，学生依旧难以写出好的作文来，而从“范文”中去寻找作文的方法，将语文教学的读与写有机地结合起来，从所学课文得到写作的启示，寻得作文的方法。这样也未尝不可，不仅能更好地去激发学生学习课文的兴趣，还能让学生对作文由畏惧到喜欢，并通过对“范文”语句、段落、形式、结构的模仿进行创造，最终达到作文教学的目的。

1.通过课文的学习，激发学生模仿的欲望。作文教学中的模仿写作，就是指导学生在较多地阅读课文的基础上，模仿课文的某些写作特点或某一部分进行写作。学生写作，对生活虽有某种感受，对写作也有一定欲望，但缺乏写作资料积累和写作表达能力。