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一天一天钢琴谱

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人教版音乐八年级《电子空间站》教案设计

人教版八年级音乐上册《电子空间站》教案 学习目标: 一 、 认识电声乐器,了解其发声原理 二 、 欣赏电子音乐作品,了解电子音乐与其它音乐的区别三 、 通过器乐合奏,感受电声乐器的合奏效果 四 、通过学习、欣赏,培养丰富的音乐想像力,加强对环境保护的责任感。 重点与难点: 一、本课的重点是通过各种音乐或音响使学生初步了解和认识电 子音 乐, 开阔学生的艺术视野,从而加深对不同音乐类别的了解。 二 、难点是音乐材料比较新,教师要灵活的引导学生较好的完成 教学任务 教具准备:自制课件、录音机、电子琴、多媒体、打击乐教学流程 课前准备:播放美国大片的精彩片段,配以课题名称。一、激情导入:师:同学们好!我想大家还沉浸在美国大片《哈里.波特》精彩刺激 的场景中,谁能告诉老师,这些大片最吸引你的地方在哪里? 生:精彩的画面和让人身临其境的音乐效果等。师:这一切都是通过电子音乐合成技术完

成的,现在是电子技术高度发达的时代。随着科学技术的发展,电子设备被越来越多地运用到音乐创作和表演领域。同学们谁能告诉老师你最喜欢的歌曲的名字? 生答:《魔法城堡》、《想唱就唱》等。师:同学们最喜欢的这些通俗歌曲、网络歌曲的伴奏多是使用电子合成技术完成的。那么,你对电子音乐又有多少了解呢?带着这些问题,今天老师带领大家走进电子空间站,来了解电子音乐。 师:我们先来做个节奏模仿游戏(老师打一段节奏,让同学们模仿),谁能告诉老师击掌为什么能发出声音?也就是说它的发声原理是什么? 生:振动发声。师:古典音乐与电子音乐的区别首先在使用乐器的发声原理上。二、教学过程: [课件] 古典音乐:使用的乐器是物理振动发声的。 师:谁能说说电子音乐的发声原理是什么? 电子音乐:(用电子琴示《西》节奏)利用振荡电路产生不同波形,经过放大后形成声音,不同的波形变化产生不同的音色,是借助电能发声,因而它们的发声原理与常规乐器不同,音色独具特色。通俗的讲通过电能产生的音乐都叫电子音乐。

人教版音乐八年级《电子空间站》教案

人教版八年级音乐上册《电子空间站》教案学习目标: 一、认识电声乐器,了解其发声原理 二、欣赏电子音乐作品,了解电子音乐与其它音乐的区别 三、通过器乐合奏,感受电声乐器的合奏效果 四、通过学习、欣赏,培养丰富的音乐想像力,加强对环境保护的责任感。 重点与难点: 一、本课的重点是通过各种音乐或音响使学生初步了解和认识电子音乐,开阔学生的艺术视野,从而加深对不同音乐类别的了解。 二、难点是音乐材料比较新,教师要灵活的引导学生较好的完成教学任务 教具准备: 自制课件、录音机、电子琴、多媒体、打击乐 教学流程 课前准备:播放美国大片的精彩片段,配以课题名称。 一、激情导入:

师:同学们好!我想大家还沉浸在美国大片《哈里.波特》精彩刺激的场景中,谁能告诉老师,这些大片最吸引你的地方在哪里? 生:精彩的画面和让人身临其境的音乐效果等。 师:这一切都是通过电子音乐合成技术完成的,现在是电子技术高度发达的时代。随着科学技术的发展,电子设备被越来越多地运用到音乐创作和表演领域。同学们谁能告诉老师你最喜欢的歌曲的名字? 生答:《魔法城堡》、《想唱就唱》等。 师:同学们最喜欢的这些通俗歌曲、网络歌曲的伴奏多是使用电子合成技术完成的。那么,你对电子音乐又有多少了解呢?带着这些问题,今天老师带领大家走进电子空间站,来了解电子音乐。 师:我们先来做个节奏模仿游戏(老师打一段节奏,让同学们模仿),谁能告诉老师击掌为什么能发出声音?也就是说它的发声原理是什么? 生:振动发声。 师:古典音乐与电子音乐的区别首先在使用乐器的发声原理上。 二、教学过程: [课件] 古典音乐:使用的乐器是物理振动发声的。 师:谁能说说电子音乐的发声原理是什么?

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