大学生学游戏特效都有哪些课程_游戏特效制作教程_游戏特效基础教程_游戏特效课程_汇众教育
福利来啦|大学生学游戏特效都有哪些课程？
大学，毕业即等同于失业。这绝不是一句大家口里流传的口头禅而已。现实里，这是对绝大多数大学毕业生的真实写照。就业，是大学毕业生最关心的问题，许多年轻人都说“好工作”实在难觅。很多人都在微博，微信朋友圈吐槽到“不是在投简历的路上，就是在去面试的路上”。很多求职者眼里的“好工作”标准是自己满意、专业对口、待遇不错、有发展空间等等，而真正符合这些标
准的“好工作”，实在是很难找。
游戏中那些华丽的战斗技能，是不是深深吸引过你，那些华丽的技能都是由特效制作出来的，还有那些游戏中的刀光剑影，炫目的特技魔法，爆炸产生的烟雾、碎片，燃烧的火花火苗，各
种天气效果，以及流水，这些都属于游戏特效的范畴，都是由游戏特效制作师制作出来的。
教育培训这点事，外行看热闹，内行看门道。对于一些相关经验，还是听老师傅的~
今天小编想给大家扒一扒大家感兴趣的教育培训！
游戏特效专业课程教授游戏中的特效制作，包含不同类型游戏的制作风格，让学生完全掌握
游戏特效的制作流程和制作技巧。在课程中学习操作3dsMAX与Photoshop、Illusion、游戏引擎编辑器、等常用软件，并且对影视特效，动画特效，后期制作有比较深入的了解。完成本课程的学
习后，学生即能够承担PC端网游、网页游戏、移动媒体游戏中的特效设计工作，还可以向影视和
动画等行业后期制作方向发展。
游戏特效师的素质要求是，首先,游戏特效师需要有非常丰富的画面表现的想象力。比如，一枚导弹击中坦克，爆炸了。那么在这里特效如何表现爆炸的效果？烟雾的形状？飞散的碎片？碎
片上燃烧的火苗的形态？各种武器的爆炸效果有何不同？如何把这个场面表现地既符合逻辑又有
艺术感染力？其次，需要一定的美术功底，至少要一定PS手绘能力。
当然你还可以根据自己的基础情况、就业需求层次、学习能力等来自由搭配课程。
在新兴朝阳产业人才紧缺，人才培养缺乏成功经验与模式的情况下，汇众教育集团依靠精准的市场定位、高质量的课程体系、严格规范的教学质量管理和完善的就业推荐服务，为中国数字娱乐职业教育行业提供了专业参考及标准，成为数字娱乐职业教育卓越品牌。
最后，小编总结一下：游戏特效制作教程、游戏特效基础教程可是也要对症下药。不能盲目追求速成，要找到一家靠谱的机构才能事倍功半！
更多精彩攻略访问https://www.sodocs.net/doc/069072634.html,1
大学生学游戏特效都有哪些课程_游戏特效制作教程_游戏特效基础教程_游戏特效课程_汇众教育
福利来啦|大学生学游戏特效都有哪些课程？ 大学，毕业即等同于失业。这绝不是一句大家口里流传的口头禅而已。现实里，这是对绝大多数大学毕业生的真实写照。就业，是大学毕业生最关心的问题，许多年轻人都说“好工作”实在难觅。很多人都在微博，微信朋友圈吐槽到“不是在投简历的路上，就是在去面试的路上”。很多求职者眼里的“好工作”标准是自己满意、专业对口、待遇不错、有发展空间等等，而真正符合这些标 准的“好工作”，实在是很难找。 游戏中那些华丽的战斗技能，是不是深深吸引过你，那些华丽的技能都是由特效制作出来的，还有那些游戏中的刀光剑影，炫目的特技魔法，爆炸产生的烟雾、碎片，燃烧的火花火苗，各 种天气效果，以及流水，这些都属于游戏特效的范畴，都是由游戏特效制作师制作出来的。 教育培训这点事，外行看热闹，内行看门道。对于一些相关经验，还是听老师傅的~ 今天小编想给大家扒一扒大家感兴趣的教育培训！ 游戏特效专业课程教授游戏中的特效制作，包含不同类型游戏的制作风格，让学生完全掌握 游戏特效的制作流程和制作技巧。在课程中学习操作3dsMAX与Photoshop、Illusion、游戏引擎编辑器、等常用软件，并且对影视特效，动画特效，后期制作有比较深入的了解。完成本课程的学 习后，学生即能够承担PC端网游、网页游戏、移动媒体游戏中的特效设计工作，还可以向影视和 动画等行业后期制作方向发展。 游戏特效师的素质要求是，首先,游戏特效师需要有非常丰富的画面表现的想象力。比如，一枚导弹击中坦克，爆炸了。那么在这里特效如何表现爆炸的效果？烟雾的形状？飞散的碎片？碎 片上燃烧的火苗的形态？各种武器的爆炸效果有何不同？如何把这个场面表现地既符合逻辑又有 艺术感染力？其次，需要一定的美术功底，至少要一定PS手绘能力。 当然你还可以根据自己的基础情况、就业需求层次、学习能力等来自由搭配课程。 在新兴朝阳产业人才紧缺，人才培养缺乏成功经验与模式的情况下，汇众教育集团依靠精准的市场定位、高质量的课程体系、严格规范的教学质量管理和完善的就业推荐服务，为中国数字娱乐职业教育行业提供了专业参考及标准，成为数字娱乐职业教育卓越品牌。 最后，小编总结一下：游戏特效制作教程、游戏特效基础教程可是也要对症下药。不能盲目追求速成，要找到一家靠谱的机构才能事倍功半！ 更多精彩攻略访问https://www.sodocs.net/doc/069072634.html,1
制作游戏视频完美使用教程
制作游戏视频完美使用教程 很多的游戏玩家不但喜欢玩各种新颖的游戏，还喜欢制作游戏视频。本人也是一个游戏爱好者，但刚开始制作游戏视频时，确实遇到了不少难题，所以总结出来，制作游戏视频最重要的便是要找到一款好用的视频制作软件，当然视频的精美度也是我们所关注的。下面我就根据自己的经验，使用国内最流行的电子相册制作软件《数码大师》，教大家快速制作动感十足的游戏视频。 工具/原料 数码大师安全下载地址：https://www.sodocs.net/doc/069072634.html,/indexgb.htm 超级捕快安全下载地址：https://www.sodocs.net/doc/069072634.html,/cm 方法/步骤 一、使用《超级捕快》录制游戏视频短片 软件除了可以游戏图片作为制作游戏视频的素材，还可以在视频中插入游戏视频片段，我们可以使用国内最流行的全能录像软件《超级捕快》，录制精彩的一段游戏视频，然后
将其插入作为整个制作的游戏视频的片头或片尾，还可以在相片间插入，导入方式非常多样。下面的第一张图片即是使用《超级捕快》的“电脑屏幕录像”功能录制游戏视频短片，而第二张图片则是在《数码大师》中导入游戏图片和刚才录制的视频短片的操作，都是非常简单的哦。
二、为游戏视频设置喜欢的音乐 在如下的“背景音乐”选项卡中，点击“添加媒体文件”和“插入歌词文件”按钮，可为制作的游戏视频设置喜欢的背景音乐和歌词。
三、设置文字特效和相片转场特效 特效可让相片的展示更具动感。《数码大师》提供了十多种炫酷的文字特效，以供抒写图片的注释和名字，让文字的展示非常多样化，除了文字特效。作为国内发展最久的电子相册制作软件，软件提供的相片特效不但在数量上首屈一指，特效的炫酷程度也让人十分震撼。如各种3D效果的翻页特效、透镜效果、卷画特效等等。
《包装设计》 课程标准(64学时)
成都农业科技职业学院 《包装设计》课程标准 一、制定依据 本标准依据数字媒体应用技术专业人才培养方案中的人才培养目标与培养规格要求而制订，用于指导《包装设计》课程理论与实践教学。 二、适用对象 本标准适用于数字媒体应用技术专业。 三、课程性质 本课程为数字媒体应用技术专业的专业核心必修课程。 四、课程定位 本课程是数字媒体应用技术专业核心必修课程，要求学生学习和具备包装结构图、包装展开图、包装效果图等设计制作能力。以培养学生基本的包装设计与创意能力为主，要求学生必须熟练掌握包装结构图、包装造型、包装色彩设计、包装文字设计、包装版面设计、包装效果图制作等方法，并要求学生能独立进行包装效果图的设计与制作，了解包装生产的基本流程及工艺。使学生不仅具有图像处理的基本能力，还具备包装高级设计与管理能力，具有良好的语言文字表达能力、沟通能力、协作能力，养成诚信、刻苦、团队合作的职业素质，成为符合包装设计师岗位需求的高级职业技术人才。以培养产业转型升级和企业技术创新需要的发展型、复合型和创新型的高素质劳动者和技术技能人才。 五、课程教学目标 （一）知识目标 1.了解包装设计策划方案的流程和格式 2.了解包装设计的分类、范围、作用 3.了解包装与市场、包装与消费、包装与生活、包装与文化等的关系 4.了解为什么学习包装设计 5.掌握包装设计策划方案的制作 6.掌握包装结构图的设计与制作 7.掌握包装的展开图设计与制作 8.掌握包装的版面编排设计与制作 9.掌握包装设计效果图的设计与制作
10.掌握包装色彩的设计技巧、材料的选择、容器造型设计技巧 11.掌握包装在市场经济中的主要作用 （二）能力目标 1.会熟练使用Photoshop、CorelDRAW等工具及技巧 2.会对图形图像进行构图、造型、色彩设计 3.能熟悉并制作包装设计策划方案 4.能正确选择最佳的包装生产工艺 5.具备包装结构设计与制作、展开图设计与制作、效果图设计与制作、材料选择、容器造型设计、 纸盒包装手工制作等能力 6.具备包装设计与推广的能力 7.具备较强的审美能力、表现能力 （三）素质目标 1.具有较强的集体荣誉及团队合作意识 2.具有正确、规范的绘画表现习惯 3.具有良好的沟通能力 4.具有良好的自主学习和总结归纳能力 5.具有较强的职业素质能力 六、课程设计 （一）设计思路 根据广告行业职业岗位的要求，设计制作人员应具备熟练使用Photoshop、CorelDRAW等工具进行各种包装结构图、包装平面图、包装效果图、容器造型、色彩及文字制作、版面编排、制版、熟悉工艺流程等能力。本课程的教学以案例或仿真项目为载体。课程教学主要采用“理实一体化”教学模式，结合翻转课堂的形式，以学生实践练习为主，以导师解决疑难问题为辅，利用“做中学、学中做”的教学方式进行教学，使理论教学内容与实践教学内容融为一体，形成模块化的课程结构。《包装设计》课程的内容结构参见以下课程项目结构与学时分配表。 （二）课程总体设计 课程总体设计表1:课程项目/情景表 项目/情景编 项目/情景名称项目/情景描述学时安排教学载体号 项目/情景1包装盒结构设计与 1.掌握常见纸盒包装结构设计类型及20 仿真项目
KRKR入门教程,教你做出一个完整的小游戏
进入正题： 吉里(KR)入门篇2010年1月31日星期日18:18 Salles &不知原作谁写的 一、初识吉里（KR） 吉里2（以下简称KR）/KAG3是由日本W.Dee氏编写的一个ADV（恋爱AVG文字游戏）制作引擎，具有很强的功能以及扩展性。 虽然采用了类似Java的tjs语言，但如果只是使用基本的ADV制作功能，则只需要用到KAG3的一些相对简单的指令。 由于KR支持Unicode，即使是日文原版也可以较好地支持其他语言。 在音频方面，它支持非压缩的Wav、Midi格式以及CD音轨，加载插件后还可以支持ogg、mp3等。 在视频方面则支持mpeg 1、swf。 图像方面则支持bmp、jpg、png、eri和tlg 5、tlg6等。 虽然占用资源较Nscripter等其他工具有所增大，但制作出的效果也更加华丽，前段时间大红大紫的Fate系列就很好地展现了KR的威力。 （《Fate/stay night》有兴趣的，可以去下载这个游戏玩玩，百度上有，这里不给下载地址了） KR的源程序可以在下面地址下载（去掉中间的空格，h ttp之间，5 8之间，20 6之间，2C A之间，in put之间，100 2007之间 共六处空格，全部去掉）： h ttp:
//58.251.57.206/down?cid=2CA4450B80FEEEFC915F6A9BDD6A556D4AF6E250 &t=2&fmt=&usrin put=kagexpress&dt=100 2007这是迅雷、BT下载地址。 最后，本教程只是入门级的基础教程，如果您已经可以用KR实现基本的ADV制作，本教程对您的参考价值就很有限了…… 二、制作前的准备： 1.下载并解压KR，放在除系统盘以外的盘里，如： "D: \KR"。 2.首先我们需要建立一个新的工程。 在你解压KR后生成的目录里，有个叫Wizard的可执行程序，双击它。 在出现的对话框里，选择下拉菜单中的800*600，新工程目录输入： course，你会发现在KR目录里多了一个叫course的目录，这就是新的工程目录。 在确定后弹出一个设置对话框，什么都不用改先，确定就行。 3.用记事本方式打开course\data\config.tjs文件，这里可以进行一些设置。 目前需要用到的是先把; System.title = "KCDDP KAGeXpress 3.0";改为你需要的标题。这里不妨设为;System.title = "KR基础教学"。 4.下面，开始进行脚本编辑： 在course\data\scenario目录下，有个叫first.ks的文件，可以用记事本打开，这里就是你输入代码的地方。 5.把自己的图片放在course\data\bgimage里，名字自定。 最好先准备5张背景图，一张全黑的，叫black；一张全白的，叫white；另外三张随便在哪弄来三张图片，可自己命名为bgi
优秀的贴图对游戏模型的重要性
优秀的贴图对游戏模型的重要性 摘要：在三维设计中，技巧性地应用材质与贴图，会使作品的创作产生神奇的效果。三维中的材质与纹理贴图主要是用于描述对象表面的物质状态，构造真实世界中自然物质表面的视觉表象。材质与纹理贴图是获得客观事物真实感受的最有效手段。不同的材质与贴图的视觉特征能给人带来复杂的心理感受。法线贴图是可以应用到3D表面的特殊纹理，不同于以往的纹理只可以用于2D表面，作为凹凸纹理的扩展，它使每个平面的各像素拥有了高度值，包含了许多细节的表面信息，能够在平平无奇的物体外形上，创建出许多种特殊的立体视觉效果。如果把模型比喻成卸妆后的女人，那么贴图的过程就可以看作是给女人化妆的过程，三维行业中有一句话“三分模，七分贴”，可见贴图的重要性。优秀的模型为游戏提供了一个好的开端，合适的贴图会使这个模型锦上添花，一个好的游戏模型是优秀的模型和优秀的贴图的结合图，二者相辅相成，缺一不可。 关键词：三维模型；材质贴图；法线贴图 一个好的游戏在美术的设计中贴图是重要的核心部分之一，好的贴图能弥补模型的制作中的瑕疵。贴图分为颜色贴图、法线贴图、透明贴图等。在游戏的创作中法线贴图更
加重要，它直接会影响到游戏的内存以及整体效果，甚至会影响到玩家的游戏体验。贴图是将三维的模型用平面的方式展开之后再将平面绘制赋予到三维模型上，这个过程与平面的绘画有所不同，要涉及的到的知识不仅是要懂得平面的知识也要懂得三维的知识，所以三维游戏画面效果的好与坏，全是通过贴图来展现的。 1 三维游戏中的材质与贴图 材质与贴图是用于增强模型的真实感和感染力，材质”用来指定物体的表面或数个面的特性，它决定这些平面在着色时的特性，如颜色，光亮程度，自发光度及不透明度等。制定到材质上的图形称为“贴图”。 （一）材质和贴图的概念 材质简单的说就是指物体的质地，也可以理解成是材料和质感的结合。在渲染过程中，它是表面各种可视属性的结合，这些可视属性是指表面的色彩、光滑度、反射率、纹理等。贴图是材质的一种表现方式，比如说像有些布艺的纹理我们必须要一张图片的纹理来表现，这就需要贴图，比如说有些材质墙体，它不需要用图片直接调颜色就行了这就不需要贴图，材质是总称，纹理是一部分。 （二）材质和贴图在网络游戏中的应用和表现以及重要性 在网络游戏中最具有代表性的就是《魔兽世界》这款游
FLASH小游戏开发教程：游戏制作前的准备
FLASH游戏这东西吧，总入不了大流。国内拿FLASH做美术方面的应用比较多，而传统的游戏程序员又把FLASH当小儿科，不屑搞这个，事实上开发FLASH游戏也赚不了钱，七七八八的原因加起来，就变成了没多少职业程序员来开发FLASH游戏，学校也不会培养学生深入学习开发FLASH，搞这块的人少，人少交流讨论的也少，正正规规的教材也少，当然优秀作品更少。目前国内大部分的FLASH游戏开发爱好者没有好教材的指引，自己摸索着就上路了（我也是这样开始的），开发流程和习惯都是各人一套，很多人因为没有接受正确的学习而走了很多歪路（好像我也是）于是乎，话题转回来，我就开一贴跟菜鸟们多交流吧…… ================================================================= LESSON 1：游戏制作前的准备 突然灵光一闪：老子要做个XX类型游戏！于是立马打开电脑，打开FLASH，找图片，建元件，F9一按，代码蹭蹭的打啊……结果做了一半做不下去了。以上情况常常发生…… 做游戏首先脑子里先要有整个游戏的规划，最好是拿笔画个流程简图，然后再下手。游戏流程的规划是很重要的，我在做一个游戏游戏前，草稿纸上来来回回要打个半天的草稿才开工，我一直认为游戏的规划部分是很难的，如果真等到全部想好了，做起来其实是个很轻松的过程，只是耗时间罢了。理论知识多说没用……我们不如来实践下，跟我一起做个简单的游戏吧…… 【吃金币游戏-策划】（我在草稿纸头上写下以下几点） 基本描述： 1.天上掉宝物，地下小人物由自己控制，去接宝得分 2.时间限制30秒 写到这里，顺手画了张草图：
1.(游戏界面(UI)设计)课程标准
1.(游戏界面(UI)设计)课程标准
重庆工程学院 《游戏界面与UI设计》课程标准 课程代码： 2014030032 适用专业：数字媒体艺术 课程学时： 32学时 课程学分： 2分 编制人： 审核人： 审批人： 日期：
一、课程定位 《游戏界面与UI设计》是数字媒体艺术专业重要的基础课程，是一门集技术与艺术一体化的游戏基础学科，课程的设置面向职业岗位要求，职业岗位针对性较强，涉及的专业技能具有很强的专业性，其主要任务是培养学生的游戏设计的制作能力，使学生了解当今游戏设计制作的基本知识。 二、课程目标 1.总体目标： 《游戏界面与UI设计》是一门专业课很强的课程，它不仅要对学生的绘画技法有很强的针对性，还要对学生的平常生活中观察能力的培养。通过案例式教学，实现学生职业技能与工作岗位群的对接，促进本专业学生全面职业素质的养成。通过教学模式的创新、教学内容的选取，教学方法的改革培养学生在策划审美上有很强的审美能力的提高，还对自己在游戏策划创作中起到帮助的作用，为其它设计课程的学习以及将来的岗位工作打下良好的基础。 2.知识目标： 游戏界面与UI设计基础概念讲解、基础造型平面构成点线面的形式美原理、二维空间、三维空间、多维空间的造型表现、色彩构成基础知识与色环、色彩的表示、对比、彩度对比、明度对比、色彩调和、填色与色彩构成、色彩构成的综合应用等等知识。 3.能力目标： 让学生逐步地具有一定的游戏策划审美的能力，可以独立完成游戏策划的设计与制作，对各种游戏策划的要求都能处理。 素质目标： 游戏界面与UI设计课在整个教学的过程中，运用启发、引导和实践的方式，通过进行游戏造型设计基础知识点的逐步讲解并实例绘制
二维动画制作课程标准
《二维动画制作》课程标准 一、前言 （一）基本信息 课程名称：二维动画制作 课程类别：专业选修课 课程编码： 学时：60 学分：3.0 适用专业：计算机应用技术 （二）课程性质和特点 课程性质：该课程是计算机应用专业的一门专业平台课程。它以计算机为手段，制作人机交互的小游戏、小电影、视频课件、电子贺卡，网页动画等。通过学习，使学生熟练掌握软件和相关技术，并以此为基础来展开设计，最终以设计作品的形式完成课程作业。 一、概述 （一）、课程性质 本课程是计算机应用专业的基础必修课程。Flash 8.0是美国Macromedia公司最新推出的矢量动画制作软件，是现今制作动画最流行的软件之一。全世界已有数亿用户和爱好者使用Flash制作人机交互的小游戏、小电影、视频课件、电子贺卡，网页动画等。Flash有强大的矢量动画编辑功能，是学习计算机多媒体技术的基础。 （二）、课程基本概念 注重学生的发展，改变学科本位的观念； 注重学科探究，提倡教学方法和学习方式多样化； 用所学的知识和掌握的技术为社会服务； 注重学科渗透，关心计算机发展； 建立学习结果与学习过程并重的评价机制。 二、课程目标 （一）素质教学目标 1、提高计算机专业水平和职业素质。 2、培养创业精神、敬业精神和职业道德意识。 3、培养综合运用知识分析、处理问题的能力。 4、培养空间想象能力、创新意识；形成正确、规范的思维方式和分析方法。 5、培养认真负责、勤奋努力的工作态度、严谨细致的工作作风。 6、培养综合素质，提高团队合作精神。 （二）知识教学目标 1、了解动画的发展历史以及发展前景。 2、掌握各种绘画工具；掌握各种窗口的使用；掌握快捷键的使用；掌握层、场景、元件、库、遮罩层、引导层等制作动画的基础知识。 3、能利用Flash制作出补间动画、逐帧动画、交互动画、遮罩动画、引导线动画等，有能力的同学掌握Action Script动画。 4、在Flash动画制作的过程中，培养学生的创新意识，能制作出有创意的作品。 （三）技能教学目标 ●按照“以能力为本位，以职业实践为主线，以项目为基本目标，彻底打破学科课程的设
游戏特效制作
游戏特效制作 北京完美时空软件有限公司 公司行业： 计算机软件 互联网/电子商务 其它 网络游戏 公司类型： 外商独资 公司规模： 1000-9999人 职位类别：计算机软、硬件/互联网/IT 编辑/文案/传媒/影视/新闻 工作地点：北京 发布日期：2009-04-07 工作经验：不限 最低学历： 大专 管理经验：否 工作性质：全职 招聘人数：若干 职位描述/要求： 任职资格： 1、美术或相关专业毕业； 2、精通各类平面制图软件，熟悉三维软件，有手绘基础，学习能力出众； 3、擅长设计制作游戏中的各种特效，对色彩的感觉好，有游戏项目制作经验者优先考虑。 应聘此职位，须在简历后面以附件形式附上相关的视频作品。 联系方式： 邮箱:zhaopin@https://www.sodocs.net/doc/069072634.html, ? 请注明你所要申请的职位。 ? 请将你的简历写好后拷贝 / 粘贴到你的 email 中。 ? 不要在 email 后附带任何文件。 ? 请在应聘材料上标明，此职位的信息来源于 https://www.sodocs.net/doc/069072634.html, 。 [职位信息收藏] [该公司所有职位] [介绍给朋友] 北京完美时空软件有限公司
北京完美时空网络技术有限公司（以下简称：完美时空）是中国领先的网络游戏开发商和运营商之一，自成立之初，就秉承“ 坚持自主创新、发展民族网游” 的宗旨，倾力打造拥有自主知识产权的高质量网游精品。完美时空主要基于自主研发的 Angelica 3D 游戏引擎和游戏开发平台开发 3D 网络游戏，陆续推出了《完美世界》、《武林外传》、《完美世界国际版》、《诛仙》、《赤壁》、《热舞派对》、《口袋西游》等网络游戏产品，从一个单纯开发网络游戏产品的软件企业，成长为集研发、运营、销售、服务于一体的网络游戏平台服务提供商。 完美时空强大的技术实力和富有创意的游戏设计能力，加之对本国文化的深刻理解和丰富的市场经验，使公司能够迅速地推出广受大众欢迎的游戏产品，以满足全球用户不断变化的需求及市场发展。作为网络游戏产品提供商，完美时空正面向全球开展业务，全面拓展海外市场。目前，已经成功的将旗下部分产品出口到了十几个国家和地区，很好的传播了中国传统文化。 2007 年 7 月 26 日，完美时空成功登陆美国纳斯达克股票市场（股票代码： PWRD ），成为 2007 年全球游戏市场上最为引人注目的上市公司之一，完美时空由此也进入一个崭新的阶段，加快了企业全球化发展的脚步。 更多详情请浏览公司官网：https://www.sodocs.net/doc/069072634.html, 总公司地址：北京市海淀区上地信息产业基地上地东路 1 号华控大厦 8 层 简历投递邮箱：zhaopin@https://www.sodocs.net/doc/069072634.html, 联系人：宋小姐 联系地址：清华大学邮局 84-100 信箱 邮编： 100085 乘车路线： 1 、地铁 13 号线西二旗站北行 500 米，盈创动力园区内。 2 、乘 365 、 642 、 749 、 96 3 、 982 、运通 112 、运通 205 等公交车至上地软件广场站，北行至联想公司大楼东侧。 上海分公司地址：上海市浦东新区浦电路 438 号双鸽大厦 15 层 <200122> 简历投递邮箱：recruit@https://www.sodocs.net/doc/069072634.html, 联系人：李先生 人才机制 ? 人才是完美时空创新的动力之一。面向社会广纳贤才，为员工提供发挥自身价值的平台，激发每个人的创造潜能。 ? 通过校园招聘吸引年轻力量，通过“ 融入、考核、选拔、培养、任用” 的培养机制为员工搭建起成为有用之才的通路。 ? 完善的培训及个人发展计划是培养优秀人才的基石。 ? 提供有竞争力的、公平的薪酬，完善的社会保险，以及股票期权，有效激励优秀人才。 《完美世界》( https://www.sodocs.net/doc/069072634.html, ) 创造世界，其乐无穷！完美时空精心打造的大型 3D 创世奇幻网络游戏，旨在为玩家奉献唯美的网络游戏世界。 《武林外传》( https://www.sodocs.net/doc/069072634.html, ) 联手热播电视，首创喜剧网游！ 2006 年完美时空推出的 3D Q 版武侠奇幻大作，取材于当时热播的同名古装情景喜剧，只有你想不到的，
KRKR入门教程,教你做出一个完整的小游戏
进入正题： 吉里吉里(KRKR)入门篇 2010年1月31日星期日18:18 作者：Salles & 不知原作谁写的 一、初识吉里吉里（KRKR） 吉里吉里2（以下简称KRKR）/KAG3是由日本W.Dee氏编写的一个ADV（恋爱AVG文字游戏）制作引擎，具有很强的功能以及扩展性。 虽然采用了类似Java的tjs语言，但如果只是使用基本的ADV制作功能，则只需要用到KAG3的一些相对简单的指令。 由于KRKR支持Unicode，即使是日文原版也可以较好地支持其他语言。 在音频方面，它支持非压缩的Wav、Midi格式以及CD音轨，加载插件后还可以支持ogg、mp3等。 在视频方面则支持mpeg1、swf。 图像方面则支持bmp、jpg、png、eri和tlg5、tlg6等。 虽然占用资源较Nscripter等其他工具有所增大，但制作出的效果也更加华丽，前段时间大红大紫的Fate系列就很好地展现了KRKR的威力。 （《Fate/stay night》有兴趣的，可以去下载这个游戏玩玩，百度上有，这里不给下载地址了） KRKR的源程序可以在下面地址下载（去掉中间的空格，h ttp之间，5 8之间，20 6之间，2C A之间，in put之间，100 2007之间 共六处空格，全部去掉）： h ttp://5 8.251.57.20 6/down?cid=2C A4450B80FEEEFC915F6A9BDD6A556D4AF6E250&t=2&fmt=&usrin put=kagexpress&dt=100 2007 这是迅雷、BT下载地址。 最后，本教程只是入门级的基础教程，如果您已经可以用KRKR实现基本的ADV制作，本教程对您的参考价值就很有限了……
数字化教学游戏的设计与开发
XXXX学院毕业论文 论文题目 XXXXXXXXXXXXXX 系别 XXXXXXXXXXXXXX 班级 XXXXXXXXXXXXXX 姓名 XXXXXXXXXXXXXX 学号 XXXXXXXXXXXXXX 指导教师 XXXXXXXXXXXXXX 二○年
数字化教学游戏的设计与开发 摘要：随着计算机和网络技术突飞猛进的发展，数字化游戏已经继传统游戏之后逐渐成为人们，特别是青少年的主要娱乐方式，而在这一群体中有相当大的一部分是在校学生，随之而来的游戏依赖、游戏成瘾等等社会问题也已经达到了不容忽视的地步。面对这种情况，单纯靠禁止学生玩游戏等等打压的方式不但不能解决问题，而且还会引起学生的反抗情绪。真正治本的方法是将游戏所承载的教育价值挖掘出来，实现游戏与教育的融合。数字化教学游戏的开发和应用就是一个很好的实现此目标的方式。本文首先论述了游戏的教育价值和数字化教学游戏在国内外的研究状况以及存在的不足之处，然后以一堂小学英语课为例，分游戏的需要分析、教学设计、游戏设计、制作四个阶段论述了数字化教学游戏的开发过程，并在最后给出了几点应用建议。 关键词：数字化教学游戏，游戏与教育融合，教学游戏开发 Development of digital instructional games Abstract： With the rapid development of the computer and network technology, digital games, which is the substitute of the traditional games, has become modern people, especially young people’s most important entertainment .The young people who play digital games are largely composed of school students, which results in the digital games addiction that is so serious that can not be overlooked. Confronted with this situation, if we just forbid the students to play it, the result will be that we not only can not solve the problem, but also arouse objection from them. In my opinion, the best solution to this problem is the integration of digital games and education, which can be put into practice by the development and application of digital instructional games. First of all, this paper probes into the educational values of the digital games and the limitations of the research in the “digital games and education conformity” both at home and abroad. Then considering the needs of the digital instructional games for English teaching in primary school, I decide to design and develop such a game for them. My job is composed of for steps, that is, needs analysis, instructional design, game design and development. The last, I give some advice on how to use it in classroom teaching. Key words：Digital instructional games，Digital games and education conformity，Instructional games developing
游戏特效设计课程标准
课厦 程门 标软 准件 职 业 技 术 学 院 【游戏特效设计】 课程代码：03023190 学时、学分：64学时、4学分 适用专业：游戏设计专业 编写人员：苏明辉、林晓丹、吴辉煌 专业建设指导委员会审批： 系部审批：
1课程性质与定位 《游戏特效设计》是游戏设计专业的课程。该课程根据人才培养方案的要求制定，对动漫设计与制作起到支撑作用，是一门以实践为主，结合理论共同教学的课程。课程以美术为基础，结合软件基础类课程为前导，利用实践结合课堂的模式，基于工作过程的教与学，通过强化学生的操作技能，让学生熟练掌握游戏特效设计的基础技术，让学生确实提高动画中期制作能力。 课程设计在理念上主要注重了以下几点：以职业能力述求，重点突出学生的能力，强调以学生为主要，理论和实践一体化。 2课程设计思路 《游戏特效设计》在课程建设中，首先根据专业人才培养目标及职业岗位群体对课程的需求确定课程目标，明确培养目标中的定位，分析课程的性质，确定课程内容。并以真实项目及工作流程为依据，融合序化教学内容，在教学实施工程中，根据教学内容的不同，采取相应的教学方法和手段，对教学效果进行检查，判断是否达到课程目标要求。 1.教学内容上强调实用性，突出行业岗位实用能力培养，制定切合实际的教学标准，以岗位能力出发选择相关知识点、技能点，形成理论与实际相结合的课程模式。 2.教学模式上通过情景、过程、类比、模拟等教学模式提高学生的综合能力。通过多种形式教学途径与手段，通过课堂教学与实践教学紧密结合的育人模式调动学生学习积极性和主动性。 3.在教学方式上，采用“案例法”、“分组法讨论法”、“任务驱动”的方式使教学内容合理流动，使学生完成任务的过程中不知不觉实现知识的传递、迁移和融合，在研发认识和实践训练中深怕必须的专业理论和实践技能。 4.在教学手段上打破传统教学模式，以学生就业的职位需求为线索进行教学活动。在课堂情境中模拟实际的工作任务环境，教师与学生可进行适当的角色转换。每一个任务项目实施过程中，教师首先把项目设计出来，为项目教学的实施做好充分的准备，并采用多种形式对学生进行考核，实践教学综合素质与实践操作考核相结合，强化学生的职业素养和应用技能。
经典游戏制作教程
经典游戏制作教程 peng 1.游戏制作的主要流程 ------------------------------------------------------------------------------- 电脑游戏开发小组中的任何一个人（这个角色通常有策划担任），只要有了一个新的想法或 念头，就孕育着一个新游戏的诞生。在这个创意被充分讨论之后，再加上对其操作过程的趣 味性及市场销售的可行性的预测等因素的准确判断，一个完整的策划方案才可能产生。在经 过充分的讨论后，策划人员必须将讨论的重点写成文字，也就是提出完整的策划方案，经决 策者同意认可后，才能进下一步的工作。这份策划方案就像一部电影的剧本，它必须完整地 涵盖整个游戏的故事、流程、内容、方式、游戏画面、角色造型、场景规划、人工智能、硬 件配备、市场评估等。对整个游戏过程的详细描述及实施规划都应记录在案。当进入创作 过程之后，策划还必须随时和美术设计师和程序设计员保持联系，以免游戏程序的编写失控。 策划应能对游戏设置的内容与精神了如指掌，与各个小组及时沟通，并且控制整个游戏制作 的进程。 2.游戏设计基本论 ------------------------------------------------------------------------------- 要设计一个游戏，首先你必须要确定几个重要方针，第一是你要设计的游戏是属於那一种 类型，第二是时代背景，第三是模式，第四是程式技术，第五是表现手法，第六是市场定位， 第七是研发时间，在掌握上述七个方针之後，你就可以再做详细的规划内容及调配资源，那 麽何谓是七项方针呢? 笔者以范例来说明之! 一、类型： 所谓的类型是指这个游戏所着眼的一个游戏方式，通过这个方式来使玩者达到娱乐的目的，这个游戏方式有专有名词来各别予以命名，兹如下述： (1) RGP角色扮演： 这个类型的游戏以通过故事剧情牵引来使玩家能溶入主角所存在的一个世界，这类型态的 游戏多半透过战斗升级系统及人物对话的方式来一步步完成设计者所布下的剧情路线，最具 代表的作品有日本史克威尔所设计的 "太空战士系列" 及国内大宇资讯所设计的"仙剑奇侠传"，当然还有很多部作品例如"神奇传说"等也是此中的佼佼者。 在RGP的类型中，在近几年来又分支了几个类似的型态，例如说Blizzard的"暗黑破坏神"Dirblo"被定位为"动作RPG"，因其动作成分相当高所至，而"神奇传说"、"超时空英雄传说"则被定位尽"战略RPG"，只因战略成分比重较高所以又有别於传统RPG。 (2) SLG战略： 谈起战略游戏，大家最耳熟能详的应是日本光荣公司所出品的"三个系列"，KOEI的三国 志风靡东亚，从一代进化到现阶段的六代皆为玩家们所津津乐道，而所谓的战略游戏则是透
基于Flash的游戏型物理课件的设计与开发
基于Flash的游戏型物理课件的设计与开发 发表时间：2019-08-08T11:49:51.110Z 来源：《防护工程》2019年9期作者：崔津铭邱诚益李齐 [导读] 从教学设计和游戏开发的角度出发,对促进中学物理学科教学的游戏型物理课件的设计与开发进行研究。 大连工业大学艺术与信息工程学院辽宁大连 116000 摘要：游戏化学习是把教育与游戏结合起来,通过教学设计将教学寓于游戏之中，利用游戏机制提供一种趣味性、生动性的学习环境。随着教育改革的不断深入、技术的进步以及游戏化学习理论的不断成熟和发展,把教育与游戏结合起来,推广绿色游戏和素质教育,实现以人为本的教育,将是以后研究的热点之一。同时,游戏型课件也将成为未来课件发展的方向。本文在对现有物理学科教学课件及其应用现状进行文献研究和系统分析的基础上,从教学设计和游戏开发的角度出发,对促进中学物理学科教学的游戏型物理课件的设计与开发进行研究。 关键词：游戏性课件；物理教学；flash 关于游戏与教育的研究，逐渐受到越来越多的人的关注,在理论与实践方面都取得了一定的成果,出现了不少优秀的教育游戏软件。但是,这些教育游戏软件的适用对象主要是幼儿和小学生,针对中学生和大学生的几乎没有。在内容方面，则主要集中在识字、小学数学,外语学习,打字练习等方面,而科学、历史地理、物理、化学、生物等科目方面的案例则很少。针对这一现象,本文主要探讨游戏与中学物理学科教学的结合问题。希望通过本论文的研究主题游戏型物理课件架起一座游戏与中学物理教学之间的桥梁。 一、物理教学中Flash游戏型教学课件应用的可行性分析 并不是所有学科、所有内容都适合通过游戏化方式学习。目前国内开发比较多的教育游戏类产品主要集中在小学语文、数学和英语等科目上。事实上，国外的经验表明游戏化学习方式更适合于那些需要探索，需要学生亲自去尝试、体验的教学内容，如物理、数学、生物等学科。美国著名的游戏设计师、教育专家Marc在他的书中列出了不同的学习内容所对应的学习活动及可以运用的游戏形式。对于初中的数学、物理、化学、语文、外语等主科的部分内容，地理、历史、信息技术等副科的部分内容来说，只要设计和开发出合适的游戏型课件并能正确使用，其效果都是非常明显的。 物理是一门实践性很强、与生活联系密切的学科，很多概念、规律等都可以有机的融入到游戏型课件中去。由麻省理工大学比较媒体研究所和微软公司联手组建的GGT项目开发了用于物理教学的几款数字化物理教学游戏原型，其中很多物理知识就非常成功的融入到了游戏之中。例如，关于牛顿力学的游戏中，游戏者使用能量补充方式来改变自己的速度、质量、加速度以及摩擦力，在游戏界面中偶尔落下的各种各样的物品中选择并拾取对应不同功能的物品以完成急需解决的子任务，游戏中学生必须面对那些在传统课堂练习中有一定难度的问题。游戏将教材中孤立学习内容综合成了一个有机体,游戏过程中的能量补充则又为学习者把这些内容所包含的子问题区别开来，从而帮助学生逐个解决它们、并且整体掌握学科知识。 二、flash游戏性课件在物理教学应用的优势分析 （一）激发学生兴趣 在游戏型物理课件中，通过虚拟故事情节的创建和具体游戏任务的呈现，可以提高学生学习物理的兴趣，特别是对提高直接兴趣和操作兴趣非常有效。人一旦对某种事物感到好奇，产生兴趣，他就会想方设法的去研究、去探索。桑代克和他的一些同事对一组智商都超过的儿童进行过研究，他们发现其中的每一个孩子都有一种永不满足的好奇心，而且这些好奇心根本无需外人的鼓励， “它们会象强烈的渴望、强烈的动力或强烈的需要那样自己表现出来 ”。游戏型物理课件则可以创造一种未知性和神秘感 ,游戏者无法预知游戏的结果，不知道下一个时刻会遇到什么场景、对手和挑战。这种不可预知性充分激起了学习者的好奇心，从而促使学习者在游戏规则内，通过不断的摸索、试误，逐渐找到游戏的技巧，获得游戏经验，在游戏中完成学习目标。 （二）培养观察能力 物理学家是通过观察和实验发现与认识物理世界的规律的，学生学习物理知识也基本上是类似的过程。学生任何一个物理概念的形成、物理规律的建立，几乎都是从观察入手的从观察中可以发掘问题，对观察所获得的感性材料可以进行推理、论证，并做出各种假设。游戏型物理课件可以提供一个很好的物理问题的观察环境。 （三）激发想象培养创新意识 不同于传统的课堂教学，在游戏活动中，游戏玩家学习者的灵活性、协调性、思维的抽象性与复杂性等可以得到锻炼和提高。同样，在游戏型物理课件中，学习者为了完成游戏任务，必须展开想象 ,充分利用游戏中提供的各种工具攻克各种关卡。因此，通过游戏型课件开展学习,对培养学习者的创新意识和开发学习者的潜能大有裨益。 在传统的教学方式中，教师在学生学习过程中处于主体地位，学生则是被动的接受知识 , 怎么学,学什么都是由教师决定。学生通过精心设计的flash游戏型物理课件学习则可以充分发挥学生的主动性，学生成为学习活动中的真正主体。例如，在游戏型课件中学生可以自主选择游戏的内容、场景，控制游戏的速度，决定游戏结束与否。通过自己的理解、探究，学生可以自主的解决游戏中出现的问题，实施解决问题的方法，完成游戏布置的任务，从而实现学习目标。从这点上看，游戏型物理课件所提供的教学方式与新课改中“倡导学生主动参与，交流、合作、探究等多种学习活动，改进学习方式,使学生真正成为学习的主人 ” 的目标完全吻合。 三、flash游戏型课程在物理教学中的应用方式分析 flash游戏型物理课件就是要将游戏与物理学科教学整合起来 ,通过物理教师设计开发或者选择合适的flash游戏型物理课件，让学生在活泼愉快的游戏情境中开展学习。将什么教学内容结合到游戏中去、采取什么样的游戏形式及怎么样运用到具体的教学实践中去等问题则必须考虑到具体的教学环境、教学目标、教学内容等。笔者认为,根据教学环节的不同，可以将flash游戏型课件与物理教学的结合模式分为以下几种内容引入模式、自主探究模式、练习加强模式和测试评价模式。 （一）内容导入模式 在教学史上，许多教学论专家对新课引入这一阶段都给予了必要的重视,并在自己的教学过程中充分发挥了它的作用。我国历史上的教育家孔子在《论语述而》中指出 “不愤不启,不徘不发”。学习时,学生心求通而尚未通，一谓之“愤 ”，口欲言而未能言，谓之 “徘 ”。就是
《二维动画制作》课程标准
《二维动画制作》课程标准 课程名称：二维动画制作 适用专业：高职高专计算机应用技术 1．课程定位与设计思路 1．1课程定位 本课程是计算机应用技术专业核心课程、专业必修课。 本课程的作用是通过对企业真实或仿真项目的实践，培养学生运用Flash、GoldWave、Photoshop等软件进行二维动画设计与制作的能力。培养学生对客户需求分析、角色场景制作、音频处理、动画特效添加的能力。 前修课程为：“二维动画基础训练”、“图形图像处理”“动画后期特效制作”、“视音频编辑处理”，后续课程是“三维动画制作”。 1．2设计思路： 通过对本专业工作岗位位分析，确定了课程的设计思路为：以真实Flash动画设计项目为驱动,以工作过程为导向，在完成工作任务的过程中实现教学指导“能力化”。以学生为主体，因材施教，进行教、学、做相结合，进行项目综合设计实践，强化学生创新设计能力、项目规划能力、研究性地学习的能力、自我发展与创业能力，提升岗位综合技能，培养学生职业素质，能适应行业发展需要的、为积累后续发展的潜能打下坚实的基础。 本门课程的总学时为126,学分为7。 2．工作任务和课程目标 2．1工作任务 本课程主要为二维动画设计制作岗位服务，所以开展教学活动的场所是二维动画制作实训室，实施教学的场所必需配置以下硬件设备： 电脑、扫描仪、打印机、投影仪、数码相机、实物展台等。 根据教学目标，学生在实训室主要扮演三种角色，其工作任务和内容为：动画业务员、动画导演、动画师。 动画业务员：联系客户，与客户沟通，洽谈动画业务。 动画导演：根据客户要求确定动画剧本、分镜头稿、角色及场景，向动画师分配、
游戏特效策划案样本
游戏特效策划案
-游戏特效- -期末实践报告- 姓名：骆健 班级：级14班 学号： 01215 课程名称：游戏特效 指导老师：刘云安日期： -12-15目录
1. 游戏特效概述 ............................................................................. - 4 - 1.1. Shader model的概述 ........................................................ - 5 - 1.2 Shader model的发展史 ..................................................... - 5 - 1.3.游戏特效制作常见的方法 ................................................. - 6 - 1.4游戏特效模型制作与应用 ................................................. - 6 - 2. 作业实践目的 ............................................................................. - 7 - 3. 特效功能实现步骤 ..................................................................... - 8 - 3.1 建立fumefx模型 ............................................................... - 8 - 3.2 建立烟雾模型..................................................................... - 9 - 3.3 对爆炸烟雾的调试............................................................. - 9 - 3.4 对爆炸环境添加天光 ....................................................... - 10 - 3.5 天光的调试....................................................................... - 10 - 3.6 天光环境吸取爆炸粒子 ................................................... - 11 - 3.7 建立摄像机....................................................................... - 11 - 3.8 建立背景 .......................................................................... - 12 - 3.9 背景的调试....................................................................... - 12 - 3.10 最初烟雾的调试............................................................. - 13 - 3.11 创立可视化窗口............................................................. - 13 - 3.12 调试爆炸温度................................................................. - 14 - 3.13 建立关键帧..................................................................... - 14 - 3.14 对爆炸烟雾颜色的调试 ................................................. - 15 - 3.15 对爆炸综合进行调试 ..................................................... - 15 -