广西水利电力职业技术学院“十二五”发展规划

广西水利电力职业技术学院“十二五”发展规划

（2011-2015年）

目录

一、基础与背景 (1)

（一）“十一五”主要成就 (1)

（二）基本经验 (3)

（三）存在问题 (4)

（四）面临的新形势 (5)

二、指导思想、发展目标和发展思路 (7)

（一）指导思想 (7)

（二）发展目标 (7)

（三）发展思路 (8)

三、主要任务 (9)

（一）教育教学改革与发展 (9)

（二）专业建设和人才培养模式改革 (10)

（三）师资队伍与领导能力建设 (11)

（四）学生工作创新与发展 (12)

（五）校企合作体制机制建设 (13)

（六）校园规划与建设 (14)

（七）社会服务能力建设 (15)

（八）校园文化建设 (16)

四、重点举措 (16)

（一）创新办学体制，完善办学机制，激发办学活力 (16)

（二）以全国水利高等职业教育示范院校和国家骨干职业院校建设为引领，提升学院整体发展水平 (17)

（三）继续深入开展教师职业教育教学能力培训与测评，加强具有现代先进职教观念和职业教育教学能力的师资队伍建设 (18)

（四）创建校企合作示范基地，探索“双主体”培养高技能人才新机制 (19)

（五）改革人才培养评价体系，培养适应市场、产业发展需要的高技能人才 (19)

（六）积极推进生产性实训基地建设，提升学院基础办学能力和水平 (20)

五、保障措施 (21)

（一）政治和思想保障 (21)

（二）组织保障 (21)

（三）政策支持与经费保障 (22)

（四）建立目标责任制度 (22)

（五）营造良好的舆论环境 (22)

广西水利电力职业技术学院

“十二五”发展规划

（2011-2015年）

为明确未来五年学院发展战略和工作重点，进一步提高教育教学质量，增强服务社会经济发展的能力，根据国家及地方有关文件精神和高职教育发展形势，结合学院实际与发展潜力，特制定本规划。

一、基础与背景

（一）“十一五”主要成就

五年来，学院坚持立足广西，面向全国，服务水利和电力事业发展和社会经济进步，办学规模、质量和效益协调发展，办学特色彰显，办学成绩突出，办学总体实力不断增强。2007年，学院被列为自治区示范性高职院校建设单位。2008年，被评为广西自治区职业教育攻坚示范院校。2009年，被确定为全国水利高等职业教育示范院校建设单位。

1.办学条件有较大改善，形成了较为完善的办学保障体系。五年来，校园建筑面积增至30.9万平方米。办学资源充足，教学仪器设备总值6505.17万元，图书馆馆藏图书29.2万册。新校区建设快速推进，占地896.79亩的里建校区一期工程已经竣工。

2.人才培养能力进一步增强，逐步形成了学历教育、继续教育、职业培训、技能鉴定、技术服务五位一体的办学格局。全日制在校学生从2006年的6320人发展到2010年的7268人。成人教育学生从2006年的1605人发展到2010年的3464人。设计所、水工实验所承接技术服务项目能力不断增强。技能鉴定与培训规模持续扩大，

培训鉴定工种近168个。

3.师资结构不断优化，一支乐于奉献、勤于工作、善于创新、符合高职特点的师资队伍已初具规模。目前，教师总数501人。其中专任教师249人，硕士及研究生以上学历107人；专任教师中具有高级职称的教师占32.13%，专业课教师中具有“双师”素质的占73.44%。

4.教育教学质量不断提高，初步形成了以水利、电力、机电、汽车、信息工程等工科类专业为主、特色鲜明的专业体系和课程体系。目前拥有全国水利高等职业教育示范重点建设专业6个，广西高职高专优质专业12个，自治区级精品课程11门。五年来毕业生就业率平均为9

5.13%，连续被评为广西高校毕业生就业工作先进集体。

5.科研和社会服务能力有长足进步，基本实现科研和社会服务性质向多功能、开放式、应用型转变，科研和社会服务成果向出精品、出效益、出品牌转变。2006年以来，与企业共建校内外生产性实训基地16个，合作开发课程52门。从企业或行业聘请兼职158人。成立了校企合作与发展理事会。组建了以我院为龙头，多家院校及企业参与的广西水利电力职业教育集团。与中锐教育集团启动华汽教育项目合作。2006年以来，承担各级各类科研项目160多项，承接各级各类技术服务项目161项。多次参加自治区水利厅组织的病险水库检查和水利工程大会战。2010年，100多名师生直接参与了全国第一次水利普查工作。

6.党建工作和精神文明建设富有成效，形成了积极进取、健康向上的党风、校风、学风、教风。扎实开展创建学习型党组织活动，以优良的党风引领校风，以优良的师德形成教风，以优良的教风促进学风。基层党组织不断健全，党组织的战斗堡垒作用和党员的先

锋模范作用得到有效发挥。学院和师生利益得到较好地维护、实现和发展。学院多次被评为“自治区高等学校安全文明校园”和“自治区卫生优秀学校”。2009年先后荣获“全国水利系统文明单位”称号和“自治区文明单位”称号。

（二）基本经验

总结五年来的改革与发展实践，有以下基本经验：

1.必须突出为水利事业和社会经济发展服务的办学方向。学院只有把服务水利电力行业和经济社会发展的办学宗旨同探索现代职业教育办学规律统一起来，才能不断推动学院发展向着更深层次、更好水平、更高阶段迈进。

2.必须坚持内涵发展的办学思路。内涵是学院发展的硬道理。只有把工作重心进一步转移到内涵与规范建设上来，致力于教育教学改革，致力于探索和形成以市场为导向、以就业为目标的人才培养模式，才能切实提高人才培养质量。

3.必须强化特色发展的办学理念。学院只有在专业设置、课程设计、实验实训、学生活动等方面，主动配合国家及地方经济建设，紧密围绕行业发展需要，才能打造特色精品，才能培育特色品牌，逐步形成和强化办学优势。

4.必须注重人本发展的办学目标。只有全心全意依靠广大师生员工办学、为师生发展服务，把师生员工的积极性、主动性和创造性发挥好、引导好、保护好，更加关注师生素质的提高与自我发展能力的培养，更加关注学习环境、工作环境与生活质量的改善，注意在教育过程中以学生为主体，在办学过程中以教师为主导，全面落实以人为本，才能真正形成推动学院事业发展的强大合力。

5.必须培育可持续发展的办学机制。院校办学必须勇于改革，

善于创新。通过改革创新，构建科学的人才培养体系，构建高效的内部管理体制，完善工作运行机制，不断为学院的发展注入活力，增强动力，使学院事业主动适应经济社会发展的需要。

（三）存在问题

尽管学院近年来取得了较大发展，但是，教育教学质量、办学特色与成效还不能很好地适应经济发展方式转变的需要。存在的主要问题是：

第一，专业设置和人才培养质量难以完全适应区域经济社会发展需要。

第二，教师队伍的数量、素质与结构仍不能完全满足高技能人才培养的要求，双师素质专任教师比例有待进一步提高；双师素质教师队伍的培养和评聘制度急需要建立和不断健全。

第三，学院与行业企业紧密联系的体制机制需要进一步完善，管理体制和运行机制进一步创新，办学活力进一步增强。

第四，经费投入不足，办学资源需要进一步优化。

（四）面临的新形势

“十二五”期间，学院作为广西唯一的水利电力类高职院校，势必要紧跟国家和广西高等教育继续迅猛发展的趋势，为区域经济和水利电力事业的发展做出更大的贡献。2010年全国教育工作会议的召开和《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010－2020年)》的颁布，为职业教育改革发展提供了良好的舆论环境、政策环境和社会环境，同时，也对职业教育的进一步改革与发展提出了新的更高要求。

1．面对推进民生水利新发展的新目标新要求，学院必须全面提高人才培养质量。广西是水资源大省，水利工作在经济和社会发

展的全局中占有极其重要的地位。学院作为广西唯一一所水利类高等职业院校，在推进民生水利新发展的工作中肩负着提供水利技能人才和技术支持的双重责任，责任重大，发展潜力巨大。

2.面对转变经济发展方式等国家及地方发展战略要求，学院必须致力于培养社会急需的现代化高技能人才。经济发展方式的转变，对高素质技能型专门人才提出了更高要求。学院作为培养高技能人才的阵地，必须及时调整专业发展和社会服务方向，为加快发展先进制造业培养一大批具有精湛技艺和创新能力的高技能人才，为促进现代服务业发展培养一大批掌握现代服务技术的高技能人才，为加强水利和电力等基础产业、基础设施建设培养一大批“下得去、用得上、留得住”的高技能人才。

3.面对建设学习型社会的战略目标，学院必须抓住机遇，为社会成员多样化学习和发展提供服务。随着产业结构高度化和科学技术在经济发展中作用的提高，社会对人才的要求已经从以技能为主向以技术技能为主转变，从学历本位向能力本位转变。学生、教师、教室等传统意义上的教育教学要素被赋予了更广阔的内涵。学院必须主动适应这一变化，并积极围绕职业性、区域性、开放性等特征，打造职业技能终身教育体系，主动服务学习型社会建设，满足社会成员多样化学习和发展需要，成为从业人员继续教育、社区教育、技能培训、新技术推广、先进文化传播的中心。

4．面对国内外和区域经济发展新形势，学院必须在改善民生，促进民族团结和繁荣进步，促进中国与东盟职业教育交流与合作，推动产业企业升级等方面发挥积极作用。国务院《关于进一步促进广西经济社会发展的若干意见》和广西区党委、区人民政府《关于做大做强做优我区工业的决定》等文件精神，为学院下一步发展指明了方向。新形势下，学院要充分发挥区域性、行业性等优势，全

面提高劳动者素质和职业技能，培养符合经济发展和产业升级需要的高素质技能型专门人才，缓解就业的结构性矛盾，改善民生；要加大对水电扶贫工程的技术和人力的支持力度，促进各民族团结和共同繁荣进步，使社会更加和谐；要积极融入产业企业“走出去”国家战略，将相关行业（企业）产品和技术标准融入教学内容，在各类企业开展国际经济技术合作、对外承包工程、劳务合作等活动中发挥积极作用；要加强与东盟国家职业院校的交流与合作，采取共同培养人才、师生互派等形式，不断提升学院办学实力和办学水平。

二、指导思想、发展目标和发展思路

（一）指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，大力实施科教兴国和人才强国战略，主动适应国家加快经济发展方式转变和产业优化升级的要求，坚持以服务为宗旨、以就业为导向、走产学研结合的发展道路；以提高质量为核心，以示范建设为引领，创新体制机制，大力推进合作办学、合作育人、合作就业、合作发展，突出人才培养的针对性、灵活性和开放性，增强办学活力，全面提升学院整体办学水平，不断提高服务经济社会发展的能力。5年内，把学院建设成为国内领先的，具有显著示范和骨干作用的，有特色、现代化、创新型示范性高职院校。

（二）发展目标

1.学院建设目标：经过3年的建设，顺利通过全国水利高等职业教育示范院校建设评估验收。进入国家骨干高职院校行列。

2.人才培养目标：到2015年，全日制在校生达到12000人，各类成人教育在册生达到4000人。

3.专业与课程建设目标：建成5-8个省部级以上重点专业和示范专业(专业群)；建成12个以上院内重点专业(专业群)。每个专业建成不少于3门专业核心课程。

4.校企合作建设目标：每个专业至少建立3-4个校企合作实训基地；“引企入校、引企入系、引企入园”，力争每个专业（群）在校内建设1个生产性实训基地。

5.师资队伍建设目标：到2015年，按生师比16：1的比例，配备专兼职教师总数750人，其中专任教师375人，双师素质专业教师比例达到90%。兼职教师承担的专业课学时达到50%。

6.校园建设目标：完成里建校区二期工程建设，满足10000--12000人在校生的使用。

7.社会服务能力目标：为企业职工和社会成员提供多样化的技能培训，年均培训规模超过10000人次。

（三）发展思路

1.发挥“四种优势”：

（1）生源好、师资好、教学软硬件基础好的“三好”办学资源优势；

（2）教育教学质量高、社会评价高的“两高”办学质量优势；

（3）专业设置与地方发展规划高度一致的专业优势；

（4）与广西水利、电力两大支柱产业紧密对接的行业优势。

2.推进“五个建设”：一是深入推进校企合作体制机制建设；二是深入推进校园发展环境建设；三是深入推进人才培养模式改革和专业建设；四是深入推进师资队伍与领导能力建设；五是深入推进社会服务能力建设。

3.实现“三大和谐”：人才培养与服务社会能力和谐互动，师生成长与学院发展和谐促进，学院事业与区域经济社会和谐发展。

三、主要任务

（一）教育教学改革与发展

1.推进整体性教育教学改革。以人才培养模式改革促进全面创新；以学生自主学习中心和学生专业协会为载体，提升学生的综合职业能力；以生产性、开放性、创新性为标志建设示范性实训基地，强化学生职业能力；以职业教育教学能力培训与测评为突破口促进教师专业化发展。以教学改革为驱动，推进学院教学管理、科研、人事和学生学习方式等一系列的改革。

2.推进教学管理规范化、科学化、现代化。严格教学环节管理，构建工学结合的教学管理模式。引入ISO质量管理体系，强化教学质量管理，成立院系两级督导队伍。改进教学评价管理，教学质量评价全面引入外部因素，吸纳行业企业参与过程控制与管理。强化实践教学管理，制定完善的实训教学评价标准，保证实践教学质量。加强教学管理人员的业务和管理理论培训，适应教学管理规范化、科学化、现代化的需要。

3.加强科研工作。以教育教学研究为重点，加大产学研工作力度，注重与企业合作开展技术研究与开发、科研攻关。努力使课题立项和科研经费有重大突破。成立学院职业教育发展与研究中心，为学院教育教学改革提供科学理论指导。以广西水利电力职业教育集团为依托，举办高职教育论坛。创办《广西水利电力职业技术学院学报》。

（二）专业建设和人才培养模式改革

1.加强专业系和专业建设。根据学院办学定位，对现有专业系进行调整和优化，建设汽车工程系和建筑工程系。形成以水利、电力为主体，机电、汽车、建筑、信息工程、经济管理为主干，适应市场的专业系建设构架。主动适应北部湾经济区产业结构升级需要，

及时调整专业结构，以水利水电建筑工程、发电厂及电力系统、电气自动化技术、机电一体化技术、建筑工程技术、电子信息工程技术等6个重点专业建设带动相关专业群建设。支持经济管理、服务类专业创新发展。

2.深化顶岗实习、订单培养、工学交替等符合高职特点的人才培养模式改革。以工学结合为切入点，完善职业能力培养的课程标准，实现能力本位、项目载体、任务驱动、学生主体的职业教育课程改造。加强精品教材、规划教材、校本教材建设。参照职业岗位任职要求制订培养方案，加大力度引进行业企业技术标准开发专业课程。吸纳行业企业参与人才培养与评价，将就业水平、企业满意度作为衡量人才培养质量的核心指标。

3.加大实训基地建设的力度。探索建立“校中厂”、“厂中校”体制与机制，进一步推进校企合作的深度和广度，建设互利双赢的校企共建生产性实训基地。围绕6个重点建设专业，以生产性实训基地建设为重点，在里建校区新建融水利类专业教学、职业技能鉴定、科研服务为一体的水利建筑实训基地；建设具有岗位特点和行业特色的电工实训基地，建设具有真实工作环境的机电实训基地。加大校企共建实训基地的力度。力争各重点专业建立1-2个校企共建实训基地。依托行业和社会资源，在保持原有校外实训基地的基础上，再建50个校外实训基地，使每个重点专业都有3～4个稳定的校外实训基地。

4.开展实训教学建设与改革，努力建设一批以学生自主管理为特色的实训中心、创业创新中心、素质拓展中心。

（三）师资队伍与领导能力建设

1.加强师资队伍建设。按生师比16：1比例，配备专兼职教师总数750人，其中专任教师375人。加大人才引进力度，特别是注

重引进具有双师素质的教师。与企事业联合培养专业教师，分期分批安排专业教师到企业顶岗实践和学习，提高专业教师双师素质，使双师素质专业教师比例达到90%。聘任大量行业、企业专家担任兼职教师，承担的专业课学时达到50%。加强对教师的培养、培训，促进教师学历层次和业务水平的提高。到2015年，青年教师获得研究生学历或硕士以上学位达到专任教师数70%以上。高级职称比例达到专任教师数35%以上。

2.加强教学团队建设。组建跨专业、跨院系、校内外实训基地共同参与的课程教学团队。创建合理的制度环境，扩大团队的自主管理权。改革考评激励机制，由重视个人业绩考核向重视团队发展的绩效考核转变。

3.加强辅导员和班主任队伍建设。坚持“育人为本，德育为先”的原则，按照政治强、业务精、纪律严、作风正的要求，建设一支数量充足、结构合理、素质优良、专兼职结合的辅导员、班主任队伍。按师生比不低于ｌ：200的比例配备专职辅导员。把辅导员、班主任队伍建设列入学院教师队伍建设和党政管理干部队伍建设的总体规划。构建有利于辅导员、班主任干事业、求发展的选聘机制和培养、培训机制，充分调动辅导员、班主任工作的积极性、主动性和创造性。

4.加强领导班子和干部队伍建设。使学院领导班子和干部队伍理论功底扎实、知识结构科学、专业结构合理、智能结构互补、气质结构和谐，具有较高思想政治素质和办学治校能力，以及科学决策、战略规划和资源整合的能力。

（四）学生工作创新与发展

1.坚持以服务学生发展为宗旨，做好日常教育和管理服务工作。规范学生管理、评优表彰、学生资助、勤工助学和生源地助学贷款

等工作程序。积极探索学生教育、管理、服务有效结合的新模式，强化学生工作目标责任管理，不断完善院系两级学生工作体制机制。科学编制招生计划，使招生工作更加科学化、规范化和透明化。加强就业工作环境软、硬件建设，开拓就业新市场，提升就业水平。

2.围绕“第一课堂抓校园文化、专业发展抓素质拓展”的工作思路，持续推进学生素质拓展工程。全面实施素质教育，培养学生的社会适应性，提高学生的实践能力、创造能力、就业能力和创业能力。加强学生社团文化建设，构建“学院活动精品化、班级活动精彩化、社团活动经常化”的社团文化活动格局。

3.积极探索校企合作新形势下人才共育、过程共管、成果共享、责任共担的紧密型合作办学体制机制。加强职业道德教育、职业能力教育和身心健康教育，强化学生的职业养成教育，注重培养大学生的专业技能、钻研精神、务实精神、创新精神。

（五）校企合作体制机制建设

1.健全校企合作管理机构。在较松散的理事会基础上，建立合作契约，细化分类合作，加强实质性紧密合作。发挥各自在产业规划、经费筹措、先进技术应用、兼职教师聘任（聘用）、实习实训基地建设和吸纳学生就业等方面的优势，在新型校企合作框架下，每个专业至少与业内一家主流企业深度合作，每个专业教师至少联系一家业内企业，力争“建成一个专业，办好一个实体，创出一个品牌”。

2.加强校企合作机制建设。强化合作过程中的督导、反馈、监管机制，建立深度、全程、紧密、持久的战略合作关系。加强合作保障机制建设，不断完善校企合作专业委员会议事制度。完善项目合作跟踪服务机制，进一步与企业、政府职能部门取更广泛的联系，争取更多的优惠扶持政策，不断研究和解决校企合作过程中遇到的

理论和实践问题。深化内部人事管理制度改革，落实教师密切联系企业的责任，引导和激励教师主动为企业和社会服务，开展技术研发，促进成果转化，实现互利共赢。进一步规范实践教学和学生顶岗实习的管理，促进校企深度合作，增强办学活力。

3.开发好、维护好和发展好校企合作平台。强化与中锐教育集团合作办学华汽教育项目的示范作用，拓展校企合作办学空间。利用“广西水利电力职教集团”平台，发挥理事会会员单位在产业规划、先进技术应用、兼职教师聘用、实训基地建设和吸纳学生就业等方面的合作优势。利用里建校区坐落南宁-东盟经济开发区的区位优势，在校内开辟创业创新园区，引企入校、引企入系、引企入园，使学院成为既是学校又是企业的生产型学校，使企业成为既是企业又是学校的学习型企业，不断提升合作层面、层次和拓展合作领域、方式及渠道，真正达到校企深度交融，互惠双赢。

（六）校园规划与建设

1.加快推进里建校区建设。在全面完成一期工程的基础上，扎实有序推进二期工程项目建设。按教育部《普通高等学校基本办学条件指标（试行）》的合格标准，满足10000--12000人在校生的使用。

2.科学规划校区功能。把里建校区建设成为布局合理、功能齐全、设施先进、绿色环保的新校区。把把长堽校区建设成为学院的职业培训基地、继续教育基地和生活基地。妥善处置大沙田校区。

3.按照总体设计、分步实施的原则，扎实推进校区以及校区之间信息化、数字化校园建设工作。以建立校园一卡通系统为重点，逐步完善校园网络社区服务系统的建设。

（七）社会服务能力建设

1.开展技能培训和成人继续教育。稳定和逐步扩大本、专科函

授学历教育规模，探索开设研究生班函授学历教育，为企业职工和社会成员提供多样化的继续教育。拓展社会服务功能，建成集“政策与信息交流、知识与技能传授、培训与考核结合”功能于一体的培训服务信息平台，面向行业企业和区域开展高技能和新技术培训。

2.参与行业、企业技术创新和研发。师生积极投身于抗旱抗洪、病险水库治理等重点工程，到电厂电站提供优质技术服务。在学院内设立企业科技研发与试验中心，探索建立社会服务、教学、科研“三位一体”校企合作科技服务模式。

3.致力于提供多样化社会服务。加强教学资源共享平台建设，面向社会建立大容量、开放式、交互性、适应网络发展的信息化教学资源库。积极开展地区之间、城乡之间、学校之间的对口支援与交流。主动为北海职业学院等对口支援院校培训师资。加强与中等职业教育的联系，为中职毕业生在岗接受高等学历教育创造条件。强化职业教育与普通教育、成人教育的衔接与沟通，建立人才成长“立交桥”。

（八）校园文化建设

1.建设学院精神文化。加强对学院精神文化的培育，充分挖掘学院办学历史上的精神品质。以凝练学院精神、校训，营造优良教风、学风为重点，深入开展校园精神文化建设。在获得全国水利系统精神文明单位和自治区文明单位的基础上，积极创建全国文明单位。

2.建设物质文化。以创建清幽秀雅、富有深厚人文底蕴的校园环境为目标，按照“绿色、高雅、优美、和谐”的原则，建设主题突出、水电特色鲜明的人文景观，提升学院的文化品位和格调。

3.建设制度文化。以完善学院行政管理和民主制度为重点，加强制度创新。坚持以人为本、育人为先，注重科学化、规范化和人

性化，积极探索建立符合时代要求的现代大学制度，健全完善各类制度，提高民主办学、依法治校的能力和水平，形成学院自我发展、自我约束的运行机制。

四、重要举措

（一）创新办学体制，完善办学机制，激发办学活力。

深入推进办学体制改革。以校企合作体制创新为重点，增强学院的办学活力和综合竞争力，努力适应社会主义市场经济要求。在个别专业或班级积极探索与行业企业共建新模式，探索建立“校中厂”、“厂中校”，共同投入，共同管理，共享办学效益。扩大社会合作，探索建立高职院校董事会或理事会。深化内部管理体制改革。调整职能机构，促进减员增效。进一步完善院、系二级管理模式，增强教学部门自我发展和管理的自主性，建立起符合社会主义市场经济原则和高等职业教育办学规律的激励机制。

持续完善办学机制。在资源优化与配置方面，完善经费管理及使用办法，根据学院建设与发展规划，有效配置人财物资源。在专业设置与结构调整方面，主动围绕经济发展方式转变，产业结构升级，以及特殊行业的实际发展需要，及时调整、优化专业结构，建立动态调整新机制。在校内外沟通协调方面，要加强同自治区、南宁市政府以及政府主管部门的联系，争取更多的办学资源和更为有利的支持政策；加强同行业、企业的联系，开展多种形式的合作；加强学院内部的沟通，做到党政同心,上下同心,干群同心,师生同心，为学院发展营造和谐的环境。

（二）以全国水利高等职业教育示范院校和国家骨干职业院校建设为引领，提升学院整体发展水平。

当前和今后一个时期，是学院建设全国水利高等职业教育示范

院校和国家骨干职业院校的关键机遇期和攻坚时期。根据建设方案，学院必须深化教育教学改革，切实加强内涵建设。依托水利电力行业，依托区位优势，以重点专业建设为引领，带动相关专业建设，形成相关专业群，构建适应水利电力产业和广西区域经济发展的专业体系。以校企深度合作为途径，创新工学结合人才培养模式。以职业能力、岗位任务为导向，推动课程改革与建设，重新构建基于工作过程的课程体系，保证学生学习内容和工作内容的一致性和针对性。充分利用水利电力技术人才密集的优势，以引进培养为抓手，打造优秀教学团队。围绕学生能力培养，完善校内外实践教学条件。继续完善校企合作委员会、职教集团、技能培训与继续教育等三大社会服务平台，强化学院的社会服务功能。通过建设工作的深入开展，最终促进学院整体发展水平的提升。

（三）继续深入开展教师职业教育教学能力培训与测评，加强具有现代先进职教观念和职业教育教学能力的师资队伍建设。

高等职业教育要办出特色、提高教学质量，其关键在于教师，在于有一支高水平的师资队伍，而高水平不仅是指高职称、高学历，更主要的是应具有现代先进职教观念和进行职业教育的教学能力。目前我院教师职业教育能力的培训和测评活动已经有了一个良好开端，“十二五”期间要继续深入开展，要求每一位专业教师完成所教课程的整体教学设计和课程单元教学设计，两年内所有专业教师、所有专业课程均要通过测评。

教师职业教育教学能力培训工作是学院教学改革内涵建设的一个抓手，是学院整体教学改革的关键环节。要进一步统一认识，转变观念，明确目标，充分调动全体教师的积极性和创造性。鼓励教师结合学院专业课程体系改革，充实完善课程整体设计。鼓励创新，

提倡教学模式、教学方法的多样性，特别鼓励教师在现代先进职教观念指导下，采用以能力为目标的任务驱动、项目载体、现场法、案例法、头脑风暴法、问题式、讨论式等多种教学方法，培养学生应用知识的能力和解决实际问题的能力，启发学生的求异和创新思维。

（四）积极创建校企合作示范基地，探索“双主体”培养高技能人才新机制。

围绕国家产业振兴计划和地方经济社会发展需要，重点选择先进制造业和生产性服务业类专业，与技术先进、经济效益好、社会责任感强的知名企业开展紧密合作，积极创建校企合作示范基地，探索“双主体”培养高技能人才新机制。示范基地实行理事会或董事会管理机制，明确利益相关方在高技能人才培养中的义务、权利和责任，确保示范基地持续健康发展。

实现高级职业资格证书与专科学历证书相互融合的“双证书”制度。以校企共建专业为载体，以卓越技师教育培养计划为抓手，将技师职业资格标准融入专业人才培养方案，1/3教学任务在企业完成，专业课程主要由企业兼职教师承担。

（五）改革人才培养评价体系，培养适应市场、产业发展需要的高技能人才。

高技能人才是社会产品，直接为经济社会和企业发展提供服务，对人才培养质量的评价权理应属于社会和企业。要创建人才培养评价新体系，建立完善符合市场需要、以职业能力为导向、以工作实绩为核心的高技能人才培养评价体系。坚持对人才培养评价重在社会和行业企业认可的改革取向，扬弃单纯以“证书”衡量评价人才的做法。创新高技能人才评价方式，尽快引入和完善企业评价机制，

适当开展社会化技能鉴定、行业企业考评、职业中介机构评价、专业能力考核等评价方式，基本实现“评价标准多元化、评价方式多样化、评价主体多极化”。建立健全评价流程规范化程序，设立考核指标，制定量化的、可操作性的职业能力和技能水平指标体系。

（六）积极推进生产性实训基地建设，提升学院基础办学能力和水平。

积极推进校内生产性实训基地建设，大力发展产教结合、工学结合。争取行业企业参与生产性实训基地建设，引进企业设备资源或人才资源进行共建、共享，实现建设主体多元化、筹资方式多样化。生产性实训体现“学做合一”，在“做”中“学”，在“学”中“做”，实训的过程与生产过程完全一致，在实训中能生产一定的产品，产生一定的经济效益。实训基地的运行引入市场机制，使实训基地既有产品生产的功能，又有技能实训的功能，还有社会培训和技能鉴定的功能，成为高技能人才培训基地和技能鉴定中心，还可以承担新产品、新技术研发的功能，成为区域内新产品、新技术研发中心。

积极开展校外实训基地建设。按照校企合作系统设计与实施实践教学体系，与企业合作共同建设生产性实训基地，企业补充设备、师资、技术、管理。探索基地可持续运行机制的要求，推进实践教学改革，创新基地建设与运行机制，增强学院办学装备水平与基础能力。

提升学院实训基地建设的层次与水平。按照优化布局、凸显特色的原则，重点支持优势专业、特色专业实训基地建设，扩大学院实训基地成为自治区级、国家级重点建设项目的数量，形成实训基地建设优势。

五、保障措施

（一）政治和思想保障

全面加强党建工作。充分发挥党委的领导核心作用、党总支（支部）的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。深入开展创建学习型学院、学习型组织、学习型部门和学习型个人活动。建立以加强廉洁从教从政教育和领导干部廉洁自律为重点廉政制度，推进反腐倡廉制度创新。

进一步加强师生思想政治教育工作。不断创新思想政治工作内容与方法，着力构建全员育人、全程育人、全方位育人的“三全育人”工作体系。

（二）组织保障

组织成立规划实施领导机构。由学院主要领导牵头，组成学院规划实施领导小组，领导小组下设办公室，负责规划实施的指导、协调、督促和检查工作。各部门要以本规划为基础，制订实施计划和工作方案，加强组织领导，明确责任，重点解决改革发展中的突出问题，确保规划有效落实。

（三）政策支持与经费投入保障

创建宽松的政策支持环境。争取政府相关部门支持，把学院重点建设项目上升为广西教育发展规划和水利事业发展规划，为学院发展赢得更多的政策支持。

拓宽办学经费筹集渠道。健全以争取政府投入为主、行业企业支持、面向全社会的多渠道筹集教育经费的体制。争取重点建设项目资金列入财政专项经费年度预算。

（四）建立目标责任制度

根据规划的发展目标和指标，转化为各项工作任务，层层分解，落实到具体部门，责任到人，细化工作方案，建立健全目标责任制

度，有序有力有效推进各项工作，做到事事有落实，件件有检查，年年有成绩。

（五）营造良好的舆论环境

充分利用广播、电视、报纸、网络等媒体，大力宣传实施本规划的重大战略思想、方针政策、目标任务和重大举措，提高广大师生和全社会对学院的认识。要组织各部门学习，深刻领会本规划在建设有特色、现代化、创新型示范性高职院校进程中的重大意义；及时总结规划实施过程中取得的阶段性成果，大力宣传典型经验、做法和成效，形成全社会关注和支持学院改革发展的良好局面，为规划实施营造良好环境。

学校十二五规划方案

篇一:《学校十二五发展规划》 平沟小学“十二·五”教育发展规划 （2011---2015年） 目前,随着党中央和国家政府将工作重点转向农村，越来越多的人已经充分认识到农村是我们这一农业大国发展的根本，而发展农村经济、繁荣人民生活的根本在教育。为适应农村教育发展的需要，更好地提升平沟小学的办学水平。本着立足当前，考虑长远，缩小城乡差距，促进教育均衡、持续稳步健康有效发展和教育服务于农村经济建设的原则，结合学校实际，制定“十二五”发展规划。 一、指导思想 以科学发展观为统领，全面贯彻党的教育方针，坚持教育面向现代化、面向世界、面向未来的指导思想；以“办行知学园、创平安校园、建和谐乐园”为目标，坚持“依法治校”与“以德治校”相结合的管理思想，坚持以教师队伍的发展为重点，坚持以全面进行教育改革、构建新的育人模式为途径；坚持以学生的成长、发展为目标，积极推进素质教育，为学生终身学习、全面发展和主动发展奠定坚实的基础，把平沟小学办成一所人民满意的学校。 二、学校发展的总体目标 保质保量完成“普九”任务，优化办学条件，优化教师队伍，完善师生评价体系；优化育人环境，提升学校品位。在原有的基础上，师生得到全面和谐发展，教育教学质量稳步提高，办学水平得到提升，学校管理规范化，经过五年的努力，把学校办成有特色、有活力的农村学校。 三、十二五”期间学校发展的重点任务 1、进一步优化办学条件，完善硬、软件建设，积极筹措资金，配置电脑10台，硬化操场。争取多媒体进课堂，进一步提升农村教育信息化水平。 2、努力创办以“书香校园”为主题的特色学校，提升学校品牌。 3、全面实施课堂模式改革，创新教育内容和教育方法，培养学生的创新和实践能力。加强学科教学研究和实施，积极构建符合农村学校特色的教育管理机制和教学质量评价监控体系。更新教育观念，着眼于学生的成长与成材，建立促进学校自主发展和教师专业化成长的激励机制和评价机制。以提高教育质量为目标，以提高课堂教学效益为核心，强化教学过程管理，优化课堂教学策略，规范课堂教学行为，加强学科教研，使小学毕业质检成绩位于同类校前茅。加强学生养成教育，改进学生的思想道德建设，完善学校、家庭、社会紧密联系的德育工作体系。大力推进园林化校园建设，促进学校个性发展并形成特色，让每一个孩子充分发展，全面推进高质量的素质教育。

乡镇卫生院十二五发展规划报告

归流河中心卫生院 二0一三-二0一七年工作计划 为深入贯彻落实党中央、国务院深化医药卫生体制改革的意见要求，达到“建立健全覆盖城乡居民的基本医疗卫生制度”这一总目标，进一步完善我卫生院的服务功能,提升综合服务能力,为人民群众提供安全、有效、方便、价廉的公共卫生服务和基本医疗服务，现结合我院实际，制订五年工作计划如下：指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，深化医药卫生体制改革的意见要求，抓住机遇，科学谋划，求真务实，加快发展，把满足人民群众对医疗卫生服务的需求作为工作的出发点。 坚持原则 按照上级部门决策、部署，以健全国家基本药物制度和加快公立医院改革工作为重点，做好疾病防控和医疗卫生服务工作，坚持“以人为本”和“以病人为中心”的办院宗旨，坚持“以人才队伍建设为关键、以完善基础功能为支撑、以扩大对外交流为延伸、以深化改革创新为动力、以强化管理服务”为保障的办院思路。 具体目标和任务 一、继续引深行业作风建设，开展服务好、质量好、医德好、群众满意的“三好一满意”活动。 医院的行风建设是医院综合实力的重要组成部分，也是医院精神文明建设的重要内容。行风正，服务就好，效益才大。未来五年内，我们仍将加强行业作风建设、纠正行业不正之风作为医院工作的一项重要内容来抓： 1.继续定期组织学习有关行风建设制度和上级指示精神，制定相应的工作

计划和实施方案，完善监督检查机制，做好群众满意度调查，搞好行风评议工作； 2.坚持对职工进行职业道德教育，加强为人民服务思想理念的培养，从根本上纠正不良风气，使职工自觉执行自治区卫生厅“八不准”“十严禁”等有关规定； 3.完善医德医风档案，并按照医德医风评分标准和医务人员执业行为规范进行年度考核，进一步规范诊疗行为，推进合理治疗、合理检查，推行临床路径； 4.改善服务态度，优化服务流程，加强医患沟通，构建和谐医患关系，坚决打击在药品购销活动和医疗服务中“收红包、拿回扣”“开单提成”等违规现象，坚决制止“吃、拿、卡、要”，坚决纠正“门难进、脸难看、事难办”的不良风气； 5.扎实推进国家基本药物制度，落实利民惠民政策，合理用药，控制医药费用不合理上涨，切实减轻群众医药费用负担。 二、扎实做好农村卫生工作，积极开展乡村一体化管理和公共卫生服务均等化。 农村卫生工作是我们卫生院的基本工作和任务，我们的职责就是要全面完成好国家基本、重大公共卫生服务项目，尤其是卫生应急、疾病防控和妇幼卫生工作。 1.加强乡村一体化管理：采取培训、规范、考核等办法对辖区14个卫生室的行政、业务、人员、财务和药品购销等实行统一管理，药品要集中采购，全部配备使用国家基本药物； 2.加强卫生应急能力建设：继续搞好突发公共卫生事件的预防与控制，健

(发展战略)大学学院十二五学科建设与科学研究发展规划

XX大学XX学院“十二五”学科建设与科学研究发展规划 （2011-2015） XX学院是一所以职业教育为导向，重点培养学生职业能力的二级学院。在“十一五”期间，学院学科建设和学术科研取得了突出的成效。在“十二五”期间，学院学科建设和科学研究工作面临严峻的形势，学科建设和科研发展的任务极其繁重。根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》和学校“十二五”发展规划的要求，结合学院发展实际，特制定XX学院学科与科研建设发展规划（2011—2015）。 一、目前学院学科建设与科学研究现状分析 （一）取得的成绩 “十一五”期间，学院逐步形成了职业技术教育学与各教学系相关学科相结合，以专业为导向，以学科建设支撑专业发展的学科建设思路。在院领导精密部署和全体教职工共同努力下，学院学科建设和科学研究工作取得了较好的成绩。 1、学科建设及科研工作在开拓中前进，逐步形成了一支稳定的科研队伍。 鉴于学院创办时间短，科研力量薄弱的现实，学院一直坚持“以院内力量为主、借助院外力量”的方针开展学科建设与科学研究工作。其中，职业技术教育研究主要借助院外科研力量；而经济发展与职业教育相关性研究、职业教育与专业建设相关的研究，则以院内研究力量为主。目前，两方面稳定的研究力量约为30人左右，逐步形成了一支稳定的科研队伍。学科队伍中含博士生导师1名，学科带头人3名，学术带头人2中，学术骨干6名，XX市优秀中青年教师2名，XX市优秀中青年骨干教师资助计划1名。 2、保证资源持续投入，学科平台建设取得突破。 五年来，学院高度重视建设学科平台建设，教学设备、图书资料、管理制度、学术论坛、职业技能大赛参赛机制、“产学研”合作基地等从无到有、从少到多、从劣到优、从临时制、随机制到常态化、制度化，形成了对本学科发展的有效支撑。目前，学院设有高等教育研究所、农民工学院两个研究单位；藏书上万册的

幼儿园发展规划阶段总结一

幼儿园发展规划阶 段总结一

龙冈幼儿园十二五发展阶段总结 2月 十二五发展规划制定以来，我们本着以“现代教育理论为指导，以贯彻《幼儿园教育指导纲要》为主线，以国家、省、市《中长期教育发展纲要》及《盐都区学前教育五年行动计划》为依据，以创“实验性、开放性、示范性”的窗口幼儿园和特色幼儿园为目标，全面落实教育事业发展规划，解放思想，更新观念，全面推进素质教育。坚持以发展为第一要务，以质量为中心，以改革为动力，以培养队伍为重点，以服务家长、社会为宗旨，促进幼儿身心健康、全面和谐发展。”为指导思想，以“以新的理念构建管理模式，实施目标管理，提高师德修养，增强凝聚力，努力营造“和谐、奉献、求实、奋进”的良好氛围；坚持走“规范、优质、特色”的幼儿园发展之路。规范管理，以质量求生存；优化师资，以改革求发展；科研引领，以特色求品质。向建设一个环境优美、管理精良、师资强大、科研扎实、质量过硬、特色育人的现代化优质幼儿园而努力。”为发展总目标，努力践行五年发展规划中第一阶段的各项目标。现就本阶段的目标的践行情况作一回顾。 第一阶段目标 园务管理 1、理顺体制，经过竞争上岗，建成一个强有力的领导集体，构

建一个科学的管理网络，形成园长统一领导，分级管理，各职能部门分工负责，园长监督的互动式管理网络。 2、办园指导思想端正，全心全意为家长、为幼儿服务。 3、建立健全规章制度，进一步落实岗位责任制，重点强化后勤 和食堂管理。 4、建立健全非编人员的工资构成标准。 师资队伍建设 1、加强师德师风建设，树立正确的世界观、人生观、价值观，增强教书育人的责任感、使命感。 2、加强业务学习，提高教职工的专业素养，着力于打造学习型教师队伍，促进教师自我学习、自我提高、自我发展，自我超越。 3、教师合格学历、资格100%，专科学历达80%，督促参加本科学习。教师外出学习培训率50%。 保育教育管理 1、深入学习新纲要，重点抓好保教常规工作。 2、进一步健全卫生保健制度，幼儿体检率达100 %，合格率达 100 % 。 3、强化安全责任，签订安全责任状，无安全责任事故。 4、巩固“科学认读”课题研究成果，课题“家园互动式生活化主体阅读”结题。 家长工作 1、认真细致地做好家长工作，继续办好园报，使之真正成为家

教育十二五规划全文

教育十二五规划全文 一、指导思想 高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，坚定不移地实施教育优先发展战略，以素质教育为主题，以改革创新为动力，推进义务教育均衡发展，加快发展中等职业教育，积极发展幼儿教育和终身教育，全面提升教育质量，办人民满意的教育，打造教育强市品牌，为加快海峡西岸区域中心城市建设提供更加有力的人才保障和智力支持。 二、发展目标 1、构建完备的教育体系 扩充基础教育——学前教育、义务教育、高中教育优质资源，全面提高办学质量，努力实现教育均衡发展； 深化职业教育改革，努力实现职业教育与当地“5＋2”产业、与海西区域中心城市建设的有机链接； 适当发展社区高等教育，充分体现区域特色和优势，构建学习型社会的教育体系。 2、提升教育强市水平 教育质量整体提升，教育现代化水平明显提高； 优质教育资源总量不断扩大，人民群众接受高质量教育的需求得到更大满足； 学生思想道德素质、科学文化素质和健康素质明显提高；

各类人才服务社会、服务人民和参与竞争能力显著增强。 三、发展任务 1、建立稳定的学前教育服务体系，推进早期教育开展 （1）高质量高标准地推行学前三年教育，基本形成0－6岁的学前教育一体化体系；城区幼儿（学前三年）入园率达到96%以上，农村幼儿（学前三年）入园率达到86%以上。0～3岁早期教育工作有序推进。 （2）构建以公办幼儿园（所）为主体，以社会力量办园并举的多元化办园格局； （3）到2015年，乡镇中心园（所）以上均达到省定标准。 （4）到2012年，幼儿园专任教师学历全部达标，其中大专及以上学历达50％，2015年大专以上学历达75％，培养一批名优骨干教师。 2、提高义务教育的整体办学条件和水平，加快义务教育均衡发展（1）保证6～14岁人口都能按时入学，完成九年义务教育。初中在校生年辍学率城区低于2％、农村低于3％。 （2）2013年之前，全市义务教育学校通过省级标准化学校验收。（3）以继续加大对义务教育学校建设投入，不断改善其办学条件以及通过“市管校用”的教师队伍管理手段改革，积极推进义务教育均衡发展。 3、优化普通高中教育资源，提升中等职业教育办学水平 （1）以永安一中创建省示范高中为目标，以永安十二中的“山海合作”教育改革为接口，努力打造永安普通高中强势资源；

2021年医院”十二五“发展规划

医院”十二五“发展规划 医院”十二五“发展规划 随着医疗卫生体制 ___的不断深入，医疗卫生行业新的竞争格局基本形成。民营医院、股份制医院的异军突起，对共立医院的位置产生巨大冲击，由于历史原因，我院更是在夹缝中求生存、谋发展。市场竞争中，实力强，管理好，经营活，待遇优的医院自然占据主动位置。为此，我院的业务发展状况，是所有工作的重中之重，只有在医院业务发展壮大的前提下，才能使其他工作获得较大发展，才能在激烈的市场竞争中占有绝对优势，立于不败之地。 一、“十一五”期间发展概况 “十一五”期间，我院全面贯彻党的卫生工作方针和政策，在区委、区 ___及上级主管部门的准确 ___和大力支持下，以病人为中心，以质量求生存，向管理要效益，以服务创品牌，各项工作得到了较快的发展，取得了较好的成效。 医院初期改造工程全面完成；与吉林大学第二临床医院协作取得丰硕成果；全院实行了微机化管理；大庆妇产医院的成功打造和健康运营及前列腺汽化电切技术、妇科微创技术、腹腔镜踩特色技术的成功开展，使医院取得了社会效益和经济效益的双丰收。医院现有

占地 ___平方米，建筑 ___8000平方米。开放床位195张，现有职工253人，其中有卫生专业技术人员198人，医护人员中高级职称18人，中级职称55人。全院开设5个病区，13个医技科室，12个职能科室。主要更新设备有飞利浦双螺旋ct机、岛津500 ___高频线机、cr数字成像系统、钼靶乳腺机、飞利浦四维彩超、经颅多普勒、电子胃肠镜、血液透析机、全自动生化分析仪等。 二、发展中存在的问题 医院在取得以上成绩的同时，还存在一些困难、问题和不足。主要有办院的空间和规模较小，基础条件较为薄弱，基础设施不完善，综合实力和竞争能力不强；特色专科的优势不够凸显，学术影响不够大，诊疗范围较为局限，新技术、新项目开展较少，临床疗效和技术水平不突出；学术队伍中高层次、影响力大的学术和学科带头人较为缺乏，临床教学和科研水平有待提高；管理机构不够健全，管理人员不足，制度贯彻执行力有待加强，管理素质和能力有待提高。这些问题和不足，需要我们认真对待、分析和研究，逐步加以解决和改进。 三、“十二五”期间发展规划

北极星幼儿园十二五发展规划一

北极星幼儿园十二五发展规划(2011-2015) 北极星幼儿园在上级领导支持下，全体员工通过共同努力为幼儿园赢得了较好社会声誉和集体荣誉，为了追求全面和谐地发展，我们将进一步创新开拓，特制订本规划。 一、园情分析 （一）幼儿园概况： 北极星幼儿园创建于2009年7月，占地面积达到近3000平方米，现有校车3辆，办学以来，受到上级领导和社会各界的好评，现有学生260多人。幼儿园有14名教师，其中有6人幼师毕业，还有多人在进修。 （二）发展优势： 1、制度化的管理机制已成为幼儿园发展的基石 以法制园、以德立园是幼儿园办园的根本。在规范幼儿园办学过程中，建立和完善了幼儿园各项管理制度，建立了民主管理的体系。 2、教师的专业能力有所提高 根据教育局十一五发展规划：我园坚持以教师自我发展为本，为教师提供必要的条件，在同步发展中不断优化师资队伍。我园建立了教师专业发展阶梯：教师—→合格教师—→骨干教师—→特色教师—→专家教师。 （三）存在的困难及新的挑战。 1、硬件方面 园舍方面已经大有改善，但硬件方面园舍设备还远远不足。 2、软件方面 （1）服务经验有待加强。幼儿园教职工的服务意识与经验，还需要拓展，与时俱进进一步提高。 （2）幼儿园至今没有核编，保教队伍还有待稳定。 二、新一轮发展的指导思想及总体目标 （一）幼儿园发展指导思想 幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，它是学校教育和终身教育的奠基阶段。幼儿园教育要在先进的教育思想指导下，全面落实上饶市幼儿园课程标准。 1、幼儿为本，适度超前

根据《国务院关于基础教育改革和发展的决定》，坚持幼儿教育适度超前教育的原则，形成0—6岁早教一体化的教学，使学前幼儿的教育需求得到充分满足。 2特色为主，全面提高 幼儿园在落实上饶市课程标准过程中要传承和创新自己的特色。在今后发展的五年内要保持课程研究的特色，形成教学特色课程 3、理念为先，和谐发展 全体教师认同“教师发展是幼儿园最为有效的保障”这一理念。幼儿园创造各种条件，使教师具备实施学前新教材的知识和技能，全面提高教师的业务素质，促进有效教育的真正落实。 （二）办园理念 我们的办园理念——“以人为本，开发潜能，和谐发展” “以人为本”——幼儿园的教育以孩子的发展为本，是幼儿园各项工作的出发点和工作的目标归宿。幼儿园要教育面向全体幼儿，承认孩子的差异。 “开发潜能”——幼儿园的教育要为孩子的终身发展负责，要为孩子的德智体美发展负责、要为孩子的个性特长发展负责，从孩子的差异出发，根据不同幼儿的特点开展教育，让孩子得到充分发展。 “和谐发展” 形成和谐教育的办学理念。倡导人与自然的和谐；人与人的和谐；人与社会的和谐；自我的和谐。 “以人为本，潜能开发、和谐发展”就是以幼儿为本，在活动中挖掘培养一切幼儿的潜能；以教师为本，在工作中挖掘利用一切教职员工的潜能。实施开发幼儿潜能的教育，形成全面和谐发展的理念。 （三）发展目标 1、办园目标： 全面贯彻教育方针，全面实施新教材，努力建设办学理念新、师资力量强、教育管理好、保教质量高的“学园、乐园、花园”式的幼儿园。争取在五年内把北极星幼儿园办成一所具有特色的省级幼儿园。 办园目标的内涵： （1）办学理念新——幼儿园善于把科学的教育思想和观念转化为符合本地区、本园实际的教育理念。 （2）保教质量高——儿童在学习、、生活、游戏及社会性情感等方面发展良好。保教工作被社会认可，家长满意率高。

高校学院学生工作“十三五”发展规划资料总结

***学院 学生工作处“十三五”发展规划 一、“十二五”期间学生工作回顾 “十二五”期间，在学院党委、行政的正确领导下，学生工作部（处）紧紧围绕学院中心工作，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻落实中央16号文件精神，以育人为根本，以学生成长成才为中心，以队伍建设为基础，以工作创新为动力，努力实现日常工作有效率，重点工作有突破，创新工作有成效，不断拓宽学生工作新思路，进一步探索新形势下学生工作新模式，建立健全服务学生成长成才的工作新机制，为学校和谐发展和学生全面成才做出积极的贡献。 （一）加强思政队伍建设，提高思政管理水平 1、落实“四导制”模式，构建特色学管队伍。 “育人为本、德育为先，立德树人”是教育的根本任务。我院从育人的根本任务出发，整合、优化人力资源，建立了由专职辅导员、辅导员助理、学业导师、职业导师构成的科学合理的“专职为骨干、专兼结合，优势互补、动态平衡”的“四导制”思想政治教育工作队伍体系，形成了全员育人、全过程育人、全方位育人的学生工作大格局。 在“四导制”中，专职辅导员主要负责学生的思想教育和日常管理，是学生思想的指路人；辅导员助理协助专职辅导员负责学生的生活指导和休闲文化教育，是学生生活的贴心人；学业导师主要帮助学生解决专业学习和学业定位，是学生学业的解惑者；职业导师主要帮助学生解决技能培养、就业、职业规划等方面的问题，是学生走向社会的领路者。“四导制”在工作上有分工有合作，各有侧重又互相补充，通过相互协调、沟通、衔接，形成工作合力，共同发挥作用，以保证学生的全面健康发展。“四导制”的成功推行，改变了我院以往思想政治教育工作单打独斗的格局，使学生思想政治工作实现了全过程、全方位覆盖。目前，我校有31名专职辅导员，一线专职23人，兼职辅导员43人。69名辅导员助理。 学院在辅导员配备上，首先按照学生党团建设、心理辅导、职业发展指导、资助等工作需求，选配专职辅导员，其次依据专业、年级、班级的特点选配学业导师、职业导师和辅导员助理，形成“矩阵式”配置，便于工作协调、取长补短和优化组合；在队伍结构上，既有党

医院发展规划

XXXXXXX医院发展规划纲要 一、发展基础与发展环境 （一）发展基础 1、历史沉淀，赢得广泛知名度和社会影响力。经过七十五年的发展，医院的技术实力、科室设置、专科建设、人才队伍等重要发展指标达到了较高水平，奠定了在周边医疗市场的龙头地位，在区域内获得了较好的影响力。除XX市外，病源还辐射周边县市，是XX市及周边县市疑难危重病人救治的主要承担单位。 2、二次创业，奠定良好发展基础。“十二五”期间，在内涵建设方面，采取“扩容提速”、管理工具的应用推广、项目化成本控制等措施，医院服务能力、质量控制、精细化管理水平达到了新的高度。服务品质和医疗质量得到较大提升，员工服务理念明显转变。 （二）发展环境 1、医改背景下的新机遇。医药卫生改革实施以来，“保基本、强基层、补短板”的改革思路已确定，省委省政府已明确将XX作为“做优做强公益性医院，放开放活营利性医院”的改革试点，我院作为XX市最大的公立医院，必将成为改革的重要前沿基地。医院必须要有明确的认识，积极投身改革，把握有利政策，顺应

改革趋势，才能促使医院朝更好的方向发展。 2、社会多元化发展的新挑战。随着生活水平的不断提高和社会发展的不断进步，人们对医疗服务提供的便捷性、有效性、安全性提出了更高的要求。以群众就医需求为导向，精准定位目标市场，推进“互联网+”技术及移动技术的应用，构建医疗服务线上线下的全面整合，丰富医疗服务供给渠道，将是医院今后发展的关键。 3、区域医疗市场竞争的新格局。在外来人口减少，社会办医力量不断壮大及XX市区域化发展的战略要求下，人们的就医选择将会越来越多，这必将导致医疗机构之间的竞争日益激烈。医院必须在内涵建设上下狠功，着力提高医院核心竞争力，在做强、做优的同时，需以品牌学科建设为主轴，服务改善为辅助，推进医院品牌形象的全面提升。 二、指导思想与发展目标 （一）指导思想 积极参与医药卫生体制改革，紧紧围绕公立医院改革试点工作，结合我院现有发展基础，凭借新院的环境、资源及设备优势，并依靠互联网技术，改进医疗服务质量，增强品牌学科影响力，提高医院经济效益，提升医院管理水平，努力把我院建设成为一家富有爱和责任的现代化区域医疗中心。 （二）发展定位 1、在保障基本医疗需求的前提下，适当发展高端和特需医疗服务。

幼儿园五年发展规划

幼儿园五年发展规划 “十二五”已经到来，教育局三园将在在教育局正确领导下，依法治园，不断优化师资队伍、深化课程改革、精化办园条件，不断探索创新。认真贯彻实施幼儿园新《纲要》；以幼儿园两个法规为准绳，把素质教育落到实处。进一步规范内部管理，探索办园特色，提高办学效益，全面提高保教质量，促进幼儿的全面发展，努力把幼儿园建设成“管理优化，教育优质，师资优秀，环境优美，服务优异”的特色幼儿园，使幼儿园真正成为幼儿的乐园。 一、现状分析 （一）、基本情况ｘｘ市ｘｘ区教育局第三幼儿园创建于1992年4月，位于ｘｘ区六一路六号，是ｘｘ区教育局直属的省级示范幼儿园，占地面积2570平方米，建筑面积1265平方米。目前有小中大6个班级，180名幼儿。幼儿园共有教职工36名，专任教师12人，2人为研究生学历，学前教育本科学历达100%，学历达标居全市领先地位，市区级骨干5名。幼儿园自筹资金不断进行环境改造和硬件建设，这些项目的改建使幼儿园安全、卫生更加达标，环境更加优美，特色更加凸显。（二）、发展优势 1．历年来取得的主要成绩幼儿园先后荣获辽宁省先进集体、辽宁省活动区教育优秀园所、辽宁省幼儿园园本文化建设暨环境创设评优活动二等奖。荣获ｘｘ市科研先进集体、ｘｘ市贯彻《纲要》先进集体、ｘｘ市交通安全幼儿园、ｘｘ市绿色幼儿园、ｘｘ市2010年餐饮服务食品安全信誉度A级单位。ｘｘ区公信幼儿园、ｘｘ区学前教育系统先进集体、ｘｘ区“十一五”教育科研工作先进单位、教师教育

先进单位、自制玩教具评选优秀组织奖、教育系统宣传报道工作优秀单位、区托幼园所卫生保健工作示范单位、区“三育人”先进集体、区妇女工作先进集体等殊荣。参与了九五、十五、十一五国家、省、市、区级课题研究，国家级立项课题获全国优秀奖，语言课题荣获辽宁省“十五”教育规划优秀科研课题三等奖。连续两届代表ｘｘ区迎接省继续教育的验收、迎接市人大领导、市督学、市教育局安全组的检查指导。幼儿绘画、舞蹈、足球在市区比赛中荣获多项一、二、三等奖。幼儿园的各项活动在ｘｘ晚报、半岛晨报、ｘｘ市教育网、教育局网及区信息网报道百余次2．引领作用的发挥幼儿园是为数不多的省级示范幼儿园，在全区的教育教学、行政管理、卫生保健的各项工作中起引领作用。多此作为省市区现场接待各级各类幼儿园的观摩、学习；幼儿园的环境创设经验在市级交流，科研经验在全区中小学幼儿园交流；接待华东师大李季湄教授的现场观摩指导（全市只有三家），在ｘｘ区学前教育的发展上作出了一定的贡献。 3．行政管理工作园内有一支团结向上、乐于奉献、有较强战斗力和凝聚力的领导班子和团结协作、积极进取的教师队伍及团结有力的后勤工作人员，为顺利完成幼儿园各项工作提供了保证。初步完善了幼儿园各岗位职责，建立了较科学合理的岗位责任制、教师聘任制和工作考核制，为幼儿园正常运作提供了保障。 4．教师队伍的建设幼儿园教师队伍充满活力与潜力，师资队伍结构逐步趋向专业化，教师专业水平与教育教学研究能力明显提升。教师教育理念不断更新、教育行为不断优化、初步构建了一支结构较为合理、师德优良、具有现代教育思想、较强教育教学能力、示范能力与创新意识师资队伍。

学校未来五年发展规划

八仙筒学区中心校未来五年发展规划 为进一步深入学习和实践科学发展观，理清学校办学思路，明确学校办学方向，加快学校发展步伐，创建文化特色校园。结合国家教育发展目标及省、州、县教育发展要求，根据学校办学现状，特拟定“十二五”期间学校发展规划。 一、指导思想 以“落实科学发展观”、“构建和谐社会、和谐教育”的重要思想为指针，全面贯彻国家教育政策及方针，以全面实施素质教育、深化课程改革为契机，以树特色、创品牌为核心，“用文化的方式发展生命化教育”为切入点，坚持以法治校、以德管校，科研兴校，文化强校为宗旨，以高度的责任心与使命感提高办学水平，促进师生的全面发展、和谐发展，把学校办成学生成长的学园、家园和乐园。 二、发展目标 1、总体目标： 通过校园新建，改善办学条件，规范内部管理，优化师资队伍，深化课程改革，加强文化建设，全面推进素质教育的实施，加强学校设施建设，用文化和环境育人，力争把我校办成“校园环境优美，文化氛围浓厚，教师素质优秀，教学质量优良，学生习惯良好，学生品质高尚”的地区先进学校。 2、具体目标：

（1）校园建设：积极争取校舍新建,进行校园改造，增加设施、设备，进行学校文化建设。创建“园林化校园”，创建人文环境，用文化熏陶人，用环境影响人。促进和谐校园发展，促进学生良好习惯的养成。不断优化育人环境，把学校办成理想智慧的家园，成功愉悦的乐园，科学人文的花园，自主互动的学园。 （2）德育教育：“用文化的方式发展生命化教育”作为德育内容、德育活动的方向。充分整合社区、家庭、学校三者的德育资源，加强养成教育、品质教育、感恩教育等，让学生在实践体验中内化道德素养，形成良好的行为规范。 （3）质量提升：实施“质量兴校工程”，强化教学质量管理，深化课堂教学改革，探索课堂教学模式，研究有效教学途径和方法，争取通过五年的努力，实现“教学特色鲜明、教学质量优良”的目标。以学生发展为本，充分尊重学生，信任学生，关爱学生，为不同层次的学生提供不同的发展空间和环境，让不同层次的学生都能建立起自信，个性、爱好和特长都得到较为充分的发展。 （4）科研强校：以新课程改革为动力，以教育科研研究为抓手，走主课题统摄下的小课题研究的道路，重点做好科研课题的申报、研究工作，整体推进各级科研、教研课题的研究进程。加快校园文化建设的创建，加大科研活动力度，提炼具有特色的科研成果。形成明显的学校教育特色，促进

人民医院十一五工作总结和十二五发展规划

人民医院十一五工作总结和十二五发展规划 一、“十一五”医院发展取得的成绩。 “十一五”期间，县第一人民医院在县委、县政府和县卫生局的正确领导下，全面贯彻落实党的卫生工作方针和政策，积极开展医院管理年、医疗质量万里行、平安医院创建活动，切实以病人为中心，以质量求生存，向管理要效益，扎实做好卫生责任目标管理工作，狠抓政风、行风建设，努力完成了全县的医疗救护任务和上级指令性任务。通过全院职工的不懈努力，各项工作得到了一定的进展，取得了较好的社会效益和经济效益，使医院再上新水平、再登新台阶。 （一）基本情况 xx县第一人民医院属于县级全科医疗卫生单位，是城镇职工医保定点医院，城镇居民医保定点医院，农村合作医疗定点医院，承担着全县人民的医疗、救护任务，是全县的业务指导和技术培训中心。为了加快医院的发展建设步伐，按照xx县委、县政府县城搬迁工作的要求，医院于2007年3月正式迁往六库租房开展业务工作。在六库开设江东分院和老干村门诊，开展常见病、多发病的门诊和住院诊治工作，基本能满足患者看病就医的需求。（二）医疗服务情况。 1、医院设置病床65张，年门诊量7435人次，年业务收入达120万元以上；体检总量40262人次，包括征兵体检1000人次，学生体检7500人次及其他各类人员体检31762人次。 2、及时有效完成我县境内医疗救护任务，处置突发公共卫生应急事件46次114人，出动车辆46台次，共投入药品费五仟元。 3、采取措施，降低药费，按照全省《非营利性医疗机构收费标准》，药费降低5-10%；对持有《云南省城市居民最低生活保障金额领取证》及《农村特困户救助证》的人群，一律免收挂号费和诊查费，减免20%的床位费。 （三）在医疗工作中切实以落实“医院管理年”、“平安医院”创建、“医疗质量万里行”活动为契机，加强医疗质量管理，坚持“以病人为中心，持续改进质量，保障医疗安全”，不断提升医疗服务水平。 一是注重医疗安全。不断深入开展“以病人为中心”的医疗安全活动，认真学习贯彻医疗卫生管理法律、法规、规章及诊疗护理规范、常规；严格执行医疗安全管理的相关法规，制定了医疗事故防范处理预案，重大医疗过失行为和医疗事故报告制度；建立健全和完善了各项护理工作制度、分级护理制度等；认真落实首诊负责制，做好急救急诊工作，年重大责任和医疗安全事故发生数为“0”。二是完善了临床“三基“、“三严”考核培训制度，组织全院医护人员进行“三基“、“三严”理论考试；严格规范医疗文书，年处方书写合格率98%以上，住院病历书写合格率96%以上；门诊处方划价合格率98%以上，住院病历划价合格率98%以上。三是着力落实医院感染管理各项措施，认真组织学习《医院感染管理办法》及控制医院感染的相关技术，建立医院感染管理委员会及职责，加强了医院感染工作的规范化管理，有效预防和控制医院感染，杜绝了感染事件的发生；四是贯彻落实卫生部抗菌药物临床应用相关规定，遵循《抗菌药物临床应用指导原则》，加强和规范临床用药管理，合理使用抗菌药物，提高临床合理用药水平，降低患者医疗费用。 （四）医院人才队伍有所增加。全院共有职工57人，其中卫技人员43人（医13人，护26人，药2人，技2人），占职工总数的75%；工人和后勤人员14人，占职工总数的25%。 1、卫技人员43人：高职3人（医2人，护1人），占卫技人员的7%；中职14人（医2人，护10人，技1人，药1人），占卫技人员33%；初职26人（医9人，护15人，技1人，药1人），占卫技人员的60%。 2、执业情况：执业医师12人，执业护士26人，执业药师1人。

电气与电子工程学院学院“十二五”年发展规划

电气与电子工程学院 “十二五”发展规划（讨论稿）为进一步加强电气与电子工程学院学科专业建设、优化学科专业结构，构建有竞争优势、特色鲜明、适应社会需求的培养优秀一线工程师的专业体系，不断提高人才培养质量和专业建设质量，学院依据《国家中长期教育改革和发展规划纲要》（征求意见稿）精神，遵循高等教育规律，坚持“全面规划、重点突破、强化特色、整体提高”的原则；按照学校拟订的《上海应用技术学院“十二五”规划（讨论稿）》。贯彻落实好上海市中长期教育改革和发展规划纲要要求，结合学校“教学质量月”活动，对我院的“十二五”规划内容组织教职员工进行了广泛的学习和讨论，依托我院现有的学科专业优势及基础，充分考虑社会对人才的需要，科学、合理地做好学科专业设置和调整工作；进一步优化学科专业结构，提高学科专业建设水平，建立以特色专业为龙头、相关专业为支撑的专业群，促进教学质量及办学水平全面提高，努力形成与国家经济、科技和社会发展相适应的一线优秀工程师人才培养结构，推动我校电气与电子工程学院专业建设工作整体水平的提高。 一、“十一五”期间学科专业取得的主要成绩和存在的问题 在“十一五”期间，是我院取得较大的发展，经历了本科教学水平评估工作，使我院的本科教学工作正规化、教学运行制度化、教学管理规范化，统一了原三校的教学思想、教学理念。整合了教学资源，使实验教学设施布局初步合理，资源基本共享，一定程度上提高了设备使用效率，初步减少了重复建设和浪费；引进个别的教授和博士毕业生，使师资队伍结构得到初步变化，高职称、高学历师资比例有一定的提高；完成了1个新专业学士学位授予权的申请、检查、建设工作，使我院的本科专业达到3个，稳定了办学规模和办学条件。新兴专业的建设和学

凤山县教育事业十二五发展规划

凤山县教育事业“十二五”发展规划 一、“十一五”回顾 全县共有1个镇8个乡，总人口20.2万。现有高级中学1所，职教中心1个，初级中学14所，中心小学11所，县直小学3所，村完小87所，教学点81个，公办幼儿园1所，民办幼儿园36所。中小学生33130人（其中高中2367人、初中9190人、小学21573人），学前教育在园儿童4276人，在编教职工2088人。 “十一五”期间，是教育事业迅速发展的五年。县委、县政府坚持把教育摆在优先发展战略地位，以邓小平理论、“三个代表”和科学发展观为指导，全面贯彻教育方针，使全县教育沿着健康稳步和谐的良好轨道发展。 （一）取得的成绩 1．学前教育得到长足发展。“十一五”期间，全县幼儿园由原来的1所增加到37所，在园人数由原来的410人增加到4276人。 2．“普九”工作取得了历史性成就。2006年“普九”工作通过自治区级评估验收,2007年“普实”工作和农村现代远程教育项目通过自治区级评估验收。义务教育普及程度显著提高，至2010年,九年义务教育巩固率达到85％, 三类残疾少年儿童义务教育入学率达到73%。 3．高中阶段教育取得重大突破。凤山高中实现独立办学，2007年被评为“市级示范性高中”；高中教育质量稳步提升，2009年县职业技术学校实现独立办学，职业教育实现了历史性跨越。 4．办学条件得到进一步改善。“十一五”期间，共实施教育基建项目78个，用于校舍建设、危旧房改造、资源整合、仪器设施装备等累计投资达到4700万元。新建、扩建、改建校舍总建筑面积46760平方米，添置课桌凳1.5万套,购置图书46万余册,新增微机教室15个，新增多媒体教室16个，建地

学校十二五发展规划总结

. 学校“十二五”发展规划总结 神山乡初级中学 赵家营学校

2015年是全面完成“十二五”规划的收官之年，在县委政府、县教育局和中心校的正确领导下，在各界的监督、支持下，我校高举中国特色社会主义伟大旗帜，以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论为指导，深入贯彻落实科学发展观，认真学习贯彻党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神，扎实开展群众教育路线实践活动和“三严三实”活动，全面贯彻党的教育方针，保障了公民依法享有受教育的权利，努力办好人民满意的教育。按照优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量的要求，推动教育事业科学发展，为全面实现小康社会目标、建设富裕、民主、文明、开放和谐来牟作出了积极的贡献。在新的历史起点，践行依法治教，弘扬依法治教精神，进一步优化办学条件、合理利用教育资源、促进义务教育均衡发展、提高教育现代化水平。现就十二五期间工作回顾如下： 一、学校基本情况： 神山乡中、赵家营学校是一所集乡初中和村小为一体的农村学校，位于神山乡赵家营村。学校现有教学班9个，共有中小学生214人。其中，初中3个班，中学生85余人；小学6个班，小学生129人。在职在岗教师22人，其中大学学历17人，大专学历5人；中级职称10人，45岁及以下教师18人。近年来，学校在各级政府的高度重视和县教育局的正确领导下，经过全体教职工的共同努力，校园环境明显改善，教育设备设施逐步完善，教学质量稳步提高。 二、主要工作及成效： （一）、狠抓队伍建设：

1、结合党的群众路线教育实践活动，狠抓“四风”建设，加强干部作风建设，防腐倡廉，防微杜渐；以“创先争优”活动为契机，提高学校领导班子防腐倡廉能力，进一步使班子有凝集力、团结力和战斗力。 2、注重加强师德师风建设，促进教师队伍的专业化发展，并发挥其应有的作用。全面推行教职工聘任制度，调整优化教职工队伍结构；继续加强教师继续教育培训工作。学校以“校本”为指导，以提高教师的职业道德和技术为目的，坚持“学习、工作、反思一体，强化反思；教师、专家互动，突出主体；课题为载体的演绎型科研、‘小现象真问题’为特征的归纳型教研互促，注重实效”的策略，整合校本培训、校本教研、校本管理和校本课程开发，即将教师队伍建设贯穿于学校工作的全过程，促进教师专业成长。开展禁烟、劝烟活动。坚决杜绝乱收费，乱补课，乱收费，体罚和变相体罚学生，酒后上班，上课使用手机等现象。 （二）、夯实师训工作： 1、在“十二五”期间我校先后有15人次参加市以上各类培训，参加国家级远程教育培训先后三次共66人次。 2、在“十二五”期间学校每年均组织对全体教师的校本培训。培训内容有：师德师风学习、教师信息教育技术学习、分学科的教材教法学习、安全知识学习。 （三）、抓基础设施建设，进一步改善办学条件： 1、硬化学校操场地面，面积40平方米，投入资金0.68万。

2019年市卫计委十二五工作总结及十三五发展规划

市卫计委十二五工作总结及十三五发展规划 “十二五”卫生计生事业发展规划实施以来，在市委、市政府的坚强领导下，全市卫生计生工作以三个代表重要思想为引领，坚持科学发展观，以为经济建设服务、为人民健康服务作为指导方针，坚持以人为本，全面深化医改，全市卫生计生工作呈现持续、稳定、健康发展的良好势头，为我市经济发展和人民健康做出了突出贡献，为全面完成“十二五”规划发展目标奠定了坚实基础，也为科学谋划“十三五”提供了良好的保障。 一、“十二五”卫生计生工作成绩斐然 （一）公立医院综合改革统筹推进 出台实施《关于理顺公立医院医疗服务和药品价格的实施意见》，从今年4月1日起，全市公立医院药品取消15%的加成，CT、磁共振、超声检查价格在现行基础上降低10%，适当调整和提高了诊察费、手术费、治疗费、护理费和中医医疗服务价格。调整后的医疗服务价格按照规定，纳入城镇职工和城乡居民基本医疗保险报销范围。市卫计委和市级公立医院签署医改目标责任书,将公立医院落实取消药品加成、调整医疗服务价格、实施药品带量采购“三同步”、执行四项措施、建立五项制度等内容纳入综合目标考核。18年4-9月份我市公立医院总收入73915.36万元，医疗收入65391.1万元，比18年同期分别上升了10.2%和6.3%；门急诊及住院耗材费用占比9.8%，同比下降了0.3个百分点；门急诊及住院药占比为30.6%，同比下降了5个百分点。 （二）计划生育工作成效显著 1. 提升城市和流动人口计划生育服务管理水平。自我市先后被确定为国家和省流动人口基本公共服务均等化工作试点市以来，紧紧围绕流动人口享受各项服务等内容，实现了重点突破。全面整合部门资源，做好各类政策的高效衔接，积极促进流动人口在子女入学入托、劳动技能培训、就业创业、住房保障、劳动保障、社会保险和困难救助等基本公共服务方面实现均等化，全面提升流动人口均等化服务工作总体水平；目前全市已初步建立起“政府统一领导、计生统一协调、部门分工负责、社会协同参与”的流动人口均等化工作体制机制。

邯郸学院“十二五”校园建设发展规划

邯郸学院“十二五”校园建设发展规划

邯郸学院“十二五”校园建设发展规划 校园是学校精神、学术和文化的载体，是培养高素质创造性人才的重要基地。校园环境、校园文化氛围直接关系到人才培养的质量，关系到学校战略目标的实现。因此，为建设环境优美、文化品位高、适合学生学习、生活和成长的生态校园，按照教育部《普通高等学校建筑规划面积指标》及国家有关法律法规的规定，围绕《邯郸学院2009—2020年发展规划纲要》提出的目标和任务，结合邯郸学院校园建设布局和各方面的实际，制定本校园建设发展规划。 一、校园现状 邯郸学院校园占地总面积为705.85亩（包括主校区、幼师校区、南校区、职工家属院和公寓村85亩）。2001年以来，我校主校区共建成教学行政用房15万平方米，社会化学生宿舍（公寓）7万多平方米。截至到现在学校总建筑面积达25多万平方米（含其他生活辅助用房），运动场面积6万平方米，绿化面积7万余平方米，绿化率达到了40%，为师生员工创造了良好的学习、工作和生活环境。目前主校区尚有建筑用地近100亩，已经列入邯郸市第十一五规划中的第二校区规划1500亩，目前邯郸市规划局已经出具初步选址意见，在市南部教育园区规划一期用地571亩。

近年来，校园基础设施建设已经有了较大的进展，但2 004年升本以后，随着学校办学规模的逐年扩大，学校教学、行政用房、体育设施等办学条件已经满足不了学校发展的需要，如何继续加快校园建设步伐，为建设应用型大学提供设施保证，迫切需要我们进行创造性工作。 二、编制依据 《国家中长期教育发展纲要》、《普通高等学校建筑规划面积指标》（1992年国家建设部、计划委员会和教育委员会批准）、《普通高等学校基本办学条件指标（试行）》（教育部教发〔2004〕2号）和《邯郸学院2009--2020年发展规划纲要》等。 三、指导思想 紧密围绕我院中长期发展目标，在尊重“古朴、典雅、凝重、厚实，以人为本、亲近自然”校园建筑设计风格的前提下，既要注重校园环境建设，又要强化校园人文环境建设，努力营造浓厚的育人氛围，促进师生生态意识与文明修养的提高，不断提升校园的文化品位，使校园环境更加优美、布局更加合理、教学生活设施更加完善，把我院建成设施先进、环境优美、具有鲜明浓郁文化色彩特色的校园。 四、发展目标和主要任务 （一）、发展目标 “十二五”期间主校区完成特殊教育综合楼、公租房、体育馆等项目建设；启动新校区建设，完成征地工作。完成继续教育学院、太极学院、研究生院、体育设施、后勤服务用房等项目建设。 （二）、主要任务 1、现有校区建设

学校十二五规划

东尖山学校“十二五”期间学校发展计划 东港市东尖山学校 2011年3月

东尖山学校“十二五”期间学校发展计划 为了进一步落实科学发展观，理清学校办学思路，明确学校办学理念和办学方向，加快学校发展步伐，创建文化特色校园，根据《东港市中长期教育改革和发展规划纲要》的要求，结合学校办学现状，特拟定《东尖山学校“十二五”期间学校发展计划》。 一、指导思想 以“落实科学发展观”、“构建和谐社会、和谐教育”的重要思想为指针，以全面实施素质教育、深化教育改革为契机，以抓质量、树特色为核心，以人性化思想发展生命化教育为切入点，坚持以法治校、以德管校、文化强校为宗旨，用高度的使命感和责任心提高学校办学水平，促进师生的全面和谐发展，把学校办成师生共同成长的园地。 二、发展目标 1、总体目标： 整合办学资源，改善办学条件，规范学校管理，优化师资队伍，全面推进素质教育的有效实施，加强学校文化和基础设施建设，创新“用人性的光辉发展生命化教育”的发展特色，办好人民满意、适应地区发展的教育，力争实现“校园环境优美，文化氛围浓厚，教师素质优异，教学质量优秀，学生习惯良好”的办

学目标。 2、具体目标： （1）校园建设：增加设施、设备，创新学校文化建设，合理规划校园布局，创建“园林化校园”，促进和谐校园发展，优化育人环境，把学校办成理想智慧的家园，成功愉悦的乐园，科学人文的花园。 （2）品德教育：把“用人性化管理方式发展生命化教育”作为学校德育活动的方向，道德教育以重视观念的传递、行为的限制转为情感启迪，走出一条符合我校实际的具有一定探求价值的德育教育系列模式。充分整合学校、家庭、社会三者德育资源，强化养成教育、品质教育和感恩教育，让学生在实践体验中内化道德素养，形成良好的行为规范。 （3）质量提升：强化教学质量管理，创新“有效课堂”研究，探索“有效课堂”的教学途径和方法，力争通过五年的努力，实现“教学特色鲜明，教学质量达到全市中上等水平的教学质量目标。以学生发展为本，充分尊重学生，信任学生，关爱学生，为不同层次的学生提供不同的发展空间，使全体学生的自信、个性、爱好和特长都能得到较为充分的发展。 （4）科研强校：以“有效课堂”教学研究和实践为抓手，整体推进各年级各学科的校本研修进程。进一步开展校园文化建