继续教育作业《师生交往艺术》作业——蹲下来看学生

《师生交往艺术》作业

考核题：

请结合自己的教育教学管理学生的过程，讲述一个自己和学生交往的故事。并进行自我分析和评价。

【本文结合工作实际2009年11月发表在金华一中《德育园地》，根据作业要求稍有改动。】

蹲下来看学生

浙江省金华市第一中学（321015）谢忠良

我们小时候很喜欢鞠萍主持的儿童节目，不仅是因为节目有趣，在现在看来更大的程度上是因为她在和孩子们聊天的时候通常是蹲下来，和他们面对面的交流，这样孩子就会感觉到平等与信任，容易接纳主持人，有助于交流更好的进行。生活中，我们和小朋友交流的时候也可能这样做。其实作为高中教师的我们对待高中生，在心理上也要蹲下来看学生。

但是，在繁重的考试、评比和升学的压力下，教师习惯于以指挥者自居，习惯于高高在上地发号施令，多的是口头批评，少的是心理关注。长此以往，必然会失去学生对教师的信任，不利于和谐班风的建立，也不利于学生心理的健康发展。

正所谓“己所不欲勿施于人”，了解学生才能够教育好学生。“蹲下来看学生”就是指教师应该放弃居高临下的地位，与学生平等地进行心灵交流，从学生的角度思考问题，尊重学生的人格，重视教育对发展完整的“人”的价值，着眼于人培养个性健全、人格独立的人。

下面，笔者就自己的浅薄经历，抛砖引玉，来谈谈自己的拙见。

一、顺水推舟，借坡下驴——把学生的自尊当作自己的自尊

【案例一】学生的基本背景资料：男，18岁，高二，时间2009年4月

高中课堂节奏紧凑，不容走神，但是难免有学生课上犯困。有一次正当我慷慨激昂，学生津津有味的时候，有个学生用书本盖住自己的脸，正偷偷打着瞌睡。我当时既不忍心打断其他学生的思绪，又担心那位同学的课业。于是停

下讲解，以调侃的口吻说：“现在春暖花开，微风习习，真是睡觉的好季节啊，”大家都前后左右的看看是谁睡着了，当然那个同学也醒了，感到很不好意思，我对他笑笑，“一定是老师的课不够生动，同志们才会想瞌睡的，没有关系，实在抗不住的同学可以稍微站站，驱驱瞌睡虫。”简短的一句话，引来其他学生会心的微笑，课堂恢复正常教学，整个过程只花费了一分钟的时间，既起到了调节气氛的作用，也保证了那个睡觉的学生的面子，一举两得。以后在我的课堂，实在有同学想睡觉了，都会站一下，然后继续听课，效果很好。

【感触】处于现在这个阶段的学生其实自尊心和叛逆心理都比较强，如果当时教师声色俱厉的点名批评那位学生，则会使学生觉得自尊心受到伤害，甚至被激怒，师生间出现对抗情绪，导致整个课堂被打乱。其实教师静下心来，从学生角度去思考，心态就会平和很多。正所谓春困秋乏，现在这个季节人容易疲惫，而学生由于平时课业负担比较重，偶尔上课犯困是正常的,教师如果以一种宽容，理解的心态去处理，学生非但不会叛逆，相反还会感激教师的宽容与提醒，师生关系也融洽很多，为教学质量推波助澜。

二、以事见理，以物明理——不要因为路边的花好而忘记赶路

【案例二】学生的基本背景资料：全体学生，18岁左右，高一，时间2008年刚接班级的时候，就听老教师提到学生早恋的事情，我留了心眼，刻意组织学生观看《2007年度感动中国人物评选》获奖人物之一罗映珍的视频片段：三年前公安干警罗金勇在执行任务时身受重伤，成了植物人。妻子罗映珍肩负起了照顾丈夫的责任，不离不弃，精心呵护，在丈夫接受治疗的两三年里，罗映珍坚持每天全身心地守候在丈夫身旁，和丈夫说话，给丈夫写日记，用日记唤起了丈夫意识深处的觉醒。当时很多学生都流下了眼泪。

罗映珍用一个传统中国女人最朴素的方法诠释了对爱人不离不弃的忠贞。我说，这样的人值得我们仰望，她用行动诠释爱情的伟大，甜蜜不是爱情的标尺，艰难才能映照爱情的珍贵。她不仅唤醒了丈夫，也唤醒了我们在这纷杂时代中对内心情感最深处的拷问。我想，爱情因不离不弃，风雨同舟而深沉与厚重。下面学生报以热烈的掌声。我以这样一个非常自然的方式切入了班会主题，

也使敏感话题不再敏感，班会活跃起来，进入了一个良性的发展趋势。许多学生也很积极很坦然地谈了自己的看法。

最后大家总结：每个人都对自己的爱情充满向往，但是爱情不仅是花前月下的浪漫，更是一种责任。青春期的男女双方有好感很正常，但是我们学生的肩膀还很脆弱，没有这样的能力对对方的一生负责，所以从对自己负责开始，专心自己的学习生活，才能将来更好地对对方负责。过早的涉入爱情，也会对对方学习产生负面影响。再者，我们现在都处在个性成长的时期，可塑性还很强，我们的情感、审美、价值观都会发生很大变化，所以我们不能因为路边的花好而忘记赶路。

【感触】作为成年人，我们应该去理解情窦初开的异性中学生相互产生情感的共鸣，也理解孩子这种稚嫩感情的单纯与美好，但是中学生早恋现象的处理是个棘手的问题。由于中学生道德情感观念不成熟，自控能力较差，早恋往往会导致精力分散，影响学业，严重者则会由于感情冲动，种下苦果。作为班主任，我迫切想帮助他们顺利度过青春危险期，但是对于这个敏感话题，一定要慎重处理，巧妙引导，切忌损伤学生人格，侵犯学生隐私。

对于青春期教育，仅凭教师空洞的说教很难让学生心服口服，在这个案例中，教师蹲下来，和学生一起学习一起观看，也一起得到了一次爱的教育，学生觉得跟教师是平等的，这个时候教师如果适时总结就容易使学生感同身受，容易得到学生的信任。

爱默生曾经说过：教育成功的秘密在于尊重学生。用善意去打动他们、启发他们、诱导他们，以心灵感受心灵。在思想上给予交流，在生活上给予关心和爱护，这样才能赢得学生的尊敬和爱戴，建立良好的师生关系。所以让我们蹲下来，把自己的真心放在学生的手心。

继续教育6分作业

1.是指聘用合同中约定的事业单位与工作人员权利义务关系的持续时间。(填空) 2. 道德和社会公德纪律五个方面。(填空) 3. 承担的不利后果。(填空) 4.人事仲裁相关的调解、诉讼制度的适用范围应包括哪些？(简答) （一）因确认人事关系发生的争议 人事关系是指事业单位与聘用的工作人员之间形成的权利义务关系。因确认人事关系是否存在而产生的争议属于人事争议，适用人事争议调解仲裁方式。在实践中，一些用人单位未与工作人员签订聘用合同，一旦发生纠纷，工作人员往往因为拿不出聘用合同这一确定人事关系存在的凭证而难以维权。为了更好地维护工作人员的合法权益，本条例将因确认人事关系发生的争议纳入了人事争议仲裁处理范围，工作人员可以就确认人事关系是否存在这一事由，依法向劳动人事争议调解仲裁机构申请权利救济。 （二）因订立、履行、变更、解除和终止聘用合同发生的争议 聘用合同是事业单位与工作人员按照国家有关法律、法规、人事管理政策的要求，在平等自愿、协商一致的基础上，为确定双方人事关系、、明确双方与工作相关的权利和义务所签订的书面协议。事业单位与工作人员的人事关系，涉及订立、履行、变更、解除和终止劳动合同的全过程。对于这一过程任何一个环节发生的争议，都可以通过调解仲裁等方式处理。（三）因工作时间、休息休假、社会保险、福利、培训以及劳动保护发生的争议因工作时间、休息休假发生的争议，主要涉及事业单位规定的工作时间是否合法律规定的劳动安全卫生条件等标准而产生的争议。 （四）因工伤医疗费、经济补偿或者赔偿金等发生的争议 这一项规定的内容涉及事业单位与工作人员因金钱给付问题而发生的人事争议。经济补偿是指根据本条例的规定，事业单位解除和终止聘用合同时，应给予工作人员的补偿。赔偿金是指根据本条例的规定，事业单位应当向工作人员支付的赔偿金和工作人员应当向单位支付的赔偿金。 （五）法律、法规规定的其他人事争议 除了上述人事争议事项外，法律、行政法规或者地方性法规规定的其他人事争议，也要纳入人事争议调解仲裁的范围。 5.关于聘用合同的生效不正确的说法是（）。(单选) A只需要工作人员签字 B事业单位与工作人员都应当在聘用合同文本上签字或者盖章 C工作人员如委托他人代签聘用合同，必须有书面委托

2019年会计继续教育专业课部分题目及答案.doc

《政府会计制度》衔接的处理规定--中小学校题目及答案 资产负债表分析题目及答案 《政府会计制度—行政事业单位会计科目和报表》讲解题目及答案 《行政事业单位内部控制报告管理制度》解读题目及答案 ●行政事业单位资产的计量属性主要包括历史成本、重置成本、现值、公允价值和名 义金额。（）正确 ●将原账的“银行存款”科目余额中属于新制度规定受托代理资产的金额，转入（）银 行存款-受托代理资产 ●登记新账时，按照确定的盘盈资产及其成本，分别借记有关资产科目，按照盘盈资 产成本的合计金额，贷记（）。累计盈余 ●事业单位会计一般以收付实现制为基础，经营业务（含应收应付业务）可采用权责 发生制。（）正确 ●中小学校食堂实行独立核算或对食堂收支等主要业务实行独立核算的，年末应当将 食堂的报表信息并入学校相关报表的相应项目，并抵销中小学校与食堂的内部业务或事项对中小学校报表的影响。（）正确 ●中小学校在原账的“存货”科目中核算了属于新制度规定的受托代理物资的，应当将 原账的“存货”科目余额中属于受托代理物资的金额，转入新账的“受托代理负债”科目。（）错误 ●政府会计主体过去的经济业务或者事项形成的，由政府会计主体控制的，预期能够 产生服务潜力或者带来经济利益流入的经济资源是（）。资产 ●根据新政府会计制度，事业单位旧制度中的“应付账款”科目，在新制度下拆分为3 个会计科目，其中不包括（）。预付账款 ●新制度设置了“其他结余”和“非财政拨款结余分配”科目。由于这两个科目年初无余 额，在新旧制度转换时，无需对“其他结余”和“非财政拨款结余分配”科目进行新账年初余额登记。（）正确 ●中小学固定资产折旧年限不可能是（）。7年 ●负债是指政府会计主体过去的经济业务或者事项形成的，预期会导致经济资源流出 政府会计主体的潜在义务。（）错误 ●事业单位会计要素不包括（）。费用 ●不属于新政府会计制度净资产科目的有（）。财政应返还额度 ●净资产金额取决于资产和负债的计量。（）正确 ●预算结余不包括（）。本期盈余 ●单位会计核算应当具备财务会计与预算会计双重功能，实现财务会计与预算会计适 度分离并相互衔接，全面、清晰反映单位财务信息和预算执行信。（）正确 ●事业单位会计一般以收付实现制为基础，经营业务（含应收应付业务）可采用权责 发生制。（）正确 ●净资产金额取决于资产和负债的计量。（）正确 ●在下列选项中，属于商业债权的是（）。应收票据 ●A企业2017年资产负债表中所有者权益的构成如下：实收资本1000万元，资本公 积300万元，其他综合收益200万，盈余公积100万元，未分配利润500万元，从资本结构的角度来看，投入资本与留存收益的数额分别是（）。1300；600 ●资产的现今含量越高，企业的财务弹性就越大。（）正确 ●存货涉及到采购和销售，实质上是企业盈利最核心的一个环节。（）正确

继续教育6分作业-4

1. 育人的第三课堂指的是学校教育环境，育人的第三课堂告诉我们环境也能起到育人的作用。(填空) 2. 强调规范的时候不要忘了帮助学生用选择支持特长的发展，这就需要学校的管理用规范保证合格，用选择支撑特长。(填空) 3. 一个一般的教师总是沾沾自喜自己曾经上过的那节课有多么成功，而一个优秀的教师永远认为教学是一个令人遗憾的行为科学(填空) 4. 要提高教育质量，一定要实现国家教材的( C)。这是涉及影响课堂变革的一大要素。(单选) A专业化 B学生化 C校本化 D精细化 5. (A )当中产生的效果，就是教育的无形的力量，就是环境教育的力量，(单选) A下意识 B有意识 C教师讲授 D学生合作 6. 规范能提高质量，( D)和规范一样，同样能够提高质量。(单选) A特长 B选修 C必修 D选择 7. 1990年冯恩洪校长提出的学校办学思想是：( C)。(单选) A培养全面发展的时代新人 B培养合格+特长的时代新人 C规范加选择 D优质教育资源社会效益最大化，优质教育资源进入寻常百姓家 8. 给学生提供倾诉衷肠的环境是指他们的( BC)。(多选) A社会的潮流 B青春的困惑 C成长的烦恼 D家庭的困难 9. 《国家中长期教育改革和发展规划纲要》里明确指出，走进21世纪，我们要培养的接班人是( ABCD)的建设者和接班人。(多选) A德育为先 B能力为重 C全面发展有个性 D有特长 10. 对于学生的特长选择，学校管理者就是要为学生(ABCD ) (多选) A创造选择的环境 B提供选择的机会 C发展选择的能力 D提高政策保证 11. 为幸福人生奠基的教育需要让我们的学生适应社会环境。A (判断)

教师继续教育专业课答案

. ) (2）。分、学校作为法人的主要特点（1 公益性 民事活动范围的有限性 财产的受限性 盈利性）等有机、教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展特点，面向全体学生，教书育人，将（ 2(2统一在教育教学活动中，注重培养学生独立思考能力、创新能力和实践能力，促进学生全面发展。) 分 德育 智育 体育 美育 、《教师法》规定，地方各级人民政府对教师以及具有中专以上学历的毕业生到（）从事教育教学3) 工作的，应当予以补贴。(2分 边远贫困地区 县级中小学少数民族地区 乡镇中学 ) ）。、在德育工作中，下面哪些方式是培养学生的爱国主义精神的？（4 (2分 看爱国影片 读爱国人物故事参观一些工厂的生产过程 参观烈士纪念馆)

分(2）。、关于小学生道德发展特点的描述，下面的说法正确的是（5 10岁以下的儿童道德判断基本是受他自身以外的价值标准支配 . . 家长、教师）制定的，是不可改变的，要严格地遵守(岁以下的儿童认为规则(规范）是由权威人士10 它们 10岁以上的儿童基本处于自律道德发展阶段 10 岁以上的儿童认为判断一个行为不仅要看后果，也要看意向) 、以下不属于中小学德育教育的内容？（(2）6分 职业道德 社会公德 家庭美德以及个人品质国家政权、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》中提出的未成年人7) 分思想道德建设的主要任务包括（）。(2 增强爱国精神，弘扬民族精神 确立远大志向，树立正确的理想信念 规范文明行为，培养基本的道德品质和文明行为 提高基本素质，促进未成年人的全面发展 ) ）。、遭遇火险正确脱险方法有下面的哪几条（8 (2分 用湿毛巾掩住口鼻，从安全通道匍匐前进 披上浸湿的衣物，向安全出口方向逃生 用床单、衣服等自制简易救生绳从楼上小心滑下

《美丽中国与生态文明建设》继续教育作业5(6分)

1.（），指生物之间以及生物与环境之间的相互关系和存在状态。 (单选 ) A生态圈 B生态学 C生态系统 D生态 2.生态系统具有（），在成分互动之前和之外没有任何系统原理，有的只是系统形成的自然条件，其中某些互动现象体现为相互关系，于是成了组织力量。 (单选 ) A开放性 B动态性 C自组织性 D多样性 3.推进生态文明体制改革要建立以空间治理和空间结构优化为主要内容，全国统一、相互衔接、分级管理的（）。 (单选 ) A自然资源资产产权制度 B国土空间开发保护制度 C空间规划体系 D全面节约制度 4.（）进一步提出要求加快建立健全生态文明法律制度。 (单选 ) A十七届三中全会 B十七届四中全会 C十八届三中全会 D十八届四中全会 5.资源节约型社会是一个复杂的系统，它包括（）等。 (多选 )

A资源节约观念 B资源节约型主体 C资源节约型制度 D资源节约型体系 6.新能源发展困境主要体现在（）。 (多选 ) A许多发展中国家的新能源的市场规模还很小 B基础研发领域投入明显不足 C关键技术瓶颈始终未能有大的突破 D同质化严重，优质产能紧缺 7.要构筑低碳社会涉及到（）。 (多选 ) A发展低碳交通 B构建低碳政府 C发展低碳社区 D发展低碳校园 8.必须坚持节约资源和保护环境的基本国策，坚定走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，加快建设资源节约型、环境友好型社会，形成人与自然和谐发展现代化建设新格局，推进美丽中国建设，为全球生态安全作出新贡献。 (判断 ) 正确错误 9.生态系统的各个部分——生物与非生物、生物群落与环境，可以看做是处在相互作用中的因素，而在成熟的生态系统中，这些因素接近于平衡状态，整个系统通过这些因素的相互作用而得到维持。 (判断 ) 正确错误 10.燃煤电厂脱硫是大气污染治理重中之重。 (判断 ) 正确错误

继续教育6分作业

1.事业单位工作人员受到( )处分的，解除聘用合同。 (单选 ) A.警告 B.开除 C.降级 D.降职 2. 的组织和活动的基本原则，公民的基本权利和义务等重要内容。 (填空 ) 3. 职责、完成自己承担的工作任务的行为规则。 (填空 ) 4. 相互依存、相互联系而形成的全球范围的有机经济整体。 (填空 ) 5.构建社会主义和谐社会，要遵循什么样的原则？ (简答 ) 6.( )是心理测试的一种方法，它可以表明一个人最感兴趣的并最可能从中得到满足的工作是什么。 (单选 ) A.兴趣测试 B.职业兴趣测试 C.职业发展测试 D.发展测试 7.构成职业选择的基本因素（或条件）是( )。 (单选 ) A.职业能力 B.职业意向 C.职业岗位

D.以上都是 8.导致经济全球化迅猛发展因素主要是( )。 (单选 ) A.科学技术的进步和生产力的发展 B.跨国公司的发展 C.各国经济体制的变革 D.以上都是 9.管理咨询师的工作包括对企业( )等方面进行策划并指导实施。 (多选 ) A.人力资源 B.营销 C.组织结构设计 D.流程再造 10.专业技术人员在确立恰当的职业期望值需要注意( )。 (多选 ) A.清楚地认识自己 B.清楚地认识社会 C.主观地比较 D.客观地比较 11.专业技术人员职业定向的策略包括( )。 (多选 ) A.恒定性策略 B.过程性策略 C.弹性策略 D.试探性策略 12.《中华人民共和国职业分类大典》突破了过去以行业管理机构为主体，以归口部门、单位甚至用工

形式来划分职业的传统模式，采用了以从业人员工作性质的同一性作为职业划分标准的新原则。 (判断 ) 正确错误 13.发挥专业技术人员的“创造性”这一点，在确定职业生涯目标时就应得到体现。 (判断 ) 正确错误 14.在职业生涯规划中，必须对发展路线做出抉择，以便及时调整自己的学习、工作以及各种行动措施 沿着预定的方向前进。 (判断 ) 正确错误 15.每一个法律规范由行为模式和法律后果两个部分构成。 (判断 ) 正确错误

继续教育专业课及答案

1、（）是用来描述随机变量与其数学期望的分散程度。 A、数学值 B、期望值 C、标准差 D、方差 2、在测量条件不变的情况下，用一已知的标准量去替代未知的被测量，通过调整标准量而保持替代前后仪器的示值不变，于是标准量的值等于被测量值，这种方法是（）。 A、微差法 B、替代法 C、对照法 D、测量法 3、时标T0=1us，若计数值N=10000，则显示的Tx为“10000”us或“10.000”ms。如时标T0=10us，则计数器N=1000，显示的Tx为（）ms。 A、“1.00” B、“10.00” C、“100.00” D、“1000.00” 4、量的名称为（），它相对应的单位名称为砍（德拉）。 A、热力学温度 B、发光强度 C、物质的量 D、质量 5、在同一测量条件下，多次测量重复同一量时，测量误差的绝对值和符号都保持不变，或在测量条件改变

时，按一定规律变化的误差，称为（ ）。 A 、非随机误差 B 、随机误差 C 、系统误差 D 、粗大误差 6、（ ）是频率综合技术中的乘法器。 A 、混频器 B 、分频器 C 、差频器 D 、倍频器 7、（ ）就是通过对实验数据的计算，采用数理统计的方法，确定它们之间的数量关系，即用数学表达式表示各变量之间关系。 A 、列表法 B 、图示法 C 、经验公式法 D 、近似运算法 1、在有效数字的处理中，数字修约的规则是（ ）。 A 、小于5舍去-末位不变 B 、大于5舍去-末位不变 C 、大于5进1-在末位增1 D 、等于5时，取偶数

2、为了提高测量准确度，在比较中可采用各种减小测量误差的方法，比如（）。 A、微差法 B、替代法 C、对照法 D、测量法 3、频率变换包括（）。 A、检波 B、斩波 C、变频 D、频率合成 4、双积分式ADC的原理框图包括（）。 A、积分器 B、过零比较器 C、计数器 D、逻辑控制电路 5、测量结果与（）有关。 A、测试数值 B、测试单位 C、测量数值 D、测量单位 6、若是变化的系统误差，系统误差的发现方法有（）。 A、残差观察法

继续教育作业之教学设计

教学设计内容要求 教学案例基本信息 对应信息技术主题信息技术在语文教学中的作用 开始时间8:00 结束时间8:45 学科语文学段初中年级九年级案例名称说明方法及作用 教材书名：北京市义务教育课程改革实验教材出版社：北京出版社 出版日期：2017年1月 教学案例设计参与人员 分工（可修改）姓名单位联系方式设计者 实施者 学科指导者 信息技术指导者 课件制作者 课程说明（信息技术与学科教学内容结合方面的指导思想与理论依据）： 《2017年北京市高级中等学校招生考试考试说明》中要求：阅读新闻和说明性文章，能获取主要信息，归纳内容要点，形成自己的初步认识。《新课标》要求“把信息技术作为学生学习数学和解决问题的强有力工具”，对信息技术进入教学课程领域采取了“大力开发”的策略。这就要求，电脑和网络等应成为学生一种重要的语文学习手段。要求教师普遍运用多媒体手段开展教学活动。 信息技术环境软硬件要求及搭建环境情况 电脑和互联网 教学背景分析 教学内容：说明方法及作用 学生情况:本学期已经进入到了总复习的阶段，前面已经复习了一些基础知识。而说明文里说明方法及作用学生学习一直比较混乱，本节课重在引导学生回忆和巩固这部分

知识，提高学生的综合能力。 教学方式：合作探究 教学手段：小组讨论 技术准备：多媒体 教学目标 1、通过复习回顾，了解常用的说明方法并能够辨别。 2、通过图表总结，能够较准确地分析举例子、列数字、打比方、作比较等几种说明方法的作用。 3、通过分析说明方法的作用，体会说明文语言准确严密的特点。 教学过程 教学阶段教师活动学生活动设置意图技术应用时间安排 复习导入幻灯片回顾 说明方法基 础知识 回顾明确说明方法PPT 5分钟 交流感知完成表格巡视引导，组 织 完成表格 提升归纳概括 能力 PPT 10分钟 研读共品明确答题思 路引导并组织 讨论 4人小组自由 交流 明确答题思路PPT 15分钟 小结引导学生归 纳收获 谈收获 提升阅读能 力，体会说明 文语言特点 白板5分钟 学习效果评价 评价方式 1.根据下表对课堂小组讨论效果进行评价，按A、B、C三级计入学习档案。 评价内容小组成员参与度讨论积极主动小组发言情况评价等级 总评 2.根据下表对学生上课状况和课后体会进行适当评价，按A、B、C三级计入学习档案。 评价内容等级 听讲状况

美丽中国与生态文明继续教育题(2)

1.（）曾经指出：“共产主义作为完成了的自然主义，等于人道主义，而作为完成了的人道主义等于自然主义。它是人和自然界之间、人和人之间矛盾的真正解决，是存在和本质、对象化和自我确证、自由和必然、个体和种类之间的斗争的真正解决。” (单选 ) A毛泽东 B马克思 C恩格斯 D列宁 2.资源环境问题，究其本质是（）问题。 (单选 ) A发展方式 B经济结构 C消费模式 D以上都对 3.要加快转变发展方式，促进人口与资源、环境相协调。在（）上，实行双资源优化组合，充分利用人力资源，节约利用物质资源，形成在科技进步基础上的资本密集型和劳动密集型并重的产业结构。 (单选 ) A生产方式 B消费方式 C生活方式 D学习方式 4.运用市场机制淘汰资源低效利用的生产方式，要完善（），完善商品和生产要素的公平交易机制，引导资源在部门间和地区间合理流动；发挥市场价格信号的作用，引导企业根据市场变化调整生产。 (单选 ) A动力机制 B协调机制

C约束机制 D补充机制 5.属于可再生资源的有（）。 (多选 ) A土地资源 B水资源 C气候资源 D生物资源 6.水体污染物从化学角度分为（）。 (多选 ) A无机无毒物 B无机有毒物 C有机无毒物 D有机有毒物 7.提高生态行政能力，从根本上建设生态文明社会，必须从主要用行政办法保护生态转变为综合运用（）解决问题。 (多选 ) A法律 B经济 C技术 D必要的行政办法 8.我国传统文化中蕴含着丰富而朴素的生态道德文化，其中“天人合一”理念代表了中华民族追求人与自然和谐统一的精神境界。 (判断 ) 正确错误 9.中国传统文化的一个重要特点就是把追求“天人合一”作为最高境界。 (判断 )

东北农业大学继续教育学院 人力资源管理网上考查课作业题

人力资源管理网上考查课作业题 一、选择题（每题1分，共20分） 1、需要采集有关自变量和因变量资料的调查研究是（）。 A因果关系调研B描述性调研C预测性调研D探索性调研 2、招聘会的组织能力如何，社会影响力有多大，指的是（）。 A招聘会的档次B招聘会面对的对象C招聘会的组织者D招聘会的宣传 3、确定员工发展目标时应把其（）作为重点考虑。 A个性B共性C可塑性D成长性 4.信息具有滞后性的原因是（）。 A信息流总落后于资金流B信息流总落后于物流C物流总落后于信息流 D资金流总落后于信息流 5、信息的准确性的另一个含义是（）。 A同一信息具有统一性或唯一性B同一信息具有完整性或唯一性 C同一信息具有唯一性或连贯性D同一信息具有完整性或连贯性 6.企业管理体制中的“制”指的是（）。 A企业组织的无形部分B中层管理者之间的关系C不同管理单元的沟 D决策层对整个企业的控制力 7、企业组织的层次与管理幅度的关系是：管理幅度越大，管理的层次（）。A越多B越少C可能多可能少D不变 8、（）是一种最原始、最基本的需求调查工具之一，其优点在于培训者与培训对象亲自接触，对他们的工作有直接的了解。 A问卷法B观察法C访问法D记录法 9、为了保证培训取得预期的效果，就必须对培训进行（）监控和评估。 A部分B整体C阶段D全程 10、企业各部门对员工的补充需求量主要包括（）。

A由于实际发展所必须增加的人员和由于“自然减员”所需补充的人员 B由于企业经济性裁员后所需要增加的人员和由于“自然减员”所需补充的人员 C由于实际发展所必须增加的人员和由于企业经济性裁员后所需要增加的人员 D由于劳动力价格下降所增加的人员和由于企业经济性裁员后所需要增加的人员 11、人员招聘的最终目的是（）。 A保证组织有足够的人力需求B选择素质高、质量好的人才C招聘到最优的人才D达到组织整体效益的最优化 12、在制定绩效管理方案时，应根据绩效管理的（）合理地进行方案设计。 A目标和要求B指标和要求C目标和内容D指示和内容 13、绩效管理制度作为绩效管理活动的指导性文件，在拟定起草时，一定要从企业（）出发。 A生产规模和管理工作水平B实际生产状况和计划达到的生产要求 C生产规模和企业现实生产技术组织形式 D现实生产技术组织条件和管理工作的水平 14.以下关于推荐法的阐述中，不正确的是（）。 A使用推荐法招聘成功的概率较大B使用推荐法招聘对候选人的情况比较了解C使用推荐法招聘成本较高 D使用推荐法招聘人员素质高，可靠性强 15、与简历相比，单位设计的申请表往往（）。 A没有统一的标准B没有简历有效C增加预选的时间D有利于准确了解候选人的信息 16、工作结果对组织有重大影响的活动或大量的重复性活动称为（）。 A关键事件B要素事件C行为要项D工作要项

2014继续教育作业6分试题

1.给予事业单位工作人员处分，应当坚持（）与惩处相结合的原则。 (多选 ) A.公正 B.公平 C.教育 D.告诫 2.事业单位工作人员受到警告处分的，在受处分期间，不得聘用到高于现聘岗位等级的岗位。 (判断 ) 正确错误 3. (填空 ) 4. (填空 ) 5. 相互依存、相互联系而形成的全球范围的有机经济整体。 (填空 ) 6.阐述专业技术人员继续教育崛起的实践需求及各类保障。 (简答 ) 7.职业岗位分析需要进行( )，把组织发展和个人发展结合起来，这样才能如鱼得水。 (单选 ) A.岗位内部环境分析 B.职业社会环境分析 C.行业环境分析 D.组织环境分析 8.职业生涯规划的( )是指要处理好专业技术人员个人发展和组织发展的关系，寻找个人发展与组织发 展的结合点。实现专业技术人员利益与组织利益的整合。 (单选 ) A.利益整合原则

B.公平、公开原则 C.协作进行原则 D.动态目标原则 9.( )主要从个体的需求、动机、兴趣等方面来深人考察个体与职业之间的匹配关系。 (单选 ) A.教育水平 B.人格特质 C.个体能力 D.职业适应性 10.( )，既然同一项信息可以在不同的法域内分别取得多个知识产权，而且各个法域对知识产权的保护是相互独立的，所以，权利人可以在取得权利的不同地域范围内分别行使其权利。 (单选 ) A.知识产权的保护对象是非物质性的信息 B.知识产权是对世权、支配权 C.知识产权可以分地域取得 D.知识产权可以分地域行使 11.无边界职业生涯的特点包括:( )。 (多选 ) A.便捷式的知识和技能 B.跨越多个公司的才干 C.个人对有意义工作的认同感 D.多重网络以及平等学习关系的发展 12.专业技术人员职业继续教育的本质包括( )。 (多选 ) A.以人为本 B.因材施教

2019教师继续教育专业课答案

1、学校作为法人的主要特点（）。(2分) 公益性 民事活动范围的有限性 财产的受限性 盈利性 2、教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展特点，面向全体学生，教书育人，将（）等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生独立思考能力、创新能力和实践能力，促进学生全面发展。(2分) 德育 智育 体育 美育 3、《教师法》规定，地方各级人民政府对教师以及具有中专以上学历的毕业生到（）从事教育教学工作的，应当予以补贴。(2分) 边远贫困地区 县级中小学 少数民族地区 乡镇中学 4、在德育工作中，下面哪些方式是培养学生的爱国主义精神的？（）。(2分) 看爱国影片 读爱国人物故事 参观一些工厂的生产过程

参观烈士纪念馆 5、关于小学生道德发展特点的描述，下面的说法正确的是（）。(2分) 10岁以下的儿童道德判断基本是受他自身以外的价值标准支配 10岁以下的儿童认为规则(规范）是由权威人士(家长、教师）制定的，是不可改变的，要严格地遵守它们 10岁以上的儿童基本处于自律道德发展阶段 10岁以上的儿童认为判断一个行为不仅要看后果，也要看意向 6、以下不属于中小学德育教育的内容？（）(2分) 职业道德 社会公德 家庭美德以及个人品质 国家政权 7、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》中提出的未成年人思想道德建设的主要任务包括（）。(2分) 增强爱国精神，弘扬民族精神 确立远大志向，树立正确的理想信念 规范文明行为，培养基本的道德品质和文明行为 提高基本素质，促进未成年人的全面发展 8、遭遇火险正确脱险方法有下面的哪几条（）。(2分) 用湿毛巾掩住口鼻，从安全通道匍匐前进 披上浸湿的衣物，向安全出口方向逃生 用床单、衣服等自制简易救生绳从楼上小心滑下

专业技术人员继续教育作业题互联网时代企业的商业模式

《电子商务》在线作业及答案1．第1题单选题对于下列说法，正确的是（） A、跨国企业在中国从事本地化的电子商务活动时， 给网站申请一个.cn的域名，并且起一个中文名字就能 赢得中国客户的信任。 B、在网站进行用户注册时，网站提供的服务条款是一 种可以由网站编辑人员随意修改的协议合同。 C、在未经许可的情况下，将别的公司自己设计的网页 模板及网页内容拿来使用，这种行为属于网络侵犯商 标权。 D、在法律上，E－mail账号、密码及申请人的相关资 料等均为个人隐私的重要内容，如果这些私人内容被 收集者非法披露或转卖给第三方，则必然导致对网络 用户隐私权的侵犯。 标准答案：D 2．第2题单选题以下协议中，用于浏览器和Web服务器之间安全会话的安全协议是（） A、 TCP/IP B、 HTTP C、 SSL D、SET 标准答案：C 3．第3题单选题（）可以实现以下功能：将组织内部及贸易伙伴之间的商业文档和信息，以直接读取的、结构化的信息形式在计算机之间通过网络传输，这些信息的接收者可以直接处理信息而无需重新键入。 A、 EFT B、 ISP C、 ASP D、EDI 标准答案：D

4．第4题单选题根据现有法律，以下行为或活动中，你认为已经构成网络犯罪的有（）。 A、在网上擅自公开600多名明星的电话、住所地址 等私人信息。 B、愚人节在网上发布某上市公司产品出现质量问题的 虚假信息造成该公司股票当日跌停。 C、擅自向大量个人邮箱发布公司广告。 D、某高校知名教授在已经出版的本人著作中大量抄 袭他人学术作品。 标准答案：B 5．第5题单选题根据B2B交易类型，以下企业间电子商务网站中，不同于其他3个网站性质的是（）。 A、海尔电子采购平台 B、Dell C、国美网上超市 D、阿里巴巴 标准答案：D 6．第6题单选题以下商品在拍卖中，适宜采用从高价开始叫价，逐渐降低价格，直到有人接受该价格并购买该商品的全部或部分为止这种拍卖方式的是（）。 A、优质土地 B、鲜花 C、葡萄酒 D、珠宝 标准答案：B

2019年继续教育专业课有机化学试题及答案

有机化学 返回上一级 单选题（共30题，每题2分） 1 ．下列化合物最容易发生亲电取代反应的是（）。 ?A． 苯 ? ?B． 硝基苯 ? ?C． 甲苯 ? ?D． 氯苯 ? 2 ．丙烯CH3CH=CH2中双键碳原子的杂化轨道类型是（）。?A． sp3杂化 ? ?B． sp2杂化 ? ?C． sp杂化 ? ?D． 无杂化 ? 3 ．1828年维勒（F.Wohler）合成尿素时，他用的是() ?A．

? ?B． 醋酸铵 ? ?C． 草酸铵 ? ?D． 氰酸铵 ? 4 ．下列化合物在水中的溶解度顺序是：正丁烷甲乙醚正丁醇甘油?A． c>d>b>a ? ?B． d>b>c>a ? ?C． d>a>b>c ? ?D． d>c>b>a ? 5 ．当氨基酸处于pH

? ?D． 两性离子 ? 6 ．下列类型的电子能级跃迁引起物质对光的吸收波长最小的是：?A． n?s* ? ?B． s?s* ? ?C． p?p* ? ?D． p?s* ? 7 ．有关对映异构现象，叙述正确的是（） ?A． 含有手性原子的分子必定具有手性。 ? ?B． 不具有对称面的分子必定是手性分子。 ? ?C． 有对称面而没有对称中心的分子一定是手性分子。 ? ?D． 具有手性的分子必定有旋光性，一定有对映体存在。 ?

8 ．乙醇的沸点（78.3℃）与相对分子质量相等的甲醚沸点（-23.4℃）相比高的多，是由于（）。?A． 乙醇与水能形成氢键,甲醚则不能 ? ?B． 乙醇能形成分子间氢键，甲醚则不能 ? ?C． 甲醚能形成分子间氢键，乙醇则不能 ? ?D． 甲醚与水能形成氢键,乙醇则不能 ? 9 ．下列羧酸衍生物，发生水解反应时，速率最快的是（） ?A． CH3—COOC2H5 ? ?B． CH3CONH2 ? ?C． CH3COCl ? ?D． CH3COOCOCH3 ? 10 ．下列哪个试剂能够还原醛为伯醇（） ?A． NaBH4 ?

小学语文继续教育教学设计与反思作业

小学语文继续教育教学设计与反思作业 教学设计与反思模板课题：示儿科目：小学语文教学对象：小学生课时： 2提供者：XXX单位：XX市XX区XXX 镇XXX小学一、教学内容分析《示儿》是南宋爱国诗人陆游的绝笔，诗中作者以遗嘱的口吻，表达了对南宋统治者屈辱求和、苟且偷安的无比愤慨，对收复失地、洗雪国耻、重新统一祖国的无比渴望。 二、教学目标1、学习《示儿》体会作者深厚的忧国之情。2、启发学生理解诗句的意思，想象诗歌意境，培养学生阅读能力。3、引导学生自学本课要求会认，会写的生字。 4、有感情地朗读课文，背诵并默写《示儿》。 三、学习者特征分析学习本诗可通过熟读课文，参看注释并联系上下文先大体了解诗歌的意思，可先让学生说说从诗中体会到了什么，是从哪些诗句、哪些词语中体会到的。从“悲”字学生可能体会到诗人临终不见九州同的伤感，表达诗人对支离破碎的祖国是多么遗憾和不安。 四、教学策略选择与设计教学本文先在学生背诵课文的基础上进行教学，抓住课文字词“元知、万事空、但悲、王师、北定、家祭、告乃翁”等联系上下文理解，体会爱国诗人收复失地、洗雪国耻、重新统一祖国的爱国情怀。 五、教学重点及难点重点：理解本课中的“元知、但悲、

北定、家祭、无忘”等词语的意思。难点：体会诗人收复失地、洗雪国耻、重新统一祖国的爱国情怀。 六、教学过程教师活动学生活动设计意图第一课时一、导入多媒体播放陆游画像，引发学生的好奇心。 二、与学生互动介绍陆游的生平事迹。 三、师范读课文指导朗读。 四、学生朗读 五、师指导朗读1、先个人读。2、指导节奏、语速、重音。3、齐读。 六、找出诗中的难懂的字、词，结合注释初步理解诗句意思。 1、学生认真观察。提问：这个老人是谁呀？他是哪个朝代的呀？ 2、学生找出陌生的字词，并做好标记。 3、学生互评，指出同学不足。 4、全班齐读。5、练习背诵。激发学生学习兴趣。为学生理解课文、理解诗人的情感做铺垫。为学习诗句做准备。第二课时一、学生背诵这首诗。 二、激趣：多媒体播放老人卧床的画面。 三、理解诗句的意思。1、先结合注释理解诗句意思理解一二句意思。2、理解“中原日”、“家祭”、“告乃翁”、意思。理解三四句意思。 四、理解诗人写这首诗时的情感1、学生讨论。2、师生交流。3、共同总结：表达了诗人对南宋统治者屈辱求和、

2016美丽中国继续教育6分作业3

1.运用市场机制淘汰资源低效利用的生产方式，要完善（B），完善商品和生产要素的公平交易机制，引导资源在部门间和地区间合理流动；发挥市场价格信号的作用，引导企业根据市场变化调整生产。 (单选 ) A动力机制B协调机制C约束机制D补充机制 2.生产中，在合理使用投入品的前提下，注意利用植物、动物和微生物之间的生物系统中能量的转移，重视资源的合理利用和保护，使之始终保持在良好的状态下，体现（C）。 (单选 ) A优质性B高效性C持续性D先进性 3.（B）作为一种安全食品的标准，具有统一的绿色食品名称及商标标志，并逐渐与国际接轨。 (单选 ) A有机食品B绿色食品C无公害农产品D传统农产品 4.（C）主管区域性（流域性）的资源，主要职责范围是针对某一地区的某一单项进行监管、开发和利用。 (单选 ) A专业监督部门B 综合协调部门C资源管理部门D科技创新部门 5.健全（ABD）的环境监管体制，落实环境保护目标责任制。 (多选 ) A国家监察B地方监管C地方负责D单位负责 6.属于可再生资源的有（ABCD）。 (多选 ) A土地资源B水资源C气候资源D生物资源 7.地热能属于（AB）。 (多选 ) A新能源B可再生能源C传统生物能D现代生物质能 8.生态系统的各个部分——生物与非生物、生物群落与环境，可以看做是处在相互作用中的因素，而在成熟的生态系统中，这些因素接近于平衡状态，整个系统通过这些因素的相互作用而得到维持。 (判断 ) R 9.有关生态环境保护方面的环境经济政策如生态税、生态补偿、绿色信贷等亟待加强，环境污染强制责任保险、排污权收费等运用广泛。(判断 ) W 10.人口问题本质上是计划生育问题。 (判断 ) W 11.燃煤电厂脱硫是大气污染治理重中之重。 (判断 ) R 12.简述建设资源节约型、环境友好型社会对我国的重要意义。 (简答 ) （一）有利于促进经济平稳较快发展;（二）有利于保护环境，提高经济效益和国际竞争力;（三）符合全面贯彻落实科学发展观的要求;（四）实现全面建设小康社会宏伟目标的重要保障;（五）保障国家安全和提高我国综合国力的重要举措;（六）推进社会主义和谐社会建设. 13.1935年，英国生态学家坦斯利（A.G.Tansley）提出“（生态系统）”概念，认为有机体不能与其所处的环境分离，必须与其所处的环境形成一个自然生态系统，它们都按一定的规律进行能量流动、物质循环和信息传递。 (填空 ) 14.（人口均衡）发展，是指人口总量适度、人口素质全面提升、人口结构优化、人口分布合理及人口系统内部各要素之间的协调平衡发展，并且人口的发展与经济社会发展水平相协调、与资源环境承载能力相适应。 (填空 ) 15.（循环经济）就是在物质的循环、再生、利用的基础上发展经济，是一种建立在资源回收和循环再利用基础上的经济发展模式。 (填空 )

继续教育作业-高中生物教学设计与反思

基本信息 课题人教版必修3第五章第五节生态系统的 稳定性 作者及工作单位曾青亮江西省新干中学 教材分析 任何一个生态系统，都具有一种维持和恢复自身结构和功能相对稳定的能力，这就是生态系统的稳定性。生态系统自身所具备的自我调节能力是生态系 统稳定性的保障机制。生态系统的稳定性实质是一种适应能力，生态系统的结 构是生态系统的自我调节能力的载体。本节课教材正好紧紧围绕着这两个方面 展开，同时也是对上一节学习内容的深化和拓展，还是下节课的理论基础。 学情分析 自主学习策略、小组合作学习策略、学生角色扮演策略。 以资料阅读、问题讨论和角色扮演法为基本方法，努力营造师生互动的课 堂氛围；课堂组织形式以学生自主学习和合作学习为主线，提问、讲解、活动、课件辅助等多种形式相结合，引导学生进行阅读资料、合作交流、角色扮演等 学习活动，并进行评价。 教学目标 1、知识目标 （1）通过分析生态瓶的制作及“分析凯巴森林被破坏的原因”的活动，描述生 态系统的稳定性。 (2）通过分析生态瓶、凯巴森林、草原生态系统的稳定性，举例说出生态系统 具有一定的自我调节能力。 (3）初步具有收集和利用课内外图文资料及信息的能力。 2、技能目标 （1）通过角色扮演发展合作能力、创新能力。 （2）尝试解读生态系统的自我调节曲线图，获取处理信息和获得新知识的能力。（3）模仿课本中的实例解析某些自然现象。 3、情感目标 （1）关注影响生态系统稳定性的因素。 （2）认同人与自然和谐发展的意义，提高环境保护的意识。 教学重点和难点 教材重点：生态系统维持稳定性的原因 教材难点：通过资料分析概括出生态系统自我调节能力的含义

2016继续教育满分作业

2016继续教育满分作业 1. 党的（B）提出，到2020年我国构建社会主义和谐社会的目标和主要任务之一，就是资源利用效率显著提高，生态环境明显好转，实现全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会的目标，努力形成全体人民各尽其能、各得其所而又和谐相处的局面。(单选) A十六届三中全会 B十六届六中全会 C十七届六中全会 D十八届六中全会 2. 固体废弃物的（B）是指在管理和工艺上采取措施，从固体废弃物中回收物质和能量，加速物质和能量的循环。(单选) A减量化 B资源化 C无害化 D增量化 3. 推进生态文明体制改革要更多运用经济杠杆进行环境治理和生态保护的（B）。(单选) A资源有偿使用和生态补偿制度 B市场体系 C生态文明绩效评价考核和责任追究制度 D环境治理体系 4. 20世纪80年代之后，西方国家遭遇经济萧条和能源危机，政府的生态管理也在不断转型以求协调发展、就业与生态环境三者之间的关系，因而政府的政策也逐渐向（D）倾斜。(单选) A立法限制排污 B“三废”专项治理 C跨域跨界防治 D全面规制 5. 建设生态文明，不仅需要法律的约束，更需要道德的感悟。应当通过生态道德文明建设，提高全社会的生态道德文化水准。为此，必须（ABCD）。(多选) A在广大城乡居民中广泛深入持久地开展生态道德文化宣传教育 B重视提高各级领导干部的生态道德文化水准 C转变消费观念 D实行村居民生态自治 6. 新疆资源税改革的主要内容有（ABC）。(多选) A原油、天然气资源税以其销售额为计税依据，实行从价计征 B对稠油、高凝油和高含硫天然气和三次采油实施减征资源税的政策 C对开采稠油、高凝油、高含硫天然气和三次采油的纳税人暂按综合减征率的办法落实资源税减税政策 D对有色金属从价计征 7. 生态保护要积极探索（ABCD）的环境保护新道路，加快建设资源节约型、环境友好型社会。(多选) A代价小

2011小学数学继续教育作业1

作业要求： 1．要有自己的真知灼见，杜绝抄袭。 2．如以附件形式上传请在文本框中注明“具体答题内容见附件”。 3．作业截止提交时间：10月28日 4．作业截止批阅时间：10月28日 5．请将以下题目全部答完之后再提交作业，每门课程需交一个作业，一共3门课程，所以需交3个作业，《教育反思与案例及论文编写指导》是其中一个作业，请不要每题交一个作业。 作业题目： 1．什么是教育反思？教育反思的内容包括有哪些？ 2．什么是教育案例？它有哪些特征？ 3．教育案例与其他教育文体的区别是什么？ 4．教育案例的划分依据有哪些？它又可以具体分为哪些类别？ 5．教育论文的常见类型有哪些？分别具有什么特点？ 6．教学反思有哪些形式？请选择你常用的三个形式进行举例说明。 7．请结合自身体验，谈谈教育反思对教师成长的作用。 8．在学完长方形面积之后，三年四班的同学们很想知道教室里黑板的面积有多大，下课后他们去问数学王老师黑板的长和宽，王老师笑着对他们说：“我也不是很清楚啊，你们能不能想办法量一量呢？”学生们面露难色，对老师说“我们没有那么长的尺子啊。”老师提示他们：“可不可以用小尺量大长度，或者用其他物体来量，再测量物体的长度呢？”学生们受到启发，一起思考讨论后，问题迎刃而解。请结合这个教学片断，选择一个恰当的反思点进行反思。 9．案例作为一种文体，有它自己的写作结构，阅读下面的经典教育故事，将它写成一篇完整的教育案例。 陶行知四块糖的故事 陶行知先生在育才学校当校长时，曾经发生过这样一件事情：一天，陶行知在校园里看到学生王友用泥巴砸自己班上的男同学，陶行知立即制止了他，并让他放学后到校长室去。 放学后，王友早早地来到校长室门口准备挨训。这时，陶行知走过来了。

专业技术人员职业发展与规划继续教育作业6分题

1.事业单位工作人员符合国家规定退休条件的，应当(B)。(单选) A.离休 B.退休 C.离岗 D.续聘 2.职业是参与社会分工，利用专门的知识和技能，创造物质财富、精神财富，获得合理报酬，满足物质生活、精神生活的工作，是人们在社会中所从事的作为谋生手段的工作。(填空) 3.人格特质主要指一个人表现出来的稳定而独特的行为方式或倾向。(填空) 4.职业继续教育是面向学校教育之后所有社会成员特别是成人的教育活动，是终身学习体系的重要组成部分。(填空) 5.简述经济全球化的意义。(简答) 答：经济全球化是当今世界经济和科技发展的产物，在一定程度上适应了生产力进一步发展的要求，促进了各国经济的较快发展。但同时，也使世界经济的发展蕴藏着巨大的风险。1.优化配置和合理利用；2.促进国际分工；3.促进经济结构合理优化；4.促进经济多极化发展；5.促进发展模式创新；6.促进国际利益融合； 7.促进安全内涵扩展；8.促进国家主权转移；9.推进国际体系转型；10.推进人类文明进步。 6.以下属于职业生涯发展新概念的是(B)。(单选) A.边界职业生涯 B.无边界职业生涯 C.不变性职业生涯 D.以上都不对 7.职业定向的(B)是指职业生涯是一个不断匹配的过程，某种程度上，目前的职业可能是我们进一步发展的桥梁。(单选) A.恒定性策 B.过程性策略 C.弹性策略 D.试探性策略 8.以下不属于沟通障碍来源的是(B)。(单选) A.语言障碍 B.地域限制 C.观念障碍 D.时间限制 9.专业技术人员职业定向的策略包括(A B C D)。(多选) A.恒定性策略 B.过程性策略 C.弹性策略 D.试探性策略 10.人文素质包括以下内容：(A B C D)。(多选) A.具备人文知识 B.理解人文思想 C.掌握人文方法 D.遵循人文精神 11.职业活动过程中，以下事件常常会增加职业压力：(A B C D)。(多选) A.工作负荷 B.人际关系紧张 C.工作与家庭的冲突 D.角色模糊与角色冲突 12.职业生涯规划的公平公开原则是组织成员的人格受到尊重的体现，是维护专业技术人员整体积极性的保证。(√) 13.工作环境与职业生涯面临的主要时代特征说明，由于高度竞争的环境要求一定的灵活性，很多组织便采用一种期限更短、双方承诺更少的交易型心理契约。(√) 14.文化是民族的血脉，是人民的精神家园。(√) 15.在中国的现状下，职称主要代表社会地位，有高职称的人享有较高的社会经济和福利待遇，与实际技能有直接关联。(×)

继续教育第二次第1模块作业讲课教案

1、结合本身谈谈自己对新课程理念如何认识的？ 答，一，基础教育课程改革基本理念之一：以人为本育人为本二，基础教育课程改革基本理念之二：树立开放的大课程观1、摒弃学科本位主义，重视课程的创新价值2、课程的价值在于为学生构建知识、能力、态度及情感和谐发展的基础3、强调教学与课程整合，突出教学改革对课程建设的能动作用三，基础教育课程改革基本理念之三：树立师生交往互动的平等观1、强调师生交往，构建互动的师生关系2、注重开放和生成，构建充满生命活力的课堂教学运行体系四，基础教育课程改革基本理念之四：强调整合构建新的课堂教学目标体系1、结论与过程的统一2、认知与情意的统一3，情感、态度、价值观必须有机地渗透到课程教学内容中去，并有意识地贯穿于教学过程之中，使其成为课程教学内容的血肉，成为教学过程的灵魂。五，基础教育课程改革基本理念之五：树立学生自主发展的活动观1、听来的忘得快，看到的记得住，动手做学得会2、教育的生机与活力，就在于促进学生个性的健康发展，创造只有在学生自主的活动中才能进行。3、能使学生生动活泼主动发展的教育，才是成功的教。4、在学习中学会合作，在合作中学会生存六，基础教育课程改革基本理念之六：终身学习是未来社会人的基本生存方式1、终身学习是当今学习社会发展的必然趋势。2、终身学习要求：学校不仅是"传道、授业、解惑"的场所，更是培养创新精神和创新能力、终身学习力的3、变革学习方式，切实加强创新精神和实践能力的培养。七，基础教育课程改革基本理念之七：树立评价促发展的发展观1，多一把衡量的尺子，就会多出-批好生。2，自古行行出状元，相信人人能成材八，基础教育课程改革基本理念之八：教师应有健康的心理和敢于批判的精神1、心理健康教育观一一每个教师都应该成为学生的心理保健医生2、教师应当具备批判精神 2、新课程背景下，如何实现学科教学与信息技术的有机整合，结合自己实际，举例说明。 《数学课程标准》在课程实施建议中明确指出：数学教学，要求紧密联系学生的生活实际，从学生的生活经验和已有知识出发，创设各种情境，为学生提供从事数学活动的机会，激发学生对数学的兴趣以及学好数学的愿望。①建构主义者认为，任何知识都有其赖以产生意义的背景，即情境。要理解并灵活运用某一知识，首先要理解产生这一知识的背景。因而人的认知也必然具有情境性。在传统的数学课堂教学中，只重视知识的积累和注入，而忽视知识的形成过程，学生被动学习，课堂气氛沉闷，教学效益不高。而新课程理念下初中数学教学情境创设正是课堂教学改革的切入口。下面我就数学课堂教学中情境创设谈谈自己浅显的想法和做法。 一创设悬念情境，引发学生认知冲突，产生学习的需要。 在学生掌握知识与技能的认知过程中，教师的教只是学生学习的外因，这种外因只有通过学生的内因才能起作用。现代教学论认为，在教学过程中教师的任务是为学生创设学习的情境，使学生产生好奇，吸引学生的注意力，激发学生的兴趣，尤其是在新课引入时，依据教学内容创设悬念情境，触发学生想揭密问题