与改进项目工作总结

2017年北京市中等职业学校教学工作诊断

与改进项目工作总结

自2015年6月《关于建立职业院校教学工作诊断与改进制度的通知》（教职成厅[2015]2号）发布以来，教育部连续发布了关于职业院校教学工作诊断与改进的系列文件,北京市职业院校教学诊改工作正有序推进。2014年建立的北京市中等职业学校人才培养状态数据平台在不断完善，发挥着数据支持、数据服务等作用。为更好的推动北京市职业教育教学改革，提升高端技术技能型人才培养质量，进一步完善北京市现代职业教育体系，必须以教学工作诊改为契机，抓职业院校内涵建设，抓人才培养质量提升。

一、工作内容

第一，中等职业学校人才培养状态数据填报与分析工作基于北京市中职学校人才培养工作状态平台，采集中职学校相关信息数据，委托公司构建并制作数据分析模型，对采集人才培养数据进行教学诊改深入分析。以人才培养数据平台为支撑做好服务与支持，开展2017年度中职学校人才培养（课程与教学）数据分析，形成《北京市中等职业学校人才培养（课程与教学）年度调研报告》。

第二，北京市中等职业学校教学工作诊断与改进方案研制完善工作在2016年开展的调研考察基础上，通过科学的方法进行诊改指标搭建，以及诊改方案编制。贯彻教育部诊改的“三个基本”（保证学校的基本办学方向、基本办学条

件、基本管理规范）原则，以及“保证院校履行办学主体责任，建立和完善学校内部质量保证制度体系”，在完成“规定动作”基础上进行区域特色创新。

第三、聚焦课堂教学，进一步提升课堂教学质量。通过教学工作诊断与改进，进一步将人才培养工作聚焦于核心环节课堂教学，进行课堂教学的规范管理和质量监督，形成以课堂教学带动教育教学质量提升的内在机制，深化我市中职学校教学工作内涵与特色创新，推动各项改革创新落到实处。

二、工作目标

预期总目标：

近年来，党中央和国务院高度重视职业教育发展，连续召开职业教育工作会议部署职业教育改革工作；在国务院和教育部相关政策引领指导下，在明确首都城市功能定位和京津冀协同发展的背景下，北京市中等职业教育改革面临着如何进行内涵发展、质量提升和走特色道路等问题。在此背景下，2017年职业院校教学工作诊改项目将继续以中等职业学校为重点进行研究和实施推进开展，紧密围绕“教学质量”“专业、课程与课堂”“内部质量保障体系”“学校主体”“诊断与改进”等关键词，全面并扎实推进北京市中等职业学校人才培养水平，为构建首都现代职业教育体系服务，为提升首都职业教育整体人才培养水平服务。实施目标指向以质量提升为核心的现代职业教育内涵式发展，解决当前职业教育发展主要矛盾。通过此项工作实施，引领北京市中职学校教学工作诊断与改进走向常态、走向规范，在提升中职教育教

学水平方面切实起到推动作用，进一步实现中职教育在现代教育体系建设背景下走质量取胜的内涵式发展道路。

阶段性目标：

第一，研制完善《北京市中等职业学校教学工作诊断与整改评价实施方案》：包括《实施规划》、《实施细则》、《指标体系》等；

第二，在研制完善《实施方案》基础上，对职学校部分领导和教师进行培训，进行文件解读；

第三，形成《北京市中等职业教育人才培养工作状态（课程与教学）分析报告》；

三、执行情况

1. 2017年1月----7月，研制北京市中等职业学校教学工作诊断与整改评价方案。

在前期研究基础上，组织不同范围的专家研讨会，形成对北京市中职诊改方案研制完善的若干意见，指导下一步工作开展。由于中心整体工作调整和项目开展调整，上海考察取消，相关调研费上交，以北京市内调研为主。在借鉴学习基础上，采取科学方法确定指标体系内涵，指标体系框架参考教育部文件提出的职业院校教学工作诊断与改进要素，研制《北京市中等职业学校教学工作诊断与改进实施方案》。

2. 2017年4月----8月，完善2016年北京市中等职业学校人才培养数据。

由于数据平台服务器技术原因，在3月份开展数据第二轮完善时出现了原有数据丢失，经与职成处协商决定由金智

公司进行数据恢复，恢复完成后开展16年数据完善修正，各学校根据数据审核意见进行数据完善补充。

在前期研究和工作开展基础上，形成开展工作报告和研究报告，作为服务于北京市职业院校教学诊改工作决策参考。

四、问题与建议

职业院校教学工作诊断与改进项目是延续2016年项目开展的持续性项目，是贯彻《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》（国发〔2014〕19号）“完善职业教育质量评价制度，定期开展职业院校办学水平和专业教学情况评估”要求，以及《教育部关于建立职业院校教学工作诊断与改进制度的通知》（教职成厅[2015]2号）和《教育部关于深化职业教育教学改革全面提高人才培养质量的若干意见》（教职成[2015]6号）等文件在北京市层面的具体落实，是推动我市职业院校建立常态化的内部人才培养质量保障机制的重要举措。17年诊改项目开展有如下建议：

1.课程是诊改工作重要内容，课程改革既需要本土化又需要借鉴先进经验

将外国先进的、经典的理论本土化是职业教育界的一项重要的工作。吸收借鉴世界范围内优秀课程开发理论，借鉴职业教育改革经验，探索我国以及北京市本土化中职教育课程模式，是首都现代职业教育体系建设在中职教育层面实践探索的当务之急。随着现代职业教育体系建设推进、京津冀一体化推进、首都核心功能确定等，对中职教育课程改革提出了挑战，也带了发展的契机。课程改革是教育教学改革的

关键，课堂教学是教育教学改革质量的重要抓手，在当前必须在课程理念改革及其指导下的课堂教学方面进行着力推进。在北京市职业教育发展背景下，课程改革需要聚焦，具有本土特色的贯通培养课程和借鉴德国的胡格课程是需要着力突破的两项工作。

2．数据平台科学、有效、规范运用，是诊改工作推进的基础性工作。

北京市中职人才培养数据仍然在探索，指标体系还有不完善之处。教育部于2016年面向全国9省市27所诊改试点学校进行了全国统一的中职学校人才培养数据采集，目前对非试点校未作出明确具体的要求，但是随着试点到全面的推进，统一的数据采集是趋势。同时，教育部中职教学工作诊断与改进对数据的应用有多元引导，基于2008年开始的高职人才培养数据采集的借鉴开发的中职人才培养数据采集平台有一套比较规范、完善的指标体系。另外，数据安全性也是需要关注的问题，2016年数据服务器安全技术问题导致初始录入数据丢失，给工作带来很多复杂性，增加了工作量。今后再次开放数据采集，首要解决的是数据安全、服务器安全问题，就该问题与金智公司研究商定了解决方案，即租云端空间。科学运用大数据，发挥人才培养数据在社会公开、教育管理部门、学校改革等多方面功能，是需要关注的问题。

学校教研教改工作总结报告

学校教研教改工作总结报告 教学质量是学校的生命线，学校一直都非常重视教 研教改工作，下面是为大家整理的：学校教研教改工作 总结报告，欢迎阅读，仅供参考，希望对你有帮助！ 学校教研教改工作总结报告 回顾一学期的教研教改工作，我校在上级教育部门 的正确领导下，加强教学常规管理，认真落实课程计划，积极开发校本课程，搞好校本教研，加强教学研究，不 断推进新课程改革，努力提高学校教学质量。一学期来，我校教研教改工作成效显著，现将此项工作总结如下： 一、加强学习，树立新的理念 1、利用每周的业务学习时间，组织教师学习先进的教育教学理念及《新课程标准》，注重把学习新课程标准与构建生本课堂新理念有机的结合起来。还鼓励教师自学，充分利用好学校征订的报刊和互联网上的资源，学 习现代教育教学理论，先进的教育教学方法、教学模式；并采用走出去，请进来的方法，积极参加镇、市组织的 教学研讨活动，为我校教师提供了更多的学习机会。这 样一来开阔教师的视野，提高其授课艺术。使广大教师 能运用先进的教学思想指导教学。运用现代化的教学技 术辅助教学。教师由单纯的以传授知识为主转变为以培

养学生的能力为主，确立了“一切为了人的发展”的教 学理念。树立学生主体观，贯彻民主教学思想，构建一 种民主和谐的师生关系，尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，相信学生都存在发展潜能，积极创 造和提供满足不同学生学习成长的条件。 2、充分发挥已有的光盘、音像资料、媒体手段等的作用，组织教师观看、学习，做好校本培训活动，并积 极组织教师参与上级部门组织的各项课改培训活动。引 导教师把学到的新理念用到实际教学之中，并认真确实 提升校本培训的效果。 二、加强校本教研、提高教师素质 根据教导处要求，本期每位教师都上两节研讨课， 听课后集中研讨，针对课改理念的落实情况以及“自主、合作、探究”这一课题实验方式进行评课，强化思维的 过程、创新的设计和教学的反思，充分展示自己的教学 个性，形成自己的教学特色。每位老师都能积极听课， 一学期下来听课节数都在25节以上。 三、狠抓教学常规，提高教学质量 1、严格执行课程计划，坚持按课表上课，提倡课堂作业应尽量当堂完成，确保学生正常休息。学校加强平 时检查力度，建立巡课制度，发现问题，及时纠正处理，形成规范的课程管理制度。

年终总结中的不足之处怎么写

年终总结中的不足之处怎么写 下面为大家搜集整理了年终总结中的不足之处怎么写，一起来看看吧!希望可以帮助到您。 年终总结中的不足之处怎么写 个人自我不足之处总结 性格：不够沉得住气，拿得起放得下方面做的不好，欠缺大将之风，不够沉稳。拿捏事情的分寸欠缺。会受到情绪的影响，情绪控制力不够，容易冲动和情绪化。 能力：自身实力欠缺(市场营销，财会，金融，团队管理)。知识面不够广(历史，政治，地理，文化，语言等)。决策力，组织力，影响力还需要发展。上层建筑：眼光，格局，胸怀，大度，角度都不够，有待提高，缺乏世界性的眼光。社会角色的扮演与转换火候欠缺(对家庭和对待下属要灵活转换)。意志力与自制力方面有待加强。过于较真(听真对方的每一句话)。在对人性的揣摩上欠缺(秘

密，语言，弱点的处理)，会被操纵。社交手腕不够老道(不同人用不同方法，有的人就要表现自己的神秘和沉稳，但是对所有人都采用了亲和的切入模式)。眼睛不够犀利，过于相信自己不够成熟的判断，过于自信，只看到部分看不到整体，看人角度单一，不能见微知著。在收与藏上不够坚持(时间长就克制不住自己，特别是快要最后一刻的时候就更加按捺不住);对利益的认识不够成熟(人对利益的争夺，谋取利益，是一种本能，一种客观事实，要坦然接受，不要抱有主观敌意的态度)，达观;在细心，严谨，有条不紊方面都不够。缺少自主的改进与思考，也就是不够主动。 部门自我不足之处总结 1.商业顾问及运营：XXXX的商业部分既是商业地产的核心部分，又是我集团总体产业战略的关键部分。在今年本部担纲该项目商业部分的筹划和管理工作期间，虽在顾问机构筛选及各项工作量化上有所成效，但在行业经验、宏观把控、产业研究、资源累计上还存在诸多不足。在2015年，本部将就其不足之处深入地、有计划地从提升人员能力和专业素质上苦练内功，在我集团提供的学习和成长的熔炉里迅速打造成行业内的精英团队，向集团领导及一路陪伴我们成长的各位领导和兄弟姐妹递交一份满意的答卷。

与改进项目工作总结

2017年北京市中等职业学校教学工作诊断 与改进项目工作总结 自2015年6月《关于建立职业院校教学工作诊断与改进制度的通知》（教职成厅[2015]2号）发布以来，教育部连续发布了关于职业院校教学工作诊断与改进的系列文件,北京市职业院校教学诊改工作正有序推进。2014年建立的北京市中等职业学校人才培养状态数据平台在不断完善，发挥着数据支持、数据服务等作用。为更好的推动北京市职业教育教学改革，提升高端技术技能型人才培养质量，进一步完善北京市现代职业教育体系，必须以教学工作诊改为契机，抓职业院校内涵建设，抓人才培养质量提升。 一、工作内容 第一，中等职业学校人才培养状态数据填报与分析工作基于北京市中职学校人才培养工作状态平台，采集中职学校相关信息数据，委托公司构建并制作数据分析模型，对采集人才培养数据进行教学诊改深入分析。以人才培养数据平台为支撑做好服务与支持，开展2017年度中职学校人才培养（课程与教学）数据分析，形成《北京市中等职业学校人才培养（课程与教学）年度调研报告》。 第二，北京市中等职业学校教学工作诊断与改进方案研制完善工作在2016年开展的调研考察基础上，通过科学的方法进行诊改指标搭建，以及诊改方案编制。贯彻教育部诊改的“三个基本”（保证学校的基本办学方向、基本办学条

件、基本管理规范）原则，以及“保证院校履行办学主体责任，建立和完善学校内部质量保证制度体系”，在完成“规定动作”基础上进行区域特色创新。 第三、聚焦课堂教学，进一步提升课堂教学质量。通过教学工作诊断与改进，进一步将人才培养工作聚焦于核心环节课堂教学，进行课堂教学的规范管理和质量监督，形成以课堂教学带动教育教学质量提升的内在机制，深化我市中职学校教学工作内涵与特色创新，推动各项改革创新落到实处。 二、工作目标 预期总目标： 近年来，党中央和国务院高度重视职业教育发展，连续召开职业教育工作会议部署职业教育改革工作；在国务院和教育部相关政策引领指导下，在明确首都城市功能定位和京津冀协同发展的背景下，北京市中等职业教育改革面临着如何进行内涵发展、质量提升和走特色道路等问题。在此背景下，2017年职业院校教学工作诊改项目将继续以中等职业学校为重点进行研究和实施推进开展，紧密围绕“教学质量”“专业、课程与课堂”“内部质量保障体系”“学校主体”“诊断与改进”等关键词，全面并扎实推进北京市中等职业学校人才培养水平，为构建首都现代职业教育体系服务，为提升首都职业教育整体人才培养水平服务。实施目标指向以质量提升为核心的现代职业教育内涵式发展，解决当前职业教育发展主要矛盾。通过此项工作实施，引领北京市中职学校教学工作诊断与改进走向常态、走向规范，在提升中职教育教

安全质量工作总结

安全质量工作总结 Document serial number【UU89WT-UU98YT-UU8CB-UUUT-UUT108】

2018年三季度安全质量工作总结 强化岗位责任，全面开展质量管理工作，严格按制度做好周，月度检查监督检查、季度考核、竣工阶段验收工作，及时消除质量问题隐患，确保了项目整体施工质量处在良好的受控状态，项目部质量管理整体水平稳步提高，现将2018年第三季度工程质量完成的主要工作总结如下： 一、全年安全目标、任务完成情况 依据2018年安全目标，截止到9月18日项目实现无人身轻伤，无一般以上机械设备违章操作事故，无火灾，天无责任交通事故，安全管理受控有序的好局面。 二、宝山项目三季度安全质量工作综合情况 1、项目严格安全检查考核力度，结合各工序特点落实安全防范措施，通过日检查、周检查、月检查和专项检查，落实违章违纪考核，通过安全检查，查找出各类不安全隐患12件，纠正不安全行为8人次，下发安全质量整改通知书3份，下发安全联系单5份。 2、强化施工前职工和民工的安全技术培训，举办了岗前安全培训班、以及新工人入场安全培训班，全场近212人次参加了培训，广大员工通过安全质量工作技能培训，安全质量第一的思想意识明显提高，为宝山项目安全生产和提高产品质量奠定了坚实基础 3、狠抓了文明施工的管理，突出现场抓整治，场地整洁抓落实，各生产工段、作业队施工后对各自生产责任区及时进行清扫，项目部每月组织文明施工检查评比，落实文明施工奖罚措施。

三、落实“”全国安全生产电视电话会议精神、 2018年下半年安全生产大检查片区会议精神情况；落实股份公司二季度安全质量工作视频会议讲话精神情况； 1、为迅速贯彻落实7月27日国务院电视电话会议及省市安委会各项会议精神，项目管理层狠抓三季度安全生产工作。8月1日上午，项目副总经理主持召开安全生产专项工作会议，项目全体职工参加会议。会议要求进一步做好公司安全生产工作提出具体要求：一是举一反三，引起高度重视，树立“把别人的事故当自己的事故来看待、把隐患当事故来看待”的思想，严格落实安全生产领导责任制，强化隐患排查治理工作，认真落实各项防范措施，做到任务明确，责任到人，措施到位，确保安全生产排查不留死角，隐患治理落到实处。二是三季度是各类安全生产事故易发高发期，针对恶劣天气较多的情况，应密切关注天气变化，做好安全防范应急措施。三是要加大干部职工宣传教育培训力度，加大工作督查检查力度，确保排查治理工作落到实处。 2、清醒认识当前安全质量管理的总体形势，切实增强做好安全质量工作的责任感和紧迫感。 四、建立建全安全质量责任体系建设 安全质量在工程建设中责任主体地位，全力加强责任体系建设，层层落实主体责任，逐步形成了生产责任体系。强化生产责任落实，规范体系工作程序，进一步明确各级人员职责，细化分工，做到目标明确、任务清晰、责任到人，谁主管、谁负责，谁分管、谁负责。促进各级人员抓工作的积极性和主动性，进一步落实各级生产责任制。对各个管理层级和所有人员进行全面摸排梳理，确定工作岗位，逐级逐岗位建立健全覆盖，制定全员安全生产责任清单，明确各安全生产职责，明确各岗

学校教研教改工作总结

学校教研教改工作总结 一、课题实验方面 半年来,我校在各级主管部门的领导下,认真落实《***中学教研教改 计划》,扎实开展课题实验研究,教学质量稳步提高。 (一加强对教研教改工作的管理 1、计划管理 成立教研教改领导小组,实验教师在教研领导小组的指导下,认真制定 课题实验实施方案,并依据学科教学特点,制定学期、学年课题实验计划, 科研领导小组对计划的实施及方案的落实实行定期、定项、定性督导检查与 评价,帮助教师学期开始科学地制定可行的教研教改活动计划、活动配档。 要求教研组每学期进行常规教研活动六次以上,活动主题有创新,杜绝不实 际的无活动而记录。今年在确保省级《阅读写作分科教学》实验课题的前提下,新上《情商与作文教学》市级实验课题和《电化教学,自主学习》、《培 养兴趣活学活用英语》、《开放式自主学习》、《培养学生学习物理兴趣方 法的研究》、《中学化学教学与电化教学》、《以读图理解为主的地理教学 模式研究》、《培养学生生物学习兴趣方法的研究》等校级课题。 2、过程管理 由于实验时间长,过程管理尤为重要,领导小组定期组织研讨会,听评 实验教师课,查阅实验记录,客观评价教学成绩,根据教学动态,调控实验 进程。为保证自变量的单一性和因变量的 科学性,学校保证实验班教师、学生、科目“三不变”,使课题 实验按既定方案顺利进行。实验过程中,我们坚持引用、借鉴、创新相结合,采取“走出去,引进来,推广开”的办法。通过邀请县教研室领导到校 指导,对教师教研备课、上课作具体分析,提出指导性建议。

3、质量管理 实验的目的在于改革传统的教学形式,提高学生综合素质,搞好信息反 馈。质量管理成为加强实验教学定向、定度、定势调控的重要手段。实验领 导小组每学期对实验班级的教学进行一次质量测评,每学年进行一次课题实 验阶段性总结与评价,提出指导意见。经过半年来的实验,每项实验都写出 了详实的课题实验记录、实验班与非实验班情况对照、实验教学改进意见和 课题实验阶段性总结。 (二推广教改成果,辐射带动各科教学 课题实验只是一个起带动作用的“点”,努力推进“面”上的改革与提高, 才是教学研究的最终目的。我校积极推广实验成果,在课程结构、教学组织 形式、教学内容、教学方法、教学模式各方面进行了学习、研讨与实践。在 研习综合式教学模式的过程中,我校结合潍坊市提出的创新性课堂教学十项 基本要求督促教师结合学科特点和洋思教学经验,改革课堂教学分三级进 行,初级:模仿;中级:熟练运用;三级:求新独创。所有教师争取达到中 级水平,青年骨干教师力争在高层次上出成果。我们每学期举办一次创新教 学研讨会,一次教研教改论文评选,在半年的实验过程中先后有***、***、***、***、**等人的三十余篇论文在国家、省、市、县级刊物发表或获奖。 同时出现了各科研教师争上公开课的好势头,过去是教研活动推着 搞,论文推着写,公开课指名上,现在是教师提前报名争着上,半年来 已有校级公开课100多节,***、***、***等教师先后参加了县市优质课和 教学能力评选。 (三落实保障措施,确保实验顺利进行 1、保障实验班学生、教师、管理三稳定,实施分类指导,但不分化互 解,保证实验效果的连续性、可比性。

年终总结工作中的不足

年终总结工作中的不足 部门工作总结怎么写 1、总结的内容和材料。写一篇总结要有具体的内容、充实的材料。既要有实践的情况反 映，又要从实践过程中揭示问题的本质，做到有材料，有观点，有分析，有概括，能说明问 题，解决问题。总结的内容要考虑三点：第一、要有相对的完整性。一般的总结要有情况概 述。第二，要有一定的针对性。写总结都要有明确的目的。第三，要有启发性。一篇总结给 人启发越大，它的作用也越大，价值也越高。是否具有启发性，关键在于能不能提出深刻而 具有普遍意义的见解，揭示某些规律性的东西。写总结要注意掌握如下材料： (1)要掌握概况材料;(2)要掌握背景材料;(3)要掌握典型材料;(4)要掌握数字材料;(5) 要掌握群众反映。材料是形成观点的基础，没有材料的观点是架空的、抽象的。在总结中恰 当地引用一些具体、生动的材料，可以增强总结的生动性和说服力。

2、总结的结构形式。一般说来，总结的结构有相当稳定的格式，人们常常按照“一、基 本概况，二、主要经验，三、努力方向(或存在问题)”三大 项目组织内容，即一般通行的“三 段式”结构法。但这种结构方式并不是唯一的，有的只分两 部分：一、概、况;二、经验。有 的分四部分：一、指导思想，二、方法措施，三、成绩经验，四、问题教训。如何写好年终总结 一、标题要对。标题是文章的眼睛。一般总结虽没有发挥的 余地，但一定要写全面。部门总结的标题： 部门名称+年度名称+总结，1、2项可互换;大公司总结的标题：关于+公司名称+年度名称+本文内容+总结，如：标题规范了， 一 便于存档，二便于查找，一举两得。 二、引言要精。 引言应短而精，官话、套话要少。 三、总结要全。 总结主要分两大部分，第一部分是总结，第二部分是特点。 总结部分要全面。把各级领导的关心、兄弟部门的支持、员工们 的努力和部门的主要工 作要写全面，但一般不要超过5点。特点是本年度、本文的 精彩之处，与往年的不同之处，本部门主要的、重点的成绩，一

教研教改工作总结

教研教改工作总结 本学期我校在上级部门的正确指导下，通过全体教师的努力，已顺利完成教育教学任务。教研教改工作上新台阶教务工作取得一定的收获，也有值得思考的地方： 一、抓队伍建设，全面提高教师素质 1、加强理论学习：针对我校青年教师多的特点，我们把抓理论学习放在首位，要求每周都有一定的学习时间。人人有业务学习记录及学习心得体会，校领导提前准备，及时给教师充电。我们主要学习了：新课程标准，积极参加各级培训学习，并组织教师自己观看在继续教育中的课堂实录录像，使教师吸纳了新观念、新理念、新方法。 2、强化教学过程管理，在备、教、改、辅、考等各个教学环节上，狠抓规范，落到实处。“五认真”工作是教学常规管理的重点，而“五认真”工作中备课又是重中之重，课前备课质量的高低将直接影响四十分钟的课堂教学效益，为此我校强调教研组必须集体备课。在教研组会议上明确了备课组活动的时间、方式和要求，坚决杜绝上无准备上课。特别强调备课活动的过程以及集体备课教案的使用，充分利用网络资源实现资源的共享。并且通过各次的“五认真”检查来督促落实这项工作。 上课，要严格执行课程设置方案，把握好教学进度，大力推行教学现代化手段，积极探索教育信息技术和学科教学整合的途径和方法，结合教材实际，积极组织学生进行自主性学习、探究性学习、合作性学习，在落实四基的同时，重视学习情感与学习能力的培养。作业布置有明确性和针对性，不机械地重复地盲目地抄写，注意作业的深广度和份量，及时检查、批改、讲评。特别是作业批改各教师做到了全批，部分教师做到了面批。认真组织平时测验、期中考试和期末考试，以考促学，教师认真做好阅卷、分析、讲评工作，努力为学习有困难的学生特别辅导，同时加强他们学习兴趣、学习态度和学习习惯的培养。求真务实，进行教学常规检查。我校每月一次全校教师常规工作检查。我处加大了教学调研的力度，对部分年级、部分学科的课堂教学质量的调研主要采用听、看等形式。听：即听随堂课；看：即看教师的备课、作业等。不定期检查与随机抽查相结合，对任课教师写教案及批改作业情况进行检查，通过此举督促教师备好课，批好作业。 3、抓辅导：具体分课内辅导和课外辅导两种形式，课内要求教师通过提高练习及书写作业等形式，抓两头带中间的同时摸清优等生和差等生的分布情

销售工作总结中的不足之处范文

销售工作总结中的不足之处范文 销售人员要树立“客户至上”的意识，事事、处处真正从客户的角度出发，站在客户的立场上，以客户为中心来解决实际工作中遇到的问题。今天小编给大家为您整理了销售工作总结中的不足之处，希望对大家有所帮助。 销售工作总结中的不足之处范文篇一 自从走出学校这座象牙塔，犹如温室里的花朵般的我便在双选会上义无反顾的选中了现下我所在的公司：xx珠宝国际玉器城。从x月份报道加入这个行业到现在，不知不觉中半年光景一晃而过。本来是被看好做茶叶销售的我，在我的坚持下最终被分配到珠宝销售部门并开始了人生当中全新的完全与专业无关的“历程”。 认真回顾这十二个月的时光，从一无所知到现在的游刃有余，无不载满了我的酸甜苦辣，不过，深深感谢正是因为

这一切的历练才指引着我一步步慢慢走向成熟和稳重。 我之所以会选择该xx企业，得益于在实习开始之前去 探访贵公司基地时老总和员工们那热情的接待和回答问话 时诚挚的态度，都给我留下了极深刻的印象。作为xx旗下 的子公司，贵公司的企业精神和企业文化都不容置疑。因为我从中看到，这里随时随地标榜的是团队合作精神这样一种凝聚的力量，同时也不乏残酷的竞争意识。所以无论身处何方优胜劣汰是个永恒的主题，更何况我是个坚信自己定能经受得住考验的人。 从试用期到正式上岗这一路走来，无论是我的销售技巧还是专业知识虽然说没有质地的飞跃却在日臻成熟和进步。我生性喜爱交流和谈话，所以不存在面生或不爱说话的难题。却在如何看客和物色“好”客人方面却时常栽了跟斗，也因此吃过不少苦头、走了不少弯路。都说人心最难测，做这行的最能够体会到这点。而且每天来自于业绩方面的压力真的好大。同样的顾客量同样的机会如果自己销售的业绩比其他人低了会很伤心不已。毕竟拿提成吃饭的人能不视业绩如命么?现下还正处在旅游淡季之际，混这口饭吃的我们更是 愁云惨淡之极。时光在飞逝生命要继续，我们每天也还是继续拼命的创造自己的价值。

教学改革项目研究工作总结【可编辑版】

教学改革项目研究工作总结 教学改革项目研究工作总结 项目名称：科研资源转化为本科教学资源的研究与实践 项目编号： jx06--40 项目负责人：李建恒教授 所在单位：河北大学药学院 本课题组自201X年起，较为系统地研究了在药学教育中将科研资源转化为本科教学资源的问题，完成了预期计划并取得一定的成果。 一、主要研究内容、研究方法及研究成果。 （一）主要研究内容 目前，药学本科实验经费不足这一普遍现象，已经影响了教学质量，造成学生动手能力、实验技能下降，导致学生创新能力严重不足。本课题组系统研究了在药学教育中如何将高校现有的科研资源转化为本科教学资源，通过综合科研实验教学提高学生的实验能力。 本研究的主要创新点在于：以往的实验教学，大多数是本科实验室向学生开放。我们在此基础上将科研实验室全面向本科学生开放：全部的科研实验室、科研实验仪器均向学生开放；全部学生都要参加这一教学项目；全部教师都要参与学生的指导。这种将科研资源转化为本科教学资源的方法更能体现出高校以学生为本，服务教学的精神。 本研究的具体内容包括： 1 药学本科专业实验教学的基本情况

1.1 药学本科专业实验课设置根据教育部要求和药学专业培养目标，药学本科教学中设置的实验课多达十几门，主要包括以下三类：一是基础课实验，包括：无机化学实验、有机化学实验、分析化学实验、物理化学实验等；二是专业基础课实验，包括：生理解剖学实验、生物化学实验、微生物学实验、分子生物学实验等；三是专业课实验，包括：药理学实验、药物化学实验、药物分析实验、药剂学实验、天然药物化学实验、生药学实验、生物制药实验等。 1.2 药学本科专业实验课特点药学本科专业实验课具有以下特点：一是实验课时多。同一门课的理论课与配套的实验课课时比例达1：0.5～1： 1，在大 三、大四学年，实验课占总教学课时的30%以上。二是教学目标要求高。由于药学是实验性很强的学科，对学生动手能力要求高，因此每一堂实验课都有明确的教学目标或培养学生某种操作技能或掌握某类实验方法。这就需要准备足够数量、适宜规格的仪器设备、实验动物，使学生能够充分动手练习。三是涉及学科多。药学本科实验涉及化学、药学、基础医学、生物学多个领域，这些领域的新技术、新方法都逐步运用到药学实验中，有些甚至成为常规技术。四是所需经费多。药学相关实验专业性强，首先，对实验室基础建设有较高的要求，需要平稳的实验台，足够负荷的供电，方便的上下水，专门的通风管道、排污管道，并有室温、湿度、无菌级别的要求；其次，仪器设备昂贵，所需仪器少则几百元多则十几万元，几百元、几千元的常规仪器购买多台也是不小的数字。高效液相色谱、酶标仪等高档的仪器设备已经普及，成为本科教学不可缺少的内容，建立药学本科实验

安全工作总结

安全工作总结 安全工作总结篇1 一、加强安全生产工作领导，落实安全生产责任制 年初根据上级公司制定各电厂全年安全生产目标，实行安全责任目标管理，把安全生产责任层层分解落实，真正在思想上树立了“安全第一”的思想，使各级各部门始终保持清醒的头脑，不断提高安全生产的自觉性和责任感，正确处理安全与生产、安全与经济效益的关系，在任何时候，任何情况下都把安全生产当作头等大事去抓。 二、强化安全检查，确保安全运行 为了保证安全发电，确保设备可靠运行，实现全年安全生产目标，上半年开展了以下安全检查和整改工作：（一）4月17日，组织开展春节前安全检查，保证春节期间电厂安全生产局面的稳定，使广大干部职工度过一个平安、祥和的节日，有效防范人身、电力安全和设备事故的发生。检查发现问题xx项，全部按计划整改完成。 （二）为认真贯彻落实集团公司20xx年一号文件和安全生产工作会议精神，加强安全生产管理，夯实安全生产基础，切实做好迎接汛期和夏季高峰负荷的准备，4月初组织

开展春季和防汛安全大检查，发现问题16项，全部按计划整改完成。 （三）上级公司“春检”核查组现场检查，发现问题26项，已完成23项。 （四）上级公司安全巡视组第一轮检查，提出问题整改26项，已全部整改完成。 三、强加“两票”管理，防止误操作 上半年，操作填用240份，其中电气填用电气操作票175份，机械操作票65份，合格率均为100%；工作票填用75份，其中，电气一种11份，电气二种10份，水力机械一种39份，水力机械二种1份，水力自控票5份，一级动火0份，二级动火9份，动土0份，合格率100%，两票执行情况较好。 四、实施“两措”计划，确保人身、设备安全 20xx年反事故措施共17个大项，37小项，截止5月31日，累计完成整改23项，整改完成率64.9%；安全技术劳动保护措施共10大项，21个小项，截止5月31日，累计完成3项，整改完成率19%。“两措”计划中，“安措”完成率相对较低，主要原因是安措计划集中安排在下半年实施项目较多。 五、开展重大危险评估和整改，对存在的危险源做到可控在控 本年度重大危险自评估，电厂不存在当前国家规定的重

教研组长工作总结

教研组长工作总结 教研组长>工作总结（一） 时间过得真快，转眼间一学期的教学工作已接近尾声了，回顾本学期的教研教改工作，总体感觉还是很顺利的，虽然本组老师这学期手头上的工作都很重，尤其是几个物理学老师，每个人都是超负荷的工作量，但他们对教研组的工作是很支持也是积极参与地参与的。本学期以来由于学校要求教研活动时间固定，每位组员必须积极参与，不得迟到或早退，且要求保质量，所以我们每位组员也都能重视到教研工作的重要性与必要性，每周三早上的第一二节课每位组员都能准时到位，且都带着一定的任务而来的，作为教研组长的我，每次教研组会议之前的两天时间内我都作了很认真的准备，结合我组近期的工作实际拟定一定的教研问题与方向。总而言之，我们必须保证每次的教研组会议时必须让我们的每位组员要有所得。 一、认真对待，绝不走过场搞形式 本学期初的第一次教研组工作会议上我就明确提出：每次的教研组工作会议，除了保证正常的工作时间外，更重要的是保证我们的质量，为此，我们以我组的研究课题为议题展开全方位的研究，我们必须做到：（一）、要加强理论学习让理念来指导的教育教学工作；（二）、在理论学习的基础上并结合我们理化组的教育教学实际开展实际有用的研究，并将我们的研究成果进行具体的教学教学尝试。绝不能走过场，每次我们的教研组活动

必须定一个中心的议题，然后每位老师必须参与讨论，并结合我们在教学工作出现的问题可以拿出来一起讨论，寻求最好的解决的方式与渠道，在此期间，不允许教师玩手机，闲话尽可能少说，若在具体问题讨论完毕后，每个备课组可以进行集体备课，但要保证两节课每个人都有事做，有实事可做，不搞形式。 二、进一步落实教研组长、备课组长的职责 备课组长往往更是一个学科的中坚力量，备课组长要主动发挥引领作用，要引导本备课组老师从各个教学常规入手，加强集体备课，做好课前的所有的准备工作，尤其是我们这两个学科的特点，上课前还有实验要去准备，为此除了由实验员为我们准备好的教学实验仪器外，我们每位老师还必须检查课中所要用到的仪器是否准备到位，所用的东西是否确保能用，对于一些实验现象不是很明显能否探计出更好的实验方案等，对于教学常规要求，备课组长必须与教研组长配合指导一些相对年轻的老师如何去搞好教学设计，如何去进行老师反思，如何去出一份高质量的试卷，本节课的三维目标如何界定，重难如何去把握如何去突破等，这些说起来也许真的不难但要真正做到并不是那么简单，有些工作多年的老老师还不能将这些工作做好，更何况是一些教学经验并不是很丰富的老师。 三、精诚合作共同进步 我们组的老师特点是“中青”二结合，传帮带是我们组多年来的光荣传统，同志们之间的团结协作的精神是是我组的工作宗旨。尤其是对于我

工作中的不足,工作总结

工作中的不足,工作总结 工作中的不足 工作总结 工作中的不足 工作中的不足 工作中的不足（一）： 1、缺乏工作经验，应对问题过于急躁，一心想干点事情，做点成绩，但缺少全盘筹划，工作不够谨慎周密，工作的方式方法也有待领导同事的进一步指导改善。 2、工作上满足于正常化，缺乏开拓和主动精神，有时心浮气躁，急于求成平稳有余，创新不足;处理问题有时思考得还不够周到，心中想得多，行动中实践得少。工作中总习惯从坏处着想，缺乏敢于打破常规风风火火大胆开拓的勇气和魄力。另外，政策理论水平不够高。虽然平时也比较注重学习，但学习的资料不够全面系统。对公司政策理论钻研的不深不透。有时候也放松了对自己的要求和标准。 3、有时处理问题思路不够清晰，使得开展工作起来比较被动;工作开展中也缺少用心开拓创新，协调潜力有待加强; 4、业务学习方面：学习劲头不够足。自己习惯用什么学什么，今日学点这明天学点那，结果什么都懂点，什么也不精，学到的知识不系统不透彻。对学习的重要性和自觉性落实不到行动上。对学一行精一行的恒心和毅力不够。 5、执行潜力方面：对所做工作的执行潜力存在欠缺，个性是在工作中遇到繁琐复杂的事情，抱有能拖就拖的心态，今日不行，就等明天再说，对问题采取逃避的方法，不是自己力求寻找对策，而是等待办法自己出现。 6、全局意识不够强。有时做事情干工作只从自身出发，对公司及车间

作出的一些的重大决策理解不透，尽管也按领导要求完成了要做的工作，心理上还是有一些其他的想法。在工作中还存在看到听到想到但还没做到的状况，还需要进一步增强事业心和职责感。 7、对于领导交办的任务，办事心切，处事不够干练，想问题不够全面，不够深刻，虽然能基本完成上级交办的任务，但在工作中应对困难应对压力也感到力不从心，缺乏工作动力; 8、工作方面：对待工作不够主动用心，只满足于完成领导交给的任务，在工作中遇到难题，不善于思考，动脑筋，常常等待领导的指示，说一步走一步。缺乏一种敬业精神，认为自己已有的一些业务知识能够适应目前的工作了，虽然感到有潜在的压力和紧迫感，但缺乏自信心，缺乏向上攀登的勇气和刻苦钻研锲而不舍持之以恒的学习精神和态度。 9、工作作风方面：工作作风不够扎实。工作时间久了，没有新鲜事物出现，会有一种厌倦的情绪产生，对待工作有时抱有应付了事的态度，没有做到脚踏实地。做事情只安于表面，处理方法比较简单，有没有创新精神，有时除了自己必需完成的以外，能够不做的就不做，省得惹祸上身。有时还会把工作作为负担，却没有注意到工作方法的完善会给自己的工作带来动力。 10、自身的专业业务水平不高，事故应急处理潜力不强。虽然透过学习和工作经验的积累，在业务水平上有了务必的提高，但业务水平和工作经验与其它老同志比还是比较低。在日常工作中偏重于日常生产工作，也忽视了自身思想素质的提高，工作中争强当先的意识不强。 工作中的不足（二）： 透过近一段时间的工作，反省自身，还存在许多不足和缺点，现将近期的工作、学习中存在的不足和缺点简要总结如下： 1、自身的专业业务水平不高，事故应急处理潜力不强。虽然透过学习和工作经验的积累，在业务水平上有了必须的提高，但业务水平和工作经验与其它老同志比还是比较低。在日常工作中偏重于日常生产工作，也忽视了自身思想素质的提高，工作中争强当先的意识不强。 2、工作上满足于正常化，缺乏开拓和主动精神，有时心浮气躁，急于

教学改革研究工作总结

教学改革研究工作总结

计算物理与MATLAB相结合的教学改革总结 李晓莉（物理科学与技术学院） 计算物理学是运用许多基础数学理论（如偏微分方程理论、线性代数、非线性规划等）和先进的计算技术（如性能优良的计算机和优秀的数值计算软件）对物理学研究前沿的挑战性问题进行大规模数值模拟和分析的学科。计算物理学的发展对统计物理、核物理、高能物理、粒子物理、生物物理、凝聚态物理、地球物理、大气物理等学科的研究与发展起着重要的推动作用；同时，计算物理学的发展也带动了光学、力学、电磁学等基础学科的教学及实验的发展；另外，计算物理学在各种工程项目中得到了广泛应用，并为其他相关技术（如图像处理技术和通信技术）的发展奠定了基础。 然而，传统计算物理教学模式存在许多问题，主要是课程内容多而教学时数少，很难做到在有限的学时里使学生对数值计算的基本方法和基本原理有深刻的了解和认识；另外，传统的计算物理教学模式只重视对数值计算方法和原理的讲解，强调理论上的高度抽象性与严密逻辑性，而忽视应用的广泛性和高度技术性，涉及内容多为繁杂的数学推导，易使学生产生厌学情绪，不容易收到良好的教学效果。因此，我们有必要进行计算物理的教学方法的研究和实践，使计算物理课的自身价值得到体现，而计算物理与MATLAB软件相结合的教学方法可以有效的改变当前的困境，提高学生学习积极性，明显改善教学效果。 一、结合本院的实际情况，对计算物理的教学内容和教学方法实施了一系列改革措施，总结如下： （1）分析课程特点，强化教学主线 ①通过介绍计算物理学的发展历史告诉学生学习计算物理的必要性，通过介绍计算物理学在凝聚态物理等科研领域的应用而取得的科研成果激发学生学习本门课的兴趣。例如，简单介绍物理学领域最具有代表性的三类数值计算方法——分子动力学方法、蒙特卡罗方法和基于第一性原理的能带计算方法，为学生后续的研究生阶段的学习打下良好基础。

教师教研教改工作总结

教师教研教改工作总结 篇一：个人教研教改总结 个人教研教改总结 杨峥嵘 时光流逝，一个紧张充实有序奋进的学期即将结束了，回顾这 一个学期我的教学工作，注重以素质教育为本，大胆创新，努力拼搏，使教研工作有声有色。下面就这半年来的数学教研工作总结如下： 1. 继续深入学习现代教育教学理论，坚信新课程理念，提高了教学 业务能力。我利用课余时间，晚上休息时间，主动到微机室学习，在互联上搜学教学资料在学校阅览室充分利用教研刊物的资源，购买了多个教学刊物，学习利用几何画板制作教学课件。 2. 积极参加听课，评课活动。转变过去陈旧的教学观念和方法，更 新教学手段，提高教学艺术。我尝到学习工程中的民主氛围，快乐氛围。动手实践，自主探究，合作交流的学习方式取代了传统的学习方式。以科研带教研，由经验型向科研型转变。数学教师能在教学过程中不仅注重能力目标的实现，而且能够注重情感目标的实现。教学评价趋向于科学合理多元，不再为分数，重视学生的进步，重视对学生的激励，重视学生学习兴趣的培养，学习习惯的培养，使学生人人学有

价值的数学，不同的人在数学上得到不同的发展。 3. 认真参加集体备课，吃透教材，突出重点，突破难点，备教法备 学法，做到了精备课。 4. 本学期初去听课尽20节，学习取经，提高驾驭新教材的能力，课 堂教学艺术明显提高。 5. 《浅谈探究式教学》论文获得全国教育教学论文一等奖。 以上是我对本学期教改工作的总结，今后的教研工作中我要继续加强现代教育技术的学习，如多媒体的使用，互联的使用，从而使我的教育教学紧跟时代潮流；进一步学习课程标准，用新的理念指导教学，用新的教学方式贯穿教学过程；积极撰写教研论文，把平时的教学反思，课后札记等点滴体会付之于文字，力争投稿发表，或利用互联上传。 篇二：小学教研教改工作总结 中心小学教研教改工作总结 教育教学质量是学校赖以求存的生命线，全面提升教育教学质量是社会发展的需要。它离不开教师兢兢业业地奉献，也离不开学生脚踏实地地耕耘，更离不开教研教改这一源头活水地润泽。近年来，我校教研围绕学校“抓科研、促改革、强素质,促发展”的办学宗旨，深化“科研促教工程”，

项目部安全工作总结

项目部安全工作总结 2011年已经过半年，我项目部根据在这半年中施工现场安全工作的实际情况，对项目部的安全工作进行评定，总结上半年的经验教训，提出改进方法，以便在下半年的安全工作中能扬长补短，为今后不断改进工作方法，提高工作效率提供依据。现将上半年项目部安全工作情况总结汇报如下： 一，施工安全情况 自2011年3月1日开工以来，在建设单位、监理单位的大力支持下，我项目部坚持“安全第一、预防为主”的方针，根据总公司和甲方项目部的安全管理目标，制定了项目部安全生产的管理目标。围绕“安全发展、预防为主、以人为本”原则，深化隐患治理，强化基础管理，明确和落实安全责任制；强化安全教育培训工作，提高全员安全意识，克服麻痹思想，侥幸心理和厌战情绪，确保安全生产投入，建立安全生产长效机制，确保安全文明施工。目前整个工程的安全生产处于安全、有效、合理的受控状态。 （一）、安全生产管理目标完成情况： 1，为发生人身伤亡事故 2，为发生火灾、机械设备事故和财产损失 3，为发生集体食物中毒事故 4，为发生交通安全责任事故 5，为发生流行性传染病

6，为发生重大环境污染事件 7，为发生治安保卫事件 项目部制定的安全管理目标全部实现。 （二），上半年安全生产情况 上半年，我项目部主要从以下几个方面对现场施工安全进行管理。1，建立健全的安全生产保证体系，完善安全管理制度体系，依法规范安全生产管理。 本工程自进场以来，项目部把安全生产工作列入重要议事日程，时刻绷紧安全生产这根弦，正确处理生产进度、经济效益与安全生产的关系。项目部及时建立健全安全保证体系和安全管理组织机构及安全管理网络，制定安全规章制度、安全奖罚制度，各种应急预案、控制措施和各种机械安全技术操作规程，形成了完整、规范、科学、有效的安全管理规章制度体系。认真落实安全生产责任制，坚持“管生产必管安全”的原则，全面落实各工作环节、岗位的安全责任，确保安全工作责任制到人，做到事事有人抓，处处有人管。按照上级公司、建设单位、监理单位和有关部门的规定制定了本工程的安全管理目标，并层层分解，落实到人，每月底对安全生产责任制和安全管理目标执行和落实情况进行考核。 2，做好安全教育培训工作，提高员工整体素质 加强安全教育培训；提高全员安全意识，是促进项目部安全管理工作的重要手段。项目部对所有进场施工人员进行了进场教育和“三级”安全

小学综合教研组活动总结

第一篇小学综合教研组活动总结 《小学综合教研组教研教改活动工作总结》 综合教研组教研教改活动工作总结 时间飞逝，充实而快乐的教育教学工作在紧张而忙碌中又度过了一学期。本学期在学校领导的正确领导下，我们综合教研组全体老师深入地开展教研教改工作，从培养学生的创新精神和实践能力入手，提高了学生的文化素质与审美能力，改革并优化了课堂教学过程，提高了课堂教学效率，较好的完成了本学期的教学工作。 这学期，我们综合教研组开展了一系列的学科活动。我们开展了英语评优课，赵文辉老师、沈丽萍老师、谢春辉老师都有着出色的表现，其中赵文辉老师还参加了学区英语经验交流；我们还开展了科学品德知识竞赛；学困生转化策略研讨会；组织教师学习了杜朗口高校效课堂教学模式。 在学校校长领导下，在教导处指挥下，通过全组老师的辛勤努力，工作取得了一定的成绩。现总结如下

一、教研组建设方面 随着基础教育课程改革工作的进一步深化，时代对我们教育工作者提出了越来越高的要求，我们切实感受到了自身的压力，并有着强烈的危机意识。因此，我们教研组十分重视教师基本素质和业务能力培养的问题。我们将更新教育教学观念、完善教师自身知识结构、不 断探索新的教学模式、方法，从而提高教学质量作为教研组建设的首要目标。 1、加强业务学习力度。制定业务学习制度和计划，鼓励教师深钻教学。本学期教研组活动中要求自学研讨，并经常交流心得，形成勤奋好学，积极向上的好风气。小学综合教研组活动总结 2、注重青年教师培养。沈丽萍老师是一位刚工作不久的青年教师，对她实施传帮带，悉心指导她钻研业务和常规教学，督促她完成课改教研任务。鼓励她承担教研课、实践课任务，并给予全方位的帮助，促进青年教师的迅速成长。沈丽萍老师虚心好学，在组内共展示了三节课，每上完一节课，全组的教师集体研讨，指导她用科学、规范的教学方法运用在教学过程中，每一个环节都把关、把好关。最后，她的英语展示课取得了优秀的成绩，得到听课教师的一致好评。 3、关注教育科研新动态，注意收集新信息，虚心向兄弟学校求教学习。我们的途径一是争取一切外出学习机会。二是发动教师与兄弟学校建立联络网，虚

工作总结中问题和不足之处

工作总结中问题和不足之处 ----WORD文档，下载后可编辑修改---- 下面是小编收集整理的范本，欢迎您借鉴参考阅读和下载，侵删。您的努力学习是为了更美好的未来！ 工作总结中问题和不足之处范文一一年来，本人自觉加强政治理论学习，始终以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实与积极实践科学发展观，紧密跟随党中央走有中国特色的社会主义道路，认真贯彻执行教育方针，不断提高自身的综合素质。 工作中，本人严格遵守学校的各项规章制度，认真履行教师职责，爱岗敬业，廉洁从教，教书育人，正确处理好与同事之间的团结关系。积极配合领导和教师做好各项工作。 在教育教学工作上，不断严格要求自己，刻苦钻研教育理论知识，努力提高自身的业务水平，积极探索教育教学规律，切实改进教育教学方法。确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教育思想，积极培养学生的创新能力，努力为社会培养出优秀的人才打下坚实的基础。 此外，除了切实加强政治学习外，本人还认真参加网络业务培训学习。积极学习课程改革相关理论，以及教育教学先进经验和方法，尽力找出自身与他人间的差距，深刻剖析自己在教育教学工作中的不足。通过网络学习，本人不仅明确了教育教学工作中的努力方向，而且大大地提高了自身的理论修养水平。

一年来，本人虽然取得了一定的成绩，但也存在一些不足，因此，在今后的工作中，本人任将认真总结经验教训，努力克服缺点，进一步地提高各项工作成绩。 工作总结中问题和不足之处范文二一、努力学习，不断提高自身素质根据安排，我先后认真学习了有关法律法规及驾驶方面的知识，特别是结合今年的整顿机关作风活动，进一步学习了马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，从而使自身素质有所提高，达到了“学以立德，学以增智，学以致用”的目的。 二、钻研业务，安全行驶 我积极参加了安全培训12期，并认真学习和钻研驾驶专业知识，不断提高驾驶技能。在工作中，我牢固树立“行车万里，安全第一”的目标，对车辆及时检查、维修，确保安全出车，文明驾车。 三、严格自律，努力搞好服务 我严格按照各项规章制度，坚守工作岗位，不迟到，不早退，不误事，不无故缺勤，做到随叫随到，服务调度，听从指挥，自觉维护单位和个人形象。 四、爱护车辆，勤俭节约 我经常保持车辆的完好与整洁，认真坚持“三检”、“一保”制度，努力做到了“三清”、“四不漏”。努力达到励行节约的目的。 总之，一年来，通过认真学习，我安全驾驶并取得了一定成效。但是与领导与同志们的要求相比，还存在一定的差距，因此我要在今后的工作中加以改进，扬长避短，争取在新的一年里更上一个新的台

项目部安全管理工作总结

项目部安全管理工作总结 篇一：工程安全管理总结 工程安全管理总结 一．建筑工程项目安全管理的方针与目标 在工程项目安全管理的过程中，贯彻“安全第一，预防为主”的 方针，在施工过程中，运用科学的管理方法，通过法规、技术、组织 等手段，规范和控制劳动行为施工环境条件，消除和减少不安全因素， 使人、物、环境构成的施工生产体系达到最佳安全状态，最终实现安 全目标。 施工现场的安全管理，重点是进行人的不安全行为与物的不安全状态 的控制，落实安全管理决策与目标，以消除一切事故，避免事故伤害， 减少事故损失为管理目的。通过强化安全教育和安全培训，加大安全 设施的投入，制定完善的安全措施、实行周密的安全防护，严格执行 《工程施工安全检查标准》（JGJ59-99）的规定，确保

施工过程中达 到既定的安全目标： 1. 工程施工中杜绝火灾的发生； 2. 工程施工中杜绝死亡及重伤事故； 3. 工程中轻伤事故率控制在1‰以下。 二．工地日常安全管理措施及方法 (一) 安全教育与训练 进行安全教育与训练，能增强人的安全生产意识，提高安全 生产知识，有效的防止人的不安全行为，减少人失误。安全教育、 训练是进行人的行为控制的重要方法和手段。因此，进行安全教 育、训练要适时、宜人，内容合理、方式多样，形成制度。组织安全教育、训练做到严肃、严格、严密、严谨，讲求实效。通常企业新员工进场上岗前，要进行三级安全教育培训（公司、分包商与施工班组），并经考核合格后方可上岗。 1、一切管理、操作人员应具有基本条件与较高的素质 ①具有合法的劳动手续。临时性人员须正式签定劳动合同，接受入场教育后，才可进入施工现场和劳动岗位。 ②没有痴呆、健忘、精神失常、颠痫、脑外伤后遗症、