佳作欣赏

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篇二：点亮心灵的灯

当晨曦的阳光穿透笼罩大地的雾时，一天便开始了。附和在小草上的露珠因阳光的照射而显得格外耀眼；沐浴着阳光的树木而显得格外惬意，舒服。

想体会大自然气息的我早早来到公园。啊，好一派生机勃勃的景象。两旁的树木因风摇曳，随即，一片树叶飘落下来，就像一只翩翩起舞的绿蝴蝶。被树木笼罩下的小草也因风而摇晃着脑袋。走到广场，有人在跳舞；有人在耍太极；有人在练剑……真是多姿多彩啊！然而最吸引我的是那位写毛笔字的老爷爷。

走近一看，那位老爷爷身穿蓝色的衣服，高高的鼻梁上架着一副墨镜，桌上整齐的放着“文房四宝”。突然，有位叔叔邀请老爷爷为他写一个“福”字。只见老爷爷把纸平铺在桌子上，然后用手在纸上摸索着，好像在找一个下笔点。不一会儿，手停住了，嘴角泛起了一丝笑容。随即便开始写起来。老爷爷一竖一横都写得特别谨慎，认真，好像把所有的祝福都融入这个“福”字似的。正当我沉醉在这个情景时，突然一把清脆的声音让我回过神来。

“妈妈，为什么那位老爷爷要戴那副黑黑的眼镜呢？”小女孩指着老爷爷天真地说。

“女儿，妈妈只能告诉你，老爷爷什么也看不见。”

“那老爷爷不是很可怜，只能在黑暗中生活。”

“或许吧。”

……

她们的这番对话，不仅我听到，老爷爷也听到了。他轻轻放下笔后，便顺着声音的方向找到了她们。老爷爷抚摸着小女孩的脑袋说：“虽然我什么也看不见，但是我内心却是一片明亮的。因为我点亮了心灵的灯，促使我走向一个精彩的人生。”顿时，掌声贯穿了整个公园。小女孩也似懂非懂地点了点头。

对啊，让我们点亮心灵的灯，共同走向一个精彩的人生。

篇三：心灵的灯

爸妈出差了，是晚上四点的火车，而那天恰是我的生日，一想到将独自一人面对着黑漆漆的房子，鼻子不禁一酸，哭了……

缓慢地走下拥挤的公交车，手里紧紧握着那把孤零零的钥匙，漫无目的走在街头上。

小巷的尽头隐约射出黄色的光芒，大街上的人们急促行走着，惟独我……

不知不觉中我已来到家门口，我不敢抬头望着我家的窗口，因为那是一块黑暗的，无

光芒的窗。风猛烈地吹，吹走了梧桐树上的最后一片干枯的叶子，叶子打着旋儿，旋出一

个又一个暗黄的思绪，我一把抓住它，可以清晰地看到叶脉已经干枯了，此时的这片枯叶

正如我一样。

本想抬头望望苍穹，欣赏着今日美丽的星空，但是抬头不经意间，我看见了从我家窗

口里射出一道橙色的光芒，那么温馨，那么温柔。我想象着妈妈在厨房里炒着为我准备的

饭菜，从厨房里飘出阵阵香味……不对呀，爸妈不是出差了吗？难道因为种种原因今天不

去了？我赶忙揉揉双眼，数着，对呀，没错，那是我家呀……我冲到楼梯上，一口气爬上

七楼。

砰，砰，砰，我使劲地敲着门，“爸妈，我回来了，快开门！”可屋里没有回应，走廊

里只有我刚才敲门时的回音，我又敲了几下，可仍然没有动静。是不是爸妈在厨房，没有

听见？于是我小心翼翼地用钥匙将门打开。

屋里灯依然亮着，只是没有菜的香味。客厅上的表在滴滴嗒嗒地走着，此时才感到家

是如此温馨。

来到桌前，蛋糕下有一封信，我知道那是给我的，轻轻地打开，妈妈娟秀的字迹映入

我的眼帘。

女儿：

灯是妈妈临走前特意为你开的，这样你就可以感到妈妈在你身旁，你就不会感到寂寞。睡觉时别关灯，开着灯会感觉不到害怕。今天是你的生日，祝你生日快乐！

妈妈

看完信后，我哭了，泪水模糊了我的双眼。因为妈妈的灯一直为女儿开到天亮。

点亮心灵的灯……

篇四：点亮心灵的灯

笼罩大地的雾，阳光可以穿透，心灵蒙上的阴影，怎么消散？为天空装饰的虹消失了，风依然陪伴，心灵的唯一消逝了，向谁倾诉？灯灭了，可以点亮，心灵的灯灭了，由谁点亮？

你--我的朋友！是那盏点亮我心灵的灯！你让我在朦胧的雾中，不再迷失方向！因为我找到了你，是你……是你的光芒一直在闪烁，温暖的照耀着我！你就像是北极星，指引我前进的方向，因为有你，我不会迷茫！你就像是阶梯，陪着我一直通往成功的殿堂，因为有你，我不再害怕！如果硬要说我是鱼，那么，你就是那给予鱼生命的水！你的鼓励，你的微笑，你的眼神都让我有所感触！

你让我绽放出像彩虹一样璀璨的光彩！但是，没有蔚蓝的天空，彩虹不会美丽！每句你的鼓励，我都深深的印在心里！这时候，我即使拼命想遗忘，可已留下痕迹……再也擦不去了！我总在想，你是不是点亮我心灵的灯？？

如果是的话，请让我忘了你……

篇五：点亮心灵的灯

人生的道路上，总有一些人、一些事，甚至一些话、一则故事……在不经意间触动了你的内心，启迪了你的灵魂，点亮了你的心灵。

我在书上读完这句话后，脑海中的一个片段，像一个闪光点，忽闪忽现。突然像按了回车，确定之后，清晰地浮现在眼前：

那天，我在公交车上找到一个前排的座位，后面座无虚席，还有许多中年人站在走廊里。车是四路车。路途比较长，在404那，有一个老奶奶徐徐上车，看着他满头白发。步子缓缓向前迈，看着就让人揪心，我的私心占据了整个空间：让还是不让，还是不让吧。自己坐在这儿，这么舒服的，干嘛要让啊！我“灵机一动”，把包里装的一本书拿出来装模作样的看起来。

车子向前移动着，车上的人上了又下，下了又上，反反复复，可那位老奶奶呢，依旧站在那儿，我的心突然涌上一股酸楚，眼睛不知道怎么了，突然喷出一种说不出的泪水。

“老奶奶，您做到这吧！”一个稚嫩的10岁童音，深深触到我的心里，像一颗小小的火种，点亮了我心灵中的灯，那颗既黑暗有没明亮的私心，在那一刹那，明亮起来，黑暗是有限的，但明亮终究能驱走黑暗。“哧——”刺耳的刹车声打断了我的思绪。那个让位的小姑娘因为海拔问题有限，险些摔倒，我不知道是什么反应，一下子抓住了她，让她坐到我的位置上……

是的，人生的道路上，人、事、话、故事……都能在不经意间触动你的内心，启迪你的灵魂，点亮你的心灵。

篇六：点亮心灵的灯

在这繁花似锦的青春中，我相信每个人都绝望过，都放弃过吧。但又是什么是你站起

来了呢？我想是人生的一个介质，这个介质可以是亲密朋友的安慰，也可以是一句名言，

甚至可以是一个动作

那是一个阴雨连绵的雨天，她像往常一样坐在家门口等着父亲的归来。直到夜深了，

巷子里静得可以听见那密密的雨在空中划过的声音。

突然在深巷的尽头有一个身影朝这里奔跑，她把所有的希望都负之那个身影。可期望

越大失望也越大。那是她家邻居老李。他不知怎么了心怦怦直跳！果不其然，老李一边跑

一边喊：“不好了，丫头，你爸在回家的路上让车撞了。”

天哪！他几乎晕倒了，他自幼丧母，从小便和父亲生活在一起，这次，父亲出了车祸，犹如天塌下来般。从此她和奶奶生活在一起。

从小品学兼优的她，一落千丈，犹如丧家之犬般。整天精神恍惚，不务正业。以前在

老师眼里犹如神童般，可现在，是一个人人避之的坏学生。

那天清晨，她像往常一样，一脸无所谓的样子来到学校。可不同的是，学校喇叭里响

起了一阵歌声：

“不经历风雨怎能见彩虹，没有人能随随便便成功。”

她的心顿了一下，那首歌钻进她的耳朵，透过她的脑袋，穿过她的心，在她的心上留

下了一道深深的疤痕。

上课，他仍没有听课，但她在抚摸那道疤痕，悄悄地，她哭了，他将从前所有错误决

定随泪水带走。

从此，她的脸上又露出了自信的笑容。

你是否也像她一样，虽然经历不同，但你也像她一样坚强地走了出来，焕发出自信的

光芒。

而你这个点亮心灵之灯的介质又是什么？

篇七：信任是点亮心灵的灯

每个人的心里都有一盏灯，或明、或暗。它是我们鼓起勇气的动力，自信的源泉。提

起“灯”，不禁让我想起了在小学发生的一件事。

在5年级的时候，我的数学成绩一直很差，很少上80的。于是到了6年级的时候我立下了一个誓言：到6年级期末时，我要把数学成绩提高到90分以上。后来我便开始认

真地对待数学，上课时认真听讲，课后及时把以前的漏洞补好。就这样坚持不懈地努力，

在期中考试的时候，我考了95分。，老师将我的成绩公布出来的时候，我好高兴。但是，就在这时老师把我叫了出来，说；“小A，你的成绩有没有水份啊？”我听了好难过，委屈

地说：“没有！”正好这时放学了，我独自一人走在回家的路上，时不时听见有人在议论我。远处的太阳还没落山，我却感到天空仿佛盖上了一层黑色的棉被，不让我看见可爱、柔软

的云朵了。

在回家的路上，我一直在想，我是否要把成绩告诉父母呢？他们会相信我吗？还是像

老师一样不相信我？我的心里一片漆黑，我顿时不知所措了。

我终于到家了，我决定了，我暂时不要告诉父母，能隐瞒就隐瞒吧！

吃过晚饭，我到房间做作业，妈妈仿佛看出我有心事，便到我的房间来找我。在妈妈

注视的目光下，我终究还是隐瞒不了，只得将事情的经过一五一十的说了出来。我的心忐

忑不安，这时候妈妈说：“女儿，妈妈相信你，妈妈支持你。”相信我？我没听错吧！妈妈

走出了房间，我吃惊地坐在椅子上呆呆地傻笑。

第二天，我依旧如常地去上学，仿佛什么事也没有发生过，但只有我明白这一切。树

儿在向我打招呼，天空也掀开了那又厚又黑的大棉被，太阳公公微笑着看着我。我尽情地

呼吸着新鲜的空气，享受着无比的快乐，别人相信的感觉真好！

篇八：点亮心灵的灯

天色已晚，四周寂静，远处黑压压一片。

一个女学生哼着歌曲，忐忑地骑着自行车，只听到颤抖的歌声和孤独的车铃。“大爷，这么晚了还不回家呀！”女孩的心终于放松下来，在黑暗中出现了光亮，是那个卖馄饨的大爷。女孩继续走向漆黑，但身后却射出了一束光，是大爷的灯，转身看到，他把灯抬高，

向前照去，为女孩照亮了前方的的路。灯光是那么耀眼，又是那么温暖。“谢谢，大爷。”

寒风的凛冽与天色的昏沉已远去，留在身边的只有那强烈又柔和的光，还有那馄饨的热气，还有的就是女孩感激与大爷慈祥的笑容。51-51免费论文网-网-欢迎您

这是一则公益广告。虽然只是广告，但浓浓的情意却感动了无数观众，那热烈又温馨

的光，点亮了我心灵的灯；老大爷那无私的爱，让我的热血沸腾。

生活中的我们，随着物质生活的越来越丰富，心灵深处的情感已被冲淡，心灵之灯也

黯然无光，最需要的就是真情与爱心。或许，我们做不到孔子的仁爱，我们无法拥有伟人

的胸襟。但是，善于发现，学会感恩，也会唤起心底的感动，精神深处的真情。

每天，广告都在播放着，但每次却有不同的感动：第一次因为画面而感动；第二次因

为情节而动容；第三次则是心头一震，思绪万千；现在，随着时间的累积，多出的又是一

份澎湃与不平静。短短的几十秒，却凝结了人间最深的爱，汇成了人间最美的情。51-51免费论文网-网-欢迎您

可能，我最需要的不是震憾，而是真情；不是赞扬，而是行动，把广告中这种精神传

播开，将最温暖的关怀送给每一个人，让他们也感动着感动，温暖着温暖，让爱心传递，

让爱心永恒。

心灵的灯，被点亮；心中的质朴，被唤醒；

回首往昔，点点滴滴，可曾付出真心？

企盼未来，分分秒秒，惟愿良知重生。

青春的我，有太多的憧憬；成长的我，憧憬得太多。学习中，生活中，只有心在，梦

就不灭；只要拼搏，终将收获。伟大，无私，博爱这些词语，在老人身上显得无力，因为，再华丽的词藻也表现不出他高尚的人格。看过广告，思想获得教育，精神经过洗礼，内心

充溢着无尽的感动与敬意，这种精神，也会时刻伴随我，助我前行。51-51免费论文网-

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至今，我依然钟爱那则广告，因为它给予我力量，赋予我希望，点亮了心灵的灯。

励志人生格言大全

励志人生格言大全 1、没有音乐，生活是一种遗憾，没有爱心，生命是一种多佘。 2、只要认为是对的就去做，坚持去做，不要在乎别人的看法，哪怕是错，至少你有去做过证明曾经你努力过。 3、当一个人摆脱了自已的恐惧，就会觉得无比的畅快和舒适。 4、成功者的第一要素是胆量。 5、记住：你是你生命的船长；走自己的路，何必在乎其它。 6、我用事实涂抹嘴唇，我用善良柔化声音，我用同情装饰耳朵，我用施舍护理双手，我用正直塑造形象，我用真爱美化心灵，我用祈祷对待不喜欢我的人。 7、好多人做不好自己，是因为总想着做别人！ 8、能不能干成事，首先要看有没有**。 9、成功人的背后总会有一个不寻常的故事。 10、幼年时期就养成文明的举止习惯，等于为我们打开了通往一切财富的大门；所有的一切，不必花费什么力气就可以轻而易举地获得，它甚至还会主动地找上门来。 11、成功都永远不会言弃，放弃者永远不会成功。

12、人才脱颖而出和小鸡破壳而出有着同样的道理，小鸡只有啄壳才能破壳而出，不致被憋死在里边。而人才也要象小鸡一样啄壳才能脱颖而出不于被埋没。懦夫从不开始，弱者死在路上，只有强者才能穿过。 13、最大的失败是自大；最大的无知是自欺；最大的悲哀是自弃；最大可怜的是自卑；最大的破产是绝望；最大的敌人是自己！ 14、说「吃亏就是占便宜」的，多半不是吃亏的人。 15、复杂中带着简朴的思索，是人和动物的分别。 16、只需有决计，人永久不会挫败。 17、没有了爱的言语，一切的文字都是有趣的。 18、当你没有空休息的时候，就是你该休息的时候。 19、人间之可爱，就再于它的有情有爱有牵绊。 20、纵然患得患失，纵然成败抱憾，纵然酸甜苦辣，纵然悲欢离合。只要勇敢地面对自我，坦然地面对生活，就能应对人生的坎坎坷坷！ 21、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳当一个人真正觉悟的一刻，他放弃追寻外在世界的财富，而开始追寻他内心世界的真正。

初中作文之动作描写 (精选范文)

第四讲让动作传神—动作描写 教学目的： 1、指导学生能抓住人物特征进行较准确、具体地描述人物的动作。 2、使学生懂得动作描写应该为刻画人物性格，表达中心意思服务。 3、尝试通过人物的动作描写表现人物个性 一、前言 动作描写是指描写人物富有特征性的动作，以表现人物的性格、品质、身份、地位、处 境、状态。老舍说过：“描写人物最难的地方是使人物能立得起来。我们都知道利用职业、阶级、民族等特色，帮忙形成特有的人格；可是这些个东西并不一定能使人物活跃。反之，有的时候反因详细的介绍，而使人物更死板。我们应记住，要描写一个人必须知道此人的一切，但不要作相面式的全写在一起；我们须随时用动作表现出他来。每一个动作中清楚地有力地表现出他一点来，他须越来越活泼，越实在。??这样，人物的感诉力才能深厚广大。”这告诉我们成功的动作描写可以有力地塑造鲜活的人物形象，可以表现人物的性格特征，充分地展示人物的精神世界。有些时候动作描写还能推动情节的发展，这一点可不要忽略。 二、历史典故：

相传，相传，苏东坡有一次与他的妹妹苏小妹及诗友黄山谷一起论诗，互相试题。小妹说出：“轻风细柳”淡月梅花”后，要哥哥从中各加一字作为诗眼。苏东坡当即道：前者加“摇”，后句加“映”，即成为“轻风摇细柳，淡月映梅花。”不料苏小妹却评之为“下品”。苏东坡认真地思索后，得意地说：“有了，轻风舞细柳，淡月隐梅花。”小妹微笑道：“好是好了，但仍不属上品。”一旁的黄山谷忍不住了，问道：“依小妹的高见呢？”苏小妹便念了起来：“轻风扶细柳，淡月失花。”苏东坡、黄山谷吟诵着、玩味着，不禁拍掌称妙。玩味着，不禁拍掌称妙。 你能说出苏小妹这一改妙在何处吗？ “轻风”徐来，“细柳”动态不显，怎能配得上“配得上“摇”、“舞”这类动作幅 度较大的动词呢？唯有“扶”字才恰到好处，与“轻”、“细”相宜，并且又把风人格化了，形象地描绘出轻风徐来，柳枝拂然的柔态，给人以一种柔美之感。下句中填“映”、“隐也欠贴切。试想，，恬静的月亮已经辉满大地，梅花自然没有白天那么显眼。在月光照映下，也就黯然失色了。一个“失”字，就勾画了月色和梅花相互交融的情景，增强了诗歌的感染力。 三、进入新课。 （一）动作描写的一些方法解析 1、学会分解动作

四五年级作文佳作欣赏

记叙文记事 佳作欣赏: 一个冻柿子 这件事已经过去五年了，但至今我还记忆犹新。 记得那是盛夏的一天，妈妈带我去动物园玩。下午回家时，我已是酷热难忍，大汗淋漓了。脑子里想的只是冰棍，便急匆匆地奔向冰箱。 打开冰箱，我如饥似渴地寻找着冰棍。“嗯，这是什么？”我惊奇地脱口而出。在冰棍旁边，一个硬邦邦，上面带着白霜，皮红红的，既不是橘子，也不是苹果的东西引起了我的好奇心。我急忙把它拿了出来，关上了冰箱门。我拿着这个硬邦邦的东西问：“妈妈，这个硬东西是什么呀？能吃吗？”妈妈看了看我手中拿的东西说：“这个是柿子，能吃。但得化了才能吃。”“怎么化呀？”我又问。“放在碗里过几个小时就化了。然后用勺子把皮捅开，刮里面的汤吃。”妈妈慢条斯理地说。“啊，要那么长时间，我可等不了！”我嚷道。 “唰——”一个想法从我脑里闪过：我何不把柿子泡在开水中？这样不就化得快了吗？对！就这么干！我在一个洗菜盆里倒上了暖瓶里的开水，放在地上，再把这个硬邦邦的柿子扔进水盆中。 我喝了口凉开水，就出去玩了，等我回家想起柿子的时候，才慌忙跑进厨房，凝视着这个柿子：摸一摸，比刚才软多了，闻一闻，有股怪味，我想柿子这玩意儿可能就这味吧，它的皮还红红的。哈！柿子化了，我迫不及待地把柿子从水盆里拿出来，用水冲了冲，放进碗里。我捧着碗，跑到妈妈面前问：“妈妈，能吃了吗？”“行，能吃了！”妈妈说。我“扑哧”一勺子捅进了红扑扑的柿子。 “哎呀！”我惊叫起来，“妈！这柿子心儿怎么黑了？还能吃吗？”不知怎么的，刚才拿出来还红红的皮，现在怎么也都黑了？我站在那儿十分尴尬，哭笑不得。妈妈走过来一看，笑得合不拢嘴，说：“冻柿子得用凉水拔，不能用热水泡。冷热相差太大，起了化学反应，所以柿子黑了！”妈妈说完，又一次哈哈大笑起来。 我呆呆地站着，原来一个好端端的柿子，让我这么一折腾，成了黑不溜秋的一摊“泥”了。 事情虽然过去五年了，但是每当想起吃冻柿子这件事，还觉得非常有趣。原来这都是我急于求成、不按规律办事的结果啊！ 童年趣事 星期天一大早，姥爷和姥姥到街上购物上，家里只留下我（当时上二年级）和妹妹。 呆着真没意思，干点什么呢？我望着姥爷那只小黄鹂出神。突然，我像发现了什么，拉着妹妹指着小鸟说：“这只黄鹂身上脏兮兮的，咱们给它洗个澡吧！”妹妹拍手叫好！“哥哥，用水管子洗太费水了，不如用喷水枪和针管吧！”我听这个主意好，连忙吩咐：“你去准备‘武器’，我准备‘弹药’。”说完，我搬来了一盆水，准备“战斗”。 随着我的一声枪响，给鸟洗澡的战斗打响了。可是黄鹂太机灵，一躲，没打着。我接着又打了一枪，还是不中。这回妹妹抢了先，没等黄鹂站稳，开了一枪，结果打中了，她高兴地喊：“打中了，哥，你真笨！” 我不服气，心里想着计策，目光移到了针管上，连忙把针管灌满了水，在笼子四周架起来。我先朝小鸟虚打一枪，让它进入我的一根针管的射程里，然后随着一道光亮的水线射出，小黄鹂终于被射中了。就在这一瞬间，我又扣动喷水枪的板机，小黄鹂又挨了一枪。 一盆水用完了，小黄鹂成了“落汤鸡”，全身发抖地蹲在笼子底下，一动也不动。“快，用吹风机把它吹干。”妹妹真机灵，我赶紧拿出吹风机，插上电源，这一下，小黄鹂成了“小刺猬”了。 就在这时，姥爷回来了。他赶紧对小黄鹂进行“抢救”。事后，姥爷哭笑不得地教训我们：“有你们这样做好事的吗？真拿你们没办法，鸟儿不能这样洗澡！以后可不许胡闹了！” “这是胡闹吗？”妹妹还在不解地问，我和姥姥、姥爷都笑了。 训练设计（第三课时） 在过去的几年里，你曾经历过哪些有趣的事或有意义的事，请你写出来。 立意篇 佳作欣赏：玩得太高兴了 今天同学们都眉开眼笑，原来老师要带我们去操场举行吹泡泡比赛。 到了操场，老师把我们分成三组，经过预赛，每组选出一个吹得最好的同学参加决赛。 决赛开始了，一组选出的是全班有名的“活宝”王一笑，他第一个出场。他拿起笔杆，打个立正，双来个对眼，逗得同学们放声大笑，连他自己也顽皮地笑了。 王一笑不愧为高手，他深吸了一口气，轻轻一吹，一排排泡泡满天飞舞，晶莹得像我们的心灵，多彩得像我们的心灵，多彩得像我们的生活。 第二个出场的是李小虎，他更可笑，戴着一把用墨染黑的棉花胡子，撅着嘴，两脚*开，机器人一般

人生格言100字_1

人生格言100字 导读：本文是关于人生格言100字的文章，如果觉得很不错，欢迎点评和分享！ 1、未曾失恋的人，不懂爱情。未曾失意的人，不懂人生。未曾失落的人，不懂珍惜。未曾失利的人，不懂过程。未曾失望的人，不懂理想。未曾失礼的人，不懂尊重。未曾失和的人，不懂友谊。未曾失算的人，不懂息争。未曾失言的人，不懂谨慎。未曾失误的人，不懂为政。 2、人生皆有定数，你恰好在，而某些人恰好来，总有相遇与离别，或许有些美好的直到生离死别，或许有些美好只有一瞬间，留给所有人怀念，看开一切就好。有些事情注定如此，你不必惋惜与伤心，有些事情发生了无法停止，你不必庆幸与欢喜。人要如何做到，面朝大海，春暖花开，宠辱不惊。 3、人生在世，不如意的事情十有八九。就象天有不测风云、月有阴晴圆缺一样。你不必惊慌失措，意志消沉，更不能自怨自哀，逆来顺受，这就让你首先要学会安慰自己、疼惜自己，用理智调整好自己的心态，这样才能驱走心灵上的“冰霜”，从而赢来的是一米阳光。 4、人生是很累的，你现在不累，以后就会更累。人生是很苦的，你现在不苦，以后就会更苦。万物相生相克，无下则无上，无低则无高，无苦则无甜。唯累过，方得闲；唯苦过，方知甜。趁着年轻，大胆地走出去，去迎接风霜雨雪的洗礼，练就一颗忍耐、豁达、睿智的

心，幸福才会来。 5、爱情不是一种控制，更不是祈求，甚至不算生活。相爱是人生很小一部分。常说，爱的少才爱的久，爱的越多，分手越快。两个人在一起时，总是紧张一点的那个人输，付出更多，得到更少。你越紧张一个人，他就越容易离开你。所以说，装也要装出不在乎来。若无其事，才是赢家。 6、欢乐是人生的驿站，痛苦是生命的航程，我知道，当你心绪沉重的时候，最好的礼物，是送你一片宁静的天空，你会迷惘，也会清醒，当夜幕低落的时候，你会感受到，有一双温暖的眼睛，我知道，当你拭干面颊上的泪水，你会灿然一笑，那时，我会轻轻对你说，走吧，你看，槐花正香，月色正明。 7、请相信，那些偷偷溜走的时光，催老了我们的容颜，却丰盈了我们的人生。请相信，青春的可贵并不是因为那些年轻时光，而是那颗盈满了勇敢和热情的心，不怕受伤，不怕付出，不怕去爱，不怕去梦想。请相信，青春的逝去并不可怕，可怕的是失去了勇敢地热爱生活的心。 8、人生有伤，有痛，有甜更有苦。每一种创伤都是一种成熟，它使人思索，使人坚强，使人更懂珍惜。如果一个人没有品过苦，就难以知道甜的滋味。勇敢的面对苦难，乐观的克服苦难，也是一种修行。没有永恒的夜晚，没有永恒的冬天，苦难终会过去，而阳光总在风雨后！ 9、你从不会做饭到后来的得心应手；从一开始一个人生活的不

动作描写的词语

一、表示看的词语一个字的： 睬、瞅、瞪、盯、睹、观、看、瞄、睨、瞟、瞥、瞧、赏、视、探、眺、望、仰、瞻、瞩、 二、表示看的词语两个字的： 侧目、打量、电眼、端详、俯视、顾盼、观察、观看、横目、环顾、环视、回眸、回首、极目、僵视、看护、看见、看穿、看待、看法、看顾、看管、看护、看家、看破、看齐、看轻、看守、看透、看望、看相、看押、看中、看重、窥视、浏览、蔑视、鸟瞰、凝视、怒视、怒眼、青眼、轻视、秋波、审视、视察、探望、眺望、偷窥、偷望、细阅、斜视、欣赏、巡视、仰望、游目、远眺、远望、瞻仰、张目、张望、照看、注视、纵目、好看、难看、参看、试看、收看、踏看、察看、小看、眼看 三、表示看的词语三个字的： 瞅一瞅、盯一眼、观一观、看一看、看一下、瞄一眼、瞟一瞟、瞟一眼、瞥一瞥、瞧一瞧、瞧一下、瞧一眼、赏一赏、探一探、望一会、望一望 四、表示看的词语四个字的： 矮人看场、矮子看戏、白眼相看、打狗看主、佛眼相看、刮目相看、狗眼看人 看菜吃饭、量体裁衣、看风使船、看风驶船、看风使舵、看风使帆、看家本领 看家本事、看景生情、看破红尘、看人眉睫、看人眉眼、看人行事、看杀卫玠 看朱成碧、冷眼静看、另眼看待、另眼看戏、另眼相看、面面相看、马上看花 青眼相看、雾里看花、下马看花、拄笏看山、拄颊看山、走马看花、矮人观场 矮子观场、傍观冷眼、悲观厌世、傍观者清、傍观者审、当局者迷、比量齐观 炳如观火、炳若观火、从壁上观、迟徊观望、迟回观望、侈人观听、粲然可观 察言观色、察颜观色、迟疑观望、察言观行、东观续史、东观西望、达观知命 东观之殃、当局者迷、旁观者清、等量齐观、洞若观火、洞如观火、东望西观 大有可观、耳闻是虚、眼观为实、返观内视、返观内照、隔岸观火、观场矮人 观风察俗、观过知仁、观化听风、观机而动、观机而作、观貌察色、观眉说眼 观山玩水、公听并观、观望不前、观往知来、观形察色、观衅伺隙、观隅反三 观者成堵、观者如堵、观者如垛、观者如市、观者如云、观者如织、观者云集 静观默察、借镜观形、镜里观花、燎若观火、燎如观火、冷眼旁观、明若观火 旁观者清、跑马观花、凭轼旁观、齐量等观、迁延观望、束手旁观、烧犀观火 水月观音、叹观止矣、探观止矣、叹为观止、蔚为大观、兴观群怨、袖手旁观 雄伟壮观、仰观俯察、以观后效、眼观六路、眼观四处、耳听八方、眼观四路 耳听八方、岩居川观、游目骋观、洋洋大观、作壁上观、坐观成败、坐井观天 走马观花、侏儒观戏、作如是观、掌上观文、掌上观纹、东张西望、虎视耽耽 视而不见、熟视无睹、前俯后仰、左顾右盼、探头探脑、极目远眺、高瞻远瞩 昂首望天、瞻前顾后、一览无余、管中窥豹、面面相觑、坐井观天、侧目而视 察言观色、一目十行、见异思迁、探头探脑、举首昂视、望穿秋水、见貌辩色 一望无际、登高望远、鼠目寸光、见风使舵、一览无遗、明察秋毫、耳闻目见

高中语文作文佳作欣赏(六十四)

不说再见的再见 时间如离弦之箭，转眼间，毕业季再次降临。与以往不同的是，这次要说分别的，是我们。 当高三真正的来临时，我们都意识到，这次是真的。我们即将面临人生的第一次关卡。起初，原以为高三的生活会是紧张而又无聊。还好，有他们。我的老师，我的同学。高三将尽，不知道是什么原因，我们谁都没有即将分别的伤感。但，真至分别时，我们才发现，我们早已成为了，亲切的家人。 “我们应该举行同学聚会吧？”这是我记忆中印象最深的一句话，也是我最喜欢的一句话。因为这句话，我们才拥有了，集体最后一次聚在一起的场景。那天，我们谁都没有说分别的伤感，也没有沮丧的说一声再见。还记得，那天我们都在笑。那种笑，是对高中生活结束的高兴，是对即将步入的大学的憧憬，也是对彼此共同走过三年的不舍。那天，我们都没有哭，也都没有醉。只是在不停地找人拍照，因为，我们不想，让在最好的时光下的我们，随着时光的失去而消散。 “你们要珍惜在高中的友谊，因为在初中，人小，什么都不懂。而在大学，同学都是来自天涯海角。只有在这三年的时光中的同学，才有可能成为你一辈子的兄弟”这是我班主任的几句话，我记得很深，而且我也是这样做的。这三年，我认识了很多人，也遇到了很多带给我幸运的人。他们，让我在优秀的道路上坚持向前。让我向着优秀的自己改变着。 如今，我突然明白。当初的我们为什么不说一声再见。可能是，因为我们知道，此次的分别之后，大多数的人都可能再也不见。世界是很大的，当我们班里，七十多个孩子走出教室，进入世界。我们再也不可能做到，只要大声一喊，对方就能听到。也再也做不到，因为一些小事，就争执的脸红。未来，我们可能会试着向世界屈服，试着征服世界，又或是过着闲云野鹤的生活。总之，人生的轨迹，不可能出现完全相同的两条。而我们，也将就此分道扬镳。 这就是我们，没有说分别，却都知道，这次分别，或许会成为最后一次分别。而我们，或许再也不可能像这样，全部都聚集在一起，不为任何事情，只为怀念即将逝去的高中时光。

人教版三年级语文下册佳作欣赏《匆匆》

小学三年级佳作欣赏--《匆匆》教学设计 孙疃中心小学王艳萍 教材分析： 《匆匆》是现代著名作家朱自清写的一篇脍炙人口的散文。文章紧扣“匆匆”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹。表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。从而告诫我们要珍惜时间。 学情分析： 欣赏这篇散文是三年级课文《和时间赛跑》的延伸。这篇散文，语言朴素，却将空灵、抽象的时间化为可视可感的物象。学生有了《和时间赛跑》课文理解基础很容易理解这篇关于时间的文章。但对散文的语言之美，渗透着的作者的情感、情绪很难体会。要通过理解、想象、入情入境去读，和作者产生情感共鸣才能体会。 教学方法： 1 自悟法：学生通过自读自悟，充分感知语言材料。 2引导法：设置问题引导、教师范读引导。 3交流理解法：生生，师生交流理解感受，个性品读展示交流等。 4表达法：在理解作者怎样描写日子来去匆匆后，让学生说说、写写自己或身边的日子是怎样过的。 教学目标： 1积累自己喜欢的词语。 2理解文章内容。 3学会感情朗读，感受作者的情感。 4懂得要珍惜时间。 教学重难点： 1感受语言的魅力，学会有感情地朗读文章。 2感受作者对时光流逝的无奈和惋惜。 3联系生活，学会珍惜时间。 教学准备： 1学生课前查阅资料，了解朱自清及其文学成就。 2搜集惜时、伤时的诗词、名言警句。 3教师准备相关课件。 课时安排： 1课时

教学过程： 一谈话导入 有一种东西弥足珍贵，每个人都拥有。而有的人无比珍惜，收获成功人生；有的人却挥霍浪费，碌碌无为一生。这就是时间。这节课，我们来欣赏有关时间的佳作《匆匆》。 二学习新知 1 交流资料了解作者。 师：《匆匆》是一篇脍炙人口的散文。语言朴素，却直击人心，激起人们情感共鸣。曾被无数人诵读。这节课，我们就来朗读、欣赏。 2学生在“学习小向导”的引导下完成自学。 3展示交流探讨自学情况。 4教师展示读后感受。“八千多日子”以课件展示生命有限及短暂。 师：作者以细腻的笔触刻画了时间流逝的踪迹。字里行间充满着无奈和伤感。让我们来朗读感悟。 5教师配乐范读，学生评价感受。 6教师引导学生感情朗读技巧。出示课件 7学生练习后展示片段感情朗读。 三总结拓展 师：通过朗读文章，你明白什么道理呢？（珍惜时间） 是呀，时间就像文章中描述那样（出示课件文章段落，朗读，填空）在不经意间就溜走了。 说说自己的时间是怎样溜走的。 教师结语： 从现在起，我们要珍惜时间，去做有意义的事，让我们的人生绽放异彩！莫让年华付水流。 四作业 1阅读朱自清的其他散文。 2搜集有关珍惜时间的格言警句读读，并选一句或自己写一句作为座右铭。 板书设计： 佳作欣赏 《匆匆》朱自清 时光流逝伤感

30字人生格言

30字人生格言 30字人生格言摘抄 1. 人并非为获取而给予;给予本身即是无与伦比的欢乐。 2. 好自夸的人没本事，有本事的人不自夸。 3. 你若要为你的意义而欢喜，就必须给这个世界以意义。 4. 最好的与最坏的创造了历史，平庸之辈则繁衍了种族。 5. 快乐是一种香水，无法倒在别人身上，而自己却不沾上一些。 6. 你希望别人怎样对待自己，你首先应该怎样来对待别人。 7. 构成我们学习最大障碍的是已知的东西，而不是未知的东西。 8. 瀑布对悬崖无可畏惧，所以唱出气势磅礴的生命之歌。 9. 人若软弱就是自己最大的敌人;人若勇敢就是自己最好的朋友。 10. 要纠正别人之前，先反省自己有没有犯错。 11. 少一点预设的期待，那份对人的关怀会更自在。

12. 有理想在的地方，地狱就是天堂。有希望在的地方，痛苦也成欢乐。 13. 身外障碍事小，心中障碍事大。 14. 最好的，不一定是最合适的;最合适的，才是真正最好的。 15. 向你的美好的希冀和追求撒开网吧，九百九十九次落空了，还有一千次呢。 16. 事常与人违，事总在人为。 17. 人可有傲骨，但不可有傲气。 18. 积极进取，机遇总喜欢光顾有准备的头脑。 19. 信心、毅力、勇气三者具备，则天下没有做不成的事。 20. 胜利属于坚持到最后的人。 30字人生格言精选1、向你的美好的希冀和追求撒开网吧，九百九十九次落空了，还有一千次呢…… 2、机会只对进取有为的人开放，庸人永远无法光顾。 3、只会在水泥地上走路的人，永远不会留下深深的脚印。 4、生命力的意义在于拚搏，因为世界本身就是一个竞技场。 5、海浪的品格，就是无数次被礁石击碎又无数闪地扑向礁石。

初中作文训练：动作描写

初中作文训练：动作描写 教学目的： ⒈指导学生能抓住人物特征进行较准确、具体地描述人物的动作。 ⒉使学生懂得动作描写应该为刻画人物性格，表达中心意思服务。 ⒊尝试通过人物的动作描写表现人物个性。 一、前言 动作描写指描写人物富有特征性的动作，以表现人物的性格、品质、身份、地位、处境、状态。老舍说过：“描写人物最难的地方是使人物能立得起来。我们都知道利用职业、阶级、民族等特色，帮忙形成特有的人格；可是这些个东西并不一定能使人物活跃。反之，有的时候反因详细的介绍，而使人物更死板。我们应记住，要描写一个人必须知道此人的一切，但不要作相面式的全写在一起；我们须随时用动作表现出他来。每一个动作中清楚地有力地表现出他一点来，他须越来越活泼，越实在。……这样，人物的感诉力才能深厚广大。”这告诉我们成功的动作描写可以有力地塑造鲜活的人物形象，可以表现人物的性格特征，充分地展示人物的精神世界。有些时候动作描写还能推动情节的发展，这一点可不要忽略。 二、历史典故 相传，苏东坡有一次与他的妹妹苏小妹及诗友黄山谷一起论诗，互相试题。小妹说出：“轻风细柳”“淡月梅花”后，要哥哥从中各加一字作为诗眼。苏东坡当即道：前者加“摇”，后句加“映”，即成为“轻风摇细柳，淡月映梅花。”不料苏小妹却评之为“下品”。苏东坡认真地思索后，得意地说：“有了，轻风舞细柳，淡月隐梅花。”小妹微笑道：“好是好了，但仍不属上品。”一旁的黄山谷忍不住了，问道：“依小妹的高见呢？”苏小妹便念了起来：“轻风扶细柳，淡月失梅花。”苏东坡、黄山谷吟诵着、玩味着，不禁拍掌称妙。 你能说出苏小妹这一改妙在何处吗？ “轻风”徐来，“细柳”动态不显，怎能配得上“摇”、“舞”这类动作幅度较大的动词呢？唯有“扶”字才恰到好处，与“轻”、“细”相宜，并且又把风人格化了，形象地描绘出轻风徐来，柳枝拂然的柔态，给人以一种柔美之感。下句中填“映”、“隐也欠贴切。试想，恬静的月亮已经辉满大地，梅花自然没有白天那么显眼。在月光照映下，也就黯然失色了。一个“失”字，就勾画了月色和梅花相互交融的情景，增强了诗歌的感染力。 三、问题探究 ⒈以下两个片段的主要采用哪种描写方法？ ⒉比较一下，运用这种描写方法后对表现人物性格或揭示文章中心有何好处？ 片段一 甲：父亲从裤兜里掏出一个杏子，把杏子给了妹妹。 乙：父亲擦把汗，手笨拙地伸进瘪瘪的裤兜，费力地摸索出一个皱巴巴的塑料袋。他提起袋子一角小心翼翼地往手心里倒，骨碌一下滚出一个黄澄澄的大杏子。父亲用手掌托着这颗孤独的杏子，仿佛托着一座巍峨的大山，手微微有些颤动，好大一会才嗫嚅着说：“活难寻……没挣下钱……生了病……买了一颗……好赖尝一点……”说着父亲把杏子给了妹妹。（《麦黄黄，杏黄黄》） 片段二 老头身子一纵，扑上梳妆匣，好似一头老虎扑上一个睡着的婴儿。……老家伙想掏出刀子撬一块金板下来，先把匣子往椅子上一放。欧也妮扑过去想抢回，可是箍桶匠的眼睛老盯着女儿跟梳妆匣，他手臂一摆，使劲一推，欧也妮便倒在母亲床上。——视财如命

佳作赏析

佳作欣赏

乡情 透明的溪水，明净得就像母亲的眼睛。 春天，你的眼里是一片斑斓； 夏天，你的眼里是一片浓绿； 秋天，你的眼里是一片澄碧； 冬天，你疲倦了——合上眼睛，也停止了唱歌。 你摄取蓝天的云朵、黄昏的晚霞、夜空的星星；还留下我儿时的身影。 呵！这溪边沙沙作响的甘蔗林，带甜味的风，曾把我童年的梦吹拂！我躺在你的身边，感到靠在母亲胸膛上的幸福…… 你是我们生活里的一支古老的歌—— 你望见骑毛驴的迎亲队伍来了，几支唢呐奏出喜庆的音乐； 你望见几个壮实的汉子来了，抬着笨重的木棺，把老人送上山坡； 你也听见：山脚下的独轮车，带着吱吱哑哑的声音，在贫穷的土地上呻吟而过…… 如果没有你，谁给我们留下自然的彩色；谁给我们记载山民的悲哀和欢乐？透明的溪水，你给了我一双能够分辨色彩的眼睛。 当我在你身边，发现自己成为一个少年时，就不得不远行了。你就像养育我的母亲一样，送我出山吧！

春（选段） 朱自清 盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。 一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。 小草偷偷地从土地里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。 桃树，杏树，梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿，杏儿，梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛像星星，还眨呀眨的。 “一年之计在于春”，刚起头儿，有的是功夫，有的是希望。春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。春天像小姑娘，花枝招展的，笑着走着。 春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们向前去。

2012年中考作文佳作片段赏析

2012年中考作文佳作片段赏析 2012年中考作文佳作片段赏析 作者/罗小军 关键词总有一种开篇会让你怦然心动 记得那懒散的阳光肆意流淌天穹，地上满是我破碎的身影；记得那蒲公英舞着挣脱之曲划过美丽弧线的瞬间时内心的触动；记得那化茧成蝶的春天，我伸长双臂在蔚蓝的天空下自由地展翅翩跹。（连云港考生《道路前面还是道路》） 一句话点评 用精彩的排比串起诗意的景物，文字顿然出彩。 暗淡无光的天空透过几丝惨淡的阳光，片片乌云也泛着淡淡的哀伤，朦胧的前方，究竟有多少阴冷的小巷，究竟会勾勒多少断翼残蝶，勾勒多少散淡墨香……（牡丹江考生《我喜欢柳絮飘飞的日子》） 一句话点评 在独特的景物中融入自己失落的情感，有下笔含情的效果。 六月，阳光跌跌撞撞地闯入我的房间，散落在地面。夏风穿堂而过，又是一个暖暖的下午，恰到好处的温度，让我心安。闭上眼，思绪在风里游弋。想起很多很多，一点一滴，细枝末节。关于阳光，关于某个六月，关于你星星般明亮的眼睛，关于一个小小的拐角。（成都考生《走过那个拐角》） 一句话点评 在景物中引出主题，别有一番意境。 谁说落花不是美？只不过离了红尘，滋润着曾经的天地！谁说残荷不是美？那道是褪了绿衣，蕴含了盛夏的精髓！谁说秋草不是美？休教那野火纵横，还你一片盎然春色！美与否，全然一念之间，在生活中发现美，用美的眼睛寻美！（安徽考生《美在其中》） 一句话点评 在景物中引出哲理，妙不可言。 “乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”，白居易的诗句，不经意间就让我迷恋上了芳草萋萋、鲜花满地的春天；“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”，辛弃疾的诗句，又在无意中让我走

近蝉声长鸣、蛙声鼓噪的夏夜；“山明水净夜来霜，数树深红出浅黄”，刘禹锡的诗句，让我每每陶醉在高雅娴静、色彩艳丽的秋色中。（河北考生《我与语文的亲密接触》） 一句话点评 用排比串起三位诗人的三个佳句，妙不可言。 一个霹雷轰击了这个孤零零的小屋，我惊愕，心跳得异常剧烈。父亲走了，在无声无息间走了。天空突然拂去了爱的浓荫，洒下层层乌黑的云，无声无息间碾碎了母亲那颗弱小的心。顿时，我听到那似玻璃般坠地的杂乱声。（江西考生《垒高自己》）一句话点评 下笔顿起波澜，令人不忍释卷。 关键词那些让人心旷神怡的结尾 江南，好一片迷人的故地，好一本至纯至美的书。江南，你是我的一本书，青鸟在烟雨中不知飞过多少季节。读你，让我爱上那份和谐与宁静。（宁波考生《你是我的一本书》） 一句话点评 在描写中收束，意境优美。 岁月如歌，我不知道是不是每一个人心里都会有一处场景，一处记忆，在岁月的成长中，它幻化成一首心底的歌，或舒缓悠扬，或叮叮咚咚。但在我的心底，童年就如一首悠扬的歌，当千帆过尽，尘埃落定，却永远在我的心灵深处浅吟低唱……（甘肃考生《心灵深处的歌》） 一句话点评 有精美的比喻与诗意的画面，结尾也就诗意盎然了。 暮色四合，一半是天，一半是地，墨绿的田埂上，移动着三个人影，两个大的，一个小的。这又是一幅油画，是“大地的画家”米勒画的吧。这幅油画的标题叫“祖孙三代”，副标题叫“爱”。（扬州考生《不能没有你》） 一句话点评 一个诗意的画面，引出了一个饱含深情的“爱”字。 羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。当亲情——这一人世间最甜蜜的纽带正在成为一种奢侈时，我从心底里呼唤：孝亲不容等待，哪怕是一次洗脚，一句暖语，一次梳头。（上海考生《心里美滋滋的》） 一句话点评

人生格言警句

第一句话:你的责任就是你的方向，你的经历就是你的资本，你的性格就是你的命运。 第二句话：复杂的事情简单做，你就是专家；简单的事情重复做，你就是行家； 重复的事情用心做，你就是赢家。 第三句话：沙子是废物，水泥也是废物，但他们混在一起是混凝土，就是精品。大米是精品，汽油也是精品，但他们混在一起就是废物。是精品还是废物不重要，跟谁混，很重要！ 第一件事找对平台：无论你是才华横溢，还是草根布衣，你只有把自己放对了地方，你才会有正念正见正语正行，因为，人是环境的产物。第二件事交对朋友：物以类聚，人与群分，你的一生中要么影响别人，要么被人影响，当你还是处在社会底层的时候被人影响非常重要也十分必要，关键是你被谁在影响，你是否经常被一些与你同层次的人弄的人云亦云的，经常被人消极的催眠呢？请记住，跟谁交朋友，将决定你的一生可能跟谁一样！ 第三件事跟对贵人：先有伯乐，才有千里马。人是可以被教育的，前提是，你的伯乐在哪里？他是谁？他能让你成为谁？ 贵人是教育你建立正确思维、正确价值观、正确人生理念的人。 贵人是给你理顺思路的人，是给你明确方向的人，是修正你的人、是恨铁不成钢又处处说你优点的人，是鼓励和帮助你的人，是恨你到咬

齿又不忍心放弃你的人，是把你扶上马送你一程的人，是陪你到胜利为你呐喊欢呼的人！ 选择比努力更重要！ 人骑上自行车，两脚使劲踩1小时只能跑10公里左右； 人开上汽车，一脚轻踏油门1小时能够跑100公里左右； 人坐上动车，闭上眼睛1小时也能跑300公里； 人登上飞机，吃着美味1小时居然跑1000公里！ 人还是那个人，平台不一样，载体不一样，结果就不一样了！ 所以选择比努力更重要。 在你困难的时候肯借钱给你的人，请深交一辈子！ 在你困难的时候，肯借钱给你的人一定是你的贵人！ 不仅肯借，而且连个借条都不让你打的人 一定是你贵人中的贵人！ 在你困难时借钱给你的人 不是因为人家钱多，而是因为在你遇到困难时想拉你一把。 借给你的也不是钱 而是信心，是信任，是激励，是对你能力的认可，是给你的未来投资！希望朋友们千万不要践踏“诚信”二字！ 失信乃是人生中最大的破产！望珍重！！！ 忠实的朋友是一辈子的财富！！！

最最经典摄影作品赏析

最最经典摄影作品赏析 [时代广场的胜利日] 这是一张极其经典的照片，作为二战胜利的象征被广为流传，又是人类最美好爱情的见证！当二战结束的消息传到纽约的时代广场，一位狂喜的海军士兵搂过正在身旁的陌生护士热烈地亲吻着她。旁边的人则报以会心的微笑：毕竟胜利来临了，是值得高兴的事！照片出现于《时代》杂志，是反映战争结束后人们轻松欢乐心情的优秀作品。它不饰雕琢，清新自然。40年后，摄影者阿尔夫里德.伊森斯塔特在报上刊登寻人启事找到了当年的这两位照片中的男女，他们已成了子孙满堂的爷爷和奶奶。

[小大人]照片中三位美国女孩在西班牙塞维尔某个地方交谈。这张照片在一段时间内成为了美国销售第二的明信片。

[最著名的吻]这是有关接吻的著名照片中最早的一张。面对这张在公共场合抢拍的照片，今天的人们可能会想到肖像权，隐私权这样的字眼，实际上它的确引发了一场肖像权的官司。但这并没能阻挡它在全世界流传。

[撤退]这是在朝鲜战争中撤退的美国海军士兵。摄影者大卫.道格拉斯.邓肯别具匠心，真切的表现了当时极度的寒冷，1950年美国海军陆战队在朝鲜作战，冬季来临之前战况一直不错。当时麦克阿瑟将军的部队高估了自己的实力，以为他们会顺利推进到朝鲜北部，他们都意想不到地受到中国援朝军队的回击。史密斯将军的话使他们的失利更加出名：“撤退？他*的！我们打错了方向”！ [温斯顿．丘吉尔]1941年1月27日，刚开完会的丘吉尔来到唐宁街10号的一个小隔间拍摄几张表现坚毅刚强的照片。然而，抽着雪茄的丘吉尔显得过于轻松，跟卡特所设想的领导神韵不符，于是卡特走上前去，把雪茄从这位领袖的嘴里拿开，丘吉尔吃了一惊，他被卡特的举动激怒了。就在他怒视卡特的一剎那，卡特按下了快门。这张照片在世界广为流传，成为丘吉尔照片中最著名的一张。

动作描写片段训练

一、导入：(约3分钟) 一、诱导激发 1、播放视频《鲁智深倒拔垂杨柳》片段，提问： ①视频中人物？用一句话概括视频内容。 ②这段视频出自？ ③想知道原著中是怎样描述这段视频的吗？ ④赏析原文：这段描写好吗？为什么？ ⑤你想写出这样精彩的文字吗？这节课我们就一起来学习动作细节描写。 （板书课题：动作细节描写）。 2、交代学习目标。 （大屏幕显示学习目标） 二．感悟动作细节描写 过渡语：透过刚才的动作描写，我们看到一个粗犷豪放而又力大无比的英雄形象。这段细致入微的描写就是人们常说的“一滴水中的太阳”的细节描写。那么什么是细节描写呢？ 1、大屏幕显示什么是细节描写 细节描写的方法有很多，如可以对人物进行外貌、语言、动作、神态和心理的描写，也可以描写物件、景色等。今天我们主要学习其中的动作细节描写。 作文时我们把人物的一举一动细致描写，写出人物具体动作，那么所写的形象就会跃然纸上，活起来。怎样把人物的动作写具体呢？这就要求我们用准确的动作词来写人物的活动过程，把人物的大动作分解成一个个连贯的小动作，用慢镜头的方式一一描绘出来。 二、合作探究：(解决“眼高”问题，约17分钟)

片段一：说时迟，那时快。只见我班的何中凯同学，手一撑，脚一踮，猛地爬了起来。左脚尖顶住起跑线，膝盖一弯，稳稳地蹲着。两手就像两根木柱插在地上，整个身体微微前倾，那架势，就像一只起飞的雄鹰。——《精彩校运会》分析：这短短的几句话中，用了“撑、踮、爬、顶、弯、蹲、插、倾、飞”等9个动词，把赛场上运动员起跑的预备姿势描写得准确而逼真。用比喻写出了运动员的强健有力，蓄势待发的状态。归纳：用动词把人物富有特征的动作形象地描绘下来，这就是动作描写。动作描写是刻画人物的重要方法之一，作品中的人物是靠动作描写活起来的。 1、体悟动作描写的作用 例(1) 食堂里，张老师急着要去上课，他端起饭盆，一仰头便呼呼噜噜地将里面的米粥喝下去；一低头，却发现衣襟上洒下了几滴粥，于是他撩起衣襟，伸长舌头将粥滴舔入口中。(《节俭的张老师》) 问：这段文字表现了张老师怎样的性格，主要通过什么描写来表现的？ 例(2) 她锁好防盗门，转身走下楼去，走出不远，忽又停住，愣了一下神，转回身又向楼上走去。走到自家门边，用手抓住那圆形门把手，左拧一下，右拧一下，当确认锁牢靠时才转身走下楼去。而黑心身的一刹那，又回头盯了一眼门把手。(《锁防盗门》) 问：这段文字从什么方面描写人物(心理)，写得怎样？ 例(3) 慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。(《游子吟》) 问：用一句话概括诗中所描写的场景(慈母为即将远行的儿子缝制衣服)，并用几个字概括该诗的主旨(深挚的母爱)，诗中最能形象地表母爱的诗句是(临……意……)，诗中哪个词是动作描写(密密缝)。 点拨：动作描写，就是对人物行为、动作的描写。就是通过描写人物做什么和怎样做来表现人物的性格特点和精神面貌，凸现人物的个性特征——思想的、品格的、性格的、心理的以及习惯的。 2、了解动作描写的内容(括号中的例子供教者选用)： ①头颈动作。例(4) 鲁迅微笑，默认地点了点头，好像我心里想的，他已知道。 ②眼耳动作。例(5) 所有的战士都翘首西望，向天空中寻找那架从延安起飞的飞机，谛听着飞机的声音。 ③嘴巴动作。例(6) 那同志吃力地举起手推开他的胳膊，嘴唇翕动了好几下，齿缝里“挤”出几个字。 ④手肩动作。例(7) 她右手拉住我，左手扶着肩上挑着的担子。 ⑤腰身动作。例(8) 我不好意思地笑了一下，鞠了一个“半躬”。 ⑥腿脚动作。例(9) 接着听他骂道……说着，举起腿来，又是一脚。

广播稿佳作欣赏

广播稿佳作欣赏 人生之路并非一马平川，并非无须费劲就能轻松前行。许多时候，正是由于我们放弃了努力，便白白地错失了成功的良机。结果便是半途而废，无功而返。以下内容是品才网小编为您精心整理的广播稿佳作欣赏，欢迎参考！ 广播稿佳作欣赏在水一样幽深的风景里，他们的文章如音乐般回荡；伸出我们弱弱的手指，去接触文学最美的地方。大家好，“美文欣赏”节目又如约跟您见面了。我是主持人XXX。 一、《谁拉你走向了平庸》 有这样一个实验：一位长跑运动员参加一个五人小组的比赛，赛前教练对他说，据我了解，其它四人的实力并不如你，于是，这名运动员轻松的跑了第一名。后来教练又让他参加了一个十人小组比赛，教练把平时其它人的成绩拿给他看，他发现别人的成绩并不如自己，他又轻松跑了第一名，再后来，这个运动员又参加了二十人小组比赛，教练说，你只要战胜其中的一个人，你就能取得胜利，结果，比赛中他紧跟着教练说的那个运动员，并在最后冲刺时，又取得了第一名。 后来，换了一个地方，赛前，关于其他运动员的情况，

教练并没和他沟通过，在五人小组的比赛中，他勉强拿了第一名，后来十人小组的比赛中他滑到了第二名，二十人的比赛中，他仅仅拿了第五名。 而实际的情况是，这次各个组的其他参赛运动员同第一次的水平完全相同。这不由得使我想起自己上学的故事来了。 在小学的时候，自己是班里的佼佼者，觉得第一名非自己莫属；升到初中后，人多了，觉得自己能考个前十名就不错了，于是一旦考到前10名，便沾沾自喜。高中以后，定的目标更低，即便考试稍有出入，也会安慰自己道：高手这么多，已经很不错了。就这样，我一步步从优秀走向了平庸。 是的，生活中，不会永远有人告诉我们，竞争对手的实力和能力。于是面对着周围越来越多的人，我们开始茫然不知所措，或者妄自菲薄，主动的把自己“安排”到一个较低的位置上。这也许是前进的路上，许多人都要走的一条路。 二、《好走的都是下坡路》 一位农民朋友曾给我讲述了一段他自己的故事。 那天，我拖着沉甸甸的板车疲惫地来到了山脚下。望着前面那一段长长的上坡路，我不禁畏而却步。心想，今天靠自己一个人绝对拉不上去了，肯定得有人帮一把才行、正在为难之际，正巧过来了一个热心的路人。他看出了我的窘境，

佳作欣赏《满江红》广播稿

佳作欣赏《满江红》广播稿 Enjoy the broadcast manuscript of "Manjianghong" 编订：JinTai College

佳作欣赏《满江红》广播稿 小泰温馨提示：广播稿就是为了广播需要而准备的草稿，通过无线电 波或导线传送声音。广播稿的特点为口语化，内容生动，结构简洁、 主题集中。本文档根据广播稿内容要求和特点展开说明，具有实践指 导意义，便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 甲：金色的童年，阳光灿烂，童年时光，我们亲近经典。 乙：金色的童年，如梦如幻，校园内外，我们诵读经典。 甲：今天，我们与圣贤为友，今天，我们与经典同行。 乙：欢迎大家走进今天的《佳作欣赏》，让我们一起读 圣贤书，学有德人，立君子品。 甲：上次的《佳作欣赏》我们一起背诵了梁启超的名篇《少年中国说》的片段，今天老师请来了二年一班的xxx同学，请她来为我们背诵。 乙：中华民族是一个伟大的民族，爱国主义精神是我们 这个民族最美的花朵。爱国，是一个神圣的字眼，在历史发展的曲折过程中，爱国主义历来是我国人民所崇尚的。 甲：回顾中华民族的历史长河，无数为国家抛头颅、洒 热血、无私奉献的民族英雄至今活在我们心中。这些人的光辉

形象和他们可歌可泣的动人事迹，永远激励着每一个中国人奋发向上！今天，老师要给讲讲抗金名将岳飞的故事。 乙：岳飞作为中国历史上的一员名将，其精忠报国的精 神深受中国各族人民的敬佩。其在出师北伐、壮志未酬的悲愤心情下写的千古绝唱《满江红》，至今仍是令人士气振奋的佳作。今天就让我们一起来诵读。 甲：怒发冲冠，凭阑处、潇潇雨歇。抬望眼、仰天长啸，壮同激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲、白了少年头，空悲切。 靖康耻，犹未雪；臣子憾，何时灭。驾长车踏破、贺兰 山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头、收拾旧山河。朝天阙。 乙：这首词的意思是：我怒发冲冠，独自登高凭栏，阵 阵风雨刚刚停歇。我抬头远望天空一片高远壮阔。我禁不住仰天长啸，一片报国之心充满心怀。三十多年的功名如同尘土，八千里经过多少风云人生。好男儿，要抓紧时间为国建功立业，不要空空将青春消磨，等年老时徒自悲切。靖康年间的奇耻大辱，至今也不能忘却。作为国家臣子的愤恨，何时才能泯灭！我要驾上战车，踏破贺兰山缺。我满怀壮志，发誓喝敌人的鲜

人生格言100字_1

人生格言100字 导读：人生格言人生格言100字 1、未曾失恋的人，不懂爱情。未曾失意的人，不懂人生。未曾失落的人，不懂珍惜。未曾失利的人，不懂过程。未曾失望的人，不懂理想。未曾失礼的人，不懂尊重。未曾失和的人，不懂友谊。未曾失算的人，不懂息争。未曾失言的人，不懂谨慎。未曾失误的人，不懂为政。 2、人生皆有定数，你恰好在，而某些人恰好来，总有相遇与离别，或许有些美好的直到生离死别，或许有些美好只有一瞬间，留给所有人怀念，看开一切就好。有些事情注定如此，你不必惋惜与伤心，有些事情发生了无法停止，你不必庆幸与欢喜。人要如何做到，面朝大海，春暖花开，宠辱不惊。 3、人生在世，不如意的事情十有八九。就象天有不测风云、月有阴晴圆缺一样。你不必惊慌失措，意志消沉，更不能自怨自哀，逆来顺受，这就让你首先要学会安慰自己、疼惜自己，用理智调整好自己的心态，这样才能驱走心灵上的“冰霜”，从而赢来的是一米阳光。 4、人生是很累的，你现在不累，以后就会更累。人生是很苦的，你现在不苦，以后就会更苦。万物相生相克，无下则无上，无低则无高，无苦则无甜。唯累过，方得闲；唯苦过，方知甜。趁着年轻，大胆地走出去，去迎接风霜雨雪的洗礼，练就一颗忍耐、豁达、睿智的心，幸福才会来。 5、爱情不是一种控制，更不是祈求，甚至不算生活。相爱是人

生很小一部分。常说，爱的少才爱的久，爱的越多，分手越快。两个人在一起时，总是紧张一点的那个人输，付出更多，得到更少。你越紧张一个人，他就越容易离开你。所以说，装也要装出不在乎来。若无其事，才是赢家。 6、欢乐是人生的驿站，痛苦是生命的航程，我知道，当你心绪沉重的时候，最好的礼物，是送你一片宁静的天空，你会迷惘，也会清醒，当夜幕低落的时候，你会感受到，有一双温暖的眼睛，我知道，当你拭干面颊上的泪水，你会灿然一笑，那时，我会轻轻对你说，走吧，你看，槐花正香，月色正明。 7、请相信，那些偷偷溜走的时光，催老了我们的容颜，却丰盈了我们的人生。请相信，青春的可贵并不是因为那些年轻时光，而是那颗盈满了勇敢和热情的心，不怕受伤，不怕付出，不怕去爱，不怕去梦想。请相信，青春的逝去并不可怕，可怕的是失去了勇敢地热爱生活的心。 8、人生有伤，有痛，有甜更有苦。每一种创伤都是一种成熟，它使人思索，使人坚强，使人更懂珍惜。如果一个人没有品过苦，就难以知道甜的滋味。勇敢的面对苦难，乐观的克服苦难，也是一种修行。没有永恒的夜晚，没有永恒的冬天，苦难终会过去，而阳光总在风雨后！ 9、你从不会做饭到后来的得心应手；从一开始一个人生活的不知所措到现在的井井有条；从根本不能习惯离别到最后的平静；从曾经爱的过度疯癫到现在的小心翼翼。在这个不可逆的过程里，我们只