主题班会：中职生合理使用手机教案!
主题班会：高中生合理使用手机教案！
一、班会目的
1.学习了解高中生使用手机的现状以及危害；
2.掌握高中生使用手机的利与弊；
3.了解并践行合理使用手机的方法；
二、班会重点
辩证分析高中生使用手机的利与弊，反思自我，懂得合理使用手机的重要意义。
三、班会准备：
1、将同学分为四组，确定林乐萍为主持人，准备主持词；
2、一组同学负责手机同学日常不合理使用手机的照片；
3、二组同学搜集一些国内外关于校园使用手机的相关事件；
4、三组同学搜集一些不合理使用手机的视频资料；
5、四组同学调研并撰写手合理使用手机的方法和经验。
6、班主任挑选8名同学组织辩论赛，并协助完成辩论材料。
7、制作PPT及辩论赛相关的道具等。
四、班会过程：
1、开始：在班会开始之前，我们先看一段视频《手机集锦》。
2、引出主题：同学们，视频中的人们都在干什么？（玩手机）。是的，手机作为新时代高科技的产物，现在已经普遍应用于生活各个方面了。在我们班就人手一部。手机给我们带来方便、快乐之余，也引发了不少的社会问题，给人们带来诸多负面的影响。尤其是在我们教育领域，
在校园里边，手机问题已经逐渐发展成为一个令人头疼问题，一个大顽疾。甚至有的人已经将学生在校园里使用手机的问题认为是一种病，而且是亟待根治的大病。因此，我们今天特意举办本次主题班会
------------别让手机毁了我们的青春。
3、班会流程介绍：来看一下我们本次班会的流程。
●看：观看日常生活中同学们使用手机的现状，引发思考。
●论：聆听一场小型辩论赛，剖析高中生使用手机的利与弊。
●鉴：学习借鉴一些国内外关于校园里使用手机的制度规定。
●省：观看一个关于使用手机的采访视频，引起大家反省。
●行：学习一些合理使用手机的方法，并积极践行。
4、看图片：首先第一环节，作为当代高中生，我们是祖国的希望，是未来的大国工匠，是实现伟大中国梦的中坚力量。可是由于手机的出现，咱们中的许多同学变得玩物尚志，整日混迹于生活，不可一世。请看一组同学的调查结果：
5、引出辩论赛：随着智能手机的普及，手机的功能越来越多，我们学生使用手机也是有利有弊的。那么，对于我们在校的高中生而言，在校使用手机到底是利大还是弊大呢？前期经过咱们班八位同学的精心准备，他们就这个问题将展开一场辩论。
6、比赛规则：介绍一下辩论赛的规则。
好，下面我宣布，高中生使用手机利与弊辩论赛，现在开始。首先有请正方一辩。（感谢正方一辩的精彩发言，下面有请反方一辩。）下同辩论汇总：感谢八位同学带来的精彩辩论。下面我们整体来看一下：
●手机的用途：语音通话、视频通话、地图导航、交易理财、阅读学习、社交娱乐、生活帮助等。
●手机的好处：提高生活效率、丰富业余生活、拓宽人际脉络、海量信息资源等。
●手机的弊病：影响视力及身体健康、耗费大量时间、加大经济负担、不良信息误导、人身安全隐患等。
7、政策解读：针对校园里使用手机的问题，现已成为全社会乃至全球的一个共性问题。那么，别的学校或别的国家都是怎么做的呢？通过前期二组同学的调查，咱们一起来了解一下：
国内部分中学的做法：
杭州一中：规定不准带手机进校。
龙岩一中：带手机进考场，无论是否用于作弊，该科成绩一律以0分论处。
浙江台州一中等等。
国外的做法：
芬兰、意大利、英国、美国、德国等。
8、看视频《手机的危害》：社会各界下如此大的功夫来遏制手机的使用，足以说明在校学生使用手机的危害有多大。针对校园使用手机，三组同学还给我们准备了一段视频资料，一起来看一下：
短片最后有两句话值得大家好好反思，一是，手机手机人类的工具，还是灾难？二是，不要成为手机的奴隶！
9、介绍手机的如何使用:说了这么多，手机究竟该不该用呢？又
到底该如何用呢？下面有请四组的同学给咱们介绍一下手机究竟
该如何使用，大家掌声有请。
1.合理安排作息时间；
2.积极培养多种兴趣爱好；
3.积极投身各种学习或运动活动中；
4.多与家长、老师或朋友交流；
5.手机上只下载必要的APP。
感谢四组同学的精彩分享，通过今天的学习，咱们大家都认识到了在学校过度沉迷于手机的害处，也都明白了合理使用手机的重要意义。相信大家在今后的日子里，一定可以做到合理使用手机。下面有请我们的班主任致辞。
10、班主任致辞：同学们，你们正处在人生的黄金年代，正如毛主席说的，你们就像早上八九点钟的太阳。如此大好年华，怎可每日与手机为伴？白白辜负了这宝贵的青春。你们理应奋发图强，刻苦专研，勤学苦练，为将来打好基础。你们要知道，未来的你，一定会感谢现在拼命的自己！
最后，我想说的是，奋斗吧！少年！别让手机毁了我们的青春！
中职主题班会教案.docx
中职主题班会教案 聘才网为大家提供有关中职学校主题班会的教案，欢迎 阅读。 做最好的自己 背景 在管理班级和日常教学时，我们发现中职生中很多人 对自己缺乏“自信心” ，如上课不愿主动发言; 学校组织的各项活动不愿参与; 甚至有些学生本来很有特长，却不敢在公 众场合表现自己的才华，怕难堪，总是认为自己的能力不够。长此下去，将会影响学生性格的健康成长。 目的 1.培养学生自信心，使学生懂得学会做好自己，具备 乐观积极的生活态度 ; 2.使学生学会欣赏别人，接纳别人，在班级营造一个 欣赏和被欣赏的融洽气氛。 准备 1.多媒体教室 2.请班级中有特长的 2 到 3 位学生准备好各自的绝活，在班会中表演 3.准备纸张若干。 过程 一、导语
二、认识自己 1.让学生在纸张上写下对自己的评价，即自己是怎样的一个人 ? 2.同桌之间互写评价，即你认为你的同桌是一个什么样的人 ? 班主任提示：对自己、对别人的评价要客观、准确、善意 三、展现自己 请原先安排的学生上台表演他们的拿手绝活，老师要善于点拨，如果能让其他学生也主动上台表演更好。才艺不一定非要很出众，只要能让学生主动上台表现自己就可以，比如模仿、力气大等等，都是一种“才” 。 四、解读“自信” 1.自信的重要性 2.自信的表现 五、视频：做最好的自己 班主任提示：做最好的自己我能 ! 六、自信心训练 班主任引导学生放松。 在班主任提示下，学生跟着指令读出声，进行心理暗示 总结
缺乏自信的人，不可能有大的目和未来的美好 憧憬 ; 缺乏自信的人，不可能在人生的道路上拼搏、 忍不拔 ; 缺乏自信的人，不可能使自己的生命潜能得到充分 的挖掘和放; 缺乏自信的人，不可能享受到由成功来的 体 ; 缺乏自信的人，不可能在生命流的旋律中写出 煌的章??培植自信，就是培植我人生理想的追求;呵自信，就是呵我的意志和毅力 “ 生的消”主班会教案 教学目： 1、通中学生零用的，学生了解在消心 理形成程中，社会文化、社会流行、家庭是影响他的三 大主要因素。 2、引学生行合理的消，要立正确的消和 消心理。 活重点：教会学生行合理的消算，立正确 的消 活形式：卷、、看屏、交流心得、 教引等 教学程： ( 一) 故事入： 一个富翁，有无数的，他可以金如土，可以 到一切可以用到的西。
主题班会：中职生合理使用手机教案!
主题班会：高中生合理使用手机教案！ 一、班会目的 1.学习了解高中生使用手机的现状以及危害； 2.掌握高中生使用手机的利与弊； 3.了解并践行合理使用手机的方法； 二、班会重点 辩证分析高中生使用手机的利与弊，反思自我，懂得合理使用手机的重要意义。 三、班会准备： 1、将同学分为四组，确定林乐萍为主持人，准备主持词； 2、一组同学负责手机同学日常不合理使用手机的照片； 3、二组同学搜集一些国内外关于校园使用手机的相关事件； 4、三组同学搜集一些不合理使用手机的视频资料； 5、四组同学调研并撰写手合理使用手机的方法和经验。 6、班主任挑选8名同学组织辩论赛，并协助完成辩论材料。 7、制作PPT及辩论赛相关的道具等。 四、班会过程： 1、开始：在班会开始之前，我们先看一段视频《手机集锦》。 2、引出主题：同学们，视频中的人们都在干什么？（玩手机）。是的，手机作为新时代高科技的产物，现在已经普遍应用于生活各个方面了。在我们班就人手一部。手机给我们带来方便、快乐之余，也引发了不少的社会问题，给人们带来诸多负面的影响。尤其是在我们教育领域，
在校园里边，手机问题已经逐渐发展成为一个令人头疼问题，一个大顽疾。甚至有的人已经将学生在校园里使用手机的问题认为是一种病，而且是亟待根治的大病。因此，我们今天特意举办本次主题班会 ------------别让手机毁了我们的青春。 3、班会流程介绍：来看一下我们本次班会的流程。 ●看：观看日常生活中同学们使用手机的现状，引发思考。 ●论：聆听一场小型辩论赛，剖析高中生使用手机的利与弊。 ●鉴：学习借鉴一些国内外关于校园里使用手机的制度规定。 ●省：观看一个关于使用手机的采访视频，引起大家反省。 ●行：学习一些合理使用手机的方法，并积极践行。 4、看图片：首先第一环节，作为当代高中生，我们是祖国的希望，是未来的大国工匠，是实现伟大中国梦的中坚力量。可是由于手机的出现，咱们中的许多同学变得玩物尚志，整日混迹于生活，不可一世。请看一组同学的调查结果： 5、引出辩论赛：随着智能手机的普及，手机的功能越来越多，我们学生使用手机也是有利有弊的。那么，对于我们在校的高中生而言，在校使用手机到底是利大还是弊大呢？前期经过咱们班八位同学的精心准备，他们就这个问题将展开一场辩论。 6、比赛规则：介绍一下辩论赛的规则。 好，下面我宣布，高中生使用手机利与弊辩论赛，现在开始。首先有请正方一辩。（感谢正方一辩的精彩发言，下面有请反方一辩。）下同辩论汇总：感谢八位同学带来的精彩辩论。下面我们整体来看一下：
中职学校《环保教育主题班会》教案
贯彻环保教育，宣导环保资讯 主题班会 教育目的： 1、通过活动，让学生了解环保知识。 2、让学生在生活中能养成环保的习惯，具备环保的意识。 课型：讲授课 课时：1节课 授课者： 教学过程： 一、教学准备：让学生通过报刊、杂志、In ternet等多种途径，了解我国当前的环境污染状况。教师引导：环保是一个热门的话题，也是一个迫在眉睫的话题。说起环保，我们的许多同学都有这样的想法：环保是环保部门的事，和我们无关；环保就是治理“三废”……其实，环保是地球村上的每个公民的事，也是每个必尽的义务之一。 二、我们面临的环境问题有哪些？（先让学生讨论他们所知道的环境问题有哪些） 1.环境污染读图片及阅读材料，指导学生了解环境污染的各种表现及产生原因，请学生分别举出生活中的相应例 子。使学生认识到环境污染的严重性、环境污染对人类生存和发展的危害，明确目前环境污染无处不在的危机现状。 2.土地荒漠化由北京曾多次出现沙尘天气，引出由于人类不合理的活动和气候变化等原因，造成土地退化的现象。
读图片及材料，了解土地荒漠化的主要表现和原 因。 3?生态系统破坏读图片及阅读材料，知道由于人类不合理的砍伐、耕作，使森林减少，生物物种灭绝，植被受到破坏, 生态环境恶化。请学生举出生活中人类破坏生态系统的行为。教师总结归纳：地球生物圈是全人类赖以生存和发展的共同家园，世界是一个不可分割的整体，空间上的距离和国家的边界对环境灾难是没有约束力的。环境问题没有国界，是全球性问题，各国的环境问题可以相互影响、相互作用。 三、面对这些问题，我们应该如何做？ ?节约用水 水是生命之源，人类的文明之舟自古依水而行。人类对水的依 赖，就像婴儿之于乳汁。河流被称为大地的动脉，湖泊被誉为大地的明珠。河流和湖泊提供了丰富的淡水资源，塑造了富饶的冲积平原，滋润了土地，哺育了人民，成为人类文明发展的摇篮。我们每天节约一滴水，就为地球添加了一分绿色。我们可以做到的： 1、洗脸洗脚的时间养成使用脸盆的习惯。 2、一水多用。用洗脸水洗脚水来拖地板、擦洗物品 3、随手关紧水龙头
职业生涯规划主题班会教案课程
职业生涯规划主题班会教案 一．班会目的： 1、培养中学生树立职业生涯规划意识。 2、增强中学生对自我的认识，并结合职业生涯规划原则，在教师的引导下尝试初步建立职业生涯规划。 二．班会方式： 1、讲述 2、讨论和分享 3、联想和想象 4、角色扮演 三．班会准备： 1、白纸2 张、彩色笔 2、2 个情景故事 3、多媒体课件 四．辅导步骤： 导入：
1、讲故事：马和驴子 在唐太宗贞观年间，有一匹马和一头驴子，它们是好朋友。贞观 3 年，这匹马被玄奘大师选中，出发前往印度取经。17 年后，这匹马驮着经书回到长安，重到磨坊会见驴子朋友。老马谈起这次旅途的经历，浩瀚无边的沙漠，高耸云霄的山岭，凌云的冰雪，壮阔的波澜??神话般的一切，让驴子听了大为惊异、好生羡慕！驴子惊叹到：“你有多么丰富的见闻呀！那么遥远的道路，我连想都不敢想。”“其实，”老马说：“我们跨过的距离是大体相等的。当我向西域前进的时候，你一步也没停止。不同的是，我同玄奘大师有一个遥远的目标，按照始终如一的方向前进，所以我们走进了一个广阔的世界。而你被蒙住了眼睛，一生就围着磨盘打转，所以永远也走不出这个狭隘的天地。” 这个故事给我最大的感触就是：要像故事中的马一样，做事情一定要有一个长远的目标，并为之奋斗，对于人生来说，尤其如此，要懂得合理规划自己的职业生涯，有目标有计划的前进。 今天，我们就来关注一个话题：中学生职业生涯规划（多媒体显示课题） 2、何为职业生涯规划？（多媒体显示） 也可叫职业生涯设计，是指个人和组织相结合，在对一个人职业生涯的主客观条件进行测定、分析、总结研究的基础上，对自己的兴趣、爱好、能力、特长、经历及不足等各方面进行综合分析与权衡，结合时代特点，根据自己的职业倾向，确定其最佳的职业发展方向，并为实现这一目标做出行之有效的安排。 职业生涯幻游 1、职业生涯幻游（伴轻音乐）
《中小学生使用手机的利与弊》优秀主题班会教案
中学生使用手机的利与弊 班主题班会 【活动目的】 1、通过本次班会，达到自我教育的目的，并让同学们清楚地认识到，在使用手机时，应注意时间场合，真正用好手机。 2、以探讨合理使用手机作为契机，折射出对一切高科产物都应辨证接受，在使用中真正体现它的价值。 3、培养同学们看待事物的辨证思想。 【活动准备】： 组织班干部开会，讨论并确定班会主题。学生调查，环境布置。 【活动过程】 一、问题的提出： 随着人们生活水平的提高，先进的通讯设备已在社会广泛应用。在校园里教师拿手机算是不足为奇，可是中学生佩带手机适合吗？1994年国家教委颁发的《中学生日常行为规范》里只规定中学生不能佩戴首饰，并没有规定不能佩带手机、小灵通等通讯器材。对于学生持手机这个问题，有人赞成有人反对，到底是利是弊呢？是值得我们中学生所探讨的问题。
年青人永远站在时代的最前列，手机这一最具时代特色的通讯工具，从上个世纪九十年代后期开始进入寻常百姓人家，同时也进入青年学生的生活领域．一时间，校园手机成了校园里的一道“亮丽的风景线”。目前中学生拥有手机已不是少数，他们把手机作为一种现代化个性气息与身份的象征，很多人已经把拥有一部手机当作很自然也很必然的事情了。他们用手机发信息、聊天、玩游戏...... 在学生当中，手机是多种功能的集合体，既是通讯工具，也是玩具。 2008年9月新高一开学以来，我发现校园里手机使用者明显比以前多，班里也有不少学生使用手机，可以说是中学生在校园使用手机，成了老师关心的一个典型现象。我们今天就来讨论怎样正确使用手机。 二、导入主题。 手机作为现代高科技的产物，已被越来越多的中学生所拥有，并逐渐地走进了学校，甚至走向课堂。我们班也不例外。由于高中学生身心还不成熟，自控能力差，对合理使用手机的认识不够，因此，无法摆脱手机的诱惑，从而影响了正常的学习和生活。生活中我们是怎样使用手机的呢？ 三、学生自由讨论
中职主题班会
中职主题班会ppt 要开主题班会却没有教案可以参考？聘才网小编在本文为大家提供有关于中职学校主题班会的教案，欢迎阅读。 “挥洒青春，拥抱理想”理想信念教育主题班会 一、班会主题：挥洒青春，拥抱理想 二、班会目的：让学生认识到实现理想的路途充满艰辛，需要脚踏实地，不懈努力，从而激发学生学习的积极性、主动性。 三、班会形式：Flash动画欣赏、电影短片欣赏、小品表演、学生讨论、合唱等。 四、班会准备 1.召开班干部会议，讨论主题班会形式。 2.提前一周要求学生写“我的理想”的作文。 3.选定主持人，并编写好台词。
4.编写好小品，定好演员，辅导学生编排小品。 5.制作Flash动画。 6.制作关于电视剧《士兵突击》主角许三多的短片。 7.制作主题班会的课件。 8.选定主题班会合唱歌曲《明天会更好》。 五、班会过程 1.导入班会主题(约十分钟) 1)Flash动画欣赏：通过精彩生动的动画吸引学生，引导学生思考故事的教育意义。(小猫钓鱼、愚公移山) (1)要求学生思考Flash动画故事的含义。 (2)学生分析和总结影片的教育意义。
(3)主持人导入班会主题。 主持人A点评学生的分析并总结影片的教育意义，具体内容略。 主持人B：精彩的动画让我们回味无穷，我们在有趣的寓言故事中领悟到重要的道理理想可以成就人生。 主持人A：世界上最重要的事，不在于我们在何处，而在于我们朝什么方向走。主持人通过名言导入理想的概念，引导学生树立人生的理想。 主持人B：上面所讲的“朝什么方向走”指的就是我们头上的一颗指路明星理想。 那么，什么事理想，你的理想是什么? 学生就此问题展开讨论，具体内容略。 2.学生畅谈自己的理想(15分钟) (1)主持人请3位同学谈谈自己的理想。 (2)教师点评
中职学校我规划我精彩主题班会教案
中职学校我规划我精彩主题班会教案 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
我规划我精彩----职业生涯规划主题班会教案 时间：2012年12月17日下午第六节地点：四号楼4301 班级：12春电梯1班主持人：邓俊杰李俊锋 活动主题：职业生涯规划之我规划我精彩 活动背景： 科学的职业生涯规划有利于明确人生的奋斗目标；有利于指导学生在校学习；有利于适应社会经济发展和人尽其才。职业生涯规划中的具体措施和安排，能不断鞭策自己，督促自己努力实现职业理想。 职校是人生承前启后的一个重要阶段，也是职业生涯的前期准备阶段，合理科学的职业生涯规划是未来职业道路的奠基石。 活动目的： 通过举办以“合理规划未来，我规划我精彩”为主题的职业生涯规划主题班会，帮助我们中职学生通过制定个人发展规划，引导学生为了理想、规划而奋斗，同时树立正确的择业、就业观念，尽早明确自己的奋斗目标和努力方向，寻找自己素质能力与职业要求之间的差距，自觉提高职场竞争力，促进自己全面发展，让自己能赢地起跑线上，最终实现自己的职业梦想。 课前准备： 1、了解学生对职业生涯规划的理解及规划情况。 2、学生准备故事讲述、小品表演、情景表演、职业生涯演讲等。 3、制作多媒体辅助课件。
活动过程及内容： 一、职业生涯规划的重要性 通过故事《一位中职生的成功》以及情景剧《相遇》使学生知道 职业生涯规划在人生中的重要性. 二、自我认知，职业认知 关于职业生涯知识讨论及问答（用抽签助手进行提问） 三、职业生涯规划演讲 学生代表进行职业生涯规划《我的未来不是梦》展示 四、班主任总结 作为一名职业学校的学生，面对就业形势严峻的未来，我们应该做到理性的面对现实，面对自我，学会做人，学会做事。一旦决定要在这条路上走下去，就要继续努力发扬自己的优势虚心进取，时刻做好充分应对困难和挑战的准备。 一个人的职业生涯发展往往不是一帆风顺的。为了更好地主动把握人生，主动适应、利用各种变化，我们需要定期评估、反馈、调 整、优化自己的职业生涯规划。 我相信“凡事预则立，不预则废。”在短暂的职校学习时间里，规划好自己的职业生涯，努力完善自己，为面对社会做好充分的准备，未雨绸缪，让自己的人生在雨后呈现一道美丽的彩虹。 五、全班同学宣誓 我要规划好我的职业生涯，我要精彩的人生，我的未来不是梦！ 六、主持人宣布主题班会结束
“做文明中职生”主题班会教案
“做文明中职生”主题班会教案 15春学前教育5班 【教学目标】 1、使学生懂得文明礼仪是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。 2、把文明礼仪知识贯穿到故事、小品、朗诵、合唱等各种表演形式中，使学生继承优良传统美德，自觉养成讲文明、讲礼仪的好习惯。 【课前准备】搜集材料、小品准备等 【教学过程】 一、班会开始 1、讲故事，传颂文明礼仪 主持人：我国是文明古国，有着优良的文明礼仪传统，也流传着脍炙人口的传颂文明美德的小故事，比如“孔融让梨”、“黄香扇枕温席”等故事，请两位同学来为我们讲述这些感人故事。（个别学生讲故事） 2、演小品，认识文明礼仪的重要 主持人：中国古代礼仪规范不断发展，形成了现代文明礼仪，在校园这个既庄严又活泼，既紧张又文明的环境中，我们中职生不仅要学好文化知识和专业技能，还要讲文明懂礼仪，做一个文明中职生。可是，有时候我们会看到身边有些同学，他们的表现却让我们有些失望。（部分学生表演反面小品，观众讨论评议后，学生再次表演正面小品。） 3、抢答题，演练文明礼貌用语 主持人：不错，正是这些文明礼貌用语，让我们的生活变得分外甜美。下面我要以抢答题的形式考考你们的礼仪小知识，答对的，全班将报以热烈的掌声！ 问题一、你们知道哪些文明礼貌用语呢？ （你好，谢谢，请，对不起，没关系，再见） 问题二、你们知道文明礼仪包括哪些方面吗？ （（1）语言上讲文明；（2）行为上讲规范；（3）生活中讲卫生；（4）活动中讲参与；（5）集体中讲团结；（6）待人讲礼貌；（7）处事讲谦让。） 问题三、你们还知道哪些礼仪用语呢？请同学来演示以上礼仪用语 （微笑，鞠躬，握手，鼓掌） 4、朗诵文明礼仪歌，牢记文明礼仪 主持人：礼仪是人类文明的标尺，让我们一起大声朗诵文明礼仪歌，把文明礼仪牢记在心。 A、见面微笑问声好，态度亲切有礼貌； B、相识握手暖人心，目光从容显友善； C、接打电话有礼貌，特殊场合不干扰； D、扶老携幼讲美德，主动让座要谦让； E、随手捡拾废弃物，不乱写乱刻乱画； F、礼让有序要排队，不拥挤来不加塞； G、文明用餐讲礼仪, 不嗜酒、不喧哗； H、驾车文明守规则，行人要走斑马线； I、随地吐痰是恶习，不雅举止要丢弃； J、公共场所不吸烟，尊重他人有修养。
中职班主任基本功大赛《拒绝校园暴力-营造和谐校园》主题班会设计方案
《拒绝校园暴力营造和谐校园》主题班会设计方案 第一部分总体设计 【班会题目】拒绝校园暴力营造和谐校园 【教育背景】 近年来，校园暴力已经成为一个让家长、学校、社会共同关注的问题。当前，校园暴力事件逐年上升，对学生健康和校园环境造成了严重的危害。由于青少年对校园暴力的危害认识不够，法律意识淡薄，导致误入歧途，成为校园暴力的主要受害者。 【班情分析】 班内学生年龄为16岁或17岁，正处在青春叛逆期，逆反心理强，厌烦说教，易冲动，法律意识和生命安全意识淡薄，生理和心理成长发展极不平衡，这些特征在他们身上都有所体现。 【教育目的】 1.认知目标：了解校园欺凌的成因及危害，学会预防校园欺凌的方法。 2.情感态度观念目标：增强学生自我保护意识，树立正确的安全道德观念。 3.运用目标：能与校园暴力做合理有效的斗争，正确处理生活中的各种矛盾冲突。 【设计思路】 本节班会以两幅情境截然不同的图片为切入点，从认识校园欺凌行为——感受校园欺凌的危害——学习拒绝校园欺凌——营造和谐校园，四个方面入手，对应“知情意行”，由知到行，给同学们一次精神的
洗礼，为营造和谐校园而做出自己的努力。 【班会准备】 1.做好分工，把全班同学分成策划、协调、表演、音响等四个组，让每一名同学都参与其中。 2.要求学生上网搜集有关校园暴力的视频或者图片材料。 3.教师指导学生主持人和策划人员如何安排好整个班会过程。 4.选择一名男同学一名女同学作为班会的主持人。 第二部分实施过程 【教育方法】讲授法、小组讨论法、视频连线发、案例分析法。【内容安排】1.创设情境，揭示主题。（3分钟） 2.认识校园欺凌行为。（5分钟） 3.感受校园欺凌的危害。（8分钟） 4.学习拒绝校园欺凌。（12分钟） 5.营造和谐校园。（17分钟）【实施步骤】 1. 创设情境，揭示主题。（3分钟） 男主持人：请同学们观看两幅图片，一副是一群青春活泼的少年，另一副是一群女孩围殴一个女孩。同学们这两幅图片是多么的格格不入，特别是第二幅让人震惊。这是我们的同龄人吗？同学们我们应该对这种行为说什么？ 同学们齐喊：“不”。
中职生主题班会教案
中职生主题班会教案 中职生主题班会教案篇一:中职主题班会教案:诚信 教案 中职生主题班会教案篇二:职业院校主题班会教案 主题: 做一个有责任心的人 (第 1 次) 目的: 1、让学生懂得一个人做事要有责任心，要有负责到 底的精神，学会自己做的事自己负责。2、教育学生做事要认真， 勇于承担责任，不推诿。3、通过活动让学生了解做事不负责任， 会对他人、集体、国家带来不好的影响。 时间:2012年9月5日 活动形式: 集中学习活动过程: 责任心的重要性 所谓责任心是指一个人对自己，对家人，对企业乃至对社会应尽的责任和义务的认知态度，是对事情能敢于负责、主动负责的态度，是对自己所负使命所具 备的忠诚和信念，因此，责任是我们应该具备的最基本而又是最重要的素质，更 是做好一件事情所必须的条件。 责任是出色的完成自己的工作，是个人的坚守，是人生的升华， 一个人具备 了强烈的责任心就会拥有强烈的自信心与使命感，会不断进取，对工作投入极大
的热情，会自觉的按时、按质、按量的完成工作任务，会主动处理好分内和分外 的一些工作。从事业的角度出发，以工作为重，在有人监督与无人监督的情况下 都能主动承担责任而不推卸责任。 一个人具有了某些能力时就要对相应的事情负责。显然，责任心就是一个人对自己的所作所为负责，对他人、集体、社会承担责任和履行义务的自觉态度。 从某种程度上来说，对角色的饰演的最大成功就是对责任心的完成，在这个世界 上，每个人都扮演着不同的角色，每一种角色又承担着不同的责任，凡此种种归 根到底都是一个“责任。”可见责任心不仅是一种习惯，一种素质，更是一个优 秀的人所必备的品质。 首先，责任心是做好本职工作的前提。有一句话说得好，“在本位，尽本分”， 这应该是每个人对自己工作最基本的要求。工作也好，做人也 好都离不开责任心。 家庭需要责任心，因为责任心会让家充满爱意无限。工作需要责任心，因为心会 凝聚团体的力量，这个团体才会充满战斗力和竞争力。社会需要责任心，因为责
中职主题班会教案做最好的自己
教案
4 / 41 / 1 自信心训练 提示： 培养自信心一定要首先建立良好的心境和情绪。心理训练中的自我暗示、自我肯定技巧会促进我们改善自己的身心，它必能通过坚定的肯定性表达反馈到我们的头脑中，从而产生一系列生理和心理变化，导致我们在富有感召力的语言指示下，产生我们真正所盼望的自我改进与自我完善。当我们坚持这种训练，并且在坚持一段时间之后，就会发现，自我暗示，自我肯定绝不是白日做梦，绝不是自欺欺人，而是一种有效的自我激励与精神升华的手段，它帮助我们重塑自己的人生，重新构筑自己的身心世界。 做法： 一、放松引导 班主任向全班同学提示：在一处安静的地方，我舒适地坐下来，轻轻地闭着眼睛，慢慢地呼吸，吸气很深很深，我们开始数数，由10倒数至1，10-9-8–7-6-5-4-3-2-1，感觉到随着自己数数的节奏，头部开始放松，面部开始放松，颈部开始放松，胸部开始放松，手臂开始放松，腹部、腰部、臀部，慢慢地整个腿部开始放松，紧张垂落至脚，脚部逐渐开始释放这些紧张，脚腕开始放松，脚背开始放松，脚趾开始放松……渐渐地进入一种重新塑造自己的氛围，仿佛自己看到了自己的形象，越来越清晰地看到以前不自信的自己，正在离我渐渐地远去，远去……远处隐隐约地有一个人影向我走来，越来越近，我惊异地发现，那和自己完全一样的形象，一个充满自信、充满热情、富有魅力的形象走进内心，他说：我正是拥有自信的人，正是拥有热忱与激情，拥有雄心与抱负、成就事业的那个自我。 现在我来到了海边，眺望远方，海阔天空，海浪在慢慢地推拥着、击打着海岸，海鸥在飞旋。此处，静悄悄，静悄悄，伴随我的唯有优美的音乐、洁白的沙滩，蓝天、海洋、静静流动的时光。我置身于其间，远离了喧嚣，远离了令我烦恼与困惑的现实问题，来到了一个只有自己体验到的宁静世界。在这里，我开始渐渐地放下内心的包袱，放下让我苦思冥想的所有一切，松静自由的灵魂开始接受积极、肯定的指令。 二、自我肯定暗示 班主任说一句，要求学生跟着说： 我自信，我善待自己！ 我肯定自己，肯定自己的长处； 我赞美自己，赞美自己的优点； 我欣赏自己，欣赏自己的成功； 我提高自己，提高自己的水平； 我超越自己，超越自己的昨天； 我成就自己，实现自己的理想。 我要在自己的强项上努力； 我不会用自己的短处和别人的长处比。 我自信，我要表现自信， 展示出自信的样子。
中职主题班会
教案 自信心训练 提示： 培养自信心一定要首先建立良好的心境和情绪。心理训练中的自我暗示、自我肯定技巧会促进我们改善自己的身心，它必能通过坚定的肯定性表达反馈到我们的头脑中，从而产生一系列生理和心理变化，导致我们在富有感召力的语言指示下，产生我们真正所盼望的自我改进与自我完善。当我们坚持这种训练，并且在坚持一段时间之后，就会发现，自我暗示，自我肯定绝不是白日做梦，绝不是自欺欺人，而是一种有效的自我激励与精神升华的手段，它帮助我们重塑自己的人生，重新构筑自己的身心世界。 做法： 一、放松引导 班主任向全班同学提示：在一处安静的地方，我舒适地坐下来，轻轻地闭着眼睛，慢慢地呼吸，吸气很深很深，我们开始数数，由10倒数至1，10-9-8–7-6-5-4-3-2-1，感觉到随着自己数数的节奏，头部开始放松，面部开始放松，颈部开始放松，胸部开始放松，手臂开始放松，腹部、腰部、臀部，慢慢地整个腿部开始放松，紧张垂落至脚，脚部逐渐开始释放这些紧张，脚腕开始放松，脚背开始放松，脚趾开始放松??渐渐地进入一种重新塑造自己的氛围，仿佛自己看到了自己的形象，越来越清晰地看到以前不自信的自己，正在离我渐渐地远去，远去??远处隐隐约地有一个人影向我走来，越来越近，我惊异地发现，那和自己完全一样的形象，一个充满自信、充满热情、富有魅力的形象走进内心，他说：我正是拥有自信的人，正是拥有热忱与激情，拥有雄心与抱负、成就事业的那个自我。 现在我来到了海边，眺望远方，海阔天空，海浪在慢慢地推拥着、击打着海岸，海鸥在飞旋。此处，静悄悄，静悄悄，伴随我的唯有优美的音乐、洁白的沙滩，蓝天、海洋、静静流动的时光。我置身于其间，远离了喧嚣，远离了令我烦恼与困惑的现实问题，来到了一个只有自己体验到的宁静世界。在这里，我开始渐渐地放下内心的包袱，放下让我苦思冥想的所有一切，松静自由的灵魂开始接受积极、肯定的指令。 二、自我肯定暗示 班主任说一句，要求学生跟着说： 我自信，我善待自己！ 我肯定自己，肯定自己的长处； 我赞美自己，赞美自己的优点； 我欣赏自己，欣赏自己的成功； 我提高自己，提高自己的水平； 我超越自己，超越自己的昨天； 我成就自己，实现自己的理想。 我要在自己的强项上努力； 我不会用自己的短处和别人的长处比。 我自信，我要表现自信， 展示出自信的样子。 主动和别人交往，有问题就去问， 有责任大胆承担， 见了面主动问好， 交谈时正视对方， 握手时要有力度； 站立时挺直腰板；
最新整理职校主题班会教案
职校主题班会教案 主题班会：撒播友谊的种子 一、活动意义 在班集体建设过程中，建立良好的人际关系;培养学生之间的互帮互助精神。 二、活动内容 怎样使学生了解朋友的重要性，怎样使学生知道在结交朋友上的利弊得失，培养为他人服务的良好态度，怎样使学生知道如何积极主动地关心、帮助别人，乐于接近周围人，做个被大家欢迎的人，与他人建立和谐的人际关系。 三、活动形式 讨论、演讲 四、活动准备 1. 每个学生准备一张朋友的照片。 2. 师生动手，共同收集关于“朋友”、“友谊”的精彩例句或古今中外关于“朋友”的感人故事。 3. 事先将每个同学的名字写在小纸片上，装入一密封纸箱中。 五、活动程序 1. 师生对话，了解人际关系对心理健康发展的意义，阐明“人与人之间需要真诚的友爱”的观点。
(1) 主持人叙述并提问：有一个孤独的旅行者在沙漠中行进，一天，两天，三天，茫茫沙海，渺无人烟，请大家想象一下，这个沙漠旅行者将需要什么。 (2) 学生想象并回答。 (3) 教师小结：这个沙漠旅行者除了需要水、食物等生存必需品之外，最需要的’将是与人交谈，希望遇到人，能够与人交往，但朋友将更有意义，哪怕是分担痛苦。 (4) 主持人提问：我们什么情况下最需要朋友? (5) 学生讨论，小组归纳： ①困难的时候——需要获得朋友的帮助。 ②苦恼的时候——需要获得朋友的安慰。 ③孤独的时候——需要获得朋友的陪伴。 ④快乐的时候——需要和朋友一起分享。 2. 开展“天使与主人”的服务活动，让同学体会相互帮助的活动，每一个人既是天使，又是主人，天使要在一周内为主人服务，项目主要指精神上的安慰，避免物质上的服务。 (1) 活动规则：每位同学轮流在事先准备好的纸箱中抽取一位同学的名字，抽到自己者重抽，小纸条由教师写上抽取者名字保存(以备一周后总结)。你抽到的那位同学即是你主人，你就是他的天使，从现在起一周内，尽量找机会替主人服务。 (2) 强调精神上、实质上的正当服务，避免物质上的服务，不可替主人写作业或作弊、打架。
职高班会课教案
职高班会课教案 【篇一：职业院校主题班会教案】 主题：做一个有责任心的人（第 1 次） 目的： 1、让学生懂得一个人做事要有责任心，要有负责到 底的精神，学会自己做的事自己负责。2、教育学生做事要认真， 勇于承担责任，不推诿。3、通过活动让学生了解做事不负责任， 会对他人、集体、国家带来不好的影响。 时间：2012年9月5日 活动形式：集中学习活动过程： 责任心的重要性 所谓责任心是指一个人对自己，对家人，对企业乃至对社会应尽的 责任和义 务的认知态度，是对事情能敢于负责、主动负责的态度，是对自己 所负使命所具 备的忠诚和信念，因此，责任是我们应该具备的最基本而又是最重 要的素质，更 是做好一件事情所必须的条件。 责任是出色的完成自己的工作，是个人的坚守，是人生的升华，一 个人具备 了强烈的责任心就会拥有强烈的自信心与使命感，会不断进取，对 工作投入极大 的热情，会自觉的按时、按质、按量的完成工作任务，会主动处理 好分内和分外 的一些工作。从事业的角度出发，以工作为重，在有人监督与无人 监督的情况下 都能主动承担责任而不推卸责任。 一个人具有了某些能力时就要对相应的事情负责。显然，责任心就 是一个人 对自己的所作所为负责，对他人、集体、社会承担责任和履行义务 的自觉态度。 从某种程度上来说，对角色的饰演的最大成功就是对责任心的完成，在这个世界 上，每个人都扮演着不同的角色，每一种角色又承担着不同的责任，凡此种种归
根到底都是一个“责任。”可见责任心不仅是一种习惯，一种素质， 更是一个优 秀的人所必备的品质。 首先，责任心是做好本职工作的前提。有一句话说得好，“在本位， 尽本分”， 这应该是每个人对自己工作最基本的要求。工作也好，做人也好都 离不开责任心。 家庭需要责任心，因为责任心会让家充满爱意无限。工作需要责任心，因为心会 凝聚团体的力量，这个团体才会充满战斗力和竞争力。社会需要责 任心，因为责 任心能使社会和谐安定。作为单位的一名工作人员，能不能干好本 职工作，是衡 量我们责任心的唯一标准。 履行自己的责任，这不但是工作的最高准则，也是做人的起码要求，每天走 上自己的工作岗位，我们每个工作人员的责任，牵连着单位的和谐 发展，关系到 单位的形象，每个工作人员的责任心都是集体前进的一个合力，所 以这种责任心 的合力相加，是推动我们单位发展前进的巨大动力。 如果我们每个人都能抱着对工作负责的态度，那么再危险的工作也 会减少风 险；如果一个人没有了责任心，那么再安全的岗位也会出现险情。 拥有强烈的责 任心，再大的困难也可以克服。反之，如果责任心差，那么很小的 问题也可能酿 成大祸。无差错是我们工作的重中之重。如果我们在工作过程中， 缺乏责任心、 敷衍了事，就会出现问题，更不会去主动查找问题。这些未被发现 的问题很有可 能成为日后引发招投标纠纷的原因，损害单位形象。在这里，责任 心就好比计算 机里的防火墙，它不只是被动地等计算机中了病毒后去杀毒，因为 那样可能会损
中职主题班会教案：做最好的自己
教案 课题做最好的自己时间2学时 背景在管理班级和日常教学时，我们发现中职生中很多人对自己缺乏“自信心”，如上课不愿主动发言；学校组织的各项活动不愿参与；甚至有些学生本来很有特长，却不敢在公众场合表现自己的才华，怕难堪，总是认为自己的能力不够。长此下去，将会影响学生性格的健康成长。 目的1.培养学生自信心，使学生懂得学会做好自己，具备乐观积极的生活态度；2．使学生学会欣赏别人，接纳别人，在班级营造一个欣赏和被欣赏的融洽气氛。 准备1.多媒体教室 2.请班级中有特长的2到3位学生准备好各自的绝活，在班会中表演 3.准备纸张若干。 过程 内容时间 一、导语5＇ 二、认识自己 1.让学生在纸张上写下对自己的评价，即自己是怎样的一个人? 2.同桌之间互写评价，即你认为你的同桌是一个什么样的人？ 班主任提示：对自己、对别人的评价要客观、准确、善意 15＇ 三、展现自己 请原先安排的学生上台表演他们的拿手绝活，老师要善于点拨，如果能 让其他学生也主动上台表演更好。才艺不一定非要很出众，只要能让学 生主动上台表现自己就可以，比如模仿、力气大等等，都是一种“才”。 20＇ 四、解读“自信” 1.自信的重要性 2.自信的表现 15＇ 五、视频：做最好的自己 班主任提示：做最好的自己——我能！ 5＇ 六、自信心训练 班主任引导学生放松。 在班主任提示下，学生跟着指令读出声，进行心理暗示 （见附页《自信心训练》） 15＇ 总结缺乏自信的人，不可能有远大的目标和对未来的美好憧憬；缺乏自信的 人，不可能在人生的道路上顽强拼搏、坚忍不拔；缺乏自信的人，不可 能使自己的生命潜能得到充分的挖掘和释放；缺乏自信的人，不可能享 受到由成功带来的体验；缺乏自信的人，不可能在生命流动的旋律中谱 写出辉煌的乐章……培植自信，就是培植我们对人生理想的追求；呵护 自信，就是呵护我们的意志和毅力 5＇
中职主题班会教案：诚信
教案 课题诚信时间2学时 背景在这个充满机遇和挑战、同时也充满诱惑和风险的时代，做个诚实守信的人可能会吃亏，会说谎的人可能事事顺利。日常生活中不诚信的社会现象越来越多见，有的人甚至还以不诚信、会欺骗而沾沾自喜。其实，做人无诚信只会带来危害。 目的1．使学生明确“诚信”的含义，理解“诚信”对于自身发展和为人处世的重要意义； 2.使学生崇尚“诚信”，远离虚伪、欺诈，把“诚信”作为同学之间、师生之间、家庭成员之间相处的基本原则； 3.树立正确的为人处世态度和守信为荣、失信可耻的道德观念，大力弘扬中华诚实守信美德。 准备多媒体教室 过程 内容时间 一、视频：他为什么被灭灯？14＇ 二、分组讨论 各小组讨论，对《他为什么被灭灯？》有什么看法？ 各小组派代表在全班交流。 班主任归纳：诚信比才能更重要 26＇ 三、“诚信”的解读 班主任解读“诚信”的含义 10＇ 四、我们身边的不“诚信” 1.情景辨析：小张和小周是好朋友，他们曾经许诺，不管谁遇到困难， 一定要互相帮助。某天在考试的时候小张叫小周到时给他传递考试答 案，小周没同意，小张生气的说：“这点忙都不帮，真不讲信用。” 讨论：小周的做法是不诚信吗？不讲诚信的事都是坏事吗？ 2.每个学生思考，写出自己身边的不“诚信”现象。班主任在黑板上一 边列举，一边引导学生提出解决对策。重点是“考试作弊”问题。 15＇ 五、游戏：口是心非 两个同学为一组，一个同学提问，问的问题只有两个答案：是或否。另 一个同学作答。答的时候，用动作，摇头或点头表示真实的答案，而嘴 里说的，却是错误的答案。 学生谈感想 教师总结：口是心非，真是一件很辛苦的事，精神要十分集中，要承受 很大的心理压力，长期下去，可能会引发一系列的心理问题。所以我们 为人要坦荡、做人要心口如一。 10＇ 总结诚实是一种作风，一种实在，一种可靠。诚挚，严谨的的做人做事自然 磊落，落地生根，一言既出，驷马难追。那种准则的含义已超出了本身， 而带着光彩的人类理想和精神，正气蕴在其中，砥砺着精彩的生命。 5＇
“做文明中职生”主题班会教案
做文明中职生”主题班会教案 15 春学前教育5 班 【教学目标】 1、使学生懂得文明礼仪是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。 2、把文明礼仪知识贯穿到故事、小品、朗诵、合唱等各种表演形式中，使学生继承优良传统美德，自觉养成讲文明、讲礼仪的好习惯。 【课前准备】搜集材料、小品准备等 【教学过程】 一、班会开始 1、讲故事，传颂文明礼仪 主持人：我国是文明古国，有着优良的文明礼仪传统，也流传着脍炙人口的传颂文明美德的小故事，比如“孔融让梨”、“黄香扇枕温席”等故事，请两位同学来为我们讲述这些感人故事。（个别学生讲故事） 2、演小品，认识文明礼仪的重要 主持人：中国古代礼仪规范不断发展，形成了现代文明礼仪，在校园这个既庄严又活泼，既紧张又文明的环境中，我们中职生不仅要学好文化知识和专业技能，还要讲文明懂礼仪，做一个文明中职生。可是，有时候我们会看到身边有些同学，他们的表现却让我们有些失望。（部分学生表演反面小品，观众讨论评议后，学生再次表演正面小品。） 3、抢答题，演练文明礼貌用语 主持人：不错，正是这些文明礼貌用语，让我们的生活变得分外甜美。下面我要以抢答题的形式考考你们的礼仪小知识，答对的，全班将报以热烈的掌声！
问题一、你们知道哪些文明礼貌用语呢？ （你好，谢谢，请，对不起，没关系，再见） 问题二、你们知道文明礼仪包括哪些方面吗？ （（ 1）语言上讲文明；（ 2）行为上讲规范；（ 3）生活中讲卫生；（ （ 5）集体中讲团结；（ 6）待人讲礼貌；（ 7）处事讲谦让。） 问题三、你 们还知道哪些礼仪用语呢？请同学来演示以上礼仪用语 （微笑，鞠躬，握手，鼓 掌） 4、朗诵文明礼仪歌，牢记文明礼仪 主持人： 礼仪是人类文明的标尺， 让我们一起大声朗诵文明礼仪歌， A 、 见面微笑问声好，态度亲切有礼貌； B 、 相识握手暖人心，目光从容显友善； C 、 接打电话有礼貌，特殊场合不干扰； D 、 扶老携幼讲美德，主动让座要谦让； E 、 随手捡拾废弃物，不乱写乱刻乱画； F 、 礼让有序要排队，不拥挤来不加塞； G 、 文明用餐讲礼仪，不嗜酒、不喧哗； H 、 驾车文明守规则，行人要走斑马线； I 、 随地吐痰是恶习，不雅举止要丢弃； J 公共场所不吸烟，尊重他人有修养。 班主任小结、合唱《中职生之歌》 什么是文明礼仪呢？简单地说，文明礼仪就是律己、敬人的一种行为规范， 他人尊重和理解的过程和手段。 讲文明学礼仪不仅可以内强个人素质， 润滑和改善人际关系， 更能够外塑单位（小到家庭、企事业单位、社区，大到城市、国家），创设温暖和谐的大环 与； 心。 4）活动中讲参 把文明礼仪牢记在 是表现对
职校生安全教育主题班会
职校生安全教育主题班会 （第十周、十一周） 第一篇 一、火灾中的逃生和自救 火灾中如何自救和逃生是师生学习消防知识的一个重点，尤其是在房间中的火场逃生，具体要做到“三要三不要”。 1、要镇静分析，不要盲目行动 明确自己的房间，回忆房子和房间的位置走向，分析周围的火情，不要盲目开门开窗，可用手先摸一摸房门，如果很热，千万不要开门，不然会助长火势或“引火入室”；也不要盲目乱跑、跳楼，这样有可能造成不应有的伤亡，在火势未蔓延前，可朝逆风方向快速离开。 2、要选好逃生办法，不要惊慌失措 如必须从烟火中冲出房间，要用湿毛巾、衣服等包住头脸，尤其是口鼻部，低姿行进，以免受呛窒息。如房门口虽已有火，但火势不大，就从房门口冲出；如果房门口火势太猛，要从窗口逃生，并保证双脚落地，不出现意外。 3、火场人员要尽量有序迅速撤离火场 不要大声喊叫，避免烟雾进入口腔，造成窒息中毒。如火场逃生之路均被大火切断，应退居室内关闭门窗，有条件的可向门窗上浇水，延缓火势蔓延，同时向窗外扔小的物品或打手电求救。 二、游泳安全 1、基本要求： 单身一人不外出在江河湖泊游泳；身体患病不游泳；强体力劳动或剧烈运动后，不立即游泳；水况不明的江河湖泊不游泳；恶劣天气不外出游泳；下水前不做准备活动不游泳。 2、发生事故要求： 出现事故，要立即呼救，儿童少年不冒然下水营救；溺水者救起后，要清除口鼻喉内异物，排出溺水者胃肺部水，必要时进行人工呼吸。同时，迅速拨打急救电话。 三、饮食卫生 不买不吃不新鲜和腐烂变质的食品；不吃被卫生部门禁止上市的海产品；不买无证摊贩处食品；不买无商标或无出厂日期、无生产单位、无保质期等标签不完整的食品；不吃有毒食品（如野生蘑菇、不明野菜等）；不喝未经消毒、煮沸的水，不喝存放时间过长的、过时的纯净水。 四、安全用电 不靠近有电线断落地周围20米内，不随意拆卸、安装电源线路、插座等电器；不用尖锐物品扎、刺电线；不在雷鸣电闪时使用电器；不用金属体去试探插座、灯口的内部，更不能用指头戳插座孔、灯口；不用湿手接触开关、插座。 五、行走的安全常识 每位同学必须牢记如下行走安全常识： 指挥灯信号绿灯亮时，准许行人通行；黄灯亮时，不准行人通行，但已进入人行道的行人，可以继续通行；红灯亮时，不准行人通行；黄灯闪烁时，行人须在确保安全的原则下通行。 人行横道信号灯绿灯亮时，准许行人通过人行横道；绿灯闪烁时，不准行人进入人行横道，但已进入人行横道的可以继续通行；红灯亮时，不准行人进入人行横道。
中职学校 主题班会教案
法制教育教案 赵奎 案例分析及讨论 教学目的：加强法制教育宣传，增强学生的自我保护意识，让学生养成学法、懂法、依法办事的好习惯，有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展。 教学重点：通过案例分析和学生参与讨论事例增强学生的法制观念。 教学过程： 导入： 保护未成年人健康成长，已逐步成为全社会的共识。然而，社会各方面的保护和帮助还要通过未成年人的配合才能收到良好的效果。其中一个重要原因是家长、教师和社会不可能时时刻刻呵护着未成年人，未成年人只有自己长本事，才能有效防范来自社会生活中的侵权侵害。所以，在加强来自家庭、学校、社会保护的同时，未成年人尤其是未成年中学生认真学习法律知识，依法自律，正确对待父母和学校的教育, 运用法律武器保护自己的合法权益则十分必要。 主要内容 （一）你对法律知多少： 1、说出你所知道的有关青少年的法律法规的名称。 《未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》…… 2、请你举例说说哪些是未成年人不能做的事情： 旷课、夜不归宿，参与赌博或者变相赌博，偷窃、故意毁坏财物强行向他人索要财物，进入法律、法规规定未成年人适宜进入的营业性歌舞厅等场所，观看、收听色情、淫秽的音像制品读物等，打架斗殴、辱骂他人，携带管制刀具等等。（二）正确对待父母和学校的教育 随着年龄的增长，未成年学生的独立自主意识逐渐增强。未成年学生的独立自主的意识是很可贵的，有些未成年学生对家长和教师的教育缺乏正确的态度。如认为父母“赶不上潮流”，对父母的话听不进去，甚至动不动就与父母顶撞，耍态度，发脾气；对教师的批评教育很反感，认为是和自己过意不去。如果连教师、家长的正确教育也不接受，那就很容易在生活的道路上出现偏差。 案例：一个考试不及格的学生因为害怕第二天的家长会很晚才回到家。回家之后父亲知道他成绩很差就辱骂他，逼得他与父亲顶撞之后离家出走。 请大家思考：你是怎样看待故事中的父子俩的做法的？（讨论） （三）学会运用法律武器保护自己的合法权益 未成年人应该懂得，当自己的合法权益受到侵害时，自我保护最有效的措施是求助法律。依法维权不仅能保护自己的合法权益不受侵害，而且是维护法律的尊严。 案例：小陈是一个农村姑娘，9岁时由父母做主，同一个21岁的男青年订立了