初中物理实验课教学设计刍谈
张晓勇
【期刊名称】《课程教育研究(新教师教学)》
【年(卷),期】2015(000)015
【摘要】当前初中物理教材有了很多丰富生动的图片与资料,强化了物理概念与规律的生成过程,而弱化了概念与规律以往的那种严密的逻辑体系。在此背景下,初中物理实验课教学设计必须力求创新有效,一般要注意分析教材,了解学生实际;要认真把握好教学的四个环节。
【总页数】1页(203-203)
【关键词】初中物理;实验课;教学设计
【作者】张晓勇
【作者单位】贵州省金沙县沙土镇官田初级中学贵州金沙 551803
【正文语种】中文
【中图分类】G633.7
【相关文献】
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