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大班9月份保育随笔

大班9月份保育随笔
大班9月份保育随笔

大班9月份保育随笔

【篇一:大班9月份保育随笔】

文章来源莲

山课件 w w w.

5y k j. c om 教师9月份10篇

是镜子

今天,在午睡室,小朋友起床时,大家都挤在小床的走廊里,幼儿有的在穿鞋,有的在聊天。我急着帮一些动作慢的小朋友,就从小朋友的身边跨了过去。没想到,身体没把握好平衡,打了个趔趄。就听桐桐说了一句:肖老师,你要小心呀,走路的时候要看好,别摔跤!

看着半是责备,半是担心的样子,不禁心头一动。这些幼儿在班级虽然才一个学期,有时还会不肯来上学,有时还会哭哭闹闹,但他们已经与我们建立了很深厚的感情。在孩子小小的心灵中,他们关心我们,就像我们关爱他们一样。孩子说的这句话,不就跟我们平时教育、嘱咐孩子差不多吗?

模仿是小班幼儿的年龄特点,但是他们更愿意模仿与自己亲近和喜欢的人。有些孩子对于我们班级老师说话的语气语调,还有穿着打扮,都很留意。这些孩子们对我们的关心比我们还细心。他们会注意我们的每一个变化,有时还会很天真地请父母都来学学。学学我们的发型、衣服,甚至举止言行等。这些可爱的小家伙眼里,老师的每一个动作和表情都是对的,都是好的。所以我们作为教师,在幼儿面前要注意说话的语气,和言行举止。有时不经意的一句话,一个动作,都会让幼儿成为模仿的对象,并在他们的行为中反射出来。我们对孩子的关心,孩子们就会关心我们,我们对孩子粗暴,孩子也会不友善。所以孩子就是我们的一面镜子,你在镜子里怎样表现,孩子就用自己的行为来回报我们。

我们是孩子的榜样,孩子是我们的一面镜子,在孩子面前我们要学习三思而行!

给小调皮多一点的关爱

不管是在教育活动中,还是在中,懂事听话的孩子总是会得到老师的关爱,而那些喜欢调皮、爱捣乱孩子往往得到的是批评教育,但往往又事与愿违。细想起来,其实这些喜欢调皮捣乱的孩子,更需要得到老师的关爱。

陈思翰是我们小班特别活泼可爱的孩子,大大的眼睛,高高的鼻梁,看上去很讨人喜欢。可他又是典型的调皮大王,捣乱鬼。在与小朋

友的时特别容易发生冲突,小朋友们都不喜欢跟他交往。在我的观

察中,思翰其实特别喜欢与小朋友交往,也乐意与他们一起游戏。

每次在中,他都积极的参加,表现自己,总希望得到老师和小朋友

的关注。

但他与人交往的方法不是很正确,所以经常导致一些不愉快的事情

发生,经常让小朋友给打小报告。在一日生活中,轩轩免不了要被

小朋友告状:看书的时候,他总是不断的下座位,和别的小朋友抢

图书,而在抢图书的时候不小心又碰到了旁边的小朋友,所以,我

听到的就是:老师,思翰抢我的图书了老师,他碰到我了。针对这种情况,我就有意识的去接近他,多关注他,摸一下他的头,给他

一个会意的微笑,与他交谈在与小朋友玩时,遇到情况怎么办,鼓

励他与小伙伴要搞好团结,互相谦让,有大家玩,学会与小朋友共

享快乐。思翰小朋友的绘画比较有创意,在活动时,我有意拿着他

的作品向小朋友进行展示,进行表扬,引导孩子们向他学习。慢慢的,轩轩小朋友的笑声多了,小朋友们都爱跟他玩了。

人之初,性本善,每个孩子的内心世界都是纯洁的、善良的,喜欢调皮的孩子也不例外。

一切为了孩子,为了一切孩子,为了孩子一切是我们的教育宗旨,

爱是我们的教育手段,让我们多一点爱心,多一些赏识,多关爱一

皮的孩子吧!你肯定会有意想不到的收获。

九月随笔:

排队的习惯养成

今天户外活动结束后,小朋友们排队喝水,来了一阵吵闹声,保温桶旁的几位小朋友喊着:要排队!要排队!我连忙赶过去,原来是

朱宝旭张开双手,当在了杯子柜前不肯走,小朋友们被挡住了,挤在

一起乱成一团。我把宋星霖拉开,他却僵在那里不肯走,还大声哭

喊起来:妈妈,妈妈!我耐着性子对她说:老师不批评你,只是

想知道到底怎么了。

这时其他小朋友七嘴八舌地说:宋星霖不排队!还插队。

他还推我!听到孩子们纷纷告状,宋星霖继续大声的哭喊。

真是这样吗?我相信朱宝旭不排队是有原因的,你把你的理由说给

大家听听吧!听了我的话,宋星霖擦了擦眼泪,慢慢停止了哭喊,

还略微带点哭腔地说:我口渴,我不要排队,他们太慢了。

小朋友你们渴吗?我们也很渴。

小朋友们都很渴,这该怎么办呢?谁愿意让宋星霖排前面。这时有一个小朋友愿意让朱宝旭排前面,我表扬了这位小朋友。其他小朋友也跟着说愿意。

宋星霖,小朋友们对你真好!宋星霖有点不好意思地说:我下次也让小朋友排我前面。

这件事后,我引导孩子们讨论我们的队为什么总排不好,他们很快的找到了有人插队的原因,我们又讨论怎么才能把队排好。

通过这些活动我深切的感到:幼儿的常规习惯养成非一朝一夕,需要有重点的关注、教育,并采取多种方式去进行培养。另外,常规教育也要因时而异、因人而异、因事而异,不能死守。

9月份随笔

转眼间,担任托班老师已有1个多月了。在这段时间里,我深深地感受到托班的不同之处,心里不禁地为天下的母亲产生钦佩之情。想到当初,知道自己要调到最小的班,带那么小的孩子,心里还真是挺没底的,当然,要离开毕业的班级,也是特别的不情愿!可当我真正的接到这个班起,我就知道我必须要对这个班级负责,对这个班里的所有孩子负责!

我们班的都是第一次离开自己的家里来到幼儿园,是人生的一个重要的起点。宝宝的各项能力都需要老师的关心和帮助,这也让我对托班教育有了更新的认识生活就是教育。刚开学不久,宝宝在入园时的情绪波动较大,第一个星期每个孩子都哭闹的很厉害,还有宝宝会挣脱老师的手跑出去。为了保证孩子在园的,我们都会随手关门。记得我们班的李昊阳小朋友刚来的时候,妈妈送他进门后就离开了。我刚把门关上,他就哭着跑到门边,用小手用力推门,`~~~~再看看其他的孩子,他们也跟着哭起来。我赶紧说道:好,不关,老师不关门!我一边安慰着孩子们,一边将门打开。为什么孩子怕关门?后来我问昊阳:为什么不让老师关门呢?妈妈他的小手指着门说道。我恍然大悟,原来在孩子们的眼中,门关了,妈妈进不来了,就不能接他回家了。看到孩子们关门后的这些反应,我不禁感受到惭愧。所以在平时和孩子们相处的时间里,我会更留意孩子们的语言和举动,常和孩子们抱一抱,亲一亲。让孩子对我们产生信任和依恋,让孩子们喜欢上幼儿园。这样就算是他们看着我关门也会觉得习以为常了。

我自己认为托班教师要有足够的耐心,因为托班年龄小,他们的吃喝、拉撒、睡都需要教师的帮助,这些琐碎的事老师都需要耐心的引导,托班孩子理解能力差,好奇心又特别强,什么东西都想看一看,摸一摸,有时候孩子之间为了抢要动手打人,闹矛盾,这时老师要热心的帮助他们,并妥善的解决问题,不能冷落了某个孩子,要把温暖送给每一位宝宝,特别是对于刚入园哭闹的宝宝,老师没有耐心是不行的。新生对陌生环境需要适应,老师要耐心安慰她,多和他们交流,让自己在孩子心中有地位,而且玩的开心,这样会很快适应的,哭闹幼儿情绪稳定下来,再慢慢引导他,培养其规矩和良好的生活,卫生习惯。多以鼓励和表扬去激励每一个宝宝。作为托班教师需要细心观察每一位宝宝的表现。总之,作为托班教师必须从自己的点滴做起,谦虚谨慎、耐心细致、努力学习,提高自身素质,让每个宝宝得到更周到、更细心的照顾。

宝宝们现在入园已经近一个月了,虽然个别宝宝每天早上到园时还会哭闹一下,但基本上已经是转身就好的状态了,这和各位的配合也有很大的关系,看到对我这么的信任和放心,做为一名幼儿教师,不管自己带的是大班还是小班,我都要对家长的这份信任和放心负责.这就是我现在作为一名托班幼儿教师应该做的事吧!

9月份教师随笔《排队等候》

今天小朋友学习排队等候这一课,在讲这一节课时,也许大部分老师看到这个课程时,认为就是告诉小朋友要遵循公共秩序,在公共场合,人多时,要排队等候。但是,老师不但讲了这些,还在最后常人都以为课结束时,又提了一个问题:小朋友们,我们为什么要排队呢?因为会出事故。

一个小男孩抢答。老师和孩子的一问一答引起了我很大的兴趣。从教学方法上来说,老师不仅让孩子知道人多要排队,还告诉孩子为什么会要排队,只有孩子知道了不排队的危害,孩子才能更自觉的排队,排好队,或者告诉周围的何时需要排队。同时,也让我认识到注意安全必须从最细小的细节开始。在幼儿园里孩子吃饭,上厕所,上下楼梯等都需要排队,为了更安全,幼儿园还要求孩子与孩子之间保持安全距离这更是一个细微之处,为孩子的安全提供了一个更有力地保障。

这些都让我深刻的认识到,孩子们的安全时刻要牢记心中,每一个细节都要考虑是否安全,每一项活动都要考虑可能会出现的安全事故,及时想到一些应对措施。

孩子的安全第一,眼睛不要离开孩子!这句话我再一次有感而想。

孩子们在园里的一举一动都隐藏着安全隐患,关键是老师是如何教

导的,如何把安全理念落实到她们的教学中,如何给孩子们做的好

示范。只有老师把安全的理念根植到她们的心中,落实到行动中,

孩子们才能过真正的感受到,才能真正地也把安全的理念根植到自

己的心中。这样,他们才能从小养成注意安全的好习惯。其实,在

幼儿园里无论是孩子吃饭,喝水,玩耍,大小便都应该注意从细节

规范他们的行为,这样才能防范于未然,让孩子不仅在幼儿园安全

成长,在幼儿园外也能注意自己的安全。例如:孩子吃饭一定要双

手端碗,正阳才能保证饭不撒;孩子玩耍不能相互打闹,在玩滑梯时

不能脸朝下往下滑或者从滑滑梯出口往上跑;孩子睡觉时,不能趴

下睡觉,这样容易窒息等等。这些都是一些细小的细节,孩子在园

外一样也会遇到,因此,不仅要保证孩子在幼儿园做到这些保证安全,在幼儿园外边也一定要做到这些保证安全。

就我个人而言,作为一名幼儿园老师,不但要教给孩子一些注意事项,更要教给孩子不这样做的危害,从心底培养孩子的安全意识,

并且把这种理念根值她们的心中。老师不可能时时刻刻跟着孩子,

只有把安全理念根植他们心中,他们方能时刻注意自身的安全,更

好地健康成长每一天。

大一班上学期9月教师随笔

何老师

孩子们,安静了,你们想不想听昨天没有讲完的那个呀?想。

孩子们异口同声地回答,于是,老师开始讲了,可是刚刚讲了两句,包包就喊着要去上厕所,老师没有停下来,而是冲他点点头,示意

要他轻轻地去。可是还没有走到厕所,就有好几个孩子都说要上厕所,老师觉得很奇怪,讲故事之前,明明已经提醒他们上厕所了,

这不还是起哄吗?老师是该同意还是该反对呢?

1、就是想溜溜?那就去吧

有时候,孩子没有事就像溜达溜达,教师完全可以满足幼儿这种需求,但为逐渐增强幼儿集体活动的意识,教师还是应该适当有些要求。尤其是大班的幼儿,为了帮助他们将来更好地适应小学生活,

教师要有意识地培养幼儿在分散活动时上厕所的习惯,为集体活动

做好准备。

2、凑热闹很好玩?暂时放下眼前事情

老师们都知道孩子喜欢模仿,所以老师常常树立榜样,激励幼儿向

同伴学习,要知道,孩子并不是什么都爱听老师的,也不是你想让

他模仿谁就模仿谁,而是他们喜欢模仿谁就模仿谁,他们觉得谁做

的事情跟大家不一样,就喜欢凑热闹,模仿一下。在他们看来,这

是件非常有意思的事,能给他们带来不少乐趣,好吧,如果眼前的

事情也不是什么非做不可得事情,那就暂时放下,让孩子凑个热闹吧。

3、欺负人?考虑周全,提前提个要求。

现在的孩子都非常的机灵,不同老师带班时会有不同的表现,比如,老师带班时,他们很少起哄,那是因为他们知道老师有要求,而生

活老师帮忙带班时,就会成心起哄,当然,这也不能怪孩子,只要

教师在活动的时候考虑周全,并说清楚要求,不给幼儿钻空子的机会,自然就不会被孩子欺负了。

4、不喜欢?选择事宜的活动

有时候,幼儿出现这样的现象,是因为教师组织活动不能引起他们

的兴趣,幼儿部感兴趣,就会找理由做别的事情,因此,教师在设

计活动的时候,所选择的教育内容、组织形式,操作材料要是和不

同年龄班级幼儿的特点,使幼儿积极参与,投入其中,自然就不会

起哄了。

学习最美教师张丽莉心得体会

2月份我园组织教师学习了向最美教师张丽莉学习活动。有一天一

辆客车在等待师生上车时,因驾驶员误碰操纵杆致使车辆失控撞向

学生,危急之下,教师张丽莉将学生推向一旁,自己却被碾到车下,导致双腿高位截瘫这个不平凡的瞬间感动了国人,她目前的病情更

牵动着人心。教师张丽莉勇救学生的感人事迹经媒体报道后,在社

会各界特别是学校教师中引起强烈反响。张丽莉老师奋不顾身、舍

己救人的行为,值得我们全社会来学习。我们要向最美教师学习:一、学习她临危不惧、舍己救人的高尚情操。张丽莉同志面对生死

考验,把生的希望留给别人,毫不犹豫,奋不顾身救助学生。她用

高尚的道德情操弘扬了中华民族的传统美德,用英雄的壮举诠释了

人民教师的光荣称号,是当代优秀青年的杰出代表。我们要认真学

习她的高尚情操,始终保持良好的精神状态和昂扬的斗志,全身心

地投入到伟大的教育事业中去。

二、学习她爱岗敬业、教书育人的崇高职业精神。张丽莉同志参加

工作以来,用她的全部热情和勤奋进取铺设了无悔的从教之路。她

虚心向老教师学习,在师傅课堂上聚精会神,一直坚持听课5年,

事发当天还连续听课两节,听课学习成了她的一种习惯。她承担两

个班的教学任务,尽职尽责,兢兢业业。她把每个孩子的健康成长

放在心上,一视同仁,宁可放弃休息时间也不愿放弃一个孩子。在

初三一次中,王睿同学的语文成绩很不理想,心情不好,她擦去孩

子的泪水,像妈妈似地说:孩子,再哭我会心疼的。来,老师帮你

分析原因,咱们一起努力把成绩提上来。

一席话,让孩子心中的悲伤全部融化在这温暖中,变成了向上的动力。她用自己的行动诠释着为师者对职业的热爱,学生收获的不仅

仅是知识,更是一份情感、一份无私、一份热爱。我们要学习他的

崇高思想,牢记使命,忠于人民的教育事业,树立高尚的职业道德,不断提高教书育人本领。

三、学习她关爱学生、无私奉献的高尚师德。张丽莉同志母亲十多

年前就去世了,爸爸一个人抚养她读完大学,家庭经济状况并不宽裕,但她连续三年每月从微薄的工资中拿出一部分钱资助贫困学生。由于学校维修,初三学生搬到第四中学,离家远的孩子很多,有些

孩子来不及吃早饭,她就自己出钱买一些饼干放到班级。学生生病了,她买营养品去看望;学生过生日,她在黑板上写上祝福的话;

夏天天热,她在地上撒水为学生送来清凉;冬天天冷,她用电水壶

烧水给学生送来温暖;体育课下大雨,她把自己的伞和衣服让给学生;天气热,她自己掏钱给每位家长买冰棍;放学时学生等不到家长,她主动打车送孩子回家。正是这种爱心,这种责任感,熔铸了

师魂的真谛。我们要学习她高尚的师德,恪尽职守,甘为人梯,关

心每一名学生的成长进步,努力培养德、智、体、美全面发展的社

会主义建设者和接班人。

四、学习她勤奋向上、追求卓越的崇高职业理想。张丽莉同志的座

右铭是要么不做,要做就做到最好。她经常在网上进行教育教学交

流互动,积极参加市、区、校的教学教研活动,还自己出资购买了

大量的学习资料,专业水平得到了较快的提高。在年轻的班主任当中,她是最让家长信服的好朋友、领导放心的好同志、学生喜欢的

好教师。她用执着的热情收获了累累硕果,多次被评为学校优秀教师。她工作像拼命三郎,每天早来晚走,经常带病工作。我们要学

习她勤奋进取的精神,加强学习,争创一流,不断提高综合素质和

业务水平。

幼儿园是教师教书的场所,同时也是育人的场所,教师的一言一行,一举一动对学生都有一定的指导意义。我决心以最美教师为榜样,

她的责任心充分体现了对学生尽心、对工作尽职、对社会尽责的态度,以满腔的热情全身心的投入工作,踏踏实实的做事,兢兢业业

的工作,在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。

学习张丽莉心得体会

在开学前几天,园长组织了我们全园教职工向最美教师张丽莉学习

活动。一开始心想这肯定是一个很震撼的事迹。当看完听完这段诉

述后,真的让我感到很震撼,很感动,很尊敬。

张丽莉在学生生命安全受到严重威胁的关键时刻,挺身而出,舍己

救人,把生的希望留给学生,把死的危险留给自己,用行动谱写了

感人的赞歌。她践行了中华民族见义勇为的传统美德,彰显了人民

教师的美好形象。

有人说教师的奉献精神像蜡烛,燃烧自己却照亮别人;有人说教师

的高尚品格像春蚕,对教育事业奉献的是一生的忠诚。这些赞誉对

那些优秀教师来说,可谓受之无愧,实至名归。

张丽莉老师很平凡,没有豪言壮语,但英雄正是来自平凡,崇高的

师德体现在平时点点滴滴平凡的教育工作中。张丽莉老师的英雄壮举,是商品时代对良知的一种呼唤;是利益冲撞时对道德的一种呼唤;是和平年代对英雄的呼唤。我们应该像张丽莉那样在平凡的工

作中,在细微处体现自身的价值和尊严。我们从张丽莉老师身上看

到了人生价值的真谛。

学习了张丽莉老师的事迹后我觉得,作为一名老师,要学习张丽莉

老师那无私爱,她的爱感染着每个人,在危急关头和急难险重面前

敢于挺身而出,勇挑重担,为群众作表率、当模范;要把张丽莉老

师的精神化作为工作的动力,做到干一行、爱一行、钻一行,在自

身的岗位上奉献自己的力量,用自己的行为感染周围的人,用爱去

爱每个孩子,做一名称职的老师。以对工作尽心、对工作尽职、以

满腔的热情全身心的投入工作,踏踏实实的做事,兢兢业业的工作,在平凡的工作岗位上,发挥自身特长,创造性的完成各项工作任务。我说最美女教师

要不是突如其来的意外事故,我们不会认识这位佳木斯的最美女教

师张丽莉;

要不是张丽莉生死关头的那一推一拽,我们不会知道这位活泼可爱

的80后女孩如此美丽而高尚;

要不是事发夜间,我们不会想到老师们每天在学校工作那么长的时间,20点38分,他们才可以回家,而这正是万家灯火其乐融融的时刻;

要不是人民日报的报道,我们不会相信,虽然张丽莉已任教5年,

却一直没有解决编制问题,每个月的工资仅1000元;

要不是白岩松的新闻1+1 ,我们不会顿悟那冥冥之中真会有这般契

合的事情:就在出事之前,这位语文老师刚给学生出了两道作文题,一道是《你是我心中最美的风景》,另一道是《那一刻,我的世界

春暖花开》;

这位最美女教师,不就是我们心中最美的风景?这位年轻人舍身救

人的那一刻,不是让我们体味了这世界春暖花开?

时代呼唤这样的最美;人们崇敬这样的最美。

最美感动无数人,而这种感动又会传染。

她虽然没有闭月羞花的容貌,在几年的三尺讲台上,只知道埋头教学,没有十分感人的业绩。但5月8日这天,她用被碾压在车轮下、双腿截肢、付出一生幸福的昂贵代价,换来了两个孩子的安然无恙

和他们家庭的幸福,这是何等的英雄壮举呀?这就足够了,她不顾

个人安危勇敢救人的行为,足以说明她不是一位平凡的老师,不是

一为平凡的女性,她的高尚情怀是人生真正意义的诠释!当那关乎

个人生死命运的危急关头,她能挺身而出保护他人的生命,非常了

不起,仅这件事,便让人肃然起敬,让人感动的落泪。据说在场的

家长和学生都为女老师的英雄壮举热泪滚滚。

一个人一生只要做出一件可歌可泣的事,他的价值无疑得到了升华,他的人格魅力在一瞬间得到了体现。张丽莉的事迹是实打实的,无

半点造假成分,她人品好,心灵美。试想,一个缺乏道德和社会公德、自私自利、损人利己、将自己的幸福建立在别人的而痛苦之上

的人,会做好事吗?会有抛弃自我得失的崇高境界吗?在关键时刻

作出英雄壮举吗?那肯定是不可能的。曾经舍生忘死拦惊马救群众

的英雄战士欧阳海、在洪水中打捞电杆的蔡永祥、舍身炸碉堡的董

存瑞、用身体堵住敌人吐着火舌的枪口,为部队开辟道路的黄继光

等英烈的事迹,被一代代中国人广为传颂,新中国成立后,国家为

他们建起的烈士陵园,成为青少年爱国主义教育基地。张丽莉倒下了,但她同样用一个弱女子的躯体竖起一座永恒的丰碑!

这就是她,爱岗敬业,为人师表,心中对孩子充满了爱

这就是她,作为一名教育工作者,对待工作、对待家庭、对待学生,无怨无悔

这就是她,纵使失去了双腿,依然笑对生活

这就是她, 乐观、积极、感动后人

这就是她, 最美女教师---张丽莉!

9月随笔

关老师

今天是托班孩子入园的第一天,午睡时诗诗哭闹的非常厉害,为了

不影响其他孩子入睡,我便将他抱到室外,他边哭边不停地念叨着:妈咪妈咪。这时我突然发现外面的板凳上有一只玩物小狗,一定是

小朋友散步时落下的。我借机说:你看,这是谁啊?哦!看这只小

狗狗哭了,咱们快抱抱它吧。

我顺势的坐在板凳上,又让他抱起小狗哄小狗睡觉。虽然他有些不

情愿,但是还是把小狗抱在了怀里。我轻轻地摇着他,她的哭声渐

渐变小了,眼皮微微的合起来了。慢慢的进入梦乡了。

第二天,第三天辰辰依然有些哭闹,但是我都用不同的方法去让他

进入梦乡。

其实,对于刚入托班的孩子来说,教育要循序渐进,根据不同孩子

的特点针对的采取策略,为孩子顺利适应幼儿园生活铺设台阶。

良好的生活规律文章来源莲

山课件 w w w.

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【篇二:大班9月份保育随笔】

2015-09-22 大班九月保教随笔,了,相伴三年半了的们,从不会自

己吃饭,不会独自入睡,不会自己一个人去上厕所到现在的独立自主,反而每天总有几个人过来给我敲敲背,你们的我都看在眼里,

喜在心头。也是你们成就了工作四年半的我,让我成长地如此认真和

坚挺。

大班,在保教方面,我觉得最重要的是放手,孩子。

在我们班,每天都会有一群孩子自告奋勇地去食堂帮忙拿水果、搬

餐具。就好餐,很多孩子也愿意主动帮助整理和收拾、送餐具去食堂。他们是一群爱劳动的孩子。但是,这样的主动和爱劳动的激情

需要我们老师用智慧去激发。有时候,小表扬是一个措施,但对于

孩子,千万别小看一件东西,就是真诚。当你真诚地表示对这些劳

动的孩子表示感谢和崇拜时,我想,这才是他们内心真正想要的。

其实,开始我们就要求孩子们自己相互在外出前垫毛巾。而大班,

这点对于他们而言,更是小菜一碟。相信孩子吧,他们可以的。

大班了,我们创设和注重一种---------团队精神。

我们在开学第二天就分成了五个小组,班级的一日生活常规都以这五个小组为团队开展。比如吃饭,哪

一组做到食不言,不浪费,不如上课回答问题,哪一组做到了积极响亮,注意倾听。比如外出活动,

哪一组都做到了谦让有礼。这样的以团队为单位,让孩子们更加知道,每件事情,你的状态会影响到其

他的状态。也确实如此,对于他们,的力量如此之大,如果团队向上,个人自然也会向上。

【篇三:大班9月份保育随笔】

【 - 随笔】和孩子们相处了几个月了,看着孩子们从中班升到大班,并且一天天的进步着,我们真的很欣慰,但是大班毕业之后孩子们

将面对新的学习环境,而这个环境不再如幼儿园这般,他们要逐渐

学会认真听讲,端坐整齐,懂得注意力集中的含义,所以,我们任

重而道远。我们发自内心的希望他们能够以后的路走的更加宽敞平坦,我们希望他们上了小学、中学乃至大学都是班内的佼佼者,在

我们的眼中,他们就是自己的孩子,良心告诉我们他们的发展与我

们息息相关,只有教育好他们,我们的教育生涯才不会有遗憾,所以,有时难免会严厉,有时难免对孩子使用“惩罚”。

我希望孩子们能够理解,最主要的是从每次老师对他们的教育中明

白老师的良苦用心,知道下一步他们该怎样去做一个好孩子。从小

培养孩子们良好的行为习惯和道德品质是每一位父母和老师要做的

重点工作,宠爱、溺爱不要发生在孩子们身上,让我们的爱变得更

加理智。

大班幼儿的保育随笔篇三大一班的音乐活动开始了,我正带领小朋

友一起学唱歌曲。这时,有两位小朋友趁大家唱歌时,在人群堆里

你推我打。待这个活动单元结束后,我对他们的行为进行教育。“刚

才小朋友在唱歌时你们为何打闹?”“我们没有打闹。”他俩竟然不承认。我问全班小朋友有没有看到他俩打闹,大家都说看到了,并大

声喊:“老师,罚他俩站到前面去!不给上音乐!不许吃饭!”等等。看他

们的神情个个欢呼雀跃,异常兴奋。我不禁陷入了思考……

孩子为什么会有这种幸灾乐祸的心理?我想这和教师的教育观、儿童

观发生了偏差有关。由于教师平时在教育活动中有意或无意地有过

这种批评幼儿的行为,如孩子打闹得出格时,教师有时会沉不住气,表现出简单、粗暴的教育方式,这就给孩子留下了印象。孩子有好

模仿和喜欢顺应老师的心理,于是在发生同类现象时,孩子为了讨

好老师就会说出这样的话。被指责的孩子在班里会觉得自卑,得不

到尊重而心理压抑,从而不喜欢上幼儿园乃至影响孩子的个性健康

发展。而指责别人的孩子,刚开始,并不懂得幸灾乐祸,但长期这样,也会发展成为一种习惯心理,成为一个自私、狭隘的人。因此,教师在平时的教育活动中首先要树立正确的教育观、儿童观,平时

要注意自己的一言一行,做到既尊重孩子,又了解孩子的年龄特点

和心理特点。其次当孩子犯错时,要有正确的态度和艺术的方式,

耐心引导,悉心教育,如提醒孩子换位思考,和孩子共同分析犯错

原因,从而提高孩子的评价能力。问题看似出在孩子身上,其实还

是要追溯到教师的教育,“从孩子的行为看教师的观念”这话很有道理。

晨间活动在进行户外游戏时,大家都玩得非常开心。这时,我突然

听到“哇”的一声大哭,原来是特特把顺之给撞倒了。特特不以为然

地说了一句“对不起”就要离开。看到这一情景,我知道特特并没有

意识到自己的行为给别人带来的后果。他认为自己说声“对不起”就

行了,就跟他没关系了。所以,应该引导他用行动来道歉。于是我

赶忙叫住了他,并伸手将顺之小朋友轻轻扶起,一边哄着一边问:“你

为什么哭呀?”顺之说:“疼。”“特特跟你说对不起了,你还疼吗?”我

故意奇怪地问。“疼。”顺之不解地答道。听了顺之的话,我问特

特:“你摔过跤吗?”他点点头。“你摔跤时有什么感觉?”特特低头

说:“疼。”“那你疼时希望别人怎么样呢?”我又问。“揉揉。”他想了想,小声说道。然后蹲下去伸出他的小手给顺之揉一揉,还把她身上拍

打干净,嘴里还说着“真对不起,还疼不疼?我给你吹吹。”他这样一

来还真见效。刚才哭得很厉害的顺之,竟然不哭了,嘴里还说着:“没

关系,我不疼了。”看见特特认真地在做这件事,我摸着他的头对他说:“你看,光说声对不起,顺之还在哭,说明她还疼、还委屈呢。你

帮她拍拍土,揉一揉,这样关心她,她的疼痛就减轻了。她也很快

地原谅你了。所以,以后不小心碰了小朋友除了说对不起,还可以

帮他减轻伤痛。这样,小朋友就会原谅你的。”他点点头。

看着他俩跑走的背影,我想,教师在处理孩子之间的一些偶发的不

愉快的事情时,光教育孩子说“对不起”是不够的,还应该利用这个

时机对他进行移情教育,让他看到自己的行为给同伴造成的影响,

使他们能够站到同伴的角度去思考,真心地表达歉意。

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最新幼儿园大班保育员午睡随笔

幼儿园大班保育员午睡随笔 午睡在幼儿的生活中是十分重要的,保育员如何保证幼儿的午睡呢?和小编一起欣赏《幼儿园大班保育员午睡随笔》吧! 幼儿园大班保育员午睡随笔【第一篇】:幼儿园大班保育员午睡随笔 最近我看了很多关于幼儿午睡的知识,懂得了午睡对幼儿的成长很重要,睡着以后,呼吸变得深长,心跳缓慢下来,全身肌肉放松。这时候,疲劳的细胞就会得到休息,又可以从血液里得到新的养分,体力逐渐得到恢复。幼儿正是生长期发育最旺盛的时期,年龄越小,所需的睡眠时间就越长。我经常对小朋友说:“中午好好睡觉,可以很好的长个子。”幼儿园的一日生活中,8小时的学习游戏,幼儿的身体一定很疲劳,安排2-2.5小时的午睡时间是非常必要的,也是非常重要的。 之前我们班的午睡总体而言还好,只是有个别幼儿入睡时需要很长时间,而我有时着急做事,没有盯着,才使得个别幼儿没睡午觉。现在,天气越来越热了,流行性疾病也多了起来,加之我对幼儿午睡知识的深入了解,知道了午睡对幼儿身心健康的必然性和重要性,于是,我开始关注入睡较晚的幼儿。不管有多少事等我去做,我心里有多着急,都必须等孩子们入睡以后再做,在这等待的过程中需要很大的耐心。我开始在心里琢磨:“有什么好方法可以让幼儿们很快很好的午睡呢?”忽然间我想起了数数,我们大人有时睡不着也会用数数的方法使自己入睡。想到

方法就试试吧。第二天午睡时,我对孩子们说:“讲完一个小故事,我开始数星星,我在数的时候,你们也可以在心里轻轻地数,等数到一百颗星星后,我检查谁还没睡着。”说完,我轻声的开始数了起来,一、二、三………,我真的数完一百颗星星时,再看孩子们,只有一个没睡着,看来效果还可以。我走到没睡着孩子床边,轻轻地抚摸着他的头,不一会工夫,他也进入梦乡了。接着我又用了两次数星星的方法,用得多了,方法有些不灵了,看来又要改变策略了。 又到午睡时间了,我走进睡房,重点关注难入睡的幼儿。我坐在奥斯旁边,抚摸着他的头,面带笑容轻声的对他说:“宝贝,闭上小眼睛,睡吧!”就这样,我一直抚摸着他的头,直到他睡着我才起身走开。这时,还有子轩没睡着,我走到他床边,蹲下来,原本一直翻动的子轩,知道我蹲在他床边,也不再翻动了,我轻轻的拍拍他,可爱的小家伙,虽然一时睡不着,但是他会闭上小眼睛,眼皮动来动去的,我一直轻轻地拍着他,过了一会,俊宏也进入梦乡了。看着睡房里熟睡的孩子们,我的心里有种无比轻松愉快的感觉,同时有种成就感的喜悦。 这些都是我在看幼儿午睡时得来的经验,最重要的还是要静下心来,陪着幼儿,尤其是难以入睡的幼儿,必须一个一个哄,如果不哄睡着就去做事,那这个孩子肯定会一中午不睡觉。现在无论我有多少事要做,我都不再心急了,因为能让所有的孩子入睡,才是我最重要的事,同时也能让我们由心的感到快乐!

保育员随笔_

保育员小班随笔 做为一名保育教师,最重要的是要有一颗爱孩子的心。只要你真心地去爱他们,去对他们好,他们是能够感觉到的.因为真心地对待别人的同时你也能感受到他人的真心。在工作中,时刻提醒自己:“用饱满的热情和微笑服务每一个孩子、接待每一位家长,用我的爱心、细心、耐心去浇灌他们、感染他们”。爱是与孩子沟通必不可少并贯穿着整个教育的始终!“要蹲下来和孩子说话”.这一细小的动作足以说明孩子需要老师给予最多的是爱. 随着天气的转凉,孩子们开始感冒了。有些小孩子鼻涕出来了,不会用纸巾擦,于是我们老师会帮忙他们擦,也让他们学会怎么擦鼻涕。同时还要整理好本班教室的卫生,减少幼儿与细菌接触的机会。教室的地面随脏随擦,避免地面有水使幼儿滑到。为幼儿创造一个清洁、干净的环境。幼儿良好卫生习惯不是一天两天就可以形成的,它是一个不断养成、不断巩固提高的过程,所以一定要有耐心、持之以恒。干任何事情都贵在坚持,不要今天这样,明天那样,应让幼儿“有章可循,违章必究”。在幼儿园中要建立合理的作息制度和必要的规则,可以帮助幼儿形成良好的卫生习惯。如:幼儿每天回幼儿园必须用毛巾擦手、喝水;饭前便后一定要洗手等,这些规则的制定幼儿必须遵守,最后习以为常,形成自觉的行动,严格地要求和幼儿的反复练习促进了良好卫生习惯的形成。 日常我会热忱对待每一位家长,注意和家长沟通。接送孩子和家长聊上几句,了解一下孩子在家的表现或体贴一下小儿童的身体环境,家长都觉得非常和睦。我通过各类方式及时向家长反映小儿童在园表现,认真听取家长提议。让家长知道孩子保育方面的内容,并向家长供给一些保育信息。 幼儿园的工作离不开保育员的细心、耐心与爱心。今后我会更加努力学习,不断提高自己的保育水平,为每个幼儿搞好服务。

幼儿园保育员工作笔记

保育笔记精选_幼儿园保育员工作笔记 四、工作效果及努力方向由于这学期,我带的是大班的孩子,他们即将踏入小学的道路中,我必须让他们学会自立自理,在日常生 活中可以让他们学着自己的事情自己做。如培养幼儿的自我服务的 能力,以及为他人服务的能力,学会自己整理着装、书包、玩具、 学具等,得到了家长的好评和认可。当然自己在这半年来,我取得 了成绩,也存在着这样那样的缺点,但我想:只要自己多学习业务 知识,多请教有经验的老师,多和孩子们沟通,心中装着孩子们, 相信在今后的工作中,会不断进步,对得起幼儿园对我的信任,对 得起孩子家长的期望,对得起自己的本职岗位。 五、多与家长密切联系,增进家园互动在家园共建方面,我们知道要搞好班级工作,一定要家长的配合。平时,我能热情对待每一 位家长,注意和家长沟通。接送孩子时和家长聊上几句,了解一下 幼儿在家的表现或关心一下幼儿的身体情况,家长都感觉非常温暖。我通过各种方式及时向家长反映幼儿在园生活、学习情况,认真听 取家长建议。让家长正确了解幼儿保育方面的内容,了解孩子的一 日生活,并向家长提供一些正确的保育方式信息,一起探讨一些现 实中的棘手问题,建立了和谐信任的家园关系。 时间在幼儿的成长中过去了,对于我个人,要学习的东西、知识还有很多,无论是教育还是保育,都是我学习的目标。要把好的方 面坚持住,不够的地方像别人学习,把别人身上的精华吸取过来, 使自己成为德育、教育、保育都合格的教师。 时间飞快,转眼间一年的时光匆匆过去,在这匆忙的时间里,我从对幼儿园一无所知到现在的彻底了解;从最初的手足无措,到现在 的得心应手,我感到非常自豪;能够融入到幼儿园这个大家庭之中, 我非常高兴,觉得自己能成为一名保育老师我非常荣幸。 作为保育老师的我,有责任把他们照看好,让家长放心,让来到幼儿园的孩子们每一天都是开开心心的。虽然我的工作很辛苦、繁

2021年大班教育笔记(50篇)

大班教育笔记(50篇) 温馨提示:本文是笔者精心整理编制而成,有很强的的实用性和参考性,下载完成后可以直接 编辑,并根据自己的需求进行修改套用。 大班教育笔记第1篇: 我们应当关心她 平时在幼儿园里我们经常教育孩子要互相帮忙, 团结友爱, 我们是大班的哥哥姐姐要主动关心小班、中班的弟弟妹妹, 别人遇到困难时要去关心他们, 去帮忙他们。小朋友之间要互相关心互相爱护, 但孩子们真正这样做的却很少。有这么一件小事, 却让我改变了对孩子们的看法。 一天早饭后, 我正在打扫院子, 忽然听到呜呜的哭声, 我顺着哭声望去, 让我看到了这样一幕:田晓晓小朋友一边走着一边在哭, 李小惠在轻轻扶着她走, 走在旁边的张倩说:哎呀, 那么娇气呀!小惠气呼呼的说:她病了, 你怎样能那样呢!我们应当关心她的, 教师让我们要互相关心的。你病了, 没人关心你, 你高兴吗?听了孩子们的对话, 我很高兴, 立刻跑过去, 询问了晓晓哭的原因, 原先晓晓来到幼儿园后, 突然觉得肚子疼, 就哭了起来。我立刻送她到卫生室看了看, 医生说她喘岔气了, 一会儿就好了。 送她回来后, 孩子们立刻围了过来, 纷纷问:教师, 晓晓怎样了?晓晓怎样了?看着孩子们着急的样貌, 我说:孩子们, 晓晓没事了, 她喘岔气了。今日小朋友做的很好, 能明白关心同伴了, 很好。并着重表扬了李小惠小朋友, 让其他小朋友向她学习。 从这件事使我想到, 平时耐心给孩子讲关心同伴的道理, 虽然当时不必

须有什么效果, 但孩子真正懂得了就会付之于行动, 照着去做, 同时还能把自我懂得的知识道理讲给别人听, 这也是我们做为教师要得到的教育效果。 大班教育笔记第2篇: 从兴趣入手学儿歌 兴趣是学习的动力, 幼儿往往对喜欢的事物异常感兴趣, 并且进取参与, 如果教学过程枯燥无味, 是不能激发幼儿的学习兴趣, 《幼儿园教育指导纲要》指出:教育资料, 要求能否兼顾群体需要个体差异, 使每个幼儿都能得到发展, 都有成功感。在组织活动时, 我认为仅有捕捉幼儿的兴趣点, 从孩子的兴趣点入手, 才能做好因材施教, 才能实现每个儿童都能主动发展的教学思想。经验证明:一堂生动活泼、形象趣味的课, 必然能调动幼儿学习兴趣, 要做到这一点, 我极力追求言语、动作、表情在教学方法上的适度运用, 寓乐于学, 寓学于乐。我从一下两点教授幼儿简便容易的学习儿歌: 1、追求声情并茂, 强化文学作品中的语气语调如果将文学作品平平淡淡地呈现于幼儿面前, 是不会调动幼儿的进取性, 为了让幼儿很快地溶入文学作品中, 我很注意自我的语气语调, 我会根据文学作品的特点, 在朗诵过程中时快时慢, 抑扬顿挫, 让幼儿处身于一种亲切、完美的语感环境中, 同时, 再配上优美、动听、富有想象的音乐, 以及形象生动的教具运用, 使幼儿在融融的气氛中, 尽情地表达自我的情感愿望。 2、根据语言加动作表演, 带动幼儿的学习兴趣。我在教授诗歌春天的秘密时, 发现这首诗歌重复较多, 并且很长, 所以孩子们学习这首诗歌有点难, 首先分段让幼儿自我创编动作表演, 我对幼儿的动作加以纠正, 让每段都有标准

幼儿园保育员工作笔记

幼儿园保育员工作笔记 篇一:保育笔记范本 这天中午的午餐是香喷喷的丸子汤,由于饭比较热,我一边给小朋友分饭,一边叮嘱小朋友注重安全,小心烫着。忽然听到小朋友喊道:“老师,少阳的饭洒了!”一双双眼睛齐刷刷地看着我,而把汤洒了的少阳却一动不动的坐在那儿,任凭那些饭从桌子上流到身上,我连忙喊:“少阳,快站起来!”我怕孩子烫着,而他仍然没有反应,于是我一把将他拉开。我感到一阵痛心,这么多的孩子看着汤被打翻,连最起码的自我保护都不会,汤很烫但只要站起来,危险就可以避免,细想一下,同样的情况在家里肯定也会发生,只是这些都被父母“包办”了。这时,孩子只有挨训的份,没有动手的机会。 我借此机会问孩子们:“你们说少阳的饭洒了该怎么办?”“能烫着呀!”“怎样就不被烫着了?”让幼儿认识到事情发生后,首先要自己想办法,汤很烫时应马上站起来,或把两腿分开,赶紧离开座位,最后把桌子擦干净。 在日常生活中,对于孩子的事情,我们已经包办的太多!能做的让他自己去做。要让幼儿真正掌握并懂得解决问题的办法,老师和家长要多给他们一些引导,多给孩子一些实践锻炼的机会。遇到事情,你可以鼓励让他自己试一试,但决不能代替他!这样,孩子将来才能成为一只自己翱翔的雄鹰! 幼儿园保育笔记:老师我也爱面子今天我是保育,下午来幼儿园

孩子们正在起床,我赶紧帮孩子们叠被子。我发现雅克的被子湿了一大片,就赶紧把被褥拽出来晒到外面,随后走到雅克跟前看一看她的裤子湿了没有。刚走到他面前,他就哭着找妈妈。我蹲下身子,拉住她的小手轻声问:“找妈妈干什么呀?有事站起来跟老师说说好吗?”,“不,我就要找妈妈。”小雅克是我们班前两天才来新生,这孩子性格内向,不爱说话。让她站起来看一下,他也不站。裤子肯定是尿湿了,老让她穿着湿裤子可不行。于是,我灵机一动:“过来,雅克,给***妈打电话。”他站起身跑了过来,我伸手一摸裤子湿了。我赶紧拨通电话让***妈送裤子来。这时,聪明的小雅克躲在我的身后,等妈妈拿裤子来在教室后面换上。全班的孩子谁也不知道发生了什么。 事后,我在想:作为幼教老师必须有一颗耐心、爱心、责任心。时刻呵护每一位幼儿的童心,这样才有利于幼儿的健康成长。因为孩子也爱面子和自尊心。 善于纠正孩子的睡姿 我们班彤彤小朋友是个天真活泼的好孩子,可有一样不好的习惯,就是睡觉时喜欢趴着睡。任凭我给她讲过无数遍这样睡的后果,可她左耳听右耳出,趁我不注意,就又趴着睡。每次午睡时,我怕出意外,时刻守着她,时刻提醒她,帮 她纠正睡姿。有一天,我突然发现彤彤的睡姿极象小青蛙,于是灵机一动,一个教育她的好方法在我脑中显现。 待孩子们起床后,我就给孩子们讲了一个《伤心的小青蛙》的故

保育笔记

1.鼓励,再鼓励,让孩子拥有自信 户外活动开始了,孩子们有的玩沙包、有的玩跳绳、有的玩皮球……院子里热闹非凡,生机勃勃,到处都是孩子们的笑脸,开心的笑声,由于琪琪性格内向,很少与同伴接触,一日活动中,总觉的这孩子少了些童稚,多了些忧郁,在集体中她总是自己躲在一个角落,不愿跟其他的小伙伴一块做游戏,一块活动,很多的活动技巧也掌握不了。 我常用爱的眼光去看他,用温暖的手去牵她的小手,摸摸她的头,用温暖的双臂去拥抱她,并且让班里的孩子们都去接近她,跟她做游戏,教她跳绳、玩球等。一天,孩子们告诉我:“老师,琪琪会跳绳了!”真让人惊叹啊!于是我高兴的抱起她:“你太棒了,继续努力!”琪琪的眼睛里放出了平时不多见的兴奋之光,笑脸也生动起来。我又不失时机的在全班孩子们面前表扬了她,还让她跳绳给大家看,从此以后,琪琪时不时不地展示跳绳的本领,很多花样技巧让她跳的很轻松自如,别的活动也随之增进,整个人都变了,变得爱说爱笑,活泼自信。 这件事,让我看到鼓励在幼儿教育中有着不可估量的作用,它可以帮助孩子建立自信,形成自我肯定与自我欣赏的良好心态。 2.悄悄地换裤子 周二下午2:20,孩子们正在起床,我赶紧帮孩子们叠被子。我

发现雅克的被子湿了一大片,就赶紧把被褥拽出来晒到外面,随后走到雅克跟前看一看她的裤子湿了没有。刚走到她面前,她就哭着找妈妈。我蹲下身子,拉住她的小手轻声问:“找妈妈干什么呀?有事站起来跟老师说说好吗?”,“不,我就要找妈妈。”小雅克是我们班聪明乖巧的好孩子,这孩子性格内向,不爱说话。让她站起来看一下,她也不站。裤子肯定是尿湿了,老让她穿着湿裤子可不行。于是,我灵机一动:“过来,雅克,给你妈妈打电话。”她站起身跑了过来,我伸手一摸裤子湿了。我赶紧拨通电话让她妈送裤子来。这时,聪明的小雅克躲在我的身后,我把她抱到附近床上,盖上毛巾被等她妈妈拿裤子来换上。全班的孩子谁也不知道发生了什么。 事后,我在想:作为保育员老师必须有一颗耐心、爱心、责任心。时刻呵护每一位幼儿的童心,这样才有利于幼儿的健康成长。因为孩子也爱面子。 3.“老师,他打我。” “老师,他打我。”在幼儿园里,类似的告状声常常不绝于耳,幼儿之间大大小小的矛盾与纠纷(摩擦)接连不断,经常有孩子泪眼汪汪的跑到老师面前寻求帮助,可是经过了解,无非是幼儿之间玩耍时一些轻轻的碰撞和一些随意的比划而已,真正意义上的殴打其实很少。 那么,如何处理幼儿之间的矛盾纠纷呢?下面是我个人的一个实践案例。一次户外活动准备排队时,李海昊和聂子涵互相抱在一起玩,

幼儿园中班保育员随笔

中班保育员随笔_幼儿园中班保育员随笔 一个多月来我和孩子们也有了感情,早上看到孩子们很有礼貌地和我打招呼,脸上还带着甜蜜的微笑,让我感觉很充实。平时,孩 子们遇到困难也喜欢和我说说他们的事,我是孩子们的一份子,我 喜欢和孩子在一起。 中午,我进教室盛饭菜的时候,孩子们喜欢听我告诉他们今天吃什么,然后再由老师告诉孩子们今天吃的菜对自己身体有什么好处。孩子们都会很开心地把所有的饭菜都吃完。每次见孩子们大口大口 地吃饭,我心里有也特别高兴。对于有个别幼儿偏食的现象,我会 很有耐心地让他尝一尝,再问他:"好吃吗?”他也会很努力地慢慢把 饭吃完。有一位新来的小朋友一到吃午饭的时候就要吐,但再换一碗,他会把饭菜全部吃光,而且也吃得很快。就针对这一现象,老 师询问了家长,他妈妈说他在家从来没这习惯。为了解决这个问题,我和老师观察了他吃饭的情况。原来,他一坐下来吃饭,就把饭全 往嘴巴里塞,塞得满满的,喉咙口咽不下去了,就全给吐出来了。 经过了解才知道,他原来的幼儿园阿姨和老师一直让他快点吃,吃 慢了,还要挨批评,所以他刚来这,怕吃慢了也受到批评,因此吃 得很快。找到了问题所在,每到吃饭前,我就和老师们就告诉他慢 慢吃,克服他饭前紧张的心理。今天我惊喜地发现他不吐了,也不 会紧张地一口接一口吃了。 无论你今天扮演的是什么角色,在孩子们的心目中,你的一言一行在孩子们的眼里起到了潜移默化的作用。我和孩子们是朋友,很 他们在一起,我觉得自己又回到了童年的时光。 我们班级有个男孩子,家长特别疼爱,从不让他动手,因此个人能 力很差.刚入园的时候总是不停地哭,嚷着要回家.尤其胆子特别小, 大概家里给的机会太少,连其他小孩子最喜欢的滑滑梯都畏惧.

精华版幼儿园保教笔记范例【三篇】

精华版幼儿园保教笔记范例【三篇】 导读:本文精华版幼儿园保教笔记范例【三篇】,仅供参考,如果觉得很不错,欢迎点评和分享。 【一】用爱温暖孩子 也不知道谁曾说过这样一句话,每个孩子都是一本有趣的书,要想读懂这本书并不容易,只有爱他们的人才会读懂。那么作为教师,更应该付出更多的“爱心”来爱这些孩子,只有这样,我们才能更快的读懂他们。 “老师,让我来分吧!”早点时间到了,我提着篮子匆匆走到孩子们中间,就听见徐世英小朋友在我背后轻声说,我扭头一看,她张着两个小手,抬头看着我,正等待我的答案。“好啊!”我一边说着,一边将几个小蛋糕放在他的小手里,接到蛋糕,他马上“忙”起来了。 说起徐世英,他确实算不上我们班非常乖巧听话的孩子,在刚进幼儿园时,她的调皮好动爱哭也着实让我和其她老师“头疼”了一阵。后来慢慢的,我发现徐世英不像很多调皮的孩子一样,“混世小霸王”似的,只知道玩,不学知识。虽然他调皮好动,却也非常聪明好学,在老师讲故事、发书给小朋友、教小朋友唱歌时,他都一改往常的调皮好动,静静的听着,认真的学着。兴桦小朋友还比较喜欢出头,当老师带小朋友复习以前学过的歌曲时,他就站在前面,面对大家,做给其他小朋友看;当我带小朋友户外活动结束回教室时,他就站在门口,像老师似的摸着小朋友衣服,让他们一个一个进来,虽然这也时

常让许多胆小的小朋友不敢进教室;当我们开始吃饭时,他就跑过来“忙前忙后”。 认识到这一点,我跟其她老师也不再认为他那是不听话,违反纪律了,而是时常满足他的“小虚荣心”。最后的结果,他却明显比以前听话了。而最让我意外感动的是,他的那一句“谢谢”。转眼离园时间到了,我像往常一样给孩子们穿好外套,戴上帽子。“老师,我鞋带开了。”徐世英在我旁边说。“那老师帮你系上”,我笑着说。我蹲下身,帮他系好鞋带,我刚要站起来离开,“谢谢”,他轻轻的抿着嘴说。当听到这两个字时,我一愣,参加幼师工作几年了,每天离园时,帮小朋友穿外套、戴帽子、系鞋带,徐世英是第一个对我说谢谢的小朋友,这两个字也在我心里盘旋了很久,我又进一步认识了这个调皮好动却也聪明好学的孩子。看到孩子的进步我心里感到特别的高兴。 【二】卫生保健 卫生保健工作在幼儿园工作中具有特别重要的意义,因为幼儿园保健工作的对象是正在发育和成长中的幼儿。学前期儿童正处在生长发育的关键时期,他们生长发育迅速,然而身体尚未发育完善,适应环境的能力和对疾病的抵抗力不足,容易受外界各种疾病因素的干扰,从而影响幼儿的身体健康。所以,保证供给幼儿全面合理的营养,加强体格锻炼,落实扎实有效的防病措施等,是提高幼儿健康水平的重要环节,也是幼儿园工作的重点。 一、管理制度规范到位

幼儿园保教笔记精华版【三篇】

幼儿园保教笔记精华版【三篇】 幼儿园保教笔记【一】 卫生保健工作在幼儿园工作中具有特别重要的意义,因为幼儿园 保健工作的对象是正在发育和成长中的幼儿。学前期儿童正处在生长 发育的关键时期,他们生长发育迅速,不过身体尚未发育完善,适合 环境的水平和对疾病的抵抗力不足,容易受外界各种疾病因素的干扰,从而影响幼儿的身体健康。所以,保证供给幼儿全面合理的营养,增 强体格锻炼,落实扎实有效的防病措施等,是提升幼儿健康水平的重 要环节,也是幼儿园工作的重点。 一、管理制度规范到位 我园对卫生保健工作实行园长负责制。园内成立了由园长、保健 老师及全体保育员及厨房人员组成的卫生保健小组。严格执行人员培 训计划,保育员也大多具有高中学历水平,并经过妇幼保健院的卫生 保健知识培训。全园设有保健室、隔离室,保健室内物品设施齐全, 有流水洗手设施,无处方药及过期变质药品,药品标签明确、清楚, 各种制度表格健全,各类统计数据即时上墙,并能定期组织卫生检查,发现问题即时整改。 二、幼儿的生活安排科学有序 我园根据幼儿年龄特点指定了科学有序的生活制度和作息时间表,并要求全体保教人员严格执行作息时间,规范操作程序。在一日活动 中保证有两小时的户外活动时间,其中体育活动一小时,午睡时间为 2.5小时,两餐间隔时间在三小时以上。同时我们还针对商城经商户子女卫生习惯差的特点,特别注意教育儿童养成良好的生活卫生习惯, 经常教育幼儿注意个人卫生,做到饭前便后用肥皂流水洗手,吃饭不 挑食,不偏食,饭后漱口擦嘴,平时注意勤洗澡,勤剪指甲,不咬手

指,在注意自身卫生的同时,还要求小朋友注意保持公共场所卫生, 做到不随地吐痰,不乱扔瓜皮果壳,保持幼儿园的环境整洁美观。 三、幼儿膳食均衡合理 我园本着卫生、安全、富有营养利于消化的总要求,每周为幼儿 制定带量食谱,做到品种多样,搭配合理并保证按量供给。采购中, 我们抱着对孩子极端负责的态度,采购质量上乘的食品,并与供应商 签订安全责任书,强调提供的菜必须新鲜、安全。为了提升伙食质量,我们在菜肴的搭配、烹饪上下功夫,保证幼儿吃饱吃好。从未发生过 一起食物中毒现象。每月我们还即时做出营养分析,即时召开膳委会,广泛听取教师、厨房人员、家长的意见建议,调整食谱,保证幼儿各 类营养素摄取均衡。同时我们还将每周食谱向家长公布,让家长了解 自己孩子在园的用餐情况,增加幼儿伙食的透明度。幼儿伙食帐专人 负责,与教师伙食严格分开,每月向家长公布,接受家长监督。 四、把好防病治病关口 1、严格把好防病治病体检关。我们坚持做好新生入园体检工作,经体检合格方可入园,入园体检率要求100%合格,入园后,每学期为 幼儿测量身高、体重,并即时作好评价、汇总,发现问题,即时矫治。 2、把好晨检关。保健老师每天坚持认真晨检,做到一问二看三 摸四查,并作好详细记录,了解每位幼儿的健康状况。在传染病流行 期间更是增大力度,发现患儿即时隔离,防止进入园内造成蔓延。 3、把好消毒关。我们制订了详细的消毒要求,要求每位保育员 熟练掌握,按要求严格规范操作,并做好记录。 4、把好预防接种关。我们按计划免疫要求,积极配合相关部门 做好儿童计划免疫工作登记工作,对有缺漏的幼儿动员他们实行补种。 五、严把安全关

保育随笔中班_幼儿园中班保育随笔.doc

保育随笔中班_幼儿园中班保育随笔 保育员的随笔工作有助于保育员更加全面的审视自己工作的缺点,并且得出具体方法如何更好的对待幼童教育问题。下面就是我分享给大家的保育随笔中班,希望大家喜欢。 保育随笔中班(一): 自从在幼儿园当教师以来,面对来自不同的幼儿,我觉得应用多种不同的教育方法来教育幼儿。一次,户外活动结束后回到教室,准备和孩子们学习实健康课时,我突然发现空着一个座位,"这是谁的座位"?一个小朋友说是赵洋。赵洋哪去了?我正要出去找,赵洋推开门进来了。"赵洋,你去哪儿了?怎么没一块上来呀。"他红着脸说"我、我去小便了,去的时候忘了告诉老师了。 看着他紧张的表情,我心中有一丝丝歉意,如果我在上楼前点数一下孩子,不就么有此插曲了吗?"对不起,是老师的原因,以后老师不会丢掉你了。 赵洋心地笑了,我们开始了快乐的活动。 通过这件事也给了我很大的启发,在组织集体活动尤其是户外活动时,老师一定要时刻关注着孩子,随时点数孩子,不能让一个孩子掉队,避免孩子丢失,真正做到一个都不能少! 幼儿园工作中,教育孩子的工作固然重要,但幼儿保健工作也不能忽视。只有一个干净的环境,孩子有一个健康的身体,才能愉快地学习和生活。所以,我班教师在注意了教育教学工

作的同时更注意了保育工作的落实,严格按照安全、卫生制度,每天坚持教室的通风及室内外环境的清洁,定时消毒。其实只要做好卫生和预防工作,加强自身的锻炼,"手足口病"并不是那么可怕的。于是我们非常注重做好幼儿保健工作。首先做好班级卫生清洁工作、消毒工作。于是班级每天教室用紫外线定期对幼儿的睡具、玩具、用具进行暴晒、清洗、消毒等。其次开展幼儿卫生保健教育活动。通过读报纸、讲故事等形式,让幼儿懂得预防"手足口病"的方法是要讲卫生、勤洗手、不去人多的地方等,而且每天都要监督幼儿户外活动后、饭前、便后洗手情况,初步学会自我保护的方法,再次增强幼儿体质,鼓励幼儿早入园进行早练活动。 总之,今后我将不断努力,继续发扬团结合作精神、齐心协力为幼儿园的工作做得更好,不断进取学习理论与实践探索,转变教育观念,争取在更上新台阶! 保育随笔中班(二): 让不合群的孩子融入集体 在幼儿园竞赛性游戏活动中,陈宸总是以"这个游戏没劲"为理由推诿,宁愿在旁边独坐也不愿意参与其中。 有一次我组织孩子们在教室内玩"丢手绢"游戏。当小朋友们相互丢了手绢又一圈一圈追逐时,坐在圆圈上的陈宸兴奋不已,一会儿拍手一会儿跺脚,为奔跑的孩子加油呐喊。正当我悄悄关注他投入游戏的状态时,他被丢到了手绢。他二话不说,捡起手绢就跑——无比正常。可惜才离开椅子两步,他就捏着手绢站立在圈外不动了:"我不想玩这个游戏,这个游戏不好玩!"

幼儿园小班保育笔记5篇

幼儿园小班保育笔记5篇 幼儿园小班保育笔记1 一天早晨,一个小朋友的家长问我:“老师,孩子说有个小朋友老打他,好像叫___。这两天我们孩子都不愿意来幼儿园了。”我听后忙问:“孩子说打到哪里了?因为什么打的?” “我们孩子那么小,他怎么说得清楚?反正你们老师给我多注意着点就是了,另外别让他们挨着坐了。”我说:“好的,我会关注的。” 这时的妈妈正好送孩子来幼儿园,为了不引起家长之间的矛盾,我连忙说:“又来了一个乖宝宝,快和妈妈再见吧!我们去洗手。” 事情虽然过去了,但这件事我一直在思考。小班的孩子真的会故意打人吗?我想对家长们说:“不要用我们大人的想法去评价孩子,他们是那么的善良、纯真,在他们的世界里一切都是美好的。”正像三字经里说的“人之初,性本善。”在孩子们的思想世界里,没有仇恨、嫉妒、报复、虚伪、欺骗。只有真实情感的表达,想哭就哭、想笑就笑、喜欢就是喜欢,生气就是生气,但过后马上又会忘记,所以我一直觉得这是我最该向孩子们学习的优点。比如:“幼儿园里经常会发生这样的事情,两个孩子打架了,跑过来告状,相互埋怨非常生气,老师有时会说:好吧,你们两个人就不要在一起玩了,免得再打架。可是事情过去不到五分钟,他们又在一起兴高采烈的玩起来了。而且还是的朋友,越不让他们在一起玩,他们会越好。”所以说:“孩子们都不计较我们做大人的又何必要耿耿于怀呢?” 再说,小班孩子规则意识还不强,需要我们做老师的正确引导,

比如:在入厕这个环节,刚开始孩子们不懂的排队,一到厕所就往前面挤,时常听见孩子们说:“老师___小朋友推我,___小朋友打我。”如果我们老师不正确分析,盲目批评指责,势必会误会孩子。如果家长偏听偏信,生怕自己的孩子吃亏,错误诱导势必会使孩子犯错误。小班的孩子语言表达能力不够,他们只关注他们感兴趣的事情,这个年龄段的孩子,现实与想象还分不清,有时会把想象中的事情说出来,使得家长误以为真。还有的家长会使用一些诱导性的语言,来对幼儿发问,这都是不可取的。比如:“老师厉害不厉害?老师今天批评你了吗?小朋友打你了吗?” 幼儿园小班保育笔记2 这天区角活动,孩子们选取自己喜欢的区域,只见平时不太喜欢画画的雨桐居然选取了画画,好奇心驱使我走到了他身边,只见他正用红色的蜡笔画着一个个封闭的圆,边画边说道:“这是小鱼吹出来的泡泡。”看见我立刻请求道:“老师,你能帮我画一条小鱼吗?”我赶紧说道:“好啊。”我就在他画的一个个泡泡旁边画了一条小鱼儿。他看着画好的小鱼:“老师,我还要许多泡泡和水里的小草呢。”我鼓励道:“雨桐,你这天真棒!”他高兴地点点头又开始画了起来。我真为雨桐这天的表现高兴。转身去别的区域观察。等我再次回来看雨桐时,傻眼了,只见那张画已经变得面目全非,纵横交错的黑线条涂满了整张纸,刚才的画面全给弄坏了,我有点生气地问道:“你怎

大班保育员随笔记录

大班保育员随笔记录 童心是绿色的种子,只有辛勤耕耘,才能有桃李缤纷满天涯。以下是大班保育员随笔记录,欢迎阅读。 大班保育员随笔记录1 今天,华联超市在我们班隆重开业,区角时间开始了,宝贝们玩的很开心,不一会儿,听到一声“这个,这个多少钱?”紧接着吕家豪、赵佳亿、唐诗晗说出了不一样的答案,杨皓天也不知道该听谁的。一时间,超市里变得不和谐了,旁边的我赶紧过去,帮助孩子们给“商品”定了价! 事件分析: 角色区之所以发生这样的事,是因为没有在物品上贴上价格,每个孩子所想的价格不一样,才会出现这样的小插曲,有时候也需要老师的适当介入。 策略:教师在商品上面贴上标价,帮孩子们准备好需要找的零钱,这样的区角不仅能锻炼孩子的社交能力,还能增加孩子对数字的复习巩固,并且平常给孩子们多说,遇到自己不知道该怎么解决的事情时,可以请求老师帮助。 大班保育员随笔记录2 区角活动开始了,徐航选择了科

学区,他拿起了一部旧手机,顺手拿了一把螺丝刀研究了起来,我心想今天航航的表现真好,但是,还不到两分钟他就不耐烦了,使劲地用螺丝刀来撬手机的后盖。看到这里我便走到他身边蹲了下来,摸了摸他那双着急的小手,看到他似乎对研究手机失去了信心,我便让他看着我是如何去拧掉后盖的螺丝,告诉他方法后,在我的鼓励下,他卸下了一个又一个的小零件。 事件分析: 徐航是一个好动、探索欲望强的小男孩,在集体活动中比较活跃,注意力不太集中,很难专心的去做一件事。但是通过这件事我看到了徐航的认真,当孩子发现一件可以去探究的新事物时,缺少的是一种持之以恒的耐心,这时如果有人再适当的鼓励他,他会更专注,努力地去做一件事。 策略: 1、培养他的耐心,通过鼓励和表扬等方式,让他可以有耐心的去完成一件事。 2、不要过分批评,尽量正面引导,并且不断去提醒他。 3、航航这样的孩子,对他的要求应当从易到难,循序渐进,让孩子多体验成功的喜悦。

幼儿大班保育笔记50篇[幼儿园大班教养笔记50篇]

幼儿大班保育笔记50篇[幼儿园大班教养笔记50篇] 凡是认识丁健康的老师,都明白这个孩子性格比较内向,不善言语,但透过一件事,我重新认识了这个孩子。 在上周,我跟孩子们还在做游戏,不知哪个小朋友说了一句:“老师,有臭味!”紧之后,又有好几个孩子来到我跟前说,于是,我就问;“哪个小朋友拉在裤子里了”没有孩子回答。我正想挨个小朋友检查,这时丁健康红着脸说:“老师,我肚子不好,拉在裤子里了”我说:“没关系,来老师帮你洗洗去!”于是,我就带他到厕所旁,蘸上温水给他洗腿,洗脚,并给他换上裤子。之后,这个孩子就对我有说有笑,还跟我说:“我肚子不好,可能是在家吃梨的事,以后我不吃了,老师!”我听后感到很高兴,以前不言不语是丁健康竟和我谈心了,更令我高兴的事从这件事以后,每次我上课,他都是坐的端端正正的,听得可认真了,还用心举手回答问题。我觉得我给他擦腿、擦脚这件事起了作用,他觉得老师就像妈妈一样。 透过这一件小事,我觉得孩子的心对老师敞开了,不再是自我封闭、我行我素了。 生活自理,简单的说就是自我服务,自己照顾自己,它是一个人就应具备的最基本的生活技能。幼儿生活自理潜力的构成,有助于培养幼儿的职责感、自信心以及自己处理问题的潜力,对幼儿今后的生

活也会产生深远的影响。但此刻的大部分孩子,依靠性强,生活自理潜力差,以至于不能很好地适应新的环境。 我教的大班幼儿刚刚转入就餐幼儿园,在自理潜力方面明显不如其他就餐三年的大班幼儿,一个小小的鸡蛋皮便折射出幼儿自理潜力的强弱,我班幼儿有很多小朋友不会剥,闹出了很多笑话。魏会宇小朋友拿到鸡蛋后站那不动,问老师:“老师,这个就应怎样弄呢?”牟炳旭小朋友拿到鸡蛋站那不动,我说跟其他小朋友学,还是不动,然后教他先往桌上碰一下,他便碰一下,揉碎皮,他用力过猛,一下捏碎了,蛋黄都出来了,扫了一地,最后勉强吃完了。还有反应快的小朋友边看边学,皮随剥的不干净,但是总也会了。第二次吃的时候状况明显好转,都会剥了,吃的也干净了。 一个小小的鸡蛋皮难住了这帮孩子,让我更是惊叹,这些心肝宝贝们在家里都是什么样的生活,真正地小皇帝小公主,但却让他们丧失了的锻炼机会,这需要我们这些大人深省,什么才是对孩子好,怎样才是爱孩子,该放手时就放手,大胆让孩子们做吧,他们会做的很好。 我班的宸明很调皮,中午从不乖乖睡觉。在床上,他的小手总是忙个不停,而且身子总翻来覆去,使床发出“咯吱咯吱”的响声。每一天我总要费很大的精力去哄他睡觉。

幼儿园保育员随笔

幼儿园保育员随笔 保育员随笔参考 当凉爽的秋风徐徐吹来时,新的一学期也如期而至。在闹腾腾的托班孩子的哭声中,在刚刚擦净眼泪便搬进小班的孩子的好奇眼神中,在逐渐懂事的中大班孩子的欢声笑语中,我们的保育工作也在井然有序地进行着。托班的老师扮演着妈妈的角色,将哭闹的孩子揽入怀中,一边替他们擦拭着眼泪,一边想尽一切办法逗他们开心,让他们暂时忘记初次离开妈妈怀抱的伤心心情。喂饭、拍他们入睡、清理他们的大小便,从此保育老师便义不容辞地从妈妈的手中接过这些活,耐心、细心,且毫无怨言地干着。孩子的笑声是给老师最好的礼物,家长的放心是给老师最大的鼓励。 孩子大了,升入了小班、中班、大班,保育老师的责任之重也随之提升了,照顾孩子的吃、喝、拉、撒仍然是重中之重。但对孩子的照顾不单一是身体上了,她要教会孩子学会自理,教会孩子学会开心,教会孩子学会礼貌,学会关心别人,学会自我保护等等有益于他们健康成长的心理知识。当小班的孩子会自己吃饭、小便、洗手时,当中班的孩子会穿衣服、会擦桌椅、会扶起摔倒的同伴、会主动和老师还有小伙伴分享快乐时,当大班的哥哥姐姐会自己整理自己的学习用品或教室的书柜、会拖地、会很荣幸地被推选为小小礼仪员时,那是对我们保育工作的肯定和认可。 为了延续或更进一步地升华我们的保育工作,我们将继续以学

习为主,以探索精神和创新理念来加大工作的步伐,让孩子开心,让家长放心,永远是我们保育的工作宗旨。 保育员随笔参考 今年我带了两个中班,一个是我以前的班级中一班,还有一个是中二班。一开学,中二班孩子们看见我就会叫我"阿姨早”、"阿姨好”的,不知什么时候,我发觉他们跟中一班的孩子们一样,喜欢叫我"小万阿姨早”"小万阿姨好”了。这个称呼似乎有了一种亲切的感觉,也不知不觉地拉近了我和中二班孩子们之间的距离。 一个多月来我和孩子们也有了感情,早上看到孩子们很有礼貌地和我打招呼,脸上还带着甜蜜的微笑,让我感觉很充实。平时,孩子们遇到困难也喜欢和我说说他们的事,我是孩子们的一份子,我喜欢和孩子在一起。 中午,我进教室盛饭菜的时候,孩子们喜欢听我告诉他们今天吃什么,然后再由老师告诉孩子们今天吃的菜对自己身体有什么好处。孩子们都会很开心地把所有的饭菜都吃完。每次见孩子们大口大口地吃饭,我心里有也特别高兴。 对于有个别幼儿偏食的现象,我会很有耐心地让他尝一尝,再问他:"好吃吗?”他也会很努力地慢慢把饭吃完。有一位新来的小朋友一到吃午饭的时候就要吐,但再换一碗,他会把饭菜全部吃光,而且也吃得很快。就针对这一现象,老师询问了家长,他妈妈说他在家从来没这习惯。 为了解决这个问题,我和老师观察了他吃饭的情况。原来,他

幼儿园教养笔记大班(10篇精选)

幼儿园教养笔记大班(10篇精选) 教师:屈老师 “小淘气”的转变 欣欣是我们班有名的“小淘气”活动课上不光自己有好多小动作,还总是去打扰别的小朋友,孩子们常告他的状,我多次对他进行严厉地批评教育,但都没有收到良好的效果,这个孩子令我头疼,但一直没找到好的办法令他改变。 有一天,我看见电风扇上很脏,我就在桌子上放上椅子,才能够得着,我爬上去站在那里心里怦怦直跳,生怕摔下来,心里这样想就更紧张了双腿也颤抖起来,突然我感到椅子不再晃了,低头一看是欣欣两只小手使劲的扶着椅子,那股认真劲真让人感动,我想想平时对他那么凶,可孩子呢……我眼睛湿润了。 我下来,向他竖起了大拇指说:“欣欣,你真懂事,老师谢谢你了”,并在他脸上亲了一下。 也许以前从没这样夸过他,他脸腾地一下红了,转身走了。

从那以后,奇迹出现了,上课欣欣听话了,偶尔也犯小错误,但一触到我赞许的目光,他立即坐好,活动时,他也特别喜欢和我在一起,邀请我做游戏,从他那带着稚气的脸上我看得出他的内心充满了激动和自信。 老师不经意的表扬,对孩子来说太珍贵了,也许会改变孩子的一生……真是奇迹!。

梳头发 刘平是我们班的“小公主”,不仅长得干净漂亮,而且聪明懂事,深得老师们的喜爱,特别是有一头洋娃娃的头发,每当看到她的头发乱了我就给她梳梳,并给她扎好看的小辫,她似乎也很清楚这是老师对他的偏爱,总是跟我形影不离。 这天早上,我看到宁宁的头发乱蓬蓬的,梳也没梳,我叫过她来问:“你为什么不梳头发?”宁宁说:“老师我是故意不梳的,让你给我梳,你为什么每次只给刘平梳小辫,我也要,”一时间我竟不知说什么好了。 我恍然大悟,无意中我犯了一个错误,梳头事虽小,但在孩子们心中却造成了不平等的感觉这样对谁都不好。 我想起,有好几次上课宁宁在扯自己的头发,我还批评他,他却无动于衷,如果这是我主动给她梳梳头发,就能满足孩子心理的需求,不至于给孩子造成心灵的阴影,我们的宗旨是让鲜花和小草都受到阳光的温暖,我们做到了吗? 睿睿不再含手指了

大班幼儿园保育员心得随笔

大班幼儿园保育员心得随笔 幼儿园保育员心得随笔今年我带了两个中班,一个是我以前的班级中一班,还有一个是中二班。一开学,中二班孩子们看见我就会叫我"阿姨早”、"阿姨好”的,不知什么时候,我发觉他们跟中一班的孩子们一样,喜欢叫我"小万阿姨早”"小万阿姨好”了。这个称呼似乎有了一种亲切的感觉,也不知不觉地拉近了我和中二班孩子们之间的距离。 一个多月来我和孩子们也有了感情,早上看到孩子们很有礼貌地和我打招呼,脸上还带着甜蜜的微笑,让我感觉很充实。平时,孩子们遇到困难也喜欢和我说说他们的事,我是孩子们的一份子,我喜欢和孩子在一起。 中午,我进教室盛饭菜的时候,孩子们喜欢听我告诉他们今天吃什么,然后再由老师告诉孩子们今天吃的菜对自己身体有什么好处。孩子们都会很开心地把所有的饭菜都吃完。每次见孩子们大口大口地吃饭,我心里有也特别高兴。对于有个别幼儿偏食的现象,我会很有耐心地让他尝一尝,再问他:"好吃吗?”他也会很努力地慢慢把饭吃完。有一位新来的小朋友一到吃午饭的时候就要吐,但再换一碗,他会把饭菜全部吃光,而且也吃得很快。就针对这一现象,老师询问了家长,他妈妈说他在家从来没这习惯。为了解决这个问题,我和老师观察了他吃饭的情况。原来,他一坐下来吃饭,就把饭全往嘴巴里塞,塞得满满的,喉咙口咽不下去了,就全给吐出来了。经过了解才知道,他原来的幼儿园阿姨和老师一直让他快点吃,吃慢了,还要挨批评,所以他刚来这,怕吃慢了也受到批评,因此吃得很快。找到了问题所在,每到吃饭前,我就和老师们就告诉他慢慢吃,克服他饭前紧张的心理。今天我惊喜地发现他不吐了,也不会紧张地一口接一口吃了。 无论你今天扮演的是什么角色,在孩子们的心目中,你的一言一行在孩子们的眼里起到了潜移默化的作用。我和孩子们是朋友,很他们在一起,我觉得自己又回到了童年的时光。

家长必读的幼儿园保育笔记大全

家长必读的幼儿园保育笔记大全 幼儿园保育笔记【一】 也不知道谁曾说过这样一句话,每个孩子都是一本有趣的书,要 想读懂这本书并不容易,只有爱他们的人才会读懂。那么作为教师, 更应该付出更多的“爱心”来爱这些孩子,只有这样,我们才能更快 的读懂他们。 “老师,让我来分吧!”早点时间到了,我提着篮子匆匆走到孩 子们中间,就听见徐世英小朋友在我背后轻声说,我扭头一看,她张 着两个小手,抬头看着我,正等待我的答案。“好啊!”我一边说着,一边将几个小蛋糕放在他的小手里,接到蛋糕,他马上“忙”起来了。 说起徐世英,他确实算不上我们班非常乖巧听话的孩子,在刚进 幼儿园时,她的调皮好动爱哭也着实让我和其她老师“头疼”了一阵。后来慢慢的,我发现徐世英不像很多调皮的孩子一样,“混世小霸王”似的,只知道玩,不学知识。虽然他调皮好动,却也非常聪明好学, 在老师讲故事、发书给小朋友、教小朋友唱歌时,他都一改往常的调 皮好动,静静的听着,认真的学着。兴桦小朋友还比较喜欢出头,当 老师带小朋友复习以前学过的歌曲时,他就站在前面,面对大家,做 给其他小朋友看;当我带小朋友户外活动结束回教室时,他就站在门口,像老师似的摸着小朋友衣服,让他们一个一个进来,虽然这也时 常让许多胆小的小朋友不敢进教室;当我们开始吃饭时,他就跑过来“忙前忙后”。 认识到这一点,我跟其她老师也不再认为他那是不听话,违反纪 律了,而是时常满足他的“小虚荣心”。最后的结果,他却明显比以 前听话了。而最让我意外感动的是,他的那一句“谢谢”。转眼离园 时间到了,我像往常一样给孩子们穿好外套,戴上帽子。“老师,我 鞋带开了。”徐世英在我旁边说。“那老师帮你系上”,我笑着说。

幼儿园大班保教笔记范文共四篇

幼儿园大班保教笔记范文 【篇一】 孩子的爱是纯真的,孩子的爱是无暇的。有时似丝丝春雨,滋润着你的心田;有时似缕缕阳光,温暖着你的心底。作为一名幼儿教师,成天围绕在孩子们中间,吃饭、睡觉、穿衣服、上厕所……几乎形影不离。时间久了,孩子们对你就会有一种妈妈的依恋。如果有一天见不到你的影子,他们会千百次的追问别的老师。就像一群鸡宝宝找不到妈妈一样,那种感觉。 前天,我因病请了一天的假。入园后,孩子们没有发现我的踪影,急急地各室搜寻一遍,未果,便跑去问跟我同班的刘老师。刘老师告诉孩子们“你们徐老师病了,在家打吊瓶”。听到老师病了,孩子们更是着急了。“老师病的重不重?她什么时候能来?她打针疼不疼?刘老师,您打电话问问我们徐老师怎么样……”孩子们一个个像热锅上的蚂蚁。刘老师被纠缠得束手无策,无奈之下只好拨通了我的电话。电话里听到孩子们诚挚的问候,电话这头的我感动的眼泪夺眶而出,声音都有些哽咽。我安慰孩子们:“明天我就去幼儿园。”听到我的声音,孩子们那颗不安的心总算放了下来。 第二天,我刚到园,小班的孩子们“呼啦”一下围了上来。“老师来了!”那股热情劲就像久别的人见到老朋友,每个人的脸上都洋溢着开心的笑容。我用手轻轻的抚摸着每一个小脑袋,让孩子们也感受到爱的回报。活泼的梦雪小朋友还在我的脸上轻轻的亲了一下,这给了我意外的惊喜。当时在孩子们的包围中,我有一种莫名的幸福感。 孩子的爱有一种神奇的力量,它能够激起我们工作的积极性,甚至使你忘记疲劳,忘掉病痛。 【篇二】 转眼间一学期结束了,经过我们的努力,幼儿的各项能力有了提高,体质有所增强,大部分幼儿在老师的教育下能遵守班上各项常规,有较好的卫生生活习惯。但还有小部分幼儿在洗手时玩水,我们会在下学期更加努力,争取让每个孩子都养成良好的个人习惯。下面我对这一学期来的工作做以简单总结 一、保育方面

2020保育员随笔(30篇).doc

保育员随笔第1篇: QK是个古灵精怪,脾气有点倔强的小男孩。刚来幼儿园,因为对幼儿园生活的不满,就做了几件很令人头痛的事情。起先是扔水杯,第一次水杯不见了,我只想着是不是小朋友还没有养成放好水杯的习惯,随意乱放了,我就从教室找到厕所,再找到午睡室,找了几圈都没找到,连抽屉都翻遍了也没有。之后,还是在保健室戈教师那里找到了。原先是别班教师在操场捡到了杯子,放在了保健室。一开始,我也不确定到底是哪个孩子扔的杯子,因为刚开学,小班本来就哭闹而乱成一片。但接下来两天,QK的水杯又掉到楼下两次,我怀疑是他自我扔的,就直接问他:“QK,这只杯子是不是你自我扔到楼下去的”QK连忙摇头:“没有,我不明白是谁扔的。”虽然他没承认,但我也能够猜出是谁扔的了。接下来一天,在喝水时,我留意着,果然,他趁教师不注意时,悄悄走到阳台把杯子往下扔,正好被我看见了,我走到他身边就喊:“QK,是你扔了杯子,怎样能够把杯子扔下去,这不是会砸到人吗”大概我语气凶了些,他听了很生气地朝我喊了起来:“你这个丑八怪,你这个坏蛋。”“QK,不能够这样说教师的。”我被他骂得有点懵了。当我再次跟他讲时,他已经哭开了。“我不扔被子,我再也不扔杯子了,我要爷爷、我要奶奶,我要回家。”看着他 哭了起来,我也不说了,让他回到自我座位。 接下来他被子不扔了,但他还是做一些让人意想不到的事情,经常把厕所里用的卫生纸抓一把扔到蹲厕的水池里。还把我用来刷洗厕所污垢的长柄刷扔到小便池的下水管道里,真让我哭笑不得。有时,批评他吧,他立刻就哭,说再也不干了。并且越来越厌恶我们几个教师。放学时,一看见爷爷来接了,走过教师身边,会偷偷用手快速地打一下教师,或用书包甩到教师身,看来他是真的不喜欢我们啊! 我想QK不喜欢我们,我要主动接近他,让他解除对教师厌恶感。每次午睡前,我就故意找他说话,陪着他,但他不要我陪,一向让我走开,还说:“你滚开,你这个厌恶鬼。”我就坐在他的床边,轻轻地对他说:“嗨,小帅哥,你知不明白,陆教师可是你的亲戚好朋友啊”他一时不懂,“你不是我的亲戚好朋友,我不喜欢你。”我又说:“你看,我们都姓陆,那肯定是好朋友了,你跟陆教师说说看,小白兔最爱吃什么”他想了想说:“爱吃胡萝卜,我家里也有胡萝卜,还有玉米、茄子、黄瓜、桃子----这些都是农民伯伯种出来的。”接下来我问他家里有没有养小动物,他说没有养,可是很喜欢小狗,慢慢地话也多了起来。就这样,每一天有机会就找他说说话,他跟我也越来越熟悉了。有机会我还请他帮我做点小事,他高兴得不得了,有时还会主动帮我把尿壶端到厕所里倒掉,真是个好孩子。 之后,我和QK成了很好的朋友,他经常过来跟我拥抱一下,认真地看着我说:“陆教师,我喜欢你,你以之后我家玩吧!”我听了心里十分感动,点着头说:“好的,下次陆教师有空就去你家玩。” 与孩子在一齐虽然有时孩子会哭,会闹,但这也是孩子的一个天性。可是,更多的还是欢乐,感觉和他们相处,永远都回到了童年。多谢你们,我的孩子们,期望你们一向开开心心、快欢乐乐地成长哦! 保育员随笔第2篇:

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