手工折纸垃圾桶

手工折纸垃圾桶

DIY-----简单实用的纸盒

这个很简单的方法做出来的纸盒用处很大哟，可以放小东西，可以放零食，还可以做垃圾盒，我也

做了一个！

学习简单的折纸方法，随手将家中不要的

废纸，折成实用的纸盒。

准备材料：家中不需要的废纸（如报纸、挂历纸、宣传广告单等。)

1、沿红色虚线朝箭头方面朝箭头方向折叠，然后再沿绿色虚线沿箭头同样对折一次。

2、对折成三角形后，再将左右两侧，朝中线折合，做出折线。

3、顺着折线，向内翻折成一个正方形，背面折

法相同。

4、将左右两侧朝中线折合，反面折法相同。

5、将两侧三角形展开压平。

6、将边往右折。

7、再一次将左右两侧，朝中线展开压平。8、将左右两侧折向背面，再将底部末端折出一条折线。

9、将顶端的4个角向下折，若加以内折，可变化出不

同的盒型。最后再摊底部，整理了盒型即可完成。

手工折纸活动计划教案课程

手工折纸活动计划教案 折纸兴趣小组范文一： 课外兴趣小组在于培养学生的兴趣、爱好，并增加学生的课外知识，提高一定的技能，丰富学生的课余文化生活，为今后培养美术人才起着积极推动的作用。为了给爱好折纸的同学一个良好的学习环境，我班举办了趣味折纸兴趣小组.现将兴趣小组的活动安排制定如下： 一、活动目的： 通过折纸可启发人们的创造力和逻辑思维，更可促进手脑的协调，使学生的美术特长得到更好的发展，进一步了解美术的基本知识，培养学生的观察能力、动手操作能力和创新思维能力，提高学生的审美观。 二、活动时间： 每星期五的下午课外活动，小组成员必须准时到达美术教室 三、活动步骤： 折纸兴趣小组是美术课堂教学的补充和延伸，与课堂教学相比更加具有灵活性和可塑性，因而学生非常喜欢参加。但是它比较容易受到考试或者其他活动的限制和冲击，教师和学生往往不能有始有终，保质保量地坚持到底。要办好趣味折纸兴趣小组，教师必须根据学生的具体情况有计划有目的地进行，将本兴趣小组办的有声有色。所以我觉得应该从以下几方面去着手。 （一）组织健全趣味折纸兴趣小组 本兴趣小组的成员大约30人左右，所以参加这次兴趣小组的人员除了自愿以外还是折纸方面比较有特长的学生。活动要固定，每周一次，把活动时间安排在星期五的下午，而且不能轻易暂停，除了特殊情况外。教师要做到精心计划，精心备课，精心上课，这样才能保证兴趣小组的深度、广度和力度。 （二）具体计划小组活动内容

折纸起源于中国。一张完整的纸用折叠的方法而成就的各种人物、动物或草木的形态的方法。这次兴趣小组学习的内容主要就是从人物、动物、草木入手，教给学生各种不同事物的折叠方法，丰富学生的头脑，开阔学生的视野。 所以，小组的具体的活动内容分为三个： （1）从最基础的折叠符号入手解决学生起点不统一，学习知识不系统的问题。 （2）指导学生进行折叠的学习，培养学生热爱生活、热爱大自然的情怀。 （3）折纸艺术欣赏。 （三）定期举办学生作品展览 举办折纸展览，交流、回顾、学习成果，可以为学生提供表现自己实力，增强自信心。作为教师则要精心指导，严格把关。学生的一些佳作可以在校内展出以起到示范作用。对于一些才华出众、个性鲜明的同学，提供条件为他们举办联展和个展，努力培养出色的艺术人才。 折纸兴趣小组计划范文二： 折纸活动是指利用普通的纸张，经过折、剪、画等活动来完成一定物体造型的一种美术活动。折纸活动取材方便，操作简单，生动形象，易学易做，是儿童感兴趣和爱好的事情。它既能锻炼儿童的手部肌肉，又能促进儿童大脑的发育。我校重视培养学生多方面的兴趣，从兴趣入手，发挥学生学习的主动性与创造性，培养学生各方面的才能。为了给爱好折纸的同学一个良好的学习环境，现将本学期折纸小组的活动安排制定如下： 一、活动目标： 1、了解儿童发展情况下,注重儿童的经验积累,开展多种活动方式、方法，加强学生与老师、学生与学生之间的互动学习。 2、在儿童的生活中寻找孩子关注的主题内容，开创儿童的思维，使之成为新的主题内容。

手工折纸教案

个人教案（初定） [知识与技能] 1．提高幼儿学习折纸的能力以及模仿制作； 2．培养幼儿对图形变化的一些基本认识； 3．掌握一些常见手工作品的制作方法。 [过程与方法] 1．通过老师的演示及视频教程同步的学习过程，锻炼幼儿的观察能力以及自我学习的能 力； 2．通过对手工制作过程的观察，培养幼儿认真细致、按步就班的做事能力； 3．通过对制作成品的研究，找出制作方法这一过程，发挥幼儿的想象力和创造力，增强 幼儿的观察与模仿能力，培养其逻辑思维能力。 [情感态度与价值观] 1．通过手工制作，培养幼儿喜爱动手，乐于动手的情感态度，以及善于观察生活中事物 与思考之构造的态度； 2．在小组制作的过程中，潜移默化地提高幼儿的团队意识与协作意识； 3．在工艺品由平面转向立体的过程中提高幼儿对空间的想象力与感知力，培养幼儿的审 美与创新意识，体验手工制作的乐趣。 [教学重点、难点] 重点：一些没有参考大小的折叠如何自行把握角度； 难点：如何将平面的作品变为立体的，以及如何复原展平后依据折痕和图案恢复作品 [教学环境及资源准备] 四人一张小桌子，每人一张A4纸，以及每桌一副水彩笔 手工折纸：桃子 活动目标： 1、学习简易折纸：双三角形折法。 2、利用双三角形折法学折桃子，锻炼学生的动手能力。 活动准备： 1、正方形手工折纸若干张。 2、水彩笔。

活动过程： 抛出问题：你们见过桃子吗？喜欢吃桃子吗？想不想自己制作桃子呢？今天老师教小朋友来折一个这样的桃子好吗？ 提出折纸要求：要求边对角、边对对角线要对齐，折痕要折平。 折纸步骤：1.折出双三角形 2.斜边向中线折对齐 3.四边同样 4.抻开整理好小桃子折好了. 幼儿动手折纸，教师巡回指导： （1）提醒幼儿注意折出折痕；（2）指导幼儿将折好的"桃子"画上喜欢的装饰图案。 欣赏同伴作品，结束活动 手工折纸：钢琴 活动目标：1.让孩子认识钢琴的形体，并需要孩子学会仔细观察。2.训练幼儿眼手的准确性，协调性，以及空间方位的知觉性。3.学会正方形向中心反复折叠的方法。4.让孩子们在活动中学会帮助别人。 教学重点、难点：按照老师所示范的步骤，按一定的顺序进行折叠。 活动准备：纸若干。 活动过程： 提出话题，激发幼儿兴趣。小朋友们想不想有一架自己的钢琴？那我们就自己来折一架钢琴吧！ 教师讲解示范：1引导幼儿说说钢琴是用什么形状的纸折成的。

教师节手工折纸

教师节手工折纸 篇一：手工折纸教案 个人教案（初定） [知识与技能] 1．提高幼儿学习折纸的能力以及模仿制作；2．培养幼儿对图形变化的一些基本认识；3．掌握一些常见手工作品的制作方法。 [过程与方法] 1．通过老师的演示及视频教程同步的学习过程，锻炼幼儿的观察能力以及自我学习的能 力；2．通过对手工制作过程的观察，培养幼儿认真细致、按步就班的做事能力； 3．通过对制作成品的研究，找出制作方法这一过程，发挥幼儿的想象力和创造力，增强 幼儿的观察与模仿能力，培养其逻辑思维能力。 [情感态度与价值观] 1．通过手工制作，培养幼儿喜爱动手，乐于动手的情感态度，以及善于观察生活中事物 与思考之构造的态度；2．在小组制作的过程中，潜移默化地提高幼儿的团队意识与协作意识； 3．在工艺品由平面转向立体的过程中提高幼儿对空间的想象力与感

知力，培养幼儿的审 美与创新意识，体验手工制作的乐趣。 [教学重点、难点] 重点：一些没有参考大小的折叠如何自行把握角度； 难点：如何将平面的作品变为立体的，以及如何复原展平后依据折痕和图案恢复作品 [教学环境及资源准备] 四人一张小桌子，每人一张a4纸，以及每桌一副水彩笔 手工折纸：桃子 活动目标： 1、学习简易折纸：双三角形折法。 2、利用双三角形折法学折桃子，锻炼学生的动手能力。 活动准备： 1、正方形手工折纸若干张。 2、水彩笔。 活动过程： 抛出问题：你们见过桃子吗？喜欢吃桃子吗？想不想自己制作桃子呢？今天老师教小朋友来折一个这样的桃子好吗？ 提出折纸要求：要求边对角、边对对角线要对齐，折痕要折平。 折纸步骤：1.折出双三角形2.斜边向中线折对齐3.四边同样4.抻开整理好小桃子折好了 .

大班手工折纸教案

手工折纸教案：鱼 活动目标： 1、能用边对角、边对对角线的技能折叠鱼。 2、体验折纸活动的乐趣。活动准备： 1、方形纸、彩色笔、浆糊，鱼的范例、折叠步骤图2、海底世界的背景图。活动过程： 1、幼儿游戏《许多小鱼游来了》引题，引起幼儿兴趣2、将范例发给每组小组，让幼儿观察，并拆开…… 活动目标： 1、能用边对角、边对对角线的技能折叠鱼。 2、体验折纸活动的乐趣。 活动准备： 1、方形纸、彩色笔、浆糊，鱼的范例、折叠步骤图 2、 "海底世界"的背景图。 活动过程： 1、幼儿游戏《许多小鱼游来了》引题，引起幼儿兴趣 2、将范例发给每组小组，让幼儿观察，并拆开看看是怎样折的。 3、出示折叠步骤图，引导幼儿观看并讲解鱼的折法： 注意看清鱼头的折法4、提出折纸要求： 要求边对角、边对对角线要对齐，折痕要折平。 5、幼儿动手折纸，教师巡回指导： （1）提醒幼儿注意折出折痕；（2）指导幼儿将折好的"鱼"画上眼睛、鱼鳞，然后贴在"海底世界"画面上。 6、欣赏同伴作品，结束活动

幼儿园手工折纸活动教案：《小狐狸》 活动目标1．了解折纸的造型艺术特点，尝试独立完成折纸《小狐狸》。。2．提高幼儿的创造力，动手制作能力及审美能力。活动重点引导幼儿学习小狐狸的折纸方法。活动难点培养幼儿认真、细心的折纸习惯。活动准备小狐狸范例、彩色纸、水彩笔、多媒体课件。活动过程开…… 活动目标1．了解折纸的造型艺术特点，尝试独立完成折纸《小狐狸》。。 2．提高幼儿的创造力，动手制作能力及审美能力。 活动重点引导幼儿学习小狐狸的折纸方法。 活动难点培养幼儿认真、细心的折纸习惯。 活动准备小狐狸范例、彩色纸、水彩笔、多媒体课件。 活动过程开始部分一、激趣导入：小朋友们，我们有没有见过狐狸？它长的是怎么样的？你们在哪里看到的？大家来说一说。（幼儿以已有经验交流） 基本部分一、教师折纸示范： 1．教师播放课件，并示范折纸。 ⑴先把一张正方形的纸对边折，变成一张长方形的纸，然后再对折，变成一个小正方形； ⑵把正方形打开，把四个角沿着线往中间折；⑶把纸翻过来，把四个角往中间折；⑷再翻一次纸，把四个角往中间折；⑸把纸翻过来，把四个角打开，压平；⑹将一个小方块轻轻地拉开，取另一张纸，做成纸条，塞进狐狸的下巴上，抽动纸条，狐狸的嘴巴就会一动一动。 2．教师强调折纸时注意： ⑴折纸时注意边和边，角和角对齐。 ⑵拉开小方块需要动作不要用力拉扯，以免把纸撕破二、幼儿尝试折小狐狸，教师进行个别指导。 三、教师表扬独立完成折纸活动的幼儿，并鼓励幼儿互相合作，请部分动手能力强的幼儿指导其他幼儿折纸。 四、将小狐狸粘贴到白纸上，鼓励幼儿进行添画。（可以添画太阳、白云、草地、蘑菇、小鸟等） 结束部分一、幼儿展示作品。 二、师小结：今天我们学习了怎么折小狐狸，我们把狐狸的小眼睛画上，然后一起来抽动小纸条。看，小狐狸正和我们说话呢！ 活动延伸小朋友们，今天我们折了一只可爱的小狐狸，小朋友们回家后和爸爸妈妈一起动手折一折，再折出你喜欢的其他小动物好吗？。

校本课程手工折纸全册教案讲解

第一课折纸——千纸鹤（共2课时） 第一课时讲解步骤 教学目标 1.认识中国民间纸艺，了解折纸艺术； 2.掌握千纸鹤的制作方法； 3.加强实践活动，培养学生的动手能力 活动过程与指导 1.导入阶段： 师：看一看今天老师给你们带来了什么？（展示之前折好的千纸鹤，并拉动千纸鹤的尾巴，千纸鹤的翅膀会动）你知道它有什么美好寓意吗？ 师：千纸鹤寄托了人们不同的美好愿望和祝福，传说把愿望或者祝福折进纸鹤里，折够一千只，愿望或者祝福就会实现。今天我就来教大家怎样折千纸鹤，在以后的节日里，大家就可以用折纸鹤的方式来表达你们对别人的祝福了。 2. 准备工具 正方形彩纸 3. 讲解步骤 第一步：将正方形彩纸对边折，折成两个长方形，再将长方形的一个角向前折，另一个角向后折，然后将折成的三角形从中间向外拉

开，变成双正方形。（边讲解边演示） 第二步：将双正方形的开口部分的四条边向里压进去一般，使双正方形变成双菱形。（边讲解边演示） 第三步：现在请大家自主探究一下，看双菱形如何变成千纸鹤，试试看自己能不能探究出接下来的步骤。（探究时间三分钟）当学生探究结束后，教师引导学生折好千纸鹤（完成后，向下弯折翅膀，整理好纸鹤的外形）折好的同学可以帮助未折好的同学。 第四步：用自己的笔为千纸鹤画上眼睛。 第五步：拉动折好的纸鹤的尾巴，看看纸鹤的翅膀能不能动。 第二课时学生实践 1.准备折纸工具：正方形的彩纸 2.学生实践，教师巡视并指导 3.欣赏小结：展示并评价学生作品

第二课折纸——皮卡丘（共2课时） 第一课时讲解步骤 教学目标 1.掌握皮卡丘的折纸方法 2.培养学生耐心、认真的学习态度 3.加强实践活动，培养合作精神，培养学生对折纸的兴趣 活动过程与指导 1.导入阶段： 师：大家有没有看过动画片《宠物小精灵》啊？那你们都知道皮卡丘吧？相信看过《宠物小精灵》的同学们都会喜欢可爱的皮卡丘，那么，如何自己制作皮卡丘呢？今天，我就来教大家用一张纸变出一只可爱皮卡丘。 2.作品展示 教师将之前已经完成的皮卡丘展示给学生看，引起学生学习皮卡丘折纸的兴趣。 3.准备工具 黄色正方形彩纸、黑色彩笔、红色彩笔 4.讲解步骤 第一步：将黄色的正方形纸沿一条对角线对折，形成一个等腰直角三角形，再沿等腰直角三角形的高对折，形成一个小的等腰直角三

校本课程手工折纸教学计划

校本课程手工折纸教学计划 折纸活动是指利用普通的纸，经过折、剪、画等活动来完成一定物体造型的一种美术活动。折纸活动取材方便，操作简单，生动形象，易学易做，是儿童感兴趣和爱好的事情。它既能锻炼儿童的手部肌肉，又能促进儿童大脑的发育；容丰富，有很强的趣味性，是经千百年来劳动人民不断创造而流传下来的。它体现了劳动人民的勤劳和智慧，具有独特风格和鲜明的个性，而且活动形式符合孩子好奇、好动的心理特征。 一、教学对象：一年级学生 二、教学目标 1、在折纸操作活动中，培养学生的创造能力、动手能力。 2、注意提醒学生养成良好的操作习惯，加强孩子对各种折叠方法和剪、画的使用，培养学生参与折纸活动及用辅助材料表现具体容的积极性和探索的欲望。 3、加强学生的自主性学习，多让学生观察、讨论，发挥他们的创造性和想象力，对学生的进步要以鼓励的正面态度对待，发现学生的长处，增强他们的自信心和表现欲。 三、教学时间：每周五的校本课程时间 四、教学容及教学进度 第一周：讲解折纸的基本方法 第二周：松树第九周：书包 第三周：钢琴第十周：衣服

第四周：纸杯第十一周：喜鹊 第五周：花篮第十二周：纸鹤 第六周：飞机第十三周：青蛙 第七周：扇子第十四周：易拉罐储物盒第八周：知了第十五周：半成品手工折纸

校本课程手工折纸实施总结

本学期折纸课程，符合一年级小朋友的年龄和心理特点，容易操作，学生兴趣浓厚。从活动中切实培养了学生的创造能力、动手能力。并且我在实施的过程中注意提醒学生养成良好的操作习惯，加强孩子对各种折叠方法和剪、画的使用；培养了学生参与折纸活动及用辅助材料表现具体容的积极性和探索的欲望；加强了学生的自主性学习，采用多让学生观察、讨论的方法，激发他们发挥创造性和想象力，使老师和学生们乐在其中！

手工工艺品制作(折纸剪纸三角插等)教程1

本文由jiaoruxia贡献 doc文档可能在WAP端浏览体验不佳。建议您优先选择TXT，或下载源文件到本机查看。 介绍折纸的基本术语入门(组图) 介绍折纸的基本术语入门(组图) ※本文提要: 想要学习折纸，掌握一定的技术是非常有必要的。但是并不可能在学习每个折纸教程的时候，都会本文提要: 有人手把手的给你示范或者面对面的传授，更多的是需要自己根据书本和图片的教程来学习…… 想要学习折纸，掌握一定的技术是非常有必要的。但是并不可能在学习每个折纸教程的时候，都会有人手把手的给你示范或者面对面的传授，更多的是需要自己根据书本和图片的教程来学习，这就需要了解和掌握一些必要的折纸方面的术语。当然，随着折纸水平的不断上升，当从学习状态进入到自我创作状态的时候，进行交流和研究都会需要用到折纸方面的是术语。因此有必要进行一些折纸术语的学习和了解，虽然都是基础性的东西，但这些对您最终走上纸艺欣赏和创作的这条道路都是大有裨益的！首先需要了解的就是母线——亦称折痕线。可以通过一个例子和图更清楚的理解母线的概念：在正方形 ABCD 中(见图1.3)，若 E，F 分别是 AB 和 CE 的中点，则将正方形 BC 边沿 AD 对折(见图 1.4)，其中所得线段 EF 就是母线。 另一条比较重要的线就是映线，在矩形 ABCD 中，E 是 AD 边上任意点，以 EC 为母线折纸，FC 就是 DC 边的映线(见图 1.6)。 下面要介绍的是三种折法： A.合折在例 1 中的折法,就是将 AB 和 CD 合折，这是线边合折法。 B.圆规折法以纸张的一边上的顶点为圆心，一边为圆半径折得母线的方法就是圆规折法。 C.三维折法由两个条件(一般为两个特殊的定点)确定折得的母线方法就是三维折法。有了基本的概念，就可以慢慢的步入折纸的学习之旅啦，更多的教程将在随后不断发布，也希望大家能够早日成为纸艺高手哦！介绍折纸折叠方法的符号与基本折法※本文提要: 本文提要 折纸折叠方法的符号与基本折法 折纸图示指导 : ORIGAMI HOUSE 谷折 折的方向谷折线（折痕在低凹处）山折 朝相对方向折叠的符号山折线（折痕在外突处）中嵌折 朝内侧嵌入折并露出角来翻折 打开内面，朝外翻折。反过来 箭头所指为放大图 介绍衍纸基础教程—基础造型的制作(组图) 介绍衍纸基础教程—基础造型的制作(组图) ※本文提要: 衍纸工艺作为一门独特纸艺，一直都深受广大纸艺爱好者的喜爱。衍纸就是通过卷曲、弯曲，捏压本文提要: 而形成原始设计形象的一门折纸艺术…… 衍纸工艺作为一门独特纸艺，一直都深受广大纸艺爱好者的喜爱。衍纸就是通过卷曲、弯曲，捏压而形成原始设计形象的一门折纸艺术。想要学好衍纸，需要首先学会用薄的纸条制作各种基础造型，然后利用这些基础的造型按照事先设计好的图纸制作出我们想要的衍纸作品。这些衍纸成品可以被用作卡片的制作、剪贴簿、或者是其它手工艺品哦，快来学学衍纸的基础造型吧。 这样的作品实际上都是简单的造型拼凑成的哦，快鼓劲开始学吧~ 张紧辊——用来作为纸艺品中心结构或者来固定其它“零件” 自由辊——用来捏制各种不同的形状 钻石形——起始于自由辊，然后均匀的在两端末尾处收紧压缩 泪珠形——起始于自由辊，然后压缩收于一末端

太阳花简单手工折纸教程

太阳花简单手工折纸教程 太阳花象征着青太阳，而现在许多地方一直以来都是阴雨连绵，这种感觉总让人心里阴沉沉的，所以我们尝试寻找一些方式让自己的心情阳光起来。这个简单手工折纸大全的太阳花折纸大全图解教程应该能够完成这个任务的，当然这也让人人们感受到了前所未有的快乐和幸福之感。这个手工折纸的太阳花相对来说要制作的部分比较多，一方面要完成太阳花花朵的制作，同时还要完成太阳花的叶片与茎秆的制作，所以手工折纸的任务比较重哦！ 步骤1：首先选择黄色的纸张作为太阳花的基本制作材料。将纸张没有颜色的一面朝上，将左右和上下两个边分别进行对折。展开之后可以留下两条折痕； 步骤2：然后把纸张左右两个边向中间的折痕进行折叠； 步骤3：然后把顶边和底边向中间的折痕进行这得； 步骤4：根据白颜色的粗箭头，同时还有辅助于折痕，将DIY 折纸用的纸张展开，这里的制作很像是制作折纸小船的样式； 步骤5：接着根据白颜色箭头符号，将折纸用的纸张右边的部分向上展开； 步骤6：上下的三个角也按照相同的方式来进行操作； 步骤7：将DIY折纸用的纸张右上角所标示出的折痕折叠出来，为后面的操作制作好基本的折痕基础；

步骤8：接着按照白颜色箭头符号指向，将DIY折纸用的纸张的右上角四边形向右上方折叠起。按照黑颜色符号箭头将DIY折纸用的纸张的右上角向上拉起； 步骤9：左上角、左下角和右下角按照相同的方式来进行操作； 步骤10：然后把DIY折纸用的纸张中间的部分按照折痕向四边折叠开； 步骤11：然后把DIY折纸用的纸张的四个角向中间进行折叠； 步骤12：这里需要一些额外的操作，画出一张正方形的四边形网格图，插入到前面制作好的折纸花朵中； 步骤13：好啦，一个幼儿折纸的太阳花就制作完成了一部分，还需要制作一下折纸的叶片。

手工折纸作品

手工折纸作品 教学目标： 1、学习用正方形纸折小狗。 2、通过观察并且自己会折小狗。 教学重难点： 用正方形纸折小狗。 教学准备： 准备材正方形纸一张。 教学课时：一课时 教学内容：通过观察并且自己会折小狗。 教学过程： 第一步对折一下纸张。将准备好的纸沿对角线对折，之后，再对折，展开。让学生认识折线，箭头，交给学生基本的折纸的方法。 第二步：折出小狗的两只耳朵 第三步：折纸第三步，把小狗的鼻子部分向上折一下。 第四步：手工折纸小狗第四步按三步的折法，一高一低折一下，然后点上眼睛跟鼻子就行了。 第五步：让学生在相互交流、相互合作中动手实践完成纸小狗的折法。第六步：展示学生的作品。 第二课时：手工制作——剪纸 （一）教学目标： 1．知识与技能

学习用红纸剪双喜的方法，剪出喜字图纹，美化生活。学会运用剪纸的基本技法制作剪纸作品；培养学生的创造性思维能力和动手能力。2．过程与方法 学习折叠的方法进行设计，通过欣赏进一步理解和掌握剪纸方法与内涵。帮助学生形成正确的审美能力，陶冶情操。提高动手能力，培养学生的想象能力和创新能力。 3．情感、态度与价值观 通过剪喜字，激发兴趣，唤起学生对民间剪纸艺术的热爱；为自己获得剪纸本领而感到喜悦。使学生认识民间剪纸艺术的同时，并为继承和发扬民间艺术而努力。 （二）教学重点和难点： 1、学习用折叠的方法剪双喜并在原有基础上进行花纹设计。 2、设计出富有装饰美的多种效果的双喜纹样，启发创造性思维。（三）教学用具： 1．教师准备：多媒体课件、投影、红宣纸、剪刀、等 2．学生准备：铅画纸、红宣纸、剪刀、胶水、双面胶等 （四）教学过程： 一、故事导入。 1．双喜的由来 2．提问:在现代生活中，我们还能见到双喜吗?它表达了人们一种什么样的心理？3揭示课题：剪喜花 二、分析与尝试。

一年级手工折纸教案

一年级手工折纸教案 【篇一：手工折纸教案】 折纸是我国一种传统的手工艺术。手工折纸富于变化，造型生动活泼可爱，宜于儿童想象和智力的开发。实际证明，折纸是一个手脑并用的过程，既可开发儿童的智力，培养而的注意力、观察力、想象力和理解力，又可促进而手肌肉群的灵活性和大脑的发育。 因此，我们就从小班开始对孩子进行纸艺特色的培养，希望通过纸艺特色活动，使幼儿学会简单的折纸方法，并正确掌握折纸的技能技巧，从而进一步培养幼儿爱动脑、爱动手、不怕困难的精神。 具体安排: 9月： 教学重点：教幼儿认识纸艺的一些辅助工具和辅助材料，初步了解纸艺的基本方法。具体开展：认识折叠符号：外形线、虚线、反复折、折叠方向、卷折、剪开、剪掉等。10月： 教学重点：1、教幼儿学会纸艺的基本折法。(对边折、对角折、向中线折等) 2、学会折纸：手枪、郁金香。 具体开展：引导幼儿掌握基本方法：对边折、对角折等学会用正方形的纸折出房子，用三角形的折折出小花。 11月： 教学重点：1、教幼儿继续学习折纸的方法(正方形集中折、长方形集中折)。 2、学会折纸：飞机、钢琴。 具体开展：1、正方形集中折：相邻两边向对角线折就完成了。

2、长方形集中折：同侧角向中线折就完成了。 12月： 教学重点：1、继续学习折纸的方法(双正方形、双三角形)。 2、学会折纸：大象、盒子。 具体开展：1、双正方形：用正方形纸两边对折，一角向前、一角向后折，然后从中间撑开压扁就完成了。 2、双三角形：用正方形纸两角对折，一角想前、一角想后折，然后从上角撑开压平就完成了。 1月： 教学重点：复习巩固折纸的技能技巧。 【篇二：折纸教案设计】 《手工折纸手》教案 ［教材简析］ 《手工折纸》是我自编的一年级劳技课乡土教材。主要教学折小飞机和小青蛙，也可以给自己的作品做好装饰。这样可以开阔思路，加强实践练习，手脑并用。既锻炼了学生的动手能力，同时又提高了学生的审美意识。 ［设计理念及目标定位］ 紧跟时代步伐，运用现代化教学手段，精心制作多媒体教学课件；依托新课标精神，优化课堂教学模式，充分发挥学生的主体作用。 新课标指出：劳动技术教育不仅要教会学生如何劳动，还应当让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。因此，结合本节教学内容，特制定以下教学目标：

手工折纸教案2016

手工折纸教案2016 校本课程手工折纸教学计划 折纸活动是指利用普通的纸张，经过折、剪、画等活动来完成一定物体造型的一种美术活动。折纸活动取材方便，操作简单，生动形象，易学易做，是儿童感兴趣和爱好的事情。它既能锻炼儿童的手部肌肉，又能促进儿童大脑的发育;内容丰富，有很强的趣味性，是经千百年来劳动人民不断创造而流传下来的。它体现了劳动人民的勤劳和智慧，具有独特风格和鲜明的个性，而且活动形式符合孩子好奇、好动的心理特征。 一、教学对象:一年级学生 二、教学目标 1、在折纸操作活动中，培养学生的创造能力、动手能力。 2、注意提醒学生养成良好的操作习惯，加强孩子对各种折叠方法和剪、画的使用，培养学生参与折纸活动及用辅助材料表现具体内容的积极性和探索的欲望。 3、加强学生的自主性学习，多让学生观察、讨论，发挥他们的创造性和想象力，对学生的进步要以鼓励的正面态度对待，发现学生的长处，增强他们的自信心和表现欲。 三、教学时间:每周五的校本课程时间 四、教学内容及教学进度 第一周:讲解折纸的基本方法 第二周:松树第九周:书包 第三周:钢琴第十周:衣服 第四周:纸杯第十一周:喜鹊 第五周:花篮第十二周:纸鹤

第六周:飞机第十三周:青蛙 第七周:扇子第十四周:易拉罐储物盒 第八周:知了第十五周:半成品手工折纸 周名称活动准备教学步骤 次 1 讲解折长方形彩纸、正方形彩纸、示范基本折纸步骤:横折、竖折、 纸的基剪刀、胶水、彩笔等三角、反折等。 本方法 2 松树正方形彩纸、彩笔 1、演示步骤2、学生跟着折3、 个别指导4、展示作品 3 钢琴正方形彩纸、彩笔 1、演示步骤2、学生跟着折3、 个别指导4、画出琴键5、展示作 品 4 纸杯正方形彩纸、彩笔 1、演示步骤2、学生跟着折3、 个别指导4、展示作品 5 花篮正方形彩纸、彩笔、剪刀 1、演示步骤2、学生跟着折3、 个别指导4、画上花朵5、展示作 品 6 飞机长方形彩纸 1、演示步骤2、学生跟着折3、 个别指导4、展示作品 7 扇子方形彩纸 1、演示步骤2、学生跟着折3、个别指导4、展示作品 8 知了正方形彩纸、彩笔 1、演示步骤2、学生跟着折3、 个别指导4、画上眼睛5、展示作 品

简单有趣的手工制作教程

主要材料：皱纹纸、花柄 所需工具：剪刀、白胶 制作步骤：第1步：把粉色的皱纹纸剪成一个长条 把粉色的皱纹纸剪成一个长条 第2步：然后向教程中这样，从一端开始，在一边开始折叠一个小角，然后顺着进行折叠 然后向教程中这样，从一端开始，在一边开始折叠一个小角，然后顺着进行折叠、 第3步：折叠好一个长条之后，就有了这样一个一边上有很漂亮的图样的皱纹纸啦，接着要做的就是把这一条皱纹纸卷成玫瑰花的样子就可以了，用花柄在下面将玫瑰花固定 折叠好一个长条之后，就有了这样一个一边上有很漂亮的图样的皱纹纸啦，接着要做的就是把这一条皱纹纸卷成玫瑰花的样子就可以了，用花柄在下面将玫瑰花固定 第4步：用绿色的皱纹纸将花柄包成绿色，并且用绿色纸张剪成的叶子来装饰就可以啦 用绿色的皱纹纸将花柄包成绿色，并且用绿色纸张剪成的叶子来装饰就可以啦 第5步：这样的玫瑰花是不是很简单就制作完成啦。 这样的玫瑰花是不是很简单就制作完成啦。 主要材料：彩纸、绿色纸带 所需工具：剪刀、白胶 制作步骤：第1步：为了拍出美美的照片，自己制作纸玫瑰也是可以的，特别是制作起来也不难，用彩纸先要剪出大大的花瓣和叶子来 为了拍出美美的照片，自己制作纸玫瑰也是可以的，特别是制作起来也不难，用彩纸先要剪出大大的花瓣和叶子来、 第2步：用笔辅助将小的花瓣边缘卷出弧度

用笔辅助将小的花瓣边缘卷出弧度 第3步：大的花瓣就要从两边分别用笔卷一下 大的花瓣就要从两边分别用笔卷一下 第4步：把花杆用绿色纸带包好 把花杆用绿色纸带包好 第5步：然后就可以在花杆的一端开始加上花瓣了 然后就可以在花杆的一端开始加上花瓣了 第6步：一边加花瓣，可以先用绿色纸带固定一下一边加花瓣，可以先用绿色纸带固定一下 第7步：接着，在外面开始加大的玫瑰花瓣 接着，在外面开始加大的玫瑰花瓣 第8步：将花瓣都加好之后，用绿色纸带缠好 将花瓣都加好之后，用绿色纸带缠好 第9步：在下面加上绿色彩纸剪好的花萼 在下面加上绿色彩纸剪好的花萼 第10步：把花萼下面用纸带固定好

手工折纸比赛总结

“手工折纸”比赛活动总结 折纸比赛活动在幼儿园开展折纸教学活动投入少，简便易行。折纸简单易学，学习的过程中不需要多么昂贵的操作材料，也不需要专门的辅助工具，只需一张纸就可以任意折，也可以按规律特点折，可以折出许多丰富多彩的作品。 一、折纸教学活动要符合幼儿年龄特点和幼儿的发展需要。 学习任何一种技能最忌讳的就是急于求成。幼儿年龄小，小肌肉动作发育还不够健全，如果让幼儿直接接触那些难度大的作品，孩子经过最大的努力还达不到目标时，就会怀疑自己的能力，丧失自信心。所以，我们要遵循由易到难，循序渐进的原则。在折纸活动中，教师要充分发挥教具，语言及其他活动形式对幼儿兴趣的诱发，调动作用，始终把幼儿的注意力控制在活动本身，以提高活动的实效性，增强活动的效果，最常用的活动方法如猜谜语、念儿歌、讲故事、听音乐，或出示实物、图片等，以吸引幼儿。 二、折纸教学活动能提高幼儿之间合作、交往能力。 布置环境时可以用教师和幼儿的折纸作品来装饰，制作节目道具及胸饰，头饰等。这样不仅能培养幼儿的动手能力和对折纸活动的兴趣，还能增加幼儿之间的合作意识 另外，为发挥幼儿表现美，创造美的能力及对折纸活动的兴趣，我让幼儿用白纸把作品折好，然后根据自己的喜好用彩笔，涂上漂亮的具有个性化的色彩。这样就避免了彩纸的色彩单调，和死板性，使每个作品都变的鲜活，富有灵气。 三、折纸教学活动对培养幼儿的全面发展有着重要意义。 幼儿是一个能动的生命主体，自由、自主的发展空间有益于幼儿

个性的发展，也容易促发幼儿对活动的兴趣，为此，我们在折纸活动中通过各种途径为幼儿创设一个自由、自主的发展空间。这种自由自主的发展空间主要体现在两种活动中，一种是在集体的折叠纸教学活动中，另一种是在非集体性的区域活动中、课间活动、家庭生活中。在非集体性的活动中，孩子的独特个性才能发挥的更加充分，孩子们学会的是取长补短，互相帮助与合作，保证了群体学艺的氛围。 折纸活动是一种开放、自由、自主的活动，在这里我们为幼儿提供了各种各样不同层次的丰富多彩的纸，为孩子们提供了进行艺术创作的空间，让他们在轻松、愉快、自由的氛围中按照自己的意愿及实际能力自由地进行折纸创造活动。因此，在每一次活动中都有更多的幼儿学会新的作品。究其原因是由于区域活动中没有老师明显的预设内容，在活动中他们不仅训练了手脑，还学会了观察、感受到了愉快、培养了各种能力。他们喜欢的是活动的过程，而非结果如何。最后评选出第一名王婕融，第二名李钰恺，第三名沈冬冬。

手工折纸教案

个人教案（初定） [知识与技能］ 1。提高幼儿学习折纸的能力以及模仿制作；2．培养幼儿对图形变化的一些基本认识； 3.掌握一些常见手工作品的制作方法。 ［过程与方法] 1。通过老师的演示及视频教程同步的学习过程，锻炼幼儿的观察能力以及自我学习的能 力; 2.通过对手工制作过程的观察,培养幼儿认真细致、按步就班的做事能力; 3．通过对制作成品的研究,找出制作方法这一过程，发挥幼儿的想象力和创造力,增强 幼儿的观察与模仿能力，培养其逻辑思维能力。 [情感态度与价值观] 1．通过手工制作,培养幼儿喜爱动手,乐于动手的情感态度，以及善于观察生活中事物 与思考之构造的态度； 2.在小组制作的过程中，潜移默化地提高幼儿的团队意识与协作意识； 3．在工艺品由平面转向立体的过程中提高幼儿对空间的想象力与感知力，培养幼儿的审 美与创新意识,体验手工制作的乐趣。 [教学重点、难点］ 重点：一些没有参考大小的折叠如何自行把握角度; 难点：如何将平面的作品变为立体的,以及如何复原展平后依据折痕和图案恢复作品 [教学环境及资源准备] 四人一张小桌子，每人一张A4纸，以及每桌一副水彩笔 手工折纸：桃子 活动目标： 1、学习简易折纸：双三角形折法。 ２、利用双三角形折法学折桃子,锻炼学生的动手能力. 活动准备: １、正方形手工折纸若干张。

2、水彩笔。 活动过程： 抛出问题：你们见过桃子吗？喜欢吃桃子吗？想不想自己制作桃子呢？今天老师教小朋友来折一个这样的桃子好吗？ 提出折纸要求：要求边对角、边对对角线要对齐，折痕要折平。 折纸步骤:1．折出双三角形2．斜边向中线折对齐 3．四边同样 4.抻开整理好小桃子折好了. 幼儿动手折纸，教师巡回指导: （１）提醒幼儿注意折出折痕;(2)指导幼儿将折好的＂桃子”画上喜欢的装饰图案。 欣赏同伴作品,结束活动 手工折纸：钢琴 活动目标：1。让孩子认识钢琴的形体，并需要孩子学会仔细观察.2.训练幼儿眼手的准确性,协调性，以及空间方位的知觉性。３．学会正方形向中心反复折叠的方法。4。让孩子们在活动中学会帮助别人。 教学重点、难点:按照老师所示范的步骤,按一定的顺序进行折叠。 活动准备：纸若干。

手工折纸对儿童的好处

手工折纸对儿童的好处 Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】

手工折纸对儿童的好处 折纸又称“工艺折纸”，是一种以纸张折成各种不同形状的艺术活动。在大部分的折纸比赛中，要求参赛者以一张无损伤的完整正方形纸张折出作品。折纸发源于中国，在日本得到发展。欧洲也有自成一体的折纸艺术。19世纪，西方人开始将折纸与自然科学结合在一起。折纸不仅成为建筑学院的教具，还发展为现代几何学的一个分支。折纸慢慢发展为一项不仅是儿童的玩具，也是一种有益身心、开发智力和思维的活动 折纸是一项深受孩子们喜欢的手工劳动，同时也是一项手眼脑并用的益智活动，它源于中国，并长期来在中国的大地上广为流行，是我国民间艺术的一朵奇葩。折纸简单易行，变化多样；花费甚少，收益甚大。通过孩子们灵巧的小手，经过折、迭、翻、拉等等手法，瞬间就把一张张薄纸，变成了一个个可爱的小动物、一座座漂亮的房屋或者一件件车船玩具。在这项创造性地劳动中，活跃了孩子们的生活，训练了孩子们的眼和手，刺激了孩子们大脑和神经的发育。在摆弄这些圆形、四方形、三角形的过程中，丰富了孩子们的知识，开启了孩子们的想象力、提高了孩子们的智慧和能力，使孩子们从中锻炼提高，成长进步。 儿童通过折纸，可以培养他们的动手能力，而且“十指连心”，通过动手，开发了大脑，使大脑得到了开发和锻炼，使大脑可以得到最大限度的利用，同时也促进了对其他知识的学习。折纸讲究对称，可以培养孩子的对称性认识；折纸需要耐心，可以锻炼儿童的耐心；折纸需要有一定的空间感，就可以培养儿童的立体感。折纸可以折出许多物品来，可以举一反三，会折飞机，就会折飞船，可以培养儿童创造性的能力。

大班手工折纸教案

手工折纸教案：鱼 活动目标：1、能用边对角、边对对角线的技能折叠鱼。2、体验折纸活动的乐趣。活动准备：1、方形纸、彩色笔、浆糊，鱼的范例、折叠步骤图2、海底世界的背景图。活动过程：1、幼儿游戏《许多小鱼游来了》引题，引起幼儿兴趣2、将范例发给每组小组，让幼儿观察，并拆开…… 活动目标： 1、能用边对角、边对对角线的技能折叠鱼。 2、体验折纸活动的乐趣。 活动准备： 1、方形纸、彩色笔、浆糊，鱼的范例、折叠步骤图 2、"海底世界"的背景图。 活动过程： 1、幼儿游戏《许多小鱼游来了》引题，引起幼儿兴趣 2、将范例发给每组小组，让幼儿观察，并拆开看看是怎样折的。 3、出示折叠步骤图，引导幼儿观看并讲解鱼的折法： 注意看清鱼头的折法4、提出折纸要求： 要求边对角、边对对角线要对齐，折痕要折平。 5、幼儿动手折纸，教师巡回指导： （1）提醒幼儿注意折出折痕；（2）指导幼儿将折好的"鱼"画上眼睛、鱼鳞，然后贴在"海底世界"画面上。 6、欣赏同伴作品，结束活动

幼儿园手工折纸活动教案：《小狐狸》 活动目标1．了解折纸的造型艺术特点，尝试独立完成折纸《小狐狸》。。2．提高幼儿的创造力，动手制作能力及审美能力。活动重点引导幼儿学习小狐狸的折纸方法。活动难点培养幼儿认真、细心的折纸习惯。活动准备小狐狸范例、彩色纸、水彩笔、多媒体课件。活动过程开…… 活动目标1．了解折纸的造型艺术特点，尝试独立完成折纸《小狐狸》。。 2．提高幼儿的创造力，动手制作能力及审美能力。 活动重点引导幼儿学习小狐狸的折纸方法。 活动难点培养幼儿认真、细心的折纸习惯。 活动准备小狐狸范例、彩色纸、水彩笔、多媒体课件。 活动过程开始部分一、激趣导入：小朋友们，我们有没有见过狐狸？它长的是怎么样的？你们在哪里看到的？大家来说一说。（幼儿以已有经验交流） 基本部分一、教师折纸示范： 1．教师播放课件，并示范折纸。 ⑴先把一张正方形的纸对边折，变成一张长方形的纸，然后再对折，变成一个小正方形； ⑵把正方形打开，把四个角沿着线往中间折；⑶把纸翻过来，把四个角往中间折；⑷再翻一次纸，把四个角往中间折；⑸把纸翻过来，把四个角打开，压平；⑹将一个小方块轻轻地拉开，取另一张纸，做成纸条，塞进狐狸的下巴上，抽动纸条，狐狸的嘴巴就会一动一动。 2．教师强调折纸时注意： ⑴折纸时注意边和边，角和角对齐。 ⑵拉开小方块需要动作不要用力拉扯，以免把纸撕破二、幼儿尝试折小狐狸，教师进行个别指导。 三、教师表扬独立完成折纸活动的幼儿，并鼓励幼儿互相合作，请部分动手能力强的幼儿指导其他幼儿折纸。 四、将小狐狸粘贴到白纸上，鼓励幼儿进行添画。（可以添画太阳、白云、草地、蘑菇、小鸟等） 结束部分一、幼儿展示作品。 二、师小结：今天我们学习了怎么折小狐狸，我们把狐狸的小眼睛画上，然后一起来抽动小纸条。看，小狐狸正和我们说话呢！ 活动延伸小朋友们，今天我们折了一只可爱的小狐狸，小朋友们回家后和爸爸妈妈一起动手折一折，再折出你喜欢的其他小动物好吗？。

手工折纸书包教程—折纸大全图解系列

手工折纸书包教程—折纸大全图解系列 每到新的学期，新书包和新的文具就成为大小朋友们最终极的期待。如果你这个时候还没有准备好自己的新书包，就通过折纸的方式来获得一个新书包吧。作为折纸大全图解里比较少出现的一类制作内容，这个折纸书包的制作还是有些不同的，并不是使用一张纸完成制作，那样可能会对许多朋友形成较大的挑战，所以这个教程采用的是分体的制作方式，有点类似于模块折纸。无论如何，现在就动手制作起来吧！ 1.首先贮备基本的纸张。可以直接采用彩色的A4纸，然后将彩色的A4纸用美工刀裁切成正方形。接着将正方形按照图示再用美工刀进行分割。完成一个手工折纸书包的制作需要总共两张纸，而第二张纸只采用左下角的那一部分方形的结构。

2.先将一个左下角的方形纸张按照图示的样式，四个像中点折叠。 3.然后将折纸模型翻过来，并且将四个角继续向中点折叠。然后再将小木棍所指的地方用手指拉开。四个角都按照相同的方式来进行操作。

4.这个时候压展平整，就获得了如图所示的折纸衣服的基础造型。 5.接着将折纸模型再翻转过去，将四个侧面的矩形向内进行折叠，形成第一个基本的模型。

6.再取来一个小的方形纸片，同第二步的制作。然后先将四个角向内进行折叠，再将其中的一个顶角如图所示向中点进行折叠。 7.接着将折纸模型翻过去，将剩下的三个角向中点进行折叠，如图所示。

8.这个时候将折纸模型翻转，将此时折纸模型的顶边部分按照图示的折痕向下翻折。 9.前面的折叠步骤完成之后，就会得到如图所示的折纸模型样式。

10.然后再按照小木棍所指示的位置，将折纸模型左右和底端的结构以前面类似的操作方式拉展开。 11.可以看到这里又得到了一个折纸衣服的基本造型。

手工折纸教案

校本课程手工折纸教学计划 徐小丽 折纸活动是指利用普通的纸张，经过折、剪、画等活动来完成一定物体造型的一种美术活动。折纸活动取材方便，操作简单，生动形象，易学易做，是儿童感兴趣和爱好的事情。它既能锻炼儿童的手部肌肉，又能促进儿童大脑的发育；内容丰富，有很强的趣味性，是经千百年来劳动人民不断创造而流传下来的。它体现了劳动人民的勤劳和智慧，具有独特风格和鲜明的个性，而且活动形式符合孩子好奇、好动的心理特征。 一、教学对象：一年级学生 二、教学目标 1、在折纸操作活动中，培养学生的创造能力、动手能力。 2、注意提醒学生养成良好的操作习惯，加强孩子对各种折叠方法和剪、画的使用，培养学生参与折纸活动及用辅助材料表现具体内容的积极性和探索的欲望。 3、加强学生的自主性学习，多让学生观察、讨论，发挥他们的创造性和想象力，对学生的进步要以鼓励的正面态度对待，发现学生的长处，增强他们的自信心和表现欲。 三、教学时间：每周五的校本课程时间 四、教学内容及教学进度 第一周：讲解折纸的基本方法 第二周：松树第九周：书包

第三周：钢琴第十周：衣服 第四周：纸杯第十一周：喜鹊 第五周：花篮第十二周：纸鹤 第六周：飞机第十三周：青蛙 第七周：扇子第十四周：易拉罐储物盒第八周：知了第十五周：半成品手工折纸

校本课程手工折纸实施总结 本学期折纸课程，符合一年级小朋友的年龄和心理特点，内容易操作，学生兴趣浓厚。从活动中切实培养了学生的创造能力、动手能力。并且我在实施的过程中注意提醒学生养成良好的操作习惯，加强孩子对各种折叠方法和剪、画的使用；培养了学生参与折纸活动及用辅助材料表现具体内容的积极性和探索的欲望；加强了学生的自主性学习，采用多让学生观察、讨论的方法，激发他们发挥创造性和想象力，使老师和学生们乐在其中！

手工折纸比赛总结

手工折纸比赛总结 This manuscript was revised by the office on December 10, 2020.

“手工折纸”比赛活动总结 折纸比赛活动在幼儿园开展折纸教学活动投入少，简便易行。折纸简单易学，学习的过程中不需要多么昂贵的操作材料，也不需要专门的辅助工具，只需一张纸就可以任意折，也可以按规律特点折，可以折出许多丰富多彩的作品。 一、折纸教学活动要符合幼儿年龄特点和幼儿的发展需要。 学习任何一种技能最忌讳的就是急于求成。幼儿年龄小，小肌肉动作发育还不够健全，如果让幼儿直接接触那些难度大的作品，孩子经过最大的努力还达不到目标时，就会怀疑自己的能力，丧失自信心。所以，我们要遵循由易到难，循序渐进的原则。在折纸活动中，教师要充分发挥教具，语言及其他活动形式对幼儿兴趣的诱发，调动作用，始终把幼儿的注意力控制在活动本身，以提高活动的实效性，增强活动的效果，最常用的活动方法如猜谜语、念儿歌、讲故事、听音乐，或出示实物、图片等，以吸引幼儿。 二、折纸教学活动能提高幼儿之间合作、交往能力。 布置环境时可以用教师和幼儿的折纸作品来装饰，制作节目道具及胸饰，头饰等。这样不仅能培养幼儿的动手能力和对折纸活动的兴趣，还能增加幼儿之间的合作意识 另外，为发挥幼儿表现美，创造美的能力及对折纸活动的兴趣，我让幼儿用白纸把作品折好，然后根据自己的喜好用彩笔，涂上漂亮的具有个性化的色彩。这样就避免了彩纸的色彩单调，和死板性，使每个作品都变的鲜活，富有灵气。 三、折纸教学活动对培养幼儿的全面发展有着重要意义。

幼儿是一个能动的生命主体，自由、自主的发展空间有益于幼儿个性的发展，也容易促发幼儿对活动的兴趣，为此，我们在折纸活动中通过各种途径为幼儿创设一个自由、自主的发展空间。这种自由自主的发展空间主要体现在两种活动中，一种是在集体的折叠纸教学活动中，另一种是在非集体性的区域活动中、课间活动、家庭生活中。在非集体性的活动中，孩子的独特个性才能发挥的更加充分，孩子们学会的是取长补短，互相帮助与合作，保证了群体学艺的氛围。 折纸活动是一种开放、自由、自主的活动，在这里我们为幼儿提供了各种各样不同层次的丰富多彩的纸，为孩子们提供了进行艺术创作的空间，让他们在轻松、愉快、自由的氛围中按照自己的意愿及实际能力自由地进行折纸创造活动。因此，在每一次活动中都有更多的幼儿学会新的作品。究其原因是由于区域活动中没有老师明显的预设内容，在活动中他们不仅训练了手脑，还学会了观察、感受到了愉快、培养了各种能力。他们喜欢的是活动的过程，而非结果如何。最后评选出第一名王婕融，第二名李钰恺，第三名沈冬冬。