2015届高考生物按章节分类：酶与ATP精品试题(含2014试题) Word版含答案

2015届高考生物大一轮复习酶与ATP精品试题（含2014试题）1. （江西红色六校2014级高三第二次联考）细胞代谢中某种酶与其底物、产物的关系如下图所示，下列有关叙述不正确的是（）

A. 酶1与产物B结合后失活，说明酶的功能由其空间结构决定

B. 酶1的变构位点和活性位点的结构取决于特定的氨基酸序列

C. 酶1有两种底物且能与产物B结合，因此酶1不具有专一性

D. 酶1与产物B的相互作用可以防止细胞生产过多的产物A

[解析] 1.酶1与产物B结合后，空间结构改变，酶失去活性；变构位点与活性位点的功能不同，是因为氨基酸的排列顺序不同；酶1有两种物质结合，但是只能催化一种底物生成产物A，能与产物B结合，没有催化产物，因此酶1具有专一性；酶1与产物B结合后，失去活性，无法催化相应底物生成产物A，所以酶1与产物B的相互作用可以防止细胞生产过多的产物A。

2. （江西红色六校2014级高三第二次联考）下列有关组成细胞的化合物、细胞结构及其功能的叙述，正确的是（）

A. 维生素D和胆固醇属于脂质，可以被苏丹Ⅳ染液染成红色

B. 脂肪分子中氢含量比糖类多，氧化分解产生能量多，是主要的能源物质

C. 口腔上皮细胞中的核仁会出现周期性的消失和重建

D. 溶酶体内的水解酶少量泄露到细胞质基质中不会引起细胞损伤，可能的原因是这些水解酶在pH较高的细胞质基质中活性降低

[解析] 2.维生素D和胆固醇属于脂质中的固醇，可以被苏丹Ⅳ染液染成红色的是脂质中的脂肪；脂肪分子中氢含量比糖类多，氧化分解需要氧气多，产生能量多，是主要的储能物质；核仁会出现周期性的消失和重建说明细胞具有细胞周期，能进行细胞分裂，口腔上皮细胞是高度分化的细胞，不能进行细胞分裂；溶酶体内含有很多酸性水解酶，所以溶酶体内PH值低，而细胞质基质的环境接近中性，所以如果溶酶体内少量的水解酶泄漏进入细胞质基质中，活性会降低。

3. （南通2014届高三第一次调研）对右图曲线模型分析正确的是（）

A. 若表示酶促反应速率与反应底物浓度的关系，则AB段限制因素可能是酶浓度

B. 若表示葡萄糖进入红细胞速率与膜内外浓度差关系. 则AB段限制因素可能是载体数量

C. 若表示植物细胞产氧速率与光照强度的关系，则AB段限制因素可能是C02浓度

D. 若表示群落初生演替过程物种数量与时间的关系，则AB段限制因素可能是环境容纳量

[解析] 3.若表示酶促反应速率与反应底物浓度的关系，则AB段说明反应速率不再随底物浓度增加而增加，限制因素可能是酶浓度、温度等；若表示葡萄糖进入红细胞速率与膜内外浓度差关系，葡萄糖进入红细胞低的方式是协助扩散，需要载体协助，由高浓度向低浓度运输，则AB段限制因素可能是载体数量；若表示植物细胞产氧速率与光照强度的关系，AB段表示产氧速率不再随光照强度的增强而增加，则AB段限制因素可能是C02浓度；若表示群落初生演替过程物种数量与时间的关系，当演替到顶级群落后，物种数量不再增加。

4. （南通2014届高三第一次调研）关于人体正常细胞中ATP的叙述，正确的是（）

A. ATP中含有的五碳糖是脱氧核糖

B. ATP中只有远离腺苷的高能磷酸键可以断裂

C. ATP与ADP的相互转化处于动态平衡之中

D. ATP水解释放的能量可直接用来重新合成ATP

[解析] 4. 一个ATP中含有一个腺嘌呤、一个核糖和三个磷酸；ATP中远离腺苷的高能磷酸键容易断裂，也容易形成，另一个高能磷酸键也可以断裂；体内ATP的含量不多，但是机体需要大量的ATP供应能量，所以ATP与ADP的相互转化处于动态平衡之中；ATP水解释放的能量直接用于各项生命活动，呼吸作用产生的能量用来合成ATP。

5. （吉林实验中学2014级高三一模）酶是活细胞产生的具有催化能力的化学物质。下列说法正确的是（）

A. 活细胞内合成酶必须要核糖体参与

B. 酶等生物大分子进出细胞的方式是胞吞和胞吐

C. DNA酶能催化单个脱氧核苷酸连接成DNA分子

D. 胃蛋白酶进入小肠后催化活性降低或消失

[解析] 5.少数酶是RNA，其合成过程不需要核糖体；酶是在细胞内合成，通过胞吐排出细胞，不会通过进入细胞；DNA酶能催化DNA分子水解成脱氧核苷酸；胃蛋白酶PH呈酸性，在小肠中会失去活性。

2013年江苏高考生物试题及答案

2013年江苏高考生物试题及答案 一、单项选择题:本部分包括20 题,每题 2 分,共计40 分。每题只有一个选项最符合题意。 1. 下列关于生物体内有机物的叙述正确的是 A. 脂质不参与生命活动的调节 B. 蛋白质是生物体主要的能源物质 C. 核酸是生物体储存遗传信息的物质 D. 糖类不参与细胞识别和免疫调节 2. 下列关于生命科学研究方法与发展过程的叙述,正确的是 A. 细胞学说从一个方面揭示了生物界的统一性 B. 标志重捕法解决了活动性不强的动物取样方法上的难题 C. 格里菲斯的肺炎双球菌转化实验直接证明了DNA 是遗传物质 D. 按孟德尔方法做杂交实验得到的不同结果证明孟德尔定律不具有普遍性 3. 下列关于动物细胞有丝分裂的叙述正确的是 A. 分裂间期有DNA 和中心体的复制 B. 分裂间期DNA 含量和染色体组数都加倍 C. 纺锤体形成于分裂前期,消失于分裂后期 D. 染色单体形成于分裂前期,消失于分裂后期 4. 某同学用洋葱进行DNA 粗提取和鉴定实验,操作错误的是 A. 加入洗涤剂后用力进行快速、充分的研磨 B. 用蛋白酶纯化过滤后的研磨液中的DNA C. 加入酒精后用玻璃棒轻缓搅拌 D. 加二苯胺试剂摇匀后沸水浴加热 5. 关于叶绿体中色素的提取和分离实验的操作,正确的是 A. 使用定性滤纸过滤研磨液 B. 将干燥处理过的定性滤纸条用于层析 C. 在划出一条滤液细线后紧接着重复划线 2 ~ 3 次 D. 研磨叶片时,用体积分数为70%的乙醇溶解色素 6. 下列有关固定化酶和固定化细胞的叙述,正确的是 A. 可用包埋法制备固定化酵母细胞 B. 反应产物对固定化酶的活性没有影响 C. 葡萄糖异构酶固定前后专一性不同 D. 固定化细胞可以催化各种反应底物的一系列反应 7. 关于细胞的分化、衰老、凋亡与癌变,下面选项中表述正确的是 A. 细胞的高度分化改变了物种的遗传信息 B. 细胞的衰老和凋亡是生物体异常的生命活动 C. 原癌基因或抑癌基因发生多次变异累积可导致癌症,因此癌症可遗传 D. 良好心态有利于神经、内分泌系统发挥正常的调节功能,从而延缓衰老 8. 右图为某生物一个细胞的分裂图像,着丝点均在染色体端部,图中 1、2、3、4 各表示一条染色体。下列表述正确的是 A. 图中细胞处于减数第二次分裂前期 B. 图中细胞的染色体数是体细胞的 2 倍 C. 染色体 1 与 2 在后续的分裂过程中会相互分离 D. 染色体 1 与 3 必定会出现在同一子细胞中 9. 一个班级分组进行减数分裂实验,下列操作及表述正确的是 A. 换用高倍镜时,从侧面观察,防止物镜与装片碰擦 B. 因观察材料较少,性母细胞较小,显微镜视野应适当调亮 C. 为观察染色体不同层面的精细结构,用粗准焦螺旋调节焦距

北京高考生物试题及答案

北京2０14年高考生物试题及答案 １.蓝细菌(蓝藻）与酵母菌的相同之处是 A．都有拟核B．均能进行需（有）氧呼吸 Ｃ.都有线粒体?D.均能进行光合作用 2．在我国北方，游泳爱好者冬泳入水后，身体立即发生一系列生理反应，以维持体温稳定。 此时，机体不会 ．．发生的反应是 Ａ．兴奋中枢神经系统,加强肌肉收缩 B.通过反射活动引起皮肤毛细血管收缩 C.通过神经调节减少汗腺分泌 D.抑制垂体活动导致甲状腺激素分泌减少 3.比较生物膜和人工膜（双层磷脂）对多种物质的 通透性，结果如右图。据此不能 ．．得出的推论是 A．生物膜上存在着协助 H O通过的物质 2 B．生物膜对K+、Na+、Cl-的通透具有选择性 C.离子以易化(协助)扩散方式通过人工膜 D．分子的大小影响其通过人工膜的扩散速率 4.为控制野兔种群数量,澳洲引入一种主要由蚊子传播的兔病毒。引入初期强毒性病毒比例最 高，兔被强毒性病毒感染后很快死亡，致兔种群数量大幅下降。兔被中毒性病毒感染后可 存活一段时间。几年后中毒性病毒比例最高，兔种群数量维持在低水平。由此无法 ．．推断出Ａ.病毒感染对兔种群的抗性具有选择作用 B.毒性过强不利于维持病毒与兔的寄生关系 C.中毒性病毒比例升高是因为兔抗病毒能力下降所致 D.蚊子在兔和病毒之间的协同(共同）进化过程中发挥了作用 ５．在25 ℃的实验条件下可顺利完成的是 A.光合色素的提取与分离?Ｂ.用斐林(本尼迪特）试剂鉴定还原糖 C．大鼠神经细胞的培养?D.制备用于植物组织培养的固体培养基 --

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29.（1８分） 为研究赤霉素（GＡ3）和生长素(IＡA)对植物生长的影响，切取菟丝子茎顶端2.5 cm 长的部分(茎芽),置于培养液中无菌培养(图1）。实验分为Ａ、B、C三组,分别培养至第1、８、１５天，每组再用适宜浓度的激素处理３0天,测量茎芽长度,结果见图２。 图1 图２ （1)植物激素是植物细胞之间传递的分子。 (２)本实验中，试管用滤膜封口是为了在不影响通过的情况下,起到的作用。 用激素处理时应将IAA加在(填“培养液中”或“茎芽尖端”)。 （3)图2数据显示,GＡ３和IAＡ对离体茎芽的伸长生长都表现出作用,GA3的这种作用更为显著。 （４)植物伸长生长可能是细胞数量和／或增加的结果。当加入药物完全抑制DNＡ复制后,GA3诱导的茎芽伸长生长被抑制了54%，说明GA3影响茎芽伸长生长的方式 是。 (５)从图２中B组(或C组)的数据可知,两种激素联合处理对茎芽伸长生长的促进作用是GA3单独处理的倍、IＡA单独处理的倍，由此可以推测GA3和IAA 在对茎芽伸长生长的作用上存在的关系。 （6)Ａ组数据未显示出ＧA3和IAA具有上述关系，原因可能是离体时间短的茎芽中的量较高。 --

2013年安徽省高考生物试题及答案

2013年安徽省高考生物试题及答案

姓名座位号 （在此卷上答题无效） 绝密★启用前 2013年普通高等学校招生全国统一考试（安徽卷） 理科综合能力测试 本试卷分为第I卷（选择题）和第II卷（非选择题），第I卷第1页至第5页，第II卷第6页至第12页。全卷满分300分。 考生注意事项： 1．答题前，务必在试题卷、答题卡规定的地方填写自己的姓名、座位号，并认真核对答题卡上所粘贴的条形码中的姓名、座位号与本人姓名、座位号是否一致。务必在答题卡背面规定的地方填写姓名和座位号后两位。 2．答第I卷时，每小题选出答案后，用2B 铅笔把答题卡上所对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。 3．答第II卷时，必须使用0.5毫米的黑色墨水签字笔在答题卡上 ．．．．书写，要求字体工整、笔迹清晰。作图题可先用铅笔在答题卡的规定的位置绘出，确认后再用0.5毫米的黑色墨水签字笔描清楚。必须在题号所指示的答题区域作答，超．

代谢的终产物可反馈调节相关酶活性，进而调节代谢速度 A．同一个体各种体细胞酶的种类相同、数量不同，代谢不同 B．对于一个细胞来说，酶的总类和数量不会发生变化 3.右图为第10粒水稻种子在成熟过程中于物质和呼吸速率 变化的示意图。下列分析不正确 ．．．的是 A．种子干物质快速积累时期，呼吸作用旺盛B．种子成熟后期自由水减少，呼吸速率下降C．种子成熟后期脱落酸含量较高，呼吸速率下降 D．种子呼吸速率下降有利于干物质合成

4.下列现象中，与减数分裂同源染色体联会行为均有关的是 ①人类的47，XYY综合征个体的形成 ②线粒体DNA突变会导致在培养大菌落酵母 菌时出现少数小菌落 ③三倍体西瓜植株的高度不育 ④一对等位基因杂合子的自交后代出现3：1 的性状分离比 ⑤卵裂时个别细胞染色体异常分离，可形成人 类的21三体综合征个体 A．①② B.．①⑤C．③ ④D．④⑤ 5.科学教温特做了如下实验：把切下的燕麦尖端放在琼脂块上，几小时后，移去胚芽鞘尖端，将琼脂块切成小块。再将经处理过的琼脂块放在切去尖端的燕麦胚芽鞘一侧，结果胚芽鞘会朝对侧弯曲生长。但是，如果放上的是没有接触过胚芽

2014年全国高考理科真题及答案详解

2014年普通高等学校招生全国统一考试 理科（新课标卷二Ⅱ） 第Ⅰ卷 一.选择题：本大题共12小题，每小题5分，在每小题给出的四个选项中，学科网只有一项是符合题目要求的. 1.设集合M=｛0,1,2｝，N={}2|320x x x -+≤，则M N ?=( ) A. ｛1｝ B. ｛2｝ C. ｛0，1｝ D. ｛1，2｝ 正确答案：D 答案详解：由于N={x| 1 ≤ x ≤2},，因此M ∩N=｛1，2｝。所以选D 。 2.设复数1z ，2z 在复平面内的对应点关于虚轴对称，zxxk 12z i =+，则12z z =（ ） A. - 5 B. 5 C. - 4+ i D. - 4 - i 正解答案：A 答案详解：由题意可知：22z i =-+，所以12z z =-5，所以选A 。 3.设向量a,b 满足|a+b |a-b a ?b = ( ) A. 1 B. 2 C. 3 D. 5 正解答案：A 4.钝角三角形ABC 的面积是12 ，AB=1，，则AC=( ) A. 5 C. 2 D. 1 正解答案：B 5.某地区空气质量监测资料表明，一天的空气质量为优良学科网的概率是0.75，连续两为优良的概率是0.6，已知某天的空气质量为优良，则随后一天的空气质量为优良的概率是（ ） A. 0.8 B. 0.75 C. 0.6 D. 0.45 正解答案：A 答案详解：设A=“某一天的空气质量为优良”，B=“随后一天的空气质量为优良”，则()0.6(|)0.8()0.75P A B P B A P A ?===，所以选 A.

6.如图，网格纸上正方形小格的边长为1（表示1cm ）,图中粗线画出的是某 零件的三视图，该零件由一个底面半径为3cm ，高为6cm 的圆柱体毛坯切削得 到，则切削掉部分的体积与原来毛坯体积的比值为（ ） A. 1727 B. 59 C. 1027 D. 13 正解答案：C 答案详解：可由三视图及几何的体积公式得出 7.执行右图程序框图，如果输入的x,t 均为2，则输出的S= （ ） A. 4 B. 5 C. 6 D. 7 正解答案：D 答案详解：由题意可知：当k=1时，M=2,S=5; 当k=2时，M=2,S=7; 当k=3时，输出S=7。所以选D. 8.设曲线y=a x-ln(x+1)在点(0,0)处的切线方程为y=2x ，则a= A. 0 B. 1 C. 2 D. 3 正解答案：D 答案详解：由于y=a- ,所以切线的斜率是a —1=2,解出a=3,所以选D. 9.设x,y 满足约束条件70310350x y x y x y +-??-+??--? ≤≤≥，则2z x y =-的最大值为（ ） A. 10 B. 8 C. 3 D. 2 正解答案：B 答案详解:画出不等式表示平面的区域，可以平移直线y=2x —z,可得到最大值为8. 10.设F 为抛物线C:23y x =的焦点，过F 且倾斜角为30°的直线交C 于A,B 两点，O 为坐标原点，则△OAB 的面积为（ ） C. 6332 D. 94

北京市2020届高三下学期3月份高考适应性测试 生物试题(word版)

+ 2020 年北京市普通高中学业水平等级性考试适应性测试 生物学 本试卷共 10 页，100 分。考试时长 90 分钟。考生务必将答案答在答题卡上，在试卷上作 答无效。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第一部分 本部分共 15 题，每题 2 分，共 30 分。在每题列出的四个选项中，选出最符合题目要求 的一项。 1．下列组成细胞的化合物中，含磷元素的是 A ．糖原 B ．核酸 C ．纤维素 D ．脂肪 2．下列对醋酸杆菌与动物肝脏细胞的结构与代谢过程的比较，不．正．确． 的是 A ．两者的细胞膜结构均符合流动镶嵌模型 B ．两者的遗传物质均储存在细胞核中 C ．均可以进行有氧呼吸，但进行场所不完全相同 D ．均依赖氧化有机物合成 ATP ，为代谢过程供能 3．研究发现，在线粒体内膜两侧存在 H +浓度差。H +顺浓度梯度经 ATP 合成酶转移至线粒体 基质的同时，驱动 ATP 的合成（如下图）。 H + H H + H + H + H + ATP 合成酶 线粒体外膜 ATP 线粒体内膜 ADP 根据图示得出的下列结论中，错．误．的是 A ．ATP 合成酶中存在跨膜的 H +通道 B ．H +可直接穿过内膜磷脂双分子层 C ．此过程发生在有氧呼吸第三阶段 D ．线粒体的内、外膜功能存在差异

4．真核细胞的分裂方式主要为有丝分裂和减数分裂。它们共有的特征是 A．进行DNA 复制和蛋白质的合成B．发生同源染色体的联会和分离 C．亲、子代细胞中染色体数目相同D．出现非同源染色体的自由组合 5．在噬菌体侵染白喉棒状杆菌并增殖的过程中，需要借助细胞器完成的步骤是A．噬菌体特异性吸附在细菌细胞上B．噬菌体遗传物质整合到细菌DNA 上 C．噬菌体DNA 在细菌细胞中转录D．噬菌体的蛋白质在细菌细胞中合成 6．大肠杆菌拟核DNA 是环状DNA 分子。将无放射性标记的大肠杆菌，置于含3H 标记的dTTP 的培养液中培养，使新合成的DNA 链中的脱氧胸苷均被3H 标记。在第二次复制未完成时将DNA 复制阻断，结果如下图所示。 无放射性标 Ⅰ 记的DNA 链 第一次复制时合成 的DNA 链 第二次复制被阻断后的DNA 第一次复制得到的DNA 下列对此实验的理解错．误．的是 A．DNA 复制过程中，双链会局部解旋 B．Ⅰ所示的DNA 链被3H 标记C．双 链DNA 复制仅以一条链作为模板 D．DNA 复制方式是半保留复制 7．已知控制玉米某两对相对性状的基因在同一染色体上。但偶然发现这两对基因均杂合的某玉米植株，自交后代的性状分离比为9:3:3:1。出现此现象的原因可能是，该染色体上其中一对基因所在的染色体片段 A．发生180°颠倒B．重复出现 C．移至非同源染色体上D．发生丢失

江苏2013年高考生物试题及答案

生物试题 一、单项选择题:本部分包括 20 题,每题 2 分,共计 40 分。每题只有一个选项最符合题意。 1. 下列关于生物体内有机物的叙述正确的是 A. 脂质不参与生命活动的调节 B. 蛋白质是生物体主要的能源物质 C. 核酸是生物体储存遗传信息的物质 D. 糖类不参与细胞识别和免疫调节 2. 下列关于生命科学研究方法与发展过程的叙述,正确的是 A. 细胞学说从一个方面揭示了生物界的统一性 B. 标志重捕法解决了活动性不强的动物取样方法上的难题 C. 格里菲斯的肺炎双球菌转化实验直接证明了 DNA 是遗传物质 D. 按孟德尔方法做杂交实验得到的不同结果证明孟德尔定律不具有普遍性 3. 下列关于动物细胞有丝分裂的叙述正确的是 A. 分裂间期有 DNA 和中心体的复制 B. 分裂间期 DNA 含量和染色体组数都加倍 C. 纺锤体形成于分裂前期,消失于分裂后期 D. 染色单体形成于分裂前期,消失于分裂后期 4. 某同学用洋葱进行 DNA 粗提取和鉴定实验,操作错误的是 A. 加入洗涤剂后用力进行快速、充分的研磨 B. 用蛋白酶纯化过滤后的研磨液中的 DNA C. 加入酒精后用玻璃棒轻缓搅拌 D. 加二苯胺试剂摇匀后沸水浴加热 5. 关于叶绿体中色素的提取和分离实验的操作,正确的是 A. 使用定性滤纸过滤研磨液 B. 将干燥处理过的定性滤纸条用于层析 C. 在划出一条滤液细线后紧接着重复划线 2 ~ 3 次 D. 研磨叶片时,用体积分数为 70%的乙醇溶解色素 6. 下列有关固定化酶和固定化细胞的叙述,正确的是 A. 可用包埋法制备固定化酵母细胞 B. 反应产物对固定化酶的活性没有影响 C. 葡萄糖异构酶固定前后专一性不同 D. 固定化细胞可以催化各种反应底物的一系列反应 7. 关于细胞的分化、衰老、凋亡与癌变,下面选项中表述正确的是 A. 细胞的高度分化改变了物种的遗传信息 B. 细胞的衰老和凋亡是生物体异常的生命活动 C. 原癌基因或抑癌基因发生多次变异累积可导致癌症,因此癌症可遗传 D. 良好心态有利于神经、内分泌系统发挥正常的调节功能,从而延缓衰老

2014年全国高考英语试题及答案

2014年普通高等学校招生全国统一考试(新课标I) 英语 第二部分阅读理解（共两节，满分60分） 第一节（共15小题；每小题3分，满分45分） 阅读下列短文，从每题所给的四个选项（A、B、C、和D）中，选出最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。 A The Cambridge Science Festival Curiosity Challenge Dare to Take the Curiosity Challenge! The Cambridge Science Festival (CSF) is pleased to inform you of the sixth annual Curiosity Challenge. The challenge invites, even dares school students between the ages of 5 and 14 to create artwork or a piece of writing that shows their curiosity and how it inspires them to explore their world. Students are being dared to draw a picture, write an article, take a photo or write a poem that shows what they are curious about. To enter the challenge, all artwork or pieces of writing should be sent to the Cambridge Science Festival, MIT Museum, 265 Mass Avenue. Cambridge 02139 by Friday, February 8th. Students who enter the Curiosity Challenge and are selected as winners will be honored at a special ceremony during the CSF on Sunday, April 21st. Guest speaker will also present prizes to the students. Winning entries will be published in a book. Student entries will be exhibit and prizes will be given. Families of those who take part will be included in the celebration and brunch will be served. Between March 10th and March 15th, each winner will be given the specifics of the closing ceremony and the Curiosity Challenge celebration. The program guidelines and other related information are available at: https://www.sodocs.net/doc/098058672.html,. 21 Who can take in the Curiosity Challenge? A. School students. B. Cambridge locals. C. CSF winners. D. MIT artists. 22 When will the prize-giving ceremony be held? A. On February 8th. B. On March 10th C. On March 15th.. D. On April 21st. 23 What type of writing is this text? A. An exhibition guide. B. An art show review. C. An announcement. D. An official report.

2014北京丰台高考二模生物(含解析)

丰台区2014年高三年级第二学期统一练习（二） 理科综合（生物部分） 一、选择题 1. 下列物质所含元素对应错误 ．．的是 A. 叶绿素：镁 B. 纤维素：磷 C. 性激素：碳 D. 生长素：氢 2. 真核生物中，下列过程一定在生物膜上进行的是 A. 有氧呼吸中利用O2生成H2O B. CO2的固定和还原 C. 中心体发出星射线牵引染色体 D. DNA的复制和转录 3. 有关生命系统稳态维持的叙述错误 ．．的是 A. 甲状腺激素含量超过一定程度→抑制下丘脑和垂体→维持该激素含量相对稳定 B. 大量HIV侵入T淋巴细胞→体液免疫和细胞免疫均受损→内环境稳态无法维持 C. 摄食过咸→下丘脑渗透压感受器兴奋→抗利尿激素减少可促进肾小管重吸收水 D. 河流轻微污染→物理沉降、化学分解和微生物分解→河流中的群落无明显变化 4. 下列关于遗传变异的叙述错误 ．．的是 A. 诱变育种可获得青霉素高产菌株，该菌株的基因结构发生改变 B. 单倍体植株比正常植株弱小，但植株细胞中可存在同源染色体 C. 三倍体西瓜基本无籽但细胞中染色体数目已改变，故属于染色体变异 D. 遗传病在家族每代人中均出现，若只在一代人中出现则不属于遗传病 5. 肠道病毒71型（EV71）可引起幼儿手足口病。利用抗EV71的单克隆抗体可快速检测EV71，下列叙述 正确的是 A. 给小鼠注射EV71后，可获得能产生抗EV71抗体的浆细胞 B. 将骨髓瘤细胞和浆细胞置于清水中，更容易获得杂交瘤细胞 C. 两个浆细胞融合后染色体数目加倍，因而细胞分裂十分旺盛 D. 杂交瘤细胞能分泌抗体但具有癌变特征，因而只能体外培养

二、非选择题 29. （16分）为研究赤霉素（GA）和脱落酸（ABA）在植物正常生长和盐碱、干旱等逆境条件下生长所起的调控作用，研究者向野生型拟南芥中转入基因E可使其细胞中GA含量降低（突变体），结果如图。 （1）赤霉素（GA）和脱落酸（ABA）均为植物激素。它们是由植物体内产生，从产生部位运输到作用部位，对生长发育有__________的微量有机物。将基因E导入野生型拟南芥的细胞中，该基因是否整合到__________上是获得稳定遗传的突变体的关键。 （2）由图1可知，一定浓度的盐溶液处理和干旱处理后，__________拟南芥的存活率更高，由此可知，GA含量__________更有利于拟南芥在逆境中生长发育。若想确定突变体植株的耐盐和抗干旱的能力与基因E有关，可利用__________技术进行检测，以确认目的基因的插入位置。 （3）研究者发现，成熟种子中高含量的ABA使种子休眠；萌发的种子释放大量GA会降解ABA，同时GA能抑制ABA的作用，促进种子萌发，由此可知GA和ABA在调控种子萌发和休眠这一生理效应中的作用__________。由图2可知，野生型拟南芥对ABA的敏感性__________（填“高于”或“低于”）突变体拟南芥，其原因是与野生型相比，突变体拟南芥中GA和ABA的含量分别是__________。 （4）综合上述结果可推测，GA含量与拟南芥抵抗逆境生存能力有关，GA还可通过影响细胞中的ABA 信号途径调控植株生长状态，所以在植物的生长发育和适应环境变化的过程中，各种植物激素并不是孤立起作用，而是多种激素__________。

2013江苏高考生物试题

生物试题 一、单项选择题:本部分包括20题，每题2分，共计40分。每题只有一个选项最符合题意。 1．下列关于生物体内有机物的叙述正确的是 A．脂质不参与生命活动的调节 B．蛋白质是生物体主要的能源物质 C．核酸是生物体储存遗传信息的物质 D．糖类不参与细胞识别和免疫调节 2．下列关于生命科学研究方法与发展过程的叙述，正确的是 A．细胞学说从一个方面揭示了生物界的统一性 B．标志重捕法解决了活动性不强的动物取样方法上的难题 C．格里菲斯的肺炎双球菌转化实验直接证明了DNA是遗传物质 D．按孟德尔方法做杂交实验得到的不同结果证明孟德尔定律不具有普遍性 3．下列关于动物细胞有丝分裂的叙述正确的是 A．分裂间期有DNA和中心体的复制 B．分裂间期DNA含量和染色体组数都加倍 C．纺锤体形成于分裂前期，消失于分裂后期 D．染色单体形成于分裂前期，消失于分裂后期 4．某同学用洋葱进行DNA粗提取和鉴定实验，操作错误的是 A．加入洗涤剂后用力进行快速、充分的研磨 B．用蛋白酶纯化过滤后的研磨液中的DNA

C．加入酒精后用玻璃棒轻缓搅拌 D．加二苯胺试剂摇匀后沸水浴加热 5．关于叶绿体中色素的提取和分离实验的操作，正确的是 A．使用定性滤纸过滤研磨液 B．将干燥处理过的定性滤纸条用于层析 C．在划出一条滤液细线后紧接着重复划线2~3次 D．研磨叶片时，用体积分数为70%的乙醇溶解色素 6．下列有关固定化酶和固定化细胞的叙述，正确的是 A．可用包埋法制备固定化酵母细胞 B．反应产物对固定化酶的活性没有影响 C．葡萄糖异构酶固定前后专一性不同 D．固定化细胞可以催化各种反应底物的一系列反应 7．关于细胞的分化、衰老、凋亡与癌变，下面选项中表述正确的是 A．细胞的高度分化改变了物种的遗传信息 B．细胞的衰老和凋亡是生物体异常的生命活动 C．原癌基因或抑癌基因发生多次变异累积可导致癌症，因此癌症可遗传 D．良好心态有利于神经、内分泌系统发挥正常的调节功能，从而延缓衰老

2014年高考真题及答案

优胜教育英语入学测试 注意事项： 1本试卷分第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分。 2答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置。 3.全部答案在答题卡上完成，答在本试卷上无效。 4.第I卷听力部分满分30分，不计入总分，考试成绩录取时提供给高校作参考。 5 考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第I卷 第二部分阅读理解（共两节，满分60分） 第一节（共15小题;每小题3分，满分45分） 阅读下列短文，从每题所给的四个选项（A 、B 、C 和D ）中，选出最佳选项，并在 题卡上将该项涂黑。 A The Cambridge Science Festival Curiosity Challenge Dare to Take the Curiosity Challenge! The Cambridge Science Festival (CSF) is pleased to inform you of the sixth annual Curiosity Challenge. The challenge invites , even dares school students between the ages of 5 and 14 to create artwork or a piece of writing that shows their curiosity how it inspires them to explore their world.Students are being dared to draw a picture, write an article, take a photo or write a poem that shows what they are curious about. To enter the challenge, all artwork or pieces of writing should be sent to the Cambridge Science Festival, MIT Museum, 265 Mass Avenue, Students who enter the Curiosity Challenge and are selected as winners will be honor at a special ceremony during the CSF on Sunday, April 21st. Guest speakers will also present prizes to the students. Winning entries will be published in a book. Student entries will exhibited and prizes will be given. Families of those who take part will be included in celebration and brunch will be

北京 高考生物大题 含答案

2013年北京高考理综生物试题 二、非选择题 29. （16分）为研究棉花去棉铃（果实）后对叶片光合作用的影响，研究者选取至少具有10个棉铃的植株，去除不同比例棉铃，3天后测定叶片的CO2固定速率以及蔗糖和淀粉含量。结果如图。 （1）光合作用碳（暗）反应利用光反应产生的ATP和 ______,在 __________中将CO2转化为三碳糖，进而形成淀粉和蔗糖。 （2）由图1可知，随着去除棉铃百分率的提高，叶片光合速率 ________。本实验中对照组（空白对照组）植株CO2固定速率相对值是 ___________。 （3）由图2可知，去除棉铃后，植株叶片中 ________增加。已知叶片光合产物会被运到棉铃等器官并被利用，因此去除棉铃后，叶片光合产物利用量减少， ___________降低，进而在叶片中积累。 （4）综合上述结果可推测，叶片光合产物的积累会 __________光合作用。 （5）一种验证上述推测的方法为：去除植株上的棉铃并对部分叶片遮光处理，使遮光叶片成为需要光合产物输入的器官，检测 __________叶片的光合产物含量和光和速率。与只去除棉铃植株的叶片相比，若检测结果是 ____________，则支持上述推测。

30. （18分）斑马鱼的酶D由17号染色体上的D基因编码。具有纯合突变基因（dd）的斑马鱼胚胎会发出红色荧光。利用转基因技术将绿色荧光蛋白（G）基因整合到斑马鱼17号染色体。带有G基因的胚胎能够发出绿色荧光。未整合G基因的染色体的对应位点表示为g。用个体M和N进行如下杂交实验。 （1）在上述转基因实验中，将G基因与质粒重组，需要的两类酶是 _____ ___和 ___________。将重组质粒显微注射到斑马鱼 _______中,整合到染色体上的G基因 ___________后，使胚胎发出绿色荧光。 （2）根据上述杂交实验推测： ①代M的基因型是 ________（选填选项前的符号） a. DDgg b. Ddgg ②子代中只发出绿色荧光的胚胎的基因型包括 ________（选填选项前的符号） a. DDGG b. DDGg c. DdGG d. DdGg （3）杂交后，出现红·绿荧光（既有红色又有绿色荧光）胚胎的原因是亲代____（填“M”或“N”）的初级精（卵）母细胞在减数分裂过程中，同源染色体的发生了交换，导致染色体上的基因重组。通过记录子代中红·绿荧光胚胎数量与胚胎总数，可计算得到该亲本产生的重组配子占其全部配子的比例，算式为 ______________。

江苏高考生物试题和答案解析

绝密★启用前 2017年普通高等学校招生全国统一考试（江苏卷） 生物 一、单项选择题：本部分包括20题，每题2分，共计40分。每题只有一个选项最符合题意。1．下列关于糖类化合物的叙述，正确的是 A．葡萄糖、果糖、半乳糖都是还原糖，但元素组成不同 B．淀粉、糖原、纤维素都是由葡萄糖聚合而成的多糖 C．蔗糖、麦芽糖、乳糖都可与斐林试剂反应生成砖红色沉淀 D．蔗糖是淀粉的水解产物之一，麦芽糖是纤维素的水解产物之一 2．下列关于探索DNA 是遗传物质的实验，叙述正确的是 A．格里菲思实验证明DNA 可以改变生物体的遗传性状 B．艾弗里实验证明从S 型肺炎双球菌中提取的DNA 可以使小鼠死亡 C．赫尔希和蔡斯实验中离心后细菌主要存在于沉淀中 D．赫尔希和蔡斯实验中细菌裂解后得到的噬菌体都带有32P 标记 3．下列关于肽和蛋白质的叙述，正确的是 A．琢鄄鹅膏蕈碱是一种环状八肽，分子中含有8 个肽键 B．蛋白质是由2 条或2 条以上多肽链构成的

C．蛋白质变性是由于肽键的断裂造成的 D．变性蛋白质不能与双缩脲试剂发生反应 4．下列关于用显微镜观察细胞的实验，叙述正确的是 A．转换物镜时应该手握物镜小心缓慢转动 B．以洋葱鳞片叶内表皮为材料不能观察到质壁分离 C．苏丹芋染色后的花生子叶细胞中可观察到橘黄色颗粒 D．在新鲜黑藻小叶装片中可进行叶绿体形态观察和计数 5．某小组开展酵母菌培养实验，下图是摇瓶培养中酵母种群变化曲线。下列相关叙述正确的是 A．培养初期，酵母因种内竞争强而生长缓慢 B．转速150 r/min 时，预测种群增长曲线呈“S冶型 C．该实验中酵母计数应采用稀释涂布平板法 D．培养后期，酵母的呼吸场所由胞外转为胞内 6．下列关于人类遗传病的叙述，正确的是 A．遗传病是指基因结构改变而引发的疾病 B．具有先天性和家族性特点的疾病都是遗传病 C．杂合子筛查对预防各类遗传病具有重要意义 D．遗传病再发风险率估算需要确定遗传病类型 7．下列关于生物进化的叙述，错误踿踿的是 A．某物种仅存一个种群，该种群中每个个体均含有这个物种的全部基因 B．虽然亚洲与澳洲之间存在地理隔离，但两洲人之间并没有生殖隔离 C．无论是自然选择还是人工选择作用，都能使种群基因频率发生定向改变

2014年高考理综试题及答案全国卷2

2014年普通高等学校招生全国统一考试 理科综合能力测试 一、选择题：本题共13小题，每小题6分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求 的。 1. 关于细胞的叙述，错误的是 A. 植物细胞的细胞连丝具有物资运输的作用 B. 动物细胞间的粘着性细胞膜上的糖蛋白有关 C. ATP水解释放的能量可用于细胞内的吸能反应 D. 哺乳动物的细胞可以合成蔗糖，也可以合成乳糖 2.同一动物个体的神经细胞与肌细胞在功能上是不同的，造成 这种差异的主要原因是 A.二者所处的细胞周期不同 B. 二者合成的特定蛋白不同 C. 二者所含有的基因组不同 D. 二者核DNA的复制方式不同 3.关于在正常情况下组织液生成与回流的叙述，错误的是 A.生成与回流的组织液中氧气的含量相等 B. 组织液不断生成与回流，并保持动态平衡 C. 血浆中的有些物质经毛细血管动脉端进入组织液 D. 组织液中的有些物质经毛细血管静脉端进入血液 4.讲某植物花冠切成大小和形状相同的细条，分为a、b、c、d、e和f组（每组的细条数相等），取上述6组细条数分别置于不同浓度的蔗糖溶液中，浸泡相同时间后测量各组花冠细条的长度，结果如图所示。假如蔗糖溶液与花冠细胞之间只有水分交换则 A.试验后，a组液泡中的溶质浓度比b组的高 B.浸泡导致f组细胞中液泡的失水量小于b组的 C.A组细胞在蔗糖溶液中失水或吸水所耗ATP大于b组

D.使细条在浸泡前后长度不变的蔗糖浓度介于0.4~0.5mol-L-1之间 5.关于核酸的叙述，错误的是 A.细胞核中发生的转录过程有RNA聚合酶的参与 B.植物细胞的线粒体和叶绿素体中均可发生DNA的复制 C.双链DNA分子中一条链上的磷酸和核糖是通过氨键链接的 D.用甲基绿和吡罗红染色可观察DNA和RNA在细胞中的分布 6.关于光合作用和呼吸作用的叙述，错误的是 A.磷酸是光反应中合成ATP所需的反应物 B.光合作用中叶绿素吸收光能不需要酶的参与 C.人体在剧烈运动时所需要的能量由乳酸分解提供 D.病毒核酸的复制需要宿主细胞的呼吸作用提供能量 7.下列过程没有发生化学反应的是 A.用活性炭去除冰箱中的异味 B.用热碱水清除炊具上残留的污垢 C.用浸泡过高锰酸钾溶液的硅藻土保鲜水果 D.用含硅胶、铁粉的透气小袋与食品一起密封包装 8.四联苯的一氯代物有 A. 3种 B. 4种 C. 5种 D. 6种 9.下列反应中，反应后固体物质增重的是 A.氢气通过灼热的CuO粉末 B. 二氧化碳通过Na2O2粉末 C. 铝与Fe 2O 3 发生铝热反应 D.将锌粒投入Cu（NO 3 ） 2 溶液 10.下列图示试验正确的是

2013-北京高考生物试题及答案

2013年北京高考理综生物试题及答案 一、选择题： 1.下列真核细胞结构与成分，对应有误的是 A．细胞膜：脂质、蛋白质、糖类 B.染色体：核糖核酸、蛋白质 C．核糖体：蛋白质、核糖核酸 D.细胞骨架：蛋白质 2.在细胞生命活动中，不可能发生的过程是 A．神经递质由突触小泡分泌到胞外 B.mRNA从细胞核进入细胞质 通过主动运输进入线粒体 C．老化受损的细胞器融入霉体中 D.O 2 3.有关生物体对刺激做出反应的表述，错误的是 A．病毒感染→人体T细胞分泌特异性抗体→清除病毒 B．外界温度降低→哺乳动物体温调节中枢兴奋→体温稳定 C．摄入高糖食品→人体胰岛素分泌增加→血糖水平回落 D．单侧光照→植物体生长素重新分布→向光弯曲 4.安第斯山区有数十种蝙蝠以花蜜为食。其中，长舌蝠的舌长为体长的1.5倍。只有这种蝙蝠能从长筒花狭长的花冠筒底部取食花蜜，且为该植物的唯一传粉者。由此无法推断出 A．长舌有助于长舌蝠避开与其他蝙蝠的竞争 B．长筒花可以在没有长舌蝠的地方繁衍后代 C．长筒花狭长的花冠筒是自然选择的结果 D．长舌蝠和长筒花相互适应，共同（协同）进化 5.关于高中生物学实验的基本原理，叙述不正确的是 A.噬菌体须在活菌中增殖培养是因其缺乏独立的代谢系统 B.提取组织DNA是利用不同化合物在溶剂中溶解度的差异 C.成熟植物细胞在高渗溶液中发生质壁分离是因为细胞壁具有选择透（过）性 D.PCR呈指数扩增DNA片段是因为上一轮反应产物可作为下一轮反应模板 二、非选择题： 29.（16分）为研究棉花去棉铃（果实）后对叶片光合作用的影响，研究者选取 固定速率至少具有10个棉铃的植株，去除不同比例棉铃，3天后测定叶片的CO 2

2013年高考生物真题与答案

201年新课标卷Ⅱ生物部分及解析 （适用地区：青海、西藏、甘肃、贵州、黑龙江、吉林、宁夏、内蒙古、新疆、辽宁、云南） 一、选择题：本题共13小题，每小题6分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．（2013新课标卷）关于DNA和RNA的叙述，正确的是 A．DNA有氢键，RNA没有氢键B．一种病毒同时含有DNA和RNA C．原核细胞中既有DNA，也有RNA D．叶绿体、线粒体和核糖体都含有DNA 【答案】：C 【解析】DNA为双链，两条链间以氢键连接，RNA为单链，但也有双链区域，如tRNA 三叶草构象，双链区域也含氢键，A错误；病毒是非细胞生物，只含有DNA或者RNA一种核酸，B错误；细胞生物都含有DNA和RNA，C正确；线粒体、叶绿体为半自主性细胞器，具有DNA，核糖体含rRNA和蛋白质，D错误。 【试题点评】此题考查的对核酸基础知识的识记，难度不大。 2．（2013新课标卷）关于叶绿素的叙述，错误的是 A．叶绿素a和叶绿素b都含有镁元素 B．被叶绿素吸收的光可用于光合作用 C．叶绿素a和叶绿素b在红光区的吸收峰值不同 D．植物呈现绿色使由于叶绿素能有效地吸收绿光 【答案】D 【解析】叶绿素中心元素是镁离子，A正确；色素的作用是吸收、传递、转化光能，进行光合作用，B正确；叶绿素a比叶绿素b在红光区的吸收峰值高，C正确；植物主要的吸收峰在蓝紫光区和红光区，绿光吸收最少，反射多，所以叶片呈现绿色，D错误。 【试题点评】此题考查对色素基本知识的识记和判断能力，难度不大。 3．（2013新课标卷）下列与各生物呼吸有关的叙述，错误的是 肺炎双球菌无线粒体，但能进行有氧呼吸 与细菌呼吸有关的酶由拟核中的基因编码 破伤风杆菌适宜生活在有氧的环境中 有氧和无氧时，酵母菌呼吸作用的产物不同 【答案】：C 【解析】：肺炎双球菌是原核生物，没有线粒体但含有氧呼吸的酶，能进行有氧呼吸。呼吸作用是细菌生活的必须的生理过程，相关的酶是由拟核中基因编码。破伤风杆菌进行无氧呼吸，在有氧条件下被抑制。酵母菌有氧呼吸产生CO2和H2O，无氧呼吸产生酒精和CO2。 4．（2013新课标卷）关于免疫细胞的叙述，错误的是 A．淋巴细胞包括B细胞、T细胞和吞噬细胞 B．血液和淋巴液中都含有T细胞和B细胞 C．吞噬细胞和B细胞都属于免疫细胞 D．浆细胞通过胞吐作用分泌抗体 【答案】：A 【解析】：淋巴细胞指B细胞、T细胞，免疫细胞包括B细胞、T细胞和吞噬细胞。淋

2014年全国高考英语试题及答案

2014 年普通高等学校招生全国统一考试（新课标I） 英语 注意事项： 1 本试卷分第I 卷（选择题）和第II 卷（非选择题）两部分。 2 答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置。 3. 全部答案在答题卡上完成，答在本试卷上无效。 4. 第I 卷听力部分满分30 分，不计入总分，考试成绩录取时提供给高校作参考。 5 考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第一部分听力（共两节，满分30 分）做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节（共5 小题；每小题1.5 分，满分7.5 分） 听下面5 段对话。每段对话后有一个小题，从题中所给的 每段对话仅读一遍。 例：How much is the shirt? 答案是C。 1. What does the woman want to do? A. Find a place. B. Buy a map. 2. What will the man do for the woman? A. Repair her car. B. Give her a ride.. C. Pick up her aunt. 3. Who might Mr. Peterson be? A. A new professor. B. A department head. A、B 、C 三个选项中选出最佳选项， 并标在试卷的相应位置。听完每段对话后，你都有10 称钟的时间来回答有关小题如阅读下一小题。 A. ￡ 19.15. B. ￡ 9.18. C. ￡9.15. C. Get an address.

2014年北京高考理科综合真题及答案

2014年北京高考理科综合真题及答案 生物 一、选择题（每小题6分） 1、蓝细菌（蓝藻）与酵母菌的相同之处是 A、都有拟核 B、均能进行需（有）氧呼吸 C、都有线粒体 D、均能进行光合作用 2、在我国北方，游泳爱好者冬泳入水后，身体立即发生一系列生理反应，以维持体温稳定。 此时，机体不会发生的反应是 A、兴奋中枢神经系统，加强肌肉收缩 B、通过反射活动引起皮肤毛细血管收缩 C、通过神经减少汗腺分泌 D、抑制垂体活动导致甲状腺激素分泌减少 3、比较生物膜和人工膜（双层磷脂）对多种物质的通透性，结果如右图。据此，不能得出的推论是 A、生物膜上存在着协助H2O通过的物质 B、生物膜对K+、Na+、Cl—的通透具有选择性 C、离子以易化（协助）扩散方式通过人工膜 D、分子的大小影响其通过人工膜的扩散速率 4、为控制野兔种群数量，澳洲引入一种主要由蚊子传播的兔病毒。引入初期强毒性病毒比例最高，兔被强毒性病毒后很快死亡，致兔种群数量大幅下降。兔被中毒性病毒感染后，可存活一段时间。几年后中毒性病毒比例最高，兔种群数量维持在低水平。由此，无法推断出 A、病毒感染对兔种群的抗性具有选择作用 B、毒性过强不利于病毒与兔的寄生关系 C、中毒性病毒比例升高时因为兔康病毒能力下降所致 D、蚊子在病毒和兔之间的协同（共同）进化过程中发挥了作用 5、在25 0C的实验条件下可顺利完成的是 A、光合色素的提取与分离 B、用菲林（本尼迪特）试剂鉴定还原糖 C、大鼠神经细胞的培养 D、制备用于植物组织培养的固体培养基 二、作答题 29、（18分） 为研究赤霉素（GA3）和生长素（IAA）对植物生长的影响，切取菟丝子茎顶端2.5cm长的部分（茎芽），置于培养液中无菌培养（图1）。实验分为A、B、C三组，分别培养至第1、8、15天，每组再用适宜浓度的激素处理30天，测量茎芽长度，结果见图2。 （1）植物激素是植物细胞之间传递__________的分子。 （2）本实验中，试管用滤膜封口是为了在不影响_________通过的情况下，起到________作用。用激素处理时，应将IAA加在___________（填“培养液中”或“茎芽尖端”）。 （3）图2数据显示，GA3和IAA对离体茎芽的伸长生长都表现出_________作用，GA3的这种作用更为显著。（4）植物伸长生长可能是细胞数量和/或_________增加的结果。当加入药物完全抑制DNA复制后，GA3诱导的茎芽伸长生长被抑制了54%，说明GA3影响茎芽伸长生长的方式是____.