Lenovo 710s课件考试

考试得分:100分

1 . Lenovo ideapad 710S

A.40%，30%

B.36%，50% （您选择的答案）

C.50%，36%

D.40%，30%

2 . Lenovo ideapad 710S

A.1.5

B.1.1 （您选择的答案）

C.0.9

D.1.3

3 . Lenovo ideapad 710S

A.12寸

B.13.3寸（您选择的答案）

C.11.6寸

D.14寸

4 . Lenovo ideapad 710S采用FHD（1920 x1080）（）度广视角IPS显示屏，完美支持1080P高清显示，（）Nits高亮度，（）%色域空间

A.72 （您选择的答案）

B.178

C.170 （您选择的答案）

D.300 （您选择的答案）

5 . Lenovo ideapad 710S

A.SATA3

B.SATA

C.PCI-e （您选择的答案）

D.M.2 （您选择的答案）

6 . Lenovo ideapad 710S

A.时尚白领（您选择的答案）

B.职场新人（您选择的答案）

C.都市精英

D.年轻学子（您选择的答案）

7 . Lenovo ideapad 710S

A.高性价比（您选择的答案）

B.高速度（您选择的答案）

C.高颜值（您选择的答案）

D.高移动性（您选择的答案）

8 . Lenovo ideapad 710S飞一般轻薄，散热却毫不打折，采用双风扇散热，与传统单风扇散热相比，性能提升50%。

A.是（您选择的答案）

B.否

9 . Lenovo ideapad 710S

A.是（您选择的答案）

B.否

10 . 与市场上现有窄边框产品相比，Lenovo ideapad 710S的窄边框依然领先约15%。

A.是（您选择的答案）

B.否

重庆专升本计算机基础试题集

重庆专升本计算机基础试题集 2011年重庆普通高校专升本计算机基础复习题(一) 一、判断正误题（共25题，每题1分） 1.(WORD文字处理)WORD中采用了“磅”和“号”两种表示文字大小的单位。（） [ ] 2.在Windows 95的任务栏被隐藏时，用户可以用按Ctrl+Tab键的快捷方式打开"开始"菜单。 [ ] 是用来查看磁盘上目录的命令。 [ ] 4.要关闭Excel，至少有3种方法。 [ ] 5.（Excel电子表格）Excel工作薄的表格称为“列表”，“列表”就是一个二维数据表格。 [ ] 6.磁盘里的数据按照磁道的形式来存放。 [ ] 7.字符1对应的ASCII码是49。 [ ] 8.计算机系统是由CPU、存储器和输入输出设备组成。 [ ] 9.要将整个桌面的内容存入剪贴板，应按Ctrl+PrintScreen键。 [ ] 10.在WORD环境下，文挡的脚注就是页脚。 [ ] 13.当前盘就是指C盘，而当前目录就是根目录。 [ ] 14.(WORD文字处理)WORD中文件的打印只能全文打印，不能又选择的打印。（） [ ] 15.在批处理文件中，命令CALL 和在执行时是有区别的。 [ ] 16.在WORD环境下，要给文挡增加页号应该选择"插入"，"页码"。 [ ] 命令可用于任意盘之间的复制。 [ ] 18. 使用WORD的工具栏按钮比使用下拉菜单更加方便、快捷。 [ ] 19.在Windows 95环境下运行MS-DOS应用程序时，只有全屏幕工作方式。 [ ] 剪贴板中的内容不能是文件。 [ ] 21.在Windows 95画图窗口绘制的图形，可以粘贴到写字板窗口中。 [ ] 22.更换插件板时，因手上有静电，所以不能用手接触线路板。 [ ] 提供了复制活动窗口图象到剪贴板的功能。 [ ] 24.计算机存储器的最小单位是比特。 [ ] 25.在WORD环境下，可以在编辑文件的同时打印另外一份文件。 [ ] 二、单项选择题（共30题，每题1分） 26.（WORD文字处理）打开一个已有的WORD文档的快捷键是（）。 +S +O +N +Y 27.在DOS命令中，当前盘是指（）。 A.处于工作状态的盘 B.文件所在的盘 C.含有DOS隐含文件的盘 D.在命令中可以省略盘符的盘 启动成功之后（）部分不存放在内存中。 29.显示器是目前使用最多的（）。 A.存储器 B.输入设备 C.微处理器 D.输出设备 30.( )函数返回当前日期的系列数。 31.购置微机首先要明确所购微机的（）情况。 A.软件 B.配置 C.硬件 D.价格 32.中央处理器（简称CPU）不包含（）部分。 A.控制单元 B.存储单元 C.运算逻辑单元 D.输出单元 33.如果要显示公式，可选择（）菜单中的选项命令，显示对话框后，单击"视图"标签，选择"窗口选项"框中的公式，按下"确定"按钮即可。

《图形创意》教案

教案首页

第一章图形概述一、本章首页

二、教学过程 （一）导入： 我们所处的是一个愈来愈图形化的时代。在过去我们更为信赖的是用文字来记录事情，表情达意，而对图形图像，只是看中其直观性与愉悦性。人们普遍认为语言作为思维的工具要比形状和声音好的多，但事实上我们在生活中60%以上的信息是通过视觉来获得的，特别是到了科技手段高度发达的今天，影视、网络和多媒体的普及，配合传统的印刷文化，以至使图像成为传递信息的主要载体。 （二）教学步骤 1.1 图形创意概述 当前明显的文化趋向是语言中心的文化将向图像中心的文化转向，作为阅读符号的语言已经转变为作为视觉符号的图像，视觉文化的时代已经到来，图像化的时代已经到来。艺术设计作为一个现代概念，正是艺术与科学、图形与概念的交会之处，尤其要突出图形在设计教育中的重要性，毕竟人类的造型活动关系到人类的物质生产和精神生产，文明的发展和历史的进程。 1.2 图形的产生 图形的产生原于人类认识和改造世界的需要。人类认识自然、社会要依靠视觉与思维，而视觉与思维又要借助形象与概念，这中间仅借助于自然形象是远远不够的，必须人为的去创造，一部分是为了表达自然现象，另一部分是为了表达概念。除此之外，人们改造自然，社会和人生，也需要创造形象与概念。 据推测：人类可能有近百万年的语前期，近十万年的言语期，近八千年的文字期。在言语期和文字期中间还存在一个图形期，从法国南部的洞穴艺术的出现年代来判定，洞穴艺术中的图形要

比埃及和中国的象形文字早3万多年。 从法国南部发现的远古时期旧石器时代的洞穴艺术，到古埃及、中国、印度、希腊和巴比伦所创造的灿烂文化与文明，到近代及现代图形设计概念的导入，图形已经成为传递信息及表达情感的的重要载体。 1.3 图形的定义 图形一词来自英文“graphic”，词意为由绘，写、刻、印等手段产生的图画记号，是说明性的图画形象。它是有别于词语、文字、语言的视觉形式，可以通过各种手段进行大量复制，是传播信息的视觉形式。 1.4 图形传播的起源及变革 （一）图形的原始形式最早可以追溯到史前时期。 （二）文字的产生使人类向文化传播迈出了伟大的第一步，这是图形设计史上的第一次重大革命。 （三）中国造纸和印刷术的发明，又给人类的视觉传播活动带来了第二次重大革命。 （四）十九世纪，摄影术的发明是人类视觉传播的又一次革命，使图形的获取变得很方便，快捷。 （五）二十世纪，各项先进的科技成果，使图形传播进入了一个超时空领域。 1.5 图形语言的传达优势 （一）简洁。 （二）易识别、记忆。 （三）跨越国度，民族障碍。 （四）可视性强。 （五）准确性高。 （六）具有直观展示事实的特点。

《通用技术》学业水平考试参考试题

《通用技术》学业水平考试参考试题（2017年） 关岭民族高级中学刘辉收集整理 一、选择题 1、当核电站发送核泄漏时，抢修人员必须穿上用钽制成的防护服，以保证最大程度上解除核辐射扩散的威胁。防护服的作用是（ A ） A、保护人 B、解放人 C、发展人 D、限制人 2、下列是科学活动而不是技术活动的是（ A ） A、牛顿发现万有引力 B、袁隆平培育杂交水稻 C、工人加工机械零件 D、蒸汽机的发明 3、通用技术在本课程中是指（C） A、信息技术 B、体现信息性和专业性的技术 C、体现基础性和通用性的技术 D、专业技术 4、下列有关技术的描述不正确的是（B） A、技术的产生是为了满足人的需求 B、技术与科学的任务是相同的 C、技术活动应注重对自然的保护 D、技术推动社会发展和文明进步 5、近年来我国各地积极大力种植碳汇林，推广碳汇经济，森林碳汇是指森林植物吸收大气中的二氧化碳并将其固定在植被或土壤中，从而减少该气体在大气中的浓度。这（C）。 A、说明人们找到了一种新的经济增长模式。 B、说明人们可以不要再种经济作物了。 C、体现了人们依靠技术利用自然和改造自然，并与自然和谐相处的友好关系。 D、说明碳汇林会给地球带来很大的污染。 6、汽车贴防爆膜，其具有很强的吸附力，当意外发生，玻璃破裂时可以粘合散裂的玻璃片，保护驾乘人员免受玻璃碎片的割伤。这是考虑了人机关系中的（D）

A、高效目标 B、健康目标 C、舒适目标 D、安全目标 7、我国的知识产权保护制度保护了发明者的创造并赋予发明人一定的权益，使发明者能设计创造出更多更好的新产品。下列不属于知识产权保护范围的是（A） A、经营权 B、著作权 C、专利权 D、商标权 8、下列选项当中，不属于技术活动的是（A ） A、广义相对论 B、白炽电灯的发明与生产 C、影视编辑 D、蒸汽机的发明 9、一个同学在物理上学了发电机和电动机后，他想设计一个“连续发电系统”，他是这样设想并设计的，把发电机、电动机和抽水机安装在楼下，在楼上放置一个装水的容器，先在容器中装满水，从容器中连接一根管道到楼下，容器中的水通过管道流下冲击连着发电机的叶轮带动发电机转动发电，再把发电机发出的电驱动电动机带动抽水机把水抽到楼上装水的容器中，这样发电机就可以连续不断发电，可他的这个设计最终没有实现，是因为他的设计( C )。 A.不符合技术的目的 B.不符合技术的创新性 C.违反了基本的科学原理 D.没有技术专利 10、人行道上设有盲人通道，这主要体现了设计中（ D ）的原则 A、创新和美观 B、经济和美观 C、可持续发展 D、实用和道德 11、我们常用的“小太阳”电热取暖器，在使用过程中放置不平或被意外碰倒时都会自动断电。从设计的角度看这体现出设计的( A )。 A、安全性 B、创新性 C科学性 D、可持续发展 12、下列材料中属于天然材料的是（ A ） A、陶土 B、玻璃 C、金属铜 D塑料 13、某同学发明了一种新型防盗锁，并在专业杂志上发表。数月后，某锁厂根据此资料生产出了这种防盗锁并投放市场。他因此起诉锁厂侵权，法院却不予受理。根据此案例，以下说法正确的是（A）

图形创意教案(1)

图形创意教案 一、学科名称： 图形创意 二、课程性质： 图形创意是艺术设计专业学生的一门必修的专业基础课程。该课程是现代视觉传达艺术的基础学科，它作为一种传递信息的“国际化”语言，近年来在现代设计领域内倍受人们重视。 三、教学目的： 通过本课程的学习，加强和培养学生发现图形，创造图形和处理图形的能力。在教学中强调理论与实践结合，为今后的设计实践打好基础。 四、教学主要内容： 图形概论传统图形和图形风格图形的创意思维图形创意的表现 图形在具体设计类别中的运用 五、教学原则和方法： 在教学过程中始终坚持理论联系实际的原则，在加强理论学习的同时，锻炼学生的设计实践能力，将图形设计实际应用于日常工作中去，从而真正提高学生的设计实践创造能力。 六、教学时数： 本课程教学时数：72课时 七、成绩考核： 1、平时成绩：以每次作业为基础评分，占总成绩的50%，平时考勤占10%。 2、考试成绩：课程结束时，完成规定课题，占总成绩的40% 教学内容： 目录 第一讲图形和图形创意（4课时） 第二讲传统图形和图形风格（4课时） 第三讲图形创意的思维和创意的发掘（28课时） 第四讲图形创意的形式和组织（16课时）

第五讲图形在具体设计类别中的运用（12课时） 第六讲图形综合考查（4课时） 机动周（4课时） 第一讲图形和图形创意（4课时） 教学目标：通过这一讲的学习，使学生掌握图形和图形创意的一些基本概念和发展历程。教学重点：图形创意的理念 教学难点：图形创意的理念 教学过程： 第一章图形和图形创意 一、图形的概念 图形（Graphic）:是所有能够利用来产生视觉图像并转为信息传达的视觉。符号，是由绘、写、刻、印以及现代电子技术、摄影及处理等手段产生的能传达信息的图像记号。图形是说明性的图画形象，是为了向别人阐释某个观念或传达某种内容的视觉形象。 图形与文字的相同和不同之处（要求学生举例） 图形与绘画、图案的区别（要求学生举例） 二、图形的特点（共识性：厕所标志，交通标识；形象性：物流标识，禁烟标识；易于记忆性；民族文化性时代发展性；） 其一，它是一种图画式语言。这种语言是靠图形说话而不是靠文字来注解的，通过图形形象供人阅读，呈现生动而且直观的语态。 其二，它是一种可视和可读的语言。直观的图形犹如事实的再使人们对图形所提供的信息一目了然，它以视觉效应来打动人、产生影响，因而具有可视性。 其三，它是一种象征表现的语言。不管图形是直接表现还是间接表现对象，都是以人的视觉经验为基础，来传达出人的思想观念和精神观念的变化，体现图形的情感、意义。象征表现方式正适合传达这样特定的信息和意念。 课堂练习： 操作方法：写出心目中的20个自己。请用20个诸如高大、漂亮、聪明、可爱、懒惰等形容词来描绘自我。并一一解释，为什么要用这个词来描绘自己。然后根据自己写出的词语联想选择代表自己一种事物，将之转化为图形画出来做课堂交流。 三、图形传播的意义 四、图形的分类 五、优秀图形的评判标准 六、广告图形 七、广告图形的表现 八、优秀广告图形的评价标准 第一讲作业：资料收集

美术 《图形与联想》教学案例

《图形与联想》案例分析 周营一中卢君红 一、案例背景 在知识经济急剧发展的如今，其核心便是知识创新。在培养伟大创新人才的任务中，我们美术教育尤其责无旁贷。美术课最重要的任务就是要激发引导学生们的想象发明力，学生们最大的乐趣也在于幻想和发明，每一个学生的心都是一个充溢幻想和想象的神奇世界。我们教师应在新课标精神和有关理念指引下，着眼于童心的释放，启发学生的发明力，不只要努力地传达美术文化，而且同样要时刻注意在自身平时教学活动中培养同学的创新意识和发明能力，维护同学的独特个性，并应当给予每一个同学足够的空间让其自由发挥。 二、教学目标 1、欣赏图形联想的图片，初步了解图形设计的基本知识。 2、能利用不同的图形，进行各种创意的联想，设计、组织画面，提高发明能力。 3、引导同学在观察、联想等活动中体验造型乐趣并获得视觉感受，增强图形发明的兴趣。 三、教学重点和难点 重点：指导启发同学正确的观察和想象的方法，体验图形的联想和添画的乐趣。难点：图形的联想和画面的组织。 四、课前准备 图片、范画 五、教学过程 1、引导阶段 （1）师画水杯,问：这是什么? 生：杯子 师：杯子用来做什么？ 生：…… （2）图片出示奇特的画《水杯创意图》 师：奇在哪里？ 生：把杯子联想成有跳台的游泳池…… 师：一杯水变成了一池水，改变了杯子的用处。 （设计意图：通过层层递进的方式，让同学直观的了解什么是图形联想，引起同学的学习兴趣。） 师：要是我们去跳水那该怎么办？ 生：人变小或杯子变大 （设计意图：通过这个有趣的问题，同学初步了解联想的方法——夸大或缩小）（3）师：虽然一杯水变成了一池水，但它们有一起的地方，都是水，画家根据这一点展开了奇特的联想。 （4）揭题《图形联想》 2、发展阶段 （1）录音机播放音乐（各种水的声音，同学联想） 师：听到了哪里有水？ 同学回答，教师根据同学所述展示水的图片 师：在这些地方你能看到什么？

图形创意的相似、因果、对比联想

课题：图形创意的联想方式 授课者：设计学院林长菊 教学时间：一课时（45分钟） 教学目的：1. 训练学生联想思维的表现 2. 使学生掌握联想思维的创意方式 教学重点：图形创意联想的几种形式 教学难点：不同形式联想在图形创意中的应用 教学方式：讲授、演示、启发 教学工具：多媒体 教学过程： 一、导入 提问：上一节课，我们学习了图形创意的联想，那么图形创意的联想指的是什么呢 （学生回答）：图形创意的联想：根据一定的相关性从一个事物推想到另一个事物的思维过程。 举例说明：看见图中的苹果，我们会联想到甜和酸；联想到了iphone手机、苹果的英文等 （PPT图片） 提出问题：由图片中缺齿的部分你联想到了什么(麦当劳) 人的联想思维会随不同的因素，发生多角度的联想，在设计中，联想是图形创意的起点，图形创意的联想思维方式就是把图形主题与各种相关的形象联系在一起。那么联想的创意方式有哪些呢 （引入课题学习）这就是本节课，我们要学习的内容 二、授新 1、相似联想 1.）由图中的发型你想到了什么（奥运五环），为什么会这样联想呢因为它们形

状相似。 事物之间，形状与内容有相似点而形成的联想叫相似联想，它反映着事物之间的共性。（设计图例分析学习） （案例分析）由图中的头饰，你联想了什么（奥运五环） 这也是相似联想 利用相似联想进行创意的过程中，慢慢引导学生进行多方位、多角度的联想 设计案例赏 2、因果联想 由于拉链部分的缺失，导致拉锁功能出现问题，而引出图形主题（一个都不能少） 事物之间有因果关系。我们想起原因，就会联想到结果；而想到结果，就会联想到原因。这就是因果联想。 设计案例分析（引导学生进行分析学习） 案例分析引入 3、对比联想 此图是以环保为主题设计的海报 图中首先做了背景色彩的对比（白与黑） 其次做了图形的对比（鱼上面部分象征生命 ，下面鱼骨部分代表了死亡含义）。 相互对立事物间形成的联想是对比联想。 例如：日常生活中我们常见到的白天与黑夜，大与小都属于对比联想，也称为逆向联想或相反联想。 设计案例分析（引导学生进行分析学习）

《图形联想创意》教案

《图形.联想.创意》 从化中学李嘉俊 教材版本：岭南美术出版社，义务教育课程标准《美术》实验教科书八年级上册（26、27页）教学对象：初二级学生 学习领域：设计.应用 教学时间：1课时 教学类型：讲练课 教材分析：图形，就是在特定的思想意识支配下，对某一个和多个视觉元素组合的一种蓄意刻 画和表达形式，但是，以前人们一般都以很平凡的物像作为表现主体。可随着时代的发展，以及人们审美观的不断提高，这种方式会被逐渐淘汰。取而代之的就是富有新意和创造性的视觉感受。联想，就是引导学生，从一个事物，逐渐想到另外一个事物的过程，并且把他们更好地结合。创意，是一个民族、一个国家的发展希望，培养学生的创新意识，创新思维，创新能力，是作为教师的重要任务。本课分为两大部分，一是让学生了解图形，以及其特点与共性，二是让学生对其进行创作，从而创新，在引导学生进行“图形——联想——创意”这一学习过程中，慢慢地灌输其创新意识和精神，为日后的发展打好基础。 学生分析：学生在小时候已经在画图形，但是，他们只会单纯地外形模仿，而不懂得个中特 点与联系。同时，由于受陈旧思维的局限性影响，因此缺乏创意。缺乏了创意，就没有了创新，也就缺乏了一个不停地创新换代、推陈出新的动力。正因如此，本节课以轻松好玩的方式，调动学生的积极性，同时也让学生知道图形的变化特点，进而引导学生进行创作，挖掘他们的创意与潜质。 教学目标 知识目标：让学生了解图形，了解图形的特点与联系，并且发挥创意，应用到设计上。 能力目标：提高学生的分析能力、欣赏能力、创意与创新能力、动手能力。培养学生自主学习、细心观察、创新改进、互相交流、团结合作的能力与习惯。 德育目标：通过学习，培养学生的创意与创新精神，并引导他们运用到生活中去，为祖国的未来作出贡献。 一、教学重点：了解图形，懂得它们的特点与互相之间联系，并且加以创新改造。 二、教学难点：如何对图形进行“联想、创意” 三、教学方法：讲授法、比较法、图示法、演示法、练习法 四、活动方式：采取自主、合作探究式 五、教学模式：激发兴趣——培养思维——操作体验——评价拓展 六、教学流程：问题引入——知识的学习理解——学生活动——作业评价——反思

计算机考试试题(精选)ff

计算机考试试题（精选） 一、单项选择题 1．Windows 文件名的最大长度是（）。 A 128字符 B 225字符 C 255字符 D 256字符 答案：C 2．关于计算机软件的说法中，（）是正确的。 A 利用“软件工程”的理念与方法，可以编制高效高质的软件 B “软件危机”的出现是因为计算机硬件发展严重滞后 C 用软件语言编写的程序都可直接在计算机上执行 D 操作系统是20世纪80年代生产的 答案：A 3．在Windows XP的“写字板”中，“打印预览”菜单项所在的下拉菜单是( )。 A 文件 B 编辑 C 视图 D 工具 答案：A 4．在 Word 中,下面哪个视图方式是默认的视图方式（）。 A 普通视图 B 页面视图 C 大纲视图 D Web版式视图 答案：B 5．关于快捷方式，以下叙述中错误的是（）。 A 删除快捷方式时，其对应的资源不会被删除 B 快捷方式不改变其对应资源的存储位置 C 快捷方式提供了以常用程序和文档等资源的捷径访问 D 只能在桌面上创建快捷方式 答案：D 6．操作系统的主要功能包括（）。 A 运算器管理、存储管理、设备管理、处理器管理、文件管理 B 文件管理、处理器管理、设备管理、存储管理、作业管理 C 文件管理、设备管理、系统管理、存储管理、作业管理 D 管理器管理、设备管理、程序管理、存储管理、文件管理 答案：B

7．电子计算机与过去的计算机工具相比，其特点是（）。 A 能够储存大量信息，可按照程序自动高速进行计算 B 能够高速进行运算，可求解任何复杂数学问题 C 具有逻辑判断能力，已经具有人的全部只能 D 算术运算速度快，但检索速度并没有提高 答案：A 8．在Windows的“资源管理器”窗口中，若希望显示文件的名称、类型、大小等信息，则应该选择“查看”菜单中的（）。 A 列表 B 详细资料 C 大图标 D 小图标 答案：B 9．在以下上网方式中哪种速度是最慢的（）。 A ADSL B ISDN C MODEM D 光纤宽带 答案：C 10．“Google”允许一次最多搜索最多少个关键词（）。 A 8 B 16 C 32 D 64 答案：C 11．IE中如何设置Internet临时文件夹（）。 A 工具/Internet选项/常规选项/设置 B 工具/Internet选项/安全选项/设置 C 工具/Internet选项/隐私选项/设置 D 工具/Internet选项/高级选项/设置 答案：A 12．在Word的一张表格中，在对同一列三个连续单元格做合并的前提下，然后再拆分此单元格，则行数可选择的数字为（）。 A 1和3 B 2和3 C 1和2和3 D 以上都不对 答案：A 13．一般通过（），可启动Windows中的“运行”项。 A 在桌面任一位置单击右键，再出现的窗口中选取其中的“运行”项 B 直接单击桌面的“运行”程序 C 先单击桌面的“开始”菜单，再单击选取菜单中的“运行”项 D 在桌面上选取“运行”菜单后，再单击右键 答案：C

联想暑促E学堂考试答案

1 . 联想Y480的触摸板采用的是更大面积的哪种设计？支持多达几个手指的手势操作？ A.无边框设计，5指 B.一体式设计，3指 C.一体式设计，5指（您选择的答案） D.无边框设计，3指 2 . 联想Y480产品使用的第三代酷睿处理器，采用的制造工艺为 A.25纳米 B.22纳米（您选择的答案） C.28纳米 D.32纳米 3 . Y480采用14寸LED背光高清显示屏，最大亮度和可以完美播放的视频规格分别是： A.220nits，720P HD （您选择的答案） B.180nits，1080P HD C.180nits，720P HD D.220nits，1080P HD 4 . Y480的电源养护模式可以使电池寿命更长，在此模式下，电池充电区间最高为 A.45% B.50% C.80% D.60% （您选择的答案） 5 . Y580采用了内置电池，机器在无电池状态下，突然断电时，还可以提供5分钟左右的供电时间，让客户保存工作进度。 A.错误（您选择的答案） B.正确 6 . Y480的音效采用的是 A.JBL魔幻魅音 B.杜比HOME THEATER V4 （您选择的答案） C.杜比HOME THEATER V5 D.SRS环绕立体声 7 . C50 CPU的内置显卡型号？ A.HD6250 （您选择的答案） B.HD6290 8 . S206的整机重量仅多少Kg？ A.1.2kg B.1.3kg （您选择的答案） C.1.4kg

9 . 硬盘加速技术是通过什么部件实现的？ A.SSD （您选择的答案） B.内存 C.HDD D.显卡 10 . U410/U310在深度睡眠情况下，能连续待机多少天？ A.30天 B.60天（您选择的答案） C.14天 D.7天 E.2天 11 . U410的超薄设计，整机厚度是多少mm？ A.23 B.25 C.18 D.21 （您选择的答案） 12 . USB 3.0 数据传输的速度，平均最快可达到？ A. 2Gb/second B.4 Gb/second C.3 Gb/second D. 5 Gb/second （您选择的答案） 13 . Z8 代全线新品着力打造“最适合用来影音娱乐”，采用的是什么音效？ A.SRS第二代权威音效 B.JBL第二代权威音效 C.DOLBY 杜比第三代权威音效 D.DOLBY 杜比第四代权威音效（您选择的答案） 14 . 联想推出的超极本产品中是否支持英特尔无线显示技术 A.否 B.是（您选择的答案） 15 . 超极本能够流畅运行主流3D游戏，是哪种特性的体现 A.极强性能（您选择的答案） B.极其快捷 C.极炫视觉 D.极度纤薄 16 . 无忧套餐是什么？ A.三年免费质保，一年上门服后二年送修+ 1包高品质打印纸 B.三年免费上门服务+1支联想原装粉盒+6包高品质打印纸 C.三年免费上门服务+3包高品质打印纸（您选择的答案）

计算机基础机考复习题

计算机基础机考复习题 2012春 一、单选题（共105题） 1. WindowsXP中的任务栏__________。 A.可以在屏幕的四周放置 B.只能在屏幕的底部放置 C.只能在屏幕的右边放置 D.只能在屏幕的左边放置 .标准答案：A 2. 在Word中，对于“字号”框内选择所需字号的大小或磅值说法正确的是________。 A.字号越大字体越大，磅值越大字体越大 B.字号越大字体越小，磅值越小字体越大 C.字号越小字体越大，磅值越大字体越大 D.字号越大字体越大，磅值越大字体越小 .标准答案：C 3. https://www.sodocs.net/doc/018111034.html,提供的服务是_________。 A.新闻娱乐 B.全世界网站介绍 C.搜索引擎 D.网络技术咨询 .标准答案：C

A.拖动填充柄只能根据数据趋势，自动填充数据序列 B.拖动填充柄，只可以填充文字序列 C.拖动填充柄，只可以进行反复的复制操作 D.拖动填充柄可以扩展或复制单元序列的内容 .标准答案：D 5. 在单元格中输入字符“00123”，下列正确的是_______________。 A.“00123” B.=00123 C.00123 D.’00123 .标准答案：D 6. 在WindowsXP中，“桌面”是指__________ A.某个窗口 B.某个活动窗口 C.全部窗口 D.整个屏幕 .标准答案：D 7. 关于对话框的叙述正确的应该是________。 A.对话框有最大化按钮 B.对话框有最小化化钮 C.对话框能改变大小 D.对话框可以移动位置 .标准答案：D 8. 计算机存储信息的文件格式有多种，JPG格式的文件是用于存储________信息的。 A.文本 B.图片 C.声音 D.视频

《 图形创意与联想》说课稿.doc

《图形创意与联想》说课稿 尊敬的各位评委老师，上午好！（鞠躬） 我是号考生，今天我说课的内容是《图形创意与联想》。 我将从教材、教法学法、教学过程、板书设计这几个方面来展开说课。 一：说教材 首先是教材简析，本课是河北美术出版社小学六年级上 册第 1 课的教学内容。依据《美术课程标准》所确立的阶段目标，明确《图形创意与联想》属于设计应用学习领域。本节课主要的教学内容是：进行思维训练，最大限度的发挥学生的想象力和创造力，培养他们的创新精神和解决问题的能力。 本课的教学对象是小学六年级的学生，这一学段的学生有了一定的学习能力和相应的美术基础。 故我依据美术课程标准制定了以下的教学目标： 1、知识目标：能够用特定的图形进行图形创意练习 2、能力目标：在美术活动中发展想象力和提高创造力 3、情感目标：发挥手绘线条表现能力 为完成上述目标，我将本课的重点确立为能够用特定的图形进

行图形创意练习因为这 既是本节课的核心内容，又能为学生以后的美术教育打好基础。我将本课的难点确立为通过创意联想活动，提高学生的想象力和创造力 教学准备：本节课的教学用具：多媒体课件、设计联想画、 本节课学生准备的学习工具：铅笔、橡皮、针管笔、水彩笔、画纸 综上，本课的课时安排为1课时。 二、说教法学法：在本课的教学过程中，为了突出重点，突破难点，体现课程设计注重人文关怀、侧重学生体验的特点，根据小学六年级儿童的心理特点和认知规律。我主要采用了提问法、讨论法、练习法和学生的自主学习与合作学习相结合的教学方法。提问法能帮助学生由浅到深理解本课的重点，讨论法可以提高学生的主动性，帮助学生突破难点，练习法能够提高学生的实践能力和创造能力。这样多种教学法的灵活运用，能够更好的引起学生的无意注意，增强学生主动学习的积极性。 根据《新课程标准》“以学生为主体，教师为主导”的教学思想。我主要采用观察法、小组合作法。因为每个学生的成长经历、知识层面、生活环境的不同，导致学生认知能力、审美能力等存在差异，课堂上通过观察法与小组合作法,能够更大程度挖掘学生的潜力，发挥学生的创造能力，培养学生在课堂中合作学习、探究学习的习惯。

图形创意联想

图形创意联想 内容摘要：联想是从一事物想到另一事物的心理过程，它将各种不同联系的事物反应在脑中，形成各种不同的关系。 关键词：图形创意联想 Graphically Creative Lenovo Abstract：Lenovo is from a thought of the other things the psychological process of things, it will be all kinds of different things in the brain of the contact reaction, the formation of different relations. Keywords：graphical originality Lenovo 论文引言 联想是从一事物想到另一事物的心理过程，它将各种不同联系的事物反应在脑中，形成各种不同的关系。联想可以同时引起人们对过去的回忆和对未来的想象。联想是一种通过引起回忆和想象，从分析到综合，从部分到整体的艺术思维活动。联想是创意的关键，是形成设计思维的基础。图形设计创作的过程中，联想不是对记忆中以往事物的简单罗列，而是将脑海深处的多个形象，拆分、重叠、聚散、融合，发掘他们之间前任所未察觉的内在联系，从而重新幻化成令观者惊异的崭新形象。 事物的形象尽管千变万化，但他们都是由点、线、面、体、空间、色彩、肌理、位置、方向等要素所构成。联想可由抽象形之间进行，也可由具象形之间进行，还可以抽象形与具象形之间进行。图形联想强调的是思维过程的拓展，其中的连接因素有的是形似，有的是意联。 1．形与形的联想 在自然界中，有很多物体形态虽然具有截然不同的属性或者代表着不同的事物，但是，他们的外形都有着相同或相似之处。像图书、磁带盒、香烟盒、电视机、电冰箱等虽然在事物属性上相距甚远，所呈现的意义也不尽相同，但他们

七年级美术《图形与联想》教学设计

七年级美术《图形与联想》教学设计 蠡县大百尺中学张杏梅 一、教材分析： 美术创作不同于数学，没有固定统一的标准。因此，学生的艺术创造的产物都具有独立存在的价值。学生在美术创作中，可以体会到自己劳动的价值，自我存在的价值，感受到创造性劳动的愉悦，尤其当其独特的构思与新颖形式的作品受到表扬和获得赞美的眼光时，更可增强创造的自信心与创造的欲望。 二、学生分析： 学生在学习美术课程时，常常把美术的概念狭义的、隔离的来看待，认为美术就是画画，在生活中自己运用到的时候不多，甚至可以不用。 三、设计思路： 本课递进到图形创意，使学生掌握一些常见的联想创意的方法，自己创意出新颖、独特的图像，使人进入到一个联想的世界，让人体验到“画外画、弦外音”的美的感受。提高学生运用手绘线条的能力。 四、教学目标： 1、通过练习，了解掌握美术字的基本知识和书写方法。掌 握对单个字进行联想创意的一些常见的方法，提高手写美术字的能力。 2、通过练习，掌握图形联想常见的一些方式，提高手绘能 力。

五、课前准备： 1、中国文字字体的发展简史表。 2、美术字书写的方法步骤。 3、常见字体创意类型的图例若干幅。 4、常见图像创意方法的图例若干幅。 六、教学过程： 语言、文字、图像是人类进行信息传达的方法手段。并让学生认识到字体的变化和图像的新颖、独特吸引了你，给了我们美的感受，留下了深刻的印象。 1、由形状、味道、色彩、声音等相关联的地方联想到下一 个，最终回到起点。 2、以某种形为基础，联想出不同的结果。 3、由一种物体，联想出它不同的形态。 4、给出一部分，其它由学生联想添加完成。 5、猜想别人看到什么或想到什么等。 活动：让学生以组为单位进行联想游戏，以第2种方法为游戏规则（书中指纹），列出3个课题1、牛顿与苹果（叫学生根据这个故事去联想，苹果掉下来造成了什么结果。）2、树是怎样变弯的？3、桌面（根据提示图形，让学生产生联想结果）。 指导：鼓励学生一定要大胆联想表现，敢于打破传统的惯性思维模式（如：杯子一定是圆的吗？可不可以是方的）绝对不要模仿他人。

PC考试 100题

多选题 51 题干：IdeaPad Y450采用了全新的消费键盘设计，其中哪些键帽配置了LED指示灯？（分数：2.0 ） A 大小写切换键 B 数字锁定键 C Fn键 D Esc键 51 题干：一台IdeaPad Y450出现屏暗故障，可能的故障件有：（分数：2.0 ） A 液晶屏 B 屏线 C 开关板 D 主板 52 题干：下列哪些是IdeaPad Y450的结构特点？（分数：2.0 ） A 有独立的背光板 B 有独立的充电板 C 有独立的电源板 D 有独立的电源接口 53 题干：下列哪些，是IdeaPad S10标配的？（分数：2.0 ） A 蓝牙 B 无线网卡 C Express Card D 4in1读卡器 52 题干：IdeaPad Y450支持联想桌面导航功能，这个功能的实现需要满足：（分数：2.0 ） A 操作系统支持 B BIOS打开 C Slide bar的硬件配置 D Desktop Navigator软件的安装 53 题干：下列哪些是IdeaPad S10的结构特点？（分数：2.0 ） A CPU为板载 B 内存为板载 C 显卡为板载 D 读卡器为板载 54 题干：下列哪些是IdeaPad S10的产品配置特点？（分数：2.0 ） A Intel Atom平台 B LED背光技术

C 桌面导航技术 D 多点触控技术 56 题干：下列关于笔记本机型的描述，正确的有：（分数：2.0 ） A 旭日N440配置有指纹识别模块 B 天逸F41配置有人像识别软件 C 天逸F31内置有APS硬盘保护系统 D 旭日C67A内置有摄像头 57 题干：APS硬盘保护系统需要哪方面的支持才能使用？（分数：2.0 ） A 内嵌于主板的运动探测器 B 硬盘支持 C APS软件组件 D 操作系统支持 59 题干：下面哪些联想机型配置有指纹识别模块？（分数：2.0 ） A 旭日N440 B 昭阳K46 C IdeaPad V450 D IdeaPad U350 55 题干：下列哪些产品属于联想全线产品中的类型？（分数：2.0 ） A 笔记本电脑 B 投影机 C 一体电脑 D 耗材 E 数码产品 56 题干：启天系列产品客户群为普教、职教、高教等教育行业用户等，其应用特色有：（分数： 2.0 ） A 轻松网络化管理——硬盘保护、网络同传、远程管理 B 全方位安全保护 C 健康无忧设计 D 丰富的校园信息化解决方案 57 题干：下列哪些笔记本机型实际上是同一机型：（分数：2.0 ） A IdeaPad U110和昭阳K12 B IdeaPad U330和IdeaPad V350 C Lenovo3000 E230和昭阳E23 D 天逸F41和旭日N440 58 题干：以下关于台式产品定位的描述，正确的有：（分数：2.0 ）

平面设计图形联想创意

平面设计——图形·联想·创意 李宏亮 教学目标： 1、让学生掌握图形联想创意的思维方式和表现方法。 2、学会运用视觉元素的组合进行联想创意。 3、尝试以“热爱地球、保护环境”为主题创作创意图形，表达自己对人类生存 环境的关注。 教学重点： 图形的联想、创意图形 教学难点： 图形创意的思维方式 教学课时： 课堂上课课时（多媒体教室），图片创意作业课时（学生机房）。 教学过程： 一、导入 在当今的平面设计中，要吸引别人的眼球，除了图形的美感与视觉冲击力外，还有非常重要的一点，就是必须有创意。有创意的作品能让人印象深刻，而且显得更有内涵。 教师设问：请同学们欣赏并仔细观察这张海报上的图形，能不能说说画面上这个图形到底是什么？ 教师设问：这个图形是由鱼骨和叶脉这两个视觉元素有机组合而成的创意图形。那么同学们知道这个创意图形表达了什么含义吗？（干枯而残破的叶脉代表着生态的严重破坏，而鱼骨令人联想到动物的死亡甚至物种的灭绝，艺术家运用这两个视觉元素的组合，告诉人们生态的破坏必将影响动物的生存这一道理，从而引起观众对保护生态环境的关注。） 教师点题：那么艺术家是如何表达他所要表达的含义呢？他们又是用怎样的思维方式来联想和设计呢？下面我们来学习这节课的主要内容：创意图形的表现方法和联想的思维方式。 二、图形、联想、创意的相关知识点 ．图形的概念 图形是在特定思想意识支配下对某一个或多个视觉元素组合的蓄意刻画和表达形式。优秀的图形是视觉美感的升华，是深刻寓意的视觉呈现，给予人哲理启示。解释以上概念虽是简短的一句话，却包含了相当的知识量，首先我们要知道，图形是视觉元素组合，是若干个视觉元素的有机组合。如图，是由鱼骨和叶脉两个视觉元素组合而成

计算机高级技能证考试题目计算机操作员高级理论知识复习

计算机高级技能证考试题目计算机操作员高级理论知识复习一、单项选择题 1．正确阐述职业道德与人的事业关系的选项是(c)。 A、没有职业道德的人不会获得成功 B、要取得事业的成功，前提条件是要有职业道德 C、事业成功的人往往并不需要较高的职业道德 D、职业道德是人获得成功的重要条件 2．职业道德是指从事一定职业劳动的人们，在长期的职业活动中形成的(A)。 A、行为规范 B、操作技能 C、劳动技能 D、思维习惯 3．职业纪律是企业的行为规范，职业纪律具有(A)的特点。 A、明确的规定性 B、高度的强制性 C、普遍适用性 D、自愿性 4．下列(B)属于职业道德的具体功能。 A、规范职业活动 B、完善人格 C、整合职业活动 D、激励职业活动 5．办事公道是指从业人员在进行职业活动时要做到(C)。 A、追求真理，坚持原则 B、奉献社会，助人为乐 C、公私分开，实事求是 D、有求必应，服务热情

6．下列关于勤劳节俭的论述中，不正确的选项是(B)。 A、勤劳节俭是促进经济和社会发展的最终动力 B、勤劳是现代市场经济需要的，而节俭则不宜提倡 C、勤劳和节俭符合可持续发展的要求 D、节俭有利于节省资源，但与提高生产力无关 7．《中华人民共和国专利法》于(C)年获得通过。 A、1982 B、1983 C、1984 D、1985 8．《中华人民共和国商标法》于(C)年获得通过。 A、1980 B、1981 C、1982 D、1983 9．《中华人民共和国劳动法》主要调整的对象是(C)。 A、劳动合同关系 B、与劳动关系密切的所有关系 C、劳动关系 D、劳动收入问题10．第二次信息技术革命的标志是(A)。 A、文字的使用 B、语言的应用 C、印刷技术的应用 D、计算机的普及11．世界上第一台计算机ENIAC的主机电器元件是(A)。 A、电子管 B、晶体管 C、中小规模集成电路 D、大规模集成电路

图形创意教案54205

《图形创意》教案 第一章导论 图形创意是一门学科基础课程，是艺术设计专业视觉传达方向学生的必修课程。通过本课程的学习和训练使学生掌握创造图形新形式和有效传达信息的视觉语言的基本技能，促进创新思维，培养现代设计的艺术观和审美观。 今天我们看到越来越多的图形作品，它们奇特的形态吸引着我们的目光，意味深长的符号给我们无限遐想。这些睿智的图形不仅让我们赞叹，更让我们产生创作的冲动，图形设计课将使更多人了解如何去欣赏图形、理解图形、创作图形。 图形创意课程的基本内容 图形创意研究的是图形语言，从教学内容来看，主要分为理论知识点和实践方法论两个部分。其中理论知识点包括：图形的概念，图形发展的历程，现代图形的特征和创作原则、创意图形的构成形式等，同时穿插介绍与图形相关的视觉心理 学、符号学、思维模式等方面知识。方法论部分则包括：图形创意的思维方式，现代图形语言的表现形式、创作技巧以及图形的延展运用等。 图形创意课程的目的和意义 开设图形课程的目的是双重的，一是培养学生创作图形想象的能力，包括构思和表现两方面的能力，建立起一种全新的视觉想象与呈现的手段；另一个目的，也是意义更深远的目的，则是训练学生进行创造性的思维，学习如何在面对问题时通过恰当的思维过程多方位地挖掘解决问题的新方法。

图形创意在艺术设计教学过程中处于一种承前起后的过渡位置，它引导学生将前期已经具备的表现能力转向后期的专业设计中，而这个过渡就是通过创意思维来实现的。 图形创意课程与其他课程的关系 由于图形课程在整个教学过程中的特殊位置决定了在修学这门课之前学生应该已具备一定的能力，特别是基本的形态描绘能力，并具备一定的审美能力，才能在图形创意课程中有能力将自己想象的图形生动准确地表现出来。图形课程所表现的元素是具体的事物形态，而以此为研究内容的课程还有一些，它们之间容易产生混淆，因此搞清其中的区别将有利于我们对图形的正确认识。 在视觉传达领域，需要分清图形与图案的关系。应该说图案在创作中有时会用到图形创意的手法，而图形在表现上也会借鉴图案的形式，但并不能将二者混为一谈。 图案强调的是装饰效果，虽然是对具象事物进行抽象概括的表现，但仍是在现实形态的基础上进行夸张、变形，追求的视觉上的审美效果。 图形创作的是以主观需要为出发点的形态，根据一定目的重新构建创造新的形态，这种新形态较之于图案对形态的变化在视觉上更为写实，但在内容上则更为“荒诞”，这是两者的根本区别。 图形与插画 在现代插图中，有许多作品都是以图形创意的语言来表现的，一些插图作品也经常被作为成功案例在图形课上示范给学生看，同时图形作品的表现形式也非常像插图作品，但这并不等于两门课程可以等同视之。 插图课是一门独立的设计专业课，它研究的是插图创作中的各种思路、技巧、风格，图形创意只是其中一种思维方式、表现手段。

计算机基础测试题

文昌职业学校——计算机基础测试题 姓名分数 1.五笔字型输入法属于。 A．音码输入法B．形码输入法C．音形结合输入法D．联想输入法 2. 在windows XP中，下列关于添加硬件的叙述正确的是。 A．添加任何硬件均应打开“控制面板”B．添加即插即用硬件必须打开“控制面板”C．添加非即插即用硬件必须使用“控制面板”D．添加任何硬件均不使用“控制面板”3. 在windows XP资源管理器中，选中文件后，打开文件属性对话框的操作是 A．单击“文件”—“属性”B．单击“编辑”—“属性” C．单击“查看”—“属性”D．单击“工具”—“属性” 4. 在Windows XP中，下列关于输入法切换组合键设置的叙述中，错误的是 A．可将其设置为CTRL+SHIFT B．可将其设置为左ALT+SHIFT C．可将其设置为TAB+SHIFT D．可不做组合键设置 5. 操作系统OS的全称是。 A．Operating System B．Office System C．Open System D．Open Source 6. 非法的Windows XP文件夹名是。 A．x+y B．x-y C．x*y D．x÷y 7. 登陆Windows XP 首先需要一个。 A．地址B．账户C．软件D．说明书 8. 不正确的关机，会造成数据丢失和等不良后果。 A．系统启动不正常B．烧坏CPU C．显示器不正常D．时间显示错误 9. 在关闭Windows对话框中不存在的选项是。 A．注销B．关机C．重新启动D．重新登陆10. 一般鼠标器只需要2个键就能完成对Windows XP的基本操作，这2个键分别是。A．左键和中键B．左键和右键C．右键和中键D．滑动轮和左键 11. 对于右手习惯的人要选取一个对象，鼠标的基本动作是。 A．右单击B．左单击C．左双击D．以上皆不正确 12. 开始菜单一般位于屏幕的。 A．右下角B．左下角C．左上角D．右上角 13. 下列哪项不存在于开始菜单内？。 A．程序B．文档C．运行D．时间 14. 控制面板可以在开始菜单的哪个选项中找到？。 A．程序B．设置C．运行D．文档 15. 用户要打开在桌面和开始菜单中找不到的程序可以在选项中打开。 A．帮助B．关机C．文档D．运行 答案：D 16. 在窗口中标题栏位于窗口的。 A．顶端B．底端C．两侧D．中间 17. 在资源管理器窗口中菜单栏位于窗口的。 A．标题栏上方B．标题栏下方C．工具栏下方D．状态栏下方