职业锚(职业倾向)自我评价测试问卷

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职业锚（职业倾向）自我评价测试问卷

概念提示：

职业锚：就是指当一个人不得不做出选择的时候，他或她无论如何都不会放弃的职业中的那种至关重要的东西或价值观。正如“职业锚”这一名词中“锚”的含义一样，职业锚实际上就是人们选择和发展自己的职业时所围绕的中心。一个人对自己的天资和能力、动机和需要以及态度和价值观有了清楚的了解之后，就会意识到自己的职业锚到底是什么。

1．你在高中时期主要对哪些领域比较感兴趣(如果有的话)?为什么会对这些领域感兴趣?你对这些领域的感受是怎样的?

2．你在大学时期主要对哪些领域比较感兴趣?为什么会对这些领域感兴趣?你对这些领域的感受是怎样的?

3．你毕业之后所从事的第一种工作是什么?(如果相关的话，服役也算在其中。)你期望从这种工作中得到些什么?

4．当你开始自己的职业生涯的时候，你的抱负或长期目标是什么?这种抱负或长期目标是否曾经出现过变化?如果有，那么是在什么时候?为什么会变化?

5．你第一次换工作或换公司的情况是怎样的?你指望下一个工作能给你带来什么?

6．你后来换工作、换公司或换职业的情况是怎样的?你怎么会做出变动决定?你所追求的是什么?(请根据你每一次更换工作、公司或职业的情况来回答这几个问题。)

7．当你回首自己的职业经历时，你觉得最令自己感到愉快的是哪些时候?你认为这些时候的什么东西最令你感到愉快?

8．当你回首自己的职业经历时，你觉得最让自己感到不愉快的是哪些时候?你认为这些时候的什么东西最令你感到不愉快?

9．你是否曾经拒绝过从事某种工作的机会或晋升机会?为什么?

10．现在请你仔细检查自己的所有答案，并认真阅读关于五种职业锚(管理型、技术或功能型、安全型、创造型、自治与独立型)的描述。根据你对上述这些问题的回答，分别将每一种职业锚赋予从1～5之间的某一分数，其中1代表重要性最低；5代表重要性最高。

管理型________________

技术或功能型_______________

安全型__________________．

创造型____________________

自主与独立型__________________

技术或功能型职业锚

具有较强的技术或功能型职业锚的人往往不愿意选择那些带有一般管理性质的职业。相反他们总是倾向于选择那些能够保证自己在既定的技术或功能领域中不断发展的职业。

管理型职业锚

有些人则表现出成为管理人员的强烈动机，“他们的职业经历使得他们相信自己具备被提升到那些一般管理性职位上去所需要的各种必要能力以及相关的价值倾向。”必须承担较高责任的管理职位是这些人的最终目标。当追问他们为什么相信自己具备获得这些职位所必需的技能的时候，许多人回答说，他们之所以认为自己有资格获得管理职位，是由于他们认为自己具备以下三个方面的能力：(1)分析能力(在信息不完全以及不确定的情况下发现问题、分析问题和解决问题的能力)；(2)人际沟通能力(在各种层次上影响、监督、领导、操纵以及控制他人的能力)；(3)情感能力(在情感和人际危机面前只会受到激励而不会受其困扰和削弱的能力以及在较高的责任压力下不会变得无所作为的能力)。

创造型职业锚

有些人在毕业之后逐渐成为成功的企业家。这些人都有这样一种需要：“建立或创设某种完全属于自己的东西——一件署着他们名字的产品或工艺、一家他们自己的公司或一批反映他们的成就的个人财富等等。

自主与独立型职业锚

有些人在选择职业时似乎被一种自己决定自己命运的需要所驱使着，他们希望摆脱那种因在大企业中工作而依赖别人的境况，因为，当一个人在某家大企业中工作的时候，他或她的提升、工作调动、薪金等诸多方面都难免要受别人的摆布。这些毕业生中有许多人还有着强烈的技术或功能导向。然而，他们却不是到某一个企业中去追求这种职业导向，而是决定成为一位咨询专家，要么是自己独立工作，要么是作为一个相对较小的企业中的合伙人来工作。具有这种职业锚的其他一些人则成了工商管理方面的教授、自由撰稿人或小型零售公司的所有者等等。

安全型职业锚

还有一少部分人极为重视长期的职业稳定和工作的保障他们似乎比较愿意去从事这样一类职业：这些职业应当能够提供有保障的工作、体面的收入以及可靠的未来生活。这种可靠的未来生活通常是由良好的退休计划和较高的退休金来保证的。

对于那些对地理安全性更感兴趣的人来说，如果追求更为优越的职业，意味着将要在他们的生活中注入一种不稳定或保障较差的地域因素的话——迫使他们举家搬迁到其他城市，那么他们会觉得在一个熟悉的环境中维持一种稳定的、有保障的职业对他们来说是更为重要的。对于另外一些追求安全型职业锚的人来说，安全则是意味着所依托的组织的安全性。他们可能优先选择到政府机关工作，因为政府公务员看来还是一种终身性的职业。这些人显然更愿意让他们的雇主来决定他们去从事何种职业。

职业锚测试量表

职业锚测试量表 下面有四十道问题，根据你的实际情况回答，从“1-6”中选择一个数字给每道题打分，数字越大，表示这种描述符合你的实际情况。例如：“我梦 想成为公司的总裁”，你可以做出以下选择： 选“1”代表这种描述完全不符合你的想法； 选“2”代表你偶尔这么想； 选“3”代表你有时这么想； 选“4”代表你经常这么想； 选“5”代表你频繁这么想； 选“6”代表这完全符合你的想法。 1 我希望做我擅长的工作，这样我的内行建议可以不断被采纳。 2 当我整合并管理其他人的工作时，我非常有成就感。 3 我希望我的工作能让我用自己的方式，按自己的计划去开展。 4 对我而言，安定与稳定比自由和自主更重要。 5 我一直在寻找可以让我创立自己事业( 公司) 的创意( 点子) 。 6 我认为只有对社会做出真正贡献的职业才算是成功的职业。 7 在工作中，我希望去解决那些有挑战性的问题，并且胜出。 8 我宁愿离开公司，也不愿从事需要个人和家庭做出一定牺牲的工作。 9 将我的技术和专业水平发展到一个更具有竞争力的层次是成功职业的必要 条件。 10 我希望能够管理一个大的公司( 组织) ，我的决策将会影响许多人。 11 如果职业允许自由地决定自己的工作内容，计划，过程时，我会非常满意。

12 如果工作的结果使我丧失了自己在组织中的安全稳定感，我宁愿离开这个工作岗位。 13 对我而言，创办自己的公司比在其他的公司中争取一个高的管理位置更有意义。 14 我的职业满足来自于我可以用自己的才能去为他人提供服务。 15 我认为职业的成就感来自于克服自己面临的非常有挑战性的困难。 16 我希望我的职业能够兼顾个人、家庭和工作的需要。 17 对我而言，在我喜欢的专业领域内做资深专家比总经理更具有吸引力。 18 只有在我成为公司的总经理后，我才认为我的职业人生是成功的。 19 成功的职业应该允许我有完全的自主与自由. 20 我愿意在能给我安全感、稳定感的公司中工作。 21 当通过自己的努力或想法完成工作时，我的工作成就感最强。 22 对我而言，利用自己的才能使这个世界变得更适合生活或居住，比争取一个高的管理职位更重要。 23 当我解决了看上去不可能解决的问题，或者在必输无疑的竞赛中胜出，我会非常有成就感。 24 我认为只有很好地平衡了个人、家庭、职业三者的关系，生活才能算是成功的。 25 我宁愿离开公司，也不愿频繁接受那些不属于我专业领域的工作。 26 对我而言，作一个全面管理者比在我喜欢的专业领域内做资深专家更有吸引力。 27 对我而言，用我自己的方式不受约束地完成工作，比安全、稳定更加重要。

职业锚(职业倾向)自我评价测试问卷

附件1 职业锚（职业倾向）自我评价测试问卷 概念提示： 职业锚：就是指当一个人不得不做出选择的时候，他或她无论如何都不会放弃的职业中的那种至关重要的东西或价值观。正如“职业锚”这一名词中“锚”的含义一样，职业锚实际上就是人们选择和发展自己的职业时所围绕的中心。一个人对自己的天资和能力、动机和需要以及态度和价值观有了清楚的了解之后，就会意识到自己的职业锚到底是什么。 1．你在高中时期主要对哪些领域比较感兴趣(如果有的话)?为什么会对这些领域感兴趣?你对这些领域的感受是怎样的? 2．你在大学时期主要对哪些领域比较感兴趣?为什么会对这些领域感兴趣?你对这些领域的感受是怎样的? 3．你毕业之后所从事的第一种工作是什么?(如果相关的话，服役也算在其中。)你期望从这种工作中得到些什么? 4．当你开始自己的职业生涯的时候，你的抱负或长期目标是什么?这种抱负或长期目标是否曾经出现过变化?如果有，那么是在什么时候?为什么会变化? 5．你第一次换工作或换公司的情况是怎样的?你指望下一个工作能给你带来什么? 6．你后来换工作、换公司或换职业的情况是怎样的?你怎么会做出变动决定?你所追求的是什么?(请根据你每一次更换工作、公司或职业的情况来回答这几个问题。) 7．当你回首自己的职业经历时，你觉得最令自己感到愉快的是哪些时候?你认为这些时候的什么东西最令你感到愉快? 8．当你回首自己的职业经历时，你觉得最让自己感到不愉快的是哪些时候?你认为这些时候的什么东西最令你感到不愉快? 9．你是否曾经拒绝过从事某种工作的机会或晋升机会?为什么? 10．现在请你仔细检查自己的所有答案，并认真阅读关于五种职业锚(管理型、技术或功能型、安全型、创造型、自治与独立型)的描述。根据你对上述这些问题的回答，分别将每一种职业锚赋予从1～5之间的某一分数，其中1代表重要性最低；5代表重要性最高。 管理型________________ 技术或功能型_______________ 安全型__________________． 创造型____________________ 自主与独立型__________________

综合素质自我评价

综合素质自我评价 范例1：今后我一定发扬成绩，克服不足，争取更大进步。我不断的挑战自我、充实自己，为实现人生的价值打下坚实的基础。 范例2："宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来"，本人坚信通过不断地学习和努力，使自己成为一个有理想、有道德、有文化、有纪律的学生，以优异的成绩迎接挑战，为社会主义建设贡献我毕生的力量。 范例3：高中生活，使我增长了知识，也培养了我各方面的能力，为日后我成为社会主义现代化建设的接班人打下了坚实的基础。但是，通过不断的学习，我也发现了自己的不足，也就是吃苦精神不够，具体就体现在学习上“钻劲”不够、“挤劲”不够。当然，在我发现自己的不足后，我会尽力完善自我，培养吃苦精神，从而保证日后的学习成绩能有较大幅度的提高。 范例4：我要做好”五个心”:一,是收心.把暑假的以玩为主的生活方式转变为以学为主的生活方式.二,是决心.我要在新学期伊始下就下定决心使自己的人生有一个美好的开端.三,是恒心.在学习上要下功夫,持之以恒,战胜困难.四,是爱心.不仅要提高学习,同时还提高品德修养.尊敬老师,团结友爱,互相互爱,孝敬父母.五,是用心.用心做人,做学问. 范例5：我决心:1,树立一个信心：我能我行。2,创立一种学风：认真刻苦。3,凡事从“认真”开始，认认真真地读书，认认真真地上课，认认真真地做作业。4,学业成功的过程离不开勤奋和刻苦。“天才出于勤奋”，“书山有路勤为劲，学海无涯苦作舟”，“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”这些格言说的都是这个道理。5,培养一个习惯：自觉自愿.学业进步，贵在自觉。我们要在老师的指引下，培养自己良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯。 范例6：学习成绩还不是十分优秀，虽然我的成绩一直在进步，但却始终达不到最理想的状态。所以我要努力打好基础，更多的自主学习，我要掌握正确的学习方法，从而迎头赶上，勇往直前。 范例7：我同学的联系还不够紧密，主要原因是自己作息的时间安排上不够合理，未能十分有效地工作与学习，导致时间使用的紧张，无意中减少了与同学交流的时间。所以我要努力找同学交流，了解同学们的所感所想，积极主动的和同学进行交流，与大家和谐相处。 范例8：我在工作中有时处理问题还不够成熟，这主要表现为工作中魄力不够，做事情不够果断，比较优柔寡断。我要方面积累经验，在过去的学习生活中，要注意学习其他同学在处理班级事务时所运用的好的方式、方法，同时，要弥补自己办事方式、方法存在的不足之处。 思想道德：范例1：本人这一年以来，具有热爱等祖国等的优良传统，能积极参加政治学习，关心国家大事，认真学习"三个代表"的重要思想，拥护党的各项方针政策。 范例2：遵守校纪校规，尊敬师长，团结同学，政治上要求进步;学习目的明确，态度端正，钻研业务。 范例3：我遵纪守法，尊敬师长，热心助人，与同学相处融洽。我有较强的集体荣誉感，努力为班为校做好事。作为一名团员，我思想进步，遵守社会公德，积极投身实践，关心国家大事。在团组织的领导下，力求更好地锻炼自己，提高自己的，提高自己的思想觉悟。 范例4：我衷心拥护中国共产党的领导，热爱蒸蒸日上、迈着改革步伐前进的社会主义祖国，用建设有中国特色的社会主义理论武装自己，积极参加党章学习小组，逐步提高自己的政治思想觉悟，并向党组织递交了入党申请书。作为班长，我能以身作则，严于律己，在同学中树立了好榜样，并能团结好班委，处理好班级的一切事务，是老师的得力助手。 范例5：我热爱我们的党，热爱社会主义祖国，思想觉悟高，积极参加学校组织的各项活动以及党章学习小组，努力要求进步。在校，我模范遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》。尊敬师长，组织纪律性强，连续担任班XX委员等职务。工作认真负责，团结同学，发挥友爱互助的精神。 范例6：自信、自尊、自强、自律、勤奋、有爱心、乐于帮助他人.遵纪守法、诚实守信、维护公德、关心集体。 范例7：令我最自豪的事情是经过不断的努力学习和提高自己，我顺利的加入了***，并且成为一名光荣的党员。感觉就象在自己的生命上添上了神圣的一笔，转化成为一种无形的力量在鼓励我，在督促我，在时时刻刻的检查我，让我在思想行为方面能够作风优良、待人诚

职业倾向测评

测试编号：B1823525 高中生职业倾向测评报告 2012-6-24 22:35:03 本报告仅供参考本报告解释权归"杭州弘文教育咨询有限公司"所有 高中生职业倾向测评报告－－

本测试的目的和意义 在当今这个知识爆炸的信息社会中，对于每一位高中学生来说，要想在平时的学习及未来的人生道路上取得更大的成功，应该首先搞清楚两个基本的问题： 1、自己究竟该采取怎样的学习方式，才更加有利于自己取得更好的成绩？ 2、自己在文理科分班，以及在高考完之后选择专业时，究竟做出哪一个选择，更加有利于自己在未来的学习工作中获得成功？ 本测评即是为了帮助广大学生解决上述问题而开发。 （1）关于学习： 学习的方式，主要有四种：听、说、读、写。每个人都有着自己最擅长的学习方式。 本测试的目的之一，就是通过有效的测试，来帮助测试者发现自己最擅长的学习方式，从而在学习过程中，能够花费最少的时间精力，取得最佳的学习效果。 （2）关于文理科的选择和报专业选择： 本测试的目的之二，就是为了帮助测评者发现自己独特的思维风格和工作风格，以及自己的"职业素质、职业类型、岗位趋向"等重要职业特征，从而帮助测评者更加全面、准确、深入、客观地了解自己，在文理科选择和报考专业选择过程中做出更好的选择。 第1页共19页 高中生职业倾向测评报告－－ 报告阅读说明 ·本测试的目的是为了帮你更加全面地了解自己。 ·报告结果没有绝对的"好"与"坏"之分。每一种性格，往往都有其优势不足和最适合的工作； ·一般来说，每个人的性格特点是由其遗传、家庭环境、成长经历等决定的。性格一旦形成后，往往有其相对的稳定性。我们在进行职业选择时，首先应该是全面了解我们自身的风格特点，以及最适合我们的学习方式和工作环境，从而在学习和工作中尽可能地充分发挥自己性格中的优势，回避自己的不足，而不是一味"强迫自己改变自身的性格"去适应工作的要求。 ·本测试题目的设计以"卡特尔16种人格因素测试（国内修订版）"为基础，同时加入了"学习风格"测试等内容。卡特尔测试已经有50年的历史，广泛应用于教育辅导、职业分析等各方面。经过大量的实践结果表明，卡特尔16种人格因素测试

施恩职业锚测评问卷

职业生涯规划测评工具（三） 施恩职业锚测评调查问卷 姓名：___________ 性别：_______ 年龄：_______ 学历：________ 日期：__________ 本测评问卷的目的在于帮助你思索自己的能力、动机和价值观。请尽可能真实并迅速的回答下列问题。除非你非常明确，否则不要做出极端的选择，例如：“从不”或者“总是”。 下面给出了四十个问题，根据你的实际情况，从“1-6”中选择一个数字。数字越大，表示这种描述越符合你的实际情况。评分标准如下，请将最符合你自身情况的答案填在每个问题左边的空格上方： 1．从不 2. 偶尔 3. 有时 4. 经常 5.频繁 6. 总是 1．我希望做我擅长的工作，这样我的内行建议可以不断被采纳。 2．当我整合并管理其他人的工作时，我非常有成就感。 3．我希望我的工作能让我用自己的方式，按自己的计划去开展。 4．对我而言，安定与稳定比自由和自主更重要。 5．我一直在寻找可以让我创立自己事业（公司）的创意（点子）。 6．我认为只有对社会做出真正贡献的职业才算是成功的职业。 7．在工作中，我希望去解决那些有挑战性的问题，并且胜出。 8．我宁愿离开公司，也不愿从事需要个人和家庭做出一定牺牲的工作。 9．将我的技术和专业水平发展到一个更具有竞争力的层次是成功职业的必要条件。 10．我希望能管理一个大的公司（组织），我的决策将会影响许多人。 11．如果职业允许自由地决定自己的工作内容，计划，过程时，我会非常满意。 12．如果工作的结果使我丧失了自己在组织中的安全稳定感，我宁愿离开这个工作岗位。 13．对我而言，创办自己的公司比在其他的公司中争取一个高的管理位置更有意义。 14．我的职业满足来自于我可以用自己的才能去为他人提供服务。 15．我认为职业的成就感来自于克服自己面临的非常有挑战性的困难。 16．我希望我的职业能够兼顾个人、家庭和工作的需要。 17．对我而言，在我喜欢的专业领域内做资深专家比总经理更具有吸引力。

霍兰德职业兴趣量表职业倾向分析报告

霍兰德职业兴趣量表(完整专业版) 了解职业和兴趣的关系，从这里开始... 你还感兴趣的： MBTI职业性格测试 PDP性格测试 TheBigFive性格测试 APESK , 才储团队 | 推荐(3308)EN 很多网友会问我们，才储除了大名鼎鼎的MBTI职业性格测试，在志愿选择或专业选择的时候，还有其他工具可以作为推荐参考吗？答案是有的——霍兰德职业兴趣量表便将职业与兴趣做出了某种更为直接的关联。你儿时或现在的兴趣点到底可以做一些什么实际的职业？霍兰德职业兴趣测试将给出你答案。 约翰·霍兰德（John Holland）是美国约翰·霍普金斯大学心理学教授，美国著名的职业指导专家。他于1959年提出了具有广泛社会影响的职业兴趣理论。认为人的人格类型、兴趣与职业密切相关，兴趣是人们活动的巨大动力，凡是具有职业兴趣的职业，都可以提高人们的积极性，促使人们积极地、愉快地从事该职业，且职业兴趣与人格之间存在很高的相关性。Holland认为人格可分为现实型、研究型、艺术型、社会型、企业型和常规型六种类型。 霍兰德职业兴趣理论的来源 兴趣测验的研究可以追溯到20世纪初，桑代克于1912 年对兴趣和能力的关系进行了探讨。1915年詹穆士发展了一个关于兴趣的问卷，标志着兴趣测验的系统研究的开始。1927年，斯特朗编制了斯特朗职业兴趣调查表，是最早的职业兴趣测验。库德又在1939 年发表了库德爱好调查表。1953年编制了职业偏好量

表，并在此基础上发展了自我指导探索（1969），据此提出了“人格特质与工作环境相匹配”的理论（1970）。不难看出，在Holland职业兴趣理论提出之前，关于职业兴趣测试和个体分析是孤立的，Holland将二者有机结合起来。 不想看长篇累牍的理论？点击下面按钮直接开始测试 霍兰德原书版（1959年） 霍兰德SDS版（1969年） 1.我喜欢把一件事情做完后再做另一件事。 A.是 B.否 2.在学习和生活中我喜欢独自筹划，不愿受别人干涉。 A.是 B.否 3.在集体讨论中，我往往保持沉默。 A.是 B.否 4.我喜欢做戏剧、音乐、歌舞、新闻采访等方面的工作。 A.是 B.否 5.每次写信我都一挥而就，不再重复。 A.是 B.否 6.我经常不停地思考某一问题，直到想出正确的答案。 A.是 B.否 7.对别人借我的和我借别人的东西，我都能记得很清楚。 A.是 B.否

自我评价 大一综合测评自我评价

大一综合测评自我评价 综合测评关乎奖学金，下面小编整理了大一综合测评自我评价，欢迎阅读! 大一综合测评自我评价一 经过上一个学期的大学生活，我收获了许多，也成长了许多。从最初进入xx中医药大学的陌生到如今的渐渐熟悉，在对大学生活逐渐适应的同时，我也对自己有了更为深刻的了解。 在学习方面，我认识到大学的学习关键在于自主，学习者本身要充分发挥主动性。因此，我在认真学好课堂知识的同时积极利用图书馆的丰富资源来扩充自己的知识视野。我认为好的学习方法对学好知识很有帮助，所以每隔一段时间我都会总结一下学习经验，并且虚心向同学们学习。除此之外，我还积极的和同学们参加一些学习活动，培养自己的学习能力和学习热情。 作为大学生，在认真学习的同时我们还要注重个人能力的培养，不仅要会学习而且还要会交流，要有良好的社交能力。进入大学后，我凭借自己开朗阳光的性格和同学们建立了良好的关系，并且积极参加班级和学院组织的各项活动，在活动中我的个人能力又得到了更进一步的提高。 我是一个充满进取心的人，我对未来有着完整的计划。大学四年对我而言就是一个跳板，在这四年里我要为未来打好基础，做好充足的准备。每天都在奋斗，每天心中都有明确的目标，坚决不让大学的宝贵时间浪费掉。在大学，我还有一件重要的事要做，那就是为以后

积累丰富的人际资源。而这些目标实现的关键就是大学的第一个学期，只有做好基础和准备工作，一切才能安然就绪。 班级是一个大家庭，是一个需要我们用心去维护的集体。在这个大家庭中，我尊敬师长，团结同学，乐于助人。我有较强的实践能力和组织能力，遇到问题我总会竭尽所能地独立完成，尽量不给同学添麻烦。我积极配合班委们的工作，关心和关注班级的活动，将自己融入在这个大家庭里。集体生活使我懂得了要主动去体谅别人和关心别人，使我变得更加坚强和独立，也让我逐渐成长起来。在思想方面，我追求上进，思想觉悟有了很大的提高。我热爱祖国，热爱人民，坚决拥护中国共产党的领导，拥护社会主义制度。我觉得一个人的价值是由他对社会对别人所做的贡献来衡量的，因此我写了入党申请书，希望自己能成为一名共产党员，能够更好的为人民服务，为社会主义现代化做贡献。当然，在某些方面我还有不足的地方，还需要进一步的努力。但我会端正态度，积极发现并运用合理的方法去完善不足，去提高自己，让自己成为一名合格优秀的大学生。 大一综合测评自我评价二 走在校园，看着那些略显青涩的面孔，依稀之间有自己去年的兴奋与彷徨。想想自己大学的日子已经走完了四分之一，心中自有一番感慨。 大一，是一个摸着石头过河的时代，那时候的我对这个陌生的城市感到害怕，其中夹杂着些许对未来的美好向往，以下是我对大一的自叙。

国际权威职业倾向测试(含标准答案)

霍兰德职业倾向测验量表 本测验量表将帮助您发现和确定自己的职业兴趣和能力特长，从而更好地做出求职择业的决策。如果您已经考虑好或选择好了自己的职业，本测验将使您的这种考虑或选择具有理论基础，或向您展示其他合适的职业；如果您至今尚未确定职业方向，本测验将帮助您根据自己的情况选择一个恰当的职业目标。本测验共有七个部分，每部分测验都没有时间限制但请您尽快按要求完成。 第一部分您心目中的理想职业(专业) 对于未来的职业(或升学进修的专业)，您得早有考虑，它可能很抽象、很朦胧，也可能很具体、很清晰。不论是哪种情况，现在都请您把自己最想干的3种工作或最想读的3种专业， 按顺序写下来。 第二部分您所感兴趣的活动 下面列举了若干种活动，请就这些活动判断你的好恶。喜欢的，请在“是”栏里打／里打X。 请按顺序回答全部问题。 R：实际型活动是□否□ 1．装配修理电器或玩具 2．修理自行车 3．用木头做东西 4．开汽车或摩托车———— 5．用机器做东西———— 6．参加木工技术学习班———— 7．参加制图描图学习班———— 8．驾驶卡车或拖拉机———— 9．参加机械和电气学习班———— 10．装配修理机器———— 统计“是”一栏得分计—— A：艺术型活动是□否□ 1．素描／制图或绘画

2．参加话剧／戏剧———— 3．设计家具／布置室内———— 4．练习乐器／参加乐队———— 5．欣赏音乐或戏剧 6．看小说／读剧本 7．从事摄影创作 8．写诗或吟诗 9．进艺术(美术／音乐)培训不喜欢的在“否”栏10．练习书法———— 统计“是”一栏得分计—— I：调查型活动是□否□ 1．读科技图书和杂志———— 2．在实验室工作———— 3．改良水果品种，培育新的水果————4．调查了解土和金属等物质的成分 5．研究自己选择的特殊问题————6．解算术或玩数学游戏———— 7．物理课———— 8．化学课———— 9．几何课———— 10．生物课———— 统计“是’一栏得分计—— S：社会型活动是□否□

职业锚测评答案版(完整资料)

职业锚测评问卷 下面给出了四十个问题，根据你的实际情况，从"1－6"中选择一个数字，数字越大，表示这种描述越符合你的情况。例如，"我梦想成为公司的总裁"，他可做出如下选择： 选"1"代表这种描述完全不符合他的想法； 选"2"或选"3"代表他偶尔（或者有时）这么想； 选"4"或选"5"代表他经常（或者频繁）这么想 选"6"代表这种描述完全符合他的日常想法。 确定最符合他自身情况的选项： 1．从不2．偶尔3．有时4．经常5．频繁6．总是 职业锚测评题目： 01．我希望做我擅长的工作，这样我的内行建议可以不断被采纳。 1．从不2．偶尔3．有时4．经常5．频繁6．总是 02．当我整合并管理其他人的工作时，我非常有成就感。 1．从不2．偶尔3．有时4．经常5．频繁6．总是 03．我希望我的工作能让我用自己的方式，按自己的计划去开展。 1．从不2．偶尔3．有时4．经常5．频繁6．总是 04．对我而言，安定与稳定比自由和自主更重要。 1．从不2．偶尔3．有时4．经常5．频繁6．总是 05．我一直在寻找可以让我创立自己事业（公司）的创意的（点子）。 1．从不2．偶尔3．有时4．经常5．频繁6．总是 06．我认为只有对社会做出真正贡献的职业才算是成功的职业。 1．从不2．偶尔3．有时4．经常5．频繁6．总是 07．在工作中，我希望去解决那些有挑战性的问题，并且胜出。 1．从不2．偶尔3．有时4．经常5．频繁6．总是 08．我宁愿离开公司，也不愿从事需要个人和家庭做出一定牺牲的工作。1．从不2．偶尔3．有时4．经常5．频繁6．总是 09．将我的技术和专业水平发展到一个更具有竞争力的层次是成功职业的必要条件。 1．从不2．偶尔3．有时4．经常5．频繁6．总是

职业倾向测试问卷(易操作板)

职业倾向测试问卷 测验指导语： 职业倾向系列测验由兴趣倾向问卷、个体经历问卷和人格倾向测验三个分测验组成，每部分有48个题目。请仔细阅读每一个题目，根据自己的实际情况进行回答，在符合您的情况的答案上画“√”。 请注意以下几点： （1）这些题目用于测试您的个人情况，没有对错之分，请您根据自己的情况如实做答。 （2）对每一个题目都要有而且只能有一个选择，不要遗漏，也不要多选。 （3）答题时请您将答案与题号相对应，不要答串。 （4）请将您的答案记录在答题纸上，不要在试题上做任何记号。 《职业倾向系列问卷》测试题目： 第一部分兴趣倾向 一、指导语 下面列出了一些具体的活动或者职业，请你根据自己的喜好作答，若你喜欢从事题目中所列的活动，请在“是”对应的方框中画“∨”，否则在“否”对应的方框中画“∨”，答案无对错之分。 注意：本问卷主要用来确定你的职业兴趣，而非让你选择工作，你喜欢某种活动并不意味着你一定要从事这种活动，答题时也不必考虑自己是否干过或擅长这种活动，只根据你的兴趣直接判断即可。 二、问卷内容 你喜欢做下列事情吗？ 1. 装配、修理电器 2. 阅读专业性论文 3. 素描或者绘画 4. 结交新朋友 5. 对别人做劝说工作 6. 保持桌子和房间的整洁 7. 修理自行车 8. 做物理实验 9. 登台表演 10. 给亲朋好友写信 11. 组织文体活动 12. 将文件、报告、记录分类归档 13. 上机械制图课 14. 观察植物的生长情况 15. 听音乐或戏剧 16. 帮助别人解决困难 17. 带头组织兴趣小组 18. 撰写公文 19. 驾驶摩托车

20. 在动物身上做实验 21. 上书法美术课 22. 为别人出主意 23. 检查和评价别人的工作 24. 检查个人收支情况 25. 拆开玩具以便了解它是怎样工作的 26. 上化学课 27. 读诗 28. 参加集体活动 29. 做演讲 30. 校对稿件 31. 做木工活 32. 解数学或棋艺难题 33. 跳舞 34. 去别人家里做客 35. 参加探险 36. 看速算表演 37. 组装飞机、舰船、汽车模型 38. 阅读科学书籍或报刊 39. 写小说、诗歌、散文或别的文艺作品 40. 调节同学之间的矛盾 41. 领导别人完成某个任务 42. 统计调查数据 43. 组装、修理计算机 44. 参观自然或科技展览 45. 演奏乐器 46. 参加讨论会或辩论会 47. 买东西时与人讨价还价 48．研究速记法 第二部分个体经历 一、指导语 下面列出一些具体活动，对于你能够做得很好或能够胜任的活动，请在“是”对应的方框中画“∨”，对于你从未做过或做得不好的活动，在“否”对应的方框中画“∨”。 注意：选择时只考虑你是否擅长此项活动，而不要考虑自己是否喜欢该活动或是否适合做该项活动。 二、问卷内容 1. 使用锯子、车床、砂轮等工具 2. 搞小发明 3. 演奏一种乐器 4. 判断别人的性格 5. 当学生干部 6. 计算机录入 7. 使用万用电表 8. 懂得显像管的工作原理 9. 独唱或合唱 10. 与别人合作，配合默契 11. 说服别人听从你的意见

综合测评自我评价文档4篇

综合测评自我评价文档4篇Comprehensive evaluation self evaluation document 编订：JinTai College

综合测评自我评价文档4篇 小泰温馨提示：自我评价是自我意识的一种形式，是主体对自己思想、愿望、行为和个性特点的判断和评价。本文档根据自我评价内容要求 展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文下载后内容可 随意修改调整及打印。 本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章1：综合测评自我评价文档 2、篇章2：综合测评自我评价文档 3、篇章3：大学综合测评自我评价文档 4、篇章4：大四学生综合素质测评自我评价文档 篇章1:综合测评自我评价文档 入校就读以来，我一直以严谨的态度和满腔的热情投身 于学习中，虽然有成功的喜悦，但也有失败的辛酸。然而日益激烈竟争的社会也使我充分地认识到：成为一名德智体美劳全面发展的优秀大学生的重要性。因此，我仍然孜孜不倦，不断地挑战自我，充实自己，为实现人生的价值打下坚实的基础。

守校纪校规，尊敬师长，团结同学,政治上要求进步;学 习目的明确，态度端正，钻研业务。勤奋刻苦，成绩优良;班 委工作认真负责，关心同学，热爱集体。有一定奉献精神。不足是工学矛盾处理不够好，学习成绩需进一步提高。今后我一定发扬成绩，克服不足,争取更大进步。 篇章2:综合测评自我评价文档【按住Ctrl键点此返回目录】这半个学期以来，我每天早上都能按时到校，并交齐所 有作业，但是有时因为工作原因，作业迟交，属于例外情况，我也及时改正了。而且都能认真完成老师和大队部交代的任务。上课时，我能认真听课，做好笔记和课堂作业，并且做好预习和复习工作。 我不仅在语数英三门主课成绩优异，其他的几门副科也 都表现不错，用具基本上都能带齐，只有上音乐课和科学课时发生过几次意外情况，以后都改正了。 这段时间我爱惜教师里的一切物品，看见的废纸都能捡 起来，丢入垃圾筐内，做好同学们的榜样。我能自觉遵守班规，不欺负同学，也不会讥讽或者嘲笑同学。 我认为自己不足的是：虽然职位大，但是自己却不能很 好的和班里的同学搞好关系，这点我做得不是很好，还要多多

职业能力倾向测试

职业能力倾向测试 定义 职业能力倾向测试是一种心理测试，它可以发现一个人的潜 在才能，预测个体在将来的学习和工作中可能达到的成功程度， 帮助选择适合自己的职业。 起源与发展 当代社会的激烈竞争和种种挑战，实质是知识和智力的竞争，也就是人才的竞争。准确可靠地发现和使用人才，已成为企业生 存和发展的关键因素，“得人才者，得业务”。而在人才流动频 繁的今天，仅凭个人的简历和经验已不能适应人才选拔和考评的 人力资源管理需要。 现代职业能力倾向测试的真正兴起，始于西方工业革 命时期，心理测验从早期的心理缺陷诊断，演变为心理评价，从 教育领域拓展到社会管理的其它领域，为学生升学、就业、人才 选拔、晋升、培训等提供指导和服务，在西方已成为一重要产业。特别是20世纪五六十年代以来职业能力倾向测试的思想和方法日 新月异，开发了名目繁多、内容丰富的测评技术，包括智力测验、能力测验、性向测验、成就测验、情景模拟等。这些技术客观科学，得到了广泛运用。现在在西方，无论是政府机关选拔公务员，

还是公司录用新员工，抑或个人进行职业生涯设计均要实施严格 的测评。 使用原理 职业能力倾向测试是选贤任能的一种科学方法和手段，它综 合利用心理学、行为学、管理学、测量学、计算机技术等多种学 科和技术，通过严密的测评过程和客观的评分标准，对人的知识 水平、能力结构、个性特点、职业倾向、发展潜能等素质进行综 合测评，为企事业单位招聘、选拔、培养各类人才提供参考依据，同时也为个人的发展提供咨询。目前，世界各地已经广泛地将其 应用于人力资源开发，国内亦在蓬勃发展。在某个类型维度上的 圆点越接近0，表明您在该类型上的偏好越弱，应避免选择相应的工作。

人才招聘素质能力测评问卷(含答案)

人才招聘素质能力测评问卷（含答案） 第一部分健康测评 1.你患有慢性疲劳症吗？ 指导语：请你根据自己的实际情况，如实回答每道题。 （1）不想吃油腻的食物。是否（2）早上起床时觉得精神很好。是否 （3）不知不觉地喜欢用双手托腮靠在桌子上。是否 （4）很乐意与领导或群众见面。是否 （5）眼看电车或汽车进站，也懒得跑几步赶上去。是否 （6）说话声音洪亮、滔滔不绝。是否 （7）对别人的谈话不放心。是否 （8）不想靠喝茶或咖啡来提神。是否 （9）上楼梯时容易绊脚。是否（10饭采中不喜欢加香辣调料。是否 （11眼睛总是睁不开似的。是否 （12自觉记忆力很好。是否 （13容易拉肚子或便秘。是否（14体重保持不变或略有增加。是否 （15与起文早来不顺利。是否（16很少失眠。是否（17总觉得两手发僵发冷变硬。是否 （18很少抽烟或喝酒。是否 （19坐下来总想把脚放在桌椅上歇歇。是否（20很少打哈欠。是否 2.你的身体健康吗？ 指导语：请你根据自己的实际情况，如实回答每道题。 (1) 你是否抽烟？是否 (2) 你是否每天喝酒？是否 (3) 你经常吃蔬菜吗？是否 (4) 你每天都吃肉吗？是否 (5) 你喜欢吃熏腌制食品吗？是否 (6) 你经常吃水果吗？是否 (7) 你喜欢吃甜食吗？是否 (8) 你喜欢吃较咸的菜吗？是否 (9) 你在每次吃饭前都有点饥饿感吗？是否 (10) 你小便的次数是否比别人多？是否 (11) 你是否经常咳嗽、痰多或胸痛？是否 (12) 你白天辛勤劳动后，晚上能快速入睡吗？是否 (13) 你的头颈是否明显地比他人粗并容易出汗吗？是否 (14) 你是否不断地在消瘦？是否 (15) 你是否至少早晚刷两次牙齿？是否 (16) 你的指甲和眼结膜是否显得淡白色？是否 (17) 你是否很少洗手？是否 (18) 你是否每天大便一次？是否

2018综合素质自我评价(4篇)

2018综合素质自我评价(4篇) 2018-09-26本文目录2018综合素质自我评价小学生综合素质自我评价大四学生综合素质测评自我评价高中生综合素质自我评价范文刚开学时的我在新的学期，新的环境下我们要重新开始，无论过去是失败还是成功。 忘记以前的成功与失败，我们只需要把经验和教训铭刻于心。 面对失败，让我们铭记一位老者的话:一个人如果失败了，并不证明他永远完了;如果他认输了，并且退却了，那他才永远完了。 做人第一，做学问第二。 看到同学个个都长高了，个个都精神饱满，我就非常想对他们再说几句鼓励的话:要有进步的信心和决心。 新年伊始，应认真总结过去，千万不要骄傲，应该在新学期再接再励，争取取得更好的成绩，取得更大的进步。 应该振奋精神，争取迎头赶上。 不论怎样，老师都希望每位同学都有我会比昨天更进步”的信心和决心。 我的发展目标新学期刚开始，要做好”五个心”:一,是收心.把暑假的以玩为主的生活方式转变为以学为主的生活方式.二,是决心.我要在新学期伊始下就下定决心使自己的人生有一个美好的开端.三,是恒心.在学习上要下功夫,持之以恒,战胜困难.四,是爱心.不仅要提高学习,同时还提高品德修养.尊敬老师,团结友爱,互相互爱,孝敬父母.五,是用心.

用心做人,做学问.学期末的我在放假期间,如果有条件的话，我想与同学做一次旅游，旅游会开阔我的眼界，我想让我领略一些在原来的地方领略不到的东西。 其实，无论做些什么，只要在假期结束的时候，自己回想起来觉得没有白过,过得充实,对自己有意义就行了。 能留下点回忆，比什么都好，丰富自己的人生经验.我的假期学习计划是这样的:在这一学期报班填补不足.再提前学习新课程.我的发展目标这半学期过去了，应总结过去，弥补以前的不足。 我决心:1,树立一个信心:我能我行2,创立一种学风:认真刻苦3,凡事从认真”开始，认认真真地读书，认认真真地上课，认认真真地做作业。 4,学业成功的过程离不开勤奋和刻苦。 天才出于勤奋”，书山有路勤为劲，学海无涯苦作舟”，宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”这些格言说的都是这个道理。 5,培养一个习惯:自觉自愿.学业进步，贵在自觉。 我们要在老师的指引下，培养自己良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯。 新学期我们的父母在关注着我们;每一位教师都在祝福你们。 今天我们要将新学期视为一个新的起点，以全新的精神面貌投入学习和生活之中。 新的一学期开始了,我们回到老教室,看到熟面孔,但要带着新的希

职业锚测试及答案

职业定位测试 这份问卷的目的在于帮助你思索自己的能力、动机和价值观。仅仅依靠这个测试，可能无法真实反映你的职业锚。你需要进行积极的思考，并做好与职业拍挡进行相关的讨论。请尽可能真实并迅速地回答下列问题。除非你非常明确，否则不需要做出极端的选择，例如：“从不”或者“总是”。 如何选择答案 How to rate the items 下面给出四十个问题，根据你的实际情况，从“1-6”中选择一个数字。数字越大，表示这种描述越符合你的实际情况。例如，“我梦想成为公司的总裁”，你可以作出如下的选择：选“1”代表这种描述完全不符合你的想法； 选“2”或“3”代表你偶尔（或者有时）这么想； 选“4”或“5”代表你经常（或者频繁）这么想； 选“6”代表这种描述完全符合你的日常想法。 现在，开始回答问题。将最符合你的自身情况的答案记下来（每排八个，五行八列）。 现在开始 1. 我希望做我擅长的工作，这样我的内行建议可以不断被采纳。 2. 当我整合并管理其他人的工作时，我非常有成就感。 3. 我希望我的工作能让我用自己的方式，按自己的计划去开展。 4. 对我而言，安定与稳定比自由和自主更重要。 5. 我一直在寻找可以让我创立自己事业（公司）的创意（点子）。 6. 我认为只有对社会做出真正贡献的职业才算是成功的职业。 7. 在工作中，我希望去解决那些有挑战性的问题，并且胜出。 8. 我宁愿离开公司，也不愿从事需要个人和家庭做出一定牺牲的工作。 9. 将我的技术和专业水平发展到一个更具有竞争力的层次是成功职业的必要条件。

10. 我希望能够管理一个大的公司（组织），我的决策将会影响许多人。 11. 如果职业允许自由地决定自己的工作内容、计划、过程时，我会非常满意。 12. 如果工作的结果使我丧失了自己在组织中的安全稳定感，我宁愿离开这个工作岗位。 13. 对我而言，创办自己的公司比在其他的公司中争取一个高的管理位置更有意义。 14. 我的职业满足来自于我可以用自己的才能去为他人提供服务。 15. 我认为职业的成就感来自于克服自己面临的非常有挑战性的困难。 16. 我希望我的职业能够兼顾个人、家庭和工作的需要。 17. 对我而言，在我喜欢的专业领域内做资深专家比总经理更具有吸引力。 18. 只有在我成为公司的总经理后，我才认为我的职业人生是成功的。 19. 成功的职业应该允许我有完全的自主与自由。 20. 我愿意在能给我安全感、稳定感的公司中工作。 21. 当通过自己的努力或想法完成工作时，我的工作成就感最强。 22. 对我而言，利用自己的才能使这个世界变得更适合生活或居住，比争取一个高的管理职位更重要。 23. 当我解决了看上去不可能解决的问题，或者在必输无疑的竞赛中胜出，我会非常有成就感。 24. 我认为只有很好地平衡个人、家庭、职业三者的关系，生活才能算是成功的。 25. 我宁愿离开公司，也不愿频繁接受那些不属于我专业领域的工作。 26. 对我而言，做一个全面管理者比在我喜欢的专业领域内做资深专家更有吸引力。 27. 对我而言，用我自己的方式不受约束地完成工作，比安全、稳定更加重要。 28. 只有当我的收入和工作有保障时，我才会对工作感到满意。 29. 在我的职业生涯中，如果我能成功地创造或实现完全属于自己的产品或点子，我会感到非常成功。 30. 我希望从事对人类和社会真正有贡献的工作。

霍兰德职业兴趣测试题(完整版)

霍兰德职业兴趣测试题 【霍兰德职业兴趣理论的定义】 约翰·霍兰德（John Holland）是美国约翰·霍普金斯大学心理学教授，美国著名的职业指导专家。他于1959年提出了具有广泛社会影响的职业兴趣理论。认为人的人格类型、兴趣与职业密切相关，兴趣是人们活动的巨大动力，凡是具有职业兴趣的职业，都可以提高人们的积极性，促使人们积极地、愉快地从事该职业，且职业兴趣与人格之间存在很高的相关性。Holland认为人格可分为现实型、研究型、艺术型、社会型、企业型和常规型六种类型。 【六种类型内容】 1、社会型：(S) 共同特征：喜欢与人交往、不断结交新的朋友、善言谈、愿意教导别人。关心社会问题、渴望发挥自己的社会作用。寻求广泛的人际关系，比较看重社会义务和社会道德 典型职业：喜欢要求与人打交道的工作，能够不断结交新的朋友，从事提供信息、启迪、帮助、培训、开发或治疗等事务，并具备相应能力。如: 教育工作者（教师、教育行政人员），社会工作者（咨询人员、公关人员）。 2、企业型：(E) 共同特征：追求权力、权威和物质财富，具有领导才能。喜欢竞争、敢冒风险、有野心、抱负。为人务实，习惯以利益得失，权利、地位、金钱等来衡量做事的价值，做事有较强的目的性。 典型职业：喜欢要求具备经营、管理、劝服、监督和领导才能，以实现机构、政治、社会及经济目标的工作，并具备相应的能力。如项目经理、销售人员，营销管理人员、政府官员、企业领导、法官、律师。 3、常规型：(C) 共同特点：尊重权威和规章制度，喜欢按计划办事，细心、有条理，习惯接受他人的指挥和领导，自己不谋求领导职务。喜欢关注实际和细节情况，通常较为谨慎和保守，缺乏创造性，不喜欢冒险和竞争，富有自我牺牲精神。 典型职业：喜欢要求注意细节、精确度、有系统有条理，具有记录、归档、据特定要求或程

综合测评自我评价报告

附件1 华南农业大学学生综合测评个人自评报告 （20 —— 20 学年） 学院_______________ 专业年级______________班级______ 姓名__________ 课程总数量课程总学分平均绩点 自评报告 流年岁月，光阴如梭。很快就这么大三了。大二一学年的总结： 首先在思想道德方面，我认为本人上一学年思想健康向上，遇到挫折能尽快让自己恢复积极乐观的心态。上进心强烈，虽然上学年有些事务完成得不是很好或是失败了，但不会因此而气馁、停滞不前。在政治思想方面，对党的历史有了更加深入的了解，积极向党组织靠拢，并加入了党务工作室，同时，有了自己更多的关乎党建的思考。 在学习方面，上一学年最终的书面成绩总结开来仍是几个字——前进空间很大！ 虽然绩点看起来着实低了点，但自己有努力过、付出过。虽然上一学年的机器人比赛夭折于比赛当天，虽然上一学年的循迹小车夭折于模型讨论阶段，虽然上一学年的全国电子设计大赛招募折翼于没有技术类比赛的加分支持······等等这些伤心挫折，我没有沉沦过，颓废过，在挫折前我认真思考过、拼搏过，我仍然收获了许多，为此我仍能够很自豪地对自己说：你很不错！新的学年，我不知道到时候新的成绩又是如何，但我会更加努力学习，争取更高的收获、。 在生活方面，总的说我同周围同学相处融洽，虽然曾经因为课程任务发生过一些小矛盾，但纠结的心情也很快就烟消云散了。上一学年，与舍友的关系愈加亲密，同班里同学的关系愈加和谐。有说有笑，彼此之间的互相调侃中不乏关切与鼓励，有困难，大家一起来干，有心事，你是我的倾吐瓶，有喜事，人人都可开怀大笑。 其他方面，我会时常想念家中亲人。身在异乡，会经常拿起电话叩响遥远的家门，同长辈报平安，与弟妹聊学业，跟朋友话琐事。同时，我勤俭节约，生活有准则，消费有节制，勤动手，不怕辛苦，下乡一个月，体验过日晒雨淋，体验过饥肠辘辘，体验过迷路山中。舌尖在下乡伙食中体验过酸甜苦辣滋味，身心也在下乡活动中体验到了酸甜苦辣的滋味。但是，我仍然以积极的心态对待生活，积极履行自己的职责，尽心尽力帮助有需要的人。

职业倾向系列问卷

职业倾向系列问卷 职业倾向系列测试由兴趣倾向问卷、个人经历问卷和人格倾向测试三个测验组成，请仔细阅读每一道题目，并根据自己的实际情况回答“Y”或“N”，所有题目的答案无对错之分。答题时注意，请根据自己的第一反映回答，不要过分推敲，尽量把时间控制在十五分钟之内，以保证结果的真实可靠。做完所有题目后，通过对结果进行分析，你将会比较全面、准确的了解自己的职业兴趣，从而为你将来的职业选择提供参考。 第一部分兴趣倾向 一、指导语： 下面列出了一些具体的活动或职业，请你根据自己的喜好作答，若你喜欢从事题目中所列的活动，请选“Y”，否则请选“N”，答案无对错之分。 注意：本问卷主要用来确定你的职业兴趣，而非让你选择工作，你喜欢某种活动并不意味着你一定从事这种活动，答题时也不必考虑自己是否干过或擅长这种活动，只根据你的兴趣直接判断即可。 二、问卷内容： 第一部分：你喜欢做下列事情吗？ Y N R 1、喜欢装配、修理电器( ) ( ) I 2、喜欢阅读专业性论文( ) ( ) A 3、喜欢素描或绘画( ) ( ) S 4、喜欢结交新朋友 E 5、喜欢对别人做劝说工作( ) ( ) C 6、喜欢保持房子和房间的整洁( ) ( ) R 7、喜欢修理自行车( ) ( ) I 8、喜欢做物理实验( ) ( ) A 9、喜欢登台表演( ) ( ) S 10、喜欢给亲朋好友写信( ) ( ) E 11、喜欢组织文体活动( ) ( ) C 12、喜欢将文件、报告、记录分类与归档 ( ) ( ) R 13、喜欢上机械制图课( ) ( ) I 14、喜欢观察植物的生长情况( ) ( ) A 15、喜欢听音乐或戏剧( ) ( ) S 16、喜欢帮助别人解决困难( ) ( ) E 17、喜欢带头组织兴趣小组( ) ( ) C 18、喜欢撰写公文( ) ( ) R 19、喜欢驾驶摩托车( ) ( ) I 20、喜欢在动物身上作实验( ) ( ) A 21、喜欢上书法美术课( ) ( ) S 22、喜欢为别人出主意( ) ( ) E 23、喜欢检查和评价别人的工作( ) ( ) C 24、喜欢检查个人收支情况 ( ) ( ) R 25、喜欢拆开玩具以便了解它是怎样工作的( ) ( ) I 26、喜欢上化学课 ( ) ( ) A 27、喜欢读诗 ( ) ( ) S 28、喜欢参加集体活动 ( ) ( ) E 29、喜欢做讲演 ( ) ( )